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自由的演講稿

時(shí)間:2023-07-12 07:01:07 發(fā)言稿 我要投稿

關(guān)于自由的演講稿[范例15篇]

  好的演講稿可以引導(dǎo)聽眾,使聽眾能更好地理解演講的內(nèi)容。在充滿活力,日益開放的今天,演講稿對我們的作用越來越大,相信寫演講稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,下面是小編為大家整理的關(guān)于自由的演講稿,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

關(guān)于自由的演講稿[范例15篇]

關(guān)于自由的演講稿1

親愛的老師們,親愛的學(xué)生們:

  大家好!

  “人生而自由,卻處處被枷鎖束縛”,一個(gè)響徹歐洲的聲音來自盧梭。這句話有兩層意思:第一,人在自然狀態(tài)下是自由的;第二,自由人一旦進(jìn)入社會(huì)狀態(tài),自然自由就受到社會(huì)的束縛。簡而言之,在當(dāng)今社會(huì),我們都是自由的人,但我們必須在道德、制度和法律的秩序規(guī)則下行使自由權(quán)利。

  最初的規(guī)則是在自然中產(chǎn)生的,自然中的規(guī)則讓一切都按照自己的軌跡運(yùn)行。弱肉強(qiáng)食的叢林法則幫助生物優(yōu)勝劣汰,讓物種適應(yīng)環(huán)境,變得更快更強(qiáng),不適應(yīng)規(guī)則的生物會(huì)被自然法則無情淘汰。

  人類從自然規(guī)則進(jìn)化而來,在生存和發(fā)展中產(chǎn)生了各種規(guī)則。法律是維持正常生活和秩序最常見的規(guī)則。這是我們在尋求個(gè)人需求和利益時(shí)必須考慮的前提。從當(dāng)今社會(huì)的各種犯罪來看,可以分析出,這些犯罪的根源是滿足人的欲望,肆無忌憚地追求利益,最終受到法律的懲罰。就拿路上的紅綠燈來說,規(guī)則雖然限制自由,但最后其實(shí)是保護(hù)自由的。因此,當(dāng)個(gè)人需求與法律、社會(huì)秩序等基本社會(huì)規(guī)則相矛盾時(shí),個(gè)人必須放棄“自由”,滿足社會(huì)整體利益。這就是“沒有規(guī)則,就沒有方圓”

  當(dāng)然,社會(huì)生活中不僅有“剛性”的`法律,在科學(xué)發(fā)明、商業(yè)競爭等活動(dòng)中也有很多規(guī)則。面對這些,首先要用正確的世界觀和道德觀去區(qū)分,同時(shí)要靈活運(yùn)用,甚至主動(dòng)修改完善規(guī)則。我們絕不能被規(guī)則框住,變成井底之蛙。從古至今,這樣的例子數(shù)不勝數(shù)。早在春秋時(shí)期,墨子就提出了“互愛互利”的思想,主張改善人際關(guān)系,創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境,建立良好的規(guī)則使每個(gè)人的利益都能得到滿足,打破舊規(guī)則,創(chuàng)造新的、更適用的規(guī)則,給每個(gè)人更大的自由。科學(xué)界尤其如此。每一次技術(shù)革命都是對舊技術(shù)規(guī)則的挑戰(zhàn)。正是有了不受“蘋果總會(huì)落地”思想束縛的偉大科學(xué)家牛頓,有了敢于實(shí)現(xiàn)一切想象的偉大發(fā)明家愛迪生,人類才能突破萬有引力,擁有如此美好而豐富的人生。大家都熟悉馬云,20年前別人眼中的騙子,用創(chuàng)新打破原有的實(shí)體商業(yè)模式,建立自己的“云”規(guī)則。這些人類世界的領(lǐng)袖們用自己的方式創(chuàng)造了規(guī)則。

  由此可見,自由和規(guī)則絕不是一對矛盾,而是一種相互支持的關(guān)系。當(dāng)我們明白什么是真正的自由,什么是真正的規(guī)則時(shí),我們自然學(xué)會(huì)了如何享受自由,如何適應(yīng)規(guī)則的僵化。這時(shí),我們的創(chuàng)造力來了。

關(guān)于自由的演講稿2

各位老師,同學(xué)們:

  大家好。

  今天我演講的題目叫《青春·理想》。

  我們,撇下無知迎來了屬于我們的青春。青春,讓我們肆無忌憚,暢然釋懷,體味風(fēng)那樣的自由,感受云那般的自在,因?yàn)榍啻嘿x予我們的是生命的巔峰,我們無須成熟,我們不再無知,我們唯有執(zhí)著。

  人生是對理想的追求,理想是人生的指示燈,失去了這燈的作用,就會(huì)失去生活的勇氣。因此,只有堅(jiān)持遠(yuǎn)大的人生理想,才不會(huì)在生活的海洋中迷失方向。托爾斯泰將人生的理想分成一輩子的理想,一個(gè)階段的理想,一年的理想,一個(gè)月的理想,甚至一天、一小時(shí)、一分鐘的理想。當(dāng)你聽到這里,同學(xué)們,你是否想到了自己的理想?人生的花季是生命的春天,它美麗,卻短暫。作為一名大學(xué)生就應(yīng)該在這一時(shí)期,努力學(xué)習(xí),奮發(fā)向上,找到一片屬于自己的天空。青年是祖國的希望,民族的'未來。每個(gè)人主宰著自己的明天。

  有一位哲人說過:“夢里走了許多路,醒來還是在床上!彼蜗蟮馗嬖V我們一個(gè)道理:人不能躺在夢幻式的理想中生活。是的,人不僅要有理想,還要大膽幻想,但更要努力去做,在理想中躺著等待新的開始,如果不僅遙遙無期,甚至連已經(jīng)擁有的也會(huì)失去。同學(xué)們,你們是否也正在夢幻的理想中彷徨呢?

  前人說得好,“有志之人立長志,無志之人常立志”,那些無志之人的“志”,就是美夢,就是所謂的“理想”,他們把自己的藍(lán)圖構(gòu)畫得再美好,再完善,也只是空中樓閣,海市蜃樓罷了。同學(xué)們,你是立長志之人,還是常立志之人呢?最后我想用梁啟超的話來結(jié)束今天的演講:“少年智則國智,少年富則國富,少年強(qiáng)則國強(qiáng),少年進(jìn)步則國進(jìn)步,少年雄于地球,則國雄于地球!弊屛覀?yōu)⒁宦泛顾,飲一路風(fēng)塵。

關(guān)于自由的演講稿3

  一個(gè)新社會(huì)、新國家,總是一些愛自由愛真理的人造成的,決不是一班奴才造成的。——胡適

  我一直不太明白,中國人為什么那么愛做選擇題,連人都是要非此即彼,魯迅還是胡適,一看這樣的文字,我就異常郁悶,就如非讓我選擇是吃蘿卜還是白菜一樣。

  在魯迅所有文字中我最推崇的是《死后》,魯迅生前即想到了死后所要面對的各種尷尬與恥辱,那些任意歪曲和篡改著他文字的.人,是他死后所不能控制的,生前尚且有申辯的可能,死后是斷無申辯的機(jī)會(huì)了。

關(guān)于自由的演講稿4

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)老師、親愛的同學(xué)們:

  當(dāng)雪花冷藏了陽光;當(dāng)彩虹開始結(jié)霜;當(dāng)天堂都已被挫傷,我還有什么?又是一個(gè)安靜的晚上,一個(gè)人窩在搖椅里乘涼,望著滿天星斗閃爍不停,心里涌起了一陣羨意。好羨慕天上的星星,它們似乎沒有煩惱,而且一點(diǎn)都不孤單;仡^望一眼自己的所謂的〝家〞心里卻泛起了酸。雖然有富麗的裝潢,漂亮的擺設(shè)以及高智能家電,但是家的溫暖呢?我的親人呢,又在哪里?頓時(shí),我覺得渾身冷得在抖??在同學(xué)們眼中,我似乎是最快樂的最自由的!沒有父母的管束,我想在外面野多久就野多久;沒有父母的嘮叨,我想怎么犯錯(cuò)就怎么犯錯(cuò);沒有父母的打罵,我可以一直墮落;沒有父母的照顧我可以每天吃快餐;沒有父母的監(jiān)督,我可以考試交白卷。不做作業(yè)依舊相安無事!這些事在同學(xué)們眼中代表著自由,是。∵@的確很自由!可是這種自由來得太過于廉價(jià)了,也太悲哀了!如果,晚歸后,家中漆黑一片;犯了錯(cuò)不改正,引來更多的麻煩;墮落后沒人拯救;吃快餐吃出胃炎;考試交白卷。不做作業(yè)引來別人異樣的眼光?這些都算自由的.話,我寧可不要!我一點(diǎn)都不稀罕!天知道,像我這樣的留守兒童的內(nèi)心有多么渴望有父母在身邊嗎?至少,回家不是冷冷清清;至少,受了欺負(fù)也不必忍氣吞聲;至少,心里的苦水有地方倒!很顯然,家中冷冷清清;萬事忍氣吞聲;心事放心里埋著,這些都是所謂〝自由〞帶來的后果!這種后果,好可怕,好可惡!

  偶爾,一個(gè)人晚飯后去馬路上游蕩,看見同學(xué)和他的父母一家三口,其樂融融的散步。和他們打招呼時(shí),和他們擦肩而過時(shí),我的心臟中跳動(dòng)著羨慕,血液中流動(dòng)著羨慕,呼吸散發(fā)著羨慕。那一霎那,我覺得我是一個(gè)被遺棄的孩子,對于現(xiàn)狀只能默認(rèn),不能反抗?墒牵矣衷撛趺醋瞿?我只能夠遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著那三個(gè)幸福的背影,默默嘆氣和流淚。和他們相比,我的形單影只,是那么的孤獨(dú),是那么單薄,更顯得一絲狼別和落魄;蛟S,孤獨(dú)。落魄以及狼狽都是自由給我的代價(jià)吧!這個(gè)代價(jià)好沉重,我稚嫩的雙肩早已被它壓變了形,仿佛我的呼吸也變成了微弱的氣息。自由!我真是越來越討厭這一個(gè)詞語了!要不是因?yàn)樘^自由,我永遠(yuǎn)不會(huì)覺得自己的人生如此凄涼。悲慘!

  對于生活我并沒有奢求太多,我只希望父母都可以在我身邊看著我長大就可以了!對于自由,我只要它離我越遠(yuǎn)越好,它離我的幸福越遠(yuǎn)越好!

  自由不重要,重要的是不自由!

關(guān)于自由的演講稿5

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  有人說,人早已掙脫枷鎖,已是自由的。有人說條條大路就在前方,只管前進(jìn)吧,路的`盡頭便是極盡的輝煌。

  我佇立于天地之間,群山之巔,盡我所能極目四望。我仰望這天,看不透,我看不透這天有多高。我俯瞰這地,望不盡,我望不盡這地有多遠(yuǎn)。

  層疊的山巒和那遠(yuǎn)天的流云,是這天地的壯美,還是那樊牢的偽裝?前路茫茫,皆是虛妄。

  路究竟在何方?我在塵世間跌宕,尋不到你的方向。是群山遮擋,還是醉眼迷茫?路的極盡又是那?是終點(diǎn)還是起點(diǎn)?是新的征程還是落幕的輝煌?

  我曾在這天地間飛翔,是誰折了我的翅膀,讓我無法自由翱翔。請還我一雙翅膀,我想要再次飛翔,在哪青天之上。

關(guān)于自由的演講稿6

  有父母陪伴的孩子總覺得如果沒有父母約束的生活便是自由,而對于很少有父母陪伴的我來說,有爸爸媽媽陪伴的生活才算是真正意義上的自由。

  關(guān)于對家的闡述有千百種,譬如世界上最美麗的地方最溫馨的港灣。對于部分人來說家是拘束的代名詞,而我的家卻不一樣。我的家除了給了我金色的童年也給了我數(shù)不盡的愛與自由。由于爸爸媽媽需要早出晚歸的工作,所以我在家的生活是完全不受約束的。

  爸爸媽媽每天清早就去上班到了夜晚才能回來,每次回來他們總要幫我把掉在底墑的被蓋蓋好,給我道聲晚安。雖然他們經(jīng)常忙的無暇顧及我,可我知道,他們是愛我的。他們給了我生命中的最重要的東西:自由!在別的小朋友被父母要求學(xué)習(xí)這學(xué)習(xí)那的時(shí)候,爸爸媽媽總會(huì)詢問我的意見。記得小學(xué)時(shí)我對電子琴產(chǎn)生了濃厚的興趣……后來爸爸媽媽花了許多錢給我買琴和請音樂教師輔導(dǎo),開始了我的學(xué)琴之路。每天回到家彈琴成為我的第一件事,朋友們都向我投來羨慕的眼光,雖然后來由于興趣轉(zhuǎn)移,我不在彈琴,但爸爸媽媽也沒有責(zé)備我,而讓我順其自然。

  自由的童年里,我逐漸學(xué)會(huì)打里自己的一切事務(wù):自己梳洗頭、作飯、疊被蓋……我反而比同齡人更早學(xué)會(huì)了生活中許多事情,這些都要拜家庭自由所賜呢。

  學(xué)習(xí)上,爸爸媽媽從不給我施加壓力,他們同樣給了我足夠大的空間來放飛我的理想。我天生也許就是個(gè)向往自由的人,我不喜歡禁錮。爸爸媽媽每天打拼是為了給我提供更好的條件,我明白這個(gè)道理。也許他們給予我的`在旁人看來很平淡,可是正式這平凡中有一份真愛,有一份我成長的自由,才有了現(xiàn)在的我。

  家的溫暖我體驗(yàn)到了,父母的關(guān)愛給了我自由的翅膀讓我能展翅飛翔。家是人生的起點(diǎn),更是我們一生情感的寄托。因?yàn),家才是我們成長道路上的避風(fēng)港,是我們失意落魄時(shí)的依靠,彷徨時(shí)的心靈棲居之地。對于我來說,家是心理的寄托,是永恒的。它給了我金色的童年,給了我數(shù)不盡的愛與自由!

關(guān)于自由的演講稿7

  我本來是一只有媽媽的小鳥,可是有一天媽媽出門去找食物便再也沒有回來。一開始我以為是媽媽不要我所以把我丟在了家里。幾天后我的哥哥姐姐回來我才知道媽媽是被人類抓走了。我心里很難過也很好奇為什么人類要抓我們,更多的是對人類的厭惡。

  我找了很久都沒有找到我的媽媽,哥哥說媽媽大概是被人類關(guān)起來了或者當(dāng)成野味給吃掉了。不知怎么的我和我的哥哥姐姐走散了,接著我遇到了一只很熱情的麻雀,它總是很照顧我,我和它呆在了一起。

  我們被帶到一個(gè)偏僻的`小巷,麻雀被帶走了,那個(gè)方向不是烤鴨店嗎?那個(gè)被喻為禽類的墓地嗎?我噙著淚,默默的祈禱著,我正祈禱的時(shí)候,我已經(jīng)來到了一家售鳥的商店,我安置在一個(gè)金絲鳥籠里,有一天,一個(gè)小男孩將我?guī)ё,我來到他的家里,他成了我的主人,他看上去很開心,興沖沖地給我放上食物和水,不停地看著我,我這時(shí)哪有心情吃啊,我一心只想回到公園,過我自己自由自在的生活。哎!何時(shí)才能回去啊!

  日子一天天過去,漸漸地,我和主人處得融洽了,我開始過著無憂無慮的生活,似乎已經(jīng)忘了回家了。這時(shí),有一只鳥飛在窗戶上,他看見我的樣子,嘲笑著我,嘲笑我是一只關(guān)在籠子里的鳥,這天———主人帶我去公園,透過籠子,我又看到了昔日我嬉戲的家園,我這才記起我要自由,看看天空,朋友們正在快樂地飛翔此時(shí),主人不小心摔了一下,籠子掉在地上,破了一個(gè)小洞,我心里默念道:“現(xiàn)在不走等待何時(shí)?”我一下竄了出去,用力拍打著翅膀,可是,領(lǐng)我想不到的是我竟然飛不起來,原來是我平時(shí)吃得太多缺少運(yùn)動(dòng)導(dǎo)致的,不久,我又被捉進(jìn)了籠子,從此,我決定少吃食物,多運(yùn)動(dòng),為下一次逃跑作準(zhǔn)備。

  一天晚上,當(dāng)主人給我打掃籠子時(shí),正當(dāng)他打開籠子時(shí),我一下子竄了出去,飛向通往自由的窗戶,“咚”我撞在玻璃上,我使勁撞著,試圖撞破玻璃飛出去,最后還是關(guān)在籠子里。

  我還是不放棄獲取自由,我望著窗外,風(fēng)絲絲地吹著,以前的那只鳥又來到這,向我抱怨著“現(xiàn)在天冷了,食物少,我都快餓死了!”我聽了,心里偷著笑,我猛然想到一個(gè)好主意,“我和你換一下身份怎么樣?”“太好了!”于是他進(jìn)了籠子,我出來后一股勁飛向藍(lán)天。

  我獲得了自由!而那只鳥呢?由于主人旅游去了,忘了他,于是,他就活活地餓死了!

關(guān)于自由的演講稿8

  自由是什么呢?自由就是鳥兒飛翔在碧藍(lán)的天空,自由就是魚兒遨游在清澈的水底,自由就是蝴蝶飛舞在芬芳的花叢。然而我只能幻想,雖然我叫周魚,但是我是一條生活在陸地的小魚,不能和水草親切地打個(gè)招呼,不能和溪石悄悄地說秘密。

  不是周末的上午,鬧鐘還沒有開嗓,媽媽就揪著我,把我從夢里的城堡中拉了出來。不得已離開親愛的床,趕集似的'收拾完畢,急匆匆地出發(fā)去校園。我渴望自由,那樣我就能夠結(jié)束我愉快的夢境,隨心所欲地安排我的時(shí)間,慢悠悠地去校園。因?yàn)槲沂亲杂傻男◆~,鬧鐘和媽媽都不能綁著我的自由。

  到了周末,我好想和爸爸媽媽一齊出去玩。然而,惱人的作業(yè)和任務(wù)只能讓我在家好好看書寫字,爸爸媽媽不準(zhǔn)我上網(wǎng),不準(zhǔn)我看電視,我只能窩在書房做一條“木魚”。我渴望自由,在周末的清晨出發(fā)去大山的深處,沒有作業(yè)的困擾,和飄過的每一棵樹都合一張照,和飄過的每一朵云都問一聲早。夏日的夜晚,在燈火絢爛的水上樂園玩到筋疲力盡,在做一個(gè)童話般的夢。

  我渴望自由,容許我貪心地想要跟多,我想要爸爸媽媽也有更多自由的時(shí)間,能夠陪我一齊分享快樂。不想他們?yōu)榱斯ぷ鹘诡^爛額,常常不能在家。我渴望自由,期望做自己像做的事情,不用被太多的規(guī)則束縛。而媽媽告訴我,只有遵守住規(guī)則,人才能獲得自由。只有成為一個(gè)成功的人,才有可能是一個(gè)自由的人。我并不是很理解,但我渴望自由,成為一個(gè)成功的人,得到自由。

關(guān)于自由的演講稿9

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)老師、親愛的同學(xué)們:

  自由,似乎是很多人一直都夢想得到的,但自由只是一個(gè)抽象的概念,那么,何為自由?

  有人認(rèn)為自由是一切以自我為中心,也有人認(rèn)為自由是有錢有權(quán),心有所想,事有所成。而我認(rèn)為自由不僅僅是物質(zhì)的,更體現(xiàn)在精神層面。我對自由的尋找就從書中開始……

  自由在一本本童話書中。在很小的時(shí)候,讀的最多的是那些王子與公主的唯美的愛情故事,他們都試圖擺脫物質(zhì)上的束縛,突破重重困難,只為尋找到那屬于自己的愛情。而在我看來,那不僅僅是愛情,更是敢于突破自身和困境,尋找那來之不易的心靈上的自由。在我心中,自由就是那最后的大團(tuán)圓,是永恒的歡聲笑語,是永遠(yuǎn)的愛與被愛。但隨著年齡的增長,卻發(fā)現(xiàn),愛不會(huì)永遠(yuǎn)的存在每個(gè)人身上。在這個(gè)世界上,還有著許多被遺忘的人,他們或許被戰(zhàn)亂所害,或許被貧窮所困,他們在生死間掙扎,為滿足物質(zhì)生活而奔波,他們?nèi)鄙賽,缺少關(guān)懷,因此得不到心靈上的自由。

  自由在哪?在我少年的生活中,一直有著對這個(gè)問題探求的渴望。在那個(gè)黑暗的中世紀(jì),許多哲人探尋著自由與愛。于是,但丁的《神曲》引領(lǐng)我尋找愛,尋找自由。在那黑暗的地獄是不愛人者的居所,是奪他人自由者的囚籠,在這里的所有人都被功名利祿等心魔所困擾和折磨,以至于接受懲罰的.煎熬。那美麗的,擁有著朝陽的煉獄給予了渴望愛渴望自由之人新的希望,他們通過心靈的修行,渴望擺脫心魔,不斷追求心靈的自由。而那充滿著愛與被愛的天堂,則是真正的自由之地,因?yàn)樵谶@里的人們心靈純善,互愛互敬,相處和諧。尋找是《神曲》的主題,自由則是它尋找的目的原來自由是要被尋找和發(fā)現(xiàn)的,它蘊(yùn)藏在每一份愛人者的身邊,愛著他人,不僅給予了他人自由,也給予了自己自由。

  如今,我在我們的先哲那里發(fā)現(xiàn)了自由的更高境界。《禮記》曾經(jīng)為我們建造了一個(gè)大同世界,在這個(gè)世界里〝外戶而不閉〞,人人無心作惡,這叫善的大同。孟子提倡〝老吾老以及人之老幼吾幼以及人之幼〞,社會(huì)上老有所養(yǎng),少有所依,貧困之人也有著來自他人的救濟(jì),沒有人自私自利,只顧自己的功名利祿;每個(gè)人都可以做自己想做的事,去追求心靈。精神上的自由。但〝敬人易,則愛人難〞,想將〝愛人〞普及到所有人,是十分困難的,這就需要極高的素養(yǎng),需要人與人之間互敬互愛,真正做到心中無我,只有他人,這就需要我們努力突破心靈的束縛,扔下一切思想上的自私與小我,這樣做就能得到心靈上的解放和精神上的愉悅愜意,達(dá)到真正的自由。所以,自由不是憑空而生,它從愛中而來,只有對他人,這個(gè)社會(huì),對世間的一切生靈都飽含愛意,這個(gè)人才會(huì)獲得真正的自由;當(dāng)每個(gè)人都處在愛之中,整個(gè)社會(huì)就會(huì)獲得真正的自由。

關(guān)于自由的演講稿10

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)老師、親愛的同學(xué)們:

  大家早上好!今天國旗下講話的題目是:在紀(jì)律約束中自由成長。

  新學(xué)期至今已2周多了,我們逐漸適應(yīng)了緊張的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)中我們要有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,但是我們是否思考過,能為我們學(xué)習(xí)提供必要條件的是什么?能為我們提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境的是什么?是紀(jì)律,是保證我們工作學(xué)習(xí)正常進(jìn)行的紀(jì)律。

  韓非子說:〝懸衡而知平,設(shè)規(guī)而知圓。〞生活因紀(jì)律而變得井然有序,工作因紀(jì)律而變得有條不紊,學(xué)習(xí)因紀(jì)律而變得平和安靜,所有這一切都告訴我們:沒有規(guī)矩,不成方圓。

  從人的本性上來說,沒有人喜歡被紀(jì)律約束,人們更多的是對自由的渴望,對無拘無束的生活的向往;但是自從有了人類開始,紀(jì)律這個(gè)詞就沒同人類的生活分開過。紀(jì)律:是為維護(hù)正常程序而定的,自由:是要在法律規(guī)定的范圍內(nèi),實(shí)行的,沒有紀(jì)律約束的自由不是真正的`自由。

  在我們的校園內(nèi),我們需要嚴(yán)守學(xué)校的各項(xiàng)紀(jì)律,慢步輕聲,不追逐打鬧,不大聲喧嘩,不亂扔果皮紙屑,不隨地吐痰,不打架斗毆,不口吐臟字等等,但是有些同學(xué)卻一謂渴望沒有紀(jì)律約束的自由,喜歡我行我素,按自己的意志行事,上課不認(rèn)真聽講,說話,做小動(dòng),下課隨意追逐打鬧,有的同學(xué)口吐臟字,動(dòng)手打人等等,一旦老師批評教育就覺得是老師和自己過不去,是看自己不順眼,故意為難自己,從而敵視學(xué)校的規(guī)定,班級的紀(jì)律,敵視老師的批評教育,有的同學(xué)不理解老師的初衷是為了大家能健康成長。俗話說,一日為師,終身為父我們要懷著一顆顆感恩的心報(bào)答老師對我們的教育之情一棵小樹不經(jīng)刀斧的修剪,永遠(yuǎn)也長不成參天大樹,一塊頑石不敲掉它身上多余的部分就成為不了一件藝術(shù)品。也許,有人認(rèn)為紀(jì)律約束了我們,讓我們變的不自由,那么你錯(cuò)了,沒有紀(jì)律自由也成為放縱,沒有紀(jì)律,我們可以恣意妄為,到處破壞公物,破壞環(huán)境衛(wèi)生,我們可以隨意喧嘩而打擾別人的學(xué)習(xí)和休息,任一己之私隨處泛濫,甚至讓打架斗毆事件頻繁發(fā)生,一個(gè)人的自由卻令他周圍的人無法自由,沒有紀(jì)律,上述種。種自由也只不過是讓一切失敗,讓一切毀滅。相反,如果我們每個(gè)人養(yǎng)成克制自己的習(xí)慣,時(shí)時(shí)事事自覺,紀(jì)律有和沒有一樣,這也是紀(jì)律的終極目的我想告訴同學(xué)們,任何一個(gè)人乃至整個(gè)國家都沒有絕對的自由,就像一個(gè)十字路口沒有交通規(guī)則就會(huì)釀成慘劇一樣,一個(gè)人如果不懂得在紀(jì)律的約束下成長最終必定會(huì)成為一塊不可雕琢的朽木。

  我一直記得一位著名教育家對他的學(xué)生說的一段話:有紀(jì)律,才有真正的自由;蛘哒f紀(jì)律是自由的保證。對于大家而言,紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證,也是安全的保證。同學(xué)們:我們不要一提紀(jì)律就只想到罰站。停課,只想到對老師的憤恨,換個(gè)角度想想吧,嚴(yán)格的作息保證了你的學(xué)習(xí)時(shí)間,科學(xué)的生活方式使你的身體強(qiáng)健,遵規(guī)守紀(jì)使逐漸學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)做事。所以,我們大家必須感激紀(jì)律。最后祝愿同學(xué)們能夠正確理解紀(jì)律與自由的關(guān)系,嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì)正確對待老師的批評教育,在紀(jì)律中自由快樂地成長。

  好,今天的升旗儀式到此結(jié)束,請同學(xué)們繼續(xù)早讀!

關(guān)于自由的演講稿11

  說起禮儀培訓(xùn),有的員工欣然接受,有的員工消極抗拒,也有的員工強(qiáng)烈反感,而我,就是那個(gè)強(qiáng)烈反感的人,我討厭傳銷式的口號:好、很好、非常好!我也討厭固定的煽情演練,討厭沒有建設(shè)性的發(fā)言和單調(diào)枯燥的泯滅個(gè)性的操作禮儀。

  礙于制度和身份,我,消極的抵抗著。一小時(shí)、兩小時(shí),一天,兩天。但,昨天,當(dāng)曾行長二話不說擼起袖子與譚柏洲共當(dāng)責(zé)任時(shí),當(dāng)同事們一次次用他們的激情的吶喊來釋放對同伴的支持時(shí),我,忽然有些震撼。

  他們比我傻嗎、他們沒有個(gè)性嗎?他們不喜歡自由嗎?

  不、不是!他們只是在自由和責(zé)任的抉擇時(shí),選擇了后者。當(dāng)他們的個(gè)性與組織的目標(biāo)相沖突時(shí),他們選擇了犧牲自己的'個(gè)性去服從于組織的意志。

  禮儀是一種儀式,更多的也是一種外在的呈現(xiàn),但是,任何理念、意志、精神甚至情感,如果沒有儀式的襯托或者支撐,都將會(huì)變成虛無?傂械倪@次禮儀培訓(xùn),時(shí)間很短,也不盡完善,但沉下心來思考,這已不僅是一次拋磚引玉的禮儀體驗(yàn),更是一次醍醐灌頂式的洗禮,不僅是對我們服務(wù)理念的一次全新的沖擊和顛覆,更是在激烈競爭的銀行市場吹響的沖鋒號角……

  存款保險(xiǎn)制、利率市場化、金融脫媒、網(wǎng)絡(luò)營銷使銀行業(yè)已經(jīng)成為一片紅海,而曾經(jīng)還可以在農(nóng)村金融市場茍且偷安的我們,也必然遭受史無前例的激勵(lì)競爭和業(yè)務(wù)沖擊,在人員素質(zhì)、網(wǎng)點(diǎn)設(shè)施,資本積累以及組織架構(gòu)存在諸多問題的我們,如果還沒有濃烈的危機(jī)感,沒有徹底蛻變的意識,那么,也許十年,也許二十年,農(nóng)商行將如供銷社一樣,將僅僅會(huì)作為一個(gè)符號而 存在,那時(shí)的我們,將如何去面對我們的 妻兒老小,將如何面對曾經(jīng) 嘔心瀝血的前輩們?

  有人說,局勢如此,我奈若何?

  那么,作為一個(gè)農(nóng)商行人,你,甘心嗎?在宣恩這塊熱土上,我們擁有最大的市場份額,最多的營業(yè)網(wǎng)點(diǎn),最忠實(shí)的客戶群體,只要我們改變,一切,都來的及。

  如果我們都按照最高的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,強(qiáng)化自己,那么我們將會(huì)達(dá)到最理想的高度。當(dāng)我們每個(gè)人都做力所能及的改進(jìn),那么,聚沙成塔,我們這個(gè)組織,收獲的將是跨越式的提高和進(jìn)步。我相信,單調(diào)而重復(fù)的禮儀,枯燥而刻板的操作,不是對自由的唾棄與扼殺,而是對責(zé)任的接受與承擔(dān),不是對個(gè)性的摧殘和毀滅,而是對精神的淬煉和升華。

  當(dāng)我老去的時(shí)候,當(dāng)我?guī)е鴮O子路過農(nóng)商行的摩天大廈的時(shí)候,我會(huì)驕傲的對他們說,看,這就是爺爺為之奮斗了一輩子的地方。

  到那時(shí),我會(huì)說,我用責(zé)任詮釋了自由。

關(guān)于自由的演講稿12

  就有那么一個(gè)人,一些事,會(huì)牽動(dòng)我復(fù)雜的小情緒,卻總是尋不到那樣一個(gè)人,愿意傾聽我復(fù)雜的心緒。

  20xx年的冬天,總感到愈來愈冷,卻又總是在自己瑟瑟發(fā)抖著,渾身僵硬的時(shí)候,天空投射幾縷霞光?傋屛乙詾楹L煜辔堑哪抢,就在前方,我獨(dú)乘孤舟,以為只要抵住流言蜚語,淡看譏諷嘲笑,就能夠?qū)さ侥切沱惖幕【。

  但是,越走就越孤獨(dú)。可太陽卻還要樂呵呵的告訴我,傻子,你得不到。

  對,我就是傻子。會(huì)把別人無意的笑當(dāng)成接納,我以為大家都是相信我的,我以為自己牽掛的那些人,也會(huì)牽掛我。

  諾大的高中,偶識一幫朋友,能夠每一天談笑,笑那些庸俗的東西,最后笑成了傻子。

  對,我就是傻子。就想單純的為某一個(gè)人笑,為某一個(gè)人悲;我以為自己很強(qiáng)大,我以為自己和大家是一樣的;我以為會(huì)有人接納這樣的我;我以為我堅(jiān)持的某些東西,也會(huì)是別人看中的……

  可事實(shí)上,我視為珍寶的東西,在別人眼里只是廢物;我盡心呵護(hù)那些易碎的東西,卻總會(huì)走來有著冰冷表情的`人,無情的擊碎它。

  對,我就是傻子。我以為傻人會(huì)有傻福,可事實(shí)告訴我,傻人最終蠢死。

  對,我就是傻子?捎心膫(gè)聰明人能夠告訴我,怎樣是對,怎樣為錯(cuò)?我這個(gè)傻子參不透你們的真理。我只想說,說真話,做真事,付真心。每個(gè)人都會(huì)不同,持續(xù)自己的不同,別去刻意改變,除非你覺得值得。

關(guān)于自由的演講稿13

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)老師、親愛的同學(xué)們:

  都說〝生命誠可貴,愛情價(jià)更高,若為自由故,兩者皆可拋。〞可見,在人們眼中,自由,是極重要的甚至于對很多人而言,自由是值得他們窮其一生追求的目標(biāo)。但是,自由于這些人而言又代表著什么呢?或者說自由了,這些對自由極度向往的人又能做些什么呢?我不知道。因?yàn)樽杂傻母拍睿瑢τ诿總(gè)人都是不同的然而,幾乎所有人的概念都可見一條,即:可以不受受縛的去做自己想做的也有很多人對我說:現(xiàn)在多努力,將來就有多自由。那么,我在之前,那么多人努力了,他們自由了嗎?他們的自由又是什么呢?于是,回首望去,看歷史的畫卷緩緩展開;蛟S是狂人狂語,卻見得字里行間皆是自由。盤古不愿被束縛在混沌之氣中,于是,一斧分天地,而后用盡氣力,只為自由的天地更加廣闊。中華大地上不同的小部落合并。統(tǒng)一,為了能走的更遠(yuǎn),而不是束縛在那小部落里小小的一方天地。也許有人會(huì)認(rèn)為這么說未免太過勉強(qiáng),但在我看來,分分合合的歷史中,為了自由,所以征戰(zhàn);為了自由,所以反抗。更有甚者,如秦始皇,渡湘水不成,歸罪湘君女神,令人伐樹,以示懲罰。雖然,如今看來,如此愚昧,如此霸道,但無疑,他不愿受自然的禁錮,他要乾綱獨(dú)斷的自由,連自然都不得忤逆。為了自由,人們不斷的讓自己變強(qiáng),于是,分分合合,歷史發(fā)展著,進(jìn)步著,所以這是人類發(fā)展史,也可以說,這是人類對自由的追求史。

  追求自由固然很好,但歷史中為了自由而瘋狂的人也很多,如秦始皇,為了更大的統(tǒng)治自由去征戰(zhàn),而這么做本身就是過度的自由,因?yàn)檫@是他一個(gè)人的意愿,卻引的舉國不安。于是陳勝吳廣揭竿而起,豪不猶豫,因?yàn)闆]有留戀了,自由已被奪走。于是,千秋萬代的帝國,三世而亡。于那君王,卻是悔之晚矣,恨不能早悟老子無為之言?梢,過度的自由會(huì)使人反受其害。

  歷史的長河中,有風(fēng)光一時(shí)的弄潮者,也有事了拂衣去,深藏功與名的隱士們,他們選擇了山野,而不是大多數(shù)人選擇的廟堂。因?yàn)榇蠖鄶?shù)人都喜歡追求權(quán)力的自由,只是忘卻了,他們付出了自己的自由,縱使吃喝不再愁,卻再?zèng)]有曾經(jīng)的快樂,因?yàn)榭释牟粩嗯驖q,他們已忘初心,欲望成了他們的全部,縱使可以放自己自由,他們又怎么舍得呢,就象金籠里的金絲雀,即使鑰匙就在身邊,大可以歸去,卻深怕別人將自己捉出,急于隱藏鑰匙的存在。但當(dāng)其想要離去,卻再難離開,如洪武年間的大將徐達(dá),一世英名,卻不得不喝下一碗鯉魚羹;如清朝名臣張廷玉,為歸隱山林,幾近失去所有榮譽(yù);又如拿破侖,曾經(jīng)教堂搶奪皇冠,最后卻孤身一人,一杯咖啡也得不到。這才惘然,原來當(dāng)初只是為了追求自由所以追求自由而已。再閱《論語》,字字珠磯,其中〝七十而隨心所欲,不逾矩〞果然妙語,個(gè)人的成長是全人類發(fā)展史的縮影。當(dāng)有了足夠的閱歷,學(xué)會(huì)了知足常樂,于是可以隨心所欲,因?yàn)檎嬲淖杂墒亲约航o予的',不逾矩,竹杖芒鞋輕勝馬,縱使天下之大,又有何處不可行?

  題目為自由的演講稿1000字早已厭倦了平淡,在無奈中我渴望騰飛,去追尋自由。走在草原上,呼吸大自然的清新,用心傾聽一切微妙的聲響。用愛撫摸悄悄嫣然綻放的花蕾。仰望天空朵朵白云,低頭看花開,躺在草地上細(xì)細(xì)品味著世外桃源的神奇。

  走進(jìn)山林,高大的樹木直穿九霄,在瞬間靈光的指引下,我俯身鉆進(jìn)樹洞,細(xì)細(xì)品味年輪帶來的滄桑。在云海峰巒,青山綠水中我感悟到了生命的真諦:人雖苦著來到世上,但應(yīng)該笑對每一個(gè)日子。

  我們應(yīng)當(dāng)笑對生活,人應(yīng)該過好每一分鐘。因?yàn)槲覀冎皇菤q月長河中的一顆星,我們應(yīng)該去追尋自由,渴望自由。

  在深山中,我聽著蟲吟鳥唱,伴著泉水激石的清脆聲響,走進(jìn)了這片山林最深處。不知不覺,已是黃昏。夕陽漸漸褪了顏色,西方最后一縷陽光也黯淡下來,只有那彎新月越發(fā)的醒目。

  獨(dú)自走在曲折的山路上,細(xì)聽鳴蟬歡唱。不久,聽見的也唯有自己的腳步聲。這時(shí),才發(fā)現(xiàn)這里的夜如此寧靜。寧靜中透露出一絲孤獨(dú)與寂寞。風(fēng)來了,樹葉發(fā)出清脆的聲音,他們和著節(jié)拍輕輕蕩開,婆娑的影子竟如海浪一般。此時(shí)天空居然顯出淡淡的紫色,紫的如被薰衣草染過一樣。多情的月光不敢打攪,止住傾瀉下來的想法,只好慢慢地籠罩整個(gè)山頭。如此美的夜空,早已使我無法思考,能做的唯有陶醉于沉浸……

  如今,躺在床上透過窗外看到的依然是那彎新月。可惜多了幾分嘈雜。城市的燈紅酒綠,讓我無法繼續(xù)尋找那份寂靜與自由——那將成為我永世的追求。我終于明白,我并不屬于那茂綠森林中的一葉,也不屬于巍巍山野里的一石。那自由的夜曾離我那么近,螢火蟲也甚至在我身邊嬉戲?勺詈,還是向路人一樣擦肩而過,也許那自由只是我心中的一抹新綠,也許那嘆息聲只源于那匆匆一瞥吧!

關(guān)于自由的演講稿14

  我的思想,我的主張完全見于我所寫的王國維紀(jì)念碑中。

  王國維死后,學(xué)生劉節(jié)等請我撰文紀(jì)念。

  當(dāng)時(shí)正值國民黨統(tǒng)一時(shí),立碑時(shí)間有案可查。

  在當(dāng)時(shí),清華校長是羅家倫,是二陳派去的,眾所周知。

  我當(dāng)時(shí)是清華研究院導(dǎo)師,認(rèn)為王國維是近世學(xué)術(shù)界最主要的人物,故撰文來昭示天下后世研究學(xué)問的人,特別是研究史學(xué)的人。

  我認(rèn)為研究學(xué)術(shù),最主要的是要具有自由的意志和獨(dú)立的精神,所以我說

  “士之讀書治學(xué),蓋將一脫心志于俗諦之桎梏!

  “俗諦”在當(dāng)時(shí)即指三民主義而言。

  必須脫掉“俗諦之桎梏”,真理才能發(fā)揮,受“俗諦之桎梏”,沒有自由思想,沒有獨(dú)立精神,即不能發(fā)揚(yáng)真理,即不能研究學(xué)術(shù)。

  學(xué)說有無錯(cuò)誤,這是可以商量的,我對于王國維即是如此。

  王國維的學(xué)說中,也有錯(cuò)的,如關(guān)于蒙古史上的一些問題,我認(rèn)為就可以商量。

  我的'學(xué)說也有錯(cuò)誤,也可以商量,個(gè)人之間的爭吵,不必芥蒂。

  我、你都應(yīng)該如此。

  我寫王國維詩,中間罵了梁任公,給梁任公看,梁任公只笑了笑,不以為芥蒂。

  我對胡適也罵過。但對于獨(dú)立精神,自由思想,我認(rèn)為是最重要的,所以我說

  “唯此獨(dú)立之精神,自由之思想,歷千萬祀,與天壤而同久,共三光而永光!

  我認(rèn)為王國維之死,不關(guān)與羅振玉之恩怨,不關(guān)滿清之滅亡,其一死乃以見其獨(dú)立自由之意志。

  獨(dú)立精神和自由意志是必須爭的,且須以生死力爭。

  正如詞文所示,

  “思想而不自由,毋寧死耳。斯古今仁圣同殉之精義,夫豈庸鄙之敢望!

  一切都是小事,惟此是大事。

  碑文中所持之宗旨,至今并未改易。

關(guān)于自由的演講稿15

親愛的老師們,親愛的學(xué)生們:

  大家好!

  《海闊天空鳥兒飛翔》展示了一幅自由和詹妮弗的畫面。我們的心能如此自由嗎?

  有一次,一位科學(xué)家畫了一個(gè)形狀。他主要想知道學(xué)生的想象力。首先,他把照片拿到小學(xué)一年級的一個(gè)教室,問他們是什么。學(xué)生們對此爭論不休:有人說是香蕉,有人說是月亮,有人說是切好的西瓜。然后他把照片拿到初中生的教室,問了同樣的問題。學(xué)生們異口同聲地說是月亮,科學(xué)家們聽后非常沮喪。我想科學(xué)家之所以惱火,是因?yàn)槟切┖⒆拥男谋换覊m封住了,他們不是自由的。就像八股一樣,只有廢除它,才有進(jìn)步,才有新發(fā)現(xiàn),才有新精神的誕生。

  我們永遠(yuǎn)忘不了秦始皇焚書坑儒對社會(huì)文明的嚴(yán)重后果。被禁錮的心靈就像一只破碎的風(fēng)箏,永遠(yuǎn)飛不到更高的天空。喜歡看著人哭啊哭,喜歡聽人狂吼,喜歡吐出一些埋藏在心里,喝完發(fā)酵的往事。我喜歡過去安靜平和的人,無休止的訴說自己的苦難。喜歡群星失寵后傷心地微笑,喜歡英雄暮年勉強(qiáng)回首,喜歡官場失意者獨(dú)自品綠茶。因?yàn)檫@些東西是發(fā)自內(nèi)心的吶喊,是真誠,是可貴的精神。

  草要自由,就要積蓄力量,等待破土而出的那一刻;未馴服的野馬的自由也是由于它的努力;靈魂要想自由,必須經(jīng)過一番努力和勤奮,等待“忠實(shí)妻子”的時(shí)刻。

  在青春里,我們要像舞者一樣,舒展自己的感情,把自己最美的一面,靈魂最閃亮的部分奉獻(xiàn)給觀眾。

  在我們年輕的時(shí)候,我們應(yīng)該像鋼琴家一樣,用優(yōu)美的旋律釋放我們的心,把生命中最響亮的時(shí)刻獻(xiàn)給關(guān)心我們的人。拋棄世俗觀念,忘記世俗的忽視,就像但丁說的:“走自己的路,讓別人說去吧!”讓自己的靈魂完全、清晰、徹底的自由。

  不能夠給它們幸福,那就給他們自由。你極喜歡小動(dòng)物。

  在你嗷嗷待哺的時(shí)候,我給你買來兩條金魚和一個(gè)圓圓的魚缸,放在電視機(jī)頂部。閑暇的時(shí)候,我就常常抱你在魚缸前駐足,引你用目光去追尋運(yùn)動(dòng)的色彩。這時(shí)你咯咯的笑聲,讓我的心陶醉。

  在你蹣跚學(xué)步的時(shí)候,你會(huì)跟在小狗狗的后面,窮追不舍,當(dāng)它回過頭來向你汪汪的時(shí)候,你卻又害怕地拱到我的懷里!安灰獡(dān)心,只要你不對他動(dòng)粗,它是不會(huì)傷害你的!蔽叶紫律韥砉膭(lì)著你。欣賞著你看小狗狗時(shí)可愛的表情,明白你已經(jīng)把它當(dāng)作了朋友。

  你想要很多小動(dòng)物。我給了你很多的'設(shè)想:門口一只小狗,客廳沙發(fā)上一只小貓,你臥室的房頂掛只小鳥,床下睡只刺猬,窗戶上趴只猴子,陽臺上放只兔子,花叢中再來幾只小蝸牛,長頸鹿只好放在樓下啦,老虎還是先寄存在動(dòng)物園吧,這樣安全些,爸爸當(dāng)采購員,媽媽當(dāng)飼養(yǎng)員,至于你嗎,就天天和小動(dòng)物在一起快樂吧!你聽后,總會(huì)哈哈大笑,仿佛家里真得成了動(dòng)物園,仿佛你真得成天與小動(dòng)物們在一起。

  也許是自來水的水質(zhì)不適合金魚生活吧?抑或是金魚本就很難養(yǎng)活?更可能是我們不會(huì)養(yǎng)金魚吧?有那么一段時(shí)間家里的金魚一只一只地死去了,你很悲哀。我告訴你:“我們不能夠給它們幸福,那就給它們自由的河流吧!”在這幾年里又買了好多次,可每次都以悲哀作結(jié)。每次我都會(huì)偷偷地把金魚的尸體扔掉,害怕它們會(huì)增加你的惆悵。不明白從何時(shí)開始,每次從金魚攤位前經(jīng)過,你會(huì)用戀戀不舍的眼光看它們,嘴巴上卻會(huì)說:“我不能夠買你回家的!

  記得當(dāng)你用自己全部的零花錢從市場上買回一只荷蘭鼠時(shí),你的興奮無法用言語來表達(dá)?偸菗(dān)心它吃不飽,喂完米飯又喂胡蘿卜,把它放到陽臺上溫暖的陽光下,才去看電視?僧(dāng)我再去看它的時(shí)候,它已經(jīng)直挺挺地躺在籠子里了。當(dāng)你相信它真得是被你撐死了的時(shí)候,你的臉上掛滿了無奈和愧疚,“早明白會(huì)這樣,我絕對不會(huì)喂那么多東西的!薄皠e悲哀了。它本就不就應(yīng)生活在籠子里的,它的家在大自然!蔽野参恐。有那么幾次,你看到鴿子在我家空調(diào)的室外機(jī)上徘徊,你只是輕輕地喊我過去,與你一起靜靜地看它們潔白的羽毛,欣賞它們黑豆般的眼睛,悄悄地不去驚動(dòng)它們,每次都是這樣。我不明白你是否已經(jīng)明白“不能夠給它們幸福,那就給它們自由”的意思,可我能夠感受到,八年來你一向在思索:生命,自由,幸福,愛。

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