創(chuàng)建和諧校園演講稿(15篇)
演講稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達(dá)使用的文稿。隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步，我們可以使用演講稿的機(jī)會(huì)越來(lái)越多，那么一般演講稿是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的創(chuàng)建和諧校園演講稿，希望能夠幫助到大家。
創(chuàng)建和諧校園演講稿1
老師們、同學(xué)們：大家好！
今天我演講的題目是：創(chuàng)建和諧校園，奏響文明之歌。
“和諧”是我國(guó)傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳形態(tài)，是一切美好事物的共同特點(diǎn)。創(chuàng)建和諧校園就是要建立一個(gè)文明美麗的充滿朝氣的校園。作為一個(gè)生長(zhǎng)在禮儀之邦的學(xué)生，文明行為是我們學(xué)習(xí)和生活的根基，是創(chuàng)建文明校園的保證。
首先，優(yōu)美的環(huán)境是創(chuàng)建和諧校園的基礎(chǔ)。試想，如果一走進(jìn)我們的學(xué)校大門就看見(jiàn)的是滿地亂飛的紙片和塑料袋，耳朵里是不堪入耳的粗話，你會(huì)有認(rèn)真學(xué)習(xí)的心情嗎？答案是否定的。同學(xué)們，我們是二十一世紀(jì)的主人，“環(huán)保意識(shí)”是現(xiàn)代人最為看重的。我們應(yīng)當(dāng)切實(shí)的樹(shù)立起“時(shí)代責(zé)任感”，心系世界，著眼身邊。有句古話叫“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，從我做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起，創(chuàng)造一個(gè)和諧美麗的校園。
第二，和諧的人際關(guān)系是創(chuàng)建和諧校園的必要條件。構(gòu)建和諧校園首先要建立一個(gè)和諧的師生關(guān)系，“師者，傳道授業(yè)解惑也。”老師給了我們知識(shí)，教會(huì)了我們做人的道理。我們要珍惜老師的付出，尊重老師的勞動(dòng)，與老師共同打造一個(gè)和諧的'學(xué)習(xí)氛圍。當(dāng)然我們還要學(xué)會(huì)和諧相處，關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，讓他們感受到和諧校園的溫馨�！白涛稘馓帨p三分，使人嗜；路徑窄處留一步，與人行”。不要因?yàn)殡u毛蒜皮而大打出手；更不要因?yàn)闋?zhēng)風(fēng)吃醋而動(dòng)手傷人。當(dāng)我們用一顆寬容的心對(duì)待別人時(shí)，別人會(huì)用一顆更寬容的心對(duì)待我們。
第三，誠(chéng)信是創(chuàng)建文明校園的有利保證。公民道德實(shí)施綱要提到“明理誠(chéng)信”，足以見(jiàn)得誠(chéng)信的重要性。同學(xué)之間要相互信任、坦誠(chéng)相待。用誠(chéng)實(shí)和實(shí)力給自己和老師交上一份滿意的答卷。
最后，樹(shù)立起新的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。良好的學(xué)風(fēng)會(huì)使我們的校園生活更加美好。好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨般吸引著每一個(gè)學(xué)子奮勇前行。我們要倡導(dǎo)一種蓬勃向上的團(tuán)隊(duì)作風(fēng)，一種腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神，將學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)指向“理想、團(tuán)結(jié)、自強(qiáng)、成材”。只有一種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)才能促使我們健康的成長(zhǎng)。
同學(xué)們，作文明學(xué)生，創(chuàng)和諧校園，要從我做起。水滴的匯聚才有了大海的澎湃；樹(shù)木的匯聚才有了森林的風(fēng)采。不管有多么艱難，有多么困苦，只要堅(jiān)持不懈，滴水總也會(huì)穿石。
用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命吹響時(shí)代的號(hào)角。我們共同努力，攜手前行，把握生命的每一天，讓和諧與文明永遠(yuǎn)的佇立在我們心中。
創(chuàng)建和諧校園演講稿2
各位老師，同學(xué)們：
大家好！今天我演講的題目是“增強(qiáng)安全意識(shí)，創(chuàng)建和諧校園”。
校園的四季，季季如春，春的校園更是處處充溢著勃勃的生機(jī)，可是同學(xué)們，大家可曾知道在這盎然的生機(jī)中，也潛伏著許多不安全的隱患。
早自習(xí)下課的鈴聲剛一響起，安靜的教學(xué)樓驟然沸騰，幾乎每個(gè)教室的門里都有箭一般向外沖刺的同學(xué)，鈴聲尚未落定，早有一些同學(xué)沖進(jìn)的餐廳門內(nèi)。再看教學(xué)樓的樓梯，已被潮水一般的人流塞滿，同學(xué)擁擠著向下奔跑。設(shè)想此時(shí)若有一個(gè)人不慎一步踩空，那么嚴(yán)重的后果簡(jiǎn)直不堪設(shè)想。事實(shí)上，我們周圍的師生中因上下樓梯不慎踏空致傷的事例已經(jīng)數(shù)見(jiàn)不鮮。
課余時(shí)間進(jìn)行活動(dòng)時(shí)未按要求做好準(zhǔn)備工作就自由奔跑，推掇打鬧，惡作劇造成扭傷、摔傷、脫臼以至于骨折的事件屢有發(fā)生。
許多同學(xué)飲食習(xí)慣不健康。選擇吃零食，吃袋裝食品，久之引起各種疾病而休學(xué)的情況有之；由于挑食或貪圖方便不選擇學(xué)校食堂就餐而是隨意吃一些不潔食品，造成食物中毒的情況有之；吃一頓餓一頓，造成大腦供血不足，上課精力無(wú)法集中，甚至嚴(yán)重營(yíng)養(yǎng)不良的情況有之。
不講衛(wèi)生，沒(méi)有傳染病預(yù)防知識(shí)，不懂得自我健康保護(hù)的人有之。
飯卡、信用卡、零用錢以及其它一些重要物品由于保管不善而丟失的情況有之；下學(xué)后不選擇結(jié)伴而行，個(gè)別同學(xué)受到不法侵害的情況有之。
更為嚴(yán)重的是一些同學(xué)無(wú)視中學(xué)生守則和校紀(jì)校規(guī)，沉溺于低劣小說(shuō)或網(wǎng)絡(luò)游戲等不健康的嗜好中不能自拔，造成了嚴(yán)重的精神創(chuàng)傷。
上述種種隨時(shí)都可能給我們明媚的校園投下陰影，使我們和諧的校園摻雜進(jìn)不和諧的音符。
同學(xué)們，生命誠(chéng)可貴，安全最重要。我們學(xué)校有著嚴(yán)格的制度，科學(xué)的管理，學(xué)習(xí)環(huán)境是相對(duì)安全的，但提高自護(hù)意識(shí)，消除安全隱患的警鐘還應(yīng)長(zhǎng)鳴。增強(qiáng)安全意識(shí)，創(chuàng)建和諧校園，讓我們從現(xiàn)在做起，從以下幾個(gè)方面做起：
一、注意交通安全。嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)定的上下樓梯的.交通規(guī)則，靠右行走，無(wú)論是樓道內(nèi)還是樓梯上都不擁擠，不奔跑，更不推掇打斗；跑校生上學(xué)時(shí)應(yīng)估足路上的時(shí)間，上下學(xué)路上都要嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，不逆行，不搶行，不闖紅燈，不騎快車，不與同學(xué)比賽，不拉手搭肩，不騎車帶人。過(guò)馬路不搶道不違章。
二、注意飲食安全。按照學(xué)校的作息時(shí)間定時(shí)定量，合理安排飲食，不吃沒(méi)有健康保證的食品，少吃零食。時(shí)刻保持個(gè)人衛(wèi)生和餐具的清潔。
三、注意運(yùn)動(dòng)安全。課間活動(dòng)時(shí)不開(kāi)動(dòng)手動(dòng)腳的玩笑，不惡作劇引起打斗。體育活動(dòng)中要按要求，做好準(zhǔn)備工作，進(jìn)行足球、籃球等劇烈奔跑運(yùn)動(dòng)時(shí)要懂規(guī)則，不盲目胡來(lái)。跑操時(shí)要集中注意力，與集體步調(diào)一致。
四、預(yù)防不法侵害。較多的現(xiàn)金要及時(shí)存卡，信用卡和飯卡等要妥善保管。不到校園中的施工場(chǎng)所逗留，下學(xué)后要結(jié)伴行動(dòng)，住校生要按時(shí)回到宿舍，跑校生途中不隨意逗留，不貪吃貪玩。路遇壞人要冷靜應(yīng)對(duì)，及時(shí)報(bào)警。
五、預(yù)防精神污染。要遠(yuǎn)離網(wǎng)吧和夜總會(huì)、游戲廳等營(yíng)業(yè)性?shī)蕵?lè)場(chǎng)所；不涉獵什么最小說(shuō)、恐怖小說(shuō)、網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)、武俠小說(shuō)等出版物。自覺(jué)抵制誘惑，學(xué)會(huì)在精神領(lǐng)域保護(hù)自己。
同學(xué)們，又是一年春草綠，讓我們把平安的種子撒進(jìn)校園，播進(jìn)每一個(gè)人的心田，當(dāng)它生根、發(fā)芽、長(zhǎng)成參天大樹(shù)時(shí)，我們的校園必將更加安全，更加祥和，更加生機(jī)盎然。
創(chuàng)建和諧校園演講稿3
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好。
我們的祖國(guó)是一個(gè)有著五千年?duì)N爛文化的文明古國(guó)，文明的風(fēng)尚源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，我們的祖先一直走在追求文明的道路上。文明是尊重別人，更是尊重自己，文明是一種美德!
爭(zhēng)做文明中學(xué)生，首先要做到的是語(yǔ)言文明。在生活中，我們一定要時(shí)時(shí)刻刻注意自己的言行舉止，以確保做到熱情、主動(dòng)、大方。與人談話時(shí)要說(shuō)文明話，切不可粗言粗語(yǔ)，惡言相向。話不投機(jī)時(shí)，我們更要以微笑面對(duì)，體諒他人的難處，往往不能將自己的觀點(diǎn)強(qiáng)加于人。這正如卡耐基說(shuō)的“我們要交朋友就要以高興和熱誠(chéng)去迎接他人。如果我們真的能去那樣做，那么我想信，同學(xué)們之間不會(huì)有摩擦，"戰(zhàn)爭(zhēng)”更不會(huì)發(fā)生，同學(xué)們與老師之間將會(huì)充滿友誼，不會(huì)有僵局，更不會(huì)發(fā)生頂嘴現(xiàn)象。這樣，老師帶給我們的將是一節(jié)節(jié)快樂(lè)而又開(kāi)心的課，而我們同樣也會(huì)獲得深厚的知識(shí)。可見(jiàn)語(yǔ)言文明對(duì)構(gòu)建和諧校園是多么的重要啊，它能促進(jìn)我們課堂效率的提高，有利于我們學(xué)校整體教育水平的`提升，更會(huì)使我國(guó)的教育事業(yè)得到進(jìn)一步發(fā)展。
語(yǔ)言文明是一個(gè)國(guó)家的象征，它代表的是一個(gè)國(guó)家的文明、文化。就一個(gè)人來(lái)說(shuō)，如果他談吐有教養(yǎng)，那么它必是高素質(zhì)、有文化的人；而若其人言語(yǔ)貧乏粗魯，那么他必是知識(shí)貧乏，缺少修養(yǎng)，是不受歡迎的人。國(guó)家亦是如此！
文明在我們身邊無(wú)處不在，它已成為我們中學(xué)生多彩生活不可或缺的一部分。語(yǔ)言文明，它能展示我們個(gè)人獨(dú)有的一種高雅的氣質(zhì)，它能塑造我們彼此完美的形象，它更會(huì)使我們之間情誼地久天長(zhǎng)。為了自己，為了美好的校園生活，更為了全社會(huì)，讓我們一起倡導(dǎo)語(yǔ)言文明，創(chuàng)造和諧校園。
創(chuàng)建和諧校園演講稿4
老師們，同學(xué)們：
大家好！今天我演講的題目是：做文明學(xué)生，創(chuàng)建和諧校園。
這個(gè)話題我們已經(jīng)說(shuō)了很久，但它卻永不過(guò)時(shí)。每一位教育我們的老師都會(huì)將它掛在嘴邊，在校園里，它永恒且不斷更新，也是我們最大的、最不容易做到的問(wèn)題。
做文明學(xué)生，是我們從入學(xué)開(kāi)始的目標(biāo)，是所有老師和我們的父母對(duì)我們共同的期望。
文明學(xué)生，必定是從內(nèi)到外散發(fā)著文明氣質(zhì)，懂得尊重他人，并且自尊自愛(ài)的人。
文明學(xué)生，首先要講禮貌。見(jiàn)到老師要問(wèn)好，見(jiàn)到同學(xué)打招呼，這樣的要求一定也經(jīng)常進(jìn)入我們的耳朵里，卻總是被我們忽略不計(jì)，但這是文明的基本，文明的表面。
文明學(xué)生，還要有著良好衛(wèi)生習(xí)慣，愛(ài)護(hù)公共財(cái)物。珍惜一草一木和每一個(gè)生命。我們的校園里總是有這樣那樣的事實(shí)擺在我們面前，等待我們審核：比如班級(jí)的走廊中，提醒我們的安全牌被同學(xué)們?cè)谧放艽螋[間碰碎了。這種現(xiàn)象司空見(jiàn)慣，其實(shí)卻是缺乏文明的表現(xiàn)。真正懂得文明的學(xué)生，應(yīng)該及時(shí)將這種事情報(bào)告老師，并且阻止這些不文明現(xiàn)象的發(fā)生、自覺(jué)維護(hù)大家的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，將美好留給他人和自己。
文明的學(xué)生，在有了這些習(xí)慣之后，他的靈魂也將逐漸高尚起來(lái)，他將越來(lái)越關(guān)注新聞，關(guān)注那些遠(yuǎn)在山區(qū)，溫飽不足的孩子們，想要用自己的愛(ài)心去溫暖他們，他將越來(lái)越懂得承擔(dān)，積極的參加班級(jí)活動(dòng)的策劃和家庭糾紛的解決。同時(shí)他也將懂得感恩，感恩父母，感恩老師，感恩朋友，最重要的是感恩祖國(guó)。
那和諧校園又是如何呢？如果說(shuō)一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生必然是文明禮貌的，一個(gè)出色的班級(jí)必然是由文明學(xué)生組成的，那么一個(gè)和諧的校園便是由一個(gè)個(gè)文明學(xué)生所組成的出色班級(jí)所締造。
和諧的校園里，要有良好的師生關(guān)系。師者，傳道授業(yè)解惑也，是老師給了我們文化知識(shí)的啟迪，使我們從幼稚走向成熟。老師給了我們知識(shí)的雨露，需要的是我們?nèi)硇牡慕邮埽湎Ю蠋煹母冻�，尊重老師的勞�?dòng)。師生互敬互愛(ài)，從而打造和諧的.學(xué)習(xí)氛圍。
和諧的校園里，必然要有優(yōu)良的校風(fēng)。一種蓬勃向上的團(tuán)隊(duì)作風(fēng)，一種腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神，將學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)指向“勤學(xué)，守紀(jì)，團(tuán)結(jié)，進(jìn)取”。一種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使個(gè)人在良好的環(huán)境中成長(zhǎng)。好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨，不聲不響地吸引每個(gè)學(xué)
子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。校風(fēng)積極向上，從而打造和諧的教育氛圍。
當(dāng)我們的文明觀念漸漸深入心中，和諧的校園風(fēng)氣已經(jīng)形成的時(shí)候，就是我們的教室園丁們悉心培育的花朵終于開(kāi)放的時(shí)刻。
花開(kāi)的日子，讓我們?cè)谖拿鞯陌嗉?jí)氛圍中愉快學(xué)習(xí)；
花開(kāi)的日子，讓我們?cè)诤椭C的興趣樂(lè)園中陶冶情操；
花開(kāi)的日子，讓我們?cè)诤椭C的人際關(guān)系中健康成長(zhǎng)！
相信在老師們和同學(xué)們的共同努力下，今天的和諧校園，就是明日的美好社會(huì)，今日的快樂(lè)學(xué)習(xí)，就是明日的幸福生活，今日我們的努力，明日將屬于我們！
創(chuàng)建和諧校園演講稿5
子曰：“不學(xué)禮無(wú)以立，人無(wú)禮則不生，事無(wú)禮則不成，國(guó)無(wú)禮則不寧。”
透過(guò)禮儀，鄰人看到了文明;穿過(guò)禮儀，文明得以升華。中華素有“禮儀之邦”美譽(yù)，作為龍的傳人，我們感到驕傲自豪，于此同時(shí)，我們也應(yīng)該約束自己，做一個(gè)文明人，讓燦爛的文明之花在你我之間綻放。
作為時(shí)代精神代表的學(xué)校文化以及走在思想文化前沿的學(xué)生們，文明顯得非常必要。有了文明才能體現(xiàn)當(dāng)代學(xué)生的精神風(fēng)貌;有了文明才能活躍起學(xué)生團(tuán)體的精神文化;有了文明才能建立起整個(gè)校園的文化氣息，充分展現(xiàn)出校園的多姿多彩。很多同學(xué)把學(xué)習(xí)文化知識(shí)看得過(guò)于重要，卻輕視社會(huì)公德的培養(yǎng)，文明習(xí)慣的養(yǎng)成。這并不是我們走在時(shí)代前端的學(xué)生的應(yīng)有作為。
事實(shí)上，良好的行為習(xí)慣，是我們順利學(xué)習(xí)的前提，也是樹(shù)立健康人格的基礎(chǔ)之一。在學(xué)校，一個(gè)沒(méi)有良好行為習(xí)慣的.同學(xué)可能會(huì)對(duì)紀(jì)律熟視無(wú)睹。不講衛(wèi)生、擾亂班級(jí)學(xué)習(xí)環(huán)境的事情也就會(huì)時(shí)常發(fā)生。相反，如果我們養(yǎng)成了文明行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境一定會(huì)向著良好的、有序的方向前進(jìn)。我們知道：只有當(dāng)一個(gè)學(xué)校的學(xué)生具有良好的行為習(xí)慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)出優(yōu)良的學(xué)習(xí)氣氛。
只要大家行動(dòng)起來(lái)，從身邊的一點(diǎn)一滴做起，不亂扔果皮紙屑，值日生勤保潔;上下樓梯靠右行，不隨意追逐、打鬧;見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好，文明用語(yǔ)，不說(shuō)臟話R22;R22;我相信，我們的校園將會(huì)有一個(gè)很大的跨越。校園文明程度最終要體現(xiàn)在人的素質(zhì)上。我們的老師要堅(jiān)持熱愛(ài)學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，言傳身教，做學(xué)生良師益友的準(zhǔn)則;同學(xué)們要努力做到以校為家，尊師守紀(jì)，發(fā)奮圖強(qiáng)，成為德才兼?zhèn)涞娜瞬�。積極參與校園文明建設(shè)是同學(xué)們成才和學(xué)校發(fā)展的需要，需要全體師生群策群力，從小事做起，從身邊事做起，也是同學(xué)們提高自身綜合素質(zhì)的實(shí)踐過(guò)程。
校園文明是構(gòu)建和諧校園的一個(gè)重要元素，它關(guān)系到校園文化、學(xué)校發(fā)展等多方面。文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長(zhǎng)的磚瓦。我們共同生活在一個(gè)校園，應(yīng)該遵守共同的規(guī)則。大家應(yīng)在自身素質(zhì)及道德修養(yǎng)上下功夫，從自身做起，有句話說(shuō)：“一朵花里一世界，一粒沙里一天堂。”一個(gè)人可以帶動(dòng)一批人，一批人又可以帶動(dòng)整個(gè)校園，實(shí)現(xiàn)校園文明。
就讓我們大家從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在校園處處盛開(kāi)。
創(chuàng)建和諧校園演講稿6
各位老師，同學(xué)：
大家好！
＂和諧＂是我國(guó)的傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳形態(tài)，是一切美好事物的共同特點(diǎn)．而創(chuàng)建和諧校園應(yīng)是一個(gè)永恒的主題．
一個(gè)學(xué)校如何培養(yǎng)出一批批優(yōu)秀的人才，離不開(kāi)好的學(xué)風(fēng)，好的校風(fēng)．我們要倡導(dǎo)一種蓬勃向上的團(tuán)隊(duì)作風(fēng)，一種腳踏實(shí)地地精神，將學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)指向＂理想，團(tuán)結(jié)，自強(qiáng)，成才＂．一種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng)和勤奮好學(xué)的學(xué)風(fēng)能促使個(gè)人在良好的`環(huán)境中成長(zhǎng)．同時(shí)由于每個(gè)人都有注重維護(hù)這種環(huán)境，使得這種好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)持續(xù)下去，從而形成良好的循環(huán)．
而好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲，不聲不想地吸引學(xué)子奮勇前行，校風(fēng)好，使不怎么愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生也會(huì)跟著努力；校風(fēng)建設(shè)需要大家共同努力．所以我們要遵紀(jì)首法，用法律法規(guī)來(lái)約束我們的行為，使我們不會(huì)偏離軌道，向好的方面不斷的發(fā)展．
在這些基礎(chǔ)上，我們要打照和諧的學(xué)生群體，打照和諧的人際關(guān)系，打照和諧的校園文化，讓我們?cè)诤椭C的教育氛圍中愉快的學(xué)習(xí)，在和諧的興趣樂(lè)園中陶治情操，在和諧的人際關(guān)系中成長(zhǎng)！
愿我們的學(xué)校越來(lái)越好！
創(chuàng)建和諧校園演講稿7
尊敬的各位家長(zhǎng)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!我是六七班的班主任董老師。今天，我發(fā)言的題目是——《爭(zhēng)做文明學(xué)生，創(chuàng)建和諧校園》。
簡(jiǎn)單的一個(gè)“人”字，寫起來(lái)容易做起來(lái)難。每個(gè)人要做一個(gè)怎樣的人，一百個(gè)人會(huì)有一百種答案，但在每一個(gè)答案的背后都有一個(gè)基點(diǎn)，那就是做人首先要做一個(gè)文明的人。
文明是什么?文明是不小心撞到對(duì)方時(shí)的一聲“對(duì)不起”，是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng)，是看到地上有廢紙時(shí)能夠彎腰撿起的舉措;是看到有人隨地吐痰時(shí)的'主動(dòng)制止……文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng)，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。然而令人遺憾的是，在我們身邊，仍有一些不文明的現(xiàn)象：下課后的走廊里，總有同學(xué)在你追我趕，還不時(shí)傳出一些不文明的語(yǔ)言;上下樓梯時(shí)擁擠而沒(méi)有次序;教室、走廊的墻壁上留下了許多不知名的腳印;走廊上偶爾還有些零星的紙屑、食品袋……
“校園文明行，人人爭(zhēng)四好”。同學(xué)們，我們是學(xué)校的小主人，就讓我們自覺(jué)糾正自己的不文明的行為，從自己做起，從細(xì)微之處做起，爭(zhēng)做文明學(xué)生，共同創(chuàng)建一個(gè)文明的校園吧。
最后，祝愿各位家長(zhǎng)、老師、同學(xué)們身體健康、快樂(lè)地度過(guò)每一天。謝謝大家!
創(chuàng)建和諧校園演講稿8
各位老師，同學(xué)們：
大家好！
今天我在國(guó)旗下演講的主題是《創(chuàng)建和諧校園》。
中國(guó)傳統(tǒng)哲學(xué)強(qiáng)調(diào)天人合一，就包含著人與自然和諧相處之意�？鬃釉f(shuō)，和而不同。在人與人的相處之中，除了保持自己的個(gè)性外，還應(yīng)和諧相處。這些都是滲透在中國(guó)傳統(tǒng)中的重要精神，需要我們繼承和發(fā)揚(yáng)。
和諧凝聚力量，和諧成就偉業(yè)。安順謂和，協(xié)調(diào)為諧。社會(huì)和諧，天下大同——這是社會(huì)數(shù)千年的夢(mèng)想和愿望。從孔夫子到孫中山，從柏拉圖到托馬斯莫爾。古往今來(lái)，無(wú)數(shù)圣人先哲，仁人志士提出了許多美好構(gòu)想，勾勒了世界和諧自由美好的畫卷。
忻州實(shí)驗(yàn)，在短短的7年時(shí)間里，教育成果輝煌，精神文明建設(shè)成效卓著并在社會(huì)上享有盛譽(yù)，已經(jīng)形成自身獨(dú)有的文化底蘊(yùn)。如今的實(shí)驗(yàn)呈現(xiàn)出人心齊，校風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，環(huán)境宜的良好育人氛圍，這無(wú)疑為實(shí)驗(yàn)翻開(kāi)了構(gòu)建和諧校園的新篇章。作為一名實(shí)驗(yàn)學(xué)子，這需要我們每個(gè)人的努力。
人的和諧是關(guān)鍵，事的和諧是核心，物的和諧是保障，景的和諧是窗口，情的和諧是基礎(chǔ)。
唐人有詩(shī)云：山光悅鳥(niǎo)性，潭影空人心。學(xué)校的各種花草樹(shù)木，構(gòu)成了一道獨(dú)特的風(fēng)景線，就是為了“借山光以悅?cè)诵�，假湖水以靜心情”。
在能給人智慧啟迪的學(xué)校中，我們受到了潛移默化的.熏陶，我們應(yīng)該努力提高自身素質(zhì)，尊重老師，友愛(ài)同學(xué)，與人和諧相處。在班集體中，增強(qiáng)集體觀念，創(chuàng)建和諧的積極向上的班級(jí)體，從而推動(dòng)和諧校園的構(gòu)建，為我國(guó)構(gòu)建和諧社會(huì)作出自己的努力。
我們期待著，學(xué)校處處體現(xiàn)文明氣息，和諧氛圍，為了這樣的目標(biāo)，我們將共同努力。相信在新的一年即將到來(lái)之際，我們的實(shí)驗(yàn)會(huì)更和諧。
創(chuàng)建和諧校園演講稿9
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家中午好！
我演講的題目是《文明禮儀我最棒》。
文明禮儀是什么？文明禮儀是路上相遇時(shí)的微笑。是同學(xué)有困難時(shí)的熱情幫忙。是平時(shí)與人相處時(shí)的親切。是見(jiàn)到老師時(shí)熱情的問(wèn)候。是不留意撞到對(duì)方時(shí)的一聲“對(duì)不起”。是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng)。是看到有人隨地吐痰時(shí)的主動(dòng)制止，是在公共場(chǎng)所不大聲的喧嘩。文明禮儀是一種品質(zhì)，文明禮儀是一種修養(yǎng)。
文明禮儀是人類進(jìn)步的`標(biāo)志，是人類歷史長(zhǎng)河中的一盞明燈。文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的一部分，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。沒(méi)有了文明，我們就失去了做人的根本，我們的生活也就失去了光彩！
文明禮儀包括文明、禮節(jié)、儀表、儀式。不但表此刻對(duì)人的尊重，還表此刻對(duì)社會(huì)秩序、文化秩序的尊重。文明禮儀既是人們外在的言談舉止的表現(xiàn)，也反映了人們內(nèi)在的氣質(zhì)。
中國(guó)有五千年?duì)N爛的文化，素稱禮儀之邦。文明禮儀要從我做起，從此刻做起！從身邊的每一件小事做起，從身邊的每一個(gè)動(dòng)作做起。說(shuō)文明話，做文明人。我們的一言一行，一舉一動(dòng)都要以文明的行為來(lái)規(guī)范，自己管理自己，自己教育自己，文明文明，誠(chéng)實(shí)守信，學(xué)會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)合作，讓文明禮儀之花在我們的校園里處處盛開(kāi)。
我們是祖國(guó)的未來(lái)，民族的期望，肩負(fù)著國(guó)家富強(qiáng)，社會(huì)進(jìn)步的歷史使命。育人為本，養(yǎng)成為先。要建設(shè)文明的社會(huì)，就務(wù)必從我做起，讓文明禮儀之花在我們幼小的心靈里生根發(fā)芽，開(kāi)花結(jié)果。
我經(jīng)�？吹�，有的同學(xué)不注意個(gè)人衛(wèi)生，丟三落四，上課不遵守紀(jì)律，下課亂跑亂鬧……難道這些就是很文明的行為嗎？“愛(ài)人者，人恒愛(ài)之。敬人者，人恒敬之”，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。文明的禮儀將會(huì)使我們的家園更加的完美，將使我們的社會(huì)更加的和諧！
同學(xué)們，千里之行，始于足下！讓我們攜起手來(lái)從身邊的小事做起吧，讓我們的校園成為文明的天堂，讓我們的家園天更藍(lán)，水更清，道路更清潔，環(huán)境更優(yōu)美……
讓文明禮儀伴隨著我們一齊健康成長(zhǎng)吧！
我的演講完畢！謝謝大家！
創(chuàng)建和諧校園演講稿10
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天，我演講的題目是《創(chuàng)建和諧校園靠大家》。
高中的學(xué)習(xí)生活對(duì)我們來(lái)說(shuō)，是終生難忘的，在我們的生命歷程中有著極其重要的意義，我想，這段美好的時(shí)光應(yīng)當(dāng)要在和諧的校園里度過(guò)。
和諧是我國(guó)傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態(tài)，也是一切美好事物的共同特點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)和諧，是古往今來(lái)人類孜孜以求的美好理想和愿望，而調(diào)動(dòng)一切積極因素構(gòu)建和諧文明的校園也將是一個(gè)永遠(yuǎn)的主題。和諧的校園，向我們展示的應(yīng)當(dāng)是賞心悅目的校園環(huán)境。只有這樣，我們才會(huì)覺(jué)得舒適、溫馨而富有生機(jī)。1998年，在日本舉辦亞運(yùn)會(huì)，在閉幕式結(jié)束時(shí)，六萬(wàn)人的會(huì)場(chǎng)上干干凈凈的，連一片廢紙都沒(méi)有。同學(xué)們，六萬(wàn)人啊，那是一個(gè)多么大的數(shù)字。我們二中綠樹(shù)成蔭，溪水相伴，環(huán)境優(yōu)雅，但在我們五千多人的校園內(nèi)，看看我們正在修建的校園吧：剛粉刷好的墻壁，轉(zhuǎn)眼間，就印上了幾個(gè)腳��；剛打掃干凈的教室，剎那間，又丟下了幾片廢紙；剛有點(diǎn)生機(jī)的小樹(shù)苗，被人攔腰折斷；再看看宣傳欄上那一幅幅踏青而過(guò)的同學(xué)們所留下的背吧！……
以前在校道中樓梯上總能看到與我們美麗的校園極不和諧的白色垃圾�，F(xiàn)在經(jīng)過(guò)前段時(shí)間的整治，相信大家都初步養(yǎng)成了“垃圾不落地”的良好習(xí)慣。
和諧校園，必須有一個(gè)良好的校園風(fēng)氣。這要求作為學(xué)校主人翁的我們要養(yǎng)成文明的習(xí)慣，做一個(gè)文明的學(xué)生。文明“十字”用語(yǔ)經(jīng)常掛在嘴邊，說(shuō)實(shí)話、做實(shí)事�？荚嚂r(shí)堅(jiān)決杜絕舞弊現(xiàn)象，用誠(chéng)實(shí)和實(shí)力給自己和老師交上一份滿意的答卷。關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，讓他們感受到和諧校園的溫馨。然而遺憾的是，在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還是有著一些不和諧的`音符。如有些同學(xué)在教室走廊上起哄大鬧，走路推推搡搡，隨意撞壞門窗、樓梯扶手，也不覺(jué)得心疼；有些同學(xué)講臟話、粗話，隨意攀爬學(xué)校墻頭，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校公共財(cái)物。我們很多同學(xué)把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位而常常忽略了社會(huì)公德、文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上體現(xiàn)一個(gè)人的思想品質(zhì)。事實(shí)上，良好的行為習(xí)慣是保證我們良好學(xué)習(xí)的前提，也是樹(shù)立健康人格的基礎(chǔ)。
我們都是二中的一份子，平時(shí)在學(xué)習(xí)生活中，難免會(huì)發(fā)生磕磕碰碰的事，會(huì)不小心踩腳，不小心相撞還會(huì)無(wú)意間說(shuō)錯(cuò)話，辦錯(cuò)事，傷害了別人的感情，這個(gè)時(shí)候，雙方都需要以友善的態(tài)度，一方要真誠(chéng)地賠禮道歉，另一方要寬容，諒解別人，只有彼此都做到“以情感人”，才能化干戈為玉帛。因此，我們?cè)诤椭C校園當(dāng)中應(yīng)學(xué)會(huì)保持良好的心態(tài)，寬容待人，用一顆真誠(chéng)的心去換另一顆真誠(chéng)的心。
豐富校園文化的內(nèi)涵是和諧校園的建設(shè)中的重要內(nèi)容，在和諧校園中厚積優(yōu)秀校園文化是學(xué)校存在和發(fā)展的真正基礎(chǔ)和靈魂。優(yōu)秀的校園文化不僅可以凈化人的心靈、修煉德性、陶冶心情、開(kāi)拓胸懷、她更能使人目光遠(yuǎn)大、催人奮進(jìn)。我們倡導(dǎo)廣大的同學(xué)學(xué)會(huì)感動(dòng)、學(xué)會(huì)珍惜、學(xué)會(huì)拼搏、學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)、學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)，一起努力營(yíng)造理解人、尊重人、關(guān)心人、幫助人的人際氛圍和有壓力但不壓抑的學(xué)習(xí)氛圍，這樣的校園文化應(yīng)當(dāng)包涵著科學(xué)的真，倫理的善，藝術(shù)的美，師生的愛(ài)。一個(gè)和諧的校園，還應(yīng)有意蘊(yùn)豐贍的校園文化，這是極其重要的一點(diǎn)。豐富多彩的校園文化，是一個(gè)自由的空間，讓我們的個(gè)性像春天的枝葉一樣無(wú)拘無(wú)束的伸展；濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，讓我們?nèi)玺~(yú)得水，暢游知識(shí)的海洋；多種多樣的社團(tuán)活動(dòng)讓我們學(xué)會(huì)辦事學(xué)會(huì)做人。如果沒(méi)有校園文化，我們的精神世界無(wú)疑是一片荒漠，而和諧校園文化是一種巨大無(wú)聲力量，是最優(yōu)秀的隱性課程。它是難得的甘露，以最微妙最深刻的方式進(jìn)入靈魂深處，滋潤(rùn)干涸的心靈。
校園風(fēng)氣是一部無(wú)聲無(wú)字的教科書(shū)。它像綿綿春雨浸潤(rùn)大地一樣，悄無(wú)聲息地熏陶著我們的心靈。我們?cè)诓恢挥X(jué)中接受校風(fēng)的影響�！芭钌橹校环鲎灾��！绷己玫男ｏL(fēng)不僅規(guī)范著我們眼前的觀念、行為，而且對(duì)我們的一生都有著有益的影響。
創(chuàng)建和諧校園是我們師生的共同心愿，構(gòu)建和諧校園需要我們大家共同的努力，它要求我們廣大師生從小事做起，從身邊做起，使學(xué)校最終成為我們生活的家園，精神的樂(lè)園，成才的搖籃，老師，同學(xué)們，讓我們以主人翁的精神攜手共創(chuàng)美好的和諧校園吧！
我的演講完畢！謝謝大家！
創(chuàng)建和諧校園演講稿11
有一種美，令人驚艷，令人回味，令人追求，這是一種可以吸引目光的美，它――光彩奪目;
有一種美，飄逸在浮云上，深埋在古壘下，這是一種可以吸引靈魂的美，它――深藏不露;
有一種美，給生命帶來(lái)激情，給生命帶來(lái)溫馨，這種美就是和諧之美。
和諧是我國(guó)傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態(tài);也是一切美好事物的共同特點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)和諧，是古往今來(lái)人類孜孜以求的美好理想和愿望。而調(diào)動(dòng)一切積極因素構(gòu)建和諧文明的校園也將是一個(gè)永遠(yuǎn)的主題。
那怎樣才能更好的創(chuàng)建和諧校園呢
好，今天我演講的題目是――文明締造和諧
首先，我們先搞懂一個(gè)問(wèn)題，文明是什么也許，大家會(huì)想，這是一個(gè)多么抽象的概念啊!其實(shí)不然，很簡(jiǎn)單!文明是路上相遇時(shí)的微笑，是同學(xué)有難時(shí)的熱情幫助，是平時(shí)與人相處的親切，是見(jiàn)到師長(zhǎng)的問(wèn)早問(wèn)好，是不小心撞到對(duì)方時(shí)的一聲"對(duì)不起"，……文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng)，文明是一種被大家廣泛推崇的優(yōu)良行為。
可事實(shí)上我們真的做到這些了嗎看看我們正在修建的校園吧，剛粉刷好的墻壁，轉(zhuǎn)眼間，就印上了幾個(gè)腳印;剛打掃干凈的教室，剎那間，又丟下了幾片廢紙;剛有點(diǎn)生機(jī)的小樹(shù)苗，被人攔腰折斷;再看看宣傳欄上那一幅幅踏青而過(guò)的同學(xué)們所留下的背影吧!
看到這一切的一切，不覺(jué)使人心頭一震，新世紀(jì)的大學(xué)生為什么會(huì)是這樣呢這樣的學(xué)生能接下建設(shè)祖國(guó)的重?fù)?dān)嗎
文明的時(shí)代呼喚文明的人，作為新世紀(jì)的大學(xué)生，我們不要對(duì)那些不文明的行為等閑視之;而作為黃河水院的學(xué)生，我們更應(yīng)該和不文明的行為決裂;因?yàn)槲覀兊膶W(xué)校正面臨著遴選，遴選后的學(xué)校正努力向著"和諧校園"這個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo)前進(jìn);因?yàn)楹椭C校園已在全國(guó)各大高校爭(zhēng)先創(chuàng)建，這是一種趨勢(shì)，也是一種必然。構(gòu)建和諧校園也是大學(xué)生義不容辭的社會(huì)責(zé)任。
同學(xué)們，我們播下一個(gè)動(dòng)作，收獲一個(gè)習(xí)慣;播下一個(gè)習(xí)慣，收獲一個(gè)品格;文明已被人們放在心里的一個(gè)重要位置，所以我們時(shí)時(shí)刻刻在與文明交談，千萬(wàn)不要把文明行為看作小事。每個(gè)人的舉手投足之間都傳遞著豐富的.文明信息，讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明學(xué)生，管住我們的口，不隨地吐痰;管好我們的手，不亂扔垃圾;管住我們的腳，不踐踏草坪。我相信經(jīng)過(guò)我們?nèi)w師生的努力，一定能營(yíng)造一個(gè)寧?kù)o有序，有著良好學(xué)習(xí)環(huán)境的和諧校園。
老師們。同學(xué)們，構(gòu)建和諧校園需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生，我們將持之以恒，用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音。當(dāng)我們拋棄了迷茫，把握了航向;當(dāng)我們共同努力，不懈的搖槳，和諧校園的樂(lè)章終將奏響!
老師們，同學(xué)們，"天下大事，必行于細(xì)"，讓我們高度重視"講文明"，我們既是校園文明的受益者，更是校園文明的創(chuàng)造者，讓我們攜起手來(lái)，共同打造我們和諧校園的明天，最后祝我黃河水院繁榮發(fā)展，祝院領(lǐng)導(dǎo)老師們身體健康，工作順利，家庭幸福，祝學(xué)院所有的同學(xué)們學(xué)業(yè)有成，祝愿我院所有的畢業(yè)生前程似錦!
創(chuàng)建和諧校園演講稿12
今日我們演講的主題是爭(zhēng)作文明學(xué)生，創(chuàng)建和諧校園，我們的最終目的是構(gòu)建和諧校園。和諧是我國(guó)傳統(tǒng)文化中最具代表性的觀念，是事物的最佳狀態(tài)，特是一切美好事物的共同特點(diǎn)。創(chuàng)建和諧校園自然成為了一個(gè)永恒的話題。走進(jìn)我們這個(gè)洋溢著書(shū)香的校園，你會(huì)被這些迷人的風(fēng)景所吸引，高大的現(xiàn)代化教學(xué)樓，郁郁蔥蔥的`樹(shù)林，還有那鮮艷的的花朵。漫步在校園這一派綠景下，會(huì)使你的心情無(wú)比的舒暢，不是嗎?
第一節(jié)下課，站在過(guò)道的旁邊：呼吸著新鮮的空氣，引入眼簾的一片綠景，會(huì)使我們的更加的感受到校園綠色的永存。然而綠色和諧校園不僅要環(huán)境綠，同學(xué)們還要有良好的行為習(xí)慣，作到這些，那么我們這個(gè)校園會(huì)更加的和諧完美。
今日我們學(xué)院正在搞綠化建設(shè)，但是我們卻經(jīng)�？吹剑河行┩瑢W(xué)在草坪上肆意踐踏，學(xué)院的綠化帶中不時(shí)發(fā)現(xiàn)有深深的腳印，有的地方已走出了小路……同學(xué)們：我們是二十一世紀(jì)的主人，“環(huán)保意識(shí)”是現(xiàn)代人的重要標(biāo)志。我們應(yīng)當(dāng)切實(shí)的樹(shù)立起“時(shí)代責(zé)任感”，心系全球，著眼身邊。不要穿越綠化帶，踐踏綠地。
有句古話叫“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，從我做起從小事做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起，xxxx年我們學(xué)院“全票全項(xiàng)全優(yōu)”通過(guò)了評(píng)估，今年我們又在積極迎接“全國(guó)示范性高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院”的遴選，有同學(xué)說(shuō)：這種行為是為了應(yīng)付遴選。那你就大錯(cuò)特錯(cuò)，和諧校園的創(chuàng)建不分時(shí)間，
不分地點(diǎn)，隨時(shí)隨地都在進(jìn)行著，我們要調(diào)動(dòng)一切積極因素來(lái)構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境，我個(gè)人認(rèn)為“和諧文明校園的創(chuàng)建”需要我們作到以下幾點(diǎn)
首先需要良好的學(xué)風(fēng)校風(fēng)：好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨般不聲不響的吸引每一個(gè)學(xué)子奮勇前進(jìn)，學(xué)生的天職就是學(xué)習(xí)，一切工作都是為了學(xué)習(xí)。正如一棵樹(shù)木，枝葉很茂盛但是樹(shù)干很細(xì)，那么，它一定會(huì)夭折。讓我們時(shí)刻銘記我們的校訓(xùn)：“守誠(chéng)求新創(chuàng)業(yè)修能”。
其次要建立誠(chéng)信文明的作風(fēng)：我們的校訓(xùn)提到“守誠(chéng)”，公民道德實(shí)施綱要也提到“明理誠(chéng)信”，足以見(jiàn)得誠(chéng)信的重要性。我們應(yīng)該做的就是：同學(xué)們之間相互理解與信任，說(shuō)實(shí)話辦實(shí)事，一切從小事做起，比如說(shuō)考試不作弊，用誠(chéng)信和實(shí)力向老師證明自己，在校園不僅僅要自己保護(hù)校園環(huán)境，還要制止其他不文明行為，打造和諧文明的校園，最后還需要有和諧的師生關(guān)系，“青青園中葵，朝露待日夕，陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光輝。”我們象枝葉嫩綠的幼苗，在老師的培育下茁壯成長(zhǎng)。老師給了我們知識(shí)，教會(huì)了我們做人的道理。我們要珍惜老師的付出，尊重老師的勞動(dòng)，互敬互愛(ài)。同學(xué)之間相互體諒相互理解，以一顆寬容的心去面對(duì)同學(xué)，構(gòu)建和諧校園。同學(xué)們，作文明學(xué)生，創(chuàng)和諧校園，需要各位共同努力。任前方道路多么坎坷，我們依然乘風(fēng)破浪，共赴前程，把握生命每一天，為和諧校園譜寫新的篇章。春天是花開(kāi)的日子，讓我們迎著春的氣息，爭(zhēng)做文明學(xué)生，為和諧校園的創(chuàng)建共同努力。我的演講完畢，謝謝各位!
創(chuàng)建和諧校園演講稿13
敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好。
這天我演講的題目是：文明與我們同在。
如果你失去了這天，你不算失敗，因?yàn)槊魈鞎?huì)再來(lái)。如果你失去了金錢，你不算失敗，因?yàn)槿松膬r(jià)值不在錢袋。如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真諦。
文明，不僅僅是個(gè)人素質(zhì)、教養(yǎng)的體現(xiàn)，也是個(gè)人道德和社會(huì)公德的體現(xiàn)。文明作為具有五千年文明史的“禮儀之邦”，講文明、用禮儀，也是弘揚(yáng)民族文化、展示民族精神的重要途徑。
文明，好大的一個(gè)詞，許多人都只把它掛在嘴邊，卻忘了用行動(dòng)來(lái)詮釋。文明，好簡(jiǎn)單的一個(gè)詞，一句話，一個(gè)舉動(dòng)、一個(gè)態(tài)度都是文明的表現(xiàn)。文明，好神圣的一個(gè)詞，它拉近你我的距離，使我們彼此能夠用心溝通。文明，屬于文明每一個(gè)人的詞，從小我們就在心里埋下文明的種子，用心靈去灌溉，它感動(dòng)著我們的感動(dòng)，見(jiàn)證著我們的成長(zhǎng)。
文明，不僅僅只是一個(gè)詞，也是一種行為，更是一種精神。它并不偉大，因?yàn)槲覀內(nèi)巳硕寄茏龅�。但它也并不平凡，因�(yàn)樗⒉皇请S隨便便就能夠做到的。它需要我們用心，完完整整的心，把它完完全全地裝起來(lái)，時(shí)時(shí)刻刻與文明成為一體。此刻，我們正處于人生成長(zhǎng)中最關(guān)鍵的時(shí)期，如果我們不在此時(shí)抓好自身道德素質(zhì)的培養(yǎng)，那我們即使擁有了豐富的.科學(xué)文化知識(shí)，于人于己于社會(huì)又有何用呢所以，我們就應(yīng)做一個(gè)堂堂正正的人，一個(gè)懂文明，有文明的謙謙君子，文明，它就是我們素質(zhì)的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財(cái)富。
然而，生活中，我們隨處能夠看見(jiàn)這樣不和諧的情景：在校時(shí)彬彬有禮的學(xué)生，一出校門卻罵聲不斷。著裝時(shí)髦的雅士，扔起垃圾也格外的瀟灑。進(jìn)來(lái)時(shí)干干凈凈的會(huì)場(chǎng)，散會(huì)時(shí)卻臟亂不堪。紅綠燈下有序的車隊(duì)，轉(zhuǎn)眼就堵死在它巷……每當(dāng)我看到這些情形時(shí)，我總是覺(jué)得這些人嚴(yán)重影響了一個(gè)地方的形象，影響了個(gè)人的、群眾的、甚至國(guó)家的尊嚴(yán)。也許有的同學(xué)會(huì)為自己辯護(hù)：“區(qū)區(qū)小事，何足掛齒”難道這真的是區(qū)區(qū)小事嗎有這種思想的同學(xué)，我想告訴你們：“你們完全錯(cuò)了�！眲湓f(shuō)過(guò)：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之�！崩献右舱f(shuō)：“天下大事，必作于細(xì)。天下難事，必做于易。”細(xì)節(jié)決定成敗，我們只有嚴(yán)格要求自己，從我做起，從小事做起，學(xué)會(huì)尊重自己，尊重他人，才能有正確的道德選取于正確的道德行為，也才有可能成為真正合格的中學(xué)生。
同學(xué)們，青春的歲月一晃而過(guò)，讓我們?cè)陉?yáng)光下理解洗禮，在風(fēng)雨里迎接磨練，在正氣中健康成長(zhǎng)，成為一個(gè)合格的中學(xué)生，成為一個(gè)能擔(dān)當(dāng)明天重任的有職責(zé)感的中學(xué)生吧！擁有文明，我們的生活才會(huì)更加健康。擁有文明，我們的國(guó)家才會(huì)更加強(qiáng)大！愿文明與我們同在，愿我們的明天更加精彩！謝謝大家！
創(chuàng)建和諧校園演講稿14
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：
大家好！今天我向大家匯報(bào)的題目是《構(gòu)建校園安全文化 創(chuàng)建平安和諧校園》，不足之處，請(qǐng)予以批評(píng)指正。
我們都深知“安全是發(fā)展的基石”，“沒(méi)有安全，何談教育”，溫泉中心學(xué)校在教育局領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷下，時(shí)刻把握“安全、質(zhì)量、發(fā)展”三大主題，牢固樹(shù)立“安全無(wú)小事，責(zé)任重于泰山”的理念，以創(chuàng)建“平安和諧校園”為抓手，認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)有關(guān)安全工作要求，把安全工作放在壓倒一切工作的首位，積極開(kāi)展各項(xiàng)安全教育活動(dòng)，不斷強(qiáng)化安全工作科學(xué)化、規(guī)范化、精細(xì)化管理，構(gòu)建校園安全文化，創(chuàng)建平安和諧校園。
一、健全安全管理體系，實(shí)現(xiàn)管理制度全覆蓋。
為加強(qiáng)校園安全管理，溫泉中心學(xué)校成立了校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，細(xì)化了分工，明確了職責(zé)，建立校園安全工作長(zhǎng)效機(jī)制；成立了安全辦公室，協(xié)調(diào)統(tǒng)籌全鎮(zhèn)中小學(xué)幼兒園的日常安全管理；通過(guò)崗位要求和《責(zé)任書(shū)》等形式，層層分解，落實(shí)責(zé)任；對(duì)照教育部《中小學(xué)校崗位安全工作指南》要求，以崗定責(zé)，制訂了《溫泉中心學(xué)校安全工作崗位職責(zé)》、《班主任安全工作職責(zé)》、《科任教師安全工作職責(zé)》等學(xué)校各類人員安全工作職責(zé)，明確了中小學(xué)幼兒園安全工作“做什么、誰(shuí)來(lái)做、如何做”。全鎮(zhèn)各學(xué)校、幼兒園分別確定了校園安全責(zé)任人、安全員；每一科室、每一授課教師都明確了安全責(zé)任，切實(shí)將安全教育融入到學(xué)校日常管理的各個(gè)環(huán)節(jié)。不管是課內(nèi)安全、還是課間安全，不論是單體建筑消防安全、還是食品衛(wèi)生安全，都細(xì)化了分工，明確了責(zé)任。真正做到了事事有人管、處處有人管、時(shí)時(shí)有人管，實(shí)現(xiàn)了安全管理無(wú)盲區(qū)：時(shí)間上從學(xué)生到校至離校安全管理無(wú)間隙，空間上從室內(nèi)到室外安全管理無(wú)空白；重點(diǎn)時(shí)段、重點(diǎn)路段、危險(xiǎn)區(qū)域?qū)Ｈ斯埽瑥亩鴮?shí)現(xiàn)了安全責(zé)任無(wú)縫對(duì)接。
為了實(shí)現(xiàn)安全管理工作的科學(xué)化、規(guī)范化，溫泉中心學(xué)校深刻領(lǐng)會(huì)國(guó)家、省市縣各種政策、安全法規(guī)有關(guān)精神，結(jié)合溫泉教育的實(shí)際，制訂了《溫泉中心學(xué)校學(xué)校安全工作管理制度》、《溫泉中心學(xué)校安全責(zé)任制和責(zé)任追究制》、《溫泉中心學(xué)校學(xué)生日常安全管理規(guī)定二十條》等安全管理制度；為加強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)防范，制訂了《突發(fā)事件應(yīng)急疏散程序》、《公共衛(wèi)生事件處理應(yīng)急程序》等各類校園安全預(yù)案；為保障安全制度與措施的有效落實(shí)，制定了《溫泉鎮(zhèn)中小學(xué)幼兒園安全工作考核辦法》、《溫泉鎮(zhèn)中小學(xué)幼兒園安全工作考核細(xì)則》。各校結(jié)合自身實(shí)際，按照中心學(xué)校要求，制定了《行政值班人員職責(zé)》、《值日教師職責(zé)》、《路隊(duì)護(hù)送教師職責(zé)》，結(jié)合安監(jiān)、衛(wèi)生等部門要求，制定了十幾種校園衛(wèi)生管理制度，基本上實(shí)現(xiàn)了校園安全管理制度的全覆蓋。
為實(shí)現(xiàn)時(shí)空上做到安全防護(hù)全覆蓋、家校聯(lián)系上無(wú)縫對(duì)接，中心學(xué)校組織全鎮(zhèn)中小學(xué)幼兒園與家長(zhǎng)簽訂《交通安全承諾書(shū)》或《學(xué)生安全告知書(shū)》，對(duì)校外住宿生進(jìn)行了詳細(xì)的排查與信息登記，與陪護(hù)人簽訂了安全責(zé)任書(shū)；對(duì)騎自行車上學(xué)、包車上下學(xué)的學(xué)生進(jìn)行摸底，通過(guò)發(fā)放一封信或簽訂承諾書(shū)的方式，明確安全責(zé)任。
中心學(xué)校每月召開(kāi)校務(wù)安全工作專題會(huì)議、行政安全工作會(huì)議、全鎮(zhèn)中小學(xué)校園安全工作會(huì)議，定期研究分析安全工作形勢(shì)，布置階段性安全工作，不斷提高學(xué)校安全工作的系統(tǒng)性、針對(duì)性、實(shí)效性。中心學(xué)校本部每周行政例會(huì)對(duì)本周安全工作進(jìn)行總結(jié)，對(duì)隱患排查結(jié)果逐一進(jìn)行整改（安排），布置下周安全工作，將安全工作置于學(xué)校各項(xiàng)工作中首要位置。
二、拓寬隱患排查的廣度，加強(qiáng)安全檢查考核力度。
溫泉中心學(xué)校要求轄區(qū)各校做到隱患排查“日查、周結(jié)、月報(bào)”，學(xué)校值班人員每天都要對(duì)學(xué)校設(shè)備設(shè)施、活動(dòng)場(chǎng)地進(jìn)行安全檢查，對(duì)理化生實(shí)驗(yàn)室、體育設(shè)施等重點(diǎn)部位隨時(shí)檢查。開(kāi)學(xué)初，中心學(xué)校人員就深入各校（幼兒園）檢查指導(dǎo)開(kāi)學(xué)工作，逐校進(jìn)行巡查，對(duì)開(kāi)學(xué)工作中存在的問(wèn)題逐一整改落實(shí)；開(kāi)學(xué)第一周中心學(xué)校又組織專門“開(kāi)學(xué)安全工作檢查組”，深入各校督查，確保開(kāi)學(xué)工作的`安全有序。
按照市縣有關(guān)要求及中心學(xué)校安全工作計(jì)劃，結(jié)合不同季節(jié)安全工作特點(diǎn)，每月初下發(fā)安全工作重點(diǎn)，中心學(xué)校不定期對(duì)中小學(xué)、幼兒園進(jìn)行安全巡查、暗訪；每月組織一次校園安全檢查，查找校園安全隱患，建立安全臺(tái)賬，下發(fā)安全隱患整改通知書(shū)，跟蹤監(jiān)督；實(shí)現(xiàn)了隱患排查無(wú)死角，安全檢查高密度，從而使安全管理工作步入了精細(xì)化的軌道。
中心學(xué)校每月組織人員對(duì)全鎮(zhèn)中小學(xué)幼兒園實(shí)行安全專項(xiàng)檢查考核。檢查前，對(duì)照安全工作計(jì)劃和階段性工作重點(diǎn)，確定檢查內(nèi)容；檢查時(shí)當(dāng)面量化賦分，指出存在的不足或問(wèn)題，總結(jié)好的做法或經(jīng)驗(yàn)；檢查后，以《溫泉教育》簡(jiǎn)報(bào)形式進(jìn)行反饋，提出明確整改要求。按照《溫泉鎮(zhèn)中小學(xué)幼兒園安全工作考核辦法》每學(xué)期進(jìn)行安全管理工作先進(jìn)個(gè)人和先進(jìn)單位表彰；同時(shí)，將學(xué)校安全工作納入學(xué)校及教師個(gè)人考核，在教師績(jī)效工資中，列支5%專門用于安全工作考核，并實(shí)行安全工作一票否決。一系列制度有力的促進(jìn)了安全工作的開(kāi)展，保障了安全措施的落實(shí)。
三、靈活多樣地進(jìn)行安全教育，科學(xué)規(guī)范地進(jìn)行常規(guī)管理。
溫泉中心學(xué)校高度重視安全管理工作，各校每月都召開(kāi)了安全專題會(huì)議；各校都有詳細(xì)的《安全日志》、《安全周志》的記錄；各校都能認(rèn)真上好“開(kāi)學(xué)安全第一課”，形式多樣，每周安全法制課都做到有課表、有教材、有教師、有作業(yè)；全鎮(zhèn)各小學(xué)、幼兒園積極開(kāi)展安全知識(shí)手抄報(bào)、書(shū)畫展、學(xué)唱安全知識(shí)兒歌等，堅(jiān)持每天放學(xué)前安全提醒與放學(xué)時(shí)路隊(duì)護(hù)送。各校每學(xué)期至少召開(kāi)了一次家長(zhǎng)會(huì)，多次進(jìn)行全覆蓋式家訪，形成了家校共同防護(hù)網(wǎng)絡(luò)。
根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件要求及中心學(xué)校安全工作計(jì)劃，按照“教育為先，預(yù)防為主”的方針，充分利用國(guó)旗下講話、校園廣播、電子顯示屏、廣播操、放學(xué)站隊(duì)、專題講座、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，以課堂教學(xué)為主陣地，以專題教育為主渠道，結(jié)合安慶市“一月一主題”活動(dòng)要求，多形式、多渠道開(kāi)展豐富多彩、生動(dòng)活潑的安全教育活動(dòng)：聘請(qǐng)派出所、司法所人員進(jìn)行安全法制講座，邀請(qǐng)交警來(lái)校進(jìn)行交通知識(shí)講座及安全通過(guò)紅綠燈活動(dòng)，邀請(qǐng)溫泉衛(wèi)生院醫(yī)生來(lái)校進(jìn)行疾病防控知識(shí)講座，邀請(qǐng)公安消防大隊(duì)來(lái)校進(jìn)行消防知識(shí)講座等；全鎮(zhèn)各學(xué)校（幼兒園）都多次舉行了防震、消防安全疏散演習(xí)，定期不定期地集中開(kāi)展管制刀具、棍棒等危險(xiǎn)物品收繳活動(dòng)，確保了校園安全。
各學(xué)校積極開(kāi)展豐富多彩的安全教育活動(dòng)，注重學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，重視安全教育的落實(shí)，校舍、教學(xué)設(shè)施、消防、交通、防溺水、防踩踏及食品衛(wèi)生、疾病防控等各項(xiàng)工作都有明確的制度及安全預(yù)案；安裝視頻監(jiān)控、添置滅火器、購(gòu)置防暴器材，加大人防、物防、技防的投入，積極改善“三防”設(shè)施，初中部聘請(qǐng)校園保安、男女住宿生管理員，有力地保障了學(xué)校正常教育教學(xué)秩序和師生的人生安全。
全鎮(zhèn)各學(xué)校（幼兒園）都嚴(yán)格實(shí)行考課制度、缺課跟蹤制度。各班級(jí)、學(xué)校都有學(xué)生詳細(xì)的信息登記，實(shí)行每節(jié)課考課制度，對(duì)因病缺勤的學(xué)生實(shí)行病因追查登記。全面實(shí)行教師包保制度，所有教師均有包保學(xué)生，每一個(gè)學(xué)生都有包保教師。
按照中心學(xué)校要求，全鎮(zhèn)各學(xué)校都建立了嚴(yán)格的掛牌值班制度、午間值班制度、危險(xiǎn)地段巡查制度、放學(xué)路隊(duì)護(hù)送制度。中心學(xué)校本部，每天放學(xué)，行政人員維護(hù)接送學(xué)生車輛秩序，確保學(xué)生離校安全；經(jīng)常進(jìn)行校外住宿生夜間巡查、學(xué)生騎車整治、重點(diǎn)部位消防檢查；加強(qiáng)食堂管理，嚴(yán)格實(shí)行教師監(jiān)廚、陪餐制度，實(shí)行學(xué)校監(jiān)管與班級(jí)監(jiān)督、教師監(jiān)管與學(xué)生監(jiān)督、采購(gòu)臺(tái)賬與食品留樣有機(jī)結(jié)合，確保食品安全；各小學(xué)根據(jù)學(xué)校實(shí)際，細(xì)化了學(xué)生中午來(lái)校時(shí)間，安排教師值守，對(duì)校園周邊危險(xiǎn)地段、水域進(jìn)行巡查；放學(xué)時(shí)堅(jiān)持學(xué)校站隊(duì)、安全教育提醒、教師護(hù)送，明確護(hù)送人員、護(hù)送時(shí)間、護(hù)送地點(diǎn)；幼兒園（看護(hù)點(diǎn)）實(shí)行接送卡或家長(zhǎng)接送簽字制度，有力地保障了學(xué)生校內(nèi)外安全。
四、加強(qiáng)規(guī)范檔案管理，及時(shí)完成各項(xiàng)工作任務(wù)。
溫泉中心學(xué)校高度重視安全工作的制度化、痕跡化管理，注重安全工作資料的積累。不管是專題講座，還是疏散演練，或者是學(xué)�；顒�(dòng)，每一次活動(dòng)，都有活動(dòng)方案、過(guò)程記錄、活動(dòng)總結(jié)、圖片資料。十分注重資料的原始性、真實(shí)性：每次安全檢查，有檢查安排、被檢查單位簽字蓋章的檢查表、匯總表、檢查總結(jié)的《溫泉教育》�？�。安全檔案分類歸檔，條理清楚，內(nèi)容豐富，真實(shí)齊全，有力地促進(jìn)了安全工作的落實(shí)及安全管理水平的提高。
堅(jiān)持按時(shí)月報(bào)制度，嚴(yán)格按照縣教育局要求進(jìn)行安全隱患排查整改月報(bào)，中心學(xué)校建立了規(guī)范的臺(tái)賬；各種安全排查報(bào)告表、安全管理材料表都及時(shí)報(bào)送，按時(shí)完成了教育局交辦的各項(xiàng)工作。辦公室積極向岳西縣報(bào)送安全工作信息，并利用溫泉中心學(xué)校網(wǎng)站及時(shí)宣傳安全工作。
安全工作只有起點(diǎn)，沒(méi)有終點(diǎn)。盡管我們?nèi)?zhèn)上下不懈努力，安全工作仍任重道遠(yuǎn)：還有少數(shù)學(xué)校、幼兒園無(wú)法封閉，存在極大安全隱患；全鎮(zhèn)各學(xué)校均無(wú)專職保安，校園安保壓力大；校園周邊不安全因素給我們帶來(lái)更多安全壓力。我們將切實(shí)履行安全職責(zé)，不斷研究新情況、新問(wèn)題，探索新方法，在創(chuàng)建平安和諧校園的大道上不斷前行！
最后，借此機(jī)會(huì)，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：羊年大吉！
謝謝大家！
創(chuàng)建和諧校園演講稿15
和諧”是我國(guó)的傳統(tǒng)文化中具有代表性的看法,是事物存在的最佳形態(tài),是一切優(yōu)美事物的配合特點(diǎn).而創(chuàng)建和諧校園是一個(gè)永恒的主題。 構(gòu)建和諧校園需創(chuàng)建和諧的師生關(guān)系。師者,傳道授業(yè)解惑也,是老師給了我們文化知識(shí)的啟示,使我們從無(wú)知到有知,從幼稚走向成熟。老師給了我們知識(shí)的雨露,需要的是我們?nèi)硇牡慕邮?珍惜老師的付出,恭敬老師的勞動(dòng)。師生互敬互愛(ài),從而打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。
構(gòu)建和諧校園需創(chuàng)建需要?jiǎng)?chuàng)建好的學(xué)風(fēng)、好的校風(fēng)。我們要提倡一種蓬勃向上的團(tuán)隊(duì)作風(fēng),一種腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神,將學(xué)風(fēng)設(shè)置裝備擺設(shè)的目的指向“抱負(fù)、團(tuán)結(jié)、自強(qiáng)、成材”。一種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤勞的學(xué)風(fēng)能促使個(gè)人在良好的環(huán)境中成長(zhǎng)。好的校風(fēng)如東風(fēng)化雨,不聲不響地吸引每個(gè)學(xué)子奮勇向前,為了抱負(fù)而高興拼搏。校風(fēng)積極向上,從而打造和諧的教育氛圍。 構(gòu)建和諧校園需創(chuàng)建誠(chéng)信、文明的作風(fēng)。同學(xué)之間相互信托、坦誠(chéng)相待、說(shuō)真話、做實(shí)事。考試時(shí)堅(jiān)決根絕舞弊征象,用誠(chéng)實(shí)和實(shí)力給自己和老師交上一份滿意的答卷。作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、文明,從而打造和諧的校園文化。
工作占用了我們生命的大部,我們得從工作中探求快樂(lè),師生關(guān)系和諧的西席,在情感上得到門生親近,工作中得到門生的資助和支持,每每事半功倍,生活快樂(lè);相反,師生關(guān)系冷漠甚至僵化的西席,不論怎么高興,也得不到門生的明白和支持,事倍功半,身心疲乏。
一、學(xué)識(shí)豐富、心性樸直、作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、為人快樂(lè)應(yīng)該是西席特有的氣質(zhì)。
西席要擁有讓門生恭敬的資源――學(xué)識(shí)、頭腦、對(duì)世界、對(duì)社會(huì)和對(duì)人生的態(tài)度以及西席得體的言談舉止、待人接物和穿著打扮。西席還得從骨子里透出一股豪情,并用你的豪情去熏染門生。所以我不停對(duì)峙不把不快樂(lè)帶進(jìn)講堂。只需走上三尺講臺(tái),我就滿盈著豪情。深化細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我仔細(xì)研究課本,力圖正確駕馭難重點(diǎn),難點(diǎn).并注重參閱各種雜志、網(wǎng)絡(luò),細(xì)致弱化難點(diǎn). 強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),并不斷歸納總結(jié)提高講授程度。
二、以理服人,以柔克剛,對(duì)門生多一點(diǎn)恭敬和信托。
構(gòu)建和諧校園需創(chuàng)建和諧的同學(xué)關(guān)系。關(guān)心資助有困難的同學(xué),讓他們感覺(jué)到和諧校園的溫馨。連結(jié)良好的心態(tài),寬容帶待人,用一顆真誠(chéng)的心去換另一顆真誠(chéng)的'心。同學(xué)之間友愛(ài)相處,從而打造和諧的人際關(guān)系。
構(gòu)建和諧校園需創(chuàng)建需要?jiǎng)?chuàng)建好的學(xué)風(fēng)、好的校風(fēng)。我們要提倡一種蓬勃向上的團(tuán)隊(duì)作風(fēng),一種腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神,將學(xué)風(fēng)設(shè)置裝備擺設(shè)的目的指向“抱負(fù)、團(tuán)結(jié)、自強(qiáng)、成材”。一種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤勞的學(xué)風(fēng)能促使個(gè)人在良好的環(huán)境中成長(zhǎng)。好的校風(fēng)如東風(fēng)化雨,不聲不響地吸引每個(gè)學(xué)子奮勇向前,為了抱負(fù)而高興拼搏。校風(fēng)積極向上,從而打造和諧的教育氛圍。 構(gòu)建和諧校園需創(chuàng)建誠(chéng)信、文明的作風(fēng)。同學(xué)之間相互信托、坦誠(chéng)相待、說(shuō)真話、做實(shí)事。
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