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導(dǎo)師帶徒發(fā)言稿

時(shí)間:2024-07-05 15:44:43 發(fā)言稿 我要投稿

【熱門】導(dǎo)師帶徒發(fā)言稿

  在快速變化和不斷變革的新時(shí)代,我們使用上發(fā)言稿的情況與日俱增,發(fā)言稿要求內(nèi)容充實(shí),條理清楚,重點(diǎn)突出。相信很多朋友都對(duì)寫發(fā)言稿感到非?鄲腊桑韵率切【幘恼淼膶(dǎo)師帶徒發(fā)言稿,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【熱門】導(dǎo)師帶徒發(fā)言稿

導(dǎo)師帶徒發(fā)言稿1

  我校開展“師帶徒”結(jié)對(duì)子活動(dòng)

  “在此,我代表徒弟對(duì)于在以后工作中對(duì)我們耐心幫助的師傅們表示衷心的感謝……”這是發(fā)生在10月11日下午的一件事,張凌燕老師作為“徒弟”代表在會(huì)議上敞露了自己的心聲。

  為了加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍的新老交替,莆田市實(shí)驗(yàn)小學(xué)在新學(xué)期初選拔了一批骨干教師擔(dān)任教研組長(zhǎng),考慮到新教研組長(zhǎng)們?cè)跇I(yè)務(wù)經(jīng)驗(yàn)不夠熟悉,其他青年教師的教育教學(xué)水平還有較大的提升余地,學(xué)校于當(dāng)日下午在會(huì)議室隆重舉行“師帶徒”結(jié)對(duì)子活動(dòng),共有20多對(duì)新老教師在自愿結(jié)合的基礎(chǔ)上,經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn),正式簽訂“師帶徒”結(jié)對(duì)子協(xié)議書。

  我校注重教師崗位技能培訓(xùn),注重教師隊(duì)伍整體水平的提高,通過觀摩課展示、教師博客、校園論壇等平臺(tái),激勵(lì)中青年教師奮發(fā)進(jìn)取,盡快成長(zhǎng)為骨干教師。在教科研方面取得了碩果累累,學(xué)校先后被評(píng)為福建省首批素質(zhì)教育工作先進(jìn)學(xué)校和莆田市基礎(chǔ)教育課程

  青年教師的綜合素質(zhì),促進(jìn)我們盡快成為思想過硬、業(yè)務(wù)精良的教育教學(xué)和教學(xué)管理能手,我校借助師德教育、新課標(biāo)培訓(xùn)、集體備課、青年教師論壇、青年教師班主任經(jīng)驗(yàn)交流等方式,不斷地提高青年教師的理論水平。學(xué)校每年都為我們配備兩本具有參考價(jià)值的教育教學(xué)書籍幫助我們及時(shí)了解新的教育理念和教育名師的育人風(fēng)采,與此同時(shí),通過印發(fā)高效課堂學(xué)習(xí)資料幫助我們優(yōu)化高效課堂教學(xué)程序和教學(xué)方法,使我們青年教師剛走向工作崗位就要轉(zhuǎn)變教育觀念,樹立新的教育理念,規(guī)劃好自己的職業(yè)發(fā)展方向。通過實(shí)施青年教師“六個(gè)一”工程,即:每學(xué)期上一節(jié)創(chuàng)優(yōu)課、進(jìn)行一次單元教材分析、寫一篇高質(zhì)量的教學(xué)案例或論文、參與一項(xiàng)課題研究、出一份合格的試卷、設(shè)計(jì)制作一件優(yōu)秀課件等活動(dòng)來夯實(shí)我們青年教師的基本功。剛走向工作崗位學(xué)校通過磨課活動(dòng)和達(dá)標(biāo)課來盡快使我們熟悉教材和學(xué)生,盡快的適應(yīng)學(xué)校的生活。學(xué)校還為我們每一位青年教師一對(duì)一的選配了有經(jīng)驗(yàn)、有能力的骨干教師擔(dān)當(dāng)師傅,簽訂導(dǎo)師帶徒協(xié)議,指導(dǎo)我們迅速成長(zhǎng)。每學(xué)期按計(jì)劃開展工作,

  發(fā)揮“傳、幫、帶”的作用。指導(dǎo)“備課——聽課——評(píng)課——反思——總結(jié)”等環(huán)節(jié),極大的提高了我們的業(yè)務(wù)水平。通過這些活動(dòng),讓我們盡快掌握基本的課堂教學(xué)組織程序與方法,并積極引導(dǎo)我們打造高效課堂。

  時(shí)光匆匆,在這一年的時(shí)間里,雖然我們每個(gè)人青年教師都很忙碌,但是在忙碌中收獲了許多,如:工作經(jīng)驗(yàn)、學(xué)生的進(jìn)步、領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和同事的關(guān)心??在這一年的工作中,我們有過困惑、有過辛勞,更有過喜悅和感動(dòng)??我覺得六校是一個(gè)充滿活力和潛力的大集體,年輕教師積極進(jìn)取的精神相互激勵(lì)著彼此,老教師“愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)”的高尚品質(zhì)更是深深地感染著我,推動(dòng)著我前進(jìn)。在六校這個(gè)溫暖的大家庭里,我得到了真摯的關(guān)懷和無私的幫助。

  作為一名青年教師,我深知只有不斷學(xué)習(xí),才能使自己跟上課改的步伐,才能以全新的思想觀念指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐。因此,在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和師傅韓志霞老師的指導(dǎo)下,我堅(jiān)持給自己不斷充電,提高自己的學(xué)科素養(yǎng);堅(jiān)持課課寫教學(xué)反思,周周聽同行的課,參加集體備課,提高自己的業(yè)務(wù)水平;時(shí)時(shí)關(guān)注學(xué)生的'成長(zhǎng),以便更好地融入孩子們的世界。學(xué)校每天的生活都很忙碌,但是每天的生活又都很充實(shí),通過這樣長(zhǎng)期地認(rèn)真實(shí)踐、及時(shí)總結(jié),我的教學(xué)水平不斷地提高。利用三年的時(shí)間使自己成為一名學(xué)生喜歡,家長(zhǎng)滿意,學(xué)校放心的合格教師,利用五年的時(shí)間把自己鍛煉成一名學(xué)校的骨干教師,為學(xué)校的發(fā)展和孩子的快樂成

  長(zhǎng)盡自己的全力。這一年,有了領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷,我又有了更多的機(jī)會(huì)鍛煉自己;這一年,有了師傅的陪伴,我少走了許多的彎路;這一年,有了同事的關(guān)心和幫助,我懂得了什么是合作,什么是分享,什么是感恩;這一年,有了學(xué)生天真無暇的笑臉的相伴,我感受到做一個(gè)老師的快樂和幸福。

  在此,我誠摯地感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們青年教師的關(guān)心,感謝我的師傅對(duì)我的悉心指導(dǎo),也感謝每一位同事無私地幫助。在以后的工作中,我會(huì)繼續(xù)努力,更加主動(dòng)地、虛心地向大家多學(xué)習(xí),多請(qǐng)教,勤努力。我會(huì)將領(lǐng)導(dǎo)、師傅、以及其他的老師們對(duì)我的關(guān)心和幫助轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)上的動(dòng)力,虛心請(qǐng)教師傅和其他老師,懇切的接受師傅的指導(dǎo)和督促,爭(zhēng)取在工作中更快地成長(zhǎng),讓自己盡早成長(zhǎng)為一名與時(shí)俱進(jìn)的優(yōu)秀教師。

導(dǎo)師帶徒發(fā)言稿2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、師傅們、同事們:

  大家晚上好,我是中鐵城建集團(tuán)第一工程有限公司20xx屆新學(xué)員,很高興能在這次會(huì)議中作為徒弟代表發(fā)言。在此我衷心的像向給我們提供這大好學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)們表示衷心的感謝,同時(shí)也向以后在工作中對(duì)我們進(jìn)行悉心指導(dǎo),耐心幫助的師傅們致以崇高的敬意。

  時(shí)光荏苒,轉(zhuǎn)眼間我們踏出了大學(xué)的校門,從此離開了理論的課堂,開啟了實(shí)踐的征程。但是,剛走出大學(xué)校園的我們身上存在著很多不足,我們雖然在大學(xué)里進(jìn)行了理論學(xué)習(xí),但是我們卻缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),雖然我們已經(jīng)畢業(yè),但是身上卻還有著從學(xué)校里帶來的書生氣。我們深知,和領(lǐng)導(dǎo)同事們相比,我有太多的差距。我的一些技術(shù)觀念有待于更新,業(yè)務(wù)水平有待于提高,經(jīng)驗(yàn)有待于豐富,知識(shí)領(lǐng)域有待于拓寬。而師傅們則是在專業(yè)領(lǐng)域耕耘多年,有著深厚的理論功底和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),練就了獨(dú)特的技藝,形成了不同的管理和技術(shù)風(fēng)格。這些,都需要我們?nèi)ネ诰,去學(xué)習(xí)。

  作為徒弟的我們,需要進(jìn)步,需要成長(zhǎng)。在以后的工作中中,我們一定會(huì)虛心學(xué)習(xí),真誠請(qǐng)教,努力去挖掘師傅們那里的寶藏,汲取你們積累多年的知識(shí)技藝。通過師傅們的'言傳身教,迅速成長(zhǎng),挑起大梁,獨(dú)擋一面。我們會(huì)制定好計(jì)劃,明確方向,向著目標(biāo)一步一個(gè)腳印,扎扎實(shí)實(shí)地走下去。我們會(huì)虛心向你們學(xué)習(xí),真誠地向你們請(qǐng)教。我們定會(huì)勤學(xué)多問,及時(shí)總結(jié),認(rèn)真學(xué)習(xí),盡快提高自身水平。

  “樹不修不成材,玉不琢不成器”。一方面,我們需要虛心向師傅們請(qǐng)教,另一方面,也懇請(qǐng)師傅們對(duì)我們嚴(yán)格要求,多多指出我的缺點(diǎn),多多提供寶貴的意見和建議。師傅們,可能之前你們也帶了徒弟,但是今天你們的身邊又將多一位徒弟了。希望你們多指出我們的不足,對(duì)我們千萬不要吝嗇你們的批評(píng),我們一定會(huì)虛心接受,勇于面對(duì)自己的不足,然后加以改正。師傅們,你們是我們的目標(biāo),站在前面指引著我們前進(jìn)。作為徒弟的我們一定會(huì)牢記師傅的教誨,決不辜負(fù)師傅的栽培和期望。同時(shí),我還想說,在座的各位領(lǐng)導(dǎo),師兄師姐們,你們都是我們的師傅,希望您們?cè)谖覀円院蟮墓ぷ骱蛯W(xué)習(xí)中,不吝賜教,將您們的寶貴經(jīng)驗(yàn)和精湛技藝多傳授給我們一些,以助我們的成長(zhǎng),讓我們共同為一公司的發(fā)展服務(wù)出力,共創(chuàng)輝煌!

  最后,忠心地祝愿師傅們身體健康,工作順利。

導(dǎo)師帶徒發(fā)言稿3

各位領(lǐng)導(dǎo)各位同事:

  大家下午好,很高興能在“導(dǎo)師帶徒活動(dòng)”中作為徒弟代表發(fā)言。在此請(qǐng)?jiān)试S我向提供這次機(jī)會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)們表示衷心的感謝,也向以后在工作中對(duì)我們進(jìn)行悉心指導(dǎo),耐心幫助的師傅們致以崇高的敬意。

  作為建安新員工,我們深深的感受到了身上的責(zé)任和壓力,感謝公司安排的“導(dǎo)師帶徒活動(dòng)”給我們提供的'學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。作為建安新員工,我們深知自己存在很多不足,有許多地方有待于提高。 “學(xué)高為師,身正為范”我們定會(huì)多學(xué)習(xí)師傅的施工方法,多學(xué)習(xí)師傅的態(tài)度,多學(xué)習(xí)師傅的經(jīng)驗(yàn),在師傅的“傳,幫,帶”下,茁壯成長(zhǎng)!作為徒弟的我們需要進(jìn)步,需要成長(zhǎng)。我承諾:我們會(huì)按照師傅安排的計(jì)劃,向著目標(biāo)一步一個(gè)腳印,扎扎實(shí)實(shí)地走下去。我們定會(huì)勤學(xué)多問,及時(shí)總結(jié),實(shí)踐師傅傳授我們的施工工藝和施工方法,加強(qiáng)自己的動(dòng)手能力,盡快提高自己的業(yè)務(wù)水平。誠心,細(xì)心,精心,耐心是我們拜師的學(xué)習(xí)態(tài)度;勤學(xué),勤問,勤看,勤聽是我們拜師的學(xué)習(xí)方法;成長(zhǎng),成熟,成才,成功是我們拜師的學(xué)習(xí)目的。

  我們相信,通過老師的言傳身教,以你們深厚的涵養(yǎng),豐富的知識(shí),精湛的技藝,一定會(huì)促使我們迅速成長(zhǎng),讓我們用青春之心碰撞出心靈之火,用我們的努力和奉獻(xiàn)與師傅攜手,共創(chuàng)輝煌!最后我代表所有的徒弟們,向師傅們說一聲:“師傅,你們辛苦了”

導(dǎo)師帶徒發(fā)言稿4

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事:

  大家好!首先,非常感謝項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作的信任和大力支持。今天,能作為師傅代表在這里發(fā)言,我感到非常榮幸。

  我想,公司開展“師帶徒”傳幫教活動(dòng),充分說明了公司領(lǐng)導(dǎo)對(duì)員工工作的高度重視,是公司領(lǐng)導(dǎo)為全面提高員工素質(zhì)所做出的高瞻遠(yuǎn)矚的舉措。

  在這項(xiàng)活動(dòng)中,作為師傅,我們一定不會(huì)辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的重任,做好徒弟們的表率,以身示范。

  在工作中幫助徒弟制定成長(zhǎng)計(jì)劃,讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)與實(shí)踐中,不斷成長(zhǎng),不斷進(jìn)步。

  在生活中,遇到困難的時(shí)候一定給予真誠的關(guān)心與幫助,扶持他們走出困境。使他們盡快融入我們這個(gè)大家庭。

  項(xiàng)目給了我們這樣一次機(jī)會(huì),我們一定好好把握,決不會(huì)做固步自封的師傅。我們會(huì)將自己的工作經(jīng)驗(yàn)毫無保留地傳給徒弟,認(rèn)真履行“師徒”協(xié)議的各項(xiàng)職責(zé),從高從嚴(yán)要求徒弟,使他們成為一名優(yōu)秀的員工。

  這項(xiàng)活動(dòng)無論是對(duì)師傅,還是對(duì)徒弟都是教學(xué)相長(zhǎng)的促進(jìn)。我相信通過自己與徒弟的共同研究和探討,能夠共同提高動(dòng)手能力和專業(yè)技術(shù)水平。在彼此的交流討論中,互相切磋技藝,互相學(xué)習(xí)各自的'長(zhǎng)處,共同發(fā)展,共同進(jìn)步,一起收獲,一同快樂。在有限的時(shí)間里,爭(zhēng)取更大的成績(jī)。

  最后:

  愿師傅們:兢兢業(yè)業(yè)、志在千里,不用揚(yáng)鞭自奮蹄。

  愿徒弟們:用蓬勃的朝氣,青春的激情,在公司的圖畫中再添濃墨重彩的一筆。

  祝各位領(lǐng)導(dǎo)、同事身體健康、天天快樂,愿我們的項(xiàng)目越來越好!謝謝大家!

導(dǎo)師帶徒發(fā)言稿5

各位領(lǐng)導(dǎo),各位師傅前輩們,各位徒弟老師們:

  大家上午好!很榮幸今天有機(jī)會(huì)在這里發(fā)言,讓我有機(jī)會(huì)說說我這一年中的收獲與感激。

  感謝學(xué)校,教科室,為我們新手老師安排經(jīng)驗(yàn)豐富的前輩們,提供給我們寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),同時(shí)也感謝給予我們幫助,辛勤付出的師傅們。

  去年九月份,我來到實(shí)小任教科學(xué)。說實(shí)話,我心里真沒底,我在大學(xué)里所學(xué)的專業(yè)是英語,而科學(xué)真是“上及天文,下涉地理,鳥獸蟲魚,山水花石,都要知道”對(duì)于科學(xué)書上的知識(shí),有些的連我自己都不是很清楚,怎么去教學(xué)生?而且這還只是理論知識(shí),更難的是實(shí)驗(yàn)操作,讓我望而生怯。還有課堂常規(guī),我剛教五年級(jí)的時(shí)候,我在講臺(tái)上講,他們?cè)谙旅嬲f,有些的站起來比我高出了一個(gè)頭,我一管紀(jì)律,他們還不服氣。正當(dāng)我焦頭爛額之際,學(xué)校給我安排一位非常優(yōu)秀的老師——彭煉老師當(dāng)我的師傅,她如同天使一樣來到我身邊,指導(dǎo)我、幫助我,她是我的師傅,更像是我的姐姐。

  一、鼓勵(lì)我多學(xué)

  在學(xué)科知識(shí)方面,師傅督促我勤于學(xué)習(xí),不懂的地方一定要多請(qǐng)教,站上講臺(tái)就不能教錯(cuò)。因此,我成了師傅辦公室的常客,遇到那些自己弄不明白的,或者自己雖然明白,但不知道如何教給學(xué)生的地方,我就經(jīng)常拿著書去請(qǐng)教師傅,而師傅不管有多忙,她總會(huì)抽出時(shí)間來,耐心細(xì)心的指導(dǎo)我,慢慢的,我開始學(xué)會(huì)要把握每節(jié)課的教學(xué)目的,圍繞著教學(xué)目的去設(shè)計(jì)各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)和實(shí)驗(yàn)。除此之外,師傅還要求我多聽課,多吸取別人優(yōu)秀的地方。因此上學(xué)期,每一次外出聽課學(xué)習(xí)我都沒有落下,加上校內(nèi)聽課,我上學(xué)期的聽課數(shù)量有40余節(jié)。每次外出聽課的時(shí)候,我都會(huì)挨著黃主任和煉煉姐坐,師傅們也會(huì)時(shí)時(shí)提醒我,哪里做得好,多學(xué)習(xí),或者哪里做得不好,在自己的教學(xué)過程中,盡量避免。除了外出聽課,師傅的課,我當(dāng)然也不能錯(cuò)過,上學(xué)期,我?guī)缀醭闪宋宥嗟囊粏T,他們班好多同學(xué)我都認(rèn)識(shí)。通過多次聽?zhēng)煾档恼n,同時(shí)也反思自己的課堂,讓我深刻認(rèn)識(shí)到自己教學(xué)中的問題,師傅的課堂教學(xué)目的清晰,每一個(gè)任務(wù)環(huán)環(huán)相扣,而且語言生動(dòng)、教態(tài)親切,課堂應(yīng)對(duì)從容不迫,她的課給人感覺,特別容易理解,課堂氣氛也很好,真正地做到了讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中去探究,并且時(shí)時(shí)聯(lián)系生活、貼近生活,而這些都是我不足的地方。但就是在這樣反反復(fù)復(fù)聽課、學(xué)習(xí)和交流上課后的體會(huì)的過程中,我慢慢成長(zhǎng),不段進(jìn)步,雖不說上的每一節(jié)課都是好課,但基本上還是能夠把握住重點(diǎn)難點(diǎn),駕馭課堂。

  二、鼓勵(lì)我多上教研課

  上過教研課、公開課的老師都知道,上一堂公開課、教研課的收獲是最大的。去年剛進(jìn)學(xué)校的時(shí)候,作為新老師,我們是要在第十一周的時(shí)候向全體老師們展示一堂公開課的。第一次準(zhǔn)備公開課的時(shí)候,面對(duì)教材我無從下手,該上哪個(gè)年級(jí),哪堂課好上,我都不能拿捏得準(zhǔn)。于是煉煉姐便手把手的教我,選了當(dāng)時(shí)課堂常規(guī)已經(jīng)好轉(zhuǎn)的五(3)班,上的是《光的直線傳播》這一課,并且從教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)把握等等方面十分細(xì)致的教我分析教材。還有教具,從紙筒、金屬管到后面能夠改變形狀的塑料水管,一個(gè)個(gè)反復(fù)嘗試,斟酌。之后便是連續(xù)兩周不辭辛苦的幫我磨課,修改教案,哪怕是有時(shí)候有課,她也會(huì)換好課來聽我試課,從來沒有落過一節(jié)。由于課堂應(yīng)對(duì)能力不足和其他方面的原因,黃主任最后給我的評(píng)價(jià)是合格。但我依然感恩,在多次的試課、磨課中,我有了很大的進(jìn)步。去年期末的時(shí)候,學(xué)校舉行的教學(xué)比武中,我執(zhí)教三年級(jí)的《空氣占據(jù)空間》,同樣也是師傅、熊老師、黃主任、邵主任、鄭老師反復(fù)幫我聽課、評(píng)課、修改、打磨。上完課后,黃主任給我的評(píng)價(jià)是:“終于有了科學(xué)味”,我很開心。今年上半年,小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)競(jìng)賽,師傅也是第一時(shí)間把我叫到辦公室,讓我提前做好準(zhǔn)備。這次賽課,我在各個(gè)方面有了經(jīng)驗(yàn),心里也有了底氣去挑戰(zhàn)。想法是美好的,但這個(gè)過程確是酸甜苦辣,五味雜陳。我選的是五年級(jí)下冊(cè)的《空氣的熱脹冷縮》,第一次試課,只見實(shí)驗(yàn)器材遍地可見,教室內(nèi)同學(xué)們“熱鬧非凡”,而我卻站在講臺(tái)上喊得聲嘶力竭。期間邵主任搖著頭朝我微微一笑,我心里就知道這肯定得下大功夫了。課后,黃主任、邵主任、熊老師還有師傅,就一起商量、討論,可以保留學(xué)生自選實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)方案,但教學(xué)環(huán)節(jié)都重新設(shè)計(jì)了一遍。之后,我就留在了師傅的小房間里,仔細(xì)推敲每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),哪個(gè)是重點(diǎn)問題,要著重提出;每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),要怎樣銜接,該用什么語言來過渡;每一句話,該用什么語言說出來,師傅都親身師范。到現(xiàn)在,我的手機(jī)里面仍然保存著煉煉姐和黃主任當(dāng)時(shí)指導(dǎo)、親身師范的錄音,半小時(shí)的、五十分鐘的還有一個(gè)半小時(shí)的`,上十個(gè)。就算手機(jī)內(nèi)存再不夠,我都不會(huì)刪掉。最后,由于我課堂駕馭能力不足,我沒能沖出片賽,但老師們都評(píng)課的時(shí)候說“課是好課,課堂應(yīng)對(duì)還需要多磨練”,而這次黃主任給出的評(píng)價(jià)是:“進(jìn)步非常大”。后來,我參加“一師一優(yōu)課,一課一名師”的錄課,也是上的這一堂。還記得錄課中有一個(gè)小插曲,由于我們是借外校的錄播室,所以時(shí)間非常緊,我的錄像課是排在二點(diǎn)半---三點(diǎn)半,陳曦老師前面,為了保證她們的學(xué)生也能夠能正常放學(xué),我們必須抓緊時(shí)間。但正當(dāng)課要開始錄制的時(shí)候,我?guī)サ囊粋(gè)實(shí)驗(yàn)中要用的水桶壞了,水漏滿了一地。當(dāng)時(shí)我手足無措,緊張得都要哭了。我的師傅煉煉姐立馬沖到了錄播教室把破水桶提走,又到他們學(xué)生的教室借了一個(gè)水桶,幫我盛滿近70度的熱水,提到錄播室來,前后不到十分鐘,而我當(dāng)時(shí)注意到,她穿的是一雙差不多近7厘米的高跟鞋!現(xiàn)在回想起來,如果沒有師傅在場(chǎng),我真的不知道能不能路下去。感激之情,無以言表!這次錄課,是我自我感覺最好的一次,最后也獲得了“鎮(zhèn)一等獎(jiǎng)”。當(dāng)然還有很多進(jìn)步提升的空間。從3月份到6月份,這期間幾個(gè)月,我的師傅煉煉姐,黃主任、邵主任、熊老師還有鄭老師一直陪著我、鼓勵(lì)我、指導(dǎo)我,不管成績(jī)?nèi)绾危@些點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是會(huì)讓我感恩、銘記。

  人們常常說“師恩難忘”確實(shí)如此,作為徒弟,我由衷的感謝師傅和科學(xué)組同事們給予我的指導(dǎo)幫助,對(duì)我的關(guān)心和愛護(hù),也感謝學(xué)校為我提供了這個(gè)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),將師徒結(jié)對(duì)這一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在我們師徒之間,為我們?cè)黾恿私涣鳒贤ê拖嗷W(xué)習(xí)的平臺(tái),也感謝同組老師的指導(dǎo)和幫助。在以后的工作中,我會(huì)將她對(duì)我的關(guān)心和幫助轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)上的動(dòng)力,虛心請(qǐng)教師傅,真心誠意地接受師傅的指導(dǎo)和督促,爭(zhēng)取工作中更快地成長(zhǎng),不辜負(fù)師傅的期望!

導(dǎo)師帶徒發(fā)言稿6

敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事:

  大家好!我是xxx,很榮幸能夠站在這里代表20xx年入職的新員工進(jìn)行發(fā)言。首先,特別感謝公司領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建導(dǎo)師帶徒這樣一個(gè)交流的平臺(tái),同時(shí)請(qǐng)容許我代表所有的徒弟對(duì)這些在工作中對(duì)我們進(jìn)行悉心指導(dǎo),耐心幫助的師傅們致以崇高的敬意!

  來到xxx兩個(gè)月了,這幾十天看似短暫,對(duì)于一個(gè)新人來說卻充滿了挑戰(zhàn)與磨礪。還記得第一次到施工現(xiàn)場(chǎng),第一次與甲方、監(jiān)理打交道,第一次看圖紙,第一次核算工程量在項(xiàng)目部的這段時(shí)間里,我從xxx的領(lǐng)導(dǎo)和同事身上看到了對(duì)工作的孜孜不倦,看到了團(tuán)隊(duì)精神的銳不可當(dāng),也看到了在狹小的藍(lán)色圍擋里做的卻是改變世界的偉大工作。

  我覺得我們很幸運(yùn),在我們剛剛踏入社會(huì)的時(shí)候,就有我們的師傅在注視著我們,關(guān)心著我們,督促著我們。他們傳道、授業(yè)、解惑,不僅教給了我們專業(yè)技能,也教給了我們?yōu)槿颂幨,他們用比我們更豐富的經(jīng)驗(yàn)和閱歷告訴我們?nèi)绾尾拍苌僮邚澛。曾?jīng),那些涉世未深的懵懂少年,那些剛踏入項(xiàng)目部時(shí),遇見問題常常一臉茫然、不知所措的我們,已經(jīng)漸漸地適應(yīng)了自己的.角色,漸漸地進(jìn)入了工作狀態(tài),也漸漸地?fù)?dān)起了自己的責(zé)任。

  最后,我謹(jǐn)代表我們這批新員工,向我們的師傅送上誠摯的祝愿,祝愿他們身體健康、工作順利!謝謝大家!

  以上這篇導(dǎo)師帶徒徒弟發(fā)言稿就為您介紹到這里,希望它對(duì)您有幫助。如果您喜歡這篇文章,請(qǐng)分享給您的好友。

導(dǎo)師帶徒發(fā)言稿7

朋友們?nèi)w師生們:

  上午好!

  首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表xx鄉(xiāng)中心小學(xué)的全體師生對(duì)你們的到來表示最熱烈的歡迎和最衷心地感謝。

  《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》的號(hào)角已經(jīng)響徹神州,今天的'青少年將是明天社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的主力軍,中華民族偉大復(fù)興的任務(wù)將在他們手中實(shí)現(xiàn)。天為幕,地為席,市xx小學(xué)、xx區(qū)xx鄉(xiāng)中心小學(xué)的師生歡聚一堂:學(xué)生互結(jié)對(duì)子,相互交流,相互促進(jìn),共植城鄉(xiāng)少年兒童的友誼之樹;學(xué);ハ嗦(lián)姻,相互學(xué)習(xí),相互幫助,共建關(guān)愛青少年健康成長(zhǎng)的友誼之橋去感染你的結(jié)對(duì)朋友,相互幫助,共同成長(zhǎng)。我們衷心地希望xx小學(xué)、xx鄉(xiāng)小學(xué)的友誼之樹常青,結(jié)對(duì)之手常握,奮進(jìn)之心常存,在孝感教育的百花園里芳香常駐。我們誠摯地祝福同在一片藍(lán)天下的城鄉(xiāng)少年兒童在黨的陽光沐浴下,在各級(jí)的關(guān)愛下,在園丁的辛勤培育下,勇敢地挑戰(zhàn)自我,戰(zhàn)勝自我,健康成長(zhǎng),全面發(fā)展,努力成才。

  謝謝!

導(dǎo)師帶徒發(fā)言稿8

  如果你現(xiàn)在問任何一個(gè)國(guó)內(nèi)成長(zhǎng)起來的企業(yè):你的銷售人員是如何培養(yǎng)的?不管他如何描述他們的訓(xùn)練過程,你會(huì)發(fā)現(xiàn)師傅帶徒弟的方式是最普遍的一種,所謂的師傅帶徒弟,就是公司在招到新的銷售人員之后,經(jīng)過初步的培養(yǎng)派到工作崗位,同時(shí)指定一個(gè)日常工作的指導(dǎo)人,這個(gè)指導(dǎo)人負(fù)責(zé)新員工在試用期期間的訓(xùn)練、指導(dǎo)甚至考核,這個(gè)人就是所謂的“師傅”。

  這種方式之所以在國(guó)內(nèi)的企業(yè)中比較盛行,可能跟企業(yè)在發(fā)家時(shí),老板就是采用師傅帶徒弟的方式建立銷售隊(duì)伍有關(guān)系。這一點(diǎn)很好理解,企業(yè)初期很多事老板指望不了別人,特別是人的問題,只有老板親自培養(yǎng)才能留下來,許多員工都是在老板“趕著、抱著”的狀態(tài)下成長(zhǎng)起來的,今天隊(duì)伍的中堅(jiān)力量多半是老板那時(shí)的杰作,但是企業(yè)大了,發(fā)展快了,這種師傅帶徒弟的方式越來越體現(xiàn)出了各種弊端。

  一、“師傅”并不是真正的“師傅”

  筆者曾經(jīng)服務(wù)于一家食品企業(yè),該企業(yè)有5000多名銷售人員,每年員工的流動(dòng)率在20%左右,也就是說每年將近1000人的銷售人員需要訓(xùn)練,這是一個(gè)非常驚人的數(shù)字,為了降低費(fèi)用,公司采用了本地化師傅帶徒弟的方式,所有新員工在大區(qū)經(jīng)過簡(jiǎn)單的訓(xùn)練,就交到了師傅手里,但是這樣的方式并沒有解決缺人的問題,反而人員的流失越來越嚴(yán)重。

  經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)核心問題是:

  首先,缺乏系統(tǒng)性。

  多數(shù)的師傅都是銷售人員的出身,并沒有太多的訓(xùn)練技巧,這就象優(yōu)秀的士兵,并不一定是一個(gè)良好的教官一樣,士兵強(qiáng)調(diào)自身的作戰(zhàn)能力,而教官強(qiáng)調(diào)如何“教會(huì)”士兵,這個(gè)“教”的過程是一個(gè)非常復(fù)雜的系統(tǒng)過程,必須經(jīng)過嚴(yán)格的訓(xùn)練,所謂的好的銷售人員就是好的師傅這本身就是作坊式的思想。其次,周期長(zhǎng)。

  由于師傅自身的素質(zhì)限制,銷售人員的成長(zhǎng)基本上處在自由生長(zhǎng)的狀態(tài),對(duì)于公司的產(chǎn)品、客戶、銷售技巧需要很長(zhǎng)的時(shí)間才能逐漸摸索出來,而師傅在這個(gè)過程中,一方面不愿意教,另一方面沒有時(shí)間交,這些都嚴(yán)重影響了銷售人員的成長(zhǎng)時(shí)間。我們?cè)?jīng)做過試驗(yàn),將師傅帶徒弟的方式與模壓式銷售訓(xùn)練系統(tǒng)比較,發(fā)現(xiàn)后者的周期可以縮短30%-50%。

  第三,成活率低。銷售人員的成活率很多情況下取決于“上手”的時(shí)間,過晚的上手將挫敗銷售人員的信心而造成人員流失,盡管人員“上手”的因素非常復(fù)雜,但是師傅自身素質(zhì)無疑是最重要的因素。

  另外,師傅本身也是士兵,也有很重的任務(wù)要完成,在任務(wù)與帶人之間,師傅更多的會(huì)選擇前者,而不會(huì)選擇后者。

  二、作坊方式,難以大面積復(fù)制

  師傅帶徒弟的另外一個(gè)弊端就是不能形成規(guī);,不同的師傅擅長(zhǎng)的不一樣,強(qiáng)調(diào)的技巧不一樣,而且很多的技能可能僅僅適合他自己,放到別人的身上就不行了。

  我們?cè)谘芯恐薪?jīng)常發(fā)現(xiàn),很多企業(yè)的銷售人員是通過在市場(chǎng)的磨礪中自學(xué)成才,他們所謂的經(jīng)驗(yàn)帶有一定的片面性,甚至代有極端的個(gè)性化色彩,單純的將這些經(jīng)驗(yàn)不加提煉的`直接傳授給新的銷售人員,并不能迅速提升銷售人員的戰(zhàn)斗力。因此,企業(yè)必須在個(gè)性化與標(biāo)準(zhǔn)化之間進(jìn)行協(xié)調(diào),事實(shí)上,任何企業(yè)的銷售人員多數(shù)都有一些共同的特點(diǎn),而這些共同的特點(diǎn)多半是銷售人員最基礎(chǔ)的技能部分,只要對(duì)這些特點(diǎn)進(jìn)行有效的歸納總結(jié),并應(yīng)用于新銷售人員的身上,企業(yè)就可以實(shí)現(xiàn)部分標(biāo)準(zhǔn)化的制造過程。

  這就是模壓式訓(xùn)練系統(tǒng)的精髓所在。就象新兵的培養(yǎng)一樣,站姿、行軍、刺殺、射擊等基本動(dòng)作必須達(dá)到規(guī)范一致,在基礎(chǔ)動(dòng)作一致的基礎(chǔ)上,再結(jié)合個(gè)人的特點(diǎn)進(jìn)行專項(xiàng)的訓(xùn)練。

  三、容易形成幫派勢(shì)力

  師傅帶徒弟的方式經(jīng)常促使師傅將徒弟作為自身的私有財(cái)產(chǎn),甚至是自身的縮影與附庸,中國(guó)傳統(tǒng)的“一日為師終身為父”觀念更加助長(zhǎng)了幫派勢(shì)力的形成,員工效忠的目標(biāo)已經(jīng)不是企業(yè)而是師傅的,這種狀況一旦形成蔓延的趨勢(shì)破壞性極大,曾經(jīng)有一家企業(yè)的區(qū)域銷售人員都是區(qū)域經(jīng)理培養(yǎng)的,一次某個(gè)區(qū)域的銷售員工在業(yè)績(jī)上弄虛作假被發(fā)現(xiàn),當(dāng)時(shí)企業(yè)開除并嚴(yán)厲的處罰了這名銷售人員,事情本來這樣就可以結(jié)束了,但是由于這名銷售人員是地區(qū)經(jīng)理的徒弟,在處理時(shí),地區(qū)經(jīng)理百般阻撓,依仗自己對(duì)區(qū)域的控制與公司分庭抗禮,雖然在公司的高壓下解決了問題,但是為以后埋下了隱患,三個(gè)月以后,該地區(qū)經(jīng)理帶領(lǐng)所有區(qū)域銷售人員集體叛變,對(duì)公司造成了巨大損失。企業(yè)為此甚至鬧到法庭,希望通過這種形式對(duì)其他的銷售人員形成震懾作用。

  但是仔細(xì)分析可以發(fā)現(xiàn),即便是法庭勝訴,真正失敗的仍然是企業(yè)自己,因?yàn)樗麤]有真正解決企業(yè)員工的歸屬問題,這樣的事情遲早還會(huì)發(fā)生。因此師傅帶徒弟的只能是局部的某個(gè)階段或者是某個(gè)項(xiàng)目,而不是全部,企業(yè)絕不能當(dāng)甩手先生,將徒弟完全的推給師傅。

  四、有虐徒傾向

  實(shí)踐過程中,師傅經(jīng)常是根據(jù)自身的好惡來決定對(duì)徒弟的好壞。特別是在性格特點(diǎn)方面,師傅更愿意選擇自己喜歡的人,如果自己感覺不好,很有可能就喪失了培養(yǎng)徒弟的興趣,這種好惡嚴(yán)重影響了銷售隊(duì)伍建設(shè),甚至?xí)虼隋e(cuò)失非常優(yōu)秀的銷售人員。

  經(jīng)過研究發(fā)現(xiàn),優(yōu)秀銷售人員可能產(chǎn)生于不同性格的銷售,比如,我們經(jīng)常認(rèn)為銷售人員一定要能說,但是我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn),很多。

導(dǎo)師帶徒發(fā)言稿9

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事:

  大家下午好!

  我叫xxx,非常榮幸作為xxxxx項(xiàng)目的新同事作徒弟代表發(fā)言,歲月如梭,轉(zhuǎn)眼十一月已至,作為剛剛踏入社會(huì)的我們收獲很多,不僅從專業(yè)技能方面充實(shí)著自己,也在學(xué)習(xí)做人的道理。

  “路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。”我們帶著憧憬,帶著熱情,我們的求學(xué)之路依然很漫長(zhǎng)。所以今天衷心地感謝公司領(lǐng)導(dǎo)們?yōu)槲覀兊那髮W(xué)之路搭建的發(fā)展平臺(tái)和創(chuàng)造的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)機(jī)會(huì)!

  “傳道,授業(yè),解惑”導(dǎo)師們有太多的人生經(jīng)歷,有太多的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)值得我們學(xué)習(xí)。我們需要指點(diǎn),需要進(jìn)步,需要成長(zhǎng)。人生的每一個(gè)腳步我們都在成長(zhǎng),我們總能遇見新東西,而這中間的認(rèn)知過程導(dǎo)師們對(duì)我們?nèi)绾螖[正人生的方向,快速準(zhǔn)確地探索起著重要作用。在理論結(jié)合實(shí)踐上,我們?nèi)狈ψ銐虻闹R(shí),不能快速有效地解決問題;在業(yè)務(wù)崗位上,我們?nèi)狈κ煜,無法有效地駕馭,不能恰如其分地處理;在人生道路上,我們?nèi)狈Ψ较,不能?duì)未來準(zhǔn)確判斷。很幸運(yùn),公司給了我們這樣一個(gè)機(jī)會(huì),我們每一位新員工都有了一位屬于自己的“師傅”,給我們指點(diǎn)迷津,我們不會(huì)再獨(dú)自站在工程的十字路口迷茫。

  “駿馬揚(yáng)蹄嫌路短,雄鷹展翅恨天低”我們會(huì)制定好計(jì)劃,明確發(fā)展方向,向著目標(biāo)一步一個(gè)腳印,扎扎實(shí)實(shí)地走下去。我們一定會(huì)勤學(xué)多問,及時(shí)總結(jié),仔細(xì)研究施工技術(shù)、施工工藝,增強(qiáng)獨(dú)立思考能力,盡快提高自身水平。我們一定珍惜機(jī)會(huì),虛心的向我們的導(dǎo)師學(xué)習(xí),努力提高自己各方面的素養(yǎng)。希望指導(dǎo)導(dǎo)師們能夠多多指出我們的不足,無論是工作的缺點(diǎn),還是為人處事方面的欠缺,我們一定會(huì)虛心接受,努力改善自己的`短處。

  我們相信,通過導(dǎo)師們的言傳身教,以你們豐富的知識(shí)和人生閱歷,精湛的技藝,一定會(huì)促使我們迅速成長(zhǎng),最后向以后在工作中對(duì)我們進(jìn)行悉心指導(dǎo),耐心幫助的師傅們致以崇高的敬意。

  謝謝!

導(dǎo)師帶徒發(fā)言稿10

各位領(lǐng)導(dǎo),各位同事:

  大家下午好,很高興能在“導(dǎo)師帶徒活動(dòng)”中作為徒弟代表發(fā)言。在此請(qǐng)?jiān)试S我向提供這次機(jī)會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)們表現(xiàn)衷心的謝謝,也向以后在工作中對(duì)我們舉行悉心引導(dǎo),耐心幫助的師傅們致以高貴的敬意。

  作為建安新員工,我們深深的感受到了身上的責(zé)任和壓力,感謝公司安排的“導(dǎo)師帶徒活動(dòng)”給我們提供的`學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)。作為建安新員工,我們深知本身存在許多不敷,有很多地方有待于進(jìn)步。 “學(xué)高為師,身正為范”我們定會(huì)多學(xué)習(xí)師傅的施工要領(lǐng),多學(xué)習(xí)師傅的態(tài)度,多學(xué)習(xí)師傅的經(jīng)驗(yàn),在師傅的“傳,幫,帶”下,茁壯成長(zhǎng)!作為徒弟的我們必要前進(jìn),需要成長(zhǎng)。我承諾:我們會(huì)根據(jù)師傅擺設(shè)的籌劃,向著目的一步一個(gè)腳印,扎扎實(shí)實(shí)地走下去。我們定會(huì)勤學(xué)多問,及時(shí)總結(jié),實(shí)踐師傅傳授我們的施工工藝和施工要領(lǐng),增強(qiáng)本身的動(dòng)手本領(lǐng),盡快進(jìn)步本身的業(yè)務(wù)水平。誠心,細(xì)心,精心,耐心是我們拜師的學(xué)習(xí)態(tài)度;勤學(xué),勤問,勤看,勤聽是我們拜師的學(xué)習(xí)方法;成長(zhǎng),成熟,成才,成功是我們拜師的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

  我們相信,通過老師的言傳身教,以你們深厚的涵養(yǎng),豐富的知識(shí),精湛的技藝,一定會(huì)促使我們敏捷發(fā)展,讓我們用青春之心碰撞出心靈之火,用我們的努力和奉獻(xiàn)與師傅攜手,共創(chuàng)輝煌!最后我代表全部的徒弟們,向師傅們說一聲:“師傅,你們辛苦了”

導(dǎo)師帶徒發(fā)言稿11

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們:

  下午好!

  今天,是個(gè)特別而有意義的日子,能做為師傅代表發(fā)言,我倍感榮幸?吹酵降軅兡贻p,富有朝氣的臉龐,使我想起了10年前剛進(jìn)入企業(yè)的我,那份青澀、那份無助、那份手忙腳亂仍依稀可見。幸運(yùn)的是,在這10年的成長(zhǎng)過程中,我遇到了很多好領(lǐng)導(dǎo)、好師傅、好同事,為此,自己也常懷感激的心情去努力工作,不斷感受著企業(yè)這個(gè)大家庭帶給我的溫馨、感動(dòng)與幸福。

  我也是個(gè)曾經(jīng)在工作上,什么也不懂的、茫然不知所措的新員工,今天也成了一名光榮的師傅,聽了徒弟代表發(fā)言,深感身上的責(zé)任和壓力。我想,要想做好“傳、幫、帶”工作,首先師傅要做到:言傳身教,率先垂范。我就榮幸地代表師傅們表個(gè)態(tài):簽訂“導(dǎo)師帶徒”合同以后,我們?cè)敢庠诠ぷ魃蠂?yán)要求、業(yè)務(wù)上相互提高。我們會(huì)將自己的工作經(jīng)驗(yàn)和工作方法一點(diǎn)一滴、毫無保留地傳給徒弟們,在你們遇到困難時(shí)一定給予真誠的關(guān)心與幫助,認(rèn)真履行師徒結(jié)對(duì)合同中師傅的所有職責(zé):從高從嚴(yán)要求你們,使你們成為稱職而優(yōu)秀的物資供應(yīng)系統(tǒng)戰(zhàn)線上的一員,為提升中心青年員工業(yè)務(wù)技能盡我們的`全力。

  與此同時(shí),我也想代表師傅們給徒弟們提幾點(diǎn)希望:首先,虛心學(xué)習(xí),提高自己。要想盡快成長(zhǎng)、掌握業(yè)務(wù)本領(lǐng),就必須虛心向師傅學(xué)習(xí),做到勤學(xué)好問,發(fā)現(xiàn)問題積極反思,一步一個(gè)腳印,踏踏實(shí)實(shí)組織好每一個(gè)采購項(xiàng)目,為自身不斷的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。有一句名言說得好“生活里的每一個(gè)人都是你的老師”,“處處留心皆學(xué)問,三人同行有我?guī)。”雖然簽訂合同的師傅只有一個(gè),但你的師傅不是唯一,中心的每一位同事皆可成為你的師傅,對(duì)于工作中好的經(jīng)驗(yàn)、好的做法,都是你們學(xué)習(xí)的對(duì)象,多請(qǐng)教,不擅自行事,吸取精華補(bǔ)己之短,為我所用。這對(duì)徒弟們來說都是難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),抓住機(jī)會(huì),使其進(jìn)步。尤其是師徒相互交流、探討,會(huì)使你們獲益匪淺。

  其次,學(xué)會(huì)積累,充實(shí)自己!皺C(jī)遇總垂青于有準(zhǔn)備的人”,機(jī)會(huì)對(duì)于每個(gè)人來說都是均等的,但給我們每個(gè)人的機(jī)會(huì)又都是不多的,我們每個(gè)人都要時(shí)刻準(zhǔn)備著,善于把握每一次機(jī)會(huì)。所以,希望所有的徒弟們多一些學(xué)習(xí)少一些懶惰,多學(xué)習(xí)工作業(yè)務(wù)涉及到的一些專業(yè)書籍、法律法規(guī)、規(guī)章制度。即使工作再忙,也要抽出一定時(shí)間,在你工作薄弱方面下點(diǎn)功夫。同時(shí)要積極主動(dòng)地到師傅跟前請(qǐng)教,聽?zhēng)煾到虒?dǎo),多問、勤于思考,善于總結(jié)。

  第三,教學(xué)相長(zhǎng),共同進(jìn)步!敖虩o止境,學(xué)無止境”。正所謂教學(xué)相長(zhǎng),教和學(xué)是相輔相成的,相互促進(jìn)的,沒有絕對(duì)的師傅,也沒有絕對(duì)的徒弟!稁熣f》中就曾說過:“是故弟子不必不如師,師不必賢于弟子,聞道有先后,術(shù)業(yè)有專攻,如是而已。”年輕是一種機(jī)會(huì),年輕也是一種壓力;年輕是一種財(cái)富,年輕也是一種責(zé)任。年輕員工在新事物、工作接受能力及計(jì)算機(jī)操作運(yùn)用上相對(duì)于師傅來說要強(qiáng),因此“幫帶”是相互的。徒弟既要向師傅學(xué)習(xí),更要大膽地提出自己的觀點(diǎn),增進(jìn)交流,促進(jìn)師徒共同提高。因此,請(qǐng)你們相信師徒之間的交流永遠(yuǎn)是平等的、互助的,讓我們優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、共同提高。我想說:簽訂“導(dǎo)師帶徒”合同只是一種形式,它內(nèi)在的的意義在于工作、生活中的攜手前進(jìn),真誠地祝愿我們大家在相互學(xué)習(xí)中共同成長(zhǎng),在成長(zhǎng)中共同進(jìn)步。愿師徒共同合作的每個(gè)日子成為我們專業(yè)成長(zhǎng)的平臺(tái),成為我們互幫互助的橋梁,讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中成長(zhǎng),在成長(zhǎng)中成熟,在成熟中快樂的學(xué)習(xí)、工作、生活,為中心的發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。

  謝謝!

導(dǎo)師帶徒發(fā)言稿12

各位同事:

  大家好!我是xxx,很榮幸能夠站在這里代表20xx年入職的新員工進(jìn)行發(fā)言。首先,特別感謝公司領(lǐng)導(dǎo)。為我們搭建導(dǎo)師帶徒這樣一個(gè)交流的平臺(tái),同時(shí)請(qǐng)容許我代表所有的徒弟對(duì)這些在工作中對(duì)我們進(jìn)行悉心指導(dǎo),耐心幫助的師傅們致以崇高的敬意!

  和同事身上看到了對(duì)工作的孜孜不倦,看到了團(tuán)隊(duì)精神的銳不可當(dāng),也看到了在狹小的`藍(lán)色圍擋里做的卻是改變世界的偉大工作。

  我覺得我們很幸運(yùn),在我們剛剛踏入社會(huì)的時(shí)候,就有我們的師傅在注視著我們,關(guān)心著我們,督促著我們。他們傳道、授業(yè)、解惑,不僅教給了我們專業(yè)技能,也教給了我們?yōu)槿颂幨,他們用比我們更豐富的經(jīng)驗(yàn)和閱歷告訴我們?nèi)绾尾拍苌僮邚澛贰T?jīng),那些涉世未深的懵懂少年,那些剛踏入項(xiàng)目部時(shí),遇見問題常常一臉茫然、不知所措的我們,已經(jīng)漸漸地適應(yīng)了自己的角色,漸漸地進(jìn)入了工作狀態(tài),也漸漸地?fù)?dān)起了自己的責(zé)任。

  最后,我謹(jǐn)代表我們這批新員工,向我們的師傅送上誠摯的祝愿,祝愿他們身體健康、工作順利!謝謝大家!

導(dǎo)師帶徒發(fā)言稿13

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事:

  大家好!

  我是xxx,很榮幸能夠站在這里代表20xx年入職的新員工進(jìn)行發(fā)言。首先,特別感謝公司領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建“導(dǎo)師帶徒”這樣一個(gè)交流的平臺(tái),同時(shí)請(qǐng)容許我代表所有的徒弟對(duì)這些在工作中對(duì)我們進(jìn)行悉心指導(dǎo),耐心幫助的師傅們致以崇高的敬意!

  來到xxx兩個(gè)月了,這幾十天看似短暫,對(duì)于一個(gè)新人來說卻充滿了挑戰(zhàn)與磨礪。還記得第一次到施工現(xiàn)場(chǎng),第一次與甲方、監(jiān)理打交道,第一次看圖紙,第一次核算工程量……在項(xiàng)目部的這段時(shí)間里,我從xxx的領(lǐng)導(dǎo)和同事身上看到了對(duì)工作的孜孜不倦,看到了團(tuán)隊(duì)精神的銳不可當(dāng),也看到了在狹小的藍(lán)色圍擋里做的卻是改變世界的偉大工作。

  我覺得我們很幸運(yùn),在我們剛剛踏入社會(huì)的時(shí)候,就有我們的師傅在注視著我們,關(guān)心著我們,督促著我們 。他們傳道、授業(yè)、解惑,不僅教給了我們專業(yè)技能,也教給了我們?yōu)槿颂幨,他們用比我們更豐富的經(jīng)驗(yàn)和閱歷告訴我們?nèi)绾尾拍苌僮邚澛。曾?jīng),那些涉世未深的懵懂少年,那些剛踏入項(xiàng)目部時(shí),遇見問題常常一臉茫然、不知所措的'我們,已經(jīng)漸漸地適應(yīng)了自己的角色,漸漸地進(jìn)入了工作狀態(tài),也漸漸地?fù)?dān)起了自己的責(zé)任。

  “師傅領(lǐng)進(jìn)門,修行在個(gè)人”,渴望進(jìn)步、渴望成長(zhǎng)的我們更需要自己地不懈努力。所以,借今天這個(gè)特別的場(chǎng)合,我也鄭重承諾:以后的日子里一定會(huì)努力工作,及時(shí)完成師傅的安排,認(rèn)真學(xué)習(xí),虛心請(qǐng)教,并在現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐中靈活運(yùn)用。我相信,通過師傅的言傳身教,加之自身的認(rèn)真努力,我們一定能夠迅速地成長(zhǎng)起來,為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量!

  最后,我謹(jǐn)代表我們這批新員工,向我們的師傅送上誠摯的祝愿,祝

  愿他們身體健康、工作順利!謝謝大家!

  我校開展“師帶徒”結(jié)對(duì)子活動(dòng)

  “在此,我代表徒弟對(duì)于在以后工作中對(duì)我們耐心幫助的師傅們表示衷心的感謝……”這是發(fā)生在10月11日下午的一件事,張凌燕老師作為“徒弟”代表在會(huì)議上敞露了自己的心聲。

  為了加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍的新老交替,莆田市實(shí)驗(yàn)小學(xué)在新學(xué)期初選拔了一批骨干教師擔(dān)任教研組長(zhǎng),考慮到新教研組長(zhǎng)們?cè)跇I(yè)務(wù)經(jīng)驗(yàn)不夠熟悉,其他青年教師的教育教學(xué)水平還有較大的提升余地,學(xué)校于當(dāng)日下午在會(huì)議室隆重舉行“師帶徒”結(jié)對(duì)子活動(dòng),共有20多對(duì)新老教師在自愿結(jié)合的基礎(chǔ)上,經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn),正式簽訂“師帶徒”結(jié)對(duì)子協(xié)議書。

  我校注重教師崗位技能培訓(xùn),注重教師隊(duì)伍整體水平的提高,通過觀摩課展示、教師博客、校園論壇等平臺(tái),激勵(lì)中青年教師奮發(fā)進(jìn)取,盡快成長(zhǎng)為骨干教師。在教科研方面取得了碩果累累,學(xué)校先后被評(píng)為福建省首批素質(zhì)教育工作先進(jìn)學(xué)校和莆田市基礎(chǔ)教育課程實(shí)驗(yàn)基地校。

  本次活動(dòng)由劉漢清校長(zhǎng)策劃,由分管教學(xué)的戴粵珊副校長(zhǎng)和教研室共同籌辦,活動(dòng)由林皓靜副書記主持,林元景副校長(zhǎng)在會(huì)上宣讀了結(jié)對(duì)子名單,歐文鐵老師作為“師傅”代表發(fā)了言,張凌燕老師作為“徒弟”代表發(fā)了言,戴副校長(zhǎng)在簽訂儀式過后作了總結(jié)性的發(fā)言。(本圖文報(bào)道分別發(fā)表在《莆田晚報(bào)》10月15日校園內(nèi)外欄目、《莆田僑鄉(xiāng)時(shí)報(bào)》

導(dǎo)師帶徒發(fā)言稿14

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事:

  大家好!

  今天我們集聚一堂,召開實(shí)施“師帶徒”活動(dòng)一年來的總結(jié)及新職員拜師大會(huì),作為“師帶徒”實(shí)施的受益者,首先,特別感謝公司領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建“師帶徒”這樣一個(gè)交流的平臺(tái),同時(shí)請(qǐng)容許我代表20xx屆小伙子們對(duì)這些在工作中對(duì)我們進(jìn)行悉心指導(dǎo),耐心幫助的師傅們致以崇高的敬意!

  “師帶徒”實(shí)施一年來,我受益匪淺,在這里我主要講一下作為徒弟如何在“師帶徒”活動(dòng)中如魚得水,快速提升自己。

  第一點(diǎn)我們要以什么樣的心態(tài)對(duì)待“師帶徒”活動(dòng),作為徒弟我們都是剛剛走出校門的大學(xué)生,如何把我們的'高學(xué)歷轉(zhuǎn)變?yōu)楦吣芰κ俏覀兠鎸?duì)的第一要?jiǎng)?wù),我們渴望進(jìn)步、渴望成長(zhǎng)迫切需要一種途徑和方法,就在這時(shí)“師帶徒”活動(dòng)來到了,如同久旱的甘霖,隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無聲,所以我們要有足夠的重視度,珍惜這次難得的機(jī)會(huì),以我們年輕人的活力積極投入進(jìn)去;其次我們還要在活動(dòng)中保持一定的靈活度,在活動(dòng)中我們每人只拜了一位師傅,這一位師傅固然重要,但是我們不要局限在自己這一位師傅上,要全面靈活的撒網(wǎng),重點(diǎn)撈魚,合理靈活的運(yùn)用我們身邊的每一點(diǎn)資源,孔老夫子也說過,三人行,必有我?guī)熝梢簿褪谴艘獍桑?/p>

  切,說的好不如做的好,所以第二點(diǎn)我說行動(dòng)。行動(dòng)者,從小事做起者也,古人云故不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海。我們?cè)诎盐蘸眠@兩個(gè)度的同時(shí),還要一步一個(gè)腳印踏實(shí)鏗鏘的向前走,工作中謹(jǐn)聽?zhēng)煾到陶d,認(rèn)真完成各項(xiàng)工作,敢于發(fā)問,尋根問底;善于思考,獨(dú)立思想;勇于創(chuàng)新,發(fā)散思維;謙虛交流,匯總總結(jié)。

  我的發(fā)言結(jié)束,謝謝大家!

導(dǎo)師帶徒發(fā)言稿15

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),敬愛的老師們:

  大家下午好!

  首先,感謝總校領(lǐng)導(dǎo)為我們青年教師,搭建了師徒結(jié)對(duì)的發(fā)展平臺(tái),能讓我們借助師徒結(jié)對(duì)這種的活動(dòng),相互切磋、相互學(xué)習(xí)、共同提高。

  自分配到公司六校以來,我校領(lǐng)導(dǎo)非常重視對(duì)我們青年教師的培養(yǎng)。為提高我們青年教師的綜合素質(zhì),促進(jìn)我們盡快成為思想過硬、業(yè)務(wù)精良的教育教學(xué)和教學(xué)管理能手,我校借助師德教育、新課標(biāo)培訓(xùn)、集體備課、青年教師論壇、青年教師班主任經(jīng)驗(yàn)交流等方式,不斷地提高青年教師的理論水平。學(xué)校每年都為我們配備兩本具有參考價(jià)值的教育教學(xué)書籍幫助我們及時(shí)了解新的教育理念和教育名師的育人風(fēng)采,與此同時(shí),通過印發(fā)高效課堂學(xué)習(xí)資料幫助我們優(yōu)化高效課堂教學(xué)程序和教學(xué)方法,使我們青年教師剛走向工作崗位就要轉(zhuǎn)變教育觀念,樹立新的教育理念,規(guī)劃好自己的職業(yè)發(fā)展方向。通過實(shí)施青年教師“六個(gè)一”工程,即 :每學(xué)期上一節(jié)創(chuàng)優(yōu)課、進(jìn)行一次單元教材分析、寫一篇高質(zhì)量的教學(xué)案例或論文、參與一項(xiàng)課題研究、出一份合格的試卷、設(shè)計(jì)制作一件優(yōu)秀課件等活動(dòng)來夯實(shí)我們青年教師的基本功。剛走向工作崗位學(xué)校通過磨課活動(dòng)和達(dá)標(biāo)課來盡快使我們熟悉教材和學(xué)生,盡快的適應(yīng)學(xué)校的生活。學(xué)校還為我們每一位青年教師一對(duì)一的選配了有經(jīng)驗(yàn)、有能力的骨干教師擔(dān)當(dāng)師傅,簽訂導(dǎo)師帶徒協(xié)議,指導(dǎo)我們迅速成長(zhǎng)。每學(xué)期按計(jì)劃開展工作,

  發(fā)揮“傳、幫、帶”的作用。指導(dǎo)“備課——聽課——評(píng)課——反思——總結(jié)”等環(huán)節(jié),極大的提高了我們的業(yè)務(wù)水平。通過這些活動(dòng),讓我們盡快掌握基本的課堂教學(xué)組織程序與方法,并積極引導(dǎo)我們打造高效課堂。

  時(shí)光匆匆,在這一年的時(shí)間里,雖然我們每個(gè)人青年教師都很忙碌,但是在忙碌中收獲了許多,如:工作經(jīng)驗(yàn)、學(xué)生的進(jìn)步、領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和同事的關(guān)心??在這一年的工作中,我們有過困惑、有過辛勞,更有過喜悅和感動(dòng)??我覺得六校是一個(gè)充滿活力和潛力的大集體,年輕教師積極進(jìn)取的精神相互激勵(lì)著彼此,老教師“愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)”的高尚品質(zhì)更是深深地感染著我,推動(dòng)著我前進(jìn)。在六校這個(gè)溫暖的大家庭里,我得到了真摯的關(guān)懷和無私的幫助。

  作為一名青年教師,我深知只有不斷學(xué)習(xí),才能使自己跟上課改的步伐,才能以全新的思想觀念指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐。因此,在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和師傅韓志霞老師的指導(dǎo)下,我堅(jiān)持給自己不斷充電,提高自己的.學(xué)科素養(yǎng);堅(jiān)持課課寫教學(xué)反思,周周聽同行的課,參加集體備課,提高自己的業(yè)務(wù)水平;時(shí)時(shí)關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng),以便更好地融入孩子們的世界。學(xué)校每天的生活都很忙碌,但是每天的生活又都很充實(shí),通過這樣長(zhǎng)期地認(rèn)真實(shí)踐、及時(shí)總結(jié),我的教學(xué)水平不斷地提高。利用三年的時(shí)間使自己成為一名學(xué)生喜歡,家長(zhǎng)滿意,學(xué)校放心的合格教師,利用五年的時(shí)間把自己鍛煉成一名學(xué)校的骨干教師,為學(xué)校的發(fā)展和孩子的快樂成

  長(zhǎng)盡自己的全力。 這一年,有了領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷,我又有了更多的機(jī)會(huì)鍛煉自己;這一年,有了師傅的陪伴,我少走了許多的彎路;這一年,有了同事的關(guān)心和幫助,我懂得了什么是合作,什么是分享,什么是感恩;這一年,有了學(xué)生天真無暇的笑臉的相伴,我感受到做一個(gè)老師的快樂和幸福。

  在此,我誠摯地感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們青年教師的關(guān)心,感謝我的師傅對(duì)我的悉心指導(dǎo),也感謝每一位同事無私地幫助。在以后的工作中,我會(huì)繼續(xù)努力,更加主動(dòng)地、虛心地向大家多學(xué)習(xí),多請(qǐng)教,勤努力。我會(huì)將領(lǐng)導(dǎo)、師傅、以及其他的老師們對(duì)我的關(guān)心和幫助轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)上的動(dòng)力,虛心請(qǐng)教師傅和其他老師,懇切的接受師傅的指導(dǎo)和督促,爭(zhēng)取在工作中更快地成長(zhǎng),讓自己盡早成長(zhǎng)為一名與時(shí)俱進(jìn)的優(yōu)秀教師。

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