主講老師感言

　　主講老師感言就是對學生的鼓勵以及關(guān)心的話語？那么，主講老師感言有哪些？以下就是小編整理的以下就是小編整理的主講老師感言，一起來看看吧！，一起來看看吧！

　　主講老師感言1

　　1、一般的特長培訓班，絕大多數(shù)都是以盈利是目的，往往教學是次要的。學生學得好不好，技藝是否得到了提高，都不是這些培訓班考慮的主要因素和出發(fā)點。而鄉(xiāng)村少年宮則完全不同，它不僅以培養(yǎng)孩子的社交能力、組織能力、動手能力、創(chuàng)新能力、表達能力和孩子的思想道德水平為主要任務，而且是完全免費的，這樣，孩子們無論從品德還是興趣、特長等方面都能得到提高，孩子們的學習熱情也更高，效果更明顯。

　　2、有幾個小孩很想當天使，上帝給他們一人一個燭臺，要他們每天把燭臺擦亮，結(jié)果一天兩天過去了，上帝都沒來，于是有些小孩就不再擦拭那燭臺。有一天上帝突然造訪，只有一個燭臺是干干凈凈明明亮亮的，那是被大家叫做笨小孩的燭臺，因為上帝沒來，他也每天都擦拭，結(jié)果這個笨小孩成了天使。 原來當天使很簡單，只要實實在在去做就可以了。今天我們的學生在少年宮里踏踏實實地學習，明天他們也許就能成為為眾人帶來歡樂的天使。

　　3、作為一名普通的人民教師，我真的很高興在我們學校里能建起這樣一所讓學生們可以快樂學習、健康成長、全面發(fā)展的鄉(xiāng)村少年宮。雖然我們老師的任務相對來說變多變重了，但心情是快樂而欣慰的，真希望通過鄉(xiāng)村少年宮的培養(yǎng)，所有的學生都能成為品德高尚、能力全面的人才。

　　4、我是一名鄉(xiāng)村少年宮的校外民樂輔導員，看到了縣里發(fā)的為少年宮征募輔導員的倡議書，一開始覺得新鮮，就報了名�，F(xiàn)在我每周都固定到我服務的少年宮輔導三次，每一次，孩子們都給我很多驚喜。他們學習刻苦，進步很快，而且非常珍惜每一次訓練的機會。 在他們身上，我看到了民族文藝傳承與發(fā)展的希望。同時，我自己的生活也變得更充實，活得更年輕了！

　　5、鄉(xiāng)村少年宮不是單純意義上培養(yǎng)孩子們興趣愛好的樂園，它還應該成為孩子們勵煉品格，提升道德，培養(yǎng)美德的搖籃。

　　6、用愛和責任細心澆灌一株株充滿活力的`小幼苗，讓他們成長為可以庇蔭一方的參天大樹，是我們鄉(xiāng)村少年宮所有輔導員老師的共同心愿。

　　7、鄉(xiāng)村少年宮開展的各類豐富多彩的活動對于激發(fā)學生潛力，培養(yǎng)學生各方面的能力都有很大幫助。同時，道德實踐活動的開展，也極大地提升了學生的道德意識和道德修養(yǎng)，學生精神面貌有了明顯改善，學習積極性也有了顯著提高。

　　8、鄉(xiāng)村少年宮不僅使學生受益，我們老師也從中學到了很多。許多項目是新上的，縣里先對我們進行培訓，然后我們再教給學生，對于一些老民間藝人的手藝，我們也是從學生的起點上開始，慢慢通過積累，探索其中奧妙。可以說老師和學生在共同成長，而且對老師的要求更高。2016最新老師感言2016最新老師感言。

　　9、興趣是最好的老師，鄉(xiāng)村少年宮開展的活動范圍廣，內(nèi)容全，既有思想道德教育，又有文體活動和社會實踐，可以滿足不同興趣、不同層次的孩子的需求。這樣，他們的學習熱情高漲，效果也特別好，真正地體現(xiàn)了素質(zhì)教育的成果。

　　主講老師感言2

　　又是教師節(jié)，又是大會，又是慰問，又是關(guān)心，教師們又要感激涕零一番了。媒體上每年宣傳的主題不外是全社會關(guān)心教師，教師待遇不斷提高，知識分子受到重視，只是在這種齊聲歌頌和贊揚的環(huán)境下，身為一名教師，總感到有些不對的地方。

　　我從高中起就夢想做教師，而且現(xiàn)在夢想成真，做了大學教師，所以很珍惜作為一名教師的尊嚴和榮譽，也一直努力在學術(shù)和人格上使自己不愧對教師這個職業(yè)。只是隨著工作時間越來越長，感到現(xiàn)實情況不那么美妙:教師們的收入是在增加，可是付出的代價要么是不務正業(yè)，像個商人似的，在外面瞎忙，或者美其名曰為社會服務；要么放棄學者的尊嚴，向權(quán)力點頭哈腰，在圈子內(nèi)拉幫結(jié)派，互相關(guān)照，以獲得課題、經(jīng)費和各種獎項，真正做學問的時間卻十分稀少。

　　我本來對此是持批評態(tài)度的，可是當我身處其中，卻感到有一股巨大的力量在裹挾著自己，使自己不知該何去何從。

　　通常，學者當以陳寅恪先生所倡導的自由之思想，獨立之精神為立身處世的準則，而大學應該是師生共同探討學問的地方，教師和學生在大學應該處于核心的地位，但現(xiàn)實中情況卻遠非如此。請看如下:

　　因為工作關(guān)系，參加過不少次教育部組織的全國性課題會議，官員們與知名專家及學者齊聚一堂，甚是（優(yōu)秀團隊獲獎感言發(fā)言稿）熱鬧。相信很多人會熟悉這些場景:會上，官員講話字字珠璣，簡直一句頂一萬句，學者們個個認真領(lǐng)會精神；會下，學者們爭先恐后與官員握手，說上幾句話，然后帶著滿意的笑臉離開；飯桌上，學者們恭恭敬敬向官員敬酒。據(jù)說，能被官員記住名字是學者們的榮幸，今后有什么名利雙收的好事情可能就找著你了。

　　在學校內(nèi)部，教師的地位和尊嚴又如何呢據(jù)我所知，許多學校為了鼓勵教師多出成果，已出臺很多激勵措施，而且有不少教師受惠，只是教師們在行政官員和行政辦事人員面前照樣沒有地位和尊嚴。我甚至聽說德高望重的老教授挨機關(guān)辦事人員訓斥的例子，更不要說資歷淺的普通教師了。在這樣的情況下，我倒覺得那些不愿待在學校安心做學問、一心一意出去賺錢的老師們是可以理解的了，因為這樣也許可以少受點氣。

【主講老師感言】相關(guān)文章：

對主講老師講座的感言10-06

家長對主講老師的感言10-10

主講人英文簡歷02-25

首席主講教師工作總結(jié)09-10

老師培訓感言01-29

老師感恩感言09-29

感謝老師感言10-03

課堂老師感言10-07

老師獲獎感言01-30