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聾啞青年何留的創(chuàng)業(yè)故事
在新街口龍臺大廈16樓一間辦公室里，“何留設(shè)計(jì)工作室”七個(gè)大字出現(xiàn)在記者的眼前，一個(gè)長得白白凈凈的年輕小伙正背對著窗戶，點(diǎn)擊手中的鼠標(biāo)。他就是這個(gè)設(shè)計(jì)工作室的主人———何留。從一個(gè)聾啞人到大學(xué)生、然后創(chuàng)業(yè)成功成為設(shè)計(jì)工作室的老總，擁有了這間54平方米的辦公室，何留已經(jīng)成了一個(gè)傳奇。
大學(xué)時(shí)常常秉燭夜讀
“我印象最深的是小學(xué)一年級開學(xué)后的一個(gè)月，何留讓我看到了，這孩子還行。”母親張開森告訴記者，何留1歲時(shí)，因發(fā)燒注射鏈霉素過敏，聽覺神經(jīng)萎縮，成為一個(gè)聾啞人。在小學(xué)一年級開學(xué)后的一個(gè)月，母親便開始讓何留獨(dú)自乘公共汽車上學(xué)放學(xué)，過馬路乘汽車時(shí)，他聽不見汽車?yán)鹊穆曇�，他會緊跟在大同學(xué)的后面，他會認(rèn)識站牌自己下車走進(jìn)學(xué)校，孩子沒讓她失望。
在母親的精心培養(yǎng)下，1992年，一直學(xué)習(xí)繪畫的何留順利進(jìn)入天津理工大學(xué)。大一時(shí)，母親去看何留，看到兒子寢室的床頭，有一個(gè)塑料盒里放著大大小小好幾個(gè)蠟燭頭。她很奇怪，就問何留：“學(xué)校經(jīng)常停電嗎？”何留告訴母親，由于學(xué)校按時(shí)關(guān)燈，他沒有更多時(shí)間來讀書學(xué)習(xí)，所以就買了蠟燭熄燈后看書。因?yàn)閷W(xué)習(xí)刻苦，何留的學(xué)習(xí)成績始終名列前茅，每學(xué)期考試的各科成績均在90分以上。三年里，何留獲得的各類證書一大摞，在專科畢業(yè)的時(shí)候，經(jīng)院長特批———何留轉(zhuǎn)入本科和正常學(xué)生一起學(xué)習(xí)，這是天津理工大學(xué)歷史上第一個(gè)聾啞本科生。
1997年，何留順利從天津理工大學(xué)機(jī)電專業(yè)本科畢業(yè)。
放棄高薪艱難創(chuàng)業(yè)
1997年，何留以優(yōu)異的成績大學(xué)畢業(yè)，但找工作困難重重。當(dāng)時(shí)，何留父親以為兒子可以以“頂職”的方式進(jìn)入自己的工廠，沒想到工廠以“無法溝通”為由拒絕接受；通過找人托關(guān)系，父母又聯(lián)系到一家廣告公司，可該公司負(fù)責(zé)人委婉地拒絕說，廣告設(shè)計(jì)，一個(gè)正常人都未必做得好，何況是個(gè)聾啞人呢？
經(jīng)過爭取，最終何留被一家廣告公司錄取。每天他都會提前半個(gè)小時(shí)到公司，打掃衛(wèi)生，端茶倒水；其他設(shè)計(jì)師工作時(shí)，他在一旁默默地觀察學(xué)習(xí)；下班后，他帶著厚厚一疊資料，回家挑燈夜戰(zhàn)。
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