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國培工作計劃

時間:2022-03-19 14:38:39 工作計劃 我要投稿

國培工作計劃集錦九篇

  日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,我們的工作又將迎來新的進(jìn)步,來為以后的工作做一份計劃吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了?下面是小編精心整理的國培工作計劃9篇,希望能夠幫助到大家。

國培工作計劃集錦九篇

國培工作計劃 篇1

  我有幸參加了湖南文理學(xué)院初中英語置換脫產(chǎn)學(xué)習(xí),回想這近兩個月培訓(xùn)受到的深層的、嶄新的、科學(xué)的教育教學(xué)理念的洗禮,我覺得這次的培訓(xùn)對我來說就像是及時雨,滋潤了我如饑似渴的對教學(xué)研究的探索之心。

  通過培訓(xùn),聆聽專家的演講,觀摩名家的教學(xué),與教師同行切磋,感受頗多,受益匪淺,使我對現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用有了一定的理解和認(rèn)識。同時,通過自主研修、專家答疑、論壇交流等方式,與同行們、甚至是教育專家們自由的交流,使我在國培研修中體驗(yàn)到了收獲與成功,感受到自己在不斷成長。我也感受到這是一次我們教師“充電”的好機(jī)會,它激勵著我們?nèi)w教師轉(zhuǎn)變教育理念,改變教學(xué)方式,帶著收獲,帶著感悟,以積極的工作熱情投入到教學(xué)中去,以學(xué)生為本,為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展而努力。

  一、教育理念的轉(zhuǎn)變

  舊的教育理念只關(guān)注少數(shù)學(xué)生的能力培養(yǎng),教學(xué)評價強(qiáng)調(diào)甄別功能,不利于學(xué)生的個性發(fā)展,不符合時代的發(fā)展的需要。而通過國培培訓(xùn),使我對新的教育理念有進(jìn)一步的理解,即強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為本,面對全體學(xué)生,關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展,教學(xué)評價要促進(jìn)全體學(xué)生的終身發(fā)展。這個新理念,符合客觀實(shí)際,符合社會發(fā)展的需要,與時俱進(jìn)。學(xué)生的認(rèn)知水平不同,個性發(fā)展快慢也不同,各種潛能未挖掘,如果只關(guān)注少數(shù)人的能力培養(yǎng),放棄對大多數(shù)學(xué)生的培養(yǎng),阻礙學(xué)生個性發(fā)展,這與國家的發(fā)展,與提高全民族的文化素質(zhì)和科學(xué)素養(yǎng)的國策不相符。因此,我們?nèi)w教師要轉(zhuǎn)變教育理念,關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展,為促進(jìn)全體學(xué)生的發(fā)展努力。

  二、教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變

  通過國培培訓(xùn),認(rèn)識到教師不但要轉(zhuǎn)變教育理念,還要改變教學(xué)方式,采用以學(xué)生為主體的探究式教學(xué)方式,改變過去“一言堂”、”滿堂灌”,學(xué)生被動接受知識的教學(xué)方式。學(xué)生通過探究式學(xué)習(xí),促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,倡導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),探究式學(xué)習(xí)。學(xué)生不是被動地接受知識,而是主動地參與到探究學(xué)習(xí)活動中來,親身經(jīng)歷科學(xué)探究的過程,了解知識的形成過程,主動去構(gòu)建知識。在探究過程中,注意挖掘?qū)W生的潛能,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力,讓學(xué)生在探究學(xué)習(xí)中獲得成功的體驗(yàn),符合時代的發(fā)展的要求,有利于培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的意識,促進(jìn)學(xué)生的終身發(fā)展。因此,教師要轉(zhuǎn)變角色,以學(xué)生為主,做學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的促進(jìn)者。

  三、業(yè)務(wù)水平的提高

  這次國培培訓(xùn),從教材內(nèi)容結(jié)構(gòu)、課程目標(biāo)、教學(xué)方法、課堂觀察等多方面多維度進(jìn)行培訓(xùn),是教師進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)和更新知識的好機(jī)會。我通過認(rèn)真學(xué)習(xí),對新課標(biāo)、新教材又有新的認(rèn)識,對教學(xué)業(yè)務(wù)的提高有很大的幫助。通過此次培訓(xùn),使我不僅在教學(xué)水平有了一定的提高,而且在思想上受到了很大的教育。這次培訓(xùn)經(jīng)歷讓我學(xué)會在學(xué)習(xí)中反思,在反思中收獲,在收獲中成長!皣唷苯o我們搭建了學(xué)習(xí)交流的平臺,給我們提供了更加寬廣的學(xué)習(xí)空間,讓我們的教育生涯煥發(fā)出新的生機(jī)。其實(shí)培訓(xùn)只是一個手段,一個開端。短短一個多月的學(xué)習(xí),我感受到教育是充滿智慧的事業(yè),也深刻意識到自己所肩負(fù)的責(zé)任和壓力。今后我會學(xué)以致用,讓我的課堂更精彩,讓培訓(xùn)的碩果在教育事業(yè)發(fā)展中大放光彩!這次的培訓(xùn)中,我也充分認(rèn)識到我還需要不斷的學(xué)習(xí),特別是隨著社會的發(fā)展,學(xué)生的視野更加開闊了,如果我們教師只靠僅有的知識和業(yè)務(wù)水平,就遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上時代的需求,也許常常會在學(xué)生面前出現(xiàn)黔驢技窮的尷尬局面。

  我想,作為一名合格的人民教師,只有不斷的學(xué)習(xí)和提高自己各方面的素質(zhì),才能適應(yīng)教育不斷發(fā)展的趨勢。只有做到“活到老,學(xué)到老”,才不會被時代所淘汰。我會把這次培訓(xùn)作為一個起點(diǎn),通過自己的不懈努力和學(xué)習(xí),盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學(xué)水平,與時俱進(jìn),把學(xué)到的點(diǎn)點(diǎn)滴滴運(yùn)用到今后的教學(xué)中去。

國培工作計劃 篇2

  在這次國培計劃中,我認(rèn)真學(xué)習(xí)了必修內(nèi)容中的六大模塊,增進(jìn)了對于教育事業(yè)的理解,提高了教學(xué)工作水平。

  作為一名美術(shù)專職教師,我非常重視專業(yè)選修課程。通過課程的學(xué)習(xí),我的視野大大開闊,更重要的是,我對于美術(shù)學(xué)科和美術(shù)教育有了更加深刻的了解。美術(shù)是一門集文學(xué)、數(shù)學(xué)、音樂、建筑等為一體的綜合性學(xué)科,所以上好一節(jié)美術(shù)課,對美術(shù)專職教師的要求也很高。

  一名優(yōu)秀的美術(shù)教師,不僅需要精湛的專業(yè)技藝,豐富的美術(shù)知識,同時還要觸類旁通,博聞廣記,不斷增進(jìn)自己對于生活、對于美的理解和感悟,并運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆绞絺鬟f給學(xué)生,教會學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、領(lǐng)悟美、表達(dá)美。

  所以通過國培課程的學(xué)習(xí),我也充分感受到了差距和不足。美術(shù)作為素質(zhì)教育的重點(diǎn)部分,教學(xué)方法需要靈動創(chuàng)新,而不是簡單的臨摹和涂鴉,真正達(dá)到能夠培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)欣賞能力的目的,從而提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和文化素質(zhì)。

  另外,觀看了這么多課程,我想談一點(diǎn)很深刻的感受,無論是美術(shù)學(xué)科或者是別的學(xué)科,無論是課程設(shè)計還是教學(xué)準(zhǔn)備,一節(jié)精彩的教學(xué)演示背后都是授課老師辛勤的努力和付出,凝聚著老師的心血,作為觀課老師都受益匪淺,那課堂上的學(xué)生所獲得的收獲更是不言而喻。教育是一項(xiàng)偉大的事業(yè),需要每一個老師腳踏實(shí)地,用心付出,為每一個學(xué)生帶來人生的積極影響。

  所以,在今后的學(xué)習(xí)中,我會繼續(xù)努力汲取知識,同時在實(shí)際的教學(xué)實(shí)踐中,結(jié)合所學(xué)習(xí)的方法,提高自己的教學(xué)水平。

國培工作計劃 篇3

  一、聆聽

  積極主動的學(xué)習(xí)珍惜這次培訓(xùn)機(jī)會,認(rèn)真遵守培訓(xùn)院校的各項(xiàng)要求,每天提前到學(xué)習(xí)地點(diǎn),按時參加學(xué)習(xí),專心聽講,認(rèn)真聆聽專家報告,并做好筆記。無論專家報告何種風(fēng)格,都堅(jiān)持在最快的是時間內(nèi)調(diào)整思路,融入專家報告,解讀專家思想,內(nèi)化成自身的知識,彌補(bǔ)自己專業(yè)知識的不足。

  二、參與

  向?qū)<艺埥虒蟾嬷胁幻靼讍栴}和教學(xué)中的困惑,找機(jī)會向?qū)<艺埥。并努力向培?xùn)的教授提出心中的疑問和困惑,尋求專家?guī)椭鉀Q。積極參與研修班的各項(xiàng)研討活動,努力向各位學(xué)員學(xué)習(xí),各位學(xué)員都是各個地區(qū)的一線教師,他們都具有豐富的教學(xué)理論和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),拿出自己的問題請教各位學(xué)員,或與各位學(xué)員共同探討。

  三、反思

  尋找提升新途徑每天晚上堅(jiān)持整理筆記,結(jié)合自己在教學(xué)中的感受寫出學(xué)習(xí)心得,寫出研修日志,發(fā)表在教師培訓(xùn)平臺上,并且堅(jiān)持每天更新新浪和網(wǎng)校office搏客日志,作為“河南省成長力教師”“河南省名師”,對照自己以往的專業(yè)成長道路,尋找自己的課堂教學(xué)與專家所談的課堂教學(xué)的接入點(diǎn),尋找與現(xiàn)代教育理論接軌的方法和途徑,看是否能在最短的時間內(nèi)做到的提高,并將所思所悟及時整理,至少要有3篇高質(zhì)量的文章,向報刊雜志投稿。

  四、讀書

  堅(jiān)持自我內(nèi)涵發(fā)展在課余時間,認(rèn)真讀書或在網(wǎng)上搜集各位專家推薦的學(xué)習(xí)內(nèi)容精心研讀。并且在這接近20天的時間內(nèi),爭取讀完《名師備課經(jīng)驗(yàn)》這本書,寫出3篇高質(zhì)量的讀書心得和體會。

  五、課題

  學(xué)以致用爭取通過學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,掌握數(shù)學(xué)有效課堂教學(xué)方法的基礎(chǔ)上。了解數(shù)學(xué)教師專業(yè)發(fā)展趨勢,理解研究教育教學(xué)規(guī)律和研究學(xué)生的基本方法和策略,提高把握教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生發(fā)展規(guī)律的能力。并且在研修結(jié)束,寫出研修學(xué)習(xí)的體會和收獲,在某一個具體的方面進(jìn)行深刻、細(xì)致的總結(jié),規(guī)劃出下學(xué)期教學(xué)改革設(shè)想,結(jié)合文昌小學(xué)實(shí)際情況,發(fā)揮教學(xué)副校長的示范引領(lǐng)作用,培養(yǎng)身邊骨干教師,并利用假期設(shè)計出3節(jié)左右高水平的優(yōu)質(zhì)課,并在下學(xué)期帶領(lǐng)學(xué)校骨干教師展開課題實(shí)驗(yàn)。研修計劃的制定,只是對短期學(xué)習(xí)的一種規(guī)劃,而最關(guān)鍵在于落實(shí),所以我每天一定堅(jiān)持自我檢查計劃的落實(shí)情況,對沒有落實(shí)好的內(nèi)容,能夠當(dāng)天彌補(bǔ)的工作不拖到明天,努力做到日結(jié)月清,真正讓這次研修成為專業(yè)成長中的一次里程碑。

國培工作計劃 篇4

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的同學(xué)們:

  大家下午好!

  謹(jǐn)此能代表四百名優(yōu)秀實(shí)習(xí)生做總結(jié)發(fā)言,感到萬分的榮幸。在此我先代表我們的實(shí)習(xí)生向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們說聲您們辛苦了!感謝您們對我們辛勤的栽培、無微不至的照顧,給予我們這么好鍛煉的機(jī)會,讓我們真正體會到艱苦并從中歷練出自我的人格魅力。不得不說我們是最幸運(yùn)的、優(yōu)秀的,我們不負(fù)眾望,以實(shí)踐能力來證實(shí)自己,獲得同仁們一致好評。白駒過隙,現(xiàn)在我們滿載而歸,學(xué)有所成并相聚一堂。此時我只能用真誠的祝福以表內(nèi)心的情感,祝愿大家前程似錦。

  在此占用大家寶貴的時間,來淺談個人在“國培計劃”頂崗實(shí)習(xí)中的工作總結(jié)。大家都?xì)v經(jīng)這兩個月實(shí)習(xí)生活,都有所體驗(yàn),有所感觸,相信我的工作匯報能給大家?guī)磉^往的美好回憶。陸游的一句名詩說的很好:“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”,大學(xué)兩年的理論知識終究需要躬行。“國培計劃”的頂崗實(shí)習(xí)工作順利開展,具有較大的意義,不僅是學(xué)校對這項(xiàng)工作比較重視,而且連省教育局、西南大學(xué)都花費(fèi)了不少人力物力把這項(xiàng)工作做好。從傳達(dá)會議精神、有計劃的籌備、初次按成績的千人挑選、百人精彩的說課角逐、嚴(yán)峻的考核培訓(xùn)到真正的成為“國培計劃”頂崗實(shí)習(xí)中的一員。一步步走來,大家的齊心努力有目共睹,我們深有感觸。使其心中卻一直堅(jiān)定著一個信念,一定要好好把握每次機(jī)會,全力展現(xiàn)出最好的一面。展現(xiàn)出我們瓊臺學(xué)子的風(fēng)采,不辜負(fù)學(xué)校對我期望。

  接下來由我談?wù)勎疫@兩個月來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

  一、初進(jìn)中坤,堅(jiān)定夢想。

  邁著青春的步伐、乘著夢想的翅膀,踏入實(shí)習(xí)地點(diǎn)屯昌縣中坤學(xué)校就是我躬行的初始階段,也就意味著我將以一名合格的實(shí)習(xí)老師身份完成我兩個月的實(shí)習(xí)任務(wù)。

  中坤學(xué)校因我們的到來,添加了不少青春和活力,師生個個都喜歡上我們那股青春的朝氣。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們的到來表示真誠的歡迎、并致以親切的問候和關(guān)懷。孩子們對我們的到來,一點(diǎn)都不生疏,挽著我們的手親密的交談來了。那時我覺得中坤很熱情,這片土地孕育著這群淋漓盡致的后生。不得不讓我驚嘆,把我這個過客融入其中。讓我更堅(jiān)定當(dāng)初的夢想,把自己所學(xué)的通過實(shí)踐出去。試著當(dāng)一名成功的伯樂。

  二、虛心好問,吸取精華。

  初來乍到的我,對于這邊的教學(xué)模式及學(xué)情一概不知。很幸慶遇到那么多關(guān)心著我們的領(lǐng)導(dǎo)和老師。生活上無微不至的關(guān)心著我們,工作上很耐心負(fù)責(zé)的指導(dǎo)著我們。使其感動萬分。

  在教學(xué)工作中,我首要的任務(wù)做到“三熟悉”,即熟悉教材、熟悉學(xué)生、熟悉教法。認(rèn)真的去備好課、寫好教案、弄好課件,通過多次上公開課來鍛煉自己,虛心聽取指導(dǎo)老師們給予寶貴的意見。學(xué)會善于總結(jié)和反思,多聽課,虛心向長輩學(xué)習(xí),做好聽課記錄,做到取其精華,課余時間在辦公室批改作業(yè),與學(xué)校老師相處時其樂融融。平時積極參加學(xué)校的教研活動,遇到不懂之處很虛心主動地去請教老師們,徹悟到了一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及工作要領(lǐng)。爭做一名有上進(jìn)心的有為青年,我的虛心好學(xué)得到校方一致肯定。

  三、用“心”溝通,心近學(xué)生。

  學(xué)生對于新來的老師,總要熟悉一段時間,而在這段時間怎樣去和學(xué)生磨合,可看出這位教師的人格魅力指數(shù)了。我覺得首要就是教師模范作用,心中永謹(jǐn)記著老師們常教我那句“學(xué)高為師,身正為范”。所以在教學(xué)和生活中處處以我為范。才能起到教師育人的模范作用。

  用“心”溝通,心近學(xué)生。在我和學(xué)生相處這段時間有所領(lǐng)略到:教師只有懷有一顆對學(xué)生真誠的愛心,急學(xué)生所急,想學(xué)生所想,才能使自己成為學(xué)生的良師益友,才能讓學(xué)生與你貼心,與你溝通,以心換心起紐帶橋梁作用。蘇格霍姆林斯基說過;“教育的明智就在于,你能發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生特有的興趣 、愛好,特長和志趣, 大膽的讓每一個人的才能得到充分的發(fā)展。

  四、從“教”悟情,獨(dú)特新穎。

  在教學(xué)上,經(jīng)過一次次鉆研探討, 終于得出教育就要做到“以學(xué)生為主體。老師為主導(dǎo)”,善于當(dāng)一名優(yōu)秀牧羊人,把自己的羊群帶到草茂豐盛的棲息地。引導(dǎo)他們怎樣獲取營養(yǎng),使他們更茁壯的成長,就是牧羊人的成功。 而這些成功的背后離不開牧羊人在尋草過程中不為人知的付出。在實(shí)習(xí)中,我可算一位牧羊人,每天“日出而作,日落而歸”,這個過程讓我感觸極深,我很享受這個過程。如果沒有參加這次”國培計劃”我相信我現(xiàn)在還是白面書生。所以不得不躬行!

  教學(xué)上,認(rèn)真透徹文本,把自己的情感融入進(jìn)去,做到“讀書要煮書,煮出文字的味道,煮出文章的思想”。才能去引導(dǎo)學(xué)生,教師基本功盡做到扎實(shí)。。授課時面向全體學(xué)生,激情大方,生動有趣,帶動課堂的氣氛。多鼓勵和肯定學(xué)生,讓他們大膽的說、感、悟才是語文的學(xué)習(xí)目標(biāo),提倡學(xué)生學(xué)會自主探究,合作交流。真正達(dá)到從“教”悟情,使學(xué)生達(dá)到“易學(xué)、好學(xué)、肯學(xué)、樂學(xué)”的學(xué)習(xí)目標(biāo)。因人而異,因材施教,真正使自己的教學(xué)理念達(dá)到獨(dú)特新穎。

  五、迎接挑戰(zhàn),兢兢業(yè)業(yè)。

  當(dāng)?shù)弥趯?shí)習(xí)階段有機(jī)會當(dāng)班主任時,心中又是激動又是興奮。曾以為班主任工作其實(shí)很輕松的,當(dāng)親自去歷練過,體會到了當(dāng)一名小學(xué)班主任是不能應(yīng)付了事的。班主任要對每位學(xué)生負(fù)責(zé),更重要是要遵守諾言,不能失信。

  在班主任工作中,也要做到“三熟悉”,即熟悉學(xué)生、熟悉班級管理、熟悉工作計劃。有目標(biāo)、有計劃的去實(shí)施。首要做的是先熟悉學(xué)生,以較快方式記住每位學(xué)生的姓名、性格及興趣愛好,通過家訪工作,更深入的去了解學(xué)生情況,與家人共同探討教育子女、關(guān)愛子女,做到因人而異的教育方式。其次是班級管理,了解學(xué)生的一切信息,制定出屬于自己管理方案,帶著目標(biāo)去實(shí)施,做到不零亂。每個星期必籌備班隊(duì)活動,活動中使學(xué)生發(fā)揮自我的強(qiáng)項(xiàng),重視學(xué)生的創(chuàng)新精神及想象思維。

  班主任在工作中應(yīng)積極主動、認(rèn)真負(fù)責(zé)。所以需要常常到教室、宿舍與學(xué)生溝通,了解學(xué)生基本情況、善于引導(dǎo)、對癥下藥來做輔導(dǎo)工作。盡所能解決他們學(xué)習(xí)生活中的問題,工作中做到公平、公正,不偏袒某個學(xué)生。每個星期按時完成班主任工作匯報,積極參加學(xué)校全體教師會議,融入到教師隊(duì)伍中去,盡快掌握教育相關(guān)工作。課余時間幫助學(xué)校完成相關(guān)工作,工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)、吃苦耐勞、積極向上、具有創(chuàng)新精神,是一個勇于挑戰(zhàn)、有所作為、兢兢業(yè)業(yè)的實(shí)習(xí)生。受到中坤學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體老師的一致好評。

  六、不辭辛苦、溫暖人心。

  同學(xué)們,這兩個月來不僅是我們自己在作戰(zhàn),而且還有著關(guān)心我們的領(lǐng)導(dǎo)和老師共同披肩作戰(zhàn)呢?相信每個人心中都有最深的感觸,而我感觸最深的是,當(dāng)我們“國培計劃”的頂崗實(shí)習(xí)生起程那一時刻起,一幕幕感人畫畫呈現(xiàn)腦際,11月5日下午程立生校長等人淋著雨水,踏著泥濘的道路遠(yuǎn)赴大同、龍水兩所偏僻小學(xué),深入去了解我們實(shí)習(xí)生的生活及工作情況。不僅是這一感人的一幕,我相信每個人都有一幕幕動人的畫畫深藏在你們的心坎兒里,印跡在你們記憶的深處,無法抹去。那讓我們用最深處的情感,再次來感謝我們的校領(lǐng)導(dǎo)及老師們,您們辛苦了!

  我們校領(lǐng)導(dǎo)和老師們個個都不辭辛苦,多次奔赴各個市縣的實(shí)習(xí)點(diǎn),親臨到各所小學(xué)中去,認(rèn)真做好巡查工作。親切的與我們實(shí)習(xí)生交談,深切的去關(guān)懷我們的生活、工作情況、極盡全力為我們的工作、生活創(chuàng)造一切有利條件。每到一處巡查組都有過隨堂聽課,召開座談會,通過實(shí)習(xí)生所教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行說課、評課、議課。通過交流學(xué)習(xí)來提高我們的教學(xué)水平,扎實(shí)我們的專業(yè)基礎(chǔ)。讓我們深切體會什么叫作“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”。

  七、放飛夢想,展望未來。

  一次次的飛翔,才是夢的啟程,尋夢,曾經(jīng)滄海桑田多少夢幻,曾經(jīng)風(fēng)雨同舟多少拼搏,曾經(jīng)多少豪情壯志年少輕狂,曾經(jīng)多少承諾信任壯語豪言,面對風(fēng)雨交加的天空面對夢想的世界面對無盡的考驗(yàn)之時,我們都有著一顆懷揣著夢想!皣嘤媱潯表攳弻(shí)習(xí)給了我們這個尋夢的機(jī)會,讓我們真正站在夢寐以求的三尺講臺,放飛夢想,展望未來。讓我們的瓊臺學(xué)子從實(shí)踐中獲得真知,施展百年教書育人的風(fēng)采。在此也衷心祝愿“國培計劃”這項(xiàng)工作越辦越好。

國培工作計劃 篇5

  一個學(xué)期以來,我能認(rèn)真地做好自己的本職工作,積極投入新一輪課程改革試驗(yàn)中,將提高教學(xué)水平與思想理論水平結(jié)合起來,從而不斷的完善自己,教師教育教學(xué)工作個人總結(jié)。同時,熱愛學(xué)生,努力為學(xué)生的發(fā)展提供契機(jī)。在教書育人中,從各方面嚴(yán)格要求自己,使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展,F(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作進(jìn)行回顧與思考,以促進(jìn)今后的工作更上一層樓。具體做法如下:

  1、深入鉆研教材,備好每一堂課。能根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,擬定教學(xué)方法,創(chuàng)造性地使用教材,編寫比較實(shí)用性的教案,教案中體現(xiàn)學(xué)法的指導(dǎo)。

  2、努力改變教學(xué)方式,提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上,大膽改革傳統(tǒng)的教學(xué)方法,把自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)引入課堂,注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生互動,充分體現(xiàn)學(xué)生的主動性,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快。同時,在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

  3、精心設(shè)計練習(xí),認(rèn)真批改作業(yè)。力求每一次練習(xí)都有針對性,有層次性。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進(jìn)行講評,并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。同時根據(jù)教學(xué)內(nèi)容布置實(shí)踐性的作,如,設(shè)計手抄報等,

  4、做好學(xué)科培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作,全面提高教學(xué)質(zhì)量。對于學(xué)習(xí)能力相對好的學(xué)生注重他們在更深層次上的學(xué)習(xí)和探究;對于學(xué)習(xí)能力相對困難的學(xué)生,從基礎(chǔ)知識方面著手對其進(jìn)行再一次針對性的教育教學(xué),促使他們可以逐漸跟上其他同學(xué)的腳步。

  5、認(rèn)真做好教學(xué)反思工作,不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。授課后及時記載本課教學(xué)的成功和失誤,能夠比較真實(shí)地從教法的選擇、教師的備課、教學(xué)目標(biāo)的要求與學(xué)生的認(rèn)知水平及教材的編寫等方面加以分析,尋找問題出在哪里,并能提出今后的改革措施。從而不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),改進(jìn)教法,提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

  6、積極參加教研活動,努力提高自己的理論水平。在備課組教研中積極發(fā)言,在教學(xué)目標(biāo),教材處理,規(guī)劃教學(xué)流程,創(chuàng)設(shè)問題情境,化解教學(xué)疑問,促進(jìn)學(xué)生心智發(fā)展上,善于提出自己的意見與建議。在學(xué)校的教研中,敢于提出自己不同的見解和發(fā)表自己的意見。

國培工作計劃 篇6

  一、基本情況:

  我叫XXX,20xx“國培計劃”中西部農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)甘肅省初中語文2班的指導(dǎo)教師。我所在班共有81名學(xué)員,來自臨洮、漳縣、岷縣三個縣區(qū)。自培訓(xùn)以來,本人一貫嚴(yán)格要求自己,身先士卒、率先垂范。為了增強(qiáng)班級凝聚力,我籌劃創(chuàng)建了班級QQ群——“洮漳岷初中語文”,有近一半的學(xué)員參與群組活動,通過QQ群,相互交流、討論、學(xué)習(xí)。本人帶頭選課、看課,聆聽專家講座,主動參與各種討論,發(fā)表自己的見解,鼓勵學(xué)員加強(qiáng)學(xué)習(xí),認(rèn)真批改學(xué)員作業(yè),及時為學(xué)員答疑釋難,對工作始終如一兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍。據(jù)統(tǒng)計,我班81位學(xué)員中有3名學(xué)員未參加培訓(xùn)(多方打探,聯(lián)系未果),參訓(xùn)率為96、3%;至截稿時日學(xué)員參加學(xué)習(xí)時間共計226172分鐘;撰寫班級日志185篇;上傳教學(xué)資源70余件;發(fā)起話題113個;課程留言708條;沙龍?jiān)u論200條;參加學(xué)科指導(dǎo)組專題討論94次;完成作業(yè)833題。本人共參加班級管理員深層次討論5次;發(fā)表班級公告8條;發(fā)布簡報5期。

  二、培訓(xùn)感悟:

  1、愛你真的不容易(援引趙明演唱的歌名)

  我所在的洮陽初中是一所市級示范性獨(dú)立初中,學(xué),F(xiàn)有科任教師147人,46個教學(xué)班,學(xué)生近3000人。本人擔(dān)任一個班的語文教學(xué)工作和校本課程——“詩詞創(chuàng)作”教學(xué)工作,并兼任教導(dǎo)主任之職,負(fù)責(zé)學(xué)校日常教學(xué)工作及各種考試工作,事無巨細(xì),千頭萬緒,忙是可想而知的。說實(shí)在話,學(xué)校當(dāng)初派我參加“‘國培計劃’甘肅省農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)培訓(xùn)者(骨干)培訓(xùn)”我其實(shí)并不愿意,那是因?yàn)椋谝,自新一輪課程改革以來,我所參加過的各類培訓(xùn)可謂是不計其數(shù),而大多數(shù)培訓(xùn)往往是虎頭蛇尾、枯燥乏味、流于形式。再則,班級語文教學(xué)工作誰能耽擱得起?第三,自己總認(rèn)為“在家百日好,出門一時難”一言以蔽之,打心眼里我是拒絕參與這次培訓(xùn)的。然而,沒想到的是,培訓(xùn)形式吸引了我,培訓(xùn)老師感動了我,培訓(xùn)內(nèi)容感染了我,后來我發(fā)現(xiàn)自己在不知不覺中已經(jīng)愛上了“培訓(xùn)”,是培訓(xùn)給了我信心、力量和勇氣。無論是專家高屋建瓴的講座,還是老師精心組織的活動;無論是學(xué)友推心置腹的交流,還是自己專心致志的研究,覺得培訓(xùn)讓我開闊了眼界,結(jié)識了朋友,轉(zhuǎn)變了理念,提高了認(rèn)識,為自己后來指導(dǎo)學(xué)員培訓(xùn)積累了經(jīng)驗(yàn)、積蓄了力量;厥桩(dāng)初,想想現(xiàn)在,從拒絕接受“國培”到真正喜歡“國培”,這一過程雖不算漫長,但卻很曲折,我當(dāng)欣慰地說:“國培計劃”,“愛你真的不容易!”

  2、我是那么的愛你(援引孫杰演唱的歌名)

  “既然選擇了遠(yuǎn)方,便只顧風(fēng)雨兼程!笔前,既然愛上了這次培訓(xùn),就應(yīng)該全力以赴、不辱使命。我是這樣想的,也是這樣做的。我不但將培訓(xùn)當(dāng)作一件事情去做,更將它當(dāng)作一項(xiàng)事業(yè)去做。盡管在校期間可供自己自由支配的時間是十分有限的,但我依然擠時間上網(wǎng)選課、看課,堅(jiān)持為自己“充電”;打電話、發(fā)郵件動員學(xué)員參加培訓(xùn)學(xué)習(xí);抽時間為學(xué)員解答問題、排除疑惑,讓學(xué)員感到學(xué)習(xí)有同伴、培訓(xùn)不孤單。很多時候我都是利用晚上的時間加班加點(diǎn)為學(xué)員作業(yè)加注評語,點(diǎn)評學(xué)員留言,組織學(xué)員參加沙龍討論,發(fā)布培訓(xùn)公告,編輯學(xué)習(xí)簡報,其中由我主編的3期簡報被特聘導(dǎo)師推至甘肅省培訓(xùn)主頁面。另外,班內(nèi)賈克明學(xué)員的“老師,你悠閑嗎?”“作文,敢問路在何方?”張雁學(xué)員的“誰有止痛藥?學(xué)生流失,班主任永遠(yuǎn)的痛”等熱門話題先后被特聘導(dǎo)師推至甘肅省培訓(xùn)主頁面。我在自己的日志中就“打假,實(shí)現(xiàn)課堂高效”“怎樣才能激勵后進(jìn)生學(xué)習(xí)”“怎樣才能提高學(xué)生的閱讀理解能力”“怎樣組織小組討論才有效”“如何做好班級管理工作”“如何提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣”等問題做了深入探究,文章的點(diǎn)擊率甚是可觀,同行的評價尤為不錯。培訓(xùn)中有困惑,也有快樂,但更多的卻是誠惶誠恐和寢食難安,我時常擔(dān)心自己努力不夠、工作疏漏而落于同行之后。為了使培訓(xùn)與時俱進(jìn),于是,我甘愿廢寢忘食、犧牲自己的雙休日來堅(jiān)持培訓(xùn)。靜下心來仔細(xì)去想,“國培計劃”,原來“我是那么的愛你。”

  3、結(jié)束不是我要的結(jié)果(援引張學(xué)友演唱的歌名)

  20xx年“國培計劃”已經(jīng)接近尾聲,首先得感謝國培為我們搭建了相互交流、共同學(xué)習(xí)的這一網(wǎng)絡(luò)平臺,培訓(xùn)歷程不算太長,但由于培訓(xùn)組織的科學(xué)安排和精心的策劃,讓我們認(rèn)識了許多專家和不少同仁,走進(jìn)了他們的教學(xué)領(lǐng)域,接受了他們的思想熏陶,領(lǐng)略了他們的教學(xué)風(fēng)采,得到了他們的啟迪和幫助!皣唷币桓倪^去空洞的說教和理論的堆砌,培訓(xùn)貼近教學(xué)、貼近教師,定期組織視頻會議,“學(xué)情通報”有聲有色,所有問題通過網(wǎng)絡(luò)平臺均得到解答。培訓(xùn)得益于教師,惠及于學(xué)生,它讓我們的教學(xué)逐步走向了高效。參加這次國培是我的一生的榮幸,國培雖然已臨近尾聲,但與中國教師研修網(wǎng)所結(jié)的情結(jié)我將會刻骨銘心、倍加珍愛。該輪培訓(xùn)也許很快會結(jié)束,但我自己的培訓(xùn)不可能結(jié)束,也絕不會結(jié)束。我將秉承“國培”精神,繼續(xù)為自己“充電”、“補(bǔ)鈣”。要知道“結(jié)束不是我要的結(jié)果”。

  兩個月的培訓(xùn)時間與人生場合相比雖然非常短暫,但對于我個人的職業(yè)發(fā)展影響卻是長遠(yuǎn)的,感謝公司為我們創(chuàng)造了這樣一個愉快而充實(shí)的學(xué)習(xí)環(huán)境,這次培訓(xùn)經(jīng)歷就像一盞啟明燈,照亮了我的前進(jìn)之路,學(xué)習(xí)理念有了新的轉(zhuǎn)變,工作方法有了很多提高。合抱之木,生于毫末;九層之臺,起于累土;千里之行,始于足下。我會從小事做起,繼續(xù)努力,不斷進(jìn)取,為公司發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。

  三、培訓(xùn)斷想“國培”具有其他培訓(xùn)不可比擬、無法替代的示范引領(lǐng)作用,希望“國培”工作能像語文修辭中的“頂真”修辭格一樣,此次的尾聲成為下次的開始,愿所有的農(nóng)村中小學(xué)教師都能走近“國培”,并從中獲取自己必要的教學(xué)養(yǎng)分。

  衷心地祝愿“國培”工作,源遠(yuǎn)流長、越辦越好。

國培工作計劃 篇7

  江南三月,草長鶯飛,我的心情也如春風(fēng)又綠江南岸,因?yàn)槲壹磳⑷ツ蠋煷髤⒓映踔姓Z文短期培訓(xùn),這必將能有效改變我的教學(xué)理念,提升教學(xué)技能,為了能讓本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)起到真正的實(shí)效,確實(shí)讓自己學(xué)有所得,特制定一套自我研修計劃。

  一、指導(dǎo)思想

  通過專家教授的引領(lǐng)和學(xué)員的互動,快速更新自己的教育觀念,促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。

  二、研修目標(biāo)

  1、通過培訓(xùn),更新教育理念,進(jìn)一步提高自己對素質(zhì)教育的認(rèn)識。

  2、通過培訓(xùn),提高自己對新課程標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)識,打造高效課堂。

  2、通過培訓(xùn),改變教學(xué)方法,由先教后練到先學(xué)后教。

  3,通過培訓(xùn),改變學(xué)生學(xué)習(xí)方法,發(fā)揮他們的主體作用。

  3、促進(jìn)專業(yè)化發(fā)展,提高自己課題研究能力。

  三、研修措施

  1、努力學(xué)習(xí)新知識,認(rèn)真做好筆記,不斷提高自己的理論水平和專業(yè)素養(yǎng)。、

  2、學(xué)習(xí)專家們的先進(jìn)理念,積極動腦思考問題,并形成自己的心得。

  3、通過理論聯(lián)系實(shí)際,不斷反思自己的教學(xué)方式,努力探求以學(xué)定教的教學(xué)方法,提高自身的語文素養(yǎng)。

  4、積極參與各種研討活動,積極發(fā)言,博采眾長,在交流中碰撞思想。

  5、加強(qiáng)和學(xué)員之間的互動交流,小組合作學(xué)習(xí)。

  6、多寫些教育研修日志,在反思中完善。

  四、研修內(nèi)容

  1、語文教學(xué)理論知識。

  2、語文教學(xué)新課程新理念。

  3、全新的語文教學(xué)方法。

  4、研究問題的專業(yè)能力。

  為了理論聯(lián)系實(shí)際,更為了理論聯(lián)系農(nóng)村的課堂教學(xué)實(shí)際,曲靖學(xué)院對農(nóng)村中學(xué)英語骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)員定于元月月10日返崗,還給學(xué)員安排了一“行動研究報告”,我認(rèn)為,給了我機(jī)會提高水平和研修和學(xué)習(xí)的在實(shí)踐,特別是這次能夠到曲靖學(xué)院,這所高等學(xué)府聆聽教授或者專家的教誨,頗感榮幸。每次外出觀課學(xué)習(xí),我都能夠享受到知識實(shí)踐的盛宴,接受心靈的洗禮,每次都讓我欣喜不已,因?yàn)檫@樣學(xué)習(xí)都是能開闊自己的視野,提升自己的境界。為了能夠在這次培訓(xùn)中有更大的收獲,在教育理論、教學(xué)研究等各方面都得到提高,我制定返崗繼續(xù)研修計劃如下:

  一、我的指導(dǎo)思想

  1、認(rèn)真領(lǐng)會國家教育部、省教育廳曲靖師范學(xué)院對我們培訓(xùn)學(xué)員的要求。

  2、珍惜機(jī)會,最大限度提高自我、完善自我和超越自我。

  3、夯實(shí)教育理論基礎(chǔ),扎根農(nóng)村教育沃土,服務(wù)學(xué)生,成就自我。

  4、勤奮、起早、認(rèn)真完成作業(yè)。

  二、我要積極主動的學(xué)習(xí)

  珍惜這次培訓(xùn)機(jī)會,認(rèn)真遵守培訓(xùn)院校的要求,按時返崗學(xué)習(xí),按時參加學(xué)習(xí),專心去聽同行的課,并做好筆記。堅(jiān)持在最快的是時間內(nèi)調(diào)整思路,內(nèi)化成自身的知識,彌補(bǔ)自己專業(yè)知識的不足。

  三、我要向同行教師請教

  明白問題和教學(xué)中的困惑,找機(jī)會向同行教師請教。并努力向培訓(xùn)的教授提出心中的疑問和困惑,尋求幫助解決。積極參與各項(xiàng)研討活動,努力向各位老師學(xué)習(xí),他們都具有豐富的教學(xué)理論和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),拿出自己的問題請教其他教師,或與之共同探討。

  四、我要尋找提升新途徑

  每天晚上堅(jiān)持整理筆記,結(jié)合自己在培訓(xùn)中的感受寫出學(xué)習(xí)心得,寫出研修日志,尋找與現(xiàn)代教育理論接軌的方法和途徑,看是否能在最短的時間內(nèi)做到最大的提高,并將所思所悟及時整理。

  五、我要堅(jiān)持自我內(nèi)涵發(fā)展

  在課余時間,認(rèn)真讀書或在網(wǎng)上搜集各位專家推薦的學(xué)習(xí)內(nèi)容精心研讀。并且在3個月的時間內(nèi),爭取讀完《名師備課經(jīng)驗(yàn)》和學(xué)院給許多文獻(xiàn),寫出3篇合格的讀書心得和體會。

  六、我要學(xué)以致用

  通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),認(rèn)識到了網(wǎng)絡(luò)在教學(xué)中的重要作用,“興趣是最好的老師”。心理學(xué)知識告訴我們:凡是生動、具體、形象的事物,色彩鮮艷的對象,才會很容易引起學(xué)生的興趣和注意,而電教媒體手段具有生動、形象的特性,能把抽象的內(nèi)容變得生動、形象,從而能激

  發(fā)學(xué)生的興趣,加深學(xué)生對知識的理解。大量增加相關(guān)知識,開拓學(xué)生的視野,學(xué)生可以根據(jù)自己的知識程度和能力,利用超文體的結(jié)構(gòu)形式,在各內(nèi)容間實(shí)現(xiàn)交叉跳轉(zhuǎn),選擇適合自己學(xué)習(xí)的內(nèi)容和等級,使自己的智力和能力得到鍛煉和發(fā)展。同時,設(shè)立課堂聊天室,通過師生互動或生生互動,在討論中進(jìn)一步完善自己的看法,使教學(xué)更具有交互性,更有利于學(xué)生主觀認(rèn)知的發(fā)展。爭取在通過學(xué)習(xí)英語課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,掌握英語有效課堂教學(xué)方法的基礎(chǔ)上。了解英語教師專業(yè)發(fā)展趨勢,理解研究教育教學(xué)規(guī)律和研究學(xué)生的基本方法和策略,提高把握教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生發(fā)展規(guī)律的能力,認(rèn)真完成“行動研究報告”交入師院,在某一個具體的方面進(jìn)行深刻、細(xì)致的總結(jié)。

國培工作計劃 篇8

  我有幸參加了教育局組織的國培計劃送教下鄉(xiāng)的學(xué)習(xí),聽取了優(yōu)秀教師的優(yōu)質(zhì)示范課,以及來自省級各位專家的指導(dǎo),此次活動我受益匪淺,不僅讓我領(lǐng)略到了出類拔萃的數(shù)學(xué)教師的講課風(fēng)采,感受了專家的獨(dú)到的講評,也讓我從中發(fā)覺到了自身在課堂教學(xué)方面的淺薄與不足。下面我就這次聽課談幾點(diǎn)自己的心得體會:

  第一、教師善于創(chuàng)設(shè)情境。

  在觀摩課上,我發(fā)現(xiàn)教師在教學(xué)過程中創(chuàng)設(shè)的情境,目標(biāo)明確,能為教學(xué)服務(wù)。他們在上課時能根據(jù)中學(xué)生的特點(diǎn)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)充滿趣味的學(xué)習(xí)情景,以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。最大限度地利用中學(xué)生好學(xué)、好問等心理特點(diǎn),并緊密結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的自身特點(diǎn),創(chuàng)設(shè)使學(xué)生感到真實(shí)、新奇、有趣的學(xué)習(xí)情境,激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。教師們精心創(chuàng)設(shè)問題情境,組織適度開放的探究性活動,啟發(fā)學(xué)生拓思路,多方位、多角度地獲取多樣化的信息,積累豐富的探究經(jīng)驗(yàn)。非常值得我學(xué)習(xí)。

  第二、教師獨(dú)特的教學(xué)理念。

  首先是以學(xué)生為主體:現(xiàn)代教育提倡自主學(xué)習(xí),但不等于讓學(xué)生放任自由,而是讓教師以學(xué)生為主體,使學(xué)生成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人,教師只是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者的的角色。而怎樣做好這一角色,教學(xué)實(shí)踐中我有許多困惑。這次活動中,老師的教學(xué),讓我找到了解決困惑的方法。教師要適時地引導(dǎo)學(xué)生思考,也就是要適

  時地引導(dǎo)學(xué)生提出問題,讓學(xué)生自己分析問題,解決問題,而不是直接告訴學(xué)生什么,否定學(xué)生什么。今天的教學(xué)中,教師就很好的做到了這一點(diǎn),課堂上教師所創(chuàng)設(shè)的師生互動環(huán)節(jié)引人入勝,氛圍融洽,他們根據(jù)學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn),把枯燥、呆板的課堂教學(xué)變成靈活有趣師生互動,不僅培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,同時也激發(fā)了孩子的求知欲。

  其次是教給學(xué)生數(shù)學(xué)思想:通過這次學(xué)習(xí)我更加明確了在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中最重要的究竟是應(yīng)該教給學(xué)生什么。最重要的是教給學(xué)生知識?不是。最重要的是教給學(xué)生方法?也不是。最重要的是教給學(xué)生數(shù)學(xué)思想。因?yàn),如果擁有了?shù)學(xué)思想,也就擁有了解決實(shí)際問題的金鑰匙。

  第三、教師精心的教學(xué)設(shè)計。

  現(xiàn)在到處都在提學(xué)生的減負(fù)問題,而減負(fù)的根本在于提高課堂效率,所以要成就高效的課堂就必須要求教師對課堂進(jìn)行精心的`設(shè)計。今天的課上我感覺到授課教師都煞費(fèi)苦心的作了周密而細(xì)致的準(zhǔn)備,因而我也在課上發(fā)現(xiàn)許多值得我們學(xué)習(xí)的閃光點(diǎn)。通過這次聽課,我深刻的體會到這些數(shù)學(xué)教師教學(xué)方法的與眾不同,也感受到了老師和學(xué)生之間原來可以如此的默契,看到老師精心設(shè)計的這幾堂課,孩子們都深深地被老師的課所吸引著。我感觸頗深,也發(fā)現(xiàn)了許多值得我們學(xué)習(xí)的地方,在以后的工作中,我要學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn),讓自己的課堂也活躍起來,真正讓學(xué)生在快樂的氛圍中學(xué)習(xí)。充分讓學(xué)生參與到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中來從而切實(shí)感受到了數(shù)學(xué)的魅力。

  總之,這次的學(xué)習(xí)使我明白了許多:有效的學(xué)習(xí),應(yīng)該是會學(xué)、有用的學(xué)習(xí),總體來講應(yīng)該是真正能夠促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的學(xué)習(xí);教師的成長離不開自身的素養(yǎng),人格的魅力,教師要促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)、自身成長就要始終以學(xué)生為本,以學(xué)生的發(fā)展為己任,以愛為動力,以課堂教學(xué)為主陣地。以后我會多學(xué)習(xí)新課改理念,認(rèn)真鉆研教材,挖掘教材,挖掘?qū)W生潛能,積極參加各種教科研活動,多聽其他教師的課,向身邊的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。努力上好自己的每一節(jié)課,取人之長,補(bǔ)己之短,在以后的教學(xué)中不斷提高自己,當(dāng)好新理念下的數(shù)學(xué)教師,爭做有較高水準(zhǔn)的業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)知識水平的優(yōu)秀教師。

  教下鄉(xiāng)”使我開闊了眼界。常言道:“山外有山,人外有”,事實(shí)的確如此,幾位示范課的英語教師形式多樣的教學(xué)方法讓我深深折服,他們的教學(xué)設(shè)計,把課堂內(nèi)容和學(xué)生生活完美銜接,便于學(xué)生更好的理解所學(xué)內(nèi)容,將課堂知識點(diǎn)與生活合理地結(jié)合起來。精彩的課堂使我對英語老師這一角色有了個更全面的了解。讓我認(rèn)識到作為一位英語教師,須具有淵博的知識,熟練的操作技能,良好的思維品質(zhì),并在此基礎(chǔ)上形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。與其他老師相比;在我身上或多或少還存在著許多不足之處,作為一名新教師,我應(yīng)該在以后的工作中更加勤奮,虛心學(xué)習(xí)。積極鉆研專業(yè)知識,努力學(xué)習(xí)如何上好優(yōu)質(zhì)課。

  二重視導(dǎo)入引領(lǐng)課堂

  課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)更精心設(shè)計,充分體現(xiàn)出每一課的特色,好的課堂導(dǎo)入,不僅需要形式新穎,而且還要合理過渡。參賽的老師們,課件設(shè)計很優(yōu)秀,也很用心。關(guān)于導(dǎo)入,運(yùn)用了歌曲和視頻資源等等,題材都圍繞教學(xué)內(nèi)容,合理的過渡到了后來的教學(xué)環(huán)節(jié),也激發(fā)了學(xué)生的興趣。要注重教學(xué)資源是否符合本學(xué)段學(xué)生的理解能力,是否能很好的導(dǎo)入新課,同時還要注意控制好時間,使導(dǎo)入環(huán)節(jié)更好地起到復(fù)習(xí)舊知識,引入新知識的教學(xué)功能,合理的導(dǎo)入,在英語教學(xué)中至關(guān)重更對課堂起著關(guān)鍵性的作用。在此后的教學(xué)中,我將更好的運(yùn)用新穎的導(dǎo)入設(shè)計理念,將本次所學(xué)感悟更好的運(yùn)用到日常的教學(xué)工作之中

  三、強(qiáng)化閱讀,深化訓(xùn)練

  如何上好閱讀課,一直是困擾著我的間題。如何使學(xué)生掌握良好的閱讀習(xí)慣和閱讀方法,提升閱讀能力,這正是新課程標(biāo)準(zhǔn)英語數(shù)學(xué)的要求,閱讀教學(xué)的重點(diǎn)是教會學(xué)生握閱讀英語短文的方法,培養(yǎng)的要求閱讀教學(xué)的重點(diǎn)是教會學(xué)生,閱讀教學(xué)的重點(diǎn)是教會學(xué)生握閱讀英語短文的方法,培養(yǎng)學(xué)生閱讀的能力。通過閱讀理解課文內(nèi)容,學(xué)習(xí)課文中一些重更的語言知識點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生寫作能力,掌握良好的閱讀習(xí)慣和閱讀方法,即快速閱讀、細(xì)節(jié)性閱讀和理解性閱讀等。通過此次活動,開擴(kuò)了我的視野,也將提升我的教學(xué)能力。

  四合理有效提升譚堂

  四、合理有效,提升課堂

  有效課堂教學(xué)的前提是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,愛因斯坦說過:“興趣是最好的老師。”學(xué)生只要有了興趣,會有學(xué)習(xí)的積極性,就會由被動變主動,由死記背到靈活運(yùn)用,從而參與到數(shù)學(xué)中來,如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,這將是老師的個人掌控課堂能力。

  通過此次“送教下鄉(xiāng)”結(jié),我也反思了自己的課堂教學(xué),讓我在英語基本技能方面有了很大進(jìn)步,將會在今學(xué)中優(yōu)化自己的課堂。通過老師們的示范課和優(yōu)質(zhì)課,讓我受益匪淺,從中學(xué)到了許多,讓我了解如何更好的進(jìn)行英語課堂導(dǎo)入和閱讀教學(xué)等,通過送教下鄉(xiāng)各位教師細(xì)心講解和傳授,我也解決了在英語課教學(xué)中的困惑。相信通過這次“送教下鄉(xiāng)”培訓(xùn),我將在以后的英語教學(xué)中做的更好!

國培工作計劃 篇9

  1、嚴(yán)格按照研修流程,結(jié)合評價的指導(dǎo)意見,彌補(bǔ)自己的短板。要熟悉研修的平臺,按照每一板塊的要求,積極收看專家的視屏講座,主動參與群內(nèi)的討論話題,潛心研讀學(xué)習(xí)內(nèi)容,按時完成作業(yè)。對于不懂會不會的知識,主動請教老師和同學(xué),加強(qiáng)合作與分享。

  2、每天安排1-2小時學(xué)習(xí)研修的課程,要抓住本次研修的好機(jī)會,密切聯(lián)系課堂教學(xué)注重理論與實(shí)踐結(jié)合,研教研學(xué)方有成效。對學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的新問題要因地制宜,結(jié)合本地的實(shí)際情況來解決,無論是硬件與軟件,都能想辦法去克服,保證完成研修任務(wù)。

  3、平時要多讀書學(xué)習(xí),尤其是對自評中暴露出的能力短板要想法彌補(bǔ),要在科學(xué)的理論指導(dǎo)下進(jìn)行實(shí)踐,要改變落后的教學(xué)思想,認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力標(biāo)準(zhǔn)》和《信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》,吃透本次研修的課程主題,有針對性的選擇相關(guān)主題展開研修。

  4、學(xué)思寫相結(jié)合,在研修中要堅(jiān)持思考,堅(jiān)持撰寫研修日記,要在博客上新開辟一個研修專欄,每周至少撰寫一篇研修心得,用一年的時間來梳理自己的學(xué)習(xí)歷程,檢視自己研修的變化。

  5、積極主動的和同學(xué)互動,培養(yǎng)自己的合作能力。在學(xué)習(xí)坊內(nèi),要發(fā)揮自己的技術(shù)優(yōu)勢,熱心為同學(xué)解決軟件的使用問題,虛心向有能力的同學(xué)學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,發(fā)展自己應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂的能力,幫助學(xué)生盡快轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,達(dá)到在研修的過程中師生同進(jìn)步的目的。

  1、通過此次培訓(xùn)更新自己的教育理念,提高自己對信息技術(shù)教育的了解。

  2、通過培訓(xùn)掌握提升自己的信息技術(shù)教育能力,并利用信息技術(shù)教育構(gòu)建有效課堂,提高教學(xué)質(zhì)量。

  3、通過培訓(xùn)能利用信息技術(shù)手段引導(dǎo)學(xué)生展開合作、探究的自主合作。培養(yǎng)學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的新理念。

  4、通過培訓(xùn),提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)。

  1、積極主動的學(xué)習(xí)珍惜國培的機(jī)會。每天按時學(xué)習(xí),保證學(xué)習(xí)的時間和質(zhì)量。遵循學(xué)習(xí)的要求和紀(jì)律,認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,及時完成學(xué)習(xí)作業(yè)。利用平臺積極更各位教授、老師、各位同仁學(xué)習(xí)交流。

  2、通過理論聯(lián)系實(shí)際,在信息化環(huán)境下不斷更新自己教學(xué)理念,并在平時的教學(xué)中注重應(yīng)用信息技術(shù)教學(xué)能力,充分利用學(xué)校的良好教學(xué)條件,掌握白板,投影,錄播等運(yùn)用能力,提高教育質(zhì)量。

  3、積極參與研討,積極發(fā)言,加強(qiáng)學(xué)員之間的互動交流,多寫研修日志,在反思中完善自己。

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