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教學(xué)工作計(jì)劃

時間:2022-01-25 19:59:47 工作計(jì)劃 我要投稿

教學(xué)工作計(jì)劃(15篇)

  時間就如同白駒過隙般的流逝,我們的工作又將迎來新的進(jìn)步,該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個計(jì)劃了?墒堑降资裁礃拥挠(jì)劃才是適合自己的呢?下面是小編幫大家整理的教學(xué)工作計(jì)劃,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

教學(xué)工作計(jì)劃(15篇)

教學(xué)工作計(jì)劃1

  20xx年第一學(xué)期我鎮(zhèn)美術(shù)學(xué)科將繼續(xù)認(rèn)真貫徹縣工作會議精神,加大力度,深化新課程改革,進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施,以“全面普及、重點(diǎn)提高、創(chuàng)辦特色、整體推進(jìn)”為藝術(shù)教育工作方針,振奮精神、開拓進(jìn)取,開創(chuàng)璜山鎮(zhèn)教育的新局面。

  一、教育教學(xué)研究方面

  1、以課程教材改革為契機(jī),深入學(xué)習(xí)新課程改革內(nèi)容和要求,加大力度推進(jìn)美術(shù)教學(xué)改革。

  2、結(jié)合美術(shù)課程教材改革方案的實(shí)施,要求美術(shù)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課程新標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真探討并鉆研新教材。要求在教學(xué)工作中,真正以素質(zhì)教育為目的,激發(fā)學(xué)生美術(shù)興趣,降低教學(xué)難點(diǎn),減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

  二、活動與培養(yǎng)特長生方面

  1、因地制宜,利用本校資源,充分發(fā)揮美術(shù)活動課的作用,以活動促發(fā)展,逐步形成本鎮(zhèn)的美術(shù)教育特色及剪紙教學(xué)特色。各校力爭全方位開設(shè)美術(shù)興趣班及第二課堂活動。

  2、重視培養(yǎng)美術(shù)特長生和特優(yōu)生。結(jié)合各類藝術(shù)活動,開展各類比賽活動。如“校園寫生賽”“想象畫大賽”、“優(yōu)秀剪紙作品展”等。讓各校各類藝術(shù)尖子生脫穎而出。

  三、教學(xué)工作安排

  九月份

  1、參加縣教研組長新課程培訓(xùn)活動。

  2、討論本學(xué)期工作計(jì)劃。

  3、統(tǒng)計(jì)全鎮(zhèn)美術(shù)教師基本情況。

  十月份

  1、召開全鎮(zhèn)美術(shù)教師新課程學(xué)習(xí)及討論。

  2、參加有關(guān)新課程實(shí)施后存在問題的大討論(要求每學(xué)期都有一個教案上傳教研網(wǎng)。每學(xué)期都有讀書筆記或者教學(xué)隨筆上傳。

  十一月份

  1、號召各校繼續(xù)參加有關(guān)新課程的網(wǎng)上論壇。

  2、準(zhǔn)備參加教師美術(shù)素質(zhì)比武。

  3、校自行組織教師進(jìn)行一年級實(shí)驗(yàn)課聽課、評課活動。

  十二份

  1、參加有關(guān)新課程的網(wǎng)上論壇。

  2、參加美術(shù)論文評比,并上傳到諸暨教研室網(wǎng)。

  一月份

  1、學(xué)期小結(jié)

教學(xué)工作計(jì)劃2

  一、指導(dǎo)思想

  以學(xué)校本學(xué)期發(fā)展思路和總目標(biāo)為依據(jù),規(guī)范教學(xué)管理,建立更加細(xì)致的工作流程,提高學(xué)生綜合素質(zhì)、全面提升教師個人專業(yè)發(fā)展,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  二、重點(diǎn)工作及措施

  1、堅(jiān)持依法治教,全面落實(shí)新課程計(jì)劃。

  措施:(1)認(rèn)真貫徹“義務(wù)教育課程設(shè)置方案”要求,開全課程,開足課時,加強(qiáng)對學(xué)校全部課程開設(shè)的督導(dǎo)檢查。學(xué)校將加大巡課檢查力度,不定期檢查開課情況,督促任課教師按時上好課。

  (2)開發(fā)寫字、閱讀等校本教材,并依托以學(xué)校開展的學(xué)生社團(tuán)建設(shè)為重點(diǎn)的校園文化活動,建立適合學(xué)生的校本課程,培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。

  (3)規(guī)范作息時間。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生在校學(xué)習(xí)時間不超過6 小時的規(guī)定,保證每天一小時的體育鍛煉時間。

  2、加強(qiáng)過程管理,提高精細(xì)化程度。

  措施:(1)各教研組、備課組和教師要重視教學(xué)計(jì)劃的制定。所定計(jì)劃要有目標(biāo)、重點(diǎn)、措施等。開學(xué)初,學(xué)校將對各任課教師的教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行檢查。

  (2)加強(qiáng)備課研討。學(xué)校繼續(xù)將每周周三作為集體備課研討的時間。要求教師在上課前,必須備好課。學(xué)科備課要體現(xiàn)突出教學(xué)重、難點(diǎn),課后做好思考、修訂,并及時進(jìn)行教學(xué)反思。

  本學(xué)期以各教研組制定的“潤澤”課堂教學(xué)模式進(jìn)行備課,備課順序?yàn)閱卧獋湔n—課時備課—單元反思,一單元一整理;藝體組教師根據(jù)其學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行備課。

  (3)積極構(gòu)建 “自主有效” 課堂教學(xué)模式,努力打造輕負(fù)高效的“潤澤”課堂。教師教學(xué)要實(shí)現(xiàn)知識講授向能力培養(yǎng)的轉(zhuǎn)變,課堂教學(xué)要重引導(dǎo)、評價、矯正和總結(jié)升華,課堂評價主要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和效果。

  (4)改進(jìn)作業(yè)布置和教學(xué)輔導(dǎo)工作。作業(yè)設(shè)計(jì)要緊扣課堂教學(xué)內(nèi)容,做到有針對性、層次性,要控制家庭作業(yè)量,提高家庭作業(yè)實(shí)效,做好作業(yè)布置記錄。嚴(yán)禁布置機(jī)械性、重復(fù)性、懲罰性的家庭作業(yè)。作業(yè)布置要精,要適量,要全批全改。教導(dǎo)處、教研組將加強(qiáng)監(jiān)管。

  (5)提倡面向全體學(xué)生、兼顧兩頭的科學(xué)輔導(dǎo)原則。培養(yǎng)優(yōu)等生,繼續(xù)加強(qiáng)對學(xué)困生的輔導(dǎo),有效地提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績,加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)科特長的重點(diǎn)培養(yǎng),以促進(jìn)學(xué)生個性自由發(fā)展,

  (6)繼續(xù)組織好期中、期末考試,認(rèn)真、及時批閱試卷,分析學(xué)生錯誤的原因,提出切合實(shí)際的整改措施,及時調(diào)整教學(xué)策略,查漏補(bǔ)缺,彌補(bǔ)教學(xué)不足。

  (7)加強(qiáng)聽評課制度。學(xué)校采取領(lǐng)導(dǎo)推門聽課、組內(nèi)教師聽課方式,并通過專題研討、課堂教學(xué)展示,聘請專家指導(dǎo)課堂教學(xué)等舉措,實(shí)現(xiàn)以聽促教、以觀促研。(任課教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié),教研組長不少于20節(jié),教學(xué)管理人員不少于30節(jié))

  3. 扎實(shí)推進(jìn)常規(guī)工作

  措施:(1)教師嚴(yán)格按照作息時間及課程表上課,不得隨意調(diào)課,由學(xué)校安排的代課按每月統(tǒng)計(jì)。(周一閱讀,周二班會,周三體育活動,周五社團(tuán)活動)

  (2)任課教師課前2分鐘候課,組織學(xué)生課前準(zhǔn)備到位。

  (3)班主任及任課教師按時組織學(xué)生上好兩操及課外活動,(眼操由當(dāng)堂課教師組織)。班主任組織學(xué)生每天中午10分鐘練字,級部每學(xué)期組織寫字小明星、計(jì)算小能手評選一次。

  (4)堅(jiān)持做好每月一次的業(yè)務(wù)檢查抽查,每學(xué)期進(jìn)行二次(期中、期末)校級業(yè)務(wù)普查,使常規(guī)管理經(jīng);、制度化、規(guī)范化,嚴(yán)禁常規(guī)管理流于形式。

  4、抓實(shí)校本研訓(xùn),提高新課程實(shí)施水平。

  措施:(1)、積極參加各級培訓(xùn)。組織教師參加各級組織的各類新課程培訓(xùn)活動,做到嚴(yán)格要求、注重實(shí)效,全員參與。

  (2)、積極開展校本培訓(xùn)。

  以集體備課活動為依托,組織教師深入學(xué)習(xí)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真研讀新教材,扎實(shí)組織校本培訓(xùn)活動。通過檢查的形式,檢查教師學(xué)習(xí)效果,提高教師學(xué)習(xí)的主動性和積極性。

  (3)、以教研活動日為載體,認(rèn)真開展“六個一”活動。即每人上一節(jié)體現(xiàn)“潤澤”課堂教學(xué)新理念模式的公開課,設(shè)計(jì)一個精品教案,撰寫一篇優(yōu)秀教科研論文,承擔(dān)一項(xiàng)小課題研究,記錄一個教學(xué)故事,總結(jié)一個“潤澤”教育之下學(xué)生成長案例。通過各類評比、展示交流等形式,促進(jìn)教師問題交流與研討,提高活動實(shí)效。

  (4)開展讀書活動。本學(xué)期讀書的形式采用共讀的形式,學(xué)校統(tǒng)一為教師購置2本書籍,教師認(rèn)真閱讀并完成不少于8000字的讀書記錄,學(xué)校分別于第九周、第十六周集中開展教書讀書論壇活動。其次教師還需完成質(zhì)量較高的,切合實(shí)際的教育教學(xué)隨筆2篇。

  5、強(qiáng)化學(xué)生規(guī)范訓(xùn)練,狠抓學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成。

  措施:(1)、進(jìn)一步完善學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)和要求,通過各種宣傳陣地廣泛開展宣傳教育和學(xué)習(xí)訓(xùn)練活動,著重抓好學(xué)生的讀書、寫字、聽講、回答問題、考試等學(xué)習(xí)規(guī)范,保證學(xué)生每天10分鐘誦讀、10分鐘練字的時間。在寫字姿勢、執(zhí)筆方法、語言規(guī)范等方面下大氣力抓,使學(xué)生養(yǎng)成正確的書寫習(xí)慣。做好每天的監(jiān)督、檢查工作。

  (2)、展示成果,養(yǎng)成習(xí)慣。通過舉辦作業(yè)展示、朗讀比賽等活動,定期展示學(xué)生規(guī)范訓(xùn)練成果,讓學(xué)生享受成功體驗(yàn),激發(fā)訓(xùn)練動力,養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  (3)、組織各種活動,豐富學(xué)生校園生活,培養(yǎng)特長生,全面提高學(xué)生素質(zhì)。積極開展藝體、科技等活動,提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng),積極參加區(qū)運(yùn)會及區(qū)藝術(shù)、科技比賽活動。組織抓好各種社團(tuán),培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)。

教學(xué)工作計(jì)劃3

  一、 學(xué)生情況分析

  本班共有學(xué)生XX人,經(jīng)過在一年級的努力,學(xué)生取得了一些進(jìn)步,如學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)品質(zhì)等方面。但二年級學(xué)生學(xué)習(xí)成績兩極分化嚴(yán)重,后進(jìn)生面大,在書寫、學(xué)習(xí)品質(zhì)等方面還存在較大的缺陷。另外,部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度差,勢必會影響整體水平的發(fā)揮,所以,盡可能轉(zhuǎn)化后進(jìn),提高先進(jìn),發(fā)展后進(jìn)是本學(xué)期重點(diǎn)。

  二、 教材分析:

  本冊教科書構(gòu)建了開放的、富有活力的教材體系,倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,著眼于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和實(shí)踐能力,培養(yǎng)創(chuàng)新精神,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。全冊課文共三十四篇,設(shè)計(jì)了八個專題,圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內(nèi)容。每組教材都包括導(dǎo)語、一課“識字”、四~五篇課文以及“語文園地”。 “語文園地”包括四個欄目:我的發(fā)現(xiàn)、日積月累、口語交際、展示臺。八組課文之后,安排了六篇選讀課文,供學(xué)生課外閱讀。

  三、 本學(xué)期教學(xué)工作的主要目標(biāo)

  教學(xué)內(nèi)容方面:

  1、復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音,能借助漢語拼音識字、正音。

  2、認(rèn)識450個漢字,會寫388個生字。認(rèn)識的字能讀準(zhǔn)字音,結(jié)合詞句了解意思,不作字形分析,不要求書寫。要求會寫的字能讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形,理解意思,正確書寫,練習(xí)在口頭和書面表達(dá)中運(yùn)用。有主動識字的愿望,在生活中自主識字。養(yǎng)成學(xué)生良好的寫字習(xí)慣,書寫規(guī)范、端正、整潔。

  3、會使用音序查字法,學(xué)習(xí)用部首查字法查字典,培養(yǎng)獨(dú)立識字的能力。

  4、喜歡閱讀,對閱讀有興趣。學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。

  5、能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際,了解課文中詞句的意思,在閱讀中主動積累詞語。

  6、能閱讀淺顯的課外讀物,能與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣。

  7、認(rèn)識課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號。學(xué)習(xí)使用句號、問號和嘆號。

  8、逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣和愿意與人交流的意識,能認(rèn)真聽別人講話,聽懂主要內(nèi)容,能主動與別人交談,講述簡短的故事和見聞。說話時態(tài)度自然大方,有禮貌。

  9、對寫話有興趣,能把看到的、想到的寫下來。在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。了解日記的格式,學(xué)習(xí)寫日記。

  學(xué)習(xí)習(xí)慣方面:培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

  四、 教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)分析

  本冊教材從內(nèi)容上看,主要任務(wù)是識字、寫字和課文的朗讀。從學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展來看,詞語的積累運(yùn)用、口語表達(dá)能力的培養(yǎng)、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、探究、解決問題也是教學(xué)重點(diǎn)。難點(diǎn)是識字、寫字和課文的朗讀。

  五、 教學(xué)措施:

 。、加強(qiáng)業(yè)務(wù)、理論學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)、授課能力。

 。、加強(qiáng)直觀教學(xué),充分利用教具、學(xué)具,增強(qiáng)學(xué)生操作、觀察,調(diào)種感官進(jìn)行學(xué)習(xí)。

 。场⒓訌(qiáng)多媒體教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  4、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),主要培養(yǎng)學(xué)生的書寫,認(rèn)真看書的習(xí)慣。同時注意學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)。

 。、加強(qiáng)與生活實(shí)際聯(lián)系,尋取生活的資源進(jìn)行教學(xué),使學(xué)習(xí)更貼近學(xué)生的生活

  六、 本學(xué)期主要措施

  1、通過語言文字訓(xùn)練進(jìn)行思想品德教育,把語言訓(xùn)練和思想品德教育融為一體。聯(lián)系實(shí)際,進(jìn)行行為指導(dǎo),使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

  2、重視識字教學(xué),教給學(xué)生識字方法。重視形近字、同音字的比較,加強(qiáng)邊讀邊寫,試默自查;重視在口頭語言和書面語言的運(yùn)用中掌握所學(xué)的生字。

  3、閱讀教學(xué)要訓(xùn)練學(xué)生逐步學(xué)會閱讀,培養(yǎng)閱讀能力。重視朗讀訓(xùn)練,在朗讀中發(fā)展學(xué)生的語言和思維。課堂上要有充分時間進(jìn)行朗讀訓(xùn)練,要人人都有讀的機(jī)會。開始訓(xùn)練默讀。重視字詞句的訓(xùn)練,要把字的教學(xué)放在詞和句的教學(xué)之中,讓學(xué)生在語言環(huán)境中學(xué)習(xí)生字。詞句教學(xué)要抓重點(diǎn)、難點(diǎn),為學(xué)生設(shè)置思考的路子,訓(xùn)練學(xué)生逐步學(xué)會閱讀。重視自然段教學(xué),為中高年級的段、篇訓(xùn)練打好基礎(chǔ)。

  4、聽說訓(xùn)練要在學(xué)生的語言實(shí)踐中進(jìn)行。給學(xué)生創(chuàng)造各種聽話、說話的機(jī)會,激發(fā)學(xué)生聽說的愿望,保證訓(xùn)練時間,堅(jiān)持大面積訓(xùn)練,及時糾正語病,讓全班學(xué)生都有練習(xí)說話的機(jī)會。

  5、繼續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,做到抓兩頭,促中間,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)工作計(jì)劃4

  一、指導(dǎo)思想:

  以義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(20xx版)為依據(jù),人教版化學(xué)新教材(20xx版)為載體,以提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為主旨,通過教學(xué),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,幫助學(xué)生了解科學(xué)探究的基本過程和方法,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力,使學(xué)生獲得進(jìn)一步學(xué)習(xí)和發(fā)展所需要的化學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能;引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識化學(xué)在促進(jìn)社會發(fā)展和提高人類生活質(zhì)量方面的重要作用。

  二、學(xué)生基本情況分析:

  化學(xué)是一門九年級剛開設(shè)的新課程,與生活的聯(lián)系較多,學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情較高,教師應(yīng)正確引導(dǎo),以期在月考、期中考、期末考、中考中取得好的成績。我任教的兩個班,1班基礎(chǔ)知識和學(xué)習(xí)態(tài)度要比2班的學(xué)生要強(qiáng)。通過十天的觀察,發(fā)現(xiàn)學(xué)生的知識面太窄,考試如果是從書本的內(nèi)容出的,都基本能答出來,但是對于變型題,學(xué)生多數(shù)是一籌莫展,所以在化學(xué)教學(xué)中要想出成績,需要付出很大的努力,我要做好每一個學(xué)生的工作,因材施教,使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展進(jìn)步。

  三、 具體措施:

  1、化學(xué)是一門九年級才開設(shè)的新課程,與生活的聯(lián)系較多,學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情較高,我只有正確引導(dǎo),才能在月考、期中考、期末考、中考中取得好的成績。教學(xué)工作中,我要刻苦鉆研業(yè)務(wù),認(rèn)真抓好教學(xué)環(huán)節(jié)。在教學(xué)實(shí)踐中,堅(jiān)持以學(xué)生為主體,重視學(xué)生主觀能動性的發(fā)揮。具體教學(xué)中注意以下幾個方面:

  (1)重視基本概念的教學(xué)

  化學(xué)基本概念的教學(xué)對于學(xué)生學(xué)好化學(xué)是很重要的。在教學(xué)中,既要注意概念的科學(xué)性,又要注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的,因此要特別注意遵循循序漸進(jìn),由淺人深的原則。對于某些概念不能一次就透徹地揭示其涌義,也不應(yīng)把一些初步的概念絕對化。在教學(xué)中要盡可能做到通俗易懂,通過對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和事實(shí)的分析、比較、抽象、概括,使學(xué)生形成概念,并注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí),生活和勞動中應(yīng)用學(xué)過的概念,以便不斷加深對概念的理解和提高運(yùn)用化學(xué)知識的能力。

  (2)加強(qiáng)化學(xué)用語的教學(xué)

  元素符號、化學(xué)式和化學(xué)方程式等是用采表示物質(zhì)的組成及變化的化學(xué)用語,是學(xué)習(xí)化學(xué)的 重要工具。在教學(xué)中,要讓學(xué)生結(jié)合實(shí)物和化學(xué)反應(yīng),學(xué)習(xí)相應(yīng)的化學(xué)用語,結(jié)合化學(xué)用語聯(lián)想相應(yīng)的實(shí)物和化學(xué)反應(yīng)。這樣,既有利于學(xué)生記憶,又有利于加深他們對化學(xué)用語涵義的理解。還應(yīng)注意對化學(xué)用語進(jìn)行分散教學(xué),通過生動有趣的學(xué)習(xí)活動和有計(jì)劃的練習(xí),使學(xué)生逐步掌握這些學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。

  (3)重視元素化合物知識的教學(xué)

  元素化合物知識對于學(xué)生打好化學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)十分重要。為了使學(xué)生學(xué)好元素化合物知識,在教學(xué)中要注意緊密聯(lián)系實(shí)際,加強(qiáng)直觀教學(xué),實(shí)驗(yàn)教學(xué)和電化教學(xué),讓學(xué)生多接觸實(shí)物,多做些實(shí)驗(yàn),以增加感性知識。要采取各種方式,幫助他們在理解的基礎(chǔ)上記憶重要的元素化合物知識。在學(xué)生逐步掌握了一定的元素化合物知識以后,教師要重視引導(dǎo)學(xué)生理解元素化合物知識間的內(nèi)在聯(lián)系,讓學(xué)生理解元素化合物的性質(zhì),制法和用途間的聯(lián)系,并注意加強(qiáng)化學(xué)基本概念和原理對元素化合物知識學(xué)習(xí)的指導(dǎo)作用。

教學(xué)工作計(jì)劃5

  一、指導(dǎo)思想

  以實(shí)施新課程與教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式的變革為核心、全面實(shí)施素質(zhì)教育。在學(xué)校總體工作思路的指導(dǎo)下,認(rèn)真做好本學(xué)期教學(xué)處的各項(xiàng)工作。

  二、總體目標(biāo)

  1、所有教師應(yīng)更新教學(xué)觀念,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程的各項(xiàng)具體措施。未來教育的核心是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。教師必須具備創(chuàng)新意識和精神。牢固樹立創(chuàng)新教育觀念。教學(xué)過程中學(xué)生是主體,要充分尊重學(xué)生的人格、尊重學(xué)生的個性注意他們的興趣、愛好。給學(xué)生自由發(fā)展的空間,關(guān)心愛護(hù)、教育好學(xué)生。要樹立“以人為本”的思想。教育學(xué)生做自己的主人。在教育教學(xué)過程中,教師要以開放的心態(tài)和包容的氣度對待學(xué)生。

  2、開展課外活動、豐富校園生活,激發(fā)學(xué)生求知欲望,培養(yǎng)合作精神,增強(qiáng)競爭意識,養(yǎng)學(xué)生身心健康和運(yùn)用知識的能力。

  三、具體工作和措施

  1、端正思想,轉(zhuǎn)變觀念,實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵在于教師,在于教師的思想觀念,思想觀念決定教育方式,教育方式?jīng)Q定教育結(jié)果。

  2、教師要加強(qiáng)群體形象,認(rèn)識到相互協(xié)作的重要性。教育學(xué)生是教師群體為了一個共同的目標(biāo)而進(jìn)行的,為此要求我們這個群體目標(biāo)的一致性,求同存異,個人利益服從于群體利益,個體之間存在矛盾要相互諒解達(dá)成共識,不可因彼此之間存在分歧互相不協(xié)作使教育工作受到損失。

  3、教學(xué)中要面向全體學(xué)生,重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,在教育教學(xué)過程中,要使每一名學(xué)生都得到良好的發(fā)展,要對學(xué)生的各方面負(fù)責(zé),使每一名學(xué)生都有最大的提高,教學(xué)中既要抓尖子生又不放松中等生,更不放棄后進(jìn)生,特別是對后進(jìn)生的輔導(dǎo)要更有熱心和耐心。要多找他們談心,多給他們幫助。激發(fā)他們求知的欲望,培養(yǎng)他們的信心,使學(xué)生的個性得到充分發(fā)展。在教育教學(xué)中重視引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,提出問題,幫助學(xué)生研究問題,通過探索與研究,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,加強(qiáng)學(xué)生思維能力的訓(xùn)練與開發(fā),各位教師要結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn),充分調(diào)動學(xué)生動手動腦的積極性從而培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

  4、為了更好地完成本學(xué)期教學(xué)工作,提高教學(xué)質(zhì)量,現(xiàn)對教學(xué)工作中備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、教研活動等提出具體的規(guī)范要求,以使全體教師的教學(xué)工作有章可循。

 。1)備課:

  要認(rèn)真?zhèn)湔n。教師要在深入鉆研教材、新課標(biāo)、教科書和參考書等、了解學(xué)生情況和吸收先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)或教學(xué)模式的基礎(chǔ)上認(rèn)真?zhèn)湔n。教師在備課時,要在教學(xué)的思想性和科學(xué)性、充分調(diào)動學(xué)生的積極性,發(fā)展學(xué)生的能力、提高課堂的效率,以及指導(dǎo)學(xué)科的學(xué)習(xí)方法等方面做出努力。要積極參加集體備課,教師在個人備課的基礎(chǔ)上,要按時參加教研組、備課組的備課活動。各備課組經(jīng)集體備課后,對教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、以及作業(yè)等重要問題,應(yīng)取得基本一致的意見,不要各行其是。教案應(yīng)有課題、教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)分析、比較詳細(xì)的教學(xué)過程、作業(yè)以及課后記(以后在檢查備課筆記時要檢查這六個方面的內(nèi)容)

  (2)授課:

  目的要明確:在實(shí)施課時計(jì)劃時,目的要明確,重點(diǎn)要突出,并能及時反饋,要能做到當(dāng)堂反饋以及合理的調(diào)控。要緊扣主題,不偏離教學(xué)目的,最終達(dá)到預(yù)期的目的。內(nèi)容要把握好,授課內(nèi)容的教育性、科學(xué)性和系統(tǒng)性要強(qiáng),重點(diǎn)難點(diǎn)的處理要得當(dāng),教材的教育因素體現(xiàn)要自然,教學(xué)內(nèi)容的質(zhì)和量要適度。

  方法要得當(dāng):上課使用的方法要考慮到學(xué)科內(nèi)容的特點(diǎn)、學(xué)生年齡的特點(diǎn)、教師個人的特點(diǎn),以及教學(xué)手段的特點(diǎn)等,所采用方法能有效地調(diào)動學(xué)生的積極性,以達(dá)到傳授知識,培養(yǎng)能力和思想教育三位一體的教育目的。

  組織要周密:要按時上課、下課,教師提前一分鐘進(jìn)入班級。要做到教學(xué)過程的進(jìn)展有序;要把全班學(xué)生組織到教學(xué)活動中來;要提高課堂教學(xué)的效率;要嚴(yán)格貫徹學(xué)生的課堂常規(guī),注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣;要使課堂教學(xué)秩序井然,活而不亂。要精講多練,習(xí)題安排要合適,要有針對性,要有助于鞏固知識,培養(yǎng)能力。

  教學(xué)案問題:高一、二、初一、初二教學(xué)案與作業(yè)盡量不用講義形式,要利用好教材、筆記本與作業(yè)本。高三、初三不限。要充分發(fā)揮多媒體設(shè)備的作用,精心制作課件。課堂內(nèi)一定要有一定的練習(xí)量,做到精講、精練,杜絕光講不練以及多講少練,課堂練習(xí)時間應(yīng)不少于15分鐘。同時建議所有任課教師在上課過程中少拿教案、講稿,做到脫稿講課。

  基本功要扎實(shí):要講究語言藝術(shù),板書設(shè)計(jì)要科學(xué)合理,字型要規(guī)范、公正、大小適宜;要做到教態(tài)親切,感情真摯,動作自然,衣著樸素大方;要能熟練地使用各類教具,和各種電教手段,做好各種演示實(shí)驗(yàn)。

 。3)作業(yè):

  作業(yè)要有典型性,要做到難易適度,要有利于知識的理解和鞏固,要有利于能力的發(fā)展,信息量要適當(dāng)。要及時處理全部作業(yè),以便了解學(xué)生的情況,適時地調(diào)整教學(xué)過程。對作業(yè)的講評要及時,以便迅速糾正所發(fā)生的學(xué)習(xí)問題。凡是給學(xué)生做的練習(xí)老師應(yīng)自己先做一遍,防止出現(xiàn)科學(xué)性錯誤或教師看似簡單其實(shí)很難的試題出現(xiàn)。同時要適量面批,尤其對于后進(jìn)生要增加面批的次數(shù),特別是基礎(chǔ)年級的教師,一定不能讓部分后進(jìn)生過早的游離課堂之外。作業(yè)的批改要有等級。

 。4)輔導(dǎo):

  要認(rèn)真輔導(dǎo)。輔導(dǎo)的對象,包括對后進(jìn)生的幫助和對優(yōu)秀生的指導(dǎo);輔導(dǎo)的方式,包括有針對集體共同性問題的集體輔導(dǎo)和針對個別學(xué)生個別問題的個別輔導(dǎo)。要利用好自習(xí)課。

  輔導(dǎo)要全面:輔導(dǎo)時要熱情、有耐心。在輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中,要針對學(xué)生存在的問題,進(jìn)行學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)意志品質(zhì)的教育,以及學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)等。

 。5)教研活動

  我校共有三種類型的公開課:同題授課、樣板課、匯報(bào)課。其中同題授課與樣板課算校級公開課,同題授課由教學(xué)處與教科室組織實(shí)施,每月組織一次,全校青年教師都要參加,出席情況將納入青年教師的考核;樣板課由教研組長組織實(shí)施,每個備課組1—2節(jié),在每學(xué)期的前8周內(nèi)完成,教研組內(nèi)的教師都要參加;匯報(bào)課由備課組長組織實(shí)施,由備課組內(nèi)的青年教師在期中考試之后,期末考試之前完成(青年教師名單見網(wǎng)上公布的名單)

  教師要積極參加各級教研活動(市、縣、校、教導(dǎo)處、教研組等),通過各種教研活動(研究課、觀摩課、質(zhì)量分析、教學(xué)評價等),努力提高業(yè)務(wù)水平。外出教研活動的教師要有教學(xué)處派發(fā)的教研活動派發(fā)單,參加教研活動的教師在教研活動結(jié)束后,在教研組或備課組內(nèi)認(rèn)真組織二次活動,將教研活動的精神轉(zhuǎn)達(dá)給組內(nèi)的其他教師,同時將教研活動派發(fā)單交教學(xué)處存檔。

  教師要進(jìn)行理論學(xué)習(xí)與互相聽課,各教研組每月組織一次教研組內(nèi)的理論學(xué)習(xí),教研組長確定學(xué)習(xí)的內(nèi)容及組織形式(包括中心發(fā)言人的確定),并認(rèn)真做好活動記錄。各備課組內(nèi)的教師要互相聽課,青年教師每周不少于2節(jié),教研組長、備課組長,指導(dǎo)教師每周不少于2節(jié),其他教師每周不少于1節(jié)。高中三個備課組之間要互相聽課與交流。各備課組內(nèi)每周要進(jìn)行一次組內(nèi)的聽課活動,教研組長要把各備課組的活動納入教研組計(jì)劃。

 。6)加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育:

  定期檢查學(xué)生的作業(yè)情況,提倡學(xué)生課前預(yù)習(xí),整理錯題集并作好原因分析及改正結(jié)果,搞好學(xué)生的各項(xiàng)有益活動,養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,使學(xué)生健康成長,教師在課堂教學(xué)和輔導(dǎo)過程中,指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,逐步使學(xué)生掌握一定的學(xué)習(xí)方法,形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

 。7)加強(qiáng)教師語言的規(guī)范化:

  教師為人師表,是精神文明的傳播者,課堂教學(xué)使用語言一定要規(guī)范化,要簡潔、明了,能夠使人聽清楚、聽懂。語言要溫和,教師處理問題要有藝術(shù)性,禁止挖苦、諷刺學(xué)生,避免刺傷學(xué)生自尊心,絕不能隨意把學(xué)生趕出課堂,力爭課堂上出現(xiàn)的問題課內(nèi)解決。

  5、成立聽課與評課小組:

  該組的職能是對我校的青年教師的課堂教學(xué)給予評價。具體操作如下:

  高一年級評價人:zz以及各課的教研組長、備課組長。總聯(lián)系人:zz。文科負(fù)責(zé)人:z。理科負(fù)責(zé)人:z

  高二年級評價人員:zz以及各科的教研組長、備課組長?偮(lián)系。理科負(fù)責(zé)人:zz;文科負(fù)責(zé)人:zz。總聯(lián)系人:zz。

  高三年級評價人員:zz以及各課的教研組長、備課組長?偮(lián)系人:zz。文科負(fù)責(zé)人:zz,理科負(fù)責(zé)人:zz

  初中部評價人:zz以及教研組長與備課組長。總聯(lián)系人:zz。

  文科負(fù)責(zé)人:z。理科負(fù)責(zé)人:z。

  文科負(fù)責(zé)人或理科負(fù)責(zé)人職責(zé):組織本組內(nèi)評價人員3人或3人以上聽課,并將聽課評價表及時交聯(lián)系人;

  聯(lián)系人職責(zé):匯總聽課評價表;

  評價人員職責(zé):與組內(nèi)其他成員一起聽課并認(rèn)真填寫評價表;

  6、對教學(xué)輔助人員工作要求:

 、褰虅(wù)員:

 、賲f(xié)助教務(wù)主任搞好教學(xué)常規(guī)管理和教學(xué)常規(guī)檢查。

 、诰幣耪n程表,安排臨時代課。

 、蹍f(xié)助教務(wù)主任做好考務(wù)工作,招生工作,學(xué)籍辦理等工作。

 、苤贫ā⒃O(shè)計(jì)各種統(tǒng)計(jì)表冊、資料及時下發(fā)、及時回收。

 、莞愫媒虒W(xué)質(zhì)量分析,并提供可靠數(shù)據(jù)。

 、鎸(shí)驗(yàn)員:

 、僬J(rèn)真做好演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備工作。

 、谕咨票9軆x器藥品,分類設(shè)柜,并貼上標(biāo)簽,經(jīng)簽定為保管不善而造成事故的,追究其責(zé)任,并賠償相應(yīng)損失。

 、劢(yán)格的儀器、藥品試劑登記,借(領(lǐng))用制度,并嚴(yán)格執(zhí)行。

 、軐(shí)驗(yàn)室內(nèi)必須張貼實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)和要求,有實(shí)驗(yàn)安排表和實(shí)驗(yàn)情況記載。

 、荽驋邔(shí)驗(yàn)室衛(wèi)生,按時上下班,保證不誤教學(xué)實(shí)驗(yàn)。

 、鐖D書管理員:

  ①每天按時開放圖書室,供師生借閱。

  ②圖書必須造冊登記,嚴(yán)格規(guī)定借閱。

 、蹏(yán)格遵守圖書管理制度。

 、茏龊媒滩、教輔的發(fā)放工作以及資料費(fèi)的結(jié)算工作。

教學(xué)工作計(jì)劃6

  一、總目標(biāo):

  本學(xué)期,我園緊緊圍繞市教研室的工作中心和全園工作重點(diǎn),繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為依據(jù),認(rèn)真貫徹落實(shí)幼兒園工作目標(biāo)和工作重點(diǎn),深化教學(xué)研究,以課題研究、園本教研、園本培訓(xùn)為載體,立足本園特點(diǎn),挖掘自身優(yōu)勢,進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,有效促進(jìn)幼兒健康全面發(fā)展。

  二、具體要求與措施:

  (一)創(chuàng)設(shè)健康、豐富的活動環(huán)境,有效促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。

  1、根據(jù)幼兒園的實(shí)際情況,營造幼兒園良好文化氛圍、重視園內(nèi)良好人際關(guān)系的培養(yǎng)、注重家園互動的和諧關(guān)系,并結(jié)合課程要求,創(chuàng)設(shè)安全的、開放的、豐富的、滿足幼兒需求的物質(zhì)環(huán)境,積極發(fā)揮環(huán)境的教育作用,使幼兒在與環(huán)境的互動中獲得各方面的能力和發(fā)展。

  2、班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)科學(xué)合理,有利于幼兒良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成;創(chuàng)設(shè)一個能引起幼兒游戲、學(xué)習(xí)與活動興趣以及具有不同功能的挑戰(zhàn)性活動環(huán)境,成為促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展的有價值的環(huán)境。

  3、把環(huán)境的創(chuàng)設(shè)定位在“和幼兒一起創(chuàng)造充實(shí)的生活”,教師與幼兒合作、幼兒能以小主人的身份親自參與班級的環(huán)境創(chuàng)設(shè)。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過程中,多采納和吸收幼兒的建議,并請幼兒參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè),給幼兒提供參與活動的機(jī)會,發(fā)展動手操作的能力,滿足幼兒自我表現(xiàn)的愿望,增強(qiáng)幼兒的環(huán)境保護(hù)意識。

  4、建立寬松的、民主的、關(guān)愛的、支持的有利于幼兒心理健康發(fā)展的人際心理環(huán)境,關(guān)注個體差異,接納幼兒的個性。促使幼兒積極、愉快、健康向上。

  (二)有計(jì)劃地開展各項(xiàng)保教工作,積極有效地實(shí)施幼兒素質(zhì)教育。

  1、以“一日活動皆課程”的理念來認(rèn)真對待幼兒園一日活動的各個環(huán)節(jié),以幼兒全面發(fā)展為基礎(chǔ),以發(fā)展個性為核心,根據(jù)幼兒實(shí)際水平和經(jīng)驗(yàn),制定切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì)劃,安排相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容,牢固把握活動的教育目標(biāo),選擇相應(yīng)的教學(xué)模式、組織形式和教育教學(xué)方法,各種教學(xué)策略和教育手段的靈活運(yùn)用,不斷提高幼兒參與活動的積極性。

  2、應(yīng)以游戲?yàn)榛净顒,采取靈活多樣的教育教學(xué)組織形式,寓教育于各項(xiàng)娛樂活動之中。特別是要根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)選擇和指導(dǎo)游戲,因地制宜地為幼兒創(chuàng)設(shè)游戲條件,尊重幼兒選擇游戲的意愿,使他們始終保持積極的情緒狀態(tài),促進(jìn)幼兒各種能力和個性的全面發(fā)展。

  3、關(guān)注每位幼兒的成長,教師能了解幼兒的不同需求和差異,注意觀察一日活動中幼兒各方面的表現(xiàn),并給予有效地回應(yīng)。并根據(jù)幼兒的發(fā)展現(xiàn)狀,調(diào)整教育策略,提供適宜的支持和引導(dǎo),以促進(jìn)每位幼兒更好地發(fā)展。

  4、豐富幼兒的在園生活,根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、認(rèn)知特點(diǎn)和需要,組織形式多樣的活動,促進(jìn)幼兒多方面的能力的發(fā)展。

  5、有目的、有計(jì)劃地開展各類體育活動,保證每天2小時的戶外活動、1小時的體育活動,堅(jiān)持一天兩操,加強(qiáng)戶外體育鍛煉,增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),采用不同的教育手段,堅(jiān)持在幼兒一日生活中滲透健康安全教育,提高幼兒自我保護(hù)意識。

  6、進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)工作的監(jiān)督、檢查和指導(dǎo),繼續(xù)開展“一評一展”活動,將此活動與日常工作緊密結(jié)合。(每一周或兩周檢查一項(xiàng)內(nèi)容:如晨間活動、游戲活動、區(qū)角

  (三)緊抓教科研,不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量。

  1、結(jié)合幼兒園教師專業(yè)技能的有關(guān)要求,加強(qiáng)全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高,鼓勵教師自學(xué)自練,提高相應(yīng)的專業(yè)能力。提供機(jī)會讓教師多外出觀摩、聽課、聽講座等等,豐富教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提高教育教學(xué)能力。

  2、結(jié)合“師徒結(jié)對”活動,發(fā)揮骨干教師和各領(lǐng)域?qū)W科帶頭人的作用,發(fā)揮“傳幫帶”的效應(yīng),提升教師的專業(yè)素養(yǎng),在互幫互學(xué)中不斷提高本園教師的教育教學(xué)水平。(安排45周歲以下教師公開教學(xué)活動,采用“同課異上”的形式,選定本學(xué)期主題中的一節(jié)課,分別由兩位老師來上,上課的老師一位是班主任,一位是青年教師;每個年級組選2節(jié)課,安排4位老師上課,備課全年級組一起進(jìn)行,群策群力,共同完成公開教學(xué)任務(wù))。

  3、加強(qiáng)年級組、領(lǐng)域組的管理,充分發(fā)揮年級組、領(lǐng)域組的團(tuán)隊(duì)作用,由各年級組長負(fù)責(zé)圍繞主題內(nèi)容組織課程審議,認(rèn)真學(xué)習(xí)、把握課程目標(biāo)、領(lǐng)域目標(biāo)和各年齡段幼兒發(fā)展目標(biāo)的基礎(chǔ)上,充分利用已有的課程資源,通過合理借鑒、挖掘生成等形成更適宜的學(xué)期課程(教學(xué))計(jì)劃,保證課程內(nèi)容的科學(xué)性、全面性和均衡性。

  各領(lǐng)域組圍繞目前教學(xué)工作中遇到的困惑,或者需要研討的熱點(diǎn),定目標(biāo)、定內(nèi)容、研教法和學(xué)法,先在本領(lǐng)域組組內(nèi)進(jìn)行小組研討、一課多研,并在園內(nèi)公開展示,注重研究實(shí)效,做好過程性資料的積累工作。

  4、繼續(xù)課題研究工作,結(jié)合課程改革,進(jìn)一步探索研究課題的方法和途徑,形成人人參與課題研究的良好氛圍,提高教師科研的能力。

  5、本學(xué)期將“教師如何正確指導(dǎo)幼兒使用游戲材料”作為教研內(nèi)容,探索在游戲中教師如何提供符合幼兒年齡特點(diǎn)的游戲材料、如何抓住指導(dǎo)幼兒使用材料的重點(diǎn),如何善于觀察游戲材料的支架作用,真正發(fā)揮游戲材料促進(jìn)幼兒發(fā)展的作用。

  圍繞“教師如何正確指導(dǎo)幼兒使用游戲材料”,各年級組可選取一個游戲區(qū)做為研究的重點(diǎn),扎實(shí)地探究通過教師的正確指導(dǎo),讓幼兒與游戲材料的互動中獲得有意義的信息,發(fā)揮游戲材料對幼兒發(fā)展的促進(jìn)作用。

  6、各班級在幼兒園網(wǎng)站“年級組活動花絮”中每月有一篇通訊報(bào)道(幼兒園組織的活動作為園部的通訊,不用再放在年級組花絮中,班級博客中可用),經(jīng)常更新班級博客內(nèi)容(至少每周一次)。

  (四)重視家長工作,實(shí)現(xiàn)家園共育。

  1、認(rèn)真做好家長工作,本著合作互助的原則,做好家園合作工作,共同關(guān)注幼兒成長。

  2、有計(jì)劃地召開各年齡段的家長會、家委會、組織家長開放日活動,發(fā)放家長意見反饋表,重視家長對幼兒園工作的參與。

  3、了解不同家長的需要,采取不同的溝通方式,分層分類進(jìn)行溝通,密切家園聯(lián)系。

  4、提高“家教園地”的質(zhì)量,做到更換及時,內(nèi)容豐富,有較強(qiáng)的指導(dǎo)價值,形成家園教育合力。

  5、開展親子活動、實(shí)踐活動、家長進(jìn)課堂等活動,讓更多的家長主動參與幼兒園的教育教學(xué)工作,充分利用家長資源,更好地促進(jìn)家園共育。

  6、進(jìn)一步錘煉與家長的溝通技巧,關(guān)注每一位幼兒的成長,做到家園聯(lián)系經(jīng);,形成良好家園教育合力。

教學(xué)工作計(jì)劃7

  十年樹木,百年樹人。實(shí)習(xí)期間,我以做一名高素質(zhì)的優(yōu)秀體育教師為目標(biāo),全面嚴(yán)格要求自己,不斷追求進(jìn)步,不斷完善自己,不斷超越自己。一個學(xué)期的實(shí)習(xí),使我真正體會到做為一位老師的樂趣,同時,也使我的教學(xué)理論變成了現(xiàn)實(shí),使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué);叵脒@一學(xué)期的實(shí)習(xí)生活,每一秒都充滿了汗水和感動。當(dāng)我漫步在實(shí)習(xí)校園里,那出自學(xué)生一聲聲的真誠問候掩蓋這段日子遇到的所有委屈,最后剩下的只有數(shù)不清的欣喜。

  我在實(shí)習(xí)期間正好趕上學(xué)校的廣播體操,而我從未接觸過這套體操,實(shí)習(xí)報(bào)告網(wǎng)必須從頭開始學(xué)習(xí),為了盡快適應(yīng)教學(xué),準(zhǔn)確的將這一套體操傳授給學(xué)生,我經(jīng)常在休息時間和學(xué)校的其他體育老師一起討論,研究體操視頻,獨(dú)自練習(xí),雖然開始上課時比較倉促,但是我還是慢慢的適應(yīng)過來了。來到學(xué)校經(jīng)過短暫的觀摩后我獨(dú)自走上了講臺,雖然剛開始心情特別緊張,由于經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng),課堂出現(xiàn)了示范動作不熟練,分解帶操動作遲緩,口號不流利,底氣不足,但我還是完完整整地把課上了下來。期間我針對出現(xiàn)的問題進(jìn)行我反思,不斷的改進(jìn)自己,同時也得到了學(xué)校其他老師的指點(diǎn)。他們無私的奉獻(xiàn)和幫助,使我體會到了教師這個大家庭的溫暖。

  為了彌補(bǔ)自己的不足,我嚴(yán)格按照學(xué)校的要求,仔細(xì)地備課,寫教案,積極向其他老師學(xué)習(xí),認(rèn)真把握好每次上課的機(jī)會,鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力。為了在短暫的實(shí)習(xí)期間充分鍛煉自己,我們主動和學(xué)校的其他老師一起上課,帶學(xué)生練操,雖然比較辛苦,但當(dāng)看到學(xué)生們作出標(biāo)準(zhǔn)整齊的體操時,心理更多的是欣慰和自豪。

  轉(zhuǎn)眼間,實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束,這段短暫的實(shí)習(xí)生活使我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得到了一個質(zhì)的飛躍,我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識。學(xué)永無止境。在取得好成績的同時,我時刻不忘超越自己,面對教育事業(yè)的滿腔熱情,將鼓舞著我不斷前進(jìn)。在這四個多月的體育教學(xué)實(shí)習(xí)中,我深深體會到,要當(dāng)一名體育教師并不難,但要出色上好每一堂課,完成每一項(xiàng)體育訓(xùn)練,培養(yǎng)出更多的體育優(yōu)秀學(xué)生就需要付出更多的努力和汗水。教育實(shí)習(xí)讓我更加堅(jiān)定了獻(xiàn)身教育事業(yè)的決心,我將繼續(xù)以更加認(rèn)真的態(tài)度虛心學(xué)習(xí),不斷完善自己,不斷提高自身的素質(zhì)和執(zhí)教水平,為成為一名光榮的人民教師而努力奮斗!

教學(xué)工作計(jì)劃8

  一、指導(dǎo)思想

  以提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨,堅(jiān)持以課程改革為突破口,關(guān)注教師的專業(yè)成長和自我提升,不斷創(chuàng)新工作思路和工作方法,以提升教師專業(yè)化水平為目標(biāo)。以學(xué)校、學(xué)生、教師發(fā)展為本,以素質(zhì)教育和新課程改革理念為指導(dǎo),關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)和全面發(fā)展。進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)管理制度,形成一套操作性強(qiáng)、實(shí)用有實(shí)效的教研工作模式,有效推動教學(xué)改革,充分發(fā)揮全體教師參與教科研工作的積極性,使教育科研真正成為學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的動力。

  二、工作目標(biāo)

  督促學(xué)校認(rèn)真貫徹執(zhí)行新時期黨的教育方針,深化新課程改革,切實(shí)改變教學(xué)理念,規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,強(qiáng)化課題引領(lǐng)作用,保障學(xué)生健康成長,提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì),打造學(xué)科教學(xué)特色,促進(jìn)學(xué)校持續(xù)發(fā)展,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  三、組織機(jī)構(gòu)

 。ㄒ唬┘瘓F(tuán)辦學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組

  組長:

  成員:

  (二)集團(tuán)辦學(xué)教研工作指導(dǎo)小組

  組長:成員:各集團(tuán)分校教學(xué)分管副校長。

  四、工作措施

 。ㄒ唬┘訌(qiáng)教研隊(duì)伍建設(shè),構(gòu)建教研網(wǎng)絡(luò)。

  1、成立集團(tuán)教研工作指導(dǎo)小組。由集團(tuán)內(nèi)各鄉(xiāng)(鎮(zhèn)、街道)教研員組成,集中行動,深入各集團(tuán)分校進(jìn)行聽課、調(diào)研、檢查、督促,推動集團(tuán)分校教育教學(xué)規(guī)范化建設(shè),每學(xué)期每所集團(tuán)分校至少一次以上。

  2、組件集團(tuán)教研團(tuán)隊(duì)。由各校業(yè)務(wù)副校長、教導(dǎo)處主任、教科室主任、各學(xué)科帶頭人組成小學(xué)第二集團(tuán)教研團(tuán)隊(duì)。集團(tuán)教研組深入集團(tuán)分校時,根據(jù)學(xué)科需要,可以從上述人員中選派人員參與。

  3、組織中心教研員和骨干教師外出學(xué)習(xí)先進(jìn)教研經(jīng)驗(yàn),深入各集團(tuán)分校,服務(wù)基層一線教師。充分發(fā)揮教研職能,促進(jìn)集團(tuán)內(nèi)教師科研水平的提高和教學(xué)能力的提升。

  (二)深化主題教研活動,以研促教提質(zhì)。

  1、各集團(tuán)分校擬定本校教研主題,明確各階段教研方向,根據(jù)學(xué)科教學(xué)特點(diǎn),梳理教學(xué)中存在困惑,分塊進(jìn)行探討研究,做到思考一項(xiàng)、實(shí)踐一項(xiàng)、總結(jié)一項(xiàng)、推廣一項(xiàng),形成教學(xué)特色逐步形成學(xué)科教學(xué)研究系統(tǒng)化。

  2、創(chuàng)新教研活動模式,改變單一的聽課、評課模式。多開展主題研討活動,每次教研活動都要明確一個主題,針對一個問題,提前做好安排和布置,提前收集資料,把功夫做足,做到有效果,杜絕開展形式主義的教研活動。

  3、各集團(tuán)分校以年級組(教研組)內(nèi)相互聽課為主,引導(dǎo)教師找優(yōu)點(diǎn),挖特長,定目標(biāo),多訓(xùn)練,多探討。力爭每個教師一學(xué)期上一節(jié)以上公開課。

  4、提倡同伴互助,結(jié)對幫扶。各集團(tuán)分校充分根據(jù)本校師資情況,大力提倡同伴互助,做好結(jié)對幫扶,搭建交流平臺。

  5、各集團(tuán)分校應(yīng)分組建立微信群和QQ群,給組內(nèi)教師搭建交流平臺,明確專人作為群主,適時發(fā)布熱點(diǎn)話題,引導(dǎo)教師積極參與討論,收集有價值的觀點(diǎn)、方法,積累教科研素材,為教育教學(xué)服務(wù)。教師要養(yǎng)成梳理課堂、記錄課堂點(diǎn)滴、反思課堂的習(xí)慣,一個月至少要提出一個以上自己課堂教學(xué)中的問題、困惑或者經(jīng)驗(yàn)以供大家討論交流,群主要以月為單位進(jìn)行統(tǒng)計(jì),評出當(dāng)月最佳話題,對積極參與,最為活躍的老師以鼓勵。同事間要善于利用課余時間,就某個教學(xué)問題或教育現(xiàn)象,工作中碰到的難題,通過“閑聊式”交流,發(fā)表評論,教師共同解決。并努力獲取有價值的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),并及時記錄,積累經(jīng)驗(yàn)。

  6、集團(tuán)內(nèi)教研活動安排以深入學(xué)校開展活動為主,根據(jù)集團(tuán)分校學(xué)科特色教學(xué)研究開展情況,適時調(diào)研、指導(dǎo)、總結(jié)、推廣。一學(xué)年內(nèi)各集團(tuán)分校至少主辦一次具有本校鮮明特色的主題教研活動。

  7、各集團(tuán)分校校際交流。民族小學(xué)、三完小、四完小要與結(jié)對的集團(tuán)分校根據(jù)實(shí)際情況開展集團(tuán)分校校際交流活動,每學(xué)期除集團(tuán)內(nèi)的教研活動外,結(jié)對學(xué)?梢蚤_展一次以上交流活動,要注重實(shí)效性和過程資料的收集。

  (三)強(qiáng)化課題研究實(shí)踐,以課題促教研。

  1、課題研究注重過程化。各集團(tuán)分校教科室要加強(qiáng)教育科研管理,統(tǒng)籌安排有關(guān)課題的研究工作。要定期舉辦教育科研講座,提高教育科研理論水平。各立項(xiàng)課題組要根據(jù)各自制訂的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃切實(shí)有效地展開研究工作,注意資料的積累歸檔,并不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),撰寫高質(zhì)量的教科研論文,鼓勵教師向教育刊物投稿。

  2、課題研究講求實(shí)效性。教科室主要負(fù)責(zé)人要積極有效地帶領(lǐng)教師進(jìn)行課題研究工作。各課題組長要確實(shí)發(fā)揮作用,帶領(lǐng)教師通過開展一系列的教學(xué)研討、交流、反思活動,自覺探索課堂教學(xué)規(guī)律,重視研究教材、研究學(xué)生、研究教法,在研究和反思中提高教學(xué)實(shí)踐能力。

  3、課題管理力求規(guī)范化。集團(tuán)中心教研組深入學(xué)校指導(dǎo)課題研究。各集團(tuán)分校教學(xué)副校長、教科室主任根據(jù)本校立項(xiàng)課題的具體實(shí)施步驟開展工作,加強(qiáng)指導(dǎo),注重資料收集,及時進(jìn)行結(jié)題評估上報(bào)工作。

 。ㄋ模┲匾晭熒n外閱讀,豐厚人文素養(yǎng)。

  1、各集團(tuán)分校要嚴(yán)格執(zhí)行沿教發(fā)【20xx】35號文件精神,擬訂師生閱讀計(jì)劃,嚴(yán)格要求師生按計(jì)劃完成讀書任務(wù),并做好讀書筆記。各集團(tuán)分校要分教研組提供閱讀書籍,強(qiáng)化教師專業(yè)閱讀,積極撰寫學(xué)科教學(xué)論文,每學(xué)期教師個人撰寫相關(guān)論文(教學(xué)反思、隨筆)4篇,心得體會1篇,參加各級各類學(xué)科論文評比,優(yōu)秀篇目推薦發(fā)表。

  2、各集團(tuán)分校務(wù)必向教師發(fā)放本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和教師教學(xué)用書。要以組為單位訂閱部分教學(xué)期刊以供教師學(xué)習(xí)。

  (五)強(qiáng)化聯(lián)合檢測功能,及時分析總結(jié)

  每學(xué)期集團(tuán)組織兩次聯(lián)合檢測,各校要認(rèn)真對待聯(lián)合檢測工作,嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì),認(rèn)真分析總結(jié),發(fā)揮特長向前跑,找準(zhǔn)差距拼命趕,讓全體教師樹立憂患意識、增強(qiáng)競爭意識。

 。┙M織繼續(xù)教育培訓(xùn),提升專業(yè)素養(yǎng)

  1、根據(jù)教育局文件精神,組織好寒暑假教師繼續(xù)教育培訓(xùn),強(qiáng)化師德師風(fēng)和學(xué)科專業(yè)知識學(xué)習(xí),提升教師思想素質(zhì)和專業(yè)素養(yǎng)。

  2、每學(xué)期組織一次教師試題編制大賽,檢驗(yàn)教師對教材的整體把握能力。

  3、重視教師學(xué)科專業(yè)知識測試,扎實(shí)教師學(xué)科專業(yè)知識,促進(jìn)教師專業(yè)成長。

  五、工作要求:

  1、各集團(tuán)分校要擬定詳細(xì)的、切實(shí)可行教研計(jì)劃,具體到周,上報(bào)屬地教育管理中心和集團(tuán)總校備案,集團(tuán)總校和教管中心將根據(jù)計(jì)劃入校檢查、督促教學(xué)教研工作。

  2、各集團(tuán)分校要嚴(yán)格根據(jù)教育局文件精神,教研活動要固定時間、明確主題,有效開展。各集團(tuán)分校教研組要落實(shí)好集體備課、反思交流、主題教研、理論學(xué)習(xí)四項(xiàng)活動,在活動時把集體備課與反思交流活動結(jié)合起來,把主題教研與理論學(xué)習(xí)結(jié)合起來。每次教研活動,教師要按時參加并積極發(fā)言,同伴互動、共同進(jìn)步。

  3、教師認(rèn)真積極參加各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)、講座等活動,養(yǎng)成教學(xué)反思的習(xí)慣。

  4、各集團(tuán)分校根據(jù)計(jì)劃要求,及時上報(bào)各種資料,積極組織、參加各項(xiàng)活動。

  六、未盡事宜,以通知為準(zhǔn)。

小學(xué)第二集團(tuán)

  20xx年3月17日

教學(xué)工作計(jì)劃9

  一、指導(dǎo)思想

  根據(jù)學(xué)校對教務(wù)處工作的要求,以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),以實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo),以整體推進(jìn)課堂教學(xué)改革為中心,發(fā)揮教務(wù)處“指導(dǎo)、服務(wù)、督查、創(chuàng)新”的功能,扎扎實(shí)實(shí)開展教務(wù)處的工作,實(shí)施規(guī)范、科學(xué)、精細(xì)化的教學(xué)管理,探索建立完善的教學(xué)質(zhì)量評價體系,全面提升初中部教師業(yè)務(wù)能力,加強(qiáng)過程管理,注重質(zhì)量管理,向過程要質(zhì)量。

  二、重點(diǎn)工作

  1、抓教學(xué)常規(guī)管理

  (1)加強(qiáng)對教研活動和集體備課的指導(dǎo),保證充足的活動時間以提高效率。

  (2)嚴(yán)格課堂教學(xué)常規(guī)管理,提高備課、聽課、批改作業(yè)等常規(guī)檢查的實(shí)效。

  2、抓教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控

  (1)抓落實(shí)教學(xué)質(zhì)量檢測以及畢業(yè)年級的質(zhì)量檢測。

  (2)抓分析評價,組織好教學(xué)質(zhì)量分析,并提出指導(dǎo)性中考信息的采集和整理以及新課程改革的意見。

  3、抓教學(xué)研究

  (1)加強(qiáng)對如何提高集體備課的效率的研究。

  (2)加強(qiáng)對如何提高校內(nèi)教研組活動的實(shí)效性的研究。

  (3)加強(qiáng)對作業(yè)精選布置、批改、反饋的研究與監(jiān)控

  4、抓長鴻閱讀工程

  (1)加強(qiáng)學(xué)生閱讀過程管理,激化學(xué)生內(nèi)在閱讀興趣。

  (2)督查并落實(shí)閱讀活動的開展情況。

  (3)每個教師須參與讀書活動并寫出讀書心得。

  5、英語角活動及每周一歌活動的開展與落實(shí)。

  6、完善初中部教學(xué)博客圈,建立教學(xué)資源庫,為教師所用。

  7、學(xué)科競賽活動的開展與落實(shí)。

  8、七、八年級初步開展課堂教學(xué)改革。

  9、推廣普通話,正確使用規(guī)范文字。

  三、工作目標(biāo)

  1、初一重在知識平穩(wěn)過渡,初二重在學(xué)生分化期的學(xué)習(xí)引導(dǎo),初三重在知識落實(shí)與能力提高。

  2、以課堂研究為先導(dǎo),不斷發(fā)現(xiàn)教學(xué)問題,更新教學(xué)觀念,改進(jìn)教學(xué)方法,開啟師生智慧,追求文化品位,提高教學(xué)質(zhì)量。

  3、在教學(xué)上敢于創(chuàng)新,探索形成適合我校學(xué)生發(fā)展的課堂教學(xué)模式。

  4、形成教風(fēng)正、素質(zhì)優(yōu)的教師團(tuán)隊(duì),和諧共進(jìn)、積極向上,確保學(xué)?沙掷m(xù)發(fā)展。

  5、教學(xué)人員的教案、板書、作業(yè)批改的用字規(guī)范,不出差錯。每個學(xué)月進(jìn)行檢查并進(jìn)行普通話培訓(xùn)。

  6、學(xué)生初步能用規(guī)范字書寫毛筆字。本期進(jìn)行兩次抽查。

  四、教學(xué)工作管理

  1、滲透成功教育思想,構(gòu)建高效課堂模式

  全面落實(shí)教學(xué)課程計(jì)劃,努力構(gòu)建符合創(chuàng)新教育需求的課堂教學(xué)模式,設(shè)計(jì)以學(xué)生學(xué)習(xí)效率為核心的教學(xué)方法,培養(yǎng)學(xué)生的自主意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力。注重教法、學(xué)法的研究與落實(shí),教學(xué)中做到面向中下層,課堂上教好第一遍,在重視學(xué)生知識積累的.前提下注重學(xué)生能力的培養(yǎng);課堂教學(xué)起點(diǎn)恰當(dāng),容量適度,落腳點(diǎn)準(zhǔn),不僅要讓學(xué)生學(xué)懂學(xué)會,還要強(qiáng)調(diào)學(xué)生當(dāng)堂鞏固,注重遷移、運(yùn)用;復(fù)習(xí)突出“講、練、評、補(bǔ)”四結(jié)合,強(qiáng)化答題技巧、答題規(guī)范訓(xùn)練。所有教師都要從研究學(xué)法入手,切切實(shí)實(shí)改革教法,認(rèn)認(rèn)真真指導(dǎo)學(xué)法;各年級要定期舉辦學(xué)法講座,組織學(xué)生課堂筆記、讀書筆記、錯題集的檢查評比,更要把學(xué)法指導(dǎo)滲透到教學(xué)全過程之中,并且有計(jì)劃地進(jìn)行階段小結(jié),切實(shí)書寫課后小記,促使學(xué)生學(xué)得主動,學(xué)得活潑;切實(shí)抓好弱勢群體學(xué)生的學(xué)習(xí),努力發(fā)掘他們自身的學(xué)習(xí)潛力,提高學(xué)習(xí)的主動性和積極性;在教學(xué)要求、時間安排和習(xí)題訓(xùn)練等方面切實(shí)做到分層教學(xué),力求讓每一個學(xué)生都能感受到成功。

  2、落實(shí)教學(xué)基本要求,不斷提高課堂效益

  認(rèn)真學(xué)習(xí)、把握和運(yùn)用課標(biāo)、教材,認(rèn)真研究近幾年的中考試題,特別要研究所教學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn),做到以新思想、新理念來統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)。把教學(xué)“五認(rèn)真”真正落實(shí)到教學(xué)管理的全過程:一是認(rèn)真?zhèn)湔n,備課要在吃透課標(biāo)、考綱、教材的前提下,強(qiáng)調(diào)備好學(xué)生、備好教法,備好例題和練習(xí);二是認(rèn)真上課,要努力提高40分鐘的課堂教學(xué)效率,杜絕廢課,不講廢話,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用;三是認(rèn)真選編、批改、評講作業(yè),作業(yè)要精選精編,認(rèn)真批改,講評到位,做到有發(fā)必收、有收必改、有錯必糾、有練必評,任課教師和學(xué)生要建立錯題檔案,抓實(shí)學(xué)生的錯題訂正,提高目標(biāo)達(dá)成度;四是認(rèn)真輔導(dǎo),在集體輔導(dǎo)的基礎(chǔ)上切實(shí)加強(qiáng)個別輔導(dǎo),通過輔導(dǎo)實(shí)現(xiàn)培優(yōu)拔尖和醫(yī)瘸補(bǔ)缺兩不誤,同時要強(qiáng)化總分意識,科學(xué)合理配置各學(xué)科課時和輔導(dǎo)時間,防止在學(xué)習(xí)時間安排上的偏科現(xiàn)象;五是認(rèn)真組織考試,要不斷研究考試的模式與方法,從編制試卷、批改分析到整合講評,都要以效果為落腳點(diǎn)。

教學(xué)工作計(jì)劃10

  指導(dǎo)思想

  以國家中長期教育改革和發(fā)展綱要及市委建設(shè)教育強(qiáng)市的《決定》為指導(dǎo),以“以教代研,以研促教,教研同步”為宗旨,以校本教研、區(qū)域互動為平臺,以學(xué)科教研、課題實(shí)驗(yàn)為抓手,以“強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè),夯實(shí)過程管理,細(xì)化學(xué)科教研,打造高效課堂,提高教學(xué)質(zhì)量”為重點(diǎn),牢牢把握“教師個人的自我反思、教師團(tuán)隊(duì)的同伴互助、骨干教師的專業(yè)引領(lǐng)”三個核心要素,全面貫徹落實(shí)全市幼教、小學(xué)、初中教育教學(xué)工作會及XX年全市教育工作會精神,努力營造教學(xué)科研氛圍,形成民主、開放、高效的研訓(xùn)機(jī)制,大力推進(jìn)教學(xué)現(xiàn)代化,加快我校教學(xué)教研工作的良性發(fā)展,實(shí)現(xiàn)XX至XX學(xué)年既定質(zhì)量目標(biāo)。

  工作要點(diǎn)

  一、突出質(zhì)量中心,確保教學(xué)質(zhì)量既定目標(biāo)。

  1、明確質(zhì)量目標(biāo)。XX年教育質(zhì)量綜合評估力保全市第四,教研評估進(jìn)入全市先進(jìn)行列;各級各項(xiàng)競賽不掉項(xiàng),力爭高名次;學(xué)生學(xué)科合格率、優(yōu)秀率以及創(chuàng)新能力和水平不斷提高,素質(zhì)教育工程全面推進(jìn);教學(xué)裝備大為改觀,教師整體教學(xué)水平和研究能力有較大提高。

  2、精細(xì)教學(xué)管理。一是認(rèn)真落實(shí)《課程方案》,切實(shí)做到學(xué)科教學(xué)無主次之分、無長短之分。教學(xué)課表做到“三個吻合”。即:課節(jié)與《國家課程方案》吻合,課表設(shè)置與中心學(xué)校XX年秋《關(guān)于課表設(shè)置與作息時間安排的意見》吻合,課表科目與教師實(shí)際教學(xué)記載吻合。學(xué)生學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動兩不誤,特別是綜合實(shí)踐活動、科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作、陽光體育鍛煉活動。二是進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核,繼續(xù)完善過程管理檢查制度,做到有檢查、有記載、有反饋、有結(jié)帳,其結(jié)果納入教師績效工資考核。三是充分發(fā)揮教師潛能,合理安排教師任課,加大薄弱年級和薄弱學(xué)科的扶持力度,特別是英語、美術(shù)等學(xué)科,學(xué)校適當(dāng)予以傾斜扶持,逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)科教師專職化。學(xué)校對薄弱年級學(xué)科定期進(jìn)行檢查督促,幫助分析問題,加大整改措施,落實(shí)改進(jìn)意見,力求學(xué)生全面發(fā)展,全體學(xué)生整體進(jìn)步。

  二、強(qiáng)化教師研訓(xùn),確保教師業(yè)務(wù)素質(zhì)有新提高。

  1、把教師的業(yè)務(wù)自學(xué)做實(shí)。“教書者必先強(qiáng)己,育人者必先律己”。學(xué)校加強(qiáng)師資研究,進(jìn)一步完善業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度,采取多種途徑,強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果,努力提高教師的教育理論素養(yǎng),轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念,樹立先進(jìn)的教學(xué)理念,著力創(chuàng)建書香型校園。一是落實(shí)好“三層次、二必須、一檢查”。即:在學(xué)習(xí)形式上劃分“三個層次”,每學(xué)期一次全校性的專家教育理論輔導(dǎo)講座、每次教研活動學(xué)科教研組的集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、每周半天的個人業(yè)務(wù)自學(xué);在學(xué)習(xí)內(nèi)容上做到“二個必須”,必須是先進(jìn)的教育思想和科學(xué)的教育理論,必須是與學(xué)科教學(xué)實(shí)際相結(jié)合;在學(xué)習(xí)管理上落實(shí)一檢查,每學(xué)期學(xué)校對學(xué)科教研組和個人學(xué)習(xí)情況進(jìn)行全面檢查,檢查結(jié)果納入教師考核結(jié)賬和學(xué)科組組長考核(包括學(xué)科組集中學(xué)習(xí)記錄、個人學(xué)習(xí)隨筆和教師自學(xué)筆記等)。二是落實(shí)好“名師工程”。學(xué)校要搭建平臺,提供鍛煉學(xué)習(xí)機(jī)會,鼓勵教師成名成家。做好校本研訓(xùn)工作,特別是信息技術(shù)知識的學(xué)習(xí)培訓(xùn),盡快解決本校專任教師運(yùn)用信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)服務(wù)教學(xué)的問題。強(qiáng)化教師所教學(xué)科專業(yè)知識的鞏固與提高,努力提高教師參與全市業(yè)務(wù)水平考試的合格率和優(yōu)秀率。制定“名師”培養(yǎng)計(jì)劃,提高學(xué)校骨干教師的占有比率,實(shí)現(xiàn)地級“名師”零的突破。三是全天開放閱覽室,開展“我讀書,我快樂”、“書香伴成長,課改顯智慧”等主題活動,從領(lǐng)導(dǎo)到教師,從教師到學(xué)生,從學(xué)校到班級,從學(xué)科組到年級備課組,大興讀書之風(fēng),培養(yǎng)師生的文明行為和儒雅氣質(zhì),努力創(chuàng)建書香型校園,塑造學(xué)者型教師。

  2、把教師的校本培訓(xùn)做實(shí)。學(xué)校組織多種形式的培訓(xùn)活動,通過活動拓寬教師知識面,轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)觀念,重構(gòu)教學(xué)知識結(jié)構(gòu),適應(yīng)課改教學(xué)要求。學(xué)校把本校教師的發(fā)展放在第一位,抓住提高質(zhì)量的這一核心要素,為了學(xué)生的發(fā)展,為了學(xué)校的發(fā)展,應(yīng)著力于教師的發(fā)展,為本校教師謀好“福利”。一是組織培訓(xùn)學(xué)習(xí)。校本培訓(xùn)在組織形式上實(shí)行集中與分散相結(jié)合,師德和電教利用星期日學(xué)校集中組織培訓(xùn);新課程學(xué)習(xí)由備課組和教研組利用集體備課和教研活動時間組織培訓(xùn)學(xué)習(xí);學(xué)校每學(xué)期安排一定經(jīng)費(fèi),組織專任教師外出學(xué)習(xí)與培訓(xùn),力求做到“四不”,達(dá)到“九個一”的要求。即:學(xué)校不要以經(jīng)費(fèi)短缺為由而不安排教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn),學(xué)校不要因領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)科認(rèn)識的偏差而不安排語、數(shù)、英以外學(xué)科教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn),學(xué)校不要因?yàn)榱苏疹櫧處熐榫w或關(guān)系而排序輪流安排,學(xué)校不要因?yàn)樽陨砉ぷ鞑涣Χ鲆暯處煂W(xué)習(xí)培訓(xùn)后有效作用的發(fā)揮。每周參加一次集體備課活動,每兩周寫一篇有一定質(zhì)量的教學(xué)反思或教學(xué)隨筆,每學(xué)期閱讀一本教育教學(xué)專著,研讀一種與所教學(xué)科相關(guān)的教學(xué)雜志,自制一份有一定水準(zhǔn)的教學(xué)課件和電子教案,上一節(jié)高質(zhì)量的電教展示課(匯報(bào)課、研究課除外),每學(xué)年參加一次上級組織的教師教學(xué)觀摩或培訓(xùn),參加一次與教學(xué)相關(guān)的比賽或達(dá)標(biāo)驗(yàn)收,寫一篇有一定分量的教學(xué)論文或案例設(shè)計(jì)上送評獎或刊物發(fā)表。二是用好網(wǎng)絡(luò)資源。學(xué)校充分利用現(xiàn)有的.網(wǎng)絡(luò)資源,組織學(xué)科教師聆聽名家名師專題講座,觀摩名師名家的課堂教學(xué),有針對性的展開討論,結(jié)合自身教學(xué)進(jìn)行反思,取人之長,補(bǔ)己之短,借鑒經(jīng)驗(yàn),優(yōu)化教學(xué),少走彎路,快速成長。三是夯實(shí)“反思”環(huán)節(jié)。全校上下統(tǒng)一認(rèn)識,進(jìn)一步抓實(shí)抓好教學(xué)反思工作。教學(xué)反思是促進(jìn)教師專業(yè)成長的一個重要途徑,是教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素,是連接教師經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)行為的橋梁。美國心理學(xué)家波斯納認(rèn)為教師成長的公式是:成長=經(jīng)驗(yàn)+反思。他還認(rèn)為:沒有反思的經(jīng)驗(yàn)是狹隘的經(jīng)驗(yàn),最多只能形成膚淺的知識。教師樹立反思意識,培養(yǎng)反思品質(zhì);明確反思內(nèi)容,選定反思形式(內(nèi)容可為成功之處、不足之處、教學(xué)機(jī)智、學(xué)生創(chuàng)新、教學(xué)設(shè)計(jì)等;形式包括教學(xué)個案分析、小組交流反思、課例反思等);重視對課堂教學(xué)的反思(可以是課前的前瞻性反思、課中的調(diào)控性反思、課后的批判性反思)。學(xué)校充分利用已有的網(wǎng)絡(luò)辦公平臺和教師博客群,通過設(shè)置“教后反思卡”、“教學(xué)故事卡”“教學(xué)隨筆”等形式把教學(xué)研究轉(zhuǎn)化為教師的個人意識和自覺自愿的行為,讓教師在反思中磨煉自己,在反思中提高水平,實(shí)現(xiàn)教師教學(xué)水平和研究水平的長足進(jìn)步。

  3、把傳統(tǒng)的“四個活動”做實(shí)。學(xué)校搭建交流切磋平臺,相互學(xué)習(xí)借鑒,促進(jìn)教師整體素質(zhì)的提高。一是繼續(xù)充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)示范作用,學(xué)期初骨干教師上好一節(jié)示范引路課;二是充分發(fā)揮已有的網(wǎng)絡(luò)辦公平臺和教師博客群、qq群的作用,扎實(shí)開展“教學(xué)沙龍”活動,營造寬松、自由、民主、和諧的教學(xué)交流氛圍,讓教師在“聊一聊”、“議一議”“說一說”中暢所欲言,各抒己見,把體會說出來,把觀點(diǎn)亮出來,把問題和困難抖出來,共同探索、積累高效教學(xué)的新思維、新方法。讓教師在交流的過程中,潛移默化地接受理論的熏陶,在無形中構(gòu)建一種新型的校園文化,使他們得到扎實(shí)的鍛煉和明顯的提高,教育思想、教學(xué)觀念、課堂實(shí)踐發(fā)生根本性的變化。三是召開骨干教師校級專題論壇會,利用骨干教師敏銳的學(xué)術(shù)眼光和較高的理論基礎(chǔ)、教學(xué)實(shí)踐水平,緊緊抓住學(xué)校的實(shí)驗(yàn)課題,精心策劃,認(rèn)真準(zhǔn)備,組織交流,及時總結(jié),改進(jìn)教學(xué)。為骨干教師搭建暢談教育理念,交流教學(xué)體會,介紹教學(xué)經(jīng)驗(yàn),切磋教學(xué)技藝,互動教學(xué)反思,相互學(xué)習(xí)成長的平臺。四是每學(xué)年編輯一本校本培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)集,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)找差距,使我校校本培訓(xùn)一年一步新臺階,長足發(fā)展。

教學(xué)工作計(jì)劃11

  一,學(xué)生基本情況分析

  這學(xué)期,我是四年級英語班的。這個年級有50名學(xué)生,年齡在9到11歲之間。他們身心健康,活潑可愛,接受知識的能力很強(qiáng)。大多數(shù)學(xué)生對英語感興趣,學(xué)習(xí)熱情很高。因此,在這一學(xué)期的教學(xué)中,要注重學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),注重因材施教,做好資優(yōu)學(xué)生和困難學(xué)生的引導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作,形成比較、學(xué)習(xí)、爭先、幫助、超越的濃厚學(xué)習(xí)氛圍,提高教學(xué)成績和教學(xué)質(zhì)量。

  二、教材分析

  這本教科書有10個單元。主要是從學(xué)習(xí)一些文具、動物、交通、服裝等詞匯和句型,還要學(xué)習(xí)一到一百的數(shù)字。

  三,教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)

  1。能夠按照第四次會議和第三次會議的要求掌握所學(xué)單詞。

  2。能夠根據(jù)第四次會議的要求掌握所學(xué)的句型。

  3。能夠運(yùn)用日常交際語言,善用四向句型,溝通簡單,說話大膽,發(fā)音正確。

  4。借助圖片、手勢、情景等非語言提示,能夠理解清晰的文字和錄音。

  5。培養(yǎng)良好的寫作習(xí)慣,使寫作工整規(guī)范。

  6。養(yǎng)成大聲清晰地讀英語、說英語的習(xí)慣,認(rèn)真模仿語音語調(diào),培養(yǎng)語感。

  7。能夠在完成某項(xiàng)任務(wù)的過程中(如繪畫、小規(guī)模制作)學(xué)習(xí)相關(guān)的單詞和詞組,培養(yǎng)動手能力。

  8。能唱學(xué)過的英文歌,讀學(xué)過的民謠。

  四,教材的重點(diǎn)難點(diǎn)

  1。能夠按照第四次會議和第三次會議的要求掌握所學(xué)單詞。

  2。能夠根據(jù)第四次會議的要求掌握所學(xué)的句型。

  3。能夠運(yùn)用日常交際語言,善用四向句型,溝通簡單,說話大膽,發(fā)音正確。

  4。借助圖片、手勢、情景等非語言提示,能夠理解清晰的文字和錄音。

  5。培養(yǎng)良好的寫作習(xí)慣,使寫作工整規(guī)范。

  動詞(verb的縮寫)主要措施

  1。以活動為課堂教學(xué)的主要形式,設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中使用,從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)發(fā)展。

  2。通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做,進(jìn)行大量的語言訓(xùn)練和練習(xí),充分調(diào)動每個孩子學(xué)習(xí)英語的興趣。

  3。將視覺教具與視聽教學(xué)方法和多媒體課件相結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,打下良好的語音基礎(chǔ)

  語調(diào)基礎(chǔ)。

  4、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè),培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。

  5、教學(xué)中要采用多種教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。進(jìn)行:“比、學(xué)、趕、幫”活動。多種競賽形式,檢驗(yàn)學(xué)生英語掌握情況。

  6、根據(jù)各班小組競賽加分的形式,把每班分成多個英語學(xué)習(xí)小組采取學(xué)生自主管理,老師指導(dǎo)的方式,督促學(xué)生自覺完成作業(yè)、背單詞的任務(wù)。

  7、教授英語國家風(fēng)土人情、歷史、文化、民俗時,適時對學(xué)生滲透思想品德教育。讓孩子們揚(yáng)長避短、汲取其他國家比較進(jìn)步的思想,加強(qiáng)對祖國文化的熱愛。

  8、跟家長及時反饋學(xué)習(xí)情況,共同配合。

教學(xué)工作計(jì)劃12

  一、指導(dǎo)思想。

  以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十六大精神,積極推進(jìn)基礎(chǔ)教育改革,確定本年度教學(xué)工作重點(diǎn)為:以新課程改革為突破口,改變教育觀念,加強(qiáng)課堂教學(xué)及教學(xué)常規(guī)管理,強(qiáng)化質(zhì)量意識,積極進(jìn)行課題研究,努力推進(jìn)課程改革,結(jié)合新教材內(nèi)容和我校學(xué)生實(shí)際,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為目標(biāo),靈活扎實(shí)地搞好教與學(xué)的實(shí)踐活動。

  二、主要工作。

  1、努力實(shí)施新課程改革,以課改為核心,牽動學(xué)校整體教學(xué)改革,提高全員的課改意

  識,做好課改實(shí)施階段性的總結(jié),爭創(chuàng)課改啟動實(shí)施的示范校。

  2、要大興教學(xué)研究之風(fēng),認(rèn)真做好現(xiàn)有科研課題、教研課題的實(shí)驗(yàn)研究工作,同時,做好已結(jié)題實(shí)驗(yàn)成果的推廣使用工作,組織教師開展立足課堂,面向?qū)W生、服務(wù)教學(xué)實(shí)際的校本教研,努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師組織。

  3、探索常規(guī)教學(xué)改革。以作文教學(xué)、教學(xué)能力培養(yǎng)、英語口語交際等為突破口,強(qiáng)化教師落實(shí)課程改革的“三維度”目標(biāo),切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

  4、加強(qiáng)校本培訓(xùn),加快校本課程的開發(fā)進(jìn)程,培訓(xùn)中做到理論學(xué)習(xí)與基本功訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合,做到信息技術(shù)掌握與課堂教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,做到發(fā)現(xiàn)問題與教學(xué)反思相結(jié)合。使培訓(xùn)工作制度化、內(nèi)容化、科學(xué)化。

  5、實(shí)施青年教師培養(yǎng)工程,通過學(xué)習(xí)、實(shí)踐、研討等形式,不斷發(fā)現(xiàn)能人,培養(yǎng)能人,鼓勵能人,搭建平臺,訓(xùn)練培養(yǎng)一批青年教師,使其牢固樹立名師意識,打造名師帶名校效應(yīng)。

  6、強(qiáng)化質(zhì)量意識,認(rèn)真做好階段性檢測,及教學(xué)質(zhì)量分析,逐步規(guī)范學(xué)生作業(yè),教師批改等常規(guī)性工作,探索新課改下的評價改革。

  7、在各科教學(xué)中注重加強(qiáng)環(huán)保教育,以課堂滲透為主,并輔以綜合實(shí)踐活動,培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識。

  8、加強(qiáng)藝體衛(wèi)工作,培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。

  三、具體工作。

  1、加強(qiáng)師資培訓(xùn),轉(zhuǎn)變觀念與新課程同行,不斷提高專業(yè)素質(zhì)。

  在課改新形式下,重視培訓(xùn),努力加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),制定與素質(zhì)教育要求相適應(yīng)的教師發(fā)展目標(biāo),轉(zhuǎn)變教育思想、提高教育教學(xué)能力,樹立"為人的可持續(xù)性發(fā)展而教"的現(xiàn)代教育理念,增強(qiáng)教師的整體素質(zhì)。

  (1)組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程改革內(nèi)容。

  理念是先導(dǎo),學(xué)習(xí)是保證。為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變廣大教師的教育觀念,把廣大教師的教育理念提升到一個新的層面,本年度,我們要繼續(xù)加強(qiáng)教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),采用理論聯(lián)系實(shí)際、集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法,要求每位教師每天自學(xué)《走進(jìn)新課程》一書中的一問,做好讀書筆記,每月記一次教育隨筆,每節(jié)課后記教學(xué)隨記。并經(jīng)常交流,使先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中,從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,更好地為教育教學(xué)服務(wù)。

  (2)通過開展“拜師帶徒,青勝于藍(lán);互幫互學(xué),齊頭并進(jìn)”活動、群體教研活動、教師基本功達(dá)標(biāo)活動,提高教師的教育教學(xué)實(shí)踐能力。

  (3)多方面創(chuàng)造條件為教師提供進(jìn)修和培訓(xùn)的機(jī)會,以獲取先進(jìn)的教改信息,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

  2、抓常規(guī)教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。

  (1)抓好開學(xué)初各項(xiàng)計(jì)劃的制定工作,學(xué)期中抓好計(jì)劃的落實(shí)和監(jiān)督工作,學(xué)期末、年末抓好各項(xiàng)工作的總結(jié)和評比。

  (2)組織各類教學(xué)競賽和抽查,隨時隨地對每位教師進(jìn)行聽課和教學(xué)質(zhì)量及工作落實(shí)情況的抽查,評估其在實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)過程中的各項(xiàng)工作的完成情況和取得的成績,切實(shí)有效地完成教學(xué)任務(wù)。

  (3)抓住課改實(shí)踐的主要方面和著力點(diǎn),在知識技能練習(xí)、課外作業(yè)布置、發(fā)散思維訓(xùn)練、質(zhì)量檢測等方面進(jìn)一步進(jìn)行有益嘗試。英語教學(xué),注重交際能力的培養(yǎng),營造良好的英語學(xué)習(xí)與應(yīng)用的環(huán)境。在上學(xué)期集體備課教案書寫實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,本學(xué)期試行“雙軌”教案,促使教師在備課中換位思考,重視學(xué)生學(xué)的過程的設(shè)計(jì)。

  (4)切實(shí)抓好畢業(yè)班的各項(xiàng)工作,保證質(zhì)量,提高素質(zhì)。

  (5)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu),突出特長培養(yǎng)。

  我校嚴(yán)格執(zhí)行國家課程安排計(jì)劃,開齊開全開滿大綱中規(guī)定的各學(xué)科課程,教師授課嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃,執(zhí)行課程表不擠、占、挪用音、體、美課時,并根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),本學(xué)年我校繼續(xù)組織開展特色星期五活動,把每周五下午定為活動課時間,共開設(shè)14類26個活動班,學(xué)生活動面達(dá)100%,讓每位學(xué)生根據(jù)自身的興趣愛好,自己選擇活動班,廣泛培養(yǎng)學(xué)生的能力和特長,還給學(xué)生的自主空間,為學(xué)生營造寬松愉快的學(xué)習(xí)和成長環(huán)境。本學(xué)期期中要求任課教師擬定驗(yàn)收方案,期末進(jìn)行驗(yàn)收。

教學(xué)工作計(jì)劃13

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作,一如俱往地以突出教育教學(xué)的中心地位,努力提高各年段各學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量為目的,以新課程改革為契機(jī),積極把提高師資整體素質(zhì)和提高課堂教學(xué)效率作為我們本學(xué)期教學(xué)工作的重點(diǎn),規(guī)范教育教學(xué)行為,加強(qiáng)教學(xué)和教學(xué)管理的研究,著力打造和諧校園,構(gòu)建和諧教育。

  二、工作目標(biāo)

  本學(xué)期我們將以學(xué)習(xí)求發(fā)展,進(jìn)一步提高教師的業(yè)務(wù)能力,打造一支有較高素質(zhì)的教師隊(duì)伍;以提高課堂教學(xué)效率為主要任務(wù),整體提高教育教學(xué)質(zhì)量,減少學(xué)困生的數(shù)量,打好教學(xué)質(zhì)量翻身仗;以培養(yǎng)學(xué)生綜合能力為歸宿,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,在縣級以上各種活動、競賽中能獲得佳績;以科學(xué)管理為手段,進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理。從而確保本年度教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn).

  三、工作措施

  (一)強(qiáng)化德育意識

  堅(jiān)持把德育工作擺在素質(zhì)教育的首位,樹立育人為本的思想,強(qiáng)化育人意識。各項(xiàng)工作都要以學(xué)生健康成長為出發(fā)點(diǎn),緊緊圍繞學(xué)校教育的中心工作搞好德育工作,努力培養(yǎng)“四有”新人。

  1. 加強(qiáng)師德建設(shè),注重教師職業(yè)道德建設(shè),注重教師的師德修養(yǎng),言傳身教,讓全體教師做好學(xué)生的表率,做學(xué)生的朋友。

  2. 拓展學(xué)生德育渠道。一是高度重視思品課、晨會、班隊(duì)加強(qiáng)常規(guī)教育。二是重視各學(xué)科的滲透教育,努力挖掘教材豐富的德育因素,切實(shí)做好“兩備”(備滲透目標(biāo)、備滲透過程)、“三結(jié)合”(結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)、結(jié)合年級特點(diǎn)、結(jié)合年齡特點(diǎn))工作,精心設(shè)計(jì),使德育工作呈現(xiàn)科學(xué)性、合理性、自然性。

  3. 創(chuàng)新德育新思路、新方法.。要針對新時期德育工作新問題,如留守學(xué)生、單親學(xué)生增多,開展豐富多彩的活動,激活學(xué)生主題,提高學(xué)生德育素質(zhì),堅(jiān)持“學(xué)校、家庭、社會”三結(jié)合管理模式,努力整合德育資源,使我校德育工作再上一個臺階。

 。ǘ⿵(qiáng)化教學(xué)管理,全面提高教學(xué)質(zhì)量

  實(shí)施素質(zhì)教育,就在于面向全體學(xué)生,全面提高質(zhì)量,課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地,切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)管理是全面提高質(zhì)量的關(guān)鍵。

  1、繼續(xù)加強(qiáng)對執(zhí)行課程計(jì)劃的管理,嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,按照規(guī)定開齊、上足、教好各類課程,堅(jiān)決做到學(xué)生、教師、教室、教導(dǎo)處的課表一致,各學(xué)科教師要增強(qiáng)執(zhí)行課程計(jì)劃的法規(guī)意識,自覺嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)科計(jì)劃,嚴(yán)格執(zhí)行“三表”,保證正常的教育教學(xué)秩序。

  2、加強(qiáng)對教師教學(xué)工作管理。首先,讓全體教師明確我校對教學(xué)的要求;其次,推行以教導(dǎo)處和教研組齊抓共管的管理模式,具體檢查的辦法是:各教研組長按教導(dǎo)處的安排每月對該組教師的備課及學(xué)生作業(yè)批改情況作一次檢查并作詳細(xì)登記,且要將該組檢查情況以書面形式交教導(dǎo)處,便于及時掌握情況。檢查的結(jié)果納入期末個人量化考核。

教學(xué)工作計(jì)劃14

  目標(biāo):

  1、成立科研機(jī)構(gòu),《研訓(xùn)一體,促進(jìn)教師專業(yè)化成長的研究》《以“飛鴻精神”為引領(lǐng),增強(qiáng)學(xué)校德育教育實(shí)效性的研究》

  2、進(jìn)行《三主導(dǎo)·五自主”高效教學(xué)模式的研究》課題研究。

  3、開設(shè)校園網(wǎng)“教育科研”專欄,及時收集教育教學(xué)反思和研究成果。

  4、有完善的常規(guī)管理制度及質(zhì)量評價體系。

  5、制定教師個人專業(yè)發(fā)展培養(yǎng)計(jì)劃,教師研訓(xùn)方案及制度,隊(duì)伍發(fā)展評價考核制度,使教師專業(yè)素養(yǎng)在原有基礎(chǔ)上有一定幅度提高。

  6、學(xué)校教學(xué)質(zhì)量綜合水平居鎮(zhèn)前列。視導(dǎo)優(yōu)秀課率達(dá)80%,無c級課。

  7、做好控流工作,控流率達(dá)95%,完成招生工作。

  重點(diǎn)工作:

  1、落實(shí)常規(guī)管理。

  2、完善教學(xué)科研制度。

  3、變革課堂教學(xué)。

  4、有效進(jìn)行課程管理與開發(fā)。

  5、有序進(jìn)行各項(xiàng)學(xué)科競賽。

  6、做好幼小銜接、中小銜接、招生工作。

  7、迎接3月19日視導(dǎo)和學(xué)期期末學(xué)?冃Э己斯ぷ。

  8、開展教師培訓(xùn),請黃局及王蓓蓓蒞作專項(xiàng)培訓(xùn)。

  9、完善教育科研資源庫工作。

  10、讀書工程。

  11、學(xué)籍管理。

  12、課題管理。

  具體工作:

  一、常規(guī)工作(見教學(xué)常規(guī)文檔)

  (一)備課常規(guī)。

 。ǘ┱n堂教學(xué)常規(guī)。

 。ㄈ┳鳂I(yè)布置與批改常規(guī)。

 。ㄋ模┱n外輔導(dǎo)常規(guī)。

  a)學(xué)科輔導(dǎo)常規(guī)。

  b)社團(tuán)輔導(dǎo)常規(guī)。

 。ㄎ澹┵|(zhì)量監(jiān)控常規(guī)。

  單元測驗(yàn)監(jiān)控。

  考試常規(guī)。

 。⿲W(xué)生評價常規(guī)。

 。ㄆ撸┙虒W(xué)研究常規(guī)。

 。ò耍┞犝n評課常規(guī)。

 。ň牛┩獬鰧W(xué)習(xí)常規(guī)。

 。ㄊ┵Y料收集常規(guī)。

 。ㄊ唬╇娊唐脚_使用常規(guī)。

  二、課堂教學(xué)

  開展課堂教學(xué)改革,第二周開始進(jìn)行課堂聽課,繼續(xù)進(jìn)行高效課堂教學(xué)研究,請王蓓蓓博士繼續(xù)指導(dǎo)高效課堂,本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行同課異構(gòu)活動,提高上課實(shí)效。

  1、“三主導(dǎo)五自主”課堂教學(xué)評價表(見附表)。

  2、聽課記錄表(見附表)。

  3、多媒體使用記錄表(見附表)。

  三、教科研管理

  1、教科研機(jī)構(gòu)(另紙)。

  2、科組長職責(zé)(另紙)。

  3、行政端點(diǎn)安排。

  語文:麗儀、捷、妙。

  數(shù)學(xué):區(qū)校、香姑、國。

  英語:簡、區(qū)校。

  體藝:少偉、區(qū)校、香姑、岑洲。

  4、巡堂登記表(另表)。

  四、課程管理

  1、課程設(shè)置

  按廣東省教育廳的要求設(shè)置課程,每天6節(jié)課,開設(shè)校本課程獅藝、武術(shù)、寫字、班會等。(具體見附表)

  2、復(fù)習(xí)課程安排

  最后三周安排復(fù)習(xí)課程,體育課照常,其他考查科目具體由科任協(xié)調(diào),課程表上交行政室。

  3、代課管理

  1)級長負(fù)責(zé)每級的代課安排登記。

  2)學(xué)校統(tǒng)一排課不再算代課。

  3)凡外出的請假的老師先自行調(diào)課,無法調(diào)課請級長派代課。

  4)凡請假的老師請假條交級長登記。

  4、早讀、午讀、托管安排。

  1)早讀課分別由語、數(shù)、英老師調(diào)配,可按212的比例安排。

  2)靜校托管安排兩天閱讀分別是1、4;其他時間語數(shù)英各一天進(jìn)行作業(yè)輔導(dǎo)。

  3)1、2年級也可按語數(shù)32的比例安排早讀、靜校。

  4)下午托管按語數(shù)英211比例安排。

  5)下午第一節(jié)十分鐘繼續(xù)數(shù)學(xué)訓(xùn)練。

  6)中午12:10開始進(jìn)行10分鐘靜心練字訓(xùn)練。

  五、競賽工作

  1、校內(nèi)競賽設(shè)置

  綜合競賽:中段競賽(11周初)模擬考試(18周)

  語文科競賽:低段(4月閱讀)拼音漢字競賽(5月)看圖寫話(6月)

  中段(4月閱讀)句型轉(zhuǎn)換(5月)生字詞語(6月)

  高段(4月閱讀)命題作文比賽(5月)生字詞語(6月)

  數(shù)學(xué)科競賽:4月10日計(jì)算競賽,5月8日數(shù)量關(guān)系競賽

  英語科競賽:4月26日英語中段單詞,6月28日期末英語單詞,5月22英語口語

  2、校外競賽安排(具體以鎮(zhèn)通知為準(zhǔn))

  1)聽評課競賽

  2)征文競賽

  六、銜接工作

  1、幼小銜接

  1)按計(jì)劃做好有效銜接工作,力爭在學(xué)期初派老師到幼兒園對家長進(jìn)行學(xué)前教育的指導(dǎo),向家長宣傳幼小銜接方面所開展的每一項(xiàng)工作,并向家長提出一些相應(yīng)的要求,如要求家長配合學(xué)校在家督促自己的孩子能在指定的時間內(nèi)完成某項(xiàng)具體的任務(wù),培養(yǎng)幼兒做事的效率性,為學(xué)校學(xué)習(xí)提供在時間上的保證;培養(yǎng)幼兒責(zé)任性,使幼兒的學(xué)習(xí)能夠堅(jiān)持有始有終。

  2)下學(xué)期開學(xué)初,讓大班的小朋友到學(xué)校進(jìn)行參觀,讓小孩子對學(xué)校的環(huán)境有一個了解,激發(fā)上學(xué)的欲念。

  2、中小銜接

  1)以控流方案措施對畢業(yè)生實(shí)施控流。

  2)做好迎考激勵工作,組織畢業(yè)班進(jìn)行團(tuán)隊(duì)競賽活動(5月6月)。

  3)做好迎考復(fù)習(xí)教案設(shè)計(jì)工作。五月前出好復(fù)習(xí)學(xué)案集。嘗試分層設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)學(xué)案,促進(jìn)臨界生的學(xué)習(xí)。

  4)組織畢業(yè)班家長會(3月6月)。

  5)抓好教學(xué)過程的監(jiān)控,認(rèn)真制定本學(xué)年畢業(yè)班教學(xué)計(jì)劃,抓好臨界生的輔導(dǎo),抓好尖子生的培訓(xùn)。落實(shí)段考、模擬考工作:三月底、四月底各一次;六月到七月進(jìn)行兩次模擬考。

  3、招生工作

  1)新生:嚴(yán)格按教育局要求進(jìn)行招生,本學(xué)年初定招生160人。時間:五月份;地點(diǎn):民樂小學(xué);報(bào)名辦法:帶小朋友和資料如戶口本原件、復(fù)印件等中午:12:10——1:30到啟沅書屋見面。具體操作另定。

  2)插班生:先由介紹人進(jìn)行介紹,然后由行政室組織招生人員進(jìn)行檢查,錄取后做好學(xué)籍錄入。

  七、迎檢工作

  1、視導(dǎo)(3月19日),本次視導(dǎo)工作主要是聽課、評課,共開放72節(jié)課,任務(wù)是每位老師一節(jié)新授課,目標(biāo)是A級課,90以上,能使用電教平臺就使用電教平臺。

  2、學(xué)校期末績效考核(具體的工作下周再出)。

  八、教師培訓(xùn)

  1、校本培訓(xùn),請黃局及王蓓蓓蒞作專項(xiàng)培訓(xùn)。

  2、外出培訓(xùn)登記(見表格)。

  九、資源庫工作

  1、教案、課件收集。

  2、論文文檔收集。

  3、課題資料。

  4、錄像資料。

  5、圖片資料。

  6、活動資料。

  十、讀書工程(具體的工作下周再出)

  十一、學(xué)籍管理

  十二、課題管理

  1、課題立項(xiàng)、結(jié)題管理。

  2、課題過程管理。

  本學(xué)期將進(jìn)行各級課題研究,其中,區(qū)級小課題進(jìn)行申報(bào),鎮(zhèn)級小課題進(jìn)行結(jié)題,請有關(guān)單位根據(jù)要求做好資料收集上送準(zhǔn)備,鎮(zhèn)級小課題月5月底完成。

  每周工作要點(diǎn):

  開學(xué)工作:核實(shí)上學(xué)人數(shù),發(fā)教科書,作業(yè)本、訂練習(xí)冊。

  1、第一周:寒假作業(yè)評選;制定學(xué)校教學(xué)計(jì)劃和各項(xiàng)常規(guī)制度,教師會議進(jìn)行學(xué)習(xí)規(guī)章制度。明確各項(xiàng)計(jì)劃,1)學(xué)科計(jì)劃(各級科一個,任課老師負(fù)責(zé),包括綜合、科學(xué)、思品、音樂、美術(shù)、信息技術(shù)等);2)科組教研計(jì)劃一個,科組長負(fù)責(zé),要有每周教學(xué)進(jìn)度,教研主題。3)課外閱讀計(jì)劃,各級一個,語文科組老師負(fù)責(zé)。

  2、第二周:建立教學(xué)資源庫,收計(jì)劃,收本學(xué)期電子文檔教案,以科組為單位收。,行政分工聽課,巡堂檢查。

  3、第三周:視導(dǎo)課試教。完善托管課。

  4、第四周視導(dǎo)課試教,準(zhǔn)備19日視導(dǎo)。

  5、第五周迎接視導(dǎo)。

  6、第6周作業(yè)檢查(包括單元檢測、質(zhì)量分析)教案檢查,邀請黃局指導(dǎo)聽評課。

  7、第7周讀書活動檢查;檢查各班圖書角建設(shè),學(xué)生課外書籍閱讀的開展,尤其是假期的課外閱讀情況。

  8、第8周布置中段競賽,數(shù)學(xué)計(jì)算競賽

  9、第9周課外閱讀競賽。

  10、第10周英語單詞競賽。

  11、第11周中段競賽讀書活動心得交流,成果展覽。

  12、第12周數(shù)學(xué)數(shù)量關(guān)系競賽準(zhǔn)備鎮(zhèn)級小課題結(jié)題。

  13、第13周語文拼音生詞競賽招生工作。

  14、第14周英語口語交際競賽。

  15、第15周作業(yè)檢查、教案檢查,鎮(zhèn)級小課題結(jié)題。

  16、第16周術(shù)科考查準(zhǔn)備年終迎接工作。

  17、第17周術(shù)科考查工作語文中年級句型競賽,低年級看圖寫話,高年級作文競賽。

  18、第18周模擬考試迎接年終工作。

  19、第19周復(fù)習(xí)考試英語單詞競賽。

  20、第20周復(fù)習(xí)考試工作。

  21、第21周復(fù)習(xí)考試工作。

教學(xué)工作計(jì)劃15

  一、班級情況分析:

  本班共有學(xué)生XX人,其中女生XX人。大部分同學(xué)學(xué)習(xí)自覺,態(tài)度端正,上課認(rèn)真、專心,作業(yè)及時,書寫端正。但在班內(nèi)也存在著一些致命的弱點(diǎn):大部分學(xué)生發(fā)言不積極,膽小,回答問題聲音欠響亮。少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不明確,得過且過,心不在焉。作業(yè)馬虎,字跡不清楚,甚至懶做或拖拉作業(yè)現(xiàn)象。還有的上課不專心,影響了上課學(xué)習(xí)的效果,因而成績不理想。至于朗讀水平和寫作水平,班內(nèi)大部分學(xué)生還達(dá)不到高段學(xué)生的要求。自學(xué)能力較差,不善于思索、歸納,知識面狹窄。

  二、本冊教材分析:

  本冊教材是以語文知識和能力訓(xùn)練為序編排。教材編寫時,把《義務(wù)教育全日制小學(xué)語文教學(xué)指導(dǎo)綱要》規(guī)定的六年制第六學(xué)年的教學(xué)目標(biāo)分解成若干個訓(xùn)練點(diǎn)。這些訓(xùn)練點(diǎn)根據(jù)兒童身心發(fā)展水平和語文知識、能力的內(nèi)在聯(lián)系,循序漸進(jìn)地安排在第十一、第十二兩冊教材中。本冊教材有閱讀訓(xùn)練、習(xí)作訓(xùn)練和聽說訓(xùn)練三條線索。從縱向看,每一條線索按由易到難、由淺入深的原則安排訓(xùn)練點(diǎn);從橫向看,按橫向聯(lián)系、協(xié)調(diào)發(fā)展的原則,把閱讀、聽說、習(xí)作訓(xùn)練組成單元。力求做到每個單元聽說讀寫訓(xùn)練的目標(biāo)明確。在確定了各單元的訓(xùn)練目標(biāo)以后,根據(jù)單元目標(biāo)編選課文和練習(xí)。

  閱讀訓(xùn)練:借助中心句,領(lǐng)會中心思想,有中心有詳有略地記事。

  習(xí)作訓(xùn)練:養(yǎng)成積累詞語的習(xí)慣,先概括后舉例寫一個人,把自己的作文改具體。

  聽說訓(xùn)練:聽廣播說感想,注意句子的表達(dá)方式,寫文章要注意用詞造句,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

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