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課題工作計劃

時間:2021-10-21 18:56:15 工作計劃 我要投稿

【熱門】課題工作計劃四篇

  光陰迅速,一眨眼就過去了,我們的工作又邁入新的階段,做好計劃,讓自己成為更有競爭力的人吧。那么我們該怎么去寫計劃呢?下面是小編整理的課題工作計劃4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【熱門】課題工作計劃四篇

課題工作計劃 篇1

  一、指導思想

  堅持課題研究“從實踐中來,到實踐中去”的原則,要求課題來源于學校的教育教學,服務于學校的教育教學,切實解決教師在教育教學中遇到的問題,有效地提高教師的理論水平和科研能力。力爭做到組組有課題,人人參與課題研究。

  二、工作內(nèi)容

 。ㄒ唬┥陥笳n題

  1、物理組申報一個市級以上課題;

  2、數(shù)學組、政治組、歷史組、地理組分別申報一個校本課題。

 。ǘ┱n題管理

  目前,我校正在進行研究的課題共有五個,其中,市級課題三個,即語文組韋茜老師主持的課題“高中語文合作學習的實踐研究”、英語組黃桂榮老師主持的課題“農(nóng)村普通高中英語學困生的成因調(diào)查及教學策略”、化學組陶代武老師主持的課題“鹿寨中學化學三階段探究式教與學實驗研究”;校本課題兩個,即語文組歐有萍老師主持的課題“初高中語文文言文教學銜接”、生物組陳軍老師主持的課題“以圖為核心,提高生物課堂學習的有效性”。每個學期初,科研處要檢查課題組的計劃,每個月檢查課題研究的實施情況,每個學期末檢查課題的階段性成果,以此促進課題研究工作的正常開展。

 。ㄈ┱n題結題

  20××年9月,我校有兩個校本課題結題,科研處將組織有關人員進行結題鑒定工作,幫助課題組認真總結好經(jīng)驗,力爭將成果在教研組里推廣。

 。ㄋ模┱n題成果推廣

  近年來,我校已結題的課題比較多,科研處需大力做好課題成果的推廣工作,要求教師把課題的成果運用到教育教學的實踐中去,并在完成中不斷總結,不斷完善課題的成果,使課題研究更好地服務于我校的教育教學。

課題工作計劃 篇2

  數(shù)學文本是數(shù)學活動內(nèi)容的載體,是學生學習、教師教學的有效依據(jù)。正解認識、全面解讀、高效利用文本,做到“憑書教書,把書教活”,既減輕師生的負擔,又提升教學質(zhì)量,探索文本的有效使用策略,具有重要的意義。上學年我校課題組對文本的解讀與使用方面進行了探索,也取得了一定成績。

  本學年我校課題組繼續(xù)對“如何解讀數(shù)學文本,并形成有效的`解讀與使用策略”等方面進行深入的研究與探索,為了讓課題工作有序開展,制定本學年課題組實驗計劃:

  一、工作目標

  轉變教師的教學觀念,提高教師解讀、使用文本的能力。具體目標如下:

  1、繼續(xù)探索文本解讀、使用的不同策略。

  2、進一步提高教師解讀、使用文本的能力。

  3、減輕教師、學生負擔,進一步提高教學質(zhì)量。

  二、實驗具體措施:

  1、每周三下午半天時間,組織全體成員集中進行課題研討、學習。

  2、數(shù)學組成員(18人)每學期上一節(jié)公開課,開課地點在多媒體。

 。1)課題級組成員根據(jù)教研組的安排,確定課題。自行選擇指導老師(可以找本校的老師也可以找外校老師、可以一位也可以多位)并在課件中注明指導老師。

 。2)公開課前,開課教師將教參復印并分發(fā)到每位教師手中。

  (3)形成教學預案之后,將書面教學設計交教研組長陳仙住把關,最后交范祥富主任審核。

 。4)公開課教學后,評課時,指導老師和平行班的其他兩位老師做中心發(fā)言。

 。5)最后由專家總結。

  3、課題組成員在公開課之后寫一篇1500字左右的教學反思。

  4、下學期推出四節(jié)精品課“送課下鄉(xiāng)”;拍一節(jié)具備一定質(zhì)量的錄像課,送省、市參評。

  5、期末教研組長結合一學期的教研活動,作總結報告。

  附工作流程表:

  20xx--20xx年第一學期數(shù)學課題組工作流程表

  略

課題工作計劃 篇3

  一、指導思想

  本課題研究的指導思想是:堅持解放思想,因地制宜,開拓創(chuàng)新,與時俱進,注重應用。開發(fā)一套貼近兒童生活經(jīng)驗并能啟迪兒童數(shù)學思維的教育素材,并合理應用這些素材創(chuàng)設適宜的數(shù)學活動,促進兒童思維的發(fā)展、提升兒童學習的后勁,幫助每一個孩子贏在起跑線上。

  二、總的目標

  通過對思維素材的開發(fā)與應用,使學生對數(shù)學產(chǎn)生興趣,學習基本的數(shù)學思考方法,形成初步的邏輯思維能力,促進兒童思維能力的發(fā)展,并在研究的過程促進教師專業(yè)素養(yǎng)的提升。

  三、主要措施

  1、集中研究規(guī)劃:成立以黃平校長為直接領導,教科員米來為組長,一、二、三年級數(shù)學實驗老師為主的課題研究小組。遵照實驗要求制定研究計劃,定期集中進行研討交流活動,相互學習,相互研討,不斷提高資源庫開發(fā)設計的水平。同時,通過研討交流,又進一步統(tǒng)一思想,明確目標,對課題研究隨時都有一個明確一致的目標。

  2、分工協(xié)作開發(fā):根據(jù)制定的研究計劃,具體商定開發(fā)內(nèi)容,分工落實開發(fā)任務,避免重復開發(fā)。同時又要相互協(xié)作,及時交流,統(tǒng)一進度,共同提高。邊研究探討,邊開發(fā)設計,邊教學應用,邊修改完善。

  3、統(tǒng)一平臺應用:將開發(fā)的資源統(tǒng)一到一個平臺上,共享資源,進行應用研究。在應用研究中通過實踐檢驗所建資源庫的質(zhì)量,找出不足,及時改進。要求在應用研究中不要單憑體驗和感覺,要講求科學和合理,要注重研究數(shù)據(jù)的積累、整理、分析、歸納和總結,采用應用的對比實驗研究、比較研究等科研方法。

  4、綜合進行評價:在應用效果研究的基礎上,聘請有關專家對資源庫進行綜合評價,總結經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)問題,找出不足。

  5、加工修改完善:在評價的基礎上,對資源庫進行加工修改,再進行開發(fā)和應用研究,形成共建共享的建庫體制,逐步完善課程資源庫的建設。

  四、具體工作安排

  20xx年9月:

  制定課題組工作計劃,明確本期課題組的具體目標、任務;

  召開課題組工作會議,學習課題方案,明確本期具體任務;

  組織課題組成員聽幾堂課題研究課的說課;

  課題組成員共同商討確定兩堂課為本期開發(fā)的具體研究內(nèi)容(人教版三年級);

  以三年級實驗老師為主,將課題組成員分為兩個大組,分別對這兩堂課進行集體備課,分工查找相關資料;

  制成課件;

  對課件進行修改完善;

  出一節(jié)課參加省賽課。

  20xx年10月:

  集中學習,共同研討,進一步明確研究方向;

  對兩堂課題研究課進一步修改完善;

  進一步完善思維素材資源,同時加強對學生的數(shù)學思維方面的指導。

  20xx年11月:

  選出實驗老師試上課題研究課

  集體聽課學習,共同研討、修改

  進行課題研究課的展示

  課題組階段性小結

  20xx年12月

  征集整理各類資源

  對資源進行篩選、優(yōu)化、歸類、管理

  課題組學習、自我總結

  20xx年1月

  進行階段性總結

  總結工作會

  制定人:米 來

課題工作計劃 篇4

  一、學期研究計劃目標

  可以對上學期的研究工作進行簡單小結,提出本學期的課題研究的階段目標(具體一點)

  二、本學期的研究工作

  針對前面提出的目標,提出設想,通過哪些活動、行為對實現(xiàn)階段研究目標。

  列舉出將要開展的研究工作,盡量具體點,可以分工落實到人。

  三、本學期的取得的預期研究成果

  將研究成果(論文、案例、課例、教學資源、公開課、階段研究總結等)一一列舉,指出其形式,指出成果應達到的水平,成果的產(chǎn)生具體有哪些人負責。

  課題研究工作計劃(2) 四、對研究過程中可能遇到的問題進行預設,并提出可能解決方案

  五、本學期的研究工作的行事歷

 。ǜ鶕(jù)月份,把預計要開展的研究工作進行列舉,做到心中有數(shù),并遵照執(zhí)行,對于課題組的集中活動,原則要至少每個月一次) 工作計劃

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