七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃
一、本學(xué)期學(xué)生現(xiàn)狀分析：
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的辛苦努力，學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)趨于穩(wěn)定，學(xué)習(xí)習(xí)慣已逐漸向良好方向發(fā)展，學(xué)生成績(jī)?cè)诂F(xiàn)有水平上開(kāi)始上升。從上學(xué)期的期末語(yǔ)文檢測(cè)的分析看，與開(kāi)學(xué)初相比結(jié)果還是令人滿意的�？傮w分析該生們語(yǔ)文方面的可塑性很強(qiáng)。但是，仍然存在許多問(wèn)題：學(xué)生兩極分化，還是由于基礎(chǔ)知識(shí)根基不牢固，再加上小學(xué)階段一些根深蒂固的“惡習(xí)”，始終影響著他們對(duì)新知識(shí)的接受，特別是對(duì)知識(shí)的應(yīng)用和拓展方面的能力普遍欠缺，使學(xué)生進(jìn)步較慢，這都有待于今后采取措施，運(yùn)用新的理念，開(kāi)辟新的語(yǔ)文天地，集思廣益，以便于使學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有更大的提高。
二、教學(xué)內(nèi)容：
七年級(jí)下冊(cè)，6單元，30篇課文，按照單元閱讀，寫作，口語(yǔ)交際，綜合學(xué)習(xí)四項(xiàng)內(nèi)容，另附課外古詩(shī)詞背誦和名著導(dǎo)讀以及書法知識(shí)等內(nèi)容。
三、教學(xué)要求（或教材分析）：
明確教材的指導(dǎo)思想，聯(lián)系生活扎實(shí)、活潑，有序地全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生正確和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言自的能力，發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)感和思想，養(yǎng)成學(xué)習(xí)語(yǔ)文的良好習(xí)慣，在教學(xué)過(guò)程中，努力學(xué)生的視野，注重培養(yǎng)精神，提高文化品位和審美情趣，培養(yǎng)社會(huì)道德品質(zhì)，發(fā)展健康個(gè)性，逐步形成健全人格，還必須與社會(huì)實(shí)踐生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合。通過(guò)聯(lián)想，比較等方法進(jìn)行擴(kuò)展閱讀，并養(yǎng)成自學(xué)習(xí)慣。在寫作方面，提升記敘生活經(jīng)歷和表達(dá)對(duì)生活的感悟和認(rèn)識(shí)的能力。
四、重、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：運(yùn)用新理念，落實(shí)“三維”目標(biāo)，深入理解課文，提高學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)文的能力，并能從寫簡(jiǎn)單記敘文到轉(zhuǎn)寫復(fù)雜的記敘文。
難點(diǎn)：加強(qiáng)語(yǔ)文與實(shí)踐結(jié)合，提高學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)能力，學(xué)會(huì)在生活中學(xué)語(yǔ)文。
五、本學(xué)期改進(jìn)課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量的措施：
1、繼續(xù)注重課堂教學(xué)，精心備課，提高備課質(zhì)量，促進(jìn)師生互動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的關(guān)注,問(wèn)課堂要效果，并進(jìn)行有效的反思教學(xué)。
2、有效利用課程資源，培養(yǎng)學(xué)生的多向思維的習(xí)慣，創(chuàng)建一個(gè)高效的課堂，大膽放手，放活頭腦，把課堂還給學(xué)生。
3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的拓展延伸能力，突出語(yǔ)文學(xué)科的人文性。
六、課時(shí)安排：
本學(xué)期語(yǔ)文每周6課時(shí)，本學(xué)期共計(jì)18周，除去準(zhǔn)備周、節(jié)假日、復(fù)習(xí)統(tǒng)考時(shí)間正常教學(xué)14周，具體安排如下：
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