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中學(xué)教科研工作總結(jié)
總結(jié)是對(duì)取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評(píng)價(jià)與描述的一種書(shū)面材料,它是增長(zhǎng)才干的一種好辦法,為此要我們寫(xiě)一份總結(jié)。我們?cè)撛趺磳?xiě)總結(jié)呢?以下是小編精心整理的中學(xué)教科研工作總結(jié),僅供參考,歡迎大家閱讀。
中學(xué)教科研工作總結(jié)1
在區(qū)教科室、市教科院普教所的指導(dǎo)下,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持、各部門(mén)的配合下,本學(xué)期學(xué)校教科研工作按計(jì)劃完成預(yù)期的工作。
一、本學(xué)期開(kāi)展的主要工作
(一)研究指導(dǎo)
1.20xx年校級(jí)課題立項(xiàng)的選題、申報(bào)、開(kāi)題立項(xiàng)工作指導(dǎo)
本學(xué)期《基于新教材的高中語(yǔ)文讀寫(xiě)結(jié)合教學(xué)策略的實(shí)踐研究》被區(qū)教育局批準(zhǔn)立項(xiàng)為區(qū)一般課題,教科室指導(dǎo)該課題進(jìn)行開(kāi)題活動(dòng),統(tǒng)一課題組成員思想,對(duì)課題研究?jī)?nèi)容進(jìn)行分解,分工研究。
學(xué)期末,通過(guò)各教研組,進(jìn)行20xx年課題申報(bào)工作的動(dòng)員,要求教師于20xx年9月前申報(bào)校級(jí)課題,9月30日前,學(xué)校從中選取1-5個(gè)課題申報(bào)區(qū)級(jí)、基地校課題。
2.課題中期研究工作指導(dǎo)
指導(dǎo)市級(jí)規(guī)劃課題“高中英語(yǔ)課堂教學(xué)任務(wù)設(shè)計(jì)的有效性研究”進(jìn)行中期研究總結(jié),舉辦中期匯報(bào)活動(dòng)。深入重點(diǎn)課題組活動(dòng)中,指導(dǎo)課題研究。
3.課題結(jié)題工作指導(dǎo)
本學(xué)期結(jié)題工作的重點(diǎn)是被立項(xiàng)為教育部規(guī)劃、市重點(diǎn)、區(qū)重點(diǎn)的學(xué)校龍頭課題“高中生涯發(fā)展指導(dǎo)的實(shí)踐研究”、市教育學(xué)會(huì)重點(diǎn)課題“高中史地生學(xué)科開(kāi)展防災(zāi)教育的實(shí)踐研究”以及區(qū)重點(diǎn)課題《高中人文學(xué)科有效實(shí)施生命教育的實(shí)踐研究》結(jié)題工作。
“高中生涯發(fā)展指導(dǎo)的實(shí)踐研究”課題結(jié)題。在上學(xué)期結(jié)題研討、出成果集的基礎(chǔ)上,教科室負(fù)責(zé)完成書(shū)稿最后階段的修改、定稿、插圖、校對(duì)工作,于20xx年5月初正式由華東師范大學(xué)出版社出版。另外,還負(fù)責(zé)撰寫(xiě)課題研究工作報(bào)告、課題研究結(jié)題報(bào)告以及填寫(xiě)結(jié)題登記表等系列結(jié)題工作。
“高中史地生學(xué)科開(kāi)展防災(zāi)教育的實(shí)踐研究”課題:梳理研究階段成果,撰寫(xiě)課題研究工作報(bào)告、課題研究結(jié)題報(bào)告以及填寫(xiě)結(jié)題登記表等系列工作。
此外,對(duì)要提前結(jié)題的課題進(jìn)行結(jié)題指導(dǎo)。
4.區(qū)課題研究成果的申報(bào)工作指導(dǎo)
4月份,選送四個(gè)在20xx年下半年至20xx年4月結(jié)題的區(qū)級(jí)立項(xiàng)課題的研究成果參加區(qū)第十屆科研成果評(píng)選活動(dòng),目前,有3個(gè)課題:市重點(diǎn)課題、教育部規(guī)劃課題《高中生涯發(fā)展指導(dǎo)的實(shí)踐研究》、市教育學(xué)會(huì)重點(diǎn)課題《高中史地生學(xué)科開(kāi)展防災(zāi)教育的實(shí)踐研究》、區(qū)重點(diǎn)課題《高中性健康教育實(shí)施策略研究》的研究成果入圍評(píng)選,初評(píng)為一、二等獎(jiǎng)。?蒲惺抑笇(dǎo)申報(bào)工作,概述研究成果、填寫(xiě)科研成果申報(bào)表等。
(一)科研管理
搞好科研工作的常規(guī)管理工作。定期召開(kāi)課題組長(zhǎng)例會(huì),完善學(xué)校課題研究工作手冊(cè),定期檢查、交流課題研究工作。做好課題開(kāi)題、結(jié)題、課題研究中期資料的歸檔工作,課題研究信息的收集、整理工作。定期更新校園網(wǎng)中科研頻道內(nèi)容,采集各種教育教學(xué)前沿信息供教師學(xué)習(xí)。期末做好科研工作考核。
(二)校本研修
1.課題研究經(jīng)驗(yàn)的交流活動(dòng)
于本學(xué)期4月初,召開(kāi)各課題組長(zhǎng)會(huì)議,舉辦課題階段研究、中期匯報(bào)、結(jié)題工作交流研討活動(dòng),相互學(xué)習(xí),共同提高。結(jié)合各課題組研究情況研討對(duì)各課題研究工作進(jìn)行了考核(按照新考核方案)。
2.繼續(xù)開(kāi)展科研骨干培訓(xùn)
本學(xué)期,我校繼寒假校科研骨干教師培訓(xùn)活動(dòng)后,本學(xué)期將繼續(xù)舉辦教育科研系列講座,進(jìn)一步提高教師的教育科研水平。分別請(qǐng)學(xué)校請(qǐng)上海市教育科研普教所普及指導(dǎo)室潘國(guó)青主任、湯林春、楊玉東副研究員來(lái)校,為全體教師作題為“教育科研與教師發(fā)展”、“科學(xué)設(shè)計(jì):教育調(diào)查的保障”、“課堂觀(guān)察與診斷”的教育科研報(bào)告。教師們從報(bào)告中受到的`啟示,將促進(jìn)自己的教育教學(xué)研究水平的提升。
3.配合20xx年區(qū)科研工作研討活動(dòng),開(kāi)展好“天中杯”征文活動(dòng)
制訂“天中杯”征文活動(dòng)方案,以“為了每個(gè)學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)”為征文主題,以論文、教育教學(xué)案例敘事為主要類(lèi)型,要求教師立足日常教育教學(xué)實(shí)際,對(duì)教育教學(xué)工作實(shí)際中的問(wèn)題進(jìn)行研究和思考。各組室教師自愿報(bào)名,在暑假前對(duì)報(bào)名參賽教師進(jìn)行集中培訓(xùn),并在8月中旬,參賽教師將寫(xiě)的論文電子稿發(fā)給校教科室,進(jìn)行再指導(dǎo),開(kāi)學(xué)初校內(nèi)評(píng)審,組織推薦,選送優(yōu)秀教師論文、案例參加20xx年區(qū)“長(zhǎng)教杯”、“希望杯”教育論文評(píng)選活動(dòng),或推薦發(fā)表。
(四)配合學(xué)校搞好創(chuàng)建市實(shí)驗(yàn)性示范性高中規(guī)劃(20xx-20xx)的終結(jié)性自檢工作
列出20xx-20xx年校三年發(fā)展規(guī)劃部門(mén)實(shí)施情況終結(jié)性自評(píng)提綱,要求各部門(mén)對(duì)照三年規(guī)劃的年度工作目標(biāo).回顧20xx/2-20xx/7期間的實(shí)施情況,標(biāo)志性成果的達(dá)成度;積累了哪些工作經(jīng)驗(yàn),還存在哪些問(wèn)題?提出今后3-5年的舉措與達(dá)成目標(biāo)等。研制了各組室對(duì)三年發(fā)展規(guī)劃實(shí)施情況的終結(jié)性自檢表。要求各組室請(qǐng)認(rèn)真學(xué)習(xí)、對(duì)照發(fā)展規(guī)劃中的措施及發(fā)展目標(biāo),對(duì)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目、德育工作、課程建設(shè)、課堂教學(xué)、學(xué)校管理、隊(duì)伍建設(shè)、教育科研、二處工作等的工作目標(biāo)、主要舉措與標(biāo)志性成果的實(shí)施與達(dá)成情況進(jìn)行打分,提出今后3-5年的改進(jìn)與發(fā)展的建議,為新發(fā)展規(guī)劃的制訂提供依據(jù)。協(xié)助學(xué)校召開(kāi)部分教師、學(xué)生座談會(huì)。
(五)配合召開(kāi)校學(xué)術(shù)委員會(huì)會(huì)議,聽(tīng)取專(zhuān)家對(duì)學(xué)校工作的建議。
二、假期工作思考
(一)“天中杯”征文的指導(dǎo);
(二)起草20xx-20xx年校三年發(fā)展規(guī)劃部門(mén)實(shí)施情況終結(jié)性自評(píng)報(bào)告
中學(xué)教科研工作總結(jié)2
xx年,在市,區(qū)教育局、區(qū)教研室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在學(xué)校“狠抓安全,質(zhì)量第一,創(chuàng)建初中特色,打造國(guó)基品牌”的奮斗目標(biāo)指導(dǎo)下,積極走“科研興教,科研興校”的道路。面對(duì)新課程改革的大勢(shì),結(jié)合學(xué)校的的實(shí)際,我校教務(wù),教科研按照“扎實(shí)開(kāi)展學(xué)校校本培訓(xùn),努力促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展”的工作思路,以養(yǎng)成教育,潛能生轉(zhuǎn)化研究為載體,學(xué)科課堂教學(xué)為基地,認(rèn)真細(xì)致地搞好各項(xiàng)工作,形成了“學(xué)、講、聽(tīng)、研、思、提”的教科研工作模式,取得了良好的開(kāi)端,現(xiàn)將本年度教務(wù),教科研工作總結(jié)如下:
一、開(kāi)展多形式、多層次的新課程理論培訓(xùn),探索新課程。
我校始終堅(jiān)持“走出去,引進(jìn)來(lái)”的培訓(xùn)原則,并以“校本培訓(xùn)”為主對(duì)全校教師進(jìn)行新課程理論、新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教學(xué)方法、現(xiàn)代信息技術(shù)運(yùn)用等方面,采用多種形式,多種層次展開(kāi)培訓(xùn)工作。
1、集體充電
學(xué)校教科研培訓(xùn)。首先,由秦盛安老師承擔(dān)了對(duì)全體教師進(jìn)行的多媒體使用,課件制作的三次培訓(xùn);其次,曹?chē)?guó)軍,徐勝等八位教師聆聽(tīng)區(qū)教肓局組織的全市先進(jìn)教師報(bào)告會(huì);第三,學(xué)校由曹建才主任組織教師學(xué)習(xí)了新課程理念下的教師觀(guān),學(xué)生觀(guān),評(píng)價(jià)觀(guān),課堂管理66個(gè)精典細(xì)節(jié),培養(yǎng)創(chuàng)新學(xué)生,寫(xiě)好教學(xué)后記,教師上課十條等,開(kāi)展了教師同讀一本書(shū)的`活動(dòng),教師更新了觀(guān)念,有利于教學(xué).高中按照市教科所安排,高一,高二任課教師參加了市教材培訓(xùn),楊偉,羅四維,高躍芳,石夢(mèng)龍,祝艷紅,劉芳參加了省有效教學(xué),和諧課堂培訓(xùn)。第四,教科研,教務(wù)處,召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)議,傳達(dá)上級(jí)有關(guān)文件精神,下達(dá)教科研任務(wù),并指導(dǎo)教研組長(zhǎng)開(kāi)展工作布置到周。再由教研組具體指定專(zhuān)人,確定專(zhuān)題,落實(shí)任務(wù)。
2、觀(guān)摩聽(tīng)課,寫(xiě)學(xué)習(xí)筆記
、、以教研組為單位,組織校內(nèi)教師互相觀(guān)摩聽(tīng)課,參加了箴言中學(xué),六高,市一中教學(xué)開(kāi)放日,然后集體研討,取長(zhǎng)補(bǔ)短。
、啤⒈灸甓,召開(kāi)教研組長(zhǎng)及相關(guān)人員會(huì)議9次。全校教職工按要求超額完成了每學(xué)期5000字的學(xué)習(xí)筆記任務(wù)。教研組開(kāi)展活動(dòng)每期按要求6次以上,但初中政史地組每期實(shí)際開(kāi)展活動(dòng)10次以上,高中英語(yǔ)組本期人人上公開(kāi)課一次以上,均留有活動(dòng)記錄。通過(guò)各種層次的理論培訓(xùn),轉(zhuǎn)變了教師的教學(xué)觀(guān)念。派往省級(jí)培訓(xùn)的教師人數(shù)6人次,市級(jí)培訓(xùn)教師人數(shù)達(dá)25人次。
通過(guò)以上各種形式的培訓(xùn),全體教師從思想上達(dá)成共識(shí),均能積極利用我,F(xiàn)有資源,創(chuàng)造性地使用教材,反復(fù)聽(tīng)課,在“學(xué)、講、聽(tīng)、研、思、提”(即:培訓(xùn)學(xué)習(xí)、實(shí)踐講課、聽(tīng)課、互研討論、反思教學(xué)、提高能力)中不斷探索新的教學(xué)模式,互相學(xué)習(xí)互相交流,最終達(dá)到共同提高新課程教學(xué)能力的目的。
二、開(kāi)展豐富多彩的教科研活動(dòng),形成濃厚的科研氛圍。
1、舉辦了一次初賽和復(fù)賽相結(jié)合的“說(shuō)、講、評(píng)”三位一體的國(guó)基教師課堂教學(xué)比武。14人參加了12月15日,16日的學(xué)校教學(xué)開(kāi)放日,詹慶萍.邱淑仁評(píng)為教學(xué)標(biāo)兵,4人評(píng)為教學(xué)能手,8人評(píng)為教學(xué)骨干.反響特好.
2、開(kāi)展了兩次論文大賽,學(xué)校向省市、區(qū)論文推薦23篇,曹?chē)?guó)軍,石朝旭向市上報(bào)市課件2個(gè)。有利地推動(dòng)了學(xué)校教科研工作穩(wěn)步向前發(fā)展。
3、教研組活動(dòng)正常開(kāi)展,09年共開(kāi)展78次組內(nèi)教研活動(dòng),高中英語(yǔ)組,藝體組,初中政史地組,語(yǔ)文組評(píng)為優(yōu)秀教研組。
4、我校教科研配合區(qū)教研室,5人參加區(qū)教學(xué)比武,秦盛安,王秀山獲一等獎(jiǎng),付泰林,羅小平,姚琦獲二等獎(jiǎng),受到了區(qū)教研室的高度評(píng)價(jià)。
三、常規(guī)檢查正常開(kāi)展。
1、為全面了解教育教學(xué)情況,發(fā)現(xiàn)典型,學(xué)校會(huì)同教研組長(zhǎng),于9月16日,11月24日,元月8日進(jìn)行了三次檢查,并在教師會(huì)上通報(bào)了檢查情況,高躍芳,胡歡奎,吳才林,周旭輝等一大批教師獲表?yè)P(yáng),接受了局開(kāi)學(xué)視導(dǎo),國(guó)基教科研工作獲局顧局長(zhǎng),張希軍主任通報(bào)表?yè)P(yáng).
2、學(xué)校進(jìn)行了作業(yè)抽查,9月,10月,11月共進(jìn)行了三次,都匯總進(jìn)行了通報(bào),使本期教師作業(yè)檢查完善化,七年級(jí)尤為突出,數(shù)學(xué)組,政史地組,英語(yǔ)組作業(yè)量多,次數(shù)多.
3、學(xué)習(xí)委員班級(jí)課堂登記,每周一次總結(jié)反饋;教學(xué)查堂從早到晚,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理,天天如此,不講怨言,有利于學(xué)校教學(xué)工作的正常開(kāi)展.
四、師生活動(dòng)多層次,屢創(chuàng)佳繢為校爭(zhēng)光。
1、參加全國(guó)校園文學(xué)大賽,11位教師獲輔導(dǎo)獎(jiǎng)、36位學(xué)生獲一.二.三等獎(jiǎng).參加中國(guó)語(yǔ)文教學(xué)研究會(huì)新世紀(jì)杯征文,郭鵬程獲二等獎(jiǎng),甘琛,徐丹,皮娟,徐進(jìn)獲三等獎(jiǎng),周旭輝.王立波.曹?chē)?guó)軍.顏一沛.高躍芳老師同獲輔導(dǎo)獎(jiǎng).
2、參加全國(guó)中學(xué)生作文大賽,肖葉欣同學(xué)獲湖南省一等獎(jiǎng),全國(guó)一等獎(jiǎng),xx年4月19日赴河南鄭州參加決賽,榮獲全國(guó)十大文學(xué)之星稱(chēng)號(hào),楊偉榮獲同類(lèi)輔導(dǎo)獎(jiǎng),分別被4月21日湖南日?qǐng)?bào),5月4日益陽(yáng)日?qǐng)?bào),5月8日資陽(yáng),益陽(yáng),湖南教肓網(wǎng)報(bào)道,中學(xué)生雜志社,高中生.初中生雜志社,中外教育雜志社也都詳細(xì)報(bào)道,刊發(fā)獲獎(jiǎng)感言,獲獎(jiǎng)作文.受到區(qū)教育局匡局長(zhǎng).顧局長(zhǎng)的高度贊揚(yáng).
3、參加益陽(yáng)市中學(xué)生童話(huà)寓言大賽,張淇獲一等獎(jiǎng),徐丹獲二等獎(jiǎng),李丹,徐進(jìn)獲三等獎(jiǎng),曹?chē)?guó)軍.顏一沛.高躍芳同獲輔導(dǎo)一.二.三等獎(jiǎng).代表資陽(yáng)區(qū)參加頒獎(jiǎng)大會(huì),為學(xué)校領(lǐng)回五千多元的獎(jiǎng)品―書(shū).
4、參加區(qū)第三屆藝術(shù)節(jié),四個(gè)節(jié)目三個(gè)獲一等獎(jiǎng).一個(gè)二等獎(jiǎng),美術(shù)展四個(gè)一等獎(jiǎng),兩個(gè)二等獎(jiǎng),兩位教師獲優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng),團(tuán)體總分獲笫一名,代表區(qū)參加市藝術(shù)節(jié)獲三等獎(jiǎng),郭文同學(xué)獲市三獨(dú)比賽三等獎(jiǎng).參加區(qū)運(yùn)會(huì),高中第三名,初中第四名,有53人次個(gè)人獎(jiǎng)。
5、參加全國(guó)書(shū)法比賽,匡警明獲全國(guó)三等獎(jiǎng);參加區(qū)作文競(jìng)賽,我校朱蓉獲一等獎(jiǎng),三人獲二等獎(jiǎng);參加市網(wǎng)絡(luò)征文,郭旺獲二等獎(jiǎng);參加區(qū)演講比賽,09年上期,肖葉欣獲一等獎(jiǎng),皮娟獲二等獎(jiǎng),09年12月,皮娟獲一等獎(jiǎng),曾范群獲二等獎(jiǎng),受到顧局長(zhǎng)高度贊揚(yáng),并合影留念。
6、學(xué)校活動(dòng)也正常開(kāi)展,學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽,書(shū)法比賽,演講比賽,作文競(jìng)賽,英語(yǔ)競(jìng)賽,研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)成果兩個(gè)報(bào)省參評(píng),加強(qiáng)了學(xué)生的養(yǎng)成教育,曹?chē)?guó)軍在市骨干教師,班主任會(huì)上,代表國(guó)基,代表資陽(yáng)區(qū),作了經(jīng)驗(yàn)介紹;大力轉(zhuǎn)化潛能生。
7、何立平榮獲市骨干英語(yǔ)教師,曹?chē)?guó)軍榮獲市骨干班主任,郭應(yīng)斌榮獲省優(yōu)秀學(xué)員,徐勝,龔紅玉,宋小玲榮獲區(qū)優(yōu)秀教師,高躍芳,曹?chē)?guó)軍兩位教師書(shū)寫(xiě)的論文榮獲中國(guó)教育學(xué)會(huì)xx年一等獎(jiǎng)并發(fā)表,同時(shí)在中國(guó)教育與實(shí)踐論壇網(wǎng)站上刊發(fā).肖麗紅老師,李燁老師發(fā)表文章多篇。
五、中高考再創(chuàng)佳繢,打響了國(guó)基初中品牌。
1、高考生源不優(yōu),但效果良好,4人上一本,8人上二本;中考08年獲全區(qū)笫一,09年更展雄風(fēng),校平均773分,高出六高758分的錄取線(xiàn),比第二名高出80多分,比高平多出130多分,39人進(jìn)入全區(qū)200名,全憑全體教師的共同努力。
2、每期三次的月考,嚴(yán)密組織,以考助學(xué),有利于學(xué)生形成競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),更有利于學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的全面提升。
六、xx年努力方向。
1、開(kāi)展“現(xiàn)代信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用”校級(jí)課題研究,按照課題過(guò)程管理計(jì)劃開(kāi)展(語(yǔ)文:《運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)拓展語(yǔ)文學(xué)習(xí)視野》、數(shù)學(xué):《運(yùn)用信息技術(shù)教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)發(fā)散思維能力》、英語(yǔ):《運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣與習(xí)慣,提高學(xué)生口語(yǔ)交際能力》,其他各科根據(jù)實(shí)際開(kāi)展)。
2、繼續(xù)開(kāi)展學(xué)生養(yǎng)成教育,潛能生轉(zhuǎn)化教育研究,逐步引導(dǎo)教師走“科研興教”的道路,教師從中收到實(shí)效,教師的理論素養(yǎng)和教學(xué)能力得到大幅度的提升,為學(xué)校營(yíng)造了“科研興教,科研興!钡牧己梅諊。課題研究不僅促進(jìn)教師思想的解放、觀(guān)念更新,而且很大程度上調(diào)動(dòng)教師投身于教育改革的積極性,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
3、下學(xué)期開(kāi)學(xué),聘請(qǐng)市教科所符蓓老師來(lái)校講學(xué),探究我校課題研究,研究性學(xué)習(xí)之路,讓學(xué)生在新課程觀(guān)念引導(dǎo)下,對(duì)學(xué)習(xí)充滿(mǎn)信心和興趣,積極參加課內(nèi)外實(shí)踐活動(dòng)、興趣小組,在實(shí)踐中展示自我,體驗(yàn)成功。
4、繼續(xù)做好教師同讀一本書(shū)活動(dòng),全面提升教師執(zhí)教能力;繼續(xù)抓好中考,高考,確保國(guó)基質(zhì)量品牌。
5、開(kāi)發(fā)利用好網(wǎng)校資源,建立學(xué)校資源庫(kù),開(kāi)發(fā)好備課組加強(qiáng)同年級(jí)同科目的協(xié)同研究,全面提升教師執(zhí)教能力,制訂好校本教研制度,教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度決。
6、開(kāi)展好“六個(gè)一”活動(dòng),每年完成一篇論文或課題報(bào)告;每期上好一堂公開(kāi)課;每期寫(xiě)好一篇教學(xué)反思或經(jīng)驗(yàn)發(fā)言;每月一次學(xué)習(xí),新課改理念或名家教育案例;每學(xué)月一記,教學(xué)反思或教學(xué)后記在教研組內(nèi)交流;每學(xué)月一問(wèn),教師提出一個(gè)一學(xué)月內(nèi)最難解決的問(wèn)題,教研組內(nèi)研討解決。
總之,在繼續(xù)抓好常規(guī)教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)上,以“質(zhì)量立?蒲信d校”為工作重點(diǎn),開(kāi)展好教務(wù),教科研工作。展現(xiàn)國(guó)基校本教研成果,讓肖葉欣再現(xiàn)國(guó)基,讓中考又創(chuàng)輝煌,高考大捷。
中學(xué)教科研工作總結(jié)3
本學(xué)期,我校教科研工作依據(jù)江都區(qū)教科室“創(chuàng)新科研實(shí)踐,培育教育特色,促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展”的工作意見(jiàn),緊緊圍繞“特色發(fā)展”的主題,充分發(fā)揮教科研的引領(lǐng)、提升和推動(dòng)作用,從我校實(shí)際出發(fā),堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是的思想路線(xiàn),發(fā)揚(yáng)務(wù)實(shí)求真、開(kāi)拓創(chuàng)新的工作作風(fēng),堅(jiān)持“科研為先、質(zhì)量為重、以人為本”的原則,以課題研究為抓手,以校本培訓(xùn)為依托,深入開(kāi)展教學(xué)研究,進(jìn)一步加強(qiáng)課題的有效研究與過(guò)程管理,積極開(kāi)展校本教科研活動(dòng),使學(xué)校教科研工作“源于教學(xué),高于教學(xué),指導(dǎo)教學(xué)”,精心打造教師隊(duì)伍,全面提高教育質(zhì)量,力爭(zhēng)使教科研工作有新的發(fā)展,新的突破,新的高度。努力提高我校教科研工作的實(shí)效,真正實(shí)現(xiàn)“科教興!薄翱蒲信d教”“科研興師”。
具體工作總結(jié)如下:
一、精心組織培訓(xùn) 提高科研能力
本學(xué)期繼續(xù)利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),聯(lián)合教務(wù)處與信息技術(shù)中心對(duì)教師教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中存在的困惑,進(jìn)行有針對(duì)性的業(yè)務(wù)輔導(dǎo),有效提高了教師業(yè)務(wù)水平。同時(shí)加強(qiáng)了個(gè)人學(xué)習(xí),以廣泛學(xué)習(xí)和專(zhuān)題學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式,開(kāi)展教科研的校本培訓(xùn)活動(dòng),
通過(guò)培訓(xùn)進(jìn)一步營(yíng)造科研學(xué)習(xí)的良好氛圍,豐富教師的科研理論知識(shí),繼續(xù)采用“走出去”的方法,組織教師外出參觀(guān)學(xué)習(xí)、聽(tīng)課,通過(guò)各種教育研討會(huì),拓寬思路,放大眼界,使教師的科研意識(shí)增強(qiáng)了。為了提升我校青年教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),提高教育教學(xué)水平,在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下,我校有44名青年教師向具有“揚(yáng)州市學(xué)科帶頭人”的專(zhuān)家教師拜師,在教育系統(tǒng)引起強(qiáng)力反響。
二、注重研究實(shí)效 落實(shí)科研過(guò)程
本學(xué)期,將課題組的日常研究納入教研組的常規(guī)管理之中,教研組長(zhǎng)要全面關(guān)注本教研組的課題研究進(jìn)展。全體教師要以全新的理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)行為,創(chuàng)建與新課程相適應(yīng)的新的課堂教學(xué)。并把課題研究滲透到各個(gè)學(xué)科,使課題研究過(guò)程成為教師素質(zhì)不斷提高,專(zhuān)業(yè)水平不斷提升的過(guò)程,因?yàn)檫@是一個(gè)教師由“職業(yè)型”向“研究型”轉(zhuǎn)變的'必經(jīng)之路。目前,我校揚(yáng)州市級(jí)課題《初中生學(xué)習(xí)心理自我指導(dǎo)》已經(jīng)結(jié)題,3個(gè)個(gè)人課題正在進(jìn)行中;語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三個(gè)教研組以及技術(shù)裝備部門(mén)各自申報(bào)了課題,即將開(kāi)題。
三、重視研究成果,提高科研品位
1、每位課題研究教師都有成果意識(shí)。在認(rèn)真學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上,做到學(xué)以致用,努力把理論與自己的課題研究結(jié)合起來(lái),及時(shí)做好課題研究過(guò)程中的成果總結(jié),撰寫(xiě)一定數(shù)量且有較高質(zhì)量的課題反思或論文 ,從而不斷提高了研究意識(shí),逐步形成自己的理論認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)。
2、認(rèn)真開(kāi)展優(yōu)秀論文的選送活動(dòng)。對(duì)于上級(jí)主管部門(mén)組織的論文評(píng)比,學(xué)校都將盡早通知每位教師,認(rèn)真組織論文選送,加強(qiáng)對(duì)外推出的力度,爭(zhēng)取論文發(fā)表和獲獎(jiǎng)率繼續(xù)上升。本學(xué)期我們按要求組織教師參加了“師陶杯”、省教育學(xué)會(huì)、市學(xué)會(huì)論文區(qū)教學(xué)案例及論文等各類(lèi)評(píng)比活動(dòng)。
20xx年度教師共有69篇論文在省級(jí)以上刊物上發(fā)表或獲獎(jiǎng),其中顧明老師的論文《新課程背景下的初中美術(shù)教學(xué)管理小議》獲江蘇省中小學(xué)、幼兒園優(yōu)秀教育管理論文一等獎(jiǎng)。楊國(guó)斌校長(zhǎng)在百名校長(zhǎng)科研引領(lǐng)下“我的教學(xué)主張”活動(dòng)中榮獲揚(yáng)州市一等獎(jiǎng),姚凱老師在千名骨干教師科研引領(lǐng)下“我的教學(xué)研究”活動(dòng)中獲揚(yáng)州市一等獎(jiǎng),劉美玲、武志芬兩位老師在萬(wàn)名青年教師科研引領(lǐng)下“我的教學(xué)改進(jìn)”活動(dòng)中榮獲揚(yáng)州市三等獎(jiǎng)。其中楊國(guó)斌校長(zhǎng)(江都區(qū)唯一代表)和姚凱老師還參加了面向全市開(kāi)展的“我的教學(xué)主張”和“我的教學(xué)設(shè)計(jì)”現(xiàn)場(chǎng)展示活動(dòng)。李玉玲老師在揚(yáng)州市信息技術(shù)與課程教學(xué)整合課堂教學(xué)大賽中榮獲二等獎(jiǎng),王輝老師參加揚(yáng)州市江都區(qū)教育局組織的初中數(shù)學(xué)青年教師說(shuō)課比賽中榮獲一等獎(jiǎng)。
四、創(chuàng)建校園博客群,引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)
本學(xué)期利用校園網(wǎng)站上開(kāi)辟的 “教師博客”發(fā)布教研信息。廣大教師通過(guò)博文,明確了教育博客對(duì)自己專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的功能定位:感受問(wèn)題、提出問(wèn)題、交流問(wèn)題、分析問(wèn)題、探討問(wèn)題、研究問(wèn)題,從而提高自己的教育素養(yǎng)與教學(xué)能力,讓自己在課堂教學(xué)中有更強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)信念,有更堅(jiān)定的教學(xué)自信心。分管教科研工作的領(lǐng)導(dǎo)定期進(jìn)行理論性指導(dǎo),刊登一些優(yōu)秀的論文、案例、導(dǎo)學(xué)案,還把最新的教研信息動(dòng)態(tài)通過(guò)教研網(wǎng)發(fā)布,教師通過(guò)網(wǎng)站,很快知曉我校的科研成果,最新的科研動(dòng)態(tài),并能通過(guò)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)利用教育博客這個(gè)平臺(tái)進(jìn)行反思、探討與研究,并對(duì)自己的教育實(shí)踐提出不同的看法,對(duì)教育實(shí)踐中的問(wèn)題提出自己的思考與意見(jiàn),超越自我的視野,去反思與批判自己在教育實(shí)踐中的思想與教學(xué)行為,去理解更多他人教學(xué)思想和教學(xué)行為,從而使自己的教學(xué)思想在這個(gè)反思與批判過(guò)程中孕育出來(lái)。
五、本學(xué)期教科研工作中的不足
1、教師的教育信息技術(shù)能力還需提高,還有一部分教師只會(huì)照搬別人課件,不能根據(jù)本班學(xué)生情況加以取長(zhǎng)補(bǔ)短。
2、教師還應(yīng)把讀書(shū)當(dāng)做自己生活的一部分。雖然學(xué)校為教師購(gòu)置了大量的教育教學(xué)圖書(shū)資料和雜志,但使用率還不是太高。
3、課題組研究還流于形式,還不能深入課堂聯(lián)系實(shí)際,缺乏自主和創(chuàng)新。
4、還有部分教師教科研成果意識(shí)不強(qiáng),撰寫(xiě)論文案例大多是一些年輕教師、需要評(píng)職稱(chēng)的老師和學(xué)校骨干教師。
六、下學(xué)期工作設(shè)想
1、進(jìn)行課題培訓(xùn),做到每個(gè)教研組有課題,人人都參與研究。
2、要求各相關(guān)教師利用教研活動(dòng)的機(jī)會(huì)上一節(jié)課題研究課。
3、課題組的教師一學(xué)期至少寫(xiě)作一篇與課題研究相關(guān)的論文或案例并出版教師論文集。
4、跟進(jìn)“異校拜師”活動(dòng),關(guān)注拜師教師的活動(dòng)過(guò)程、成長(zhǎng)目標(biāo);制定我校教師拜師活動(dòng)的評(píng)估細(xì)則,并對(duì)活動(dòng)中表現(xiàn)突出者予以表彰。
中學(xué)教科研工作總結(jié)4
一年來(lái)的學(xué)校教育科研工作,堅(jiān)持“科研為先、質(zhì)量為重、以人為本”的原則,以課題研究為抓手,以校本培訓(xùn)為依托,深入開(kāi)展教學(xué)研究,進(jìn)一步加強(qiáng)課題的有效研究與過(guò)程管理,積極開(kāi)展校本教科研活動(dòng),力求做到“科科有課題,人人有專(zhuān)題”,使學(xué)校教科研工作“源于教學(xué),高于教學(xué),指導(dǎo)教學(xué)”,精心打造教師隊(duì)伍,全面提高教育質(zhì)量,力爭(zhēng)使教科研工作有新的發(fā)展,新的突破,新的高度。一學(xué)年來(lái),在上級(jí)主管部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)和悉心指導(dǎo)下,我校教科研再創(chuàng)佳績(jī):共有46篇論文在省、市、刊物上發(fā)表;有81篇論文在省市教育學(xué)會(huì)及教科研機(jī)構(gòu)的論文評(píng)比中獲獎(jiǎng);學(xué)!笆晃濉闭n題研究工作扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展,已做好中期匯報(bào)的準(zhǔn)備工作。向教科研要質(zhì)量,以教科研來(lái)創(chuàng)建我們護(hù)漕港中學(xué)的辦學(xué)特色已在全校成為共識(shí)。
一學(xué)年即將結(jié)束,現(xiàn)就我校教科研情況作簡(jiǎn)要總結(jié),從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),以確定我校教科研的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃,為我校的教科研的可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
一、繼續(xù)強(qiáng)化教科研管理
學(xué)校一直重視教科研工作及其人員的配備,在原有教科骨干力量的基礎(chǔ)上,由教科室牽頭,組織校研究小組,積極發(fā)展新的骨干力量,以教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)等業(yè)務(wù)骨干為主要力量充實(shí)到研究小組,使我校的教科研核心作用進(jìn)一步凸顯,為我校教科研工作的順利開(kāi)展提供了有力的保證,發(fā)揮了積極作用。
二、校領(lǐng)導(dǎo)以身作則,帶頭搞科研,發(fā)揮了示范作用
“科研興!比巳擞胸(zé)。校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處及其它處室的幾位同志多次在全體教職工大會(huì)上傳達(dá)大量的現(xiàn)代教育理論的教科研信息,并為學(xué)校的.教科研工作提出許多指導(dǎo)性的意見(jiàn)。
張錦標(biāo)校長(zhǎng)是張家港市學(xué)科帶頭人,曾主持過(guò)多項(xiàng)蘇州立項(xiàng)規(guī)劃課題和張家港市立項(xiàng)規(guī)劃課題,現(xiàn)主持蘇州市“十一五”立項(xiàng)規(guī)劃課題《以溝通促師生偕進(jìn)的策略性研究》,是教科研的行家里手,本學(xué)年發(fā)表論文6篇,論文獲獎(jiǎng)2篇,起到了很好的示范帶頭作用。
朱彩霞副校長(zhǎng)直接分管學(xué)校教科研工作,并主持張家港市“十一五”立項(xiàng)規(guī)劃課題《對(duì)我校留守子女的現(xiàn)狀調(diào)查與教育的研究》,并經(jīng)常組織召開(kāi)年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)等有科研項(xiàng)目的研究小組人員會(huì)議,布置落實(shí)我校有關(guān)課題的相關(guān)研究工作,尤其對(duì)各處室、教研組、年級(jí)組如何圍繞學(xué)校的“十一五”課題來(lái)確定各部門(mén)的子課題的問(wèn)題提出了具體要求,本學(xué)年,也有兩篇論文獲獎(jiǎng)。
三、加強(qiáng)學(xué)習(xí),培育濃郁的科研氛圍
本學(xué)期,我校著力于校本培訓(xùn),營(yíng)造校園文化、為此,千方百計(jì),拓寬渠道,方便教師的學(xué)習(xí),以更好地從事于教科研工作,具體體現(xiàn)在:
1、學(xué)校投入一批資金,購(gòu)買(mǎi)了一批教育科研書(shū)刊雜志:《人民教育》、《教育參考》、《江蘇教育研究與實(shí)踐》、《蘇州教育研究》、《蘇州德育研究》、《張家港教育研究》、《素質(zhì)教育大參考》、《課程教材教法》等。
2、學(xué)校專(zhuān)門(mén)為教師配備了電子閱覽室,并申請(qǐng)加入了“蘇州名校資源網(wǎng),以方便教師通過(guò)網(wǎng)絡(luò)查詢(xún)資料、收集信息,了解當(dāng)今的教育教學(xué)現(xiàn)狀,時(shí)刻關(guān)注教育最新動(dòng)態(tài)。
3、學(xué)校多次選派各學(xué)科的骨干教師、教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)等參觀(guān)了一些辦學(xué)有特色的學(xué)校。還選派部分骨干教師參加了各科、各類(lèi)教科研方面的培訓(xùn),特別是有8位教師赴上海進(jìn)行教育教學(xué)方面的培訓(xùn),拓寬了教師的眼界。學(xué)校也編訂了各種教科研學(xué)習(xí)材料,幫助教師提高教科研理論水平。
4、本學(xué)年,我校通過(guò)五屆三次教代會(huì)重新修訂了“護(hù)漕港中學(xué)教育科研獎(jiǎng)勵(lì)條例",增加了獎(jiǎng)勵(lì)額度,對(duì)獲獎(jiǎng)和公開(kāi)發(fā)表的教科研論文及課題研究成果的個(gè)人和成績(jī)顯著的集體給予重獎(jiǎng)。
5、本學(xué)年,學(xué)校經(jīng)教代會(huì)通過(guò)“護(hù)漕港中學(xué)骨干教師津貼制定實(shí)施辦法”,把教師的教科研論文及成果列為一項(xiàng)重要的評(píng)分欄目。鼓勵(lì)教師成名師,成骨干教師,積極投身教科研,并制定了學(xué)校骨干教師考核細(xì)則,對(duì)學(xué)校的骨干教師建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。
6。本學(xué)期出好了五期《護(hù)漕港中學(xué)教科研信息簡(jiǎn)報(bào)》,六期校文學(xué)社刊物《清音》,并編印了四期教科研刊物,簡(jiǎn)報(bào)工作能做到不拖拉,文學(xué)?⒁馕恼沦|(zhì)量,教科研專(zhuān)刊注意各種教科研信息的采集。
學(xué)校的各項(xiàng)投入使教師有一個(gè)學(xué)習(xí)的空間,提高了我校教師的理論水平和教育教學(xué)實(shí)踐水平,為學(xué)校教科研工作的開(kāi)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),廣大教師進(jìn)一步增強(qiáng)了“科研興校”的意識(shí),激發(fā)了教師參與教科研的熱情。
四、課題研究更加務(wù)實(shí),教科研再創(chuàng)佳績(jī)
教科研的課題來(lái)源于教學(xué)中的問(wèn)題,自去年我校蘇州市“十一五”立項(xiàng)規(guī)劃課題《以溝通促師生偕進(jìn)的策略性研究》和張家港市“十一五”立項(xiàng)規(guī)劃課題《對(duì)我校留守子女的現(xiàn)狀調(diào)查與教育的研究》確立以來(lái),教科室便本著務(wù)實(shí)原則,召開(kāi)了學(xué)校課題研究專(zhuān)題工作會(huì)議,確定主要研究人員,分解子課題,明確各自的任務(wù),制定學(xué)?偟难芯坑(jì)劃,并要求各研究人員根據(jù)自己的研究實(shí)際制定相應(yīng)的計(jì)劃。并發(fā)動(dòng)各教研組、備課組,圍繞學(xué)校的課題制定自己本備課組的子課題研究計(jì)劃。如針對(duì)蘇州市立項(xiàng)課題,語(yǔ)文教研組制定了《我校語(yǔ)文課堂教學(xué)中師生溝通技巧的研究》,數(shù)學(xué)教研組制定了《如何讓數(shù)學(xué)作業(yè)批改成為師生溝通的橋梁》,英語(yǔ)教研組制定了《如何利用英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)強(qiáng)化師生溝通策略性研究》等。
在上學(xué)年研究的基礎(chǔ)上,本學(xué)年的研究進(jìn)一步務(wù)實(shí),強(qiáng)調(diào)積累成敗的個(gè)案,并進(jìn)一步修改了中期報(bào)告,制定了詳實(shí)的課題中期匯報(bào)會(huì),做好了相關(guān)材料的準(zhǔn)備工作。
學(xué)校還成立的教科研沙龍負(fù)責(zé)每期的《護(hù)漕港中學(xué)教科研信息》采集,并由召集人編印好。每次活動(dòng)前制定好主題,大家圍繞這個(gè)主題事先準(zhǔn)備,查閱資料,相互學(xué)習(xí)。教科室還根據(jù)最新教育動(dòng)態(tài)編印了一些學(xué)習(xí)材料,供教師學(xué)習(xí)之用。并根據(jù)課題研究進(jìn)展的情況,定期發(fā)布研究成果,總結(jié)研究經(jīng)驗(yàn),積累好過(guò)程性資料。并將學(xué)?蒲谐晒c有關(guān)教科研信息一道編入《護(hù)漕港中學(xué)教科研》專(zhuān)刊,便于全校教師的學(xué)習(xí)。
務(wù)實(shí)的科研必將取得實(shí)際的效果,一學(xué)年來(lái),學(xué)校發(fā)表與獲獎(jiǎng)的論文創(chuàng)學(xué)校歷史之最,共有46篇論文在各級(jí)各類(lèi)刊物上發(fā)表,有81篇論文獲各級(jí)各類(lèi)獎(jiǎng)項(xiàng)。不少老師還根據(jù)學(xué)校的課題進(jìn)行總結(jié),所寫(xiě)的感悟與體會(huì)都發(fā)表在省級(jí)以上報(bào)刊雜志:如岳扣英老師撰寫(xiě)的《對(duì)班級(jí)中外來(lái)民工子女的管理初探》,顏彬老師的《淺析蘇南地區(qū)“后進(jìn)生”的成因及表現(xiàn)特點(diǎn)》,李貴根老師撰寫(xiě)的《以心對(duì)心,以情對(duì)情——論語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生的主體性》,徐躍英老師的《如何挖掘?qū)W生英語(yǔ)潛能》。
當(dāng)然,一學(xué)年來(lái)的成果只能說(shuō)明我們是取得了一些成績(jī),但與其他兄弟學(xué)校、名校相比,還有一定的差距。因此,欣喜之余,我們也有不少反思。
首先,教師參與教與教科研的發(fā)動(dòng)面還不夠廣,有些小三門(mén)的學(xué)科沒(méi)參與到教科研中來(lái)。
其次,教科研工作特別是課題研究工作還需進(jìn)一步務(wù)實(shí)。
再者,教科研成果及論文獲獎(jiǎng)和發(fā)表的層次還可得到進(jìn)一步的提高。尤其在論文的發(fā)表方面,要向核心報(bào)刊雜志看齊,向有稿費(fèi)的報(bào)刊雜志看齊,以提高教科研的水平,擴(kuò)大學(xué)校的知名度。
最后,在專(zhuān)家的引領(lǐng)方面做得還不夠,還需要多點(diǎn)“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”與“走出去”。
但是,我們相信:只要全校教師團(tuán)結(jié)一致,我校的教科研將朝著更加務(wù)實(shí)的方向走下去。
中學(xué)教科研工作總結(jié)5
龍泉中學(xué)教科研工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,一學(xué)期來(lái)通過(guò)開(kāi)展各種活動(dòng)來(lái)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的教科研工作,使學(xué)校的教科研工作得到大幅度的提高。現(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作總結(jié)如下:
一.全面實(shí)施“三四八”高效課堂教學(xué)模式
新學(xué)期伊始,龍泉中學(xué)在“三主、七動(dòng)”高效課堂實(shí)施基礎(chǔ)上,進(jìn)一步全面推行“三四八”課堂教學(xué)模式!叭陌恕闭n堂教學(xué)模式即“三主”以教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體,訓(xùn)練為主線(xiàn)。“四塊”即輔助環(huán)節(jié)、自主學(xué)習(xí)、合作探究、當(dāng)堂訓(xùn)練!鞍谁h(huán)節(jié)”即板書(shū)課題、出示目標(biāo)、自學(xué)指導(dǎo)、讀書(shū)看書(shū)、檢測(cè)練習(xí)、學(xué)生更正、師生討論、完成作業(yè)。
1.學(xué)校制定出三四八模式課堂流程組織部分優(yōu)秀教師進(jìn)行了“三四八”高效課堂教學(xué)模式示范課展示。
2.各級(jí)部在學(xué)習(xí)模式的同時(shí),推出示范課、觀(guān)摩課,之后不分年齡段進(jìn)行過(guò)關(guān)課,學(xué)校組織有關(guān)人員對(duì)每一位教師打分。
3.之后,緊接著舉行了“三四八”高效課堂教學(xué)模式優(yōu)質(zhì)課比賽,共有21名教師參加了比賽,其中8名教師獲得一等獎(jiǎng)。
二.進(jìn)一步推行小組合作學(xué)習(xí)
在上學(xué)期比較成功地推行小組合作的學(xué)習(xí)方式的基礎(chǔ)上,本學(xué)期要重視對(duì)小組長(zhǎng)的培養(yǎng)。任課教師和班主任要加強(qiáng)培養(yǎng)各小組的組長(zhǎng)和副組長(zhǎng),使他們?cè)谛〗M合作學(xué)習(xí)中不但起到帶頭的作用,而且能夠起到督促其他學(xué)習(xí)成員的作用。
三.承接教學(xué)能手送課活動(dòng)
淄川區(qū)教研室國(guó)洪穎科長(zhǎng)帶領(lǐng)數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物五個(gè)學(xué)科的區(qū)級(jí)教學(xué)能手來(lái)我校送課,我校共計(jì)50余名教師參與聽(tīng)課,中心校司校長(zhǎng)和學(xué)校許校長(zhǎng)全程參與了此次活動(dòng)。同時(shí),我校的劉藝、王麗娜、王成豹三位區(qū)級(jí)教學(xué)能手也參加了此次送課活動(dòng)。
四.積極參加區(qū)教研室組織的校干點(diǎn)評(píng)課活動(dòng)。
陳校長(zhǎng)參加。
五.舉行“教學(xué)開(kāi)放月”家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)
一是從活動(dòng)目的、領(lǐng)導(dǎo)小組、內(nèi)容形式、保障措施等方面設(shè)計(jì)好活動(dòng)方案,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,讓方案有可操作性,確保能取得實(shí)際效果。二是與當(dāng)前正在進(jìn)行的生本教育課堂教學(xué)改革、校干示范課、教師生本教育課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)課、生本教育課堂有機(jī)整合,豐富教學(xué)開(kāi)放月的活動(dòng)內(nèi)容。
三是誠(chéng)邀家長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)校,讓家長(zhǎng)參與到活動(dòng)中來(lái),以集中聽(tīng)課為主并輔以其它形式,做到家長(zhǎng)參與面廣,并與家長(zhǎng)進(jìn)行交流座談,虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校管理、教學(xué)的意見(jiàn)和建議,加強(qiáng)家;(dòng)交流。四是學(xué)校利用各種形式展示辦學(xué)理念及辦學(xué)成績(jī),向家長(zhǎng)介紹當(dāng)前學(xué)校正在做的工作,以及以后的'發(fā)展規(guī)劃,向家長(zhǎng)介紹學(xué)校的特色、亮點(diǎn)工作,并積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的理解與支持。
六.積極參加課題申報(bào)并立項(xiàng)
今年11月,我校的三個(gè)課題被立為淄川區(qū)規(guī)劃課題,分別是英語(yǔ)組的《小組合作探究在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用研究》、歷史組的《優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué)策略打造高效課堂》、數(shù)學(xué)組的《歷史課堂中以問(wèn)題設(shè)計(jì)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的研究》。
七.積極組織校本課程《看得見(jiàn)的德育》,并且參加了市級(jí)優(yōu)秀校本課程評(píng)選。
八.進(jìn)一步加強(qiáng)備課組建設(shè)
通過(guò)落實(shí)備課組建設(shè)實(shí)施意見(jiàn),定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容等加強(qiáng)集體備課,加強(qiáng)集體教研,發(fā)揮集體的力量,努力做到:1、備課精細(xì)化。2、上課精細(xì)化。3、輔導(dǎo)精細(xì)化。4、作業(yè)批改精細(xì)化。5、試卷分析精細(xì)化。
九.師徒結(jié)對(duì)子活動(dòng)
今年,剛?cè)胄5奈逦焕蠋,有學(xué)校安排分別找好師傅,從教學(xué)的各個(gè)方面手把手的進(jìn)行教導(dǎo)、幫助,使五位新老師迅速適應(yīng)教學(xué)工作,盡快步入教學(xué)工作的正常軌道上來(lái)。
十.本學(xué)期師生所獲榮譽(yù)。
本學(xué)期我校有2名教師獲得淄川區(qū)教學(xué)能手稱(chēng)號(hào),3名教師獲得淄川區(qū)優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎(jiǎng),并有1名教師參加淄博市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比,共有28名教師獲得區(qū)級(jí)以上各類(lèi)教學(xué)表彰,26名學(xué)生在區(qū)級(jí)以上比賽中獲獎(jiǎng),并有3各集體項(xiàng)目在淄博市百靈藝術(shù)節(jié)中獲得三等獎(jiǎng)。
中學(xué)教科研工作總結(jié)6
本學(xué)年,緊密遵循學(xué)校的工作思路和教科室職能工作目標(biāo),全面把握“科研興!钡膬(nèi)涵,努力引導(dǎo)教師確立人人是研究者,上課就是研究的理念,繼續(xù)以課程改革為中心,課堂教學(xué)改革為重點(diǎn),開(kāi)展以校為本的教育科研。從而實(shí)現(xiàn)學(xué)校教科工作特色化、教師教科狀態(tài)個(gè)性化,有力地推動(dòng)學(xué)校教育科研工作的新一輪發(fā)展?偨Y(jié)一學(xué)年來(lái)的主要工作,大致可以概括為以下幾個(gè)方面:
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高科研能力
1、不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。
本學(xué)年學(xué)校編印了《教學(xué)常規(guī)月暨業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)材料》與《洋湖中學(xué)有效教學(xué)學(xué)習(xí)理論選編》,通過(guò)這些系統(tǒng)的教育教學(xué)理論知識(shí)的學(xué)習(xí),逐步增強(qiáng)了學(xué)校教師的科研意識(shí),提升了教師的科研水平,為深入進(jìn)行教育科學(xué)研究奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2、不斷拓展教師學(xué)習(xí)空間
學(xué)校采用“請(qǐng)進(jìn)來(lái),走出去”的辦法,為教師提供學(xué)習(xí)的平臺(tái)。本學(xué)年組織10名教師到清怡參觀(guān)學(xué)習(xí)。同時(shí)積極組織教師參加上級(jí)安排的教學(xué)教研活動(dòng)。通過(guò)這些機(jī)會(huì)與專(zhuān)家、名師面對(duì)面的交流,近距離的接觸,使學(xué)校教師受益匪淺。
二、開(kāi)展科研活動(dòng),提升科研成果
1.開(kāi)展課題研究
圍繞我校的各類(lèi)立項(xiàng)科研課題,積極開(kāi)展好了期初工作制定、每月工作匯報(bào)、階段性工作小結(jié)、學(xué)期工作總結(jié)的系列工作。各課題組按照期初制訂的工作計(jì)劃,根據(jù)實(shí)際情況,合理分工,落實(shí)研究任務(wù),定期舉行集體研究活動(dòng),撰寫(xiě)課題心得和研究個(gè)案。同時(shí)重視做好過(guò)程性資料、專(zhuān)題性資料、效果性資料的收集與整理工作。并做好了陽(yáng)信縣課題管理系統(tǒng)的申報(bào)工作。
2.積極申報(bào)課題
本學(xué)年每個(gè)教研組在本組學(xué)科帶頭人的引領(lǐng)下,都根據(jù)本組教育教學(xué)工作的.實(shí)際情況,選擇或自擬了教科研究課題,申報(bào)了4個(gè)縣專(zhuān)項(xiàng)課題。
3、開(kāi)展了校園優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)。
4、深化課堂教學(xué)改革,在全校推廣了“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”課堂教學(xué)模式,
5.深化科研內(nèi)涵
學(xué)校教科研工作的目的是提高課堂教學(xué)效益,科研的工作著眼點(diǎn)應(yīng)該在課堂上。上課、聽(tīng)課、評(píng)課,著力在課堂中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題;圍繞研究課題,著力在課堂教學(xué)落實(shí)研究方法和策略,檢測(cè)研究成果,為深化教學(xué)改革、提高教育質(zhì)量提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
6.組織評(píng)選活動(dòng)
根據(jù)上級(jí)教育部門(mén)的有關(guān)文件精神,認(rèn)真組織相關(guān)教師參加論文、案例、教學(xué)設(shè)計(jì)等方面的評(píng)比活動(dòng),在挑選的基礎(chǔ)上及時(shí)推薦上送,提高了教師論文的獲獎(jiǎng)率。我校多名教師獲博客大賽(7名)和教學(xué)設(shè)計(jì)大賽(4名)一二等獎(jiǎng);2名教師獲縣體育基本功一等獎(jiǎng),一名教師獲體育優(yōu)質(zhì)課第五名。
7、繼續(xù)開(kāi)展了拜師收徒與集中講學(xué)活動(dòng),加強(qiáng)校本培訓(xùn),提高了廣大教師的教科研水平。
8、開(kāi)展了學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)培訓(xùn)活動(dòng)。
三、發(fā)揮科室職能,增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)
1.提供教師論文發(fā)表的有效平臺(tái)
學(xué)校教科室不斷增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),認(rèn)真修改和組稿,積極向各級(jí)刊物推薦教師的優(yōu)秀教育教學(xué)論文,為我校教師提供發(fā)表文章的舞臺(tái)。
2.完善《雛鳳聲》組稿工作
教科室認(rèn)真挑選學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)作充實(shí)《雛鳳聲》,并向各級(jí)刊物投稿,稿件經(jīng)教科室審核投寄的,對(duì)相關(guān)輔導(dǎo)教師在成果獎(jiǎng)考核中給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。3.加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教育的宣傳工作
學(xué)校教科室還認(rèn)真做好學(xué)校教科方面的宣傳報(bào)道工作,以及?峨r鳳聲》的組稿、編輯和出版工作,讓學(xué)生家長(zhǎng)與社會(huì)各界及時(shí)了解我校的辦學(xué)情況和取得的教育成果。
4、完善了教師信息管理系統(tǒng),使教師信息更加完善。
5、開(kāi)展了中華詩(shī)詞進(jìn)校園活動(dòng),組織了豐富多彩的比賽活動(dòng),增強(qiáng)了廣大師生參與的積極性與主動(dòng)性。
6、做好各項(xiàng)材料的整理工作,完善了檔案建設(shè)。
四、其他工作
1、協(xié)助教務(wù)處進(jìn)行了常規(guī)檢查工作。
2、繼續(xù)完善校產(chǎn)管理工作;
3、組建了綠色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)檔案。
本學(xué)期學(xué)校教科工作方面取得了一定的成績(jī),這是對(duì)全體教師共同努力的回報(bào),也是對(duì)我們工作的肯定和鼓勵(lì)。但是教科研存在的問(wèn)題也不容忽視。
1、課堂教學(xué)改革力度需進(jìn)一步加強(qiáng),現(xiàn)在仍存在課堂教學(xué)效率不夠高、部分教師教學(xué)觀(guān)念陳舊,合作探究的教學(xué)模式得不到真正落實(shí)。個(gè)別教師不能準(zhǔn)確把握先進(jìn)課堂教學(xué)模式的本質(zhì),在學(xué)習(xí)過(guò)程中甚至出現(xiàn)了“邯鄲學(xué)步”的現(xiàn)象。
2、教學(xué)設(shè)計(jì)不規(guī)范。個(gè)別教師作業(yè)一學(xué)期一次也沒(méi)有親批。
3、個(gè)別外出學(xué)習(xí)教師敷衍了事,不交外出學(xué)習(xí)匯報(bào)或下載篇蒙混過(guò)關(guān),回校后與其他教師分享的意識(shí)低。需進(jìn)一步嚴(yán)格外出學(xué)習(xí)教師匯報(bào)制度,增加培訓(xùn)效益.
4、個(gè)別教師參加聽(tīng)評(píng)課的積極性低,甚至出現(xiàn)妄自尊大的現(xiàn)象。
5、個(gè)別教師派外學(xué)習(xí)講條件,什么事以自我為中心,早上早走他嫌休息不好不去,上陽(yáng)信他嫌地方小不去。
“耐得冷板凳,付出熱心腸”,教育科研本身就是需要沉潛和刻苦的工作,因此新學(xué)期中,我們將一如既往,再接再厲,努力開(kāi)創(chuàng)學(xué)校教育科研工作的新局面。
中學(xué)教科研工作總結(jié)7
教育科研是學(xué)校工作的重要組成部分,也是學(xué)校未來(lái)發(fā)展的潛在動(dòng)力。教育科研的著力點(diǎn)為課程改革,課程改革的核心環(huán)節(jié)是課程實(shí)施,而課程實(shí)施的關(guān)鍵是教學(xué)改革。一年來(lái),我校結(jié)合農(nóng)村中學(xué)實(shí)際,緊緊圍繞教育質(zhì)量效益這一中心工作,很抓課堂教學(xué)這一重點(diǎn)環(huán)節(jié),扎實(shí)開(kāi)展教育科研工作、努力提升全體教師的教科研能力素質(zhì),彰顯學(xué)校的辦學(xué)特色上,取得了點(diǎn)滴成績(jī),下面把我校在教科研方面工作總結(jié)如下。
一、健全科研機(jī)構(gòu)和制度,建立有效的保證措施
學(xué)校有限的人力物力資源應(yīng)該用在刀刃上,教育科研就是學(xué)校發(fā)展的利刃。我們從以下幾方面給予保證:一是各校精選本校有研究熱情的骨干教師組成教育科研組織;二是健全教育科研的各項(xiàng)規(guī)章制度,三是從行政管理的角度加強(qiáng)教育科研工作的管理考核,并納入教師教育工作考核。
二、轉(zhuǎn)變觀(guān)念,形成教育科研的良好氛圍
我校充分認(rèn)識(shí)教育科研的重要性和必要性,把教育科研擺在保證學(xué)?沙掷m(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略地位上來(lái),要有開(kāi)展教育科研的責(zé)任感、緊迫感,并且將這種責(zé)任感、緊迫感傳遞給廣大教師,引導(dǎo)大家從“教書(shū)匠型”走向“研究型”。領(lǐng)導(dǎo)要從繁雜的事務(wù)性工作中跳出來(lái),帶頭進(jìn)行教育科研,在抓好科研骨干培養(yǎng)的同時(shí),引領(lǐng)全體教師走上科研興校的“陽(yáng)光大道”,形成良好的研究氛圍。
我校堅(jiān)持做到四個(gè)“自覺(jué)”,自覺(jué)參加上級(jí)組織的`各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),教研活動(dòng),自覺(jué)深入課堂,幫助教師,指導(dǎo)教研,自覺(jué)進(jìn)行課題研究。本學(xué)期,學(xué)校召開(kāi)以“開(kāi)展扎實(shí)有效的教科研活動(dòng)”為主題的會(huì)議、骨干教師獻(xiàn)策會(huì)。進(jìn)一步明確教育科研的目的,端正教育科研的價(jià)值取向,樹(shù)立求真務(wù)實(shí)的科學(xué)態(tài)度,樹(shù)立教育科研的效益觀(guān),在校內(nèi)掀起了搞科研,促教改的高潮。
三、加強(qiáng)理論培訓(xùn),提高教師科研能力
為進(jìn)一步搞好教科研工作,我校采用“請(qǐng)進(jìn)來(lái),走出去”的辦法,為教師提供學(xué)習(xí)的平臺(tái),使廣大教師進(jìn)一步提高了認(rèn)識(shí)、樹(shù)立信心、理清思路,推進(jìn)了教法改革在我校的開(kāi)展。鼓勵(lì)教師學(xué)習(xí)外地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),一年來(lái)先后派出多人次,赴外地學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),并在學(xué)校做專(zhuān)題匯報(bào)交流,把學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和方法及時(shí)傳遞給其他教師,以點(diǎn)帶面提高教科研能力。
通過(guò)以上途徑,落實(shí)對(duì)教師學(xué)習(xí)過(guò)程的有效管理和指導(dǎo),促使教師自覺(jué)地將教育理論與科研實(shí)踐結(jié)合起來(lái),并把理論學(xué)習(xí)的感悟、體驗(yàn)應(yīng)用于教育教學(xué)實(shí)踐中,不斷產(chǎn)生新的認(rèn)識(shí)、新的思考,不斷提升研究水平,為深入進(jìn)行教育科學(xué)研究奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
四、課堂實(shí)踐,教后反思,用行動(dòng)研究提升。
學(xué)校教科研工作的目的是提高課堂教學(xué)效益,科研工作的著眼點(diǎn)應(yīng)該在課堂上。要走教育科研的內(nèi)涵發(fā)展之路,就要把課題研究真正落實(shí)到課堂中去,為此,學(xué)!岸囝(lèi)型、多渠道、分層次發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)”,始終堅(jiān)持以課堂教學(xué)為主渠道,在實(shí)踐中研究,在研究中反思。積極引導(dǎo)教師在教研組中主動(dòng)、有效地開(kāi)展“一課三議”研討活動(dòng),通過(guò)開(kāi)展上課、聽(tīng)課、評(píng)課,著力在課堂中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題。圍繞研究課題,在課堂教學(xué)中落實(shí)研究方法和策略,檢測(cè)研究成果,牢固確立服務(wù)意識(shí),為教師成長(zhǎng)服務(wù),為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高服務(wù)。
五、科研與教研相結(jié)合,提高教科研實(shí)效
1、教科研與教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合。我們認(rèn)為教科研要為教學(xué)服務(wù),同時(shí)教學(xué)中貫穿教學(xué)科研。在平常的教學(xué)活動(dòng)中,我們十分強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)該成為研究的主體,教師應(yīng)增強(qiáng)研究意識(shí),養(yǎng)成理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐反思的習(xí)慣,不斷提高研究和解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的能力,使日常教學(xué)工作和教學(xué)研究、教師自身專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)融為一體。
2、教科研與教研相結(jié)合。我們努力探索充分利用好各學(xué)科的教研活動(dòng)時(shí)間,使教研活動(dòng)圍繞科研課題開(kāi)展,在教科研的理念下提高教研活動(dòng)的質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)教研科研一體化,推動(dòng)教研科研化。我們要求課題組人員每學(xué)期都上研究課、匯報(bào)課,課前課題組人員集體備課全體教師參加聽(tīng)課,課后課題組人員作重點(diǎn)發(fā)言,并向全體教師匯報(bào)課題研究情況。為了建立一支熱心于教科研的,具有一定研究水平的教科研隊(duì),我校還做了以下工作。
1、引路子。即給教師確定明確的發(fā)展目標(biāo)。培養(yǎng)好教師,特別是教研型教師,一要選好苗,二要護(hù)好苗。苗子選定后,要及時(shí)向其指出階段性的發(fā)展目標(biāo),如教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù)、教學(xué)風(fēng)格的發(fā)展方向等等。而不能被一些聽(tīng)課、上課、寫(xiě)論文、評(píng)教案等事務(wù)所涵蓋。2、厚底子。即豐富教師的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。對(duì)列為培養(yǎng)對(duì)象的教師的繼續(xù)教育在時(shí)間、經(jīng)費(fèi)上優(yōu)先安排,努力使教師在教育思想上由考試型向育人型轉(zhuǎn)變,知識(shí)能力上由單一型向綜合型轉(zhuǎn)變,教學(xué)方法上由經(jīng)驗(yàn)型向科研型轉(zhuǎn)變。
3、架梯子。即為教師成名成才鋪設(shè)臺(tái)階,幫助其不斷向上攀登,脫穎而出。大力開(kāi)展拜師學(xué)藝、外出取經(jīng)和教學(xué)比賽等活動(dòng)。優(yōu)先推薦有培養(yǎng)前途和發(fā)展?jié)摿Φ慕處焻⒓痈黜?xiàng)教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng),創(chuàng)設(shè)發(fā)展平臺(tái),促進(jìn)其發(fā)展。
4、壓擔(dān)子。即給教師委以教學(xué)上的重任,并不時(shí)向他們提出教育教學(xué)研究任務(wù)。要充分信任和使用教師,讓他們到教學(xué)第一線(xiàn)擔(dān)任重要的教學(xué)任務(wù),努力成為教學(xué)骨干,同時(shí)要求教師定期拿出教學(xué)成果,主持教研課題,開(kāi)辦專(zhuān)題講座,上公開(kāi)示范課等,讓他們?cè)趯?shí)踐中增長(zhǎng)才干,在科研中提高能力,在壓力中成長(zhǎng)。
下一步工作設(shè)想
1、建立務(wù)實(shí)、和諧、向上、創(chuàng)新的研究氛圍。
2、完善教科研規(guī)章制度。完善有利于推進(jìn)教科研工作的導(dǎo)向、評(píng)估、激勵(lì)機(jī)制,建立與教育發(fā)展相適應(yīng)的教科研體系。
3、抓好課題過(guò)程管理,完善規(guī)劃、立項(xiàng)、實(shí)施、驗(yàn)收、成果推廣的運(yùn)行機(jī)制。今后我們將以務(wù)實(shí)奮進(jìn),爭(zhēng)創(chuàng)一流的精神,努力工作,全面提高我校的教育科研水平,為推動(dòng)教育發(fā)展作出新的貢獻(xiàn)。
中學(xué)教科研工作總結(jié)8
教學(xué)質(zhì)量是一所學(xué)校的生命線(xiàn);新課程改革為學(xué)校教學(xué)活動(dòng)賦予新而全的內(nèi)容,教科研工作使學(xué)校教學(xué)活動(dòng)充滿(mǎn)生機(jī)與活力,洋思之路使二中師生法有榜樣,一年來(lái),在上級(jí)業(yè)務(wù)部門(mén)及學(xué)校黨政的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我校的教科研工作按計(jì)劃有條不紊的進(jìn)行,并取得了一定的效果。
1、積極組織、引導(dǎo)廣大教師由經(jīng)驗(yàn)型向科研型、專(zhuān)家型教師過(guò)渡,加強(qiáng)新課程工作經(jīng)驗(yàn)的推廣與深化。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程精神,學(xué)習(xí)洋思精神,倡導(dǎo)廣大教師不僅要教而述,而且要教而思,教而研,教而著,加強(qiáng)教科研意識(shí),上半年我校教師共有9篇論文發(fā)表或獲獎(jiǎng),下半年有4篇論文在省級(jí)刊物上發(fā)表、獲獎(jiǎng),學(xué)校承擔(dān)省級(jí)教科研項(xiàng)目2項(xiàng)。
2、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷提高執(zhí)教水平,規(guī)定并量化學(xué)習(xí)內(nèi)容,嚴(yán)格檢查聽(tīng)課筆記、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記。
3、廣泛開(kāi)展課堂教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)。組織教師上研究課,不斷提高教學(xué)技藝;組織骨干教師、學(xué)科帶頭人上示范課,進(jìn)行校本培訓(xùn);組織到洋思中學(xué)實(shí)地學(xué)習(xí)的教師上示范課8節(jié),向全校教師傳授洋思經(jīng)驗(yàn),組織備課小組上匯報(bào)課17節(jié);組織各學(xué)科教師上公開(kāi)課;為配合“保先”教育活動(dòng),組織學(xué)科帶頭人、骨干教師進(jìn)行“三個(gè)一”業(yè)務(wù)活動(dòng)(課堂設(shè)計(jì)、說(shuō)課、上示范課)。
4、進(jìn)一步規(guī)范集體備課小組活動(dòng),小組活動(dòng)定人員、定課題、定時(shí)間、定地點(diǎn),有集體備課,有課后反思,活動(dòng)都有記載,在集體備課的基礎(chǔ)上進(jìn)行了部分年級(jí)、部分學(xué)科的公開(kāi)課成果匯報(bào)。
5、組織參加了區(qū)教研室組織的政治、地理、化學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng),組織參加了市區(qū)有關(guān)部門(mén)組織的優(yōu)秀課案例、論文及教師優(yōu)秀課件評(píng)選活動(dòng)。有4名教師課堂教學(xué)分別獲省市區(qū)級(jí)獎(jiǎng)勵(lì);其中,我校教師于永清獲市級(jí)二等獎(jiǎng);唐淑珍獲區(qū)級(jí)三等獎(jiǎng);趙春霞獲區(qū)級(jí)三等獎(jiǎng);陳秀麗獲區(qū)級(jí)三等獎(jiǎng);馬秀玲獲區(qū)級(jí)三等獎(jiǎng);張衛(wèi)國(guó)老師獲得省教育廳組織的.中學(xué)英語(yǔ)“新教材新理念”示范課一等獎(jiǎng);齊玉芬獲得全國(guó)中學(xué)青年教師數(shù)學(xué)優(yōu)秀課評(píng)選一等獎(jiǎng)和甘肅省“青年教學(xué)能手”稱(chēng)號(hào)。教師撰寫(xiě)論文、教學(xué)案例、制作多媒體課件共96篇(件),其中,有8篇論文在省級(jí)以上刊物發(fā)表,11篇論文獲市級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì),5件多媒體課件獲市級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)。
6、組織參加了全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽,學(xué)生有4人次獲得國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì),有2位教師獲得國(guó)家級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)員稱(chēng)號(hào)。
7、本年度教科研工作的一個(gè)重點(diǎn)是學(xué)習(xí)洋思精神,翟校長(zhǎng)數(shù)次宣講洋思辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),學(xué)校數(shù)次組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)洋思精神,觀(guān)看宣傳洋思精神的光盤(pán),“先學(xué)后教,當(dāng)堂解決問(wèn)題”的教學(xué)模式已深入人心。學(xué)校繼20xx年派人赴洋思學(xué)習(xí)之后,又組織8位教師赴洋思實(shí)地考察學(xué)習(xí)觀(guān)摩,收獲頗豐,回校之后又開(kāi)展了專(zhuān)題講座和示范課觀(guān)摩活動(dòng),共上觀(guān)摩課8節(jié)次。洋思的今天就是我們的明天,洋思之路值得借鑒。
8、新課程我們還做了以下幾項(xiàng)工作:
。1)推行實(shí)施學(xué)校與家長(zhǎng)《聯(lián)系手冊(cè)》制度,加強(qiáng)了學(xué)校與家長(zhǎng)的聯(lián)系,建立了有機(jī)的立體教育網(wǎng);
。2)制定并實(shí)施《學(xué)科帶頭人、骨干教師教學(xué)指導(dǎo)工作計(jì)劃細(xì)則》,對(duì)教與學(xué)的方法進(jìn)行指導(dǎo)和有益探索;并在學(xué)期末對(duì)學(xué)科帶頭人、骨干教師進(jìn)行考核。
。3)積極探索在新課程背景下對(duì)學(xué)生積極、正面、多種評(píng)價(jià)手段,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展;
。4)建立學(xué)生《成長(zhǎng)記錄袋》,淡化學(xué)生分?jǐn)?shù),以欣賞的眼光看待學(xué)生,用激勵(lì)性的語(yǔ)言評(píng)價(jià)學(xué)生;
。5)堅(jiān)持“四評(píng)”活動(dòng),做到“三個(gè)結(jié)合”,即教師評(píng)價(jià)與學(xué)生評(píng)價(jià)相結(jié)合,家長(zhǎng)評(píng)價(jià)與學(xué)生評(píng)價(jià)相結(jié)合,學(xué)生自評(píng)與同學(xué)互評(píng)相結(jié)合,促使學(xué)生全面認(rèn)識(shí)自我。
。6)學(xué)校與教研組簽訂《教研工作》責(zé)任書(shū)落實(shí)教科研工作;
。7)學(xué)年始每位教師確定科研課題,進(jìn)行教學(xué)研究;鼓勵(lì)老師積極申報(bào)省、市、區(qū)級(jí)科研課題。
新課程實(shí)驗(yàn)改革工作成效顯著,學(xué)校被區(qū)教育局評(píng)為基礎(chǔ)教育課程改革先進(jìn)集體,齊玉芬、趙春霞分別被評(píng)為區(qū)級(jí)先進(jìn)個(gè)人。
9、組織開(kāi)展了酒泉市二中20xx年德育研討會(huì),共收到教研論文76篇,有9篇論文在會(huì)上交流。起到良好的效果。
10、認(rèn)真做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。后進(jìn)生在我校各班人數(shù)很多,直接影響著我校教學(xué)質(zhì)量的提高,學(xué)校把后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作做為教學(xué)重點(diǎn)工作來(lái)抓,每班確定八分之一的學(xué)生為轉(zhuǎn)化對(duì)象。轉(zhuǎn)化工作取得了良好的效果。
11、加強(qiáng)初三年級(jí)教學(xué)工作的研究。數(shù)次召開(kāi)初三年級(jí)老師會(huì)議,班主任與課任老師確定轉(zhuǎn)差名單及方案,落實(shí)培優(yōu)轉(zhuǎn)差的時(shí)間、地點(diǎn)、方法,工作要有重點(diǎn),要有針對(duì)性,方法要?jiǎng)?chuàng)新,要結(jié)合學(xué)生特點(diǎn),經(jīng)過(guò)上下努力,xx屆畢業(yè)班六合率達(dá)81.88%,創(chuàng)歷史新高,學(xué)生溫小然進(jìn)入全區(qū)前六名。
中學(xué)教科研工作總結(jié)9
美術(shù)課堂教學(xué)中的和諧教育作為一種整體改革的教育模式,既是一種體現(xiàn)素質(zhì)的教育先導(dǎo)觀(guān)念,又是一種實(shí)施素質(zhì)教育的有效措施。在美術(shù)課堂教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行和諧教育,以促進(jìn)學(xué)生的能力在各個(gè)方面得到和諧有序的全面發(fā)展,能起到很好的教育作用。藝術(shù)本身是和諧完善的,是人類(lèi)最高程度的追求。美術(shù)教學(xué)必須把所傳授的知識(shí)以藝術(shù)的形式生動(dòng)活潑地表達(dá)出來(lái),使學(xué)生從中獲得美的感受,得到美的熏陶,樂(lè)于接受,師生間時(shí)刻在交流,配合默契,教學(xué)活動(dòng)達(dá)到了藝術(shù)美的境地。并做到學(xué)科間相互融合,相互滲透,整個(gè)過(guò)程和諧統(tǒng)一。
教學(xué)過(guò)程是一個(gè)復(fù)雜的'心理過(guò)程。只有創(chuàng)設(shè)輕松、愉快、和諧的學(xué)習(xí)氣氛,引導(dǎo)學(xué)生調(diào)整好情緒,使學(xué)生處于興奮狀態(tài),才能使教與學(xué)配合默契。學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)科有特殊的興趣,這就要求在課堂教學(xué)實(shí)踐中,注意根據(jù)學(xué)生的心理特征,創(chuàng)設(shè)和諧的課堂教育氛圍,啟智培德,運(yùn)用各種生動(dòng)有趣和行之有效的手段和方法,把科學(xué)性、藝術(shù)性和教育性結(jié)合起來(lái)。班級(jí)和諧氛圍的創(chuàng)設(shè),可以從板報(bào)宣傳、書(shū)畫(huà)作品欣賞、花木盆景擺設(shè)、音樂(lè)欣賞等方面入手。當(dāng)學(xué)生回答正確時(shí),及時(shí)給予贊揚(yáng)、肯定;這樣把學(xué)生從感性認(rèn)識(shí)引入理性認(rèn)識(shí),從視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)上刺激學(xué)生的求知欲,激發(fā)學(xué)生興趣,使之在生動(dòng)愉悅、輕松和諧的課堂情境中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),提高審美水平、欣賞能力。
此外,課堂上和諧融洽的師生關(guān)系直接影響教與學(xué)的和諧。師生關(guān)系是學(xué)校教育中最基本的人際關(guān)系,是教育能否成功的必備條件,要建立起民主平等、尊師愛(ài)生、情感交融、協(xié)力合作的新型師生關(guān)系,教師在師生關(guān)系中處于主導(dǎo)地位,要與學(xué)生平等相處,誠(chéng)懇相待,使學(xué)生受到充分尊重,個(gè)性潛能得以展示。教師要以高尚的道德情操、優(yōu)良的個(gè)性品質(zhì)、潛移默化地影響和感染學(xué)生,真正成為藝術(shù)美的化身,使學(xué)生得到教師形象美的熏陶。
中學(xué)教科研工作總結(jié)10
“立足科研、服務(wù)教學(xué)、引領(lǐng)發(fā)展、培養(yǎng)高素質(zhì)人才”一直是我校教育科研的原則,今年,我校以“青年教師綜合素質(zhì)提升年”建設(shè)為突破口,按照上級(jí)教育科研部門(mén)的有關(guān)要求,在學(xué)校統(tǒng)一部署下,開(kāi)展了形式多樣的研究活動(dòng),進(jìn)行了富有意義的實(shí)踐探索,取得了一定的成效。
一、多措并舉,以管理促規(guī)范
1.領(lǐng)導(dǎo)重視為前提
加強(qiáng)教育科研工作領(lǐng)導(dǎo),健全教育科研工作網(wǎng)絡(luò)是搞好教科研的重要前提。為引起全校教師的高度重視,學(xué)校建立了以楊國(guó)斌校長(zhǎng)為領(lǐng)導(dǎo)、分管校長(zhǎng)指引、教科研主任主抓、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、教師全面參與層級(jí)分明又全覆蓋的教科研網(wǎng)絡(luò),為做好教育科研工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2.完善制度是保障
為實(shí)現(xiàn)科研興校戰(zhàn)略,加大對(duì)教科研的管理和激勵(lì)力度,學(xué)校教科室在學(xué)期初,通過(guò)組織各學(xué)科教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)開(kāi)會(huì)討論、教師座談等形式,有針對(duì)性地制定并實(shí)施了《實(shí)驗(yàn)初中教科研獎(jiǎng)勵(lì)辦法》、《實(shí)驗(yàn)初中教研組活動(dòng)制度》、《實(shí)驗(yàn)初中“一人一課”制度》、等各項(xiàng)規(guī)章制度,規(guī)定把教科研工作做為推薦和評(píng)比教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、教壇新秀,以及教師聘任、晉級(jí)、提拔等的重要依據(jù),目前,已被評(píng)為揚(yáng)州市各類(lèi)教學(xué)骨干教師的就有22人,江都區(qū)各類(lèi)骨干教師23人,計(jì)45人。制度的完善極大地調(diào)動(dòng)了廣大教師參與教育科研的積極性,學(xué)校僅每學(xué)期用于教師教科研成果獎(jiǎng)勵(lì)的`支出就達(dá)上萬(wàn)元。
3.過(guò)程監(jiān)管最關(guān)鍵
學(xué)校十分注重教育科研工作的過(guò)程監(jiān)管,尤其重視對(duì)現(xiàn)有課題進(jìn)行規(guī)范管理,強(qiáng)化課題的過(guò)程管理力度。通過(guò)組織課題實(shí)驗(yàn)教師開(kāi)展多層次、多渠道、全方位的研究,邊實(shí)踐,邊研究,邊總結(jié),不斷探索,及時(shí)反思,并上升為指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐的理論,使課題研究早出成果、多出成果。
目前,學(xué)校共有1項(xiàng)市級(jí)課題、6項(xiàng)縣級(jí)課題正在研究中。
二、找準(zhǔn)載體,與教研緊結(jié)合
教育科研是學(xué)校教學(xué)工作的靈魂,而教學(xué)實(shí)踐工作是教育科研的載體。沒(méi)有了教育科研,教學(xué)工作就失去了方向;沒(méi)有了教學(xué)載體,教育科研就是一句空話(huà)。
1.到教學(xué)實(shí)踐中尋找科研,解決實(shí)際問(wèn)題
教學(xué)中的問(wèn)題,就是教研中的課題。我校把教育科研工作和教研活動(dòng)開(kāi)展相結(jié)合。通過(guò)將教師在教育教學(xué)實(shí)踐中遇到的問(wèn)題進(jìn)行梳理,組織教師研討,形成相關(guān)的研究課題。
今年,教科室協(xié)同教導(dǎo)處,與邗江實(shí)驗(yàn)學(xué)校進(jìn)行了多次有意義深層次的雙邊教科研交流活動(dòng)。開(kāi)學(xué)初,學(xué)校首先從初三年級(jí)開(kāi)始組織各學(xué)科教師去邗江實(shí)驗(yàn)學(xué)校參觀(guān)、聽(tīng)課、研討與學(xué)習(xí)。
同仁間,首先相互交流與完善了教學(xué)計(jì)劃,特別是復(fù)習(xí)計(jì)劃。毫無(wú)保留的交流了自家的傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)做法。同時(shí)對(duì)所聽(tīng)的課堂教學(xué)進(jìn)行了研討,雙方受益匪淺。緊接著,邗江實(shí)驗(yàn)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)及初三教師分兩次近30人次來(lái)我校交流學(xué)習(xí)與指導(dǎo)。
2.以科研帶動(dòng)教研,教研科研協(xié)調(diào)發(fā)展
教學(xué)是學(xué)校工作的中心,課堂是教學(xué)工作的主陣地。我校在課堂教學(xué)方面提出打造 “高效課堂”的口號(hào),開(kāi)展了“教學(xué)做融合”等課堂教學(xué)研究活動(dòng)。積極參加邗江實(shí)驗(yàn)學(xué)校舉辦的一年一度的“育英杯”課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng),并取得了優(yōu)異的成績(jī):其中,王軍爾、夏雪峰、潘慶華等教師都獲得了一等獎(jiǎng),通過(guò)選拔賽、磨課等活動(dòng)有效地提升了教師的課堂教學(xué)能力。
以一年一度的局綜合督導(dǎo)評(píng)估為契機(jī),建立了青年教師成長(zhǎng)檔案袋。共有陳佳佳的11名青年教師參加,檔案袋中有個(gè)人教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)三年規(guī)劃、年度及學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、聽(tīng)課筆記、備課筆記、學(xué)習(xí)心得等多項(xiàng)材料。
三、師生共進(jìn),以成果帶發(fā)展
本學(xué)期里,有10多位教師參加了各級(jí)各類(lèi)教育教學(xué)比賽,并取得了優(yōu)異成績(jī):馬繼清在揚(yáng)州市中考復(fù)習(xí)研討會(huì)開(kāi)設(shè)研究課,獲高度評(píng)價(jià);劉紅梅在揚(yáng)州市千名教師“我的教學(xué)研究”教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)榮獲二等獎(jiǎng);周萍在揚(yáng)州市初中物理教師優(yōu)秀課評(píng)比獲二等獎(jiǎng):劉震寶在揚(yáng)州市初中物理教師創(chuàng)新課評(píng)比獲二等獎(jiǎng); 韓英、 劉美玲在20xx年江都區(qū)初中信息技術(shù)青年教師教學(xué)基本功大賽中分獲一、二等獎(jiǎng);王欣在區(qū)中考?xì)v史命題評(píng)比一等獎(jiǎng);朱友霞區(qū)語(yǔ)文微課比賽一等獎(jiǎng)、夏雪峰、李華、郜艷等老師在20xx年江都區(qū)初中學(xué)科命題比賽中獲獎(jiǎng)……特別突出的是:美術(shù)教師薛峰的兩部教育教學(xué)專(zhuān)著《老揚(yáng)州—風(fēng)景速寫(xiě)畫(huà)法》、《薛峰繪畫(huà)作品選》正式出版!另有溫傳毅、韓艷莉、錢(qián)巧萍、夏慧、陳萬(wàn)梅、李卉、潘慶華、王淑艷、葛云、張文清、姚永華、高素琴、姚凱、佘莉等十多位老師的近二十篇論文或省級(jí)以上刊物發(fā)表或獲獎(jiǎng)。
老師獲獎(jiǎng)的同時(shí),學(xué)生成績(jī)亦可喜可賀:學(xué)生路修遠(yuǎn)、彭新宇、湯揚(yáng)獲揚(yáng)州市信息學(xué)競(jìng)賽獲一等獎(jiǎng);顧明老師輔導(dǎo)的學(xué)生,在 “祖國(guó)萬(wàn)歲”青少年愛(ài)國(guó)主義讀書(shū)征文競(jìng)賽活動(dòng)中2人榮獲一等獎(jiǎng)、2人獲二等獎(jiǎng)、1人獲三等獎(jiǎng),學(xué)校獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)……尤其值得稱(chēng)道的是我校今年的教學(xué)質(zhì)量實(shí)現(xiàn)了歷史性的跨越:中考有80名初三學(xué)生被省江都中學(xué)統(tǒng)招錄。”纫郧拔迥甑目偤瓦要多!
近年來(lái)的教育科研工作讓我們真正感受到:學(xué)校發(fā)展要依靠教育科研的引領(lǐng),教科研工作的扎實(shí)開(kāi)展,既帶動(dòng)了教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),也培養(yǎng)了學(xué)生的全面發(fā)展。一花獨(dú)放不是春,百花齊放春滿(mǎn)園,今后我們將以更飽滿(mǎn)的熱情、更認(rèn)真的態(tài)度和更扎實(shí)的工作,使我校的教育科研再上新臺(tái)階,促進(jìn)學(xué)校工作的大發(fā)展、大跨越。
中學(xué)教科研工作總結(jié)11
我們學(xué)校以教育科研帶動(dòng)學(xué)校的特色建設(shè),以教改實(shí)踐帶動(dòng)學(xué)校的學(xué)科教學(xué),全面提高教學(xué)質(zhì)量為指導(dǎo)思想,在教育局、科研所的指導(dǎo)下,在學(xué)校校委會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下,在全校教師的配合下,經(jīng)過(guò)一年來(lái)的努力,我校的教科研工作取得了可喜的成效,形成了濃厚的教科研氛圍。現(xiàn)就我校教科研工作做一個(gè)簡(jiǎn)要地回顧和總結(jié)。
一、學(xué)校重視教科研
教育科研作為教育工作者結(jié)合教育實(shí)際,探索、形成、傳播、應(yīng)用先進(jìn)的教育科學(xué)知識(shí)的活動(dòng),是教育改革與創(chuàng)新的先導(dǎo)和基礎(chǔ)。我們充分發(fā)揮了教育科研的效益功能,在學(xué)!笆濉卑l(fā)展規(guī)劃和各學(xué)期工作計(jì)劃和總結(jié)中都把教科研工作擺在重要的位置上,讓學(xué)校教科研成為“一把手”工程。學(xué)校成立了教科研領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長(zhǎng)親自任組長(zhǎng)。校領(lǐng)導(dǎo)帶頭參與教科研活動(dòng),他們都承擔(dān)著各自申報(bào)的研究課題。
對(duì)學(xué)校的教科研活動(dòng),學(xué)?偸菬崆橹С,包括外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)、舉行各種講座、舉辦各類(lèi)展示活動(dòng)、進(jìn)行課改實(shí)驗(yàn),都全力支持。學(xué)校對(duì)評(píng)出的校級(jí)教科研先進(jìn)集體、先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀的科研成果、發(fā)表獲獎(jiǎng)的論文都進(jìn)行適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì),從而提高了教師教科研的積極性,促進(jìn)了學(xué)校教科研氛圍的形成。
二、積極宣傳教科研
為了讓全校教師提高對(duì)教科研的認(rèn)識(shí),并積極參與教科研,學(xué)校
教研室認(rèn)真搜集資料,進(jìn)行教科研工作的宣傳,并搜集了一大批課題研究的理論文章和課改的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),為教師們提供了教育教學(xué)方面比較前沿的信息,讓教師們?cè)谡n余有針對(duì)性地學(xué)習(xí),節(jié)省了教師尋找教育教學(xué)研究資料的時(shí)間,有效地指導(dǎo)了教師們的教科研實(shí)踐。
三、加強(qiáng)課題建設(shè)管理
要搞好教科研工作,必須有嚴(yán)格的組織管理。我們逐步建立并完善了校長(zhǎng)室、教研室、課題組三級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)。我們發(fā)動(dòng)教師積極參與課題研究,骨干教師和青年教師課題研究參與率達(dá)70%。每位課任教師都有研究課題,并讓課題化解為課改內(nèi)容,在教學(xué)中加以研究總結(jié)。在原有課題的基礎(chǔ)上,我們還結(jié)合新課程改革,積極挖掘并申請(qǐng)新課題。學(xué)校申報(bào)的“學(xué)案導(dǎo)學(xué)自主探究教學(xué)方法的研究”和“構(gòu)建有效課堂教學(xué)策略的研究”兩個(gè)課題都被批準(zhǔn)為省級(jí)“十二五”立項(xiàng)課題,目前我校有2個(gè)省級(jí)課題,1個(gè)市級(jí)課題。學(xué)校還要求每名教師結(jié)合教學(xué)實(shí)際自定一個(gè)課題。
四、組織教師撰寫(xiě)論文
為了推動(dòng)校本研究,我們積極組織教師撰寫(xiě)論文、教學(xué)案例、教育教學(xué)故事,參加各級(jí)各類(lèi)論文、案例的競(jìng)賽。從學(xué)期初到現(xiàn)在,我校教師共寫(xiě)出各類(lèi)論文案例等30多篇,在市級(jí)以上獲獎(jiǎng)的20多篇。每學(xué)期,學(xué)校要將教師的論文編印成冊(cè),編印成論文專(zhuān)集。每年底還要召開(kāi)學(xué)校教學(xué)研討會(huì),優(yōu)秀論文將在會(huì)上進(jìn)行交流。
五、培養(yǎng)教學(xué)科研骨干
為了提升教科研的含金量,加速培養(yǎng)青年教師,學(xué)校每學(xué)期都要
舉行中青年教師的評(píng)優(yōu)課競(jìng)賽,還加強(qiáng)教師外出的'培訓(xùn)和校級(jí)培訓(xùn)。目前,我校有市學(xué)科帶頭人1名,縣級(jí)骨干教師7人,校級(jí)教改帶頭人19名,校級(jí)教學(xué)能手18名。他們?yōu)槲倚5慕逃涂蒲凶鞒隽撕艽蟮某煽?jī)。
六、積累研究成果材料
在學(xué)校檔案員的指導(dǎo)配合下,我們積極積累與課題相關(guān)的研究資料,制成檔案,便于以后的總結(jié),也為學(xué)校的省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化先進(jìn)學(xué)校創(chuàng)建做出了貢獻(xiàn)。
一年來(lái),我校的教科研在不斷地成長(zhǎng),對(duì)學(xué)校的發(fā)展起了一定的推動(dòng)作用,成為我校的一大特色,一個(gè)亮點(diǎn)。我們希望在上級(jí)教科研部門(mén)的關(guān)心幫助下,在全校教師的共同努力下,讓我校的教科研工作更上新臺(tái)階。我們要讓學(xué)校教科研與教育教學(xué)工作更密切地結(jié)合起來(lái),在教育教學(xué)中滲透教科研,特別是在新課程教學(xué)中加強(qiáng)研究,在有限的課堂教學(xué)時(shí)間里,不斷提高教學(xué)效率,努力提高教學(xué)質(zhì)量,為學(xué)校燦爛的明天多作貢獻(xiàn)。
中學(xué)教科研工作總結(jié)12
一學(xué)期,教科研室緊緊圍繞學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)展開(kāi)工作,貫徹落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃。努力完善管理職能,扎實(shí)提升服務(wù)成效,繼續(xù)推動(dòng)全體教師在專(zhuān)業(yè)思想、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、專(zhuān)業(yè)能力等方面不斷發(fā)展和完善,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。在全校教師的共同努力下,學(xué)校教育科研工作穩(wěn)步推進(jìn),各方面取得了一定成績(jī),也存在著一些問(wèn)題與不足。以下是教科研室開(kāi)展的主要工作:
一、抓好培訓(xùn)研修,促進(jìn)教師素質(zhì)能力提升
學(xué)校要發(fā)展,需要師德好、素質(zhì)高、能力強(qiáng)的教師群體。教科室積極配合學(xué)校及上級(jí)有關(guān)部門(mén)落實(shí)教師的各種培訓(xùn)進(jìn)修。
珍惜各種外出培訓(xùn)機(jī)會(huì),組織安排好教師外出培訓(xùn)。4月10日--1日陳征淮副校長(zhǎng)到泉州師范學(xué)院參加校長(zhǎng)培訓(xùn),4月19--20日熊?chē)?guó)斌老師參加晉江市心理健康教育研修班培訓(xùn),林春、陳萍萍、許成發(fā)、葉珊虹四位新教師到泉州參加為期一周的泉州市20xx—20xx學(xué)年度中學(xué)新任教師見(jiàn)習(xí)期培訓(xùn)。今年暑假,陳達(dá)仁、許江波、陳清涵三位學(xué)校中層干部將于8月12日—16日到福建教育學(xué)院參加晉江市中學(xué)中層管理干部高級(jí)研修班培訓(xùn),陳飛霞老師將參加晉江市中學(xué)語(yǔ)教師學(xué)科素養(yǎng)提升培訓(xùn),徐天飛老師將參加晉江市中小學(xué)書(shū)法教師師資培訓(xùn),葉建煒、張小榕、李彬玲、林梅福、詹麗珠、張芹、林智敏、葉珊虹、林春、陳衛(wèi)華、林淵瑤、許成發(fā)、陳曉瑜、雷婷婷、陳萍萍、盧敏16位新教師將到福州參加晉江市新教師分學(xué)科分學(xué)段培訓(xùn)。本學(xué)期11人參加晉江市中學(xué)信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程校本研修、道德與法治、青少年科普劇表演、中學(xué)音樂(lè)美術(shù)質(zhì)量監(jiān)測(cè)培訓(xùn)及初中語(yǔ)絡(luò)培訓(xùn);10幾位教師參加晉江市名師名校長(zhǎng)大講堂活動(dòng);1人次外出參加思品、語(yǔ)、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、生物、地理、歷史、體育、美術(shù)、音樂(lè)、信息技術(shù)、心理健康等學(xué)科市級(jí)教學(xué)研討活動(dòng),4人次外出參加晉江市各學(xué)科質(zhì)檢質(zhì)量分析會(huì)或中考會(huì)考總復(fù)習(xí)工作會(huì)。24人前往晉江一中參加初三年語(yǔ)、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)聽(tīng)評(píng)教研活動(dòng)及中考總復(fù)習(xí)教研討活動(dòng)。
二、抓好青藍(lán)工程,促進(jìn)教師幫扶成效提升
為進(jìn)一步提升我校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),充分發(fā)揮優(yōu)秀骨干教師的引領(lǐng)作用,20xx—20xx學(xué)年度我校繼續(xù)推進(jìn)青藍(lán)工程教師結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。根據(jù)老師的不同特點(diǎn),青藍(lán)工程分為兩類(lèi):第一類(lèi)成熟期教師結(jié)對(duì)幫扶;第二類(lèi)適崗期教師結(jié)對(duì)幫扶。成熟期教師結(jié)對(duì)幫扶可以相互分享教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),克服職業(yè)倦怠,達(dá)到成熟期教師“學(xué)科結(jié)對(duì)、促進(jìn)交流、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高”的目標(biāo)。適崗期教師結(jié)對(duì)幫扶可以幫助新教師盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作,掌握先進(jìn)的教育思想、教學(xué)方法,促進(jìn)青年教師盡快成長(zhǎng),不斷完善我!白灾魈嵘、同伴幫扶、市級(jí)引領(lǐng)、以校為本”的適崗期教師培訓(xùn)機(jī)制。
20xx年6月1日晚上,召開(kāi)xx中學(xué)新老教師結(jié)對(duì)幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議。會(huì)上領(lǐng)導(dǎo)小組成員按照《xx中學(xué)青藍(lán)工程(成熟期)教師結(jié)對(duì)幫扶工作要求》、《xx中學(xué)適崗期教師培訓(xùn)工作方案》及《xx中學(xué)青藍(lán)工程(適崗期)教師結(jié)對(duì)幫扶工作要求》,依據(jù)各隊(duì)提交的相關(guān)考核材料,領(lǐng)導(dǎo)小組成員對(duì)1對(duì)20xx—20xx學(xué)年度xx中學(xué)青藍(lán)工程(成熟期)結(jié)對(duì)幫扶教師及19對(duì)20xx—20xx學(xué)年度xx中學(xué)青藍(lán)工程(適崗期)結(jié)對(duì)幫扶教師進(jìn)行年度考核,同時(shí)對(duì)14對(duì)201—20xx學(xué)年度xx中學(xué)青藍(lán)工程(適崗期)結(jié)對(duì)幫扶教師進(jìn)行年度考核。在全體參加幫扶活動(dòng)教師的共同努力下,全部順利通過(guò)年度考核。對(duì)于幫扶活動(dòng)中存在的問(wèn)題,教科室已在6月19日全體教師大會(huì)上進(jìn)行反饋,提出警示,預(yù)防以后再次發(fā)生。
三、抓好業(yè)務(wù)訓(xùn)練,促進(jìn)教師教學(xué)技能提升
20xx年11月1日晉江市教育局、晉江市總工會(huì)、晉江市人力資和社會(huì)保障局和晉江市教師進(jìn)修學(xué)校聯(lián)合發(fā),舉辦晉江市首屆教師教學(xué)技能大賽。我校積極響應(yīng),制定了《xx中學(xué)20xx年教師教學(xué)技能大賽實(shí)施方案》,發(fā)動(dòng)全校老師積極參與。2月21日確定了xx中學(xué)教師教學(xué)技能大賽初賽入圍人員,2月27日將xx中學(xué)參加晉江市首屆教師教學(xué)技能大賽選手陳飛霞、林梅福、鄭巧麗、莊安智、施華麗、陳志強(qiáng)、徐觀(guān)福、周天德、彭雪梅等9人名單報(bào)送晉江市教育局人事科。4月21日他們到進(jìn)修學(xué)校參加觀(guān)評(píng)比賽,4月22日他們又到子江中學(xué)參加片段教學(xué)比賽。比賽結(jié)果:在晉江市首屆教師教學(xué)技能大賽第一階段市級(jí)決賽中施華麗老師榮獲初中地理組二等獎(jiǎng),陳飛霞老師榮獲初中語(yǔ)組三等獎(jiǎng),林梅福老師榮獲初中數(shù)學(xué)組三等獎(jiǎng)。
發(fā)動(dòng)組織部分老師參加晉江市第十三屆“三優(yōu)聯(lián)評(píng)”作品評(píng)選和信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程微作品評(píng)選。在20xx年晉江市中小學(xué)教師“三優(yōu)聯(lián)評(píng)”作品比賽中,蔡雅亮老師榮獲晉江市三等獎(jiǎng),詹麗珠老師榮獲精品視頻公開(kāi)晉江市三等獎(jiǎng);在20xx年晉江市信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程微作品評(píng)選中,李細(xì)真老師的《定值電阻與小燈泡在伏安法測(cè)量電路中的區(qū)別》榮獲晉江市二等獎(jiǎng),陳武老師的《現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表示將的用法》榮獲晉江市三等獎(jiǎng)。也有很多老師注重教學(xué)反思,積極撰寫(xiě)論,有一定數(shù)量的論發(fā)表或收入?yún)R編。組織教師參加福建省、泉州市20xx-2017年度“一師一優(yōu)、一一名師”網(wǎng)上“曬”活動(dòng),鼓勵(lì)教師積極參加網(wǎng)上“曬”。
四、抓好名師管理,促進(jìn)名師示范作用提升
重視發(fā)揮名教師的示范引領(lǐng)作用,努力促進(jìn)形成良好的教學(xué)教研科研氛圍。繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)本校晉江市名教師的培養(yǎng)與管理,實(shí)施名師培養(yǎng)工程,切實(shí)推動(dòng)我校教師隊(duì)伍建設(shè),促進(jìn)全校教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)與業(yè)務(wù)能力的不斷提高。教科室根據(jù)上級(jí)精神及時(shí)布置相關(guān)工作,如推薦晉江市教育信息化專(zhuān)家?guī)斐蓡T名單,送晉江市骨干教師培養(yǎng)對(duì)象紙質(zhì)材料到教育局人事科,上交《晉江市學(xué)校美育工作指導(dǎo)組成員推薦表》。做好本校名教師平時(shí)各項(xiàng)工作的跟蹤服務(wù),利用暑假,繼續(xù)搞好20xx—20xx年度我校16位晉江市名教師的年度考核工作。要求本校16位晉江市名教師在8月2日前完成本年度考核項(xiàng)目?jī)?nèi)容的材料報(bào)送,8月24日前完成本年度考核項(xiàng)目?jī)?nèi)容的網(wǎng)上填報(bào),8月26日前完成名教師本年度考核項(xiàng)目材料收集,并在9月8日前完成對(duì)本校名教師材料審核、考核工作,9月14日前將《晉江市名教師年度考核情況匯總一覽表》上交進(jìn)修科研管理處。
五、抓好校本研修,促進(jìn)教師堂質(zhì)量提升
中心聽(tīng)組活動(dòng),有利于教師之間相互學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高;有利于教師之間互相借鑒教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及對(duì)高效堂的思考;有利于教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變;有利于良好教學(xué)風(fēng)氣的形成,促進(jìn)教學(xué)改革的深入,進(jìn)一步明確了今后堂教學(xué)努力的方向。我校自啟動(dòng)中心聽(tīng)組活動(dòng)以,已連續(xù)進(jìn)行十三期,取得了一定的成效。2月27日召開(kāi)第十四期中心聽(tīng)組工作布置會(huì),籌備開(kāi)展第十四期中心聽(tīng)組活動(dòng)。本學(xué)期先后對(duì)葉建煒、李彬玲、張小榕、林梅福、詹麗珠、葉珊虹、譚菲、林智敏、陳萍萍、施華麗、雷婷婷、陳曉瑜、謝志榮、柯珊珊、林春、盧敏、林淵瑤、許成發(fā)、張芹、陳衛(wèi)華等20位新教師進(jìn)行跟蹤聽(tīng),評(píng)議。本次活動(dòng),改變了以往活動(dòng)的做法,對(duì)各教研組,對(duì)開(kāi)老師和聽(tīng)老師提出了新的要求;顒(dòng)分為六個(gè)階段進(jìn)行,每個(gè)階段由一個(gè)教研組承擔(dān),從語(yǔ)組開(kāi)始,接著數(shù)學(xué)組、英語(yǔ)組、政史地組、理化生組,最后技能組。每個(gè)階段的活動(dòng)時(shí)間兩個(gè)星期,各組新教師開(kāi)后,教研組集中統(tǒng)一評(píng),交流研討。此次活動(dòng)從月8日(第周)開(kāi)始,持續(xù)到月26日(第16周)結(jié)束。其中月21日--2日xx中學(xué)教學(xué)公開(kāi)周期間,20位新教師全部參與開(kāi)。本次活動(dòng)力爭(zhēng)在前十三期經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,不斷完善活動(dòng)功能,讓中心聽(tīng)組活動(dòng)這個(gè)平臺(tái)在促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)過(guò)程中發(fā)揮更大的作用。
六、抓好題研究,促進(jìn)教師科研氛圍提升
題研究不僅是學(xué)校發(fā)展的支撐點(diǎn),也是造就名師的舞臺(tái)。我校堅(jiān)持以題帶動(dòng)科研,以科研促進(jìn)改,努力營(yíng)造積極向上的校園教科研氛圍。教科室積極配合晉江市教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組開(kāi)展工作,力圖通過(guò)規(guī)范管理,強(qiáng)化跟蹤指導(dǎo),全面提升我校題研究質(zhì)量和教育科研水平。
4月14日我校選送許江波、陳武、陳曉瑜主持的三項(xiàng)小題參加晉江市第三批(20xx)立項(xiàng)小題申報(bào),其中許江波老師主持的《以美育活動(dòng)塑造后進(jìn)生健康人格的實(shí)踐與研究》和陳曉瑜老師主持的《七年級(jí)歷史教學(xué)中家國(guó)情懷教育的實(shí)踐研究》兩個(gè)小題月日被晉江市教育科學(xué)規(guī)劃辦公室確認(rèn)為晉江市第三批立項(xiàng)小題。
月份莊革老師負(fù)責(zé)的福建省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃201年立項(xiàng)題《初中數(shù)學(xué)活動(dòng)中模型思想培養(yǎng)的實(shí)踐研究》順利通過(guò)福建省中期檢查,6月份吳曉綿老師負(fù)責(zé)的晉江市“十三五”規(guī)劃(第一批)研究題《初中生物科學(xué)探究活動(dòng)生活化的研究》順利通過(guò)晉江市中期檢查。李細(xì)真陳良約兩位老師也參加了晉江市教師進(jìn)修學(xué)校的省題研究工作。
20xx年6月1日晚上,召開(kāi)xx中學(xué)題研究結(jié)題驗(yàn)收領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議。會(huì)上領(lǐng)導(dǎo)小組成員按照《xx中學(xué)教育科學(xué)規(guī)劃研究小題結(jié)題驗(yàn)收評(píng)定等級(jí)要求及鑒別標(biāo)準(zhǔn)》、依據(jù)各題組提供的《小題結(jié)題申報(bào)表》、《小題結(jié)題報(bào)告》、《小題檔案袋》及相關(guān)材料,對(duì)申請(qǐng)結(jié)題的xx中學(xué)第三批立項(xiàng)小題進(jìn)行認(rèn)真地審核與評(píng)議。
xx中學(xué)第三批立項(xiàng)小題共8項(xiàng),謝華老師主持的《提高初三學(xué)生記敘閱讀能力的實(shí)踐研究》、陳武老師主持的《提高初中英語(yǔ)堂教學(xué)有效性的策略研究》、詹麗珠老師主持的《八年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生模型思想的實(shí)踐研究》、蔡雅亮老師主持的《八年級(jí)地理教學(xué)中運(yùn)用古詩(shī)詞化解難點(diǎn)的`實(shí)踐研究》、施華麗老師主持的《世界區(qū)域地理復(fù)習(xí)中思維導(dǎo)圖應(yīng)用的策略研究》、李細(xì)真老師主持的《培養(yǎng)初二學(xué)生自我批改物理作業(yè)有效性研究》、許江波老師主持的《〈泉州市校園足球創(chuàng)新賽制〉在xx中學(xué)的應(yīng)用與推廣實(shí)踐研究》和陳珊珊老師主持的《七年級(jí)體育教學(xué)中學(xué)生個(gè)性差異與分層次教學(xué)研究》,其中陳武老師主持的小題申請(qǐng)延期結(jié)題。經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)真評(píng)議后,有7項(xiàng)小題已經(jīng)完成,準(zhǔn)予結(jié)題。
同時(shí)對(duì)xx中學(xué)第二批立項(xiàng)小題中項(xiàng)需要延期整改的小題進(jìn)行認(rèn)真地復(fù)議復(fù)審。這項(xiàng)小題是林艷玲老師主持的《引入物理外讀物培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的策略研究》、徐觀(guān)福老師主持的《化學(xué)第一輪復(fù)習(xí)前小測(cè)試教學(xué)有效性研究》和彭雪梅老師主持的《初中生良好美術(shù)學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的實(shí)踐研究》。經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)真復(fù)審后,這項(xiàng)小題也已經(jīng)完成,準(zhǔn)予結(jié)題。
一學(xué)期,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和引導(dǎo)下,教科室認(rèn)真組織實(shí)施,務(wù)實(shí)開(kāi)展工作,經(jīng)過(guò)教師的積極參與、協(xié)調(diào)配合,教科研工作取得了一些階段成果。但是,教科研管理工作還存在許多困難與不足。今后教科研室將加強(qiáng)自身建設(shè),努力學(xué)習(xí),不斷規(guī)范管理,強(qiáng)化服務(wù),力求實(shí)效,為提高我校教育教學(xué)質(zhì)量和提升教師隊(duì)伍素質(zhì)努力工作。
中學(xué)教科研工作總結(jié)13
20xx—20xx學(xué)年度,在上級(jí)主管部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下,我校按照學(xué)年初制定的工作計(jì)劃,緊張、有序、扎實(shí)、高效地開(kāi)展工作,經(jīng)過(guò)全體教職員工的共同努力,圓滿(mǎn)完成了各項(xiàng)工作任務(wù),現(xiàn)將具體情況總結(jié)如下:
一、重視常規(guī)教學(xué)和藝體教學(xué)工作、改革課堂教學(xué),推進(jìn)素質(zhì)教育
學(xué)校常規(guī)教學(xué)管理突出以制度管人,從校長(zhǎng)親自抓畢業(yè)班教學(xué)做起,堅(jiān)持每月一次教學(xué)“七認(rèn)真”檢查,使教學(xué)工作落實(shí)到實(shí)處;堅(jiān)持每天早中晚課堂教學(xué)巡視,確保了教育教學(xué)過(guò)程監(jiān)督的時(shí)效性;堅(jiān)持強(qiáng)化年級(jí)部工作,確保教育教學(xué)工作有序、高效推進(jìn);堅(jiān)持扎實(shí)推進(jìn)學(xué)科常規(guī)教研,主動(dòng)組織開(kāi)展各學(xué)科優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng),以賽促研,以研促教,促進(jìn)青年教師的成長(zhǎng)、學(xué)科教學(xué)水平的整體提升;堅(jiān)持以睿易科技平臺(tái)為依托,縱深推進(jìn)智慧課堂教學(xué)改革,做到課前自學(xué)多樣化,課中小組討論常態(tài)化,課后鞏固練習(xí)自主化,教學(xué)科研項(xiàng)目化,把智慧課堂教學(xué)提升為學(xué)校特色。
學(xué)校為了給每一位學(xué)生找好出路,一直在探尋“一文兩藝”的發(fā)展道路上堅(jiān)定地走著,本學(xué)年堅(jiān)持強(qiáng)化藝術(shù)體育培訓(xùn)和監(jiān)管,提高了藝體升學(xué)數(shù)量和質(zhì)量。今年藝體專(zhuān)業(yè)參考人數(shù)383人,藝體專(zhuān)業(yè)文化雙上本科線(xiàn)303人。
本學(xué)年,課堂教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變極大地調(diào)動(dòng)了教師的主動(dòng)性和學(xué)生的創(chuàng)造力,取得了可喜的成績(jī):5月24日全區(qū)教研組精細(xì)文化教研建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在學(xué)校召開(kāi);20xx年高考,應(yīng)屆參考人數(shù)565人,一本上線(xiàn)80人,純文化本科288人,藝體和文化本科上線(xiàn)率達(dá)80﹪以上,增長(zhǎng)率名列新區(qū)前茅,全面超額完成新區(qū)下達(dá)的高考責(zé)任目標(biāo),再創(chuàng)籍田中學(xué)輝煌。
二、強(qiáng)化三支隊(duì)伍建設(shè),提升管理和教育智慧
本年度,學(xué)校努力塑造團(tuán)結(jié)協(xié)作、智慧工作的領(lǐng)導(dǎo)班子形象,扎根丘區(qū)、勤勉奉獻(xiàn)的基層管理工作者形象,愛(ài)崗敬業(yè)、用心工作的教師形象,進(jìn)而達(dá)到管理育人,教書(shū)育人,服務(wù)育人的目的。
。ㄒ唬┖葑ジ刹筷(duì)伍建設(shè),提升管理智慧
加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè),堅(jiān)持校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制下的集體領(lǐng)導(dǎo)和個(gè)人分工相結(jié)合的領(lǐng)導(dǎo)工作體制。開(kāi)展民主評(píng)議工作,結(jié)合教育教學(xué)和學(xué)校建設(shè),組織黨員開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng);民主治校,依法辦學(xué),重大項(xiàng)目均由各部門(mén)和各分管項(xiàng)目責(zé)任人組織相關(guān)教師代表具體實(shí)施,組織召開(kāi)教職工代表大會(huì)7次,形成了團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、公正廉潔、民主親和、開(kāi)拓創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)。堅(jiān)持每周三召開(kāi)一次校長(zhǎng)辦公會(huì),群策群力,上下通氣,大事共同商量,難事共同處理,化解矛盾,打造了和諧的工作環(huán)境;學(xué)校黨委堅(jiān)持每月一次中心組學(xué)習(xí),保持清醒頭腦,提高政策水平,改進(jìn)工作作風(fēng),提升了工作能力。
。ǘ┖葑グ嘀魅侮(duì)伍和教師隊(duì)伍建設(shè),提升教育智慧
一是加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),開(kāi)展籍中師德講座,樹(shù)立典型,加強(qiáng)培訓(xùn)和反思,提升班主任素養(yǎng);對(duì)班主任全員進(jìn)行心理專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn),C級(jí)證書(shū)班主任全員合格,B級(jí)證書(shū)合格19人;樹(shù)立典型,在四川教育網(wǎng)上宣傳報(bào)道了江碧英和尹立琴兩位老師的先進(jìn)事跡;20xx年度推薦高英為成都市優(yōu)秀班主任,同時(shí)推薦4名班主任參加區(qū)優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀德育工作者評(píng)選。二是塑造教師隊(duì)伍優(yōu)良的集體形象,通過(guò)繼續(xù)教育,校本培訓(xùn),教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),教學(xué)研討會(huì)和公開(kāi)課等活動(dòng),提升了教師的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)的品位,充分發(fā)揮骨干教師的示范作用,加強(qiáng)了對(duì)青年教師的培養(yǎng),為建設(shè)一支素質(zhì)高、業(yè)務(wù)精、能吃苦、善協(xié)作的師資隊(duì)伍奠定了基礎(chǔ)。
三、以活動(dòng)為載體,加強(qiáng)學(xué)生思想道德陣地建設(shè)
學(xué)校堅(jiān)持“立德樹(shù)人”的指導(dǎo)思想,堅(jiān)持“在體驗(yàn)中成長(zhǎng)”的德育理念,從常規(guī)管理入手,牢固樹(shù)立教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人的.思想,確保學(xué)校德育工作的常態(tài)化、特色化開(kāi)展。本學(xué)年開(kāi)展“我們的節(jié)日”、“學(xué)雷鋒活動(dòng)月”、“文明禮貌月”等系列活動(dòng),圍繞“明理·守信·報(bào)恩”開(kāi)展弘揚(yáng)正能量培育先進(jìn)活動(dòng),有序開(kāi)展團(tuán)隊(duì)活動(dòng),學(xué)校還被成都天府新區(qū)授予“五四紅旗團(tuán)委”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。學(xué)校針對(duì)性開(kāi)展心理健康教育活動(dòng),活動(dòng)形式多樣,效果明顯。一系列德育活動(dòng)的開(kāi)展,使得學(xué)生的道德覺(jué)悟和認(rèn)識(shí)得到了提高,道德情感得到了陶冶,道德意志得到了鍛煉,道德信念得以樹(shù)立,道德品質(zhì)得以培養(yǎng),道德習(xí)慣得以養(yǎng)成。
四、加強(qiáng)安全教育工作,打造安定和諧環(huán)境
安全工作是一切工作的前提。為保證學(xué)生安全和學(xué)校安全,我們一方面完善學(xué)校的監(jiān)控系統(tǒng)和帶班值班制度,另一方面在有關(guān)部門(mén)的協(xié)助下,加大了校園周邊環(huán)境的治理;學(xué)生進(jìn)出校門(mén)時(shí)由學(xué)校門(mén)衛(wèi)和值班老師共同維護(hù)秩序;加強(qiáng)校園內(nèi)外巡查,及時(shí)處置安全隱患;做好校園基礎(chǔ)設(shè)施和學(xué)校周邊的安全排查,進(jìn)行全面整治;學(xué)校還爭(zhēng)取了交通部門(mén)在附近路段安裝減速帶,確保師生安全出行;堅(jiān)持應(yīng)急疏散演練活動(dòng),增強(qiáng)安全防范意識(shí);每個(gè)周末及節(jié)假日,組織全體班主任在學(xué)生放學(xué)后進(jìn)行街道執(zhí)勤,護(hù)送學(xué)生安全離校,已成為東山片區(qū)教育的一道靚麗風(fēng)景線(xiàn)。此外,通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),以“安全教育百師通”為抓手,加強(qiáng)了對(duì)家長(zhǎng)、學(xué)生的消防、校車(chē)、交通安全日專(zhuān)題等安全教育。先后開(kāi)展了“創(chuàng)建平安校園”“反對(duì)邪教”“禁毒防艾”“反恐法”“法律進(jìn)學(xué)!钡劝踩珜(zhuān)題教育宣傳,制作展板xx個(gè),宣傳櫥窗20余版,發(fā)放《告家長(zhǎng)書(shū)》13000余份。
五、積極打造五維書(shū)香校園初見(jiàn)成效
學(xué)年初提出的五維書(shū)香校園即工作的樂(lè)園、學(xué)習(xí)的科園、心靈的家園、生活的花園和休息的公園。本學(xué)年在五維書(shū)香校園的打造上狠下功夫。一是積極美化辦公室,為教師有個(gè)舒適的辦公環(huán)境努力;二是開(kāi)展豐富的工會(huì)活動(dòng),如教師遠(yuǎn)足、組建男教職工籃球隊(duì)和足球隊(duì)、組織教職工參加“城載夢(mèng)想跑動(dòng)激情”成都天府新區(qū)第二屆健康劃騎跑活動(dòng),學(xué)校榮獲“精神文明獎(jiǎng)”、“自行車(chē)騎游賽團(tuán)體第三名”,邱金老師獲“自行車(chē)騎游賽男子組第4名”;三是充實(shí)了科普?qǐng)@,完善了神農(nóng)文化園;四是完成了初中部二樓、四樓陽(yáng)臺(tái)的綠化、高中教學(xué)樓男廁所的改造、花園中三角梅和月季花卉等添置,教學(xué)樓底樓、校門(mén)盆景的擺放,讓學(xué)校更漂亮一點(diǎn);五是奮力打造書(shū)香校園,開(kāi)展了班級(jí)推進(jìn)系列活動(dòng):以“暢游書(shū)世界,香熏滿(mǎn)校芳”為主題的班級(jí)主題班會(huì)活動(dòng)、黑板報(bào)、讀書(shū)心得和班級(jí)開(kāi)放書(shū)架裝點(diǎn)等活動(dòng),并在期末以家庭作業(yè)的形式布置安排學(xué)生開(kāi)展暑期閱讀活動(dòng)。六是實(shí)施陽(yáng)光體育的乒乓球、羽毛球、籃球、棋類(lèi)、鐵環(huán)等13類(lèi)的開(kāi)放,讓師生隨時(shí)、隨性、隨趣都能鍛煉,真正實(shí)現(xiàn)了走進(jìn)陽(yáng)光、走進(jìn)自然的“陽(yáng)光體育”。
六、精細(xì)黨建和工會(huì)工作,以黨建帶群建
。ㄒ唬┱J(rèn)真開(kāi)展“兩學(xué)一做”活動(dòng),通過(guò)“學(xué)習(xí)、參觀(guān)、實(shí)踐”三結(jié)合,開(kāi)展黨建工作
一是加強(qiáng)對(duì)黨員經(jīng)常性教育工作,提高黨員素質(zhì),如黨委書(shū)記、校長(zhǎng)何永強(qiáng)同志帶頭為全體黨員上黨課——《中國(guó)為何會(huì)產(chǎn)生中國(guó)共產(chǎn)黨》,退休老黨員榮易發(fā)同志上黨課——《做守規(guī)矩、講黨性、做表率、當(dāng)先鋒的合格黨員》,黨委副書(shū)記高華同志為全體黨員上黨課——《保持教育初心·樂(lè)于敬業(yè)奉獻(xiàn)》。二是開(kāi)展豐富多彩的主題實(shí)踐活動(dòng),如“一幫一”工作,開(kāi)學(xué)初,確立好幫扶對(duì)象,黨員教師重點(diǎn)幫助學(xué)困生,班主任重點(diǎn)幫助“雙差生”,教務(wù)處重點(diǎn)落實(shí)扶“優(yōu)”!懊纭保掠幹攸c(diǎn)落實(shí)“導(dǎo)師制”,效果良好;學(xué)校黨委組織全體黨員參與了校園義務(wù)植樹(shù)活動(dòng),為學(xué)校共植樹(shù)100余株,使過(guò)去雜草叢生的荒地變成了綠樹(shù)成蔭的林園;組織全體黨員到朱德紀(jì)念館參觀(guān)學(xué)習(xí)等。三是發(fā)揮黨員的先鋒模范作用,“七·一”期間評(píng)選表彰了xx名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。四是關(guān)心退休黨員,促進(jìn)校園和諧,如退休黨員和教師病重住院,學(xué)校要親自看望、慰問(wèn)、送禮品,建黨節(jié)學(xué)校組織看望了重病黨員,為他們送去慰問(wèn)品。五是深入開(kāi)展“廉政文化進(jìn)校園”工作,加強(qiáng)黨員干部的廉潔從政教育,教職員工的廉潔從教教育,青少年學(xué)生的廉潔修身教育。
。ǘ┌l(fā)揮工會(huì)職能,做好民主監(jiān)督,構(gòu)建和諧校園
堅(jiān)持開(kāi)好校長(zhǎng)辦公會(huì),組織召開(kāi)教職工代表大會(huì)7次,學(xué)校采取“集中考察、個(gè)別專(zhuān)訪(fǎng)、相互交流、民主擇決”的方式圓滿(mǎn)完成學(xué)校食堂承包經(jīng)營(yíng)工作,最后由成都華鉞服務(wù)有限公司承包學(xué)校食堂。制作“春節(jié)送吉祥,慰問(wèn)暖心房”展板,慰問(wèn)年滿(mǎn)80周歲退休教職工8人,慰問(wèn)特困退休教職工1人,慰問(wèn)病逝教師遺屬老人1人,慰問(wèn)教職工遺孀11人,看望生病住院在職教職工2人。
七、堅(jiān)持以“優(yōu)質(zhì)服務(wù)”為宗旨,在服務(wù)保障中提供有力支持
本學(xué)年辦公室和后勤處進(jìn)一步強(qiáng)化了服務(wù)意識(shí),形成了“為教育教學(xué)服務(wù),為師生生活服務(wù)”的良好氛圍,為學(xué)校的建設(shè)發(fā)展給予了保障和支持。
。ㄒ唬┳ズ镁C合管理,為學(xué)校的發(fā)展做好后勤保障
后勤處從服務(wù)學(xué)校大局和各項(xiàng)教育教學(xué)中心工作出發(fā),順利完成了多如牛毛的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表,教室、宿舍、實(shí)驗(yàn)室、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等的維修,水電氣的保障維修,食堂和小賣(mài)部食品衛(wèi)生安全的監(jiān)管,各種經(jīng)費(fèi)收支,衛(wèi)生防疫和學(xué)生體檢工作,招生工作,基建工作等等,為學(xué)生的學(xué)習(xí)生活提供了保障。
。ǘ⿵(qiáng)化三種意識(shí),讓辦公室工作能夠好地為學(xué)校發(fā)展出力
辦公室強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和奉獻(xiàn)意識(shí),用耐心、細(xì)心和誠(chéng)心認(rèn)真做好公文撰寫(xiě)工作、人事工作、檔案工作、收文發(fā)文工作、考勤工作、接待工作和校車(chē)安排工作等。匯編了本期各部門(mén)工作計(jì)劃和安全責(zé)任目標(biāo)書(shū)1本;章程終審稿1本,過(guò)程材料2本;崗位設(shè)置和競(jìng)聘過(guò)程材料1本。圓滿(mǎn)完成了xx1名教師的崗位競(jìng)聘工作。通過(guò)收集、整理、歸類(lèi)、裝袋將212卷,文件約1532份需要補(bǔ)交的干部個(gè)人檔案,存入天府新區(qū)檔案室。
八、堅(jiān)持以“查找問(wèn)題”為抓手,在反思求變中推動(dòng)學(xué)校發(fā)展
一是學(xué)校辦學(xué)條件和硬件設(shè)施亟待改善;二是教育科研的力度不夠;三是大部分年輕教師在籍田鎮(zhèn)租住居民房或農(nóng)民房,居無(wú)定所。
本學(xué)年是我校教育教學(xué)發(fā)展的又一個(gè)關(guān)鍵之年,如何開(kāi)創(chuàng)我校教育教學(xué)工作的新局面,不斷實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展的新跨越是擺在我們面前的重大課題。可以說(shuō)機(jī)遇多,困難大。在新的一年中,我們要正視困難,牢固樹(shù)立大局意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、憂(yōu)患意識(shí),一切從學(xué)校的發(fā)展、教師的發(fā)展、學(xué)生的發(fā)展出發(fā),群策群力,知難而進(jìn),共同譜寫(xiě)籍田中學(xué)教育事業(yè)新篇章。
中學(xué)教科研工作總結(jié)14
本學(xué)期我校教科研工作,在校領(lǐng)導(dǎo)的重視下,借“二期課改”教師全員培訓(xùn)的東風(fēng),取得了較大的發(fā)展。
一、教師觀(guān)念改變,理論水平提升,教科研積極性高漲:
應(yīng)該說(shuō)教師培訓(xùn)產(chǎn)生了很好的效應(yīng),新觀(guān)念、新理念使教師在教學(xué)實(shí)踐中有了更多的感悟,也帶動(dòng)了教科研的積極性,其表現(xiàn)為:
1、本學(xué)期申報(bào)立項(xiàng)區(qū)級(jí)重點(diǎn)課題一項(xiàng)。
2、本學(xué)期區(qū)級(jí)課題結(jié)題一項(xiàng)。
3、本學(xué)期報(bào)名參加區(qū)第八屆教師評(píng)選的教師達(dá)10余人,占全校教師總數(shù)30%。
二、教科研工作“量”的.發(fā)展,更期待“質(zhì)”的飛躍:
雖然教科研工作有了一定的發(fā)展,但也仍有不足之處:一是面還不夠廣,相比較理科、政史地、藝體發(fā)展較快,而占教師比例較大的語(yǔ)、數(shù)、英發(fā)動(dòng)不夠。二是層次不高,主要表現(xiàn)為申報(bào)課題較少,且級(jí)別低(僅為區(qū)級(jí)課題)。
為此提出以下改進(jìn)意見(jiàn):
1、由學(xué)校組織骨干力量研究和開(kāi)發(fā)課題,以爭(zhēng)取高級(jí)別課題的立項(xiàng),帶動(dòng)學(xué)校教科研工作的進(jìn)一步發(fā)展。
2、各學(xué)科組必須建立研究課題。為此,可開(kāi)設(shè)校級(jí)課題,對(duì)研究?jī)r(jià)值較高的,可進(jìn)一步申報(bào)高一級(jí)課題。
3、對(duì)教師的隨筆、反思、體會(huì)等教科研元素要進(jìn)一步落實(shí)反饋,使其不斷的完善和提高。
三、須健全學(xué)校教科研工作機(jī)構(gòu):
除校教科研工作領(lǐng)導(dǎo)班子外,建議成立校學(xué)術(shù)小組,參與對(duì)教師教科研成果的評(píng)審。
中學(xué)教科研工作總結(jié)15
教科研是學(xué)校上新臺(tái)階、新水平的重要條件,是學(xué)校辦出特色的重要途徑,是加強(qiáng)學(xué)校凝聚力的重要因素,是建立學(xué)習(xí)型學(xué)校的重要基礎(chǔ)。課題研究則是教科研工作中的一項(xiàng)重要內(nèi)容,是促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的重要途徑,也是營(yíng)造良好校園文化氛圍的重要方式。一年來(lái),在校長(zhǎng)室和上級(jí)教育科研部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下,我校以課題研究為載體,以探索集體備課新模式及發(fā)現(xiàn)、解決課堂教學(xué)中實(shí)際存在的問(wèn)題(教育教學(xué)敘事)為主攻方向,以搭建教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展平臺(tái)為立足點(diǎn),堅(jiān)持“向科研要質(zhì)量,以科研促發(fā)展”的理念,切實(shí)提高教科研工作實(shí)效,使教科研工作更好地為全面提高教育質(zhì)量服務(wù),基本完成了年初制定的工作目標(biāo),并取得了一定的成績(jī)。現(xiàn)將一年來(lái)的具體做法總結(jié)如下。
一、依托行為型集體備課,促進(jìn)師生共同發(fā)展
今年上半年是我校紹興市級(jí)課題《行為型集體備課的探索與實(shí)踐》的結(jié)題學(xué)期,也是課題研究的突破升華階段。在經(jīng)歷了前三個(gè)階段(嘗試階段——分工合作式的集體備課、調(diào)整階段——修正提高式的集體備課、深化階段——互動(dòng)式的集體備課)后,去年下半年課題研究進(jìn)入了突破階段——主題式的集體備課。
在前三個(gè)階段研究的基礎(chǔ)上,我們對(duì)行為型集體備課提出了更高的要求:要求做到內(nèi)容、時(shí)間、主講人三落實(shí)、集體備課的內(nèi)容因?qū)W科與教材的特點(diǎn)進(jìn)行不同主題的選擇,要求主講人說(shuō)教材分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)設(shè)想等,并提供相關(guān)的書(shū)面材料和教學(xué)參考資料,做到“多形式、多層次、多反思”,并在這些要求的基礎(chǔ)上開(kāi)展了“主題式磨課”活動(dòng):要求圍繞一個(gè)主題進(jìn)行“雙二次說(shuō)上評(píng)”活動(dòng)。各備課組確定每次集體備課的內(nèi)容及研究的最佳主題,再根據(jù)組內(nèi)教師的個(gè)體特長(zhǎng)等因素進(jìn)行主題、時(shí)間、主講人“三定”,每個(gè)備課組選擇兩個(gè)典型的主題活動(dòng)作為本組兩次“主題式磨課”活動(dòng),經(jīng)校教科室統(tǒng)籌安排后供全校教師觀(guān)摩,所有成員在活動(dòng)結(jié)束前上交各相關(guān)書(shū)面交流資料,活動(dòng)結(jié)束后一周內(nèi)主講教師還需上交一個(gè)精品教學(xué)設(shè)計(jì)方案,并在校園網(wǎng)和校報(bào)上報(bào)道相應(yīng)的“主題式磨課”活動(dòng)。
一學(xué)期來(lái),全校20個(gè)備課組分十四周相繼組織了40次“主題式磨課”活動(dòng),各組紛紛在校園網(wǎng)上及時(shí)發(fā)布了本組活動(dòng)開(kāi)展情況。據(jù)統(tǒng)計(jì)教師共有80人次在“主題式磨課”中進(jìn)行了公開(kāi)課展示,有600多人次參與了聽(tīng)課活動(dòng)。這次磨課活動(dòng)磨出了精品課例,磨出了課堂效率,磨出了課堂藝術(shù),充分展現(xiàn)了我校教師求真求實(shí),互幫互助的集體備課氛圍,也使“向課堂要質(zhì)量”的意識(shí)根植于每位教師的心田!
為更好地開(kāi)展課題研究,促進(jìn)教師的學(xué)習(xí)意識(shí),使行為型集體備課能圓滿(mǎn)且高質(zhì)量地結(jié)題,今年5月,學(xué)校成立“崧澤教師學(xué)園”并隆重舉行了成立儀式暨沈江峰院長(zhǎng)專(zhuān)題報(bào)告會(huì),紹興市教育教學(xué)研究院院長(zhǎng)沈江峰、上虞市教研室張忠堯主任應(yīng)邀擔(dān)任“學(xué)園”顧問(wèn)并出席本次活動(dòng)。會(huì)后,全校教師積極申請(qǐng)要求加入學(xué)園,共有128位教師成為學(xué)園首批成員。
“學(xué)園”采取個(gè)體研究、信息交流、集中活動(dòng)相結(jié)合的研究模式,定期舉行各種活動(dòng)。作為開(kāi)園儀式之一,沈江峰院長(zhǎng)為我校全體教師作了題為《小課題研究和教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展》的專(zhuān)題報(bào)告。學(xué)園成立之后,“數(shù)學(xué)分園”首次開(kāi)出了“崧澤教師學(xué)園數(shù)學(xué)分園名師送教活動(dòng)”。邀請(qǐng)了全國(guó)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)獲得者潘建德老師來(lái)校送教,我校崔立豐老師也在活動(dòng)中開(kāi)出了公開(kāi)課。此舉得到了局領(lǐng)導(dǎo)和教研室、學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)及兄弟學(xué)校教師的高度贊肯與評(píng)價(jià)。
8月份,《行為型集體備課的探索與實(shí)踐》終于順利結(jié)題并取得了一系列的研究成效:豐富了課程資源:在課題實(shí)施過(guò)程中,各年級(jí)各學(xué)科都形成了富有校本特色的集體備課教案集。服務(wù)了學(xué)生的發(fā)展:激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心,在課題研究實(shí)施以來(lái),全校學(xué)生在各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)競(jìng)達(dá)500余人次,其中全國(guó)級(jí)獲獎(jiǎng)6人次,省級(jí)獲獎(jiǎng)11人次,紹興市級(jí)獲獎(jiǎng)23人次。提升了教學(xué)的質(zhì)量:近三年中考質(zhì)量得到穩(wěn)步提升,07中考再創(chuàng)歷史新高:周智園同學(xué)躋身上虞市前10位!周智園、楊麗萍同學(xué)躋身上虞市前100位!690分以上高分段人數(shù)占同一競(jìng)爭(zhēng)圈八所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的1/3以上!上省一級(jí)重點(diǎn)高中人數(shù)位居全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校前列!促進(jìn)了校本教研的有效開(kāi)展:集體備課使教師日常的備課與研究合二為一,落實(shí)教學(xué)即研究,促進(jìn)了學(xué)校內(nèi)“無(wú)處不研討”的校本研究氛圍的營(yíng)造。自覺(jué)了教師的學(xué)習(xí)和研究:集體備課形成了我校富有人文情懷的制度文化,教師的生命內(nèi)涵得到充實(shí)與擴(kuò)展。近兩年,我校教師在各級(jí)各類(lèi)業(yè)務(wù)素質(zhì)評(píng)比中,共有近300人次獲獎(jiǎng)。增強(qiáng)了學(xué)校的綜合競(jìng)爭(zhēng)力:07年學(xué)校順利通過(guò)省標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校的評(píng)估驗(yàn)收,還被市文明辦、市教體局聯(lián)合命名為市文明建設(shè)示范學(xué)校;
07中考再創(chuàng)輝煌,學(xué)校因此也被評(píng)為教學(xué)工作先進(jìn)集體;初一招生工作形勢(shì)及初一、二學(xué)年評(píng)估成績(jī)喜人。
二、研究基于Blog的教育敘事,探索教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展之路
行為型集體備課的研究基本緩解了我校教師青黃不接的現(xiàn)象,并取得了一系列成效,但這并不意味著我校的教科研工作已非常完善,可以不思進(jìn)取,在漫漫的課改路上,我們思索應(yīng)不斷把教研與培訓(xùn)結(jié)合,既進(jìn)行課改理論培訓(xùn),剖析案例,又進(jìn)行備課交流指導(dǎo),將集體備課向縱深方向發(fā)展,我們?cè)诰W(wǎng)上備課的基礎(chǔ)上提出了網(wǎng)絡(luò)教研的新模式。上半年我們申報(bào)了紹興市級(jí)課題《研究基于博客的教育敘事,探索教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展之路》并成功立項(xiàng),于10月份開(kāi)始了網(wǎng)絡(luò)教研之路。
1、以教育敘事為載體,探索網(wǎng)絡(luò)教研之路
今年上半年,我們就計(jì)劃要求教師建立自己的Blog,教師將自己的教學(xué)反思、范例、經(jīng)驗(yàn)等發(fā)表在自己的Blog上,以期在線(xiàn)得到來(lái)自全國(guó)的同行和專(zhuān)家教授的引領(lǐng)幫助,最終使教師找到自己在教學(xué)中存在而無(wú)法解決的問(wèn)題的答案。7月份,我校申報(bào)成功紹興市級(jí)課題<<研究基于博客的教育敘事,探索教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展之路>>,由此我校教研工作翻開(kāi)了嶄新的一頁(yè)——網(wǎng)絡(luò)教研。
在課題開(kāi)題之前,已有四十多位教師注冊(cè)了自己的博客并發(fā)表了高質(zhì)量的敘事文章,網(wǎng)絡(luò)教研的方式已初步為我校教師認(rèn)可。10月8日,課題組組織全體教師進(jìn)行了校園網(wǎng)博客系統(tǒng)使用培訓(xùn)并公布本學(xué)期對(duì)課題的具體操作方案,要求從10月份開(kāi)始所有35周歲以下(含35周歲)的青年教師、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)都必須在博客系統(tǒng)中注冊(cè),每月至少發(fā)表兩篇關(guān)于教育教學(xué)敘事的文章,具體內(nèi)容為:學(xué)校管理中的敘事研究(組織建設(shè)、制度建設(shè)、師資培訓(xùn))、學(xué)科教學(xué)中的敘事研究(教育思想、教育活動(dòng)、教育對(duì)象、研究方法、思維方式、話(huà)語(yǔ)體系)、德育中的敘事研究(班主任工作藝術(shù)、師生情感溝通的方式方法、家校聯(lián)系、問(wèn)題學(xué)生的幫教等),必須是自己課堂教學(xué)中或?qū)W生管理過(guò)程中發(fā)生的教育教學(xué)敘事,嚴(yán)禁抄襲或從網(wǎng)上轉(zhuǎn)載他人作品。
課題研究開(kāi)展以來(lái),全校教師積極參與,尤其是35周歲以下的青年教師的參與勁頭高昂。到目前為止,我校博客系統(tǒng)共發(fā)布教育教學(xué)敘事文章300余篇,其中包括如何處理課堂中的突發(fā)事件、如何更好地進(jìn)行期中復(fù)習(xí)、期中考后的感想、如何處理班級(jí)中的整體性事件、如何與個(gè)別學(xué)生交流對(duì)話(huà)、如何開(kāi)展家校聯(lián)系工作、各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)心得以及問(wèn)題求教等等,為全校教師開(kāi)展教育教學(xué)工作提供了一個(gè)開(kāi)放性的高效平臺(tái),你可以隨時(shí)在這里講述你的故事,也可以隨時(shí)在這里發(fā)布自己碰到的問(wèn)題請(qǐng)全校教師出謀劃策……老師們?cè)诓┛椭袑?xiě)到:“博客,讓我品嘗了快樂(lè);博客,改變了我的思想……雖然這一過(guò)程是艱辛的、苦澀的,但,我卻快樂(lè)著我的博客!”、“教育敘事研究與Blog相結(jié)合,為我們每一位普通教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展提供了一個(gè)嶄新的世界”、“博客成了我與大家交流的平臺(tái),博客成了我成長(zhǎng)的動(dòng)力,博客更成了我生活的一種習(xí)慣”……
網(wǎng)絡(luò)教研運(yùn)用新技術(shù),拉近了教師之間的距離,促進(jìn)了教師個(gè)體和團(tuán)隊(duì)的學(xué)習(xí)、研究、交流和反思,網(wǎng)絡(luò)教研已成為教師們教育教學(xué)的一部分,已成為我校校本教研的一道亮麗的風(fēng)景,已使我校的校本教研工作走向了更快捷、更高效之路。
2、以“集中挑刺”為主要目標(biāo),開(kāi)展“崧澤學(xué)園”課堂教學(xué)集體會(huì)診活動(dòng)
為更好更有針對(duì)性地解決長(zhǎng)期以來(lái)困擾教師課堂教學(xué)的某些普遍問(wèn)題,并可以為其他教師在課堂教學(xué)策略和方法選擇上提供借鑒,同時(shí)還可以極大地提升課堂教學(xué)效果,本學(xué)期我校開(kāi)展了“崧澤學(xué)園”課堂教學(xué)集體會(huì)診活動(dòng)。根據(jù)學(xué)科特質(zhì),本次課堂集體會(huì)診按“分園”分成語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、社政、音樂(lè)、美術(shù)、體育等8個(gè)小組進(jìn)行;顒(dòng)之前,由各分園推薦上課教師,學(xué)校教科室統(tǒng)一安排上課時(shí)間,同時(shí)學(xué)校還進(jìn)行統(tǒng)一調(diào)課,要求各分園教師必須參與本學(xué)科的聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。活動(dòng)中,學(xué)校還安排專(zhuān)人,負(fù)責(zé)對(duì)教師課堂教學(xué)情況進(jìn)行教學(xué)實(shí)錄及實(shí)況錄像;顒(dòng)之后,學(xué)校網(wǎng)管員及時(shí)將課堂實(shí)況錄像上傳到校園網(wǎng),以供學(xué)園教師反復(fù)琢磨課堂教學(xué)細(xì)節(jié),提高評(píng)課質(zhì)量。再由學(xué)校統(tǒng)一安排單位時(shí)間按分園進(jìn)行課堂教學(xué)集體會(huì)診。會(huì)診過(guò)程中,首先由執(zhí)教者點(diǎn)明本節(jié)課試圖重點(diǎn)突破的專(zhuān)題,以及為突破專(zhuān)題所采用的方法并作教學(xué)反思,接著由全體分園成員結(jié)合課例回放,主要針對(duì)教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題與不足進(jìn)行集體會(huì)診,集體分析、研究、評(píng)析。之后,各分園將會(huì)診資料上傳校園網(wǎng)博客系統(tǒng)“教學(xué)敘事專(zhuān)欄”,并邀請(qǐng)專(zhuān)家及教學(xué)骨干進(jìn)行網(wǎng)上評(píng)析。最后由組內(nèi)教師匯集、分析評(píng)析意見(jiàn)并最終生成優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)。
,教科研工作總結(jié) - 陳志興標(biāo)簽:科研工作總結(jié)大全, 教科研工作總結(jié) - 陳志興,
整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中,老師們積極參與,暢所欲言,并充分利用校園網(wǎng)“教育教學(xué)敘事博客”這一網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),使教師們的觀(guān)點(diǎn)互相碰撞、互相啟迪,為達(dá)成我校教科研的初步目標(biāo)——“大力營(yíng)造學(xué)習(xí)研究的校園氛圍,努力提升青年教師的整體素質(zhì)和教科研水平,促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展,打造一支師德優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛、素質(zhì)全面、心智成熟教師隊(duì)伍”奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
3、以第二屆教學(xué)工作論壇為轉(zhuǎn)折點(diǎn),將教育敘事研究上升到理論指導(dǎo)的'高度
為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校校本教研工作,使課題研究落到實(shí)處,把課題研究從行動(dòng)上升到理論的高度。到目前為止,盡管已發(fā)布各類(lèi)敘事文章300余篇,但質(zhì)量較高的少之又少。為改變量多質(zhì)不高的局面,學(xué)校將在12月底或1月初舉行校第二屆教學(xué)工作論壇,要求各教研組安排發(fā)言組長(zhǎng)代表1人,分別從各學(xué)科實(shí)際出發(fā),將敘事研究與學(xué)科教學(xué)、與備課組工作、與集體備課等有機(jī)結(jié)合談?wù)劯鲗W(xué)科如何開(kāi)展教學(xué)敘事研究才能加快教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的速度,丁飛標(biāo)校長(zhǎng)還將在論壇中就敘事研究分塊對(duì)各位組長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)。
三、其它教科研工作:
當(dāng)然,學(xué)校的教科研工作是全方位的,除了課題研究還離不開(kāi)其他教研活動(dòng)。
1、扎實(shí)開(kāi)展校本培訓(xùn),全面提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)
為切實(shí)做好浙江省農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程第三次省統(tǒng)考工作,根據(jù)市進(jìn)修學(xué)校要求,我校貫徹三級(jí)培訓(xùn)制度,扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行《教學(xué)評(píng)價(jià)》與《案例分析》兩門(mén)學(xué)科的培訓(xùn)指導(dǎo)工作,力爭(zhēng)使全校教師都能順利通過(guò)兩門(mén)學(xué)科的統(tǒng)考工作。除了開(kāi)展各種校內(nèi)培訓(xùn)外,校教科室還盡量安排教師參加校外的各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn),07年度我校共外派教師148人次,并要求參加培訓(xùn)后寫(xiě)好培訓(xùn)總結(jié)一份,并在相應(yīng)的組織內(nèi)作好匯報(bào)傳達(dá)工作,以達(dá)到優(yōu)秀資源的共享。
2、開(kāi)展各種教研活動(dòng),加快新教師成長(zhǎng)步伐
為加快新教師成長(zhǎng)步伐,校教科室為新教師搭設(shè)了各種平臺(tái)。06年下半年開(kāi)展了校第三屆學(xué)科新秀評(píng)比活動(dòng),評(píng)出第三屆學(xué)科新秀7人;本學(xué)期一開(kāi)始,學(xué)校就組織了新教師課堂教學(xué)調(diào)研活動(dòng),并扎實(shí)召開(kāi)了調(diào)研小結(jié)會(huì)議;9月份,學(xué)校還成功舉行了04’滿(mǎn)師暨07’師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。
3、積極撰寫(xiě)論文案例,加快教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展
教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展除了學(xué)校的引導(dǎo)離不開(kāi)教師自身的總結(jié)提高。07年初,校教科室要求教師將平時(shí)撰寫(xiě)的文章整理形成精品并匯編成冊(cè),形成了精品案例118個(gè),精品說(shuō)課材料123個(gè),精品學(xué)科論文129篇,有效地促進(jìn)了教師知性智慧、理性智慧、實(shí)踐智慧的提升,加快了教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的速度。6月份“三個(gè)精品”已正式出刊并獲得了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)校的好評(píng)。
4、校本教研也研學(xué)生,促進(jìn)師生共同發(fā)展
教師的發(fā)展必須建立在學(xué)生發(fā)展的基礎(chǔ)上,學(xué)生不發(fā)展,教師再有發(fā)展也是徒勞。07年度,我校根據(jù)校本實(shí)際開(kāi)展了07系列中考活動(dòng),先是開(kāi)出以“嚴(yán)管理抓質(zhì)量創(chuàng)特色爭(zhēng)先進(jìn)”為主題的全體初三教師會(huì)議,又組織全體學(xué)生開(kāi)展“迎戰(zhàn)中考80天誓師大會(huì)”,5月份舉行“07中考面對(duì)面”活動(dòng),邀請(qǐng)全國(guó)著名勵(lì)志演說(shuō)家王國(guó)權(quán)老師作“點(diǎn)燃生命的激情”的演講。本學(xué)期,英語(yǔ)組和語(yǔ)文組相繼開(kāi)展了校首屆英語(yǔ)節(jié)和首屆閱讀節(jié)活動(dòng),掀起了師生共同參與校本教研活動(dòng)的新高潮。
四、在反思中進(jìn)步
如今,我校的教科研工作已進(jìn)入一個(gè)較高的層次,但仍存在一定的問(wèn)題:
1、教師業(yè)務(wù)水平不同,需在下一階段進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)的指導(dǎo),普遍提高教師的業(yè)務(wù)水平;
2、除學(xué)校統(tǒng)籌安排了各教研組的學(xué)科園地外,缺少學(xué)校層面的宣傳陣地(如教科研工作簡(jiǎn)報(bào)等)的建設(shè);
3、課題研究中存在著“李鬼”現(xiàn)象,如課題開(kāi)題不“開(kāi)蹄”。在下階段的工作中要加強(qiáng)課題研究的管理監(jiān)督過(guò)程,使課題研究真正落到實(shí)處,從而真正為教育教學(xué)服務(wù)。
4、很多教師的網(wǎng)絡(luò)教研能力薄弱,今后應(yīng)更多地鼓勵(lì)教師運(yùn)用好“百度”、“google”、個(gè)人網(wǎng)站和博客等較高層面的網(wǎng)絡(luò)資源,來(lái)加大與世界的溝通與自我知識(shí)的沉淀。
總之,教科研工作千頭萬(wàn)緒,如何在已有基礎(chǔ)上再上臺(tái)階,使教科研工作有更大進(jìn)步,是教科室必須思考的問(wèn)題。今后,我校將在繼續(xù)抓好各級(jí)各類(lèi)課題研究的基礎(chǔ)上,重視理論水平的提高,使實(shí)驗(yàn)成果上升為理論,讓科研之花開(kāi)得更加艷麗多姿!
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