結對工作計劃集合8篇
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？下面是小編精心整理的結對工作計劃8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
結對工作計劃 篇1
一、指導思想
青年班主任是學校班級管理的新生力量，他們?nèi)缒芸焖俪砷L將會極大促進德育工作管理的發(fā)展。為此，我校從本學期起實行新老班主任師徒結對工作，發(fā)揮骨干班主任教師的引領作用，加強對青年班主任的指導，提升廣大班主任工作的藝術性和實效性，并不斷加強班主任之間的學習和交流，提高班級管理水平。為使幫帶結對工作正�；�，特制訂本方案。
二、目的意義
通過師徒結對活動，充分發(fā)揮我校優(yōu)秀班主任的示范指導作用，提高年輕新班主任的教育水平，促進全體班主任共同進步，共同發(fā)展；使新班主任掌握新的教育思想和教育方法，將其有效滲透到日常教育教學活動之中，迅速提升班級文化建設水平。
三、“師徒結對”條件
1、幫帶班主任的條件：有優(yōu)良的師德和踏實的工作作風；有較豐富的班主任工作經(jīng)驗，擔任班主任五年以上；榮獲過縣級以上優(yōu)秀班主任或所帶班級獲得過學區(qū)級及以上優(yōu)秀班集體榮譽稱號。
2、被幫帶班主任的條件：班主任齡三年以下的現(xiàn)任班主任。
四、幫帶班主任職責
1、在師德修養(yǎng)上為被幫帶班主任樹立典范。教育被幫帶班主任愛護學生，熱愛班主任工作，促進他們在思想上健康成長。
2、指導并督促被幫帶班主任盡快熟悉學校制定的各項班級管理制度；指導被幫帶班主任制定學期班級工作計劃和班級規(guī)章制度，并逐步完善。
3、指導被幫帶班主任進行班干部隊伍建設，健全班級組織管理體系。
4、指導被幫帶班主任設計主題班會，協(xié)助其組織開展班級活動，勉勵他們積極創(chuàng)新，原則上應參加被幫帶班主任組織的班級活動。
5、指導、檢查、督促被幫帶班主任及時填寫班主任工作手冊。指導他們做好班級學生管理工作。
6、協(xié)助、指導被幫帶班主任做好后進學生的思想轉(zhuǎn)化工作。
7、指導被幫帶班主任積極做好家校聯(lián)系工作，取得家長的配合。
8、引導被幫帶班主任努力學習德育理論，探索德育規(guī)律和德育方法，撰寫德育論文。指導被幫帶班主任做好期末班級總結工作。
9、每學期結束，上交相關幫扶材料。幫帶結對結束，幫帶班主任應寫出幫帶結對小結，交德育處存檔。
五、被幫帶班主任職責
1、被幫帶班主任應自覺加強師德修養(yǎng)，虛心學習幫帶班主任的思想作風和工作作風。
2、被幫帶班主任應認真學習貫徹班主任工作條例。盡快熟悉學校各項班級管理的規(guī)章制度。
3、及時了解班級學生情況，在幫帶班主任的指導下，針對班級實際制定班級工作計劃。
4、在幫帶班主任指導下，認真制定主題班會計劃和各項班級活動計劃，并切實組織實施，努力接受新經(jīng)驗，力創(chuàng)班級管理特色。幫帶結對結束前，必須開設一堂主題班會匯報課，接受全體幫帶班主任的考核鑒定。
5、在幫帶老師指導下，及時填寫班主任工作手冊，做好班級學生管理工作。
6、做好對后進生的思想轉(zhuǎn)化工作。
7、積極做好家校聯(lián)系工作，并有較詳細的記載。
8、自覺學習德育理論，探索德育規(guī)律和德育方法，撰寫德育論文，做好期末班級工作總結。
9、每學期結束，上交相關幫扶材料。幫帶結對結束，被幫帶班主任應寫出被幫帶結對小結，交德育處存檔。
六、考核評價
1、學校建立考核評審小組，由有關領導和幫帶班主任組成。
2、考核辦法：采取過程考核和終結性考核相結合進行。一是評委根據(jù)查閱平時幫帶結對資料，了解班主任平時的工作態(tài)度和幫帶結對活動情況進行考核；二是通過觀看被幫帶班主任開展主題班團活動進行考核。
3、此項工作將計入班主任工作量化之中。
結對工作計劃 篇2
為進一步提高我鎮(zhèn)學校幫扶結對工作的實效性，促進學校間均衡、和諧發(fā)展，本著共享資源，共同提高的雙贏原則，特制訂20xx年學校幫扶結對工作計劃。
一、幫扶工作目標
1、充分發(fā)揮我校教育資源的輻射和帶動作用，提高XX三小學校辦學水平，促進兩�；A教育均衡發(fā)展。
2、通過聽課研討、專題講座等，為青年教師搭建平臺，促進兩校教師專業(yè)化水平的提高。
3、通過“手拉手”活動，讓學生通過活動了解更多同齡人的學習和生活情況，更好地激發(fā)學生學習積極性，珍惜學習的機會。
二、.具體措施
1.加強組織領導
成立結對幫扶工作領導小組，由陳新校長任組長，徐國慶副校長為副組長，教導主任裘雪莉、辦公室主任孫風雷、總務主任楊同春為組員，制訂幫扶結對計劃，落實幫扶結對措施。校際間聯(lián)絡和各項活動的組織安排由徐國慶具體負責。
每學期一至兩次定期召開四所學校領導聯(lián)席會議，共同研究和探討學校管理、發(fā)展和教育教學等方面問題，及時掌握各校教育教學活動情況，加強信息交流，了解學校需求，以便有針對性地開展結隊幫扶活動。
2.校際資源共享
學校工作計劃、工作總結、專題活動方案、各類評估試卷等材料四校及時學習交流。每學期定一所學校為基地學校,組織開展各類活動,并且全方位展示學校辦學理念、辦學特色和成功經(jīng)驗，以利于相互學習和借鑒，在慈溪市實驗小學網(wǎng)站“教師頻道”專欄中增設“結對互助”板塊，為四校教師之間互動創(chuàng)建一個快捷平臺。
3.師徒結對幫扶
我�，F(xiàn)有名特教師、學科骨干、小學中學高級教師等20余人，根據(jù)結對學校要求，每位教師與3所學校的教師一一對應結成對子，采取上示范課、做講座、聽課評課等手段，在教育管理、教學理念、教學方法、教育科研、教學評價等多方面互相切磋，相互促進、共同提高。
另外，崇壽郵電、橫河龍南、坎墩太陽等3所學校定為實驗小學中、高級教師支教基地，學校每年派出1-2名教師全職支教一年。3所學校也可派教師來實驗小學上掛鍛煉
4.靈活開展活動
原則上每月一次開展活動，主要進行集中教研活動、頭腦風暴、專題講座、課題指導、師徒結對、學術沙龍、業(yè)務競賽等活動，以活動為載體，形成“學習、研究、實踐、探討”為一體的教研氛圍。
加強在文藝、體育、科技教育活動等方面的交流。結對雙方學校通過在校園科技藝術節(jié)、體育節(jié)等活動中互派教師、學生參與等形式，開闊師生視野，提高素質(zhì)。
結對工作計劃 篇3
指導思想
為貫徹市政府召開的城鄉(xiāng)學校網(wǎng)上結對工作會議精神，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，促進全市學校教育教學質(zhì)量的提高，20xx年到20xx年，卸甲鎮(zhèn)伯勤小學、卸甲鎮(zhèn)龍奔小學、龍虬鎮(zhèn)張軒小學、湯莊鎮(zhèn)湯莊小學將成為網(wǎng)上結對學校。結對期間，四校應不斷增強彼此間的交流互動，依托網(wǎng)絡搭建多種形式的交流平臺，實行全方位、立體式的溝通交流，努力把學校辦成“文明、和諧”的學習型組織，辦成學生喜歡、教師舒心、家長滿意、社會贊譽的輕負優(yōu)質(zhì)品牌特色學校。
總體目標：
�。�1）學校的各項工作都要從“有利于師生發(fā)展、為提高師生素質(zhì)服務”這一目標出發(fā)，建立“民主、平等、和諧、尊重”的人際關系，構建有利于師生工作、學習的精致校園、特色校園、幸福校園，提供適合學生發(fā)展的教育內(nèi)容、形式和方法，提高服務的有效性，做到輕負優(yōu)質(zhì)。
�。�2）以生為本，著眼未來，關注全體，尊重差異，張揚個性；注重綜合素質(zhì)的提高和良好習慣的培養(yǎng)；注重學生學習興趣的激發(fā)和健康人格的培養(yǎng)；注重學生的主體參與和成功體驗，為學生擁有健康美好的人生夯實基礎。
具體目標：
在總體目標的指導下，從管理水平、科研水平、師資素質(zhì)、教學質(zhì)量、學生成績等幾方面確定具體工作目標。
�。�1）學校創(chuàng)建：創(chuàng)建“揚州市數(shù)字化校園”、“揚州市輕負優(yōu)質(zhì)先進學�！薄ⅰ皳P州市和諧校園”、“揚州市群眾滿意學校”、“揚州市文明單位”、“揚州市依法治校示范�！薄ⅰ皳P州市網(wǎng)上結對先進�！�。
�。�2）隊伍建設：積極錘煉一支“團結進取、勤于學習、樂于奉獻、肯于研究、善于反思”的素質(zhì)全面的教師隊伍。培養(yǎng)揚州市級骨干教師1-2名，高郵市級骨干教師3-5名。
�。�3）學生培養(yǎng)：積極開展“陽光體育運動”、“校園藝術節(jié)”、“體育節(jié)”，加強心理健康教育，把學生培養(yǎng)成“志存高遠、誠實負責、基礎扎實、素質(zhì)全面、興趣廣泛、習慣良好”適應未來社會生存發(fā)展需要的“文明優(yōu)雅好少年”。
（4）學校發(fā)展：在繼承和發(fā)揚學校傳統(tǒng)文化的基礎上，不斷促進學校文化發(fā)展，優(yōu)化學校物質(zhì)文化，完善學校制度文化，豐富學校精神文化，初步形成特色鮮明、內(nèi)涵豐富、品位高雅的學校文化。
�。�5）教育科研：加強課題研究與管理，強化校本教研，重點做好“十二五”科研課題的申報、研究工作，整體推進各級科研、教研課題的研究進程。鼓勵教師參加課堂教學競賽活動，每年都有教師參加市級以上課堂教學比賽；組織教師積極撰寫教育教學論文，每年至少10篇以上論文發(fā)表或獲獎。
（6）教學質(zhì)量：實施“質(zhì)量興校工程”，強化教學質(zhì)量管理，深化課堂教學改革，探索課堂教學模式，研究有效教學途徑和方法，實現(xiàn)“輕負優(yōu)質(zhì)”的目標。
工作策略
1、通過網(wǎng)絡結對，加強我校與結對的交流與溝通，實現(xiàn)“四校”優(yōu)質(zhì)資源共享，促進學校教育教學管理等方面的進步與發(fā)展。
2、通過網(wǎng)絡結對，激活我校的內(nèi)部管理機制，優(yōu)化教育資源配置，帶動新課程改革和教育內(nèi)需，提高教師的專業(yè)水平。
3、開展學校管理的網(wǎng)上專題研討活動，針對學校辦學管理中的突出問題進行研討，每學期至少開展兩次，為結對學校提出有利于學校發(fā)展和提升的良策。
4、以學科課程、活動課程、學生活動三方面日常研究與管理工作為網(wǎng)絡結對主要內(nèi)容，通過網(wǎng)絡平臺展示范課、研討課；通過網(wǎng)絡論壇平臺，加強教師間的交流與溝通。
1、部門結對：
校長室：
�。�1）建立領導小組，明確專人負責，納入全年工作計劃。
�。�2）制定有針對性、實效性和可操作性的工作方案。
�。�3）明確工作計劃、人員安排、責任分解、制度、內(nèi)容、方法、步驟、措施要求、時間進度等，安排專項經(jīng)費和專業(yè)技術人員，配備網(wǎng)上結對所需設施，健全設施使用、管理、維護的各項規(guī)章制度，進行網(wǎng)上結對相關操作技能培訓。
�。�4）及時報送結對工作方案、計劃、總結等，及時交流結對工作經(jīng)驗、成果等。
�。�5）建立有效的考核機制和實施方案。
教導處：
�。�1）開展有一定規(guī)模的高效課堂教學經(jīng)驗交流會、教學質(zhì)量分析會等，每學期至少一次。
�。�2）網(wǎng)上交流校本教研和新課改研究工作，交流課題研究的方法、過程和成果，或共同進行網(wǎng)上課題研究，研究過程與成果在結對專題網(wǎng)站發(fā)布或鏈接。
�。�3）共同組織校本培訓，每學期結對學校的教師組織一次全校性的校本培訓講座活動。網(wǎng)上研討交流教學管理工作，每學期進行兩次。
少先隊大隊部：
（1）網(wǎng)上交流德育工作規(guī)劃、計劃、德育工作思路、措施、活動的素材資料。
�。�2）通過網(wǎng)上視頻平臺開展網(wǎng)上心理健康講座或研討學生行為習慣養(yǎng)成，每學期開展一次。舉辦學校德育工作的新途徑、新辦法研討活動，每學期開展一次。
�。�3）網(wǎng)絡交流各項班主任工作，其中組織網(wǎng)上專題經(jīng)驗交流、培訓活動或班隊活動，每學期開展兩次。
2、教研組、年級組結對
A、配合各部門進行各項活動、各項工作的交流。
B、開展網(wǎng)上集體備課活動，各主要學科每學期兩次。
C、各年級主要學科每學期互相交流復習計劃。
D、進行網(wǎng)上集體教研活動，各主要學科每學期至少開展一次。
E、每學期開設示范課共3節(jié)。
F、享用結對學校網(wǎng)上各類教學資源，加快自身教學資源建設，實現(xiàn)教學資源的校本化。
3、教師結對
A、組織學科教師分別結對。通過電子信箱、網(wǎng)上視頻交流等形式暢通教師交流渠道，加強同課題互動和教學反思交流等，促進教師教學理念得到提升，教學方法不斷改進，教學效果不斷顯現(xiàn)。
B、通過網(wǎng)絡、面對面交流等，主動接受結對學校教師在各類評優(yōu)課、教學基本功競賽、說課比賽、論文評比等方面進行指導，爭取在獲獎面和獲獎層次上有提升。
C、班主任結對。所有班主任主動通過網(wǎng)絡、班級主頁、班主任博客、互動社區(qū)等方面的學習，促進班主任的專業(yè)發(fā)展，使班級工作形成特色。
4、學生結對
A、建立班級主頁，拓寬學生交流空間，建立結對學校學生學習共同體，選擇部分班級開展“手拉手”活動，促進學生個性特長進一步彰顯。
B、學生互相交流學習方法、學習心得、優(yōu)秀習作、讀書心得、興趣愛好、思想困惑、成長經(jīng)歷、生活感悟等，學生參與率應達到學生總數(shù)的10%以上，每學期至少進行一次部分學生面對面交流。
結對工作計劃 篇4
根據(jù)學�！敖處煱l(fā)展學�！庇媱�。做到以老帶新，以新促老，以研促教，以教研興校，搞好“傳，幫，帶”。為不斷提高教師思想素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)，進一步搞好教學教研工作，提高教育教學質(zhì)量，探求培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力。
一．對教育理念的理解
樹立“以人為本”的教育理念，以“教師為主導、學生為主體”的形式進行數(shù)學課堂教學。注重學生的差異，關注學生的情感，尊重學生的人格。讓學生們在活動中學習，在快樂中學習。
二．專業(yè)成長
優(yōu)勢方面：
1．具有一定的專業(yè)知識結構。
2．年輕就是資本。可以全身心地投入到教育教學中，對自己的專業(yè)成長有一定的幫助。
3．學校領導重視對青年教師的培養(yǎng)，為青年教師的成長創(chuàng)造機會，為青年教師創(chuàng)造了一個很好的成長平臺。薄弱方面：
1．教學經(jīng)驗、課堂調(diào)控能力不足。應多聽課，向老教師、優(yōu)秀教師學習，多看數(shù)學方面的專業(yè)資料，多反思自己的教學，豐富自己的教學經(jīng)驗。
2．重教學，勤科研。應教學科研兼顧，在重視教學的同時，更重視科研。以后應加大力度進行科研工作，以科研指導教學，使自己成為一個科研型的老師。
三．預期目標
1．通過師徒結對，拜師學藝，努力提高課堂教學水平，不斷增強教書育人的能力。
2．通過師徒結對活動，切實提高職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學理論素質(zhì)、組織能力和教學研究水平。
3．積極參與教育教學實踐研究，力爭。
四．促進成長的措施
1．認真研讀教學大綱、潛心鉆研教學，將新課改理論扎實地落實到課堂教學中。
2．每月和師傅進行一次體會交流，主動與師傅探討課堂教學。教學或工作中的疑惑及時請教師傅。
3．多學習數(shù)學教學方面的優(yōu)秀書籍中的教育理論、教育信息，以先進的理論武裝自己，深化思想。
4．每月邀請師傅來聽自己一節(jié)課，每周至少去聽師傅的一節(jié)示范課，在交流中升華理念。課后主動找?guī)煾到涣鳎垘煾抵赋稣n堂教學中的不足，寫下反思，梳理以完善自己的教育教學理念和技巧，在以后的教學實踐中改善。
5．在撰寫案例和論文方面，也應該經(jīng)常向師傅請教，請師傅指點。平時遇到教育教學中的問題無法解決，主動和師傅交流。
我們制定師徒結對計劃如下：
1．帶著教學實際中需要解決的問題，或根據(jù)自己專業(yè)發(fā)展的需要，或就自己面臨的業(yè)務問題有選擇地進行師徒交流。
２．完成師徒協(xié)議中規(guī)定的任務，解決問題。
3．努力提高教學技能和教育綜合能力。
4．克服教育教學中的低效行為或高原現(xiàn)象。
5．積極探尋專業(yè)發(fā)展的新途徑，采取新對策，在自我反思與行動研究中不斷提高教學的有效性；在積累教學案例、故事的過程中提高自己的專業(yè)水平。
月工作安排：
3月制定師徒計劃
共同研寫教學反思
4—5月 參加教研
聽課
6—7月 師傅展示課
徒弟展示課
9—10月研究課型與方法，寫教學反思11—12月
做好總結
做好復習
結對工作計劃 篇5
一、工作主題：
“全力幫扶，共同提高”
二、工作理念：
全心全意為百姓服務，有針對性的，講究實效性和創(chuàng)造性的開展工作。
三、工作思路：
1、加強政治理論學習，提高政治素養(yǎng)，增強主人翁意識，以負責任的態(tài)度，深入思考，創(chuàng)新工作理念，加強個人工作能力，團結一致，完善部門建設，將服務百姓和鍛煉自我結合起來，力爭每一次活動都有主題，有針對性的開展，盡量貼近百姓的生活，改善其生活環(huán)境及個人習慣，切實做到幫扶的根本目的。
2、緊密圍繞著林七政府各級領導，以把百姓的困難情況作為自身的責任，積極響應黨的號召，努力實現(xiàn)全鄉(xiāng)經(jīng)濟的快速發(fā)展。
3、發(fā)揚嚴謹認真，吃苦耐勞的作風，積極配合鄉(xiāng)政府，認真做好結對幫扶的任務。
4、主動學習其他工作部門的組織活動經(jīng)驗，力爭今年做出成績。
四、工作計劃實施時間：
20xx年12月—20xx年12月
五、工作要點
1、由于我們大學生結對幫扶小組剛剛組建不久，對其組織活動還不太清楚，時間緊湊的關系，不得不讓我們在實踐中去成熟，首先我們會對小組成員的政治思想做進一步的教育，以提高個人的文化素養(yǎng)。
2、組織每個月11號為本小組的“幫扶日”，為各村幫扶對象解決實際困難。
3、小組成員實施包村包點任務，對其所管轄的村落進行深入的調(diào)查摸底，把一些貧困戶、五保戶、留守兒童、孤寡老人等居住地點、人口數(shù)量以及各項信息匯總統(tǒng)一交由本小組審查，并依據(jù)此信息進行組織活動。
4、20xx年12月年至20xx年12月做好三項工作任務安排：對養(yǎng)老院里的孤寡老人進行幫扶。對留守兒童在學校上課期間由小組成員進行統(tǒng)一授課，以安全知識，衛(wèi)生習慣為重點，突出幫扶重點。對貧困戶的幫扶，在于科學技術的傳授，市場經(jīng)濟信息的交流與對一些生活不能自理的進行生活補助以及生活環(huán)境的清潔等工作。
5、做好每一個月“幫扶日”工作前的準備工作，以及工作后的總結，有好的建議要提出，工作的不足要批評，認真做好每個人的幫扶工作。
6、每個月工作總結對本小組成員二次考核評議，其分值制度可參照本小組工作制度。
六、工作落實
本小組將團結合作，根據(jù)以上制定的工作要點開展工作，在具體實施中，如鄉(xiāng)政府有安排，我們將靈活變動，一切服從鄉(xiāng)政府安排。
我們將全力以赴為廣大百姓服務，以百姓利益為先，切實做好一步幫扶工作，讓我林七鄉(xiāng)的精神文明建設及經(jīng)濟建設更上一層樓。
結對工作計劃 篇6
一、參與對象：
1、結對對象：參加工作未滿兩年的新教師。
2、指導教師：教學經(jīng)驗豐富，成績優(yōu)秀，工作五年以上的中青年教師。
3、具體結對安排：
楊長寶（師）—馬榮格（徒）亓紹興（師）—張永娟（徒）夏京芳（師）——王莎莎（徒）李寶蕾（師）—包偉娟（徒）甄曉軍（師）—王愛玉（徒）趙紅娟（師）———周映月（徒）孟娜（師）——————孫曉麗（徒）孫英（師）———————王國璽（徒）孟娜（師）————周玉芝（徒）趙欣（師）——————李彤云（徒）李曉軍（師）———魏玉鑫（徒）馬曉明（師）—————趙宇（徒）孫英（師）—————薛其法（徒）
二、幫扶形式：
采取“一對一”的形式，互幫互學、以老帶新、取長補短，互相幫扶。
三、幫扶目標
1、引導有待提高的教師學習具有豐富的教育教學經(jīng)驗的教師，樹立熱愛教育、熱愛學校、熱愛學生的思想，確立為教育事業(yè)奮斗終身的
遠大志向。
2、引導有待提高的教師學習校紀校規(guī)，培養(yǎng)遵章守紀的良好意識和習慣。
3、引導有待提高的教師繼續(xù)加強教育理論和業(yè)務學習，加強理論和實踐的學習，不斷提高教育教學本事。
4、引導有待提高的教師在學習學校優(yōu)良的教育經(jīng)驗的同時，能夠不斷創(chuàng)新。展現(xiàn)自我的風采搭建一個平臺，提升師德、師品、師藝。
四、幫扶雙方職責：
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1、全面關心被指導教師的發(fā)展，帶思想、帶作風、帶業(yè)務。以自身的良好素質(zhì)去影響、引導有待提高的教師發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神，熱愛教育教學工作。
2、全面跟蹤被指導教師的課堂。結合學校聽課制度，每周完成至少1節(jié)，課后及時交換意見，對在教學中出現(xiàn)的問題和不足要及時地提出，并督促改善。
3、指導教師要本著對學校發(fā)展負責、對有待提高的教師的發(fā)展負責的高度的職責感，根據(jù)學校對教師的具體要求，認真做好全面的指導和督促工作（如：指導備課、上課、課后反思、每月檢查教案等）。
4、指導教師要幫忙有待提高的教師制定好切實可行的教學工作計劃，指導、輔導他們上好見面課、匯報課和各類公開課。并及時對教學中存在的問題提出自我的看法和意見，協(xié)助他們尋找良好的解決方法，不斷提高教學教育水平。
5、指導教師做好示范和引路的作用。如制訂學期教學計劃、教材分析、備課、上課、聽課評課、批改作業(yè)、學科輔導等。
6、了解有待提高的教師教育教學工作中的困難和要求，盡力幫忙解決。指導他們加強學習，進行教育教學的科研。
�。ǘ┍恢笇Ы處熉氊�
1、明確學習目的，端正學習態(tài)度，尊重指導教師，虛心聽取指導教師的意見，不定期向指導教師匯報學習情景、工作體會和教學感悟。
2、認真學習業(yè)務知識，認真閱讀教育、教學雜志和文章，并做必要的讀書筆記或讀后感。勤于動筆寫教學反思、記錄身邊的故事，積累自我的教學感受。（要有專用讀書筆記、每學期期中期末各有一份學習心得體會。）
3、努力上好每堂課，并請指導教師聽課、評課，一學期至少上好一堂公開課，認真聽業(yè)務指導教師的示范課。比較差距，尋找適合自我的教學途徑，盡快適應教學工作，并逐步構成自我的教學風格。
4、結合學校聽課制度，每周完成聽課至少1節(jié)，課后虛心聽取指導教師的意見，并加以分析，在課堂中創(chuàng)造性實施。
5、被指導教師每月完成1篇教學隨筆，上交給指導教師，指導教師審閱。
6、熟知本學科課程標準，要鉆研教材，跟隨業(yè)務導師的指導初步確定自我的教學研究方向，第一學期能夠在業(yè)務導師的指導下，對此有初步的了解（和業(yè)務導師共同參與課題研究）。第二學期能有自我的獨到之處（能開展校級課題研究）。
7、要虛心學習其他教師的課堂教學，取長補短。對業(yè)務指導教師的課應當隨時進班聽，聽完課后虛心向業(yè)務導師請教，并在工作筆記上詳細記錄。
結對工作計劃 篇7
面對剛接觸新教改的紅紅來說，對任何事件都是似懂非懂，常會面對頑皮的孩子們束手無策，因此，給她安排一位教學教訓豐富的老師，在日常工作中給于引導和帶教，是非常必要的，所以制定以下盤算：
一、提升專業(yè)技巧
在教導、教養(yǎng)上：“先生是人類靈魂的工程師”“老師要有長流水，孩子才會有一桶水”。教書育人，教師擔負著為祖國托起明天將來太陽的重任。作為青年教師，要向老老師學習，盡力學習科學文化知識，一直進步業(yè)務水準，爭奪在語言、打算、音樂、舞蹈、外語等各方面都有所發(fā)展，并且要學習怎么樣把本人把持的常識用孩子們喜聞樂見的方法向孩子們展示，激發(fā)幼兒潛能，讓孩子們在快樂中學習。
二、增強師德涵養(yǎng)
在師德修養(yǎng)上：孩子有著水晶般的童心，珍珠般的童稚，還有那鉆石般的童真。教師應當用無窮熱情，無限渴望，無限愛去愛護他們，我把孩子們比作幼苗；比作新玉，咱們教師應該悉心的澆灌他們、培育他們；包庇他們、雕刻他們。我將用各種方法、方式勾引紅紅來懂得孩子，使她在日常生活中以“媽媽”的細心關心體貼他們；在教育教學中以“嚴師”的耐心啟發(fā)領導他們；不厭其煩地教導斧正、諄諄告誡；在游戲活動中以“玩伴”的童心信任鼓勵他們。走進童心世界，與他們同舞同歌，同喜同憂，同玩同樂，處處與孩子們打成一片，理智施愛，用愛心譜寫一曲優(yōu)美的旋律，讓愛心的種子撒滿他們成長的道路。
三、豐富保育常識
在保育知識上：幼兒教師不僅要負責“傳道、授業(yè)、解惑”，還要負責他們的吃、喝、拉、撒，保教任務相當繁重，不一身過硬的業(yè)務本領和一顆熾熱的愛心是不行的。我將帶領紅紅一起學習，一起探索，努力學習保育方面的知識，保障孩子們身心健康全面地發(fā)展。
四、重視及時反思
多年的工作經(jīng)驗告訴我：反思是教育教學進程中很重要的因素，它可能使教育教學有很大的收獲，能夠使我在教育教學中提高的更快。并對幼兒的學習狀況做出及時準確的評估，對本身的教育教學行為做出改進。因而，本學期請求紅紅踴躍加入每一次的研究活動，多跟共事進行探討評價，從而獲得廣泛而深刻的`評估反思信息，找出改良教學成果的方式和提高教學技能的對策。
總之，在當前的工作中要始終地耐煩細致的指導青年教師，領導她向有教訓的教師學習，加強自己的師德素養(yǎng)，要努力研究業(yè)務，敬業(yè)愛生，為人師表，爭取做一位精良的教師，不斷增加自身的人文底蘊，使自己在徒弟的心目中永遠是和藹可親的好師傅。一、情況分析
上學期教研組重點深入實踐新教材，在主題背景下，剖析各年齡段主題活動開展軌跡，發(fā)展教師發(fā)現(xiàn)性的設計活動的實踐研討。教師二期課改的理念和教誨教學舉動有了進一步的轉(zhuǎn)變跟提高，在實踐中領悟到主題活動的環(huán)境是破體的，它是墻面、教學和游戲等環(huán)境的彼此滲透融合，主題背景下破體大環(huán)境創(chuàng)設過程中要處理好幼兒為主體、教師為主導的關系。
本學期在上學期的基礎上連續(xù)深入實踐新教材，在實踐研究的過程中教師們提出新的思考：
1、教師如何理解主題內(nèi)容之間的關聯(lián)，促使新老主題有序鏈接？
2、老師如何設計主題背景下的群體教學運動，使群體教養(yǎng)活動更有意思？
本學期保教研究目標
�。ㄒ唬┍＝虒ｎ}研究：
1、深入實際新教材，在主題背景下，分析各年事段主題活動開展軌跡，器重先生在主題鏈接及主題延伸中的推進、引領作用，積累同一主題教研研究、實踐的案例。
2、深入研究新教材主題背景下的操作點，深入設計主題網(wǎng)絡架線下的每個集體教學活動。
�。ǘ┍＝虘T例研究：
1、繼續(xù)研究及重視課程實行過程中的環(huán)境創(chuàng)設。
2、在主題背景下自主性游戲、教學活動整合的實踐研究。
3、普特融會，特殊兒童行動剖析及支持的實際案例研討。
二、本學期保教研究內(nèi)容與方法
�。ㄒ唬┍＝虒ｎ}研究內(nèi)容與辦法：
1、組織教師學習《上海市學前教育課程指南解讀》，在專題研究過程中利用指南中的理念來審度自己的教育行為，在反思中促使教師的專業(yè)化水平有的成長。
2、第三輪全面履行新教材《教師參考用書》。細讀并懂得課程四本《教師參考用書》中操作點的內(nèi)涵及設計思路，結合自主性游戲、環(huán)境創(chuàng)設、主題活動三位一體的整公平念對四本教材作深品位思考，真正懂得主題思路及主題下每一個點的實際操作意義。
3、教研組長全程參加“區(qū)二期課改培訓”，一線教師參加看課活動。
4、各教研組清楚研究專題，采取集體備案、現(xiàn)場跟蹤、案例分析、實踐研究、教研對話等辦法積聚統(tǒng)一主題不同主題延長軌跡的案例及有意思的集體教學活動教案，期末做專題總結。
�。ǘ┍＝掏ɡ芯績�(nèi)容與措施：
1、學習理解“環(huán)境既課程、環(huán)境既教育”的理念。環(huán)境創(chuàng)設要與主題周密結合，要留下主題開展過程中幼兒活動的軌跡，教師引誘的痕跡。四月、六月進行交流評比。
2、聯(lián)合“第二屆西凌杯青年教師教學評比活動，發(fā)展教研實踐活動。采用攝像讓實踐者參與評選過程，實踐活動的教師通過錄像觀察自己的教育行為，更明白地懂得幼兒的活動情形，通過這樣的“實踐反思”讓教師對已有的教育觀點、教育行為進行修正、更換、增減，提高研究的目的性和實效性，切實提高教師教育教學技能。
3、教師制訂的“階段計劃”“主題謀劃”“周計劃”應在主題脈絡的引領下有機滲透滲出學習、生涯、游戲、活動四大范圍的內(nèi)容，進一步整合一期課改中有價值的內(nèi)容，滲透自主性游戲的措施。做好主題活動實錄（主題實錄要有體現(xiàn)教師在主題開展過程中的原創(chuàng)性），在學期結束時每位教師自選一個主題活動實錄進行交流評比。
4、進一步完善班級網(wǎng)頁，拓展家園溝通交換的渠道。每月班級網(wǎng)頁保底內(nèi)容如下：階段保教重點、主題活動目標及內(nèi)容、兩篇教案精選（每位教師一篇）、游戲活動照片一張，期末作交流評比。
5、青年教師結合新教材，按主題懇求、特色內(nèi)容，開發(fā)制作多媒體課件、教玩具，期末進行交流評比。
每月工作安排：（略）
結對工作計劃 篇8
一、工作方案
在實施教育均衡發(fā)展工程中，教師結對及幫扶工作為老師的成長搭起了互相學習、共同進步的平臺。我有幸承擔幫扶許華秦老師的工作，本著“認真、踏實、團結”的工作態(tài)度，為了扎實有效做好這項工作，我們擬制定如下工作方案。
（一）對象分析
1．師德方面：許華秦老師能夠愛崗敬業(yè)，較好地遵守學校的規(guī)章制度，工作責任心較強；虛心好學，積極上進；特別是承擔了畢業(yè)班的數(shù)學教學任務，工作卻從不落下，服從學校的安排并有一定的開拓進取精神。
2．業(yè)務方面：許華秦老師，從教多年，已逐漸熟悉初中數(shù)學教學的一般過程，有一定的教學經(jīng)驗，了解學生認知一般規(guī)律，善于反思自己的教學行為。但是，在對教材的處理方面，特別在課堂教學的組織方面，經(jīng)驗不足，在教育科研方面成績較少。
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在工作中，我們將本著“共同學習，一起進步”的理念，在互幫互助的學習中共同成長。相信在我們的共同努力下，不斷提高我們的教育教學科研水平，教育教學工作更上一層樓。
（三）具體措施
1．師德方面
�。�1）樹立依法執(zhí)教，為民服務的精神。首先，我們的教育活動要依法，我們將進一步學習、領會《初中教師職業(yè)道德規(guī)范》精神，嚴格遵守教育教學常規(guī)細則，依法治教。其次，我們將進一步樹立為民服務的思想。我們的從事的職業(yè)是服務性行業(yè)，我們教學要對學生負責，對學生的家長負責，對社會負責，對人民負責，對祖國的未來負責。
�。�2）培養(yǎng)愛崗敬業(yè)，團結協(xié)作的精神。誰不珍愛自己的崗位，誰就不能干好自己的工作。我們要深入學生，了解學生，面對學生；要敢于爭先創(chuàng)優(yōu)，現(xiàn)代教育理論和教學思想日新月異，我們將時時注重學習，同時要勇于從舊的教學思想中跳出來，開創(chuàng)新的教學思路，從而提高教學質(zhì)量，爭做新時期教學改革的弄潮兒。二是要有團結協(xié)作精神。我們的教育事業(yè)是一個團隊的事業(yè)，在具體的教學過程中，我們將努力營造一種良好的合作氛圍，互幫互帶，取長補短。有經(jīng)驗有成績大家一起分享，有困難有問題大家一起解決。
2．教育教學方面
在日常的教育教學中，我們將通過一起學習、互相聽課、評課等形式的活動，共同探討、研究教學中遇到的問題，尋找解決問題的方法，不斷改進與完善自身的課堂教學方式，從而不斷提高自身的業(yè)務素養(yǎng)。主要從以下幾個方面來做：
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