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讀書的演講稿

時(shí)間:2023-06-14 08:14:41 發(fā)言稿 我要投稿

關(guān)于讀書的演講稿12篇

  使用正確的寫作思路書寫演講稿會(huì)更加事半功倍。現(xiàn)如今,我們都可能會(huì)用到演講稿,你寫演講稿時(shí)總是沒(méi)有新意?下面是小編幫大家整理的關(guān)于讀書的演講稿,希望能夠幫助到大家。

關(guān)于讀書的演講稿12篇

  關(guān)于讀書的演講稿 篇1

  還記得小時(shí)候整天纏著父母買一些故事書,什么《格林童話》,《安徒生童話》,〈成語(yǔ)故事〉等等。孩提時(shí)代的我,對(duì)故事書有著濃厚的興趣,總喜歡看到“最后,王子和公主福的生活在一起”,又或是“兇殘的大灰狼被獵人一槍打死了”這樣的結(jié)局。

  后來(lái),隨著年齡的增長(zhǎng),我接觸的書籍越來(lái)越多了,漸漸地讀書成為了一種樂(lè)趣。每天茶余飯后,倒上一杯清茶,伴隨著午后的陽(yáng)光,拿起一本書,靜靜地,或坐著,或躺著,如饑似渴地讀起來(lái)。即使到了后來(lái),每天的課程、作業(yè)逐漸加重,可自由支配的時(shí)間越來(lái)越少,我也仍然不忘記每天和書來(lái)一次親密的約會(huì)。每到午飯時(shí),就邊吃邊看,偶爾一不小心,就讓我的書和我一同“進(jìn)餐”了。看著書上的油漬,仿佛愛(ài)的烙印。記得那一次,和舍友一起在宿舍吃快餐我的思緒不一會(huì)兒就進(jìn)入了書中,待我回過(guò)神來(lái),卻發(fā)現(xiàn)自己的雞排“不翼而飛”,“我的`雞排哪里去了?”正當(dāng)我疑惑時(shí),看到舍友正在品嘗著香噴噴的雞排,我便不假思索地說(shuō):“你干嘛吃我的雞排?”弄得舍友哭笑不得。原來(lái)我最愛(ài)的雞排,早就在我看書時(shí)被我囫圇吞棗地吃下去了。哈哈。

  現(xiàn)在我讀書的機(jī)會(huì)比以前多了很多,沒(méi)事的時(shí)候,可以去學(xué)校的圖書館里借上幾本,拿回來(lái)認(rèn)真的讀。有時(shí)候恨不得馬上把它看完,卻又擔(dān)心看的不夠仔細(xì),忽略了一些重要的情節(jié),這種進(jìn)退兩難的境界估計(jì)大家都有體會(huì)過(guò)。我喜歡看小說(shuō),尤其是那些比我大不了幾歲的人,我覺(jué)得從他們的書中,他們的校園生活里,可以看到我的縮影,我會(huì)和作者的看法產(chǎn)生共鳴。,這確實(shí)是一件美事。當(dāng)然,不可避免,也要多讀一些名家名篇,從前輩們那里總是可以學(xué)到很多的東西來(lái)提高自己的寫作能力。

  到現(xiàn)在還是喜歡睡覺(jué)前,抱起一本書,在臺(tái)燈的柔光下,進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)……

  關(guān)于讀書的演講稿 篇2

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  捧起書,千萬(wàn)種滋味涌上心頭。那沉浸在濃濃書香中的我,此時(shí)只有一個(gè)念頭:讀書的感覺(jué),真的很好!

  讀書的滋味是清淡的,和冰心奶奶的散文一樣。故事雖然很平常,卻像一股清涼的泉水滋潤(rùn)我的心田。

  讀書的滋味是有趣的,和陽(yáng)光姐姐的小說(shuō)一樣。文章描寫的生動(dòng)有趣,和同桌大戰(zhàn),朋友之間鬧矛盾,快樂(lè)情不自禁地油然而生。

  讀書的滋味是奇特的,《十萬(wàn)個(gè)為什么》里面有無(wú)數(shù)個(gè)問(wèn)題與解答,讓你去探究宇宙,研究阿拉伯?dāng)?shù)字的起源,探險(xiǎn)外星人。

  讀書的滋味是感人的',《我要做好孩子》里面主人公金鈴,她想做好孩子,為了做好孩子而付出種種努力讓我感動(dòng)不已。

  讀書的滋味有很多種,喜、怒、哀、樂(lè)……用再多的詞語(yǔ)都難以形容。

  捧起書,千萬(wàn)種滋味涌上心頭。那沉浸在濃濃書香中的我,此時(shí)只有一個(gè)念頭:讀書的感覺(jué),真的很好!

  關(guān)于讀書的演講稿 篇3

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

  大家好!今天,我演講的題目是《漫漫人生路,書香伴我行》。高爾基說(shuō):“書籍是全人類的營(yíng)養(yǎng)品”讀書的重要性不言而喻。前蘇聯(lián)偉大的教育家蘇霍姆林斯基說(shuō):“讀書,讀書,再讀書——這是教師的教育素養(yǎng)。一個(gè)教師的專業(yè)成長(zhǎng)與多讀書、讀好書息息相關(guān)的。我任教X年,在這X年里,無(wú)論是擔(dān)任XX、XX和XX教學(xué),還是班主任工作,我都能得心應(yīng)手,應(yīng)付自如,這一切,都得益于我愛(ài)讀書。可以說(shuō),是讀書改變了我的命運(yùn),是讀書堅(jiān)強(qiáng)了我的意志,是讀書開(kāi)闊了我的心胸,是讀書成就了我在教書育人上的追求。不知道各位是否有過(guò)與我一樣的困惑:教師工作辛苦,教師工資低廉,學(xué)生像皇帝一樣難伺候,家長(zhǎng)像上帝一樣挑剔,壓力像大軍壓境一樣嚴(yán)峻……不瞞大家說(shuō)我當(dāng)年痛感,痛感人生暗淡,教育無(wú)望。特別是剛到長(zhǎng)樂(lè)學(xué)校,要不是意志還算堅(jiān)定,理想還沒(méi)破滅,我早就打點(diǎn)行裝,打道回府了。當(dāng)時(shí)我覺(jué)得這種工作簡(jiǎn)直就是教師的煉獄嘛。

  魏書生的〈教學(xué)工作漫談〉深深地打動(dòng)了我。從他瑣瑣碎碎的敘述中,我明白對(duì)現(xiàn)實(shí)的抱怨是弱者的象征,真正的強(qiáng)者是積極想辦法的。命運(yùn)把他仍到天空,他就做只鷹;把他扔到草原,他就做匹狼;把他扔到山林,他就做頭虎;把他扔到大海,他就做條鯊。他的“多改變自己,少埋怨環(huán)境”、“選擇積極角色進(jìn)入生活”,“多搶挑重?fù)?dān),少推卸責(zé)任”、“提高笑對(duì)人生的能力”……猶如一泓清泉,流入我久旱的心田,從此,我知道 ,要做一個(gè)好老師,從好心態(tài)開(kāi)始。方法可以學(xué),擺正心態(tài)是關(guān)鍵。

  正如德國(guó)詩(shī)人歌德所言:讀一本好書就是和許多高尚的人交談。從此,教學(xué)之余,我把更多的時(shí)間和精力用于跟大師“交談”。

  我在《愛(ài)心與教育》里與李鎮(zhèn)西老師交談,李老師的對(duì)學(xué)生傾灑的拳拳愛(ài)心讓我明白“教師可以而且應(yīng)該成為學(xué)生的朋友”;我在《給教師的100條建議》里與蘇霍姆林斯基交談,那生動(dòng)的實(shí)際事例,那精辟的理論分析,使我若醍醐灌頂,甘露灑心。讓我明白,教書育人不是一件簡(jiǎn)單的工作,而是一項(xiàng)值得用畢生心血經(jīng)營(yíng)的大事業(yè);在《教育文集》里與朱永新教授“交談”,他對(duì)教育的詩(shī)性論述讓我心潮澎湃,深情向往:“教育是一首詩(shī)、詩(shī)的名字叫青春/在躁動(dòng)不安的.靈魂里/有一個(gè)年輕的夢(mèng)。教育是一首詩(shī)/詩(shī)的名字叫熱愛(ài)/在每個(gè)孩子的瞳孔里/有一顆母親的心。教育是一首詩(shī)/詩(shī)的名字叫激情/在春風(fēng)化雨的課堂里/有一副永恒的笑。教育是一首詩(shī)/詩(shī)的名字叫創(chuàng)造/在探索求知的叢林里/有一面?zhèn)性的旗。教育是一首詩(shī),詩(shī)的名字叫智慧,在寫滿問(wèn)題的試卷里,有一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛。教育是一首詩(shī),詩(shī)的名字叫未來(lái),在傳承文明的長(zhǎng)河里,有一條破浪的船。

  無(wú)數(shù)次的閱讀,無(wú)數(shù)次的“交談“,我懂了,教育,就是要讓教師和他的學(xué)生感覺(jué)到教育的幸福;教師,就是那個(gè)積極引導(dǎo)學(xué)生、永遠(yuǎn)讓學(xué)生記住并學(xué)習(xí)的人。我豁然開(kāi)朗了,我不再為分到差班而沮喪,因?yàn)槲視?huì)把分到的差班當(dāng)作好班來(lái)經(jīng)營(yíng);我不在為學(xué)生淘氣而生氣,因?yàn)閷W(xué)生的淘氣恰恰是給我提供一個(gè)教育他的機(jī)會(huì);我不再為工作繁重而憂愁,因?yàn)槲颐靼,工作著,并努力工作著的人是美麗的。你有在學(xué)生與家長(zhǎng)鬧矛盾時(shí),既教育學(xué)生也教育家長(zhǎng)的經(jīng)歷嗎?我有。你有學(xué)生自己戀愛(ài)了或是家長(zhǎng)要離婚了也告訴你的嗎?我有。你有學(xué)生吸煙、打架、逃學(xué)還會(huì)一如既往關(guān)注他、甚至給他物質(zhì)上的幫助嗎?我有……我之所以能做到這樣,全是因?yàn)槭芰舜髱煹母姓。我?dāng)過(guò)班主任也做過(guò)輔導(dǎo)員,酸甜苦辣我都嘗過(guò),但我受到了家長(zhǎng)和學(xué)生的愛(ài)戴,這是真的,F(xiàn)在不當(dāng)班主任了,還有很多學(xué)生來(lái)找我,告訴我他們的秘密,向我傾訴,請(qǐng)我指路。

  今天我仍樂(lè)此不疲,在書海中快樂(lè)的遨游,因?yàn)闀菬o(wú)盡的寶藏,為我增添了豐富的知識(shí);書是快樂(lè)的天堂,讓我忘記了所有的憂傷;書是冬日里的暖陽(yáng),帶給了我春的溫暖;書又是沙漠里的綠洲,給予了我新的希望;所以,我要讓好書伴我度過(guò)一生。我不僅要自己讀書,讀好書,還要帶著我的學(xué)生一起讀書,讓我們一起在書中健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

  前路慢慢何所依,盡讓書香伴我行!謝謝!

  關(guān)于讀書的演講稿 篇4

尊敬的評(píng)委:

  我是四(2)班的黃xx,今天我講演的題目是:我讀書,我快樂(lè)。

  曾經(jīng),我不喜愛(ài)讀書,因?yàn)樽x書少,所以上課講話支支吾吾;因?yàn)樽x書少,所以跟同學(xué)溝通時(shí)閃爍其詞;因?yàn)樽x書少,所以寫作文我愁眉苦臉。有一天晚上,咱們?cè)诩依锿娉烧Z(yǔ)比賽,我說(shuō)成語(yǔ),媽媽翻譯,我翻開(kāi)成語(yǔ)詞典,說(shuō)道:“緩兵之計(jì)!眲傄徽f(shuō)完,爸爸、媽媽都哄堂大笑,我感到古怪,不知道他們笑什么,媽媽看我一臉的驚詫,說(shuō):“自己看看拼音,到底讀什么!薄班!是緩兵之計(jì)!”我恍然大悟,爸爸對(duì)我說(shuō):“以后要注意多讀書,那才能積累常識(shí)呀!”于是,我便暗暗下決心,一定要多讀書,懂得好多好多的常識(shí)。

  從那以后,我愛(ài)上了閱讀,我真的喜愛(ài)上了讀書,因?yàn)闀o我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。當(dāng)讀到安徒生的童話集——《賣火柴的小女孩》時(shí),我曾為賣火柴的小女孩的.命運(yùn)做過(guò)祈禱;當(dāng)我看到《狼牙山五壯士》時(shí),我為狼牙山五壯士的悲壯流過(guò)眼淚;當(dāng)我讀到《三國(guó)演義》時(shí),我為諸葛亮的雄才大略欽佩不已。我深深地陶醉在書的海洋中。

  我喜愛(ài)讀書!讀書讓我知道了什么是酸?什么是甜?什么是苦?什么是辣?讀書讓我知道了怎么為人處事?讀書伴我成長(zhǎng)。讀書讓我獲得了常識(shí),它豐富了我的大腦,增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí)。如今,課堂上講話滔滔不絕;和同學(xué)溝通我談笑自若;寫起作文來(lái)得心應(yīng)手。我還因?yàn)閻?ài)讀書評(píng)上了“讀書標(biāo)兵”咱們都夸獎(jiǎng)我,仰慕我。

  你們說(shuō)讀書能不快樂(lè)嗎?希望你,我,他,咱們?cè)蹅兌寄軔?ài)上讀書

  我的講演到此結(jié)束,謝謝咱們!

  關(guān)于讀書的演講稿 篇5

  關(guān)于讀書,列夫托爾斯泰說(shuō)過(guò):“理想的書籍是智慧的鑰匙!鳖櫻孜湟苍f(shuō)過(guò):“讀萬(wàn)卷書,行萬(wàn)里路!倍乙灿X(jué)得讀書就如同一個(gè)科學(xué)家去讀當(dāng)代文學(xué)作品,一個(gè)詩(shī)人去讀某個(gè)考古學(xué)家的記錄一樣,讀是因?yàn)橄矚g,讀是源于興趣,有一句話說(shuō)的好:“閱讀不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度,但它可以改變?nèi)松膶挾!闭沁@種興趣的閱讀,讓我的生活豐富多彩,也給予了我們無(wú)窮的力量去微笑面對(duì)我們的生活。

  《古文觀止》,作為一本從兩個(gè)愛(ài)好古文的教書先生平日相互切磋研習(xí)、為童子講授古文的講義到一本經(jīng)歷百年時(shí)間沉淀,傳世不衰的文集,并不是偶然。它是一部囊括從東周到明末、集百家經(jīng)典于一身,同時(shí)永遠(yuǎn)不會(huì)落后于時(shí)代、絕不會(huì)因?yàn)檎物L(fēng)云變幻而失去價(jià)值的文集。

  一本不過(guò)寥寥幾百頁(yè)的書,卻涵蓋了從先秦到明朝的文章222篇,而且篇篇經(jīng)典,篇篇韻味十足,這不得不讓我大聲贊嘆古文觀止的偉大。

  《古文觀止》教會(huì)了我很多道理。齊國(guó)佐用“請(qǐng)收合馀燼,背城借一!钡脑捳Z(yǔ)教會(huì)了我面對(duì)羞辱,要?jiǎng)倧?qiáng)的精神;蘇秦在讀書困倦時(shí)用“引錐自刺其股”的行為教會(huì)了我學(xué)習(xí),要刻苦的道理;而屈原在清白遭到玷污后,說(shuō)出的那句“安能以皓皓之白,而蒙世之溫蠖乎?”的千古名句更是教會(huì)了我做人就要做一個(gè)正大光明的人。

  《古文觀止》在雅趣上同樣給予了我不同尋常的財(cái)富。在官場(chǎng)上遭到挫折,憤然辭官的陶淵明筆下的桃花源讓我體會(huì)到了一個(gè)“土地平曠,屋舍儼然,有良田、美池、桑竹之屬”的獨(dú)立世界;年輕有為的王勃筆下的滕王閣展現(xiàn)給我一個(gè)令人“遙襟俯暢,逸興遄飛”的傳世閣樓;而慘遭貶官的劉禹錫筆下的陋室卻能讓人感悟到“無(wú)絲竹之亂耳,無(wú)案牘之勞形”的`閑情逸致;千古大文豪蘇軾筆下的赤壁更是奇絕壯絕,仿佛眼前就是“飄飄乎如遺世獨(dú)立,羽化而登仙”的亦真亦幻絢麗多彩的人間仙境。

  其實(shí)在我們的生活中,我們總是會(huì)面對(duì)無(wú)窮無(wú)盡的困難,挫折,古人亦是如此。陶淵明在辭官后,沒(méi)有因政治受挫而萎靡不振,相反他則是以“園日涉以成趣”,在家欣賞美景為樂(lè)趣的方式微笑面對(duì)著生活;蘇東坡被貶黃州,面對(duì)再一次貶官,蘇東坡依舊能夠發(fā)出“惟江上之清風(fēng),與山間之明月,耳得之而為聲,目遇之而成色!边@樣曠達(dá)與灑脫的言論,同時(shí)也告知這個(gè)世界,無(wú)論生活多凄慘,自己依舊以微笑面對(duì)。古人們用自己超然外物的胸懷向我們?cè)忈屃嗣鎸?duì)困難,我們不妨以微笑去面對(duì)。面對(duì)困難,如果能多一分灑脫,多一分曠達(dá),多一分微笑——我們的生活或許會(huì)從此變得多姿多彩,意義非凡……

  合上這本《古文觀止》,我即刻可以感到自己的思想得到了洗滌,靈魂得到了凈化,人格也由此得到了提高。這就是讀書的樂(lè)趣,讀書,啟迪我們的人生;讀書,培養(yǎng)我們的情操;讀書,給予我們力量,使我們能夠樂(lè)觀地面對(duì)一切困難,微笑地面對(duì)我們的生活……

  關(guān)于讀書的演講稿 篇6

親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

  ”多讀書,讀好書“這是媽媽經(jīng)常說(shuō)的一句話。想聽(tīng)聽(tīng)我和書的故事嗎?那你就聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)吧。

  我從小就喜歡看書,每次都看的那樣癡迷,每次都能融入到書里的世界里。只要看上書就會(huì)安靜起來(lái)。長(zhǎng)大后,媽媽經(jīng)常帶我去書店買書、看書,我看到高興的地方就開(kāi)懷大笑;看到傷心的地方就失聲痛哭;看到壞人做壞事就咬牙切齒,弄得旁人莫名其妙。

  這不,還有幾件趣事呢?記得在暑假的`一天,我隨手拿一本書坐在書桌前津津有味地看起來(lái),不知不覺(jué)中,就到了12點(diǎn)。媽媽在餐廳喊起來(lái)了:”彤彤,吃飯啦!“不知到過(guò)了多久,媽媽氣匆匆的進(jìn)來(lái)生氣地說(shuō):快來(lái)吃飯!我一下子火氣就上來(lái)了說(shuō):”吃,吃,吃,我一點(diǎn)也不餓!“媽媽這次無(wú)奈了,而我心里樂(lè)開(kāi)了花。過(guò)了一會(huì),媽媽又來(lái)了說(shuō):吃晚飯了。我抬頭一看鐘,已經(jīng)6點(diǎn)了。媽媽說(shuō):”喜歡看書是好事,但也不能想你這樣啊 ……“

  現(xiàn)在,書籍使我天天快樂(lè)。每當(dāng)我捧起書的時(shí)候,就會(huì)想起高爾基說(shuō)的那句話:”書籍是人來(lái)進(jìn)步的階梯!半m然我不能說(shuō)像名人說(shuō)出那樣的話語(yǔ),但是,我可以發(fā)自內(nèi)心地說(shuō)一句:”我愛(ài)書,如癡如醉,就像海綿碰到水一樣!

  關(guān)于讀書的演講稿 篇7

親愛(ài)的老師們,同學(xué)們:

  中午好!

  古往今來(lái),全世界的人都一致認(rèn)為猶太人最聰明,最富有智慧。在每一個(gè)猶太人的家庭,當(dāng)小孩稍微懂事時(shí),母親就會(huì)翻開(kāi)《圣經(jīng)》,滴一點(diǎn)蜂蜜在上面,然后由孩子去品味《圣經(jīng)》上的蜂蜜。這種儀式告訴孩子:書是甜的。每一個(gè)孩子都要回答這樣一個(gè)問(wèn)題:“假如有一天,你的房子被燒毀,你將帶著什么逃生?”要是孩子回答不出來(lái),媽媽就會(huì)告訴他:“孩子,你應(yīng)該帶走的不是財(cái)寶,而是智慧。因?yàn)橹腔凼侨魏稳硕紦尣蛔叩,只要你活著,智慧永遠(yuǎn)跟隨著你。”

  從這個(gè)學(xué)期開(kāi)始,我們開(kāi)始了書香校園的建設(shè),每個(gè)班級(jí)都有了自己的讀書角,有了固定的讀書時(shí)間,同學(xué)們,當(dāng)你們讀書的時(shí)候,你們眼睛里發(fā)出亮閃閃的光,跟隨著故事里的主人公一起喜怒哀樂(lè),這讓我們深深地感到:其實(shí),我們每一個(gè)人與書籍都有著親近的`靈性。

  現(xiàn)在,圖書館已經(jīng)為大家安排了各種各樣的活動(dòng),有(。。。。。)等等,這些活動(dòng)有的需要我們自己去參與。同學(xué)們,在明媚的清晨,在閑適的午間,在睡前的被窩里,在雙休日的沙發(fā)上,讓我們都捧起書籍,在書的世界里流連吧!去書中體會(huì)各種各樣的情感,學(xué)會(huì)對(duì)家人和朋友的珍視與感恩,擁有一顆熱愛(ài)每一個(gè)生命的高尚情懷,那么,我們就在讀書中成長(zhǎng)了!

  古人說(shuō)得好:“布衣暖,菜根香,讀書滋味長(zhǎng)!笔茄剑怯形兜赖,它們的味道各不相同,我們?cè)撊ズ煤玫鼐捉,?xì)細(xì)地回味,讓那濃濃的香流進(jìn)我們的口角,流進(jìn)我們的心尖。

  最后,我祝愿本次讀書節(jié)獲得圓滿成功!謝謝大家!

  關(guān)于讀書的演講稿 篇8

  今天,我要給大家推薦一本好書中的好書——《自然筆記獵豹快跑》。

  這本書是由兒童文學(xué)作家,中國(guó)作家協(xié)會(huì)委員,重慶市作家委員協(xié)會(huì)兒童文學(xué)委員會(huì)副主任李?yuàn)檴檮?chuàng)作的。

  這位天才作家以筆記的模式描寫了在動(dòng)物之間發(fā)生的有趣故事。李?yuàn)檴櫼詢和乃季S創(chuàng)造了《自然筆記》

  這一系列動(dòng)物小說(shuō)。不把科學(xué)打折扣,以兒童的.方式來(lái)描述,這對(duì)一個(gè)作家來(lái)說(shuō)是很困難的,而李珊珊卻做到了。

  這本書把一個(gè)個(gè)小動(dòng)物都擬人化,并把動(dòng)物的生存常識(shí)變成了一個(gè)個(gè)小故事。其中就有“超級(jí)名模”鴕鳥、“小跟班”土拔鼠、“糞球迷”屎殼郎……這系列的其它書,《自然筆記青蛙很忙》、《自然筆記燕子的歌》、《自然筆記雨林三劍客》都非常有趣,我推薦大家去看這系列書!

  關(guān)于讀書的演講稿 篇9

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  書是知識(shí)的海洋,是文化的殿堂,是智慧的結(jié)晶,也是人類進(jìn)步的階梯。對(duì)于一個(gè)十分愛(ài)讀書的小學(xué)生來(lái)書,書更是一位忠實(shí)的朋友。

  書的作用可大了,通過(guò)它,我了解了許多歷史,地理知識(shí)。祖國(guó)的許多名山大川我都沒(méi)去過(guò),是書帶我爬上了著名的華山、廬山、黃山、飽覽了祖國(guó)的壯麗山河。

  我熱愛(ài)讀書,爸爸還總是說(shuō)我“一見(jiàn)到書就愛(ài)不釋手,把什么都忘記了,連吃飯也忘了,好像被勾了魂似的!庇幸淮,我請(qǐng)求媽媽帶我到書店看書,到了書店,我便抱起一本厚厚的《父與子》看了起來(lái)。不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間,媽媽便走到了我的身旁,告訴我說(shuō):“你已經(jīng)看一個(gè)小時(shí)多了,現(xiàn)在已經(jīng)中午了,我們得趕緊回家做飯吃了!”可看得在投入的我卻一點(diǎn)兒反應(yīng)都沒(méi)有。媽媽只好“架起大炮”向我“猛烈開(kāi)火”。沒(méi)辦法,我只好依依不舍的放下手中的“寶貝”,說(shuō)了聲:“多好的書。】上](méi)時(shí)間了。”然后撇撇嘴巴很不情愿的嘀咕著:“人家還沒(méi)看完呢!干嘛要這么著急。 拔,還不快走,你嘀咕什么?”媽媽問(wèn)我!皼](méi)……沒(méi)什么!卑,幸好媽媽沒(méi)聽(tīng)到,不然又要山“三打五雷轟”了!哎,那么好的書,人家真的不想走哩!

  還有一次,同學(xué)給了我一本愛(ài)的教育,我不管什么時(shí)間,什么地點(diǎn),都讀著那本書。記得那是上課的時(shí)候吧!我在桌下偷偷地看著這本愛(ài)的教育,老師講的,我一個(gè)字也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去,終于,老師在三十名學(xué)生中發(fā)現(xiàn)了。一位正在讀書的我,但我未發(fā)現(xiàn)老師。老師靜悄悄的走來(lái),同學(xué)點(diǎn)點(diǎn)我的衣服,小聲說(shuō)道:“喂,老師來(lái)了!”但津津有味的看書的我卻毫無(wú)意識(shí)到自己已經(jīng)成了老師的“眼中釘”,只聽(tīng)“啪”的一聲,我的頭上便腫起了大紅包,我膽怯的望了望老師,意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,趕緊把書收了下去。不過(guò),雖然頭上有些痛,但給了我一個(gè)記在心里的道理:上課不能看課外書。唉,書,你的`魅力真大啊!

  在以后的生活里,我更喜歡讀書。漸漸地,書讓我的大腦更加充足,讓我的見(jiàn)識(shí)更加廣闊,讓我的生命更加多彩,讓我的人生更加輝煌!

  我愿做一條魚,在書海里暢游;我愿做一條蠶,去咀嚼大片大片芳香的書味,我愿做一只鳥,有數(shù)不盡的溫暖書頁(yè)共筑起的小巢。讀書吧!朋友,它會(huì)讓你受益無(wú)窮,快樂(lè)無(wú)限!

  關(guān)于讀書的演講稿 篇10

親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

  我非常喜歡看書,是個(gè)十足的小書迷。

  我看的.書可多了:《知識(shí)大全》、《水滸傳》、《草房子》,我都看,因此,我手中只要一有書,就忘了吃忘了睡,有時(shí)甚至連老師的話也會(huì)忘記,就拿那一次來(lái)說(shuō)吧!

  我按照老時(shí)間去學(xué)校,平日一向比我晚到的老師今日卻比我早到,我一進(jìn)校門就看到了老師。老師一看見(jiàn)我,就像看見(jiàn)救星似的,朝我跑來(lái),并把我拉到了一旁。我感到莫名奇妙,后來(lái)才知道,老師要給我個(gè)任務(wù),我聽(tīng)了便答應(yīng)了,老師正準(zhǔn)備離去,卻突然轉(zhuǎn)身,囑咐我說(shuō):“千萬(wàn)要記住,不要忘記,聽(tīng)明白了嗎?”我故意拖長(zhǎng)音:“聽(tīng)——明——白——了!蔽铱粗蠋熥哌h(yuǎn)了,便去了教室。下課了,同學(xué)們都去玩了,只有我在教室里看書,此時(shí)的我看著書早已將老師的任務(wù)拋到九霄云外去了,可是我讀著讀著,隱隱約約覺(jué)得有什么東西忘做了,可就是想不起來(lái),后來(lái)才發(fā)現(xiàn)我把老師的任務(wù)忘記了,但此時(shí)已經(jīng)來(lái)不及了。

  看書雖然有壞處但也有好處:書讓我增加了知識(shí),并讓我知道了很多好詞好句,讓我一生受用。

  我喜歡讀書!

  關(guān)于讀書的演講稿 篇11

親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

  我愛(ài)讀書。一張張精致的封皮背后藏著一個(gè)個(gè)美妙的故事:公主故事讓我知道了什么是真﹑善﹑美;寓言故事讓我懂得了許多道理;工具書讓我學(xué)會(huì)了很多新字新詞……

  我愛(ài)讀書。記得有一次,我明知道媽媽規(guī)定過(guò)上廁所不許我看書,可我還是偷偷拿了一本書溜進(jìn)了廁所,在里面如癡如醉地看著,時(shí)間一分一秒地過(guò)去,而我在里面卻毫無(wú)發(fā)覺(jué)。媽媽見(jiàn)我半天沒(méi)出來(lái),就問(wèn):“佳佳,上完廁所沒(méi)呀?”可我已經(jīng)被書里的內(nèi)容吸引了,根本沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)媽媽喊我。媽媽又喊了一遍,我這才回過(guò)神來(lái)。剛一推門就碰見(jiàn)了媽媽,我立刻下意識(shí)地把書藏到了背后,心想:糟糕!這下死定了!果然不出我所料,一頓狂風(fēng)暴雨過(guò)后,我灰頭土臉的,乖乖地回到了學(xué)習(xí)桌前,心里不服氣地想:難道我看書還有錯(cuò)?真搞不懂!

  雖然那一次我挨了批,但卻絲毫沒(méi)有影響我看課外書的興趣。 有一次下午放學(xué)后,媽媽還沒(méi)來(lái)接我,天很冷,我在寒風(fēng)中凍得瑟瑟發(fā)抖,我困難地從書包里掏出課外書,津津有味地看起來(lái)。

  看著,看著,竟不覺(jué)得冷了!就連媽媽走到我旁邊也毫無(wú)發(fā)覺(jué),依然捧著課外書愛(ài)不釋手。

  現(xiàn)在的`我,已經(jīng)變得“三日不讀書,便覺(jué)語(yǔ)言無(wú)味!睍闪宋倚斡安浑x的好朋友。高爾基曾說(shuō)過(guò):“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”以后我一定會(huì)多看書,看好書,獲取更多的知識(shí)! 親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

  書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。我愛(ài)讀書,讀書可以讓我暫時(shí)忘記煩惱、傷心和孤單。

  讀一本好書,,就像交了一個(gè)益友。一次,我自己偷偷背著媽媽,買了一本自己夢(mèng)寐以求的書——《笑貓日記》。因?yàn),父母把我管的很?yán)很嚴(yán),因此我很少有時(shí)間可以去讀一些課外的閑書。無(wú)意間,我發(fā)現(xiàn)在我上衛(wèi)生間的時(shí)候,父母無(wú)法管到我。于是,我就興高采烈地抱著書坐到馬桶上,津津有味地讀起來(lái)……我被書中精彩的情節(jié)深深吸引著了,我看到了笑貓找到了他愛(ài)的虎皮貓,我為他感到快樂(lè);看到虎皮貓的耳朵被鐘聲震聾了,我也為她而感到傷心;看到笑貓的腿摔斷了,我為他感到難過(guò)。我完全陶醉于中,時(shí)而快樂(lè),時(shí)而傷心,時(shí)而難過(guò),我完全陶醉于書本之中……直到父母生氣地叫我大名時(shí),我才心不甘、情不愿地把書藏在衣服里去洗手。 還有一次,媽媽叫我去洗碗,她出去辦個(gè)事情。當(dāng)時(shí),我正在津津有味地看書,好似我也和主人公一起探險(xiǎn),和主人公一起歡笑,和主人公一起玩!宜坪鯖](méi)有聽(tīng)見(jiàn)媽媽安排的任務(wù),還在聚精會(huì)神看書,忘記了媽媽的囑托。最后,到媽媽回來(lái)時(shí),也沒(méi)有去洗碗。自然,被媽媽狠狠訓(xùn)了一頓。我為了了讀書,確實(shí)做了不少錯(cuò)的事情,讓父母生氣。

  我愛(ài)讀書!如果沒(méi)有書,就像生活里沒(méi)有陽(yáng)光;如果沒(méi)有書,就像鳥兒沒(méi)有翅膀;如果沒(méi)有書,就像動(dòng)物沒(méi)有家園。

  關(guān)于讀書的演講稿 篇12

親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

  大家好!

  在日常生活中,我能從許多事物中體會(huì)到各種樂(lè)趣。例如:畫畫、唱歌、跳舞。在寬敞的操場(chǎng)上與同學(xué)們追逐嬉鬧;假期里與爸爸媽媽外出旅游,體味各地民族風(fēng)情。這些既能讓我心情舒暢,又能強(qiáng)健我的體魄。然而,最最讓我天天樂(lè)此不彼的一件事,你們知道是什么嗎?對(duì),那就是讀書。

  我從小受到爸媽的影響,愛(ài)看書、讀書。記得幼兒時(shí),媽媽經(jīng)常在我面前捧著一些方方正正,色彩艷麗的.東西。只要媽媽一捧著它,我就可以聽(tīng)到許多悅耳動(dòng)聽(tīng)的兒歌和故事。那時(shí)我就想這東西可真神奇,真有趣。再長(zhǎng)大些時(shí),我知道了那是書,也知道了書能讓我汲取許多我所需要的各種知識(shí)。里面有許多動(dòng)人的故事,有神奇大自然的奧秘,有生活中的繽紛趣事,有幽默、笑話、腦筋急轉(zhuǎn)彎等等。還可以從中學(xué)到如何與同學(xué)們和睦相處,如何做人的道理。

  每當(dāng)我得到一本新書時(shí),我會(huì)抱著新書愛(ài)不釋手,然后看得忘乎所以。吃飯了,媽媽喊了七、八遍,我都充耳不聞,舍不得放下手中的書,結(jié)果可想而知,頭上一定會(huì)留下爸爸的“小錘子”。但我仍然樂(lè)于在書的海洋里自由的暢游。每天睡覺(jué)前,我總習(xí)慣看一會(huì)兒書,不看就睡不著?砂謰尷洗呶铱禳c(diǎn)睡覺(jué)。于是我就躲到被子里,拿著一個(gè)小電筒偷偷看,常常也因此被“河?xùn)|獅吼”一番,也得為此留下些記號(hào)。我知道,那都是爸媽為我好,怕我把眼睛看壞了?蓵镊攘Σ恢獮楹尉褪悄敲创,讓我總是“明知故犯”。

  因?yàn)槲蚁矚g讀書,媽媽每外出一次總會(huì)給我?guī)Щ貋?lái)許多書。從這些書籍里我學(xué)到了許多課外知識(shí)。有時(shí)我知道的爸媽都不一定知道,這時(shí)我可就成為“小老師”了,我感到真自豪。因?yàn)槲蚁矚g讀書,所以學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)會(huì)覺(jué)得輕松些,成績(jī)?cè)诎嗬镆惨恢北3智皫酌。老師?ài)我,同學(xué)們喜歡我。我知道這都是讀書帶給我的幸福與快樂(lè)。很多同學(xué)都害怕寫作文,可我不怕,而且時(shí)常會(huì)主動(dòng)寫些自己的感想或趣事。

  同學(xué)們,讓我們一起愛(ài)上讀書吧。當(dāng)有一天你愛(ài)上它時(shí),你也會(huì)像我一樣體會(huì)到它所帶給你的快樂(lè)與幸福。讀書,將會(huì)讓我們的生活充滿陽(yáng)光。

  謝謝大家!

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