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師訓(xùn)工作計(jì)劃（精選8篇）
日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，寫一份計(jì)劃，為接下來(lái)的工作做準(zhǔn)備吧！好的計(jì)劃是什么樣的呢？下面是小編精心整理的師訓(xùn)工作計(jì)劃，希望能夠幫助到大家。
師訓(xùn)工作計(jì)劃 篇1
一、教師基本情況分析
優(yōu)勢(shì)：
1、骨干梯隊(duì)建設(shè)顯現(xiàn)成效
園所關(guān)注骨干教師的發(fā)展和成長(zhǎng)，以創(chuàng)設(shè)多元學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)、搭建展示平臺(tái)、動(dòng)態(tài)考核反饋相結(jié)合進(jìn)行助推，不少骨干教師在課堂駕馭上已逐見其風(fēng)格，保證了較高的課堂質(zhì)量，顯現(xiàn)出園所在骨干梯隊(duì)建設(shè)上的成效。
2、良好氛圍營(yíng)造展現(xiàn)風(fēng)貌
園所抓實(shí)對(duì)教師的師德師風(fēng)建設(shè)，向外界展現(xiàn)機(jī)幼人“敬業(yè)美、團(tuán)結(jié)美”的風(fēng)貌。
薄弱：
1、助推自身成長(zhǎng)的專業(yè)自覺性有待提高
對(duì)于園內(nèi)的項(xiàng)目組、骨干教師展示活動(dòng)，在開展的過程中發(fā)現(xiàn)部分教師自主前往觀摩的主動(dòng)性、積極性不夠。
2、成長(zhǎng)教師培訓(xùn)需細(xì)化更具操作提示性
在整合精細(xì)化管理項(xiàng)目推進(jìn)中，在實(shí)踐、觀摩、反思中幫助成長(zhǎng)教師梳理出可對(duì)照、檢測(cè)的操作提示，來(lái)扎實(shí)成長(zhǎng)教師的班級(jí)常規(guī)管理基本功。
二、指導(dǎo)思想
繼續(xù)全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，圍繞松江區(qū)學(xué)前教育十三五規(guī)劃、幼兒園四年發(fā)展規(guī)劃，以“減負(fù)增效、整合優(yōu)效”的管理理念，以“對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，立足常態(tài)，優(yōu)化課程實(shí)施”為工作要求，聚焦師訓(xùn)工作中的`薄弱點(diǎn)加強(qiáng)園本研修，進(jìn)一步促進(jìn)教師專業(yè)知識(shí)和能力的發(fā)展，提升幼兒園教育教學(xué)的整體水平。
三、工作目標(biāo)
1、配合做好創(chuàng)全工作，繼續(xù)開展“尚美”活動(dòng)，。
2、完善骨干教師管理方案，。
3、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃的動(dòng)態(tài)管理與評(píng)估。
4、扎實(shí)開展項(xiàng)目組研究。
5、繼續(xù)發(fā)揮一級(jí)園示范、輻射的作用。
四、主要措施
�。ㄒ唬⿴煹滦摒B(yǎng)專題培訓(xùn)
1、加強(qiáng)每月政治理論學(xué)習(xí)。
2、與工會(huì)協(xié)作開展“多彩尚美活動(dòng)”，陶冶教師的情操，提升教師追求美、崇尚美、傳播美的人文素養(yǎng)。
�。ǘ⿲I(yè)能力分層培訓(xùn)
教研組長(zhǎng)、項(xiàng)目組組長(zhǎng)
1、定期召開組長(zhǎng)例會(huì)。
2、蹲點(diǎn)指導(dǎo)
3、關(guān)注監(jiān)控與反饋。一線教師
1、敦促專業(yè)達(dá)標(biāo)
�。�1）嚴(yán)把聘用關(guān)審核相關(guān)證件是否齊全。
�。�2）監(jiān)管與激勵(lì)敦促教師完成相關(guān)的市、區(qū)培訓(xùn)，獲取相應(yīng)學(xué)分。
2、激勵(lì)專業(yè)發(fā)展
�。�1）預(yù)告協(xié)助，突破自身
�。�2）評(píng)估與反饋40歲以下教師的發(fā)展規(guī)劃
（3）搭建平臺(tái)，創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)
A、借助“區(qū)教師專業(yè)發(fā)展學(xué)�！保匈|(zhì)量地完成區(qū)見習(xí)教師培訓(xùn)工作。
B、繼續(xù)以“走出去培訓(xùn)，請(qǐng)進(jìn)來(lái)學(xué)習(xí)“的形式，提升教師課堂實(shí)踐能力。
c、承擔(dān)任務(wù)，激發(fā)潛能。
3、項(xiàng)目組培訓(xùn)，以點(diǎn)帶面推進(jìn)研究
正副園長(zhǎng)蹲點(diǎn)，繼續(xù)在園首席任項(xiàng)目組組長(zhǎng)的引領(lǐng)下，定期開展語(yǔ)言、音樂、美術(shù)、計(jì)算項(xiàng)目組活動(dòng)素材收集、分析及研討實(shí)踐活動(dòng)，注重過程中優(yōu)質(zhì)素材和課的積累。
4、針對(duì)性培養(yǎng)，加速教師梯隊(duì)發(fā)展
�。�1）成長(zhǎng)教師
�。�2）成熟教師
目標(biāo)人群——工作5年以上的一級(jí)教師
專業(yè)達(dá)成目標(biāo)——具備執(zhí)教各年段教學(xué)的能力。能學(xué)習(xí)自我反思、自我診斷、自我規(guī)劃，有效激活提升專業(yè)的內(nèi)驅(qū)力。在班級(jí)管理工作及家長(zhǎng)工作上發(fā)揮引領(lǐng)、經(jīng)驗(yàn)分享的作用。承擔(dān)區(qū)級(jí)、園內(nèi)帶教任務(wù)。
任務(wù)——撰寫教育教學(xué)論文和案例；每學(xué)期有區(qū)或園內(nèi)1～2次公開教學(xué)，每年有1篇及以上的教科研論文在園、區(qū)或市交流、發(fā)表。
�。�3）骨干教師
�。ㄈ﹨^(qū)內(nèi)輻射引領(lǐng)
1、定期開展基地園見習(xí)教師培訓(xùn)工作。
2、階段性開展好姐妹園結(jié)對(duì)聯(lián)動(dòng)活動(dòng)。
3、根據(jù)區(qū)內(nèi)、結(jié)對(duì)園等需求進(jìn)行相關(guān)展示、交流、評(píng)析、記錄等活動(dòng)。
五、制度與機(jī)制
1、在園長(zhǎng)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，由業(yè)務(wù)園長(zhǎng)主要負(fù)責(zé)幼兒園的師訓(xùn)工作，制定針對(duì)性的計(jì)劃，具體的活動(dòng)有相應(yīng)的老師具體負(fù)責(zé)。
2、按時(shí)進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng)，各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)有計(jì)劃、有記錄、有反思、有總結(jié)，并做好資料的整理工作。
3、制定相應(yīng)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，在學(xué)期末對(duì)各層次的培訓(xùn)進(jìn)行評(píng)價(jià)和評(píng)比活動(dòng)。
六、月具體安排
師訓(xùn)工作計(jì)劃 篇2
一、指導(dǎo)思想：
根據(jù)xxxx區(qū)中小學(xué)教師“十二五”繼續(xù)教育文件的精神，結(jié)合基礎(chǔ)教育課程改革的要求和我校教育教學(xué)工作的實(shí)際，以鄧小平教育理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，著眼于教師綜合素質(zhì)、專業(yè)水平的提高和建設(shè)更加合理的師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，服務(wù)于課程改革的需要，立足于學(xué)生的全面發(fā)展。為使教師成為具有可持續(xù)性發(fā)展和自主發(fā)展能力，具有終身學(xué)習(xí)和教育創(chuàng)新能力的新型教師打下基礎(chǔ)。
二、總體目標(biāo)：
1、提高思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水準(zhǔn)，依法辦學(xué)，依法治教，推出一批敬業(yè)愛生的師德標(biāo)兵，杜絕違規(guī)教育行為。
2、以新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施為切入，促進(jìn)全體教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育思想、教育觀念、教育方法和教學(xué)手段，加強(qiáng)知識(shí)更新與拓展。
3、加強(qiáng)教研活動(dòng)的開展，提高教育教學(xué)能力，提高教育教學(xué)研究能力，提高創(chuàng)新意識(shí)和自我發(fā)展能力。
4、建立健全有效合理的機(jī)制，加強(qiáng)青年教師培訓(xùn)，促進(jìn)青年教師盡快成為“青年骨干教師”。
三、具體目標(biāo)與任務(wù)：
1、加強(qiáng)教師的師德教育，提高教師的思想素質(zhì)。
良好的師德是從教的根本，以《教育法》、新《義務(wù)教育法》、《教師法》等教育法規(guī)文件和《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》、《中小學(xué)》等德育綱領(lǐng)性文件為切入點(diǎn)，以評(píng)選師德標(biāo)兵為動(dòng)力，學(xué)習(xí)媒體報(bào)道的師德高尚教師的典型事例，培養(yǎng)教師愛崗敬業(yè)，遵紀(jì)守法，教書育人，為人師表的思想觀念。不斷提高廣大教師的思想政治素質(zhì)。
2、通過以老帶新結(jié)隊(duì)子，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
青年教師要以自修、校本培訓(xùn)、教研培訓(xùn)相結(jié)合的方式加強(qiáng)學(xué)習(xí)。在校本培訓(xùn)中，我校將以“以老帶新”，“以優(yōu)帶新”，“以學(xué)促新”，“以優(yōu)促新”等方式，牽動(dòng)整體教師隊(duì)伍業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。在學(xué)校安排下，青年教師要拜有教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師為師，認(rèn)真向師傅請(qǐng)教，有經(jīng)驗(yàn)的老教師或骨干教師對(duì)青年教師要跟蹤指導(dǎo)，即指導(dǎo)備課—聽課—評(píng)課—總結(jié)等環(huán)節(jié)，推進(jìn)青年教師的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力的`提高。青年教師每學(xué)期聽課節(jié)次數(shù)，應(yīng)不少于18節(jié)。
3、提高青年教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平
要將提高青年教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平作為培訓(xùn)立足點(diǎn)，結(jié)合繼續(xù)教育培訓(xùn)的內(nèi)容，強(qiáng)化青年教師對(duì)素質(zhì)教育理論，現(xiàn)代教學(xué)改革的認(rèn)識(shí)；鼓勵(lì)青年教師訓(xùn)練掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)，并運(yùn)用到實(shí)際的教育教學(xué)中去。學(xué)校將創(chuàng)造條件，給青年教師鋪設(shè)實(shí)踐和進(jìn)修學(xué)習(xí)的平臺(tái)。鼓勵(lì)青年教師積極參與教學(xué)科研，在工作中勇于探索創(chuàng)新。使自己的實(shí)施素質(zhì)教育的能力不斷攀升。
4、加強(qiáng)培訓(xùn)工作
是學(xué)校進(jìn)行教育、教學(xué)工作的基本單位，有些年青教師已經(jīng)擔(dān)起了班主任的重任，但如何更好地做好班集體的組織者、教育者和指導(dǎo)者，當(dāng)好學(xué)校實(shí)施教育教學(xué)的得力助手，還需要對(duì)他們進(jìn)行進(jìn)一步的培訓(xùn)。帶領(lǐng)他們學(xué)習(xí)各項(xiàng)班主任工作法規(guī)，參加市統(tǒng)一組織的班主任培訓(xùn)班，定期學(xué)習(xí)，記好讀書筆記和心得，提高班主任工作水平。
5、鼓勵(lì)積極參加學(xué)歷進(jìn)修培訓(xùn)。
鼓勵(lì)教師參加進(jìn)修，提升學(xué)歷層次，使我校教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率達(dá)到市級(jí)要求。組織動(dòng)員教師積極參加高師本科和義務(wù)教育段本科培訓(xùn)。
6、xxxx區(qū)“十二五”繼續(xù)教育培訓(xùn)工作。
根據(jù)xxxx區(qū)教育發(fā)展研究院師訓(xùn)部的要求，做好教師“十二五”繼續(xù)教育培訓(xùn)的報(bào)名工作，及時(shí)通知有關(guān)教師參加培訓(xùn)，督促教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，按照要求完成規(guī)定的學(xué)時(shí)。
7、認(rèn)真開展教研活動(dòng)
通過教研活動(dòng)，提高全體教師的教育教學(xué)實(shí)踐能力、教育教學(xué)研究能力，提高創(chuàng)新意識(shí)和自我發(fā)展能力，進(jìn)一步提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期以教研組為單位集中組織教師學(xué)習(xí)各科《課程標(biāo)準(zhǔn)》、教學(xué)常規(guī)及有關(guān)的教育教學(xué)理論文章。繼續(xù)加強(qiáng)校內(nèi)、外教研活動(dòng)，教研活動(dòng)有計(jì)劃，每次活動(dòng)有主題，活動(dòng)有記錄考勤。本學(xué)期組織11次校本研修研討活動(dòng)。每次活動(dòng)由各備課組定研修主題，集體備課，教研組全體教師參與聽課、評(píng)課，共同探討教法與學(xué)法，不斷豐富認(rèn)識(shí)，提高教育教學(xué)水平。
師訓(xùn)工作計(jì)劃 篇3
一、常規(guī)工作
繼續(xù)堅(jiān)持以往教學(xué)常規(guī)工作中總結(jié)出的行之有效的做法，完善不足，進(jìn)一步落實(shí)好教學(xué)常規(guī)。
�。ㄒ唬﹤湔n
1、保證每周2小時(shí)集體備課時(shí)間（如遇區(qū)教研活動(dòng)，保證每周2節(jié)課時(shí)間），主抓學(xué)年和學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)及時(shí)參與備課，并做好檢查記錄。
2、集體備課中應(yīng)對(duì)質(zhì)量監(jiān)測(cè)內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)分析，同時(shí)研究制定解決問題的策略。
3、主抓學(xué)年和學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)于每周一檢查教師個(gè)人備課，做好記錄，并于周五匯總教師個(gè)人備課情況。
�。ǘ┱n堂教學(xué)
1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，堅(jiān)持按課表上課，保質(zhì)保量上好每節(jié)課，杜絕私自調(diào)課、缺課等現(xiàn)象，教導(dǎo)處將加強(qiáng)隨堂檢查。
2、在師生平等的基礎(chǔ)上，教學(xué)中強(qiáng)調(diào)師生教學(xué)互動(dòng)，在教學(xué)過程中要留有足夠的時(shí)間和空間給學(xué)生思考和活動(dòng)。繼續(xù)推行“減少課堂講授時(shí)間、引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性、提高教與學(xué)效率”的教學(xué)模式。
3、推行領(lǐng)導(dǎo)班子全體成員集中（周一）和分散（周三）相結(jié)合的聽課形式，每周兩次深入各班級(jí)聽課的做法，在集體匯總之后，及時(shí)向授課教師反饋意見。
�。ㄈ┳鳂I(yè)布置與批改
1、繼續(xù)采用定期檢查（每月一次）和隨機(jī)抽查相結(jié)合的形式。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩科由主管學(xué)年領(lǐng)導(dǎo)檢查，英語(yǔ)由李校長(zhǎng)檢查。領(lǐng)導(dǎo)檢查應(yīng)及時(shí)做好記錄。
2、各年級(jí)要扎扎實(shí)實(shí)抓好寫字工作，嚴(yán)格抓好學(xué)生的寫字質(zhì)量。各班每周要利用下午一節(jié)課的時(shí)間進(jìn)行寫字訓(xùn)練，教師要在寫字上對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生寫標(biāo)準(zhǔn)字。教導(dǎo)處將每月檢查學(xué)生的`專用寫字本。學(xué)校在期末組織寫字競(jìng)賽，對(duì)表現(xiàn)突出的班級(jí)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
�。ㄋ模⿲W(xué)生輔導(dǎo)
各班級(jí)要為上學(xué)期期末質(zhì)量監(jiān)測(cè)未達(dá)標(biāo)的學(xué)生建立學(xué)困生檔案，每位學(xué)生一張成績(jī)跟蹤記實(shí)表，詳細(xì)記錄該生月監(jiān)測(cè)、期中質(zhì)量監(jiān)測(cè)及期末質(zhì)量監(jiān)測(cè)成績(jī)。主管學(xué)年領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)督促教師做好成績(jī)記錄，加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)。對(duì)于提高幅度大，提高面廣（學(xué)生數(shù)多）的教師在期末考核上給予加分。
（五）質(zhì)量監(jiān)測(cè)
1、各學(xué)年語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)堅(jiān)持每月一次的階段性驗(yàn)收和單元質(zhì)量監(jiān)測(cè)，監(jiān)測(cè)時(shí)串班監(jiān)堂、串班批卷，每次監(jiān)測(cè)達(dá)標(biāo)情況進(jìn)行累計(jì)。
2、推行教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)“六項(xiàng)達(dá)標(biāo)”制度。
各年級(jí)質(zhì)量監(jiān)測(cè)成績(jī)標(biāo)準(zhǔn)如下：
年級(jí)優(yōu)秀率合格率平均分
一年級(jí)85%100%92
二年級(jí)85%100%92
三年級(jí)80%95%90
四年級(jí)80%95%90
五年級(jí)80%95%90
另設(shè)六項(xiàng)進(jìn)步最快獎(jiǎng)。即上述每一項(xiàng)成績(jī)同本班上一學(xué)期相比，提高幅度最大的班級(jí)。
二、著重要抓好的重點(diǎn)工作
�。ㄒ唬├^續(xù)深入抓好教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)工作
1、加快教學(xué)骨干隊(duì)伍建設(shè)。
（1）本學(xué)期組織參與道里區(qū)第二批學(xué)科骨干申報(bào)工作，以名師促名校，并為上述各級(jí)骨干教師建立檔案。
�。�2）建立教師培訓(xùn)獎(jiǎng)勵(lì)基金。骨干教師在各級(jí)各類競(jìng)賽中取得成績(jī)要給予獎(jiǎng)勵(lì)。組織“優(yōu)先發(fā)展型教師”外出學(xué)習(xí)，創(chuàng)造條件讓廣大教師走出去，進(jìn)一步感知先進(jìn)的教育教學(xué)理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
2、落實(shí)教師崗位大練兵“八個(gè)一”。
（1）每學(xué)期寫一個(gè)案例或每個(gè)月提出一個(gè)值得研究的問題。
（2）每學(xué)期至少上一節(jié)學(xué)校主題研究課。
（3）每學(xué)期至少出一份任教學(xué)科質(zhì)量監(jiān)測(cè)卷。
�。�4）每?jī)芍軐懸黄x書筆記。
�。�5）每學(xué)期確立一個(gè)教學(xué)研究主題，上好研究課。
（6）每周至少聽一節(jié)課。
（7）每學(xué)期讀一本教育教學(xué)理論著作，下一學(xué)期開學(xué)初上交心得。
�。�8）每個(gè)學(xué)期制定一份自我發(fā)展目標(biāo)。
3、繼續(xù)組織好校本研修，努力提高教師基本功。
�。�1）組織中青年教師語(yǔ)文專業(yè)能力訓(xùn)練，重點(diǎn)進(jìn)行文史知識(shí)講座（每周二集體備課之后），為參加道里區(qū)第三屆小學(xué)語(yǔ)文教師專業(yè)能力考核作準(zhǔn)備。
�。�2）組織“我與名師”——觀摩特級(jí)教師、名師授課實(shí)錄活動(dòng)。以集中觀摩和自主觀看相結(jié)合的形式展開此項(xiàng)活動(dòng)，教師聽課后要完成反思，并組織研討、交流。
4、組織中青年教師參加道里區(qū)第三屆小學(xué)數(shù)學(xué)教師專業(yè)能力考核。
�。ǘ┮詢蓚�(gè)層次的教學(xué)研究工作為重點(diǎn)，抓好校本教研工作
1、校級(jí)研究課。
全體參加新課程師資培訓(xùn)的教師每人上一節(jié)以“構(gòu)建和諧課堂，實(shí)現(xiàn)多維高效”為主題的教學(xué)研究課。課后上交教學(xué)設(shè)計(jì)和課后反思，并選拔優(yōu)秀課組織觀摩，觀摩之后組織研討。此項(xiàng)活動(dòng)擬定在9、10月份進(jìn)行。
2、教學(xué)研究小組組織的主題教學(xué)研究。
主題教學(xué)研究活動(dòng)要繼續(xù)圍繞“構(gòu)建和諧課堂，實(shí)現(xiàn)多維高效”主題展開，要有說課、研討、評(píng)價(jià)、反思、生成新的預(yù)案，解決問題的方法要能夠在實(shí)踐中服務(wù)于教學(xué)，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高。此項(xiàng)活動(dòng)擬定在11月份進(jìn)行。
（三）不斷提高教育科研的實(shí)效性
1、與校本教研相結(jié)合，組織精干力量進(jìn)行“十一五”市規(guī)劃辦課題《中華古詩(shī)文的誦讀與感悟》的研究實(shí)踐，突出解決實(shí)際問題，把課題研究落到實(shí)處。包括規(guī)范檔案、定期組織研討、適時(shí)推廣科研成果。
2、全體參加實(shí)驗(yàn)的教師，每人推出一節(jié)課題研究課。任課教師自主報(bào)課、學(xué)校統(tǒng)一排課，組織教師結(jié)合授課實(shí)例反思研討，解決課題實(shí)驗(yàn)中突出的理論與實(shí)踐問題，為實(shí)驗(yàn)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。此項(xiàng)活動(dòng)擬定在12月份進(jìn)行。
3、適時(shí)推廣科研成果對(duì)上交科研成果嚴(yán)格把關(guān)，杜絕抄襲現(xiàn)象。
4、建立河圖小學(xué)教育科研管理網(wǎng)，規(guī)范科研管理，迎接道里區(qū)教科所“深入基層檢查評(píng)估”。
師訓(xùn)工作計(jì)劃 篇4
一、指導(dǎo)思想
以建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過硬、具有一定教科研能力、適應(yīng)新課程改革需求的教師隊(duì)伍為目標(biāo)，以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn)，以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為主線，進(jìn)一步加大教師繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)的力度，努力開創(chuàng)我校教師培訓(xùn)工作新格局。
二、工作目標(biāo)
1、加強(qiáng)師德建設(shè)，加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)一支愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。
2、認(rèn)真完成《課程改革與學(xué)習(xí)主題構(gòu)建》專題培訓(xùn)任務(wù)，切實(shí)提高教師實(shí)施新課程的能力和素質(zhì)。
3、爭(zhēng)取在“奉化市中小學(xué)教師教學(xué)大比武”活動(dòng)中取得滿意成績(jī)。
4、繼續(xù)抓好教師英語(yǔ)300培訓(xùn)。
5、落實(shí)師徒結(jié)對(duì)工作，促進(jìn)新教師各方面水平的提升。
6、每位教師本年度繼續(xù)教育課時(shí)達(dá)到48課時(shí)以上。
三、工作措施
1、積極推進(jìn)師訓(xùn)工作的層級(jí)管理。校級(jí)決策層（校長(zhǎng)為第一責(zé)任人，把握師訓(xùn)工作的方面）；培訓(xùn)執(zhí)行層（教導(dǎo)處、教科室要組織和開展校本研修活動(dòng)，提高研修水平）；教研組基礎(chǔ)層（教研組長(zhǎng)要?jiǎng)訂T組織本組教師參加培訓(xùn)，主持以組為單位的.校本研修活動(dòng)）。
2、以課堂教學(xué)為主陣地，以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn)，把新理念、新教材、新教法的培訓(xùn)作為本學(xué)期校本培訓(xùn)的核心工作來(lái)抓。圍繞《課程改革與學(xué)習(xí)主題構(gòu)建》的專題培訓(xùn)，組織全體教師完成好培訓(xùn)任務(wù)。專題培訓(xùn)突出重點(diǎn)性、實(shí)現(xiàn)開放性、強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性、注重全程性、關(guān)注層次性；培訓(xùn)方式以集中培訓(xùn)與校本培訓(xùn)校本教研相結(jié)合、課程理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的方式來(lái)進(jìn)行；要求每位教師完成：每章后面的一個(gè)練習(xí)題；摘錄有關(guān)理論30條；點(diǎn)評(píng)一個(gè)案例；撰寫一個(gè)教育教學(xué)案例；設(shè)計(jì)并實(shí)踐一堂教研課。
3、深入開展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)。明確師徒雙方職責(zé)，簽訂師徒合同，建立考核監(jiān)督機(jī)制，保證結(jié)對(duì)工作的成效。
4、繼續(xù)分階段抓好教師英語(yǔ)300句培訓(xùn)，本學(xué)期的目標(biāo)為100句過關(guān)。
5、繼續(xù)實(shí)行“一人學(xué)習(xí)，眾人受益”式培訓(xùn)。學(xué)校選派教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)考察，回校歸來(lái)要求他們寫學(xué)習(xí)匯報(bào)材料，對(duì)其他教師進(jìn)行培訓(xùn)，傳達(dá)學(xué)習(xí)精神。培訓(xùn)可采用作專題講座、經(jīng)驗(yàn)交流、上匯報(bào)課等多種形式，產(chǎn)生“一人學(xué)習(xí)，多人受益”的效應(yīng)。
三、工作安排
九月份擬訂、學(xué)習(xí)本學(xué)期教師培訓(xùn)工作計(jì)劃
2、制訂“新課程與學(xué)習(xí)主題構(gòu)建”專題培訓(xùn)實(shí)施方案
3、新教師拜師活動(dòng)
4、“教師教學(xué)大比武”活動(dòng)內(nèi)容培訓(xùn)
十月份“教師教學(xué)大比武”活動(dòng)內(nèi)容培訓(xùn)
2、“教師教學(xué)大比武”活動(dòng)學(xué)校選拔賽并上報(bào)成績(jī)
3、設(shè)計(jì)《課程改革與學(xué)習(xí)主題構(gòu)建》學(xué)習(xí)手冊(cè)并分發(fā)，并建立網(wǎng)上學(xué)習(xí)檔案，共享資源。
4、自學(xué)《新課程改革與主題構(gòu)建》第一單元。
5、邀請(qǐng)求真學(xué)校董秀亞老師上主題培訓(xùn)輔導(dǎo)課（一）
6、英語(yǔ)300句培訓(xùn)（一）
十一月份組織教師參加市“教師教學(xué)大比武”活動(dòng)
2、自學(xué)《新課程改革與主題構(gòu)建》第二單元
3、邀請(qǐng)溪口鎮(zhèn)校徐治平老師上主題培訓(xùn)輔導(dǎo)課（二）
4、英語(yǔ)300句培訓(xùn)（二）
十二月份自學(xué)《新課程改革與主題構(gòu)建》第三單元
2、英語(yǔ)300句培訓(xùn)（三）
3、邀請(qǐng)西塢中心小學(xué)孫紅怡老師上主題培訓(xùn)輔導(dǎo)課（三）
4、師徒結(jié)對(duì)成果匯報(bào)。
一月份做好師訓(xùn)檔案整理工作
2、學(xué)期師訓(xùn)工作總結(jié)
蕭王廟中心小學(xué)
XX年9月9日
師訓(xùn)工作計(jì)劃 篇5
一、全員培訓(xùn)
1、培訓(xùn)對(duì)象：全體中小學(xué)教師
2、培訓(xùn)內(nèi)容與學(xué)分
課程
內(nèi)容提要
學(xué)分
學(xué)時(shí)
考核方法
師德教育
教師職業(yè)道德規(guī)范、師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡、未成年人教育法規(guī)、師德教育文件、魏書生教育育人經(jīng)驗(yàn)等。
1
10
考試、考核
新課程
新課課程程標(biāo)準(zhǔn)與教材培訓(xùn)、新課程與課堂教學(xué)改革、新課程與評(píng)價(jià)改革、校舍本課程理論與實(shí)踐等。
4
40
考試、考核
中小學(xué)學(xué)生管理與教育專題
《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、中小學(xué)思想道德教育、中小學(xué)心理健康教育、學(xué)生操行評(píng)定等。
1
20
考試、考核
中小學(xué)教師心理健康教育
教師心理與心理健康、心理疾病與心理保心理健康咨詢。
1
10
考試、考核
校本研修課程
自定
3、培訓(xùn)形式
以上全員培訓(xùn)以學(xué)校自培為主，完成以上各科目的學(xué)習(xí)，學(xué)�？筛鶕�(jù)本校情況從以上所列課程中自定學(xué)習(xí)內(nèi)容，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、政治學(xué)習(xí)時(shí)間組織教師學(xué)習(xí)，要求學(xué)校要有學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)情況記錄、教師要有學(xué)習(xí)筆記、每學(xué)年末每人要有一篇學(xué)習(xí)體會(huì)文章。
二、教育信息技術(shù)能力培訓(xùn)
1、截止到20xx年12月31日，中小學(xué)男不滿45周歲、女不滿40周歲的教師均應(yīng)接受省統(tǒng)一組織的國(guó)家中小學(xué)教師教育技術(shù)能力初級(jí)培訓(xùn)考核。
2、四、五月份繼續(xù)舉辦教育信息技術(shù)培訓(xùn)班。六月份參加省統(tǒng)一組織的考試。
3、針對(duì)骨干教師舉辦一期教育信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)。
三、新教師培訓(xùn)
本年度將新教師培訓(xùn)列為師訓(xùn)部重點(diǎn)工作，培訓(xùn)對(duì)象為近三年參加工作的教師（XX。3。1—20xx。3。1），主要工作如下：
1、三、四月份對(duì)新教師進(jìn)行一次全面考核及問卷調(diào)查，主要目的是對(duì)新教師的知識(shí)水平及教育教學(xué)能力有一個(gè)全面的了解，以便有針對(duì)性地制定培訓(xùn)計(jì)劃。
2、新教師培訓(xùn)以區(qū)師訓(xùn)部為主，全年培訓(xùn)不少于40學(xué)時(shí)，培訓(xùn)內(nèi)容包括師德、課堂教學(xué)、軟硬筆書法、計(jì)算機(jī)、班主任工作、演講與口才訓(xùn)練等為主要培訓(xùn)內(nèi)容。培訓(xùn)結(jié)束后要進(jìn)行相應(yīng)的考試考核。
3、各校要為新教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件，為每一名新教師配備一名骨干教師結(jié)成互助對(duì)子，定期對(duì)新教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行監(jiān)督檢查，為新教師提供學(xué)習(xí)、實(shí)踐的機(jī)會(huì)，以促進(jìn)新教師盡快適應(yīng)崗位工作，盡早成才。
四、學(xué)歷培訓(xùn)
繼續(xù)鼓勵(lì)教師參加高學(xué)歷的培訓(xùn)，組織教師報(bào)考教育碩士班的.學(xué)習(xí)。
五、專題培訓(xùn)
根據(jù)教師工作實(shí)際，開展有針對(duì)性的培訓(xùn)，本年度計(jì)劃圍繞班主任工作，小學(xué)教師軟硬筆書法、教育技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用等開展專題培訓(xùn)。
六、拔尖教師培訓(xùn)：繼續(xù)開展評(píng)選學(xué)科帶頭人活動(dòng)，發(fā)揮學(xué)科帶頭人輔射作用，開展送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)活動(dòng)。
七、八月二十五日、二十六日繼續(xù)組織全體教師參加市統(tǒng)一組織的繼續(xù)教育考試。
八、加強(qiáng)中小學(xué)繼續(xù)教育管理，不定期對(duì)各校進(jìn)行檢查指導(dǎo)。
師訓(xùn)工作計(jì)劃 篇6
隨著素質(zhì)教育的推進(jìn)，新課改的實(shí)施，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍已成為一項(xiàng)刻不容緩的任務(wù)。本學(xué)期，我校將合理地安排培訓(xùn)內(nèi)容，積極調(diào)動(dòng)教師參與培訓(xùn)的主動(dòng)性，采取得力措施，把教師培訓(xùn)工作落到實(shí)處，切實(shí)提高教師的綜合素質(zhì)。
一、指導(dǎo)思想
依據(jù)我省繼續(xù)教育辦公室《吉林省中小學(xué)教師全員培訓(xùn)課程安排意見》的目標(biāo)要求，以市教師進(jìn)修學(xué)校繼續(xù)教育20xx年工作要點(diǎn)為指針；新課程、新理念、新技術(shù)、師德教育為主要內(nèi)容，扎實(shí)開展校本培訓(xùn)，建立一支適應(yīng)教育的發(fā)展，具有現(xiàn)代教育理念和創(chuàng)新能力的教師隊(duì)伍。
二、培訓(xùn)目標(biāo)
培訓(xùn)工作重點(diǎn)為：著眼點(diǎn)放在教師對(duì)新課程理念理解和提高新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施水平上，通過相關(guān)內(nèi)容的培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)教師在政治思想、教育教學(xué)理論、教育科研能力、現(xiàn)代技術(shù)應(yīng)用等基本素質(zhì)方面得到提高。使廣大教師努力成為業(yè)務(wù)、科研、技能全方位發(fā)展的全能型教師。
三、培訓(xùn)對(duì)象
本學(xué)年我校的校本培訓(xùn)工作將采取骨干培訓(xùn)、個(gè)別培訓(xùn)和全員培訓(xùn)相結(jié)合的方法，分層培訓(xùn)，以骨干教師帶頭，輻射其他教師，以達(dá)到教師的整體優(yōu)化。
四、培訓(xùn)形式
采取集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式，通過外出聽課、組織本�？蒲心芰^強(qiáng)的教師開展經(jīng)驗(yàn)介紹等活動(dòng)，靈活開展培訓(xùn)活動(dòng)。
五、培訓(xùn)內(nèi)容和方法
1、加強(qiáng)思想政治建設(shè)，完善政治學(xué)習(xí)制度，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，以集中、分組學(xué)習(xí)等形式，進(jìn)一步提高教職工的政治思想素質(zhì)，從而有效地指導(dǎo)自己的行為。
2、加強(qiáng)新課程、新理念、新技術(shù)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，通過創(chuàng)新案例評(píng)比、優(yōu)秀活動(dòng)設(shè)計(jì)等活動(dòng)，努力實(shí)現(xiàn)新形勢(shì)下教師角色的轉(zhuǎn)變。
3、根據(jù)教師自身特點(diǎn)，為教師創(chuàng)造自我發(fā)展的.空間與條件，使教師在共性中顯個(gè)性，全面發(fā)展中顯現(xiàn)個(gè)人特長(zhǎng)，更好地顯示其教育才能。
4、拓寬教師文化視野，充實(shí)教師文化內(nèi)涵，不斷積淀文化底蘊(yùn)，倡導(dǎo)教師讀名著、讀專業(yè)理論書，注意吸納社會(huì)各行業(yè)信息，使教師具有寬闊的視野，向大教育看齊。
5、采取“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”等多種方式方法，加強(qiáng)對(duì)教師教育技能、專業(yè)技能及特色課程的培訓(xùn)，并充分利用本校教育資源，搞好校本培訓(xùn)。
6、繼續(xù)實(shí)施名師帶動(dòng)工程，實(shí)行骨干教師與年輕教師結(jié)對(duì)子，大家相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)、共同提高。
7、加大對(duì)骨干教師的培養(yǎng)培訓(xùn)力度，培養(yǎng)校級(jí)學(xué)科帶頭人；力爭(zhēng)更多地涌現(xiàn)出在市教師隊(duì)伍中較有影響的教師。
8、創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)組織教師外出參觀學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教師對(duì)實(shí)踐活動(dòng)的操作能力。
9、積極參加全市舉辦的骨干教師培訓(xùn)、教師課件制作等業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并做好二級(jí)培訓(xùn)。
10、繼續(xù)鼓勵(lì)教師參加高一層次的學(xué)歷培訓(xùn)。
11、組織教師進(jìn)行學(xué)前教育理論及專業(yè)技能考試，考試結(jié)果納入年度教師考核。
12、加強(qiáng)對(duì)建構(gòu)課程教材的學(xué)習(xí)和研討，對(duì)其內(nèi)容、組織、實(shí)施、評(píng)價(jià)等方面進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究，鼓勵(lì)教師通讀新教材，熟讀新教材，提高教師靈活運(yùn)用新教材的能力。
13、繼續(xù)發(fā)揮教研活動(dòng)這一最基本的提升教師教學(xué)能力水平的主陣地，變教師被動(dòng)型接受為主動(dòng)型參與，積極研討，大膽發(fā)表見解，開展研討活動(dòng)，切實(shí)提高教師的教育教學(xué)能力。
14、進(jìn)一步提高教師生成新課程的能力，在課程思想的指導(dǎo)下，不斷根據(jù)學(xué)生發(fā)展水平及興趣點(diǎn)生成新的課程內(nèi)容，并能較好地把握課程內(nèi)涵，在實(shí)踐中更好地體現(xiàn)以“學(xué)生發(fā)展”為本的思想。
15、繼續(xù)開展好課題研究工作。教師要制定可行的實(shí)驗(yàn)研究計(jì)劃，按照計(jì)劃扎實(shí)有效地進(jìn)行課題的研究，并做好資料的收集、歸類、整理工作，并取得階段性實(shí)驗(yàn)成果。
16、各教研組開展校內(nèi)觀摩研討、外出觀摩學(xué)習(xí)、聽取講座等各類活動(dòng)，開展優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。
17、開展以市級(jí)教學(xué)能手、骨干教師為龍頭的教學(xué)示范觀摩、課題研究探討及常規(guī)活動(dòng)練兵等多種形式的教育研究活動(dòng)，通過多種途徑鍛煉教師能力。
18、積極鼓勵(lì)教師撰寫論文、隨筆、經(jīng)驗(yàn)、總結(jié)等理論文章，爭(zhēng)取年內(nèi)每一位教師都寫一篇經(jīng)驗(yàn)文章、論文。
19、組織開展級(jí)優(yōu)秀教學(xué)論文、多媒體課件評(píng)選活動(dòng)。
20、進(jìn)一步加強(qiáng)信息技術(shù)培訓(xùn)，提高教師的應(yīng)用能力水平，加強(qiáng)對(duì)教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，多媒體技術(shù)的培訓(xùn)，提高教師開展信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的能力。
六、完善評(píng)比、檢查、獎(jiǎng)懲制度
1、成立學(xué)校師訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)親自掛帥，吸收學(xué)科帶頭人參加。
2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部分工負(fù)責(zé)，具體檢查指導(dǎo)各組師訓(xùn)工作。
我們堅(jiān)信，對(duì)教師的培訓(xùn)工作常抓不懈，措施得力，教師的綜合素質(zhì)定會(huì)穩(wěn)步提高。
師訓(xùn)工作計(jì)劃 篇7
一、指導(dǎo)思想
以建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過硬、具有一定教科研能力、適應(yīng)新課程改革需求的教師隊(duì)伍為目標(biāo)，以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn)，以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為主線，進(jìn)一步加大教師繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)的力度，努力開創(chuàng)我校教師培訓(xùn)工作新格局。
二、工作目標(biāo)
1、加強(qiáng)師德建設(shè)，加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)一支愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。
2、認(rèn)真完成《課程改革與學(xué)習(xí)主題構(gòu)建》專題培訓(xùn)任務(wù)，切實(shí)提高教師實(shí)施新課程的能力和素質(zhì)。
3、爭(zhēng)取在“奉化市中小學(xué)教師教學(xué)大比武”活動(dòng)中取得滿意成績(jī)。
4、繼續(xù)抓好教師英語(yǔ)300培訓(xùn)。
5、落實(shí)師徒結(jié)對(duì)工作，促進(jìn)新教師各方面水平的`提升。
6、每位教師本年度繼續(xù)教育課時(shí)達(dá)到48課時(shí)以上。
三、工作措施
1、積極推進(jìn)師訓(xùn)工作的層級(jí)管理。校級(jí)決策層（校長(zhǎng)為第一責(zé)任人，把握師訓(xùn)工作的方面）；培訓(xùn)執(zhí)行層（教導(dǎo)處、教科室要組織和開展校本研修活動(dòng)，提高研修水平）；教研組基礎(chǔ)層（教研組長(zhǎng)要?jiǎng)訂T組織本組教師參加培訓(xùn)，主持以組為單位的校本研修活動(dòng)）。
2、以課堂教學(xué)為主陣地，以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn)，把新理念、新教材、新教法的培訓(xùn)作為本學(xué)期校本培訓(xùn)的核心工作來(lái)抓。圍繞《課程改革與學(xué)習(xí)主題構(gòu)建》的專題培訓(xùn)，組織全體教師完成好培訓(xùn)任務(wù)。專題培訓(xùn)突出重點(diǎn)性、實(shí)現(xiàn)開放性、強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性、注重全程性、關(guān)注層次性；培訓(xùn)方式以集中培訓(xùn)與校本培訓(xùn)校本教研相結(jié)合、課程理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的方式來(lái)進(jìn)行；要求每位教師完成：每章后面的一個(gè)練習(xí)題；摘錄有關(guān)理論30條；點(diǎn)評(píng)一個(gè)案例；撰寫一個(gè)教育教學(xué)案例；設(shè)計(jì)并實(shí)踐一堂教研課。
3、深入開展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)。明確師徒雙方職責(zé)，簽訂師徒合同，建立考核監(jiān)督機(jī)制，保證結(jié)對(duì)工作的成效。
4、繼續(xù)分階段抓好教師英語(yǔ)300句培訓(xùn)，本學(xué)期的目標(biāo)為100句過關(guān)。
5、繼續(xù)實(shí)行“一人學(xué)習(xí)，眾人受益”式培訓(xùn)。學(xué)校選派教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)考察，回校歸來(lái)要求他們寫學(xué)習(xí)匯報(bào)材料，對(duì)其他教師進(jìn)行培訓(xùn)，傳達(dá)學(xué)習(xí)精神。培訓(xùn)可采用作專題講座、經(jīng)驗(yàn)交流、上匯報(bào)課等多種形式，產(chǎn)生“一人學(xué)習(xí)，多人受益”的效應(yīng)。
四、工作安排
九月份
1、擬訂、學(xué)習(xí)本學(xué)期教師培訓(xùn)工作計(jì)劃
2、制訂“新課程與學(xué)習(xí)主題構(gòu)建”專題培訓(xùn)實(shí)施方案
3、新教師拜師活動(dòng)
4、“教師教學(xué)大比武”活動(dòng)內(nèi)容培訓(xùn)
十月份
1、“教師教學(xué)大比武”活動(dòng)內(nèi)容培訓(xùn)
2、“教師教學(xué)大比武”活動(dòng)學(xué)校選拔賽并上報(bào)成績(jī)
3、設(shè)計(jì)《課程改革與學(xué)習(xí)主題構(gòu)建》學(xué)習(xí)手冊(cè)并分發(fā)，并建立網(wǎng)上學(xué)習(xí)檔案，共享資源。
4、自學(xué)《新課程改革與主題構(gòu)建》第一單元。
5、邀請(qǐng)求真學(xué)校董秀亞老師上主題培訓(xùn)輔導(dǎo)課（一）
6、英語(yǔ)300句培訓(xùn)（一）
十一月份
1、組織教師參加市“教師教學(xué)大比武”活動(dòng)
2、自學(xué)《新課程改革與主題構(gòu)建》第二單元
3、邀請(qǐng)溪口鎮(zhèn)校徐治平老師上主題培訓(xùn)輔導(dǎo)課（二）
4、英語(yǔ)300句培訓(xùn)（二）
十二月份
1、自學(xué)《新課程改革與主題構(gòu)建》第三單元
2、英語(yǔ)300句培訓(xùn)（三）
3、邀請(qǐng)西塢中心小學(xué)孫紅怡老師上主題培訓(xùn)輔導(dǎo)課（三）
4、師徒結(jié)對(duì)成果匯報(bào)。
一月份
1、做好師訓(xùn)檔案整理工作
2、學(xué)期師訓(xùn)工作總結(jié)
師訓(xùn)工作計(jì)劃 篇8
一、指導(dǎo)思想
依照依安縣教師進(jìn)修學(xué)校師訓(xùn)部20xx年教師培訓(xùn)工作計(jì)劃，依照我校實(shí)際，確立以“立德樹人”為價(jià)值引領(lǐng)，繼續(xù)加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè)，建立骨干教師為龍頭的強(qiáng)有力教師隊(duì)伍，以集中培訓(xùn)和校本培訓(xùn)相結(jié)為基本形式，營(yíng)造豐富多彩的培訓(xùn)活動(dòng)來(lái)達(dá)成教師團(tuán)隊(duì)之間的交流分享，從而促進(jìn)教師隊(duì)伍整體實(shí)力的提升。開展“以生為本，以學(xué)定教”主題系列下的多樣化培訓(xùn)活動(dòng)，引領(lǐng)教師優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)方式和習(xí)慣培養(yǎng)，催生學(xué)生思考力的培養(yǎng)。搭建平臺(tái)，整合各方教育資源，努力辦讓教師滿意的培訓(xùn)，繼而全面推進(jìn)三興教育教學(xué)工作進(jìn)程，完成繼續(xù)教育工作指標(biāo)。
二、工作目標(biāo)
1、構(gòu)建“研訓(xùn)—體化”繼教機(jī)制，建立開放、靈活的教師培訓(xùn)形式和終身學(xué)習(xí)體系，深化課改，創(chuàng)造性地開展教師培訓(xùn)工作，提高中小學(xué)教師實(shí)施新課改的能力。
2、依照師訓(xùn)部的工作精神，在教師中開展“以賽代訓(xùn)”系列活動(dòng)。在3月中上旬，自下而上開展面向全體中小學(xué)教師的讀書匯報(bào)演講比賽。營(yíng)造讀書氛圍，讓廣大教師從優(yōu)秀作品中汲取營(yíng)養(yǎng)，使教師成為“有思想的教育者”。演講內(nèi)容為“讀書與我的教育教學(xué)工作”、“讀書與我的成長(zhǎng)”、“讀書與我的研究”等。
此活動(dòng)分為小學(xué)組和中學(xué)組。小學(xué)組下分為新教師小學(xué)組、中青年教師小學(xué)組（45周歲以下）；中學(xué)組下分為新教師中學(xué)組、中青年教師中學(xué)組（45周歲以下），通過鎮(zhèn)級(jí)初賽，中小幼各自擇優(yōu)推薦優(yōu)秀選手參加縣級(jí)初賽選拔，優(yōu)勝者再晉級(jí)市級(jí)決賽。決賽階段（4月15日—20日）舉行全市中小學(xué)教師讀書匯報(bào)演講比賽。
三、主要工作
�、彘_展“以生為本，以學(xué)定教”主題下的校本研修同課異設(shè)系列活動(dòng)。
1、圍繞以生為本，部分學(xué)科開展“相同主題，不同建構(gòu)”的同課異設(shè)活動(dòng)，即：同學(xué)科同一教學(xué)內(nèi)容的不同教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)實(shí)踐課。
2、運(yùn)用比較法，尋找同中之異。每一個(gè)研修團(tuán)隊(duì)要集團(tuán)隊(duì)智慧合力設(shè)計(jì)一節(jié)課。兩位執(zhí)教者展示課后，分別進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)由來(lái)及課后反思。
3、觀課議課側(cè)重關(guān)注點(diǎn)：通過何種教學(xué)策略落實(shí)以生為本、以學(xué)定教的教學(xué)理念；學(xué)生在什么情境下展開自主、互助學(xué)習(xí)的；學(xué)生在自主互助學(xué)習(xí)中運(yùn)用了哪些學(xué)習(xí)方法；學(xué)習(xí)活動(dòng)中態(tài)度、興趣、情緒怎樣；自主互助學(xué)習(xí)時(shí)間、人數(shù)；學(xué)生在什么場(chǎng)合下遇到困惑或者瓶頸？如何解決？
�、骈_展小主題校本研修成果展示活動(dòng)
3月中小幼開展相關(guān)活動(dòng)，提煉確立學(xué)校發(fā)展、教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展的關(guān)鍵問題校本研修的專題，制定研修專題規(guī)劃設(shè)計(jì)，并開展階段性的圍繞大專題的小主題的系列化行動(dòng)研究。11月初，梳理校本研修成果展示中的.經(jīng)驗(yàn)和問題。
㈢加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng)及管理
1、完善教師參加省、市、縣、鎮(zhèn)骨干教師和學(xué)科帶頭人動(dòng)態(tài)管理方案。
2、建立骨干教師檔案。對(duì)骨干教師和學(xué)科帶頭人跟蹤考核指導(dǎo)。骨干教師考核評(píng)價(jià)檔案袋式評(píng)價(jià)方法。聽評(píng)課、學(xué)習(xí)進(jìn)修、考試、評(píng)定。總之，對(duì)其備、教、導(dǎo)、考、研全面考評(píng)。以記錄骨干教師成長(zhǎng)、使用，發(fā)展歷程。實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。
�、璺e極響應(yīng)城鄉(xiāng)教師結(jié)對(duì)活動(dòng)。
按照師訓(xùn)部的《計(jì)劃》精神，積極組織教師參與城鄉(xiāng)教師結(jié)對(duì)活動(dòng)，采取“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式，把城鄉(xiāng)聯(lián)誼工作順利開展起來(lái)。選派優(yōu)秀的教師進(jìn)入名校，與“送教下鄉(xiāng)”的教師多交流，多學(xué)習(xí)，取得經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)用于自己的教育教學(xué)工作之中。
㈤強(qiáng)化教師自我培訓(xùn)
組織開展中小學(xué)教師課改基本技能展評(píng)活動(dòng)。搞好以中心校人員帶頭的自我學(xué)習(xí)、提高工作。并積極參加相關(guān)培訓(xùn)工作。組織好新上崗教師的培訓(xùn)工作。
�、陱�(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)。教師大練基本功，定期進(jìn)行三筆字競(jìng)賽和展示活動(dòng)。粉筆字天天練，鋼筆字經(jīng)常練，毛筆字?jǐn)D時(shí)間練。學(xué)校在時(shí)間、空間以及設(shè)施上提供必要條件。搞好集體備課，實(shí)施同課異構(gòu)課堂展評(píng)學(xué)習(xí)活動(dòng)�；ハ嗦犝n，采長(zhǎng)補(bǔ)短。
四、保證措施
1、建立領(lǐng)導(dǎo)組織，加強(qiáng)監(jiān)管、指導(dǎo)力度。
2、充分發(fā)揮骨干、學(xué)科帶頭人和典校帶動(dòng)作用。
3、深入學(xué)習(xí)研究《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》貫徹新理念，改變教法，學(xué)法，提高培訓(xùn)水平。把理論學(xué)習(xí)與隨課指導(dǎo)結(jié)合好。
4、以語(yǔ)文教師培訓(xùn)為基礎(chǔ)經(jīng)驗(yàn)，抓好數(shù)學(xué)教師繼教培訓(xùn)。
5、抓好中小學(xué)教師研訓(xùn)一體化模式。強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐的結(jié)合工作。
6、搞好師訓(xùn)工作評(píng)估工作。獎(jiǎng)先礪后，搞好總結(jié)，整改、提高工作。
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