優(yōu)秀教師事跡發(fā)言稿范文
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的教師朋友們:
大家好!
我是一個(gè)平凡的教育工作者,感謝領(lǐng)導(dǎo)和廣大同行們對(duì)我的關(guān)愛培養(yǎng)和鼓勵(lì)支持,給了我這次發(fā)言的機(jī)會(huì)。我發(fā)言的題目是:《進(jìn)取,成長(zhǎng)的階梯》
教師這個(gè)職業(yè)需要我們不斷地努力學(xué)習(xí)、追求,需要我們用心觀察、反思、總結(jié),需要我們堅(jiān)持上進(jìn)。應(yīng)該說,教師專業(yè)成長(zhǎng)離不開積極進(jìn)取的精神。
阿爾波特哈伯特曾經(jīng)這樣說過:“一個(gè)人即使沒有一流的能力,但只要你擁有敬業(yè)的精神同樣會(huì)獲得人們的尊重。”
敬業(yè)不僅僅是一種責(zé)任,也是每一個(gè)人都應(yīng)具備的職業(yè)道德。當(dāng)敬業(yè)精神深植于人們腦海中時(shí),做事才會(huì)積極主動(dòng),并從中體會(huì)到快樂,獲得更多的經(jīng)驗(yàn)和成就。
因此,我認(rèn)為:當(dāng)敬業(yè)成為一種習(xí)慣時(shí),那就是進(jìn)取。它是我人生成長(zhǎng)的階梯。
立志教育的我,一步入教育工作崗位,就有了一個(gè)夢(mèng)想,教好英語(yǔ),教出能夠擺脫“啞巴英語(yǔ)”的好英語(yǔ)。眾所周知,英語(yǔ)非我們母語(yǔ),沒有語(yǔ)言的環(huán)境學(xué)英語(yǔ)并不容易。所以,我在教學(xué)工作中就開始不斷地探索,不斷運(yùn)用行動(dòng)研究法來(lái)反思自己的教學(xué),改進(jìn)自己的教學(xué)藝術(shù),提高自己的教學(xué)效果。
1998年,在市教師進(jìn)修學(xué)校教研員的組織、指導(dǎo)下,我參加了全國(guó)“九五”課題《大面積提高英語(yǔ)課堂教學(xué)效率》(即“張法” 教改)的實(shí)驗(yàn)。當(dāng)時(shí),迎著教改失敗的風(fēng)險(xiǎn),帶著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的期望,領(lǐng)著幼稚、活潑可愛但缺乏科學(xué)學(xué)習(xí)方法的學(xué)生,我開始了漫漫的艱辛探索。
教改之初,面對(duì)英語(yǔ)集中識(shí)詞,剛?cè)腴T的學(xué)生每天要面對(duì)三十個(gè)左右的單詞,難以牢固記憶,評(píng)估下來(lái)成績(jī)是一團(tuán)糟,學(xué)生的淚水嘩嘩直流,家長(zhǎng)開始懷疑教改的可行性……。我不禁辛酸,心亂如麻。
但是,憑著一股犟勁和一股教改熱情,我克服了重重困難,不辭勞苦,奔波于福州市各實(shí)驗(yàn)學(xué)校,到處聽課、取經(jīng)、交流,終使迷霧得以散開,掌握了“張法”的教學(xué)精髓,探索出一套適合我校實(shí)際情況的各種教學(xué)模式。
當(dāng)學(xué)生們?cè)诳谡Z(yǔ)運(yùn)用、對(duì)話表演中能自信、流利地用英語(yǔ)表達(dá),當(dāng)他們一次次捧著滿意的試卷臉上蕩漾著滿足的笑容時(shí),當(dāng)家長(zhǎng)們豎起拇指點(diǎn)頭贊許時(shí),當(dāng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)看著良好的英語(yǔ)成績(jī)而倍感欣慰時(shí),我就心潮澎湃,激動(dòng)不已。
初獲成效,我不驕不躁,順勢(shì)而行繼續(xù)探索特色教學(xué)模式,探索如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考和創(chuàng)新意識(shí),為福清市第一批教改老師們開了一節(jié)又一節(jié)的教改實(shí)驗(yàn)公開課;我們學(xué)校每學(xué)期都要接待不少來(lái)聽課、觀摩的兄弟校老師,我就帶著我們英語(yǔ)教研組的幾位同事為教研片及其他兄弟校開觀摩課,結(jié)果不僅得到同行們的一致好評(píng),而且增強(qiáng)他們教改的信心,為英語(yǔ)教改在福清市的啟動(dòng)和推廣,做出我們應(yīng)有的努力。也因如此,我們校的英語(yǔ)教改走在了全市的前列,教學(xué)效果顯著,我們學(xué)校還被福州市教科所、福清市教育局指定為“農(nóng)村教改實(shí)驗(yàn)學(xué)!薄
不僅如此,我們還探究多項(xiàng)教育改革,取得了一系列開創(chuàng)性的成果。如(略)。老師上課的熱情、自如,學(xué)生的自主、活潑、積極參與,給所有聽課老師們留下深刻印象。當(dāng)時(shí),福州市教育局卓局長(zhǎng)和中教處嚴(yán)星處長(zhǎng)聽完課后給予高度評(píng)價(jià),他們說:“農(nóng)村學(xué)生能如此積極、熱愛英語(yǔ)學(xué)習(xí),這就是教改的成功體現(xiàn)”。
為最大限度地提高每一個(gè)學(xué)生的'學(xué)習(xí)能力,豐富每一堂課的內(nèi)涵,我從不放棄每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。幾年來(lái),我一直爭(zhēng)取在學(xué)習(xí)研究中成長(zhǎng),在學(xué)習(xí)研究中完善自我。(略)。我從中吸取營(yíng)養(yǎng),不斷地更新教學(xué)理念,掌握現(xiàn)代教育技術(shù),同時(shí)注重理論與實(shí)踐相結(jié)合,堅(jiān)持利用課堂主陣地,不僅奠定學(xué)生扎實(shí)的語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,而且培養(yǎng)學(xué)生的能力。
特別在(略)研修與考察。深入學(xué)習(xí)、研究國(guó)外先進(jìn)的教育教學(xué)理念,生動(dòng)活潑的教學(xué)方式,和諧、活潑、注重情景、富有人情味的課堂教學(xué)模式及豐富多彩的學(xué)習(xí)方式;感受到英語(yǔ)國(guó)家的語(yǔ)言也是博大精深,親歷了原住國(guó)家的風(fēng)俗習(xí)慣、人文地理;擴(kuò)大自己的視野,增加了很多見識(shí)。學(xué)習(xí)歸來(lái)我即應(yīng)用在教學(xué)、教研實(shí)際工作中,收到了良好效果。應(yīng)該說,這次出國(guó)學(xué)習(xí)、考察,使我的水平又大大提升了一個(gè)層次。
不積小丘無(wú)以成大山;不積小河無(wú)以成大海;不積跬步無(wú)以致千里。和每一位教師一樣,為了神圣的教育責(zé)任我不斷進(jìn)取著,甚至要作出一些犧牲。
為了英語(yǔ)教育的不斷升華,必須使研究的成果能夠產(chǎn)生輻射,擴(kuò)大影響。正所謂“一枝獨(dú)秀不是春,百花齊放春滿園”。 因此,我常以福清市進(jìn)修校舉行的教師培訓(xùn)為平臺(tái),以經(jīng)驗(yàn)交流或講座的方式向同行們介紹行之有效的教學(xué)方法、教學(xué)模式,或在教學(xué)理念、教學(xué)技術(shù)、教學(xué)手段、技能技巧等方面做具體指導(dǎo)。力圖為提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量貢獻(xiàn)自己微薄的力量。在校內(nèi),勉勵(lì)自己堅(jiān)持充分利用“師徒結(jié)對(duì)”、課題研究、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)或公開課、示范課等機(jī)會(huì),在教學(xué)理論、方法研究、學(xué)法指導(dǎo)、課堂組織、課后跟蹤各方面培養(yǎng)年輕教師,使他們盡快進(jìn)入角色,快速成長(zhǎng),走向成功。引導(dǎo)他們分別成為學(xué)校的骨干,都能獨(dú)當(dāng)一面,各具教學(xué)風(fēng)格。
幾年來(lái),在同事們的共同努力下,我們學(xué)校英語(yǔ)教研組的老師迅速成長(zhǎng),(略)。這一切榮譽(yù),都是我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視、英語(yǔ)組老師們共同努力換來(lái)的;是我們各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們工作的肯定和激勵(lì)。
作為一名普通的人民教師,我得到了同行的信任,領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛與好評(píng)。也就是這種信任、關(guān)愛與肯定,成了我追求上進(jìn)的動(dòng)力源泉、繼續(xù)努力的風(fēng)向標(biāo)。所以說,始終如一地為創(chuàng)新英語(yǔ)學(xué)科教育的帶頭示范,為創(chuàng)設(shè)教研氛圍的辛勤耕耘,為構(gòu)建教育事業(yè)添磚加瓦,這就是我的平凡的工作。
今天,我能走上名師講臺(tái),進(jìn)取的精神會(huì)時(shí)時(shí)鞭策著我。我深深地領(lǐng)悟到:
教育是事業(yè),事業(yè)的意義在于獻(xiàn)身;
教育是科學(xué),科學(xué)的價(jià)值在于求真;
教育是藝術(shù),藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。
發(fā)展靠進(jìn)取,進(jìn)取的精神在于攀登。
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