指導專家談大學生創(chuàng)業(yè)

　　要畢業(yè)了，你準備好創(chuàng)業(yè)了嗎?創(chuàng)業(yè)是解決就業(yè)壓力的一大途徑。也是改變你人生價值的關鍵點。這是一條充滿艱辛、坎坷的道路。

　　我們專門采訪了“創(chuàng)業(yè)家園”網(wǎng)站的創(chuàng)業(yè)指導專家陳纓老師，請他談談剛畢業(yè)的大學生該如何創(chuàng)業(yè)。

　　忘記我是誰

　　“創(chuàng)業(yè)，首先要忘記自己是誰”陳纓說。大學生一直被認為是天之驕子，張揚的個性容易產(chǎn)生眼高手低，因此在創(chuàng)業(yè)初期一定要擺正自己的位置，做好從零開始的準備。“他們往往會是兩個極端。”陳纓補充道：一部分大學生信心十足，自認為技術NO。1，項目是最好的，但這種高高在上的心態(tài)常會經(jīng)不起挫折，事實上一個好的創(chuàng)意并不是創(chuàng)業(yè)的全部。而一部分人卻有著“我是學生，是弱者”的念頭，不管什么事情都需要人來幫助。其實在選擇創(chuàng)業(yè)的那一瞬間，你就已經(jīng)和所有的創(chuàng)業(yè)者站在同一起跑線上，別人不會因為你是學生而特別對待。

　　剛從學校畢業(yè)后，要先立足，后立業(yè)。首先要解決吃飯問題，其次才能談到創(chuàng)業(yè)，要在立足中學會做一個獨立的人。

　　那么，什么樣的畢業(yè)生合適創(chuàng)業(yè)呢?“傳統(tǒng)認

　　為的‘好小孩’其實不適合創(chuàng)業(yè)。”陳纓毫不客氣地說。這種學生比較聽話，從小易受家庭、老師的傳統(tǒng)教育，而少有獨當一面的機會，因此當他面對市場的時候經(jīng)常無法適應。而過于木訥、性格內(nèi)向、自我封閉的人，不善與人打交道，同樣不合適創(chuàng)業(yè)。創(chuàng)業(yè)者同時還需要有一定的理財能力、動手能力和執(zhí)行能力。

　　多走次“航道”

　　目前流行一種形式叫做“做項目”，許多大學生以為這就是創(chuàng)業(yè)，其實不然。做項目對于外界的依托力量很低，而創(chuàng)業(yè)則需要方方面面的資源。陳纓建議那些想創(chuàng)業(yè)的在校學生，可以先從一些簡單的工作開始。

　　首先是在學習期間從事一些相關的行業(yè)，多接觸社會，千萬不要與社會脫節(jié)。另外也可在工作一段時間后再選擇進行創(chuàng)業(yè)，在這期間學習如何管理企業(yè)，同時尋找機會。“創(chuàng)業(yè)需要一段慢熱期，急火燒不來的。”

　　在選擇項目上，可以先找自己熟悉的事情來做�，F(xiàn)在許多大學生意情用事，看哪個行業(yè)熱門，或者單憑自己的興趣就去做了，往往失敗。在選擇行業(yè)上除有一定的專業(yè)性外，還要有相關的資源，如人脈關系、資金等。

　　陳纓特別強調(diào)了一點：“不要去做那些別人都在做的事情。”對于很多人都在進入的行業(yè)，你千萬不要冒進，因為“蛋糕”就那么大，不要行主航道，而要走次航道。他舉了個例子，IT與IC的核心技術芯片開發(fā)，是十分有前途的行業(yè)，然而它的研發(fā)費用則要投入上億元。一個上海大學畢業(yè)學工業(yè)控制的研究生，畢業(yè)后成立公司，從事紡織和針織機械工控模板的芯片編程，則獲得了很大成功。

　　別用自己的錢

　　資金是創(chuàng)業(yè)者初創(chuàng)時期面臨的最大問題。大學生剛從校門走出，資金也成為他們最頭痛的“瓶徑”。一些大學生為了創(chuàng)業(yè)，伸手向父母尋求“支援”，少則數(shù)萬，多則幾十萬。而不少家長為了孩子的將來也慷慨解囊。對于這種情況，專家怎么看?陳纓說：“我一般不主張向父母借錢，同時也不鼓勵創(chuàng)業(yè)者用自己的錢。”

　　“父母的錢是父母的，不是你自己的。一些學生把父母的錢視為‘中央銀行’，來得非常容易，因此并不十分重視和珍惜。他們感到創(chuàng)業(yè)失敗是無所謂的事情，反正不行可以繼續(xù)借，這樣就形成了惡性循環(huán)。”

　　創(chuàng)業(yè)者要學會貸款做生意，用別人的錢容易形成謹小慎微的態(tài)度，而且也容易形成一定的壓力，有壓力才有動力。而自己的錢，許多人都想拼光了也無所謂，因此得不到足夠重視。借貸不是壞事情，要給自己有所壓力。

　　陳纓還提醒想創(chuàng)業(yè)的大學生們，創(chuàng)業(yè)不可過于急躁，可先掛靠一個單位，當挖掘起第一桶金后，再注冊公司。

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