說明工作計劃

時間：2021-07-25 09:52:59 工作計劃我要投稿

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說明工作計劃四篇

　　時間過得真快，總在不經意間流逝，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，該好好計劃一下接下來的工作了！想學習擬定計劃卻不知道該請教誰？以下是小編為大家收集的說明工作計劃4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

說明工作計劃四篇

說明工作計劃篇1

　　進入11月以來，皮帶工區(qū)團支部在礦團委及公司黨政的領導下，帶領全公司青年團員和青年崗員認真學習礦黨政安全會議精神和公司各項管理制度，充分發(fā)揮團員青年的生力軍和突擊隊作用，做好黨的后備軍，取得了較好的效果。安全上杜絕了輕傷以上事故的發(fā)生，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

　　1、安全上杜絕了三違、輕傷及以上人身事故和重大非人身事故。；

　　2、完成生產任務；

　　3、質量標準化建設一級品達到98%，設備完好率達90%以上；深入開展了“危險源辨識競賽”活動，讓職工樹立全新的安全理念。針對職工信息不好的特點，積極排查不放心人和不放心崗活動，杜絕了疲勞上崗現(xiàn)象的發(fā)生，引導職工上標準崗、干標準活。帶領職工進行安全學習，認真學習了我礦事故的通報，找出本單位安全工作的薄弱環(huán)節(jié)，讓職工對安全有了深刻的認識。杜絕了“三違”及破皮傷以上事故的發(fā)生，實現(xiàn)了安全生產。

　　扎實開展學習型團支部的創(chuàng)建。積極響應創(chuàng)建學習型團支部的實施意見，利用支委會和團日學習時間向全隊團員青年及時傳達文件精神，讓每個團員了解創(chuàng)建學習型團支部的目的、意義。結合本單位實際情況，積極參與區(qū)隊組織的業(yè)務技術的學習，堅持每月兩天的培訓學習，提高了團員青年的業(yè)務技術，有的在考試中得了100分，形成了濃厚的學習氛圍。堅持每月兩次的安全自檢，并堅持已全部落實整改完畢。堅持以安全第一，預防為主的生產方針，同時抓好生產，抓好工程質量，努力把團支部的工作再上一個新臺階。

　　十二月份工作計劃

　　1、繼續(xù)深入開展學習型團支部的創(chuàng)建活動，在全隊團員中開展比、學、趕、幫、超活動競賽，形成濃厚的學習氛圍。

　　2、掀起學習的熱潮，讓職工牢固樹立“安全第一，永遠第一”的思想，做好自�；ケ９ぷ�。

　　3、繼續(xù)抓好青年職工的業(yè)余培訓，努力提高操作技能，開展爭做業(yè)務技術能手活動。

　　4、進一步抓好青安崗的建設，充分發(fā)揮監(jiān)督檢查作用，確保實現(xiàn)全年的安全奮斗目標。

　　5、加強質量標準化建設，充分發(fā)揮青安崗和青年突擊隊的作用，深入排查各類不安全隱患，確保質量標準化動態(tài)達標。

　　6、凝心聚力，調動一切積極因素，爭取四季度創(chuàng)出工作面新記錄。

　　7、開展好青年書屋的建設，組織團員青年每月讀一本好書，做好一個筆記，奉獻一份力量，為區(qū)隊和礦井的安全生產在做貢獻。

說明工作計劃篇2

　　一、比較11年說明與10說明的改變

　　兩年的說明變化不是很大，在能力要求方面的改變是：1、幾項能力要求的順序進行了調整，11年山東生物高考考試說明學習心得及今后工作計劃。原順序是"理解能力、獲取信息的能力、綜合運用能力、實驗與探究能力"，現(xiàn)在的順序是"理解能力、實驗與探究能力、獲取信息的能力、綜合運用能力"。把實驗與探究能力順序提到第二位，從山東往年理綜高考命題來看，生物實驗設計年年都有，且賦分很高。今年還是很重視實驗和探究能力。以課本實驗為抓手，多做中等難度實驗題。2、具體要求方面：理解能力中"能用文字、圖表以及數(shù)學方式等多種表達形式準確地描述生物學事實、概念、原理、規(guī)律和模型等內容"改為"能用文字、圖表以及數(shù)學方式等多種表達形式準確地描述生物學方面的內容"。獲取信息的能力中"重視生物科學發(fā)展史上的重要事件"改為"關注生物科學發(fā)展史上的重要事件"。其他能力要求未變。

　　在考試內容中，則去掉了原來的"與課程標準的了解水平相當"。

　　題型示例中增加了10年的5個山東試題，1個全國題，1個上海理綜題，

　　從考試范圍與要求看，與去年完全一致的必考知識部分，保持了相對穩(wěn)定，選修一去了一部分知識點，降低了對學生的要求。

　　總體來看，和去年高考相比較，預計今年難度會下降。下一步，應注重引導學生構建知識網絡，和夯實基礎知識，二輪中盡早回歸課本。

　　二、今后工作思路

　　通過對考試說明的研究，結合泰安二輪復習研討會精神，談一下今后工作思路。

　　1、繼續(xù)加強高考研究，確�？茖W備考

　　考試說明是高中生物教學和高考命題的依據(jù)。對比前幾年的考試說明，找出每年考試說明的新變化，分析這些新變化的原因及其蘊含的信息，準確把握備考方向。細化考試說明提出的4項能力要求，明確每項能力的內涵及4項能力間的聯(lián)系，找出考查每項能力的最佳和最常用的知識載體；細化說明規(guī)定的內容范圍，明確考試說明對每個知識點要求掌握的程度，分析以某一知識點為載體所能考查的能力。

　　高考試題是考試說明的直接體現(xiàn)，從高考試題中獲得的體驗與信息是最直接、最感性的。運用大規(guī)�？荚嚨拿}理論與技術，學習和研析高考試題，從感性認識上升到理性認識，找出高考命題的一般規(guī)律和近幾年命題的演變軌跡，為科學備考復習提供有效的依據(jù)

　　2、繼續(xù)夯實基礎，突出主干，構建知識網絡。

　　依據(jù)考試說明對學生薄弱點進行復習，并引導學生運用精加工策略、比較和歸納等方法突出相關知識之間的內在聯(lián)系，并通過網絡圖、流程圖或概念圖等形式呈現(xiàn)出來，使學生頭腦中的知識結構完整、層次清晰，工作計劃《11年山東生物高考考試說明學習心得及今后工作計劃》。通過教師的創(chuàng)造性活動，給舊內容賦予新思路，給復習課注入活力，深化對知識的理解，高效活化學生思維。

　　3、加強實驗復習，高效提升考生的實驗與探究能力。

　　實驗與探究能力是新課程高考重點考查的核心能力之一，加強實驗復習，必將高效提升考生的實驗與探究能力。

　　一要把考試說明規(guī)定的19個必修實驗與相關知識結合起來進行復習，指導考生掌握每個實驗的實驗目的、原理、方法和操作步驟、結果分析，總結和領悟其中的實驗基本原則，重視培養(yǎng)遷移能力。

　　二要對上述實驗進行適當拓展和延伸，若將實驗材料換一換，步驟改一改，情境變一變，實驗并一并，都會拓展出許多新實驗。若將實驗進行延伸，也會得到許多新實驗，如用質壁分離實驗測定細胞液濃度、判斷細胞的年齡和生命狀態(tài)。

　　三要指導考生分析和研究教材中的經典實驗。新課標教材中的'經典實驗很多，如酶的發(fā)現(xiàn)、光合作用的發(fā)現(xiàn)、生長素的發(fā)現(xiàn)、肺炎雙球菌的轉化實驗、噬菌體侵染細菌實驗、孟德爾豌豆雜交實驗等，這些都凝聚了科學家的智慧和汗水，蘊藏著極為豐富的科學思想和技術方法，教師要注重引導考生總結和領悟實驗與探究的過程和方法。

　　四要重視采用多題型訓練學生紙筆回答實驗題的能力。指導考生熟悉實驗題的一般題型，常見的實驗題型有：補充完善型、分析結果型、修正評價型、設計型、綜合型等，且大多具有一定的開放性。

　　指導考生明確命題意圖和要求，準確選擇實驗材料，依據(jù)實驗原理和實驗基本原則，克服思維定式，要用簡潔、清晰、邏輯性強的語言或其他形式準確地描述或回答實驗題，從而掌握不同題型解題規(guī)律和技巧。

　　4、理論聯(lián)系實際，高效提升學生獲取與處理信息的能力和綜合運用能力。

　　以理論聯(lián)系實際的課程理念為指導，復習時應盡力挖掘教材中"理論與實踐"的結合點，問題情境可源于生活、生產實踐，也可源于生命科學發(fā)展和社會發(fā)展中的熱點問題，引導學生用所學知識進行分析、推理及綜合，找出解決實際問題的方法，理解生命科學在社會進步和科技發(fā)展中的地位和作用，增強在社會生產和生活中的判斷和決策能力，培養(yǎng)考生獲取與處理信息的能力、遷移能力、創(chuàng)新精神和實踐能力。

　　要遵循"高起點、低落點、不超標"的原則進行"理論聯(lián)系實際"，不管情境有多新、試題能力價值有多大，但答案一定要落在課程標準和不同教材的交集之內，杜絕本末倒置、一味求新、偏離高考方向的復習方式。

　　5、精選習題，規(guī)范訓練，提高應試能力。

　　精選題目，按照"不貪多，抓落實；定時練，重強化；靠高考，多動手"原則進行規(guī)范訓練，向規(guī)范要質量、要分數(shù)。注重培養(yǎng)學生的審題能力：認真讀題審題，找出關鍵字詞，挖掘隱含條件，獲取有效信息；仔細分析題意，弄清命題意圖；引導學生掌握答題得高分的技巧；狠抓落實，加大糾錯力度，引導考生主動建立"錯題本"，找到自己知識的缺陷、思維方式的偏差、解題規(guī)范的疏漏，不讓同樣的錯誤在高考中重現(xiàn)。通過規(guī)范訓練，讓考生掌握相應的答題技巧，具有良好的應試心理準備，提高應試能力。

說明工作計劃篇3

　　通過這段時間的親身經歷，我深刻地感受到培養(yǎng)良好的生活、學習習慣，學習課堂常規(guī)對于一年級新生的重要作用，忽視這些卻想有良好的教學效果是絕對不可能的，所以，在開學的第一個月我要將教學放到稍稍次要的位置，把培養(yǎng)良好的學習習慣和訓練課堂常規(guī)放在首要的位置，而要做的事情總結起來有以下幾項：

　　第一，保證每一位學生按時到校，與遲到同學的家長進行溝通；

　　第二，明辨是非榮辱，誠實待人，懂得欣賞他人優(yōu)秀的品質并在老師的幫助下改錯誤，彌補自身的不足；

　　第三，學會管理自己的物品，懂得學習用具是我們的好朋友和小寶貝，()學會愛護學習用具并合理的利用及保管，這就包括書本的整理和愛護，用過的學習用具要及時、小心地放回原處，在適當?shù)臅r候拿出合適的學習用具；

　　第四，強調勞動最光榮，引導學生參與勞動并以參與勞動為榮。為了做好這一點，從一開學就將勞動當作一種獎勵讓表現(xiàn)好的學生帶頭做，并當全班同學的面大力表揚他們的勞動行為，也可以適當頒發(fā)獎品。其次，在勞動的過程中要重視老師和同學們一起參與勞動，以身示范，并耐心指導學生用正確的方法打掃衛(wèi)生從而保證勞動的效果；

　　第五，學習日常口令，如課堂常用口令和列隊時常用的口令，讓學生懂得最基本的指示，能在老師的口令下遵守課堂秩序；訓練學生在上課時正確的坐姿及寫字的姿勢；

　　第六，讓學生明白按時并認真完成課堂及家庭作業(yè)的重要性，保持端正的學習態(tài)度。

說明工作計劃篇4

　　全面推行校務公開，是加強黨風廉正建設和行風建設的重要舉措，是切實糾正行業(yè)不正之風的重點和實行民主管理、民主監(jiān)督的有效形式。為了不斷加強我校校務公開工作的制度化和規(guī)范化管理，制定20xx——20xx學年度校務公開工作計劃。

　　一、校務公開領導小組：

　　組長：顏阿亮

　　成員：董拴魁曹慧妮趙曉妍

　　二、校務公開監(jiān)督小組：

　　組長：王東志

　　成員：董志儒茍公寬

　　三、工作職責：

　　1、領導組：（1）制定校務公開監(jiān)督制度，組織實施校務公開有關工作；（2）主動接受群眾監(jiān)督，虛心傾聽群眾意見，對群眾來訪做到件件落實，事事有回音，對合理建議要及時采納；（3）研究確定校務公開的內容、時間、范圍和形式；（xx）建立健全校務公開的檔案，做好文書整檔歸類工作、總結經驗、完善制度。

　　2、監(jiān)督組：（1）了解有關政策規(guī)定，依法監(jiān)督校務公開工作，促進公開制度的實施;(2）深入群眾調查研究，及時反饋群眾意見和建議;（3）協(xié)助解決、理順校群關系，積極解答群眾疑問。

　　四、工作重點

　　1、加強學習、更新觀念、充分認識校務公開的重要性和必要性，為學校公開工作的開展奠定基礎。

　　2、制定學校校務公開實施細則，使校務公開工作具體化，操作規(guī)范化。

　　3、加強組織領導，定期召開領導小組會議，研究協(xié)調、部署和指導學校校務公開工作，保證校務公開的長期化、深入化。

　　xx、充分發(fā)揮監(jiān)督小組作用，以公開內容、形式為抓手，定期開展信息反饋、檢查、監(jiān)督及測評活動，從而確保公開真實性和公開實效性。

　　5、在實踐中及時總結經驗，找出不足，逐步完善校務公開工作。

　　6、認真及時地做好校務公開資料歸檔工作。

　　校務公開工作總結

　　辦好一所學校要依靠全體教職工，學校的一切工作應讓每一個教職工了解，這是尊重教職工的體現(xiàn)，是尊重民主，發(fā)揚民主的有效管理方式。我校依據(jù)校務公開實施細則，認真執(zhí)行校務公開方案，為學校的進一步發(fā)展夯實了基礎，現(xiàn)總結如下：

　　1、學校黨政工重視校務公開工作，在年度工作計劃中都把校務公開工作作為一個管理目標來實施。學校也加強校務公開領導小組和監(jiān)督小組的建設，年初制訂了相應的工作計劃，中間經常召開小組成員會議，研究問題，探討方法，總結經驗，年末加以小結。同時，我們還重視把校務公開工作向教代會報告，讓教職工了解學校的每一件事。我們的工作得到了大家的歡迎和肯定。

　　2、我校的校務公開能突出重點，學校發(fā)展的一切規(guī)劃、涉及到教師利益的所有舉措，我們都真實地向教職工公開，如每學期的學校工作計劃、教師和黨政及中層干部的考核辦法與結果、學校結構工資的調整方案、對教師和干部工作的獎勵措施等全部經過教職工的審議、修訂、通過而實施，做到了公開、公正、公平。

　　3、讓教職工以主人翁的態(tài)度積極地投入到校務公開的工作中來。我們通過召開座談會，通過個別交談等形式讓教職工暢所欲言，發(fā)表意見，提出建議。學校領導集思廣益，制訂相關的管理文本。我們也積極地組織教職工參與監(jiān)督學校的各項工作，組織教師積極競聘管理崗位，目前學校教研員就是通過競聘上崗的。組織教職工客觀公正地考評黨政及中層干部的工作，讓大家無記名投票，并由教職工代表統(tǒng)計。我們組織教職工積極推優(yōu)，讓教職工從自己的身邊發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀，如今年局xx%優(yōu)秀人選以及3%晉級工資，學校的王宙老師和王桂英老師就是脫穎而出的。對于學生中的評優(yōu)，我們同樣也發(fā)揚民主，讓學生推選，并征求教師意見，而后公布。

　　xx、我校的所有財務工作也能夠向教職工公開。從大宗儀器的采購、基建工程的經費使用以及食堂招標等，都讓教職工參與知曉。學校的年度經費使用情況以及三產租借情況、教職工的“四金”交納情況、師生用書訂閱情況都向教職工匯報，增加了透明度，讓教職工滿意。

　　5、我校通過“校園傳送”及校長信箱，及時向社會和家長公布學校工作情況，對于每年的招生工作、學生評優(yōu)都張榜公布，收費及使用情況都以“告家長書”發(fā)送給每一個家長，學校發(fā)展的主要舉措以及教師的師德師風也都通過家委會、家長會或校長信箱讓大家了解，從而取得家長和社會的支持與配合。

　　總之，我們的校務公開工作促進了學校民主化管理的進程，提高了辦學的效益，受到了顯著的成效

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