初三學(xué)生發(fā)言稿

時間：2020-12-04 11:40:28 發(fā)言稿我要投稿

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初三學(xué)生發(fā)言稿范文

　　在發(fā)展不斷提速的社會中，發(fā)言稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高，發(fā)言稿以發(fā)表意見，表達觀點為主，是為演講而事先準備好的文稿。寫起發(fā)言稿來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的初三學(xué)生發(fā)言稿范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

初三學(xué)生發(fā)言稿范文

初三學(xué)生發(fā)言稿范文1

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

　　大家早上好！

　　我是來自初二（4）班的方鋆鋆，很榮幸能作為學(xué)生代表，為即將奔赴中考考場的學(xué)哥學(xué)姐獻上最真摯的祝福。

　　高考結(jié)束的鈴聲響起，而中考的號角聲已在我們晨光中學(xué)的上空回蕩。我知道：你們踏書山，跨學(xué)海，厲兵秣馬，整裝待發(fā)的時刻到了，看到你們都能從容應(yīng)對，作為學(xué)弟學(xué)妹的我們特別欽佩，并下定決心以你們?yōu)榘駱樱喽鄬W(xué)習(xí)你們不懼困難，奮勇前行的晨光精神，書山高峻，頑強自有通天路，學(xué)海遙深堅毅自有順風(fēng)帆。昨天，你們在晨曦微光中角逐競跑，今天你們?nèi)栽跓艋疠x煌里誦讀刷題，而明天你們就將在端午節(jié)的隆隆戰(zhàn)鼓聲中，帶著我們所有人的祝福去追逐自己的夢想。

　　相信你們就是將要在火海中涅槃重生的鳳凰，更預(yù)祝你們放下包袱，一飛沖天，充分展示自己奮斗了一千多個日日夜夜的碩果，還要感謝你們翱翔天際的瞬息給新初三的我們拋出青睞的藤枝，我們也將以你們?yōu)榘駱�，披荊斬棘，勇往直前。朋友，我們用誠摯的祝福做你前行的帆，用你執(zhí)著的信念做你前進的漿，用老師的叮嚀做你航船的舵，祝福你們“直掛云帆濟滄海�！迸笥眩贸鍪种械摹吧窆P”，為自己書寫輝煌的今天，運用自己所有智慧去開創(chuàng)燦爛的明天吧！

　　最后，祝福所有初三的朋友在六月實現(xiàn)飛升的夢想，祝福我們晨光中學(xué)的明天更加美好輝煌！

初三學(xué)生發(fā)言稿范文2

老師們、同學(xué)們：

　　“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。同學(xué)們，我們是深深明白這個道理的。送走了上屆畢業(yè)班，馬上把精力工作重點放到了你們的身上，開始為你們謀劃藍圖。

　　我們已要為你們這一屆同學(xué)召開家長會、教師會、學(xué)生會，我可以負責(zé)任的告訴大家，我們所有的畢業(yè)班老師都會兢兢業(yè)業(yè)的工作，不厭其煩的開導(dǎo)和啟發(fā)你們，在今后的六個多月里面，我們將和你們同甘共苦，一起拼搏，為你們考入理想學(xué)校作堅強的后盾。

　　同學(xué)們，中考是你們?nèi)松猛镜牡谝粋€加油站，她意味著你們的希望，你們的前途，甚至是命運，如何贏得考試的勝利，這是我們今天要重點探討的一個話題。我認為，要打好這場仗，必須要有明確的升學(xué)目標，正確的學(xué)習(xí)方法，端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的心理素質(zhì)，而我們老師則會盡最大的努力去為大家營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

　　下面我想分析一下我們當前的實際情況：

　　1、哪門學(xué)科遇到了困難而下不了功夫，總在困難面前徘徊，這不是一個智者所為，因此就達到一個“優(yōu)生”境界，或者是在哪門學(xué)科上曾經(jīng)努力過，但沒有成功，就遇難而退了，就半途而廢了，這是一個懦夫的表現(xiàn)，因此就更加達不到一個“優(yōu)生”的境界�？傊�，我絕不相信我們這一屆自身的素質(zhì)比不上上一屆，絕不相信我們的學(xué)習(xí)能力，就比不上別人。同學(xué)們，真正的勇者是迎難而上，是奮起直追，是關(guān)鍵時刻敢于拼搏。

　　2、課堂上思想不集中，人在教室魂不在，無精打采；甚至有些還在破壞課堂紀律，違反校紀校規(guī)，課間大聲喧嘩等等。我想問在座學(xué)生，哪一個認為自己智力上有問題的，生理上有缺陷，我認為每個同學(xué)都聰明，只不過有的同學(xué)或者基礎(chǔ)比較差，或者學(xué)習(xí)方法不對頭，或者只關(guān)注于干別的事情，沒有把心思和精力放到學(xué)習(xí)上來，從而導(dǎo)致成績落了后，但這都是沒有關(guān)系的，因為我們還有將近八個月的時間，基礎(chǔ)不好我們還有時間迎頭趕上，學(xué)習(xí)方法不對頭，我們還有時間進行調(diào)整，但最怕的就是我們還有些同學(xué)有勁不使，自暴自棄，破罐子破摔。同學(xué)們，我們有時間去拼搏，有時間去調(diào)整，有時間去取得成功，但我們就沒有一分一秒的時間去浪費，去失敗啊！如果我們每位同學(xué)從現(xiàn)在開始就全心全意投入到學(xué)習(xí)當中來，那么我們的整體成績一定能提高上來。

　　我對同學(xué)們提出幾個要求：

　　一、確立一個目標，制定一個學(xué)習(xí)計劃，目標要分為近期目標和最終目標，學(xué)習(xí)計劃根據(jù)目標而定。目標的確立必須符合我們每個人的實際，既不能太高，也不能太低，合適的目標會使我們信心倍增，會激勵我們?yōu)橹畩^斗。

　　二、端正學(xué)習(xí)心態(tài)。同學(xué)們，態(tài)度決定一切，進入初三以后的境界應(yīng)該是：兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書。平時的學(xué)習(xí)、生活只能從應(yīng)對明年的中考角度去想，熱心于聽課，熱衷于解題，與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情不要去做。上網(wǎng)、玩QQ、談感情、知道什么是專心至致嗎，知道什么是心無旁騖嗎，也知道什么是玩物喪志，同學(xué)們禁得起誘惑，

　　才能展現(xiàn)不同的自我，走向成功你已經(jīng)邁出了第一步。同學(xué)們，你們做到了嗎？我看我們還有部分同學(xué)并不珍惜眼前的機會，顯得精神不佳，上課睡覺者有、無精打采的有，想入非非者的有，作風(fēng)散漫，看課外書者，有不完成家庭作業(yè)或者抄襲作業(yè)者。行為拖拉，遲遲進入不了狀態(tài)。我希望這次會議以后，我們的這種不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，能從根本上改變過來，以積極端正的學(xué)習(xí)態(tài)度投入到學(xué)習(xí)當中來。

　　三、心無旁騖，出淤泥不不染，不受不良風(fēng)氣影響。

　　第三，科學(xué)的方法

　　預(yù)習(xí)――時間不必太多，能得到初步印象和困惑。

　　傾聽――用腦聽，老師的教學(xué)是針對中考和你們的實際，具有極強的

　　實效性，找出疑難問題。

　　深思――做題要挖根，不是為了完成而是理解深入。

　　多問――解惑，克服不愿交流和進辦公室的心理。

　　鞏固――遺忘曲線溫故而知新

　　糾錯――準備一個錯題本，常翻常看，練習(xí)冊校對答案，重點勾劃。堅持――持之以恒需要意志

　　合理分配時間，預(yù)習(xí)、作業(yè)、鞏固，對自己的弱勢學(xué)科，分配時間要多一些。

　　同學(xué)們，戰(zhàn)斗已經(jīng)打響，我們只有以高昂的斗志，自信的信心，堅定的意志，扎實的基礎(chǔ)，完善的能力，以你們優(yōu)異的成績來實現(xiàn)自己的理想。

初三學(xué)生發(fā)言稿范文3

尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們：

　　大家好！

　　今天，能夠站在這里發(fā)言，我感到十分榮幸。首先，我想向辛苦了一年的老師、同學(xué)們拜個晚年，祝老師們身體健康，萬事如意；祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進步，天天向上！

　　時光荏苒，萬物更新，不知不覺間，又一個學(xué)期在我們的指間悄悄滑過，同時，新學(xué)期的大門也再一次向我們敞開。此時此刻，初一的同學(xué)們剛剛度過了整個初中生涯的第一個學(xué)期，而初三的同學(xué)們也將迎來初中生涯的最后一個學(xué)期。

　　初一的學(xué)弟學(xué)妹們，已經(jīng)結(jié)束了一個學(xué)期學(xué)習(xí)的你們，是否不再懵懂，不再陌生？你們是否還沉浸在無憂無慮、灑脫嬉鬧的生活中呢？“莫等閑，白了少年頭，空悲切”，努力學(xué)習(xí)，爭做一個有良知、有志氣、有計劃的人，爭做一個特別留心、特別細心、特別專心的人；爭做一個敢于表現(xiàn)、敢于創(chuàng)新、敢于勝利的人。希望你們在新的學(xué)期、新的征程上勇敢前行，用一顆以荊棘編就、風(fēng)雨鑄造的堅強的心，打開屬于自己的未來之門。

　　初二的同學(xué)們，你們現(xiàn)在正處在整個初中生涯的分水嶺，這是一個需要拼搏、需要奮斗的時刻。青年時寫過一副對聯(lián)：“貴有恒，何必三更睡五更起；最無益，只怕一日曝十日寒”。希望你們能夠認識到自己肩負的使命，現(xiàn)在起就播下夢想的種子，相信你們在不久的將來必能收獲累累碩果！

　　我作為一個初三的學(xué)生，在此也想提出幾點建議與初三同學(xué)共勉。初三同學(xué)的目標十分明確，就是在短短三個月之后的中考中取得令自己也令老師滿意的成績。但是，通往成功的路上并不都是坦途。有叢生的荊棘，有洶涌的河流。任何人的成功都注定了艱辛與坎坷。有些人在困難面前喪失了勇氣，選擇了平庸；也有些人，奮斗過，努力過，拼搏過之后，卻在成功來臨的前夕默默退出。只有剩下的那些人，那些擁有夢想，堅定前行的人，才收獲了成功。有一副對聯(lián)寫到“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”。我始終相信，堅持是成功的唯一途徑，是成功的必要條件。就如同是那許許多多個“0”前的“1”，沒有它，再多的努力，再多的辛苦，也只是“0”。成功永遠只會頒給那些遍體鱗傷之后，卻始終堅持夢想的人們。

　　同學(xué)們，上一屆的學(xué)長學(xué)姐們已寫下了輝煌，現(xiàn)在輪到我們接過這奮斗的火炬！江陰初級中學(xué)的輝煌將由我們來續(xù)寫！中考的戰(zhàn)鼓已經(jīng)開始擂響，讓我們在初中最后的階段腳踏實地地走好每一步，不論勝負，都要堅定、樂觀地走下去，不斷努力，不懈追求，讓自己的人生不留遺憾！

　　最后，我想給所有的同學(xué)送上一句歌詞：既然選擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程。

　　謝謝大家！

初三學(xué)生發(fā)言稿范文4

　　親愛的老師們，同學(xué)們：

　　大家好！

　�。ㄎ沂蔷湃嗟膞x。今天，很榮幸能夠在這里發(fā)言。首先，請允許我代表全體同學(xué)向各位辛勤勞作的老師們道一聲：您們辛苦了�。�

　　初中旅途我們已走過了三分之二�；厥孜覀円黄鹱哌^的那些快樂的日子，我們不得不感嘆歲月如梭，仿佛昨日我們才踏進校門，在校園里好奇地東奔西跑，今日已坐進了畢業(yè)班的課堂。

　　今天對于七年級的同學(xué)們來說是適應(yīng)初中生活，揚起人生風(fēng)帆的開始；對于八年級的同學(xué)們來說是全面掌握知識，決勝初中的關(guān)鍵時期；而對于九年級的我們來說是整個初中旅途中的最后沖刺！

　　有人說：求學(xué)是一條充滿荊棘的山路，雖然會有困難，但當克服困難到達山頂，就會欣賞到美麗的風(fēng)景！也許我們會覺得畢業(yè)班的生活會很枯燥、無味，但只要我們真正懂得了學(xué)習(xí)的目的，緊張的學(xué)習(xí)就不枯燥了，就像我們經(jīng)常說的“那是一種吃到苦而又不覺得苦的境界”。

　　十年寒窗磨利劍，六月沙場試鋒芒，真正考驗我們九年級莘莘學(xué)子意志與恒心的時候到了。上界的學(xué)長學(xué)姐已寫下輝煌，奮斗的火炬已正式交接在我們手上，看哪，多么蓬勃的火焰哪，就像我們的斗志，正如我們的生命！如今，該是我們書寫輝煌的時候，該是我們?yōu)樾　幑獾臅r候，該是我們放飛夢想的時候！

　　最后，祝同學(xué)們在新的學(xué)期里發(fā)揚互幫互助、積極主動、自覺探索的精神，劈荊斬棘永爭先。希望大家取得各自滿意的成績，共同暢享美好的明天！同學(xué)們，努力吧！

　　我的發(fā)言完畢。謝謝大家！

初三學(xué)生發(fā)言稿范文5

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

　　下午好!新春伊始，萬象更新!寂靜了二十多天的校園，因為我們的返校又變得生機勃勃，充滿朝氣。今天，我們舉行20xx年度春季開學(xué)典禮。值此機會，我們先向辛勤工作的全體老師表示崇高的敬意和衷心的感謝!再向努力學(xué)習(xí)并取得進步的`同學(xué)們表示真誠的祝賀!對正在努力的同學(xué)們，表示由衷的贊許!同時衷心祝愿我們的學(xué)校、老師和同學(xué)們在新的一年里取得新的成功，獲得更大的發(fā)展。

　　回顧上個學(xué)期，我們播種過希望，也曾有過收獲，同學(xué)們在各項活動中取得了不錯的成績；我校各項工作在省、市、區(qū)的屢次檢查中也都受到了充分地肯定和高度贊揚。但是我們可能也有些遺憾、或有些失落：學(xué)習(xí)成績沒有達到應(yīng)有的水平，沒有評到三好學(xué)生，班級衛(wèi)生的保持不盡如人意等。怎樣發(fā)揚成績，彌補過去的不足？相信每個人都有了自己的打算。開學(xué)第一天，我們已經(jīng)驚喜地看到，全體師生都在以嶄新的面貌，飽滿的熱情，積極的態(tài)度，投入到新的學(xué)期的工作、學(xué)習(xí)中來了。所以我不多言，只提三點希望給同學(xué)們：

　　第一，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。良好的習(xí)慣是一個人成材的基礎(chǔ)，希望同學(xué)們時刻不忘習(xí)慣的養(yǎng)成，自覺遵守《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。在學(xué)校里，多數(shù)是小事，但又沒有小事。比如：彎腰撿起一張紙屑，聽到鈴聲就立即進教室，并迅速安靜下來，擺放好學(xué)習(xí)用品等……事情都很小，但都關(guān)系到同學(xué)們良好習(xí)慣的養(yǎng)成，對于同學(xué)們的品行而言，顯然又是一件大事。本學(xué)期，學(xué)校的工作重點就是規(guī)范管理，從檢查、督促同學(xué)們從身邊小事做起，說文明話、行文明事、做文明人，切實形成“文明、自律、和諧、有為”的學(xué)習(xí)和生活氛圍。

　　第二，勤奮學(xué)習(xí)，給自己定出一個明確的目標，全面提升自身的素質(zhì)。學(xué)習(xí)是我們的主要任務(wù)，知識的豐富，能力的提高，品格的養(yǎng)成都離不開學(xué)習(xí)。因此，要認真改掉學(xué)習(xí)中的一些不良習(xí)慣，不浪費一分一秒，發(fā)揚刻苦鉆研精神。特別是我們那些在學(xué)習(xí)中有一定困難，在以前的考試中留下了遺憾的同學(xué)，你們更要吸取教訓(xùn)，加倍努力，力爭縮小與其他同學(xué)的差距。

　　第三，珍愛生命，樹立安全意識。我們要高度關(guān)注自己的生命，對自己負責(zé)，對父母負責(zé)，對社會負責(zé)。同學(xué)們一定要聽從老師的教導(dǎo)，上樓、下樓、出操、課間活動，就餐，上學(xué)、放學(xué)等都要把安全放在第一位，絕不能開展危險性游戲，更要密切地與老師聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)問題及時把情況告知學(xué)校或班主任，提高自己的安全防范能力。同時要遵守交通規(guī)則，講究飲食衛(wèi)生，積極鍛煉身體，不斷增強體質(zhì)。

　　老師們、同學(xué)們，春天是百花盛開的季節(jié)，千帆競發(fā)，百舸爭流。在這希望的春天里，讓我們踏著春天的腳步，勤奮學(xué)習(xí)，積極工作，銳意進取，追求卓越，為把我校創(chuàng)辦成地區(qū)名校而努力奮斗!

　　謝謝大家!

初三學(xué)生發(fā)言稿范文6

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家好！

　　首先請允許我代表碧桂園學(xué)校20xx屆初三195名畢業(yè)生和已直升高中部的57名高一新生，向關(guān)心教導(dǎo)過我們的所有領(lǐng)導(dǎo)、老師表示最衷心的感謝�。ㄆ鹆ⅲ炊Y�。�

　　今天是個難忘的日子，對我們252名畢業(yè)生來說，更是一個值得銘記的日子。三年的初中生涯在今天即將結(jié)束。此時此刻，我的心情和在座的各位一樣：縱然有著歡聚一堂的喜悅，也有著掩飾不住地回憶和留戀。有人說，初中生活是一本太倉促的書。是的，三年的時光——一千多頁的喜怒哀樂就這樣匆匆翻過，但是卻給我們留下了那么多生動的細節(jié)，那么多精彩的片斷。親愛的同學(xué)們，請閉上你們的雙眼（懇請大家配合閉眼），我們以一種感悟生命蛻變的狀態(tài)四望這一路的成長：體能訓(xùn)練時，分鐘跳繩，我們揮汗如雨；運動場上，賽場賽外，我們颯爽英姿；教室里，張張考卷，我們奮筆疾書；藝術(shù)舞臺上，流光溢彩，我們輕歌曼舞；科技殿堂里，火花迸濺，我們捷報迭出。親愛的同學(xué)們，請睜開你們的雙眼，回望我們走過這青春歲月留下的深深足跡，那里有盡興的歡聲笑語，有酸澀的青春煩惱，有無窮的人生啟迪，更有為實現(xiàn)人生價值而不斷追求、永不言敗的自信笑容。

　　初中三年我們從懵懂走向成熟，從無知走向理智，從淺薄走向充實。感謝碧桂，感謝老師，教會我們做人，教會我們求知。也許我們曾經(jīng)任性，讓您難過；也許我們曾經(jīng)調(diào)皮，讓您傷心。但請原諒我們，那是我們經(jīng)歷青春的真實故事，那是我們走過成長的心路歷程。也正因如此，我們更加難忘老師您的精心培養(yǎng)：一節(jié)節(jié)悉心傳授，一聲聲諄諄教誨，一次次潛移默化。一千多個煩瑣的日日夜夜，讓我們懂得了立志求知，讓我們懂得了拼搏進取。此刻，我代表初三全體畢業(yè)生在這兒向您說一聲：謝謝您！老師。（起立，敬禮！）

　　在一個個飛馳而過的日子里，我們默默地傳遞著關(guān)愛和友誼，凝聚成了9個充滿友愛進取的團隊。在這精彩的三年中，我們繼承和發(fā)楊了碧桂精神，在數(shù)理化等各項競賽中都取得了令人矚目的成績，向?qū)W校證明了我們的實力，也給學(xué)校添上光榮的一筆。在這充實的三年中，我們見證了碧桂文化的又一次騰飛——4。23提升為IP國際學(xué)校，這道亮麗的風(fēng)景定格在歷史的永恒中。光芒四射的大手筆是母校的輝煌，是我們的驕傲。光榮啊，身為碧桂人！繼續(xù)做，碧桂學(xué)子！

　　最后，祝母校前程似錦。

　　祝老師們安康順意。

　　祝同學(xué)們鵬程萬里。

初三學(xué)生發(fā)言稿范文7

　　一、段考表彰(光榮榜)

　　二、成績分析

　　1、現(xiàn)狀：優(yōu)生缺乏，學(xué)困生偏多

　　優(yōu)秀人數(shù)：6人，完全有能力進入優(yōu)秀行列的學(xué)生有(培優(yōu)表：2個4A1B，6個3A2B)，期待下一次月考，你們都能進入優(yōu)秀行列。

　　不合格人數(shù)：61人，完全有能力合格的學(xué)生有(補基表：26個1E，9個2E)，期待下一次月考，你們都能合格。

　　2、問題的根源：

　　課前準備不好;上課遲到;上課講小話，引逗學(xué)生發(fā)笑，出風(fēng)頭，甚至課間打鬧;課堂教學(xué)中不能收放自如;有些課堂需要多次維持紀律;學(xué)習(xí)不主動，不發(fā)言，不動手做練習(xí)，甚至看小說，玩手機，吃零食，自以為是，不跟老師的思路走。

　　作業(yè)交不齊，交得慢;抄作業(yè)嚴重;做錯的作業(yè)不更正。

　　課間操、眼保健操紀律不好，做得不認真;午休紀律不好，隨意進出教室，影響別人休息;體育課到處亂跑;亂丟亂扔的現(xiàn)象嚴重;抽煙嚼檳榔的學(xué)生也還存在。

　　所有這些都是因為習(xí)慣不好造成的。希望全體學(xué)生注意自己的形象，平時養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，為自己今后的人生

　　3、解決辦法：

　　(1)抓住課堂是關(guān)鍵。

　　課堂一分鐘，課后要十分功。上課不認真，課后去補習(xí)，那是舍本求末，得不償失。

　　(2)適當培訓(xùn)是捷徑。

　　形勢所逼，不進則退。所有重點中學(xué)有哪個學(xué)校沒有補課，他們的基礎(chǔ)比我們好，起點比我們高，為什么還要補課呢?不就是為爭奪這10%的6A嗎?他們多考一個6A，我們就要少考一個6A。你不培訓(xùn)能考6A嗎?難呀。

　　(3)不懂就問是根本。

　　光學(xué)不問非學(xué)問，知識相通，學(xué)科相聯(lián)，一通百通，不問則永不通。要做到及時弄懂，不帶疑問回家，不留問題過夜。唯有這樣，學(xué)習(xí)才會越來越輕松，信心才會越來越足。(表揚：C327班學(xué)習(xí)積極性很高，化學(xué)科目學(xué)習(xí)氣氛很濃)

　　三、忠告與建議：

　　1、提高思想認識，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　態(tài)度決定成敗，從段考成績表上，成績差的學(xué)生哪個態(tài)度好?有專家研究發(fā)現(xiàn)：學(xué)齡孩子中，有萬分之一的天才和萬分之一先天愚鈍，剩下的萬分之9998智力都在同一水平。同樣的智力，同樣的老師，同樣的環(huán)境，同樣的時間，為什么成績相差那么大?都是態(tài)度決定的。325班xx、xx、xx，xx，xx;326班xx，xx，xx，327班xx、xx、xx;328班xx，他們都是認認真真對待學(xué)習(xí)，所以取得了很好的成績。而有些學(xué)生(如325班xx;326班xx、鄧杰;328班xx)，對待學(xué)習(xí)的態(tài)度截然相反，不但自己不學(xué)，還要影響其他學(xué)生，甚至影響老師上課。這是對自己極不負責(zé)的行為，也是品行極為敗壞的行為，更是違反義務(wù)教育法的行為。

　　為了維護正常的課堂教學(xué)秩序，同時也為了馬上來臨的中考取得好成績，學(xué)生科與年級組將重點整頓課堂紀律，對那些擾亂課堂紀律，自己不學(xué)害得別人也學(xué)不了的害群之馬，我們將停課整頓，嚴重的將遣送回家，因為你侵犯和剝奪了別人聽課的權(quán)力，所以我們有資格剝奪你的上課權(quán)，以維護大多數(shù)學(xué)生受教育的權(quán)益。特別提醒326班、328班的少數(shù)違紀分子，要注意課堂行為習(xí)慣，不要讓我們的科任老師白白浪費很多時間來維持課堂紀律，這樣對你沒有好處，只會帶來老師對你的憤怒、學(xué)生對的憎恨，你最終將孤立無援，無容身之地。

　　同時，我也想喚醒326班、328班的其他學(xué)生，你們其實很想讀書，也想讀好書，可你們知道為什么沒讀好嗎?都是因為你們太懦弱，膽小怕事。本來你們是正義的，是大多數(shù)的，卻敵不過那極少數(shù)的幾�！袄鲜笫骸�，讓他們控制了班級，控制了課堂，弄得你們無法學(xué)習(xí)，無法上課。這就是他們的陰謀，也是他們的目的，他們的確很自私，他們知道自己學(xué)習(xí)不好，就要害得你們學(xué)習(xí)也不好，這就是典型的“拉人下水”，“死了也要找個墊背的”。醒醒吧，學(xué)生們你們都被他們利用了，都中了他們的圈套。你們?yōu)槭裁床粓F結(jié)起來，勇敢地站出來，抵制他們、批評他們、孤立他們，讓正義壓倒邪-惡，讓我們主宰課堂，讓他們沒有市場，還我們一片寧靜的天空。這就是維權(quán)，讓我們攜起手來，共同來維護屬于自己的學(xué)習(xí)的權(quán)利。

　　有人將人分成四類：有道德+有文化=精品，有道德+無文化=次品，無道德+有文化=廢品，無道德+無文化=毒品。百善孝為先，教育德先行。我們希望能多培養(yǎng)出精品，少出次品，少量次品流入社會還能將就用，可廢品就只能丟了，或者回收到勞教所重新改造去，至于毒品，可就沒市場了，全世界禁之，人人誅之。希望我們學(xué)生們成為有德有能的精品，不要成為沒有道德的廢品或毒品。所以我呼吁：先學(xué)做人，再學(xué)文化。

　　2.強化時間觀念，樹立學(xué)習(xí)信心。

　　學(xué)生們，離我們?nèi)松谝淮未罂肌锌贾挥?個多月了，真正的上課時間只有26周共130天的時間，這130天的課堂，將決定你能不能初中畢業(yè)，能不能考上一個理想的高中。你將來的大學(xué)夢，你將來的好工作、好生活，就靠這130天的課堂了。學(xué)生們，你們還有什么理由不努力學(xué)習(xí)、不認真上好每一節(jié)課?難道要等到明年6月以后再來努力嗎?今天你不努力搞好學(xué)習(xí)，明年的6月你將要努力去找學(xué)校。怕吃苦你將吃一輩子的苦，不怕吃苦你就只吃這個月的苦。學(xué)生們，只要我們有信心，有決心，沒有過不了的河，沒有登不了的山。上好每一堂課，做好每天的作業(yè)，“一份耕耘，一份收獲”。在這里我敢保證，只要你們肯努力，我們初三的全體老師一定能幫你實現(xiàn)中考的夢想與目標。

　　3、給自己施加一點壓力，成功是被-逼出來的。

　　古希臘有位名叫戴摩西尼的年輕小伙子，為了提高自己的演說能力，躲在地下室中練習(xí)口才，但他時不時就想出去溜達溜達，心總靜不下來，練習(xí)的效果很差。無奈之下，他把心一橫，拿起剪刀就把自己的頭發(fā)剪去了一半，成了一個怪模怪樣的“陰陽頭”。這樣一來，由于羞于見人，他只能徹底打消外出玩樂的念頭，專心地練口才，一連數(shù)月足不出戶，演講水平也因此而突飛猛進。最終，戴摩西尼成為了世界上著名演說家。

　　與此相似，在1830年，法國作家雨果與出版商簽訂了一份合同，要求半年內(nèi)交出一部作品。雨果為了確保能將所有精力都放在寫作上，便將除身上所穿毛衣以外的其他衣物全部鎖在了柜子中，并把鑰匙丟進湖里。如此一來，由于拿不到外出要穿的衣服，他便徹底斷了外出會友和游玩的機會，一心撲在了寫作上，結(jié)果作品提前兩周完成，而這部作品，就是聞名于世的文學(xué)巨著《巴黎圣母院》。

　　兩則事例都說明了這樣一個道理：斷掉退路來逼自己成功，是許多智者的共同選擇。

　　成功是需要“逼”的，有“逼”我們才能超越自己完成超出自己能力的事。有人問著名作家金庸先生：“你的那些武俠巨著是如何寫成的?”，他回答：“報社連載給逼出來的�！痹賳査骸疤热魶]有報社逼，你寫的出來嗎?”他答：“寫得出，但寫不了這么多”。還有我們熟知的曹植著名的《七步詩》，也是“逼”出來的產(chǎn)物。孫敬“頭懸梁”，蘇秦“錐刺股”，更是“逼”的典范。

　　說個生活中的例子。安徽六安有個特有名的鄉(xiāng)村中學(xué)，在一個偏僻的山溝里，每年都能出很多的清華北大高材生，許多外地人慕名而去，非把孩子往里面送，里面的環(huán)境非常艱苦，聽了都讓人膽顫心驚，而學(xué)費則一年高達五萬!有的孩子受不了那個苦，呆了兩個星期，想放棄。成，你走不攔你，出了這個校門你也不用回來了，那五萬元學(xué)費我們收了也絕無退還之理。許多孩子被-逼得只能咬牙努力學(xué)習(xí)堅持到底，好在能實現(xiàn)夢想吃點苦也是值得的。

　　為什么人們說“窮人家的孩子早當家”，又說“富不過三代”?細想起來，也是一個“逼”字的問題。

　　一個從不入廚房的人，留學(xué)在外，競也燒得一手好菜，因為環(huán)境逼;一個籃球運動員，在哨聲響起的那一剎那，將球越過大半個賽場向籃筐砸去，竟也投中了，因為勝負逼;一個普通母親，百米之外看見孩子從窗戶掉了下來，居然以破世界紀錄的速度飛奔而至接住了孩子，因為形勢逼;一個登山者，跳過了一條平日里絕不敢跳的深溝，因為野獸逼。

　　很多時候，如果你存有失敗了還有退路的心思，那么這次你就不可能全身心投入，失敗的幾率就很大。人生是需要“逼”的，有“逼”方能“全力以赴”，而非“盡力而為”。有句話說得好：“當你只有一個目標時，整個世界都會給你讓路�！�

　　學(xué)生們，適當?shù)乇票谱约喊�，成功你也可�?

初三學(xué)生發(fā)言稿范文8

　　九年級學(xué)生心理及對策

　　九年級學(xué)生身上少了七年級學(xué)生的幼稚，八年級學(xué)生的頑皮，多了一份對未來世界的期望和憧憬。但隨著中考的日益臨近，他們的思想、心理、行為等都出現(xiàn)了一定的多變性、復(fù)雜性和特殊性。這種不穩(wěn)定的心理狀況將直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)，決定著學(xué)生今后的人生道路。對九年級學(xué)生心理特點的分析和把握，可以有助于我們采取科學(xué)手段調(diào)整和消除學(xué)生的不良情緒和焦躁心理，給學(xué)生創(chuàng)造一個相對寧靜舒適的心理環(huán)境。

　　(一)關(guān)于九年級學(xué)生思想特點的分析

　　隨著年齡的增長以及對周圍事物的不斷認識和課本知識的學(xué)習(xí)，他們的思維能力空前提高。對于周圍的一切不僅僅停留在認識的水平，而且?guī)в袀€人的理解和思維。但由于客觀條件和他們自身知識水平和思維能力的限制，他們對事物的認識和判斷及問題的處理，包括人際關(guān)系的處理，又有很大的局限性和片面性，因此導(dǎo)致他們的理想和現(xiàn)實有一定的差距，從而使他們的理想壓力空前增大。他們對于自己急于肯定，急于得到他人肯定，但有時又充滿著疑惑和不自信。這就使得他們的情緒容易受到外界環(huán)境的干擾，表現(xiàn)出多變性和不穩(wěn)定性。

　　(二)關(guān)于九年級學(xué)生學(xué)習(xí)問題引起的心理浮躁、激動、不安和放棄現(xiàn)象的分析

　　隨著畢業(yè)的迫近，學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力益增大，心理的負荷也不斷加大。因此學(xué)生的表現(xiàn)自然分成以下幾種類型：

　　1.自信型：這部分學(xué)生思想上有明確的目標和遠大理想，學(xué)習(xí)興趣濃厚基礎(chǔ)知識扎實，學(xué)習(xí)方法得當，學(xué)習(xí)策略和技巧成熟。各科發(fā)展平衡，平時成績優(yōu)秀，并且經(jīng)常獲得老師和家長的贊揚。

　　2.迷茫型：這部分學(xué)生在班級中人數(shù)較多，他們在思想上也渴望著升入高中。但由于平時不注重學(xué)習(xí)技巧和方法，或基礎(chǔ)知識不是很扎實，平時成績波動較大，不是很穩(wěn)定，從而導(dǎo)致他們的思想起伏也較大。

　　3.自暴自棄型：這一部分學(xué)生平時對學(xué)習(xí)就無多大興趣，多門課程都不及格。平時總抱著得過且過的思想。

　　上述各種因素并非獨立存在，他們互相制約，對學(xué)生的身心健康產(chǎn)生著一定影響。作為家長我們更應(yīng)注重學(xué)生思想和心理問題，尤其在面臨畢業(yè)，學(xué)生思想更為復(fù)雜多變，心理問題突出之時，更應(yīng)注重對學(xué)生心理特點的分析，并積極尋找探索有效對策來疏導(dǎo)學(xué)生心理，維護學(xué)生心理健康。具體做法我認為有以下幾點對策：

　　(一)穩(wěn)定學(xué)生情緒。培養(yǎng)學(xué)生信心、面對學(xué)生出現(xiàn)的各種問題，我們要學(xué)會用科學(xué)方法疏導(dǎo)學(xué)生心理，給學(xué)生不斷減壓，調(diào)整好學(xué)生心態(tài)。最佳的方法就是經(jīng)常找孩子談心，走進學(xué)生心靈，讓學(xué)生有一個訴說自己內(nèi)心苦惱的對象。通過不斷的有針對性的談話，就如同給學(xué)生對癥下藥，能起到“強心”、“鎮(zhèn)定”的作用。同時，自信是學(xué)生迎考必不可少的精神動力，是學(xué)生取得成功的保證。家長要通過不斷鼓勵和肯定，使得孩子樹立自信心。

　　(二)在家要以平常心態(tài)對待孩子。一方面，不要把中考渲染得太神秘，制造過度緊張的空氣。要經(jīng)常向?qū)W生分析“平時似考試，考試似平時”的辯證關(guān)系，把學(xué)生從對中考的過度神秘中引出來，引導(dǎo)學(xué)生以平常心態(tài)從容備考。

　　(三)要理解孩子，面對中考壓力，家長只注重學(xué)生學(xué)習(xí)，往往忽略了學(xué)生思想和心理問題。作為家長要關(guān)心孩子心理。要讓孩子感受到家長的理解，讓學(xué)生有一個真正的輕松心態(tài)。古代都有“士為知己者死”的古訓(xùn)，我們的孩子感覺到你和他的心理拉近了，你理解他了，那么你不需要督促，他自然而然的就要學(xué)習(xí)了。

　　教育是一項長期而復(fù)雜的工程，作為學(xué)生成長的良師益友，在他們成長的過程中，我們要全方位關(guān)注孩子的發(fā)展，尤其孩子的身心健康。面對九年級畢業(yè)班的學(xué)生，我們在注重他們成績的同時，更應(yīng)關(guān)注他們的心理，真真切切為他們的中考鋪好道路，送他們踏上新的人生征程。