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第二學(xué)期低段語文教研組工作計(jì)劃

時(shí)間:2020-11-18 08:31:18 工作計(jì)劃 我要投稿

第二學(xué)期低段語文教研組工作計(jì)劃

  時(shí)間過得飛快,又解鎖了新的工作,現(xiàn)在這個(gè)時(shí)候,你會(huì)有怎樣的計(jì)劃呢?做好工作計(jì)劃可是讓你提高工作效率的方法喔!下面是小編整理的第二學(xué)期低段語文教研組工作計(jì)劃,歡迎閱讀與收藏。

第二學(xué)期低段語文教研組工作計(jì)劃

第二學(xué)期低段語文教研組工作計(jì)劃1

  一、指導(dǎo)思想

  本教研組依據(jù)學(xué)校教務(wù)處、教科研處的工作思路,以科學(xué)的發(fā)展觀為指導(dǎo),堅(jiān)持“四特·三化”教育目標(biāo),堅(jiān)持教學(xué)改革的核心地位,堅(jiān)持教師成長(zhǎng)的優(yōu)先地位,堅(jiān)持減負(fù)提質(zhì)的首要地位,強(qiáng)化研究意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)。立足教研組實(shí)際,聚焦課堂,追求有效,溝通課內(nèi)外,整合各學(xué)科,努力建設(shè)開放而有活力的課程。

  二、工作思路

  1、以“減負(fù)提質(zhì)”為中心。

  2、轉(zhuǎn)變教師教學(xué)行為與學(xué)生學(xué)習(xí)方式。

  3、提高教師課程教學(xué)水平、教學(xué)效率、學(xué)生語文素養(yǎng)。

  三、重要工作

  1、開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)

  以“兒童閱讀”為主題,開展“班級(jí)讀書會(huì)”與“經(jīng)典誦讀”活動(dòng),每月向?qū)W生推薦一本兒童文學(xué)書籍,班級(jí)建立圖書角。

  2、扎實(shí)做到教研、科研一體化

  繼續(xù)圍繞“生本課堂”這個(gè)主題,以不同課型教學(xué)策略的研究、教學(xué)設(shè)計(jì)的研究課題為抓手,開展研討活動(dòng),預(yù)計(jì)年底結(jié)題。

  3、努力提高教師素質(zhì)

  要求每位教師每學(xué)年至少讀一本書,寫一篇讀書體會(huì),完成一篇論文,進(jìn)行一次經(jīng)驗(yàn)交流,并開展網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)交流及“青藍(lán)工程”。

  四、教研活動(dòng)要求

  1、人人參與,按時(shí)開展教研課,認(rèn)真學(xué)習(xí)新理念,積極吸收并消化。

  2、對(duì)每次教研課后,其他教師都要中肯地給予評(píng)價(jià),既要肯定優(yōu)點(diǎn),還要指出不足。

  四、具體工作措施

  (一)強(qiáng)化常規(guī)管理,提高教學(xué)效率。

  1、認(rèn)真?zhèn)湔n,注重資源共享,做到備課要深。

  2、努力提高教學(xué)藝術(shù),做到:求實(shí)、求真、求活、求新,充分利用現(xiàn)有的電教媒體,利用網(wǎng)上信息資源,拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空,提高課堂教學(xué)效益。

  3、作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”,體現(xiàn)“輕負(fù)荷,高質(zhì)量”的教學(xué)思想,批改要“細(xì)”,要規(guī)范、及時(shí),注重糾錯(cuò)及情況反饋。

  4、因材施教,善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn),熱情鼓勵(lì),補(bǔ)差提優(yōu),使每個(gè)都能充分發(fā)展。

  5、平時(shí)考核與定期考核相結(jié)合,及時(shí)總結(jié),重視情況分析及反饋。

 。ǘ┏浞职l(fā)揮教研組的作用,扎實(shí)開展教學(xué)研究,提高課堂教學(xué)效益。

  1、組內(nèi)公開課必聽,邊聽邊想,及時(shí)批注,提倡同年級(jí)組老師相互之間多學(xué)習(xí),多交流。

  2、評(píng)課統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),發(fā)現(xiàn)問題,積極評(píng)課,并整理好有關(guān)資料及時(shí)上交。

  3、定期開展教研活動(dòng),,討論教學(xué)研究中遇到的問題和解決辦法,加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng),組內(nèi)師徒結(jié)對(duì),共同提高。

  4、充分利用現(xiàn)有教學(xué)資源(圖書室、網(wǎng)絡(luò)),在教學(xué)空余進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),開拓視野,提高自我,提倡信息共享。

  5、每個(gè)組員要認(rèn)真反思教學(xué)中的得與失,結(jié)合個(gè)人課堂教學(xué)反思和聽課學(xué)習(xí)的收獲,積極撰寫教學(xué)案例,教學(xué)反思。

  五、教研活動(dòng)安排

  周次

  時(shí)間

  活動(dòng)內(nèi)容

  1

  9.3-9.9

  始業(yè)教育

  2

  9.10-9.16

  機(jī)動(dòng)

  3

  9.24-9.30

  召開教研組會(huì)議

  4

  10.1-10.7

  國(guó)慶放假

  5

  10.8-10.14

  制定教研組計(jì)劃

  6

  10.15-10.21

  集體備課(一):《風(fēng)娃娃》主講:葉純麗

  7

  10.22-10.28

  葉純麗上公開課《風(fēng)娃娃》

  8

  10.29-11.4

  集體備課(二):《自己去吧》主講:張偉美

  9

  11.5-11.11

  張偉美上公開課《自己去吧》

  10

  11.12-1.18

  集體備課(三):《清澈的湖水》主講:潘珠英

  11

  11.19-11.25

  潘珠英上公開課《清澈的湖水》

  胡芳上公開課《紙船和風(fēng)箏》

  12

  11.26-12.2

  集體備課(四): 《菜園里》主講:王見穎

  13

  12.3-12.9

  《菜園里》磨課活動(dòng)

  14

  12.10-12.16

  集體備課(五):《雪地里的畫家》主講:金玉葉

  15

  12.17-12.23

  參加教研組磨課展示活動(dòng):王見穎上公開課《菜園里》;

  金玉葉上公開課《雪地里的畫家》

  16

  12.24-12.30

  集體備課(六):《父親和鳥》主講:鄭萍

  17

  12.31-1.6

  鄭萍上公開課《父親和鳥》

  18

  1.7-1.13

  金小華上公開課《雪孩子》

  19

  1.14-1.20

  教師撰寫并上交讀后感

  20

  1.21-1.27

  期末復(fù)習(xí)

  期末教學(xué)常規(guī)檢查,教科研成果考核

  21

  1.28-2.3

  學(xué)期結(jié)束工作

第二學(xué)期低段語文教研組工作計(jì)劃2

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期我們低段語文教研組將在學(xué)校教導(dǎo)處的指導(dǎo)下,進(jìn)一步樹立四個(gè)意識(shí),即“服務(wù)意識(shí)、規(guī)范意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、發(fā)展意識(shí)”,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。以課堂為主陣地,打造“自主、合作、快樂、高效”的新課堂,全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量。

  二、工作目標(biāo)

  1.以集體備課為抓手,深入課堂,立足課堂教學(xué)研究,以點(diǎn)帶面促進(jìn)課堂教學(xué)的有效性,提高教師課堂教學(xué)實(shí)施能力。

  2.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高教學(xué)效率,從而促使學(xué)生在聽說讀寫各方面的能力有具體的進(jìn)步和發(fā)展,充分體現(xiàn)教學(xué)的有效性。

  三、具體措施

  1.加強(qiáng)教研組建設(shè),營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)和研究氛圍。組織教師圍繞以“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”為主題的課堂教學(xué)研討活動(dòng),學(xué)習(xí)有關(guān)的理論文章,并圍繞主題開展評(píng)課、案例分析、交流互動(dòng)活動(dòng)。力求理論學(xué)習(xí)、實(shí)踐研究貫穿始終。

  2.充分利用現(xiàn)代化交流平臺(tái),探索網(wǎng)絡(luò)教研新模式,以“集體備課——上課——評(píng)課——再上課”專題式課堂教學(xué)研討活動(dòng),全面提高課堂教學(xué)效率。

  3.做到教研活動(dòng)和課題研究結(jié)合,教研活動(dòng)和解決實(shí)際問題結(jié)合,豐富創(chuàng)新教研組研究活動(dòng)方式,努力創(chuàng)新教研形式,提高老師們參與的廣度和深度。

  4.認(rèn)真進(jìn)行教材研究,落實(shí)備課、上課、批改作業(yè)等各個(gè)環(huán)節(jié),優(yōu)化課堂教學(xué)環(huán)節(jié),提高課堂教學(xué)的有效性。做好“一師一優(yōu)課、一課一名師”推薦工作。開展青年教師基本功比賽。

  5.注重學(xué)生個(gè)性和共性發(fā)展,對(duì)學(xué)困生和優(yōu)等生有目的的進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo),努力實(shí)現(xiàn)抓兩頭促中間,促使學(xué)生全面發(fā)展。

第二學(xué)期低段語文教研組工作計(jì)劃3

  一、指導(dǎo)思想:

  認(rèn)真貫徹執(zhí)行“為了每一位學(xué)生的發(fā)展”的核心思想,堅(jiān)持以“聚焦隊(duì)伍、聚焦科研、聚焦質(zhì)量”為主線,以“抓微觀、抓具體、抓落實(shí)”為策略,以“精心、精細(xì)、精致”的管理精神為核心,堅(jiān)持不懈地抓師生教與學(xué)方式的'轉(zhuǎn)變,堅(jiān)持不懈抓師生教學(xué)規(guī)范的養(yǎng)成,突出教研組工作的重點(diǎn),在教學(xué)教研實(shí)際中不斷提升教師師德與業(yè)務(wù)水平,更好地為學(xué)生提高語文綜合素養(yǎng)奠基而不斷探索。

  二、工作目標(biāo):

  1、加強(qiáng)校本研修,提高教師素質(zhì),促進(jìn)本組內(nèi)教師的成長(zhǎng)。

  2、加強(qiáng)教學(xué)過程常規(guī)管理,讓“教學(xué)方式轉(zhuǎn)變”真正切實(shí)落實(shí)在常態(tài)的課堂教學(xué)中,轉(zhuǎn)化到教師的教學(xué)行為之中。

  3、落實(shí)課題研究,做好資料的收集和整理,搞好成果的物化形式。

  4、加強(qiáng)教研組的建設(shè),提高組內(nèi)教師的研修能力和反思能力,增強(qiáng)教研組的團(tuán)結(jié)心和凝聚力,促進(jìn)年級(jí)組內(nèi)良性競(jìng)爭(zhēng)的發(fā)展

  三、工作重點(diǎn):

  (一)、加強(qiáng)校本研修,促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

  1、堅(jiān)持參加學(xué)校組織的理論學(xué)習(xí),認(rèn)真完成理論學(xué)習(xí)筆記,并結(jié)合在自己的教 學(xué)實(shí)踐中及時(shí)反思。

  2、繼續(xù)加強(qiáng)基本功練習(xí)。既提高教師的基本功水平,又對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)語文起到潛移默化的作用。

  3、切實(shí)開展課堂教學(xué)的研討,提高教師教學(xué)水平

  4、開展組內(nèi)互相學(xué)習(xí)提高活動(dòng),促進(jìn)教師不斷反思、發(fā)現(xiàn)問題,換位思考解決問題。

  5、根據(jù)實(shí)際情況,充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程體系服務(wù)我們的教育教學(xué)活動(dòng)。

  四、具體安排

  三月份:

  1、制訂備課組及個(gè)人教學(xué)計(jì)劃。

  2、組織學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》解讀材料及西師版教材的編寫原則。

  3、上報(bào)“人人一堂研究課”安排表,并按表逐步實(shí)施。

  四月份:

  1、研究課展示、交流活動(dòng),組織聽、評(píng)課。

  2、課堂教學(xué)研討月準(zhǔn)備。

  3、開展“古詩(shī)文誦讀”活動(dòng)及讀書活動(dòng)。

  4、準(zhǔn)備家長(zhǎng)開放日的課及成果展示。

  5、常規(guī)檢查,反饋。

  五月份:

  1、中、低年級(jí)講故事比賽,

  2、單元測(cè)試質(zhì)量分析、反饋。

  3、優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)(每位老師至少一篇)

  4、各年級(jí)規(guī)范字晉級(jí)活動(dòng)。

  5、常規(guī)月檢查。

  六月份:

  1、制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃。

  2、收集各種資料及總結(jié)。

  3、期末考試。

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