- 相關推薦
二年級數(shù)學教師家長會發(fā)言稿正式
在不斷進步的時代，用到發(fā)言稿的地方越來越多，發(fā)言稿在寫作上具有一定的格式要求。你所見過的發(fā)言稿是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的二年級數(shù)學教師家長會發(fā)言稿正式，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
家長朋友：
上午好！
下面，我就數(shù)學學科本身的特點，同各位家長交流一下自己的見解。
二年級的數(shù)學學習同一年級相比，抽象知識增多，難度加大，再加上有些孩子上課聽講不認真，沒有養(yǎng)成好的學習習慣，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。下面我分幾個方面跟家長交流：
一、期中試卷分析：
在本學期我們一共進行了五次單元測試和一次期中調研。其中有一些孩子表現(xiàn)特別棒�？梢赃@樣說，平時上課專心聽講的，作業(yè)認真完成的，家長配合好的，成績自然也好，因此，表現(xiàn)優(yōu)秀的同學，和我們平時的努力都是分不開的。成績相對落后的同學，家長也不用心急，目前我們最要緊的是找到孩子落后的原因，對癥下藥，期中試題特點：從試卷卷面情況來看，考查的知識面較廣，類型比較多樣靈活，同時緊扣課本、貼近生活。既考查了學生對基礎知識把握的程度，又考查了學生的實際應用、計算、思維以及解決問題的能力，不僅顧及了各個層次學生的水平，又有所側重。這份試題尤其注重對基礎知識的檢測，以及學生綜合運用知識的能力�？偟膩碇v，該份試題比較淺顯，學生對所考的知識點都基本掌握。
表現(xiàn)特別優(yōu)秀的孩子有：郭鈺成，宮麗穎，于子洋，路佳豪，葉大山他們真是一群細心的孩子。除了他們之外，我們班還有很多表現(xiàn)一直很優(yōu)秀的孩子：邱玉文，蔡嘉興，幺家旗，周浩林，林美含，劉璐，王馨雨，孟昱，李佳航，王曉晨，楊凱文，于佳禾，高翔，生展宇，孫弘利，段艷娜，張君寶，肖禹辰，婁欣語，鮑奕捷，劉曉宇，孫宇，姜新莉，劉家雯，周景洋，寧洋，張銘鑒，王宣棋，康慶雪，初程，趙雨涵，周瑞臨，王晨軒。他們的考試成績也很優(yōu)秀，在這里重點表揚姜新莉，劉曉宇，高翔，初程，于佳禾，肖禹辰同學，這幾個同學在本次考試中進步很大，希望家長回去后也多表揚，多給孩子鼓鼓勁，爭取在下一次的考試中再接再厲，再創(chuàng)佳績！我也希望91分以下的孩子家長在平時能夠多花些時間在孩子身上，我們共同努力，把孩子的成績趕上來。
前面我已經(jīng)說過二年級的數(shù)學學習已不同于一年級了，抽象知識增多，難度加大。有些孩子一時難以適應，再加上沒有好的學習習慣，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。家長們要有思想準備,肯定有部分學習不夠努力的同學會退步。如果您覺得您的孩子在退步的話，請您平時要和我多交流，如果害怕浪費電話費的話，可以在網(wǎng)上給我留言，讓我們共同討論孩子成績下滑的原因，并找出切實可行的解決辦法。
二、關于課堂
數(shù)學課堂四十分鐘是最重要的，也是最有效的。數(shù)學較其他學科而言，更注重方法和思維，課堂上學懂了，就會一通百通，課后根本不需要花多少時間做家庭作業(yè)。甚至可以不用做家庭作業(yè)，一個會學習的孩子在課堂上肯定是積極認真地參與學習，手腦并用。我們班上的情況也是這樣，我注意留心觀察過，那些成績不太好的同學往往是上課不注意聽講的同學。我現(xiàn)在上課采取的方法是：當場學習，當場訓練，老師精講例題時爭取把每個同學的學習積極主動性發(fā)揮到注意力高度集中，然后趁熱打鐵，馬上同步練習，并嚴格做到隨做隨批，遇到面上有問題的再集中講解。為了讓家長清楚孩子在校的學習狀況，我讓每一個孩子準備了一個測試本，基本上每一節(jié)課末，我都會進行堂堂過關測試，家長可以每天回家翻一翻孩子的測試本，查看一下孩子的答題情況，從這個測試本中我們能發(fā)現(xiàn)孩子的很多問題。在這里我再插一句，以前中午不睡覺時，我可以利用中午的時間，給課堂上聽講不認真的，測試題做得不理想的同學補一補課，但是現(xiàn)在中午開始午睡，數(shù)學一個周也就六節(jié)課，沒有太多的時間再給孩子補課，因此希望家長抽出點時間，結合孩子測試本上的答題情況，督促孩子改錯，并有針對性的加強練習再鞏固一下。
作業(yè)所能達到的效果就會非常的好，起到了鞏固提高的作用。如果孩子的作業(yè)非常潦草，說明孩子寫作業(yè)時，是漫不經(jīng)心的，是三心二意的，那么，這樣的作業(yè)就算是寫10遍，也沒有什么用處。所以如果孩子們沒有用心的寫作業(yè)，請監(jiān)督您的孩子重寫。
還有過年回來后，有相當一部分同學不完成作業(yè)，家長朋友可以回家看一下孩子的小學數(shù)學基礎訓練，有沒有打問號的，或是一次都沒有批的，如果有，就說明孩子開始不完成作業(yè)了，這是一個很不好的苗頭，希望家長朋友們一定要高度重視，把這個苗頭消滅于萌芽之中。因為現(xiàn)在孩子還很小，還好管教，如果等孩子大了，家長朋友們再想管時，就不是現(xiàn)在這種情況了，因此好習慣要從小養(yǎng)成。
2、 對于改錯作業(yè)，有的同學的習慣相當好，能非�？斓母耐杲躺蟻恚驗閷W習就是一個錯誤改正，重新提高的過程，這個過程很重要，沒有改錯，可以說學生就沒有提高，但也有一部分同學非常的磨蹭、拖拉，甚至不改錯。因為孩子現(xiàn)在在二年級，學習的知識相對簡單，錯題也不是太多，用很短的時間就可以改完，如果知識點不會的話，花一點時間也可以補上，但是有的孩子很不重視，就是不改錯，也不拿給我批，因此，我就不清楚他錯的這個題是馬虎還是不會做，再加上現(xiàn)在的車輛很多，存在很多不安全的因素，所以我們也不能把孩子留在學校改錯，（我前面也說過一個周只有6節(jié)數(shù)學課，課堂上也不可能拿出時間給孩子改錯）而我的數(shù)學作業(yè)又比較少（一般計算題2道），所以，您覺得您的孩子有特別拖拉的壞習慣，希望家長朋友在晚上回家多關注一下，叮囑他把前面作業(yè)的錯題盡早改完，如果孩子不會做，您可以幫他補一補課，如果孩子還是不懂，可以讓孩子明天告訴我，我再給他講，以免日后留下知識包袱，形成惡性循環(huán)，導致孩子日后的厭學。
3、提優(yōu)訓練：對于一些數(shù)學成績優(yōu)秀的同學，對于他們，我建議家長朋友能夠讓他多做題。但是也要從最基礎的題做起，讓孩子打好基礎，在做題的過程中一定要培養(yǎng)孩子認真審題的習慣，當然，還要考慮孩子本人的興趣，不能太強求。
三、對家長的一些建議：
1、重視學習習慣的培養(yǎng)。
（1）書寫習慣，家庭作業(yè)的要規(guī)范書寫。
�。�2）做好課前準備，孩子做完作業(yè)后一定要督促他做好準備，數(shù)學課上課要用到的工具是：直尺，課本，小學數(shù)學基礎訓練，口算天天練，一個練習本，一個測試本，還有一個驗算本。
（3）認真改錯的習慣。
�。�4）上課認真聽講的習慣，告訴孩子上課一定要認真聽講，尤其是老師在講重點題時，精神一定要高度集中。近幾天來，上課聽課檔認真的有：趙雨涵，段艷娜，張明鑒，李星翰，周瑞林，劉錫方，于佳禾，張余有，郭奇，呂心然，初程。尤其是劉錫方，周瑞林，莊鈺淇，張余有，周四我曾讓這幾個同學回家告訴家長有時間給我回電話，看來信兒是一個也沒有傳到，半路都夭折了
�。�5）近幾天我還發(fā)現(xiàn)孩子拿玩具到校情況比較嚴重，沒有心思聽課，一門心思只想著他的玩具，我沒收玩具的有：莊鈺淇，張明鑒，張馨元，婁欣語，劉錫方等尤其是莊鈺淇，劉錫方希望家長朋友回家好好督促一下。現(xiàn)在改正還不晚，就怕我們現(xiàn)在不重視，等將來再改，就為時已晚！那時的他們也今非昔比啦！我們想管，也管為了啦！所以不管什么事都要從娃娃抓起！
3、注重孩子學習過程，正視孩子考試成績。
分數(shù)只能作為評價孩子的一個參照，90分與100分的孩子的數(shù)學能力究竟相差多少，不是僅分數(shù)就能說明的，我們得具體分析才是。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是思考問題的方式有問題，是臨考心理欠佳，還是別的原因。我們還要能將孩子的成績進行縱向比較和橫向比較。分析得出結論后對癥下藥， 切忌看到成績后，就暴跳如雷，不加分析，就來個單打或雙打，挫傷孩子的積極性，加重孩子的學習恐懼和焦慮。
4、理解尊重學校與教師的教育行為，定期與教師進行溝通。
各位家長朋友，歡迎您對我今后的數(shù)學教學工作提出寶貴意見，希望我們能多交流、多探討，期待著在我們的共同努力之下，共同為您的孩子創(chuàng)造一個良好的數(shù)學學習環(huán)境！能給您的孩子一雙會用數(shù)學視角觀察世界的眼睛，一個會從數(shù)學角度思考問題的頭腦。
當然，我在工作中，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處，希望大家及時向我指出，我肯定會"有則改之，無則加勉"。各位家長朋友，歡迎您對我今后的數(shù)學教學工作提出寶貴意見，希望我們能多交流、多探討，期待著在我們的共同努力之下，共同為您的孩子創(chuàng)造一個良好的數(shù)學學習環(huán)境！能給您的孩子一雙會用數(shù)學視角觀察世界的眼睛，一個會從數(shù)學角度思考問題的頭腦。
最后，最后我想說我們的目標只有一個，就是要把孩子教育好。教好你的孩子，教好我的學生，是我最大的愿望。如果工作中有什么不足，還望各位家長多提寶貴意見。我一定會虛心接受，努力做好工作。祝各位家長工作順利，再次感謝你們的支持。愿我們的孩子都能快樂成長，天天進步。
【二年級數(shù)學教師家長會發(fā)言稿正式】相關文章：
商務英語郵件正式與非正式的區(qū)別10-27
正式辭職信02-05
正式辭職報告02-26
正式的自我介紹04-23