實用的老師工作計劃3篇
日子如同白駒過隙,不經意間,前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),來為今后的學習制定一份計劃。什么樣的計劃才是好的計劃呢?以下是小編為大家收集的老師工作計劃3篇,歡迎閱讀與收藏。
老師工作計劃 篇1
德:學高為師,德高為范
遵守教師職業(yè)道德,重視師風師德,嚴格要求自己。
能:
1、本職工作:我主要從事五年級英語,全校心理教學工作。干好本職工作,是對工作最大的負責。
2、提高業(yè)務:不斷加強理論學習,探索新的教學方法,本學期我非常珍惜心理培訓機會,也希望內化為自身知識,將之用于實踐。
3、對接工作:對接教師培訓,職稱管理,檔案管理,人事崗設,社保養(yǎng)老工作,能夠做到兢兢業(yè)業(yè),有條不紊,積極配合學校工作。
勤:嚴格要求,以身作則
以高標準,嚴要求來約束自己,遵守學校各項規(guī)章制度,不遲到,不早退。規(guī)范自己的行為舉止,能夠及時糾正學生不文明現(xiàn)象,言傳身教,以身作則。
績:辛勤勞作,喜結碩果
1、輕粘土手工制作榮獲鄭州市優(yōu)秀校本課程設計二等獎
2、我的英語公開課《Where is my car?》獲得經開區(qū)教師技能大賽評比二等獎及優(yōu)質課二等獎。
3、《Happy birthday》榮獲課件類二等獎。
4、《We love animals》榮獲鄭州市微課一等獎。
廉:遵守制度,廉潔自律
嚴格要求自己,廉潔自律,遵守上級規(guī)章制度,不進行有償授課。
20xx已經來了
不急不躁 腳踏實地
20xx工作計劃
教育教學常規(guī) 行政工作配合 個人進步成長
英語教學 心理教學 養(yǎng)老社保 工資崗設 做好記錄常做反思
教師培訓 繼續(xù)教育 閱讀書籍 多學技能
具體措施:
1、 教育教學
(1) 備好課上好課:認真?zhèn)湔n,積極靈活,使課堂變得豐富、有趣、吸引人
。2) 重視過程性評價:注重過程性評價和終結性評價相結合,重視過程性資料的收集和整理
。3) 作業(yè)批改及時登記
。4) 培優(yōu)補差:利用課余時間,做好培優(yōu)補差工作
。5) 教研活動:在學期初制定好教研計劃和主題,按照計劃和進度開展教研活動,注意過程性材料的留存
。6) 教師基本功
2、 行政工作
。1) 養(yǎng)老社保 :不等不靠勤學多問
。2) 工資崗設:按照節(jié)點工作有序
(3) 教師培訓:收集材料做好統(tǒng)計
。4) 繼續(xù)教育:檔案管理做好對接
3、 個人進步
。1)將日常工作記錄好,每天打卡統(tǒng)計
。2)同伴交流 三人行必有我?guī)熝?/p>
常做反思吾日三省吾身
。3)每兩個月讀一本教育教學專業(yè)性書籍
每月讀一本自己感興趣的樹
。4)鍛煉身體
多學會一些工作生活技能充實自己
活在當下:無論未來多么渺茫或者充滿希望,然而眼下卻是最真實的!眼下或者當前的生活才是自己的生活,無論自己想要或者不想要,都需要用心認真對待,因為現(xiàn)在是你余生里最年輕的一刻,今天是你余生里最年輕的一天。你是你人生的負責人。踏踏實實做好每一份看似很平凡的工作,認認真真對待每一天,保持自律,只有這樣,才能腳踏實地,堅定從容。
老師工作計劃 篇2
一、指導思想
以區(qū)教委學前科和進校工作要點為指導,結合學前教研室工作總體要求,繼續(xù)堅持“項目管理,任務驅動、研訓一體”工作模式,進一步貫徹、落實《綱要》精神,以市區(qū)級基地園驗收為契機,以“社區(qū)早教基地園建設”和“早教教研工作”為載體,以系列教研、培訓、交流為主要途徑,以提升0—3歲早教師資隊伍專業(yè)化素質為重點,全面提升全區(qū)早期教育工作質量。
二、重點工作
1、進一步加強早教中心教研組研究力度,提升研究水平。
2、加強各類園所早教師資隊伍建設,繼續(xù)完成早教師資培訓工作。
3、組織早教工作系列觀摩研討活動。
4、繼續(xù)加強“在早教活動自選環(huán)節(jié)中如何有目的的促進幼兒大肌肉發(fā)展”的專題研究。
5、做好早教示范基地驗收前的'視導工作。
三、具體工作及措施
。ㄒ唬┻M一步加強早教中心教研組研究力度,提升研究水平。
1、結合11所驗收園的需求,組織中心組成員學習、掌握0-3歲幼兒發(fā)展目標,作好指導、示范準備工作。(9月15日)
2、中心組骨干教師針對不同年齡段幼兒發(fā)展水平,做教學設計展示,按各環(huán)節(jié)活動內容進行目標、材料投放、對幼兒要求、對家長指導等全方面說課指導。(9月22日)
3、做教學活動觀摩課,發(fā)揮示范、引領作用。(10月13日)
。ǘ┘訌娫缃探萄谢顒樱瑢n}引領基層研究。
將教研工作與驗收視導工作有機結合,發(fā)揮教育的最大價值。
1、活動時間:每月二次(單周四)
2、研究內容:“在早教活動自選環(huán)節(jié)中如何有目的的促進幼兒大肌肉發(fā)展”
3、研究形式及目的:以中心組研究、示范為抓手,以專項培訓、學習和專題觀摩研究為主要途徑,提高教師研究力;通過專題交流提升教師語言表達能力和理論聯(lián)系實際的能力,逐步提高專業(yè)素質。
4、以基地園觀摩研討為途徑,引領、提升早教教師研究水平;
本學期中心組活動在房幼、良幼、韓村河等幼兒園進行。在市級示范基地園開展區(qū)級早教觀摩研討系列活動,提高幼兒園早教教師組織、指導活動的能力。促進房山區(qū)早期教育工作又好又快發(fā)展。
以座談交流形式為抓手,提高教師理論聯(lián)系實際、提升實踐經驗的能力。
5、本學期重點活動:進行專任教師親子活動方案設計評比活動。
活動方法:
。1)各園在11月中旬進行園內評選,按專任教師40%的比例評出優(yōu)秀活動方案;
(2)12月16日前按比例上交學前教研室。
(三)做好早教示范基地驗收前的視導工作
加強對申報區(qū)級示范基地驗收園的視導與管理,促進早教工作的開展。
本學期對申報示范基地的11所幼兒園進行全面視導。
結合區(qū)級教研,充分發(fā)揮中心組成員優(yōu)勢,將說課、做課、反思、交流有機結合起來,施行全方位引領。
1、組織11所園早教負責人、專任教師共同學習綱要精神,掌握0-3歲(分段)嬰幼兒發(fā)展水平,使教師有目的的備好每節(jié)活動課方案,使幼兒身心都得到發(fā)展。并能有的放矢的指導家長科學育兒。
2、骨干教師根據(jù)教研專題,結合驗收標準,有目的的為驗收園教師以及其他園所教師進行說課指導。
3、骨干教師觀摩課展示,與教師一起研討活動課優(yōu)勢與不足,了解并掌握活動策略。
4、觀摩驗收園所教師活動課,研討活動效果,提高教師組織活動課水平。
5、以市級示范基地驗收標準的要求對11所幼兒園早教基地驗收文字材料的準備進行細致的指導,逐步完善,逐步提高,達到標準。
14所有意向的園所有
城關、長溝、琉璃河、霞云嶺、石樓、張坊、長陽、河北、原子能、礦機、
西潞、昊天、小英才、希望之星。
(四)充分利用早期教育網(wǎng),為教師搭建學習、交流、發(fā)展的平臺。
本學期重點活動
將示范基地好的活動方案、案例等在網(wǎng)上與大家交流、研究,實現(xiàn)網(wǎng)上教研。
突出不同年齡段教養(yǎng)重點,要有主管領導(負責人)的點評。
。ㄎ澹└鶕(jù)需要繼續(xù)組織教師參加市級早教師資培訓。
1、統(tǒng)計需要培訓人數(shù)。
2、繼續(xù)聯(lián)系幼師培訓中心做好教師崗前培訓工作。
3、教研員王彩紅準備參加早教上崗培訓。
四、教研活動具體安排
活動時間活動內容主講人活動地點參加人
9月6日
安排本學期活動內容、活動時間、地點
張鳳x進校早教負責人
。ū=讨魅危
早教專任教師
9月15日
專題培訓:0-3歲嬰幼兒發(fā)展水平等中心組成員進校早教負責人
。ū=讨魅危
早教專任教師
9月22日骨干教師說課活動:“自選環(huán)節(jié)如何促進幼兒大肌肉發(fā)展”韓幼及中心教研組成員韓幼幼兒園早教負責人、教師。
老師工作計劃 篇3
教師的發(fā)展是實現(xiàn)教師生命價值的過程,是教師在充分認識教育意義的基礎上,不斷提高精神追求、增強職業(yè)道德、掌握教育規(guī)律、拓展學科知識、強化專業(yè)技能、提高教育教學水平的過程。我相信,有眼光才有境界,有想法才有出路。在認真研究了校長在學年開始時的工作計劃后,根據(jù)自己的特點制定了如下個人工作計劃:
1、學習,注重個人素質的培養(yǎng),不貪圖名利,切實提高自己的理論水平和專業(yè)水平,努力為學生創(chuàng)造教育。為了用教育理論武裝自己,盡快提高自己的教育教學水平,閱讀是一種至關重要的方式,所以這學期我會堅持閱讀關于教育的書籍,比如《師生溝通的藝術》,《教學策略》,《教育新理念》,《課堂管理的策略》,《國家教學課程標準》。除了閱讀關于教學的書籍,我還必須不斷閱讀其他書籍來武裝我的頭腦。
2.師德——作為教育人的職業(yè),對其勞動素質的要求非常高,而且是無止境的。所以作為一名教師,我時刻告誡自己追求卓越,崇尚一流,拒絕平庸,注重自身創(chuàng)新精神和實踐能力、情感、態(tài)度、價值觀的發(fā)展,這樣才能真正成長為一名不辱使命感和歷史責任感的優(yōu)秀教師,把自己所有的知識和才華。想讓自己有更強的事業(yè)心和責任感,做好階梯,忠于教育事業(yè),有決心,無怨無悔。有必要建立一種現(xiàn)代的學生觀,學會從發(fā)展的角度看待每個學生。相信學生的巨大潛力,并努力發(fā)掘他們;在教育教學活動中弘揚學生的主體精神,促進學生的主體發(fā)展,努力因材施教。
3.教育教學研究——教育教學離不開教學研究。為了提高自己的教學水平,我應該積極向同齡人學習,走進同組老師和優(yōu)秀老師的課堂,積極完成每周的教學研究,把握組內各種學習機會,向同組老師學習。在同伴互助的基礎上提高我的教學質量。嘗試課堂創(chuàng)新,改革傳統(tǒng)的教學方法——教師教學、學生學習、學生學習興趣。這學期,我會運用各種靈活的教學方法來激發(fā)學生的學習興趣。在教學中,我要認真分析教材,認真設計每節(jié)課,及時反思每節(jié)課,認真分析課堂上的問題,及時做好反思記錄。充分發(fā)揮我的特長吸引學生,讓學生享受自己的課堂,在自己的課堂中發(fā)展,滿足學生的成長和行走。
4.自我管理——作為老師,我要時刻提醒自己,我為很多孩子服務,不能犧牲自己的利益。這學期我會嚴格遵守勞動紀律,不遲到,不早退,不隨便逃課。
路很長,修遠很忙,所以我會上下搜索。
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