家長會家長發(fā)言稿(15篇)
在社會一步步向前發(fā)展的今天，我們總不得不需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。相信寫發(fā)言稿是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的家長會家長發(fā)言稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
家長會家長發(fā)言稿1
尊敬的叔叔、阿姨們：
大家好！我是七五班自管委主席柴君德。在家校的共同努力下，我們班創(chuàng)下了一個又一個的輝煌。所以各位家長們要配合好學(xué)校的工作。
下面我來介紹一下班級的各方面內(nèi)容：
在衛(wèi)生文禮方面，各位家長要讓孩子們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，勤洗頭發(fā)，勤剪指甲。男生頭發(fā)不能超過1.5厘米。
在安全方面都表現(xiàn)得很好，畢竟都是培優(yōu)班的學(xué)生，也不會發(fā)生打架事件。
接下來是紀律與學(xué)習(xí)方面。
學(xué)習(xí)與紀律是相互聯(lián)系的。自開學(xué)以來，班級里所發(fā)生的紀律問題有兩個方面：1.說話2.睡覺。
在說話上，需要讓孩子們養(yǎng)成習(xí)慣，不在課堂上分神、說話。至于睡覺，我認為正常情況下，8點開始寫作業(yè)，十點半之前總能寫完的，這用了兩個半小時。而那些作業(yè)寫到十二點，甚至更晚的同學(xué)，絕對沒有認真寫，或沒有認真聽講而導(dǎo)致不會寫。班里瞌睡多的有：xxx，xxx、xxx等同學(xué)，他們這次期中考試的成績都不太好，或下滑大。
在學(xué)習(xí)上，作業(yè)不認真完成的同學(xué)很多。其實連作業(yè)題都完不成，考試題又怎能完成呢？而整體同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況：不盡心，不盡心竭力地學(xué)習(xí)；不靜心，不能平心靜氣地學(xué)習(xí)。想要靜心學(xué)習(xí)，需要增強自控力，使心中有一種信念與力量促使自己去學(xué)習(xí)。
然而一些同學(xué)卻都不知道去學(xué)習(xí)，認為學(xué)習(xí)辛苦，我爸爸就經(jīng)常說：“若你感到學(xué)習(xí)疲憊，那你就把學(xué)習(xí)當做一種娛樂。”不過，在班里，一些同學(xué)不是把學(xué)習(xí)當做一種娛樂，而是用對待娛樂的態(tài)度來對待學(xué)習(xí)，這樣就成了不踏實了。
另外，各位家長要重視孩子們的體育，多鍛煉身體，有益健康，也能為將來的體育加試打下基礎(chǔ)。
希望經(jīng)過我們的不懈努力，能夠再創(chuàng)我們七五班的輝煌！
我的發(fā)言結(jié)束，謝謝大家！
家長會家長發(fā)言稿2
尊敬的家長朋友們：您們好!
首先感謝大家在百忙之中抽時間來參加這個家長會，這讓我感受到了你們對我工作的理解和支持，對孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠地對你們說一聲：謝謝，真誠地謝謝你們的熱情支持。同時，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。
這個學(xué)期是小朋友告別幼兒園、準備升入小學(xué)的關(guān)鍵學(xué)期，對孩子來說，從相對寬松自主、以游戲為主的幼兒園生活，轉(zhuǎn)入以學(xué)習(xí)為主的小學(xué)生活，是人生的一個重要轉(zhuǎn)折，特別需要我們在座的家長和幼兒園、以及老師從心理、能力、生活等多方面給予關(guān)心和幫助。因此，我們本次家長會的主題就是——《順利渡過幼小銜接》。在此之前我先簡單介紹一下班級的基本情況
一、班級情況分析(全體幼兒照片)
本班現(xiàn)有幼兒49名。他們經(jīng)過三年的幼兒園生活，有很大進步，如：( )都喜歡參與體育活動，在活動中表現(xiàn)得積極踴躍，動作靈活、反應(yīng)敏捷;( )在活動中積極性逐步增強了，對創(chuàng)造性的活動非常感興趣，( )更加喜愛唱歌、舞蹈等藝術(shù)活動;( )學(xué)習(xí)中積極動腦、好發(fā)問，喜歡參加科學(xué)探索活動;( )小朋友的生活衛(wèi)生習(xí)慣較好。
( )小朋友的自我控制能力有很大提高，( )傾聽的習(xí)慣有明顯提高。但大多數(shù)孩子之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策能力等方面有待進一步培養(yǎng)，注意力及相互間的情感教育需要重點指導(dǎo)。本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)準備工作做為本學(xué)期的工作重點，將學(xué)前的準備工作與主題探究活動、各學(xué)科教學(xué)有機結(jié)合起來，為幼兒進入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
二、常規(guī)工作：
1.開學(xué)之初為了給孩子們創(chuàng)設(shè)一個溫馨和諧的教育環(huán)境，我們和孩子們一起對教室進行了嶄新的布置。下面是一些教室墻面作品。(照片、介紹)
2.根據(jù)主題活動的內(nèi)容我們在各個區(qū)域投放了大量的材料，供幼兒操作探索，讓幼兒在無形的游戲中獲得知識和能力的提高。(照片)這里還要感謝各位家長的大力配合，搜集各種材料。謝謝你們。
3.在開展主題教育的同時，我們也沒有放松孩子們的安全教育。根據(jù)計劃定期的開展安全教育活動，例如(教育內(nèi)容及照片)等，提高孩子的安全意識，減少安全事故的發(fā)生。
三、教育教學(xué)
1.本學(xué)期我們預(yù)設(shè)了《愛心對對碰》、《科學(xué)放大鏡》、《桃花朵朵》、《我就是我》、《房子大觀》、《開心大王》、《大自然的禮物》、《我要上學(xué)了》八個主題，通過開展不同的主題活動，循序漸進的提高孩子多方面的能力、拓展孩子的知識面。比如我們結(jié)束的主題一《愛心對對碰》中，(照片)通過語言活動《我和家人過大家》、美術(shù)活動《看花燈》、音樂活動《風(fēng)兒找媽媽》、《一對好朋友》等引導(dǎo)孩子感受春節(jié)團團圓圓的家庭氛圍，關(guān)注來自家人和同伴的關(guān)愛，獲得關(guān)愛、合作、交往等情感體驗。
(區(qū)角材料照片)而第二主題《科學(xué)放大鏡》是從幼兒日常生活中常見的科學(xué)現(xiàn)象入手，和孩子們一起探索光、影子、旋轉(zhuǎn)的奧秘及與人們生活的關(guān)系。(幼兒操作冊照片)在最后的主題活動《我要上學(xué)了》中音樂《老師再見了》、音樂《畢業(yè)歌》、語言《畢業(yè)詩》等活動引發(fā)孩子對老師的感激之情、感受離別的依依不舍。故事《你我通行》、歌曲《祝福的歌兒唱不停》等讓孩子感受到小學(xué)很好，有很多地方非常吸引我們的孩子。
數(shù)學(xué)方面：我們根據(jù)教材除了加強孩子10以內(nèi)的加減外，逐漸滲透20以內(nèi)的加減、連加連減等(照片)
美術(shù)特色方面：在促進幼兒想象力發(fā)展的同時，讓幼兒嘗試水墨畫的學(xué)習(xí)，感受來自中國特有的繪畫形式的魅力。一下是本學(xué)期孩子們在美術(shù)活動中的情景及作品(照片)
音樂游戲：幼兒園的生活總是生動歡樂的，孩子們在緊張學(xué)習(xí)的同時會和老師同伴在一起快樂的唱歌、跳舞，我們也和孩子們玩各種音樂游戲來放松身心。來我們也來休息一下，玩?zhèn)�音樂游戲，體驗一下孩子們的歡樂。(互動)
四、入學(xué)準備：
1.本學(xué)期，我們將開展一系列的活動，為孩子能力的提高提供平臺。
(1)圍繞“三八節(jié)”、“六一節(jié)”等節(jié)日開展主題活動，使孩子對重要節(jié)日有一定的了解。
(2)不定期的開展故事大王比賽，提高孩子的口語表達能力，增加孩子在集體面前展示自己的能力及自信心。
(3)帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué)一年級哥哥姐姐上課的情況，了解小學(xué)生是怎么上課的，了解他們的一日作息時間，參觀他們的課間操等。
(4)請小學(xué)的老師來園給家長做講座，提醒各位家長需要注意哪些方面的問題。
(5)開展“入學(xué)倒計時”活動，學(xué)期結(jié)束時，和孩子一起舉行畢業(yè)典禮，讓每個孩子都上臺展示自己的風(fēng)采。
2.行為習(xí)慣的培養(yǎng)：
(1)學(xué)習(xí)習(xí)慣：養(yǎng)成每天回去都要復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)內(nèi)容的習(xí)慣，另外最好在睡覺前也回憶一下。這樣有利于以后的學(xué)習(xí)。準備算術(shù)本和語文本。算術(shù)本可以每天做一些算術(shù)題�？梢蕴羁眨梢月爩�，各位也可以出點習(xí)題給幼兒完成。10以內(nèi)的加減，10以內(nèi)的連加連減，10以內(nèi)的分合式，口編應(yīng)用題，20以內(nèi)的加減等等。
語文本可以學(xué)習(xí)寫名字，學(xué)習(xí)寫10以內(nèi)的數(shù)字等等。再者，要教育孩子管理好自己的小書包，自己的東西自己收拾。書包里只放與學(xué)習(xí)有關(guān)的東西。要求幼兒自己學(xué)會整理，家長可以在旁邊指導(dǎo)并檢查。最后要培養(yǎng)幼兒的專注傾聽和獨立的思考能力。可以讓幼兒聽故事復(fù)述。平時做一些題目時可以讓幼兒獨立的思考。借助于小棒、小圓點等學(xué)具讓幼兒自己感知規(guī)律和加減法的意義。
(2)規(guī)則意識：“讓幼兒知道沒有一定的規(guī)則，便不能保證任務(wù)的完成”。讓孩子理解規(guī)則的意義，學(xué)會遵守規(guī)則變得十分重要。
3.注意力的培養(yǎng)。
孩子上學(xué)后每堂課有40分鐘時間，需要孩子集中注意力聽講，現(xiàn)在需要家長多培養(yǎng)孩子安靜專注的做某一件事情。聽的習(xí)慣與能力是衡量孩子學(xué)習(xí)能力的標準之一。許多作文優(yōu)異的小學(xué)生，他們從小就養(yǎng)成了良好的聽的習(xí)慣，傾聽是一促和很自然的接受方式。孩子對聽故事、聽兒歌總有極大的興趣。
經(jīng)常聽聽錄音、聽聽廣播;聽得多，勢必積累得多，在表達時就有了豐富的素材與較強的組織能力。相信孩子的能力，不要過多重復(fù)自己的話。家長要教給孩子有關(guān)學(xué)校生活的常規(guī)知識，要求孩子愛護、整理書包。要讓孩子懂得珍惜時間，獨立完成自己的作業(yè)。
4.要讓孩子學(xué)會承受挫折
教育孩子正確面對挫折。將來如小學(xué)后，為某種原因受到老師的批評，同學(xué)之間產(chǎn)生了摩擦，因某種原因遭遇尷尬等等，這些小挫折都是有可能遇到的，怎么辦?讓孩子知道，誰都會遇到這些事情，隨著孩子年齡的增長，他們會有越來越多的同伴，要讓孩子慢慢懂得，與同伴相片要學(xué)會分享、合作，不可能凡事都按照自己的意愿去做。
五、家長需配合的地方
1.心理指導(dǎo)
以正面的話語和態(tài)度鼓勵激發(fā)孩子向往小學(xué)生活的積極地情感，比如說在路上看到小學(xué)生可以很羨慕的說“小學(xué)里的哥哥姐姐戴著紅領(lǐng)巾可真神氣!”或以肯定的語氣稱贊自己的孩子：我家寶貝馬上也要去小學(xué)學(xué)更多的本領(lǐng)了，真棒!切忌以小學(xué)生活來嚇唬孩子，有的家長會說：你最多在舒服幾個月，馬上到小學(xué)里去讓小學(xué)老師給你上規(guī)矩!看你還能不能這樣玩!等等，這些話語只會給孩子造成負面的影響，讓孩子對小學(xué)生活產(chǎn)生恐懼和抵觸情緒。
2.家庭配合
(1)遵守接送時間(早上7:15——8:30)，早睡早起，建立合理的作息制度，早晨入園參加集體活動，不要無故缺席或遲到早退。
(2)有條件的家庭可以給孩子準備一個獨立房間，或者一張寫字桌、小書柜等。每天回家安排半小時的安靜活動，可讓孩子在書桌前看看書、畫畫畫、寫寫字等，而家長也可在旁邊看看報紙等，與孩子共同營造一個自主學(xué)習(xí)的氛圍。
(3)帶領(lǐng)孩子一起收拾小書桌、房間等，增強孩子的自理能力。
(4)交給孩子一些力所能及的家務(wù)活，培養(yǎng)孩子的責(zé)任意識以及為他人服務(wù)的能力。
(5)本學(xué)期，我們會經(jīng)常布置一些作業(yè)來培養(yǎng)幼兒正確的聽、說、讀、寫姿勢，在幼兒園老師會正確引導(dǎo)幼兒、提醒幼兒，例如寫數(shù)字，要求一拳、一寸、一尺、家長也要在家長堅持培養(yǎng)。
(6)在幼兒園我們每時每刻把安全放在首位，所以需要家長堅持使用接送卡，如果您臨時有事委托他人接孩子，一定要提前電話告訴我們，描述來接孩子的人的外貌特征。這樣我們才能將孩子交給她。另外為安全考慮，請家長不要讓孩子帶小飾品、危險物品入園。
總之，只要我們家園配合好，相信我們的孩子會越來越聰明能干，我們也真心希望家長能給我們一些好的建議，或者我們老師有做得不好的地方等，你可以把你們的想法直接告訴我們，也可以以書面的形式交給我們，我們一定盡力改進我們的工作。
六、好書推薦(書照片)
今天利用這個機會向各位家長推薦一本暢銷書《跟著直覺做媽媽》
做媽媽不是一件容易的事。很多人抱著書本，跟著各種“規(guī)章”來培養(yǎng)孩子，將整個人生的重心都放在孩子身上，對孩子無微不至。結(jié)果，關(guān)懷變成了壓力;媽媽累，孩子更累。
作為國內(nèi)多家知名育兒雜志的專欄作家、兩個孩子的母親，本書作者立夏結(jié)合自身的育兒經(jīng)歷以及多年的研究和思考，在本書中以大量有趣的實例、清新詼諧的文筆，指出做母親不應(yīng)迷信理論，而應(yīng)順應(yīng)孩子的天性，并相信自己的直覺和常識，“溫柔地愛孩子”。孩子成長的過程應(yīng)該是快樂的，做媽媽也應(yīng)該做得輕松而快樂。
希望各位家長可以通過這本書得到些許的啟示，更好的教育我們的孩子。
再次感謝大家的到來。希望在最后半年，我們能得到您一如既往的支持，在我們家園共同努力下，做好幼小銜接，讓我們的孩子更好的成長，順利入小學(xué)!
家長會家長發(fā)言稿3
尊敬的各位老師，親愛的各位同學(xué)們：
大家上午好！
我是張孟池的家長。首先感謝學(xué)校、老師給予我這么好的一個機會，能讓我站在這里參加九二班的周激勵會，我感到十分榮幸。在這里我非常感激各位老師對所有孩子無微不至的關(guān)愛和教育，感謝各位同學(xué)對張孟池的幫助和鼓勵。在座的同學(xué)有的是我的學(xué)生，有的不是，但是作為一個老師、一個母親，我想我的想法能代表大多數(shù)家長的心聲。你們正值青春年少，有思想，有夢想，也有壓力。進入初三，學(xué)習(xí)科目增多，任務(wù)加重，學(xué)習(xí)的壓力也隨之增大。家長們也知道你們的辛苦，在生活上盡力關(guān)心你們、在物質(zhì)上盡量滿足你們，可憐天下父母心。你們的老師也和你們一樣，每天早起晚睡，盡職盡責(zé)，加班加點，都是為了一個共同的目標。孩子們，只要我們盡自己最大努力，做到無怨無悔，老師和家長都會認為你是最棒的。
進入三年級，學(xué)習(xí)科目增多，學(xué)習(xí)既要上課用心聽講，善于記憶，還要融會貫通，不恥下問。同時你們正是長身體的關(guān)鍵時期，要養(yǎng)成良好的坐姿、站姿，學(xué)習(xí)累了要學(xué)會調(diào)適自己，適當?shù)姆潘勺约�，建議每節(jié)課下課出來在走廊上走走，向遠處看看，讓眼睛適當?shù)男菹ⅲ竽X適當?shù)姆潘�。平時注重營養(yǎng)的均衡，多吃蔬菜水果，少吃辛辣油膩的食物，吃飽穿暖。注意加強體育鍛煉，積極參加各項活動，培養(yǎng)自己的各種能力，好的身體才是學(xué)習(xí)生活的本錢，適應(yīng)社會的能力才是立足之本。雙休日，要主動和父母交流溝通自己在學(xué)校的生活和學(xué)習(xí)情況，有什么困難和困惑講出來，爭取得到父母的理解和幫助。自覺主動地完成各種作業(yè)，適當進行戶外運動，不要一有空閑時間就窩在家里看電視或上網(wǎng)。三年的初中生活是短暫而美好的，也希望大家在一起珍惜友情，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，取長補短，當自己長大成人后，回憶這段生活是那么美好和純真。同時更希望你們在各位老師辛勤的教導(dǎo)和培育下，刻苦學(xué)習(xí)，學(xué)有所成。
最后，我再一次感謝老師們辛勤的付出和默默耕耘。祝福全體老師們闔家幸福，萬事如意。祝福九二班的學(xué)生們健康快樂，學(xué)習(xí)進步！“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”。孩子們，帶著夢想遠航，付出一定會有收獲。不放棄，堅持，堅持，再堅持。一定會聽到九二班孩子們前進的腳步聲！
謝謝大家！我的發(fā)言完畢。
家長會家長發(fā)言稿4
你們好！
這是我第一次參加我孩子的家長會，同時也是我第一次在家長會上以家長的身份發(fā)言，在感到榮幸之至?xí)r，同時也對這次家長會發(fā)言感到格外的緊張。我從我孩子的口中大致知道了，他所在這個班級大致的各種情況，所以在進行我作為家長發(fā)言前，我自己也是準備了很多相關(guān)的信息。
首先，說一下我自己孩子的成績，我認為他這次考試的和以前的相比較，是有失他自己的水準的，但是我卻沒有一絲責(zé)怪他的意思，因為平時在家里他已經(jīng)很努力了，我也可以看得見他在學(xué)習(xí)上的付出。我對自己孩子的要求其實不高，我只要求他盡自己的全力就行了。我不會給他定一些虛無縹緲的要求，或者是他能力做不到的要求，這樣只會給他徒增壓力，讓他的在學(xué)習(xí)情況上只會變得更加糟糕。我們這樣不看自己孩子實力水平訂要求，不會幫助我們自己孩子的學(xué)習(xí)絲毫，不僅讓他學(xué)習(xí)的不開心，在平時生活中也會拉遠我們與孩子之間的距離。
以上的問題也不是說，不要我們給孩子學(xué)習(xí)上做一些干擾，我們也可以給孩子的學(xué)習(xí)上做一些正確的干擾，比如我在家時我會經(jīng)常督促孩子去學(xué)習(xí)，給他增添一些適當?shù)膲毫�，讓他在學(xué)習(xí)上稍微有一些緊迫感。同時我也會時不時的檢查一下他的學(xué)習(xí)情況，并針對他那段時間的學(xué)習(xí)表現(xiàn)給予他一些我家長的建議。同時有的時候，我也會讓自己的孩子不要一昧的將心放在學(xué)習(xí)上，有的時候?qū)W習(xí)成績和學(xué)習(xí)時間不一定是成正比的，我也會勸導(dǎo)他去干一些其他的課外活動。在他們的學(xué)習(xí)上，我們要讓自己家的孩子知道，我們作為家長的也是很關(guān)心的，關(guān)心的不僅僅是他們的成績，更是他們在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)。
在孩子的學(xué)習(xí)中，與孩子多多交流，特別是他們現(xiàn)在才進入初一，他們一定在這段時間里多多少少會遇到一些難題。在初一這學(xué)期以來，每次孩子放假回家后，我都會詢問他是否在學(xué)校里遇到一些自己解決不了的問題，我們作為家長在這個時候，可以給自己的孩子很多的幫助，幫助他們度過很多在學(xué)習(xí)上的難關(guān)。所以我們有時候要打破與孩子之間的那種隔閡，主動的去關(guān)心他們在學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)情況、或者是生活情況，不要整天在孩子面前念叨他們的成績?nèi)绾�，有時候換一種方式，給孩子成績的幫助反而更大。
我們還可以在適當?shù)臅r候給孩子們學(xué)習(xí)一些獎勵，許諾他們一些合理要求，讓我們的孩子們在學(xué)校學(xué)習(xí)更加有沖勁，這也是我常常用在自己孩子學(xué)習(xí)上的一個辦法，我認為十分有效。最后，希望我今天關(guān)于教育孩子學(xué)習(xí)的經(jīng)驗之談，能夠幫助到你們對孩子的教育的問題，謝謝大家！
家長會家長發(fā)言稿5
尊敬的各位家長：
你們好!
經(jīng)過了一個學(xué)期的相處和交流，我們已經(jīng)逐漸的成為了好朋友，好伙伴。對于你們在上個學(xué)期當中給予我們工作的支持與幫忙，我再一次的表示忠心的感激!期望在新的學(xué)期中，你們能一如既往的支持和幫忙我們。那么本學(xué)期呢我班有幼兒32名。
今日我們聚在一齊，無論談什么，都離不開一個話題，那就是我們的孩子。我們?yōu)榱私逃煤⒆幼叩揭积R，對于我們教師來說是榮幸的，與此同時，也覺得肩膀擱上了沉甸甸的職責(zé)。我期望經(jīng)過今日的互相學(xué)習(xí)，互相交流，能起到彼此借鑒作用，同時使家園做到協(xié)調(diào)一致，共同把孩子教育好、培養(yǎng)好。上學(xué)期，我們的主要發(fā)展目標是培養(yǎng)幼兒的自理本事，引導(dǎo)幼兒適應(yīng)幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規(guī)。我們?yōu)榇碎_展了一系列的活動，你們也給予多方面地配合，使得幼兒在這些方面都得到了不一樣程度的提高，大家都欣喜地看到了孩子們的提高，每一天孩子們都能開開心心地來幼兒園，愉快地參加各項活動，與同伴之間也能友好相處，每個孩子也都顯示出自我的個性。
今日我們主要有以下幾個資料：
一、大家最關(guān)心的就是自我的孩子在幼兒園的情景。
我先把我們班整個情景跟大家說下：我們班孩子比以往的孩子都聰明，表此刻孩子的語言表達本事，和理解本事，從孩子的表現(xiàn)我們也能看出我們家長的素質(zhì)在提高，對孩子教育方面投入的精力多了。注重對孩子的本事培養(yǎng)了，這點很值得發(fā)揚。
可是也有值得我們家長注意的地方，比如：此刻都是獨生子女，在家從來都是以他為中心家長都疼他，也不用擔(dān)心有人會跟他搶東西，可是進入幼兒園就不一樣了，要學(xué)會分享，要學(xué)會謙讓，學(xué)會過團體生活，這個時候他往往很不適應(yīng)，有一種不安全感，自我的東西不愿意跟人家分享、搶玩具……等等，這些都是孩子上幼兒園后必然經(jīng)歷的過程，這是關(guān)鍵期，我們家長要異常注意觀察，多教育孩子和小朋友分享，要學(xué)會禮貌的交往。還有一個就是要注意培養(yǎng)孩子的自理本事，此刻比上學(xué)期已經(jīng)有了很大的提高，我們教他們學(xué)會穿外套，鞋子，可是還有部分小朋友不會，起床后不愿意自我試著穿，完全等教師來幫，長久下去對孩子的發(fā)展沒有好處，其他孩子能做到的，我們的孩子也應(yīng)當能做到，所以請大家在家也注意鍛煉，能放手就放手。家長平時必須能感覺到，也許你會覺得孩子的很多作品很幼稚，不成型，不好看，可是對于孩子來說卻是很重要的，他需要我們鼓勵，請我們對于孩子的要求不要太高，要
肯定孩子的點滴提高。他們有了信心才會有學(xué)習(xí)的興趣。
二、教育教學(xué)工作
先向各位家長介紹一下小班幼兒每一天的作息活動安排，大致是：早上7點40來園到8點20是幼兒的晨間活動，活動后是入廁、洗手。8點30到35是廣播操，35到55是吃點心、喝牛奶。之后是上廁所、洗手。9點15到10點是兩節(jié)主題教育課，結(jié)束后上廁所、洗手然后到10點到10點50是蒙氏興趣課。11點午餐，午餐結(jié)束后是餐后活動。12點午睡。
20分鐘孩子們幾乎都能入睡，但也有個別幼兒入睡較慢，同樣期望家長周末在家安排好幼兒的午睡，以便養(yǎng)成良好的習(xí)慣。2點10分起床，上廁所、衣褲整理、喝水、吃點心，3點20是午時的教育活動，20分鐘的教育活動結(jié)束后是午時的離園活動時間，同時也是家長接幼兒離園的時間。講的這么詳細是為了讓家長對孩子在園一天的情景有大概的了解。小班幼兒的年齡特點決定了他們對一件事物關(guān)注的持久性只能維持在15—20分鐘左右，所以小班每次的教育活動時間是15—20分鐘，我們將教育資料劃分為五大領(lǐng)域：數(shù)學(xué)、語言、社會、美術(shù)、手工、體育、音樂幾門課程。
同時要提醒各位家長的是在進行主題教育課時我們經(jīng)常會需要家長一齊為孩子準備材料，期望每位家長都能及時的配合，一邊到達最好的教育效果。
三、安全問題：
1、每一天早上送孩子入幼兒園必須要把孩子親手交到教師的手中，不能讓孩子自我進教室。
2、孩子來園離園都要憑卡
3、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴教師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。
4、來園前，請家長檢查一下孩子的衣兜，出于安全研究不要讓孩子帶細小的玩具及零食。幼兒園強調(diào)小朋友不佩戴金銀首飾等小掛件，不玩尖銳的東西或其他有危險的物品(如：豆類、硬幣、小棒、小刀等等)。
四、需要家長們配合的事情
1、請家長按時間準時送幼兒來園和離園。早餐請在家里吃完，以免涼了孩子吃了容易生病，如您的孩子有特殊需要我們照顧的事情，請必須要告訴我們，我們必須會格外關(guān)注的。
2、每周日給孩子剪指甲，每月底洗一次床單被套。
3、異常強調(diào)：孩子如果有事情或生病不來幼兒園，請您通知我們，以便我們及時了解孩子的情景。不要一點消息都沒有說不來就不來。
4、如果當日您的孩子需要服藥，請您把藥和服用的時間及劑量填寫清楚，交給我們教師，避免造成錯服和漏服現(xiàn)象的發(fā)生。
5、天氣開始轉(zhuǎn)熱，請家長及時的調(diào)整孩子的替換衣褲，以保證孩子尿濕后有適宜的、干凈的衣褲。
6、每周五發(fā)放的貝貝小金庫作業(yè)，每位家長都必須認真完成，以便我們能更好的了解到您的孩子最近的在家中的表現(xiàn)，以此來更好的對您的孩子進行針對性教育。如果家長兩次沒有完成貝貝小金庫的作業(yè)那么以后您孩子的貝貝小金庫我們將不再發(fā)放。
五、征詢意見
最終我們兩位向大家征詢一下，如果我們有什么做的不夠好或疏漏的地方，請各位家長及時提出來，以便我們有針對性地改善工作。
家長會家長發(fā)言稿6
尊敬的各位老師、親愛的叔叔、阿姨：
你們好！
我是我們四年級二班的班長田##，負責(zé)管理班級的紀律和衛(wèi)生等。從小學(xué)一年級到現(xiàn)在我在班中一直擔(dān)任班長，我能處處嚴格要求自己，自覺帶頭遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度，熱愛集體、熱愛勞動、講究衛(wèi)生、尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，積極協(xié)助老師做好班級的各項工作。每天早晨我7:20分到校，打開教室的門，首先查看教室的衛(wèi)生，有紙屑或垃圾我會主動地倒掉，然后讓同學(xué)們認真的晨讀。而此時，我就像一個巡邏的士兵，四處在教室里查看著，幫助同學(xué)們養(yǎng)成認真讀書的好習(xí)慣。每天中午，我也會早早到校，管理好班級的午練紀律，有時候，老師還沒來，我就主動布置一些練字任務(wù)讓同學(xué)們完成。每天放學(xué)的時候，我都會留到最后再走，檢查一下教室的窗戶是不是已經(jīng)管好，電源是不是已經(jīng)關(guān)閉，然后再細心地關(guān)好門窗。
老師告訴我：“一個優(yōu)秀的班干部就是一個小老師，當老師不在的時候，要頂上去，像老師那樣讓班級各項事務(wù)井井有條�！彼悦慨斃蠋熋τ趧e的工作不在教室的時候，我首先想到的是如果老師這時在教室里會做些什么？于是我就做了同樣的事情，維持教室安靜，提醒同學(xué)們做好課前準備。
身為一名班長，我經(jīng)常會參加學(xué)校組織的各項會議，每次去開會，我都會認真記錄，回來以后及時傳達給老師，并督促老師在班里進行講解；對于班里的各項事務(wù)，我都謹記在心，有時候，我會主動與老師交流，提醒老師注意一些不良現(xiàn)象的產(chǎn)生。老師經(jīng)常表揚我是她的“好助手“，每次我聽了，都覺得心里美滋滋的。
一班之長雖然是一個小官，但發(fā)揮的作用可真不小，有時候，我覺得這么多的事情也挺繁瑣的，但一想到可以用我的努力可以換來同學(xué)們安靜有序的學(xué)習(xí)環(huán)境，可以幫助老師解決后顧之憂，就覺得值了。雖然我每天比別人來得早，走得晚，干得多，但我從無怨言。
我的努力大家都看在眼里，所以三年級時我以優(yōu)異的表現(xiàn)成為了“十佳少年”，今年，我又被安排負責(zé)檢查學(xué)校的眼保健操，每次領(lǐng)著班里的同學(xué)去別的班級檢查時，我都非常認真，一絲不茍。從開始的檢查，到最后的匯總成績，每一項都不讓老師操心。
媽媽從小教育我：無論什么樣的人，如果小事做不好，那么大事也不會做成。我牢記著這句話，認真完成每一件事，并力爭做到最好。所以不管是學(xué)習(xí)，還是生活，從不用媽媽為我操心。每天下午放學(xué)后，我都趕緊做完作業(yè)，然后幫媽媽做一些簡單的家務(wù)活，減輕她的負擔(dān)。在他們下班回家的時候，一句溫馨的問候，讓他們展露笑顏。
英國教育家普德曼說：“播種一個行動，你會收獲一個習(xí)慣；播種一個習(xí)慣，你會收獲一個個性；播種一個個性，你會收獲一個命運�！蔽蚁耄何也シN下這么多的好習(xí)慣，是不是說明我會收獲一個成功的命運呢，真是讓我無限期待。
謝謝大家！
家長會家長發(fā)言稿7
各位家長：
首先感謝你們能在百忙之中抽出時間來參加本次家長會，在開家長會之前，我就班上這一個多月來的情況談一談，首先說說好的一方面，1.孩子在這個學(xué)期家庭作業(yè)是有很大的改變的，今天我在家長會上就孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣和交往能力方面講一講，說實話，既感到高興又感到不安。高興的是，可能老師認為我們的孩子在養(yǎng)成習(xí)慣和在與同學(xué)交往等方面做得不錯，這正是我們非常關(guān)心的，對孩子的成長來說，我們認為這可能比學(xué)習(xí)成績更為重要一些。不安的是，其實在對孩子的教育過程中，失敗的教訓(xùn)可能比經(jīng)驗更多，更需要的是向在座的很多家長學(xué)習(xí)。因此，今天所講的東西，也只是從過去的教訓(xùn)中總結(jié)出的兩個不成熟的想法，和大家來探討。
第一個想法：幫助孩子樹立自信心很重要。
在這方面，我們的教訓(xùn)最深刻�？悼祪芍軞q多，因長得高，直接去讀小班，在26人中數(shù)他最小，各方面發(fā)展相對還比較滯后，一年下來，負面影響很大，總覺得自己不行，做什么事都縮在后面，沒興趣，不如別人，后來上學(xué)都不想去。我們盡管都是老師，其實對幼兒教育也不懂，自己心里急了，就只顧一味地要求他，甚至逼迫他，反而弄得更糟。第二年，我們改變了一些做法，重讀小班，多鼓勵，看到進步就表揚，后來情況明顯好轉(zhuǎn)，到中大班以后，評上了“好孩子”，但負面影響至今還是有的。因此，培養(yǎng)孩子興趣，幫他樹立信心，近幾年一直在努力。
最近，看了一些專家的著作，更加堅定了這個想法。清華大學(xué)教授吳維庫說：“小孩的成長只需要兩種東西：奶粉， 贊美。這里的“奶粉”是指成長必需的物質(zhì)條件;而“贊美”就是適時、適當?shù)墓膭詈捅頁P。
他還講了一個故事：有位母親第一次參加家長會。幼兒園的老師說：“你的孩子有多動癥，在板凳上三分鐘都坐不了�！被丶业穆飞虾⒆訂柪蠋熣f了什么，她鼻子一酸，差一點落淚。“老師表揚了你，說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘，現(xiàn)在能夠坐三分鐘了。別的家長特別羨慕媽媽，因為全班只有寶寶進步了�！蹦翘焱砩�，兒子破天荒地吃了兩碗米飯。第二次家長會，老師說：“全班50名同學(xué)，這次你兒子數(shù)學(xué)排49名，我懷疑他有智力問題，最好帶他到醫(yī)院看一下�！被丶业穆飞�，她哭了。回到家里，看到誠惶誠恐的兒子時，她振作精神：“老師對你充滿信心，你并不是一個笨孩子，只要你能夠細心些，會超過你的同桌�！闭f這些話時，她發(fā)現(xiàn)兒子暗淡的眼神一下子亮了。第二天上學(xué)，兒子比平時起得都早。孩子上了初中，又一次家長會，老師告訴她：“按你兒子的成績，考重點中學(xué)有點危險。”她還是告訴兒子：“班主任對你非常滿意，只要你努力，很有希望考上重點中學(xué)。”高中畢業(yè)，兒子把清華大學(xué)的通知書送給了媽媽。邊哭邊說：“媽媽，我一直都知道我不是個聰明的孩子，是您……”這時，她再也忍不住心中的淚水。所以，有時候我們應(yīng)該換種方式和孩子說話，也許會有意想不到的效果。千萬不要吝嗇你對孩子的贊美。
那么我們該如何培養(yǎng)孩子的自信心呢?
首先，尊重孩子，多聽聽孩子說話，鼓勵他說話，尊重他的意見;不當眾指責(zé)、批評孩子，這一點我們以前做得很不好。
其次，信任孩子，不要小看，相信他，不要以為他什么都不懂，當他什么都懂，放手讓他去做，多鍛煉鍛煉。比如說這次老師讓他們編讀書小報，對于一個一年級的孩子來說確實是有點難度的，但我覺得不能因為難而父母替他包辦，讓他自己動手，找資料、寫字、畫插圖，好不好是其次，重要的是讓他知道這個過程，不要錯過讓他學(xué)習(xí)的機會。他見人不會說話，你就不讓他說，那他就永遠也不會說話;他辦事辦不好，你就不讓他辦，你就剝奪了他學(xué)習(xí)的機會。父母不要把子女的事情全辦了。如果父母的能力強，把所有的事情都辦了，孩子的能力就差，這叫大樹底下不長草。 第三，善于站在孩子的立場想問題，孩子失敗了要給他安慰，成功了要加以鼓勵，有過失要及時指正并及時肯定，讓他相信如果繼續(xù)努力他會做得更好。
第二個想法：注意培養(yǎng)良好的習(xí)慣很重要。
大家都知道，對一個人的成才，智力因素(也說成智商)很重要，它包括觀察能力、記憶能力、思維能力、想象能力等，但智商高、腦子好并不一定就能成才。比如我國宋朝的“神童”方仲永，5歲就能寫詩，鄉(xiāng)人稱之為“奇才”，其父為此帶他周游四方以牟利，忽視了對他的教育，最后“神童”方仲永和普通人沒什么兩樣。研究表明，智商對人的成功影響大概只有20%，而80%的因素取決于非智力因素(也即情商)。非智力因素它包括情感、情緒、興趣、意志、性格等。讓孩子有良好的情緒、健康的心態(tài)、較強的意志力、以誠待人的交往能力等等，可能比一時的好成績、高分數(shù)重要得多。培養(yǎng)非智力因素，是一個復(fù)雜的事，也有很多途徑、辦法，我們覺得最主要的，或者說我們家長能做到的是培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。如何培養(yǎng)呢，關(guān)鍵要注意兩條：
一是從我做起，就是和孩子一起做，要孩子做到的，家長也要做到。要他少看電視，自己就不能整天對著電視機;讓他情緒好，家長自己要情緒好;要他做事能堅持，自己就要能堅持;要他以誠待人，自己就不要虛情假意。培養(yǎng)孩子良好的交往能力，是大家都很重視很關(guān)心的，最要緊的，是努力讓孩子心中有他人。尤其現(xiàn)在幾乎都是獨身子女，以自我為中心。①教育孩子善于站在別人的角度思考問題——移情換位。比如，批評他不開心了，讓他想想自己是家長會怎么做，和同學(xué)伙伴有沖突了，想想自己是對方如何做，這樣會理解、會寬容，慢慢就能很好地與人相處了。②教育孩子要與人分享。每次有好東西，我們都任由他和伙伴、姐妹、兄弟分享，從中享受快樂，獲得信任和友誼。
二是要循序漸進地培養(yǎng)習(xí)慣，生活、學(xué)習(xí)有規(guī)律，這是一個逐步養(yǎng)成的過程。逐漸讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，不斷改掉不良習(xí)性，不能操之過急，也不能放任自流。比如放學(xué)回家，一定要先做作業(yè)，再好看的電視也不能讓他先看;自己整理書包，整理自己東西的習(xí)慣;幫助大人做力所能及的事情的習(xí)慣等等。家長要明確要求，毫不含糊，定下目標加以重復(fù)訓(xùn)練，要有耐心和恒心。不要錯過培養(yǎng)好習(xí)慣的最佳時機。
以上僅是我的兩點想法。在老師的悉心教導(dǎo)下，一起努力，相信我們一定能把孩子培養(yǎng)成健康、快樂、充滿陽光的孩子。謝謝大家!
家長會家長發(fā)言稿8
尊敬的各位家長：
大家好！今天，帶著對孩子成長的殷切關(guān)懷，對我們工作的極大支持來參加家長會。首先歡迎各位！一年前，我們有緣坐在一起，一年后，我們更有緣分相聚一堂，由曾經(jīng)的陌生到熟悉。我知道每位家長都希望自己的孩子有出息，老師也一樣希望自己的學(xué)生有出息，今天請各位來開這個家長會，我們的目的是：家校聯(lián)手共同解決學(xué)生思想和學(xué)習(xí)質(zhì)量兩大課題。
小學(xué)三年級語文教學(xué)是承前啟后的一年，是十分關(guān)鍵的一年。這一年中，學(xué)生不僅要學(xué)習(xí)新知，還要學(xué)會如何去寫作，是學(xué)生又簡單的字詞句學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)換為段篇章的過程。因此作為老師和家長我們應(yīng)該適時的正確引導(dǎo)孩子來學(xué)習(xí)，培養(yǎng)好學(xué)生學(xué)習(xí)語文的學(xué)習(xí)興趣。這也是我們這次家長會需要溝通的話題。
一、介紹學(xué)生在校學(xué)習(xí)、作業(yè)完成情況
1、上課能認真聽講，課堂上學(xué)生能在老師的引導(dǎo)下認知生字、理解詞語、熟知課文內(nèi)容。但不能堅持一節(jié)課。每節(jié)課都要強調(diào)紀律。說話好動的現(xiàn)象較多，因此調(diào)換座位現(xiàn)象較多。
2、一號作業(yè)，也就是隔一天要上交，老師要批閱的作業(yè)本。每篇課文學(xué)習(xí)的第一課時，都會在一號本上布置生字和多音字。以鞏固當節(jié)課所學(xué)的生字和詞語。經(jīng)過一學(xué)期的訓(xùn)練，學(xué)生基本都能按時完成作業(yè)。作業(yè)整齊的有：高xx 喬xx 高xx 王xx 李xx 李xx 王xx 駱xx 梁xx王xx等。但仍有個別學(xué)生不能按時上交作業(yè)本，字跡潦草現(xiàn)象時常有之。比如郭xx 張xx 吳xx 羅xx
3、作文。每一個單元會有一次習(xí)作練習(xí)，由于三年級是初步進行習(xí)作練習(xí)，因而學(xué)生的作文內(nèi)容都比較簡單，篇幅都很短。
作文寫得好的同學(xué)有：
第一次習(xí)作：
第二次習(xí)作：
第三次習(xí)作：
第四次習(xí)作：
第五次習(xí)作：
第六次習(xí)作：
存在問題是：有個別學(xué)生不教作文本，還有的字跡太亂，根本無法辨認。截止家長會吳xx僅兩篇。
4、績優(yōu)學(xué)案每課學(xué)習(xí)完了之后，當天的作業(yè)是績優(yōu)學(xué)案上當天的課文練習(xí)題。也是老師都要全閱的作業(yè)。存在問題同樣是個別學(xué)生字跡潦草。好多學(xué)生不認真聽講，講過的題依然出錯。
5、家庭作業(yè)家庭作業(yè)是為了進一步復(fù)習(xí)所學(xué)知識或提前預(yù)習(xí)課文而留的在家完成的作業(yè)。這個作業(yè)每天由組長先檢查，我后批閱。要求家長必須檢查和簽字�？上Ю蠋熌苊刻爝M行檢查，而有些家長做不到。
6、課文背誦情況 學(xué)到現(xiàn)在的進度，已經(jīng)有好多篇課文有要求背誦。從檢查結(jié)果來看，女生好于男生。為了加強基本功，我要求每天課間每人都要背誦一課的詞語和近反義詞。希望家長能堅持檢查學(xué)生的背誦。這對孩子語文學(xué)習(xí)非常重要，既可以積累知識，又可以幫助寫作。
二、中考情況分析
本次期中考試語文平均83.67分， 90分以上 12人，80分以上17人，70分以上6人，60分以上2人，不及格1人。最高分95分，語文第一名喬XX 95分，年級第一名高XX294分。語文最低分張XX50分。年級最后一名吳XX194分。
卷面分析 1．審題不仔細，題目意思理解較偏面。
2．讀題不認真，讀題讀一半或跳著讀，導(dǎo)致失分嚴重；
3．沒有主動積累的習(xí)慣，對老師的提醒不重視。
4．曾經(jīng)的知識遺忘較多。
為了更好地讓孩子學(xué)有所成，我有一下建議：
一是希望每位家長堅持每天檢查學(xué)生的作業(yè)和背誦情況，并簽字。語文天天有作業(yè)。要求孩子一周背誦一首古詩，并要理解詩意，不懂的可以到校問我。一周閱讀作文一篇，做到讀懂讀透，明確中心思想和表達的主要思想。這和上學(xué)期我的要求一樣。堅持檢查學(xué)生作業(yè)簽字的家長有：XX XX XX同學(xué)的家長。希望其他家長能向這些家長學(xué)習(xí)，盡到自己的責(zé)任。不要認為學(xué)生進了校門，學(xué)習(xí)就是老師的事情。
二是學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，家長一定要重視，要堅持督促孩子完成當天的作業(yè)。其實三年級的學(xué)習(xí)量不大，難度也不大。只要跟緊監(jiān)督好就沒有問題，一定要給孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一旦困難積累多了學(xué)生難免出現(xiàn)厭學(xué)情緒和現(xiàn)象。
三是習(xí)作優(yōu)秀作品我希望家長能把電子稿發(fā)給我，以便我向有關(guān)報刊投稿，力爭發(fā)表，以此來提高學(xué)生寫作的興趣。這一點王XX及家長做得很好。她的作品有兩篇已經(jīng)在教育周刊發(fā)表，并收到稿費。值得表揚，希望其他家長也能關(guān)注和參與到其中。
四、家長應(yīng)加強與任課老師的聯(lián)系。因為教師工作很煩瑣，不一定每一天都能和每個家長聯(lián)系。這需要各位能主動通過電話和親自來校與老師聯(lián)系，了解孩子的情況，和老師及時溝通自己的想法。有些家長可能有這樣的想法，我給孩子報托管，我就可以不過問孩子的學(xué)習(xí)，孩子也一定會學(xué)好的。那我在此說明，未必。自己孩子自己教育才對，不要把你的責(zé)任推給別人。一個孩子的成長，不是光靠學(xué)校才能夠做到的，對學(xué)生的教育包括家庭教育、學(xué)校教育和社會教育三方面組成。我想送給各位一個教授的一句話：“只有父母好好學(xué)習(xí)，孩子才會天天向上。父母小小改變，孩子大大不同�！弊詈笪蚁Ｍ裉靵韰⒓訒h的家長能有所啟發(fā)，回家后，對孩子更多的關(guān)注，更多的教育，希望你的孩子能在你與我們老師的教育下更加幸�？鞓�，茁壯地成長！
家長會家長發(fā)言稿9
敬愛的老師、家長們，親愛的同學(xué)們：
大家上午好！
時光一天天流去，轉(zhuǎn)眼間，六年級上學(xué)期已經(jīng)過去了，我們在一起大笑過，努力過，傷心過。
難忘我們挺拔的站姿，那烈日下的我們，寒冬下的我們，多像個小軍人。
難忘在元旦晚會時，大哥哥大姐姐的魅力表演，那真是不可言說的美麗。
難忘老師給予我們的付出，英華是我家，老師像媽媽，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師，謝謝您們！
同學(xué)們，你們還記得嗎，圣誕節(jié)那天，老師為我們舉辦了圣誕節(jié)晚會，我們盡情表演，展現(xiàn)出最精彩的自己。
賈老師，您是否記得您為我們舉行的古詩比賽，為了那次比賽，我們廢寢忘食，最終取得了驕人的成績。
感謝老師，當我剛剛跟英華說你好時，是您溫暖的鼓勵我、磨練了我。
感謝我情同手足的'同學(xué)，當我接近你時，我原想收獲一縷春風(fēng)，你卻給了我整個春天。
謝謝關(guān)心我的所有人，總有一天，我會用我的努力來回報你們，成為你們的驕傲。
我的演講結(jié)束了，謝謝大家
家長會家長發(fā)言稿10
尊敬的家長朋友：
大家好！
首先感謝大家在百忙之中抽出寶貴時間參加這次家長會。感謝您平時對學(xué)校和班級工作的支持和幫助！今天，我們又一次為了一個共同的目的坐到了一起，那就是為了孩子的健康快樂的成長而努力。
孩子已經(jīng)步入了二年級的下半學(xué)期，無論從行為習(xí)慣、遵守紀律，還是文明禮儀、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都取得不同程度的進步。但孩子畢竟是孩子，他們還處于行為習(xí)慣的養(yǎng)成階段，自制力差，不可避免的出現(xiàn)了一些不良的現(xiàn)象，具體表現(xiàn)如下：
有些孩子時間觀念不強，不能按時上學(xué)，經(jīng)常遲到，以至于耽誤晨讀，浪費了大好的讀書時間。
自我控制能力差，上課好做小動作，隨便說話，注意力分散，聽課質(zhì)量差。
家庭作業(yè)書寫質(zhì)量差，臟、亂、差現(xiàn)象嚴重，出錯較多。
做事沒條理，丟三落四，不能及時交作業(yè)，作業(yè)、書本、文具盒等經(jīng)常忘帶。
不聽從老師教導(dǎo)，說臟話，課間瘋狂追逐打鬧。
雖然這些現(xiàn)象是在學(xué)校中表現(xiàn)出來的，但是我相信，在家里肯定也是這樣，只不過老師比家長更細心，更能發(fā)現(xiàn)問題。老師是教育者，對孩子出現(xiàn)的問題肯定會采取相應(yīng)的措施，而咱們家長，據(jù)我平時的感受，似乎在教育孩子方面還處于迷茫階段，今天咱們就家庭教育的方式、方法進行一下探討。
人的教育是一項系統(tǒng)的教育工程，這里包含著家庭教育、社會教育、學(xué)校教育，三者相互關(guān)聯(lián)且有機地結(jié)合在一起，相互影響、相互作用、相互制約，這項教育工程離開哪一項都不可能，但在這項系統(tǒng)工程之中，家庭教育是一切教育的基礎(chǔ)。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基曾把兒童比作一塊大理石，他說，把這塊大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：1家庭；2學(xué)校；3兒童所在的集體；4兒童本人；5書籍；6偶然出現(xiàn)的因素。從排列順序上看，家庭被列在首位，可以看得出家庭在塑造兒童的過程中起到很重要的作用，家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，如果您認為把孩子送到學(xué)校就萬事大吉了，那您就大錯特錯了。僅僅依賴學(xué)校教育，忽視家庭教育，對孩子的成長是一種缺憾。您的孩子在家沒有規(guī)矩，沒有良好的習(xí)慣，在學(xué)校也好不到哪里去，他的成長過程缺少了誰都代替不了的東西，那就是良好的家庭教育。
所以，為了您的孩子更優(yōu)秀，根據(jù)咱們班的情況，一些具體事情需要您的配合。
1、每天要檢查孩子的作業(yè)。孩子做完作業(yè)后，您要對照孩子記作業(yè)的本子一項一項的落實。寫的作業(yè)，要檢查書寫質(zhì)量，看看卷面是不是干凈，字是不是工整美觀，再仔細看看有沒有錯，有錯就要及時訂正。個別家長檢查的不夠仔細，寫的潦草也不管，錯字錯題也看不出來，就輕易的簽上了自己的名字，說句不好聽的話，您的敷衍了事就是對孩子的不負責(zé)任，您的態(tài)度就是孩子對待學(xué)習(xí)的態(tài)度，所以，孩子的成績不會很好。對于讀的作業(yè)，您也要落實到實處。好多孩子讀的作業(yè)流于形式，甚至不讀，所以第二天上課他的生字不認識，課文讀不熟練，缺乏自信，一節(jié)課收效甚微。所以，千萬不要讓讀的作業(yè)流于形式。
2、培養(yǎng)孩子遵守時間的習(xí)慣。早睡早起，做事情干脆利索，不要磨磨蹭蹭。尤其是早上，起床磨蹭，吃飯磨蹭，上學(xué)磨蹭，肯定要遲到，既耽誤了寶貴的晨讀時間，還得挨批評。
3、為孩子準備一本錯題集。當孩子因粗心而做錯作業(yè)時，不妨讓孩子在錯題集中把錯誤記錄下來，同他一起分析做錯的原因，并找出規(guī)律。這種方法對于提高孩子認識粗心大意的危害，提高改正粗心缺點的自覺性很有好處。
4、培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣。適當讓孩子做一些家務(wù)，鍛煉生活自理能力，做事有條理。比如收拾書包，當天的作業(yè)做完了，檢查完了，要及時裝進書包里，再按照課程表準備第二天要用到的東西。這樣就不至于丟三落四了。好習(xí)慣的養(yǎng)成離不開家長的監(jiān)督。一學(xué)期下來，有的孩子一次都沒漏落過東西，有的孩子幾乎每一星期都會出現(xiàn)作業(yè)或書本文具落在家里的現(xiàn)象，孩子這種嚴重的現(xiàn)象不知道家長您又了解多少。
5、培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣。據(jù)我了解，咱們班的孩子喜歡讀書的不多，課外知識非常貧乏，語言感悟能力和表達能力都很差，肯定寫話寫不好，語文成績也不會太好。良好的讀書習(xí)慣的培養(yǎng)，和您息息相關(guān)。不重視長期、大量的閱讀積累是無法學(xué)好語文的�？茖W(xué)研究也表明，孩子的閱讀量只有達到課本總閱讀量的四五倍，才有可能形成語文能力；一個人擁有的詞匯量和他的智商成正比。大量閱讀是提高孩子能力，發(fā)展孩子智力的重要途徑�，F(xiàn)今父母都非常忙碌，與子女在家庭中接觸的時間減少，但是無論時間再怎么緊縮，陪伴孩子閱讀的時間，絕對要空出來，因為親子共讀的魅力是非常大的，并且有很多好處：
（1）、增進感情。孩子自從懂事以來，最先接觸的人，就是父母，雙方經(jīng)由書籍的閱讀，必能分享彼此的感動，在無形中增進了感情。
（2）、增強語言能力。喜愛閱讀的孩子的語言能力特強，在聽、說、讀、寫方面，遠比不愛閱讀的孩子高，孩子從書中領(lǐng)悟復(fù)雜的意念，欣賞語言的美妙。
�。�3）、增加知識
閱讀可以使孩子涉獵多方面的知識，例如：文學(xué)、歷史、地理、科學(xué)、政治等，增廣見聞，對學(xué)習(xí)大有裨益。
（4）、提升寫作能力
喜歡閱讀的中小學(xué)生掌握了語言文字的能力，往往超越同級同學(xué)，不必背誦、強記課文而能取得好成績，在校外考試也能取得佳積，因為閱讀提升了寫作的能力。
（5）、獨立思考
閱讀可培養(yǎng)批判性的思考能力，書中復(fù)雜的論證及情節(jié)，孩子都能邊讀邊吸收，邊分析邊理解，閱讀讓孩子具有獨立思考的能力。
希望每個家長都能充分認識到閱讀的重要性，和老師密切配合，共同提高孩子學(xué)習(xí)語文的綜合能力，提高孩子的語文素養(yǎng)。
家長會家長發(fā)言稿11
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位家長：
大家好！
首先，我代表xx的全體教職員工，向各位領(lǐng)導(dǎo)、家長能夠在百忙之中抽出時間來參加今天的家長座談會表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。
可以說，今天各位的到來，是對孩子學(xué)習(xí)的關(guān)心、支持，也是各位對學(xué)校工作最好的支持與配合。在這里我再次代表學(xué)校、代表孩子們向在座的各位真誠的說一聲“謝謝！”
這次把大家請來，目的是為了讓我們每一位學(xué)生家長更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，并通過這次會議讓大家了解學(xué)校的教育教學(xué)現(xiàn)狀和發(fā)展目標，加強老師與家長之間的聯(lián)系，共同探討教育孩子的對策與方法，同時也促使家長能夠積極參與到學(xué)校的教育管理中來，以便老師能夠及時調(diào)整工作方法，形成家庭教育與學(xué)校教育的合力，從而，進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。
總之一句話，就是讓每一個孩子獲得成功，讓每一個孩子健康成長，快樂生活，學(xué)有所獲，將來都能成為有用之才，這也是我們教育的一個根本出發(fā)點和落腳點。
我堅信，從這點出發(fā)，我們的這次家長會一定能夠達到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！
下面我先簡單說一下這次家長會的會議議程：
第一項：校長致歡迎詞并講話。
第二項：各班負責(zé)人講話。
第三項：正副班主任講話。
第四項：學(xué)生家長代表典型發(fā)言。
第五項：家長座談和班主任及任課教師作深入交流。
第六項：各班負責(zé)人總結(jié)發(fā)言。
（一）下面進行大會第一項，讓我們以熱烈的掌聲歡迎xx校長講話。
尊敬的各位家長，剛才，x校長代表學(xué)校向家長們通報了近幾年，特別是新學(xué)期開學(xué)以來學(xué)校各項工作的開展情況和所取得的成就，相信各位家長對學(xué)校的各項工作情況已經(jīng)有了大致的了解。
作為一校之長，校長學(xué)校管理的嚴，教師業(yè)務(wù)抓的緊，也尤其注重學(xué)生的全面發(fā)展，重視家庭與學(xué)校間的溝通、配合。所以在這里我們向您鄭重承諾：我們將繼續(xù)用我們的愛心和責(zé)任心，悉心的呵護您的孩子，陪伴他一點一滴地成長。
當然，我們學(xué)校也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持，讓孩子在家、校這兩個環(huán)境里快樂、健康的成長。
我相信，通過我們的共同努力，孩子們的素質(zhì)一定會不斷提高，未來必定是美好的，而你們的心血一定不會白費，望子成龍、望女成鳳不再是奢想。同時我們學(xué)校的教育事業(yè)也一定會不斷地發(fā)展，必定會培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的人才！
（二）接下來座談會的第二項至第六項將分班在各班教室進行，下面我們將時間交給各班負責(zé)人，請各班負責(zé)人組織家長朋友和正副班主任進行交流，會后將會議記錄材料交中心校區(qū)政務(wù)處。
各位家長朋友們，通過今天這次會議，我們加強了溝通，增進了理解。
溝通是為了理解，理解是為了更好的溝通，就讓我們以這次會議為契機架起心靈的橋梁，使孩子、家長、學(xué)校三點一線，更好的朝著一個目標而努力奮斗！
再次感謝各位家長準時參加學(xué)校的家長會。祝您的孩子在今后的日子里學(xué)習(xí)進步、健康成長；也祝各位家長們身體健康、合家歡樂。xx小學(xué)家長會到此結(jié)束，謝謝大家！
家長會家長發(fā)言稿12
首先，歡迎各位家長的到來，也向各位家長表示歉意，因為要參加一個重要的會議，不能請假，只能請鄒老師替我向大家說聲對不起。
和各位家長相處了一年半，因為孩子，我們已從陌生人成為了朋友；但仍有部分家長我對不上號，這是我工作的疏忽，我會在這學(xué)期中和家長們充分地交流，以便更好促進學(xué)生的發(fā)展。
四年級升五年級時，我班數(shù)學(xué)成績在全片八個班中名列第二，可是就在上學(xué)期的考試中，我班成績成了倒數(shù)第二，雖然和前面的班級均分只有零點幾的差別，但名次畢竟是下來了。假期里，我進行了深刻的反思，有兩方面的原因：
1.由于工作崗位變換而帶來的不適應(yīng)，對學(xué)生的管理特別是后進生輔導(dǎo)不到位。
2.部分學(xué)生視力下降，出于面子上課看不清黑板也不告訴老師，這樣的學(xué)生據(jù)我調(diào)查班上有近十個，請家長及時給孩子配眼鏡。有的孩子已經(jīng)配了眼鏡卻總忘記帶到學(xué)校。
本學(xué)期打算：
1.課堂上對學(xué)生，特別是后進生多提問，多輔導(dǎo)，根據(jù)孩子的發(fā)言情況加星以作鼓勵。
2.本學(xué)期不給學(xué)生推薦任何教輔用書，請家長根據(jù)自己孩子的學(xué)習(xí)情況自行選購教輔，如果學(xué)生在家能夠完成，第二天我將給學(xué)生加星，如果家長能夠批改，我將給家長加星。
3.加強與家長的聯(lián)系，我將每天針對課堂學(xué)習(xí)情況、課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成及訂正情況給部分家長發(fā)短信，希望您能根據(jù)短信的要求給孩子適當?shù)墓膭詈吞嵝鸦虮O(jiān)督，如果在時間允許的情況下，您能給以回復(fù)，哪怕是“好的、知道了”等簡單的幾個字，讓我了解到您收到了信息，我將第二天在家長奪星榜上給您加星。小小的一顆星，包含了您對孩子的重視，會給孩子帶來學(xué)習(xí)的動力，讓孩子感受到父母對他的關(guān)愛，同時也是對我工作的大力支持，這兩周內(nèi)已經(jīng)有家長回復(fù)了，在此特別感謝陶富元家長、楊晨昊家長、張裕鑫家伙、王曉雨家長、王子航家長等在家輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)并鼓勵孩子完成課外學(xué)習(xí)的家長們。
開學(xué)兩周了，學(xué)生們的表現(xiàn)都很好，特別是張裕鑫、陶富元、曹陽三位同學(xué)紀律上有很大的改觀。曹陽、王欣、張潔、胥興祥幾位同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性很高，課堂發(fā)言積極，作業(yè)完成較好，當然也有幾個同學(xué)表現(xiàn)得不讓人滿意，朱明上課多次提醒后還總走神，楊晨昊、許寧課堂上也時常管不住自己，陶富元和王曉雨兩周來作業(yè)拖欠情況嚴重，每天都需要老師盯著，徐珂和芮睿的家庭作業(yè)不是少寫就是不按要求完成。
每位家長桌上應(yīng)該有學(xué)生的補充習(xí)題和評價手冊、兩本作業(yè)本，一張試卷。試卷的成績和我發(fā)的成績有點出入，因為考試是請其他老師監(jiān)考，應(yīng)用題的第二題她改題了，所以不算學(xué)生做錯。
這次，我班41人參加考試，均分為86.5分，三個100分，90分以上共有24人，80~89分有8人，70~79分有3人，60~69分有5人，一個不及格， 51.5分，進步比較大的是曹陽、胥興祥、葛蘇婉。這次測試成績在年級中排名第一。
通過這次測試，可以看出我們班的孩子是很有潛力的，只要通過老師和家長的共同配合，我相信在五年級結(jié)束時，他們都能交上一份合格的答卷。
再次為我的缺席向各位家長表示歉意，同時也再次感謝各位家長對我工作的支持和配合。
謝謝！
家長會家長發(fā)言稿13
尊敬的各位家長：
你們好。
作為班主任，我首先代表我和所有任課老師，對各位家長的到來表示深深的感謝。感謝你們在百忙之中來到學(xué)校，你們的到來既是對你們子女教育的關(guān)心更是對我們工作的大力支持。
一、六年級學(xué)生心理特點
都有相同的感受：六年級的學(xué)生不好管。學(xué)生表現(xiàn)出來的是一種莫名的躁動：不聽老師的說教，自由行動。孩子的年齡大了,有了自己的主見,有了逆反心理。其實并不奇怪，這就是學(xué)生進入青春期的表現(xiàn)。
1、自主意識增強，排斥老師、家長的管理。孩子們總想通過說話、做事證明自己長大了，例如在自我意識上他們早就把自己當成了大人，他們最愛說的話就是“我能行”、“我自己的事我自己知道”、“不用你們管”。在他們的心目中，家長、老師的權(quán)威已經(jīng)慢慢的減弱，他們可以對家長的缺點錯誤進行批評，他們開始對家長、老師的言行提出質(zhì)疑、表示反對。同學(xué)間的交往更頻繁了，許多事不讓大人參與，不讓大人知道，甚至是非不分的為了義氣而互相隱瞞包庇。他們之間希奇古怪的事情甚至我們都蒙在鼓里。
2、不尊重人，敵對情緒強烈。在自我意識的強烈導(dǎo)向下，孩子們唯我獨尊，對待周圍的人與事都是比較冷漠的。他們比較重視自己的感受，而不去在乎別人的感受。在家里對長輩不尊重，沖著長輩們發(fā)脾氣；面對師長的批評，他們最直接的反應(yīng)是“我又怎么了？”馬上找理由為自己辯護，你才說一句，他已經(jīng)說了十句。而不會去思考自己究竟是在哪里做錯了，似乎他沒有做錯任何事情。
敵對情緒主要表現(xiàn)在：受到家長批評后，他就通過拒絕接受父母的任何安排來表現(xiàn)；受到老師批評后，他就通過不聽課，課堂搗亂、直接抵觸師長等方式來表達他的不滿。
3、易沖動。處于青春期萌芽的學(xué)生好勝心強，但自控能力差，當受到挫折后很容易使用攻擊行為，把敵對情緒直接發(fā)泄到造成其挫折的人或物上，經(jīng)常處理孩子們之間問題的時候發(fā)現(xiàn)僅僅只有一件微不足道的小事。
4、缺乏責(zé)任感。在孩子們做錯事情的時候，他們不會主動去承擔(dān)責(zé)任，而是選擇逃避。在學(xué)習(xí)上，他們馬虎浮躁，這是對自己不負責(zé)任的體現(xiàn)。
二、對策:
1、多溝通
小學(xué)畢業(yè)前夕是學(xué)生思想波動較大的時期，這學(xué)期還好，尤其是下學(xué)期學(xué)生特別容易浮躁、叛逆且難以溝通。這個階段家長們要特別關(guān)注孩子的心理健康，幫助他們形成良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)。平時要多與孩子溝通，多與孩子交流，了解他們的喜怒哀樂，真正從思想上情感上了解他們、關(guān)心他們、幫助他們。
每個孩子都需要關(guān)愛。但父母如何來表達自己的關(guān)愛呢？多跟孩子在一起！我們每個人都有自己的工作，有自己的煩惱與勞累甚至怨恨。但工作再忙，當你的孩子在學(xué)習(xí)上有什么疑惑，生活中有什么想法來請教你時，希望家長們不要因種種理由——忙于工作，或者忙于家務(wù)，忙于應(yīng)酬，而沒時間與耐心來聽孩子心中的疑惑與想法。千萬不要敷衍了事地說“不知道”，或者常常以“我很忙、我太累了”等等為理由，缺少與孩子的溝通交流。也不要稀里糊涂地把孩子的問題打發(fā)掉。一次不知道，兩次不知道，第三次孩子就不會來問你了。作為家長的，要有這樣的意識，并非只要讓自己的孩子吃得好、穿得好就行了。其實孩子在長大，要抽空多與他們談?wù)勑�、說說話，了解他們在學(xué)校的一些情況，同時也讓他們了解自己的辛苦與煩惱，多與孩子溝通、交流，孩子會與你無話不談，漸漸地會與你建立起深厚的感情，也能孩子更健康地成長。不過從我與很多家長的溝通中了解到，有的家庭中的狀況不是父母沒時間聽孩子說，而是孩子不愿意跟父母說，對吧��？為什么會這樣呢？因為孩子長大了，有了自己的判斷力，不再唯父母和老師馬首是瞻，只要家長或老師有一點點瑕疵，孩子們就認為家長和老師不夠完美，對家長和老師理想的破滅，就有理由認為，家長和老師都做的不好，憑什么要讓自己做的好。要想讓孩子聽你說話，首先，得讓他相信你，這需要下一定的功夫，多學(xué)點東西，最起碼讓他崇拜你，覺得你很棒，他才瞧得起你，愿意接近你，取得他的信任了，你就說啥是啥了，如果他認為有道理的東西，跟你談時，你即便聽著有些不妥，但也需要贊揚他有頭腦，有思想，接下來婉轉(zhuǎn)的給他提建議，比如說：“你想法不錯，你聽聽我的這個看法是不是對你有幫助，使你做的更好呢？”注意自子在孩子面前要做到言而有信，要真誠，不要把他當成啥也不懂的小孩子，把他想成你的朋友就好了。你可以跟他講：“任何事都可以跟我說，我會理解你，會用你的思維想問題，會真心幫助你，你雖然很懂事了，但畢竟是個孩子，有些想法還不太成熟，通過同學(xué)和其他人得到的答案可能會錯誤，我是過來人，不想讓你多走彎路。”接下來你真的要學(xué)會傾聽和理解了，有時聽了他的話會很生氣，但千萬別當時發(fā)作，你想啊，畢竟他跟你說了，你可以掌控他，有什么事都能慢慢解決，一旦他啥也不跟你講，那就真麻煩了。另外要注意的就是，家長一定要學(xué)會耐心傾聽孩子說話須知，成長過程中的孩子思維活躍但不成熟，語言的表達能力也正處在初級階段，他們在表述自己的一些朦朦朧朧的想法時，往往詞不達意，說不到點子上去，有時甚至出現(xiàn)一些幼稚乃至不正確的想法。這時孩子最需要的是傾聽者的耐心鼓勵和幫助。如果孩子在說話時經(jīng)常覺察到父母似聽非聽、毫無耐煩的神態(tài)，甚至否定指責(zé)的態(tài)度，就會感到跟你們大人沒什么好說的，下次還是不說為好。時間一長孩子就再也不會向父母訴說心里話了。
2、作出表率
家長要做到“言傳身教”。某種意義上講，家庭的文化氛圍決定了孩子的未來。而不良的家庭文化氛圍則會使孩子的身心健康受到嚴重損害，家長最重要的是時刻注意自身形象。孩子的可塑性大、模仿性強，而家庭教育的特點是在于感化、示范和熏陶，如父母強烈的事業(yè)心、高尚的追求與情操、助人為樂的精神，上進的生活方式、對家里長輩的孝敬、對鄰居友人的尊重等等，這些都能對孩子起著榜樣作用。家長并不只是在教育孩子時才教育孩子的。家長平時的一言一行、一舉一動都是孩子的教材。這也正是言教與身教必須兼施、身教重于言教的體現(xiàn)。
3、多一點引導(dǎo)。
六年級的孩子，真是似懂非懂的階段，他們還分不清是非。家長就要學(xué)會引導(dǎo)，學(xué)會溝通，學(xué)會解釋，不能用簡單粗暴的方法一棍子打死。特別是比較內(nèi)向的孩子，你心急，一定要讓他做到什么什么，那他的心理就會產(chǎn)生逆反，結(jié)果反而會把事情搞僵�，F(xiàn)在的孩子生活一帆風(fēng)順，一有挫折，一有壓力就承受不了。學(xué)生在學(xué)校的壓力就很大了，回到家里家長再亂說一通，甚至打罵，有些心理承受能力低下的孩子就會產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，甚至出現(xiàn)逃學(xué)的現(xiàn)象。因此，我們的家長對孩子的教育也要注意方式方法，雖然這是老生常談了，但還要引起我們足夠的重視。
4、培養(yǎng)孩子守規(guī)則、守秩序的意識。作為父母、師長，必須告訴孩子們：沒有規(guī)矩不成方圓。我們可以明確地向孩子們表明我們的態(tài)度與立場：我們尊重你們的愿望，如果你想自己管理，那么，你必須制定好相關(guān)的學(xué)習(xí)、生活計劃，嚴格地按照計劃去執(zhí)行。如果違反了，那么，你必須接受家長、師長的管理。如果在被管理的過程中，孩子們達到了可以自我管理的程度，那么，我們就可以逐步放手了。但必須注意，這是一個循序漸進的過程。要根據(jù)孩子的實際表現(xiàn)去做決定。孩子畢竟年紀小，自覺性不高，需要來自長輩們的監(jiān)督力量的落實。定下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩。例如，“不完成作業(yè)不許出去玩”、“說不出今天所學(xué)到的東西不許看電視”等，并且自始至終地執(zhí)行。
5、給孩子創(chuàng)設(shè)一個良好的家庭氛圍。心理學(xué)研究表明：愉快的情緒對孩子完成學(xué)業(yè)有很大幫助，而不良的家庭氣氛則會降低孩子學(xué)習(xí)的效果。所以，做家長的要為孩子創(chuàng)造一個氣氛和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，在孩子面前不要與家人爭吵，那樣會讓孩子有不安全感，也會覺得有人替他撐腰，或覺得有機可乘了，知道嗎？這么大的孩子已經(jīng)會見機行事了。要讓孩子在輕松愉快的情況下完成作業(yè)。
6、加強對孩子有關(guān)吃苦耐勞精神的教育�，F(xiàn)在的孩子都是家里的寶貝，平時需要做的事情并不多，為了能讓孩子多一些時間學(xué)習(xí)，提高成績，家務(wù)活兒都由能干的父母代替了，可事實上怎樣呢？孩子非但成績沒上去，還養(yǎng)成了孩子的惰性和自私的性格，他們認為這些家務(wù)就是你家長應(yīng)該干的，你關(guān)心我也是應(yīng)該的，你讓我吃好的，穿好的都是應(yīng)該的。絲毫不會換位思考家長的不容易與家長的初衷。所以有的孩子不愛勞動，還有的孩子到了學(xué)校愿意參加勞動但不會干、勞動技能太差，這些都能體現(xiàn)出家庭勞動的缺失。所以，一定要讓孩子做家務(wù)，疊被子、掃地、擦地、洗碗、搓洗衣服、整理自己的房間、整理衣柜、周末買菜、做一頓飯，然后擦洗灶臺等等，力所能及的要做，有點難度的也要做，在孩子有怨言的時候，要給他設(shè)身處地的講道理，在他做不好的時候，要指導(dǎo)他怎樣才能做干凈，要提醒他善始善終。只有讓他做了這些，她才能知道家人的辛苦，才能感受到你的不容易，才能心疼你，才能聽你的話，才會有責(zé)任感。這樣到學(xué)校來才能不拈輕怕重，不斤斤計較，才會勞動，才會得到同值日組乃至全班同學(xué)的認可和贊揚，不跟同學(xué)鬧意見。勞動是培養(yǎng)孩子責(zé)任感的一個很有效的方法。
三、問題:
1、零花錢。建議家長少給或不給零花錢。在用錢上加強教育，使孩子們懂得現(xiàn)在他花的這些錢都是父母辛苦工作換來的，不是那么輕松容易得來的，每一分錢都有它的用處，不能隨便浪費，從小要對孩子進行理財觀念的培養(yǎng)。
2、加強對孩子課外時間的管理
網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，他可以給我們的學(xué)習(xí)生活帶來方便，但如果運用不當，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的。所以千萬要注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中，六年級這個年齡段最危險，一旦孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)之中，那就不單單是成績下降的問題，后果也許會不堪設(shè)想。家里有電腦也能上網(wǎng)的家長更要注意了，孩子不去網(wǎng)吧了，可是在家里沒有節(jié)制的上網(wǎng)也是一樣的，除了查資料，最好孩子上網(wǎng)時有家長陪同。因此作為家長，必須多留心，防患于未然，讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態(tài)。
家長會家長發(fā)言稿14
各位家長：
下午好！
作為每學(xué)期一次的家長會，我們的共同目的談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)成績。這可能是家長們都愿意聽的一個話題吧。每個家長都希望自己的孩子是最最棒的一個，但最最棒的只有一個，那么這把寶座也是人人眼饞的了。上學(xué)期的期末考試全班學(xué)生都能達到優(yōu)秀，而在本學(xué)期的三次檢測中達到優(yōu)秀的人兩次在30%左右，一次在65%左右，本次的期中檢測是對學(xué)生半學(xué)期以來學(xué)習(xí)情況的檢查，結(jié)果還是令人不太滿意達到優(yōu)秀的人在30%左右。從這幾次的檢測情況反映了一些問題：一是部分同學(xué)對所學(xué)的知識掌握不夠扎實、牢固；二是對待學(xué)習(xí)不當回事，馬馬虎虎，有的學(xué)生的家長不夠重視，有的家長總是在每次考試后有些想法。三是有一部分同學(xué)下滑的比較快；這些都要引起重視，希望家長配合教育。
各位家長二年級數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容比以前明顯加深，如果沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成績自然不會有多好。我們現(xiàn)在提昌減負教學(xué)，意思是在減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)的同時不減學(xué)生的成績，所以現(xiàn)在作為一、二年級的小學(xué)生放學(xué)后不留書面的回家作業(yè)只布置口頭作業(yè)，而作業(yè)家長的你如果有時間的話就適當布置一些自主作業(yè)，如果你覺得自己的小孩學(xué)習(xí)成績不理想的話，那你應(yīng)每天給他布置一定的自主作業(yè)來提高小孩的成績。當然家長你布置的作業(yè)你小孩做后你也要認真批改，如果你讓他只做不批那么等于白做。因為學(xué)生的惰性是很嚴重的，如果他看到你不給他檢查，他就亂做一通。所以在減負中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣更為重要。（這種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括家里與學(xué)校里）。在學(xué)校里學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成還是成問題。主要表現(xiàn)在課堂上老師要求學(xué)生不做與課堂無關(guān)的事情，但有的學(xué)生還是做不到。有的學(xué)生做作業(yè)不動腦筋，瞎做，考試成績也總不盡人意。有的學(xué)生明明自己做錯了作業(yè)，在老師講評后還是沒有訂正，隨意性很強。
最后我就學(xué)生的學(xué)習(xí)和教育情況，給家長們提一個建議：
重視家庭教育，家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長們的責(zé)任。學(xué)生來到學(xué)校接受教育，提高和進步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望。
在剩下的這段時間里，我希望家長多費點心思，配合我們做好以下幾個方面的工作。
樹立正確的教育觀念。
多和孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，檢查孩子的作業(yè)，應(yīng)每天檢查孩子的回家作業(yè)，我提醒各位家長你在簽名時要做到每天簽一個名字，不要一天簽上好幾個名字，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)。針對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時和老師聯(lián)系，及時溝通。我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解學(xué)生，在此基礎(chǔ)上家長和老師們攜起手來，把工作做到學(xué)生的心坎上，做到真正有效果。家長們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面可以使自己的工作更加具有針對性，另一方面，也可以對學(xué)生形成一種前進的動力。
以上是我的一些想法，不當之處請各位家長多多指正。對你們的到來，再次感謝！
家長會家長發(fā)言稿15
尊敬的各位家長：
感謝各位家長在百忙中抽空來參加我園的家長會，我先自我介紹一下，我姓鄒叫 是幼兒園的保健醫(yī)，我主要負責(zé)幼兒園的衛(wèi)生、消毒、和飲食。
一、 晨檢
早上來園，晨檢工作，早上我們的晨檢是一問、二看、三摸、四查，要求幼兒不要帶危險物品入園(如：打火機、小刀、指甲剪、雪糕棍等)如有發(fā)燒的幼兒請家長及時帶幼兒去醫(yī)院就診，給幼兒帶藥的家長請給老師說清服藥的劑量和頓數(shù)以便于我們的老師給您的孩子按時服藥，我們的午檢是每天2;30分由老師您的孩子進行午檢，我抽檢，發(fā)現(xiàn)發(fā)燒的幼兒我們會及時通知家長，所以希望您的留的手機號能隨時聯(lián)系的上你們。
二、 衛(wèi)生、消毒工作
環(huán)境衛(wèi)生，我們每天一小掃，每周一大掃，大型玩具每周用消毒水擦洗，孩子的桌、椅、板凳，我們每天用消毒水擦洗，孩子的毛巾是每人一巾每天消毒，玩具我們也是每天消毒，室內(nèi)每天堅持開窗通風(fēng)，我們的空氣凈化機是全天候開著的，如檢測到不良空氣凈化機會自動處理，我們的餐具是餐餐消毒，我們備有兩個大型高溫消毒柜，能及時確保幼兒的餐具衛(wèi)生消毒，我會嚴格檢查各項消毒工作，任何消毒工作我們都有記錄。
三、 幼兒飲食
我園的飲食是三餐兩點，每天確保幼兒攝入足夠的營養(yǎng)成份，兩次加餐都不同，我們有早餐和早點，早點就是我們加的一餐，主要是牛奶，牛奶是補鈣的所以我們會為孩子想的很周到，下午2;30分加另外一餐是水果，每天會給孩子吃不同的水果，我們會制定全面的營養(yǎng)計劃，會使孩子的飲食更加均衡，那么有三類食品是兒童每天必須食用的，第一類，供給蛋白質(zhì)的食物，主要有牛奶、禽蛋、瘦肉、動物肝臟，動物血以及大豆制品等;第二類，供應(yīng)維生素c，胡蘿卜和礦物質(zhì)的食物，主要有胡蘿卜、油菜、小白菜、芹菜、菠菜等深色蔬菜水果，其中深色蔬菜的胡蘿卜素含量高，而且是嬰幼兒維生素a的主要來源，并含有一定的鈣和鐵，因此兒童吃蔬菜應(yīng)以深色蔬菜為主。第三類，以提供熱能為主的各類，油脂和糖，各類供給幼兒所需熱能的百分之50——60，還可提供百分之30以上的蛋白質(zhì)，各類的維生素和無機鹽主要分布在各谷胚和麥皮之中，因此，應(yīng)注意粗細搭配，那么我們的米飯中慘有玉米臻這是很好的粗細搭配供給孩子營養(yǎng)。
我要說的就是這些，如有哪位家長對我們的飲食衛(wèi)生和消毒有什么問題請與我聯(lián)系，謝謝各位家長的支持，讓我們共同祝愿我的寶寶健康快樂的成長!
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