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高三工作計(jì)劃
時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作又將迎來新的進(jìn)步，請一起努力，寫一份計(jì)劃吧。那么計(jì)劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編精心整理的高三工作計(jì)劃，希望能夠幫助到大家。
高三工作計(jì)劃1
隨著高三復(fù)習(xí)備考工作的逐一推進(jìn)，高三教學(xué)進(jìn)入到攻堅(jiān)階段，根據(jù)我校的教學(xué)實(shí)際情況，文科一本線上線率正處在發(fā)展提高階段，因此高三必須開展培優(yōu)補(bǔ)差工作，以促進(jìn)學(xué)生各學(xué)科平衡發(fā)展，讓尖子生有沖擊名校的機(jī)會，讓更多學(xué)生實(shí)現(xiàn)上重點(diǎn)線的目標(biāo)。我們地理組安排如下：
1、培優(yōu)補(bǔ)差對象
文科年級60名內(nèi)，地理年級120名以外的同學(xué)，由年管會提供名單，學(xué)科老師與班主任共同確認(rèn)后可參加。
2、培優(yōu)補(bǔ)差時(shí)間、地點(diǎn)及要求
�、� 各任課老師自己包干，時(shí)間地點(diǎn)自定
�、诘乩砼鄡�(yōu)重在課堂，重在平時(shí)，平時(shí)課堂上多關(guān)注。
③每周至少一次選擇地點(diǎn)補(bǔ)課或個(gè)別談話。
�、芙處熞膫湔n，精心準(zhǔn)備，防止走過場。
�、菝看谓y(tǒng)練成績跟蹤，以便檢驗(yàn)效果，還可適當(dāng)增減人數(shù)。
高三工作計(jì)劃2
素質(zhì)教育的提高，重點(diǎn)體現(xiàn)在教學(xué)質(zhì)量的提高，要提高教學(xué)質(zhì)量，必須重視在教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)上抓先導(dǎo)型的工作，高三尤為重要，為實(shí)施素質(zhì)教育，落實(shí)學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，有計(jì)劃，有步驟地作好本年度班級的工作，特制定本計(jì)劃。
1、 繼續(xù)抓好班風(fēng)建設(shè)，突出一個(gè)“實(shí)”字，高三這一年更要講究實(shí)效性，不來空洞的，對學(xué)生要作細(xì)致的思想工作，盡量對學(xué)生的錯(cuò)誤苗頭處理在萌芽之中，對學(xué)生要動之以情，曉之以理，經(jīng)常與學(xué)生交談，使之在高三這一年讓所有學(xué)生即成才又成人。
2、 抓班風(fēng)建設(shè)，突出一個(gè)“穩(wěn)”字，因?yàn)楦呷菀壮霈F(xiàn)思想上的波動，學(xué)習(xí)上俘澡，班主任老師工作一定要有的放矢，從正面教育穩(wěn)定學(xué)生的思想情緒，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，如果班上出現(xiàn)這種情況必須及時(shí)抓好穩(wěn)定工作，否則的話會影響到大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，嚴(yán)重會影響到整個(gè)班集體，造成班級混亂，將會出現(xiàn)缺課、曠課等現(xiàn)象發(fā)生，所以班主任老師要多查堂，下班檢查，目的要讓學(xué)生隨時(shí)見得到班主任老師，隨時(shí)讓學(xué)生感覺到老師在關(guān)心他。
3、 抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)，突出一個(gè)“濃”字，在進(jìn)入高三的起始階段一定要讓每位學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，對成績稍微突出的學(xué)生多來一點(diǎn)鼓勵(lì)，，對成績稍差一點(diǎn)的學(xué)生不憐惜你的表揚(yáng)，確實(shí)基礎(chǔ)差的學(xué)生鼓勵(lì)他順利的拿到高中三年的畢業(yè)證書。必須給每位學(xué)生制定一個(gè)目標(biāo)，并隨時(shí)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行修正，在訂計(jì)劃時(shí)一定要貼近高考，是那一類學(xué)校一定要具體，這樣班級才穩(wěn)定，學(xué)習(xí)空氣才濃，這樣可能會看到大部分學(xué)生在學(xué)習(xí)，在努力學(xué)習(xí)，甚至還會看到加班加點(diǎn)的在學(xué)習(xí)，將會看到09級希望，才會體現(xiàn)一個(gè)班級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣是否濃厚。
4、 密切關(guān)注學(xué)生思想動向。人有智力高潮低潮時(shí)，情緒也同樣，所以要密切關(guān)注學(xué)生思想，對出現(xiàn)消極悲觀的思想學(xué)生及時(shí)做工作，始終保持樂觀進(jìn)取的心態(tài)，對班級整體出現(xiàn)思想波動現(xiàn)象，要及時(shí)講教心理咨詢室老師，做好心理調(diào)節(jié)器整工作。
5、 引進(jìn)競爭機(jī)制。針對每一次月考成績，總分名次都通過列大榜了解學(xué)生的階段學(xué)習(xí)情況，同時(shí)讓學(xué)生確立下次的目標(biāo)，通過實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，完成目標(biāo)情況與未完成情況比較，找差距、找原因、以求得在一次考試中實(shí)現(xiàn)突破。
6、做好協(xié)調(diào)工作，做好班上課任教師的紐帶橋梁作用，必須將不層次的學(xué)生同科任教師進(jìn)行溝通，優(yōu)秀的學(xué)生那科強(qiáng)那科弱，必須讓所有的科任教師心中有數(shù)，齊心協(xié)力抓總分，達(dá)成一個(gè)共識“六減一等于零”的道理，必須齊頭并進(jìn)，才可能達(dá)到有效的有效。
一年的時(shí)間說短也長，說長也短，讓我們以持久的恒心和毅力去做好每一件小事，相信我們今天付出的汗水定能澆灌出明天成功的花朵。
高三工作計(jì)劃3
一、指導(dǎo)思想
圍繞“平安、健康、文明、高雅”的工作重點(diǎn)，開展班級教育教學(xué)活動，增強(qiáng)班級工作的針對性、時(shí)效性和主動性，促進(jìn)良好班風(fēng)的形成，力爭高考獲得大豐收，高三(15)班工作計(jì)劃。
二、主要工作
�。ㄒ唬� 繼續(xù)營造良好的高考氛圍
1、鼓勵(lì)學(xué)生面對挑戰(zhàn)迎難而上，培養(yǎng)學(xué)生勤奮拼搏的意志品質(zhì)使他們耐得住寂寞、抵得住誘惑，保持良好的學(xué)習(xí)心態(tài)，樹立自信心，刻苦努力，朝著自己的既定目標(biāo)奮力拼搏。
2、積極備戰(zhàn)三月統(tǒng)考，沖刺六月高考，開好主題班會，讓學(xué)生了解和認(rèn)識高考的最新形勢和動態(tài)，部署最后一百天的復(fù)習(xí)要求，激發(fā)學(xué)生追求人生理想的欲望。
3、針對美術(shù)班的實(shí)際，積極做好由專業(yè)文化課學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)軌工作，讓學(xué)生迅速進(jìn)入文化課的學(xué)習(xí)狀況，防止二減一等于零的現(xiàn)象出現(xiàn)。
4、認(rèn)真抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作，抓好兩頭帶動中間，爭取高考美術(shù)班能有大面積豐收，工作計(jì)劃《高三(15)班工作計(jì)劃》。
（二）、做好服務(wù)工作
1、幫助學(xué)生制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，督促學(xué)生適當(dāng)參加體育活動。
2、密切關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)，做耐心細(xì)致的思想工作，使學(xué)生能自始至終保持良好的心理狀態(tài)。
3、針對學(xué)生每一次月考成績，幫助學(xué)生做好前后成績的比較，找差距，析原因，鼓干勁，以便在下次考試中能有新的突破。
4、特別關(guān)心后進(jìn)生的思想工作，讓他們放下包袱，輕裝上陣，發(fā)揮出自己最大的潛能。
5、協(xié)調(diào)好科任教師之間的工作，真正做到各科都能齊頭并進(jìn)，防止六減一等于零的現(xiàn)象發(fā)生。
6、經(jīng)常與家長溝通和交流，讓家長和老師一道關(guān)心學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活。
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1、開好每周一次的班會，加強(qiáng)學(xué)生的教育。
2、做好學(xué)生的綜合素質(zhì)評價(jià)工作。
3、積極引導(dǎo)學(xué)生迎戰(zhàn)三月統(tǒng)考，做好輔導(dǎo)工作。
4、高考信息與動態(tài)通報(bào)。
5、做好考試技巧與策略的輔導(dǎo)。
6、 整理好學(xué)生的各項(xiàng)檔案資料。
7、做好學(xué)生的安全教育工作。
8、高考前的準(zhǔn)備工作
高三工作計(jì)劃4
一、教學(xué)目標(biāo)
根據(jù)學(xué)生的知識掌握情況，鞏固各知識點(diǎn)，強(qiáng)化知識體系;同時(shí)加強(qiáng)綜合訓(xùn)練，實(shí)行每周一考，全面提高學(xué)生的解題能力以及思考能力。計(jì)劃每周復(fù)習(xí)一課。每課分為五部分知識網(wǎng)絡(luò)、考點(diǎn)解析、熱點(diǎn)探討、典型試題、單元過關(guān)。
二、情況分析
本屆學(xué)生的情況不容樂觀，基礎(chǔ)知識很不扎實(shí)，理解運(yùn)用能力較差。如何抓好基礎(chǔ)，強(qiáng)化針對性，有的放矢，提高講與練的方法及效益，成為一輪復(fù)習(xí)中的一大挑戰(zhàn)。
三、總體措施
第一階段，即完成各知識點(diǎn)的教學(xué)和相關(guān)知識的補(bǔ)充，鞏固其考點(diǎn)，并進(jìn)行針對性練習(xí);后階段加強(qiáng)綜合訓(xùn)練，全面提高學(xué)生的解題能力以及思維分析能力。
四、具體措施
第一、深入研究20xx年《高考試題評價(jià)報(bào)告》、20xx年《考試說明》和20xx年到20xx的高考試題。
《高考試題評價(jià)報(bào)告》是對20xx年高考命題的總結(jié)，它的制訂由三類人員組成，他們是高考命題人員、高考評價(jià)人員以及大中學(xué)老師，因而這份報(bào)告對后面的復(fù)習(xí)有重要的指導(dǎo)作用，對20xx年的命題具有一定的導(dǎo)向性。《考試說明》是高考命題最重要的依據(jù)，也是指導(dǎo)高三復(fù)習(xí)工作的綱領(lǐng)性文獻(xiàn)。關(guān)注與上一年相比發(fā)生變化的地方;還要特別關(guān)注新舊教材共同擁有的內(nèi)容以及新增的內(nèi)容。特別關(guān)注新增內(nèi)容的試題，關(guān)注一些創(chuàng)新題，關(guān)注命題模式保持不變的試題，三年對比進(jìn)行研究。
第二，針對學(xué)情，定位好教學(xué)難度與目標(biāo)。
“學(xué)之道在于悟，教之道在于度”。課堂教學(xué)度的合理把握是提高課堂教學(xué)效率的關(guān)鍵。針對學(xué)生的實(shí)際，合理確立教學(xué)目標(biāo)，精心選擇教學(xué)內(nèi)容，恰當(dāng)定位教學(xué)難度。同一個(gè)課題，學(xué)情不同，內(nèi)容的深淺度當(dāng)然不同，即使是高考的重點(diǎn)內(nèi)容也是這樣。
第三、夯實(shí)基礎(chǔ)知識，構(gòu)建學(xué)科知識網(wǎng)絡(luò)。
讀書學(xué)習(xí)有兩個(gè)飛躍，一是從薄到厚，二是從厚到薄。第二個(gè)飛躍更為重要，
它代表著知識的升華、能力的提高。高考前的復(fù)習(xí)，非常重要的一環(huán)就是從厚到�。豪砭�索、清思路、觀大勢，應(yīng)重點(diǎn)把握的基礎(chǔ)知識主要有兩個(gè)方面：一是與當(dāng)年重大熱點(diǎn)問題密切相連的學(xué)科主干知識;二是可以與其他學(xué)科進(jìn)行交叉滲透的內(nèi)容。摒棄繁雜，立足核心，突出主線，便于記憶，有利發(fā)散，使學(xué)生形成科學(xué)的知識網(wǎng)絡(luò)和能力結(jié)構(gòu)。
第四，認(rèn)真研究學(xué)科解題方法
高考答題是通過學(xué)生的獨(dú)立筆試而進(jìn)行的，時(shí)間有限制，難度有要求。因此，必須對學(xué)科解題方法進(jìn)行系統(tǒng)研究，要深入研究各類題型的常規(guī)解法，并把一些重要題型的關(guān)鍵解法提供給學(xué)生。
要研究解題方法與規(guī)律，必須先動手做題。要求學(xué)生做的練習(xí)自己必須動手先做，這樣做的好處是既可以知道練習(xí)的難易度，又可以歸納總結(jié)解題方法，有利于練習(xí)的講評，達(dá)到事半功倍的效果。
第五、加強(qiáng)思想教育，激發(fā)學(xué)習(xí)積極性
本學(xué)期我們要從人生理想觀、價(jià)值觀等大方面對學(xué)生進(jìn)行愛祖國、愛民族教育;從父母、老師的辛苦勞動以及學(xué)校的關(guān)懷等方面加強(qiáng)對學(xué)生的愛心教育;從升學(xué)壓力、就業(yè)壓力等方面對學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)實(shí)主義教育�？偠灾�，通過各種形式的思想教育進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的積極性。
五、教學(xué)安排
1.時(shí)間安排：20xx～20xx月底
2.完成章節(jié)復(fù)習(xí)，對知識點(diǎn)按章節(jié)體系進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，并注重進(jìn)行單元測試，鞏固學(xué)生所掌握的考試要點(diǎn)。
3.做好歷年的高考試題，讓學(xué)生熟悉“高考模式”。
4.進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，提高優(yōu)秀生的成績及班級整體實(shí)力。
高三工作計(jì)劃5
一、指導(dǎo)思想
以考試說明、考綱和課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，深入教學(xué)研究，爭取把本學(xué)年我校高三數(shù)學(xué)的教學(xué)成績邁上新的臺階。
二、教學(xué)計(jì)劃
結(jié)束了高一、高二的新課，高三正式進(jìn)入全面復(fù)習(xí)階段，本學(xué)年的全面復(fù)習(xí)主要分兩輪進(jìn)行：
第一輪為基礎(chǔ)知識的全面復(fù)習(xí)階段(爭取在3月底完成)，此輪復(fù)習(xí)主要是讓學(xué)生扎實(shí)打好基礎(chǔ)知識，同時(shí)突出基礎(chǔ)知識的整體結(jié)構(gòu)，全面落實(shí)考點(diǎn)，爭取做到每個(gè)知識點(diǎn)，方法點(diǎn)，能力點(diǎn)無一遺漏。在此基礎(chǔ)上，抓住主干，理清脈絡(luò)，讓學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)訓(xùn)練中形成一種知識的框架，掌握好各基礎(chǔ)知識點(diǎn)、考點(diǎn)及常見通用解題技巧與方法。與此同時(shí)，經(jīng)過平時(shí)不間斷的臨場練習(xí)訓(xùn)練，不段提高學(xué)生的綜合實(shí)力。
第二輪為專題復(fù)習(xí)與綜合考試相結(jié)合。參考考試說明、考試大綱及課程標(biāo)準(zhǔn)，精心研究，精選專題，緊扣高考內(nèi)容，通過不間斷的測評，查漏補(bǔ)缺，逐步提高學(xué)生解決綜合題的分析與解題能力。同時(shí)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，不間斷的給予引導(dǎo)，讓學(xué)生能呈現(xiàn)出一個(gè)良好的心理競技狀態(tài)。時(shí)間允許的話，再結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況實(shí)施題海戰(zhàn)術(shù)，選擇適當(dāng)?shù)膶ｎ}進(jìn)行專攻。
三、教學(xué)措施
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，研究
認(rèn)真研究近幾年各地的高考數(shù)學(xué)試卷，特別是近5年的高考數(shù)學(xué)試卷及近3年的統(tǒng)考卷，再結(jié)合考試說明、考試大綱及課程標(biāo)準(zhǔn)，深入研究，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
2、正視學(xué)生的實(shí)際情況，循序漸進(jìn)，因材施教
“滿堂灌”的課堂教學(xué)方式對于高三的復(fù)習(xí)顯得很單一，這樣既惟恐學(xué)生吃不飽，又恐后進(jìn)生跟不上。在教學(xué)過程中要處理好這個(gè)矛盾，關(guān)鍵在于需采用分層教學(xué)。天天通過采用有針對性的內(nèi)容對不同層次的學(xué)生進(jìn)行過關(guān)練習(xí)，鼓勵(lì)后進(jìn)生自己完成，幫助他們爭取基本分，增強(qiáng)信心。同時(shí)對學(xué)優(yōu)生給予適當(dāng)難度的練習(xí)進(jìn)行有針對性的鞏固訓(xùn)練，提高綜合實(shí)力。
3、做好培優(yōu)輔差工作
關(guān)注所教學(xué)生各科的學(xué)習(xí)成績，從學(xué)生利益出發(fā)，選出合適的輔導(dǎo)對象并制定適合的'輔導(dǎo)計(jì)劃。如各科成績較平均，數(shù)學(xué)有潛力，就要指導(dǎo)與鼓勵(lì)他們將數(shù)學(xué)成績提上來。若除了數(shù)學(xué)，其他科目都好的，就要利用課余時(shí)間，適當(dāng)?shù)慕o予輔導(dǎo)。當(dāng)然，最關(guān)鍵的還是要調(diào)動其自身的學(xué)習(xí)積極性。
總之，作為一名新教師，即將迎來的高三教學(xué)是一次很好的歷練。但與此同時(shí)，也需要自身的努力與付出，方可收獲成果。
高三工作計(jì)劃6
一、教材（結(jié)構(gòu)系統(tǒng)、單元內(nèi)容、重難點(diǎn)）
本年度主要涉及到經(jīng)濟(jì)史4個(gè)專題，文化史8個(gè)專題的授新課，教材內(nèi)容多，學(xué)生學(xué)習(xí)相對來說比較緊張，每個(gè)必修教材都涉及到古今中外，但教材編排不夠系統(tǒng)，學(xué)習(xí)上沒有貫穿始終的一條主題線。所以教材需要自己整合與聯(lián)系。
本年度最重要的是必修1、2、3的會考復(fù)習(xí)，無論是史、經(jīng)濟(jì)史還是文化史都比較重要，在復(fù)習(xí)過程中要注意綜合聯(lián)系。
二、學(xué)生（雙基智能水平、學(xué)習(xí)態(tài)度、方法、紀(jì)律）
絕大多數(shù)學(xué)生目標(biāo)明確，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，但基礎(chǔ)參差不齊，歷史綜合運(yùn)用能力較為薄弱，學(xué)習(xí)方法也較為單一，需要教師進(jìn)一步引導(dǎo)。
三、教學(xué)目的要求
1、要求掌握歷史新課程要求的各專題的重難點(diǎn)及基礎(chǔ)知識。
2、復(fù)習(xí)掌握3本必修教材的會考內(nèi)容。
3、加強(qiáng)基礎(chǔ)題訓(xùn)練，以適應(yīng)會考的要求，力求在會考中取得較好的成績。
四、完成教學(xué)任務(wù)和提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施
1、通過集體備課，凝聚團(tuán)隊(duì)力量，提高課堂效率。
2、注重過程評價(jià)，進(jìn)行歷史必修2、3的模塊測試，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和自信心。
3、加強(qiáng)指導(dǎo)，優(yōu)化學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)方法，形成有效的學(xué)習(xí)策略，提高自主學(xué)習(xí)的能力，充分利用學(xué)生的課余時(shí)間進(jìn)行課后輔導(dǎo)。關(guān)注后進(jìn)生的學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)輔導(dǎo)。
高三工作計(jì)劃7
一、基本情況
1)課程名稱：地理
2)教材使用情況：湘教版必修1--3
3)本學(xué)期周課時(shí)：3或4
4)計(jì)劃教學(xué)時(shí)數(shù)：90(包括假日活動)
5)已完成教學(xué)情況：無
二、教學(xué)計(jì)劃
根據(jù)新課標(biāo)教材的內(nèi)容和特點(diǎn)，并按市教研室和學(xué)校的要求，本學(xué)期進(jìn)行第一輪復(fù)習(xí)，為了更好的指導(dǎo)好高三地理高考復(fù)習(xí)，特制定第一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃。具體內(nèi)容如下：
(一)、第一輪復(fù)習(xí)內(nèi)容：必修1——必修3，地球和地圖
(二)、第一輪復(fù)習(xí)時(shí)間：從__年9月1日至__年1月，共21周。
(三)、第一輪復(fù)習(xí)安排：
教材體系及教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃
教學(xué)內(nèi)容調(diào)整說明
第1周必修一1.1-1.2
第2-3周1.3
第4周1.4，2.1-2.2
第5-6周2.3
第7周2.4，3.1-3.2
第8周3.3
第9周4.1-4.2
第10周4.3-4.4
第11周必修二1.1-1.3
第12周1.4，2.1-2.2
第13周2.3，3.1-3.2
第14周3.2-3.4
第15周4.1-4.4
第16周必修三1.1-1.4
第17周2.1-2.3
第18周2.4-2.6
第19周3.1-3.4
第20周地球與地圖
第21周考試
任課教師：李桂泉教研組長：曹老師
高三工作計(jì)劃8
今天在這里主要是向各位學(xué)習(xí)培優(yōu)補(bǔ)差工作的經(jīng)驗(yàn)和方法�，F(xiàn)在我把自己作為班主任工作的情況向各位做一個(gè)簡短的匯報(bào)，同大家交流。
大家都知道教書育人是一個(gè)漫長的過程，我們要做的就是在平常的工作中潛移默化中使學(xué)生學(xué)有所獲，學(xué)有所樂。
我個(gè)人認(rèn)為對學(xué)生進(jìn)行理想前途教育很有必要。引導(dǎo)學(xué)生向古今中外的名人名家學(xué)習(xí)，經(jīng)常舉一些前幾屆的優(yōu)秀學(xué)生的例子給他們聽，分析他們成功與失敗的原因，激發(fā)他們的求知欲，樹立他們的自信心，培養(yǎng)他們立壯志、敢爭第一的勇氣和精神，敢于沖擊最高目標(biāo)。我給他們提出了要樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)的要求，要求他們志當(dāng)存高遠(yuǎn)。我想如果有很高的目標(biāo)，就會產(chǎn)生強(qiáng)大的動力，因?yàn)閯恿κ侨粘W(xué)習(xí)的力量源泉。
其次，在平常的教育、教學(xué)過程中，我時(shí)刻都在關(guān)注學(xué)生們的一舉一動。所有科目的歷次大小考試成績，我都做了跟蹤記載和詳細(xì)的分析，并讓他們知道你在做這個(gè)工作。這樣，他們在每一科的每一次考試中都認(rèn)真對待、不敢馬虎;通過多次考試的成績，分析他們的優(yōu)勢科目和弱勢科目，幫他們尋找缺點(diǎn)，要求有針對性的查漏補(bǔ)缺。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)找他們了解情況，幫他們及時(shí)解決問題。
再次，耐心、細(xì)致做好他們的思想工作。很多學(xué)生在能力上往往具備了很強(qiáng)的實(shí)力，但成績總是達(dá)不到理想中的高度，究其原因，是他們在除學(xué)習(xí)以外的其它方面多多少少存在著這樣或那樣的問題。我要求他們在學(xué)習(xí)、生活中心胸要開闊，胸懷要寬廣，不要斤斤計(jì)較于生活中的一些瑣事，將影響學(xué)習(xí)的不利因素降到最低;平時(shí)要保持于生活中的一些瑣事，將影響學(xué)習(xí)的不利因素降到最低;平時(shí)要保持一顆平和，穩(wěn)定、樂觀、豁達(dá)的心態(tài)，這樣學(xué)習(xí)起來才會感到輕松、效率高。在平常的教學(xué)過程中，對待他們一視同仁，不能讓他們有優(yōu)越感，該批評時(shí)照樣批評，關(guān)愛不等于遷就。
還有，從平常的作業(yè)、練習(xí)和檢測做起，在規(guī)范上對他們提出了高要求。要求他們書寫時(shí)字跡要工整、板書要清晰、解題步驟合理到位;從高一起就要形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，盡量減少非智力因素對學(xué)習(xí)造成的影響。
最后，多和任課老師聯(lián)系、溝通。及時(shí)了解學(xué)生各方面的動態(tài)和各科上的問題，便于及時(shí)解決。
以上幾點(diǎn)根據(jù)自己在工作中的實(shí)際情況而談，敬請大家批評指正，謝謝大家。
高三工作計(jì)劃9
根據(jù)英才學(xué)校的實(shí)際情況，今年學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)毅然決定在高三年段理科班采用平行班教學(xué)方式，這是一次大膽的嘗試，是為英才學(xué)校長期而穩(wěn)定發(fā)展奠定基石的一次大膽實(shí)踐，是一次挑戰(zhàn)，更是一次機(jī)會。作為高三(5)班的班主任，肩負(fù)著領(lǐng)導(dǎo)的厚望和45個(gè)家庭、全段師生的殷切期望，我有責(zé)任、有義務(wù)將高三(5)班構(gòu)建成一個(gè)充滿朝氣、充滿活力的班集體，并帶動其它平行班共同進(jìn)步。為此，特制定本學(xué)期班級工作計(jì)劃如下。
一、工作目標(biāo)
二、指導(dǎo)思想
以人為本、以多元智能理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，關(guān)注每一位學(xué)生的成長，引導(dǎo)、扶持、幫助每位學(xué)生的每一步成長過程，建立一個(gè)積極向上的班集體，創(chuàng)建一種團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、友愛、有為的班級氛圍，引導(dǎo)形成誠實(shí)自重的班級輿論。以嚴(yán)格的紀(jì)律和班級管理制度約束學(xué)生的不良行為，以坦誠相待、實(shí)事求是、求精求細(xì)的工作方法做好學(xué)生的思想工作，以良好的班級文化引導(dǎo)學(xué)生上進(jìn)。團(tuán)結(jié)全體任課教師，協(xié)調(diào)學(xué)科矛盾，集中學(xué)校家庭的各種力量，形成合力，使每位學(xué)生在身心、思想、才識都能得到最大的發(fā)展。
三、本學(xué)期班級管理要解決的問題四、主要工作措施與設(shè)想
a)在開學(xué)后三天內(nèi)建立一套切實(shí)可行、操作簡便的班級日常事務(wù)管理制度，加強(qiáng)檢查落實(shí)，在一周內(nèi)規(guī)范。
b)在開學(xué)后二天內(nèi)建立班干集體，明確分工、職責(zé)到人，并加強(qiáng)檢查監(jiān)督落實(shí)。
c)加強(qiáng)每天的巡視，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決。
d)在開學(xué)后二周內(nèi)召開一次家長會，調(diào)查了解學(xué)生在家表現(xiàn)情況提出班級要求，與家長形成共識。
e)開學(xué)一個(gè)月內(nèi)與每位學(xué)生談心一到二次，了解學(xué)生需求，加強(qiáng)師長溝通，做好個(gè)體思想工作。
f)強(qiáng)制要求學(xué)生確定奮斗目標(biāo)、制定奮斗計(jì)劃，并加強(qiáng)檢查落實(shí)。
g)主動了解每日每個(gè)學(xué)科的學(xué)業(yè)完成情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決。
h)在短期內(nèi)分階段引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
i)每天及時(shí)表彰有階段性進(jìn)步的學(xué)生，鼓勵(lì)先進(jìn)，引導(dǎo)后進(jìn)。
j)充分利用多樣化的主題班會，引導(dǎo)班級輿論。
k)用電訪、走訪、信訪方式，加強(qiáng)與家長的聯(lián)系。
l)加強(qiáng)與生管區(qū)的聯(lián)系，經(jīng)常檢查學(xué)生在生活區(qū)的表現(xiàn)情況。
m)利用各種集體活動，糾正部分學(xué)生的散漫習(xí)性。
n)抓住每日早、中、晚幾個(gè)關(guān)鍵時(shí)間點(diǎn)，嚴(yán)格要求、規(guī)范學(xué)生的行為，以中學(xué)生日常行為規(guī)范的要求規(guī)范學(xué)生每日的行為。
o)關(guān)注每個(gè)學(xué)生每天的各種細(xì)微表現(xiàn)，將種種可能出現(xiàn)的問題扼殺在萌芽狀態(tài)。
p)關(guān)注學(xué)生出勤、出操、升旗、衛(wèi)生、穿著舉止、情緒、言談等細(xì)微表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決。
q)充分利用月考、期中考、模擬考的各種數(shù)據(jù)，引導(dǎo)學(xué)生及時(shí)總結(jié)階段性學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整學(xué)生進(jìn)步的步伐。
r)加強(qiáng)與任課老師的溝通聯(lián)系，協(xié)同作戰(zhàn)。
s)特別注意做好下列三類學(xué)生的思想工作：①有希望上清華、北大的學(xué)生;②在重點(diǎn)線邊緣，二本線邊緣的學(xué)生;③品行后進(jìn)生;
t)充分利用學(xué)生相互鼓勵(lì)的巨大作用，利用好學(xué)生做后進(jìn)生的思想工作，以好學(xué)生的行為思想引導(dǎo)后進(jìn)生。
總體而言，今年高三(5)班的班級工作，應(yīng)從大處著眼，小處入手，全程監(jiān)控，深入靈魂，引導(dǎo)幫助，用紀(jì)律作約束，用制度為框架，用輿論為導(dǎo)向，以氛圍為重心，以合力為關(guān)鍵。一個(gè)月初見成效，半年內(nèi)大見成效，最終實(shí)現(xiàn)人人發(fā)展，人人成材的目標(biāo)。
高三工作計(jì)劃10
高三是學(xué)生走向社會前最重要的一年，這一年要想獲得思想、成績雙豐收，必須在原有的對學(xué)生教育的基礎(chǔ)上，工作更認(rèn)真、更細(xì)致，落實(shí)要到位，不能含糊。在積極參與學(xué)校各項(xiàng)活動的基礎(chǔ)上，根據(jù)高三年級學(xué)生年齡特點(diǎn)，警醒合理的管理，保證年級穩(wěn)定。具體計(jì)劃如下：
一、高三學(xué)生情況特殊。
德育工作要注意重點(diǎn)，要認(rèn)清形勢，增強(qiáng)緊迫感和責(zé)任感，高三年級學(xué)生獨(dú)立性自主性強(qiáng)，學(xué)習(xí)壓力大，情況特殊復(fù)雜，德育工作困難大任務(wù)重，特別是進(jìn)入下學(xué)期，隨著學(xué)生成績兩極分化越來越明顯，高三年級學(xué)生將會相應(yīng)出現(xiàn)兩極分化的兩大問題。
二、點(diǎn)燃學(xué)生激情
1、于8月高三年級升國旗集中的機(jī)會，開展高考300天的系列活動，如做高考動員，學(xué)生高考300、200、100天的宣誓活動。
2、各班級準(zhǔn)備班級誓言，在高考備考前8個(gè)月內(nèi)，利用早中晚的時(shí)間，在班級大聲宣讀，激勵(lì)學(xué)生斗志，鼓舞學(xué)生士氣，營造班級氛圍。
3、利用學(xué)校教學(xué)樓的空間，設(shè)置巨大的條幅激勵(lì)標(biāo)語。
4、利用教室外墻的展板，宣傳各班級先進(jìn)個(gè)人和集體，表彰優(yōu)
秀和先進(jìn)，表彰進(jìn)步和勤奮。
5、利用教室內(nèi)空間，鼓勵(lì)和引導(dǎo)各班級多張貼名人名言，營造積極向上的班級教室空間。
6、每周年級準(zhǔn)備一篇勵(lì)志文章，在班級自主班會上印發(fā)，朗讀和交流。
7、繼續(xù)搞好各班級的競爭活動，每次大型考試結(jié)束后，暫時(shí)落后的班級給優(yōu)勝班級送流動紅旗，把班級競爭活動堅(jiān)持下去，且落到實(shí)初。
三、班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)
1、加強(qiáng)年紀(jì)學(xué)風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的重視程度，全體高三年級管委會成員，全體高三班主任和全體教師，齊抓共管，力爭高三年級形成班級班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)好的氛圍。
2、年級加大對各班常規(guī)檢查的檢查力度，發(fā)現(xiàn)任何有影響班風(fēng)學(xué)風(fēng)的學(xué)生，立即采取措施，在不良之風(fēng)扼殺在搖籃之中。
3、利用高三年級升國旗的機(jī)會，大力宣傳年級的先進(jìn)榜樣，通過榜樣激勵(lì)，班級競爭等活動，營造高三年級良好的學(xué)習(xí)氛圍。
4、結(jié)合教導(dǎo)處開展的班級培優(yōu)補(bǔ)差活動，促進(jìn)尖子生上臺階，后進(jìn)生有進(jìn)步，抓兩頭，帶中間，進(jìn)而帶動整個(gè)年級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
四、紀(jì)律和安全教育
1、開學(xué)后第一周，布置年級的紀(jì)律和安全教育任務(wù)，加強(qiáng)春節(jié)和元宵節(jié)期間的安全工作，要求各個(gè)班級重視安全教育，嚴(yán)禁將煙花爆竹帶如校園，布置兩節(jié)期間的紀(jì)律要求。
2、結(jié)合學(xué)校政教處開展的有關(guān)活動，對學(xué)生的頭發(fā)，衣著服飾進(jìn)行一次檢查，對不符合要求者限期整改，年級組織檢查，并納入班級考核。
3、加強(qiáng)對學(xué)校各班級安全隱患的排查，對開學(xué)未于報(bào)名注冊的學(xué)生，長期請假的學(xué)生和在外學(xué)藝術(shù)等學(xué)生，按要求辦理好相關(guān)手續(xù)。
4、要求各班主任對本班級住讀生進(jìn)行一次認(rèn)真清理，準(zhǔn)確掌握住讀生異動情況。
5、加強(qiáng)對學(xué)生住宿安全和就寢紀(jì)律的教育，重申歸寢就寢時(shí)間和寢室衛(wèi)生以及內(nèi)務(wù)要求。
6、在學(xué)校美術(shù)生歸校后，加強(qiáng)美術(shù)生的紀(jì)律教育，聯(lián)合政教處對美術(shù)班進(jìn)行嚴(yán)格管理。
五、重視心理安全
1、結(jié)合高三學(xué)生普遍心理壓力大，心理波動大的特點(diǎn)，全年級動員，全體班主任動員，全體高三年級教職員工動員，重視學(xué)生的心理安全工作。
2、各班級班主任和任課教師平時(shí)注意觀察和排查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)有心理問題的學(xué)生，第一時(shí)間上報(bào)年級和學(xué)校有關(guān)部門，及早解決。
3、與學(xué)校政教處及學(xué)校心理咨詢室加強(qiáng)聯(lián)系，鼓勵(lì)和要求學(xué)生有壓力有問題的時(shí)候，及早與班主任溝通，積極與心理咨詢室的老師交流。
4、班主任和班級任課教師要加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，不得歧視和忽視后進(jìn)學(xué)生，不得隨意在教室和公共場合對學(xué)生發(fā)牢騷或發(fā)脾氣，不得侮辱和
體罰學(xué)生，重視班級后進(jìn)生的思想工作。
5、班主任和班級任課教師要加強(qiáng)對優(yōu)秀學(xué)生的心理問題的重視，在重視后進(jìn)學(xué)生的同時(shí)，更要重視績優(yōu)生，力爭本屆優(yōu)生高考在名校上能夠更上檔次。
六、從9月到20xx年1月具體安排：略
高三工作計(jì)劃11
一、培養(yǎng)目標(biāo)與要求
高三的化學(xué)教學(xué)主要是為了提高學(xué)生化學(xué)的綜合能力，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰�、思維能力和接受、處理新信息能力。加強(qiáng)實(shí)施素質(zhì)教育和對學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)以及可持續(xù)性發(fā)展能力的培養(yǎng)。在高一和高二的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)雙基能力的培養(yǎng)，在基本概念和基本理論的掌握上達(dá)到高考的要求，掌握一些重要元素的單質(zhì)及其化合物（包括有機(jī)化合物）、化學(xué)實(shí)驗(yàn)和化學(xué)計(jì)算的內(nèi)容。
二、我校加試化學(xué)的學(xué)生情況分析
高三（2）班是同濟(jì)二附中的化學(xué)班。我校的學(xué)生在我區(qū)應(yīng)該屬于中等的學(xué)生，在選擇加試化學(xué)的學(xué)生在我校來說總體應(yīng)該屬于中上學(xué)生，但高一和高二的化學(xué)基礎(chǔ)并不扎實(shí)，功底不深，并且在語、數(shù)、外三門也不是很強(qiáng)的前提下，必然會影響到化學(xué)的學(xué)習(xí)。化學(xué)成績兩極分化比較嚴(yán)重，沒有化學(xué)十分出色的學(xué)生，化學(xué)基礎(chǔ)比較薄弱的同學(xué)比較多，好的一點(diǎn)就是他們都沒有放棄，班級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣還是比較濃，并且有巨大的集體凝聚力，都在非常努力地抓基礎(chǔ)，很配合教師的教學(xué)，能夠及時(shí)地完成作業(yè)，并且養(yǎng)成了提出問題、與同學(xué)及教師一起解決問題的習(xí)慣。
三、教學(xué)條件分析
教材：高三課本及配套練習(xí)
教輔材料：零距離訓(xùn)練、走進(jìn)高考精練、自編習(xí)題訓(xùn)練
學(xué)生人數(shù)：40人（其中8名借讀生）
教師人數(shù)：一人
任課情況：高三一個(gè)班級和高二一個(gè)班級
課時(shí)安排：每周10課時(shí)（包括補(bǔ)課），學(xué)期共210課時(shí)
四、指導(dǎo)思想
教學(xué)思考及教學(xué)策略：
針對歷屆高考內(nèi)容的特點(diǎn)及最新高考形勢，分析在校學(xué)生的實(shí)際情況，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的教學(xué)，以課本和教學(xué)說明為依托，以習(xí)題和專題訓(xùn)練為主要內(nèi)容，尤其是對課本內(nèi)容中的新知識的強(qiáng)化是第一輪復(fù)習(xí)的主體內(nèi)容之一。
1、必須抓“綱”靠“本”
認(rèn)真研究《考試說明》，才能領(lǐng)會命題思路，把握復(fù)習(xí)方向，掌握復(fù)習(xí)要點(diǎn)，提高復(fù)習(xí)效果。現(xiàn)在的高考“題在書外，理在書中”，為此，在選擇復(fù)習(xí)內(nèi)容時(shí)，應(yīng)以《考試說明》為指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生尋找課本的落腳點(diǎn)及內(nèi)在聯(lián)系，使復(fù)習(xí)內(nèi)容既全面又深刻、透徹。
2、夯實(shí)雙基
扎實(shí)的基礎(chǔ)知識，基本技能的掌握和熟練的基本思想和方法運(yùn)用，是靈活運(yùn)用知識分析問題和解決問題的前提和保障。因此，在第一輪復(fù)習(xí)時(shí)，應(yīng)注重抓好單元過關(guān)，吃透教材內(nèi)容。
3、構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)體系，完善學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)
高三總復(fù)習(xí)并不是把平時(shí)學(xué)過的知識簡單地重復(fù)一遍，而是要對知識整體各單元知識之間的關(guān)系作仔細(xì)的研究后，按邏輯結(jié)構(gòu)及知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，把平時(shí)所學(xué)的各個(gè)單元的、局部的、分散的、零碎的知識及解題思想、方法和規(guī)律進(jìn)行縱橫聯(lián)系，使之系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化、網(wǎng)絡(luò)化，從而將各部分知識進(jìn)行有機(jī)的整合，建構(gòu)知識的結(jié)構(gòu)體系，以形成整體的“認(rèn)知框架”，進(jìn)一步完善學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。其構(gòu)建的方法是：聯(lián)想與總結(jié)，對比與歸納等。
4、精選課堂例題與習(xí)題
復(fù)習(xí)課中例題的選擇、習(xí)題的配備必須精心設(shè)計(jì)。題目必須有一定的基礎(chǔ)性、啟發(fā)性、代表性、綜合性。不宜太難，一般以中檔題為佳�？删x一些一題多解，一題多變的可以引申推廣的（特別是進(jìn)幾年的一些高考題）題目讓學(xué)生訓(xùn)練、研究，通過訓(xùn)練讓學(xué)生掌握知識點(diǎn)和一些解題方法、技巧等。同時(shí)要活用資料，不要照搬，即后期要自己組合編制一些習(xí)題。
五、學(xué)期教學(xué)進(jìn)度表
高三化學(xué)第一學(xué)期進(jìn)度表
周次時(shí)間內(nèi)容備注
1 8。31—9。 6講評開學(xué)摸底考講評（2）原子結(jié)構(gòu)（3）元素周期律（3）
每天一練
（10道題）
2 9。7—9。13第一單元復(fù)習(xí)（3）離子鍵（1）共價(jià)鍵（3）金屬鍵（1）每天一練
�。�10道題）
3 9。14—9。20晶體（2）習(xí)題（1）第二單元復(fù)習(xí)（3）溶解平衡（2）每天一練
�。�10道題）
4 9。21—9。27化學(xué)反應(yīng)速率（1）化學(xué)反應(yīng)中的平衡（4）同步訓(xùn)練（3）每天一練
�。�10道題）
5 9。28—10。 4電離平衡（3）十一放假每天一練
�。�10道題）
6 10。5—10。11水的電離和鹽類水解（4）第三單元復(fù)習(xí)（4）每天一練
�。�10道題）
7 10。12—10。18離子互換反應(yīng)（4）氧化還原（3）電化學(xué)（1）每天一練
�。�10道題）
8 10。19—10。25第四單元復(fù)習(xí)（3）化學(xué)反應(yīng)中能量變化（2）非金屬單質(zhì)（2）非金屬化合物（3）每天一練
�。�10道題）
9 10。26—11。1非金屬化合物（3）期中考試（2）化工生產(chǎn)（3）每天一練
�。�10道題）
10 11。2—11。8金屬冶煉（2）金屬化合物（6）每天一練
（10道題）
11 11。9—11。15第五單元復(fù)習(xí)（3）有機(jī)復(fù)習(xí)――烴（4）有機(jī)概念（1）每天一練
（10道題）
12 11。16—11。22烴的衍生物（4）第六單元復(fù)習(xí)（4）每天一練
�。�10道題）
13 11。23—11。29常見氣體制備和凈化（3）物質(zhì)的提純和分離（3）物質(zhì)檢驗(yàn)（2）每天一練
（10道題）
14 11。30—12。6物質(zhì)的檢驗(yàn)（定性）（2）定量實(shí)驗(yàn)（幾個(gè)基本實(shí)驗(yàn)）（6）每天一練
�。�10道題）
15 12。7—12。13化學(xué)方法的探究（2）第七單元復(fù)習(xí)（3）物質(zhì)的量計(jì)算及阿伏加德羅定律應(yīng)用（3）每天一練
�。�10道題）
16 12。14—12。20強(qiáng)化計(jì)算――①差量法（2）②十字交叉法（1）
�、坳P(guān)系式法（1）④平均值法（2）⑤混合物計(jì)算（2）每天一練
（10道題）
17 12。21—12。27 ⑥守恒法（2）綜合復(fù)習(xí)（6）每天一練
�。�10道題）
18 12。28—1。3綜合復(fù)習(xí)（3）元旦放假每天一練
（10道題）
19 1。4—1。10高三年級第一次質(zhì)量調(diào)研（1。5—1。6）每天一練
�。�10道題）
20 1。11—1。17一模試卷分析和講評寒假開始每天一練
�。�10道題）
六、其他
本學(xué)期高三化學(xué)進(jìn)度表能夠體現(xiàn)的主要是第一輪的復(fù)習(xí)的安排，大約時(shí)間為五個(gè)月，時(shí)間長，內(nèi)容多并且復(fù)雜，主要原因是學(xué)生的基礎(chǔ)比較薄弱，掌握的知識點(diǎn)又比較分散，為了達(dá)到能夠讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)內(nèi)容并且使之融會貫通，所以要從最基礎(chǔ)抓起，夯實(shí)雙基，同時(shí)也為第二輪復(fù)習(xí)及全面綜合打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
本學(xué)期教學(xué)改革的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目：
高三化學(xué)作業(yè)的選用和補(bǔ)充。
高三工作計(jì)劃12
堅(jiān)持三個(gè)思想：一是樹立全員管理思想，上下一心，其利斷金。二是樹立管理從細(xì)的思想，追求“潤物細(xì)無聲”的教育境界。三是樹立管理科學(xué)的思想，做到有計(jì)劃，抓落實(shí)，重高效。達(dá)到三個(gè)目標(biāo)：一是學(xué)生達(dá)到三年規(guī)劃目標(biāo)，二是各班完成高考任務(wù)目標(biāo)，三是安全高效地完成高三的教育教學(xué)任務(wù)目標(biāo)。
具體工作要點(diǎn)是：
一、嚴(yán)格常規(guī)管理，保持良好備考環(huán)境。
紀(jì)律、衛(wèi)生方面，一是抓好早晨到校、中午到校，晚自習(xí)到校人數(shù)，并及時(shí)落實(shí)遲到、曠課學(xué)生去向。二是早晨領(lǐng)取蛋奶、打掃衛(wèi)生、倒垃圾必須按時(shí)保質(zhì)完成。三是抓好考試期間衛(wèi)生打掃工作，抓好考試期間學(xué)生按時(shí)到場和結(jié)束離開的紀(jì)律要求，抓好考場紀(jì)律，對不遵守考場紀(jì)律，考試說話、前后轉(zhuǎn)動、作弊，甚至不尊重監(jiān)考教師，干擾正常考試的種種行為要給予嚴(yán)肅處理。四是抓好周周打掃，一月一次大掃的衛(wèi)生工作。
宿舍方面：重在檢查和保持。主要是安全檢查、衛(wèi)生檢查、紀(jì)律檢查。各年級組要定期組織班主任到宿舍檢查和看望學(xué)生，要經(jīng)常性的和樓管老師聯(lián)系，交換信息把宿舍管理好。對多次違反宿舍規(guī)定的學(xué)生取消住宿資格。
考試方面：考前要布置好試場，做好動員工作，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，同時(shí)利用班會對每次考試存在問題及時(shí)總結(jié)，并提出相應(yīng)措施，幫助學(xué)生不斷提高應(yīng)考能力�？荚囬喚硗戤叄髂昙壗M、各班組織召開協(xié)作組會議，認(rèn)真分析學(xué)情，明確后期工作重點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生談話。
二、加強(qiáng)主題班會管理，突出高考勵(lì)志內(nèi)容。
思想工作是任何工作的靈魂，班會是對學(xué)生進(jìn)行思想教育的主陣地。每周一節(jié)的主題班會要結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際情況，創(chuàng)造性的開展工作，切實(shí)起到加油站的作用。
各班除級部、年級組統(tǒng)一規(guī)劃的班會之外，要根據(jù)高三各階段的特點(diǎn)和本班實(shí)際確定每周班會主題，班主任應(yīng)從內(nèi)容、形式，學(xué)生發(fā)言，措施等方面，對主題班會認(rèn)真?zhèn)湔n，通過班會活動，起到觸動學(xué)生靈魂、調(diào)動積極性、科學(xué)備考、調(diào)整心理狀態(tài)的作用。
三、加強(qiáng)學(xué)生談話工作，突出學(xué)生心理疏導(dǎo)。
高三學(xué)生心理壓力大，容易產(chǎn)生疲勞、焦急、煩躁、自卑、過度興奮或過度緊張等心理狀況。班主任要與任課教師一起努力走進(jìn)學(xué)生的心靈，特別是每次考試前后，要加強(qiáng)集體指導(dǎo)、關(guān)注學(xué)習(xí)群體，把握學(xué)生心理動向，適當(dāng)組織課外活動，及時(shí)調(diào)整學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的心態(tài)和興奮點(diǎn)，保持適度緊張、最大限度地提高教育教學(xué)效果。各班在高考前應(yīng)播放相關(guān)高考心理講座視頻，力爭讓學(xué)生甩下包袱，輕松走進(jìn)考場，發(fā)揮自己最好的水平。
四、加強(qiáng)安全防范工作，樹立防患未然思想。
全體師生要樹立“安全無小事”意識，安全警鐘常鳴，要定期對學(xué)生進(jìn)行安全教育，定期安排安全檢查，隨時(shí)注意安全細(xì)節(jié)，讓每位考生都能夠安全順利參加高考。
五、搞好三次大型德育活動：
組織好各組高三百日誓師大會，發(fā)揮各組特色，突出勵(lì)志實(shí)效。（3月2日到3月5日開展）
組織好“十八歲”成人禮活動，培養(yǎng)激發(fā)學(xué)生積極進(jìn)取的人生價(jià)值觀。（計(jì)劃5月4日）
組織好高三畢業(yè)典禮，突出寄語高三祝福高考主題，并為20xx屆學(xué)子壯行。（依學(xué)校計(jì)劃開展）
高三工作計(jì)劃13
為我校學(xué)生在高考中考出好成績，特制定以下教學(xué)計(jì)劃：
一、指導(dǎo)思想
依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、考試大綱和考試說明，準(zhǔn)確把握考情、教情、學(xué)情，制定有效的備考策略，力爭讓我校歷史學(xué)科在20xx年高考中取得優(yōu)異成績。
二、具體實(shí)施方法
1、把“三綱二題”作為復(fù)習(xí)的基本依據(jù)。
第一、“三綱”即課程標(biāo)準(zhǔn)、20xx年考試大綱和20xx年考試說明。
第二、“二題”即20xx年全國高考?xì)v史卷試題和20xx年全國各套高考?xì)v史卷。
2、加強(qiáng)集體備課，提高備考效益。
第一、加強(qiáng)集體備課的組織管理。集體備課要定時(shí)間、定地點(diǎn)，要有計(jì)劃性（周四、周六上午）。
第二，優(yōu)化備課方式。集體備課要實(shí)現(xiàn)由備教案向備學(xué)案的過渡，由備教學(xué)內(nèi)容、備知識梳理向備教學(xué)實(shí)施的過渡。
第三、優(yōu)化備課內(nèi)容。要認(rèn)真關(guān)注三情（考情、學(xué)情、材情）、三態(tài)（原生態(tài)知識、衍生態(tài)知識、動態(tài)知識）、三生（尖子生、邊緣生、學(xué)困生）等問題。
3、依循“五步式學(xué)案導(dǎo)學(xué)模式”進(jìn)行課時(shí)復(fù)習(xí)，提高課堂效益。
第一步為“復(fù)習(xí)舊課”。主要通過檢查提問進(jìn)行。
第二步為“依案掌握要點(diǎn)”。首先，解讀課標(biāo)，明確要點(diǎn)。其次，結(jié)合教材理解記憶學(xué)案“知識概括梳理”部分的內(nèi)容。再次，通過教師提問、學(xué)生板演、默寫、互查互評等活動進(jìn)行展示交流。
第三步為“問題質(zhì)疑討論”。學(xué)生提出學(xué)習(xí)中的疑問，通過合作學(xué)習(xí)或者由老師幫助解決疑難。
第四步為“知能拓展提高”。通過優(yōu)化處理學(xué)案的“知新整合”完成。
第五步為“鞏固反思感悟”。通過優(yōu)化處理學(xué)案中的“達(dá)標(biāo)測評”，在精練中鞏固成果，升華認(rèn)識。依循此模式進(jìn)行復(fù)習(xí)時(shí)，要分塊落實(shí)“知識概括梳理”部分的內(nèi)容。
4、優(yōu)化訓(xùn)練過程及講評課模式，提高學(xué)生解題能力。
第一、精心選題。選題的基本依據(jù)是“三綱二題”。選題應(yīng)以“三新”（新材料、新情景、新視角）題型為主。
第二、仿真訓(xùn)練。訓(xùn)練要采用限時(shí)、閉卷的形式。要使用答題卡（選擇題）和答題紙（非選擇題）。
第三、精心批改。限時(shí)訓(xùn)練應(yīng)做到逢練必批，逢批必記。
第四、上好講評課。講評課的一般模式為“自我矯正——精評新練——自我完善——典題記錄”。
5、加強(qiáng)規(guī)范化訓(xùn)練，保證不因規(guī)范化問題而無謂失分。
第一，注意審題的規(guī)范。選擇題要審清主題、題干和選項(xiàng)。非選擇題要審清限制語、求答項(xiàng)和相關(guān)背景材料。
第二，注意答題程序的規(guī)范。應(yīng)在做完Ⅰ卷后及時(shí)涂卡，不能全部試題做完后再涂。在做非選擇題時(shí)，不宜跨題或跨問答題等。
第三，注意答題紙使用的規(guī)范。書寫時(shí)不要超出答題區(qū)域。要將答案與題號和各小問的序號對應(yīng)好，以防錯(cuò)位。選做題應(yīng)先寫題號等。
第四，要注意書寫的要點(diǎn)化、段落化、序號化、整潔化以及語言的術(shù)語化等。針對實(shí)高高三學(xué)生的現(xiàn)有知識水平和能力素質(zhì)，特制定以下計(jì)劃：附一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃：
復(fù)習(xí)進(jìn)度：（基本按照xx歷史教研室意見，可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行微調(diào)，備課組保持統(tǒng)一。）
復(fù)習(xí)方法：
1、充分發(fā)掘利用一輪復(fù)習(xí)資料《創(chuàng)新方案》，完成相關(guān)填空和練習(xí)，掌握基本知識。
2、備課組組織編寫知識點(diǎn)復(fù)習(xí)講義，幫助學(xué)生梳理基礎(chǔ)、夯實(shí)基礎(chǔ)。
3、每周利用自習(xí)課進(jìn)行一次限時(shí)訓(xùn)練，及時(shí)反饋，提高能力。
4、課前檢查，進(jìn)一步夯實(shí)基礎(chǔ)。
高三工作計(jì)劃14
本輪復(fù)習(xí)是在第一輪針對課本基礎(chǔ)知識(語音、詞匯、語法、句型和語篇等)進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，根據(jù)高考的題型和要求，以限時(shí)定量的方式，對高考各題型板塊進(jìn)行的綜合能力實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，旨在鞏固已學(xué)知識，將主干知識的內(nèi)容明晰化、條理化、規(guī)律化，培養(yǎng)應(yīng)試能力，提高應(yīng)試水平。如果說一輪復(fù)習(xí)內(nèi)容要細(xì)而全，
覆蓋所有知識點(diǎn)的話，二輪復(fù)習(xí)的主線是突破考點(diǎn)，突出主干知識的綜合能力的訓(xùn)練,理順高考所涉及到的重點(diǎn)項(xiàng)目,逐步提高學(xué)生的應(yīng)試技巧。這時(shí)的訓(xùn)練一定要行之有效，不提倡題海戰(zhàn)術(shù)，在有效的訓(xùn)練中提高學(xué)生的應(yīng)試能力、得分能力。這個(gè)階段，我們將減少課后作業(yè)，把提高質(zhì)量的有效途徑放在課堂上，并進(jìn)行大量的限時(shí)訓(xùn)練。
一、 時(shí)段和時(shí)數(shù)：20xx年2月底至5月10日，約50課時(shí)。
二、做法和要求：與第一輪復(fù)習(xí)的側(cè)重點(diǎn)不同，第一輪復(fù)習(xí)主要以基礎(chǔ)語言知識為主，兼顧語言應(yīng)用。第二輪復(fù)習(xí)則是以在第一輪基礎(chǔ)上，加強(qiáng)語言應(yīng)用能力的訓(xùn)練，以滿足高考的要求。經(jīng)高三英語教研小組討論，本輪復(fù)習(xí)以題型為模塊，側(cè)重英語應(yīng)用類別，主要有：基礎(chǔ)語法選擇類、完形填空類、閱讀理解類、篇章邏輯類、短文改錯(cuò)類、寫作類和聽力測試。
(1)各位老師要明確任務(wù)，以專題形式為主，通過“講、練、考、評”達(dá)到高考訓(xùn)練的目的，并突破重點(diǎn)難點(diǎn)。講練結(jié)合，課內(nèi)課外互補(bǔ)，強(qiáng)化對學(xué)生薄弱環(huán)節(jié)的突破;要閱讀新的高考考綱和考試說明，研究考綱和高考題，關(guān)注高考熱點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，提高針對性和實(shí)效性，有的放矢。使復(fù)習(xí)不偏離方向。
(2)要求老師深入備課，以減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)�；貧w基礎(chǔ)、查漏補(bǔ)缺，抓基本題，突出主干知識;學(xué)案編制合理有度，限時(shí)定量，培養(yǎng)學(xué)生對題目的敏感度，提高做題的速度。要做到“老師有計(jì)劃，有內(nèi)容，學(xué)生有感悟，有速度”。
(3)認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)缺和育尖的攻堅(jiān)工作。升學(xué)率和升學(xué)檔次決定高考成敗，也是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一直追求的高考效果，所以，在全面提高學(xué)生應(yīng)試水平的同時(shí)，對尖子生的側(cè)重培養(yǎng)，是第二復(fù)習(xí)階段的主要工作內(nèi)容之一。尤其在一、六班，更是工作重點(diǎn)，老師備課，必須針對學(xué)生(尖子生)，要求教師深入了解部分尖子生的具體學(xué)科特點(diǎn)，有目的，有針對性地加強(qiáng)輔導(dǎo)，讓這些學(xué)生在本輪復(fù)習(xí)中盡快拔尖起來，成為學(xué)校今年高考的王牌選手。
三、 學(xué)案編制實(shí)施方式：以高三年級英語教師為主體，高一、高二教師為輔助，教研組教師全員參與完成。同時(shí)爭取各級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持。
四、根據(jù)吳李平校長在開學(xué)工作會議上的精神和要求，第二輪復(fù)習(xí)更加突出強(qiáng)調(diào)備課小組的分工協(xié)作，充分調(diào)動團(tuán)體智慧和力量，以減輕教師工作量，提高備課質(zhì)量。各板塊具體數(shù)量和學(xué)案編寫人員分工如下：
第一塊：閱讀理解：40篇(約8分鐘/篇)
責(zé)任人：周廷若
注 意：1)題材、體裁多樣性;
2)設(shè)問的全面性、規(guī)范性;
3)難易搭配的合理性;
4)答案以及講解要點(diǎn)。
時(shí)間：3月上旬
第二塊：篇章結(jié)構(gòu)題(閱讀理解的第二部分)20篇
責(zé)任人:許飛飛
注 意：1)選材全面，側(cè)重記敘文
2)選項(xiàng)安排時(shí)注意段落結(jié)構(gòu)和文章邏輯
3)提醒學(xué)生選項(xiàng)與其所在的語言環(huán)境的關(guān)系
4)材料要點(diǎn)講評。
時(shí)間：3月中旬
第三塊：完型填空：20篇(約20分鐘/篇)
責(zé)任人：許飛飛
注 意：參考以往高考類型題，適當(dāng)選材。強(qiáng)調(diào)填空位置在短文、句子中的 邏輯和語法兼顧。
讓學(xué)生真正明白本類型題的要領(lǐng)：通篇閱讀、聯(lián)系上下文。
時(shí)間：3月下旬。
第四塊：單項(xiàng)選擇：300道(約10分鐘/組)
責(zé)任人：嚴(yán) 妙
注 意：1)考點(diǎn)覆蓋的全面性;
2)各考點(diǎn)比重權(quán)衡的合理性;
3)答案另附并且要點(diǎn)講評。
時(shí)間：4月上旬。
第四塊：①短文改錯(cuò)：25篇(約10分鐘/篇)
責(zé)任人：吳乾福
注 意：1)改錯(cuò)設(shè)計(jì)的規(guī)范性;
2)全面體現(xiàn)常見改錯(cuò)考點(diǎn)和解題技巧;
3)結(jié)合書面表達(dá)，提醒學(xué)生常見表達(dá)錯(cuò)誤(必須為考綱詞匯);
4)答案另附。
時(shí)間4月中旬
第五塊：書面表達(dá)：20篇(約20分鐘/篇)
責(zé)任人：周廷若
注 意：1)觀察高考書面表達(dá)動向，有目的地押題。
2)全面顧及短文體裁，備課時(shí)分析體裁要點(diǎn)。
3)提供優(yōu)秀范文，并附講解。
4)作文常用表達(dá)句式和詞匯
5)各科任老師必須對學(xué)生作文進(jìn)行針對性講評。
時(shí)間：4月下旬。
第六塊：聽力：約30篇，每篇按照高考要求長度15分鐘
責(zé)任人：各科任
注意:1)材料藍(lán)本《高考英語聽力68》
2)熟悉聽力常用提問
3)講解聽力要點(diǎn)，讓學(xué)生學(xué)會從聽力材料中捕獲所需內(nèi)容。
4)培養(yǎng)答題良好習(xí)慣，聽前必先瀏覽問題，做到帶著問題聽，提高答題準(zhǔn)確度和速度。
5)1、6班應(yīng)增加材料來源，提高不同口音的適應(yīng)性。強(qiáng)化拔優(yōu)。
時(shí)間：五月上旬以及晚修第四節(jié)或者早讀。
五、本輪教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行程序：
計(jì)劃——材料組織——討論審定——分別執(zhí)行——小組總結(jié)——補(bǔ)漏糾正
高三工作計(jì)劃15
通過第一學(xué)期開學(xué)和學(xué)生們的相處，我已經(jīng)初步對x班學(xué)學(xué)們的脾氣性格、思維特點(diǎn)有了了解。當(dāng)然，在了解的基礎(chǔ)上，x班上學(xué)期的各項(xiàng)工作算是開展的比較順利。本學(xué)期是高中階段最后一個(gè)學(xué)期，因此，早早地被打上了沖刺的烙印。沖刺階段，我將盡可能將班級管理重點(diǎn)放在學(xué)風(fēng)建設(shè)上，營造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，突顯高三畢業(yè)班特點(diǎn)，回歸根本務(wù)實(shí)高校。在班級管理上，發(fā)揮班干部的自主工作能力和其他同學(xué)的自主管理能力，化繁為簡。針對不同階段的特點(diǎn)，采取相應(yīng)措施突出管理重點(diǎn)。現(xiàn)將本學(xué)期的一些工作構(gòu)想分階段簡要?dú)w納
第一階段：迎接新學(xué)期，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)與任務(wù)。
經(jīng)過一個(gè)寒假的休息，學(xué)生普遍會比較懶散，對于各學(xué)科的知識點(diǎn)也將會經(jīng)歷一個(gè)“溫故”的過程，因此，在這一階段中，要努力完成寒假向新學(xué)期過渡，明確新學(xué)期各項(xiàng)要求，早日進(jìn)入高三沖刺階段的學(xué)習(xí)工作。班級管理上，要及時(shí)糾正同學(xué)在行為規(guī)范上的問題(如遲到、不穿校服等等)，及時(shí)解決問題。
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