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中學(xué)科研工作計劃

時間:2024-05-22 17:05:18 曉鳳 工作計劃 我要投稿

中學(xué)科研工作計劃(通用14篇)

  日子如同白駒過隙,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細(xì)的計劃了。那么我們該怎么去寫計劃呢?以下是小編收集整理的中學(xué)科研工作計劃,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

中學(xué)科研工作計劃(通用14篇)

  中學(xué)科研工作計劃 1

  一、指導(dǎo)思想

  20xx年度對標(biāo)《教育部義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》和《山東省義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》的有關(guān)規(guī)定,以貫徹落實環(huán)翠區(qū)“開展深度教學(xué)”精神為指導(dǎo),以提高學(xué)生核心素養(yǎng)為總目標(biāo),不斷更新教育觀念,深化教學(xué)改革,大力開展教育科研,樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想,不斷改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,改革創(chuàng)新,全面落實“立德樹人”的根本任務(wù)。

  二、工作目標(biāo)

  1.教研管理目標(biāo)——狠抓教學(xué)常規(guī)管理,嚴(yán)格執(zhí)行教研計劃,確保教研工作的每個環(huán)節(jié)規(guī)范化、科學(xué)化。

  2.科研管理目標(biāo)——依托校本教研,積極開展教研活動,加強對教科研課題的規(guī)劃、申報及實施的督導(dǎo)與檢查,確保按計劃實施。

  三、主要工作及措施

  (一)指導(dǎo)思想對標(biāo)《教育部義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》和《山東省義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》的有關(guān)規(guī)定,依據(jù)威海市教育局《威海市義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》的具體解讀,以課堂教學(xué)改革為主線,實施以學(xué)生為本的教學(xué);以加強小課題研究為抓手,創(chuàng)新開展教育科研,激發(fā)教育活力。

  (二)實施以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)

  1.對各項教務(wù)工作細(xì)化優(yōu)化,建立完善與常規(guī)教學(xué)相適應(yīng)的工作流程,加強流程管理,尤其是定期開展不同層面的質(zhì)量反洗,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量發(fā)展。

  2.以和諧的師生關(guān)系為基礎(chǔ),以學(xué)情研究為起點,以助學(xué)單的設(shè)計編寫為抓手,以生本、生生、師生、自我多個維度的有效對話為依托,以自學(xué)、互學(xué)、展學(xué)、導(dǎo)學(xué)、固學(xué)為主要形式,完善“基于經(jīng)驗的多維對話課堂”教學(xué)范式,促進(jìn)學(xué)生在課堂中的成長。

  3.開展“教學(xué)評一致性”落實活動,以課標(biāo)研究為導(dǎo)向,結(jié)合助學(xué)單的運用,分解細(xì)化目標(biāo),進(jìn)行青年單元、課時目標(biāo)的精準(zhǔn)敘寫活動,讓課堂目標(biāo)更精準(zhǔn)完善。進(jìn)行骨干教師評價設(shè)計比賽和優(yōu)秀課例展示活動,保證課堂教學(xué)的實效性。

  4.開展基于大數(shù)據(jù)的學(xué)情研究。通過理論學(xué)習(xí)、實際演練,對教師進(jìn)行路徑上的操作和指導(dǎo),提供具體方法的輔助,讓教師熟練掌握學(xué)情分析基本要求,做到依據(jù)學(xué)生認(rèn)知經(jīng)驗進(jìn)行精準(zhǔn)教學(xué)。

  5.借力專家團(tuán)隊,發(fā)揮名師、名課程團(tuán)隊、骨干教師力量,進(jìn)行興趣信心、大概念、項目式學(xué)習(xí)、情境化設(shè)計等深度教學(xué)研究,以深度教學(xué)引領(lǐng)學(xué)生深度學(xué)習(xí),讓思維真實發(fā)展,讓學(xué)生具備終生學(xué)習(xí)的能力。

  6.邀請專家、名師、教科研人員進(jìn)校按需進(jìn)行課堂教學(xué)診斷和教研問題研討。

 。ㄈ⿲嵤┎呗

  1.細(xì)化教學(xué)流程

  在原有基礎(chǔ)之上進(jìn)一步細(xì)化與課堂教學(xué)相適應(yīng)的工作流程,包括課堂環(huán)節(jié)流程、備課流程、觀磨課流程等等。比如評課流程包括:教師自評—組內(nèi)互評—總結(jié)亮點—聚焦問題—專題研討—獲得思路—反思整改—確定下次重點突破方向。學(xué)生課堂展示交流按照“闡明結(jié)論—分析題型—解題方法—講析原題—互動答疑—重申要點”的流程進(jìn)行。同時加強過程管理,進(jìn)行科學(xué)引導(dǎo)。隨時做好檢查記錄,在周教研組長會上進(jìn)行通報,對存在問題的科目、班級、教師限時整改,確保教學(xué)工作的`有效開展和推進(jìn)。

  2.教學(xué)評一致性

  做到教學(xué)評一致性是課堂教學(xué)的底色,為推進(jìn)有效教學(xué),進(jìn)而矯正實際教學(xué)中的種種偏差提供了可能。首先以課標(biāo)學(xué)習(xí)和實踐研究為導(dǎo)向,繼續(xù)分解細(xì)化目標(biāo),進(jìn)行青年教師教學(xué)目標(biāo)敘寫大賽,采用現(xiàn)場抽題,限時完成的方法進(jìn)行競賽,促進(jìn)“基于經(jīng)驗”轉(zhuǎn)為“基于標(biāo)準(zhǔn)”,讓課堂目標(biāo)更精準(zhǔn);其次進(jìn)行骨干教師課堂教學(xué)評價評比,引領(lǐng)教師關(guān)注評價,明確學(xué)生學(xué)到了什么程度,及時調(diào)整策略方法,發(fā)揮評價促進(jìn)學(xué)習(xí)發(fā)展的功能;第三,舉行不同層次的教師課堂大賽,關(guān)注教學(xué)評的一致性,關(guān)注過程的活動化設(shè)計,引領(lǐng)教師實現(xiàn)從“知識告知”到引導(dǎo)學(xué)生“親歷建構(gòu)”的轉(zhuǎn)變。

  3.注重學(xué)情分析

  學(xué)情分析是教學(xué)策略選擇和教學(xué)活動設(shè)計的落腳點,從學(xué)生的原認(rèn)知經(jīng)驗出發(fā),才能準(zhǔn)確定位學(xué)生的最近發(fā)展區(qū),從而實現(xiàn)更有效的教學(xué)。首先繼續(xù)深入研究以前置性體驗增補學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,以驅(qū)動性問題暴露學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,以助學(xué)單的編寫使用、前測設(shè)計和問卷調(diào)查來把握學(xué)情。其次,引入大數(shù)據(jù)技術(shù),采集學(xué)生語言信息、表情信息、活動軌跡、時間分布信息、學(xué)業(yè)成績等方面的數(shù)據(jù),通過大數(shù)據(jù)的挖掘和分析,找準(zhǔn)切入點、確定著力點、落實分層點、凸顯思維點,讓我們的課堂“堂堂有增量,生生有發(fā)展”。再次各教研組集體研制出富有學(xué)科特色的學(xué)情分析實施細(xì)則,結(jié)合備課、磨課、研課等常規(guī)教學(xué)活動扎實開展學(xué)情分析活動利用教研組長會進(jìn)行交流研討。

  4.開展深度教學(xué)

  在不斷完善“基于經(jīng)驗的多維對話式課堂”范式的基礎(chǔ)上,開展深度教學(xué),促進(jìn)學(xué)生的深度學(xué)習(xí)和思維發(fā)展。第一進(jìn)行學(xué)習(xí)興趣激發(fā),學(xué)習(xí)信心培養(yǎng)的專項研究,關(guān)注非智力因素對學(xué)生的影響。第二融入大概念教學(xué),要求每個備課組根據(jù)教材和學(xué)生特點,先尋找梳理出學(xué)科知識背后更為本質(zhì)、更為核心的思想概念,再在常態(tài)教學(xué)中融入諸如“生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)與其生活環(huán)境相適應(yīng)”等大概念統(tǒng)攝,進(jìn)行一個大單元整合,然后采用專題學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行落實,提升課堂的思維質(zhì)量,學(xué)校在學(xué)期中組織專題評比。第三開展項目式學(xué)習(xí),先在假期教師閱讀項目式學(xué)習(xí)專業(yè)書籍的基礎(chǔ)上,進(jìn)行結(jié)合實際教學(xué)的案例交流分享,再要求初一初二級部每個備課組確定一個學(xué)科項目式學(xué)習(xí)內(nèi)容,組織開展實施,同時改每天零散的作業(yè)布置為整體性作業(yè)布置,學(xué)生在一定時段內(nèi)合作完成,為跨界項目式學(xué)習(xí)積累有益的探索。第四,優(yōu)化情境化設(shè)計。以政治組的情境創(chuàng)設(shè)方法和資源積累為范例推廣,引導(dǎo)教師開展情景化教學(xué),促進(jìn)學(xué)科核心素養(yǎng)的落實。

  5.展開教學(xué)研討

  每學(xué)期定期進(jìn)行課堂教學(xué)和課題研究的階段總結(jié),以教研組為單位進(jìn)行展示交流;邀請專家、名師、教科研人員進(jìn)校進(jìn)行課堂教學(xué)診斷和教研問題指導(dǎo),為后續(xù)的工作指出問題、明確方向;針對專家的診斷指導(dǎo),展開廣泛的反思,科學(xué)合理的做出下學(xué)期計劃。

  中學(xué)科研工作計劃 2

  本學(xué)期我校教研工作的指導(dǎo)思想是:以面向全體學(xué)生、使學(xué)生全面發(fā)展、主動發(fā)展為宗旨,以實施課程改革為核心,以深化校本教研為主線,深入開展課題研究,切實抓好課堂教學(xué),積極探討評價改革,著力夯實常規(guī)管理,堅持求新務(wù)實作風(fēng),強化指導(dǎo)服務(wù)職能,促進(jìn)我校教學(xué)教研工作再上新臺階,保障學(xué)校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。

  一、抓學(xué)習(xí),強研究,不斷推進(jìn)課堂教學(xué)改革

  1、加強學(xué)習(xí),更新理念,提高理論學(xué)習(xí)的實效性。

  課程改革是進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要舉措,全體教師要不斷學(xué)習(xí)新的課程理念,切實樹立起與新課程相適應(yīng)的課程觀、教學(xué)觀、人才觀,用先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)教學(xué)實踐。本學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容分為學(xué)校推薦必讀學(xué)習(xí)文章和教師自選文章兩部分。教師要結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容和教學(xué)實際撰寫較深刻的學(xué)習(xí)體會,以加強理論學(xué)習(xí)的實效性,每一個教師一學(xué)期要寫3000字的學(xué)習(xí)筆記。學(xué)校將定期對學(xué)習(xí)體會和學(xué)習(xí)筆記的質(zhì)量進(jìn)行重點檢查評估。

  2、繼續(xù)開展撰寫課堂教學(xué)案例、教學(xué)論文、教育故事、教學(xué)反思活動,不斷提高教師教學(xué)教研水平。

  新的教育形勢要求教師不能墨守陳規(guī)。要成為一個研究型的教師,就要對任何問題都不能熟視無睹,要有思考,要有調(diào)查分析,要進(jìn)行及時的總結(jié)。思考怎樣才能真正建立和諧的師生關(guān)系,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)和教育的主人,成為真正意義上的人,幸福的人。本學(xué)期要求每位教師結(jié)合自己的教學(xué)實際寫教學(xué)反思。每周至少1篇。學(xué)期末每位教師要整理出1-2篇優(yōu)質(zhì)教學(xué)案例、教學(xué)論文、教育故事、教學(xué)反思參加學(xué)校展評。學(xué)校推薦優(yōu)秀教學(xué)案例、論文和教育故事、教學(xué)反思參加市教研室組織的`評選活動,期末獲獎情況納入教師積分,望全體教師積極參加,并力爭取得好成績。

  二、優(yōu)化教研常規(guī)管理,提高工作的實效性。

  1、教研組教學(xué)教研計劃。

  設(shè)立二個綜合教研組,各教研組根據(jù)學(xué)校要求制訂本組教學(xué)教研計劃。計劃每學(xué)期制訂一次。教師個人應(yīng)根據(jù)計劃,結(jié)合自身實際,制定教研計劃,教師個人的教研工作計劃應(yīng)納入教學(xué)工作計劃之中。

  2、定期召開教研會議

  (1)教研室定期召開教研組長工作會議,聽取并檢查教研組長匯報的有關(guān)材料、指導(dǎo)安排教研工作。

 。2)教研組要定期召開日常工作會議,要求定時定點;顒觾(nèi)容要詳細(xì)記錄并上報教科室。

  3、堅持集體教研活動。

  教研組每周開展一次集中教研活動,要求定時定點。內(nèi)容可以是集體研討、分析學(xué)情、審定備課提綱、反饋教學(xué)實踐信息等集體備課活動和各種專題研討交流及理論學(xué)習(xí)。教研組長須根據(jù)事前計劃,確立活動內(nèi)容和活動方式,確立中心發(fā)言人并使之做好充分準(zhǔn)備;顒舆^程要圍繞主題,除中心發(fā)言人外,全體人員都應(yīng)積極參與和發(fā)表見解并作好記錄,做到每次活動有效果,人人有收獲;顒觾(nèi)容記錄及時上報教科室。

  4、學(xué)校充分發(fā)揮骨干教師在教科研中的帶頭作用,縣級骨干教師每人必須有一個教研專題或參與一項課題研究,每年至少寫一篇教研論文或優(yōu)秀案例,主講一節(jié)研究課。市級以上(含市級)骨干教師每人必須主持一個教研專題,每期至少寫一篇教研論文或優(yōu)秀案例,主講一節(jié)研究課或?qū)W術(shù)報告?h級以上(含縣級)骨干教師每年必須有一篇文章在縣級以上教科研部門評獎,或在全校會議上交流。其余教師必須根據(jù)學(xué)校要求積極參加教研活動,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,爭當(dāng)骨干教師。長期沒履行義務(wù)的骨干教師,將依據(jù)有關(guān)規(guī)定,取消骨干教師資格。

  三、進(jìn)一步做好教科研,提高教師科研意識和能力。

  新型的教師應(yīng)該是一名科研型的教師,走教科研結(jié)合的道路,是培養(yǎng)新型教師的最為有效的途徑。教學(xué)不應(yīng)再是純粹的教學(xué)活動,必須圍繞一定的研究專題開展,必須有明確的研究方向,有計劃、有過程、有結(jié)論;學(xué)校要求人人有研究課題,周周有研究活動,凡有實驗課題的教師要廣泛搜集資料,扎扎實實進(jìn)行實驗。市級以上的實驗課題必須定期向全體教師進(jìn)行展示,接受大家的評價,要求實驗教師學(xué)期初要有實驗計劃,實驗過程中要設(shè)立教科研學(xué)習(xí)實驗記錄,其中課題實驗記錄不少于10次,學(xué)期末要有階段性實驗總結(jié)。真正做一個反思型、研究型的教師.并積極做好省市級重點實驗課題的指導(dǎo)與管理,積極做好省、市、各級課題的立項和結(jié)題工作。

  四、開展“達(dá)標(biāo)課、示范課、優(yōu)質(zhì)課”教學(xué)研究活動,樹立榜樣和旗幟,提高教師的教學(xué)水平。

 。ㄒ唬┟繉W(xué)期初第一個月,每位獲市級以上優(yōu)質(zhì)課的教師或市級以上名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師主講主講一節(jié)示范課,明確本學(xué)期各學(xué)科課堂教學(xué)的方法以及努力方向,使每位教師開好頭,起好步。示范課代表一中的教學(xué)風(fēng)格和水平。

 。ǘ┟繉W(xué)期初第二個月達(dá)標(biāo)課:由未獲縣市級優(yōu)質(zhì)課的教師主講。按課堂教學(xué)的一般原則和規(guī)范上課,達(dá)到常規(guī)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),符合一個合格教師的教學(xué)水平。

 。ㄈ┟繉W(xué)期初第三個月優(yōu)質(zhì)課:在達(dá)標(biāo)課和示范課的基礎(chǔ)上,學(xué)校評出30%的教師參與優(yōu)質(zhì)課。學(xué)校以此評出本期優(yōu)質(zhì)課,發(fā)給優(yōu)質(zhì)課證書。

 。ㄋ模榱思钊w教師互相學(xué)習(xí),共同提高,也為了便于期末優(yōu)秀教研組的評選,教科室對“三課”的聽課情況以教研組為單位量化統(tǒng)計并及時公布。同時要求每位教師每學(xué)期聽評課應(yīng)達(dá)到15節(jié)以上。

  (六)凡在活動結(jié)束時,還沒有上達(dá)標(biāo)課的教師按沒有完成工作任務(wù)處理,達(dá)標(biāo)課按不合格處理。

  本學(xué)期主要活動

  三月份:

  1、學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)教研計劃。制訂教研組教研計劃。

  2、課題研究小組組織制定活動計劃

  3、開展名師示范引領(lǐng)課活動

  4、集體備課

  5、 開展“雙優(yōu)課堂”評比活動

  四月份:

  1、優(yōu)質(zhì)課評比活動

  2、課題研究小組開展活動

  五月份:

  1、總結(jié)前期教研經(jīng)驗,繼續(xù)開展教研課活動。

  2、開展“一師一優(yōu)課”活動

  六月份:

  1、集體備課

  2、課題研究小組上交相關(guān)資料 。

  七月份

  1、各教研組工作總結(jié)。

  2、收繳教師各類總結(jié)。

 。ㄒ唬┘訌娊M織收入。一是做實稅收分析,挖掘潛在的稅源增長點,全面掌握國家稅收政策變化對稅收的影響,高度關(guān)注影響收入的主要經(jīng)濟因素和重點稅源企業(yè)的經(jīng)營情況,制定科學(xué)組織收入預(yù)案,牢牢把握組織收入工作主動權(quán)。二是繼續(xù)加強股權(quán)企業(yè)稅收管理,堅持落實股權(quán)“先稅后變更”制度。三是做好存量房交易納稅評估擴圍試點工作,規(guī)范存量房中別墅式住宅、商鋪、車庫交易稅收征管,與相關(guān)部門有效溝通,解決好存量房評估擴圍試點工作相關(guān)數(shù)據(jù)基礎(chǔ)信息問題。四是進(jìn)一步提高風(fēng)險管理工作質(zhì)量,組織稅收風(fēng)險管理培訓(xùn)工作。五是強化稅務(wù)稽查。安排好重點稅源企業(yè)重點檢查工作、打擊發(fā)票違法犯罪檢查工作、稅收專項檢查工作,加大違法案件曝光力度。

 。ǘ﹥(yōu)化納稅服務(wù)。全面落實總局的《納稅服務(wù)規(guī)范》對辦稅服務(wù)廳工作臺、等候休息區(qū)等進(jìn)行改造,更新叫號評價系統(tǒng)、增配電腦顯示器,實現(xiàn)一機雙屏,增配供納稅人使用的打印機、復(fù)印機、監(jiān)控設(shè)備等。完成納稅人需求調(diào)查,形成詳細(xì)完善的調(diào)查報告。

 。ㄈ┩晟瓶冃Ч芾。組織好市局考評機關(guān)科室和基層局的3.0版指標(biāo)體系以及基層局3.0版考評指標(biāo)體系導(dǎo)入工作,推行個人績效管理工作,結(jié)合考評指標(biāo)體系運行情況開展督查,開展績效管理與考評工作培訓(xùn)。組織完成一季度績效考核工作。

 。ㄈ┯行ЫM織教育培訓(xùn)。按照教育培訓(xùn)指導(dǎo)意見,結(jié)合實際工作,廣泛利用網(wǎng)絡(luò)教育平臺,開展切實有效的培訓(xùn)。

 。ㄋ模┮(guī)范財務(wù)管理。嚴(yán)格落實厲行節(jié)約,進(jìn)一步控制“三公”經(jīng)費支出,做好公務(wù)用車制度改革工作,完成財務(wù)檔案室建設(shè),有序開展檔案整理入庫工作。

  (五)組織好第24個稅收宣傳月活動。與國稅局相互配合,充分利用各種宣傳媒體,結(jié)合兵團(tuán)軍墾文化和行業(yè)特色,突出重點和實效,貼近百姓需求,重視百姓關(guān)注的熱點,宣傳報道稅收改革、管理、服務(wù)的創(chuàng)新舉措,推廣基層稅務(wù)機關(guān)依法治稅、簡政放權(quán)、改進(jìn)作風(fēng)的好經(jīng)驗好做法,擴大稅收宣傳的影響力,增進(jìn)社會各界對稅收工作的了解。

  (六)保持文明創(chuàng)建成果。做好“全國文明單位”三年屆滿復(fù)驗的各項準(zhǔn)備工作,動員好、組織好衛(wèi)生城市創(chuàng)建工作。

 。ㄆ撸h風(fēng)廉政建設(shè)常抓不懈。結(jié)合清明節(jié)抓好八規(guī)定和糾風(fēng)工作的落實,做好清明節(jié)文明祭祀的宣傳和要求,做好第一季度各項經(jīng)費的公示工作、風(fēng)險排查工作。

  (八)強化綜治維穩(wěn)和平安建設(shè)工作。完善監(jiān)控設(shè)備,落實安全維穩(wěn)值班制度,做好涉稅輿情引導(dǎo)和信訪管理,加強維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、反對民族分裂的教育引導(dǎo),自覺維護(hù)民族團(tuán)結(jié)。

  中學(xué)科研工作計劃 3

  一、指導(dǎo)思想

  遵照學(xué)校“三個提升”的工作思路,以校本教研和教師課堂教學(xué)為主陣地,緊密圍繞教研常規(guī)和課堂教學(xué)效率兩個主題,扎實開展各項教研活動,促進(jìn)我校的教科研工作進(jìn)一步規(guī)范化和科學(xué)化,增強教師專業(yè)素養(yǎng),提高服務(wù)意識和水平。

  二、具體措施

  1、繼續(xù)做好教科研常規(guī)工作,提高服務(wù)意識和水平

 、偬崆爸\劃,注重導(dǎo)向,開好學(xué)期初、中、末三次教研工作例會。

  ②強化過程管理和監(jiān)督,搞好學(xué)期中、末兩次教科研常規(guī)檢查和通報。

  ③及時把握動態(tài),努力做好各級各類教科研信息的及時收集、發(fā)布和活動組織工作。

 、芾^續(xù)做好教師繼續(xù)教育的報名、組織、檢查和驗收工作。

  2、進(jìn)一步加強教師隊伍建設(shè)和教師專業(yè)發(fā)展指導(dǎo)力度

  ①繼續(xù)做好針對新教師和年輕教師開展推門聽課和課堂教學(xué)視導(dǎo)活動等工作。

  ②進(jìn)一步發(fā)揮教師協(xié)作組的優(yōu)勢作用,突出優(yōu)秀青年教師的培養(yǎng)。

  ③努力搭建教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)鍛煉和展示平臺,舉辦青年教師教學(xué)大獎賽活動。

  3、強化教研組與學(xué)科建設(shè)工作

 、俑愫媒萄薪M長換屆工作,努力健全一支責(zé)任心、組織能力強、業(yè)務(wù)能力過硬的'教研組長隊伍。

  ②充分利用“一周一公開課”平臺發(fā)揮教研組長、骨干教師及學(xué)科帶頭人的示范和引領(lǐng)作用。

  ③重點規(guī)范教研組集中主題活動。在以學(xué)校大課題研究工作帶動的同時,發(fā)揮教研組系列小課題作用,全面營造校園研習(xí)氛圍,提升教師專業(yè)研究能力。

  4、協(xié)助各年級部做好備課組管理服務(wù)和考核工作

 、俑鶕(jù)年級部及備課組的總體活動方案,做好學(xué)期初備課組劃分、備課組長選定及備課組每五周兩次的集體備課活動模式和內(nèi)容的規(guī)定等服務(wù)工作。

  ②結(jié)合各年級部的實際工作需要,完善備課組建設(shè)與考評制度。

 、叟浜细髂昙壊孔龊门c教科研相關(guān)的其他工作。

  中學(xué)科研工作計劃 4

  一、指導(dǎo)思想

  以“求真務(wù)實、內(nèi)涵發(fā)展、開拓創(chuàng)新”為開展工作的指導(dǎo)思想,以科學(xué)求真的態(tài)度,以實踐研究為主要手段,服務(wù)于學(xué)校發(fā)展、學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展。

  二、工作計劃

  1、對市區(qū)及課題研究的管理

  對已經(jīng)申報成功的課題加強研究的過程性管理,使每個課題盡量做得扎實。

  具體措施:

  堅持課題研究例會制,一月一會,由課題負(fù)責(zé)人組織,科研主任參與,會議主要的內(nèi)容是計劃、研討、總結(jié)、培訓(xùn)。

  課題負(fù)責(zé)人確定本學(xué)期科研例會的時間。

  課題組研討并確定本學(xué)期研究計劃。

  用好《課題參與人員管理方案》,記錄參與人員的工作量,按照工作量與成績相結(jié)合考核,進(jìn)行獎勵。

  加強成果意識的教育和引導(dǎo)。

  進(jìn)行必要的結(jié)題知識培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

  對科研成果進(jìn)行獎勵和表彰。

  2、做好新的市區(qū)級課題申報工作

  加強教與學(xué)的'策略研究,以北京市教育改革實驗項目為契機,引導(dǎo)教師更新教育教學(xué)觀念,促使教師加強對學(xué)生、課程、教材和學(xué)法的研究,優(yōu)化教學(xué)設(shè)計和教學(xué)環(huán)節(jié),引導(dǎo)創(chuàng)新教學(xué)方式,實驗與推廣多種有效的教學(xué)模式,倡導(dǎo)自主、合作、探究的教與學(xué)方式。

 。1)、研究方向

  發(fā)揮評價功能激發(fā)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)主動性的研究(課堂教學(xué),教務(wù)處負(fù)責(zé))通過評價方式的改變,促進(jìn)課堂教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變(課堂教學(xué),教務(wù)處負(fù)責(zé))基于小組合作班級管理模式的研究(德育,政教處負(fù)責(zé))

  學(xué)校文化建設(shè)的研究(文化建設(shè),科研室負(fù)責(zé))

  課程開發(fā)的研究(課程開發(fā),科研室負(fù)責(zé))

  家校共建的研究(德育,政教處負(fù)責(zé))

  每個備課組申報一項課題,由備課組長或者組長指定的專人負(fù)責(zé)

 。2)、課題申報程序

  確定研究的問題——進(jìn)行文獻(xiàn)綜述——撰寫開題報告——開題答辯。

  3、培訓(xùn)學(xué)習(xí)

 。1)加強教師研究性學(xué)習(xí)

  教師研究性學(xué)習(xí)是倡導(dǎo)教師將學(xué)習(xí)與問題研究、論文寫作相結(jié)合,即一個問題、幾次學(xué)習(xí)、幾次研討、完成一篇論文或報告、一次校內(nèi)論壇。

  具體措施:

  學(xué)期初由備課組確定關(guān)于課堂教學(xué)改革(即對學(xué)生、課程、教材、學(xué)法、教法等方面的思考)的一個問題

  每周的自主學(xué)習(xí)時間內(nèi),查閱關(guān)于這一問題的相關(guān)資料

  備課組內(nèi)隨時研討這一問題

  備課組成員就這一問題撰寫一篇論文或者報告

  學(xué)期末或者學(xué)期初,進(jìn)行一次全校性論壇

  也可以在此基礎(chǔ)上進(jìn)行市區(qū)級課題申報。

  (2)、外出學(xué)習(xí),學(xué)校積極支持教師外出學(xué)習(xí)和研討活動。

  (3)、專家講座,本學(xué)期計劃請專家進(jìn)行關(guān)于課堂教學(xué)改革和教師心理健康方面的講座。

  4、學(xué)校課程開發(fā)

  按照在未來的幾年“把我校辦成有文化、有特色、有教學(xué)質(zhì)量的學(xué)校;把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有知識、有藝術(shù)修養(yǎng)、人格健全、全面發(fā)展的學(xué)生”的辦學(xué)目標(biāo),以傳承中國傳統(tǒng)文化并結(jié)合我校已有的特色為核心內(nèi)容,積極探索適應(yīng)本校實際的課程開發(fā)形式,逐步開發(fā)出適合學(xué)生發(fā)展的、有我校特色的學(xué)校課程。

  本學(xué)期要開設(shè)形體、民樂樂器介紹、硬筆書法三門必修課,開設(shè)國畫、軟筆書法、中國歲時節(jié)日、英語口語等選修課。積極推進(jìn)《民樂樂器介紹》和《德茂中學(xué)民樂排練曲目》教材的編寫工作。

  小科目通過深入社會大課堂資源課程開發(fā),與學(xué)科教學(xué)整合,開發(fā)相關(guān)校本課程。具體措施,由小科目教師參觀考察,設(shè)計方案,學(xué)生進(jìn)行實踐活動,進(jìn)行評價。

  加強校本課程的過程管理。通過聽課、交流、評價、調(diào)查學(xué)生等方式進(jìn)行管理,防止要求過高而造成學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過重、效益低下。建立校本課程評價機制,提高校本課程建設(shè)與管理水平,借助校本課程建設(shè),推進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展,促進(jìn)學(xué)生特長發(fā)展。

  5、校文化建設(shè)

  與我校新的教學(xué)樓開工建設(shè)同步,積極思考和設(shè)計我校文化建設(shè)方案。

  6、加強科研室建設(shè)

  充分利用大興教育研修網(wǎng)上的教育科研專欄,使本?蒲泄ぷ髋c區(qū)規(guī)劃辦同步。

  進(jìn)一步重視科研活動過程性材料的保存,使檔案材料更加完整。校級課題可以獨立建檔。

  進(jìn)一步理順課題研究思路,制定與教師和學(xué)生實際相適應(yīng)的實施方案,特別是實施的方式、時機及效果的檢驗方法要進(jìn)一步細(xì)化。

  7、為教師學(xué)習(xí)和研究提供保障

  提供權(quán)威的教育教學(xué)網(wǎng)絡(luò)資料查閱。本學(xué)期從《中國教育閱讀網(wǎng)》為我校教師開設(shè)30個端口,可以保證多數(shù)教師隨時查閱國內(nèi)外最新的教育教學(xué)論文和教育動態(tài)。

  豐富圖書資料。備課組組長可以隨時向科研室提出“問題研究”所需的資料,學(xué)校將積極購買。

  為每位備課組組長征訂了《北京教育教學(xué)研究》期刊。

  中學(xué)科研工作計劃 5

  一、指導(dǎo)思想:

  以區(qū)教育局隊伍建設(shè)年工作方案和新學(xué)期工作部署為依據(jù),以xx校長在全區(qū)教學(xué)工作會議上指出的問題為工作重心,以“xx”課題研究實施管理為重點,樹立科研為教育教學(xué)服務(wù)的思想,圍繞“生命化教育理念下有效激發(fā)學(xué)生潛能,提升學(xué)生品質(zhì)的研究”這個課題展開。本年度學(xué)校研訓(xùn)工作將緊密圍繞提高教育教學(xué)質(zhì)量,提升教師素質(zhì),這一工作重點展開。

  二、工作目標(biāo):

  1、在生命化課堂研究方面有新的進(jìn)展

  2、提升課題組組的研究能力

  3、通過讀書、研究、教學(xué)等工作,充分發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用

  4、開展課題實驗課活動,進(jìn)一步提高教師專業(yè)水平和施教能力

  5、完成《學(xué)校隊伍建設(shè)年工作方案》中的各項工作

  三、重點工作

  “xx”課題的具體研究,主要處理好課題研究與校本研究的聯(lián)系。盡可能讓每一次的校本研修活動都能夠突出課題研究。組織課題組長進(jìn)行課題學(xué)習(xí),組織開展組內(nèi)研究活動,加強課題實驗課研究的實效性。

  四、特色工作

  繼續(xù)參與組織和協(xié)調(diào)各部門做好學(xué)校“劍橋杯”賽課、行政聽課,教師文化講壇等學(xué)校傳統(tǒng)特色工作。

 。ㄒ唬┮孕≌n題研究為核心策略,推進(jìn)區(qū)域課題實踐研究工作

  以小課題研究為核心策略,以此突破課題研究中的大而不當(dāng)、流于形式、浮于表面的弊端。各校結(jié)合本校課題的特點,針對研究主題、研究對象、研究內(nèi)容或者研究手段途徑等,以年級組、教研組、備課組等為基本單位,成立專項研究小組,進(jìn)行小課題細(xì)化研究。各課題學(xué)校要在三月末以前拿出小課題研究計劃上報科研部門。學(xué)科專項研究小組重點針對生命化課堂進(jìn)行微觀領(lǐng)域的研究,每個學(xué)科教師研究團(tuán)隊每學(xué)期至少進(jìn)行四節(jié)實踐研究課,其他業(yè)務(wù)領(lǐng)域也要選擇適合的小專題進(jìn)行專項研究。對于進(jìn)修學(xué)校研訓(xùn)人員,也提出了相應(yīng)的要求,希望按照要求在做好實踐研究的基礎(chǔ)上,還要做好指導(dǎo)工作。

  (二)專家領(lǐng)者,鼓勵學(xué)習(xí)

  為了提高全體教師的科研能力,我校將聘請專家來校進(jìn)行一到二次的培訓(xùn)。榜樣的力量是無窮的,為了加快自身發(fā)展的成長速度,提倡各位教師根據(jù)自己的專業(yè)、興趣、愛好、需要,選擇自己的“虛擬專業(yè)引領(lǐng)者”。在網(wǎng)絡(luò)、報刊、博客上追蹤引領(lǐng)人,了解他的成長過程,閱讀他的最新文章,通過博客、網(wǎng)頁、論壇、信箱與大師對話,熟悉他們的教育理念、教學(xué)思想、教育藝術(shù)等,就自己的困惑和想法,隨時進(jìn)行討教。我們可以通過1+1教育博客等方式可以和張文質(zhì)、孫明霞、陶繼新等專家、學(xué)者、教師建立聯(lián)系,研究他們教育思想,模仿他們的教學(xué)實踐,不斷得到精神力量和專業(yè)指導(dǎo),進(jìn)而提高個人的'教學(xué)智慧和業(yè)務(wù)能力。

 。ㄈ┓e極參與課堂教學(xué)

  通過各教研組的課堂教學(xué)展示,結(jié)合各教研組的討論與研究,加上對相關(guān)理論知識的梳理,同時認(rèn)真參與教研組的備課,歸納和總結(jié)出劍橋三中課題研究特色做法,做好文化節(jié)的檔案資料的積累工作。

  (四)認(rèn)真布置教育科研論文征集工作

  學(xué)期初做好對年度論文的征集布置工作,使得教師們能夠有目的的進(jìn)行相關(guān)理論的學(xué)習(xí)和實踐資料的積累。認(rèn)真籌備和組織召開教科研論文成果發(fā)布會。

  (五)課題研究

  圍繞崗位練兵,結(jié)合集體教研,組織召開每學(xué)期至少兩次有主題的集中課題課研究活動。兩次課題研究將結(jié)合青年教師賽課,骨干教師引領(lǐng)課活動,采取集中展示,集體研討的形式。結(jié)合領(lǐng)導(dǎo)實際聽課,有目的的進(jìn)行關(guān)于課堂教學(xué)策略的觀察,并記錄,與教師交流教學(xué)總結(jié)歸納好的教學(xué)方法和策略。記錄并積累。

  中學(xué)科研工作計劃 6

  一、指導(dǎo)思想

  以貫徹實施上海二期課改工作為重點,以區(qū)生命教育試點校的創(chuàng)建和區(qū)域性課程統(tǒng)整研究為契機,以校本教研為工作和研究載體,積極探討我校以“自修行為、自我管理和自主學(xué)習(xí)”為內(nèi)涵的“學(xué)生主動發(fā)展”的教育教學(xué)研究,鼓勵一線教師在課堂教學(xué)中從事理論結(jié)合實際的探索和研究。在全面提高教育科研工作管理水平的基礎(chǔ)上,抓好各個層次的課題研究項目,力求培養(yǎng)一支能教學(xué),能研究的學(xué)校教科研教師骨干隊伍,并不斷推動學(xué)校教科研工作深入開展。

  二、工作重點

 。ㄒ唬┳プ∑鯔C,搞好數(shù)學(xué)課程統(tǒng)整研究

  參與區(qū)域性的數(shù)學(xué)課程統(tǒng)整研究,對我校今年的教科研工作將起到一個較大的推動作用,我校將抓住契機,根據(jù)校情,在充分協(xié)商和具體研究的情況下,力爭搞好此項研究,并在已形成研究方案的基礎(chǔ)上,做好如下工作:

 。1)積極抓好課程統(tǒng)整指南的編寫工作

  開學(xué)初,學(xué)校教科室將與具體實行研究的教師共同合作,完成本校六年級數(shù)學(xué)課程統(tǒng)整指南的編寫工作。

  (2)立足校本教研推動課題研究

  為有力推動學(xué)校數(shù)學(xué)課程統(tǒng)整的課題研究任務(wù),以數(shù)學(xué)教研組為試點,改進(jìn)和完善教學(xué)研究制度和工作方式,建立適應(yīng)新課程和教師發(fā)展需要的民主、合作、開放、有效的校本教研機制。為此,教科室將深入數(shù)學(xué)教研組,堅持圍繞數(shù)學(xué)課程統(tǒng)整的課題要求定期組織教師深入學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)和相關(guān)理論,組織教師剖析學(xué)生現(xiàn)狀和各類教材特點,商討和修訂課程統(tǒng)整指南,利用教學(xué)交流,邀請有關(guān)專家和教研員,借課說課,深化探討課程統(tǒng)整的教學(xué)整體設(shè)計,結(jié)合理論學(xué)習(xí)、課例探討和組內(nèi)協(xié)作學(xué)習(xí)推動課題的不斷深化。

 。3)借教學(xué)交流探討統(tǒng)整設(shè)計

  11月-12月,開展一次圍繞課程統(tǒng)整研究的宛平、田三校際互動教學(xué)交流活動,旨在通過兩所實驗校間的教學(xué)交流,探討課程統(tǒng)整的有效教學(xué)設(shè)計和實施方法。

 。ǘ┙Y(jié)合展示,推動“二期課改”課題研究

  結(jié)合“百題工程”和“范式工程”等徐匯區(qū)區(qū)域性重點工作的推進(jìn),我校的“初中實驗探究類活動的指導(dǎo)對策研究”、“初中綜合實踐活動方案的開發(fā)與設(shè)計研究”和“初中理科探究式課堂教學(xué)方法的研究”三項課題研究項目均已被納入“百題工程”和區(qū)二期課改理科教師研究專項課題,在已初步落實和開展一學(xué)期的基礎(chǔ)上,本學(xué)期將結(jié)合以下各類教學(xué)展示活動,交流部分研究經(jīng)驗和成果:

 。1)開展生命教育展示,推進(jìn)綜合實踐活動的開發(fā)

  “生命教育試點!钡慕ㄔO(shè)任務(wù)是學(xué)校發(fā)展的重要契機,本學(xué)期圍繞“學(xué)會生存,珍愛生命”為主題的生命教育展示活動,展示和交流近階段我校綜合實踐活動的`開發(fā)與設(shè)計研究情況,并為三年后最終逐步確立起“課程拓展,學(xué)科體現(xiàn)”為主導(dǎo)的生命教育工作特色奠定工作基礎(chǔ)。

 。2)參與“范式工程”展示,深化實驗探究類活動研究

  力爭參與“范式工程”展示,交流我校近階段在初中實驗探究類活動中的指導(dǎo)對策研究情況與經(jīng)驗。

 。3)參與“校學(xué)科帶頭人”展示,探討理科探究式教學(xué)

  結(jié)合學(xué)校學(xué)科帶頭人的教學(xué)展示,邀請相關(guān)教研員就課題研究作深入指導(dǎo),進(jìn)一步推進(jìn)我校的理科探究式課堂教學(xué)研究。

  (三)加強指導(dǎo),落實課題推廣研究項目

  “主體教育”是學(xué)校發(fā)展的重要戰(zhàn)略思想,面對外來務(wù)工子女日益增多的生源狀況和新一輪課堂教學(xué)改革的需求,為積極探討在新的平臺上構(gòu)建“以學(xué)生的主動發(fā)展為本”的課堂教學(xué),我校努力在自身研究的基礎(chǔ)上,廣泛吸納區(qū)域內(nèi)其他學(xué)校的優(yōu)秀經(jīng)驗。櫻花中學(xué)的“小班化教育研究”為學(xué)校深入進(jìn)行“學(xué)生主動發(fā)展”研究提供了值得借鑒的經(jīng)驗,今年已向區(qū)教科室申報了“‘個性分層教育’與初中生學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng)”的課題推廣研究項目。本學(xué)期,將結(jié)合課題推廣研究工作做好如下工作:

 。1)六至八年級全面實施學(xué)生自我學(xué)業(yè)檔案記錄本。

  (2)六至九年級實施部分學(xué)生課堂紀(jì)律跟蹤手冊。

 。3)六至八年級語、數(shù)、英教師,針對所有執(zhí)教班內(nèi)至少2名學(xué)習(xí)困難學(xué)生或外來務(wù)工子女學(xué)生中學(xué)習(xí)困難的個體,嘗試運用學(xué)習(xí)個別輔導(dǎo)計劃進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)和個體輔導(dǎo),積累過程資料,并至少為其中1名外來務(wù)工子女學(xué)習(xí)困難學(xué)生建立個別輔導(dǎo)檔案。

 。4)配合教導(dǎo)處和政教處,開好各年級的部分學(xué)生會議。

 。ㄋ模┮(guī)范過程管理,落實研究

  1、積極參與市級課題的申報工作,爭取在市級課題申報工作中能有所收獲。

  2、對校內(nèi)現(xiàn)有的各級各類研究項目,將要求各課題組進(jìn)一步形成課題研究的常規(guī)制度,做到有目標(biāo),有計劃地定期開展研究,及時記錄研究過程,尤其注意研究過程的資料積累、整理、歸檔。

  3、規(guī)范各級各類會議制度,將逐步建立健全各課題組一月一次的研究制度,期中、期未兩次的課題組長總結(jié)交流制度,以此來落實課題研究的過程,促進(jìn)課題健康正常地運作。

  4、配合區(qū)教科室,努力完成20xx年度學(xué)校教育科研的年檢工作。

 。ㄎ澹┛萍冀逃龑嶒灮匦9ぷ

  積極參與科技教育實驗基地校的工作,具體做好以下各項工作:

  1、積極參與科技教育國際論壇的研討會工作,參與論文提交。

  2、全面完成我!冻踔欣砜普n堂教學(xué)中科技教育滲透的研究》結(jié)題工作。

  3、制定我校的科技教育計劃,做好近三年實驗基地學(xué)校的建設(shè)總結(jié)工作,積極參與“十五”基地學(xué)校的評優(yōu)工作。

  4、積極申報“xx”上海市科技教育研究所基地學(xué)校的申報工作。

  三、工作日程安排

  九月份:

  1.制定教科研工作計劃。

  2.召開學(xué)科帶頭人與課題組長會議,交流本學(xué)期各課題實施的設(shè)想。

  3.組織數(shù)學(xué)教研組進(jìn)行“六年級課程統(tǒng)整指南”的討論修訂活動。

  4.分別召開六、七、八、九年級班主任及語、數(shù)、英教師會議,布置學(xué)生自我學(xué)業(yè)檔案記錄本、課堂紀(jì)律跟蹤手冊、個別學(xué)生學(xué)習(xí)輔導(dǎo)計劃工作。

  十月份:

  1.生命教育展示,綜合實踐活動方案設(shè)計研究課交流。

  2.組織數(shù)學(xué)教研組學(xué)習(xí)課程統(tǒng)整理論和課程標(biāo)準(zhǔn)。

  3.召開六、七、八年級語、數(shù)、英備課組長會議,“學(xué)習(xí)困難學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)格及指導(dǎo)策略”介紹。

  十一月份:

  1.學(xué)科帶頭人及各課題組長結(jié)合課題開設(shè)研究課。

  2.組織數(shù)學(xué)課程統(tǒng)整研究課的說課、聽課、評課。

  3.召開六、七、八年級語、數(shù)、英備課組長會議,交流學(xué)生學(xué)習(xí)個別輔導(dǎo)計劃工作實施情況。

  4.籌備“范式工程”展示,做好初中實驗探究類活動指導(dǎo)對策研究課的備課與說課工作。

  十二~一月份:

  1.“范式工程”研究課展示。

  2.各課題組長進(jìn)行課題研究的階段總結(jié)與交流工作,整理資料。

  3.檢查各課題組活動記錄。

  4.做好所有相關(guān)案例分析與科研論文的資料收集工作。

  中學(xué)科研工作計劃 7

  一、指導(dǎo)思想

  貫徹學(xué)校“質(zhì)量立校,特色興校,文化強!钡陌l(fā)展戰(zhàn)略,打造教研科研特色;發(fā)揮教科研在教育教學(xué)工作中的引領(lǐng)、指導(dǎo)與服務(wù)作用,促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

  二、總體工作目標(biāo)

 。1)扎實開展教研活動,做好教學(xué)各環(huán)節(jié)的研究,注重營造生動活潑、扎實高效的課堂教學(xué)局面,提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  (2)建設(shè)教師隊伍和教科研隊伍,促進(jìn)廣大教師教學(xué)教研能力的提高和專業(yè)發(fā)展。

 。3)推進(jìn)科研工作,促進(jìn)課題研究,促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展。

  三、分項工作計劃

 。ㄒ唬┏R(guī)教研活動

  工作目標(biāo):豐富教研活動的內(nèi)容和形式,提高教研活動的質(zhì)量。

  工作內(nèi)容與措施:

  1、教研組、備課組精心籌劃學(xué)期教研工作,制定計劃;并定期總結(jié);備課組劃分以高三為重。

  2、教研組、備課組每周開好一次教研會,同時組織好一次教研活動。

  3、教研活動(包括會議)材料按現(xiàn)行辦法報送,其中一般性材料當(dāng)天報送,較大活動或系列性活動材料一周內(nèi)報送。

  4、教研活動(包括會議)要在規(guī)定的時間(全市高中統(tǒng)一)、地點舉行,每次活動時長執(zhí)行市局文件不少于2.5小時的標(biāo)準(zhǔn)。

  5、改進(jìn)教研活動方式,建立合分結(jié)合、規(guī)范靈動的活動機制。

  (1)集體備課活動以備課組為單位開展(每周一次)。

 。2)備課以外的其他教研活動,較大教研組(語文、數(shù)學(xué)、英語組)以備課組活動為主(每周1次,含備課活動)、并定期舉行教研組活動(一般3—4周一次),做到分中有合;全組性的工作(活動)教研組做好統(tǒng)籌策劃和組織落實工作。

 。3)備課以外的其他教研活動,較小教研組(政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、體育等組),教研組活動和備課組活動并重(每周1次),做到分合結(jié)合,妥當(dāng)安排活動的時間段。

 。4)小教研組(音樂、美術(shù)、信息技術(shù)、心理健康教育等組)以教研組為單位開展活動。

  (5)每周活動安排由教研組長備課組長研討會(碰頭會)決定。

  6、活動內(nèi)容要扎實,活動方式要有效。

  圍繞提高教學(xué)質(zhì)量,研究備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考試各環(huán)節(jié),著重探討研究學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長以及教師的發(fā)展,研究落實學(xué)校倡導(dǎo)的有關(guān)工作。

  7、結(jié)合實際,采取適當(dāng)形式求得實效,例如學(xué)習(xí)與培訓(xùn)、專項訓(xùn)練、專題研討、集體備課、聽課評課說課、教學(xué)技能競賽,教學(xué)設(shè)計與學(xué)案設(shè)計、考試研究與試題研發(fā)、教育教學(xué)案例分析、專題(專家)報告、經(jīng)驗(反思)交流、學(xué)術(shù)沙龍等。使用普通話。

  建議:現(xiàn)階段每周的教研組、備課組活動,要安排一定時間的專題學(xué)習(xí),安排1次公開課活動,并落實好集體備課活動。

  8、各組在開展有效工作的同時,加強教師職業(yè)理想的再培養(yǎng),提升組員職業(yè)追求意識,以促進(jìn)每位組員主動成為教研人員,打造名副其實的教研團(tuán)隊。

  9、教科研中心人員、教研組長、備課組長要不斷學(xué)習(xí),在思考、研究中工作,提高教研組織能力、創(chuàng)新工作能力和管理水平。

  10、定期召開教研工作會議,經(jīng)常進(jìn)行個別交流,及時總結(jié),表揚先進(jìn),督促相對落后的教研組、備課組優(yōu)化工作,不斷推動整體教研工作的進(jìn)步。

  11、教科研中心人員深入各組,隨時調(diào)查研究,對教研工作先進(jìn)組織和個人提出表揚,對不積極參加活動的成員建立談心、批評、通報制度。

  (二)落實市教育局有關(guān)文件精神,開展隨堂聽課

  工作目標(biāo):建立有效的課堂,讓學(xué)生成為課堂的主人,讓學(xué)生獲得學(xué)科知識和學(xué)習(xí)能力,全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

  主要措施:

 、賴@主題,直面課堂,持續(xù)開展聽課評課等活動,深入課堂,發(fā)現(xiàn)亮點,解決問題,促進(jìn)課堂教學(xué)有效性。

 、诎l(fā)揮教研組、備課組的團(tuán)隊作用,引導(dǎo)各組發(fā)揮骨干的帶頭和示范作用,促進(jìn)教師相互學(xué)習(xí),不斷總結(jié)和反思,提升教學(xué)行動能力。

 、勐鋵嵤薪逃钟嘘P(guān)“領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)班聽課”的文件要求,做好服務(wù)與溝通工作。

 、芤哉n堂教學(xué)為抓手,本學(xué)期完成對新進(jìn)30位教師聽評課活動,促進(jìn)新教師群體的專業(yè)發(fā)展。

 。ㄈ┙處煂W(xué)習(xí)與培訓(xùn)工作

  工作目標(biāo):建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、行動有力的`教師隊伍。

  本學(xué)期工作重點:引導(dǎo)青年教師又快又好地實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展。

  工作內(nèi)容與措施:

 、俳逃虒W(xué)教研思想引領(lǐng)。形式:專題(文件)學(xué)習(xí),專題(研討)會議,單行材料散發(fā),特別是校本材料如《教科研動態(tài)》等學(xué)習(xí),專題調(diào)研等。

 、诩訌娕嘤(xùn)。主要內(nèi)容:師德修養(yǎng)與現(xiàn)代教育理論,新課程建設(shè)與教學(xué)改革理論,現(xiàn)代教育技術(shù)與信息技術(shù),教育科學(xué)研究方法與實踐,傳統(tǒng)文化等。促進(jìn)教師積極學(xué)習(xí),更新教育觀念,成為具有較強學(xué)習(xí)力和反思力的教育者。

  形式與措施:充分利用我校優(yōu)秀教師資源,推動以校本培訓(xùn)為主導(dǎo)的培養(yǎng)模式;實施“走出去,請進(jìn)來”的方法,組織教師外出學(xué)習(xí);邀請專家來我校講學(xué),每年兩次;加強與名校的教學(xué)教研交流,借鑒成功經(jīng)驗。

 、鄞龠M(jìn)教師建立讀書、教學(xué)、研究型生活方式。要求每位教師每學(xué)期閱讀兩本以上教育專著,并采取收集學(xué)習(xí)心得、讀書交流活動、征文等措施落實。

 、芮嗄杲處熍囵B(yǎng)工作。教研組建立常態(tài)化的青年教師培養(yǎng)機制,發(fā)揮骨干教師“傳、幫、帶”作用,落實青年教師與指導(dǎo)教師結(jié)對工作。

 、莅l(fā)揮我校名師的示范引領(lǐng)作用。

 。ㄎ澹┢渌ぷ

  1、檢查督促已經(jīng)立項的課題按計劃開展工作,按時結(jié)題;加強校級科研課題工作。

  2、出版一期《利中教研》,做好校報教研版的組稿編輯工作。

  3、做好教材、教輔的訂購與使用研究工作,有關(guān)專門用室的管理工作,學(xué)校安排的其它工作,以及上級教研部門安排的專業(yè)。

  四、分月行事要點

  20xx年9月

  1、制訂工作計劃

  2、召開教科研工作會議,制定本學(xué)期工作計劃

  3、教研組、備課組工作計劃的收存與交流,制表匯總各組安排的具體教研活動

  4、舉辦高一銜接課程研討活動

  20xx年10月

  1、教研工作月會議

  2、深入各教研組、備課組活動,督促工作

  3、新教師培座談交流會

  20xx年11月

  1、高三教師高考研討活動

  2、課題研究交流會

  20xx年12月

  1、示范課展示、經(jīng)驗交流活動

  2、新課改交流學(xué)習(xí)活動

  20xx年1月

  1、常規(guī)教研活動小結(jié)

  2、各教研組、備課組上交本學(xué)期工作總結(jié)

  3、安排假期教師培訓(xùn)與讀書活動

  說明:外出學(xué)習(xí)、公開課和講座活動等暫未列出。

  五、總體工作措施

  1、教科研工作要時時圍繞教學(xué)質(zhì)量的提升展開。

  2、工作過程中與有關(guān)處室和各教研組備課組年級組和教師多溝通協(xié)調(diào)。

  3、各項工作統(tǒng)一籌劃,協(xié)調(diào)安排,突出重點,互為聯(lián)系。

  4、專項工作有目標(biāo),有計劃,有措施,重在落實,求得實效。

  5、每周一碰頭,每月一小結(jié)。

  6、體現(xiàn)教科研工作的專業(yè)化特點,既統(tǒng)一要求,又尊重個性。

  中學(xué)科研工作計劃 8

  一、指導(dǎo)思想

  以XXX教師進(jìn)修學(xué)院科研室的工作計劃和學(xué)校工作計劃為指導(dǎo),以課堂轉(zhuǎn)型項目《搭建學(xué)習(xí)支架促進(jìn)初中學(xué)生自主學(xué)習(xí)實踐研究》為抓手,以提升品質(zhì)教育教學(xué)科研為目的,立足于“科研與教育教學(xué)相結(jié)合、科研為教育教學(xué)服務(wù)、科研為教師專業(yè)化成長服務(wù)”的觀念,積極鼓勵教師開展課題研究,提高教師的教育科研能力,逐步培養(yǎng)建設(shè)穩(wěn)定的科研隊伍,扎實開展本?蒲泄ぷ,確保學(xué)校的各項科研工作正常有序、有效的開展。

  二、主要工作

  (一)做好區(qū)級、校級課題管理工作

  1.做好本學(xué)期區(qū)級、市級青年教師課題修改申報工作,確保申報質(zhì)量。

  2.做好區(qū)級規(guī)劃課題管理工作,適時了解課題研究進(jìn)程,督促檢查電子手冊填寫情況。

  3.本學(xué)期完成區(qū)規(guī)劃課題成果梳理和結(jié)題工作。

  4.做好校級小課題管理、研討和結(jié)題工作,立足解決教育教學(xué)中的實際問題,提升本?蒲衅焚|(zhì)。

 。ǘ┳鲗崱洞罱▽W(xué)習(xí)支架促進(jìn)初中學(xué)生自主學(xué)習(xí)實踐研究》課題

  1.協(xié)助教學(xué)副校長把課題研究落到實處,在教研組、備課組、教師三個層面開展實踐研究,探索能夠促進(jìn)激發(fā)初中學(xué)生學(xué)習(xí)需求,培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力的`支架類型。

  2.定期召開教研組長、備課組長、青年教師、老教師、骨干教師、不同層次學(xué)生座談、研討交流會,及時了解和解決課題研究中存在的疑難問題和共性問題,不斷推進(jìn)課題深入研究。

  3.在課題研究中,校內(nèi)難于解決的疑難問題,會在適當(dāng)?shù)臅r候請專家指導(dǎo)解決。

 。ㄈ┰鰪姺⻊(wù)意識,做好服務(wù)

  1.深入做好更多、更全面的調(diào)研、分析和總結(jié)工作,使科研為教育決策提供準(zhǔn)確必要的服務(wù)

  2.聯(lián)合校圖書館購買相關(guān)圖書和刊物,為教師提供足夠的科研資料,特別是由各級課題的教師可參與制訂購書計劃或購買《中國知網(wǎng)》資料卡以保證課題研究。

  3.適當(dāng)?shù)臅r候為有需求的教研組或教師提供部門、或校外專家支持與幫助,以提升本校的科研品質(zhì)。

 。ㄋ模┩晟瓶蒲兄贫龋匾曔^程管理

  1.建立和完善楊柳初級中學(xué)科研課題管理制度、科研獎勵制度及科研常規(guī)管理條例和科研組織機構(gòu),用科研制度和條例調(diào)動教師開展科研的積極性。

  2.教師參與長三角征文、成果申報、課題研究和發(fā)表論文都列入個人學(xué)期、和年終考核,以此保障教師參與科研工作。

  3.對各級課題研究進(jìn)行適當(dāng)獎勵,以激發(fā)教師課題研究的積極性,如目前我校的區(qū)級和校級課題都有具體獎勵標(biāo)準(zhǔn)。

  4.重視科研工作的過程管理,對參與科研課題研究的課題組領(lǐng)銜人及成員能夠按照時間結(jié)點規(guī)范、保質(zhì)保量完成任務(wù)的要適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行表彰或表揚,從輿論宣傳中形成重視科研過程管理,推動科研課題過程管理良好氛圍的形成,做到活動有記錄,過程有資料,評價有結(jié)果。

 。ㄎ澹┳リ犖榻ㄔO(shè)工作,培育科研力量

  1.鼓勵區(qū)、鎮(zhèn)、校三級骨干教師結(jié)合自己的工作實際,開展各級各類課題研究,并發(fā)揮骨干教師的輻射作用。

  2.通過課題研究引領(lǐng)教師專業(yè)化發(fā)展,提升全員科研素質(zhì)。

  3.有計劃地對青年教師進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn),支持和鼓勵他們積極參與到科研實踐中來,在實踐中增長科研才干,支持和幫助他們申報申報各級各類教育、教學(xué)的研究課題。

 。┯煤靡延匈Y源,為科研隊伍提供幫助

  1.適當(dāng)請學(xué)校托管專家進(jìn)行培訓(xùn)和個別輔導(dǎo)答疑。

  2.督促有需求的教師參加區(qū)科研方法普及班培訓(xùn),提高教師的科研水平。

  3.加強校內(nèi)教師的科研方法和科研常識的普及,讓全體教師對課題研究和科研方法有個初步的認(rèn)識,濃厚校園科研氣氛。

  4.做好科研成果推廣工作。

  三、相關(guān)工作

  (一)做好教師年度獲獎與發(fā)表論文統(tǒng)計表彰工作。

 。ǘ┓e累好骨干教師的教研資料,尤其是要做好骨干教師常規(guī)檢查、和中期階段性總結(jié)工作,把他們豐富的教科研經(jīng)驗篩選概括出來,充分發(fā)揮骨干教師的示范性,為學(xué)校教育教學(xué)服務(wù)。

  (三)建立科研室的檔案管理基礎(chǔ)資料。

 。ㄋ模╅_展片級科研活動。

  (五)上交科研年度考核材料。

 。┢渌幢M事宜。

  中學(xué)科研工作計劃 9

  按照學(xué)校新學(xué)期總體工作計劃中關(guān)于科研工作的要求,結(jié)合上一學(xué)年學(xué)期工作經(jīng)驗總結(jié),確立本學(xué)期科研工作主要內(nèi)容如下:

  1.落實青年教師培養(yǎng)工作:

  (1)組織18年新入職15位青年教師上崗培訓(xùn)及拜師會。

  (2)在16、17年入職青年教師中開展教學(xué)基本技能展示觀摩評比活動,評選課堂教學(xué)新秀。

  (3)開展“導(dǎo)課微視頻”征集評選:近三年參加工作的青年教師參加,每位教師自選一個課題,自錄一段視頻,限時5分鐘內(nèi)。為校園網(wǎng)教學(xué)技能微視頻點播提供素材。

  2.扎實有開展省立項校本課題研究:

  8月底前,參照三個研究范圍:

 。1)以評價管理促有效教學(xué)

 。2)學(xué)生自主綜合能力培養(yǎng)

 。3)提高學(xué)生形神兼?zhèn)涞木C合素養(yǎng),完成課題研究申報表,請各位教師手寫。

  9月中旬召開前一階段微課題研究成果總結(jié)表彰會,準(zhǔn)備向省教育科學(xué)研究院申請結(jié)題。

  10月組織本學(xué)期“以評價管理促有效教學(xué)專題研討會。

  12月緊扣“培養(yǎng)學(xué)生自主綜合能力的研究”這一課題,籌備舉辦“基于學(xué)生自主綜合能力提升的班主任核心素養(yǎng)論壇”。

  3.探索新高考的改革路徑:

  關(guān)注“培養(yǎng)學(xué)生自主綜合能力,提高綜合素養(yǎng)”即“三自主三提高”系列活動研究。聚焦三個方面:一是培養(yǎng)學(xué)生的自主發(fā)展意識,提高持續(xù)發(fā)展素養(yǎng);二是培養(yǎng)學(xué)生的自主生活管理能力,提高生活幸福素養(yǎng),三是培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,提高終身學(xué)習(xí)素養(yǎng)。探索生涯規(guī)劃指導(dǎo)和綜合素質(zhì)評價,壓實“四個一工程”,即明晰一個升學(xué)目標(biāo),鍛造一份頑強毅力,培養(yǎng)一種文明習(xí)慣,創(chuàng)設(shè)一個共進(jìn)氛圍,提升學(xué)生形神兼?zhèn)涞木C合素養(yǎng)。

  4.安排好俄語外教相關(guān)工作:

  按照聘請外教工作的相關(guān)規(guī)定,做好外教到校、在校和離校期間的.教學(xué)管理及服務(wù)工作,保證俄語課堂教學(xué)的效益。

  5.組織好語言文字相關(guān)工作:

  做好語委會的相關(guān)工作要求。今年的主題是“說好普通話,邁進(jìn)新時代”。已經(jīng)安排團(tuán)委和語文教研室準(zhǔn)備好相應(yīng)的專題活動。

  6.與教務(wù)處共同做好課堂教學(xué)檢查、教學(xué)常規(guī)聯(lián)檢、推門課聽課及錄播課聽課工作。

  7.做好教師科研成果和論文的征集、整理、上報工作。

  8.做好上級領(lǐng)導(dǎo)部門布置的其他各項工作。

  中學(xué)科研工作計劃 10

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期學(xué)校教科研工作將以新課改精神為指導(dǎo),立足課堂開展教育教學(xué)研究,以教科研帶動教師教育教學(xué)觀念的更新和落實、教學(xué)方法和手段的更新,以課題促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展,在新課程實施中探索出適合我校師生特點和學(xué)校特色的教育教學(xué)方法。促進(jìn)學(xué)校的教育教學(xué)工作不斷深入,為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展提供不竭動力。

  二、工作目標(biāo)和任務(wù)

  1、更新轉(zhuǎn)變教育觀念,進(jìn)一步深化、推進(jìn)課程改革實驗。扎實抓好新課程實驗的教學(xué)教研工作。切實加強新課程下的教學(xué)常規(guī)工作,改革課堂教學(xué)方法,不斷提高課堂四十五分鐘教學(xué)效益。

  2、加強學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變觀念,增強“科研興教”、“科研興!币庾R。全體教師要更新觀念,提高認(rèn)識,樹立“科研興教”、“科研興!币庾R,要充分認(rèn)識到教育科研是提高教育質(zhì)量、推動教育教學(xué)改革的關(guān)鍵,是提高教師素質(zhì)的重要途徑;教務(wù)處認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,開展專題討論,切實轉(zhuǎn)變教育觀念,樹立以人為本的思想。

  3、健全、規(guī)范常規(guī)教研制度,提高常規(guī)教研活動層次和水平。要進(jìn)一步扎實抓好常規(guī)教研工作,健全、規(guī)范常規(guī)教研制度,定時開展教研活動,以學(xué)科課堂教學(xué)方法改革和教材研究作為教研活動的重點,注重通過說課、聽課評課、個案研究、教學(xué)反思等形式的教研,探索課堂教學(xué)方法的改革,努力提高課堂的教學(xué)效益。通過抓常規(guī)教研,提高教研活動層次,夯實教科研基礎(chǔ)。

  4、加強課題研究工作,樹立“問題即課題”的思想,做好學(xué)科課題的實驗研究工作。鼓勵教師撰寫優(yōu)秀論文、教學(xué)案例,積極開展校本課程的開發(fā)研究,開創(chuàng)人人參與教科研活動的新局面。

  5、抓好新課程教師培訓(xùn)工作,繼續(xù)深入扎實開展信息技術(shù)培訓(xùn)教育工作,提高我校教育信息化技術(shù)水平。規(guī)范多媒體教室的管理,充分發(fā)揮教育網(wǎng)的作用,提高使用率。

  6、加強校本培訓(xùn),充分發(fā)揮教育報刊和教育網(wǎng)絡(luò)資源庫的作用,及時獲取教育改革和教育科研的最新信息,組織教師學(xué)習(xí),采取“走出去,請進(jìn)來”的辦法,為教師的學(xué)習(xí)創(chuàng)造有利條件和提供機會。

  7、認(rèn)真組織開展“課堂教學(xué)評優(yōu)”活動,推動課堂教學(xué)改革,提高教師課堂教學(xué)水平,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

  8、配合政教處搞好學(xué)生心理健康教育,加強對學(xué)生的心理疏導(dǎo),解決學(xué)生成長過程中的困惑。

  三、工作要點

  1、發(fā)揮好教研組長的橋梁紐帶作用

  充分發(fā)揮教研組長的橋梁紐帶作用,及時把先進(jìn)的.教科研信息帶給老師,讓廣大教師能及時了解到新的教科研信息。

  2、抓好教師專業(yè)培訓(xùn)

  教研組長應(yīng)認(rèn)真組織組內(nèi)成員開展教研、備課等活動,學(xué)校將積極創(chuàng)造各種條件和機會,組織教師參加各類教學(xué)教研活動,搭建各類教師成長成功的平臺。

  3、立足課堂,搞好教研工作

  各教研組要根據(jù)自身的實際情況,確定本學(xué)期的課題實驗研究工作。課題研究必須做到:將課題“立足點”與學(xué)校當(dāng)前的教育教學(xué)工作重點同步;將“著眼點”放在理論與實踐的結(jié)合上;將“切入點”放在挖掘?qū)W生的主動性上。

  4、鼓勵廣大教師撰寫科研論文

  積極鼓勵和幫助廣大教師把好的教育教學(xué)經(jīng)驗撰寫成論文或案例,鼓勵他們積極向相關(guān)雜志投稿,并盡可能把好的稿件推薦給有關(guān)刊物。

  中學(xué)科研工作計劃 11

  一、指導(dǎo)思想:

  在縣教科室的指導(dǎo)下,在校長的直接領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的參與下,堅持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),以全面推進(jìn)課改、增強學(xué)校核心競爭力為中心和“科研興校”的目標(biāo)而努力工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,進(jìn)一步強化廣大教師的科研意識,提高教師的群體科研素質(zhì)和質(zhì)量,充分發(fā)揮教科研的引領(lǐng)功能,全面提高教科研的實效性,聯(lián)系實際,啟動各學(xué)科“草根式”課題的研究實踐,并按期完成研究任務(wù)。為全面提升我校的辦學(xué)水平和教育質(zhì)量發(fā)揮應(yīng)有作用。

  二、工作目標(biāo):

  1、進(jìn)一步完善學(xué)校教科研制度,提高教師的科研意識,拓展教師的教育視野,濃厚學(xué)校的教科研氛圍,落實科研的激勵機制,提高教師的科研水平。

  2、充分調(diào)動教師參與各級各類課題研究的積極性,努力指導(dǎo)并規(guī)范教師的課題研究工作。重視過程性管理,重視強化課題研究與課堂教學(xué)的有機結(jié)合,讓課題研究真正為教學(xué)服務(wù)。

  3、認(rèn)真落實教科研常規(guī)管理,正常有序地開展各類科研活動,積極組織教師參加各類征文活動,做好宣傳發(fā)動、修改完善工作,爭取收獲更多成果。

  4、將校本課程的校本研修納入教研組工作的范疇,提供每一個教研組案例研究的資料。積極參加學(xué)校建立的導(dǎo)向機制,確?蒲袑萄械囊I(lǐng)作用,在“課、研、修”一體化研修模式背景下,完善績效考評辦法,激勵教師積極參與教科研培訓(xùn)。

  三、具體工作:

  (一)加強理論學(xué)習(xí),打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊

  通過領(lǐng)導(dǎo)帶頭、榜樣示范、檢查督促等多種形式不斷提高教師理論素養(yǎng),造就一支有思想、有意識、有創(chuàng)新力的骨干教師隊伍。

  1.結(jié)合新課程改革的深入推進(jìn),及時向教師推薦學(xué)習(xí)書刊和閱讀文章,引導(dǎo)教師利用網(wǎng)絡(luò)、書報、期刊等認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,了解教育科研的新動態(tài),營造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍,進(jìn)一步提高科研意識和能力。

  2.認(rèn)真組織教師參加市、縣等各級組織的各類教科研評比活動。做到邊學(xué)習(xí),邊實踐;邊反思總結(jié),邊提煉經(jīng)驗。鼓勵教師撰寫論文、案例等相關(guān)教學(xué)文章,使教師自覺地將教育理論與科研實踐結(jié)合起來,并把理論學(xué)習(xí)的感悟、體驗應(yīng)用于教育教學(xué)實踐中。

 。ǘ┮(guī)范過程管理,深化課題研究

  細(xì)化管理我,F(xiàn)有的課題。重點是做好“初中網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源”省級課題工作,同時對學(xué)科“草根式”課題,有計劃、有組織地落實實施,規(guī)范過程管理,以提高課題研究的'實效。

  1.確立實實在在搞課題的思想,將課題研究與課堂教學(xué)緊密結(jié)合起來,開展好實驗研討課活動,充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用,提高資源的整合與效益。具體以教研組研討和各類研討、展示課為抓手,倡導(dǎo)互助、合作、自主、探究的課題研究。鼓勵教師在教學(xué)實踐中學(xué)會反思和總結(jié)得失,不斷產(chǎn)生新的靈感,享受教科研的樂趣。

  2.加強課題資料的規(guī)范管理,完善“課題研究檔案袋”制度,抓好教科室課題研究資料的管理工作,認(rèn)真做好課題資料的收集、歸類、整理和存檔工作。

  3. 做好課題指導(dǎo)工作。對于立項的各級各類課題,將作跟蹤管理,定期做好課題的過程監(jiān)控、研究資料等方面的指導(dǎo),促進(jìn)課題研究向著規(guī)范有序、高效優(yōu)質(zhì)的方向發(fā)展。

  4.加強教科研工作的計劃、總結(jié)、調(diào)研工作。學(xué)期初制訂好教科研工作計劃,繼續(xù)加強業(yè)務(wù)培訓(xùn),及時了解學(xué)校各課題研究進(jìn)程動態(tài),組織課題組負(fù)責(zé)人互相交流研究過程中的體會與困惑,并請有關(guān)專家指導(dǎo),各課題組都要做好已有資料的整理和分析工作,期末要做好階段性小結(jié)。

 。ㄈ┘訌娍蒲信嘤(xùn),提高師資水平

  1.組織教師積極參加各項校外培訓(xùn),開闊視野,提高學(xué)識,更新理念。組織骨干教師參加教科培訓(xùn)、學(xué)術(shù)研討等活動,學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗,提高科研認(rèn)識。通過創(chuàng)造條件,不斷加速教師的成長。

  2.不斷加大校本科研培訓(xùn)的力度,營造良好學(xué)術(shù)氛圍,全面關(guān)注教師教科研能力的提升。一是對五年內(nèi)新上崗的青年教師,開展“青藍(lán)”活動,充分落實傳、幫、帶,鼓勵青年教師樂于學(xué)習(xí)、勤于研討,盡快勝任教育教學(xué)工作。二是對于五年以上的中青年教師,通過建梯隊、抓重點、壓擔(dān)子的方法,不斷為骨干成長教師提供條件、搭建舞臺,加快成長腳步,爭取有更多的青年教師脫穎而出。

  3.結(jié)合上級教育教學(xué)研究論文、教學(xué)案例等評比活動,繼續(xù)開展校內(nèi)教育教學(xué)論文、導(dǎo)學(xué)案等評比活動,進(jìn)一步提高教師的寫作水平和反思能力,不斷發(fā)展和完善專業(yè)水平。

  四、具體工作安排:

  3月份

  1、學(xué)習(xí)縣教育局下發(fā)的理論學(xué)習(xí)材料,強化“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”理論支持;

  2、結(jié)合市教育局“中小學(xué)教師讀書活動”,學(xué)習(xí)《現(xiàn)代教師人格塑造》、以及名師專業(yè)成長案例、校本研修策略等方面的書籍,強化教師自身專業(yè)意識、專業(yè)素質(zhì)的提升。

  3、加強計算機技術(shù)與學(xué)科課程改革的整合,進(jìn)行計算機與多媒體教育教學(xué)技術(shù)與手段培訓(xùn)。

  4、開展立足于教育教學(xué)實際和推行“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)模式需求等方面的“草根”課題研究。

  4月份

  1、深入扎實進(jìn)行學(xué)校承擔(dān)的國家、省、市、縣各級課題研究,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),提煉新課程環(huán)境下具有本校特點的自主、合作、探究性的教學(xué)模式。

  2、開展骨干教師示范課活動。開展青年教師匯報課活動。

  3、繼續(xù)進(jìn)行“教學(xué)問題研究深化年”活動,完善教師專業(yè)成長草根日志、反思,和草根敘事、案例寫作,開展論文評比。

  5月份

  1、 走出去:選派骨干教師、班主任赴名校參觀學(xué)習(xí)。

  2、 請進(jìn)來:聯(lián)系名師、教育教學(xué)專家來校做報告,上示范課。

  6月份

  1、組織編制學(xué)科學(xué)案,推行學(xué)案導(dǎo)學(xué)課堂教學(xué)模式,開展學(xué)案設(shè)計比賽。

  2、總結(jié)導(dǎo)學(xué)案使用中的經(jīng)驗教訓(xùn),進(jìn)一步完善、提高“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”的實效性。

  3、開展教學(xué)能手或創(chuàng)新教育優(yōu)質(zhì)課評比

  中學(xué)科研工作計劃 12

  一、指導(dǎo)思想:

  在上級主管部門和本校校長室的領(lǐng)導(dǎo)下,堅持“科研引領(lǐng)、質(zhì)量為先”“以研促教、科研興!钡墓ぷ鞣结,充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)、服務(wù)功能,以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ),以課題研究為抓手,深入開展教學(xué)研究,用課題研究有效解決教育教學(xué)中的實際問題,全面提高教學(xué)質(zhì)量,精心打造學(xué)習(xí)型、研究型教師隊伍,努力實現(xiàn)“全體教師、學(xué)生共同發(fā)展”的教育理想。

  二、工作目標(biāo)

  1、緊密配合教務(wù)處的教學(xué)管理,確保教育教學(xué)質(zhì)量的整體提高。

  2、夯實常規(guī)管理,推進(jìn)課程改革,確保校本研究的新突破。

  3、突出課題研究與應(yīng)用,確保教師教學(xué)技能的全面提高。

  三、主要工作思路及內(nèi)容

  1、確立以學(xué)生為本的教育理念,為學(xué)校的教科研工作的實施確立正確的方向。

  一所學(xué)校教育工作的發(fā)展,靠的是教師先進(jìn)的教育思想和教育觀念。我校確立了這樣的教育理念:關(guān)注每個孩子的學(xué)習(xí)與發(fā)展,千方百計為學(xué)生提供發(fā)展的空間和展示平臺。要將這一理念落實到教育教學(xué)科研工作中,就要盡快將這一理念變成領(lǐng)導(dǎo)和老師們的共識,為此我們繼續(xù)采取以下行之有效的措施。

  首先,通過對理論與教研信息的學(xué)習(xí),促使教師不斷提升教育理論素養(yǎng),逐步確立學(xué)校發(fā)展的教育理念,及時為教師提供教育理論與教研信息。每年都訂閱大量的教育教學(xué)報刊與圖書資料,為了使每一個教師能主動學(xué)習(xí)教育理論與教研信息,學(xué)校要求每人每周要保證至少兩小時的閱覽教育理論時間,還要作好讀書讀報刊筆記,并作為每月的.業(yè)務(wù)檢查內(nèi)容之一。

  其次,學(xué)校繼續(xù)倡導(dǎo)教師寫教學(xué)札記、教育反思報告等形式促使教師不斷轉(zhuǎn)變自身的教育理念,促進(jìn)每個學(xué)生的發(fā)展。為學(xué)校教育理念的確立,為教師確立教學(xué)研究的發(fā)展方向、思想業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高奠定堅實的基礎(chǔ)。

  2、建章立制保障教科研的順利實施。

  為做好教育科研工作,學(xué)校組建相應(yīng)的機構(gòu),明確職責(zé)分工負(fù)責(zé),制訂和改革原有的一系列規(guī)章制度(學(xué)生評價制度、教師教育教學(xué)評價制度、首席教師評選制度等),以確保教育科研工作的順利實施。

 、、組建以校長為組長,分管教學(xué)的副校長為副組長,教研組長、骨干教師為組員的教科研領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)全校教科研的實施和推進(jìn)。

  ②、制訂了課題實驗方案,明確工作思路和工作措施。各教研組也分別篩選確立學(xué)科實驗課題,明確課題實驗教師。

  ③、制訂新的學(xué)生評價細(xì)則,注重學(xué)生的全面評價、發(fā)展性評價,設(shè)計學(xué)生發(fā)展性評價和家校聯(lián)系冊。因為只有學(xué)生評價改變了過去只重成績的做法,才會給教育科研松綁。

  ④、重新制訂教師的教育教學(xué)評價細(xì)則、考核與獎勵細(xì)則,并在細(xì)則中注重教師的發(fā)展性評價、改變過去只重最后教學(xué)成績的做法。

  ⑤、修訂學(xué)生評教和家長評教辦法。

 、、完善校本培訓(xùn)及教研制度。

 、、制訂了教務(wù)處、教研組長、備課組長及首席教師進(jìn)行教育科研職責(zé)和教育科研成果的獎勵辦法。

  3、實化課堂改造,堅持“五個以”。即以“雙改”為目的、以教研組為載體、以學(xué)科研究為內(nèi)容、以課題為軸心、以提高教師教學(xué)技藝和學(xué)生全面素質(zhì)為核心,務(wù)實地開展聽課、評課活動,通過不同形式的公開課、觀摩課、研究課、示范課、對比課等打磨課堂。確立正確的教師觀、學(xué)生觀,建立平等和諧的師生關(guān)系,尊重、理解、善待學(xué)生,實現(xiàn)教師角色“質(zhì)”的轉(zhuǎn)變,提高學(xué)生自主、探究、合作的學(xué)習(xí)方式,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。營造人文、快樂、高效課堂,形成“名師效應(yīng)”,促進(jìn)教師隊伍素質(zhì)全面提高。

  4、細(xì)化過程落實,實現(xiàn)“六化”目標(biāo)。即集體備課經(jīng);人備課具體化、課堂教學(xué)藝術(shù)化、課外作業(yè)多元化、單元測試規(guī)范化、質(zhì)量分析制度化。教師做到“四個一”參與一次課題研究、提供一個實用的教學(xué)設(shè)計、撰寫一篇有價值的教學(xué)反思和論文、擬訂一份題型新穎的試題。

  5、每個教研組要搞一個校級課題,不搞視為本組沒有活動。(一票否決)

  6、每個教師每學(xué)期要寫一至兩篇論文參加縣級以上評選,45歲以下沒有參評論文的取消評優(yōu)晉級資格。論文獲縣級獎勵的學(xué)校獎100元,論文獲市級獎勵的學(xué)校獎150元。

  7、積極參加上級舉辦的各類業(yè)務(wù)評比活動?h級一、二、三等獎分別獎100、80、60元;市級一、二、三等獎分別獎150、120、100元。

  8、觀課、議課

  每組每學(xué)科推薦一至二人上示范課,并由此產(chǎn)生一位本學(xué)科的“首席教師”,承擔(dān)本學(xué)科的課改研究工作。

  青年教師上“提升課”(磨課)。

 。1)教師獨立備課、寫出教學(xué)設(shè)計,并說課;

  (2)選班上課;

 。3)課后議課,傾聽修改意見;

 。4)二次備課,修改部分教學(xué)設(shè)計;

 。5)再選班上課;

  (6)再次評議。

  9、課外活動

  每個教研組舉行二至三次課外活動,每次活動之前要設(shè)計好主題,做好記錄(包括文字、圖片或音像材料等)。

  10、做好防流控輟工作。積極配合教務(wù)做好防流控輟工作,認(rèn)真分析情況,制定對策,了解有可能輟學(xué)的學(xué)生的心理動向。

  11、充分利用農(nóng)遠(yuǎn)資源和現(xiàn)代信息技術(shù)為教育教學(xué)服務(wù),發(fā)揮設(shè)備和技術(shù)的最大、最優(yōu)效能。

  12、定期召開教研組長會議。本學(xué)期間周召開一次教研組長會議,初步定在周四下午。通過會議了解各組教研活動的開展情況,解決新問題,力爭把教研工作落到實處。

  中學(xué)科研工作計劃 13

  為了進(jìn)一步深化基礎(chǔ)教育教學(xué)改革,落實教育科研新理念,有效推進(jìn)素質(zhì)教育,提升學(xué)校教育質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)校教育改革的不斷深入,使教育科研成為學(xué)校提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效手段。特制定工作計劃如下:

  一、指導(dǎo)思想

  全面貫徹教育方針,深入實施素質(zhì)教育。以“發(fā)展為目標(biāo)、改革為動力、管理為重點、提高質(zhì)量為根本”,堅持把教育科研作為提升我校教育水平的推進(jìn)器,努力發(fā)揮好教育科研的先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性和全局性,積極營造我校教育科研發(fā)展的新優(yōu)勢。

  二、主要工作及措施

  1、強化細(xì)化管理,健全和完善教科研制度,向管理要質(zhì)量。

  教科室將在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,制訂一系列科學(xué)合理的.教科研制度,充分提高全體搞科研的積極性,使教科研落實到日常教學(xué)工作中去,營造出人人從事教科研的優(yōu)良氛圍,進(jìn)一步提升教師教育教學(xué)能力,豐富學(xué)校辦學(xué)內(nèi)涵,打造學(xué)校潛力教育品牌特色。

  2、完善校本教研,堅持“研訓(xùn)一體”,實現(xiàn)“教”“學(xué)”“研”三者同期互動。

  (2)開展好全員研修活動,切實圍繞新課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)改革,解決教學(xué)中存在的實際問題,提高教師的課程實施水平和專業(yè)能力,全面提升教師隊伍的整體素質(zhì),使教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺階,實現(xiàn)新突破。

 。3)積極開展校優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)設(shè)計、案例分析、教學(xué)反思等評選活動。邀請校外資深專家作專題講座,各年級推薦 2 名骨干教師作經(jīng)驗介紹,通過一系列的教研活動,提升教師的教育科研水平。

  3、加強科研培訓(xùn),壯大科研隊伍

 。1)抓好教科研骨干隊伍建設(shè)

  重點抓好學(xué)校教研組長、備課組長、課題組組長三支隊伍,充分發(fā)揮他們在教科研工作中的示范帶頭作用。本學(xué)期教科室將舉辦教研骨干培訓(xùn)班(教研組例會),通過學(xué)術(shù)研討、專題講座、現(xiàn)場觀摩、外出參觀等形式分層分類培訓(xùn),逐步擴大教科研骨干隊伍。

 。2)加強理論學(xué)習(xí),提高思想理論修養(yǎng),促進(jìn)教育科研。

  (2)發(fā)動和鼓勵教師參加教育科研。

  活躍群眾性教育科研的氛圍,是推進(jìn)學(xué)校教科研工作的根本所在。教科室將協(xié)同各科室努力完善機制,促使全校教師人人參與課題研究。每一位教師都要有目的進(jìn)行一項實驗或有針對性地研究一個問題,通過問題較深層次的探索,掌握科學(xué)的研究方法,促進(jìn)教育觀念的轉(zhuǎn)變,教育水平和研究能力的不斷提高,實現(xiàn)由經(jīng)驗型向科研型的轉(zhuǎn)變。

  4、加強常規(guī)管理,努力做好教師教學(xué)技能訓(xùn)練工作。

  繼續(xù)抓好教師教學(xué)技能訓(xùn)練工作,重點抓好基本功、課堂教學(xué)、信息技術(shù)應(yīng)用及科研和課程開發(fā)能力等項目。采取集中訓(xùn)練與分散訓(xùn)練的方式,定期抽測考評,及時總結(jié)反饋,確保全體教師的教學(xué)技能水平得到進(jìn)一步提升。

  5、做好課題研究工作

 。1)對于學(xué)校課題,認(rèn)真抓好過程管理。本學(xué)期,教科室有計劃、有步驟地開展好上級各項課題的研究,搞好中期評估和結(jié)題工作。

 。2)做好小課題研究。要求每個備課組至少有一個小課題,把自己工作中遇到的、亟待解決的問題轉(zhuǎn)化成小課題。

 。3)教科室將加強課題研究的指導(dǎo)和培訓(xùn)工作,制定并完善各項機制,定期召開教研組長、課題組長調(diào)研會,促使全校教師人人參與課題研究。

  6、進(jìn)一步加強校本課程的開發(fā)與管理工作,完善校本課程的資料建設(shè)。以選用和改編為基本方式,對國家課程和地方課程進(jìn)行再開發(fā)。在各課程中發(fā)現(xiàn)最能體現(xiàn)地方和學(xué)校特色,能適應(yīng)本地區(qū)、本校及學(xué)生不同發(fā)展需要的課程題材,發(fā)掘相應(yīng)的課程資源,設(shè)計有創(chuàng)意的課程主題和課程單元。

  中學(xué)科研工作計劃 14

  一、指導(dǎo)思想:

  在上級主管部門和校長室的領(lǐng)導(dǎo)下,全面貫徹黨的教育方針,夯實學(xué)生的學(xué)業(yè)基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,貫徹執(zhí)行上級和本校相關(guān)規(guī)定,走輕負(fù)擔(dān)、高效率之路。創(chuàng)新工作方法,全力以赴配合校長室,服務(wù)全校師生,及時發(fā)現(xiàn)、研究,解決教育教學(xué)中出現(xiàn)的各種問題,力爭圓滿完成上級及校長室布置的各項工作。

  二、主要工作:

 。ㄒ唬┘訌娊處熍嘤(xùn),促進(jìn)教師隊伍成熟,加快教師成長、成熟的步伐,實現(xiàn)教師隊伍的可持續(xù)發(fā)展。

  1、理順管理機制,成立以教研組長為核心的教學(xué)科研隊伍。

  2、以教師會議、教研活動等形式,進(jìn)行責(zé)任心、事業(yè)心、使命感教育,提升教育教學(xué)理念。

  3、開展聽評課活動。評出教學(xué)能手,并向縣教研室推薦優(yōu)質(zhì)課。

 。ǘ┳ズ媒虒W(xué)管理,保證教學(xué)規(guī)范執(zhí)行。

  只有嚴(yán)格的教學(xué)常規(guī)管理,才能保證教學(xué)活動有序地運行,才能保證教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。教務(wù)處抓好教學(xué)管理的幾個重點:

  1、強化教學(xué)常規(guī)的檢查力度,注重課堂教學(xué)質(zhì)量。強化、細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理。教學(xué)常規(guī)管理還從六個方面抓起,即備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)批改、考核與評定。

  2、嚴(yán)密組織各年級的質(zhì)量檢測,必須把各科試卷和練習(xí)冊作為重點,使其發(fā)揮作用!傲J(rèn)真”每月第四周星期四檢查。重點檢查試卷、成長資源、課堂練習(xí)和作文(作文兩周一次),必須達(dá)到“考必改,做必批”。檢查內(nèi)容同課程進(jìn)度一致。

 。ㄈ└愫媒虒W(xué)科研,力求教學(xué)效率提高

  1、加強教研組建設(shè),開展好每次教研活動。堅持每月一次教研組長例會,及時交流各學(xué)科教學(xué)情況和教學(xué)質(zhì)量分析。

  2、我們鼓勵每位教師充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,把平時搜集的優(yōu)秀教案、教學(xué)光盤、錄象、課件充實到校園教學(xué)資料庫中。

  (四)九月份為“學(xué)習(xí)規(guī)范月”,將通過學(xué)科教學(xué)、班主任教育、代課教師要求等形式,抓好學(xué)習(xí)規(guī)范訓(xùn)練,并對作業(yè)、筆記評比、展覽,通過平時老師的督促鞏固學(xué)習(xí)規(guī)范的養(yǎng)成。

 。ㄎ澹┮詣(chuàng)新的方法,激勵學(xué)習(xí)困難生進(jìn)步。

  關(guān)心學(xué)習(xí)困難生,轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)困難生始終是學(xué)校工作的重點之一,學(xué)校學(xué)習(xí)困難生的轉(zhuǎn)化與否,關(guān)系到保學(xué)控輟的任務(wù),關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量的高低,關(guān)系到學(xué)校在社會中的信譽的高低。因此落實好轉(zhuǎn)差工作是我們職能部分的重要工作之一。

  1.結(jié)合學(xué)校情感教育總課題,研究困難生。情感教育著手,建立學(xué)困生檔案。

  2.要開展幫困活動。我校對學(xué)習(xí)困難生的輔導(dǎo)具有優(yōu)良的傳統(tǒng),我們要發(fā)揚這種傳統(tǒng),并爭取把這種輔導(dǎo)工作做得更好。每位老師幫助輔導(dǎo)不少于兩人。

  3.要進(jìn)一步落實幫困的有效性。學(xué)習(xí)困難生的輔導(dǎo)要處理好課內(nèi)和課外的關(guān)系。尤其是課內(nèi),要給困難生些成功的機會,即課堂上的.提問,板演及其他練習(xí)提問要優(yōu)先照顧困難生。對他們都肯定,都激勵,通過課堂的引導(dǎo),激勵來引導(dǎo)他們課外學(xué)習(xí),主動請求老師和同學(xué)們的幫助。在課外,老師要鼓勵學(xué)生多問多做,多請教,老師要每周安排一定的時間為學(xué)習(xí)困難學(xué)生補差。

  4.提倡互幫互學(xué);突W(xué)是一個雙贏的好方法,對被幫者來說受到了別人的幫助,成績會有所提高,對幫者來說在幫助別人的過程中提高了自己的能力,增進(jìn)了同學(xué)間的友誼,我們應(yīng)積極提倡這種方法。

 。┮(guī)范管理學(xué)籍,做到數(shù)字準(zhǔn)確,記錄詳細(xì)。

 。ㄆ撸├^續(xù)做好科技活動不放松。

  9月要完成“講一個科普故事”、“繪一副科普話畫”和“做一件科普作品”三項活動。

 。ò耍└髀毮懿块T充分發(fā)揮優(yōu)良傳統(tǒng),各負(fù)其責(zé)。各部門負(fù)責(zé)人要制定該部門的工作計劃并監(jiān)督落到實處。

  總之,本學(xué)年豐收與否,就在于我們能否把有效教學(xué)貫徹于始終,能否把提高學(xué)生的素質(zhì)落實我們的行動中,能否有憂患意識。形勢是嚴(yán)峻的,困難是眾多的,但只要我們團(tuán)結(jié)一致,中考一定會取得好成績。

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