名師工作計劃
時間過得真快,總在不經(jīng)意間流逝,我們的工作同時也在不斷更新迭代中,寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢?下面是小編精心整理的名師工作計劃 ,僅供參考,歡迎大家閱讀。
名師工作計劃 1
為充分發(fā)揮名師工作室的專業(yè)引領(lǐng)、帶動、輻射作用,加速教師專業(yè)化發(fā)展,培養(yǎng)造就更多的優(yōu)秀教師,根據(jù)工作室既定目標(biāo),結(jié)合當(dāng)前教育工作重點,特制定本計劃。
一、指導(dǎo)思想:
以人為本,遵循名師成長規(guī)律按照理論與實踐相結(jié)合、自主與交流相結(jié)合、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合的原則,在學(xué)習(xí)、思考、實踐、反思、交流、總結(jié)的過程中,互相學(xué)習(xí),揚長避短,把先進的教育理念、獨特的教學(xué)風(fēng)格、精妙的教學(xué)技巧、靈活的教學(xué)方法滲透和輻射到工作室成員中去,讓工作室真正起到培養(yǎng)名師基地的作用,讓每一個成員都能有所收獲,有所啟迪。
二、工作主題
本年度的工作主題是:利用實驗教學(xué),構(gòu)建初中物理高效課堂
三、工作任務(wù)
本年度的主要任務(wù)是完成初中物理教材中重點實驗的微課制作,建立初中物理實驗教學(xué)資源庫,探索實驗微課資源在物理教學(xué)中的應(yīng)用方法。
四、主要工作安排
1、組織骨干教師,成立20xx年骨干教師團隊。(以初中物理教師為主)頒發(fā)劉衛(wèi)澤名師工作室骨干教師證書;
2、組織骨干教師碰頭會,交換思想,布置工作。(預(yù)計三月中旬左右)
3、組織名師工作室成員教學(xué)交流活動及微課資源應(yīng)用研討會。(預(yù)計七月份)
4、組織一次物理實驗創(chuàng)新和教具制作交流活動。(預(yù)計十月份)
名師工作計劃 2
感謝xx市基礎(chǔ)教研室成立“名師工作室”,我無比榮幸能成為工作室的一員!多年來日復(fù)一日的教學(xué)工作,時間長、工作量大、工作強度高使我感到疲憊,適逢加入這個新隊伍,我又有了新動力,這是對我的一 種鞭策,讓我重新審視了自己,解剖了自己,在認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會名師工作室的職責(zé)任務(wù)和XX年工作室年度目標(biāo)和計劃的基礎(chǔ)上,我為自己制定以下計劃:
一、端正學(xué)習(xí)態(tài)度,不斷加強理論學(xué)習(xí)。
加入工作室后,我將借 助這個機會 ,為自己充電 ,不斷豐富自己的大腦。就從認真學(xué)習(xí)蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》、《于永正和五重教學(xué)》、《小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計》開始,做好讀書筆記,撰寫讀書筆記或讀書心得,努力提高自身的教育教學(xué)理論水平。
二、優(yōu)化教學(xué)設(shè)計,積極參與教學(xué)研究課和觀摩課活動。
我是一名一線教師,工作對象是學(xué)生,教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力直接影響學(xué)生的發(fā)展。我一定結(jié)合自己所教年級的教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生特點、課堂情境和自己在教學(xué)方面的特點,設(shè)計一些有特點的課,關(guān)注學(xué)生 ,研讀教材,改進教 法 ,鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生體會文章之美、語言之妙,激發(fā)學(xué)生寫作興趣,有效提高課堂教學(xué)效率,打造優(yōu)質(zhì)高效課堂,有效減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān),使學(xué)生會學(xué)、樂學(xué)、好學(xué)。本學(xué)年我會主動承擔(dān)公開課教學(xué)任務(wù),每學(xué)期至少執(zhí)教校級公開課1節(jié),發(fā)揮輻射作用,做好示范引領(lǐng)。同時我會不斷學(xué)習(xí)與反思,勤動筆,勤動腦。不光認真鉆研本學(xué)科知識,同時不斷拓寬自己的知識視野,增加自身的知識含量,把學(xué)習(xí)與思考真正成為自己的一個習(xí)慣。這其中最重要的一點就是必須持之以恒。
三、培養(yǎng)和鍛煉獨立的科研能力。
我要進一步加強自己對語文相關(guān)知識的關(guān)注和探索,在工作室其他老師們的幫助 、錘煉熏陶下,不僅要認真完成學(xué)校校本教材編寫的工作 ,還要做好自己的課題,不斷培養(yǎng)自己科研能力,將自己對教育領(lǐng)域的一些淺見形成一定的成果,鼓勵和督促自己有更多的東西可以拿出來。為達到這樣的目標(biāo) ,在接下來的學(xué)習(xí)里,凡是自己感興趣,有想法的地方,就要勤于查閱相關(guān)資料,形成自己系統(tǒng)的見解,付諸筆端,力爭每個學(xué)年有1—2篇成文的教育教學(xué)論文,督促自己成為一個研究型的老師。
四、從意識到行動上增強團隊協(xié)作能力。
名師工作室是團隊成員組成的一個工作集體,我會積極主動地參與到工作室這個集體當(dāng)中,把工作室的事情當(dāng)做自己的事情來做,以百分之百的熱情投入到相關(guān)課題或者知識的研討中,并發(fā)揮個人的力量,為集體榮譽和成就的取得積極工作。虛心地向工作室其他那些有成就和建樹,又有獨到見解的老師們求教,全面提高個人能力的同時,為 集 體成就的取得添磚加瓦。
路漫漫其修遠兮,
吾將上下而求索!
我將借助名師工作室這個學(xué)習(xí)平臺,自加壓力,確立目標(biāo),提升自身的專業(yè)理論素養(yǎng),進行教育教學(xué)探索和實踐活動,希望自己在教育征途上能成為真正的名師!企 盼自己能夠在名師工作室這個大家庭中茁壯成長!
名師工作計劃 3
一、指導(dǎo)思想:
以基礎(chǔ)教育課程改革綱要為指導(dǎo),以全面實施素質(zhì)教育為宗旨,以提高教學(xué)質(zhì)量為核心,結(jié)合我校具體情況,突出教學(xué)質(zhì)量這一工作中心,切實提高課程實施水平和教育教
學(xué)質(zhì)量。進一步更新教育思想,強化新的課程標(biāo)準(zhǔn)意識,努力探索課堂教學(xué)高效益的途徑與方法,牢固樹立質(zhì)量意識,提高品德學(xué)科教學(xué)的實效性,促進教師學(xué)科專業(yè)水平和課堂
教學(xué)水平的提高,優(yōu)質(zhì)、高效地完成教育教學(xué)教研工作,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作目標(biāo)與措施
。ㄒ唬┘訌娮陨韺W(xué)科理論學(xué)習(xí)
本學(xué)期我將繼續(xù)認真學(xué)習(xí)和研究“課程標(biāo)準(zhǔn)”,進一步強化課改意識,把新課程理念的研究融入教學(xué)過程的始終,努力使自己的學(xué)科專業(yè)發(fā)展上都有所提升。
。ǘ┰鷮嶉_展課堂教學(xué)研究
牢記學(xué)科理念,熟知教材體系,樹立“一切為了學(xué)生發(fā)展”的宗旨,遵循學(xué)生生活的邏輯,讓教學(xué)面向?qū)W生生活、實現(xiàn)活動式的教學(xué),探究式的學(xué)習(xí),成為品德課堂教學(xué)的
一種常態(tài)。課堂教學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生良好的品德素養(yǎng),促進學(xué)生知識、能力及情感、態(tài)度、價值觀的和諧發(fā)展。
1.以課堂為陣地,認真扎實開展教學(xué)研究。關(guān)注兒童成長和兒童的現(xiàn)實生活,充分開發(fā)和利用生活化課堂教學(xué)資源,找準(zhǔn)課堂與生活的銜接點,精心設(shè)計教學(xué)流程,努力為
學(xué)生架起課堂與生活的橋梁,提高品德學(xué)科教學(xué)的實效性。
2.積極參加工作室開展的六年級品德與社會研究課的磨課活動。
3.積極參加集體備課活動。以教材教法學(xué)法為主要內(nèi)容,圍繞本學(xué)期的校本研究話題,認真研究課堂教學(xué),提高集體備課的針對性和實效性。
4.認真進行教學(xué)反思。對自己每上的一節(jié)品德課都要進行認真地反思,堅持每月寫一篇學(xué)科教學(xué)日記或反思。
三、工作安排
3.27—4.2小學(xué)品德教師24學(xué)時培訓(xùn),3.31齊賢;4.1安吉;
4.3—4.92016區(qū)級“學(xué)科教改項目”立項申報;
4.24—4.30區(qū)精品拓展性課程評比;
6.12—6.18基于兒童立場的品德教學(xué)改進。
名師工作計劃 4
為充分發(fā)揮名師的示范、引領(lǐng)和引導(dǎo)作用,加快培養(yǎng)優(yōu)秀教育教學(xué)人才,促進我區(qū)高素質(zhì)骨干教師隊伍建設(shè),特制定本規(guī)劃。
一、指導(dǎo)思想。
我們以宜春市名師工作室精神為指導(dǎo),努力提高自己的職業(yè)道德、專業(yè)水平和教育能力。堅持以新課程改革理念指導(dǎo)自己的工作,學(xué)習(xí)新課程理念、理論和標(biāo)準(zhǔn),為學(xué)校和地區(qū)的課程改革發(fā)揮積極的推動作用。作為這次入選的名師,需要在專業(yè)發(fā)展上有更大的提升。
二、工作目標(biāo)。
1.熱愛教育,立志奉獻教育,牢固樹立以學(xué)生發(fā)展為本的理念,關(guān)心和愛護學(xué)生,做學(xué)生的導(dǎo)師。嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德,樹立正確的人生觀和價值觀,做師德楷模。
2.認真研讀教材,正確把握新的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),了解教學(xué)意圖和教育目標(biāo)。整體把握教材內(nèi)容,了解整個教材體系,熟悉本教材,融會貫通。把握本套教材在整套教材中的地位和作用,明確教學(xué)任務(wù)。
3.科學(xué)備課。小學(xué)數(shù)學(xué)看似簡單,但很難真正讓學(xué)生享受和掌握課程。如何讓他們理解、熱愛、喜歡學(xué)習(xí),是備課過程中需要仔細考慮和注意的地方。注重課堂過程的高效率,力求鞏固和發(fā)展學(xué)生的知識,也是教學(xué)過程中非常重要的一個環(huán)節(jié)。
4.在教學(xué)中不斷反思。通過反思,我們可以不斷更新教學(xué)觀念,面對改革中的新問題和新挑戰(zhàn),改善教育行為,提高教學(xué)水平,同時對教學(xué)現(xiàn)象和問題形成自己獨立的思考和創(chuàng)造性的見解。
5.積極開展教育教學(xué)研究,認真分析研究影響教學(xué)效果的一些問題,努力運用科學(xué)的手段和方法探索教學(xué)的一些規(guī)律,從而促進自身專業(yè)發(fā)展,提高教學(xué)能力。
三、具體措施。
1.積極開展理論學(xué)習(xí),通過學(xué)習(xí)專著、聽取專家報告和參加學(xué)校舉辦的各種報告會,加強對當(dāng)前指導(dǎo)教育改革和發(fā)展的理論研究;學(xué)習(xí)教育教學(xué)相關(guān)文件,增強對教育政策的理解。在教育教學(xué)中廣泛閱讀報紙、雜志、專著,不僅可以認真鉆研學(xué)科知識,還可以不斷拓寬自己的知識視野,使自己成為一個知識結(jié)構(gòu)多元化的人。
2.積極參與課堂教學(xué)實踐研究,積極開展課堂教學(xué)研究活動,以加強師生互動為研究切入點,提高教學(xué)有效性,努力探索互動高效的課堂教學(xué)模式。
3.善于積累,勤于思考,反思自己的教學(xué)活動,及時積累教育教學(xué)工作的成敗得失,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),積極撰寫教育科研論文。
4.根據(jù)我多年的班主任工作經(jīng)驗,按照學(xué)校的計劃,我將在工作中起到傳承、幫助、引領(lǐng)的作用,與王金嶺同志共同促進,實現(xiàn)班級管理能力的共同提高。
名師工作計劃 5
一、指導(dǎo)思想
以江蘇省黃埭中學(xué)為工作室活動的主要基地,以“名師工作室”活動為載體,以研究數(shù)學(xué)課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)能力以及提高成員教科研能力為工作室主要工作方向,以教學(xué)設(shè)計、聽評課、專項比賽等為重要的研討手段,展開對高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的深入研究。充分發(fā)揮工作室骨干成員在課堂教學(xué)、課改實驗、課題研究、師資培養(yǎng)等方面的示范、指導(dǎo)、引領(lǐng)和輻射作用,努力把“名師工作室”建設(shè)成名師成長的園地、資源輻射的中心、經(jīng)驗對話的平臺、教育科研的基地。
二、工作目標(biāo)
1、以開課、研課為形式,塑造工作室成員鮮明的教學(xué)風(fēng)格和特點;
2、以課題研究為載體,培育工作室成員獨立開展教學(xué)研究,熟練撰寫教學(xué)反思的能力;
3、以指導(dǎo)青年教師為抓手,發(fā)揮工作室成員在教學(xué)及研究上的示范、引領(lǐng)和輻射作用;
4、以激發(fā)工作室成員自身潛力為目的,參加市、區(qū)及以上示范展示或教學(xué)評獎活動;
5.以集聚和傳遞工作室成員群體智慧(成果)為宗旨,建設(shè)好工作室網(wǎng)頁。
三、主要工作及措施
1、聚焦課堂教學(xué),塑造個性特質(zhì)
課堂是教師的職業(yè)場所,教學(xué)是教師的第一要務(wù)。名師之“名”,首先在于課堂教學(xué),本室的工作重點之一,就是進一步提升名師工作室成員的課堂教學(xué)能力,這也是本室開展其他各項活動的基礎(chǔ)。為此,本學(xué)年將開展各種專項研討和比賽活動,切實提高學(xué)員授課水平。要求工作室成員至少在外校借班上課一次,寫出本節(jié)課教學(xué)反思和案例分析。同時,工作室將結(jié)對其他名師工作室或兄弟學(xué)校,采取相互開課、聽課、研課等形式,全方位展示工作室成員課堂教學(xué)能力,全面提升工作室成員的課堂教學(xué)能力,促使形成自身鮮明的教學(xué)個性和特色,力爭在大市、區(qū)內(nèi)開始產(chǎn)生形成有一定的影響。
2、開展教學(xué)研究,提升科研水平
教科研是軟實力,是教育教學(xué)的第一生產(chǎn)力。本年度按計劃深入展開市級教研員課題《創(chuàng)建名師工作室,促進數(shù)學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的實踐研究》的研究,,并同時進行課題研究過程性資料的整理,產(chǎn)生相應(yīng)的成果。工作室成員中有不少教師主持或參與了市、區(qū)級及以上立項課題的研究,有些也有了自己的學(xué)術(shù)專題思考。本學(xué)年要求各成員在原有研究的基礎(chǔ)上,對問題進行更深入持久地關(guān)注,以進一步提升科研水平。工作室也將營造濃郁的教科研氛圍,人人參與其中,以科研促教學(xué),提升專業(yè)能力。每位成員至少有一篇教學(xué)論文在省級以上數(shù)學(xué)專業(yè)雜志上發(fā)表。
3、做好幫扶引領(lǐng),追求輻射效應(yīng)
工作室成員一方面在導(dǎo)師的引領(lǐng)下,實現(xiàn)各方面的自我成長,另一方面,工作室成員還要成為學(xué)科教學(xué)的示范者和青年教師成長的幫扶者。本學(xué)年,要求各工作室成員結(jié)對1名青年教師,經(jīng)常聽課、評課、案例分析,幫助青年教師不斷提高教育教學(xué)能力,可帶領(lǐng)結(jié)對的青年教師參加工作室的例行活動。同時,要求工作室成員,積極主動創(chuàng)造條件參加市、區(qū)級及以上示范展示或教學(xué)評比活動。在工作室開展的學(xué)術(shù)討論或?qū)n}討論活動中、在參加的大市或區(qū)級教科研活動中、在與專家組或是兄弟工作室、兄弟學(xué)校聯(lián)合開展的學(xué)術(shù)活動中開設(shè)專題匯報、開展專題知識研討、開展專題講座,展示工作室實踐成果,追求輻射效應(yīng)。
4、搭建交流平臺,共享教育智慧
工作室將組織開展專題研討活動,為成員進行專題思考和研究創(chuàng)設(shè)環(huán)境和條件,提供展示平臺。建設(shè)和利用好“名師工作室網(wǎng)頁”,積極開展網(wǎng)絡(luò)在線互動式研討,為工作室網(wǎng)頁提供動態(tài)的教育教學(xué)信息、教育教學(xué)資源。要求工作室成員時常提供教學(xué)心得體會文章(教學(xué)隨筆)、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計、案例等,落實專人定期更新網(wǎng)頁內(nèi)容,使網(wǎng)頁成為導(dǎo)師和工作室成員展示教育教學(xué)研究成果的平臺,與外界同行進行交流的窗口,實現(xiàn)教育智慧共享。
5、考察學(xué)習(xí)觀摩借勢借力成長
工作室將適時組織成員外出學(xué)習(xí)考察,參加高層次學(xué)術(shù)交流,提供與省內(nèi)外名優(yōu)教師相互切磋教學(xué)技藝和研討的機會,以開闊視野,提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)能力,借勢借力促進自身成長。
6、集體研修《數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研究》,并組織專題學(xué)習(xí)匯報會。促進工作室成員掌握數(shù)學(xué)教育教學(xué)方法,提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)能力,提升成員的內(nèi)涵發(fā)展和理論水平,不斷增強數(shù)學(xué)教育教學(xué)能力。
7、成員在三年主動發(fā)展規(guī)劃的基礎(chǔ)上,制定xxxx—xxxx學(xué)年度的個人學(xué)習(xí)工作計劃、讀書計劃。每位工作室成員每月一篇隨筆或反思,每學(xué)期至少寫一篇讀書心得。年度內(nèi)每位成員開課至少一次,聽課平均不少于10節(jié)。
8、建設(shè)與維護工作室網(wǎng)站,及時上傳活動信息和研究資料。
名師工作計劃 6
一、指導(dǎo)思想
xxxx-xxxx學(xué)年度,我將繼續(xù)在名師主任的帶領(lǐng)下,發(fā)揚開拓創(chuàng)新精神和團隊合作精神,潛心研究、精心總結(jié),取長補短,不斷完善自我。積極參與工作室的各項活動,讓自己迅速成長并形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色,在單位中發(fā)揮工作室成員的輻射和引領(lǐng)作用。為了更好地開展工作,特制定本學(xué)年度工作計劃如下:
二、工作目標(biāo)
1、積極參加工作室組織的公開課、研討課,教學(xué)大賽,逐步形成自己的鮮明的教學(xué)風(fēng)格和特色;
2、以指導(dǎo)青年教師為抓手,發(fā)揮自己在教學(xué)及研究上的示范、引領(lǐng)和輻射作用;
3、以課題研究為載體,組織研修研討交流活動,提高獨立開展教學(xué)研究,熟練撰寫教學(xué)論文、教學(xué)反思的能力;
4、以集聚和傳遞工作室成員群體智慧為宗旨,建設(shè)好個人博客,關(guān)注工作室博客,實現(xiàn)資源共享。
三、主要工作及措施
1、規(guī)范管理
制定學(xué)年度成員個人工作計劃,參與修訂和完善符合工作室工作特點且行之有效的管理制度,建立規(guī)范的工作室成員檔案,記錄培養(yǎng)過程。有效利用“名師工作室QQ群”進行交流研討,堅持每月參加一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)例會制度,研究工作和學(xué)習(xí),交流經(jīng)驗和體會,從而實現(xiàn)共同發(fā)展。
2、開展課堂教學(xué)研討
課堂是教師教育教學(xué)工作的主陣地,名師之“名”,首先在于課堂教學(xué)。積極參加教學(xué)研討,進一步提升自己的課堂教學(xué)能力。通過自身上課、到兄弟學(xué)校借班上課、開設(shè)講座等形式和活動,相互學(xué)習(xí),提高教學(xué)水平。本學(xué)期要在教學(xué)風(fēng)格和特色上下功夫,能靈活地、技巧地駕馭課堂教學(xué),進而形成自己的教學(xué)風(fēng)格。本學(xué)年度,做縣級以上的教師培訓(xùn)講座1次,設(shè)計制作微課2節(jié)。積極承擔(dān)公開課教學(xué)任務(wù),每學(xué)期至少開展校級公開課2次。
在實現(xiàn)自我成長的同時,還要成為學(xué)科教學(xué)的示范者和青年教師成長的幫扶者,本學(xué)年度,我繼續(xù)幫帶兩名青年教師,經(jīng)常聽課、評課、案例分析,幫助青年教師不斷提高教育教學(xué)能力,可帶領(lǐng)幫帶的青年教師參加工作室的例行活動。每學(xué)期參加校內(nèi)外聽、評課活動不少于15節(jié),發(fā)揮工作室的輻射帶動作用,促進一部分中青年骨干教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的快速提升。
3、積極參與外出學(xué)習(xí)觀摩
為了開闊視野,把握教育改革的方向,積極汲取先進教育理念,學(xué)習(xí)優(yōu)秀教育管理經(jīng)驗,提升教育教學(xué)水平,提高教育教學(xué)的實效性,積極參與工作室組織的外出學(xué)習(xí)考察,參加高層次的學(xué)術(shù)交流,汲取經(jīng)驗,借鑒成功做法。
4、進行讀書交流活動
積極參與系統(tǒng)學(xué)習(xí)學(xué)科的前沿理論與課程改革理論等讀書活動,理解“課程改革綱要”、認真學(xué)習(xí)“學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)”。每學(xué)期至少讀2本教育教學(xué)專著,每月參與集中學(xué)習(xí)研討一次。本學(xué)年我將積極閱讀教育專著,借閱《小學(xué)語文教學(xué)》《小學(xué)語文教師》《小學(xué)教學(xué)設(shè)計》《小學(xué)教學(xué)研究》等十幾種雜志,做好借閱記錄,撰寫學(xué)習(xí)心得或反思筆記,每學(xué)年不少于一萬字(教育專著和教育教學(xué)雜志的讀書心得各不少于5000字)。同時,每月負責(zé)推薦一篇國內(nèi)外教育教學(xué)精品文章,上傳至名師工作室博客,供工作室成員閱讀并跟貼。
5、重視課題研究
在工作室的引領(lǐng)下,走“科研興師,名師強效”之路。本學(xué)期我積極參與省級課題《小學(xué)語文教學(xué)生活化的實踐研究》的研究,把“科研興師”落在了實處。在日常教育教學(xué)工作,在備課、上課以及學(xué)習(xí)、講座、開課、評課等各種教研工作中,應(yīng)緊緊圍繞工作室課題進行。同時,要積極撰寫教育教學(xué)論文,要求至少撰寫一篇教學(xué)論文獲市級以上獎勵或在市級以上刊物上發(fā)表,力爭本學(xué)年度在cN刊物上公開發(fā)表的論文數(shù)量1篇。
6、做好博客建設(shè)
抓好博客建設(shè),依然是本學(xué)年度的重點工作之一。本學(xué)年我將不斷充實和更新博客的內(nèi)容,為工作室網(wǎng)頁提供動態(tài)的教育教學(xué)信息、豐富工作室教育教學(xué)資源。使工作室突破時空界限,延伸教學(xué)教研空間,充分發(fā)揮工作室博客的展示、引領(lǐng)、激勵和輻射等功能。積極按時向工作室博客提供教育教學(xué)隨筆、優(yōu)秀教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計、案例等,每月至少上傳1篇,使工作室博客的內(nèi)容更加豐富、新穎、實用,力爭使每一位瀏覽者能得到有益的啟發(fā)。
四、分月工作安排
九月:
1、制定學(xué)年度成員個人工作計劃。
2、參加工作室全體成員會議。
3、參加縣域內(nèi)觀摩課,進行觀課、議課活動。
4、參加縣級以上的講座。
5、《文都徽韻》校本教材研發(fā)使用。
6、完善課題資料,準(zhǔn)備省級課題結(jié)題。
十月:
1、參加語文優(yōu)質(zhì)課競賽。
2、參加送教下鄉(xiāng)活動。
3、發(fā)布博文,充實完善工作室博客。
十一月:
1、參加校級論壇講座一次。
2、參加織工作室成員開展讀書交流活動,在工作室網(wǎng)絡(luò)平臺交流心得體會,并發(fā)表日志。
十二月:
1、參加縣級以上的講座。
2、制作、上傳微課至工作室博客。
3、參加課題組成員會議,完善課題資料。
xxxx年元月:
1、組織開展沙龍活動。
2、個人學(xué)期工作總結(jié)。
3、上交各種資料,完善工作室博客。
二月:
1、制定學(xué)期工作計劃,參加工作室全體成員會議。
2、參加工作室成員開展讀書交流活動,交流假期讀書心得體會,并在工作室博客發(fā)表日志。
三月:
1、參加校級論壇講座一次。
2、發(fā)布博文,充實完善工作室博客。
四月:
1、參加教學(xué)大賽、論文評選等。
2、開展一次網(wǎng)絡(luò)研討(內(nèi)容待定)。
五月:
1、參加縣級以上的講座。
2、制作、上傳微課至工作室博客。
六月:
1、參加沙龍活動。
2、撰寫工作總結(jié)。
3、資料匯集,展示活動成果,分享成功經(jīng)驗,改進存在的問題。
七月:收集、整理資料。
名師工作計劃 7
自從加名師工作室以來,我覺得自己在理論與實踐中找到了一個橋梁,在教育教學(xué)經(jīng)驗與水平上都有所提高。在過去的一年多的時間里,能認真參加學(xué)習(xí),努力提高自己,希望成為具有創(chuàng)新能力的研究型教師。
通過一年來的學(xué)習(xí)交流,我又重新審視自己;仡櫼酝墓ぷ鳎梢哉f是個緊張忙碌,充實而又喜悅的。在20xx年里,希望自己能夠加倍努力,在各方面有更大的收獲。
隨著在名師工作室中的學(xué)習(xí)和工作過程中中,我時刻感到自己的不足。因此,今年要積極利用空余時間多閱讀有關(guān)教育理論方面的書籍,學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗和新的教育理念,不斷的充實自己,在課堂中更好的進行教育教學(xué)實踐,并認真完成研究課題報告。但是作為一名骨干教師,墨守陳規(guī),踏步不前是絕對不行的。一直以來,在實踐中也是不斷反思,在今年的工作室中的個人發(fā)展目標(biāo):成為具有創(chuàng)新能力的研究型教師。具體計劃如下:
1、不斷加強理論學(xué)習(xí),夯實底蘊厚實積淀。
掌握自己所教學(xué)科的學(xué)科特點,發(fā)揮個人興趣特長,將理論聯(lián)系實際融入到教育教學(xué)工作中,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。作為名師工作室成員應(yīng)主動學(xué)習(xí)教育理論,用科學(xué)理論武裝頭腦,指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐活動。使書本理論不僅僅局限在自己的理論知識層面,并將其運用于課堂教學(xué)實踐,促進學(xué)科教學(xué),提高課堂教學(xué)的有效性。加強學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,學(xué)習(xí)古今中外教育教學(xué)理論與實踐的知識,學(xué)習(xí)與教書育人、教育教學(xué)管理有關(guān)的知識和方法,學(xué)習(xí)國內(nèi)外教育發(fā)展、教育改革的經(jīng)驗,掌握國內(nèi)外教育發(fā)展動態(tài)等。認真理解鉆研教材,提高自己的教育教學(xué)能力。
2、積極參加各種教育培訓(xùn),不斷提高業(yè)務(wù)能力水平。
3、認真總結(jié)反思,虛心請教其她工作室成員,不斷積累經(jīng)驗。
4、勇于參與實踐創(chuàng)新活動,培養(yǎng)創(chuàng)新和實踐能力。
5、鉆研教學(xué),提高理論水平,完成研究課題。以課題為抓手,堅持不懈地開展有計劃、扎實的課題研究,在研究中發(fā)展自己、成長自己。
6、完成本年度工作室計劃中要求的各項任務(wù),積極參與工作室組織的各項工作。
7、結(jié)合學(xué)校的教育教學(xué)任務(wù),配合工作室的活動安排,本年度堅持優(yōu)質(zhì)地完成教育教學(xué)任務(wù),并以學(xué)校的“以學(xué)為主,精講精練”教學(xué)模式探討為契機,完成自己在全校的課堂教學(xué)展示任務(wù)。在教學(xué)實踐中進一步形成自己的教學(xué)特點。在課堂教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力,對學(xué)生的思維具有洞察能力,對他們可能有的想法有一定的預(yù)見性,對學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題具有診斷能力,及時找出有效的解決方案。能夠針對教學(xué)的重點和難點,設(shè)計有坡度的富有啟發(fā)性的問題,深入淺出地加以引導(dǎo)。
教育工作是一項常做常新,永無止境的工作。作為一名舞蹈教師必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn),研究和解決教育和管理工作中的新情況,新問題,掌握其特點,發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,完成我們肩負的神圣使命。教學(xué)之藝,變化無窮,我也將把在工作室中所學(xué)到的先進經(jīng)驗,理念帶回到自己學(xué)校,輻射到其他教師,大家共同學(xué)習(xí)研究,取長補短,推陳出新。
名師工作計劃 8
“數(shù)學(xué)名師工作室”在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,正一步步走向成熟。隨著20xx年的到來,我們這個工作室在各個方面都將有新的發(fā)展。我們會用心經(jīng)營我們這個工作室,使之成為教學(xué)資源的集散地,努力搭設(shè)課堂教學(xué)與研究的操練場,創(chuàng)建教師專業(yè)發(fā)展和成長的給養(yǎng)所,營造在研修中體驗成長,在參與中感受快樂的空間站。讓全體成員在與團隊的合作中,博取眾家精華,使自己更厚重成熟;總結(jié)自己的教學(xué)風(fēng)格與教育思想,使我們自成一家。使部分成員在原有的基礎(chǔ)上踏上新臺階,成長為優(yōu)秀教師梯隊中的成員或者走向名師。
根據(jù)大學(xué)區(qū)名師工作室工作安排,為充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領(lǐng)、帶動、輻射作用,加速教師專業(yè)化發(fā)展,培養(yǎng)造就更多的優(yōu)秀教師,提高教書育人水平,特制定本學(xué)年數(shù)學(xué)名師工作室計劃。
一、指導(dǎo)思想:
以上級文件精神為指導(dǎo),以工作室的活動為載體,充分發(fā)揮工作室全體人員的智慧和教學(xué)研究能力,發(fā)揚開拓創(chuàng)新精神和團隊合作精神。在學(xué)習(xí)、思考、實踐、反思、總結(jié)的過程中,把先進的教育理念、獨特的教學(xué)風(fēng)格、精妙的教學(xué)技巧、靈活的教學(xué)方法,滲透和輻射到工作室學(xué)員的教學(xué)中去,讓工作室真正起到培養(yǎng)名師基地的作用,成為人才成長的陣地。
二、工作目標(biāo):
本學(xué)年我們將圍繞數(shù)學(xué)名師工作室章程制定的工作目標(biāo),堅持以服務(wù)初高中數(shù)學(xué)教育教學(xué)改革為先導(dǎo),刻苦鉆研業(yè)務(wù),發(fā)揮示范、指導(dǎo)和輻射作用,改變教師學(xué)習(xí)方式,促進教師專業(yè)化成長,使本名師工作室真正成為數(shù)學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的平臺,實現(xiàn)昆侖大學(xué)區(qū)高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量均衡發(fā)展的目標(biāo)。
三、工作任務(wù)及措施
(一)明確發(fā)展目標(biāo),激發(fā)工作斗志
1、具有高尚的師魂——做一個有良好的師德修養(yǎng),有責(zé)任感,有人格感召力的教師。
2、具有豐厚的底蘊——做一個有較高的數(shù)學(xué)素養(yǎng);有豐富的教育學(xué)、心理學(xué)知識儲備;掌握數(shù)學(xué)教學(xué)先進理論的教師。
3、具有靈動的智慧——做一個具備自己的教育教學(xué)風(fēng)格和思想的個性化教師。不唯書,不唯上,不唯人,富有批判精神。
4、具有不竭的創(chuàng)造力——做一個擅于思辨、不斷創(chuàng)新的教師。
5、具有較強的研究力——做一個善于通過研究、反思、總結(jié),進行自我覺悟和提升的教師。
6、具有廣闊的視野——做一個有較強的課程意識和開發(fā)能力的教師。
(二)加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高理論修養(yǎng)
1、認真學(xué)習(xí)教育理論和法律法規(guī),學(xué)習(xí)教育法、教師法等,提高自己的法律意識,做到有法必依。
2、認真學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué),理解“課程改革綱要”、“課程標(biāo)準(zhǔn)”、“課標(biāo)解讀”的基本理念,及時更新教育觀念,自覺改進教學(xué),是教學(xué)具有創(chuàng)新性,形成獨特的教學(xué)風(fēng)格。
3、認真學(xué)習(xí)專業(yè)知識,刻苦練習(xí)教學(xué)基本功。工作室針對個人的發(fā)展需要,確立必讀書籍,認真研讀,增強自身素養(yǎng)。工作室學(xué)員認真研讀教材,提高駕馭課堂和教材的能力,提高組織教學(xué)的能力。
4、充分利用外出學(xué)習(xí)的機會,學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟同行及專家們的先進經(jīng)驗,積極與專家們交流,提出自己在教學(xué)實踐中的困惑問題,努力尋找到突破的路徑,從而提高自己的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力。
(三)深化教學(xué)研究,提高教學(xué)水平
1、做好課題研究工作。工作室學(xué)員人人開展科研課題研究,提高科研意識和研究能力,發(fā)揮帶頭、示范、輻射作用,善于發(fā)現(xiàn)和掌握教育教學(xué)規(guī)律,善于反思性總結(jié),促進提高其他教師的教科研能力。
2、認真搞好課例研究。以優(yōu)質(zhì)高效課堂為目標(biāo),以“同課異構(gòu)”為形式,提供高質(zhì)量的觀摩課、研究課,組織教學(xué)策略研討,提高教師的教學(xué)水平,真正發(fā)揮引領(lǐng)作用。
3、加強課堂觀察研究活動,學(xué)會觀察、評價、改進課堂教學(xué)的技術(shù)和策略,有效提高課堂教學(xué)效率,打造優(yōu)質(zhì)高效課堂,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
(四)拓展發(fā)展渠道,提高反思能力
1、加強網(wǎng)絡(luò)資源的共享,優(yōu)化網(wǎng)上研討。工作室學(xué)員要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源進行教科研活動,加強學(xué)員之間、學(xué)員與教師之間的交流與合作,利用博客這一平臺不斷提高自己的能力,拓展自身專業(yè)發(fā)展渠道。工作室成員要堅持經(jīng)常進入博客圈,堅持圍繞教學(xué)和研究寫博、讀博、評博,使交流成為現(xiàn)實,達到團隊共進的目的。
2、舉行專業(yè)成長交流會,根據(jù)自身的專業(yè)成長經(jīng)歷,認真總結(jié),并通過交流,讓培養(yǎng)對象及更多的教師分享其中的經(jīng)驗,并督促骨干教師,更加主動自覺的學(xué)習(xí),不斷完善,成為學(xué)者型、專家型的優(yōu)秀教師。
3、寫作應(yīng)成為工作室成員的一項經(jīng)常性的工作。讀書要寫導(dǎo)讀和讀后感,交流要寫交流提綱,觀摩要寫觀課收獲,教學(xué)要寫教學(xué)反思,研究要做探究發(fā)現(xiàn)記錄,及時寫出自己的感想體會,隨時記錄自己的觀察發(fā)現(xiàn),撰寫教學(xué)隨筆,提高教研能力。每年要發(fā)表論文或獲獎?wù)撐模Τ蔀楸緦W(xué)科新秀,教學(xué)能手或?qū)W科帶頭人。
(五)完善業(yè)務(wù)檔案,實施考核評價
各學(xué)員做到年初有計劃,平時有記載,年底有小結(jié)。認真完成研修手冊,包括研修計劃、讀書心得、教學(xué)論文、課題與教改研究、研修總結(jié)與自評、教學(xué)設(shè)計與課堂實錄等。要做到隨時收藏保存,年底接受檢查與考核。
名師工作計劃 9
通過上一在名師工作室的學(xué)習(xí),我收獲頗多,下一能夠在名師工作室繼續(xù)學(xué)習(xí),我認為是我的榮幸,能在名師的指導(dǎo)和引領(lǐng)下,切實提高教育教學(xué)水平和實踐能力,同樣是我的驕傲。我認為只有出色的完成一切工作,我才有更多的機會在名師工作室這個平臺繼續(xù)深造,才能有機會完成從一名普通的教育者到優(yōu)秀教育者的蛻變。所以我將努力立足于名師工作室這一平臺,虛心學(xué)習(xí)。因此特制定下一個人工作計劃:
1、深化“閱讀教學(xué)”研究
根據(jù)新課標(biāo)的要求,漾濞縣名師工作室在下一準(zhǔn)備開展研究的課題是“閱讀教學(xué)訓(xùn)練”。語文教學(xué)中除了作文這個難點外就要數(shù)閱讀最難掌握了,同時閱讀也是語文試卷中占分較大的一塊內(nèi)容,更是學(xué)生語文學(xué)習(xí)中的難點。因此我將會與主持人、各成員、學(xué)員密切配合,認真研究閱讀教學(xué)中存在的問題及解決的對策、建議,同時立足于學(xué)生實際,以學(xué)生實際為出發(fā)點,恰當(dāng)選取閱讀教學(xué)訓(xùn)練點,從而讓學(xué)生在課堂中輕松、高效的學(xué)會閱讀訓(xùn)練技巧,讓閱讀不再成為學(xué)生心目中的難點,讓學(xué)生在閱讀中獲得高分。
2、通過總結(jié),提煉適合個人的教學(xué)風(fēng)格和特色
在名師工作室優(yōu)質(zhì)理念的引導(dǎo)下,切實提高自身閱讀教學(xué)的理論基礎(chǔ),提高對小學(xué)語文閱讀的理解和認知,并在此基礎(chǔ)上和成員、學(xué)員們一起研究課堂、研究課題、進行專題研究并根據(jù)自身特點和針對學(xué)生水平提煉出適合我自己的教學(xué)風(fēng)格。
3、強化團隊作用,發(fā)揮工作室及個人的輻射作用
加強培訓(xùn),努力挖掘自身潛能,將所學(xué)知識恰當(dāng)?shù)倪\用到我的課堂實踐中,并和成員、學(xué)員們一起共同研究,充分發(fā)揮名師工作室的團隊作用,找到最適合本縣或本校實際的教學(xué)方法,并將所學(xué)知識在本校廣泛傳播,讓其他教師也能分享到我們的資源,大家一起共同努力將本班、全校乃至全縣的語文閱讀水平帶到一個更高的起點。
1、下一名師工作室研究的重點是“閱讀教學(xué)”,我會根據(jù)主持人制定的工作室工作計劃和工作目標(biāo)以及結(jié)合個人實際制定出一套適合自己的個人工作計劃,并按照此計劃完成下一工作。
2、按照工作室規(guī)定的學(xué)習(xí)時間,積極參與工作室的課堂教學(xué)實踐活動。工作室集中學(xué)習(xí)時間分別是10—11月份和4—5月份,雖然每次的學(xué)習(xí)時間都非常有限,但我會全身心的投入到工作室培訓(xùn)當(dāng)中并積極努力的聆聽名師示范課,在示范課的引領(lǐng)中吸取精華,將吸取的精華與自身實際、學(xué)生實際緊密結(jié)合,找到最佳的教學(xué)方案。通過與成員、學(xué)員老師的交流、溝通找到最適合學(xué)生的教學(xué)方法,并將此教學(xué)方法運用于課堂實踐,幫助學(xué)生解決閱讀教學(xué)中的難點,
以此來突破以往傳統(tǒng)的閱讀教學(xué)模式,只有這樣才符合新課標(biāo)下的教學(xué)要求。
3、主持人根據(jù)名師工作室的目標(biāo)和計劃,將會給所有的成員和學(xué)員老師執(zhí)教四節(jié)示范課。這四節(jié)課實際上就是真正的名師示范,這個課堂也是最有營養(yǎng)價值的課堂。所以我會在這四節(jié)課中認真聽課,聆聽主持人的教育思想和實踐經(jīng)驗,做好聽課記錄,并學(xué)習(xí)主持人示范課的教學(xué)設(shè)計方法,與學(xué)生的溝通方法,引導(dǎo)方法,執(zhí)教方法等。并將所聽的內(nèi)容仔細記錄、所學(xué)知識耐心領(lǐng)悟,挖掘主持人更深層次的東西,分享主持人的教育智慧,努力做到真正的學(xué)以致用。
4、所有的成員老師同樣也會將他們優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計以示范課的形式進行展示。無論是在集中研修期間還是在校內(nèi)課堂教學(xué)實踐時,這些課程都是值得去學(xué)習(xí)的。在積極做好聽課記錄的同時,我還要進行課后反思,想一想聽課時自己聽到了哪些值得我去學(xué)習(xí)的東西,為什么我會沒有想到成員老師所想到的方法,之后將自己的`想法進行總結(jié),寫出課后反思。只有經(jīng)過學(xué)習(xí)、研討、反思才能使自己收獲到更多的知識。
5、對主持人和成員老師的課進行總結(jié)反思之后,我將把培訓(xùn)所學(xué)的知識和自己的獨立思維方式想結(jié)合設(shè)計出十節(jié)閱讀教學(xué)設(shè)計,并在校內(nèi)其他班級、本班級或以公開課的形式和活動進行實踐,這十節(jié)課就是檢驗我培訓(xùn)成效的依
據(jù),以此達到學(xué)員間相互學(xué)習(xí),提高自身教學(xué)水平的目的。只有這樣才能將所學(xué)知識真正用于實踐,進一步領(lǐng)會名師工作室開展閱讀教學(xué)的真正意義。
6、認真撰寫名師工作室要求的各種材料。包括個人工作總結(jié)、下一工作計劃、教學(xué)論文。認真做好以上記錄,才能促進自身內(nèi)涵的發(fā)展,并爭取在縣內(nèi)成為學(xué)習(xí)方面的先行者。通過教學(xué)設(shè)計、聽課、評課、反思等途徑,使這些資料成為名師工作室的教育教學(xué)研究的第一手材料。
7、在名師工作室的指導(dǎo)和校內(nèi)教研室的支持下,將閱讀教學(xué)培訓(xùn)的知識、方法在全鎮(zhèn)各小學(xué)進行輻射示范,讓沒有參加培訓(xùn)的老師也能分享到閱讀教學(xué)的優(yōu)秀資源,并嘗試將此方法貫徹到課堂實踐中,形成優(yōu)質(zhì)資源共享,以便進一步體現(xiàn)出工作室在教育教學(xué)、教學(xué)研究方面的指導(dǎo)價值。同時也能使我們相對落后、教學(xué)資源匱乏的教學(xué)地區(qū)的教學(xué)質(zhì)量得以提高,學(xué)生能夠從刻板的教學(xué)方法中走出來,接受到不同類型、靈活多變的教學(xué)模式。
1、采用現(xiàn)代多媒體技術(shù)。在課堂教學(xué)實踐中將多媒體技術(shù)與傳統(tǒng)教學(xué)方法相結(jié)合是目前最理想的教學(xué)模式,不僅能使信息時代下現(xiàn)代多媒體技術(shù)發(fā)生最大功效,也能摒棄傳統(tǒng)教法中不適應(yīng)當(dāng)今社會的一些教學(xué)方法。同時在課后教師也能廣泛運用現(xiàn)代信息技術(shù)查閱相關(guān)資料,獲取優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源和優(yōu)秀教學(xué)方法,達到資源共享的同時提升自身的素質(zhì)。
2、積極參加名師工作室的理論學(xué)習(xí)、專題研修,認真學(xué)習(xí)現(xiàn)代
先進的教育理論,刻苦鉆研,矯正自己的教學(xué)思想,豐富自身的理論素養(yǎng)。努力完成工作室要求的教學(xué)設(shè)計、案例反思等,促進自身的全面發(fā)展,為以后的課堂教學(xué)奠定堅實的基礎(chǔ)。
3、通過示范課、觀摩課的學(xué)習(xí),及時總結(jié)經(jīng)驗,不斷反思,在反思中使自己的思想觀念不斷轉(zhuǎn)變,努力爭取在課堂上多實踐、多鍛煉、多展示,在總結(jié)、實踐、反思中尋找到最佳的教學(xué)方法。
1、參加專題講座,專題研究
2、觀摩優(yōu)質(zhì)教學(xué)錄像資源
3、研究主持人示范課
4、學(xué)習(xí)成員老師示范課
5、自行展示研討匯報課
6、積極參加工作室組織的課堂教學(xué)競賽
7、撰寫心得體會、教學(xué)反思
通過在工作室的學(xué)習(xí),主持人的引領(lǐng),成員老師的指導(dǎo),提高自身閱讀教學(xué)的水平。
通過觀摩學(xué)習(xí),將名師精華與自身實際、學(xué)生實際相結(jié)合,找到適合自己的閱讀教學(xué)方法。
通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),切實提到學(xué)生的閱讀水平,讓學(xué)生通過
輕松愉快的學(xué)習(xí)方式掌握閱讀技巧。
名師工作計劃 10
為了有效利用名師資源,形成輻射和帶動作用,加速教師專業(yè)化發(fā)展,培養(yǎng)造就一批優(yōu)秀美術(shù)教師,引領(lǐng)教師團隊不斷成長,打造一支在xx乃至全市、全省有影響的美術(shù)教師隊伍,實現(xiàn)從青年教師到青年骨干教師再到青年名優(yōu)教師的跨越,特制定黃xx小學(xué)美術(shù)名師工作室20xx~20xx學(xué)年工作計劃。
一、指導(dǎo)思想
堅持科學(xué)發(fā)展觀和以人為本的教育理念,以求真、務(wù)實、創(chuàng)新的工作作風(fēng)和團結(jié)協(xié)作的團隊精神,大膽探索,勇于創(chuàng)新;努力培養(yǎng)一支師德高尚,業(yè)務(wù)精良,創(chuàng)新能力強的學(xué)習(xí)型、研究型美術(shù)骨干教師隊伍;充分發(fā)揮名師工作室的引領(lǐng)、示范作用,努力提升我市小學(xué)美術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)
1、從理論研究、課堂教學(xué)入手,依托城南小學(xué)的優(yōu)質(zhì)資源,使本工作室成為xx市小學(xué)美術(shù)學(xué)科教學(xué)與研究的重要基地,小學(xué)美術(shù)教師的學(xué)習(xí)共同體與發(fā)展共同體。
2、積極申報課題,以課題研究為引領(lǐng),以實現(xiàn)有效教學(xué)為追求,深入推進信息環(huán)境下小學(xué)美術(shù)互動教學(xué)的有效策略研究。
3、以名師工作室為平臺,充分發(fā)揮主持人的示范、引領(lǐng)作用,以多種方式傳播先進的教育理念和教學(xué)方法,提高工作室成員的整體教研水平。
三、主要任務(wù)
1、組織開展信息環(huán)境下小學(xué)美術(shù)課堂互動教學(xué)理論的學(xué)習(xí)、研討,撰寫讀書筆記、心得體會、經(jīng)驗總結(jié)等,為深入推進小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)改革打下堅實基礎(chǔ)。
2、積極申報市級課題,以課題研究為支撐,扎實開展小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)改革工作。
3、通過課堂教學(xué)研討、教育教學(xué)理論交流、技能競賽、專家講座等一系列培訓(xùn)活動,促進青年美術(shù)教師專業(yè)發(fā)展,快速成長。
名師工作計劃 11
都說凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。在不斷學(xué)習(xí)不斷充實自己的過程中,轉(zhuǎn)眼間,加入xx名師工作室已經(jīng)一年多了。這些日子,跟著師傅和各位老師一起學(xué)習(xí),成長,感覺自己又豁達了一些,但是不管怎樣,自己始終是那個小小的孩子,在他們的教導(dǎo)下,幫助下,永遠有我需要學(xué)習(xí)的東西,永遠有很多的養(yǎng)分等著我去吸納,我喜歡這樣的感覺,成長,又被鞭策著,于是,我感到自己是在進步的。
我作為一名xx名師工作室的學(xué)員,要好好把握學(xué)習(xí)、研究的機會,把每位拉屎先進的教育理念、獨特的教學(xué)風(fēng)格、精妙的教學(xué)技巧、靈活的教學(xué)方法,巧妙地滲透和輻射到自己的教學(xué)中,使自己的各方面能力有質(zhì)的飛躍。現(xiàn)制定個人發(fā)展計劃:
一、個人發(fā)展目標(biāo)
通過師傅的引領(lǐng)并結(jié)合個人實際,開展教育教學(xué)實踐和研究。在學(xué)習(xí)過程中不斷總結(jié),形成自己的教學(xué)風(fēng)格與特色。希望在學(xué)習(xí)期末能全面提升自己的教學(xué)能力和科研能力,在學(xué)術(shù)上取得一定成果,繼續(xù)參與目前階段參與的兩個課題的研究,成為具有終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的特色教師。并且希望在xxxx年,能順利評上五華區(qū)“教壇新秀”。
二、具體學(xué)習(xí)計劃:
1、理論學(xué)習(xí)
讀書,是我們始終需要的,之前認為自己是一個讀書的人,進了工作室發(fā)現(xiàn),我是一個不讀書的人,本學(xué)期讀師傅的著作《行走的風(fēng)景》!皩W(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”不僅要讀,而且要思,更要做到勤寫讀書隨筆。使自己自覺更新教育觀念,樹立適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)的教育觀。今年,我應(yīng)該加強自己的閱讀的面,特別是這一類書籍的閱讀,將理論的知識能很好地融進我的教學(xué)里,然后自覺改進教學(xué)方法,使自己的教學(xué)在新的教育理念的指導(dǎo)下,提高到一個新的水平,讓教學(xué)具有創(chuàng)造性、藝術(shù)性。
2、活動參與
繼續(xù)積極參與工作室的活動:常規(guī)周三的活動,專題性研究的活動、網(wǎng)絡(luò)平臺的討論研究活動等都必須嚴(yán)格按時參加,這一方面,我之前一直做得很好,希望保持。在活動中,學(xué)習(xí)觀察、評價、改進課堂教學(xué)的技術(shù)和策略;顒雍,整理反思,撰寫活動感悟,并且及時上交作業(yè)。積極完成工作室布置的各項工作及任務(wù)。
3、課堂實踐
作為一個老師,沒有什么比站穩(wěn)自己的課堂更重要的了。認認真真?zhèn)浜妹恳惶谜n,鉆研教材,細讀文本,研究學(xué)情,制定好每堂課的教學(xué)計劃。課堂上,積極調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí),面對課堂突發(fā)現(xiàn)象,要及時調(diào)控,提高課堂駕馭能力。課后,勤寫教學(xué)反思。在學(xué)校主動承擔(dān)公開課教學(xué)任務(wù),每學(xué)期至少提供校級公開課2節(jié)。學(xué)習(xí)名師的教學(xué)特色和經(jīng)驗,特別要注重對文本的獨特解讀,注重對學(xué)生語文素養(yǎng)的培養(yǎng),努力形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。
4、課題研究
繼續(xù)積極參加工作室“讀寫結(jié)合”課題的研究,結(jié)合自己的教學(xué)實際,尋找研究切入點,形成“讀寫結(jié)合”關(guān)于閱讀方面的自己的一些研究地見解和小課題。同時,繼續(xù)參與區(qū)級課題《誦讀在初中文言文教學(xué)中的應(yīng)用》的研究,爭取一學(xué)期完成一篇高質(zhì)量的論文。本人計劃至少完成一篇論文。
總的來說,今年應(yīng)是我踏實學(xué)習(xí),汲取養(yǎng)分的關(guān)鍵年。在xx工作室這樣一個大而廣的平臺上,攜著師傅和每一位老師的幫助和祝福,我想我可以通過自己的努力,讓自己更上一個臺階。
名師工作計劃 12
能夠加入”x名師工作室”,對我而言不僅是一份榮耀,更是一種責(zé)任,在今后的工作中,我會認真學(xué)習(xí),完成各項學(xué)習(xí)任務(wù),不斷提高專業(yè)技能,促進專業(yè)成長。現(xiàn)制定20xx年研修計劃。
一、指導(dǎo)思想
依據(jù)區(qū)教育局“名師工程”實施方案相關(guān)精神為總的指導(dǎo)思想,進一步落實名師工作室的總的發(fā)展目標(biāo)和計劃,認真完成各項工作,積極參與各級各類教學(xué)教研活動,努力提升自身教育教學(xué)水平,不斷增強自身能力和個人專業(yè)素養(yǎng)。
二、詳細工作計劃及
1、加強業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),利用課余時間完成一定的讀書任務(wù),至少研讀2本以上的教育教學(xué)專著,并撰寫。
2、積極承擔(dān)公開課任務(wù),本年度承擔(dān)校級公開課至少1節(jié),并多聽名師課堂及名師工作室各小組組內(nèi)成員課,取其之長,補己之短,聽課評課過程中及時撰寫聽課心得。
3、積極撰寫1篇教學(xué)論文,完成教學(xué)設(shè)計、教學(xué)隨筆、案例反思、經(jīng)驗總結(jié)等至少1篇并爭取參加比賽。
4、積極參加工作室建立的微信群備課或?qū)n}研討活動,研討課時備課或單元備課設(shè)想及需要解決的重點、難點和疑難問題。利用現(xiàn)代化的平臺更好地完成名師工作室的計劃推進。
名師工作計劃 13
都說萬事俱備,不為則已。在學(xué)習(xí)和充實自己的過程中,加入xx名師工作室已經(jīng)一年多了。這幾天和師傅等老師一起學(xué)習(xí)成長,感覺很豁達。但是,我永遠是個小孩子。有他們的指導(dǎo)和幫助,總有我需要學(xué)習(xí)的東西,總有很多養(yǎng)分等著我去吸收。我喜歡這種感覺。我長大了,被催,所以覺得自己在進步。
作為xx名師工作室的學(xué)生,我應(yīng)該抓住學(xué)習(xí)和研究的機會,將每一種先進的教育理念、獨特的教學(xué)風(fēng)格、精湛的教學(xué)技巧和靈活的教學(xué)方法巧妙地滲透和輻射到自己的教學(xué)中,使我的能力在各個方面都有質(zhì)的飛躍,F(xiàn)在制定個人發(fā)展計劃:
一、個人發(fā)展目標(biāo)。
通過導(dǎo)師的指導(dǎo)并結(jié)合個人實際,開展教育教學(xué)實踐和研究。在學(xué)習(xí)過程中不斷總結(jié),形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色。希望在學(xué)習(xí)期結(jié)束后,能夠全面提高自己的教學(xué)能力和科研能力,取得一定的學(xué)術(shù)成就,繼續(xù)參與現(xiàn)階段參與的兩個課題的研究,成為一名具有終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的特色教師。并且希望在xxxx,能成功評價五華區(qū)的“教學(xué)新秀”。
二、具體學(xué)習(xí)計劃:
1.理論學(xué)習(xí)。
讀書是我們一直需要的。我以為我是讀書人。進了畫室,發(fā)現(xiàn)自己是個不讀書的人。這學(xué)期看了大師的書《行走的風(fēng)景》!皩W(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”。不僅要讀書,還要思考,經(jīng)常寫讀書隨筆。使自己自覺更新教育觀念,樹立適合現(xiàn)代化的教育觀念。這一年,我要加強閱讀,尤其是這類書籍的閱讀,將理論知識融入教學(xué),然后有意識地改進教學(xué)方法,使我的教學(xué)在新的教育理念的指導(dǎo)下提高到一個新的水平,使教學(xué)富有創(chuàng)造性和藝術(shù)性。
2.參與活動。
繼續(xù)積極參與工作室的活動:定期周三活動、專題研究活動、網(wǎng)絡(luò)平臺討論研究活動等。必須嚴(yán)格按時參加。在這方面,我之前做的很好,希望保持下去。在活動中,學(xué)習(xí)觀察、評價和改進課堂教學(xué)的技巧和策略;顒咏Y(jié)束后,組織反思,寫出活動感悟,及時交作業(yè)。積極完成工作室布置的所有工作和任務(wù)。
3.課堂練習(xí)。
作為一名老師,沒有什么比在教室里站穩(wěn)腳跟更重要的了。認真準(zhǔn)備每節(jié)課,鉆研教材,認真閱讀課文,研究學(xué)習(xí)情況,為每節(jié)課制定好教學(xué)計劃。在課堂上,積極調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí),面對課堂突發(fā)事件,及時控制,提高課堂控制能力。關(guān)于課外寫作教學(xué)的思考。主動承擔(dān)學(xué)校公開課的教學(xué)任務(wù),每學(xué)期至少提供2門校級公開課。借鑒名師的教學(xué)特點和經(jīng)驗,要特別注重文本的獨特解讀和學(xué)生語文素養(yǎng)的培養(yǎng),努力形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。
4.課題研究。
繼續(xù)在工作室積極參與“讀寫結(jié)合”的研究,根據(jù)自己的教學(xué)實踐找到研究的切入點,形成自己對閱讀的研究見解和小課題。同時,繼續(xù)參與區(qū)級課題“閱讀在初中文言文教學(xué)中的應(yīng)用”的研究,力爭在一個學(xué)期內(nèi)完成一篇高質(zhì)量的論文。我計劃至少完成一篇論文。
總的來說,這一年應(yīng)該是我努力學(xué)習(xí)、吸收營養(yǎng)的關(guān)鍵一年。在大師和各位老師的幫助和祝福下,我想我可以在xx工作室這樣一個大而廣的平臺上,通過自己的努力,讓自己更上一層樓。
名師工作計劃 14
為高效完成本學(xué)期工作室教科研工作,繼續(xù)深化我校高中地理教學(xué)改革,提高我校全體地理教師業(yè)務(wù)水平,實現(xiàn)教科研優(yōu)質(zhì)資源共享,提高地理教學(xué)質(zhì)量,努力打造特色品牌工作室,特制定如下工作計劃:
1、重視計劃落實。
定期撰寫博客并及時上傳至工作室空間。通過博客文章、視頻教學(xué)、學(xué)術(shù)論壇、現(xiàn)場指導(dǎo)等形式,研究教育教學(xué)問題,加強教師之間的交流與合作,充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研的作用,形成和諧的“教師發(fā)展共同體”。做到每月每人上傳至少一篇博客文章。
2、深化課改研究。
認真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)(20xx版)》,探索新高考改革方向。以教育教學(xué)問題為導(dǎo)向,以研究、交流、實踐為手段,定期開展地理工作室主題活動,落實階段性工作任務(wù)。搜集、整理、分析近三年全國高考題,并進行分析、研究,摸清近三年高考題的命題規(guī)律,把脈高三地理教學(xué)。高一高二年級要結(jié)合學(xué)導(dǎo)法“六環(huán)節(jié)”,探索新授課“課前自學(xué)——課堂檢測——糾錯討論——當(dāng)堂作業(yè)”和復(fù)習(xí)課“以練為主,以練定學(xué),以學(xué)定教,教練結(jié)合”的教學(xué)方法。通過上匯報課、研討課、示范課,加強常規(guī)課堂教學(xué)的研究,提高教師專業(yè)能力與水平,使之形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。積極組織教師參加各類教科研成果展示比賽工作,將優(yōu)秀教研論文、教學(xué)課件、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)視頻推薦到市、省級比賽。
3、做好“傳幫帶”工作。
對新進的兩位年輕教師,在“備上批輔考結(jié)”各環(huán)節(jié)上進行指導(dǎo)與督查,發(fā)揮工作室名師的輻射、引領(lǐng)和示范作用,促進青年教師專業(yè)上的快速成長。
4、加強常規(guī)督查。
按時開展相互聽課、評課任務(wù)。通過上匯報課、研討課、示范課,加強課堂教學(xué)的研究,努力提高教師的教學(xué)水平和教學(xué)能力,使之形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。堅持每位成員聽課評課達10節(jié)以上。
堅持撰寫教學(xué)日記,加強教學(xué)研討,采取個別指導(dǎo)、案例分析、專題講座、課堂觀摩、網(wǎng)絡(luò)研討、成果展示等方式進行教學(xué)研究活動。
5、重視教學(xué)研究。
在加強高考研究、學(xué)業(yè)考研究的同時,組織部分教師參加高考模擬命題的培訓(xùn),并參加xx市級的模擬命題比賽;加強有效課堂研究,并組織教師參加xx市、xx市優(yōu)質(zhì)課比賽。
名師工作計劃 15
一、指導(dǎo)思想
以人為本,遵循名師成長的規(guī)律,突出針對性、實效性、實踐性和先進性,按照理論與實踐相結(jié)合、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合的原則,在觀察體驗、學(xué)習(xí)思考、參與研究、實踐總結(jié)的過程中,把先進的教育理念、獨特的教學(xué)風(fēng)格、精妙的教學(xué)技巧、靈活的教學(xué)方法,滲透和輻射到工作室成員的教學(xué)中,讓名師工作室真正起到培養(yǎng)名師的作用,成為人才成長的前沿陣地。構(gòu)建高效課堂生命課堂,進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,帶動更多的年輕教師發(fā)展提高,讓更多的孩子更好的成長成才。
二、人員組成
主持人:劉東艷
成員:xx
三、目標(biāo)和要求
1、工作室成員發(fā)展目標(biāo)
使工作室成員在職業(yè)道德、專業(yè)知識與學(xué)術(shù)水平,教學(xué)能力與科研能力等方面的綜合素質(zhì)有顯著提高,成為高素質(zhì)、高水平,具有終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的特色教師、名牌教師。
2、工作要求
。1)學(xué)習(xí)有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)的理論,使工作室成員自覺更新教育觀念,樹立適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀。自覺改進教學(xué),使自己的教學(xué)在新的教育理念的指導(dǎo)下,提高到一個新的水平,讓教學(xué)具有創(chuàng)造性、藝術(shù)性,形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。
。2)開展教育、教學(xué)研究。組織教學(xué)策略研討,提高教師的教學(xué)水平,從而提高本校教學(xué)質(zhì)量,打造品牌學(xué)科。
。3)開展教育科研活動。能獨立主持或獨立開展科學(xué)研究,在學(xué)校教改中發(fā)揮帶頭、示范和輻射作用,逐步提高教育科研能力。
。4)推動課堂教學(xué)現(xiàn)代化。對專業(yè)教材進行科學(xué)、系統(tǒng)的分析,認真進行課堂教學(xué)過程與內(nèi)容的設(shè)計,進行課件制作,參照本工作室成員在國家級、省級、市級獲獎?wù)n題,帶動教師做好每節(jié)課的課件,從而形成與教材相匹配的一系列課件,并倡議大家靈活運用、逐步提高、資源共享,努力實現(xiàn)課堂教學(xué)現(xiàn)代化。
。5)導(dǎo)學(xué)案的編寫。為了有效提高課堂教學(xué)效率,打造優(yōu)質(zhì)高效課堂,根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生的特點編制導(dǎo)學(xué)案,形成一套系統(tǒng)的、切實可行的導(dǎo)學(xué)案。
(6)校本課程整合。帶動專業(yè)教師,做好項目課程的整理與開發(fā)。根據(jù)社會需求和學(xué)生的特點,本著理論服務(wù)于實踐的目的,開發(fā)校本項目課程,把機械制圖、機械基礎(chǔ)和金屬工藝學(xué)里面的內(nèi)容打散,重新整合,形成一套適合職專生的課程,并做到與時俱進、不斷更新。
。7)春季高考輔導(dǎo)工作。章丘的春季高考一直是濟南的一大亮點,考綱是高考的指揮棒,根據(jù)考綱的變化認真鉆研,探索更加適合學(xué)生的教學(xué)模式和考前輔導(dǎo)方式,使章丘機電專業(yè)的春季高考更加輝煌。
四、實施方案:
1、常規(guī)活動
1)工作室常規(guī)活動時間一般安排在星期三下午,間周一次;
2)建立業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、工作室成員工作交流qq群;
3)進行教育理論的學(xué)習(xí),編寫導(dǎo)學(xué)案和校本課程。
4)活動由工作室成員輪流主持;
5)工作室嚴(yán)格活動考勤。
2、工作方法
1)采取集中與分散相結(jié)合,以分散為主;
2)采取名師對學(xué)員的指導(dǎo)與學(xué)員自我實踐相結(jié)合,以自我實踐為主。
3、時間內(nèi)容安排
月份
工作內(nèi)容
09
做好名師工作室的準(zhǔn)備工作,討論工作室活動計劃,制定工作室管理制度。
10
制定名師工作室的工作目標(biāo),完善成員檔案,修訂工作室活動計劃。
11
召開工作室全體成員會議,明確各自的職責(zé)、任務(wù)、及近期、中期和遠期目標(biāo)。教學(xué)案例展示活動。
12
課堂教學(xué)模式改革研討,制訂相關(guān)流程。講評優(yōu)質(zhì)課。
01
相關(guān)校本教材的開發(fā)啟動,討論制訂相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。教學(xué)反思交流。
02
完善教學(xué)項目的相關(guān)資料,做好開學(xué)準(zhǔn)備工作。
03
1、制定好新學(xué)期工作目標(biāo),
2、職業(yè)學(xué)校春季高考前強化訓(xùn)練計劃,
04
組織本工作室成員開展校級科研課題研究和高考前的準(zhǔn)備工作。
05
1、檢查導(dǎo)學(xué)案的編寫和校本教材建設(shè)情況,
2、組織學(xué)生參加春季高考,
3、組織工作室成員深入課堂聽課,對年輕教師給予指導(dǎo)。
06
總結(jié)本學(xué)期各項目活動情況,并召開網(wǎng)絡(luò)會議,展開討論,整理與開發(fā)校本項目課程。
07
結(jié)合成員平時教學(xué)和學(xué)習(xí)情況,提出今后的改進意見。做好書面總結(jié),向?qū)W校匯報。
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