物理學(xué)期工作計劃(集錦15篇)
日子如同白駒過隙,不經(jīng)意間,我們的工作又進入新的階段,為了在工作中有更好的成長,是時候開始寫計劃了。什么樣的計劃才是有效的呢?下面是小編為大家整理的物理學(xué)期工作計劃,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
物理學(xué)期工作計劃1
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期,物理科組以教研處工作計劃為指導(dǎo),立足我校發(fā)展的實際,以課堂教學(xué)研究為重點,校本教研和校本培訓(xùn)為基本途徑,崗位責任要求為抓手,提高教學(xué)質(zhì)量為核心,促進物理教師的專業(yè)發(fā)展和綜合素養(yǎng)的提高。
二、工作目標
1、落實中學(xué)教師《專業(yè)標準》要求,執(zhí)行教師崗位基本職責,促進物理教師的.專業(yè)發(fā)展。
2、各年級備課組按要求完成教學(xué)任務(wù)。
三、具體措施
1、做好物理科組各項常規(guī)工作。
按教研處的要求,科組活動6次以上,做到有主題,主講人。
2、協(xié)助教研處做好崗位示范課和研討課、達標課。
第二周:十二級崗位達標課
第三周:十一級崗位達標課
第四周:十級崗位研討課
第六、七周:九級崗位研討課
第八、九周:八級崗位研討課
第十二周:七級崗位示范課
第十三周:六級崗位示范課
第十五周:五級崗位示范課
3、做好9一5級崗位教師的專題講座。
物理學(xué)期工作計劃2
一、盡快了解學(xué)生
1、學(xué)情分析:對高一學(xué)生來講,物理課程無論從知識內(nèi)容還是從研究方法方面相對于初中的學(xué)習(xí)要求都有明顯的提高,因而在學(xué)習(xí)時會有一定的難度。學(xué)生要經(jīng)過一個從初中階段到高中階段轉(zhuǎn)變的適應(yīng)過程,作為教師要耐心地幫助學(xué)生完成這個適應(yīng)過程。首先要積極培養(yǎng)和保護學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和積極性,加強物理實驗教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生觀察與實驗的基本素養(yǎng)。其次要注意聯(lián)系實際,以學(xué)生熟悉的實際的問題或情景為背景,為學(xué)生搭建物理思維的平臺
2、記住學(xué)生的名字:我一共教4個班,大概200名學(xué)生,我預(yù)計在上課后1個月內(nèi)將90%的學(xué)生名記住。并且盡量見人能叫上名。
3、多與學(xué)生溝通和輔導(dǎo)。
根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)溝通和輔導(dǎo)可以很好的帶動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。并且輔導(dǎo)過程可以糾正學(xué)生很多問題,并且還可以及時地發(fā)現(xiàn)自己的更多問題,也可以使學(xué)生于自己的感情更加密切,從而提高學(xué)生對物理的學(xué)習(xí)熱情。而且一對一的教學(xué)學(xué)生接受的更快。
二、教法分析:
.根據(jù)課標要求課改思路,本學(xué)期主要的教學(xué)方法還是以和學(xué)校提出的兩課型六環(huán)節(jié)為主要上課形式。
(一)上好自主課:自主課的設(shè)計能夠根據(jù)學(xué)生不同的特點促進每一位學(xué)生的發(fā)展。
1、前提是做好備課。設(shè)置的問題難度適中,有內(nèi)容。題量要適當。并且能根據(jù)不同學(xué)生的基礎(chǔ)和認知能力,提出不同層次的要求。既要利用新課程選擇性的.特點為優(yōu)秀學(xué)生的自主學(xué)習(xí)提供條件,又要關(guān)注學(xué)習(xí)不理想的學(xué)生的困難及其成因,采取切實有效的措施,增強學(xué)生學(xué)習(xí)物理的信心。要努力創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生自主探究的問題情境,制造學(xué)生認知上的沖突,引導(dǎo)學(xué)生通過自主活動去構(gòu)建并完善認知結(jié)構(gòu)。
2. 有效監(jiān)督學(xué)生,做好課上輔導(dǎo)。自主學(xué)習(xí)是通過預(yù)習(xí)做導(dǎo)學(xué)案,閱讀是提高自學(xué)能力的重要途徑,在高一階段培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力應(yīng)從指導(dǎo)閱讀教材入手,使他們學(xué)會抓住課文中心,能提出問題并設(shè)法解決.閱讀物理教材不能一掃而過,而應(yīng)潛心研讀,邊讀邊思考,挖掘提煉,對重要內(nèi)容反復(fù)推敲,對重要概念和規(guī)律要在理解的基礎(chǔ)上熟練記憶。由于學(xué)生的基礎(chǔ)不齊,學(xué)習(xí)能力也有不同,所以自主課教師要起到作用,不能變成自習(xí)課。
3、控制好小組討論的節(jié)奏。小組合作與學(xué)生獨立思考之間的關(guān)系,以及探究學(xué)習(xí)與接受式學(xué)習(xí)的關(guān)系,使不同的學(xué)習(xí)方式相互補充、相互促進。有些同學(xué)在討論時混水摸魚,說話,打鬧等影響效果的現(xiàn)象出現(xiàn)。所以老師要控制好課堂,并且掌握好進度。
做好自習(xí)課的反饋。通過自主學(xué)習(xí)學(xué)生出現(xiàn)的困難要及時記錄,留作二次備課的依據(jù)。
(二)上好探究課:探究課一定要處理好學(xué)生自主與教師主導(dǎo)之間的關(guān)系,小組合作與學(xué)生獨立思考之間的關(guān)系,以及探究學(xué)習(xí)與接受式學(xué)習(xí)的關(guān)系,使不同的學(xué)習(xí)方式相互補充、相互促進。防止自主、合作以及探究學(xué)習(xí)方式的形式化、表面化、極端化傾向。
1、做好二次備課。根據(jù)自主課的反饋,及時對備課進行調(diào)整,對自主課中存在的問題和重難點,要在探究課中著重講解和滲透。
2、把握好學(xué)生展示的節(jié)奏和課堂進程。相較于傳統(tǒng)的教授式教學(xué)中,學(xué)生聽講的單一過程,而是學(xué)生主動獲得學(xué)習(xí)經(jīng)歷的過程,教師以一個交流者的身份出現(xiàn)在課堂上。教師以話題的形式引入教學(xué)內(nèi)容,與學(xué)生一起討論,讓學(xué)生主動發(fā)現(xiàn)問題,總結(jié)出結(jié)論。但是問題是如何指導(dǎo)學(xué)生的考慮從正確地思路出發(fā),不然時間有限,會浪費掉大量的時間。
3、及時做好補充,對于學(xué)生理解不準確的,描述錯誤的要做出規(guī)范的示范。并且要求學(xué)生答題必須嚴謹、規(guī)范和完善,為此,我們在平時講解習(xí)題時自身做到語言精煉,板書規(guī)范,表述完整,言傳身教,對學(xué)生的作業(yè)批改、試卷的評分,也從嚴要求,嚴格評分標準,注重答題的要點和文字敘述的規(guī)范,專業(yè)術(shù)語和字符的準確。同時,要求學(xué)生在考試中養(yǎng)成畫示意圖的習(xí)慣,學(xué)會用示意圖建立起思維的平臺;訓(xùn)練學(xué)生在解題過程中謹慎操作的習(xí)慣。
三、課后工作
1、做好反思。
2、要做到課后作業(yè),練習(xí)冊的及時批改。
3、及時交流,做好課后輔導(dǎo)。
總之,一定要從教材和學(xué)生的實際情況出發(fā),按照教學(xué)大綱順應(yīng)學(xué)生思維的發(fā)展規(guī)律,注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),堅持循序漸進的教學(xué)原則,因材施教,才能順利地完成教學(xué)任務(wù)
物理學(xué)期工作計劃3
一、教學(xué)目標
初二物理第一學(xué)期主要任務(wù)有五單元的內(nèi)容,分別介紹聲音、光、物態(tài)變化、電路四個方面的內(nèi)容。教材改革以后,目標重在培養(yǎng)學(xué)生對物理的興趣,啟發(fā)學(xué)生思維、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。物理與社會怎息息相關(guān),要使學(xué)生將所學(xué)知識運用到實際。除了知識的傳授,還要對學(xué)生進行思想品德。本學(xué)期初二物理的教學(xué)力爭平均分、優(yōu)良率、及格率和各項排名都有所提高。
二、教材分析
新教材主要是要求學(xué)生對知識的理解與運用,尤其要求學(xué)生將知識與社會相聯(lián)系,因為新教材增添了一個重要的知識點,就是“科學(xué)、技術(shù)、社會”,目的就是要學(xué)生動手動腦學(xué)物理,理解物理并應(yīng)用物理。而新教材不設(shè)習(xí)題,也說明了新教材對培養(yǎng)學(xué)生的新的要求。學(xué)生只需理解了所學(xué)的物理知識,然后與身邊的現(xiàn)象相聯(lián)系,學(xué)會理解和分析身邊一些常見的現(xiàn)象。教學(xué)過程中關(guān)鍵是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。
三、班級情況分析
初二 (2)班的學(xué)生上課紀律良好,但學(xué)生的理解能力不夠強,學(xué)生在課堂上表現(xiàn)不夠活躍,回答問題不夠積極。
初二(1)班的學(xué)生上課紀律好,且學(xué)生比較活躍,對新教材比較能適應(yīng),但也欠缺學(xué)習(xí)的主動性。
總的來講,學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性的主動性都有待加強,需要對學(xué)生進行思想工作。
四、具體措施
(一)、做好教育常規(guī)工作
一、認真鉆研教材、教參,認真?zhèn)湔n,上好第一堂課,認真批改作業(yè),鼓勵學(xué)生提問,耐心給學(xué)生講解。認真做好備課、上課、課后總結(jié)的工作。
二、積極參加教研活動,吸取物理科有經(jīng)驗教師的教法,多向他們提出問題,嘗試找到更好更適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法。
三、加強閱讀,多些了解新聞、新科技,在教學(xué)過程當中與學(xué)生分享,提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。
四、優(yōu)化課堂教學(xué),嚴抓紀律,積極開展物理實驗,也多些實驗演示,激發(fā)學(xué)生的求知欲,令學(xué)生勇于討論,多思考,多觀察,多動手。
(二)、基礎(chǔ)知識教學(xué)
一、新教材要求學(xué)生掌握的基礎(chǔ)知識點不多,所以在課堂上對于知識的講解更著重于將知識用于現(xiàn)象的分析和理解當中。
二、將各知識點歸納、總結(jié)和分析,每講完一章書都進行測試,讓學(xué)生更容易理解和接受教學(xué)的內(nèi)容。
三、充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,積極參與課堂教學(xué),提高教學(xué)效果。
(三)、教學(xué)實驗
一、課堂實驗演示
課前準備好實驗用具,并先作實驗演示,看檢查實驗的可行性,保證課堂上實驗成功。
二、學(xué)生實驗
課前將實驗的要求同學(xué)生講清楚,讓學(xué)生明白實驗的目的,并順利地進行實驗。培養(yǎng)學(xué)生動手、思考、和觀察等能力。實驗后檢查學(xué)生的實驗冊,看學(xué)生實驗的`結(jié)果,從中發(fā)現(xiàn)問題,看學(xué)生是否掌握了實驗的方法和理解所學(xué)知識。
(四)、情感教育
教學(xué)過程中進行道德教育、安全教育和環(huán)境教育,加強學(xué)生的環(huán)境意識,將所學(xué)知識與社會實際相聯(lián)系,提高學(xué)生的思想高度。首先對學(xué)生的期望不能過高,要理解學(xué)生的實際能力,盡管老師對重的內(nèi)容細嚼慢咽,重點內(nèi)容重點過關(guān),但學(xué)生還是不回去消化,因而造成成績的兩極。要解除這種現(xiàn)象,應(yīng)從三個方面下手,第一、國家要重視初中物理教學(xué)條件的投入,創(chuàng)造良好的條件來配合教材的改革,第二、教師要針對教師的教,學(xué)生的學(xué)等薄弱環(huán)節(jié)巧下功夫;第三、輔助后進生加強知識的鞏固。
物理學(xué)期工作計劃4
一、 指導(dǎo)思想
積極學(xué)習(xí)認識物理課程的性質(zhì),領(lǐng)會物理課程的基本理念。使物理教學(xué)工作更科學(xué)化、規(guī)范化、具體化。把高中物理知識網(wǎng)絡(luò)化、系統(tǒng)化,使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上,能夠綜合各部分內(nèi)容,進一步提高理解能力,復(fù)習(xí)時,將以專題復(fù)習(xí)形式為主。
二、 班級情況分析
這期繼續(xù)擔任高212、213班的物理教學(xué)工作,通過高三一輪復(fù)習(xí),學(xué)生大部分能夠掌握物理中的基本概念和基本規(guī)律,但對這些知識的掌握還比較零散,同時對基礎(chǔ)知識的綜合應(yīng)用方面還存在較大問題,兩個班的情況大致如下:
212班總體學(xué)習(xí)興趣低,個別同學(xué)學(xué)習(xí)物理的勁頭有,但基礎(chǔ)不牢,平時應(yīng)注重培養(yǎng)。
213班大部分同學(xué)有時間的緊迫感,但有很多同學(xué)自制力不行,或是因為前面兩年自知沒學(xué)好,現(xiàn)在想學(xué)而不知道從哪學(xué)起。平時應(yīng)多加督促,多多鼓勵。
三、 教材分析
二輪復(fù)習(xí)主要以志鴻優(yōu)化設(shè)計二輪用書為依據(jù),結(jié)合學(xué)生的實際情況,側(cè)重點和順序有所不同。二輪復(fù)習(xí)大致分成十個專題,如下:
專題一、共點力作用下物體的平平衡。
專題二、力與直線運動。
專題三、平拋、類平拋運動。
專題四、物理實驗的改編與設(shè)計。
專題五、選修3-4。
專題六、天體運動。
專題七、電磁場中的圓周運動。
專題八、功能關(guān)系、能量守恒。
專題九、直流電路與交流電路。
專題十、電磁感應(yīng)與力學(xué)、電學(xué)的綜合。
四、 目的要求
1、堅持集體備課制度,對上期的教學(xué)工作進行反思。
2、加強實驗教學(xué)和探索。
3、重視課堂教學(xué),向課堂45分鐘要效率。
4、經(jīng)過專題復(fù)習(xí),把高中物理知識連成線、鋪成面、織成網(wǎng)。
5、通過多練、多考、精講加強學(xué)生解題能力的培養(yǎng),使學(xué)生適應(yīng)高考題型和難度。
6、積極配合學(xué)校、教研組做好公開課、比武課等有關(guān)事情。
五、 教學(xué)進度安排
時間安排:
總時間:專題復(fù)習(xí)預(yù)計從xx年3月初開始,至xx年5月底結(jié)束。 具體時間:每個專題爭取花一周的`時間,知識點復(fù)習(xí),梳理花一節(jié)課;方法指導(dǎo)花一節(jié)課;學(xué)生精練、老師精講花一節(jié)課;分別于周一、周二、周六、周日完成,周三進行綜合考試,周四進行試卷講評,周五講解資料上面的習(xí)題。
六、 教學(xué)措施
1、抓住主干知識的復(fù)習(xí)及各知識點之間的綜合。
2、針對高考能力的要求,加強審題能力的訓(xùn)練和表述能力及解題能力規(guī)范化的訓(xùn)練。
3、在模擬訓(xùn)練中讓學(xué)生量力而行地解題,根據(jù)閱卷評分標準去爭計分點。
4、選題精、講評細,教學(xué)生做題注要精、細結(jié)合。
5、復(fù)習(xí)的最后階段,要求學(xué)生通讀課本,不留知識死角。
6、針對選擇題、填空題、計算題制定解題策略,對各大題進行專項訓(xùn)戲練。
7、進行考前指導(dǎo)和動員,讓學(xué)生調(diào)整好心態(tài)應(yīng)對高考,提醒學(xué)生高考中應(yīng)注意的問題,給學(xué)生打打氣,備足信心。
物理學(xué)期工作計劃5
本學(xué)期我組將緊緊圍繞全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,以課程改革為契機,更新教育觀念,規(guī)范自己的教學(xué)形為,積極開展教學(xué)研究活動,提高教師駕馭新教材的能力,促進教師課堂教學(xué)能力和專業(yè)發(fā)展。促進教育教學(xué)均衡發(fā)展,推動物理教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。結(jié)合市教育研究培訓(xùn)院年度教研工作計劃精神和我校的教研實際,特制定如下工作計劃:
一、推進導(dǎo)學(xué)案課堂改革:
本學(xué)期學(xué)校高一作為導(dǎo)學(xué)案課堂改革試點年級,本組成立導(dǎo)學(xué)案教學(xué)指導(dǎo)小組,小組成員由科組長和三個備課組長構(gòu)成,指導(dǎo)小組將深入課堂聽課,及時反應(yīng)、反饋導(dǎo)學(xué)案課堂教學(xué)過程中出現(xiàn)的新問題,及時針對問題進行解決、調(diào)整,全面提高導(dǎo)學(xué)案的使用效率,促進課堂有效教學(xué)。教師之間要多聽課,多總結(jié)經(jīng)驗并交流。引領(lǐng)教師走對、走正、走快這條課堂改革之路。同時,為了做好教學(xué)經(jīng)驗推廣工作,配合教研室在四月中下旬進行一次導(dǎo)學(xué)案有效課堂示范課展示活動,六月上旬,各科組將開展導(dǎo)學(xué)案課堂教學(xué)競賽,并進行研討、改進,促進導(dǎo)學(xué)案有效課堂的推廣。最終促進導(dǎo)學(xué)案課堂有效教學(xué)質(zhì)量的提高。
二、聚焦課堂,促進教學(xué)效益提高:
1、要切實解決課堂教學(xué)的“高耗低效”問題。提高教學(xué)質(zhì)量,最大的希望在課堂,最大的浪費也在課堂。當前我校低分率居高不下,是課堂教學(xué)“高耗低效”的體現(xiàn)。產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因主要是一些教師未能改變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念和教學(xué)形式,穿新鞋走老路,課堂教學(xué)形式呆板,課堂氣氛沉悶,學(xué)生的積極性和主動性沒有被調(diào)動起來。因此,充分調(diào)動每一位教師教學(xué)的積極性,充分運用新課改理念、關(guān)注全體學(xué)生開展課堂教學(xué),是提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ),是提高課堂效益的關(guān)鍵。我教研組加強對集體備課的管理和指導(dǎo),充分發(fā)揮每位教師的聰明才智,以備課組長為核心作用,使集體備課真正成為提高課堂效益的有效途徑。
2、關(guān)注課堂,深化校本教研質(zhì)量。本學(xué)期,我校將繼續(xù)把全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量、效益作為重點,推進基礎(chǔ)教育課程改革。高一年級將進行“導(dǎo)學(xué)案”課堂教學(xué)實驗,各學(xué)科組要將課堂教學(xué)研究作為年度教研工作的重點,重點研究課堂教學(xué)中學(xué)生主體地位的體現(xiàn),教學(xué)活動的實效性,創(chuàng)設(shè)師生平等、民主、開放的課堂氛圍,教學(xué)內(nèi)容的邏輯呈現(xiàn),教學(xué)環(huán)節(jié)的過渡,教學(xué)語言的流暢表達,教學(xué)方式的靈活多樣等問題。舉行名師課堂展示活動,教師“同課互構(gòu)”活動。
3、提高課堂教學(xué)實效,尋求課堂教學(xué)水平的新突破。本學(xué)期學(xué)校把“沒有差生,只有差異”的學(xué)生觀和“先學(xué)后教,當堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式滲透到每一個老師和學(xué)生的心目中。把“導(dǎo)學(xué)案”教學(xué)模式和本校實際結(jié)合起來,積極探索高效率、高質(zhì)量課堂教學(xué)模式,注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力,大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
三、關(guān)注常規(guī),促使教學(xué)常規(guī)更加精細有效:
1、學(xué)校常規(guī)檢查要切實落實,做到常規(guī)常抓,常抓常新。教師備課要增強實效性,作業(yè)布置要精心設(shè)計、認真批改,抓好信息反饋,及時調(diào)控自己的教學(xué),加強對后進生的有效指導(dǎo)。
2.加強教學(xué)常規(guī)調(diào)研,做好備課教案、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。當堂訓(xùn)練課堂教學(xué)模式,切實提高備課和上課的質(zhì)量,嚴格控制學(xué)生作業(yè)量,規(guī)范作業(yè)批改。
3.組織每位教師每學(xué)年上好一節(jié)示范課、教學(xué)研究課、習(xí)題課、復(fù)習(xí)課等,共同探索提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑。
四、提高教師素質(zhì),加強隊伍建設(shè),培養(yǎng)教研骨干:
課堂教學(xué)改革需要一支高素質(zhì)的'教師隊伍。結(jié)合學(xué)校工作精神,將以各種渠道(講座、座談會、師生交流)開展教研活動,營造不同風格的學(xué)術(shù)氛圍,促進教師的發(fā)展,為教師提供發(fā)展平臺。
1、加強對學(xué)科帶頭人和中青年教師的培養(yǎng),培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識,提高他們的教學(xué)水平,教研理念和實踐能力。確定本科組可培養(yǎng)對象,加強他們駕馭課堂能力的培訓(xùn),鼓勵他們積極參與導(dǎo)學(xué)案課堂改革實驗,并主動上示范課、研討課。使他們迅速成長、成熟,讓他們在教學(xué)工作中發(fā)揮示范作用和傳幫帶作用,使他們成為我校一支朝氣蓬勃、充滿活力、素質(zhì)較高的教師隊伍。
2、鼓勵教師撰寫論文,課件制作及自制教具,選送教師參加省市競賽課的活動。對獲得優(yōu)秀論文和其它教研成果的教師進行表揚。
五、加強畢業(yè)班物理教學(xué)工作,提高畢業(yè)班教學(xué)的質(zhì)量:
高三、二備課組要加強高考、會考備考研究,促進復(fù)習(xí)效益的提高。及時把握高考、中考、會考的新變化,認真解讀考綱和考試說明,及時搜集高考、會考信息,提高課堂教學(xué)效益,建設(shè)高效課堂,實現(xiàn)有效教學(xué)。認真做好高考、統(tǒng)一模擬考試的分析工作,加快教學(xué)反饋,研討、修訂復(fù)習(xí)方略,提高復(fù)習(xí)效益,促進我校高考、會考獲取新突破。
六、初步的活動時間安排如下:
第一周:1、研究制定本學(xué)期工作計劃。
第二周:1、科組長參加市教研活動;2、備課組進行學(xué)情分析。
第三周:1、科組活動
第四周:1、高三進行高考調(diào)研;2、。備課組進行教學(xué)常規(guī)檢查
第五周:1、科組、備課組活動(含教學(xué)常規(guī)檢查反饋)。2、優(yōu)質(zhì)課評比;3、高考一模
第六周:1、備課組活動。
第七周:1、備課組活動(科組長組織進行集體備課經(jīng)驗交流)。2、優(yōu)質(zhì)課研討3、高考市模
第八周:1、備課組活動;2、科組長進行第二次教學(xué)常規(guī)抽查。(結(jié)果上傳博客)
第九周:1、高一、二期中考試命題研討;
第十周:1、備課組活動。2、期中考試
第十一周:1、期中考試卷分析(結(jié)果上傳博客)。2、市高考調(diào)研測試成績反饋分析。
第十二周:1、科組長進行第三次教學(xué)常規(guī)抽查(結(jié)果上傳博客)。
第十三周:1、備課組活動(含教學(xué)常規(guī)檢查反饋)。
第十四周:1、科組活動。
第十五周:1、備課組活動
第十六周:1、科組長進行第四次教學(xué)常規(guī)抽查(結(jié)果上傳博客)。
第十七周:1、科組長對本科組教師量化考核評估。
第十八周:1、教研室對科組博客檢查評比。
第十九周:1、期末考試。2、科組、備課組上交相關(guān)材料到教研室存檔。
xxxx年2月17日
物理學(xué)期工作計劃6
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)上學(xué)期制訂教學(xué)進度,結(jié)合學(xué)生特點,注重全面提高學(xué)生的素質(zhì)和培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,在高三這學(xué)期中穩(wěn)步提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力,爭取今年高考的成功。這一基本思想也是在教學(xué)中應(yīng)該全面貫徹的教學(xué)思想。
二、情況分析
一教材分析:根據(jù)課程安排,本學(xué)期x月份要完成一、二輪復(fù)習(xí)的教學(xué)任務(wù),夯實基礎(chǔ),查漏補缺,寧慢勿快,穩(wěn)扎穩(wěn)打,扎扎實實搞好基本知識的復(fù)習(xí)。
二學(xué)生學(xué)情分析:
這學(xué)期擔任高三x班,x班的物理教學(xué)
1、課堂情況:物理科是理科生高考必考的主要科目,x班大多數(shù)的'學(xué)生對物理知識的求知欲望比較強烈,在課堂上比較自覺地與老師互動,配合老師完成教學(xué)任務(wù)。
2、x班學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握還不夠牢固,大多數(shù)學(xué)生雖然通過了高一高二兩年的高中物理學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,但尚未能獨立地形成物理情景,建立物理模型,獨立分析物理過程,解決物理實際問題的能力較低,還有待于大力提高和著重培養(yǎng)。
三、教學(xué)目標與任務(wù)
認真學(xué)習(xí)普通高中物理課程標準,根據(jù)新課標的考綱,認真組織教學(xué)。
1、專題復(fù)習(xí),分項突破
2、高考分析,能力引導(dǎo)
3、模擬試卷講評,能力檢測讓學(xué)生通過模擬考試檢測自己的實際高考能力,從而及時總結(jié)經(jīng)驗,找出不足,做好充分的準備迎接高考
4、力爭在20xx年高考理綜取得好成績
四、方法與措施
1、面向全體,分類分層次指導(dǎo)。
從全面提高學(xué)生的素質(zhì),對每一位學(xué)生負責的基本點出發(fā),根據(jù)各層次學(xué)生的具體情況,制定恰當?shù)慕虒W(xué)目標和要求,因材施教。
2、抓好基礎(chǔ)教學(xué),注意能力的培養(yǎng)。
認真學(xué)習(xí)新的課程標準,在教學(xué)中應(yīng)強調(diào)理解,掌握好基礎(chǔ)知識,同時也要注意培養(yǎng)學(xué)生獨立閱題,獨立分析物理過程,獨立解決物理問題的能力。
五、教學(xué)時間安排
一輪復(fù)習(xí)在x、x日結(jié)束
二、第二階段:專題復(fù)習(xí)20xx.x.x---20xx.x.x。
物理學(xué)期工作計劃7
一、學(xué)生情況分析
本學(xué)期受學(xué)校任務(wù),繼續(xù)擔任高三1、2班物理科任教師,由于是高三年級,也即將面臨著全國高考的選拔考試,大多數(shù)的學(xué)生對基礎(chǔ)知識的求知欲望比較強烈,這點對以后的教學(xué)還是有較大幫助。
二、教輔分析
第一階段我們使用《創(chuàng)意課堂》作為教材。教材中基本覆蓋了基礎(chǔ)知識和典型例題;同時有“課后活頁習(xí)題”可作為學(xué)生課堂鞏固知識的隨堂練習(xí)。個別難度較大的習(xí)題堅決舍掉,同時引入個別常見習(xí)題。
三、教學(xué)目標
創(chuàng)新、質(zhì)疑,強調(diào)聯(lián)系實際,強化實驗。要求學(xué)生用新視角重新觀察已做過的實驗,要有新的發(fā)現(xiàn)和收獲,同時要求在實驗中做到“一個了解、五個會”。即了解實驗?zāi)康、步驟和原理;會控制條件(控制變量)、會使用儀器、會觀察分析、會解釋結(jié)果得出相應(yīng)結(jié)論,并會根據(jù)原理設(shè)計簡單的實驗方案。以實驗帶復(fù)習(xí),設(shè)計新的實驗。進一步完善認知結(jié)構(gòu),明確認識結(jié)論、過程和質(zhì)疑三要素,為進一步培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)精神打下基礎(chǔ)。學(xué)會正確、簡練地表述實驗現(xiàn)象、實驗過程和結(jié)論,特別是書面的表述。在日常生活中多視角地觀察、思考、理解生活、生產(chǎn)、科技和社會問題,學(xué)會知識的應(yīng)用。
四、教學(xué)措施
1、以學(xué)生為本,加強對學(xué)生的了解,抓好學(xué)生的兩頭促中間
從學(xué)生的全面素質(zhì)提高,對每一位學(xué)生負責的基本點出發(fā),根據(jù)各層次學(xué)生具體情況,制定恰當?shù)慕虒W(xué)目標,滿腔熱情地使每一位學(xué)生在高三階段都能得到發(fā)展和進步。
2、抓好基礎(chǔ),培養(yǎng)能力。
認真學(xué)習(xí)新的課程標準與高考大綱,研究高考理綜能力測試中物理部分的試題難度和特點,使自復(fù)習(xí)教學(xué)更具有計對性,在教學(xué)中應(yīng)強調(diào)理解。掌握好基礎(chǔ)知識,基本技能和基本方法。同時,也要注意培養(yǎng)學(xué)生獨立閱讀,獨立形成物理情景或建立物理模型,獨立分析物理過程、獨立解決物理問題的能力。
3、研究教法、改進教學(xué)、教學(xué)相長
認真研究學(xué)生學(xué)習(xí)過程,掌握不同學(xué)生的學(xué)習(xí)主要障礙,在此基礎(chǔ)上制訂教學(xué)方案,要特別注意調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性、盡可能把學(xué)生應(yīng)該自己完成的學(xué)習(xí)任務(wù)交給學(xué)生自己獨立完成。精心設(shè)計教學(xué)提高課堂教學(xué)效率,減輕學(xué)生負擔。
4.強化物理基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí),加強學(xué)生對概念和規(guī)律的深入理解。
5.重視理論聯(lián)系實際,提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力。
6.加強實驗復(fù)習(xí)。
五、教學(xué)研究計劃
1、在教學(xué)中把握難度,在教學(xué)中貫徹“低起點,低難度,逐步到位的”教學(xué)思想。并鉆研新教材,精心設(shè)計教學(xué)案例,堅持課前寫祥案,課后寫教學(xué)反思及總結(jié)。
2、積極參與本組的教師的公開課的聽課與評課活動,虛心向同事和前輩們學(xué)習(xí)(特別是有帶高考經(jīng)驗的教師),提高教學(xué)水平。同時也多聽其他科目的任課教師,學(xué)習(xí)更多的.課堂教學(xué)經(jīng)驗。
3.對學(xué)生的作業(yè)作到全批全改,并將各個班級的主要錯誤登記在物理教學(xué)筆記上,并對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的普遍問題集體評講,分層教學(xué),對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的個別問題,單獨找個別學(xué)生輔導(dǎo),對學(xué)生中出現(xiàn)的不交作業(yè)現(xiàn)象和抄襲現(xiàn)象堅決制止,做好學(xué)生的思想工作,屢教不改的給予適當?shù)奶幜P,同時也適當對表現(xiàn)突出者進行表揚。
4.課前反復(fù)研究教材,對教材中的知識點做到心中有數(shù),對學(xué)生忽略的問題加以強調(diào),對考綱中的重點考點反復(fù)講解,注重理解后練習(xí),讓學(xué)生對教材中的每一個知識點都熟練。
5. 精講精練,對學(xué)生復(fù)習(xí)中的重點、難點反復(fù)練習(xí),特別是實驗題,學(xué)生尤其頭疼,對實驗原理、實驗中的注意事項、實驗的誤差等不清楚,更談不上將實驗原理進行轉(zhuǎn)換,進行實驗的設(shè)計。針對這些問題,除了仔細給學(xué)生講解實驗的原理等,還讓學(xué)生對實驗的設(shè)計反復(fù)訓(xùn)練,反復(fù)體會,讓學(xué)生逐步克服心理障礙,掌握實驗題的基本解法。并且用多媒體形象演示各種實驗,使學(xué)生更進一步掌握了實驗題的做法。
6.對于后進生,堅決落實個人一定得掌握基礎(chǔ)知識,通過平時小測,作業(yè)發(fā)現(xiàn)基礎(chǔ)較差,基礎(chǔ)會考通過難度較高的同學(xué),給與一對一的輔導(dǎo),抓緊時間。對于優(yōu)生,開始加大培優(yōu)工作,對于一些教有潛力的學(xué)生,給與高考難度的題型練習(xí),為以后的學(xué)習(xí)打下更好的基礎(chǔ),同事也做好后進生的學(xué)習(xí)進步工作,把中等生抓上,
7、積極參加本學(xué)期的教研活動,參與教學(xué)研討。
六、繼續(xù)教育的計劃
1.平時多閱讀相關(guān)提高教學(xué)水平的書,多觀看教學(xué)視頻片斷,努力提高自己的理論
2.深入鉆研高中新課程理念,以先進理念推進高中新課程實施,努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平。
3.平時認真學(xué)習(xí)教研、教改理論,不斷更新教育教學(xué)的理念,以新課改的思想理念指導(dǎo)教學(xué),以提高自己的理論業(yè)務(wù)水平。
七、繼續(xù)做好小課題:DIS實驗技術(shù)在高中物理實驗教學(xué)中的應(yīng)用
八、繼續(xù)做好導(dǎo)教工作,用心負責,讓導(dǎo)生能真正的快樂成長與學(xué)習(xí)。
物理學(xué)期工作計劃8
一、基本情況分析
本人所任教的班級,通過上期期末統(tǒng)考成績和上課情況來看,學(xué)生成績參差不齊,尖子生少,學(xué)困生較多,兩級分化較突出。上課時,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高,需要教師在教法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上作進一步改進,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,進行探究性的學(xué)習(xí),從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,啟發(fā)思維,提高學(xué)習(xí)的積極性,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問題,解決問題的能力。只有在師生的共同努力下,才能達到預(yù)期的目的。
二、指導(dǎo)思想
全面貫徹黨的教育方針,全面推進素質(zhì)教育;堅持以提高教學(xué)質(zhì)量為教學(xué)工作核心,以扎實開展課程改革為教學(xué)工作重點;不斷更新教師教育觀念、轉(zhuǎn)變教師與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,優(yōu)化教學(xué)管理,促進學(xué)生德、智、體、美、勞等方面的全面發(fā)展,真正做到學(xué)生在玩中學(xué),找到學(xué)習(xí)物理的樂趣。
三、教改措施
在新課程的指導(dǎo)下,改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,注重學(xué)生的全面發(fā)展,關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格的養(yǎng)成,加強與學(xué)生生活、科學(xué)、技術(shù)和社會相聯(lián)系的教學(xué),將學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)生活,科學(xué)、技術(shù)和社會的聯(lián)系貫穿于整個教學(xué)之中。
四、教學(xué)目標
。ㄒ唬┲R與技能
1.初具了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景,能意識到科學(xué)發(fā)展歷程的艱辛與曲折,知道物理學(xué)不僅物理知識,而且還包科學(xué)的研究方法,科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。
2.具有初步的實驗操作技能,會使用簡單的實驗儀器和測量工具,能測量一些基本的物理量。
3.會記錄實驗數(shù)據(jù),知道簡單的數(shù)據(jù)處理方法,會寫簡單的實驗報告,會用科學(xué)術(shù)語,簡單圖表等描述實驗結(jié)果。
。ǘ┻^程和方法
1.經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程,能簡單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀察能力。
2.能在觀察物理現(xiàn)象或?qū)W習(xí)物理的過程中發(fā)現(xiàn)問題的能力。
3.通過參與科學(xué)探究活動,學(xué)習(xí)擬訂簡單的科學(xué)探究計劃和實驗方案,能利用不同渠道收集信息,有初步的.信息收集能力。
4.通過參與科學(xué)探究活動,初步認識科學(xué)研究方法的重要性,學(xué)習(xí)信息處理方法,有初步的信息處理能力。
5.學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象和實驗中歸納簡單的科學(xué)規(guī)律,嘗試應(yīng)用科學(xué)規(guī)律去解釋某些具體問題,有初步的分析概括能力。
6.能書面或口頭表達自己的觀點,初步具有評估和聽取反饋意見的意識,有初步的`信息交流能力。
(三)情感態(tài)度與價值觀
1.能保持對自然的好奇,初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧,對大自然有親近,熱愛和諧相處的情感。
2.具有對科學(xué)的求知欲,樂于探索自然界和日常生活中的物理道理。
3.在解決問題的過程中,有克服困難的信心和決心,能體驗戰(zhàn)勝困難,解決物理問題的喜悅。
4.養(yǎng)成實事求是,尊重自然規(guī)律的科不態(tài)度,不迷信權(quán)威,具有判斷大眾傳媒是否符合科學(xué)規(guī)律的初步意識。
5.有將自己的見解分開與他人交流的愿望,認識交流與合作的重要性,有主動與他人合作的精神,敢地提書與別人不同的見解,也勇于放棄或修正自己的錯誤觀點。
6.有將科學(xué)服務(wù)于人類的意識,有理想,有報護,熱愛祖國,有振興中華的使命和責任感。
五、具體措施
1.鼓勵科學(xué)探究的教學(xué)
鼓勵學(xué)生積極動手、動腦、通過有目的探究活動,學(xué)習(xí)物理概念和規(guī)律,體驗到學(xué)科學(xué)的樂趣,了解科學(xué)方法,獲取科學(xué)知識,逐步樹立科學(xué)創(chuàng)新的意識。
2.幫助學(xué)生盡快步入自主性學(xué)習(xí)的軌道
在教學(xué)過程中要幫助學(xué)生自己進行知識模式的構(gòu)建,而不是去復(fù)制知識,學(xué)生自己在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關(guān)重要的。
3.加強與日常生活,技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的聯(lián)系
由于物理學(xué)與生活、社會有著極為深密和廣泛的聯(lián)系,因此在實際教學(xué)中,要結(jié)合本地實際,進取學(xué)生常見的事例,盡可能采作圖片、投影、錄像、光盤、CAI課件進行教學(xué)。
六、課時計劃
第一章:x課時。
第二章:x課時。
第三章:x課時。
第四章:x課時。
第五章:x課時。
物理學(xué)期工作計劃9
一、指導(dǎo)思想
在這個特殊的年度里,新冠疫情嚴重影響了學(xué)校的正常教學(xué)秩序的開展,如何在新形勢下開展教學(xué)工作提高效率保證教學(xué)效果是一個重要的課題。首先要注重教與學(xué)方式轉(zhuǎn)變、創(chuàng)新和實踐潛力的培養(yǎng),以立格課堂為標準,大面積提高教學(xué)質(zhì)量。加強學(xué)習(xí)、加強教學(xué)研究和教學(xué)管理、強化師資力量、全面提高素質(zhì)教育水平,整體提高教學(xué)質(zhì)量和水平
二、工作目標
以提高課堂效率為工作方向,以探討學(xué)生的實踐潛力和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)為工作重點,以大力提高全組教師的整體素質(zhì)為工作目標,結(jié)合學(xué)科特點,構(gòu)成教學(xué)特色,提高課堂教學(xué)效益。
三、工作重點
1.立格課堂教學(xué)模式研究,提高課堂效率.
2.開展立格課堂專題研究
3.加強和規(guī)范師徒結(jié)對活動
4.組織組員用心參加縣市教研活動和各項評比
5.認真研究在家網(wǎng)課教學(xué)的新方式和新策略
6.探究網(wǎng)課教學(xué)中局限性和優(yōu)越性
四、主要工作
(一)理論學(xué)習(xí)
1.提高理論水平本學(xué)期繼續(xù)要求和組織全組教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,群眾學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合,并定期做好學(xué)習(xí)心得進行交流,透過理論學(xué)習(xí),樹立正確的思想觀念,密切聯(lián)系教學(xué)實際,透過理論的運用,增強主體意識和創(chuàng)新精神,切實解決學(xué)科教學(xué)中存在的主要問題,提高教師的教育理論素質(zhì)。
2、高三物理教師研究2020年高考要求,學(xué)習(xí)高考考試說明,明確高考方向,在強物理化學(xué)科基礎(chǔ)知識、基本技能、基本潛力的基礎(chǔ)上,進一步加強學(xué)生綜合潛力的'訓(xùn)練,力爭完成學(xué)校下達的各項指標和任務(wù),取得優(yōu)異成績。同時,高一年、高二年應(yīng)加強課改理論的學(xué)習(xí),構(gòu)成共識,明確新課程目標,提高物理學(xué)科基礎(chǔ)知識和基本技能、基本潛力的培養(yǎng),在選學(xué)考中取得好成績。
3、組織本組教師繼續(xù)研究教材,學(xué)科指導(dǎo)意見和課程標準,明確要求,在全面學(xué)習(xí)交流的基礎(chǔ)上,吃透課程標準和考試說明的要求,結(jié)合當前學(xué)科教學(xué)的實際,明確教學(xué)的方向與思路,繼續(xù)探討新的教學(xué)的模式與教學(xué)策略,扎實搞好教學(xué),努力使教學(xué)質(zhì)量上臺階。
(二)物理組常規(guī)教研、科研工作要提高教學(xué)質(zhì)量
1.首先要抓好教師備課關(guān),“細備課、精備課”,“備教材、備教法、備實驗、備學(xué)生、備反饋”。要求教師課前花功夫多,課中運用現(xiàn)代教育技術(shù)思想、手段多,充分利用多媒體現(xiàn)代化教學(xué)手段,引導(dǎo)學(xué)生用心思維,參與學(xué)學(xué)機會多,課外有針對性地指導(dǎo)學(xué)生多,課中講課少而精、課后布置作業(yè)少而精,轉(zhuǎn)變“學(xué)會”為“會學(xué)”。做好課后作業(yè)跟蹤。
2、教研活動做到資料落實、時間保證,確定每人最好組內(nèi)講公開課一次,并做好評課、議課,每位教師留下詳細記載和學(xué)習(xí)心得。
3、多交流,共提高,要求組內(nèi)每位教師按學(xué)校要求每期至少聽課10節(jié),,取長補短,充分挖掘潛力。
4、收集本組教師對教學(xué)工作的意見和要求,并向領(lǐng)導(dǎo)反映、匯報教研活動及學(xué)科教學(xué)工作狀況。
5、根據(jù)教研組工作計劃所確定的教研專題組織教師學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué),新課程標準等理論,更新教育觀念,構(gòu)成與新課程標準相適應(yīng)的教育觀、教學(xué)觀、課程觀、考試觀、質(zhì)量觀和評價觀。
總之,我們物理教研組全體組員將在思想上與學(xué)校工作思路和要求持續(xù)高度一致,透過自身的不懈努力,用實際行動將新學(xué)年物理教研組的各項活動推向更高層次。
物理學(xué)期工作計劃10
新學(xué)期是高中物理教研組教研工作的新起點,物理組全體教師將緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個中心,堅決地投入到課改中去,充分體現(xiàn)“課改”的核心是“人性化”,即以學(xué)生為本,加強課題研究,不斷促進教研組教師的群體素質(zhì),提高教育教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。工作中狠抓教學(xué)常規(guī)的落實,深化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的改革(民主課堂),優(yōu)化教學(xué)方法和手段,扎扎實實開展以新課程標準為主的教研活動。本學(xué)期教研組主要作好以下幾個方面的工作
一、指導(dǎo)思想
注重教與學(xué)方式轉(zhuǎn)變、創(chuàng)新和實踐能力的培養(yǎng),大面積提高教學(xué)質(zhì)量。加強學(xué)習(xí)、加強教學(xué)研究和民主課堂的管理、全面提高素質(zhì)教育水平,整體提高教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標:
以提高課堂效率為工作方向,以探討學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)為工作重點,以大力提高全組教師的整體素質(zhì)為工作目標,結(jié)合學(xué)科特點,形成教學(xué)特色,提高課堂教學(xué)效益。
三、主要工作:
(一)理論學(xué)習(xí),提高理論水平。
1、本學(xué)期繼續(xù)要求和組織全組教師學(xué)習(xí)新課標,并定期做好學(xué)習(xí)心得進行交流,通過理論學(xué)習(xí),樹立正確的思想觀念,密切聯(lián)系教學(xué)實際,通過理論的運用,增強主體意識和創(chuàng)新精神,切實解決學(xué)科教學(xué)中存在的主要問題,提高教師的教育理論素質(zhì)。
2、高三物理教師研究20xx年高考要求,學(xué)習(xí)高考考試說明,明確高考方向,在強化學(xué)科基礎(chǔ)知識、基本技能、基本能力的基礎(chǔ)上,進一步加強學(xué)生綜合能力的訓(xùn)練,力爭完成各項指標和任務(wù),取得優(yōu)異成績。同時,高一、高二年級應(yīng)加強課改理論的學(xué)習(xí),形成共識,明確新課程目標,提高物理學(xué)科基礎(chǔ)知識和基本技能、基本能力的培養(yǎng),在全旗統(tǒng)考中取得好成績。
3、組織本組教師繼續(xù)研究新教材,新教學(xué)大綱和新學(xué)科課程標準,明確要求,在全面學(xué)習(xí)交流的基礎(chǔ)上,吃透大綱和考試說明的要求,結(jié)合當前學(xué)科教學(xué)的實際,明確教學(xué)的方向與思路,繼續(xù)探討新的教學(xué)的模式與教學(xué)策略,扎實搞好教學(xué),努力使教學(xué)質(zhì)量上臺階。
(二)物理組常規(guī)教研、科研工作。
1、要提高教學(xué)質(zhì)量,則首先要抓好教師集體備課關(guān),“細備課、精備課”,“備教材、備教法、備實驗、備學(xué)生、備反饋”。要求教師課前花功夫多,課中運用現(xiàn)代教育技術(shù)思想、手段多,充分利用多媒體現(xiàn)代化教學(xué)手段,引導(dǎo)學(xué)生積極思維,參與教學(xué)機會多,課外有針對性地指導(dǎo)學(xué)生多,課中講課少而精、課后布置作業(yè)少而精,轉(zhuǎn)變“學(xué)會”為“會學(xué)”。
2、繼續(xù)組織好一周一次的備課組活動,做到內(nèi)容落實、時間保證,確定每人最好組內(nèi)講公開課一次,并做好評課、議課,每位教師留下詳細記載和學(xué)習(xí)心得。
3、多交流,共提高,要求組內(nèi)每位教師按學(xué)校要求每周至少聽課2節(jié),以老帶新,取長補短,充分挖掘潛力。
4、收集本組教師對教學(xué)工作的意見和要求,并向主管領(lǐng)導(dǎo)反映、匯報教研活動及學(xué)科教學(xué)工作情況。
5、根據(jù)教研組工作計劃所確定的.教研專題組織教師學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué),新課程標準等理論,幫助廣大教師轉(zhuǎn)變教育思想,更新教育觀念,形成與新課程標準相適應(yīng)的教育觀、教學(xué)觀、課程觀、考試觀、質(zhì)量觀和評價觀。
6、做好期中考和期末考的考試命題與評卷工作,并認真組織實施期中、期末考的考試質(zhì)量分析,并認真進行組內(nèi)教學(xué)小結(jié),使全組成員的教學(xué)業(yè)績在研究中前進。
7、按照教務(wù)處的要求,有計劃地定期抽查學(xué)生作業(yè),了解作業(yè)質(zhì)量,難易程度和學(xué)生完成作業(yè),教師批改情況,并及時反饋。
8、定期抽查各備課組的集體備課情況,并及時與備課組長溝通,使集體備課的成效真正落到實處,并在教研活動中進行總結(jié)交流。
9、抓課程改革,要求苦練教學(xué)基本功,爭當業(yè)務(wù)尖子,開展新老幫教活動,積極開展“拜師”活動:校內(nèi)學(xué)先進,校外學(xué)名師。
總之,我們物理教研組全體組員將在思想上與學(xué)校工作思路和要求保持高度一致,通過自身的不懈努力,用實際行動將新學(xué)年物理教研組的各項活動推向更高層次。
物理學(xué)期工作計劃11
一、指導(dǎo)思想:
繼續(xù)做好九年級物理第16、17章新課教學(xué)工作,以最新一年中考為目標,以物理課本為藍本,以課程標準為理念,以考試說明為指導(dǎo),教學(xué)中,應(yīng)該關(guān)注學(xué)習(xí)過程中如何使學(xué)生進行自主探究學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、探究、歸納總結(jié)得出物理概念及規(guī)律的能力,把培養(yǎng)學(xué)生的探究能力及創(chuàng)新精神作為教學(xué)的終極目標,教學(xué)的活動中心放在使學(xué)生自我獲得知識,完善知識,彌補不足,以真正體現(xiàn)“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀”的三維目標,扎實深入、全面高效地做好“三輪大復(fù)習(xí)”工作。
二、教學(xué)目標:
1、提高學(xué)生的實驗技能,使他們能獨立進行實驗操作,力爭中考實驗操作考試合格率達90%以上。
2、進一步培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力,對各種類型的習(xí)題,能運用多種途徑進行解答。
3、進一步提高學(xué)生運用所學(xué)的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的能力。
4、力爭中考平均分達40分以上,優(yōu)秀率、及格率比往屆有明顯增長,低分率控制在10%以內(nèi)。
三、學(xué)情分析:
經(jīng)過半年的學(xué)習(xí),學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣有所增加,思維能力和分析解決問題的能力有所加強,學(xué)科整體成績提高很快,但是由于學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、思維能力、認識水平、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等方面發(fā)展不平衡,導(dǎo)致有些學(xué)生的物理成績很差,逐漸失去物理學(xué)習(xí)的興趣,物理考試成績兩極分化現(xiàn)象比較明顯。
初中物理教學(xué)分兩年,八年級教學(xué)主要是聲學(xué)、光學(xué)、熱學(xué)(部分)、電學(xué)等部分,這些內(nèi)容相對來說比較基礎(chǔ)容易,但是普遍感覺學(xué)生八年級物理知識不扎實,一旦接觸相對教難的九年級力學(xué)、熱學(xué)內(nèi)容,學(xué)生學(xué)習(xí)比較困難、異常吃力。因此要使學(xué)生熟悉掌握初中物理的這些基本知識,掌握新課改需要的各種技能,復(fù)習(xí)工作就顯得非常重要和迫切。
四、教學(xué)措施:
以學(xué)生為主體,堅持講練結(jié)合的教學(xué)模式,課堂要求師生互動;研究非智力因素的影響,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率;多渠道收集中考信息,加強復(fù)習(xí)的針對性;加強對學(xué)困生的個別輔導(dǎo),課堂上提出明確的復(fù)習(xí)任務(wù);組內(nèi)教師團結(jié)協(xié)作,充分發(fā)揮集體的力量。
1、重視基礎(chǔ):
對物理現(xiàn)象、規(guī)律和基本的實驗操作,要有全面細致的了解。因此,認真研究書本中出現(xiàn)的每個問題,是學(xué)習(xí)的第一步。在學(xué)習(xí)過程中,要注重對基礎(chǔ)知識、基本技能的學(xué)習(xí),盡量減少超過教學(xué)要求的繁難試題的無效練習(xí),提高學(xué)習(xí)效率;A(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)應(yīng)靈活多樣、適當拓寬,促進有意義學(xué)習(xí)。
2、聯(lián)系實際:
注意觀察生活中經(jīng)常接觸的物理現(xiàn)象(如家用電器等),能利用生活中最常見的物品設(shè)計實驗,會用學(xué)過的物理知識解決簡單實際問題。在學(xué)習(xí)過程中對習(xí)題中出現(xiàn)的與生活相關(guān)的電現(xiàn)象進行透徹的分析是學(xué)好電學(xué)知識的重要手段,切忌就題論題。能從不同角度對問題進行深入的分析,是學(xué)好物理的必經(jīng)之路。
3、關(guān)注探究:
在中考的各類試題中,實驗與探究題所占的比例既是最高的,也是部分同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中感到頭疼的問題。對實驗探究的學(xué)習(xí),應(yīng)以考試說明所規(guī)定的基本要求為依據(jù)。實驗?zāi)芰ψ鳛檫M行科學(xué)探究所需的重要能力,在學(xué)習(xí)過程中也應(yīng)得到足夠的重視。實驗學(xué)習(xí)應(yīng)包括:實驗器材的選擇、實驗方案設(shè)計、實驗數(shù)據(jù)的分析、處理及必要的分析與論證等內(nèi)容。
4、強化規(guī)范:
規(guī)范是成功學(xué)習(xí)的前提。因此,在學(xué)習(xí)過程中應(yīng)強化解題規(guī)范化訓(xùn)練,明確方法、嚴格要求。學(xué)習(xí)時應(yīng)注意以下幾個問題:嚴格實驗的規(guī)范訓(xùn)練,強調(diào)過程與方法,注意實驗問題的開放性;作圖應(yīng)嚴禁隨意性、強化準確與規(guī)范的訓(xùn)練;注意書寫格式的規(guī)范:簡答題應(yīng)強化“有所依據(jù)、有所說明、簡要結(jié)論”三步書寫;計算題中的重要步驟應(yīng)有簡要的有助于解題的文字說明。各種題型都有不同的書寫要求和解題格式,按規(guī)范格式書寫既有益于問題的順利解決,又能減少不必要的失誤,對自己形成嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度也是有益的。
五、復(fù)習(xí)內(nèi)容及要求:
從2月27日至6月18日這總共4個多月,19周的時間,如何充分利用這有限的時間,注重效率,以期取得最佳的復(fù)習(xí)效果。
我校擬將整個復(fù)習(xí)按“雙基過關(guān)”、“能力提升”、“綜合創(chuàng)新”三個層次,將平時分散學(xué)習(xí)的'各部分知識,根據(jù)其內(nèi)在聯(lián)系分專題進行有序組合,形成一個系統(tǒng)的知識網(wǎng)絡(luò)。雙基過關(guān)涵蓋學(xué)科基礎(chǔ)知識和基本技能,使學(xué)生查漏補缺,力爭“雙基一分也不丟”。能力提升重視知識的把握與整合,突出綜合能力訓(xùn)練,提高應(yīng)試水平。綜合創(chuàng)新關(guān)注新題,活用知識。做到舉一反三,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力及運用多學(xué)科知識綜合分析、解決問題的能力。具體做法如下:
1、第一輪復(fù)習(xí)以課本為主,夯實基礎(chǔ)。
復(fù)習(xí)過程中,主要幫助學(xué)生理解、記憶基本概念,熟悉基本的公式、定律等。原則上每個章節(jié)配兩份練習(xí)題,習(xí)題全部由備課組教師商定:一份以基本概念為主,緊扣課本和課標,不拓展不加深,習(xí)題量以45分鐘為限,可作為隨堂復(fù)習(xí)筆記,真正做到使每個學(xué)生都動起來。另一份,主要檢測學(xué)生對基本概念的理解,公式、定律的運用,習(xí)題量以45鐘為標準,可作為本章檢測試題,命題主要由組內(nèi)教師輪流完成,題目主要從備課組的幾本資料和習(xí)題庫中選取,提前兩天交文印室印刷,重點章節(jié)適當再加一份檢測試題。第一輪復(fù)習(xí)按照聲學(xué),光學(xué),力學(xué),熱學(xué),電學(xué)五個板塊進行知識梳理。
具體安排如下:
第一周:物理基礎(chǔ)知識和聲學(xué)部分。
第二周:光學(xué)部分。知識點有:光的直線傳播、光的反射、平面鏡成像、光的折射、透鏡對光的作用、凸透鏡成像及應(yīng)用,共計6個;分項細目有11個,其中1個要求理解;基本技能有1個:
1、會用光的反射定律畫光路圖。主要措施:參照近5年中考試題,以作圖題、聯(lián)系實際題來訓(xùn)練對各個知識點的復(fù)習(xí)。
第三周至第五周:電學(xué)部分。知識點有:電荷量、導(dǎo)體和絕緣體、電路、電流、電壓、電阻、歐姆定律、串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的特點、電能和電功、電功率、焦耳定律、磁體和磁極、磁場和磁感線、電流的磁場、電磁鐵、磁場對電流的作用、電動機、電磁感應(yīng)、發(fā)電機、家庭電路、安全用電,共計21個;分項細目有51個,其中14個要求理解;基本技能有8個:
1、會用電流表測電流;
2、會用電壓表測電壓;
3、會讀電能表示數(shù);
4、會畫簡單的串并聯(lián)電路圖;
5、會連接簡單的串并聯(lián)電路;
6、會用滑動變阻器改變電流;
7、會讀電阻箱示數(shù);
8、會用右手螺旋定則判斷磁極和電流方向。
主要措施:以電學(xué)綜合題的訓(xùn)練帶動復(fù)習(xí)各個知識點,提高學(xué)生的綜合能力。
第六周至第八周:力學(xué)部分。知識點有:質(zhì)量、密度、力的概念、重力、同一直線上二力的合成、二力平衡、長度的測量、機械運動、速度和平均速度、慣性及慣性定律、摩擦、壓力、壓強、液體內(nèi)部的壓強、大氣壓強、氣體壓強跟體積的關(guān)系、浮力、阿基米德、物體的浮沉條件、杠桿、滑輪、功、功率、機械效率、機械能、聲音的發(fā)生及傳播、樂音及噪聲,共計27個;分項細目有77個,其中28個要求理解;基本技能有9個:
1、會用刻度尺測量長度;
2、會用鐘表測量時間;
3、會調(diào)節(jié)托盤天平,會使用游碼,會用托盤天平稱質(zhì)量;
4、會用量筒(量杯)測體積;
5、會用彈簧測力計測力;
6、會作力的圖示和力的示意圖;
7、會查密度表;
8、會組裝簡單的滑輪組;
9、會畫力臂。主要措施:采取分塊復(fù)習(xí)的方法,以典型例題的講解突破難點、提升能力。
第九周:熱學(xué)部分。知識點有:溫度、熔化和凝固、氣化和液化、升華和凝華、分子動理論、內(nèi)能、熱量、比熱容、熱機、能的轉(zhuǎn)化和守恒,共計10個;分項細目有33個,其中2個要求理解;基本技能有2個:
1、會用液體溫度計測溫度;
2、會查熔點表和比熱容表。
主要措施:以探究題、實驗題、圖像題為訓(xùn)練形式帶動復(fù)習(xí)各個知識點。
2、第二輪復(fù)習(xí),主要進行以專題為引導(dǎo)的能力提升。這一輪復(fù)習(xí)注重提高學(xué)生的解題能力,有針對性的突出重點、難點、考點,課堂練習(xí)題以近幾年中考試題為主,同時備課組每位老師出一份綜合測試題,內(nèi)容和形式直指中考。
具體分為三類:
第一類是題型專題,如:“作圖專題”、“實驗專題”、“比例、方程等計算專題”等;
第二類是難點專題,如:“電路分析和故障判斷”、“綜合能力訓(xùn)練”等;
第三類是熱點問題專題:如“開放題”、“信息題”、“實驗設(shè)計題”、“綜合類型題”、“應(yīng)用題”、“科學(xué)方法題”等。本輪復(fù)習(xí)重在方法指導(dǎo)和能力提高。
3、第三輪復(fù)習(xí),以縣內(nèi)模擬考試和城區(qū)中考練兵題為主進行模擬考試訓(xùn)練,同時對學(xué)生學(xué)習(xí)情況進行查漏補缺,再進行有針對性的補救。以上做法,既讓學(xué)生得以考前練兵,熟悉中考的試題類型,也可讓教師在考前有限的時間內(nèi)提高復(fù)習(xí)效率。同時,教師要注重訓(xùn)練學(xué)生的解題技巧,練習(xí)試題根據(jù)實際情況另定。
做好五月下旬畢業(yè)班首批考試工作和六月下旬的中招畢業(yè)考試的輔導(dǎo)準備工作,確保每個學(xué)生順利畢業(yè)。在三輪復(fù)習(xí)過程中,復(fù)習(xí)計劃還將隨上級政策及我校實際情況變化進行適時調(diào)整,以適應(yīng)學(xué)生的實際情況,真正做到以學(xué)生為主體。爭取使學(xué)生通過總復(fù)習(xí),每個人都能取得不同程度的進步,適應(yīng)下一階段的學(xué)習(xí)。
物理學(xué)期工作計劃12
本學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)開始了,現(xiàn)就本學(xué)期初三物理教學(xué)情況做以部署,為我校升學(xué)工作打下堅實的基礎(chǔ)。
1、突破學(xué)科本位的思想。以學(xué)生的全面發(fā)展變化為目標,注重科學(xué)探究,提倡教學(xué)形式多樣化,加強科學(xué)知識、社會教育,重視人文精神教育,從學(xué)生興趣、認識規(guī)律和探究方法的方面出發(fā),設(shè)計教學(xué)結(jié)構(gòu),解決開放性、實踐性試題,擴大學(xué)生知識面。讓學(xué)生通過物理課的學(xué)習(xí)學(xué)到初步的物理知識,獲得觀察、實驗的初步技能,并且在認識自然現(xiàn)象和學(xué)習(xí)科學(xué)知識的過程中,了解人類如何通過探究自然而推進科學(xué)文明的發(fā)展,從而使學(xué)生認識到物理的重要性。
2、深入鉆研新課標、新教材。積極參與新課改教研活動,摸清學(xué)生情況,確定教學(xué)目標、內(nèi)容、重難點,備好復(fù)習(xí)課、認真選擇教法、學(xué)法,體現(xiàn)基礎(chǔ)知識、基礎(chǔ)技能、思維能力、動手能力、思想教育和行為訓(xùn)練統(tǒng)一的過程。
3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,加強課堂優(yōu)化工作。使“四主”原則體現(xiàn)在課堂教學(xué)中,處理好“教”與“學(xué)”關(guān)系,努力使用直觀教具、電化手段、教學(xué)設(shè)計的直觀教學(xué),激發(fā)學(xué)生積極性。做好實驗教學(xué),語言簡練生動,有啟發(fā)性和感染力,課堂氣氛活躍,秩序良好,重難點突出,使學(xué)生智力與非智力因素得到同步發(fā)展。從培養(yǎng)學(xué)生動手實踐著手,多做實驗,使物理教學(xué)面向應(yīng)用,加強趣味性,促進學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
4、輔導(dǎo)遵循集體與個別、課內(nèi)與課外相結(jié)合的原則。有針對性集體糾正學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的'知識錯誤,對差生指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法。對優(yōu)生深化知識,擴大知識面,發(fā)揮學(xué)生的潛在力量;促進差生轉(zhuǎn)化、優(yōu)生培養(yǎng)工作,減少“拉后腿”學(xué)生數(shù)量,多進教室,多讓學(xué)生找問題,為學(xué)生解惑,做好知識的聯(lián)系貫穿工作。
5、適時適量地布置作業(yè),做到內(nèi)容緊扣教材目的。有針對性、代表性和探測性,難度適中,有利于鞏固知識,培養(yǎng)能力。認真批改作業(yè),記錄情況,及時糾正存在的問題。
做好單元知識要點歸納、小結(jié)及單元測試工作。落實每單元“一要點二突破三鞏固四測試”政策,做好學(xué)法指導(dǎo)、講練結(jié)合等工作。培養(yǎng)學(xué)生初步的分析、概括能力和應(yīng)用科學(xué)知識解決簡單問題的能力;培養(yǎng)科學(xué)探究精神和嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度,在案探究過程中體會學(xué)習(xí)的興趣。加大檢查力度。不定期、不定量,面向全體學(xué)生進行逐個檢查,使檢查內(nèi)容既有局限性,又有隨意性,做好檢查登記,使復(fù)習(xí)反饋工作能有步驟、扎實、反復(fù)的進行。
總之,“一份耕耘,一份收獲”。只有堅持不懈地努力,尋找差距,縮短距離,我一定會更好的成績!
物理學(xué)期工作計劃13
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)年我們理化組工作,將以學(xué)校20××年工作思路為指導(dǎo),全面推動學(xué)校教學(xué)工作和諧發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展,努力實現(xiàn)學(xué)科的跨越發(fā)展。緊緊圍繞如何構(gòu)建高效課堂這個中心,狠抓教學(xué)常規(guī)的落實,深化課堂教學(xué)改革,全面提高我們理化教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀斐斐,課件園。
二、任務(wù)和目標
㈠提高思想認識,發(fā)揚奉獻精神。
、媲袑嵶ズ媒虒W(xué)工作,按時按質(zhì)按量完成教學(xué)任務(wù)。
㈢按照學(xué)校的統(tǒng)一的安排,落實每周一次集備,聽評課活動。
三、具體措施
、逭i_展教研活動。
通過教研活動,進行政治思想學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高本組教職工的政治思想覺悟,進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教學(xué)研討。只有不斷地學(xué)習(xí)才能不斷進步,通過探討教學(xué)中出現(xiàn)的問題,發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)中的不足,才能促進教學(xué)能力的提高。力爭把本組建成一個思想過硬,作風優(yōu)良,教學(xué)能力強的優(yōu)秀教研組。
、姹緦W(xué)期要切實做好相互聽課、舉行公開課的.活動。通過經(jīng)常聽課和上公開課,培養(yǎng)各教師的評課和上課的能力,以達到相互促進、共同進步的目的。
、缑课唤處熞骱媒虒W(xué)計劃,課前要備好課、寫好教案,不打無準備之仗。保持教學(xué)進度,初二物理要能在段考、期考前一周時間上完考試內(nèi)容,要有比較充裕的時間進行復(fù)習(xí),保證教學(xué)成績的鞏固和提高。初三年級的物理和化學(xué)在中考前要有100天的復(fù)習(xí)時間,指導(dǎo)學(xué)生有計劃、有條理地進行中考前的復(fù)習(xí),對學(xué)生要多點鼓勵和關(guān)心,激發(fā)學(xué)生的積極性和主動性,力爭在今年的中考中取得好成績。
㈣抓優(yōu)質(zhì)、尋突破、培養(yǎng)創(chuàng)新人才。
本組這學(xué)期仍然堅持課堂教學(xué)抓優(yōu)質(zhì)、教研工作尋突破。決不允許有一節(jié)隨意課、馬虎課、應(yīng)付課出現(xiàn)。繼續(xù)堅持相互聽課制度。仍然堅持典型課例分析、總結(jié)、推廣制度,在優(yōu)中選優(yōu),表彰優(yōu)秀教學(xué)人才,建立理化學(xué)習(xí)興趣小組,引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)的知識應(yīng)用到生活、生產(chǎn)、環(huán)境保護中等。
、樯朴诳偨Y(jié)經(jīng)驗,能教能寫。
能教,便是能較好地進行教學(xué),成績突出,獨擋一面。能寫,便是能把自己在教學(xué)中總結(jié)的教學(xué)經(jīng)驗及心得體會寫成論文,交流發(fā)表。在本學(xué)期希望本組每位教師都能寫出一篇教學(xué)論文。
㈥努力工作,提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,也是一位教師價值的體現(xiàn)。
四、本組教師授課情況及分折
姓名、授課班級、科目
物理學(xué)期工作計劃14
本學(xué)期我們初二部物理教研組工作,將繼續(xù)以全教會精神為指針,認真學(xué)習(xí)和貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》,緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個中心,狠抓教學(xué)常規(guī)的落實,進一步加強課題研究,加大青年教師的培養(yǎng)力度,深化課堂教學(xué)改革,全面提高本校物理教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。具體工作主要有以下幾點:
一、加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),提高物理教師理論素養(yǎng)。
1、認真學(xué)習(xí)新的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《物理課程標準》、《學(xué)科標準解讀》和有關(guān)綜合實踐活動、研究性學(xué)習(xí)、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。
2、組織教師進行理論學(xué)習(xí)交流,積極撰寫教學(xué)論文。
二、按物理課程標準,進行教學(xué)研究,提高課堂教學(xué)效益。
1、設(shè)立新課程標準教學(xué)研究小組,共同研究,促使課程改革。本學(xué)期教學(xué)研究內(nèi)容主要是:⑴優(yōu)化課堂教學(xué),實施啟發(fā)式和討論式教學(xué);⑵構(gòu)建教學(xué)模式,重視物理知識的形成過程教學(xué)和情境教學(xué);⑶開展研究性學(xué)習(xí)和綜合實踐活動,重視科學(xué)探究教學(xué),發(fā)揮學(xué)生的主體作用,加強學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng);⑷新課程標準下的教學(xué)要求;⑸提高課堂教學(xué)效益的方法。
2、加強教學(xué)常規(guī)檢查,做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。認真學(xué)習(xí)杜郎口經(jīng)驗,借鑒杜郎口教學(xué)方式。努力創(chuàng)設(shè):“預(yù)習(xí)”、“展示”和“反饋”課堂教學(xué)模式,切實提高備課和上課的質(zhì)量,嚴格控制學(xué)生作業(yè)量,規(guī)范作業(yè)批改。
3、組織每位教師每學(xué)期上好二節(jié)示范課或教學(xué)研究課,共同探索提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑。
4、組織學(xué)習(xí)教材教法,熟悉教材體系及教學(xué)要求。
三、加強課題研究,提高教師的教科研水平。
本學(xué)期繼續(xù)加強江蘇省級教科研課題《初中物理"自主學(xué)習(xí)"課堂教學(xué)模式的構(gòu)建與實踐》和市級教科研課題《指導(dǎo)物理學(xué)習(xí)方法培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力》的研究,進一步完善研究內(nèi)容,做到分工明確,責任到人,保證研究質(zhì)量。提高研究效益,并做好課題的總結(jié)工作,在認真總結(jié)的基礎(chǔ)上推廣研究成果。
四、加強對青年教師的培養(yǎng),促使青年教師迅速成長起來。
1、繼續(xù)組織青年教師學(xué)習(xí)教育理論,要求他們堅持自學(xué)教育理論,寫好學(xué)習(xí)筆記,不斷提高青年教師的教育理論水平。
2、加強對青年教師備課和上課的指導(dǎo),探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、模式和方法,組織青年教師參加各種講座、討論、參觀等學(xué)習(xí),幫助青年教師熟悉教學(xué)業(yè)務(wù),提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
五、加強基礎(chǔ)年級物理教學(xué)工作,提高物理教學(xué)的質(zhì)量。
作為基礎(chǔ)年級物理教學(xué)要把重點放在加強雙基和能力培養(yǎng)上,要求教師運用啟發(fā)式、討論式教學(xué)方法,注重知識形成過程教學(xué)和實驗教學(xué),重視學(xué)生思維能力培養(yǎng),切實提高學(xué)生的實驗操作技能和創(chuàng)新能力。同時積極進行新教材教學(xué)研討活動,共同研究新教材的特點,交流教學(xué)經(jīng)驗,明確課堂改革的方向,努力提高物理教學(xué)成績。
六、其它工作。
1、積極參加各級教育教學(xué)交流活動,鼓勵教師撰寫論文,進行評選。
2、搞好課外興趣小組活動,鼓勵學(xué)生積極參加物理知識競賽。
3、完成教學(xué)校和年級布置的其它工作。
七、逐周工作行事歷。
20xx年1月8日,學(xué)術(shù)研究委員會在陜西省圖書館舉行工作會議。主任委員楊玉麟教授主持會議,學(xué)會副秘書長尚莊副研究館員出席會議。
會議對委員會20xx年工作做了認真總結(jié),并經(jīng)過認真討論,形成了20xx年的工作計劃。具體內(nèi)容如下。
1.設(shè)立學(xué)術(shù)研究委員會專業(yè)工作組。
為了更加廣泛、有效地開展我省圖書館學(xué)術(shù)活動,吸引更多會員參與到學(xué)術(shù)研究中來,培養(yǎng)青年會員的學(xué)術(shù)研究能力,決定在學(xué)術(shù)研究委員會下組建若干專業(yè)工作組。經(jīng)討論,決定設(shè)立:
。1)圖書館學(xué)理論研究工作組:
主要任務(wù)是就圖書館學(xué)一些熱點與重要理論問題組織研究活動,如圖書館精神、讀者權(quán)利、圖書館立法、圖書館管理、圖書館事業(yè)發(fā)展問題、西部圖書館發(fā)展對策等。
。2)圖書館信息資源建設(shè)與組織工作組:
主要任務(wù)是組織開展圖書館各類信息資源建設(shè)、分類、主題標引、著錄、儲存、布局、共建共享等方面的研究。
。3)圖書館用戶與服務(wù)工作組:
主要任務(wù)是組織開展用戶研究,圖書館服務(wù)理念、服務(wù)方式(含閱讀指導(dǎo))、服務(wù)手段等方面的研究。
(4)圖書館信息技術(shù)工作組:
主要任務(wù)是組織開展各種圖書館現(xiàn)代技術(shù)理論與實踐方面的`研究。
學(xué)術(shù)研究委員會所有成員均按本人意愿劃分到各工作組。除此而外,工作組同時可以吸收具有一定學(xué)術(shù)專長和水平的會員參加。各工作組主任人選由學(xué)術(shù)研究委員會主任會議提名,報學(xué)會理事長會議審議;各工作組副主任人選(1—2人)及其他非委員成員由專業(yè)委員會主任提名,報學(xué)術(shù)研究委員會主任會議審議。
專業(yè)委員會主要任務(wù)是:在學(xué)術(shù)研究委員會的統(tǒng)一安排下,承擔學(xué)會所開展的相關(guān)學(xué)術(shù)活動的組織與實施,包括省學(xué)會學(xué)術(shù)年會分會場活動的策劃、組織與實施,落實相關(guān)學(xué)術(shù)報告和小型專題研討會的籌備與實施。
2.組織20xx年學(xué)術(shù)年會。
按照本屆學(xué)術(shù)研究委員會組建之初的決議,從20xx年秋季開始,每隔一年組織一次全省學(xué)術(shù)年會。經(jīng)討論,決定20xx年學(xué)術(shù)年會在秋季舉行。
。1)結(jié)合當今圖書館事業(yè)發(fā)展趨勢和理論研究方向,確定20xx年學(xué)術(shù)年會主題。(由于會上沒有形成統(tǒng)一意見,我給大家布置作業(yè):下周一前通過電子郵件把個人建議告訴我。我自己的意見是:“服務(wù)創(chuàng)新與和諧社會”。)
。2)3月,由學(xué)會秘書處向全省圖書館界公開年會主題,并征集論文。
。3)6月,對應(yīng)征論文組織評獎,并公開招募年會分會場報告人及其報告選題。
。4)秋季,正式舉行學(xué)術(shù)年會。(具體時間、地點待商議,需請示理事長。)
。5)年會會期為一天,上午和下午分別按兩個時間段(全體共4個時間段)組織:第一個時間段舉行大會開幕式;第二、第三個時間段按分會場形式舉行大會報告和交流;第四個時間段舉行大會總結(jié)和閉幕式,包括頒發(fā)征文獎。
(6)獲獎及優(yōu)秀論文爭取集結(jié)正式出版(積累成果,也為會員辦點好事。)
3、以志愿者行動的方式,開展全省基層圖書館骨干培訓(xùn)。
針對陜西省基層圖書館發(fā)展實際狀況,學(xué)習(xí)中國圖書館學(xué)會成功經(jīng)驗,決定以志愿者活動的形式,公開招募專家志愿者,以5——6年的時間,對全省基層圖書館業(yè)務(wù)骨干進行一次專業(yè)培訓(xùn),以期提高陜西省圖書館事業(yè)的整體發(fā)展水平。
(1)培訓(xùn)活動方式:
采用志愿者行動方式。由學(xué)會在20xx年第一季度,公開在全省圖書館界招募具有副教授/副研究館員以上技術(shù)職務(wù)、具有教學(xué)或培訓(xùn)經(jīng)驗、掌握現(xiàn)代圖書館理論/現(xiàn)代信息技術(shù)比較好的志愿者作為培訓(xùn)授課志愿者教師。志愿者自愿報名,經(jīng)過學(xué)會組織遴選。志愿者不領(lǐng)取任何活動報酬,自愿遵守各項活動紀律。
。2)培訓(xùn)活動組織:
建議學(xué)會爭取到省文化廳的支持,以文化廳的名義下發(fā)培訓(xùn)文件。由文化廳主管部門領(lǐng)導(dǎo)或常務(wù)理事會組成培訓(xùn)活動領(lǐng)導(dǎo)小組,學(xué)會秘書處負責活動的實施,學(xué)術(shù)研究委員會負責培訓(xùn)主題的選定和志愿者教學(xué)活動的協(xié)調(diào),接受培訓(xùn)活動的市圖書館具體學(xué)員的組織與具體培訓(xùn)活動的組織。省文化廳負責承擔活動中輔導(dǎo)教材編寫及志愿者食宿與交通費用。參加培訓(xùn)學(xué)員的費用由各地自己解決。
。3)培訓(xùn)活動目標:
爭取在5——6年時間里,對全省10個地區(qū)的圖書館骨干進行一次全面的現(xiàn)代圖書館知識與技能的培訓(xùn)。培訓(xùn)活動以地區(qū)為單位進行,個別有能力組織的縣(區(qū))視情況許可也可以安排。每年根據(jù)志愿者能力安排1——3次培訓(xùn)活動。
。4)培訓(xùn)活動內(nèi)容:
根據(jù)陜西圖書館發(fā)展實際情況確定4——5個培訓(xùn)主題,采取課堂講授、師生交流、分組討論、實地考察等培訓(xùn)活動形式。每次培訓(xùn)時間控制在3天以內(nèi)。
4、組織高水平學(xué)術(shù)報告會。
在20xx年成功舉辦“圖書館2.0學(xué)術(shù)報告會”的經(jīng)驗指導(dǎo)下,應(yīng)廣大圖書館工作人員的強烈要求,決定以此模式形成學(xué)術(shù)活動制度,每年舉辦若干次高水平的學(xué)術(shù)報告會。學(xué)術(shù)研究委員會擬利用部分重要國內(nèi)圖書館界會議及活動在西安舉行的機會,邀請部分國內(nèi)高水平專家,舉辦若干次學(xué)術(shù)報告會或研討班。初步計劃:
(1)爭取省文化廳支持,邀請國內(nèi)著名圖書館專家,主要針對主管官員和公共圖書館館長,舉辦一次《公共圖書館建設(shè)標準》、《公共圖書館建設(shè)用地標準》研討班。
。2)邀請國內(nèi)著名專家,舉辦一次《中國圖書館學(xué)會·圖書館服務(wù)宣言》報告會。
5、完成中圖學(xué)會布置的工作。
6、配合省學(xué)會秘書處開展其他學(xué)術(shù)活動,如學(xué)會科研項目審定等。
物理學(xué)期工作計劃15
一,新課程教學(xué)設(shè)計的`幾個重要概念
(1)制造問題情境。
。2)開展探究活動。
(3)獲得成功經(jīng)驗。
二,新課程教學(xué)設(shè)計的一般步驟
。1)確定“三維”教學(xué)目標
。2)分析教學(xué)內(nèi)容,確定關(guān)鍵問題
(3)分析學(xué)生情況,創(chuàng)設(shè)問題情境
(4)設(shè)計和選擇教學(xué)策略,引導(dǎo)學(xué)生探究
。5)設(shè)計和選擇教學(xué)策略,引導(dǎo)學(xué)生完善知識結(jié)構(gòu)
。6)教學(xué)設(shè)計
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