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《口語交際:即興發(fā)言》優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計

時間:2020-12-18 12:31:24 發(fā)言稿 我要投稿

《口語交際:即興發(fā)言》優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計

  教學(xué)目標(biāo)

《口語交際:即興發(fā)言》優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計

  1.了解即興發(fā)言的特點,掌握即興發(fā)言的技巧。

  2.培養(yǎng)學(xué)生的即興發(fā)言能力。

  3.鼓勵學(xué)生即興發(fā)言,樹立學(xué)生的自信心;引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識運用到生活中,培養(yǎng)學(xué)生勇于表達(dá)的口語交際能力。

  一、情境導(dǎo)入,理解題意。

  1.從師生問候語中,導(dǎo)入對“即興”的初步理解。

  2.從板書課題中切入對“即興發(fā)言”的初步理解。

  今天我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容是即興發(fā)言。即興發(fā)言是指在事先無準(zhǔn)備的情況下,就某個問題發(fā)表見解、提出主張,或表達(dá)某種情感、某種愿望。它既能培養(yǎng)我們快速構(gòu)思的能力和出眾的口才,又能鍛煉我們的心理素質(zhì)。

  二、范文引路,活躍思維。

  首先欣賞幾段即興演講的視頻,在看的過程中,請同學(xué)們觀察視頻中人物的語言、音調(diào)、動作、表情各有什么特點。

  看完后請幾個同學(xué)談?wù)勛约旱?感受,并且結(jié)合觀察到的視頻中人物的特點,分組討論:

  1.這些即興演講好在哪里?

  2.你最喜歡剛才哪個人物的即興演講,為什么?

  3.結(jié)合我們剛才欣賞的視頻和教材中的案例,說說同學(xué)們的即興發(fā)言還有哪些可以改進的地方。

  小組討論后組長歸納、發(fā)言。

  三、明確要點,掌握技巧。

  除了課本上學(xué)生已自學(xué)的有關(guān)即興演講的分類和技巧之外,我們還應(yīng)明確以下幾點:

  1.即興發(fā)言的特點。

  (1)臨場性。

  即興發(fā)言的臨場性要求發(fā)言者思維敏捷,反應(yīng)迅速,能夠隨機應(yīng)變、出口成章。

  (2)針對性。

  即興發(fā)言要注意環(huán)境、場合和對象,要針對聽眾的特點和要求進行發(fā)言,不能不看對象,無的放矢。同時要貼近生活實際,以飽滿的熱情感染聽眾。

  (3)簡潔性。

  優(yōu)秀的即興發(fā)言常常以簡練、含蓄取勝,語句簡明扼要,開門見山,必要時還可以有點幽默感。

  (教師分別出示范例)

  2.補充介紹即興發(fā)言的技巧。

  “四步成章”法。

  有位外國的公共演講專家認(rèn)為即興發(fā)言應(yīng)該記住提醒自己的四句話,即四個步驟。它們是:

  (1)喂,講得精彩些!(提醒自己開頭就要吸引聽眾,激起聽眾的興趣。)

  (2)為什么要費這個口舌?(指出所講內(nèi)容與聽眾的利害關(guān)系,進而強調(diào)自己講話的重要性。)

  (3)舉例說明。(用具體事例形象化地印入聽眾的腦海中。)

  (4)發(fā)出號召。(對聽眾提出希望,講清大家該做些什么或怎么做。)

  例如,“保障生命安全,減少交通事故”的即興發(fā)言可以這樣講:

  第一部分:上星期四,一輛電動車鉆入大車車底,一條鮮活的生命永遠(yuǎn)地離開了這個世界……

  第二部分:不講交通安全,噩運,也許在等待著我,等待著你,等待著我們的親人……

  第三部分:舉一些中小學(xué)生發(fā)生交通事故的事例。通過這些事例,講清發(fā)生交通事故的潛在因素。

  第四部分:下面我想告訴大家,當(dāng)……時應(yīng)當(dāng)……;當(dāng)……時應(yīng)當(dāng)……;當(dāng)……(告訴聽眾你想要他們做些什么,要講得具體點。)

  這個運用“四步成章”法的即興發(fā)言以身邊的事例作開頭,引起聽眾的注意,用鮮明警醒的議論“勾”住聽眾的感知神經(jīng),表述通俗簡練,雖然內(nèi)容并不新穎,但句句切中要害,打動人心,能起到很好的效果。

  四、總結(jié)方法,鞏固強化。

  怎樣才能提高即興發(fā)言的水平呢?

  學(xué)生思考后回答,教師總結(jié):

  1.要注意積累多方面的知識,豐富生活閱歷,增加鍛煉機會。

  2.要提前打好腹稿,想清楚重點講什么,先說什么,后說什么。

  3.注意說話的場合和對象。

  4.即興發(fā)言要注意體現(xiàn)發(fā)言者自己的個性特點,顯示出自己的特色,不要人云亦云,講俗話、套話。

  五、及時演練,課堂小結(jié)。

  將教材中列舉的發(fā)言題目寫在紙條上,折起來放入盒子內(nèi)。每個小組派代表到講臺前隨意抽取紙條,確定自己組的發(fā)言題目,然后做即興發(fā)言。

  要求:演講的內(nèi)容和語言要符合特定的情境,恰當(dāng)運用本節(jié)課所學(xué)的知識,力求達(dá)到最佳效果。

  口語交際:即興發(fā)言

  語言 音調(diào) 動作 表情

  臨場性 針對性 簡潔性

  教學(xué)反思

  1.本節(jié)課大家熱情參與,在演練中學(xué)生的表現(xiàn)很精彩。

  2.通過即興發(fā)言鍛煉了學(xué)生快速組織語言的能力和口語表達(dá)能力。

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