精選教研工作計劃范文七篇
日子如同白駒過隙,我們的工作又將在忙碌中充實著,在喜悅中收獲著,此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了?下面是小編幫大家整理的教研工作計劃7篇,歡迎大家分享。
教研工作計劃 篇1
教育科研是對教育工作科學的探索,認識,創(chuàng)新。它依托于教育教學,對其有指導(dǎo)意義。教育教學成果既是教育科研的體現(xiàn),二者相輔相成,即認識,實踐;實踐,再認識,從而達到提高教育教學質(zhì)量的目的,也是學校教育教學質(zhì)量和教師專業(yè)化發(fā)展的一項工作。隨著課程改革的不斷深入,培養(yǎng)和造就一支高素質(zhì)、科研型的教師隊伍成為提高教育教學質(zhì)量的關(guān)鍵。所以我們要以“務(wù)實、創(chuàng)新”的工作態(tài)度來開展校本研修工作,為實現(xiàn)我校教育教學質(zhì)量的穩(wěn)步提升,而努力工作。具體工作計劃如下:
一、 制定、完善、落實各項科研制度。
1、為使我校校本研修工作順利開展,首先進一步加強制度與機構(gòu)建設(shè)。以制度建設(shè)促進科研發(fā)展。本學年以教導(dǎo)處原有規(guī)章為依據(jù),將教研制度具體,細節(jié)化,并在具體實施過程中作進一步的修改和完善。
2、完善教研工作考評制度并加大考核的力度,把研修工作情況列入年度考核,并作為評優(yōu)和晉職的主要依據(jù)。
二、通過多種形式的研修學習,加強教師隊伍建設(shè),提高研修能力。
1、利用“請進來”的觀念,邀請專家、學者、經(jīng)驗教師,到我校進行講座、經(jīng)驗交流。加強學習,提高教師科研意識和理論水平。
2、搜集優(yōu)秀影像資料,選取代表性的學習資料,召集全體教師集中學習并及時反思。開闊教師的視野,更新教師的教育理念,提高教學效率。
3、讀書交流等活動,激勵教師積極參與,以骨干教師為先導(dǎo),進行論壇,為教師施展才華和發(fā)揮潛能搭建平臺。
4、人人自學。中青年教師要在工作之余學習科研理論書刊,廣泛閱讀各類有益刊物名篇佳作,廣泛吸收其理論精華,以提高自己的教育教學能力。
教研工作計劃 篇2
一學期即將過去,可以說緊張忙碌而收獲多多?傮w看,全體數(shù)學教師認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學,堅持和鞏固“校本教研”和“校本培訓”,深入研究“學生發(fā)展、教師成長、活潑高效”的課堂教學模式,形成主動、互學、競爭、創(chuàng)新的學與教的師生關(guān)系。把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,收到很好的效果。
1、制定切實可行的教研計劃
教研組根據(jù)學校教育工作安排和學校本期工作計劃為指導(dǎo),繼續(xù)深入學習新課程標準的相關(guān)理論。以教育教研為手段,確立“課堂教學是實施素質(zhì)教育的主攻點、是提高教學質(zhì)量的主陣地”的教學管理觀念,進一步探索課堂教學改革模式,大力推進新課程改革實驗工作。以“務(wù)實、創(chuàng)新”為指導(dǎo)方針,各年級的數(shù)學教師制定了切實可行的教學計劃,教研組在縣教研室和中心小學教研計劃的基礎(chǔ)上制定了組內(nèi)的工作計劃。并努力使教研的內(nèi)容與學校工作安排和少先隊活動相結(jié)合,與學校的實際情況相符合,力求做到,有的放矢,腳踏實地的開展教研活動。
2、抓好常規(guī)教學工作
本期繼續(xù)要求全組教師遵守教學常規(guī),按素質(zhì)教育要求施教,教師們充分發(fā)揮自己的聰明才智,首先在備課上下功夫。老師們深鉆教材,準確把握新課程標準,切實了解大綱要求,針對學生實際情況,寫出詳細、實用的教案。課堂上大量運用多種現(xiàn)代信息技術(shù)手段于教學中。多媒體電教手段的使用已蔚然成風,老師們已嘗到了運用現(xiàn)代信息技術(shù)的甜頭,也充分感受到它帶來的便捷性和大信息量,電教使用率均在50%以上。教學中,老師們注重面向全體學生,分層施教,力爭讓課堂教學達到最好的效果。對于練習的設(shè)計,教師們也是精心設(shè)計,力求形式新穎、多樣,盡量讓學生們將知識學以致用,提高學生運用數(shù)學知識,解決生活中的問題的能力。如制作學具、開展統(tǒng)計、調(diào)查等等。
3、抓教研促教師成長
老師們認真學習教育教學雜志和專著,在書中吸取營養(yǎng),了解課程改革的趨勢,及時把握教改新動態(tài)。各年級組繼續(xù)定期進行集體備課,互相交流教學經(jīng)驗,探討教學方法、磋商解決教學中遇到的問題,做出詳細、具體的記錄。本期教研組繼續(xù)配合教務(wù)處,定期進行教學常規(guī)檢查,了解老師們教案的撰寫和作業(yè)的布置等情況,并作好記錄,及時反饋給每一位老師。對教學常規(guī)老師們已基本達到規(guī)定要求,但對課后小記的撰寫還是有不及時和應(yīng)付的現(xiàn)象,要注意提醒。
4、其它各項活動
相信在各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持上下,來年的數(shù)學教研、新課程改革一定會百尺竿頭更進一步的。
教研工作計劃 篇3
在上學期的基礎(chǔ)上,爭取在本學期綜合組教研工作有新的發(fā)展,在音、體、美各方面比上學期都能有更好的成績、活動開展得更加有聲有色。特結(jié)合本學期的新形勢及本校的新情況,借創(chuàng)教育強縣的東風,綜合組同語、數(shù)教研組一樣,攜全體教研組人員,對新學期作出如下新的教研工作計劃:
一、 指導(dǎo)思想
加大課程研究的力度,加強教研和科研相結(jié)合,以教研為載體,以科研為先導(dǎo),聚焦“課程統(tǒng)整”,優(yōu)化“統(tǒng)整指南”,促進我們綜合組全體教師“實施課程統(tǒng)整,推進二期課改”進一步提高課堂教學水平。讓教研活動真正為提高教師課程實施能力服務(wù)。以此全面提高教師駕御課堂的能力。
二、基本情況分析
本學期全校有11個教學班,53位教職工,參與本教學組的人員有:鐘哲明、王世陽、王秋花、楊光、王林莉、王馨凌、王進東、王太義、王大林等人。由王大林擔任教研組的組長。
本教研組將在校長及教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下開展教研活動。
三、調(diào)動教研組成員開展教學教研工作
1、組織本教研成員積極參加縣局舉辦的各種各類學習,只要是校教研處有名額關(guān)于綜合素質(zhì)培訓學習的,我們都將動員積極參與。
2、讓青年教師多鍛煉,一是互相學習聽課、評課;二是學習有關(guān)資料雜志,吸取理論養(yǎng)分;三是利用光盤觀看學習;四是讓青年教師生動開匯報課及公開課;五是老、中、青相結(jié)合,引導(dǎo)大家互相學習。
3、開展多種形式的實踐活動
(1)美術(shù)方面,在全校范圍內(nèi)由王進東老師主持開展書畫展,讓全體學生參與,各班評選出優(yōu)秀作品,集中到校再評出作品中的精華,張貼到宣傳窗讓師生共同欣賞、互相學習。
。2)音樂方面,由王林莉、王馨凌老師主持進行唱歌或跳舞訓練比賽,由各班選送歌手參加校比賽,并進行評比,評出優(yōu)秀者。為學校準備人才有機會到縣里比賽。
。3)體育方面,由鐘哲明、王世陽、王大林老師抓好各班的廣播操訓練工作,在全校范圍內(nèi)選拔人員組織體操隊,一起訓練參加縣級比賽。在全校范圍內(nèi)選拔人員組織訓練籃球隊,同時組建校乒乓球隊,以興趣活動的形式進行。
。4)楊光老師抓好對學生的思想品德教育。王秋花老師開展學校的電腦培訓工作。王太義老師抓好對學生英語的輔導(dǎo)。
四、以校本教研為主要的教學教研實踐
在校教導(dǎo)處的統(tǒng)一安排及指導(dǎo)下進行公開課聽課、評課。具體時間與開課執(zhí)教者的落實安排如下:
1、九月上旬以組織學習新課程標準的理論為主。綜合組各成員互相探討交流。
2、九月中旬至十月下旬鐘哲明、王世陽、王大林老師分別《體育》方面的工作,特別是廣播操課后訓練工作,以及參加比賽。歡迎本校有關(guān)老師前往指導(dǎo);螂S堂聽課、評課,展開研討。王林莉、王馨凌老師抓好音樂、舞蹈方面的訓練工作。歡迎本校有關(guān)老師前往指導(dǎo);螂S堂聽課、評課,展開研討。
3、十一月至十二月上旬由王進東、楊光老師分別上美術(shù)、品德公開課,請本校有關(guān)老師前往聽課、評課,展開研討。并抓好學校里各項美術(shù)工作,歡迎各位老師前往指導(dǎo)。
4、十二月中旬著力研討如何復(fù)習各門功課,制訂各科復(fù)習計劃。
5、一月下旬組織各科期末考試,進行成績評定登記。
五、對本學期的教學質(zhì)量進行分析、并作全面的教學教研工作的總結(jié),把成功的經(jīng)驗給予推廣繼續(xù),從失敗與不足中吸取教訓,力爭使本教研組的教研工作搞得更好。
教研工作計劃 篇4
一、指導(dǎo)思想:
以中國教育改革與發(fā)展綱要為指針,全面貫徹黨的教育方針,實施素質(zhì)教育,以學生發(fā)展為本,注重教與學的方式轉(zhuǎn)變與創(chuàng)新和實踐能力的培養(yǎng),面向全體學生,構(gòu)建有效課堂,大面積提高教學質(zhì)量,爭取在本學期物理教學能再上新臺階,物理教研組學期工作計劃。
二、教研工作目標:
(一)落實常規(guī)教學,提高課堂教學質(zhì)量,使每一位學生物理學習都有進步。
1、抓好教師備課關(guān)。通過教研活動,進行集體備課,各年級任課教師介紹備課思想與所做的工作,由全組成員共同討論,做到集思廣益,取長補短,發(fā)揮全組教師的集體智慧和力量。達到"備教材、備教法、備實驗、備學生、備反饋環(huán)節(jié)",原則上做到"細備課"、"精備課",做到課堂事件無遺漏,能注重學生特點,從學生實際和本校實際出發(fā)。
2、探討上課質(zhì)量問題。要求組內(nèi)教師樹立"為學生服務(wù)"的思想,啟發(fā)學生思維,發(fā)展學生能力,精講多練,狠抓基礎(chǔ)知識與基本能力,不放棄每一名學困生,并進一步培養(yǎng)尖子生。
3、做好作業(yè)的批改與交流工作,研究作業(yè)與練習反映出來的問題的對策。作業(yè)針對學生學習中出現(xiàn)的問題,有助于學生學習效果的鞏固,有助于學生思維能力的發(fā)展,有助于學生分析問題速度和質(zhì)量的提高。
4、探討學生輔導(dǎo)方式與成效。各年級以備課組為單位,實現(xiàn)各層次學生有針對性地輔導(dǎo)。但輔導(dǎo)應(yīng)以學生需求為主,不占用學生有限的課外自習時間。
5、研討如何做好物理學科后進生與尖子生的工作。搞好學生學習環(huán)境與條件的創(chuàng)設(shè),不給學生留過多的作業(yè),由教師進行不定期集中輔導(dǎo)。
(二)研討教育教學規(guī)律,使教育教學秩序與教學環(huán)節(jié)更趨于合理化
1、本學期將有目的地進行教研組內(nèi)說課活動。通過說課,使教師進一步明確教育教學理論,對教育規(guī)律的把握,提高業(yè)務(wù)能力。
2、根據(jù)學校教務(wù)處工作安排,35歲以上的教師每人開設(shè)一節(jié)教學技能示范課,35歲以下的青年教師參加學校教師能力大賽暨"走青春路、做育花人"主題教育活動校級選拔,進行說課和講課比賽。
3、配合學校安排,搞好組內(nèi)聽課,開展多層次的聽課和隨機聽課。聽課結(jié)束后,由主講教師對課堂設(shè)計和預(yù)期的教學效果做出評價,聽課教師評課,指出存在的問題和不足,互相促進,共同提高。
4、在教研活動期間,研討與教育教學相關(guān)的發(fā)生在當前階段的現(xiàn)象,人人都做教育者。
(三)為教師專業(yè)化發(fā)展提供條件,為專業(yè)化教師提供幫助
1、加強教師的業(yè)務(wù)學習與崗位培訓,參加各種機會的外出聽課,外出教研,校本培訓等。
2、注重教研組與其他教研組之間的交流,走出去,多向兄弟學校學習寶貴的教學經(jīng)驗,多學習,多探討,多提高。不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓,盡可能使我校物理教學工作在有限的`空間與時間內(nèi)有較大的進展。
三、具體工作:
九月:
1、制定本學科教研組工作計劃,每位老師制定自己的個人工作計劃。
2、組織初三學生參加初三物理奧校選拔考試。
3、參加濟南市中學物理優(yōu)秀多媒體教學課件評選活動。
4、參加學校第一次月考。
5、老師參加學校青年教師大賽暨"走青春路、做育花人"主題教育活動校級選拔。
十月:
6、參加區(qū)教研活動,集體備課。
7、老師開設(shè)教學技能示范課。
8、參加學校第二次月考。
9、中考試卷分析與交流。
十一月:
10、組織好全國第十八屆初中應(yīng)用物理知識競賽初賽報名工作。
11、參加區(qū)教研活動,集體備課。
12、參加學校第三次月考。
十二月:
13、參加濟南市物理教學年會。
14、參加區(qū)教研活動,集體備課。
15、參加學校第四次月考。
一月:
16、啟動期末總復(fù)習并進行復(fù)習測試。
17、完成教研組工作總結(jié)。
教研工作計劃 篇5
本學期我們以教學質(zhì)量為核心,以教學研討為載體,以課題研究為先導(dǎo),聚集課堂,努力改進教學方式,提高教學實效,促進教學質(zhì)量
一、加強課程實施研究
新的學年,新課程改革要在自覺反思、不斷調(diào)整的基礎(chǔ)上,把握重點難點,力求課程改革改出實效、改出質(zhì)量。
1、自覺反思。利用各種反思形式開展教研工作。
、僬n標教材學習深度的反思;
②反思新課堂教學的效度;
、鄯此冀虒W觀念和教學行為的改變程度。
2、不斷調(diào)整。 通過集體備課、教學活動、案例分析、反思我的課堂等活動不斷的調(diào)整我們教學行為。
二、聚焦課堂,增強課堂教學的實效性。
在新的一年里,一要加強新課程實驗研究,聚焦課堂教學,積極探索如何提高課堂教學效益的新途徑。積極組織開展以“讀懂課標、讀透教材”為主題的研討活動。組織教師研究課堂、評價課堂、改善課堂,努力提高課堂教學實效。二要實施有效教學,提高課堂效益。有效性課堂要實現(xiàn)“五個轉(zhuǎn)變”:①目標上,由單純的學生考試而轉(zhuǎn)變到全面提高學生的素質(zhì);②內(nèi)容上,由單一的書本知識轉(zhuǎn)變到聯(lián)系生活;③對象上,由只重視少數(shù)尖子生轉(zhuǎn)變到面向全體學生上來;④要求上,由一刀切轉(zhuǎn)變到發(fā)展學生個性上來;⑤方法上,由被動式轉(zhuǎn)變到培養(yǎng)學生自主學習能力上來,變學會為會學。
三、強化管理,創(chuàng)新校本教研制度
提高教師素質(zhì),讓教師在活動中思考、發(fā)現(xiàn)、認識、提高;在活動中教學、反思、歷練、成長。
1、加強集體備課,把握基礎(chǔ)知識。
2、學校要開展形式多樣的教研活動,推動教師專業(yè)發(fā)展。
①認真學習研究成果;
、趯W習研究歷史知識,提升課堂駕馭能力;
、蹖W會怎樣引導(dǎo)學生學習;
、転榍嗄杲處煶砷L打造平臺,創(chuàng)造各種條件。
附:主要活動安排
九月份:1、制定本學期教研計劃。2、備好歷史教學案。
十月份:1、期中測試命題;2、七八年級教研活動(聽課、評課)
十一月份:教學活動(備課、上課、聽、評課)
十二月份:1、做好期末復(fù)習工作2、搞好對三個年級歷史新課標、新教材使用情況的調(diào)研小結(jié)。
20xx元月份:做好本學期測試歷史試卷的質(zhì)量分析。
教研工作計劃 篇6
一、本學期教研工作重點:
1、從教材解讀入手,進行“以學為中心”的課堂研究;
2、以“小數(shù)學家”培育工程為抓手,為學生搭建學習、展示自我的平臺。
二、實施辦法
1、從教材解讀入手,進行“以學為中心”的課堂研究;
開展教師對教材的分析和學習活動,更好地為“以學為中心”的課堂研究服務(wù),提升教師的基本素養(yǎng),以提高教師課堂效率為目標:從教材分析入手,從籠統(tǒng)讀到分模塊研究為主線,開展本學期的教研。具體操作流程為:
。1)以各年級組為單位,共同學習,并選派一名老師對教材內(nèi)容分析以課件的形式向全體老師講解。無論是主講老師還是參與學習的教師,通過這個活動對教材能有更全面的了解,對小學階段前后知識的聯(lián)系也能建立知識結(jié)構(gòu),明確應(yīng)該教什么?才能更好地參與課堂教學。
。2)教材全面解讀后,各年段再針對“數(shù)與代數(shù)”這一領(lǐng)域,對本冊教材進行進一步深入的學習與研究,從目標達成、知識前后聯(lián)系、教材編寫意圖等多方面展開,組內(nèi)先自學并將學習內(nèi)容與收獲制作成課件,選派一位優(yōu)秀老師在教研活動中向全組老師講解,深入了解每冊教材中“數(shù)與代數(shù)”方面的知識結(jié)構(gòu)與目標。
。3)由組內(nèi)另一名老師接力,在本冊“數(shù)與代數(shù)”內(nèi)容中選取一堂課例或是一個知識點作深入解讀,有興趣的老師還可以針對本模塊中的例題、小精靈的學習引導(dǎo)提示、練習等作進一步的學習分析,并將學習所獲制作成課件在教研組內(nèi)作講解,與大家共同學習。
。4)結(jié)合前期的教材知識、模塊分析、教材編寫意圖等學習,進行“以學為中心”課堂展示交流。各年段選派至少一名教師上展示課,其他教師針對課堂進行分析、評課并研討。
2、以“小數(shù)學家”培養(yǎng)計劃為載體,為學生搭建展示平臺
將培養(yǎng)“小數(shù)學家”作為本學期數(shù)學組工作的重點,利用特長選修課與“做成一件事”項目,為學生鋪設(shè)“小數(shù)學家”之路;開展“口算教學專題研討”,鞏固低年級口算、中高年級筆算過關(guān)活動,讓學生通過過關(guān)活動提高計算的準確性,熟練地掌握計算技巧,對小學口算教學存在問題及改進策略進行重點研究。通過多種載體,搭建學生展示自我的平臺。
3、教研常態(tài)化:
。1)關(guān)注教師常態(tài)課,鼓勵教師互聽常態(tài)課,同年級組教師互相聽課研討、年輕老師多聽有經(jīng)驗老師的課、師徒相互聽課等,通過聽課、研課等提高課堂教學質(zhì)量。
(2)關(guān)注學生練習:在平時的課堂中,保證練習的時間與質(zhì)量、習題的設(shè)置與取舍,關(guān)注學生作業(yè)書寫的規(guī)范性,學期末進行作業(yè)抽查與評比活動。在平時的周末作業(yè)中,多設(shè)計一些實踐性作業(yè),讓孩子們從課本中走出來,關(guān)注生活中的數(shù)學知識,激發(fā)學生學習興趣。
教研工作計劃 篇7
一、指導(dǎo)思想
貫徹落實《浙江省教育廳關(guān)于深化義務(wù)教育課程改革的指導(dǎo)意見》以及平陽縣教育局關(guān)于全面提高教育教學質(zhì)量的精神,緊緊圍繞新課程改革,優(yōu)化課堂教學,提高課堂效益,面向全體學生。本學期以“初中科學核心素養(yǎng)”為核心,開展教學的實踐與研究,提升教學質(zhì)量。
二、工作目標及措施
1、加強新常規(guī)學習促進課堂有效學習
通過對市教學新常規(guī)的學習解讀,提高教研組備課過程、課堂教學、作業(yè)設(shè)計與反饋及質(zhì)量測評等常規(guī)工作質(zhì)量。
2、開展拓展性課程的研究,促進課堂教學變革
通過校本教研、集體調(diào)研、聽課、座談、教學研討會,探討課堂教學的教法特別是學法的改革。
積極探索拓展性課程的開發(fā)、實施、評價和共享機制。設(shè)計具有可操作性,符合學生實際的拓展性課程。逐步以課程改革為主要抓手促課堂變革的深入推進。
3、研究教學評價促進學生全面發(fā)展
做好初中科學新課改實施中的熱點和難點問題的調(diào)查、分析和研究。
借九年級科學中考復(fù)習會議,引導(dǎo)教師研究課標及省考試說明,明確20xx年市中考復(fù)習方向,促進復(fù)習課有效教學,切實減輕學生學業(yè)負擔。
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