小班第一學(xué)期班務(wù)計(jì)劃（通用6篇）
人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，相信大家對(duì)即將到來(lái)的工作生活滿心期待吧！讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫計(jì)劃吧。那么你真正懂得怎么制定計(jì)劃嗎？以下是小編為大家收集的小班第一學(xué)期班務(wù)計(jì)劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小班第一學(xué)期班務(wù)計(jì)劃 篇1
—、基本情況分析。
本學(xué)期我班共有幼兒31名。其中男生18人，女生13人，全部為新生。本學(xué)期，幼兒年齡在2.8—3.5歲之間，部分幼兒讀過(guò)幼兒園，有一定的知識(shí)準(zhǔn)備，但由于幼兒來(lái)自不同的幼兒園，形成在日常生活及學(xué)習(xí)常規(guī)方面差距較大，另外，幼兒在各方面的能力相差甚遠(yuǎn)，也給常規(guī)的教學(xué)帶來(lái)一定的難度。因此本學(xué)期我班在充分觀察了解幼兒的基礎(chǔ)上，依據(jù)《廣東省幼兒園教育指南》遵循小班幼兒年階段身心以展規(guī)律，全面開展整合課程開放式教育讓幼兒主動(dòng)、自主地學(xué)習(xí)，幫助幼兒逐步適應(yīng)集體生活的同時(shí)，初步培養(yǎng)幼兒的基本生活能力和行為學(xué)習(xí)習(xí)慣從而使幼兒健康、快樂(lè)成長(zhǎng)。
二、指導(dǎo)思想。
在本學(xué)期的工作中，我們要認(rèn)真貫徹《幼兒園工作規(guī)程》，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《廣東省幼兒園課程指南》為指導(dǎo)，在工作中樹立為幼兒服務(wù)、為家長(zhǎng)服務(wù)的思想，為幼兒營(yíng)造一個(gè)健康、愉快、富有挑戰(zhàn)性的生活空間。在幼兒生活管理方面，幫助幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，掌握粗淺的健康、衛(wèi)生常識(shí)，有基本的自我保護(hù)能力。在教學(xué)管理上，以音樂(lè)教學(xué)為特色，以語(yǔ)言、美工教學(xué)為重點(diǎn)。將預(yù)成活動(dòng)與生成活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合，制定適宜的活動(dòng)計(jì)劃，合理安排一日活動(dòng)環(huán)節(jié)，提供豐富的材料，科學(xué)、客觀記錄評(píng)價(jià)幼兒的學(xué)習(xí)情況，促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展。通過(guò)多種形式與家長(zhǎng)聯(lián)系，提高家園工作質(zhì)量。明確班級(jí)人員工作職責(zé)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，形成健康向上的班風(fēng)。
三、主要工作任務(wù)及措施。
�。ㄒ唬﹥�(yōu)化班級(jí)環(huán)境，為幼兒營(yíng)造一個(gè)輕松的學(xué)習(xí)氣氛。
1、組織本班老師學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》、《廣東省幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，為幼兒創(chuàng)造一個(gè)友愛和睦的集體，安靜、整潔、美麗的環(huán)境，為幼兒自選活動(dòng)、小組活動(dòng)、集體活動(dòng)、游戲、學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)良好的活動(dòng)環(huán)境。
2、活動(dòng)室、主墻及活動(dòng)區(qū)材料及時(shí)更換、充實(shí)，并與主題活動(dòng)密切配合，以提供成品或半成品材料為主，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手、多操作，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力及動(dòng)手操作能力。在室外創(chuàng)設(shè)作品欄，展示幼兒自己的作品，保證每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會(huì)。
3、活動(dòng)區(qū)的設(shè)置涵蓋幼兒身心諸方面發(fā)展需要，満足幼兒的游戲興趣，依據(jù)本班實(shí)際，可以一區(qū)多功能，輪流開放，建立合理的活動(dòng)區(qū)規(guī)則，密切配合教學(xué)需要，定期添置、更換活動(dòng)區(qū)材料、多提供半成品和非成品材料。
4、充分利用我園現(xiàn)代化電化教學(xué)設(shè)備進(jìn)行教學(xué)，提高幼兒電腦操作的興趣極簡(jiǎn)單技能。
5、更加合理的利用社區(qū)資源。
�。ǘ┖侠戆才乓蝗栈顒�(dòng)，一日活動(dòng)安排注意動(dòng)靜搭配，室內(nèi)外平衡。
1、根據(jù)本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動(dòng)，在時(shí)間的分配上做出彈性的安排。
2、有組織有指導(dǎo)的活動(dòng)與自選活動(dòng)、安靜活動(dòng)與運(yùn)動(dòng)性活動(dòng)，個(gè)人活動(dòng)、小組活動(dòng)、集體活動(dòng)及每周各學(xué)科的課時(shí)分配有一定的比例，給與個(gè)別輔導(dǎo)和隨機(jī)教育。
3、根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)學(xué)習(xí)適用于小班的體能操，要求幼兒動(dòng)作合乎要求，參加我園體能操觀摩活動(dòng)。
4、根據(jù)本班幼兒動(dòng)作發(fā)展水平現(xiàn)狀及各年齡階段幼兒發(fā)展指標(biāo)，制定本學(xué)期幼兒體能訓(xùn)練要求及活動(dòng)內(nèi)容，并將貫穿在一日生活中。
5、保證每天1小時(shí)戶外體育活動(dòng)，戶外體育活動(dòng)能作到：有目的、有要求、有內(nèi)容、有器械。
6、每月組織一次幼兒外出遠(yuǎn)足活動(dòng)，每周組織一次玩沙玩水活動(dòng)、赤足活動(dòng)，每周開展二節(jié)體育課，體育課能做到有教案、有準(zhǔn)備、有效果分析，能根據(jù)每次分析結(jié)果進(jìn)行改進(jìn)。
7、組織幼兒到戶外進(jìn)行參觀、秋游等活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒熱愛科學(xué)、熱愛大自然的情感。通過(guò)開展班級(jí)活動(dòng)“我的小手真能干”“幼兒早操觀摩”“班級(jí)元旦聯(lián)藝會(huì)”等活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的感受力，表現(xiàn)力及語(yǔ)言表達(dá)能力，鍛煉幼兒的膽量，使幼兒能在集體面前大膽的表現(xiàn)。
（三）重視對(duì)幼兒的觀察、評(píng)價(jià)，通過(guò)對(duì)幼兒的評(píng)價(jià)，了解教學(xué)的重點(diǎn)，從而更有針對(duì)性改進(jìn)教育工作。
1、建立幼兒個(gè)人成長(zhǎng)檔案，檔案中體現(xiàn)幼兒的成長(zhǎng)過(guò)程及進(jìn)步。
2、根據(jù)本班幼兒發(fā)展的特點(diǎn)，制定相應(yīng)的觀察記錄表及各種檢核表。如：幼兒語(yǔ)言能力檢核表、幼兒生長(zhǎng)發(fā)育評(píng)價(jià)表、動(dòng)作發(fā)展檢核表，根據(jù)觀察幼兒的行為來(lái)分析、評(píng)價(jià)每一位幼兒。
3、重視收集評(píng)價(jià)幼兒的基本材料，如：通過(guò)錄音、相片、作品的方面的材料，對(duì)幼兒進(jìn)行縱向評(píng)價(jià)，并定期向家長(zhǎng)展示幼兒成長(zhǎng)檔案，以便家長(zhǎng)了解幼兒成長(zhǎng)的動(dòng)向。
4、重視教育評(píng)價(jià)對(duì)教育活動(dòng)的作用，定期對(duì)幼兒發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行縱向評(píng)估，以便了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r及需要，從而提供更加適宜的幫助和指導(dǎo)。
（四）班級(jí)管理。
1、班級(jí)每?jī)芍荛_展一次教研活動(dòng)，商討班級(jí)主題開展情況，及時(shí)提出與主題相關(guān)問(wèn)題，形成班級(jí)教學(xué)工作人人了解、人人掌握，從而提高保育員的配班能力。
2、每周召開一次班務(wù)會(huì)，由班長(zhǎng)傳達(dá)上級(jí)精神，安排班級(jí)工作任務(wù)，討論班上幼兒存在的問(wèn)題，共同尋找適合的教育方法，對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)工作做到有商量、有計(jì)劃，并及時(shí)做好記錄。
3、教師做好晨檢、交接班工作，管理好幼兒的衛(wèi)生保健工作、班級(jí)物品的保管使用工作。
4、三位教師經(jīng)常交流思想，互相學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，在教育幼兒與家長(zhǎng)工作上，指導(dǎo)思想要一致。
5、三位教師認(rèn)真抓好幼兒的一日生活常規(guī)，做到教師的要求一致。
�。ㄎ澹┘议L(zhǎng)工作。
1、個(gè)別接觸。通過(guò)家訪、電訪、個(gè)別約談，了解其在家情況及家庭環(huán)境，父母素養(yǎng)以及他們?cè)趯?duì)待幼兒教育問(wèn)題上所持的觀點(diǎn)等，約訪率達(dá)到100%以上。
2、資料信息。利用通知、定期更換《家園欄》的內(nèi)容，及時(shí)展示主題活動(dòng)情況，幫助家長(zhǎng)了解幼兒園的教學(xué)情況，并通過(guò)設(shè)立“家長(zhǎng)圖書室”向家長(zhǎng)推薦教育、育兒資料，家園共同克服育兒中遇到的難題。
3、通過(guò)舉辦“親子活動(dòng)”“家長(zhǎng)開放日”等活動(dòng)，豐富家長(zhǎng)的，并提供家長(zhǎng)溝通與分享育兒經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，共同探討家園一致的教育。
四、每月工作安排：
八月份：
1、小班新生開學(xué)準(zhǔn)備工作。
2、召開班務(wù)會(huì)。
3、班級(jí)環(huán)境布置。
九月份：
1、制定本班的班務(wù)計(jì)劃。
2、學(xué)習(xí)模仿操。
3、學(xué)期初家長(zhǎng)會(huì)。
4、穩(wěn)定幼兒情緒、培養(yǎng)常規(guī)。
5、興趣班報(bào)名、開班工作。
6、制定第一主題計(jì)劃。
7、參加園內(nèi)教學(xué)觀摩評(píng)議活動(dòng)。
十月份：
1、國(guó)慶放假。
2、開展安全教育月活動(dòng)。
3、幼兒秋游。
4、家長(zhǎng)代表會(huì)、伙委會(huì)。
5、參加園內(nèi)教學(xué)觀摩評(píng)議活動(dòng)。
6、班級(jí)活動(dòng)：我的小手真能干。
十一月份：
1、家長(zhǎng)開放日及主題成果展示活動(dòng)。
2、接待省內(nèi)教學(xué)觀摩并開展研討活動(dòng)。
3、教職工代表會(huì)。
十二月份：
1、幼兒體能操比賽。
2、家長(zhǎng)代表會(huì)。
3、家長(zhǎng)表彰活動(dòng)。
4、教師業(yè)務(wù)知識(shí)測(cè)評(píng)。
5、論文交流。
6、班級(jí)活動(dòng)：元旦聯(lián)藝會(huì)。
元月份：
1、班及家長(zhǎng)會(huì)。
2、教學(xué)資料檔案整理工作。
3、財(cái)產(chǎn)清點(diǎn)工作。
小班第一學(xué)期班務(wù)計(jì)劃 篇2
一、情況分析。
本班幼兒共有35人，其中男生17人，女生18人，均為本學(xué)期剛剛?cè)雸@的新生。在新生調(diào)查表中我們了解到：在我班共有8個(gè)幼兒上過(guò)小小班，對(duì)園內(nèi)生活有了一定的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)上的準(zhǔn)備，所以大部分幼兒入園后能較快的適應(yīng)新的環(huán)境，并能參與到教學(xué)活動(dòng)中。另外有部分幼兒在自理能力和社會(huì)性發(fā)展兩方面存在著不足。據(jù)調(diào)查表所知，我班部分幼兒在生活自理能力普遍較差，這與大多數(shù)幼兒是獨(dú)生子女不無(wú)關(guān)系。有些幼兒在家里倍受家人長(zhǎng)輩們的寵愛，很多事情都由家長(zhǎng)或保姆一手包辦，如在幼兒吃飯的時(shí)候幫助進(jìn)餐；幼兒玩具玩好后由家長(zhǎng)整理；幫助幼兒穿脫衣褲等等，這不僅使幼兒失去了寶貴的自理能力培養(yǎng)和發(fā)展的機(jī)會(huì)，而且還造成幼兒依賴性強(qiáng)、生活技能差。
隨著樓層不斷的向高空發(fā)展，小朋友的生活、活動(dòng)區(qū)域也不斷的隨之縮小，再加上獨(dú)子獨(dú)女，平時(shí)缺少與外界、與同年齡幼兒之間的交往，從而造成幼兒交往技能的缺乏。如有個(gè)別幼兒在與他人進(jìn)行交往時(shí)就會(huì)出現(xiàn)膽怯、害羞、躲避的反應(yīng)，從而形成孤僻、內(nèi)向、膽小的性格。也有的幼兒則是以自我為中心，在與他人交往時(shí)出現(xiàn)霸道、自私、自控能力差。
二、總目標(biāo)。
1、通過(guò)各種教育手段讓幼兒能感受成人的關(guān)心和愛護(hù)，并激發(fā)其愛父母、愛老師的情感，會(huì)使用一些禮貌用語(yǔ)。
2、提醒幫助幼兒遵守集體生活行為規(guī)則，能和同伴共同游戲。
3、培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)能力，能參加簡(jiǎn)單的勞動(dòng)，做自己能做的事。
4、調(diào)動(dòng)幼兒的情緒參加各項(xiàng)活動(dòng)，并能發(fā)表意見。
5、鼓勵(lì)幼兒愿意與同伴交往。
6、能和家人、小朋友、教師等關(guān)系密切的人友好相處，知道應(yīng)該關(guān)心別人。
7、學(xué)習(xí)分辨事物是與非的最基本的原則。
8、初步認(rèn)識(shí)集體、公共等概念，學(xué)寫有關(guān)有利與集體、公共等的基本原則。
三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1、本學(xué)期我們將以主題形式來(lái)布置環(huán)境，并與每月的主題活動(dòng)密切配合，及時(shí)更換主題。同時(shí)充分利用廢舊物品，以提供成品或半成品材料為主，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手參與，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力、動(dòng)手操作能力以及提高幼兒的環(huán)保意識(shí)。
2、活動(dòng)區(qū)的設(shè)置涵蓋著幼兒身心諸方面發(fā)展需要，滿足幼兒的游戲興趣，依據(jù)本班實(shí)際，建立合理的活動(dòng)區(qū)規(guī)則，密切配合教學(xué)需要，定期添置、更換活動(dòng)區(qū)材料、多提供半成品和非成品材料。
3、充分利用家長(zhǎng)資源，鼓勵(lì)家長(zhǎng)與幼兒一起利用廢舊物品進(jìn)行手工制作，豐富我班的區(qū)域或墻飾。
四、具體工作措施。
1、堅(jiān)持“一切以幼兒利益優(yōu)先”的工作原則，尊重幼兒，平等地對(duì)待幼兒。樹立高度的教育意識(shí)，不斷修正服務(wù)態(tài)度，圍繞幼兒利益和為家長(zhǎng)服務(wù)全方位地改善服務(wù)質(zhì)量，使家長(zhǎng)能真正感受到我們的一切工作都落實(shí)了“一切以幼兒利益優(yōu)先”的原則，以誠(chéng)信換取家長(zhǎng)的信任。
2．“忠誠(chéng)、敬業(yè)、服從、勤奮”地工作，與時(shí)俱進(jìn)，積極調(diào)整心態(tài)，適應(yīng)課改帶來(lái)的變化，在探索中享受快樂(lè)，在反思中尋求發(fā)展，萌發(fā)內(nèi)在的工作、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，促進(jìn)自我提升和集體事業(yè)的發(fā)展。
3、我和李老師是新組合，同時(shí)本班的楊老師又是個(gè)新手，因此對(duì)彼此工作的配合協(xié)調(diào)是一個(gè)較大的挑戰(zhàn)，因此，我們必須在工作中加強(qiáng)彼此間的交流與配合、協(xié)調(diào)與聯(lián)系，分析，如分工、時(shí)間配合、家長(zhǎng)工作和教育、培養(yǎng)幼兒的方法上的差異，然后調(diào)整教育工作內(nèi)容與措施，分工情況。使三人不斷通過(guò)自身的調(diào)整，將個(gè)人意愿達(dá)成一致，團(tuán)結(jié)協(xié)作，決不掉隊(duì)。
4、牢固樹立“終身學(xué)習(xí)”的意識(shí)，在職業(yè)道德和專業(yè)發(fā)展上要對(duì)集體、對(duì)自己負(fù)責(zé)任，積極參加各種研習(xí)活動(dòng)和進(jìn)修課程，不斷更新知識(shí)、更新教育觀念，提高業(yè)務(wù)水平和自身的素質(zhì)。
五、逐月目標(biāo)：
九月份：
1、情緒穩(wěn)定，依靠、信任與接近老師。
2、在老師允許的范圍內(nèi)活動(dòng)，遵守作息制度。
3、學(xué)習(xí)良好的坐姿和走路姿勢(shì)。
4、不大吼大叫，不撒潑，不撕書，不亂丟玩具。
十月份：
1、正常得參加集體活動(dòng)，知道按照老師的要求行事。
2、學(xué)習(xí)收拾玩具，知道用完?yáng)|西后要放回原處。
3、知道鄰居與自己家庭的密切關(guān)系。
4、辨別行為的美與丑，辨別言語(yǔ)的美與丑
5、愿意為班級(jí)做事
6、知道工人、農(nóng)民的勞動(dòng)很辛苦。
十一月份：
1、正常地對(duì)待來(lái)園和離園。
2、對(duì)桌椅要輕抬、輕放，不拖桌椅。
3、不趴在桌子上，不隨便躺在地上。
4、知道友好的對(duì)待鄰里的小朋友。
5、知道一點(diǎn)公共的事情和公共場(chǎng)所。
6、辨別明亮的色彩與暗淡的色彩帶給自己的感覺。
十二月份：
1、學(xué)習(xí)與小朋友友好相處，學(xué)習(xí)控制獨(dú)占獨(dú)霸現(xiàn)象。
2、知道不在馬路上亂跑、知道走人行道。
3、知道應(yīng)該保持衣服的整潔。
4、辨別整潔的事物與臟亂的事物帶給自己的感覺。
5、學(xué)習(xí)禮貌地對(duì)待鄰里。
6、學(xué)習(xí)在公共場(chǎng)所要遵守規(guī)則。
一月份：
1、愿意和少量的小朋友一起游戲，游戲中少有爭(zhēng)吵現(xiàn)象。
2、學(xué)習(xí)“謝謝”“早”“好”“請(qǐng)”“再見”等文明用語(yǔ)。
3、學(xué)習(xí)在家中接待鄰里和親戚。
小班第一學(xué)期班務(wù)計(jì)劃 篇3
一、班況分析：
本班工作人員以熱心、耐心、細(xì)心的工作態(tài)度，使剛?cè)雸@的孩子不但較快適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活，還喜歡上了幼兒園呢！本班幼兒 名，其中，男孩9名，女孩名。孩子們都能聽懂普通話，對(duì)老師提出的常規(guī)要求在不斷提醒下基本能完成；喜歡游戲活動(dòng)，且玩得非常投入。本班孩子獨(dú)生子女占%。大部分孩子?jì)缮鷳T養(yǎng)、自理能力較差.陶浩然、孫文睿、歐梓航、劉家樂(lè)、江梁才等五位小朋友自我控制意識(shí)較差，喜歡以自我為中心，蠻橫、獨(dú)霸、喜歡玩危險(xiǎn)游戲，對(duì)老師提出的常規(guī)要求漠不關(guān)心。
二、任務(wù)目標(biāo)：
（1）身體發(fā)展：
1、動(dòng)作協(xié)調(diào)地走、跑、跳、正面鉆，愛參加集體活動(dòng)，做模仿操。
2、練習(xí)使用顏色、紙、筆、泥、積木等工具材料，制作簡(jiǎn)單作品。
3、自己洗手、吃飯、穿脫衣服、漱口等，不撒飯。
4、懂得不遠(yuǎn)離成人，不跟生人走。
5、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法。
�。�2）認(rèn)知發(fā)展：
1、感知周圍事物的顏色、味道、聲響、軟硬等差別。
2、喜歡接觸自然，關(guān)心和愛護(hù)身邊的動(dòng)植物，觀察明顯特征。
3、一一對(duì)應(yīng)地比較多少、長(zhǎng)短、高矮、大小、區(qū)分前后里外。
4、聽懂語(yǔ)言，按指示動(dòng)作，理解簡(jiǎn)單故事情節(jié)。
�。�3）社會(huì)性發(fā)展：
1、說(shuō)禮貌用語(yǔ)，不打人，不搶玩具，學(xué)習(xí)收拾玩具。
2、喜歡上幼兒園，習(xí)慣集體生活，愛老師、小朋友和親人。
3、喜歡與大家玩玩具，在提醒下會(huì)輪流、等待、遵守簡(jiǎn)單規(guī)則。
4、不糾纏大人，獨(dú)立游戲，不發(fā)脾氣。
三、各方面的具體內(nèi)容要求：
�。�1）常規(guī)工作：
1、班級(jí)衛(wèi)生保健管理： 抓好班級(jí)日常性衛(wèi)生保健工作，使幼兒在日常生活活動(dòng)中，在每日的飲食起居中，得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧，受到科學(xué)的健康教育，身心得到良好的發(fā)展。
2、幼兒安全管理與教育： 結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃鰪?qiáng)其自我保護(hù)意識(shí)和能力。
3 、抓好幼兒生活常規(guī)和學(xué)習(xí)常規(guī)。
（2）教學(xué)活動(dòng)： 合理利用分區(qū)、分組、集體、方案活動(dòng)、游戲等形式，確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成。
�。�3）環(huán)保教育：
1、通過(guò)秋游活動(dòng)進(jìn)行環(huán)保教育。
2、通過(guò)榜樣、典范、故事、游戲等形式對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育。
�。�4）家長(zhǎng)工作：
日常性的家長(zhǎng)工作：
�。�5）利用早晚家長(zhǎng)接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。
小班第一學(xué)期班務(wù)計(jì)劃 篇4
一、班級(jí)情況分析：
本學(xué)期我班共有幼兒37名，其中男孩16名，女孩21名，上過(guò)托兒所的7人，其余的都是第一次上幼兒園，他們來(lái)自不同的家庭，生活行為習(xí)慣各不相同，大多數(shù)孩子在家受家人的寵愛，以自己為中心，對(duì)父母或祖輩的依賴性較強(qiáng)。在和幼兒的接觸和交談中我們發(fā)現(xiàn)幼兒的自理能力和行為習(xí)慣普遍較差，如：不會(huì)自己吃飯、不會(huì)上廁所；有的個(gè)性強(qiáng)，形成了許多壞習(xí)慣，時(shí)常與同伴之間爭(zhēng)奪玩具發(fā)生攻擊行為；有的幼兒不合群，任性；有的孩子說(shuō)話口齒不清楚等……為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼兒園集體生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識(shí)，我們兩個(gè)老師將齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作，把更多的精力投入到工作中去，爭(zhēng)取在家長(zhǎng)的配合下使每位幼兒都能愉快的生活，取得可喜的進(jìn)步。
二、總目標(biāo)：
根據(jù)園務(wù)計(jì)劃和班級(jí)情況，以二期課改的精神為指引，以規(guī)程為指導(dǎo)思想，以園務(wù)計(jì)劃為工作準(zhǔn)則，結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況，認(rèn)真踏實(shí)的做好本學(xué)期的各項(xiàng)工作，以創(chuàng)新教育模式為突破口，全面提高保教質(zhì)量，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語(yǔ)言能力和生活自理能力，注重智力的開發(fā)，促進(jìn)幼兒身心和諧的發(fā)展，使每個(gè)幼兒在其最近發(fā)展區(qū)上都有最大的提高。
三、具體目標(biāo)與措施：
共同生活方面：
1、有獨(dú)立做事的愿望，學(xué)習(xí)正確洗手，穿、脫衣服，自己用餐、喝水。
2、能接受成人的建議和提示，知道遵守集體生活中的基本常規(guī)，體驗(yàn)與老師、同伴共處的快樂(lè)。
3、會(huì)主動(dòng)招呼熟悉的人，學(xué)習(xí)使用禮貌用語(yǔ)，在成人的啟發(fā)下能幫助他人。
4、愛護(hù)玩具和物品，學(xué)習(xí)收拾、整理。
措施：
1、學(xué)習(xí)模仿操，愿意聽著音樂(lè)跟著老師一起做。
2、根據(jù)幼兒的實(shí)際情況制定出不同要求、不同形式的體育活動(dòng)和游戲。
3、通過(guò)走、跑、跳、平衡、鉆等游戲，促進(jìn)幼兒基本動(dòng)作的發(fā)展。
4、練習(xí)使用調(diào)羹，能獨(dú)立進(jìn)餐。
5、通過(guò)表?yè)P(yáng)等激勵(lì)形式，培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣，醒后能不影響別人。
6、通過(guò)情景表演、故事等手段，培養(yǎng)幼兒注重自己儀表的整潔學(xué)習(xí)自己整理。
7。對(duì)人有禮貌，主動(dòng)招呼，能和朋友友好相處。
8。培養(yǎng)幼兒初步的愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)、愛周圍人的情感。能愉快的參加各項(xiàng)節(jié)目活動(dòng)（中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等）。
9。能與同伴協(xié)商合作做一件事，愿意為集體做好事，遇到困難會(huì)自己想辦法解決，不退縮。
10。通過(guò)主題活動(dòng)，建立起小組，嘗試分工合作。
11、在日常生活中，通過(guò)談話，交流引導(dǎo)幼兒能原諒?fù)榈臒o(wú)意過(guò)錯(cuò)。
12、培養(yǎng)幼兒能注意聽別人的講話，不隨便插嘴的習(xí)慣。
13、懂得要保護(hù)環(huán)境，公共場(chǎng)所要講衛(wèi)生，不隨地拋扔紙屑、果皮，不亂踩亂爬。
14、在家里能幫父母做一些力所能及的事。
15、熱愛集體，懂得不能為了自己而影響集體。
認(rèn)知方面：
1、步了解身體主要部位的簡(jiǎn)單功能，知道避開日常生活中的危險(xiǎn)。
2、對(duì)體育活動(dòng)感興趣，嘗試用各種材料和器械活動(dòng)身體，學(xué)習(xí)一些基本運(yùn)動(dòng)方法。
3、喜歡觀察周圍環(huán)境中不同物品，嘗試進(jìn)行分類、對(duì)應(yīng)等。
措施：
1、步了解一些與生活有關(guān)的物體和現(xiàn)象。
2、帶幼兒觀察附近與生活有關(guān)的公共場(chǎng)所，如：如海超市，陽(yáng)光加洲別墅，長(zhǎng)涇公園等。
3、對(duì)周圍的事物感興趣，引導(dǎo)幼兒能向教師提問(wèn)。
4、鼓勵(lì)幼兒喜歡參加唱歌、跳舞、畫畫、手工等活動(dòng)。
5、利用游戲，萌發(fā)幼兒對(duì)數(shù)和形的興趣。
6、樂(lè)意參加聽故事、兒歌等活動(dòng)，并能聽懂小故事、兒歌中的主要內(nèi)容，在教師的鼓勵(lì)下，敢于說(shuō)話。
7、學(xué)聽普通話，喜歡跟著教師學(xué)說(shuō)普通話。
表達(dá)表現(xiàn)方面：
1、愿意用普通話表達(dá)自己的意思，喜歡翻閱圖書。
2、喜歡做音樂(lè)游戲，感受節(jié)奏的顯著變化。
3、嘗試用多種材料和工具，運(yùn)用畫、折、貼等方法初步表現(xiàn)物體的簡(jiǎn)單特征，從中體驗(yàn)樂(lè)趣。
措施：
1、唱簡(jiǎn)單的歌曲，學(xué)做簡(jiǎn)單的韻律動(dòng)作。
2、學(xué)習(xí)使用美工材料和工具，學(xué)習(xí)用點(diǎn)、線、簡(jiǎn)單形狀表現(xiàn)日常生活中熟悉物體的明顯特征。
3、指導(dǎo)幼兒參加簡(jiǎn)單的表演游戲帶幼兒參與講講、做做、唱唱的活動(dòng)。
4、引導(dǎo)幼兒看、聽、觸摸周圍生活中的各種顏色、聲響、形狀，知道他們是很美的5、鼓勵(lì)幼兒在各類表現(xiàn)活動(dòng)中大膽表現(xiàn)自己。
語(yǔ)言領(lǐng)域：
1、學(xué)習(xí)安靜的聽他人講話。聽懂日常用語(yǔ)并學(xué)習(xí)按語(yǔ)言調(diào)節(jié)自身行為。
2、樂(lè)意用普通話與人交流。能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言回答別人的問(wèn)題，表達(dá)自己的意愿和需要。
3、喜歡念兒歌、聽故事，看表演等，初步了解其大致的內(nèi)容，并樂(lè)意表達(dá)自己的感受。
社會(huì)領(lǐng)域：
1、能從性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。
2、逐漸接受老師的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。
3、觀察周圍生活環(huán)境及其變化。喜歡參加各種節(jié)日活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。
科學(xué)領(lǐng)域：
1、在成人引導(dǎo)下能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物。
2、喜歡操作擺弄。嘗試提問(wèn)和表達(dá)自己的所見所聞
3、親竟大自然，喜歡并愛護(hù)周圍的動(dòng)植物。
藝術(shù)領(lǐng)域：
1、喜歡聽音樂(lè)和看美術(shù)作品，能借阻作品表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受。
2、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。
3、學(xué)習(xí)用爭(zhēng)確的姿勢(shì)和聲音唱歌。
四、安全教育工作：
注意根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服，做好幼兒的保暖工作，對(duì)體弱幼兒要多加照顧。戶外活動(dòng)前，著裝是否整齊，鞋帶是否松弛等問(wèn)題；還要看一看，摸一摸幼兒手里或口袋里是否藏有堅(jiān)硬細(xì)小的物品；不給幼兒玩細(xì)小的物品和玩具，防止幼兒把它們?nèi)M(jìn)嘴巴、鼻子和耳朵里面。教育他們不能推別人和用玩具打人，加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)，確保無(wú)安全事故發(fā)生。
五、家長(zhǎng)工作：
1、定期召開家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解幼兒園各方面情況，以及幫助幼兒消除入園焦慮的有效方法，并增強(qiáng)家園協(xié)作，共同開發(fā)教育資源的意識(shí)。
2、向家長(zhǎng)推薦有價(jià)值的家教經(jīng)驗(yàn)，并讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園的活動(dòng)內(nèi)容、月份教育目標(biāo)等。
3、向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)，為家長(zhǎng)提供了“家園互動(dòng)手冊(cè)”“幼兒成長(zhǎng)冊(cè)”充分參與、互動(dòng)的機(jī)會(huì)，增進(jìn)教師與家長(zhǎng)之間的交流。
4、密切做好家訪、隨訪工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，爭(zhēng)取家園一致共同教育幼兒。
六、個(gè)別幼兒教育：
1、作好個(gè)案跟蹤記錄并與家長(zhǎng)聯(lián)系。
2、注重幼兒的觀察和個(gè)別指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點(diǎn)及時(shí)地鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)，讓幼兒在原有的基礎(chǔ)上有一定的發(fā)展。
七、主要工作安排：
九月份：
1、收集新生幼兒調(diào)查表和體檢表、接種證。
2、制訂班級(jí)工作計(jì)劃，創(chuàng)設(shè)新班級(jí)環(huán)境，合理布局游戲等活動(dòng)。設(shè)置適合幼兒年齡特點(diǎn)的區(qū)角，吸引幼兒參與活動(dòng)，使幼兒喜歡上幼兒園。
3、開展主題活動(dòng)《高高興興上幼兒園》，幫助幼兒消除入園焦慮情緒，讓幼兒盡快熟悉、適應(yīng)環(huán)境，愿意上幼兒園。
4、班級(jí)活動(dòng)“認(rèn)識(shí)我的小伙伴”。
5、帶幼兒觀看大班哥哥姐姐做操，激發(fā)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣。
6、幼兒學(xué)習(xí)新早操，開展體育活動(dòng)及游戲活動(dòng)。
7、節(jié)日教育：“話說(shuō)中秋”“國(guó)慶節(jié)”等系列活動(dòng)。
8、豐富自然角，認(rèn)識(shí)水果和植物。
9、召開家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹本學(xué)期工作重點(diǎn)及幼兒發(fā)展目標(biāo)。
十月份：
1、愛惜糧食教育，教幼兒學(xué)會(huì)自己進(jìn)餐，餐后會(huì)漱口，擦嘴等。
2、愿意與周圍的人接觸，學(xué)習(xí)問(wèn)早、問(wèn)好，說(shuō)再見等禮貌用語(yǔ)。
3、進(jìn)一步開展各方面的常規(guī)教育，加強(qiáng)幼兒行為常教育，在游戲中，學(xué)習(xí)遵守簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則。
4、加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，知道和老師、同伴交談。
5、會(huì)聽音樂(lè)做模仿操，學(xué)習(xí)雙腳原地向上跳以及四散走、跑。
6、對(duì)幼兒開展重陽(yáng)節(jié)敬老活動(dòng)。
小班第一學(xué)期班務(wù)計(jì)劃 篇5
一、班況分析。
我班現(xiàn)有幼兒20名，他們都是不滿3歲的孩子。除了有6名幼兒外其余都是第一次離開家庭，開始集體生活。他們?cè)诩依镳B(yǎng)成了自由散漫、任性、霸道的個(gè)性何不良的生活習(xí)慣。對(duì)家人有很大的依戀，上幼兒園難免有不適應(yīng)。因此，我們要給他們更多的呵護(hù)，足夠的愛。從穩(wěn)定情緒，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣入手，使他們能盡快地適應(yīng)幼兒園生活，為以后的生活、學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
上學(xué)期多數(shù)家長(zhǎng)能理解、支持和配合我們的工作，并能主動(dòng)與老師交流，但也有個(gè)別家長(zhǎng)過(guò)分溺愛孩子，因此本學(xué)期還需采取多種形式與家長(zhǎng)共同商討教育方法。
二、教育教學(xué)總目標(biāo)：
根據(jù)《綱要》的精神，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況及年齡特點(diǎn)，采取多種形式，有機(jī)地滲透在一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)中，尊重托班幼兒身心發(fā)展規(guī)律，合理地安排好幼兒的一日活動(dòng)，并做到養(yǎng)中有教、教中有養(yǎng)、注重個(gè)體差異，培養(yǎng)幼兒參加各類活動(dòng)的興趣，發(fā)展其基本動(dòng)作，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣；繼續(xù)發(fā)展幼兒的認(rèn)識(shí)能力和口語(yǔ)表達(dá)能力；繼續(xù)萌發(fā)幼兒愛的情感，培養(yǎng)幼兒具有良好的情感素質(zhì)，在科學(xué)活動(dòng)中萌發(fā)幼兒初步的環(huán)保意識(shí)，在各種藝術(shù)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒用聲音、動(dòng)作等自由表達(dá)自己的感受，促進(jìn)其身心和諧的發(fā)展。
1、生活常規(guī)目標(biāo)：
新生入園是跨入集體生活的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是進(jìn)行常規(guī)教育的關(guān)鍵期。因此，我們把常規(guī)教育納入工作重點(diǎn)，我們要誠(chéng)懇、和藹、有耐心，循序漸進(jìn)，持之以恒地指導(dǎo)每位幼兒，特別是培養(yǎng)生活自理能力，如洗手、入廁、吃飯等。要多給他們時(shí)間進(jìn)行反復(fù)練習(xí)，多給予贊美和鼓勵(lì)，是他們逐漸形成良好的生活習(xí)慣。具體做到：
（1）高高興興的上幼兒園，向老師問(wèn)早、問(wèn)好，離園時(shí)會(huì)說(shuō)再見。
（2）逐漸養(yǎng)成飯前便后要洗手，主動(dòng)向老師表示大小便，學(xué)會(huì)上廁所。
�。�3）知道垃圾應(yīng)該丟在垃圾桶里
（4）學(xué)會(huì)自己用勺子吃飯，能自己主動(dòng)表示想喝水。
（5）會(huì)拿小椅子，做到玩完玩具要收拾。
�。�6）在成人幫助下能安靜的午睡。
�。�7）學(xué)會(huì)自己脫穿鞋子。
�。�8）在成人的帶領(lǐng)下，手扶把桿一級(jí)一級(jí)上下樓梯。
相應(yīng)措施：繼續(xù)建立合理的生活作息制度，對(duì)幼兒進(jìn)行飲食、午睡、盥洗、大小便、散步等一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的常規(guī)培養(yǎng)，并以鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)形式培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣；做好傳染病的預(yù)防工作，保持室內(nèi)外空氣流通，每天堅(jiān)持對(duì)幼兒的生活用品進(jìn)行消毒，如毛巾、杯子、桌面、玩具、被褥定期消毒，根據(jù)天氣變化或活動(dòng)量大小，及時(shí)地幫助幼兒增減衣服；幫助幼兒逐步學(xué)會(huì)自己吃飯、搬小椅子、收拾好玩具、脫穿鞋子等，使其學(xué)習(xí)自己的事情自己做，并不斷提高幼兒的生活自理能力。
2、教學(xué)目標(biāo)：
本學(xué)期，我們將主題課程探究與單科教學(xué)結(jié)合，從五大領(lǐng)域開發(fā)幼兒智力，教學(xué)內(nèi)容更貼近幼兒生活。運(yùn)用游戲形式，讓幼兒在教師的引導(dǎo)下，主動(dòng)探究學(xué)習(xí)，使幼兒樂(lè)意參與集體活動(dòng)。具體做到：
�。�1）喜歡聽與生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的熟悉的談話、故事兒歌等能聽懂的簡(jiǎn)單的語(yǔ)言指令并按其行為。
�。�2）喜歡看圖片圖書，并隨意表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和感受，學(xué)會(huì)跟念兒歌。
�。�3）喜歡跟老師到戶外散步、游戲、能在老師指導(dǎo)下玩大型玩具、學(xué)會(huì)斯紙、穿、插等技能。
�。�4）愿意參加集體活動(dòng)，能保持10分鐘的注意力，能大膽回答，愿意用語(yǔ)言表達(dá)自己的意思，敢在集體面前講話。
（5）愿意和小朋友一起玩，有困難時(shí)不哭，愿意嘗試解決或請(qǐng)求老師幫助。
�。�6）學(xué)說(shuō)普通話，樂(lè)意用動(dòng)作語(yǔ)言表達(dá)自己的喜好與需求。
�。�7）提醒下樂(lè)意招呼他人，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的應(yīng)答，知道自己的姓名、年齡、性別、班級(jí)名稱。
相應(yīng)措施：運(yùn)用生動(dòng)，形象的直觀教育及電化教育，采用靈活多變的教學(xué)方法，將幼兒的教學(xué)活動(dòng)貫穿于事日活動(dòng)之中，在活動(dòng)中堅(jiān)持以幼兒為主體，讓幼兒能充分運(yùn)用多種感官適應(yīng)周圍事物，充分調(diào)動(dòng)起幼兒的主動(dòng)性，積極性，使幼兒在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。保證幼兒每天兩小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間，做到動(dòng)靜交替，集體與個(gè)別活動(dòng)相結(jié)合的原則，并掌握好活動(dòng)的密度、強(qiáng)度以及個(gè)體差異。
3、家長(zhǎng)工作目標(biāo)：
認(rèn)真辦好每期的家園聯(lián)系欄，每周向家長(zhǎng)公布一周教學(xué)內(nèi)容，知識(shí)等以利于家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園教學(xué)情況，做好配合工作，每月定期的家訪，利用家長(zhǎng)接送幼兒的時(shí)間多與家長(zhǎng)溝通。共同教育好幼兒。
小班第一學(xué)期班務(wù)計(jì)劃 篇6
一、班況分析：
我班現(xiàn)有幼兒27名，增加了3名新生。經(jīng)過(guò)去年一年的幼兒園生活，我們班的孩子都適應(yīng)了幼兒園的集體生活。在家訪中，通過(guò)交流我們也發(fā)現(xiàn)孩子在暑期中又“回歸”了：飯還是大人喂，午睡時(shí)間不固定等等。對(duì)于新生的加入，我們也發(fā)現(xiàn)新生的家庭環(huán)境不是很好，家庭教育比較缺乏，其他大部分孩子由于家長(zhǎng)工作的`原因由祖輩領(lǐng)養(yǎng)，家長(zhǎng)的教育方法不同，孩子的日常行為習(xí)慣差異性比較大。
二、本班幼兒的優(yōu)劣勢(shì)分析：
在上一學(xué)年中，我們的孩子在各方面都有明顯的進(jìn)步，尤其是在語(yǔ)言能力和自理能力方面。針對(duì)小班孩子的年齡特征，對(duì)本班孩子進(jìn)行分析：
1、自理能力較強(qiáng)。能自己穿脫衣服、褲子、鞋子，能獨(dú)立完成吃飯、盥洗等任務(wù)。
2、語(yǔ)言發(fā)展不均衡。大部分的孩子語(yǔ)言表達(dá)能力很不錯(cuò)，能很清楚地表達(dá)自己的意愿，表述能力很不錯(cuò)。但也有個(gè)別孩子的發(fā)音不是很清楚，因此他們的表述欲望就比較弱，形成了比較內(nèi)向的個(gè)性。
3、動(dòng)手能力強(qiáng)，但堅(jiān)持性不夠。經(jīng)過(guò)一年的小小班生活，孩子的大肌肉發(fā)展和精細(xì)動(dòng)作的發(fā)展有了明顯的提高。他們樂(lè)意參加體育游戲，愿意玩手工，但是堅(jiān)持性還不是很好，所堅(jiān)持的時(shí)間不是很長(zhǎng)，尤其是在玩桌面建構(gòu)的時(shí)候，孩子喜歡一會(huì)換一種。
4、家長(zhǎng)群體比較熱心，但家長(zhǎng)素質(zhì)相差比較多。大部分的家長(zhǎng)通過(guò)一年的家長(zhǎng)助教活動(dòng)，逐漸和我們幼兒園的教育理念淪為一體，能很好地配合我們的教育。但有部分家長(zhǎng)忙于工作，忽略了家庭教育對(duì)孩子的重要性，認(rèn)為孩子的教育現(xiàn)在是幼兒園老師的責(zé)任，所以很多工作的配合比較滯后。
三、學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)
本學(xué)期，我班將繼續(xù)以保育為基點(diǎn)，教育為重點(diǎn)，在保證孩子在身心健康的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)，并不斷加強(qiáng)對(duì)語(yǔ)言能力的培養(yǎng)，提高孩子的動(dòng)手操作能力，逐步培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，促進(jìn)孩子個(gè)性發(fā)展。
四、分領(lǐng)域目標(biāo)及措施
健康領(lǐng)域
●學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)
1、逐步學(xué)會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐和入廁，在成人的幫助下，能穿脫簡(jiǎn)單的衣、褲、鞋。
2、學(xué)習(xí)坐、站、行的正確姿勢(shì)。樂(lè)意參加體育活動(dòng)，發(fā)展走、跑、跳、鉆、攀爬等動(dòng)作。
3、了解簡(jiǎn)單的衛(wèi)生保健知識(shí)，愛吃多種食物，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。
4、知道并學(xué)習(xí)避開日常生活中電、火、車輛等不安全因素。
●我們的教育策略：
1、開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣，促進(jìn)動(dòng)作的基本發(fā)展。
2、利用故事、談話、實(shí)踐等形式，讓幼兒學(xué)習(xí)自我保護(hù)。
3、讓幼兒了解不同食物的不同營(yíng)養(yǎng)，鼓勵(lì)幼兒不挑食、不偏食。
社會(huì)領(lǐng)域
●學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)：
1、喜歡喝同伴一起游戲，學(xué)習(xí)分享、等待與輪流，體驗(yàn)與教師、同伴相處的快樂(lè)。
2、能從性別、外形等外在特征上比較自己和別人的不同。
3、逐漸接受老師的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。
4、觀察周圍生活環(huán)境及其變化，喜歡參與各種節(jié)日活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)日快樂(lè)的氛圍。
●我們的教育策略：
1、組織豐富多彩的游戲，讓孩子樂(lè)于親近老師，和老師做游戲，喜歡上幼兒園。
2、通過(guò)游戲、比較等形式讓孩子了解男孩和女孩的不同，知道自己的性別。
3、利用各種節(jié)日，幫助孩子了解國(guó)慶節(jié)、教師節(jié)、中秋節(jié)和元旦，體驗(yàn)快樂(lè)的氛圍。
4、通過(guò)各種教育活動(dòng)，讓孩子了解集體生活的基本規(guī)則，學(xué)習(xí)遵守游戲規(guī)則。
語(yǔ)言領(lǐng)域
●學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)安靜地傾聽他人說(shuō)話，聽懂日常用語(yǔ)并學(xué)習(xí)按語(yǔ)音條件自身行為。
2、繼續(xù)學(xué)說(shuō)普通話，樂(lè)意用普通話與人交流。能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言回答別人的問(wèn)題，表達(dá)自己的愿望和需要。
3、喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，初步了解其大致內(nèi)容，并樂(lè)意表達(dá)自己的感受。
●我們的教育策略：
1、開展幼兒感興趣的話題，讓幼兒積極參與談話活動(dòng)。
2、利用圖片、多媒體等多種形式，讓幼兒學(xué)習(xí)欣賞文學(xué)作品。
3、提供精美的圖書，通過(guò)師幼閱讀等形式，讓幼兒喜歡看書。
4、提供輕松的氛圍，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行表述、表達(dá)。
藝術(shù)領(lǐng)域
●學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)：
1、喜歡聽音樂(lè)和觀看美術(shù)作品，能借助動(dòng)作、表情、語(yǔ)言等，表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受。
2、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)，學(xué)習(xí)用各種技能自由大膽地表現(xiàn)所熟悉物體的粗略特征。
3、學(xué)習(xí)用正確的姿勢(shì)和自然的聲音唱歌，喜歡用身體動(dòng)作自由地進(jìn)行歌表演、做律動(dòng)。
●我們的教育策略：
1、日常生活中引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)美、感受美。
2、選擇適合幼兒的歌曲及音樂(lè)游戲，在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行音樂(lè)活動(dòng)。
3、提供多種材料，讓幼兒進(jìn)行表現(xiàn)。
科學(xué)領(lǐng)域
●學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)：
1、在成人的引導(dǎo)下，能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物。
2、樂(lè)意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象，了解物品顏色、大小、形狀、數(shù)量、方位等的明顯特征，嘗試簡(jiǎn)單的分類、比較。
3、喜歡操作、擺弄，嘗試提問(wèn)和表達(dá)自己的所見所聞。
4、親近大自然，喜愛并學(xué)習(xí)愛護(hù)周圍的動(dòng)植物。
●我們的教育策略：
1、通過(guò)游戲、實(shí)驗(yàn)等多種形式，讓幼兒對(duì)身邊的事物感興趣，激發(fā)幼兒的探究欲望。
2、運(yùn)用游戲、情境等方式，讓幼兒能簡(jiǎn)單地進(jìn)行分類、比較，并鼓勵(lì)幼兒大膽表述自己的見聞。
3、通過(guò)飼養(yǎng)、種植、觀察等，激發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)植物的喜愛，并愿意照顧動(dòng)植物。
家長(zhǎng)工作
●學(xué)期目標(biāo)：
1、建立幼兒成長(zhǎng)記錄冊(cè)，記錄下幼兒的發(fā)展情況，幫助家長(zhǎng)了解孩子的發(fā)展，并及時(shí)和家長(zhǎng)反饋，作好家園互動(dòng)。
2、開展親子活動(dòng)，促進(jìn)教師與孩子、家長(zhǎng)之間的感情。
●我們的具體措施：
1、對(duì)生病的幼兒進(jìn)行電話問(wèn)候或家訪。
2、及時(shí)填寫家園聯(lián)系冊(cè)，并對(duì)家長(zhǎng)的反饋進(jìn)行回復(fù)。
3、對(duì)個(gè)別在園表現(xiàn)特殊的幼兒及時(shí)跟家長(zhǎng)溝通。
4、和家長(zhǎng)交流科學(xué)的育兒經(jīng)驗(yàn)，家園一致共同教育寶寶。
區(qū)域活動(dòng)
●學(xué)期目標(biāo)：
1、遵守活動(dòng)規(guī)則，形成哪里拿哪里放的習(xí)慣。
2、能較熟練地玩各個(gè)區(qū)域的活動(dòng)材料，促進(jìn)多方面能力的發(fā)展。
3、喜歡玩區(qū)域活動(dòng)，并能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)認(rèn)真玩。
●我們的教育策略：
1、和幼兒一起制定活動(dòng)規(guī)則，采用進(jìn)區(qū)牌，規(guī)范區(qū)域規(guī)則。
2、設(shè)置幼兒感興趣的區(qū)域，定期更新區(qū)域材料，制作適合年齡特征的材料。
3、觀察幼兒的活動(dòng)情況，及時(shí)記錄、反思，調(diào)整區(qū)域材料和指導(dǎo)策略。
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