初三班主任工作計(jì)劃15篇
時(shí)間的腳步是無(wú)聲的,它在不經(jīng)意間流逝,我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著,在喜悅中收獲著,是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫寫計(jì)劃了。擬起計(jì)劃來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編收集整理的初三班主任工作計(jì)劃,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
初三班主任工作計(jì)劃1
每到期初,總會(huì)很忙,有很多的工作要做,寫好工作計(jì)劃就是一項(xiàng)必須做和要認(rèn)真做的工作。因?yàn)槲抑乐贫ㄒ粋(gè)好的工作計(jì)劃對(duì)于整個(gè)學(xué)期的工作有很大的幫助。這么多年的班主任工作讓我學(xué)到了很多的本領(lǐng),我將盡我最大的努力教導(dǎo)這批學(xué)生認(rèn)識(shí)自己,發(fā)展自己的個(gè)性,提高個(gè)人的素質(zhì),提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。
我們班原來(lái)是美術(shù)特色班,學(xué)生整體素質(zhì)較高,班風(fēng)學(xué)風(fēng)都不錯(cuò),女生所占比例較大,進(jìn)入初三,考慮到學(xué)生成績(jī)上的差異,學(xué)校主張分層教育,所以學(xué)生個(gè)別稍有變動(dòng),出去五個(gè)進(jìn)來(lái)六個(gè),這六個(gè)學(xué)生對(duì)班級(jí)的班規(guī)制度需要一段適應(yīng)期,而且班級(jí)重點(diǎn)也當(dāng)轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來(lái)。
班級(jí)基本情況:本班共有41名學(xué)生,其中有28位女同學(xué),13位男同學(xué)。經(jīng)預(yù)備至今三年下來(lái),我班總體情況良好,班內(nèi)大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度端正,遵守學(xué)校規(guī)章制度。經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力,我班被評(píng)為浦東新區(qū)少先隊(duì)紅旗中隊(duì),F(xiàn)在我班已經(jīng)進(jìn)入初三階段,在班級(jí)管理上應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)。
為了能把本班建成具有“團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)”的班風(fēng),開(kāi)學(xué)第一天全班制定班規(guī)如下:
1、預(yù)備鈴及時(shí)進(jìn)教室,在打第二遍預(yù)備鈴時(shí)必須已經(jīng)坐到座位上,并做好當(dāng)節(jié)課準(zhǔn)備,安安靜靜等待老師來(lái)上課。
2、上課認(rèn)真聽(tīng)講、積極開(kāi)動(dòng)腦筋,不許說(shuō)與上課無(wú)關(guān)的廢話,影響自己、影響同學(xué)!
3、每位同學(xué)認(rèn)真做好班級(jí)衛(wèi)生工作,各盡其責(zé),保持良好的衛(wèi)生環(huán)境,使我們每個(gè)同學(xué)身心愉悅!
4、杜絕抄作業(yè)現(xiàn)象,抄作業(yè)于己于人都不利,不做有弊無(wú)利的事!
5、早自修、午會(huì)課按時(shí)進(jìn)教室,不錯(cuò)過(guò)每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),對(duì)自己負(fù)責(zé)!早晨不許遲到。
6、班級(jí)與班級(jí)之間和睦相處,但不互相竄班,影響班風(fēng)!
7、關(guān)鍵要抓好班級(jí)的紀(jì)律,因?yàn)榧o(jì)律是成績(jī)的保證。要抓好紀(jì)律關(guān)鍵在教育好后進(jìn)生。
8、成績(jī)、表現(xiàn)好的學(xué)生要經(jīng)常鼓勵(lì),既要肯定成績(jī),也要不斷督促,使他們不斷取得進(jìn)步;
但是班級(jí)上還有一部分同學(xué)感到學(xué)得很吃力,明顯和其他同學(xué)在學(xué)習(xí)上有距離,那么首先要做好思想工作,建立他們的信心,找到自信,爭(zhēng)取全班齊頭并進(jìn)。
為了實(shí)現(xiàn)學(xué)生們的理想,我們師生共同努力!
初三班主任工作計(jì)劃2
一轉(zhuǎn)眼兩年半過(guò)去了,今年到了初中的最后一學(xué)期,我也繼續(xù)擔(dān)任本班的班主任工作,初三是初中三年的關(guān)鍵時(shí)刻,對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō),取得好成績(jī)就是最重要的事情。這個(gè)學(xué)期我們班要繼續(xù)抓好學(xué)風(fēng)建設(shè),爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo),我制定了以下計(jì)劃:
一、繼續(xù)抓好班風(fēng)建設(shè),帶動(dòng)良好的學(xué)風(fēng)。
1、指導(dǎo)培養(yǎng)班干部
班級(jí)班干部是班主任的左右手。要認(rèn)真選拔小干部,同時(shí)要精心培養(yǎng)小干部。
第一,幫助班干部樹立威信;第二,鼓勵(lì)班干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法;
第三,嚴(yán)格要求班干部在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即“以點(diǎn)帶面”;
第四,培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過(guò)干部這個(gè)集體建立正確、健全的輿論,帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,亦即“以面帶面”。
2、繼續(xù)規(guī)范好儀容儀表。
學(xué)生的儀容儀表也是良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的一種體現(xiàn)。雖然本學(xué)期是初中的最后一學(xué)期,學(xué)習(xí)比較忙,但也不能放松這項(xiàng)工作,從衣著到頭發(fā)打扮都要符合學(xué)校的要求。
3、狠抓課堂紀(jì)律。
課堂紀(jì)律不好會(huì)直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)的下降,所以我一直以來(lái)都非常強(qiáng)調(diào)要保持好課堂紀(jì)律。這個(gè)學(xué)期我就準(zhǔn)備繼續(xù)加大監(jiān)管力度,不但要班干部認(rèn)真做好記錄,還要求各科任老師配合,我平時(shí)也多到班上看一看,了解好班里的紀(jì)律情況。
二、思想教育
初三年級(jí)的學(xué)生面臨著人生的又一次十字路口,心理復(fù)雜,起伏變化大,情緒易受周圍事物的影響,思想明顯會(huì)向積極或消極方向頃斜發(fā)展,因此班主任與學(xué)生建立和諧、平等的師生關(guān)系,把自己置于集體的一員,努力使自己成為與學(xué)生人格平等、心靈相通、情感交融的朋友和伙伴,就勢(shì)在必行。班主任工作的一個(gè)重要方面就是教育引導(dǎo)學(xué)生正確審視、分析社會(huì)現(xiàn)狀,初步樹立學(xué)生的正確人生觀和科學(xué)世界觀,準(zhǔn)確把握自己的人生航向。同時(shí),積極協(xié)調(diào)并初步建立社會(huì)、學(xué)校、家庭三位一體的思想教育體系,教育學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想,開(kāi)拓創(chuàng)新,遵紀(jì)守法,抓緊時(shí)間,刻苦努力學(xué)習(xí),爭(zhēng)取在中考取的優(yōu)異成績(jī),為將來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)邁進(jìn)堅(jiān)實(shí)的一步。因此,班主任的思想教育工作一刻也不能松懈。
三、加強(qiáng)中下生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作。注重對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。
這是提高全班成績(jī)的關(guān)鍵所在,所以這個(gè)學(xué)期一定要抓好對(duì)中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作,制定好計(jì)劃,在班中全面鋪開(kāi),平時(shí)盡量多下班,了解中下生的學(xué)習(xí)困難,盡可地提高中下生的學(xué)習(xí)成績(jī),從而進(jìn)一步提高全班總體成績(jī)。
我還計(jì)劃加強(qiáng)與各任課教師的聯(lián)系,以對(duì)學(xué)習(xí)困難者聯(lián)手幫助。針對(duì)各科的特點(diǎn),我要經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學(xué)習(xí)方法,并及時(shí)地向?qū)W生介紹,以完善其學(xué)習(xí)方法,做到“授之以漁”,教給其點(diǎn)石成金之術(shù)。另外,繼續(xù)開(kāi)展
“一幫一”活動(dòng),盡量提高中下生的學(xué)習(xí)成績(jī)。
四、進(jìn)一步提高衛(wèi)生、兩操質(zhì)量
衛(wèi)生、兩操是良好班風(fēng)的體現(xiàn)。因此,每一個(gè)班都必須提高對(duì)這兩項(xiàng)工作的重視程度。我打算在這個(gè)學(xué)期一開(kāi)始就制定出有關(guān)這兩方面的更加詳細(xì)的獎(jiǎng)罰措施,以便在以后對(duì)學(xué)生的管理中做到有章可循、有案可依,使這兩項(xiàng)工作在新的學(xué)期里再上一個(gè)臺(tái)階。
五、認(rèn)真抓好活動(dòng)課程建設(shè),注重培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)。
今年是升學(xué)的關(guān)鍵,所以我準(zhǔn)備利用活動(dòng)課開(kāi)展各類的學(xué)科趣味競(jìng)賽或游戲,這樣不但對(duì)學(xué)習(xí)有好處,而且可以提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。另外,我還要多召開(kāi)關(guān)于理想,前途教育的主題班會(huì),使他們能以最好的心理狀態(tài)去迎接中考。
六、加大安全教育力度
安全是學(xué)校一切工作的重中之重。新的學(xué)期里,我將繼續(xù)堅(jiān)決執(zhí)行學(xué)校制定的安全事故防范措施,經(jīng)常性地深入學(xué)生間了解情況、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,加強(qiáng)學(xué)生在諸如教室、校園、回家途中甚至在家中等地點(diǎn)的安全防范意識(shí),消除學(xué)生在日常生活中存在的一切不安全因素
初三班主任工作計(jì)劃3
新學(xué)期開(kāi)始了,在新的的學(xué)期,我將會(huì)繼續(xù)帶領(lǐng)我的班級(jí)。通過(guò)之前和學(xué)生兩年的磨合,現(xiàn)在我的學(xué)生已經(jīng)是初三學(xué)生了,和兩年前相比,學(xué)生的升高體重都有很大的變化了,青春期的學(xué)生是躁動(dòng)的,以后的道路還將會(huì)怎樣,就要看教師的指導(dǎo)性如何了。我作為初三班主任,一定會(huì)改正好,將學(xué)生帶到最好的軌道中來(lái)的,我相信自己可以做好!
一、指導(dǎo)思想:
全面貫徹黨的教育方針,深刻領(lǐng)會(huì)把握住《中學(xué)生德育大綱》的方向,結(jié)合學(xué)校德育工作的要求,注重工作的科學(xué)性。思想性和層次性,抓好班級(jí)教育工作。通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)發(fā),落實(shí)教學(xué)計(jì)劃,并做好學(xué)!嗉(jí)——家長(zhǎng)的橋梁溝通,互相支持配合工作。
二、工作重點(diǎn):
1、我作為一名新組班的班主任,要加強(qiáng)班集體教育和班風(fēng)形成教育,不斷更新教育觀念,緊跟教育的時(shí)代要求,以學(xué)生為主體,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性,激發(fā)創(chuàng)造性和創(chuàng)新性。
2、德育工作與教務(wù)處的計(jì)劃同步進(jìn)行,并重視德育工作的內(nèi)化過(guò)程。
3、做好初二學(xué)生心理健康教育工作:幫助學(xué)生過(guò)渡好青少年身心成長(zhǎng)的階段、樹立自信心。
4、針對(duì)初二將出現(xiàn)的兩極分化現(xiàn)象做好與后進(jìn)生的溝通工作。
5、運(yùn)用“四氣”練內(nèi)功,增強(qiáng)班級(jí)內(nèi)凝聚力,創(chuàng)建優(yōu)秀班集體。
6、進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育,安全教育,養(yǎng)成教育。
7、讓學(xué)生都來(lái)參與班級(jí)管理。
8、開(kāi)展多次主題班會(huì),以及豐富的課余活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生多方面的才能。
9、開(kāi)展:“走出去,獻(xiàn)愛(ài)心,參與實(shí)踐”等活動(dòng),抓住時(shí)機(jī)來(lái)提高學(xué)生素質(zhì)教育。
10、架起一座溝通的橋梁
三、工作措施:
1、班主任必須更新教育觀念,樹立新的教育觀,強(qiáng)化意識(shí),要具有強(qiáng)烈的求知欲,在工作中應(yīng)求“全”求“活”求“異”求“新”。提高自身素質(zhì):
。1)職業(yè)道德素質(zhì)
(2)學(xué)識(shí)素質(zhì)
。3)能力素質(zhì)
(4)健康的心理素質(zhì)
2、做好學(xué)生心理健康教育工作。
。1)通過(guò)“班主任信箱”了解學(xué)生。
(2)與學(xué)生談心,做學(xué)生的知心朋友。
。3)開(kāi)設(shè)專題知識(shí)講座,加強(qiáng)心理引導(dǎo)。
。4)召開(kāi)主題班會(huì),加深自我認(rèn)識(shí)。
。5)做好“后進(jìn)生”的轉(zhuǎn)化工作,并多與家長(zhǎng)聯(lián)系,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和配合共同教育學(xué)生。
教育家克雷洛夫說(shuō)過(guò):“現(xiàn)實(shí)是此岸,理想是彼岸,中間隔著湍急的河流,行動(dòng)是架在河流上的橋梁,信心則是行動(dòng)的原動(dòng)力,理想的實(shí)現(xiàn)需要信心的樹立!
3、幫助孩子增強(qiáng)自信心:
(1)要求學(xué)生每月給父母寫一封自我方面總結(jié)的信,包括所取得的進(jìn)步以及成績(jī)。
(2)禁止說(shuō):我不行、我不能等帶“不”字的消極話語(yǔ)。
。3)給每個(gè)學(xué)生表現(xiàn)的機(jī)會(huì),讓他們都能領(lǐng)略成功的喜悅,并將這份喜悅的心情帶到以后的學(xué)習(xí)和生活中去。
。4)制定一些學(xué)生經(jīng)過(guò)努力可以達(dá)到的目標(biāo),來(lái)加強(qiáng)他們的自信心。
(5)尊重學(xué)生人格,及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的“閃光點(diǎn)”。
。6)對(duì)學(xué)生進(jìn)行前途理想教育,舉出身邊的實(shí)際事例結(jié)合當(dāng)前社會(huì)發(fā)展形勢(shì),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心。
4、做好學(xué)習(xí)困難生的心理溝通:
。1)寬容
。2)真誠(chéng)
。3)期望
(4)要求適當(dāng)
5、讓學(xué)生自己管理班級(jí):利用四包制度即:班級(jí)干部包人,組長(zhǎng)包組,同桌包學(xué)習(xí),個(gè)人包衛(wèi)生。
通過(guò)我這么多年的教學(xué),我知道自己在今后的教學(xué)中,可以將學(xué)生帶到一個(gè)正確的軌道上來(lái)的。工作能力和經(jīng)驗(yàn)告訴我,自己可以的。不過(guò)在現(xiàn)實(shí)教學(xué)中,很多的學(xué)生有了自己獨(dú)立的思想,是很不好管理的,以后的道路我堅(jiān)信我可以做好,不過(guò)是比較困難,但是可以克服。我一定會(huì)教好自己的學(xué)生,讓他們?cè)谡_的軌道上前進(jìn),在成為國(guó)家棟梁之才之后,為國(guó)家建設(shè)做出最大的貢獻(xiàn)!
初三班主任工作計(jì)劃4
新的學(xué)期就要開(kāi)始了,為了能鞏固良好的班風(fēng),讓學(xué)生在初三這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期穩(wěn)定思想,保證教學(xué)成績(jī)穩(wěn)中有升,使班級(jí)管理工作順利開(kāi)展,特制定工作計(jì)劃如下:
一、本班學(xué)生情況分析:
本班共有45名學(xué)生,從上學(xué)期考試來(lái)看,其中成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生共5人。多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)不夠努力,缺乏學(xué)習(xí)自覺(jué)性,學(xué)習(xí)成績(jī)有待提高。我班學(xué)生紀(jì)律一般,紀(jì)律性強(qiáng),缺乏一定的自我約束能力,但勞動(dòng)積極,能按時(shí)、認(rèn)真做好衛(wèi)生值日工作。
二、指導(dǎo)思想
依據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃,堅(jiān)持以德育為核心,以教學(xué)為中心,深入開(kāi)展求學(xué)奮斗觀和集體主義的教育,并根據(jù)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》以及學(xué)校日常規(guī)范評(píng)比等來(lái)量化教育學(xué)生的言行。
二、奮斗目標(biāo):
提倡“遵紀(jì)守法、團(tuán)結(jié)互助、勤奮自強(qiáng)”的德育規(guī)范,力求培養(yǎng)學(xué)生的文明禮貌習(xí)慣和搞好學(xué)校、教室的清潔衛(wèi)生,形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),在班級(jí)量化和月考中爭(zhēng)取取得好成績(jī);繼續(xù)對(duì)班干部培養(yǎng)和利用,使他們成為本班學(xué)習(xí)、紀(jì)律的好榜樣和督促者,繼續(xù)教育、輔導(dǎo)后進(jìn)生,以使他們做到“德智并舉、自強(qiáng)發(fā)展”,加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀,全面扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育。
三、具體措施:
(一)自我充電:
1、 學(xué)習(xí)其他班主任的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)并結(jié)合本班的特點(diǎn),力爭(zhēng)在管理學(xué)生上更進(jìn)一步。
2、 通過(guò)教育教學(xué),不斷探索適合學(xué)生特點(diǎn)的教育方法。
(二)在思想教育方面,
1、規(guī)范升旗儀式,發(fā)揮學(xué)生的自主管理,增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義責(zé)任感,加強(qiáng)歌頌中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的教育。
2、開(kāi)展以“自主與責(zé)任”的教育,以學(xué)生發(fā)展為本,培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和情感以及把事情做好的行為和能力,從五個(gè)途徑(認(rèn)識(shí)自我,對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)小事負(fù)責(zé)、自我評(píng)價(jià)、自我教育)實(shí)施。
3、開(kāi)展尊師敬師、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的傳統(tǒng)教育,并在學(xué)生中評(píng)選積極分子,宣傳先進(jìn)事跡。
(三)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)
l、以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》繼續(xù)要求每位學(xué)生從一日常規(guī)抓起,繼續(xù)行為規(guī)范的養(yǎng)成教育和管理,從而創(chuàng)設(shè)良好班風(fēng)。
2、設(shè)立好人好事登記本,使學(xué)生從小事做起、從自我教育做起,大家行動(dòng)起來(lái),形成良好的品德風(fēng)氣。
3、以“自主與責(zé)任”為指導(dǎo)思想,加強(qiáng)早讀、早操、廣播操、自習(xí)等的規(guī)范教育,努力爭(zhēng)當(dāng)文明班、先進(jìn)班。
4、在學(xué)生中培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),培養(yǎng)尖子生和推拉生,培養(yǎng)爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先意識(shí)。
5、抓兩頭促中間對(duì)成績(jī)好的同學(xué)肯定成績(jī),經(jīng)常鼓勵(lì),而對(duì)成績(jī)差的同學(xué),繼續(xù)利用小組力量幫助學(xué)困生,使成績(jī)好的同學(xué)穩(wěn)中有進(jìn),成績(jī)差的同學(xué)不斷進(jìn)步,從而帶動(dòng)中等生也有所進(jìn)步。
(四)清潔衛(wèi)生
1、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣,明確在校園內(nèi)禁止游食,嚴(yán)禁亂扔紙屑雜物的要求。
2、本班教室、衛(wèi)生區(qū)的清潔、保潔工作統(tǒng)一由勞動(dòng)委員安排,采取組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,由組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員完成每天兩掃的值日任務(wù)。
(五)后進(jìn)生教育
1、德育教育
經(jīng)常與這些學(xué)生談話,并在發(fā)現(xiàn)有不良苗頭時(shí),進(jìn)行多番教育。在談話教育時(shí),做到以情動(dòng)人,以理服人,從而使之轉(zhuǎn)變。同時(shí),在學(xué)習(xí)上、紀(jì)律上、思想品德上、行為習(xí)慣上嚴(yán)格要求這些學(xué)生,并時(shí)時(shí)檢查他們是否按要求做,并加以督促,同時(shí)多和家長(zhǎng)聯(lián)系,跟進(jìn)情況。
2、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)
繼續(xù)組織幫助學(xué)困生活動(dòng),以幫助后進(jìn)生在學(xué)習(xí)上進(jìn)步,同時(shí)細(xì)致捕捉后進(jìn)生在習(xí)上的閃光點(diǎn),由此多表?yè)P(yáng)、多鼓勵(lì)后進(jìn)生,經(jīng)常了解后進(jìn)生在學(xué)習(xí)上的疑難問(wèn)題并作耐心解答。
(六)管理措施
1、 規(guī)范和改進(jìn)上學(xué)期班內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制(配合學(xué)校班級(jí)評(píng)比制度)。如:課堂紀(jì)律、值日及衛(wèi)生保持、作業(yè)完成、文明禮貌、作業(yè)書寫等,評(píng)比結(jié)果與操行評(píng)語(yǔ)結(jié)合起來(lái)。定期評(píng)選優(yōu)秀組
2、不斷完善初三(1)班個(gè)人檔案,每個(gè)學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤,每個(gè)學(xué)生受過(guò)那些獎(jiǎng)勵(lì)獲得哪些表?yè)P(yáng)要一一記入檔案,對(duì)班級(jí)有特出貢獻(xiàn)的給予突出獎(jiǎng)勵(lì),獎(jiǎng)懲分明。
3、與家長(zhǎng)密切聯(lián)系。及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的發(fā)展動(dòng)態(tài),思想波動(dòng)、出現(xiàn)的問(wèn)題、心理的問(wèn)題等等,及時(shí)妥善地解決,使學(xué)生健康的成長(zhǎng)。
4、 向其他老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的組織理念,搞好主題班會(huì)。利用班會(huì)多進(jìn)行理想教育和信心教育,使之堅(jiān)定求學(xué)信念,樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)。
5、 建立激勵(lì)制度。培養(yǎng)優(yōu)秀生多表?yè)P(yáng)進(jìn)步生,取得好成績(jī)(包括:學(xué)習(xí)成績(jī)、活動(dòng)成績(jī)、校級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)等),班級(jí)內(nèi)部給與獎(jiǎng)勵(lì)(有學(xué)習(xí)用具、獎(jiǎng)狀等)。
同時(shí),配合學(xué)校做好其他工作,參加社會(huì)實(shí)踐,文藝匯演,詩(shī)歌演講、月考、期中期末復(fù)習(xí)考試等活動(dòng),爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。
初三下學(xué)期是很關(guān)鍵的時(shí)期,學(xué)生面臨著升學(xué)與就業(yè)的壓力,我有信心帶領(lǐng)初三(1)班為中考打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),使學(xué)生身心健康成長(zhǎng),各項(xiàng)活動(dòng)取得好的成績(jī)。
【三】
新學(xué)期馬上就要開(kāi)始了,在新的的學(xué)期,我將會(huì)繼續(xù)帶領(lǐng)我的班級(jí)。通過(guò)之前和學(xué)生兩年的磨合,現(xiàn)在我的學(xué)生已經(jīng)是初三學(xué)生了,和兩年前相比,學(xué)生的升高體重都有很大的變化了,青春期的學(xué)生是躁動(dòng)的,以后的道路還將會(huì)怎樣,就要看教師的指導(dǎo)性如何了。我作為初三班主任,一定會(huì)改正好,將學(xué)生帶到最好的軌道中來(lái)的,我相信自己可以做好!
一.指導(dǎo)思想:
全面貫徹黨的教育方針,深刻領(lǐng)會(huì)把握住《中學(xué)生德育大綱》的方向,結(jié)合學(xué)校德育工作的要求,注重工作的科學(xué)性.思想性和層次性,抓好班級(jí)教育工作。通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)發(fā),落實(shí)教學(xué)計(jì)劃,并做好學(xué)!嗉(jí)——家長(zhǎng)的橋梁溝通,互相支持配合工作。
二. 工作重點(diǎn):
1.我作為一名新組班的班主任,要加強(qiáng)班集體教育和班風(fēng)形成教育,不斷更新教育觀念,緊跟教育的時(shí)代要求,以學(xué)生為主體,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性,激發(fā)創(chuàng)造性和創(chuàng)新性。
2.德育工作與教務(wù)處的計(jì)劃同步進(jìn)行,并重視德育工作的內(nèi)化過(guò)程。
3.做好初二學(xué)生心理健康教育工作:幫助學(xué)生過(guò)渡好青少年身心成長(zhǎng)的階段、樹立自信心。
4.針對(duì)初二將出現(xiàn)的兩極分化現(xiàn)象做好與后進(jìn)生的溝通工作。
5.運(yùn)用“四氣”練內(nèi)功(壯底氣--樹正氣--興和氣--育靈氣),增強(qiáng)班級(jí)內(nèi)凝聚力,創(chuàng)建優(yōu)秀班集體。
6. 進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育,安全教育,養(yǎng)成教育。
7. 讓學(xué)生都來(lái)參與班級(jí)管理。
8.開(kāi)展多次主題班會(huì),以及豐富的課余活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生多方面的才能。
9. 開(kāi)展:“走出去,獻(xiàn)愛(ài)心,參與實(shí)踐”等活動(dòng),抓住時(shí)機(jī)來(lái)提高學(xué)生素質(zhì)教育。
10.架起一座溝通的橋梁 (學(xué)!獙W(xué)生——家庭)。
三.工作措施:
1.班主任必須更新教育觀念,樹立新的教育觀,強(qiáng)化意識(shí),要具有強(qiáng)烈的求知欲,在工作中應(yīng)求“全”求“活”求“異”求“新”。提高自身素質(zhì):
(1) 職業(yè)道德素質(zhì)
a:堅(jiān)定正確的政治方向。b:熱愛(ài)班主任工作。c:熱愛(ài)學(xué)生。d:以自身為范,為人師表。
(2) 學(xué)識(shí)素質(zhì): a:扎實(shí)的專業(yè) 。b:寬闊的其他學(xué)科修養(yǎng)。c:現(xiàn)代教育科學(xué)理論。
(3) 能力素質(zhì): a:較強(qiáng)的組織能力。b:開(kāi)拓創(chuàng)新的科研意識(shí)。c:人際交往能力。
(4) 健康的心理素質(zhì):
2. 做好學(xué)生心理健康教育工作。
(1)通過(guò)“班主任信箱”了解學(xué)生。
(2)與學(xué)生談心,做學(xué)生的知心朋友。
(3)開(kāi)設(shè)專題知識(shí)講座,加強(qiáng)心理引導(dǎo)。
(4)召開(kāi)主題班會(huì),加深自我認(rèn)識(shí)。
(5)做好“后進(jìn)生”的轉(zhuǎn)化工作,并多與家長(zhǎng)聯(lián)系,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和配合共同教育學(xué)生。
教育家克雷洛夫說(shuō)過(guò):“現(xiàn)實(shí)是此岸,理想是彼岸,中間隔著湍急的河流,行動(dòng)是架在河流上的橋梁,信心則是行動(dòng)的原動(dòng)力,理想的實(shí)現(xiàn)需要信心的樹立!
3.幫助孩子增強(qiáng)自信心:
(1)要求學(xué)生每月給父母寫一封自我方面總結(jié)的信,包括所取得的進(jìn)步以及成績(jī)。
(2)禁止說(shuō):我不行、我不能等帶“不”字的消極話語(yǔ)。
(3)給每個(gè)學(xué)生表現(xiàn)的機(jī)會(huì),讓他們都能領(lǐng)略成功的喜悅,并將這份喜悅的心情帶到以后的學(xué)習(xí)和生活中去。
(4)制定一些學(xué)生經(jīng)過(guò)努力可以達(dá)到的目標(biāo),來(lái)加強(qiáng)他們的自信心。
(5)尊重學(xué)生人格,及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的“閃光點(diǎn)”。
(6)對(duì)學(xué)生進(jìn)行前途理想教育,舉出身邊的實(shí)際事例結(jié)合當(dāng)前社會(huì)發(fā)展形勢(shì),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心。
4.做好學(xué)習(xí)困難生的心理溝通:
(1) 寬容 (2)真誠(chéng) (3)期望 (4)要求適當(dāng)
5.讓學(xué)生自己管理班級(jí):利用四包制度即:班級(jí)干部包人,組長(zhǎng)包組,同桌包學(xué)習(xí),個(gè)人包衛(wèi)生。
通過(guò)我這么多年的教學(xué),我知道自己在今后的教學(xué)中,可以將學(xué)生帶到一個(gè)正確的軌道上來(lái)的。工作能力和經(jīng)驗(yàn)告訴我,自己可以的。不過(guò)在現(xiàn)實(shí)教學(xué)中,很多的學(xué)生有了自己獨(dú)立的思想,是很不好管理的,以后的道路我堅(jiān)信我可以做好,不過(guò)是比較困難,但是可以克服。我一定會(huì)教好自己的學(xué)生,讓他們?cè)谡_的軌道上前進(jìn),在成為國(guó)家棟梁之才之后,為國(guó)家建設(shè)做出最大的貢獻(xiàn)!
初三班主任工作計(jì)劃5
“畢業(yè)班”的稱號(hào)降臨到頭上的時(shí)候,我身上的壓力又重了。初三了,意味著中考又近了一步。本學(xué)期我們班有女生17人,男生30人,共47人。其中有4人從原9班轉(zhuǎn)入。這學(xué)期我的任務(wù)就是要幫助成績(jī)好的同學(xué)能更優(yōu)秀,有更大的機(jī)會(huì)進(jìn)入普高;同時(shí)幫助成績(jī)一般的同學(xué)能以更好的成績(jī)進(jìn)入職高,考上理想的專業(yè);再次,就是幫助那些成績(jī)比較困難的學(xué)生恢復(fù)學(xué)習(xí)的信心。同時(shí),抓好各門功課的平衡,做好學(xué)生與任課教師的中間人,讓任課教師對(duì)學(xué)生充滿希望,讓學(xué)生對(duì)任課教師充分的信任。
因此,我將做好以下工作:
1. 繼續(xù)抓好班級(jí)的穩(wěn)定工作,鼓勵(lì)每一位學(xué)生不放棄。
2. 加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系工作,多打電話多家訪,爭(zhēng)取在前幾個(gè)星期就家訪完班級(jí)后40%的學(xué)生,因?yàn)檫@些學(xué)生的成績(jī)離職高錄取線還有一定的距離。
3. 配合任課教師,做好新任課教師與學(xué)生的溝通,了解和適應(yīng)工作。(前3個(gè)星期)
4. 鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),讓學(xué)生心中充滿集體觀念。
5. 開(kāi)展心理健康教育,增強(qiáng)學(xué)生的心理品質(zhì),擺正學(xué)生的同學(xué)交往觀念,確保主要精力放到學(xué)習(xí)上。
6. 加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè),繼續(xù)做好班級(jí)管理工作。
我將不遺余力的幫助我的學(xué)生,讓他們有更好的狀態(tài)迎接初三的中考,幫助他們能更快的將壓力變成動(dòng)力,不留遺憾。
初三班主任工作計(jì)劃6
本學(xué)年,我新?lián)纬跞昙?jí)36班班主任老師工作兼數(shù)學(xué)教師,對(duì)于即將開(kāi)始的新學(xué)年班主任老師工作,現(xiàn)初步擬定如下計(jì)劃:
一、了解、認(rèn)識(shí)、熟悉全班
我班現(xiàn)在基本情況:全班總?cè)藬?shù)較少,班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛較濃,積極性高,多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)居中等偏上,后進(jìn)生較少,相對(duì)差距不大且求知欲望較為強(qiáng)烈,同學(xué)之間團(tuán)結(jié)緊密。針對(duì)此情況,我計(jì)劃用一個(gè)月左右的時(shí)間逐步了解、認(rèn)識(shí)、熟悉全班學(xué)生,其方式可利用課外活動(dòng)交流、個(gè)別談話、家庭走訪、班會(huì)、班委會(huì)等。只有真正熟悉全班同學(xué),掌握每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),接下來(lái)的班主任老師工作才能得以順利開(kāi)展和實(shí)施。
二、班集體日常管理
1、班委選派:根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)認(rèn)真選派有能力、有號(hào)召力、品學(xué)兼優(yōu)的人擔(dān)任相應(yīng)班委職務(wù),充分帶動(dòng)全班同學(xué)向良性方向發(fā)展。
2、考勤管理:因事因病應(yīng)先請(qǐng)假,請(qǐng)假時(shí)間在半天以內(nèi),由當(dāng)時(shí)任課教師批準(zhǔn);請(qǐng)假時(shí)間在半天以上、一周以內(nèi)由班主任老師批準(zhǔn);請(qǐng)假一周以上需報(bào)班主任老師并由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。事后補(bǔ)假條一律視為曠課,曠課一天扣操行分1分,請(qǐng)假兩天扣操行分1分,遲到三次視為曠課一節(jié),早退一次視為曠課一節(jié)。全班每天考勤情況由班長(zhǎng)作詳細(xì)記錄,學(xué)期未交班主任老師統(tǒng)計(jì)。
3、利用活動(dòng)課時(shí)間組織全班或班與班之間文體活動(dòng),使學(xué)生做到勞逸結(jié)合,促進(jìn)身心健康發(fā)展,同時(shí),以此增進(jìn)班集體凝聚力,使全班學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展。
4、積極開(kāi)展轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作,分析后進(jìn)生成因,鼓勵(lì)幫助后進(jìn)生,使其不甘落后,奮起直追,進(jìn)而在全班形成良好的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,使全班學(xué)生共同進(jìn)步。
5、教室內(nèi)應(yīng)保持安靜,值日生一要保持教室的干凈,二要保證安全(包括防火、防盜和用電安全)。
6、其它方面要求學(xué)生以《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格要求自己,力爭(zhēng)做一名合格中學(xué)生。
三、思想教育
初三年級(jí)的學(xué)生面臨著人生的又一次十字路口,心理復(fù)雜,起伏變化大,情緒易受周圍事物的影響,思想明顯會(huì)向積極或消極方向頃斜發(fā)展,因此班主任老師與學(xué)生建立和諧、平等的師生關(guān)系,把自己置于集體的一員,努力使自己成為與學(xué)生人格平等、心靈相通、情感交融的朋友和伙伴,就勢(shì)在必行。班主任老師工作的一個(gè)重要方面就是教育引導(dǎo)學(xué)生正確審視、分析社會(huì)現(xiàn)狀,初步樹立學(xué)生的正確人生觀和科學(xué)世界觀,準(zhǔn)確把握自己的人生航向。同時(shí),積極協(xié)調(diào)并初步建立社會(huì)、學(xué)校、家庭三位一體的思想教育體系,教育學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想,開(kāi)拓創(chuàng)新,遵紀(jì)守法,抓緊時(shí)間,刻苦努力學(xué)習(xí),爭(zhēng)取在中考取的優(yōu)異成績(jī),為將來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)邁進(jìn)堅(jiān)實(shí)的一步。因此,班主任老師的思想教育工作一刻也不能松懈。
初三班主任工作計(jì)劃7
一、指導(dǎo)思想:
以黨的教育方針為指針,堅(jiān)持以人為本,尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展特點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的思想感情,培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)主義的思想品質(zhì),努力開(kāi)拓學(xué)生的視野,注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學(xué)生健康、高尚的審美情趣,提高學(xué)生的文化品味,發(fā)展健康個(gè)性,逐步形成健全人格。
二、情況分析
本學(xué)期新接了九年級(jí)(3)班的班主任工作,根據(jù)從原班主任和任課教師那兒了解的情況,作以下分析:
班中學(xué)生36人,女生16人,男生20人。學(xué)生平時(shí)較為散漫,課上都有無(wú)組織、無(wú)紀(jì)律的現(xiàn)象,沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,有時(shí)甚至出現(xiàn)亂課現(xiàn)象。部分學(xué)生厭學(xué)、迷戀電腦游戲。班級(jí)的學(xué)習(xí)狀況處于年級(jí)的末位。在新學(xué)年中要不斷努力,爭(zhēng)取不斷前進(jìn),樹立良好的班風(fēng)。依據(jù)學(xué)校德育實(shí)施計(jì)劃,堅(jiān)持以“自主與責(zé)任”為主題,加強(qiáng)行為規(guī)范教育,深化愛(ài)國(guó)主義教育,做好德育工作的滲透和遷移。
成功的班主任要具有三心:責(zé)任心、愛(ài)心、耐心。“嚴(yán)字當(dāng)頭,愛(ài)作催化”!笆谥苑,導(dǎo)之以行”,做學(xué)生的良師益友?梢(jiàn)抓好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)班主任是關(guān)鍵。
針對(duì)這些問(wèn)題,本學(xué)期內(nèi)我擬定一下幾個(gè)對(duì)策:
德育方面:
(一)、當(dāng)學(xué)生排斥時(shí),我這樣開(kāi)展工作。
1、敢于管理學(xué)生:對(duì)嚴(yán)重違紀(jì)的個(gè)別學(xué)生,不姑息縱容。
開(kāi)學(xué)初我班的和海慶同學(xué)就開(kāi)始逃課,我撥打他家的電話,竟然發(fā)現(xiàn)他給的是空號(hào),但我不放棄追蹤,在別的同學(xué)處走到他家的電話,并通知家長(zhǎng)到學(xué)校教育該生,并讓他寫下保證書,家長(zhǎng)簽名擔(dān)保,之后他沒(méi)在逃學(xué)。楊大磊同學(xué)和王開(kāi)明同學(xué)也因?yàn)榭駮缌艘还?jié)課,我要求寫檢討書不合格被勒令重寫了四次,最后勉強(qiáng)合格。他們的檢討書也被我好好裝訂,時(shí)時(shí)提醒以備其再犯。而王世明同學(xué)由于打架我多次與其家長(zhǎng)溝通并親自到他家進(jìn)行家訪,讓他跟被打的同學(xué)道歉,并寫下保證書,其父擔(dān)保。用實(shí)際行動(dòng)要求其對(duì)自己的言行負(fù)責(zé)。
2、有情感投入,化解與學(xué)生的對(duì)立情緒,使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到違紀(jì)的后果。讓學(xué)生感受到自己對(duì)他的真正關(guān)懷。比如我設(shè)置的家庭練習(xí)本對(duì)于某些學(xué)生的小錯(cuò)誤錯(cuò)誤我是耐性的指出,解釋開(kāi)導(dǎo)。對(duì)我曾經(jīng)當(dāng)著全班面狠批的學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo),慢慢化解對(duì)立情緒。
3、鼓勵(lì)正氣,爭(zhēng)取大多數(shù)學(xué)生的支持。我班勞動(dòng)委員在班級(jí)衛(wèi)生區(qū)的打掃不負(fù)責(zé)任,推三阻四的自私行為在學(xué)生中間起了相當(dāng)不好的榜樣,我立刻抓住機(jī)會(huì)進(jìn)行全班教育,表?yè)P(yáng)了另一位女同學(xué)王燕榮的勤勞,暗貶了該男生的自私自利的惡習(xí),我對(duì)孩子們說(shuō),九(3)班是個(gè)整體,一榮俱榮,一損俱損,任何個(gè)人的自私都有可能因此損壞班級(jí)集體的榮譽(yù)。這一舉措立刻引起了大多數(shù)同學(xué)的支持,為確立學(xué)生正確的集體主義世界觀,事事班級(jí)為先的良好習(xí)慣打下基礎(chǔ)。
4、爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與支持。經(jīng)常和家長(zhǎng)聯(lián)系。不管是來(lái)訪還是去電。對(duì)于家長(zhǎng)的任何詢問(wèn)都給與及時(shí)的答復(fù)。并和家長(zhǎng)一起督促孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)。
。ǘ、當(dāng)遇到學(xué)生無(wú)理取鬧時(shí),要據(jù)理力爭(zhēng),不能示弱。嚴(yán)格按照校紀(jì)校規(guī)做事。堅(jiān)決剎住學(xué)生的歪風(fēng)。至今還沒(méi)有遇見(jiàn)與我正面沖突的學(xué)生,但是我班孩子喜歡跟老師討價(jià)還價(jià),有些孩子的行為習(xí)慣不佳,我都是嚴(yán)格把關(guān),動(dòng)之以情曉之以理。
(三)、從抓班干部的培養(yǎng)入手,扭轉(zhuǎn)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
班級(jí)干部是學(xué)生的骨干,班級(jí)干部的素質(zhì)直接影響班風(fēng)的形成,培養(yǎng)班級(jí)干部的凝聚力是關(guān)鍵。我發(fā)現(xiàn)本班班干部都喜歡捂著藏著,全班學(xué)生目前為止還沒(méi)能找到一個(gè)行事果敢,作風(fēng)潑辣,勇于為班級(jí)出力做事的領(lǐng)頭人,包括課堂上也一樣,學(xué)生明明會(huì)做題,卻就是不舉手,讓老師在課堂上唱獨(dú)角戲的場(chǎng)景屢見(jiàn)不鮮,沉默已經(jīng)成為了他們的習(xí)慣。后來(lái)我就跟班委開(kāi)會(huì),制定整改方案,社會(huì)需要個(gè)性張揚(yáng)的人才,而不是羞答答的躲在后面的膽小鬼!
(四)、解決學(xué)生與課任老師的矛盾,疏通各種關(guān)系。如學(xué)生對(duì)教過(guò)他們的某些學(xué)科老師的授課有意見(jiàn),導(dǎo)致學(xué)科偏科現(xiàn)象很嚴(yán)重。此次更換了很多新老師,我在班級(jí)里介紹了這些老師的學(xué)識(shí)與風(fēng)格,分析老師的特點(diǎn),學(xué)生從情感上接受了,將來(lái)與老師也會(huì)配合默契。學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性提高了,學(xué)風(fēng)自然也會(huì)轉(zhuǎn)變了。
。ㄎ澹、正確疏導(dǎo)中學(xué)生與異性交往,教會(huì)學(xué)生應(yīng)該與異性溝通的方法。注重行為要合乎社會(huì)準(zhǔn)則。
二:智育方面:
縱觀上學(xué)期期末的各科成績(jī),本班學(xué)生在學(xué)習(xí)上底子總體較之好班要薄弱些,有尖子生,后進(jìn)生不少,這是一個(gè)令人擔(dān)憂的局面。
我認(rèn)為只有增強(qiáng)他們九年級(jí)的畢業(yè)意識(shí),讓他們有目的,有計(jì)劃的學(xué)習(xí)。全面發(fā)展,避免偏科。同時(shí)有針對(duì)性的培養(yǎng)尖子生,幫助后進(jìn)生進(jìn)步。
三:工作具體安排:(暫定)
九月;把重點(diǎn)放在了解全班學(xué)生的行為習(xí)慣,利用各種活動(dòng)教育學(xué)生樹立正確的人生觀,世界觀。要求他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,講文明,懂禮貌,愛(ài)勞動(dòng),培養(yǎng)積極向上的班風(fēng)?偨Y(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),并逐個(gè)整改錯(cuò)誤的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。抓好學(xué)生從暑假懶散自由的生活和開(kāi)學(xué)后的有規(guī)律的學(xué)習(xí)生活過(guò)渡和銜接,使學(xué)生能盡快適應(yīng)初三緊張的學(xué)習(xí)生活。要求學(xué)生找到自己的目標(biāo),并制定計(jì)劃,切實(shí)的安排自己的學(xué)習(xí)。杜絕抄作業(yè)情況。
十月至十二月:繼續(xù)以文明班級(jí)的要求全班的行為習(xí)慣。因?yàn)楸緦W(xué)期我是新接班級(jí),在前一個(gè)月的初步了解學(xué)生的前提下。將有計(jì)劃的經(jīng)常找學(xué)生談心;了解學(xué)生的需要。找到突破口,一針見(jiàn)血。作為班主任我將及時(shí)與任課老師溝通,總結(jié)。至此,開(kāi)學(xué)初的新鮮感已經(jīng)慢慢過(guò)去,為了防患于未然,我及將時(shí)宣傳網(wǎng)絡(luò)游戲的弊處,經(jīng)常與過(guò)去經(jīng)常留戀網(wǎng)吧的孩子交流,減少他們的孤獨(dú)感,把他們沉溺在虛擬游戲中的心拉回現(xiàn)實(shí),利用集體的力量讓他們空虛的心靈得到正常的滿足感,遠(yuǎn)離無(wú)證營(yíng)業(yè)的網(wǎng)吧。對(duì)于班級(jí)后進(jìn)生的進(jìn)步,我將建立團(tuán)結(jié)互助的學(xué)習(xí)環(huán)境,采取結(jié)對(duì)子的方法,以身作則,有耐性的幫助后進(jìn)生盡量縮短與優(yōu)等生的距離?s小兩極分化的距離。
一月:重點(diǎn)迎接學(xué)期期末測(cè)評(píng),投入全部精力迎考。并作好考后總結(jié)。撰寫學(xué)生評(píng)語(yǔ),填寫學(xué)生素質(zhì)發(fā)展報(bào)告單,安排寒假具體工作。
“教育之路漫漫,吾將上下而求索”!以上就是我本學(xué)期的班主任工作計(jì)劃,我一直堅(jiān)信“只要付出就有回報(bào)”!相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,在我和各位任課老師的引領(lǐng)下,九(3)班會(huì)走出屬于自己的新的紀(jì)元。
初三班主任工作計(jì)劃8
在本學(xué)期里的工作主要如下:
1、跟隨學(xué)校的安排,做完學(xué)校分配的任務(wù),統(tǒng)一步伐
2、按照上學(xué)期的小組管理模式進(jìn)行班級(jí)管理,并進(jìn)一步完善、加上自己的教室辦公,把學(xué)生的動(dòng)向進(jìn)一步掌握好、
3、找一首班歌、每周班會(huì)上唱一次,周內(nèi)如果有需要提升氣勢(shì)時(shí)也唱、訓(xùn)練出班級(jí)氛圍、
4、實(shí)行學(xué)習(xí)目標(biāo)管理,首先把20xx年的高中各學(xué)校錄取分?jǐn)?shù)線張貼到各自的課桌上,并估算出自己的分?jǐn)?shù),確立自己的本學(xué)期目標(biāo),下學(xué)期再進(jìn)一步更改、在每一次大考后的反思與措施制定、
5、班會(huì)課,充分利用班會(huì)課、每次班會(huì)課必有一主題,必有明確目的性,必展示多媒體、
6、寫激勵(lì)性語(yǔ)言、可以是摘抄的,也可以是自己編寫的、
7、每周至少找五名學(xué)生溝通,必有記錄、可以是表現(xiàn)好的,也可以是表現(xiàn)差的、這個(gè)工作從第三周開(kāi)始、
8、更重要的放在自己這里、保持平和心態(tài)做教學(xué)、做管理、做溝通、多鼓勵(lì)、少批評(píng)、
9、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通、尤其是表現(xiàn)好的同學(xué)要持續(xù)表?yè)P(yáng),主要以短信溝通、
10、撰寫初三工作日記,以正視自己的工作,進(jìn)一步做好工作、
與其說(shuō)這是計(jì)劃,不如說(shuō)是我正在做的事和將要做的事、當(dāng)然,也可以稱之為計(jì)劃、不論是什么,工作后的效果必須要有,而且必須要明顯、
相信自己,相信同學(xué)們、來(lái)吧,我的同學(xué)們,相信我們是為成功而誕生的,加油!
初三班主任工作計(jì)劃9
迎接新的學(xué)期,初三的班級(jí)管理工作,我也是有著挺大的壓力,作為班主任,我也是清楚,初三要去為中考而做準(zhǔn)備,復(fù)習(xí)的時(shí)間也是僅僅一年了,而要去讓學(xué)生們學(xué)的更好,去督促他們進(jìn)步,并不是那么的容易,不過(guò)我也是就這學(xué)期的工作來(lái)計(jì)劃下,也是要把學(xué)生們帶好,讓他們把學(xué)習(xí)給搞好。
教學(xué)的任務(wù)要去完成,初三的上學(xué)期,也是還有要上的新課,而這方面的教學(xué)任務(wù)我也是要積極的去做好,不但是要學(xué)好,同時(shí)也是要讓學(xué)生們更主動(dòng),更積極,我也是清楚是有壓力的,但是也是盡可能的引導(dǎo)學(xué)生去把這壓力轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力。同時(shí)復(fù)習(xí)方面也是要和任課老師溝通好,去一起把學(xué)生們的教學(xué)做好,讓他們更好的去把復(fù)習(xí)做好,中考也是明年的目標(biāo),但是這學(xué)期也是要去做好準(zhǔn)備,而學(xué)習(xí)方面也是非常要去重視的,不管是課堂的紀(jì)律或者是課后的作業(yè)各方面都是要去做好,同時(shí)班級(jí)學(xué)習(xí)的氛圍也是我這個(gè)班主任要去做好的,讓班級(jí)養(yǎng)成積極向上,努力去學(xué)習(xí)的班風(fēng),而一個(gè)班級(jí)都是想要學(xué)習(xí),愿意學(xué)習(xí)的狀態(tài)的話,那么也是能更好的調(diào)動(dòng)學(xué)生們的主動(dòng)性,好的環(huán)境也是會(huì)讓他們學(xué)習(xí)更好一些,而這也是我班主任重點(diǎn)要做的工作。
除了搞好學(xué)習(xí),對(duì)于班級(jí)學(xué)生的日常生活,也是要去關(guān)心,同時(shí)對(duì)于他們的一些情況要有了解,遇到了困難要去幫忙解決,面對(duì)壓力也是要給予肯定,讓學(xué)生更好的來(lái)面對(duì),初三的學(xué)生也是不再像之前那樣的容易叛逆,但是也是還年輕,對(duì)于壓力的承受能力沒(méi)有那么的強(qiáng),更是需要我們老師的一個(gè)引導(dǎo),從而讓他們更好的去面對(duì),并且生活里面,也是要避免有談戀愛(ài),有不想學(xué)習(xí)的情況發(fā)生,有困難的要給予幫助,去幫他們解決掉后顧之憂,同時(shí)作為班主任,也是要和其他的老師多一些交流,去更好的了解學(xué)生,多和學(xué)生去談心,去了解他們心中的想法,更好的處理好班級(jí)工作。
新的學(xué)期也是新的開(kāi)始,是我第一次跟班上的初三,自己也是有一些壓力,但我也是會(huì)去克服,會(huì)按照學(xué)期的計(jì)劃,去做好工作,帶領(lǐng)學(xué)生們學(xué)好,去積極的面對(duì)中考的到來(lái),雖然目前時(shí)間還很長(zhǎng),但是一年的時(shí)間其實(shí)很快就會(huì)過(guò)去,也是要提前的準(zhǔn)備好,更充分的準(zhǔn)備也是可以讓學(xué)生們更好的去面對(duì),去取得好的成績(jī),進(jìn)入理想高中。
初三班主任工作計(jì)劃10
本班共xx人,其中男生x人,女生x人,全班同學(xué)在校住宿。從近兩個(gè)星期和學(xué)生的接觸、交流情況來(lái)看,我認(rèn)為本班總體情況較好,不論是學(xué)風(fēng)、班風(fēng),還是紀(jì)律等方面都比較理想。同時(shí),個(gè)別學(xué)生也存在某些問(wèn)題,如課堂上愛(ài)說(shuō)話,學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)差等。這是本學(xué)期要解決的重點(diǎn)。
一、班級(jí)目標(biāo):
1、加大班級(jí)管理力度,樹立良好班風(fēng)學(xué)風(fēng),增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,提高學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)力。
2、每個(gè)學(xué)生都有明確的目標(biāo)計(jì)劃,并且有信心、有毅力、有干勁去實(shí)現(xiàn)理想。
3、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,做好中等生的提高工作。
工作重點(diǎn):
1.加強(qiáng)班級(jí)管理,緊抓學(xué)生行為規(guī)范。
2.定目標(biāo),樹典型,營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
3.大力做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,加強(qiáng)學(xué)生心理輔導(dǎo)。
班級(jí)口號(hào):互相學(xué)習(xí),互相幫助,互相競(jìng)爭(zhēng),共同提高。
二、具體措施:
1.加大班級(jí)管理力度,繼續(xù)樹立良好班風(fēng),促進(jìn)學(xué)風(fēng)。
遵守紀(jì)律是學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步的重要保證,良好班風(fēng)是集體更具競(jìng)爭(zhēng)力的基礎(chǔ)。九年級(jí)是初中決戰(zhàn)性的一年,為使2班集體和個(gè)人都更具競(jìng)爭(zhēng)力,本學(xué)期將加大班級(jí)管理力度,力爭(zhēng)杜絕違紀(jì)現(xiàn)象。
(1)加強(qiáng)班干部隊(duì)伍管理和培養(yǎng),讓學(xué)生能更好的自我管理。每周開(kāi)班委例會(huì),討論班級(jí)出現(xiàn)的問(wèn)題及解決措施等。
(2)針對(duì)平時(shí)紀(jì)律表現(xiàn)差的學(xué)生,及時(shí)進(jìn)行心理輔導(dǎo)。
(3)繼續(xù)密切保持和生活老師聯(lián)系溝通,統(tǒng)一思想。及時(shí)幫助解決宿舍區(qū)出現(xiàn)的問(wèn)題。
(4)加大早自習(xí)和下午自習(xí)課的管理力度,嚴(yán)格要求做到“不亂講話,不準(zhǔn)串位,嚴(yán)格遵守自習(xí)課紀(jì)律”,維護(hù)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
(5)樹立文明守紀(jì)典型。我班大部分同學(xué)已經(jīng)基本形成了良好的行為習(xí)慣。為使班級(jí)每一位同學(xué)的組織紀(jì)律性、團(tuán)隊(duì)意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng),本學(xué)期班內(nèi)樹立文明守紀(jì)的`“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”。
2.加強(qiáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成,提高整體競(jìng)爭(zhēng)力,促進(jìn)班風(fēng)。
(1)制定目標(biāo)計(jì)劃。幫助每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行自我分析,明確自身的長(zhǎng)處及不足,針對(duì)自身的特點(diǎn)制定最合適的目標(biāo)計(jì)劃,并幫助學(xué)生執(zhí)行計(jì)劃。
①樹立中考目標(biāo)。利用班會(huì)課向?qū)W生介紹各高中以往的分?jǐn)?shù)線及基本情況。結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況確定中考目標(biāo)。指明學(xué)生努力奮斗的方向。
、跇淞W(xué)期目標(biāo)。學(xué)期目標(biāo)主要以“定分?jǐn)?shù)”和“找對(duì)手”為主。讓學(xué)生明確本學(xué)期要學(xué)習(xí)成績(jī)要達(dá)到什么層次。找一個(gè)追趕的目標(biāo),盡力超過(guò)對(duì)手,營(yíng)造競(jìng)爭(zhēng)氣氛。形成互相督促,互相監(jiān)督的學(xué)習(xí)氛圍。
、鄱ê弥苡(jì)劃。由于初三學(xué)習(xí)緊張,學(xué)習(xí)任務(wù)重。所以必須讓學(xué)生明確每周自己要做到什么,上周還有什么沒(méi)有做好,及時(shí)總結(jié)反思,檢查改進(jìn)。
(制定目標(biāo)的工作在第一周完成。學(xué)生計(jì)劃實(shí)施由班主任和學(xué)生共同監(jiān)督。)
(2)繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
經(jīng)過(guò)兩年的不懈努力,我班學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成、學(xué)習(xí)方法的積累上已經(jīng)取得一些成績(jī),但面對(duì)初三繁重的學(xué)習(xí),目前多數(shù)同學(xué)還不能很好的適應(yīng)。如不能合理安排時(shí)間,學(xué)習(xí)效率低下,不能自覺(jué)復(fù)習(xí)、差缺補(bǔ)漏,不能及時(shí)反思總結(jié)等等現(xiàn)象。因此,本學(xué)期還將繼續(xù)抓好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)工作,力爭(zhēng)讓學(xué)生學(xué)習(xí)忙而有序,提高學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)效率。主要的方向是在課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣、自習(xí)習(xí)慣等。
、僬n堂學(xué)習(xí)習(xí)慣。
主要做三項(xiàng)工作:
第一,各科任老師和值日班干一起抓好課前準(zhǔn)備。
第二,結(jié)合各科實(shí)際,課堂上要求學(xué)生對(duì)對(duì)有疑問(wèn)、重點(diǎn)、易錯(cuò)題、補(bǔ)充題等等做好筆記。
第三,學(xué)會(huì)自我提醒,學(xué)生間互相提醒,防止走神發(fā)呆,杜絕不專心聽(tīng)講,保證每節(jié)課都有收獲。
②自習(xí)習(xí)慣。
主要是三方面的工作:
第一,督促學(xué)生利用好自習(xí)課。安排好每節(jié)自習(xí)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。嚴(yán)格做到“不亂講話,不準(zhǔn)串位,嚴(yán)格遵守自習(xí)課紀(jì)律”。每節(jié)自習(xí)課班主任監(jiān)督。培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)利用好時(shí)間,提高學(xué)習(xí)效率的習(xí)慣。
第二,引導(dǎo)學(xué)生利用好課余時(shí)間。培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
第三,培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)讀課外讀物的習(xí)慣。擴(kuò)大知識(shí)面,掌握更多更好的方法。
(3)加強(qiáng)和科任老師聯(lián)系,做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。班主任及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,針對(duì)學(xué)生具體情況制定措施,幫助學(xué)生排除思想、學(xué)習(xí)上的障礙,力爭(zhēng)提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
本工作從三方面入手:
第一,優(yōu)生重點(diǎn)培養(yǎng)。
第二,差生由科任老師“一對(duì)一”輔導(dǎo)。
第三,由督學(xué)組負(fù)責(zé),繼續(xù)實(shí)施“一幫一”及“學(xué)習(xí)小組”的互助學(xué)習(xí)。
(4)樹立學(xué)習(xí)典型。班內(nèi)樹立起勤奮好學(xué)、科學(xué)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)典型。為了使班級(jí)每一位同學(xué)的學(xué)習(xí)目的性進(jìn)一步增強(qiáng),并在班級(jí)營(yíng)造勤奮學(xué)習(xí)、掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、相互學(xué)習(xí)、相互競(jìng)爭(zhēng)的良好的學(xué)習(xí)氛圍。(樹立學(xué)習(xí)典型的工作已經(jīng)完成)
初三班主任工作計(jì)劃11
承蒙領(lǐng)導(dǎo)的信任,從本學(xué)期開(kāi)始,我擔(dān)任九年級(jí)三班的班主任,我對(duì)這個(gè)班的學(xué)生了解較少,而且本學(xué)期這個(gè)班共調(diào)換了六位教師,變動(dòng)很大。另外這個(gè)班的學(xué)生在上個(gè)學(xué)期因?yàn)楦鞣矫娴脑,成?jī)起伏很大,在月考中成績(jī)不理想,在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中成績(jī)也不理想。當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)把這個(gè)班級(jí)交給我時(shí),我深感責(zé)任重大,希望通過(guò)自己和其余任課老師的共同努力能夠盡快使班級(jí)各項(xiàng)工作步入正軌,取得一個(gè)圓滿的結(jié)果,為學(xué)生明年的中考鋪平道路。結(jié)合本班實(shí)際,特制訂本學(xué)期班主任工作計(jì)劃
一、情況分析:
這是一個(gè)比較特殊的班級(jí),學(xué)生學(xué)習(xí)、工作能力參差不齊,學(xué)生的個(gè)性比較突出,表現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)缺點(diǎn)同樣鮮明:在班級(jí)內(nèi)部他們顯得比較松散,責(zé)任心不強(qiáng),一部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱,長(zhǎng)期因?yàn)槌煽?jī)靠后造成信心不足,對(duì)某些學(xué)科的學(xué)習(xí)缺少主觀能動(dòng)性。而那些學(xué)習(xí)尖子在某些課內(nèi)表現(xiàn)過(guò)于活躍,忽略了課堂紀(jì)律,甚至影響到了其他學(xué)生的聽(tīng)課和教師的教學(xué)進(jìn)度。另一個(gè)棘手的問(wèn)題是個(gè)別學(xué)生個(gè)性比較偏激,在挫折面前情緒容易失控;有的已出現(xiàn)早戀現(xiàn)象。
二、具體措施:
針對(duì)這些特點(diǎn)我想本學(xué)期的教育教學(xué)工作應(yīng)該在增強(qiáng)學(xué)生責(zé)任感、強(qiáng)化課堂紀(jì)律、提高學(xué)生學(xué)習(xí)自信心、抓好兩頭的分層教學(xué)等方面多下工夫。
1.創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的班級(jí)文化氛圍:
通過(guò)對(duì)教室環(huán)境的重新布置,如辟出專區(qū)設(shè)立“中考信息欄”、“我們的風(fēng)采”、“學(xué)習(xí)園地”、“讀報(bào)角”等為班里創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧進(jìn)取的文化氛圍。當(dāng)然不能因?yàn)槭浅跞陀坞x于學(xué)校的活動(dòng)之外,可以充分利用校會(huì)及學(xué)校搭設(shè)的各項(xiàng)活動(dòng)平臺(tái)積極參與,提高能力,培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)。(班主任工作計(jì)劃)
2.建立一支有能力有責(zé)任心的干部隊(duì)伍:
民主評(píng)選加上學(xué)生自薦對(duì)班干部做出必要調(diào)整,明確具體的職能范圍,各項(xiàng)工作落實(shí)到人,強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),事后要有監(jiān)督和學(xué)生評(píng)議。平時(shí)日常常規(guī)管理工作突出值日班長(zhǎng)的作用。值日班長(zhǎng)、小組長(zhǎng)互相監(jiān)督,這樣既增強(qiáng)了干部的責(zé)任心又提高了每位學(xué)生工作能力。
3.強(qiáng)化課堂學(xué)習(xí)紀(jì)律:
包括課前兩分鐘預(yù)備,課堂聽(tīng)課紀(jì)律的掌控,通過(guò)值日班長(zhǎng)的紀(jì)錄,任課教師的反饋,及時(shí)了解學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)情況。尤其注意改變一些同學(xué)某些課內(nèi)的“大嘴”現(xiàn)象,逐步形成有序的討論和發(fā)言習(xí)慣,在分組排位時(shí)注意學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的和能力差的合理分配,從而提高學(xué)習(xí)效率,并使每個(gè)人都能參與到學(xué)習(xí)中去。每個(gè)月后對(duì)有進(jìn)步的學(xué)生給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。
初三班主任工作計(jì)劃12
本學(xué)期是初三的第一學(xué)期,最重要的任務(wù)是順利的完成初三期末質(zhì)量管理考,因?yàn)檫@直接關(guān)系到學(xué)生高中的直升問(wèn)題,所以如何做好學(xué)生的思想工作,全力以赴迎接質(zhì)管考,取得優(yōu)異的成績(jī)是本學(xué)期的工作之重。
在以后的工作中,我計(jì)劃從這些細(xì)節(jié)入手:
一、確立班集體奮斗目標(biāo)和個(gè)人學(xué)習(xí)目標(biāo),為期末質(zhì)量管理考做好充分的準(zhǔn)備。短時(shí)間分階段的目標(biāo)可以幫助學(xué)生更好的投入到近階段的學(xué)習(xí)中,并且不被遠(yuǎn)距離的宏偉目標(biāo)嚇倒,達(dá)到跳一跳夠得到的目的。本學(xué)期有四次重要的分階段考試,兩次月考、期中考和期末質(zhì)量管理考,每個(gè)階段都要求學(xué)生自擬學(xué)習(xí)目標(biāo),并努力不斷達(dá)到目標(biāo),從而不斷獲得信心;達(dá)到新的目標(biāo)后再設(shè)置新的目標(biāo),不斷提高。如果未能達(dá)到目標(biāo),老師和同學(xué)積極進(jìn)行討論和反思,調(diào)整學(xué)習(xí)態(tài)度和方法,不放棄不氣餒,充滿信心前進(jìn)。
二、利用班會(huì)課、午休課等時(shí)間積極進(jìn)行思想溝通、教育,幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,建立正確的學(xué)習(xí)觀、人生觀、世界觀。它山之石可以攻玉,在平時(shí)的工作與學(xué)習(xí)中,經(jīng)常會(huì)閱讀到一些具有激勵(lì)性、指向性的值得青少年借鑒與學(xué)習(xí)的短文案例,我通過(guò)搜索和整理,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行宣講和教育,讓學(xué)生了解和學(xué)習(xí)成功者的成功事例,能不斷進(jìn)行自我激勵(lì),獲得進(jìn)步。
三、穩(wěn)定并增加優(yōu)等生的比例,提高落后生成績(jī),使全班的總分有明顯的提高。在日常的學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生的憂患意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),促成謙虛謹(jǐn)慎,認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)風(fēng),同時(shí)狠抓課堂和自習(xí)紀(jì)律,與學(xué)生的行規(guī)記錄相聯(lián)系,進(jìn)行一定的獎(jiǎng)懲制度,為學(xué)習(xí)構(gòu)建有力保障。在班級(jí)中,樹立成績(jī)較好同學(xué)的典型,發(fā)揮模范帶頭作用;鼓勵(lì)中間同學(xué),促進(jìn)他們能更上一層樓;尋找發(fā)揚(yáng)落后同學(xué)的閃光點(diǎn),幫助他們養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
四、做好常規(guī)管理,緊抓學(xué)生行為習(xí)慣,做一個(gè)合格的求真人。在班級(jí)中設(shè)置行為規(guī)范記錄表,推動(dòng)同學(xué)關(guān)心班集體、關(guān)心同學(xué)、關(guān)心校園中的一切事物,并進(jìn)行加分獎(jiǎng)勵(lì);對(duì)于平時(shí)行規(guī)不夠好的同學(xué),進(jìn)行批評(píng)教育,并給于一定的扣分懲罰,同時(shí)與學(xué)生學(xué)期末的品德評(píng)定相聯(lián)系,形成良好的行為習(xí)慣。
五、發(fā)揮班委團(tuán)支部作用,起到監(jiān)督與促進(jìn)作用。繼續(xù)開(kāi)展班干部建設(shè)工作,通過(guò)老師教育引導(dǎo)、支持工作,加強(qiáng)其帶頭作用,在班中樹立正氣,創(chuàng)設(shè)良好班風(fēng)。讓班干部成為老師的小眼睛、小幫手,能做到在老師不在的維持班級(jí)紀(jì)律及各方面班級(jí)事務(wù)。
六、幫助學(xué)生解決思想和學(xué)習(xí)生活中的各種困難,盡量幫學(xué)生做到輕裝上陣,發(fā)揮最好水平。能細(xì)心觀察學(xué)生的各種表情和表現(xiàn),揣摩他們的心理變化,通過(guò)溝通交流更深入的進(jìn)行了解,知道他們的喜怒哀樂(lè),得意之處、困惑之處、浮躁之處、成功之處,更好的進(jìn)行疏通引導(dǎo),讓學(xué)生信任老師,走近老師,腳踏實(shí)地攀登新的高峰。
七、在班級(jí)開(kāi)展入團(tuán)宣傳,充分發(fā)揮團(tuán)的先進(jìn)作用。每學(xué)期都有一次新團(tuán)員的入團(tuán)選拔,對(duì)于班級(jí)中成績(jī)優(yōu)異、行規(guī)良好的同學(xué)老師予以推薦,并聯(lián)系各科任課老師和全班同學(xué)的監(jiān)督工作,嚴(yán)格選拔,意在促進(jìn)學(xué)生的嚴(yán)格要求自己,積極要求上進(jìn)。
八、結(jié)合具體節(jié)日,設(shè)立不同主題,積極開(kāi)展參加有意義的學(xué);顒(dòng),同時(shí)增強(qiáng)同學(xué)們的團(tuán)結(jié)精神和集體意識(shí)。教師節(jié)送上同學(xué)們的一片問(wèn)候,迎國(guó)慶書法自己的愛(ài)國(guó)熱情,運(yùn)動(dòng)會(huì)發(fā)揚(yáng)每個(gè)同學(xué)的拼搏精神,秋游和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)體現(xiàn)相互幫助的同學(xué)之情,盡力不同的情感體驗(yàn)。
九、發(fā)揮班級(jí)墻報(bào)、板報(bào)宣傳效應(yīng)。我班墻報(bào)的主題為:努力著并進(jìn)步著,成功著并快樂(lè)著,切合初三的迎考主題,通過(guò)表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)先進(jìn)、進(jìn)步顯著、單科優(yōu)異等同學(xué),有了明確的競(jìng)爭(zhēng)目標(biāo)和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)象,激發(fā)其他學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,你追我趕,不斷超越!皶r(shí)事、通知”一欄讓同學(xué)們了解社會(huì)大事,學(xué)校近況,做到“家事國(guó)事天下事事事關(guān)心”。
十、環(huán)境衛(wèi)生,實(shí)行衛(wèi)生委員、值日組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。衛(wèi)生委員負(fù)責(zé)值日工作的統(tǒng)籌安排,值日組長(zhǎng)負(fù)責(zé)分工協(xié)調(diào),每一寸地方、每一件物品都有明確負(fù)責(zé)人,每一個(gè)人都有事情可做,目標(biāo)明確,要求清楚,值日組長(zhǎng)進(jìn)行監(jiān)督驗(yàn)收。班主任負(fù)責(zé)檢查、提醒,提出不足,指出做的好的地方。每周值日工作的扣分情況由衛(wèi)生委員負(fù)責(zé)查明情況,并實(shí)行一定的獎(jiǎng)懲措施,與行規(guī)相聯(lián)系。
十一、配合體育老師上好體育課和體鍛課,提高學(xué)生身體素質(zhì),為體育考試做好準(zhǔn)備。由于學(xué);üぷ骶o鑼密鼓的進(jìn)行中,對(duì)初三學(xué)生的體育課有一定的影響,但要求每節(jié)體育課都認(rèn)真對(duì)待,積極鍛煉,平時(shí)注意衣服的增添,注意休息,吃飯不挑食,提高身體素質(zhì)。
十二、及時(shí)進(jìn)行家校聯(lián)系,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的積極配合和家庭的正確引導(dǎo),督促學(xué)生。在初三學(xué)習(xí)中,家長(zhǎng)也更加關(guān)注學(xué)生的一舉一動(dòng),想更多的了解自己孩子的情況,進(jìn)行及時(shí)的督促與補(bǔ)救工作。所以要求老師更多的聯(lián)系家長(zhǎng),告知孩子的進(jìn)步之處與退步之處,對(duì)孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和提出更高的要求,學(xué)校家庭一起共同努力,關(guān)注孩子的成長(zhǎng)點(diǎn)滴。
以上就是我對(duì)本學(xué)期主要瑣碎事情班級(jí)事務(wù)的理解,雖然一直在做,但仍要對(duì)自己提出更高的要求,將工作做得更好,培養(yǎng)更優(yōu)秀的學(xué)生!
初三班主任工作計(jì)劃13
一、樹理想、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度:把“要學(xué)習(xí)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”、通過(guò)開(kāi)展主題班會(huì)、讓學(xué)生明確自己的人生目標(biāo)、而初三是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的重要階段,只有重視其學(xué)習(xí)過(guò)程,才可能實(shí)現(xiàn)理想,轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度,明確努力方向。
二、鼓舞學(xué)生樹立信心:在這期中的最后的兩三個(gè)月中是沖刺階段和收獲季節(jié)、各學(xué)科都要開(kāi)始復(fù)習(xí),讓學(xué)生在復(fù)習(xí)中,指導(dǎo)他們制定出切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃,對(duì)以前不足之處查漏不缺,讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)復(fù)習(xí)的過(guò)程中樹立信心,戰(zhàn)勝困難。
三、培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法:在這段時(shí)期中,班主任要關(guān)心學(xué)生各科的平衡發(fā)展,引導(dǎo)他們不斷加強(qiáng)薄弱學(xué)科,不要出現(xiàn)偏科現(xiàn)象,讓他們明確“7-1=0”的道理、這段時(shí)期對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是最寶貴的,任課老師都在爭(zhēng)分奪秒地帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí),力爭(zhēng)使自己所教學(xué)科能考得更好、這個(gè)時(shí)候,班主任應(yīng)顧全大局,以身作則、同科任老師配合、監(jiān)督學(xué)生多下功夫,并要求學(xué)生各科兼顧,不放棄任何一科,形成一種以班主任、科任教師、家長(zhǎng)顧全大局、協(xié)同作戰(zhàn)、齊抓共管、全面提高地局面。
其二是對(duì)月考中出現(xiàn)地問(wèn)題及時(shí)分析正確原因,找出對(duì)策,如對(duì)優(yōu)生的壓力過(guò)大、焦慮過(guò)高、考試不理想、學(xué)習(xí)興趣上不去,考試時(shí)間分配不當(dāng)、有驕傲情緒等現(xiàn)象及時(shí)糾正,指明正確的方法、在戰(zhàn)略上:以競(jìng)爭(zhēng)精神去拼搏,拋開(kāi)一切雜念、戰(zhàn)求:強(qiáng)科爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)、弱科保底線、
四、加強(qiáng)班級(jí)管理,注意常規(guī)、一切從細(xì)節(jié)入手,不因要升學(xué)就放棄常規(guī)管理,讓學(xué)生全面發(fā)展,提高其責(zé)任心。
五、努力抓好并嚴(yán)抓課堂紀(jì)律:紀(jì)律是成功的保證,采取以下抓法:
1、督促學(xué)生學(xué)習(xí),特別是學(xué)習(xí)成績(jī)差的,不要放棄學(xué)習(xí),“努力才會(huì)成功,放棄只有失敗”、
2、教會(huì)學(xué)生勤學(xué)、學(xué)習(xí)尊重他人,學(xué)會(huì)維護(hù)自己的面子,學(xué)會(huì)維護(hù)自己在別人心目中的形象,學(xué)會(huì)自尊、
3、建立自律小組,量化打分并公告、
4、樹立典型,因教施人、充分發(fā)揮優(yōu)生的榜樣作用,對(duì)行為習(xí)慣較差的分批腹中,各個(gè)擊破,多談心,及時(shí)鼓勵(lì),讓其不擾亂,盡力學(xué),不放棄、對(duì)優(yōu)生會(huì)需要多關(guān)心和鼓勵(lì)、調(diào)節(jié)心態(tài),讓其成為“亮點(diǎn)生”、
六、加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系、出現(xiàn)問(wèn)題好及時(shí)通報(bào),共商對(duì)策,加強(qiáng)在家體育鍛煉,使其達(dá)到共同管理的目的,爭(zhēng)取在緊張、穩(wěn)定地度過(guò)這一沖刺期,以心態(tài)迎接中考。
初三班主任工作計(jì)劃14
一、幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的人生理想,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”
1,中學(xué)生是人生觀形成的重要時(shí)期。關(guān)心時(shí)政,關(guān)心國(guó)家民族的前途命運(yùn),希望自已一生有所作為是他們的共同特性,因此抓緊抓好時(shí)政教育,特別是當(dāng)前世界與中國(guó)在經(jīng)濟(jì)科技發(fā)展上的機(jī)遇和挑戰(zhàn),歷史上中國(guó)的落后給我們的苦難和今天我們與發(fā)達(dá)國(guó)家相比我們存在的弊端,以此常常能喚起他們的歷史責(zé)任感,樹立起為中華之崛起而努力學(xué)習(xí)的信念,這是學(xué)生時(shí)代最具感召力的學(xué)習(xí)原動(dòng)力。
2,幫助學(xué)生分析自已的潛在優(yōu)勢(shì)或幫助尋找適合于他的人生道路。讓他看到希望,讓希望燃燒起光明,照亮他人生的路。
此外,班主任自身要做一個(gè)人格高尚的人,要宏楊正氣,是非分明,立場(chǎng)堅(jiān)定,用自身的人格力量感染學(xué)生,給學(xué)生以可信任感和可欽佩感,這是班主任工作的基礎(chǔ)。
總之,以上思想政治工作能極大幫助學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)自覺(jué)性,主動(dòng)性,和勇于探索的精神,思想政治工作是班主任工作的靈魂。
二、鼓舞學(xué)生信心
1,樹立榜樣:個(gè)人修養(yǎng)的榜樣,學(xué)習(xí)刻苦終成大器的榜樣,敢于拼搏的榜樣,成績(jī)先居劣勢(shì)后終于趕上來(lái)了,取得了好成績(jī)的榜樣,偉人,名人,民間故事中的典范,特別是他們的已畢業(yè)校友的先進(jìn)事跡。
2,實(shí)事求是地指出學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn),幫助他樹立目標(biāo),取長(zhǎng)補(bǔ)短。
3,面對(duì)挫折實(shí)事求是地分析失敗的原因,指出成功的道路,和他這時(shí)具備的優(yōu)勢(shì)條件,并鼓舞他的斗志,強(qiáng)調(diào)人不應(yīng)只重視一城一地的得失,而應(yīng)著眼于人生的全局。講清一時(shí)的努力不會(huì)換來(lái)立時(shí)的好成績(jī),必需長(zhǎng)期努力。
總之,班主任應(yīng)該是鼓動(dòng)家要鼓起學(xué)生的自信,“自信是人生成功的一半”
三、培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法
1,強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),提高學(xué)習(xí)效率是班主任經(jīng)常的一項(xiàng)工作,也是差生轉(zhuǎn)化的中心,班主任講清一般的學(xué)習(xí)方法,特別是它的作用和意義,并要逐步培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法,課前預(yù)習(xí),認(rèn)真上課,課后及時(shí)復(fù)習(xí),反復(fù)復(fù)習(xí),適當(dāng)練習(xí)。要反復(fù)布置,了解后再采取措施糾正,直到這個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)性養(yǎng)成,還需要針對(duì)每科的具體情況對(duì)具體科目的學(xué)習(xí)方法全方位的指導(dǎo),
2,強(qiáng)科學(xué)用腦的思想教育,個(gè)人心理調(diào)適,科學(xué)的休息法,記憶法,科學(xué)的身體煅煉,營(yíng)養(yǎng)褡配,腦科學(xué)。
3,造條件讓差生補(bǔ)習(xí),同學(xué)自愿,請(qǐng)教師補(bǔ)習(xí)或指導(dǎo)訂閱輔導(dǎo)資料或購(gòu)買VCD影碟,總之要讓他感受到老師在同全班同學(xué)共同努力,營(yíng)造一種努力爭(zhēng)先,不畏艱難的氛圍。
4,織興趣小組,作為學(xué)習(xí)扶貧小組,讓學(xué)生教學(xué)生,提高其集體自力更生的能力,同時(shí)也讓小組的同學(xué)在提高自身的同時(shí)讓自已的能力也上一個(gè)新臺(tái)階。
5,調(diào)學(xué)習(xí)時(shí)間的投入,基礎(chǔ)差要追趕上來(lái)只有刻苦,只有艱苦的勞動(dòng)才有巨大收獲,
6,強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo),拓展學(xué)生的知識(shí)面。要教育學(xué)生既要重視課內(nèi)知識(shí)的學(xué)習(xí),又要重視課外知識(shí)的吸取,課堂內(nèi)與課堂外的知識(shí)是相輔相成的。學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成是差生能否轉(zhuǎn)化和學(xué)生學(xué)習(xí)能否進(jìn)步的核心。
四、加強(qiáng)班級(jí)管理
1,學(xué)生交流,把握每個(gè)學(xué)生的思想,學(xué)習(xí),生活的動(dòng)態(tài)。定期或不定期的在班上進(jìn)行書面調(diào)查,讓他們反映教室寢室的紀(jì)律,清潔衛(wèi)生,同學(xué)關(guān)系等等問(wèn)題,以及學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)方面存在的問(wèn)題,這樣可以及時(shí)地加以引導(dǎo),修正和跟蹤管理班級(jí),同時(shí)也可給科任教師指出部題以便修正教學(xué),平時(shí),早自習(xí),上午上課,下午上課,晚自習(xí)課,以及自習(xí)時(shí)間多到教室向?qū)W生了解班情,觀察學(xué)生作習(xí)情況,向?qū)W生了解學(xué)生,總之日常管理在于花時(shí)間,勤動(dòng)腦勤動(dòng)手這樣才能保持班上始終處于班主任的有效監(jiān)管中
2,心挑選班干部,大膽鼓勵(lì)他們?cè)诎嗌祥_(kāi)展活動(dòng),同時(shí)加強(qiáng)指導(dǎo),讓他們盡可能快的成熟,有力地管理班上。
3,格紀(jì)律要求。班級(jí)管理要制度化,不體罰學(xué)生不等于不懲罰學(xué)生,要學(xué)生明白遲到了,早退了,曠課了,打牌,賭博了將要受到何種處理,主要在于耐心細(xì)仔的批評(píng)教育,罰“力所能及”的清潔掃除,與家長(zhǎng)聯(lián)系通報(bào)該生的劣跡,讓犯了錯(cuò)的學(xué)生在身體上和心靈上都過(guò)不去,嚴(yán)重的報(bào)學(xué)校給予處分,對(duì)付累教不改的學(xué)生在動(dòng)用學(xué)校紀(jì)律的同時(shí)讓他同家長(zhǎng)和老師共同制定他的保證書,只要再犯就必需堅(jiān)持按保證書執(zhí)行,迫使他懸崖勒馬,回頭是岸,同時(shí)加強(qiáng)對(duì)他們的監(jiān)督,多同他們交流,給予他們信任。
總之,班主任工作要從理想思想教育入手,以提高學(xué)習(xí)能力為核心,紀(jì)律管理為手段,全方位調(diào)動(dòng)積極性。
初三班主任工作計(jì)劃15
一、指導(dǎo)思想:
以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo),緊抓學(xué)生思想工作不放,緊抓學(xué)生日常行為規(guī)范不放,緊抓安全及教育的問(wèn)題,同時(shí)要求學(xué)生要搞好學(xué)習(xí),先學(xué)好做人,不能做生活上的低能兒、
二、班級(jí)目標(biāo):
結(jié)合校德育目標(biāo),爭(zhēng)創(chuàng)文明班集體、每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)、努力的營(yíng)造出一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,讓每個(gè)學(xué)生充分發(fā)揮自己的潛能,在中考中考出滿意的成績(jī)、
三、學(xué)期的具體工作:
1.繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的思想品德和行為規(guī)范教育、
充分利用晨會(huì)、班會(huì)等時(shí)間,促進(jìn)學(xué)生健康的自我意識(shí)的形成,能自覺(jué)抵御不良思想行為的-,形成良好的行為習(xí)慣和思想品德、開(kāi)展理想、品德、意志方面的教育,在“升學(xué)”“就業(yè)”等問(wèn)題上能正確對(duì)待,做到既要有努力方向、奮斗目標(biāo),還要有充分的思想準(zhǔn)備,接受挑戰(zhàn)、
2.加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)工作的管理、
開(kāi)學(xué)初,根據(jù)學(xué)校要求,做到班級(jí)布置的規(guī)范化,配合學(xué)校的各項(xiàng)檢查與活動(dòng),認(rèn)真接受檢查,爭(zhēng)取改正不良習(xí)慣,并在一定基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的自治自理能力,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念、集體觀念和競(jìng)爭(zhēng)觀念、
3.以學(xué)習(xí)為重點(diǎn),作好為建設(shè)祖國(guó)輸送人才的準(zhǔn)備、
開(kāi)學(xué)初要求每一位學(xué)生寫好本學(xué)期的打算,確定好自己的目標(biāo),并向著這目標(biāo)努力奮斗、為此,班中首先應(yīng)創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,讓大家形成你追我趕的局面,經(jīng)常適時(shí)地對(duì)班中同學(xué)進(jìn)行鼓勵(lì),不斷提高學(xué)生的自信心、爭(zhēng)取在中考中取得好成績(jī)、
4.積極參加學(xué)校的各種活動(dòng),爭(zhēng)取學(xué)生全面的發(fā)展、
配合體育老師上好體育課,加強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)的訓(xùn)練,爭(zhēng)取在中考體育測(cè)試中能人人過(guò)關(guān)、積極參加運(yùn)動(dòng)會(huì)、籃球比賽、文藝匯演等活動(dòng)、
四、方法措施
根據(jù)以上分析,本期工作主要抓以下幾點(diǎn):
1、狠抓理想和前途教育,使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,樹立遠(yuǎn)大理想、
2、狠抓安全教育,做到警鐘長(zhǎng)鳴,避免安全事故的發(fā)生、
3、以正面教育為主,樹立正面典型,讓學(xué)生學(xué)有榜樣,趕有目標(biāo),追有方向、
總的來(lái)說(shuō),要力爭(zhēng)在緊張中、穩(wěn)定地度過(guò)這一沖刺期,讓我的學(xué)生們以心態(tài)迎接中考、
開(kāi)學(xué)之初的幾次會(huì)議,讓每個(gè)初三教師心里都是沉甸甸的、然而我們相信開(kāi)班之初我們初中部的八字方針,那就是“盡心盡力,無(wú)怨無(wú)悔”!
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