小學(xué)英語年度工作報告
隨著個人的素質(zhì)不斷提高，報告與我們的生活緊密相連，其在寫作上具有一定的竅門。你知道怎樣寫報告才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的小學(xué)英語年度工作報告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)英語年度工作報告1
一年來，本人積極投身于教育事業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)分工。上學(xué)期擔(dān)任了五年級（4）、（5）班的英語教學(xué)工作,本學(xué)期我又擔(dān)任了五年級（4）、（5）班的英語教學(xué)工作。這一年來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作�，F(xiàn)對一年來的工作作如下總結(jié)：
一、思想品德方面：在這一年的教育教學(xué)工作中我能認真學(xué)習(xí)國家的有關(guān)教育方針，熱愛教育事業(yè)，始終不忘人民教師職責(zé)，愛學(xué)校、愛學(xué)生。作為一名教師，我從自身嚴格要求自己，通過政治思想、學(xué)識水平、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。
二、教育教學(xué)方面：為了上好課，我注重創(chuàng)設(shè)英語教學(xué)情境，充分利用各種教學(xué)資源，組織好課堂教學(xué)；我關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，我注重激發(fā)學(xué)生的情感，創(chuàng)造良好的課堂氣氛；課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，每節(jié)課努力創(chuàng)設(shè)一個情境，同學(xué)生在課堂上同游戲，同歌唱。熱愛學(xué)生，平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，和差生交時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
積極參與講課，聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。本學(xué)年積極參加學(xué)校組織校內(nèi)教研活動，參加了恩平市英語優(yōu)質(zhì)課比賽榮獲恩城片二等獎。本期我還積極撰寫論文《關(guān)于減少和預(yù)防廣東“三失”未成年人違法犯罪的研究—基于廣東省未成年人違法犯罪的數(shù)據(jù)剖析》榮獲江門市二等獎;同時，我常常利用課余時間在網(wǎng)絡(luò)上收看教育教學(xué)視頻，受益頗多。 我踏實地做了一些工作，取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足，如學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴重，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。
小學(xué)英語年度工作報告2
轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又結(jié)束了、作為一名年輕教師、在工作中、我秉持著謙虛謹慎、不懂就問的原則、在教學(xué)中虛心向老教師學(xué)習(xí)、不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、通過各種途徑充實自己、積極參加教育教學(xué)研究活動、自己利用課余時間學(xué)習(xí)研究英語教學(xué)的新理念和新的教學(xué)方法。
一、思想方面我堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、忠誠于黨的教育事業(yè)、堅決服從各級領(lǐng)導(dǎo)的安排、認真貫徹國家教育教學(xué)方針政策、嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范、愛崗敬業(yè)、為人師表、愛護學(xué)生、作到時時處處關(guān)心學(xué)生、點點滴滴做學(xué)生的表率。在做到這些的同時、我還注重對學(xué)生的思想教育、教育他們愛祖國、愛民族、團結(jié)互助、樂于助人、為學(xué)生成為一個有道德有紀(jì)律的社會主義接班人奠定基礎(chǔ)。
二、教育教學(xué)工作本學(xué)期、我承擔(dān)了學(xué)校五年級1.2.班的英語教學(xué)工作、對于本學(xué)期的教育教學(xué)工作、我主要從以下幾個方面進行總結(jié)。
（1）、課堂教學(xué)。
課堂教學(xué)是學(xué)生接受新知識、教師傳授新知識的一個是主要渠道。課堂教學(xué)中、我始終如一地貫徹了英語新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念和教育局、教研室對于小學(xué)英語教學(xué)的要求、采用任務(wù)型教學(xué)的方式組織教學(xué)、以提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣為為主線、以提高學(xué)生的綜合語言運用能力為主要目標(biāo)、通過設(shè)計各種有趣的、貼近學(xué)生生活實際的活動來實現(xiàn)新知識的傳授、同時、突出學(xué)生的主體地位和教師的主導(dǎo)地位、改變教師的角色、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究。實踐證明、這種以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和綜合語言運用能力為經(jīng)線、以任務(wù)型教學(xué)和貼近生活實際的一系列活動為緯線編織的課堂教學(xué)網(wǎng)絡(luò)、極大地調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性、創(chuàng)建了一個快樂高效的英語教學(xué)課堂。
�。�2）差生輔導(dǎo)。
在我所教的學(xué)生當(dāng)中、有一部分學(xué)生是由于家庭原因、身體原因、智力原因、學(xué)習(xí)態(tài)度原因等諸方面的因素導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績不理想。于是、我在工作中、除了正常的教學(xué)之外、針對差生們出現(xiàn)的成績差的原因?qū)λ麄冞M行了多種類型的輔導(dǎo)、如、手拉手互助學(xué)習(xí)、小組內(nèi)競賽、小組間競賽以增強差生的自信心、個別輔導(dǎo)、重點督促、與家長溝通等。經(jīng)過一段時間的輔導(dǎo)、他們都有不同程度的進步、學(xué)習(xí)的興趣和自信心也大大提高。
（3）理論學(xué)習(xí)和教學(xué)研究。
在搞好學(xué)生教育教學(xué)工作的同時、我不忘積極充實自己。積極學(xué)習(xí)國內(nèi)外先進的教育教學(xué)理念、隨時更新自己的教育教學(xué)方法和知識結(jié)構(gòu)、及時了解英語教學(xué)的發(fā)展動態(tài)、學(xué)習(xí)本校前輩及校外優(yōu)秀教師的先進教學(xué)方法、不斷提高自己的文化修養(yǎng)和教育教學(xué)水平、為自己的教學(xué)研究和教學(xué)創(chuàng)新儲備力量。與此同時、我還不斷進行教學(xué)研究、積極參加同教研組和各級教育行政部門組織的教研活動、積極撰寫論文和案例、積極參加課題研究、爭取最大限度地與他人交流的機會、結(jié)合自己的教學(xué)實踐、敢于創(chuàng)新、構(gòu)建符合自身特色和本校學(xué)生的新的教育方式。
三、出勤方面本學(xué)期中我努力做到出滿勤、干滿點、不早退、不曠工。有事請假、到校后及時給學(xué)生補課、從沒因個人私事而耽誤學(xué)生一節(jié)課。積極參加市、學(xué)校等各級組織的教研會議、不缺勤、不遲到、不早退。
四、教育教學(xué)工作成績本學(xué)期、經(jīng)過各級領(lǐng)導(dǎo)、同事的大力支持、我在教學(xué)和教學(xué)研究方面取得了一些成績。所教班級的成績優(yōu)異、學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣不斷提高、學(xué)生的綜合語言運用能力得到了大幅度提高、學(xué)生的學(xué)習(xí)方法得到了改進、提高了學(xué)習(xí)的效率。部分差生端正了學(xué)習(xí)態(tài)度、明確了學(xué)習(xí)目的。在教育科研方面、我積極參加理論學(xué)習(xí)和各種科研會議及培訓(xùn)、我的教育教學(xué)水平和個人素質(zhì)都得到了提高。教育教學(xué)工作是一個不斷發(fā)展、不斷更新的事業(yè)、需要教師在工作中不斷研究并結(jié)合自己的實際不斷探索。通過十幾年來的教學(xué)生涯、使我真切地感受到教師是太陽底下最光輝最神圣的職業(yè)。我深深地愛上了教師這個崗位、并愿為此奮斗一生。
小學(xué)英語年度工作報告3
光陰荏苒、歲月如梭、伴隨著新年鐘聲的臨近、依依惜別了充實的20xx、滿懷熱情的迎來了美好的20xx�；厥滓粚W(xué)期的教學(xué)工作、我付出辛勞、收獲喜悅、與我的學(xué)生們一起品嘗了成長的苦與樂、與我的伙伴們一同拼搏、奮斗。作為一名年輕教師、在兩年的教學(xué)工作中不斷學(xué)習(xí)、探索、積累經(jīng)驗、回過頭終于欣然發(fā)現(xiàn)、在蹣跚學(xué)步的過程中、在領(lǐng)導(dǎo)和師長的指導(dǎo)下、收獲頗豐。本學(xué)期我擔(dān)任三、四年級的英語教學(xué)工作。我力求在教學(xué)中做到扎實、有效、讓每個學(xué)生都有所收益、上好每一節(jié)課、帶好每一個學(xué)生�，F(xiàn)將本學(xué)期的英語教學(xué)工作進行總結(jié)：
四年四班和四年五班是我從二年級開始任教的班級、也是我在龍沙的第一批學(xué)生、對他們的感情格外特殊、每次看到他們調(diào)皮不認真學(xué)習(xí)、我常有一種恨鐵不成鋼的憂慮、而看到小家伙們從稚嫩逐漸成長、每一天都有新的進步的時候、我又發(fā)自內(nèi)心的驕傲和自豪、我感覺他們就是我的孩子、我不僅關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、還關(guān)心他們的身心和生活。剛接觸他們的時候我還是一個沒有低年級教學(xué)經(jīng)驗的“菜鳥”、想走近他們、了解他們的想法、想讓他們喜歡我、喜歡上英語課、卻又無從下手。課堂上的配合是生澀的、缺乏默契。知己知彼才能百勝不殆、為了打進“敵人內(nèi)部”、我常常在課下和他們聊天、通過在作業(yè)本上留言來和他們溝通、還鼓勵孩子們給我寫匿名小紙條、寫什么都行、只要是真實的想法。慢慢的、我感覺我與這些孩子越走越近、越來越默契。在課上我們是配合完美的師生、在課下我們是親密無間的朋友。
我每天認真的備課、精心的設(shè)計各種豐富有趣的教學(xué)環(huán)節(jié)、希望能牢牢地抓住小家伙們的眼球。在導(dǎo)入的部分創(chuàng)設(shè)一個真實有趣的情境；在單詞的部分做一些新穎的小游戲；在朗讀時采用動畫配音、小組合作表演。一堂課下來我們經(jīng)常玩的滿頭大汗、孩子們說的興致盎然。在課堂教學(xué)中我盡量使用英語、同時鼓勵學(xué)生多用英語回答問題、培養(yǎng)孩子們的英語思維。給學(xué)生介紹西方的文化、讓孩子們對英語有更深層次的了解、比如在感恩節(jié)那天、我們就一起了解了感恩節(jié)的由來和習(xí)俗、為家人和老師做了感恩節(jié)賀卡、我想、當(dāng)孩子們升入六年級學(xué)習(xí)Thanksgiving這一課時、他們一定會有不同的感受。小學(xué)英語知識比較零碎、為了幫助馬虎的小家伙、我在教學(xué)中形成了總結(jié)性講解的習(xí)慣、比如單詞講解的時候引出反義詞、近義詞、同音異形詞。講解特殊疑問句的時候和對劃線部分的提問一起講、讓學(xué)生有完整的認識。同時也培養(yǎng)他們對知識進行總結(jié)的習(xí)慣、要求每個孩子都準(zhǔn)備一個筆記本、把課上的內(nèi)容記錄下來、而我會定期檢查。同時準(zhǔn)備一個錯題本、記錄當(dāng)天練習(xí)中出現(xiàn)的錯題、當(dāng)天消化。再準(zhǔn)備一個聽寫本、每天課前五分鐘考之前學(xué)過的單詞和句子、進行復(fù)習(xí)。
為了讓孩子們的發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)、在四年級新學(xué)期開始的時候、我就讓每個孩子準(zhǔn)備了一本英漢詞典。每堂課帶著他們一起查新單詞的音標(biāo)和詞性、日積月累、現(xiàn)在孩子們已經(jīng)能熟練的查字典、對于簡單的音標(biāo)也已經(jīng)有了一定的認識。我的宗旨是不讓孩子學(xué)成啞巴英語、杜絕一口“大碴子味”、我鼓勵孩子們大聲的朗讀、告訴他們讀錯了不可怕、不敢張嘴讀才是最可怕的、為了讓孩子們回家能朗讀課文、我給孩子們留了口語作業(yè)、利用下班休息時間在班級微信群中逐一點評、讀不準(zhǔn)的音一遍一遍的'更正。
四班和五班是兩個截然不同的班級、雖然都是一樣的教學(xué)內(nèi)容一樣的付出、但是兩個班的英語成績卻總有差距、對比成績我發(fā)現(xiàn)是后面拉分的孩子太多、大概有十名左右。跟班主任臧老師溝通后得知、那些孩子都是父母沒有時間管、長期放在課后班的、有的放在爺爺奶奶那兒、而課后班里只是負責(zé)看著孩子們寫作業(yè)、吃飯、根本達不到家長的教育作用、老人又不懂如何輔導(dǎo)、過分溺愛、家長對于英語的重視程度也不夠、這些孩子經(jīng)常不完成作業(yè)、上課狀態(tài)也不好、成績自然是一塌糊涂。
針對兩個班不同的狀況、我采取了不同的方法、五班的學(xué)生很聰明、大多數(shù)孩子都在外面學(xué)習(xí)英語、基礎(chǔ)很好、家長又非常重視、平時班主任李老師對他們的英語學(xué)習(xí)要求很嚴。學(xué)生、家長、老師的積極配合使得五班的成績一直遙遙領(lǐng)先。但是聰明的孩子往往都很調(diào)皮、五班的男孩子也印證了這句話、為了保證課堂紀(jì)律、我按照班級座位分成五大組、大組內(nèi)又分為各個學(xué)習(xí)小組、每個小組一名紀(jì)律委員一名學(xué)習(xí)委員、分工明確、采取加分扣分制。一個星期進行一次小結(jié)、得分高的獎勵、得分低的多加一項作業(yè)。剛開始效果很好、可是后來我發(fā)現(xiàn)有一個最調(diào)皮的孩子、一直給小組扣分、還影響了周圍同學(xué)的學(xué)習(xí)、怎么才能讓他遵守紀(jì)律呢？我想每個孩子都渴望被表揚、被肯定、于是第二天上課的時候我宣布讓他擔(dān)任小組的紀(jì)律委員、剛宣布完、孩子們就議論紛紛“他自己都管不好自己、怎么管別人？”“他是最調(diào)皮最不遵守紀(jì)律的了！”他聽見別的同學(xué)那么說、很不服氣的樣子。我對孩子們擺擺手、說“老師相信、他一定會做一個紀(jì)律的表率、一個好的榜樣！我們給他一次機會”他看著我、但是目光很堅定。果然、為了證明自己、他上課越來越認真、成績也有了很大的進步。然而過了一陣新鮮勁之后我發(fā)現(xiàn)、小家伙們對加分扣分制已經(jīng)沒有那么大的熱情了、于是我想到了一起作業(yè)網(wǎng)。其中最吸引他們的就是學(xué)豆了、因為學(xué)豆能兌換各種獎品。于是我采取了獎勵學(xué)豆的方式、又重新激起了小家伙們的“斗志”、甚至有的孩子為了多獲得學(xué)豆、主動要求我多留任務(wù)給他。
因為成績一直很優(yōu)秀、有的孩子難免浮躁、在課外學(xué)會了、上課的時候就不認真聽講、還有的孩子做題的時候經(jīng)常因為不細心而丟分、丟題、落題、有的連名字都忘記寫。為了讓他們改掉壞習(xí)慣、我每天跟他們“斗智斗勇”、絞盡腦汁的為他們擴充知識、舉辦知識競賽、提升試題難度、在試題上設(shè)置“小陷阱”、讓他們意識到自己的學(xué)習(xí)不扎實、學(xué)習(xí)之路還很長。要求他們養(yǎng)成檢查試卷的習(xí)慣、每次考試后針對這部分學(xué)生、我會讓他們根據(jù)試卷進行分析。表揚那些一直認真的孩子、讓孩子們懂得我們比的不是誰聰明、誰課外班學(xué)得多、比的就是誰更細心、誰更認真。慢慢的、孩子的心沉下來了。
四班的大部分孩子很踏實認學(xué)、有的孩子三科滿分、英語本次考試全年組滿分人數(shù)四班占了三分之一。平時班主任臧老師比我還認真、經(jīng)常幫我考單詞、句子、不合格的孩子更是一遍一遍的考。但是由于一部分學(xué)困生總是給班級拉分、所以總體成績不高。這部分學(xué)困生有的張不開嘴、一個句子讀的磕磕巴巴；有的背單詞特別費勁、三個單詞還能錯倆；有的更是見題就蒙。為了提高他們的成績、我付出了很多的時間和努力、在課上給了他們更多的提醒、鼓勵、關(guān)心和表揚。在課后利用放學(xué)后的時間集中給他們補習(xí)、不完成作業(yè)我就領(lǐng)到辦公室看著寫、句子不會讀我就一遍一遍的教、天天留下來考單詞、可是回到家他們卻放松起來、沒有家長的督促只是增加了我的工作量、收效甚微。為此我很苦惱、更苦惱的是一部分家長對于英語的不重視、我深知、沒有家長的配合孩子的成績無法提高、沒有家長的幫助這部分孩子根本沒辦法完成復(fù)習(xí)鞏固、我想和家長溝通、想讓家長認識到英語的重要性、可是怎么做才能帶動家長呢？于是我想到了崔玉秋老師提到的好方法、建立了英語微信群、將作業(yè)和考試成績發(fā)到群里、這樣每一個家長都能在微信群中知道自己孩子的學(xué)習(xí)近況、我將孩子認真書寫的作業(yè)拍成照片發(fā)到群里、小組合作表演拍成小視頻發(fā)到群里、家長在欣喜的看到孩子的表現(xiàn)的同時也在對比中發(fā)現(xiàn)了自己孩子的不足、更加重視。更重要的是、我們的交流隨時隨地暢通無阻、很多家長會主動找我溝通、慢慢的、這部分學(xué)困生的成績也有了提高。
回首這一學(xué)期、忙碌而又充實、我以上的工作總結(jié)正是我們每一名教師每一天的日常、雖然現(xiàn)在的我還在繼續(xù)蹣跚著前行、但是一路走來得到領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)和師長的悉心幫助、有英語組同事的團結(jié)協(xié)作和各位班主任老師的支持、讓我在前行的路上越來越堅定的相信、未來我必會羽翼豐滿、展翅翱翔！
小學(xué)英語年度工作報告4
時光荏苒如白駒過隙有時感覺它快得讓人窒息。不知不覺一個學(xué)期即將畫上句號、又該提筆寫上“本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)”了。本學(xué)期我在小學(xué)六年級英語教學(xué)工作中自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。不知不覺我在英語教育的崗位上已經(jīng)7個年頭了。我深刻地體會到了做一名英語老師的艱辛和快樂我喜歡孩子、喜歡每一個學(xué)生、但不是所有的時候喜歡所有的學(xué)生。我熱愛工作、但不是所有的時候熱愛所有的工作。當(dāng)一天的老師是容易的、但是每天都當(dāng)好老師是難的。想起書中的話語：做最好的老師、首先要做最好的自己、做最好的自我。 “做最好的老師”是一種平和的心態(tài)、也是一種激情的行動；是平凡的細節(jié)、也是輝煌的人生。我平時在教學(xué)過程中、會根據(jù)學(xué)生的特點采取不同的教學(xué)方法、取得了一點成績。下面就以下幾個方面進行總結(jié)
一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
英語是一門外語、對學(xué)生而言、既生疏又困難、尤其是在流動性比較大的民辦學(xué)校、要教好英語、就要讓學(xué)生喜愛英語、讓他們對英語產(chǎn)生興趣。因此、我經(jīng)常結(jié)合所教的內(nèi)容、講一些日常生活的事例、或淺而易懂的故事、這樣既能擴大學(xué)生的視野、又能集中學(xué)生精神、使他們覺得課堂氣氛不那么單調(diào)、枯燥。同時興趣來自這個年齡段孩子的好奇心、勇敢來自于希望和鼓勵。沒有賞識、沒有成功、也人教版新目標(biāo)初二下英語同步輔導(dǎo)
�。ㄒ唬┏踔卸昙壘蜎]有了自信、沒有了希望。調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性、提高課堂的教學(xué)質(zhì)量、按時完成教學(xué)任務(wù)。
二、英語聽、說、讀、寫方面的情況、英語是語言。
一種需要讓學(xué)生多讀、多講、多練的語言、所以、抓晨讀是必要的、兩兩對話、四人一小組臨時結(jié)合鍛煉、利用身邊的任何一次機會盡量提高學(xué)生的讀、聽能力。注重以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法、充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方、我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀、力爭讓他們學(xué)了就懂、懂了會用。同時需要理論武裝自己、需要不斷為自己充電、利用課余時間學(xué)習(xí)一些教學(xué)理論、新課程標(biāo)準(zhǔn)、理念、有針對性地應(yīng)用于教學(xué)活動當(dāng)中、積極參加各種教研活動。總之、我們不是最優(yōu)秀的老師、但是我們可以做到孩子們最喜歡的老師。一個鼓勵的眼神、一種肯定的體態(tài)語言、一次耐心的個別輔導(dǎo)、一句贊揚的話語都將成為一個受孩子喜歡的老師的奠基石。由于教學(xué)經(jīng)驗還有不足、所以在教學(xué)過程中也走了不少彎路、我會在今后的教學(xué)過程中逐步改正和完善教育教學(xué)方法、爭取更大進步。“路漫漫其修遠兮”“天高任鳥飛、海闊憑魚躍”。讓我們團結(jié)起來師生共同提高。
小學(xué)英語年度工作報告5
一年來、本人積極投身于教育事業(yè)、服從領(lǐng)導(dǎo)分工。上學(xué)期擔(dān)任了五年級（4）、（5）班的英語教學(xué)工作,本學(xué)期我又擔(dān)任了五年級（4）、（5）班的英語教學(xué)工作。這一年來、我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作。現(xiàn)對一年來的工作作如下總結(jié)：
一、思想品德方面：
在這一年的教育教學(xué)工作中我能認真學(xué)習(xí)國家的有關(guān)教育方針、熱愛教育事業(yè)、始終不忘人民教師職責(zé)、愛學(xué)校、愛學(xué)生。作為一名教師、我從自身嚴格要求自己、通過政治思想、學(xué)識水平、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。
二、教育教學(xué)方面：
為了上好課、我注重創(chuàng)設(shè)英語教學(xué)情境、充分利用各種教學(xué)資源、組織好課堂教學(xué)；我關(guān)注全體學(xué)生、注意信息反饋、調(diào)動學(xué)生的有意注意、使其保持相對穩(wěn)定性。同時、我注重激發(fā)學(xué)生的情感、創(chuàng)造良好的課堂氣氛；課堂語言簡潔明了、課堂提問面向全體學(xué)生、注意引發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣、每節(jié)課努力創(chuàng)設(shè)一個情境、同學(xué)生在課堂上同游戲、同歌唱。熱愛學(xué)生、平等的對待每一個學(xué)生、讓他們都感受到老師的關(guān)心、和差生交時、對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
積極參與講課、聽課、評課、虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法、博采眾長、提高教學(xué)水平。本學(xué)年積極參加學(xué)校組織校內(nèi)教研活動、參加了恩平市英語優(yōu)質(zhì)課比賽榮獲恩城片二等獎。本期我還積極撰寫論文《關(guān)于減少和預(yù)防廣東“三失”未成年人違法犯罪的研究—基于廣東省未成年人違法犯罪的數(shù)據(jù)剖析》榮獲江門市二等獎;同時、我常常利用課余時間在網(wǎng)絡(luò)上收看教育教學(xué)視頻、受益頗多。我踏實地做了一些工作、取得了一些成績、但成績只能代表過去、工作中也存在著一些不足、如學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴重、行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等、在今后的工作中、我一定要發(fā)揚優(yōu)點、改正不足、揚長避短、爭取更大的成績。
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