【熱門】教研年度工作計劃3篇
時間過得太快,讓人猝不及防,我們的工作又進入新的階段,為了今后更好的工作發(fā)展,該為自己下階段的學習制定一個計劃了。什么樣的計劃才是有效的呢?下面是小編精心整理的教研年度工作計劃3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
教研年度工作計劃 篇1
一、指導思想
依據(jù)學校教研處的教研精神,繼續(xù)深入學習實踐新課改理念,強化教研活動的針對性,加大課堂教學改革的力度。牢固確立為學生服務的思想,提高服務能力。充分利用校園網(wǎng)絡系統(tǒng)、校園廣播系統(tǒng)、學校圖書室等優(yōu)越條件,優(yōu)化語文教研的內容和形式,提高語文教學的質量和水平,促進語文教師的專業(yè)成長。加強開展語文實踐活動,有效的培養(yǎng)學生聽說讀寫的能力。使學生喜歡語文,會學語文,促進學生全面發(fā)展,為他們的終生學習打下基礎。
二、工作要點
1、深化教學改革 本學期,我們要繼續(xù)高舉改革大旗,扎實推進語文教學改革進程。努力探索課程改革與提高教育質量相結合,促進兩個發(fā)展:教師發(fā)展、學生發(fā)展。每一位語文教師都要把《語文課程標準》中的基本理念真正內化為自己的教學理念與行為
2、認真集體備課 本學期將認真執(zhí)行學校集體備課制度。每次備課要求各備課組在“實”上下工夫,在“新”字上做文章,激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情,鼓勵教師合作、交流,共享教研成果,切實提高集體備課的實效性。
3、提高文學素養(yǎng)。
教育家第多惠斯說:“正如沒有人把自己所沒有的東西給予別人一樣,誰要是自己還沒有發(fā)展、培養(yǎng)和教育好,他就不能發(fā)展、培養(yǎng)和教育別人。”讓書香與教師一路同行。要構建學習型校園,廣大教師一定要多讀書,讀好書,豐厚個人文化積淀,打造亮麗的精神底色,讓書香伴隨教師一路同行。
4、開展語文活動 突出年級語文教研活動特色。各年級根據(jù)學生特點,語文學習情況,不拘一格的開展豐富多彩的語文實踐活動。每個年級在備課小組的精心策劃下,本學期至少組織一次以學生活動為主體的語文教研活動。此活動成效將作為學校評選優(yōu)秀備課小組的重要指標。
5、營造書香氛圍 號召全體學生開展課外閱讀活動,養(yǎng)成學生的閱讀習慣。鼓勵學生留心觀察生活,體驗生活,及時將思緒凝于筆端,積極向學校廣播站投稿。本學期將進行主題征文活動兩次,在征文活動中評出的優(yōu)秀習作將按等第授獎,成績優(yōu)異的班級也將獲得學校嘉獎。力爭在校園內掀起一股“人人想寫,個個能寫”的寫作熱潮,提高學生的語文綜合應用能力。
6、扎實日常工作 遵循語文學習規(guī)律,扎實做好日常教學工作,全面提高學生的語文素養(yǎng)和綜合素質,為學生終生發(fā)展積蓄力量。
7、構建多元評價本學期繼續(xù)改進學生評價方式,突出發(fā)展,強調激勵,重視過程,倡導多元,鼓勵創(chuàng)新,反對以考試或考試成績代替一切。積極探索建立促進學生全面發(fā)展的評價體系,建立適合班級實際的學生成長記錄方式。
教研年度工作計劃 篇2
一、工作目標:
1、構建基于網(wǎng)絡環(huán)境的新型教學研究平臺,突破時空局限,改變教師參與教學研究的話語方式,擴大教師的話語權,讓教師在參與中提高職業(yè)素養(yǎng)。
2、提高專業(yè)引領的有效性,使教研活動從缺乏系統(tǒng)目標,難以持續(xù)跟進的蛙跳式活動成為基于網(wǎng)絡的長流水、不斷線的與教學同步進行的活動,成為能及時回應和解決問題,進行追根尋底思考的教研活動。
3、充分發(fā)揮教學能手的榜樣作用,使網(wǎng)絡成為關注和提升、宣傳和展示榜樣的好平臺。
4、加強教學研究的廣泛參與性,積極開展網(wǎng)絡教研活動,通過網(wǎng)絡的連接,大大提升參與人數(shù)。
5、引領教師在反思中成長,幫助他們確立成長和研究方向加快青年教師的成長步伐,使一批教師具有先進的、符合時代特點的`教育教學思想和獨到的教學風格,形成系統(tǒng)的教育教學方法。逐步形成合理的教師梯隊。
二、主要任務和措施
1、在學校教科研室的指導下及時、有效地開展網(wǎng)絡教研活動。
2、在網(wǎng)絡教研活動中認真做好教研記錄。
3、要求每位教師要按時上傳課件、論文、教學設計、教學反思、集體備課等材料。
4、嘗試進行網(wǎng)上交流評課活動。
5、注重校際間的交流,重視教學資源共享;合作備課;專題討論;經(jīng)驗交流等為主。組織本組教師積極參與教研室組織的網(wǎng)絡教研活動。
6、每學期末進行網(wǎng)絡教研成果組內評比活動。
7、根據(jù)教學安排及時調整教研內容,同時要遵守教研的時間,對各網(wǎng)絡平臺要合理利用,禁止利用網(wǎng)絡平臺做與教學無關的事情。
8、在網(wǎng)絡教研活動中,要充分體現(xiàn)合作交流的精神,能及時與各位任課教師進行溝通,同時不斷加強自身的學習,今后在網(wǎng)絡教研中不斷的提高個人的業(yè)務能力。
教研年度工作計劃 篇3
為了更好地完成新學期的教學任務,全面提高教學質量,根據(jù)學校的統(tǒng)一安排部署,結合初中語文組的實際情況,現(xiàn)制定新學期工作計劃如下:
一、注重和加強教育、教學常規(guī)管理
常規(guī)教學的好壞直接影響著教學質量的高低。因此,常規(guī)教學必須常抓不懈。
1、學期初各備課組應依照不同課型分別進行深入研究,制定出具體的教學進度,教學方案,使得教學工作有章可循,以保證課堂效率的提高。
2、加強集體備課組的研討與管理。備課組每周一為固定單位時間,依據(jù)本年級教學進度討論制定符合本周的教學內容,做到有特色,有安排,步驟一致;雙周六上午8:30至11點為階段性備課活動時間,小結一段時間來的教學情況,及時調整教學思路。
3、提高課堂效率,保證自習輔導質量。把“授之以漁”的思想貫徹到45分鐘的教學中,使教學切實落到實處,真正培養(yǎng)出學生的能力。
4、繼續(xù)用好“導學案”。各備課組應認真研究學習《新課程標準》,根據(jù)新的教學要求及本年級的教學實際,對已有的“導學案”進行修改潤色,用好、用透“導學案”,使之名副其實,以確!皩W案”的實效性。
5、繼續(xù)抓好作業(yè)管理與改革。在課內作業(yè)與課外作業(yè)打通,注重讀寫結合,提高學生能力的大前提下,各備課組將作業(yè)設為分常規(guī)作業(yè)與延伸作業(yè)兩大塊,延伸作業(yè)側重于讀寫結合搞好各自的作業(yè)安排,做到定時定量,高效有質。
6、組織命題研究,提高命題質量。各備課組應深入研究20xx—20xx三學年的中考試題,特別是20xx年新的命題模式,揣摩命題意圖,歸納考察的知識點,能力點,抓住特點,總結規(guī)律。
7、各備課組之間還要注重互相交流,教研組召開座談會,由原初三備課組做介紹,談談今年中考取得優(yōu)異成績的心得體會,資源共享,取長補短,力爭上游。
8、加強教育理論學習,力求形式多樣,內容豐富,定時定量。每位教師讀一本關于教育理論的書籍,在教研活動中,互相交流,介紹自己的讀書、教學心得,共同提高。
9、及時搜集、整理最新的教育教學理念,定期進行討論學習,不斷更新觀念,使得教改工作有章可循。
10、注重對青年教師及新調入教師的培養(yǎng)。堅持聽課、評課,及時發(fā)現(xiàn)問題,及時幫助解決。抓住機會,盡力推薦,為青年教師的成長搭建平臺。
11、積極開展聽課、評課活動。一方面跨年級、跨課頭聽課,寫出有價值的書面評語;一方面創(chuàng)造機會,請進來,走出去,多渠道、多途徑地聽課、評課,取長補短,提高教學水平。
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