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2024最新關(guān)于六年級(jí)家長會(huì)語文老師發(fā)言稿范文15篇
在現(xiàn)在的社會(huì)生活中,發(fā)言稿使用的情況越來越多,發(fā)言稿是在一定的場合,面對(duì)一定的聽眾,發(fā)言人圍繞著主題講話的文稿。寫發(fā)言稿的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?以下是小編精心整理的最新六年級(jí)家長會(huì)語文老師發(fā)言稿,希望能夠幫助到大家。
最新六年級(jí)家長會(huì)語文老師發(fā)言稿 1
各位家長:
大家好!
今天,為了孩子們的健康成長,我們?cè)诖讼嗑,共同探討一下?duì)孩子進(jìn)行教育的對(duì)策。是啊,哪一位家長不望子成龍,望女成鳳?哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢?既然家長、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望,教育好他們,讓我們攜起手來,同心協(xié)力,把你們的孩子,我們的學(xué)生教育好。
作為小學(xué)畢業(yè)班,六年級(jí)是非常關(guān)鍵的一年,也是非常復(fù)雜的一年。作為學(xué)生來講,不少學(xué)生都逐步進(jìn)入青春發(fā)育期的初期,心理、生理等方面都開始發(fā)生變化。他們渴望被理解,被尊重,但是很多問題又羞于啟齒。而孩子們是否能順利度過這個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),就需要我們大家的努力。六年級(jí)的孩子,已經(jīng)有自己的一些主見了,給他們一些限制是必要的,但過分的限制,在孩子心中反而會(huì)有逆反情緒。和他們開誠布公地講一些必要的原則,女孩子多引導(dǎo)她們?nèi)绾胃玫乇Wo(hù)自己,男孩子要多引導(dǎo)他們不去傷害別人也不傷害自己,這才是我們應(yīng)該做的。
下面,我就怎樣學(xué)好六年級(jí)語文談?wù)勎覀(gè)人的看法;
對(duì)于孩子在學(xué)校的情況,我們更多的是關(guān)注他們的成績。怎樣看待孩子的學(xué)習(xí)成績,我認(rèn)為主要看孩子有沒有盡到努力。孩子的學(xué)習(xí)成績好壞,受制于許多方面。不同地區(qū)、不同學(xué)校、不同班級(jí)的孩子,會(huì)因?yàn)椴煌膶W(xué)習(xí)條件產(chǎn)生不同的學(xué)習(xí)成績。即使是學(xué)習(xí)條件相同,也會(huì)因?yàn)閭(gè)人的學(xué)習(xí)方法不同,以及個(gè)人的理解、反應(yīng)、接受能力的不同而成績有好有差。但是,在相同的條件下自己與自己比,越是努力成績就肯定越好。俗話說:一份耕耘,一份收獲!其實(shí),一份耕耘不一定會(huì)有一份收獲,我們平時(shí)的耕耘,只是不斷地積累的過程,當(dāng)我們有十份百份耕耘的時(shí)候,我們的收獲會(huì)更多。耕耘不一定有收獲,但是,不耕耘肯定沒有收獲!所以看待孩子的學(xué)習(xí)不能只看他得了多少分,在班里排第幾名,而是要看他盡到了努力沒有。如果孩子沒有盡到努力,說明孩子的學(xué)習(xí)成績還有潛力可挖,但如果孩子都已經(jīng)盡到努力了,哪怕他的學(xué)習(xí)成績排在班里后面,做家長的也只能面對(duì)現(xiàn)實(shí)了。
這學(xué)期對(duì)學(xué)生的要求:每天看一點(diǎn),每天背一點(diǎn),每周寫一點(diǎn)。說到看書,或許每天看一點(diǎn)很多孩子都能做到,我建議他們看一些名家名篇、散文。但每天背一點(diǎn)只有個(gè)別學(xué)生能堅(jiān)持,現(xiàn)在我們正結(jié)合大綱要求讓學(xué)生在背成語接龍,豐富大家的詞匯庫,雖然每天只背10個(gè)成語,但能做到天天清的卻很少,門背后我們都有表格記載的。每周寫一點(diǎn),這是老師布置的,大部分同學(xué)做得很好,能按老師的要求實(shí)地觀察,認(rèn)真習(xí)作。也有個(gè)別同學(xué)對(duì)這項(xiàng)作業(yè)不理不睬,一片空白。本學(xué)期從開學(xué)初我便提出每天背一首古詩的要求,并要同學(xué)們每月背誦一篇佳作,但能主動(dòng)積累的`同學(xué)并不多。文化底蘊(yùn)是靠一點(diǎn)一滴積累起來的,如果平時(shí)注重了積累,語文學(xué)習(xí)是比較輕松的。在這方面做得比較好的是:
談?wù)務(wù)Z文復(fù)習(xí):語文主要是基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀分析和作文;A(chǔ)知識(shí)50%、閱讀分析20%和作文30%。基礎(chǔ)知識(shí)內(nèi)容豐富,形式多樣。有看拼音寫次語,多音字、句子的變換、填關(guān)聯(lián)詞語、修改病句等,這些內(nèi)容緊扣課文,只要時(shí)間允許,老師會(huì)幫他們進(jìn)行復(fù)習(xí),但對(duì)于個(gè)別基礎(chǔ)不怎么扎實(shí)的同學(xué),家長肯定要在家督促、加強(qiáng)鞏固。否則就很難跟上大家。
閱讀理解方面學(xué)生的差距就很大了,其實(shí)這方面平時(shí)我們做得也不少,但一些同學(xué)存在的問題也不少。最關(guān)鍵的是有的同學(xué)不能靜下心來讀短文,有的同學(xué)短文還沒有讀懂就開始做相關(guān)的習(xí)題,這怎么能做對(duì)呢?
作文是語文知識(shí)的綜合運(yùn)用,遣詞造句、謀篇布局、標(biāo)點(diǎn)引用都在作文中反映出來。作文分記敘文和應(yīng)用文兩大類。記敘文有記人,寫事,寫景,狀物;應(yīng)用文有書信。要求學(xué)生必須審清題目,明確要求(如只要求寫一件事的,不能寫兩件事。協(xié)作對(duì)象要搞清楚,如《發(fā)生在我身邊的一件事》、《我的一家》、《快樂的星期天》等等。選材要新,主題明確、祥略分明、語言通順流暢,不寫錯(cuò)別字,正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等等。)應(yīng)用文要注意格式。比如最近寫信,課上反復(fù)強(qiáng)調(diào)過了,學(xué)生也認(rèn)為懂了,但在具體操作中又有錯(cuò)。寫信的稱呼與署名自相矛盾。
學(xué)好語文必須培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣。有一句話我覺得很有道理播下行為,收獲習(xí)慣,播下習(xí)慣,收獲性格;播下性格,收獲命運(yùn)。可見良好的習(xí)慣對(duì)于一個(gè)人的成長,乃至一生的幸福起著決定意義的作用這句話毫不夸張。良好的習(xí)慣讓孩子終身受益,不良的習(xí)慣不知不覺中害孩子一輩子!
教育孩子的同時(shí),您也要時(shí)刻謹(jǐn)記您也是孩子的老師,要使孩子在自己父母身上吸取到榜樣的力量,要使我們的孩子在父母身上吸取到榜樣的力量。有的家長要孩子好好學(xué)習(xí)增長知識(shí),可自己整夜打麻將,連孩子晚上做作業(yè)的空間都沒有;有的家長要求孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣,自己卻在孩子做作業(yè)時(shí)看電視,孩子的好習(xí)慣如何養(yǎng)成?無論好的榜樣或壞的榜樣都會(huì)在孩子的心目中產(chǎn)生影響。有人說,孩子的心靈是一塊奇怪的土地,播上思想的種子就會(huì)獲得行為的收獲;播上習(xí)慣的種子,就能獲得品德的收獲,播上品德的種子,就會(huì)得到命運(yùn)的收獲。也就是說,孩子有好的行為就會(huì)有好的習(xí)慣,孩子有好的習(xí)慣就會(huì)有好的性格,孩子有好的性格就會(huì)有好的品德,孩子有好的品德就會(huì)決定孩子的命運(yùn)。如果父母嚴(yán)格要求自己,做孩子的表率,努力培養(yǎng)孩子的良好品德,就會(huì)為孩子的美好前程創(chuàng)造條件。
以上是我就學(xué)生們?cè)鯓訉W(xué)好該期語文的一點(diǎn)建議,供各位家長參考,有不妥之處懇請(qǐng)各位家長批評(píng)指正,我將十分感謝大家,因?yàn)榻逃煤⒆觽兪悄銈兊男脑,也是我們學(xué)校和老師的心愿。謝謝大家。
最新六年級(jí)家長會(huì)語文老師發(fā)言稿 2
各位家長:
你們好!我是咱們班今年新任的語文老師,我姓梁,有一部分的家長認(rèn)得我,但不一定了解我,只是從孩子們哪里聽來只字片言,今天首次的家長會(huì),我不會(huì)感謝您在百忙之中來參加家長會(huì),因?yàn)槲抑,每位家長的來臨就已經(jīng)代表了您對(duì)孩子的關(guān)注,你的到來代表您渴望或者愿意來聆聽老師的要求,了解孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)和最近狀況。
我首先談?wù)勥@個(gè)班的情況:我接這個(gè)班的8月31日,就留了預(yù)習(xí)第一課的作業(yè),我想讓孩子們體會(huì)到畢業(yè)班的時(shí)不我待,不能混著過日子。第一篇課文,我們愛你啊,中國。我驚訝于孩子們朗讀的氣勢,還有良好的聽講習(xí)慣,那些都得益于安老師、小符老師和各位家長五年來的培養(yǎng)。當(dāng)讀到,我愛你杭州西湖的濃妝淡抹,我給他們講了閉月羞花,沉魚落雁,還有那句千古名篇《曉出凈慈寺送林子方》,當(dāng)讀到景德鎮(zhèn),我給他們講了中國china瓷器的巧奪天工,孩子們聽得有滋有味,我看到余蓉茜微笑的眼神告訴她明白了,拈花一笑,心領(lǐng)神會(huì)!多嵆晒Α罚覐膹埳俸臀椅罩念澏妒,知道他的激動(dòng),孩子都是好孩子,主要是有一個(gè)人來點(diǎn)燃他們學(xué)習(xí)的熱情,我愿意是那個(gè)盜火的普羅米修斯。
作業(yè),對(duì)他們的要求是一絲不茍,一次做好,細(xì)致可以精致成奇跡。都是一個(gè)全新的開始。第一次就做好一個(gè)標(biāo)準(zhǔn),以后只能比這更好。今天第五課,他們從開始的`熱情到逐步習(xí)慣,還有部分一些反復(fù),我了解了每個(gè)學(xué)生的書寫習(xí)慣,還有作業(yè)差別。今天早晨9人沒有背誦朗讀簽條,我不點(diǎn)名了,您昨晚是否聽了孩子的朗讀和背誦您問問自己就知道了。我對(duì)他們的評(píng)價(jià)是:絕大多數(shù)的孩子都能按時(shí)認(rèn)真完成,一小部分惡習(xí)一時(shí)半下還沒有改正,但有起色。后面,我將對(duì)作業(yè)要求詳細(xì)說明。
接著,我來說說我們班家長的情況。分三類:第一種類型,放任自流型,第二種類型:處處緊逼型,第三種,隨機(jī)管理型。放任自流型,我說的最狠的話就是,你缺席了孩子的成長,你會(huì)為現(xiàn)在的不負(fù)責(zé)任買單,可能在十年后、二十年后,你再有錢、再有時(shí)間也不會(huì)買了一個(gè)好孩子了。對(duì)于處處緊逼型,是要抓大放小,不要傳遞給孩子一種焦慮和沒有了你就不知道該干什么了。于丹的考場故事。第二種屬于正常,但是水平參差不齊。需要提升自我,只有讀書,和孩子一起進(jìn)步,腹有詩書氣自華,一種靜氣,一種你說的話比他知道的高級(jí)。
最后來說說存在問題:讀書和習(xí)作。尋找寫作的心中國古代有個(gè)了不起的作家,寫了一本了不起的書《水滸傳》。中國有那么多的皇帝,都被忘差不多了,那個(gè)叫施耐庵的卻被一代一代的人記住。寫作就是這么有力量。施耐庵寫到時(shí)遷盜甲寫不下去了,他沒有當(dāng)做賊,也沒有當(dāng)賊的朋友,更沒有見過賊怎么偷。巧了,有個(gè)賊光顧他們家,被他發(fā)現(xiàn)了。賊很害怕,施耐庵說你不要害怕,只要你偷一回給我看看,我不告官,還送你銀子。那賊喜出望外,使出渾身解數(shù)。叫施耐庵睜大眼睛看,時(shí)遷盜甲寫出來了。
不少人說,施耐庵靠的是觀察。錯(cuò)了,錯(cuò)了,施耐庵觀察之前,有著強(qiáng)烈的欲望,一定要寫好時(shí)遷盜甲,有了強(qiáng)烈的寫作心,觀察才能發(fā)生效應(yīng),沒有強(qiáng)烈的寫作心,你叫學(xué)生觀察,學(xué)生也沒辦法,只好去觀察,即使觀察一百年,一萬年,也寫不出好作文。
寫作文第一要緊的,是那顆一直跳動(dòng)的寫作的心,作文教學(xué)第一要緊的,是幫助學(xué)生尋找到這顆心,讓這顆心永遠(yuǎn)鮮活的跳動(dòng)、跳動(dòng)、跳動(dòng)。有了這顆心,觀察就不只是觀察,就能顯示神奇的力量,要不就是瞎起勁,白忙話。
我們常說,寫好作文,要回觀察周圍的人和事。不過,這話不完整。有一個(gè)人,眼睛看不見。耳朵聽不見,確是偉大的作家,她的名字叫海倫凱勒。會(huì)寫作的人,比不會(huì)寫作的人多了一個(gè)世界,他還會(huì)觀察內(nèi)心的世界,他擁有兩個(gè)世界。學(xué)會(huì)看自己的內(nèi)心,并把自己內(nèi)心的話細(xì)致的、有條理的寫出來。就是作文的生命,寫作文不是寫作業(yè)。寫作業(yè)是一種責(zé)任,寫作文是一種勇敢,亮出自己的觀點(diǎn)和看法,評(píng)說自己的喜怒哀樂,我們這樣鼓勵(lì)過孩子嗎?寫作,是一種傾吐,一種勇敢。
最新六年級(jí)家長會(huì)語文老師發(fā)言稿 3
各位家長:
大家好!
非常感謝大家能在這么忙碌的情況下來和我們教師一起交流!我真的很感動(dòng),同時(shí)也知道你們十分關(guān)心自己的子女。為了共同的目標(biāo),我們走到了一起。相信我們只要緊密地配合就一定能教育好你們的子女。
隨著時(shí)間的流逝,我們的孩子們漸漸地長大了,一轉(zhuǎn)眼,他們已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了,小學(xué)六年級(jí),也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn),學(xué)生素質(zhì)的高低,成績的好壞,即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn)、新的評(píng)價(jià)。所以我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到,六年級(jí)應(yīng)該是個(gè)非常重要的階段。
考試成績只能作為一個(gè)階段的總結(jié),作為我們老師和家長,我們更應(yīng)關(guān)注的是孩子平時(shí)的學(xué)習(xí)表現(xiàn)。而語文學(xué)習(xí)主要包括以下幾方面:上課、作業(yè)、作文、背誦、課外閱讀。
下面我就從這幾方面進(jìn)行匯報(bào):
上課:是語文學(xué)習(xí)成績好壞最關(guān)鍵的。學(xué)生知識(shí)的獲得主要是上課,如果上課不認(rèn)真聽講,那么課后是難以彌補(bǔ)的.?梢哉f上課一分鐘抵得上下課一小時(shí)。比如班上大多數(shù)學(xué)生上課就比較認(rèn)真聽講,積極思考,踴躍發(fā)言。比如班上有的學(xué)生發(fā)言比較積極,如吳承濤,吳偉鵬等,所以考試成績比較優(yōu)秀。而那些考試成績不太理想的,大多數(shù)上課容易開小差,注意力不集中。比如xx等。
作業(yè):作業(yè)是檢測學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的情況。作業(yè)正確率高,說明對(duì)知識(shí)掌握比較好,正確率低就說明上課沒有好好聽講。作業(yè)及時(shí)完成,字跡工整,正確率高的有等同學(xué)。等同學(xué)作業(yè)正確率較低,與他們上課經(jīng)常開小差就有很大關(guān)系,有的題目我在課堂上講了,他們還是不知道。還有從作業(yè)字跡上可以看出學(xué)習(xí)態(tài)度問題,字跡工整,態(tài)度就比較認(rèn)真;字跡馬虎,態(tài)度就比較馬虎。作業(yè)字跡馬虎的有等同學(xué),希望這些同學(xué)能端正態(tài)度,從認(rèn)真寫字做起。
作文:是語文學(xué)習(xí)最重要的一個(gè)方面。怎樣才能把作文寫好?我采取的方法就是多練,熟能生巧嘛。一周一個(gè)家庭作文,一個(gè)課堂作文,并重視作文的指導(dǎo)和評(píng)改。另外,小學(xué)生正是剛學(xué)寫作文的啟蒙階段,所以模仿借鑒是很重要的,因此,我還要求學(xué)生多看作文書,多背里面的好句段,這樣才能提高自己寫作的水平。
課外閱讀:在語文教學(xué)方面,有一句老話:“三分課內(nèi),七分課外!边@不是所課內(nèi)不重要,而是說要將課內(nèi)學(xué)的一些方法在課外閱讀中進(jìn)行運(yùn)用,真正成為自己的能力。課外閱讀吧不僅可以提高學(xué)生的閱讀理解水平,還能夠豐富知識(shí),現(xiàn)在的學(xué)習(xí)光靠課內(nèi)的東西是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們有的家長不要看到孩子看課外書就認(rèn)為是在看閑書,就進(jìn)行制止,而應(yīng)該關(guān)注孩子在看什么書,如何是有益的書還要鼓勵(lì)他看,還要給孩子多買一些好書。我們班墻壁上有推薦給高年級(jí)學(xué)生閱讀的一些書籍目錄,以供參考。在班上這個(gè)學(xué)期我們成立了讀書角,也是想在班上營造一種熱愛讀書的氛圍,讓同學(xué)們利用課余時(shí)間多讀一些好書并在班上交流讀后感受。
背誦:學(xué)生語文素養(yǎng)的提高還需要有豐富的積累,古人說:“熟讀唐詩三百首,不會(huì)做詩也會(huì)吟!睕]有豐富的語言積累,學(xué)生就說不出精彩的語言,就寫不出好的作文。因此,我們要督促孩子多背一些優(yōu)美的句段,名言警句,成語,古詩等。在班上我利用黑板邊角,每天讓學(xué)生摘抄并背誦10個(gè)語或幾句名言警句或一首古詩,并每天落實(shí)背誦過關(guān)的情況,相信經(jīng)過這樣的日積月累,學(xué)生的語文素養(yǎng)會(huì)有很大的提升。
剛才,我談了作為語文老師在教學(xué)方面的做法,要想孩子取得優(yōu)異的成績,最重要的還是要家長的培養(yǎng)。在這里,我希望家長們以后要做到以下幾點(diǎn):
(1)、支持全體老師的工作,提出寶貴的意見及建議。
。2)、創(chuàng)造良好的育人環(huán)境,盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄穑?jīng)常與孩子溝通,善于發(fā)現(xiàn)他們的長處,耐心地引導(dǎo)孩子正確看待自己的不足。并幫助他們改正缺點(diǎn)。
。3)、讓孩子多讀健康有益的課外書。
。4)、正確看待孩子的分?jǐn)?shù):不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,考試分?jǐn)?shù)高,要引導(dǎo)孩子不要自滿,分?jǐn)?shù)不理想,應(yīng)該與老師、孩子一起研究問題的原因。
。5)、要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),同時(shí)家長必須檢查作業(yè),對(duì)孩子來講是一種督促,也是一種習(xí)慣的養(yǎng)成。因?yàn)橥媸呛⒆拥奶煨,如果家長只顧工作或自己的娛樂,不正確引導(dǎo)孩子,就容易使孩子迷上看電視等,把學(xué)習(xí)的事都忘在了腦后。如有的孩子為了多玩一些時(shí)間,作業(yè)圖快,應(yīng)付了事。也有孩子,在家騙家長說作業(yè)已經(jīng)完成或沒有作業(yè)寫,等到第二天一大早上跑到學(xué)校抄同學(xué)的作業(yè)應(yīng)付檢查。這樣的作業(yè),質(zhì)量可想而知,不是字跡潦草,就是錯(cuò)處很多。
因此,家長要經(jīng)常關(guān)心他們的作業(yè),督促按時(shí)保質(zhì)完成作業(yè)。即使是家長水平有限輔導(dǎo)不下,也可以翻翻孩子的作業(yè)本看看都完成沒有,字跡怎么樣,平時(shí)老師批改之后有錯(cuò)的地方糾錯(cuò)沒有。
(6)、培養(yǎng)孩子定時(shí)專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
以上是我就學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況和語文教學(xué)的一些方法等與各位家長交換了一些意見,供各位家長參考,有不妥之處懇請(qǐng)各位家長批評(píng)指正,我將十分感謝大家,因?yàn)榻逃煤⒆觽兪悄銈兊男脑,也是我們老師的心愿。謝謝大家。
最新六年級(jí)家長會(huì)語文老師發(fā)言稿 4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們:
你們好!
今天,能代表六年級(jí)語文老師在這里發(fā)言我感到很榮幸。同學(xué)們,彈指一揮間,你們從一年級(jí)的小朋友變成了一名即將畢業(yè)的大孩子。人生的道路雖然很漫長,但關(guān)鍵的時(shí)候往往只有幾步。小學(xué)畢業(yè)應(yīng)該是你們?nèi)松嘘P(guān)鍵的第一步,它將為你們的童年畫上圓滿的句號(hào),它將是給父母上交的第一份答卷,它將會(huì)給母校留下的一份欣慰的'榮譽(yù)。進(jìn)入中學(xué)你們將要迎接全新的挑戰(zhàn),將要面臨嚴(yán)峻的考驗(yàn)。
今年六年級(jí)的語文老師都有著帶畢業(yè)班的經(jīng)驗(yàn),只要我們齊心協(xié)力,共同研究教授內(nèi)容,共同商議如何輔導(dǎo)你們,相信在我們的帶領(lǐng)下,在同學(xué)們的努力下,畢業(yè)會(huì)考時(shí)一定能考出一個(gè)好成績的。
在座的同學(xué)中,有許多學(xué)習(xí)中感到困惑的同學(xué),進(jìn)入六年級(jí)你們一定要認(rèn)認(rèn)真真、腳踏實(shí)地完成學(xué)習(xí)任務(wù),這樣你們才能在學(xué)習(xí)上趕上其他同學(xué),順利地通過畢業(yè)考試,做一個(gè)合格的小學(xué)畢業(yè)生。那我們?cè)撛鯓觼磉M(jìn)行學(xué)習(xí)呢?老師今天想送給大家四個(gè)成語:爭分奪秒、精益求精、三人行必有我?guī)煛⑶Ю镏惺加谧阆隆?/p>
在語文學(xué)習(xí)方面學(xué)們師生應(yīng)該做到以下幾點(diǎn):
1、課前一定要預(yù)習(xí),在預(yù)習(xí)中自學(xué)生字新詞,熟讀課文。
2、課堂上自主合作探究,抓閱讀教學(xué),筆記作業(yè)上要做有價(jià)值的題型訓(xùn)練。
3、在學(xué)習(xí)課文中積累寫作方法,學(xué)以致用當(dāng)堂進(jìn)行小練筆,老師對(duì)學(xué)生作文要精心輔導(dǎo)。
4、把所學(xué)過的知識(shí)歸類整理,形成知識(shí)體系,學(xué)會(huì)舉一反三。
5、及時(shí)進(jìn)行單元總結(jié),單元檢測,及時(shí)查缺補(bǔ)漏。
6、多讀課外書,積累課外知識(shí),擴(kuò)大知識(shí)面。
7、要振奮精神,積極進(jìn)取,做好邊上新課邊復(fù)習(xí)的準(zhǔn)備。
我相信六年級(jí)語文教師團(tuán)隊(duì)是能行的,古城小學(xué)的六年學(xué)生沒有不行的。請(qǐng)同學(xué)們永遠(yuǎn)記。骸澳愀冻龆嗌,就會(huì)收獲多少!”、“亡羊補(bǔ)牢為時(shí)不晚”,“現(xiàn)在重要的是趕緊行動(dòng)起來,努力努力再努力!同學(xué)們,機(jī)會(huì)是屬于有準(zhǔn)備的人,成功是屬于勤奮好學(xué)的人!
希望同學(xué)們踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇,不拖拉,不掉隊(duì),相信你們能順利畢業(yè),為自己、為父母、為老師、為學(xué)校增光添彩的。
最新六年級(jí)家長會(huì)語文老師發(fā)言稿 5
尊敬的老師,各位家長們:
大家好!
我是六(xx)班的班主任。在這里和家長朋友們共同交流一下關(guān)于孩子的學(xué)習(xí)和行為教育。
我認(rèn)為在兒童天性未被污染前, 必須要有心靈的培養(yǎng)以及品德的教育。
著名的教育家陶行知 先生說“千教萬教教人求真,千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”,我一直持這樣觀點(diǎn):學(xué)會(huì)做人是第一重要 的,然后才是長知識(shí)長本領(lǐng)。 對(duì)人不尊重,首先就是對(duì)自己的不尊重。要教育孩子尊重他人,人人都喜歡尊重, 尊重是和他人交往的先決條件。 教育孩子在社會(huì)上要尊重任何一個(gè)人, 哪怕是一個(gè)乞丐都要尊重他們的人格尊嚴(yán), 在學(xué)校要尊敬老師, 愛護(hù)同學(xué), 和同學(xué)和睦相處, 哪怕是反對(duì)我們的同學(xué),也要關(guān)心、愛護(hù)他們,讓他時(shí)刻記住善待別人,就是善待自己。
在父母教育他的時(shí)候,他應(yīng)該恭敬的聽從;父母責(zé)備他的.時(shí)候,要讓他心悅誠服的接受;不許 和父母頂嘴,即便是父母說的不完全正確,也應(yīng)該有則改之,無則加勉,找適當(dāng)?shù)臅r(shí)間在與 父母進(jìn)行溝通;每次外出、回來時(shí)都要向父母告之,讓家長放心。在幼小的時(shí)候,就要培養(yǎng) 他講話時(shí)要和顏悅色,聲調(diào)柔和,讓聽到的人有個(gè)親切的感覺;教他在長輩面前要謙虛,不 可高聲講話,尖酸、刻薄、下流的話堅(jiān)決革除。 讓孩子從小成為一個(gè)心胸寬廣,不為了一 個(gè)字、一個(gè)詞從對(duì)與錯(cuò)之間斤斤計(jì)較,有一顆包容別人的心。
在日常生活的具體事情當(dāng)中,讓孩子為自己去嘗試承擔(dān)一定的責(zé)任,比如:要求孩子為自己 的身體健康負(fù)責(zé),不挑食,并養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣;要求孩子為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé),認(rèn)真完成 作業(yè),自己檢查作業(yè); 要求孩子做一些力所能及的家務(wù);洗自己的衣物,洗碗筷,倒垃圾, 孩子在學(xué)校,父母應(yīng)教導(dǎo)他做值日生、班干部應(yīng)盡職盡責(zé),做清潔衛(wèi)生不能偷奸耍滑。看到 別人的善行, 就要想到自己應(yīng)該努力去做, 對(duì)別人的恩惠要知恩報(bào)答, 教育他不可自私自利, 要養(yǎng)成借別人東西要及時(shí)歸還,不要私自隱藏和損壞。
在學(xué)習(xí)上,要認(rèn)真聽老師講課,不許東張西望,要做到三到:心到、眼到、口到,要學(xué)的深 刻,記的扎實(shí),這樣才能提高學(xué)習(xí)的效率。學(xué)習(xí)時(shí)書桌要整潔,坐姿要端正,用過的書籍要 放在固定的地方,要做到課前預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí)。
當(dāng)然大多數(shù)家長都很關(guān)注自己孩子的分?jǐn)?shù), 我也是家長,完全可以理解家長望子成龍的心情。但教育有它的規(guī)律性, 影響分?jǐn)?shù)的因素很多, 孩子的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、 學(xué)習(xí)方法、個(gè)人努力的程度、 家校配合情況等多種因素共同作用的結(jié)果。我們應(yīng)正確地看待分?jǐn)?shù),作為家長,也應(yīng)該反思 我們的家庭教育是否存在問題,家長朋友們!作為家長,可以沒文化,但是不可以用不良行 為來影響孩子,最好在的老師就是家長。在孩子學(xué)習(xí)的同時(shí)也要尊重孩子,尊重一切與文化 有關(guān)的事物,作為家長一定不能在一旁打電腦、看電視、玩麻將、要為孩子創(chuàng)造學(xué)習(xí)的 氛圍,給孩子做一個(gè)好榜樣。當(dāng)孩子遇到失敗的時(shí)候,一定要與他共同尋找失敗的原因,千 萬不能在對(duì)他施加壓力,必要時(shí)可以采取賞識(shí)的教育,幫助他重新找回自信。
一個(gè)人要有生活的目標(biāo),學(xué)習(xí)也是這樣,也要有一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo),訂一份本學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃, 不要盲目學(xué)習(xí),合理應(yīng)用時(shí)間,完成了這一個(gè)小小的目標(biāo),就會(huì)有一個(gè)更大的目標(biāo),一步一 步,踏踏實(shí)實(shí),最終登上成功的巔峰。
我想,要想培養(yǎng)一個(gè)德、智、體全面發(fā)展的好孩子,必須一切都要從小抓起,從頭抓起。每 個(gè)孩子都有天賦,都是天才,在座的各位家長,只要你堅(jiān)信,自己的孩子永遠(yuǎn)是最棒的,相 信你一定能夠培養(yǎng)出更加優(yōu)秀的人才。
謝謝大家!
最新六年級(jí)家長會(huì)語文老師發(fā)言稿 6
各位家長:
晚上好!對(duì)你們的到來表示歡迎和感謝。
今天我要講的有以下五點(diǎn):
1、結(jié)合這次期中考試成績談一下:為什么小孩的成績不如其他年級(jí)。
2、學(xué)生的課堂表現(xiàn)以及存在的問題。
3、學(xué)好數(shù)學(xué)的五個(gè)好習(xí)慣。
4、我平時(shí)上課和課后對(duì)學(xué)生的態(tài)度和方法。
5、我對(duì)家長的幾點(diǎn)要求。
一、為什么小孩的成績不如其他年級(jí)。
有的家長可能會(huì)認(rèn)為我的孩子以前成績優(yōu)秀,到六年級(jí)成績退步了,是怎么回事呢?其實(shí),六年級(jí)從各方面來說都不能與其他年級(jí)相提并論,六年級(jí)臺(tái)階高,知識(shí)面廣、又有深度。要想拿高分,還是有一定的難度。在座的可能有部分家長經(jīng)常翻看孩子的書本及練習(xí),發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在的知識(shí)較深,涉及的知識(shí)面也較廣,有各別題目家長都很難想出來。所以作為家長要有心理準(zhǔn)備,不能全責(zé)怪孩子。
六年級(jí),是小學(xué)階段一個(gè)非常重要的時(shí)期,這一時(shí)期,孩子無論在學(xué)習(xí)上,還是性格養(yǎng)成上,都是一個(gè)分水嶺。我經(jīng)常給學(xué)生灌輸這個(gè)思想。能夠成功過渡并適應(yīng)六年級(jí)生活的孩子,會(huì)給今后小升初打下良好的基礎(chǔ)。而如果對(duì)六年級(jí)的知識(shí)掌握不好,以及思維沒有跟上來的話,他就會(huì)覺得學(xué)習(xí)起來非常吃力,甚至產(chǎn)生厭學(xué)情緒,這會(huì)很大程度上影響孩子學(xué)習(xí)的積極性和自信心,導(dǎo)致他以后的學(xué)習(xí)困難重重、成績一落千丈。而這些影響,也會(huì)影響孩子的性格,導(dǎo)致他內(nèi)向、害羞甚至自卑。
二、學(xué)生的課堂表現(xiàn)以及存在的問題。
大部分學(xué)生能夠做到上課時(shí)認(rèn)真聽講,積極回答老師提出的問題,認(rèn)真完成作業(yè),所以作業(yè)完成的`較好。但也有一部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的目的不夠明確,方法不對(duì),主要表現(xiàn)在:上課聽講不認(rèn)真,家庭作業(yè)經(jīng)常完不成。加上學(xué)生家長不能及時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo),造成了學(xué)習(xí)差。還有一部分是,反映問題慢,基礎(chǔ)太差。
三、學(xué)好數(shù)學(xué)的五個(gè)好習(xí)慣。
1、上課專心聽講的習(xí)慣。
大家思考一下,為什么在家里覺得自己的孩子挺聰明,而學(xué)習(xí)成績則一般?為什么差不多的智力同樣的老師同樣的上課,學(xué)習(xí)懸殊會(huì)這么大?聽課,是一個(gè)孩子最基本的獲取知識(shí)的能力!如果上課時(shí)專心聽講,積極回答問題,數(shù)學(xué)成績不會(huì)太差。
2、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真讀題習(xí)慣。
我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的學(xué)生沒有認(rèn)真審題的習(xí)慣,讀一遍就動(dòng)手做,可結(jié)果多半是錯(cuò)的。平時(shí)在校寫作業(yè)時(shí),學(xué)生做應(yīng)用題時(shí)一定要反反復(fù)復(fù)的多讀兩遍題目,如果還不理解再讀兩遍。在日常的教學(xué)中,我經(jīng)常采取讓學(xué)生找關(guān)鍵詞的方法,比如:在教學(xué)圓的周長時(shí),是知道半徑求周長,還是知道直徑求周長。
4、培養(yǎng)自覺訂正錯(cuò)題的習(xí)慣。
據(jù)我分析,現(xiàn)在很多小孩子做作業(yè)純屬是完成任務(wù),對(duì)錯(cuò)不管,寫完為止。有的學(xué)生把面積單位寫成長度單位,或是把長度單位寫成面積單位。我覺得家長有必要適當(dāng)?shù)貛椭⒆诱业阶鲥e(cuò)題目的原因所在,并加強(qiáng)對(duì)孩子知識(shí)薄弱環(huán)節(jié)的輔導(dǎo),這樣才能真正起到訂正錯(cuò)題的積極作用。如果每個(gè)孩子都能做到在完成作業(yè)的情況下學(xué)會(huì)檢查和及時(shí)更正錯(cuò)誤,我相信他們的成績一定會(huì)有很大的進(jìn)步。
5、嚴(yán)格認(rèn)真,一絲不茍的習(xí)慣。
不管成績?cè)鯓樱钇鸫a要做到書寫工整、格式規(guī)范,而這是提高數(shù)學(xué)計(jì)算準(zhǔn)確性的重要因素,而且能培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度。大家可以翻看一下學(xué)生的試卷和作業(yè)本,只要書寫整齊的孩子學(xué)習(xí)一定不錯(cuò),而學(xué)習(xí)好的孩子各方面都比較優(yōu)秀,尤其是各個(gè)活動(dòng)。良好的書寫應(yīng)做到書寫清潔、整齊、工整。養(yǎng)成良好的書寫,就能減少孩子由于書寫不良而產(chǎn)生的差錯(cuò),另外也可以培養(yǎng)孩子思維的條理性。
四、我平時(shí)上課和課后對(duì)學(xué)生的態(tài)度及做法。
1、每當(dāng)我上我們班的課,大部分學(xué)生會(huì)配合,思維也跟著老師不停地轉(zhuǎn)動(dòng),思維都非;钴S,上這個(gè)班的課也大半年了,對(duì)班上孩子的性格也有了進(jìn)一步的了解,越了解他們,越喜歡,但偶爾也有不聽話的時(shí)候,其實(shí)這也是可以理解的。
2、在平常的教學(xué)中,我是比較重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)的。比如:專心聽講的習(xí)慣,認(rèn)真做作業(yè)并按時(shí)完成的習(xí)慣,獨(dú)立思考的習(xí)慣,作業(yè)后仔細(xì)檢查的習(xí)慣,及時(shí)改正錯(cuò)題的習(xí)慣等等。一個(gè)良好習(xí)慣的養(yǎng)成是需要長期培養(yǎng)的,并不是一朝一夕,一蹴而就的。但一定要堅(jiān)持下去,因?yàn)橐粋(gè)好習(xí)慣會(huì)讓孩子受益終生。
3、在課后輔導(dǎo)方面,我覺得還是下了不少功夫。經(jīng)常利用早中晚的課余時(shí)間,都對(duì)學(xué)生進(jìn)行了輔導(dǎo),主要是針對(duì)上課沒學(xué)好,作業(yè)不會(huì)做和作業(yè)沒完成或作業(yè)不帶或大小練都沒有的學(xué)生。大多數(shù)同學(xué)能當(dāng)天掌握當(dāng)天所學(xué)的知識(shí),但由于有的學(xué)生記憶力較差,當(dāng)天掌握了,第二天又忘記了,又得再輔導(dǎo)。
五、對(duì)家長的一些要求。
我對(duì)各位家長的要求主要有以下幾小點(diǎn):
1、每天檢查小孩的作業(yè)完成情況,不只是檢查是否完成,而是看做作業(yè)的情況,做完這些題做對(duì)了多少,孩子有沒有掌握,這是非常重要的,我對(duì)學(xué)生的要求是不光要做完,而且要做得好,做得仔細(xì),不要求他們做的速度有多快,而是要求他們的書寫和做作業(yè)的態(tài)度要端正。從做作業(yè)的情況也看得出小孩的性格,比如說有些小孩在老師監(jiān)督下做作業(yè)做得很好,而在家做的作業(yè)卻筆跡潦草,錯(cuò)誤很多,這樣的孩子很有可能心里想著玩而趕緊完成作業(yè),可想而之,在這種狀況下孩子是不能很好地完成作業(yè)的。
2、督促小孩訂正作業(yè),一定要把當(dāng)天發(fā)下去的作業(yè)訂正好,這樣能夠及時(shí)找出錯(cuò)誤并及時(shí)改正,一定不要積累錯(cuò)題,最后可能無從改起。另一方面也有助于養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題的習(xí)慣,有些小孩一看題目里有兩個(gè)數(shù),馬上就把這兩個(gè)數(shù)相乘或相除,從這可以看得出哪些學(xué)生是不審題,這種習(xí)慣非常不好,希望各位家長引起重視,這種情況一般出現(xiàn)在每次考試得分比較差的學(xué)生當(dāng)中,一道應(yīng)用題5分或6分,就因?yàn)闆]審清題目扣了分很可惜。
尊敬的各位家長,一切為了孩子,為了孩子的一切,為了一切孩子,這是我最大的心愿。但是每個(gè)孩子都獨(dú)一無二的,因此很難找到一個(gè)適合所有家庭、所有孩子的教育模式,以上所談的一些建議。
今天我要說的就這些,最后再次感謝各位家長的到來與各位家長對(duì)我工作的配合,謝謝大家!
最新六年級(jí)家長會(huì)語文老師發(fā)言稿 7
親愛的父母:
大家早上好!今天因?yàn)楹⒆拥木壏,我們又?班的教室見面了。今天主要和大家交流三個(gè)話題。
第一,數(shù)學(xué)下一階段知識(shí)的特點(diǎn)和重要性
我們已經(jīng)進(jìn)入總評(píng),小學(xué)復(fù)習(xí)涉及的內(nèi)容包括“數(shù)與代數(shù)、圖形與幾何、統(tǒng)計(jì)與概率、數(shù)學(xué)思維/綜合與實(shí)踐”五章,是對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)進(jìn)行整體梳理,讓學(xué)生對(duì)知識(shí)有一個(gè)系統(tǒng)的了解和掌握,為以后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這個(gè)階段也是一些學(xué)生檢查和填補(bǔ)空白的好時(shí)機(jī)。所以,希望在座的各位家長特別關(guān)注孩子現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)情況。
第二,目前大多數(shù)孩子的問題
1、上課注意力不夠集中,很浮躁,走不深;
2、有些學(xué)生缺乏自我意識(shí),作業(yè)馬虎,寫作馬虎,或者是在拖延。他們用計(jì)算器進(jìn)行數(shù)學(xué)計(jì)算,甚至抄別人的作業(yè);
3、有些學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)不夠重視,考試成績相對(duì)較差。
4、有的學(xué)生思想偏差,思想不習(xí)慣學(xué)習(xí)。
第三,給大家提一些建議
1、建議家長花時(shí)間看看學(xué)生的作業(yè),了解一下孩子的作業(yè)。作業(yè)是否干凈整潔,如果孩子作業(yè)寫得很潦草,說明孩子寫作業(yè)時(shí)粗心大意,三心二意,那么即使作業(yè)寫了100遍也沒有用,所以如果孩子沒有用心寫作業(yè),請(qǐng)督促孩子重寫。
2、數(shù)學(xué)離不開計(jì)算,計(jì)算能力的提高主要靠平時(shí)的作業(yè)練習(xí)。雖然現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)了,但是孩子以后還要應(yīng)付很多考試,現(xiàn)在考場不允許用計(jì)算器。所以,請(qǐng)停止孩子使用計(jì)算器,要求孩子認(rèn)真完成作業(yè),養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的好習(xí)慣。
3、每個(gè)孩子都有自己的天賦和特長。家長要及時(shí)了解孩子的數(shù)學(xué)存在哪些弱點(diǎn)。只有找出孩子的弱點(diǎn),才能有針對(duì)性。如果是計(jì)算問題,就要多練習(xí),多練習(xí)變量公式;如果很難理解問題的意思,一定要讓孩子多獨(dú)立思考,關(guān)鍵點(diǎn)撥,問題多暴露。熟能生巧;如果很難解決問題,就要選擇典型例題講解透徹,改變題型,舉一反三,多做綜合題,使之理解透徹,才能達(dá)到事半功倍的效果;如果是態(tài)度問題,希望父母不要慣壞了他們,嚴(yán)格一點(diǎn)就絕對(duì)不會(huì)妥協(xié)。數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)決定了要多做題多實(shí)踐,實(shí)踐不是重復(fù),在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題,在解題中鞏固學(xué)到的知識(shí)和方法,從而提高解題能力,逐步培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力。
4、作業(yè)家長簽字,目的是讓家長知道學(xué)生家里已經(jīng)寫好作業(yè)了,怎么寫作業(yè)。另外,最重要的是在情感上支持孩子的`學(xué)習(xí),孩子會(huì)覺得父母很重視自己的學(xué)習(xí),激發(fā)了學(xué)習(xí)的興趣。
各位家長,學(xué)生的成長和發(fā)展,離不開我們老師的辛勤付出,離不開家長的密切配合,離不開學(xué)生自己的努力。只有三根繩子擰在一起,我們才能為孩子創(chuàng)造美好的未來。只教育我們的孩子一次。我們不能失敗,重新開始。為了我們的學(xué)生,為了你們孩子的優(yōu)異成績,讓我們一起努力,讓每一個(gè)孩子都成功。
最新六年級(jí)家長會(huì)語文老師發(fā)言稿 8
各位家長:
下午好,非常感謝你們能在百忙之中來學(xué)校參加六年級(jí)畢業(yè)班家長會(huì)。我代表學(xué)校向各位家長表示熱烈的歡迎。
隨著時(shí)間的流逝,孩子們?cè)跐u漸地長大,一轉(zhuǎn)眼,他們已經(jīng)是六年級(jí)畢業(yè)生了。小學(xué)六年級(jí),是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段,是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站,對(duì)學(xué)生的一生具有重要的意義。
今天,我們聚在一起,只有一個(gè)目的:讓我們的教師、我們的家長攜起手來,幫助我們的孩子健康快樂地度過小學(xué)關(guān)鍵的最后一學(xué)年,在思想品質(zhì)、知識(shí)學(xué)習(xí)上獲得新的進(jìn)步,為今后的生活、學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
這屆畢業(yè)班的學(xué)生非常幸運(yùn),他們見證了我校新校區(qū)三年來建設(shè)發(fā)展日新月異的變化,生活、學(xué)習(xí)條件有了很大的改善。學(xué)校非常重視這屆學(xué)生。開學(xué)不久,我們就召開了畢業(yè)班任課教師會(huì)議,對(duì)老師們的教育教學(xué)提出了要求,對(duì)做好學(xué)生管理,加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差工作做了全面的部署安排。我們希望孩子們都能在思想品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、知識(shí)積累等方面有一個(gè)新的突破,為自己美好的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
孩子的健康成長需要學(xué)校、家庭和社會(huì)密切配合。下面我就家長如何配合學(xué)校老師教育好孩子談幾點(diǎn)建議,供家長們參考:
一是要關(guān)注孩子青春期的變化。孩子進(jìn)入六年級(jí),生理、心理都會(huì)有一些變化。家長尤其要關(guān)注孩子生理、心理的變化,關(guān)愛他們,引導(dǎo)他們,不能再把他們當(dāng)孩子看了,不能一味地壓制,一味地溺愛和哄騙,要多與他們溝通,聽取他們的意見,理解他們的幼稚和困惑,對(duì)孩子的不良情緒要及時(shí)化解,對(duì)于孩子錯(cuò)誤的言行要及時(shí)引導(dǎo);要多關(guān)注孩子身邊交往的人,孩子的成長交友十分重要,“近朱者赤近墨者黑”是十分有道理的,交友不慎將給孩子一生帶來噩運(yùn)。
二是要培養(yǎng)孩子健全的人格。現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女,優(yōu)越的生活條件使得很多孩子衣來伸手飯來張口,缺乏吃苦耐勞的精神,缺乏強(qiáng)烈的進(jìn)取心,這樣的狀態(tài)不利于他們走入社會(huì)參與競爭。家長從現(xiàn)在開始就要關(guān)注孩子堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)的培養(yǎng),有意識(shí)地樹立他們獨(dú)立、進(jìn)取的'精神。在平時(shí)的生活、學(xué)習(xí)中,要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)、閃光點(diǎn),及時(shí)予以肯定放大。
三是要培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣。一個(gè)人是否優(yōu)秀,就是看他的習(xí)慣如何。習(xí)慣的形成是一個(gè)積累的過程,養(yǎng)成良好的習(xí)慣需要我們付出極大的努力。我們要教育孩子從小事做起,從身邊的事做起,鍥而不舍,持之以恒。
四是要給予孩子學(xué)業(yè)上的指導(dǎo)。孩子們已經(jīng)進(jìn)入小學(xué)畢業(yè)階段了,小學(xué)的基礎(chǔ)對(duì)孩子今后的學(xué)習(xí)非常重要。本學(xué)期我們要求六年級(jí)各學(xué)科每月舉行一次質(zhì)量檢測,兩周一次思維訓(xùn)練,一周一次集中補(bǔ)差練習(xí),透過高密度的教育教學(xué)活動(dòng)扎實(shí)提高學(xué)生素質(zhì)。因此孩子們的學(xué)習(xí)越來越緊張。希望家長要盡量多一點(diǎn)時(shí)間陪陪孩子,跟孩子一起游戲運(yùn)動(dòng),跟孩子一起讀書學(xué)習(xí)。作為家長,我們更應(yīng)該配合學(xué)校激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
各位家長,學(xué)校和家長的心是相同的,都希望每個(gè)孩子健康成長,讓我們與教師同心協(xié)力,密切配合,共同為孩子以良好的學(xué)業(yè)成績和優(yōu)秀的思想品德在小學(xué)畢業(yè)而努力。
再一次感謝各位家長對(duì)我校工作的關(guān)心與支持,祝各位家長工作順利,闔家幸福,健康快樂!
最新六年級(jí)家長會(huì)語文老師發(fā)言稿 9
各位家長:
大家好!今天非常感謝你們能抽出寶貴的時(shí)間來參加這次家長會(huì),首先是由我結(jié)合我們班的實(shí)際情況向大家談?wù)勎业囊恍┫敕ê鸵恍┙ㄗh,其次是聽任課老師的介紹,最后就是希望家長們能給我們提出合理化的建議。
今天,我們聚在一起,只有一個(gè)目的,那就是為了孩子的健康成長,讓我們的教師、我們的家長,攜起手來,在教育孩子時(shí),能“站得高些,看得遠(yuǎn)些,想得深些,做得實(shí)些”。隨著時(shí)間的流逝,我們的孩子們漸漸地長大了,一轉(zhuǎn)眼,他們已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了,小學(xué)六年級(jí),也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn),學(xué)生素質(zhì)的高低,成績的好壞,即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn)、新的評(píng)價(jià)。所以我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到,六年級(jí)應(yīng)該是個(gè)非常重要的階段。下面我就結(jié)合我們班的實(shí)際情況向大家談?wù)勎业囊恍┫敕ê鸵恍┙ㄗh:
首先我向大家介紹一下我們班級(jí)的基本情況:
我們班共有學(xué)生23人,其中女生12人,男生11人。從各方面情況來看,總體是不錯(cuò)的,班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛濃厚,集體榮譽(yù)感強(qiáng)。在良好的紀(jì)律的保證下我們班級(jí)教育教學(xué)秩序井然,同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽,學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步。作為學(xué)生的數(shù)學(xué)教師兼班主任,我和他們已經(jīng)共同度過了3年多的時(shí)光,3年來,每一個(gè)學(xué)生在我的心中都留有深刻的印象。他們學(xué)習(xí)態(tài)度端正、積極認(rèn)真完成各科作業(yè),熱心為班集體服務(wù)、耐心幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)。這離不開家長對(duì)學(xué)校工作和老師工作的支持,在此,非常感謝各位家長的付出。
當(dāng)然取得了這么多的成績,也有存在一些問題,例如:班上到現(xiàn)在還是有少數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度極不端正,雖然現(xiàn)在班上幾乎沒有不完成作業(yè)的學(xué)生但是抄襲的現(xiàn)象卻非常嚴(yán)重,抄作業(yè)的學(xué)生我也了解過,也并不是不會(huì)做,主要還是思想上懶惰,不想動(dòng)腦筋。如果他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度,按時(shí)完成作業(yè),一定會(huì)是成績雙優(yōu)的學(xué)生。還有部分同學(xué)就是偏科嚴(yán)重,不能實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。每次考試這一科考的得好,另外一科就考砸了。還有些同學(xué)基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)不投入,在后一階段,需要家長花更多時(shí)間監(jiān)管。還有些同學(xué)在學(xué)習(xí)上就是沒有表現(xiàn)出很強(qiáng)烈的進(jìn)取心,得過且過,成績也就平平了。在與他人相處方面,也一兩個(gè)同學(xué)表現(xiàn)得很是尖銳,在班上總是和同學(xué)們鬧一些矛盾,產(chǎn)生思想問題,影響了學(xué)習(xí),這些都要引起我們的重視,還有幾個(gè)同學(xué)特別喜歡上網(wǎng),會(huì)后我會(huì)找這幾個(gè)家長個(gè)別交流,也希望家長給予積極的配合。
孩子們辛苦了六年,多少風(fēng)風(fēng)雨雨,多少努力和付出,F(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié),該給孩子的小學(xué)生活畫上句號(hào)了,這一個(gè)句號(hào)能否劃得圓滿,這幾個(gè)月的作用也是至關(guān)重要的。下面我就談?wù)勎覀(gè)人的想法:
我的第一想法是:讓孩子不留遺憾。
作為老師,我希望我的學(xué)生,在長大以后,在回憶小學(xué)生活的時(shí)候,是快樂的,是幸福的,是沒有遺憾的,是沒有羞愧的。也希望他們每個(gè)人出現(xiàn)在別人的回憶里的時(shí)候,是個(gè)美好的形象。我希望我的學(xué)生離開母校的時(shí)候,帶著三樣?xùn)|西:“高尚的品質(zhì),良好的習(xí)慣,優(yōu)異的成績!蔽蚁朐谶@方面,在座的各位家長和我是一樣的。
我的第二個(gè)想法是:為孩子進(jìn)入中學(xué)奠定基礎(chǔ)。
孩子帶著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,與人為善,寬容的心態(tài),在進(jìn)入中學(xué)后會(huì)更快地適應(yīng),也會(huì)受到老師和同學(xué)的歡迎。孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣好,中學(xué)再多的課業(yè),他也能應(yīng)對(duì)自如;孩子有好的品質(zhì),那么在和中學(xué)同學(xué)相處時(shí)就和諧了,孩子有了好人緣,他的心情就快樂,心情好了,學(xué)習(xí)的勁頭的.也就更大了。另外,小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候有個(gè)畢業(yè)考試,中學(xué)開學(xué)的時(shí)候,每個(gè)中學(xué)開學(xué)前都有一個(gè)入學(xué)的分班考試,如果孩子以一個(gè)較好的成績走出小學(xué),步入初中,我想他一定會(huì)充滿信心,對(duì)以后的學(xué)習(xí)生活勢必也會(huì)報(bào)著樂觀的、向上的態(tài)度;有句話說的好:“態(tài)度決定一切”。另外也可以給中學(xué)的老師同學(xué)留下一個(gè)好的印象。所以,也可以這么說,小學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的結(jié)束,也是另一個(gè)學(xué)習(xí)階段的開始!昂玫拈_始是成功的一半”,所以,我希望孩子們?cè)谶@僅剩的幾個(gè)多月里,學(xué)習(xí)習(xí)慣,行為習(xí)慣方面,品德方面等都能突飛猛進(jìn),各方面有大的飛躍,為孩子的中學(xué)生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
這兩點(diǎn)想法不光需要我們老師的努力,更需要各位家長的配合,下面我就給大家在教育孩子時(shí)提幾點(diǎn)建議:
1、多關(guān)心,少溺愛
我希望家長們?cè)陉P(guān)心他們的生活同時(shí)也要多關(guān)心他們的身心健康,多關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況,比如說,家長可以在家里多和孩子交流學(xué)校里的一些情況,以便及時(shí)了解他們的思想,多看看孩子的作業(yè),督促他們把錯(cuò)誤的題目改正,我相信只要家長重視了,孩子也就不敢馬虎對(duì)待了,還有就是希望大家不要給太多的零花錢孩子,我在班上總能看見有些同學(xué)一掏就是上10元錢,在我們班上是不允許吃零食和帶玩具來玩的,這里有兩點(diǎn)考慮,一是防止攀比現(xiàn)象的發(fā)生,二是防擂肥,所以我希望家長們?cè)诿刻旖o以的零花錢上要加以控制。
2、加強(qiáng)對(duì)孩子課外時(shí)間的管理
網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍,他可以給我們的學(xué)習(xí)生活帶來方便,但如果運(yùn)用不當(dāng),那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的。所以千萬要注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中,六年級(jí)這個(gè)年齡段最危險(xiǎn),一旦孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)之中,那就不單單是成績下降的問題,后果也許會(huì)不堪設(shè)想。家里有電腦也能上網(wǎng)的家長更要注意了,孩子不去網(wǎng)吧了,可是在家里沒有節(jié)制的上網(wǎng)也是一樣的,除了查資料,最好孩子上網(wǎng)時(shí)有家長陪同。因此作為家長,必須多留心,防患于未然,讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態(tài)。
3、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律
家有家法,校有校規(guī),班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律,這些規(guī)定和紀(jì)律,是同學(xué)們提高成績的保證,學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律,才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí),才能夠全面提高自己的水平。比如說,早上到校時(shí)間不早于7點(diǎn)40,中午到校時(shí)間不早于2點(diǎn),放學(xué)不遲于5點(diǎn)出校門,這些規(guī)定既考慮了學(xué)生的人身安全問題又考慮了學(xué)生的健康問題,稍不注意就會(huì)出現(xiàn)安全隱患。在這里我要請(qǐng)各位家長對(duì)學(xué)校和老師的工作多加支持給以我們一定的配合。
4、及時(shí)消除孩子的浮躁情緒
孩子們快畢業(yè)了,而在這個(gè)時(shí)間段最容易出現(xiàn)的一種情緒,就是浮躁,心浮氣躁,學(xué)習(xí)不踏實(shí),做事不認(rèn)真,原來一直都是規(guī)規(guī)矩矩的學(xué)生,現(xiàn)在都會(huì)隨時(shí)給我一點(diǎn)意外了,這個(gè)些都是我們不想看到的,F(xiàn)在我們的新課基本結(jié)束,進(jìn)入了全面的復(fù)習(xí)階段,要對(duì)以往的知識(shí)進(jìn)行梳理,查漏補(bǔ)缺。
六年所學(xué)的知識(shí),現(xiàn)在用有限的時(shí)間去復(fù)習(xí)鞏固,學(xué)習(xí)任務(wù)該是要比原來大的多。但是因?yàn)槎际菍W(xué)過的內(nèi)容,很多學(xué)生出現(xiàn)了倦怠,認(rèn)為這些內(nèi)容都很熟悉,開始不認(rèn)真起來,表現(xiàn)得都很浮躁,那么我們家長針對(duì)這種情況在家也要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo),跟他們講道理,使他們懂得,不努力不會(huì)有大的收獲,我們必須認(rèn)識(shí)到只有家庭和學(xué)校相互配合好了,孩子才會(huì)有變化,現(xiàn)在我們的作業(yè)量并不大,有一部分家長買了一些資料讓孩子在家里利用空余的時(shí)間練習(xí),我覺得是一種很好的學(xué)習(xí)方法。
5、要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子,要多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾
由于孩子的個(gè)體差異,免不了成績有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績差,我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng),并督促其及時(shí)完成當(dāng)天老師布置的作業(yè),同時(shí)做好功課的復(fù)習(xí)鞏固工作:如果孩子很盡力了,成績卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。
我們要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。我們應(yīng)該知道分?jǐn)?shù)并不能代表一切,高分未必高能,只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展,有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會(huì)的競爭和挑戰(zhàn)。所以我認(rèn)為培養(yǎng)孩子有一個(gè)好的性格是非常的重要的。
教育子女是一項(xiàng)浩大的工程,更是一項(xiàng)艱巨的工程,需要愛心,需要用心,需要細(xì)心,更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位父母都能成為優(yōu)秀的父母,也希望你們的孩子都能成人,成才。
最后為家長提供一些信息:
原來碧湖中學(xué)分快慢班的,如果成績還可以的話,盡可能讓老師給你的孩子排在快班中,班風(fēng)會(huì)好一些,學(xué)習(xí)進(jìn)步快一點(diǎn)。不是本地的學(xué)生也可入學(xué)的。
城里公辦學(xué)校有處州中學(xué)、梅山中學(xué)、括蒼中學(xué)、天寧中學(xué);私立學(xué)校有花園中學(xué)、蓮都外國語學(xué)校、市外國語學(xué)校。都是擇優(yōu)錄取,并收取1-3萬的教育資源費(fèi)。去年處州中學(xué)和花園中學(xué)的考試時(shí)間是在同一個(gè)半天里。考試的科目是語文和數(shù)學(xué)。今年英語和科學(xué)會(huì)不會(huì)放進(jìn)去考也說不定。
我的講話到此結(jié)束,謝謝大家!
最新六年級(jí)家長會(huì)語文老師發(fā)言稿 10
各位家長:
大家好!特別感謝大家在能百忙之中來參與我們的家長會(huì),來和我們教師一起溝通!我真的很感動(dòng)。為了共同的目標(biāo),我們走到了一起。信任我們只要嚴(yán)密地協(xié)作,就肯定能教育好我們的孩子。
隨著時(shí)間的消逝,我們的孩子們慢慢地長大了。一轉(zhuǎn)瞬,他們已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了。小學(xué)六年級(jí),是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn),學(xué)生素養(yǎng)的凹凸,成績的好壞,馬上關(guān)系到孩子到怎樣的一個(gè)新的環(huán)境中受到新的挑戰(zhàn)、新的評(píng)價(jià)。所以我們應(yīng)當(dāng)熟悉到,六年級(jí)應(yīng)當(dāng)是個(gè)特別重要的階段。下面我就結(jié)合這個(gè)班語文的實(shí)際狀況向大家談?wù)勎业?一些想法。
我們班的語文學(xué)習(xí)從各方面狀況來看,總體是不錯(cuò)的。班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛較深厚,集體榮譽(yù)感強(qiáng)。在良好的紀(jì)律的保證下,我們班教育教學(xué)秩序井然,同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽。學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷地進(jìn)步。作為他們的語文教師,我和他們共同度過了許多的時(shí)間,每一個(gè)學(xué)生在我的心中都留有深刻的印象,每個(gè)學(xué)生不同的性格類型,學(xué)習(xí)風(fēng)格也都深深地印在我的腦海里。
對(duì)于期中考試,學(xué)生都能盡自己力量,最大限度地發(fā)揮,每一位同學(xué)都能收獲進(jìn)步。本班xx等同學(xué)考出了好成績,教師為他們傲慢。學(xué)習(xí)進(jìn)步明顯的有:xx。
對(duì)于孩子在學(xué)校的狀況,我們更多的是關(guān)注他們的成績。怎樣對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)成績?我認(rèn)為主要看孩子有沒有盡到努力。孩子的學(xué)習(xí)成績好壞,受制于很多方面。不同地區(qū)、不同學(xué)校、不同班級(jí)的孩子,會(huì)由于不同的學(xué)習(xí)條件產(chǎn)生不同的學(xué)習(xí)成績。即使是學(xué)習(xí)條件一樣,也會(huì)由于個(gè)人的學(xué)習(xí)方法不同以及個(gè)人的理解、反響、承受力量的不同而成績有好有差。但是,在一樣的條件下自己與自己比,越是努力成績就確定越好。俗話說:“一份耕耘,一份收獲!”我們平常的耕耘,只是不斷地積存的過程,當(dāng)我們有十份百份耕耘的時(shí)候,我們的收獲會(huì)更多。不耕耘確定沒有收獲!所以對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)不能只看他得了多少分,在班里排第幾名,而是要看他盡到了努力沒有。
這學(xué)期對(duì)學(xué)生的要求:每天看一點(diǎn),每天背一點(diǎn),每周寫一點(diǎn)。說到看書,或許每天看一點(diǎn),許多孩子都能做到,但每天背一點(diǎn)只有個(gè)別學(xué)生能堅(jiān)持;每周寫一點(diǎn),這是教師布置的,大局部同學(xué)做得很好,能按教師的要求實(shí)地觀看,仔細(xì)習(xí)作。也有個(gè)別同學(xué)對(duì)這項(xiàng)作業(yè)不理不睬,一片空白。文化底蘊(yùn)是靠一點(diǎn)一滴積存起來的,假如平常注意了積存,語文學(xué)習(xí)是比擬輕松的。在這方面做得比擬好的是:xx。
談?wù)務(wù)Z文復(fù)習(xí):語文主要是根底學(xué)問、閱讀分析和作文。根底學(xué)問占50%、閱讀分析占20%和作文占30%。根底學(xué)問內(nèi)容豐富,形式多樣。有看拼音寫詞語,多音字、句子的變換,填關(guān)聯(lián)詞語,修改病句等。這些內(nèi)容緊扣課文,只要時(shí)間允許,教師會(huì)幫他們進(jìn)展復(fù)習(xí),但對(duì)于個(gè)別根底不怎么扎實(shí)的同學(xué),家長確定要在家催促、加強(qiáng)穩(wěn)固。否則就很難跟上大家。閱讀理解方面學(xué)生的差距就很大了,其實(shí)這方面平常我們做得也不少,但一些同學(xué)存在的問題也不少。
最關(guān)鍵的是有的同學(xué)不能靜下心來讀短文,有的同學(xué)短文還沒有讀懂就開頭做相關(guān)的習(xí)題,這怎么能做對(duì)呢?作文是語文學(xué)問的綜合運(yùn)用,遣詞造句、謀篇布局、標(biāo)點(diǎn)引用都在作文中反映出來。作文分記敘文和應(yīng)用文兩大類。記敘文有記人,寫事,寫景,狀物。要求學(xué)生必需審清題目,明確要求,如只要求寫一件事的,不能寫兩件事。寫作對(duì)象要搞清晰,如《發(fā)生在我身邊的一件事》、《我的一家》、《歡樂的星期天》等等。選材要新,主題明確、詳略清楚、語言通順流暢,不寫錯(cuò)別字,正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等等。應(yīng)用文要留意格式。比方最近寫建議書,課上反復(fù)強(qiáng)調(diào)過了,學(xué)生也認(rèn)為懂了,但在詳細(xì)操作中又有錯(cuò)。
在這里,我提幾點(diǎn)建議,和家長們共同來促進(jìn)孩子們的學(xué)習(xí)。
1.放下手頭的工作,只需要半個(gè)小時(shí),你就能做一個(gè)盡責(zé)的父母。每天黃昏抽些時(shí)間,給孩子檢查一下作業(yè),信任這樣能提高孩子做作業(yè)的自覺性。
2.親近一下孩子,不要覺得在你眼皮底下,他始終很聽話,其實(shí),據(jù)我的了解,有好幾個(gè)男同學(xué),上課搗亂,不聽講,成績差。要跟孩子走得近些,了解他在生活和學(xué)習(xí)上的狀況。
3.多與學(xué)校教師溝通,有什么狀況也準(zhǔn)時(shí)向教師反映,這樣家校協(xié)作才能教育好孩子。
4.關(guān)注孩子的背課文狀況及一些優(yōu)秀的文章。詞句都是這樣積存下來的,有些家長常認(rèn)為孩子不會(huì)寫作文,其實(shí)就是少看書,少背書的緣由。
5.每天給孩子聽寫一下詞語盤點(diǎn)。
6.催促孩子讀課外書。給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的育人環(huán)境。
7.培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這不是學(xué)校教師一方面的問題,而是我們家校共同要做的事。
教育子女是一項(xiàng)浩大的工程,更是一項(xiàng)艱難的工程,需要愛心,需要專心,需要細(xì)心,更需要急躁甚至是才智。我盼望在座的每一位父母都能成為優(yōu)秀的父母,也盼望你們的孩子都能成人,成才。千言萬語匯成一句話:“一切為了孩子”我再一次感謝大家的到來,感謝各位家長對(duì)我工作的大力支持。
最新六年級(jí)家長會(huì)語文老師發(fā)言稿 11
尊敬的各位家長:
大家下午好!
感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來參加今天的家長會(huì),我對(duì)各位家長關(guān)心支持我們的工作表示衷心地感謝。因?yàn)楣餐哪康,我們才有這樣的機(jī)會(huì)坐在一起,共同地討論和交流一些關(guān)于我們孩子的學(xué)習(xí)和生活。
這學(xué)期,這個(gè)班比較特殊,特殊在哪里呢?班里只剩下兩個(gè)孩子,學(xué)生少有好處也有其弊端。好在教師可以更好更有效的管理,不好在學(xué)生可能因成績對(duì)比鮮明,易產(chǎn)生驕傲自滿、卑怯厭學(xué)心里。在此,我希望家長們能做到:真正關(guān)愛孩子,與學(xué)校、老師密切配合,幫助孩子共同進(jìn)步!
一、把你的時(shí)間留一點(diǎn)給孩子
1、每周末花一定的時(shí)間與孩子交流,抽出一定的時(shí)間陪孩子,時(shí)間的長短并不重要,但是每周末要花一定的時(shí)間坐下來,問問孩子學(xué)習(xí)的情況,和孩子交流思想,溝通情感。
2、和孩子一起看書,看電視,陪孩子看一些有益于他們身心健康的書和電視節(jié)目,并交流觀后感,培養(yǎng)孩子的鑒賞能力。
二、把你的鼓勵(lì)送給孩子
每一個(gè)人都希望得到掌聲受到表揚(yáng),尤其是孩子,我們要對(duì)孩子的缺點(diǎn)多一些寬容與賞識(shí),多用發(fā)展的眼光看待他們,當(dāng)孩子獲得成功時(shí),把你的擁抱,鼓勵(lì)送給孩子,那將是對(duì)他最好的獎(jiǎng)勵(lì)。當(dāng)孩子遇到挫折時(shí),送給孩子一個(gè)擁抱,將是對(duì)他最好的鼓勵(lì)。把你的愛撫毫不吝嗇地送給孩子,無需太多的言語,孩子會(huì)覺得享受到了無盡可的愛與關(guān)心,那會(huì)是他生活和學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力。
三、把你的信任送給孩子
把你的時(shí)間,你的愛撫,你的信任當(dāng)做禮物送給孩子時(shí),你會(huì)是一位成功的家長。一說到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)許多家長一定會(huì)說我是很關(guān)心的,我每天都問孩子有沒有做作業(yè),在學(xué)校表現(xiàn)好不好,那是不是真正的關(guān)心呢?我看未必,也許有的家長會(huì)說,題目我自己都不懂,叫我怎么教。面對(duì)這些情況,家長應(yīng)當(dāng)怎樣輔導(dǎo)孩子呢?
首先是熱情支持。父母對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的,比如在家里給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,看電視時(shí),盡量控制音量,不干擾孩子學(xué)習(xí);孩子學(xué)習(xí)用的文具,書籍要給他們隨時(shí)添置。同時(shí)在生活上注意孩子的衣食住行,使孩子時(shí)時(shí)感受到父母對(duì)他們的關(guān)懷。
其次是認(rèn)真督促。由于孩子的自控能力差,父母的督促不能忽略。
當(dāng)遇到孩子放學(xué)后把書包一扔就去玩,或一邊做作業(yè)一邊看電視時(shí),父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子,把孩子的注意力引導(dǎo)學(xué)習(xí)上來。
第三是仔細(xì)檢查。并不是所有的父母都能看得懂孩子的.作業(yè),但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本,因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草,亂涂亂畫,甚至不完成作業(yè),父母就要及時(shí)追問原因,要求孩子重新做好。這樣,可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣。
第四是積極配合。有些父母認(rèn)為自己不懂,由學(xué)校去教好了,這種態(tài)度是不對(duì)的。正確的態(tài)度應(yīng)是主動(dòng),經(jīng)常地與老師聯(lián)系,了解孩子的學(xué)習(xí)情況,傾聽老師的意見,把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師,并根據(jù)孩子的特點(diǎn)和短處,采取相應(yīng)的措施,幫助孩子學(xué)好功課。
最后,借此機(jī)會(huì),我想向各位家長提出以下建議:
1、每周末請(qǐng)檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè),及時(shí)查漏補(bǔ)缺,做到堅(jiān)持不懈。
2、定期與教師進(jìn)行溝通,對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)、不好的習(xí)慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑,可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系,共同尋找最好的教育方法。
總之,我將和各位家長一道共同教育好你的子女,我們的學(xué)生。
最新六年級(jí)家長會(huì)語文老師發(fā)言稿 12
各位家長:
下午好!
今天,為了孩子們的健康成長,我們又在此相聚,共同探討一下對(duì)孩子進(jìn)行教育的對(duì)策。今年作為六年級(jí),我們是最后一次家長會(huì)了,在此感謝六年來大家對(duì)學(xué)校工作的支持。
對(duì)各位能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì),表示深深的感謝!今天家長會(huì)的議程,一是和家長們匯報(bào)一下六年級(jí)開學(xué)以來的班級(jí)常規(guī)管理。二是和家長們探討今后學(xué)生的教育問題,特別是畢業(yè)班的學(xué)生應(yīng)當(dāng)注意的一些問題,給大家一些建議。三看看我們學(xué)生的心聲。
隨著時(shí)間的流逝,我們的孩子們漸漸地長大了,一轉(zhuǎn)眼,他們已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了。小學(xué)六年級(jí)是孩子在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段,是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站,對(duì)學(xué)生的一生具有重要的意義;同時(shí),小學(xué)六年級(jí),也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn),學(xué)生素質(zhì)的高低,成績的好壞,即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn)、新的評(píng)價(jià)。作為小學(xué)畢業(yè)班,六年級(jí)是非常關(guān)鍵的一年,也是非常復(fù)雜的一年。作為學(xué)生來講,不少學(xué)生都逐步進(jìn)入青春發(fā)育期的初期,心理、生理等方面都開始發(fā)生變化。孩子們身體迅速發(fā)育,心理上則處于斷乳期,孩子們的心態(tài)會(huì)出現(xiàn)前所未有的敏感和不穩(wěn)定,亟需父母為他們精心導(dǎo)航。他們渴望被理解,被尊重,但是很多問題又羞于啟齒。而孩子們是否能順利度過這個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),就需要我們大家的努力。六年級(jí)的孩子,已經(jīng)有自己的一些主見了,給他們一些限制是必要的,但過分的限制,在孩子心中反而會(huì)有逆反情緒。和他們開誠布公地講一些必要的原則,女孩子多引導(dǎo)她們?nèi)绾胃玫乇Wo(hù)自己,男孩子要多引導(dǎo)他們不去傷害別人也不傷害自己,這才是我們應(yīng)該做的。
下面我就結(jié)合咱班語文的實(shí)際情況向大家談?wù)勎业囊恍┫敕ê鸵恍┙ㄗh:
我們班的語文學(xué)習(xí)從各方面情況來看,總體還不錯(cuò),各方面都有所進(jìn)步。作為學(xué)生的語文教師,我和他們共同度過了四年的時(shí)光,每一個(gè)學(xué)生在我的心中都留有深刻的印象,每個(gè)學(xué)生不同的性格類型,學(xué)習(xí)風(fēng)格也都深深印刻在我腦海里。
對(duì)于語文基礎(chǔ)知識(shí)中的字詞來說,我是這樣強(qiáng)化的,首先讓學(xué)生在預(yù)習(xí)時(shí)做到課后生字注音組詞,這樣學(xué)生對(duì)本課要掌握的生字有了一個(gè)初步的認(rèn)識(shí),其次通過多讀課文,圈讀生詞對(duì)要學(xué)的生字有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),接著在平時(shí)的寫字課上我會(huì)把課后的生字一一教給學(xué)生,特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生易錯(cuò)的地方,然后是讓孩子通過寫生字、寫生詞的方法進(jìn)一步識(shí)記生字,并且我會(huì)根據(jù)學(xué)生的作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤再次強(qiáng)化易錯(cuò)字,最后我還會(huì)經(jīng)常性地組織孩子進(jìn)行課堂聽寫已達(dá)到強(qiáng)化的作用;對(duì)于句子來說,我主要是通過學(xué)習(xí)課文時(shí)把句型的轉(zhuǎn)化、改轉(zhuǎn)述句、句子的修辭等滲透進(jìn)去,通過努力,孩子們?cè)谡Z文基礎(chǔ)方面都有了或多或少地提高,所以希望家長繼續(xù)配合學(xué)校的工作督促孩子做好預(yù)習(xí),預(yù)習(xí)包括很多方面,關(guān)于如何預(yù)習(xí)我在校訊通中不止一次地給家長發(fā)過,不知您是否在意過:預(yù)習(xí)首先就是熟讀課文,為什么要讓孩子熟讀課文,因?yàn)樵蹅兌贾懒昙?jí)的課文都特別長,所以如果學(xué)生在學(xué)之前沒讀熟,對(duì)課文一無所知,那么聽課時(shí)就像在聽天書,所以這一點(diǎn)很重要,望家長一定監(jiān)督好,簽上讀了幾遍,其次課后生字注音組詞,畫不理解的詞進(jìn)行批注,寫出文章的主要內(nèi)容,不理解的句子可以在旁邊打個(gè)問號(hào),以遍第二天老師講課時(shí)認(rèn)真聽,還有一些近義詞、反義詞、多音字的批注,如果把預(yù)習(xí)做好了,孩子第二天學(xué)這一課時(shí)就非常輕松。
并且細(xì)心地您會(huì)發(fā)現(xiàn)如果哪天講新課,那一天晚上的作業(yè)一般就是抄生字或畫的詞抄寫聽寫,尤其是聽寫,這一點(diǎn)請(qǐng)您一定要給孩子聽,不要嫌麻煩,你剛開始也許會(huì)覺得麻煩但一旦孩子的字詞掌握的很好,寫作他就不太會(huì)發(fā)愁。在這我要表揚(yáng)一下王文龍的媽媽,因?yàn)槲颐看瘟魧懮~時(shí),她都會(huì)讓孩子寫得遍數(shù)比我留的基本要多一倍,因?yàn)樗钪暮⒆映瓋杀橛洸蛔。蠋熈舻檬轻槍?duì)大部分學(xué)生的,并且她在給她兒子聽寫后,讓孩子錯(cuò)的地方重新寫5遍,結(jié)果長期堅(jiān)持過來,王文龍每次考試中字詞部分幾乎不十分。希望從今天的家長會(huì)過后家長一定要做好孩子的聽寫工作。
教育孩子來不得半點(diǎn)懈怠,很多孩子得自覺性交差,但洞察力很強(qiáng),你家長管得嚴(yán)了,他也就不敢松懈了,但她一看家長忙,沒時(shí)間管,他也就自然松懈了,所以孩子就是怕愛較真的家長,更怕愛較真的`老師。預(yù)習(xí)固然重要,復(fù)習(xí)工作也很重要,因?yàn)榭鬃诱f過:“溫故而知新,可以為師矣”,復(fù)習(xí)是對(duì)當(dāng)天知識(shí)的一個(gè)鞏固,那么如何監(jiān)督好孩子復(fù)習(xí)呢,第一讓孩子回去后把學(xué)過的課文再讀讀,其次,您可以讓孩子復(fù)述今天學(xué)的內(nèi)容以及重點(diǎn)句的理解,以加深記憶。
說完語文基礎(chǔ)知識(shí)了,咱們?cè)僬f說語文閱讀和作文這兩個(gè)方面,這兩方面是現(xiàn)在孩子們最薄弱的,也可以看出學(xué)生在分析能力上面的欠缺。所以希望家長們多注意學(xué)生這方面的培養(yǎng)。而閱讀和作文的提高,不是一朝一夕的事情,它需要慢慢的積累才能最終達(dá)到質(zhì)變。閱讀分析是孩子比較薄弱的項(xiàng)目,如何在閱讀中取的好成績,第一就是要讓孩子養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。
1、我們?cè)诩遗o孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)愛讀書的氛圍是非常重要的。
我們可以給孩子準(zhǔn)備一個(gè)書架或書柜,讓孩子養(yǎng)成愛護(hù)圖書的好習(xí)慣。如果沒有條件,可以在書桌上騰出一塊地方給孩子放書。其次,孩子讀書的時(shí)候一定要保持室內(nèi)的安靜,如果客廳開著電視,一定要把音量開小一點(diǎn)兒,還要把孩子的房門關(guān)上,保證孩子在安靜、沒有任何干擾的情況下認(rèn)真地讀書。如果能讓孩子經(jīng)?吹郊议L讀書、看報(bào)的身影最好,因?yàn)椤案改甘呛⒆拥牡谝蝗卫蠋煛保⒆佑袝r(shí)就是家長的影子。孩子會(huì)想:爸爸媽媽都這么大了,為人父母了還在努力地讀書、學(xué)習(xí),我一定要以他們?yōu)榘駱樱c書為友,決不落后。
2、與孩子開展討論。閱讀之后的討論,有助于孩子口頭表達(dá)能力的培養(yǎng),提高寫作能力,討論可以使孩子更明晰是非、善惡,感受好的品格,更深刻地理解生活。我們可以做一個(gè)謙虛的傾聽者,對(duì)孩子說:“今天你讀書真投入,媽媽進(jìn)你房間你都沒發(fā)現(xiàn)。你讀的這本書一定很吸引你吧?我也想聽聽書上是怎么寫的。
一會(huì)兒吃完了飯,你能給媽媽讀一讀其中最精彩的段落嗎?”面對(duì)你的表揚(yáng)和謙虛,我相信孩子一定會(huì)滿足你的這個(gè)愿望。孩子在讀的時(shí)候,你就可以從聲音是否洪亮、吐字是否清晰、是否抑揚(yáng)頓挫等方面對(duì)孩子進(jìn)行針對(duì)性地指導(dǎo)。還可以在孩子讀完之后,你也來朗讀一遍,讓孩子給你做點(diǎn)評(píng)。讀完以后,家長可以引導(dǎo)孩子講一講對(duì)這段文字的理解或?qū)φ緯母邢。還可以問問孩子:作者為什么能寫得這么好?進(jìn)而挖掘到文章的遣詞造句,以及動(dòng)靜結(jié)合、由遠(yuǎn)及近等寫作方法。
3、幫助孩子選擇合適的書籍
我們家長在陪孩子去書店選擇書籍時(shí),可以用心觀察孩子對(duì)什么書感興趣。這個(gè)階段的小學(xué)生富于幻想、好奇,有強(qiáng)烈的求知欲。他們喜歡看童話、故事、神話、科幻、偵探……家長可以尊重孩子的意見,買一本他最喜歡的書籍。然后鼓勵(lì)孩子把整本書看完,在孩子讀這本書的過程中,需要家長多關(guān)注、多與孩子交流讀書的心得。當(dāng)孩子讀完這本書后,他就會(huì)有一種收獲感、成就感。抓住這個(gè)時(shí)機(jī),家長適時(shí)地給孩子講一個(gè)名人的故事,讓孩子從小在心里就樹立一個(gè)學(xué)習(xí)的榜樣。比如,您可以告訴孩子:你真愛讀書,唐代詩人李白小時(shí)侯也特別喜歡讀書。
他寫的詩詞佳句千古流傳,被世人津津樂道。媽媽相信你長大后也會(huì)和他一樣有一番作為的。然后再次帶孩子去書店,給他推薦一套人物傳記類或《聽媽媽講名人的故事》叢書。通過讀這些書,孩子就會(huì)認(rèn)識(shí)很多名人,從做人到學(xué)習(xí)都會(huì)潛移默化地受到他們的影響!白x一本好書就是在和一位高尚的人談話”就是這個(gè)道理?傊,家長應(yīng)該根據(jù)孩子的個(gè)性特點(diǎn),采用適合他的引導(dǎo)方法,讓孩子從小養(yǎng)成博覽群書的習(xí)慣。兒童看書和看電視獲取的知識(shí)效果是不一樣的,雖然大多數(shù)動(dòng)畫片具有很強(qiáng)的知識(shí)性,但他們?cè)诳磿鴷r(shí),是用眼看,用腦子思考,看的書越多,他們的閱讀速度也會(huì)逐漸提高,但看電視卻不會(huì)提高閱讀速度,這是大多數(shù)喜歡看電視的兒童學(xué)習(xí)成績差的一個(gè)重要原因。要海量閱讀各種書籍,我認(rèn)為小學(xué)生在高年級(jí)要達(dá)到1000萬字到3000萬字閱讀量,這樣才足以開發(fā)其智力。
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說過:“讓孩子變得聰明的方法,不是補(bǔ)課,不是增加作業(yè)量,而是閱讀,閱讀,在閱讀!笨傊,書卷氣是一個(gè)孩子最好的氣質(zhì),如果一個(gè)人能在他的幼年時(shí)期就養(yǎng)成堅(jiān)持閱讀的習(xí)慣,將有益于他終生的發(fā)展,因?yàn)闀侨祟愡M(jìn)步的階梯,是人類永遠(yuǎn)的朋友。
學(xué)生讀的書多了,眼界開闊了,理解力也會(huì)有所提升。那么孩子長期以來孩子做閱讀的能力就會(huì)有所提升。而閱讀量上去了,孩子們的作文水平就會(huì)有所的提高.“讀書破萬卷,下筆如有神”,就是這樣一個(gè)道理;再次對(duì)于基礎(chǔ)差的孩子唯一短期內(nèi)能提高作文水平的就是每周背一篇各種類型的作文,背得多了,自然而然也就會(huì)寫了。
而對(duì)于每個(gè)單元的作文,我都會(huì)做好課件利用一到兩節(jié)的時(shí)間把要寫得內(nèi)容講解清楚,講作文的當(dāng)天晚上一般作業(yè)就是寫作文草稿,打草稿很重要,您不要想著孩子的作業(yè)一寫完就萬事大吉了,其實(shí)不然,寫完后您要讓孩子讀讀自己的作文并進(jìn)行初步修改,然后如果您有能力你可以幫孩子再修改一次作文,盡量要讓孩子自己寫,不要讓他養(yǎng)成抄作文的習(xí)慣,最開始可能會(huì)有些短,但當(dāng)孩子一次次被肯定后,他就會(huì)喜歡上寫作文。
以上是我對(duì)語文教學(xué)工作的一些看法,當(dāng)然還需要家長朋友們能夠配合我們老師,在這里,我也提幾點(diǎn)和家長們共同來促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的建議。
1、多與學(xué)校老師溝通,有什么情況也及時(shí)向老師反映,這樣家校配合才能教育好孩子
2、關(guān)注孩子的背課文情況,一些優(yōu)秀的文章,詞、句都是這樣積累下來的。
3、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這不是學(xué)校老師一方面的問題,而是我們家校共同要做的事。
4、督促好孩子進(jìn)行課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的好習(xí)慣。
5、作業(yè)監(jiān)督孩子保質(zhì)保量地完成,并且簽上字。
6、督促孩子多看課外書,多寫作。
有的家長可能有點(diǎn)自暴自棄;我的孩子就這個(gè)樣子了,我也沒有辦法了。千萬不要,你應(yīng)該是孩子最堅(jiān)強(qiáng)的后盾,你放棄了,孩子也會(huì)放棄,你們現(xiàn)在痛苦,以后會(huì)一直痛苦。有一句話是哦這樣說的,只要你想做,哪一天都來得及。
教育子女是一項(xiàng)浩大的工程,更是一項(xiàng)艱巨的工程,需要愛心,需要用心,需要細(xì)心,更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位父母都能成為優(yōu)秀的父母,也希望你們的孩子都能成才。
工作再重要也要多與孩子溝通,知道孩子在想些什么,誰管都不如自己管。千言萬語匯成一句話:“一切為了孩子”我再一次代表學(xué)校感謝大家的到來,感謝各位家長對(duì)學(xué)校工作的大力支持。希望工作繁忙的家長,能把工作和孩子兩手抓,你們的松懈很可能就是導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣差的重要原因,希望你們多陪陪孩子,給孩子在家里的學(xué)習(xí)營造一個(gè)安定的環(huán)境。如果,你碰到了困惑,或是孩子向你傾訴抱怨,你無法解決時(shí),歡迎你和我們溝通,各位家長,學(xué)生的成長和發(fā)展,離不開我們教師的辛勤勞動(dòng),也離不開家長的密切配合,更離不開學(xué)生的自身努力。
只有三股繩擰到一起,才能為孩子創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天。為了我們的學(xué)生,為了你們的孩子能取得優(yōu)越的成績、有健全的人格,讓我們加強(qiáng)聯(lián)系,共同努力吧。最后再次感謝各位家長能抽出寶貴的時(shí)間來參加家長會(huì)。家長有什么意見隨時(shí)歡迎提出來,如果不好意思說,也可以會(huì)后寫在小紙條讓孩子捎給我,再次謝謝大家!
最新六年級(jí)家長會(huì)語文老師發(fā)言稿 13
各位家長朋友:
大家好!感謝各位家長們辛苦養(yǎng)育了45位善良,正直,勤于學(xué)習(xí),又偶爾淘氣的孩子們。感謝你們的信任,將孩子們的手交到603班全體老師的手里。我們接過了這一棒,就接過了孩子的未來。
我是603班的語文老師,我姓趙。大家可以叫我趙老師。作為教育工作者,我始終牢記兩句話,第一句話是:假如我是孩子;第二句話是:假如是我的孩子。會(huì)怎么想,怎么做?開學(xué)已經(jīng)4個(gè)周了,我也慢慢的跟孩子熟悉了起來。對(duì)一些剛開始不認(rèn)識(shí)的同學(xué),現(xiàn)在我也慢慢地了解了這些同學(xué)的性格特點(diǎn),在了解的過程中我也在慢慢琢磨怎么讓孩子們喜歡上語文,提高語文成績。這肯定也是大家最關(guān)心的。
六年級(jí)了,小學(xué)的最后一年,既可以說是輕松的,也可以說是緊張的。輕松體現(xiàn)在相比接下來孩子們6年的中學(xué)生活,還算輕松。緊張是我們有畢業(yè)考試,成績還要拿得出手,孩子們的頭頂上也繃著一根好好學(xué)習(xí)、畢業(yè)考出好成績的弦。所以,孩子們都這么辛苦了,我把很多任務(wù),最重要的事情盡量放在課堂上。也是我經(jīng)常跟孩子們說的:“咱們課堂上提高效率,咱們課下就少布置點(diǎn)作業(yè)!北热绯瓕懽鳂I(yè),其實(shí)最好布置,我也布置,但是很少。
基本是通過默寫的方式來讓他們記住。比如第5課的“逶迤、磅礴”等詞語學(xué)生們就是反復(fù)出錯(cuò),怎么辦呢?總是抄嗎?我的方法是隨機(jī)點(diǎn)一位、兩位同學(xué)上去聽寫,接著留在黑板上(方便那些不會(huì)寫的'同學(xué)照著寫),全班同學(xué)再聽寫。總的原則就是先整體復(fù)習(xí),再聽寫。給孩子們做好準(zhǔn)備的同時(shí)也減輕了他們的負(fù)擔(dān),同時(shí)記得更扎實(shí)。這樣的聽寫大大提高了正確率。我也不至于看到那么多出錯(cuò)的默寫紙而心力交瘁,上火著急。試卷上的重點(diǎn)課外閱讀題目反復(fù)做,反復(fù)講,再反復(fù)聽寫檢查孩子到底會(huì)了沒?課外閱讀是六年級(jí)語文考試的重頭戲,在這種題目上我花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力帶著孩子突破并講解。
閱讀的重要性大家也都知道。所以本學(xué)期開始,我們開展了全班共讀書的項(xiàng)目!斗扑沟拿孛堋肺覀円呀(jīng)用了3個(gè)周的時(shí)間讀完了。為什么要朗讀而不是讓每位同學(xué)各自買一本讀?因?yàn)槊绹X科學(xué)家謝維茨等人在2003年研究發(fā)現(xiàn),有閱讀障礙的學(xué)生只需要一年專業(yè)閱讀引領(lǐng),學(xué)生就能改變。謝維茨等人對(duì)小學(xué)二三年級(jí)有閱讀障礙的學(xué)生做了一個(gè)實(shí)驗(yàn),他們讓教師每天提供50分鐘的課外閱讀指導(dǎo),比如大聲朗讀整本書。8個(gè)月(205個(gè)小時(shí))后,受指導(dǎo)的學(xué)生明顯在閱讀流暢性上取得了很大進(jìn)步。對(duì)照組的學(xué)生沒有發(fā)現(xiàn)明顯進(jìn)步。
也就是每天堅(jiān)持讀書50分鐘,堅(jiān)持一年就能改變,但靠做題是解決不了的。如果訓(xùn)練一年,發(fā)現(xiàn)自己變了,立即停止不讀了,閱讀障礙會(huì)重新出現(xiàn)。有閱讀障礙的孩子自己是看不下去書的,這時(shí)候老師的朗讀會(huì)幫助他帶入到這個(gè)故事中,起碼能先聽進(jìn)去,然后再愛上這個(gè)故事,繼而再愛上這本書,繼而再喜歡上其他書目。整個(gè)過程是一連串的。有的時(shí)候,我會(huì)把我在生活中發(fā)現(xiàn)的好文章給他們讀一段,目的就是為了提高孩子們的閱讀興趣。接下來的時(shí)間里,還會(huì)選擇其他的書共讀。讀好書,就是和有趣的靈魂同在。只有和有趣的靈魂同在,我們才會(huì)有更豐富和持續(xù)的生命力。
當(dāng)然了,我的預(yù)設(shè)和理想很好,但畢竟課堂時(shí)間有限,我也希望在座的各位家長們?nèi)绻行,?qǐng)?jiān)诩叶嘟o孩子們買點(diǎn)書看,也可以周末把孩子送到圖書館,通過閱讀來浸潤孩子生命的底色。因?yàn)楹⒆咏酉聛?年的中學(xué)時(shí)光基本是沒有時(shí)間閱讀的。而閱讀的基礎(chǔ)也不是速成的。必須靠時(shí)間的堆積。我們6年級(jí)的畢業(yè)考試是沒有課內(nèi)閱讀的。有2篇課外閱讀,而且每篇都很長。您也可以看看高考語文題目,閱讀占了半壁江山。最重要的是,閱讀也跟我們30分,高考是60分的寫作掛鉤。有的家長就是愁著孩子的寫作,但是我相信,咱們孩子的閱讀過關(guān)了,他的寫作基本就是水到渠成的事情。對(duì)于寫作,為了讓孩子們寫起來,每周我會(huì)布置2篇日記,然后批閱,寫的好的同學(xué)會(huì)在課堂上分享交流,讓所有同學(xué)都跟著學(xué)習(xí)。
關(guān)于書寫:今年我會(huì)著重加強(qiáng)。通過我日常的批閱,發(fā)現(xiàn)咱們班寫字工整、規(guī)范的同學(xué)并不到10個(gè)。課堂上,我會(huì)時(shí)時(shí)刻刻規(guī)范孩子們的書寫,包括坐姿、寫字姿勢,書寫規(guī)范的也會(huì)獲得相應(yīng)的貼紙獎(jiǎng)勵(lì)。但也希望家長們配合,日?纯春⒆拥臅鴮,是否還有再進(jìn)步的空間。
心有繁花,一路芳華。為了孩子們美好的未來,讓我們家校攜手,共同努力!感謝各位家長的聆聽。謝謝大家!
最新六年級(jí)家長會(huì)語文老師發(fā)言稿 14
各位家長:
下午好!
作為班主任兼語文老師,今天我從學(xué)生的基本情況、學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)、思想健康的關(guān)注和初中學(xué)校的選擇等幾方面與家長朋友們進(jìn)行交流。
一、學(xué)生基本情況
從思想狀態(tài)來看,由于快要畢業(yè)了,部分學(xué)生思想比較浮躁,靜不下心來學(xué)習(xí),上課時(shí)精神恍惚,下課時(shí)則熱衷寫同學(xué)錄,或參加游戲。更有一部分同學(xué)因?yàn)槠,缺乏學(xué)習(xí)的信心,只是被動(dòng)地跟著老師走,從在校生活來看,學(xué)生身體素質(zhì)不是很好,有些學(xué)生上體育課時(shí)跑上幾圈就氣喘吁吁,中午一直是在我和生活委員監(jiān)督下才拿著飯盒去吃一點(diǎn)飯。
二、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣
家長朋友們,我是一位老師,但我更是一位家長,在我女兒的成長過程中,以及在看了不少社會(huì)現(xiàn)象之后,我在想:一個(gè)孩子如果僅僅只是學(xué)習(xí)出色,無異會(huì)被社會(huì)淘汰,知識(shí)很重要,為人處事也很重要,良好的習(xí)慣更重要。就拿做家庭作業(yè)來說,如果每次都要家長督促孩子才能去完成的話,那孩子就不可能養(yǎng)成良好的習(xí)慣,家長時(shí)時(shí)也不能放心。在學(xué)習(xí)上沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,以后升上初中,學(xué)科增多,學(xué)生就會(huì)感到茫無頭緒,無所適從。所以有些學(xué)生在小學(xué)成績優(yōu)秀,到了初中成績逐漸下降。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,作為家長來說,你們的在家可以從以下三個(gè)方面輔助老師指導(dǎo)學(xué)生:
1、提前預(yù)習(xí)的習(xí)慣。小學(xué)六年級(jí)的課文雖說比其他年級(jí)稍少,但為了給總復(fù)習(xí)以充足的時(shí)間,所以教學(xué)進(jìn)度就比較快。有些學(xué)生如果回家不預(yù)習(xí)課文,上課時(shí)就很茫然 。怎樣預(yù)習(xí)呢?就是要識(shí)記生字 ,借助工具書理解詞語 ,熟讀課文, 完成老師布置的預(yù)習(xí)作業(yè)。
2、及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣。知識(shí)在頭腦中會(huì)隨著時(shí)間的流逝而漸漸淡忘,所以復(fù)習(xí)是貫穿整個(gè)學(xué)習(xí)過程的。在校學(xué)生學(xué)習(xí)的知識(shí),第二天早自習(xí)時(shí)我都會(huì)要求學(xué)生復(fù)習(xí),上課之初要考查學(xué)生掌握情況。每一單元結(jié)束,肯定要復(fù)習(xí),讓學(xué)生進(jìn)行單元測試。希望家長能在每天抽出至少半個(gè)小時(shí)的時(shí)間,用于輔導(dǎo)學(xué)生。
3、獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。有些學(xué)生是因?yàn)閼,干脆第二天早上到校來抄同學(xué)的作業(yè),有的同學(xué)是因?yàn)椴粫?huì)做作業(yè),所以抄作業(yè),不管種種原因,如果沒有認(rèn)真去完成,就起不到鞏固所學(xué)知識(shí)的作用。我班大部分學(xué)生在這方面做得較 好,但有三分之一的學(xué)生由于學(xué)起來有點(diǎn)困難,所以避免不了這些現(xiàn)象的發(fā)生。當(dāng)然學(xué)生學(xué)習(xí)的習(xí)慣遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些,習(xí)慣的養(yǎng)成也是持之以恒的事。學(xué)生在校,我們每個(gè)老師都會(huì)嚴(yán)格要求學(xué)生的,只是希望能得到你們的支持,嚴(yán)格要求學(xué)生在家獨(dú)立完成作業(yè)。
三、做好學(xué)生的思想工作
考取初中,對(duì)于我們大有來說也許是一件小事,但對(duì)小學(xué)生來說,卻是他們學(xué)習(xí)道路上前進(jìn)的第一道門檻。隨之而來的就是這個(gè)學(xué)期在作業(yè)量方面有c所增 加,一天學(xué)習(xí)下來,有些學(xué)生容易感到疲勞,特別是我班大部分學(xué)生數(shù)學(xué)不是很理想,基礎(chǔ)差,粗心,不懂不問。盡管學(xué)生在上期末也取得了一絲進(jìn)步,但卻有一半的學(xué)生信心不足。
所以在學(xué)校,我們?cè)谄綍r(shí)也多以表揚(yáng)為主,盡量激起學(xué)生學(xué)習(xí)的信心,希望家長在家能夠多鼓勵(lì)一下孩子。每個(gè)月的月考卷以及總測試卷我們都會(huì)批閱,同時(shí)請(qǐng)家長看后簽字,能夠給學(xué)生留言就更好。讓我們?cè)谘哉Z上以學(xué)生以幫助。
四、約束學(xué)生的行為
每個(gè)學(xué)生的心里是絕對(duì)想取得進(jìn)步的,但畢竟是十一、二歲的學(xué)生,道理他 們都懂,但在行動(dòng)上卻管不住自己。如知道考試不應(yīng)該抄同學(xué)的,但總想看上兩 眼;知道上網(wǎng)打游戲不對(duì),但部分男同學(xué)還是迷上了網(wǎng)吧;知道應(yīng)該認(rèn)真完成作 業(yè),但總是圖速度快,字跡潦草 ,或者偷工減料 。
所以,沒有家長和老師的監(jiān)督,學(xué)生就會(huì)任意妄為 。比如,在周末,學(xué)生至少應(yīng)該每天都花兩三個(gè)小時(shí)完成作業(yè), 或者是預(yù)習(xí)作業(yè),而不應(yīng)該堆到周末下午一次性做完。放學(xué)時(shí)不應(yīng)該在路上玩耍,當(dāng)然更不應(yīng)該去上網(wǎng)。平時(shí)忙于學(xué)習(xí),周一到周五看電視的時(shí)間盡量不超過半個(gè)小時(shí),周末可以讓學(xué)生多看一會(huì)兒,但也盡量不超過三個(gè)小時(shí)。
可是,沒有你們和我們的監(jiān)督,學(xué)生才巴不得越自由越好。當(dāng)然,如果部分學(xué)生確實(shí)不聽,可以制定一個(gè)短期目標(biāo),如月考必須達(dá)到多少,或者在生活上必須怎樣做等,以此來約束學(xué)生行為。
五、關(guān)心學(xué)生的生活
首先要關(guān)心學(xué)生的飲食。六年級(jí)的學(xué)生壓力更大,好多同學(xué)又正處在青春發(fā)育期。生活上,如果學(xué)生飲食跟不上,影響了身體發(fā)育,同時(shí)也會(huì)影響學(xué)習(xí)。所以,請(qǐng)家長朋友們能在生活上注意一下。一日三餐肯定要吃,這不僅是學(xué)生,相信每個(gè)年齡段的人都應(yīng)該這樣。
學(xué)生在學(xué)校基本做到了去吃午飯,但朱開友是個(gè)特例,就本學(xué)期,我叫了幾次學(xué)生去請(qǐng)他,他才肯吃飯。還有部分學(xué)生是不吃早飯,或者早上來就去買零食,這肯定不行。另外作為農(nóng)村家庭來說,每天能為學(xué)生提供一袋奶,一個(gè)雞蛋,還有水果,這就更好。另外,現(xiàn)階段學(xué)生的'睡眠時(shí)間應(yīng)該保證在九個(gè)小時(shí),晚上不超過九點(diǎn)半就應(yīng)該休息,以后五一勞動(dòng)節(jié)后一般會(huì)提前半小時(shí)上課,會(huì)增加午睡時(shí)間,學(xué)生晚上也不宜超過九點(diǎn)半才休息。
六、初中學(xué)校的選擇。
六年級(jí)學(xué)生肯定要面臨選擇哪所學(xué)校就讀初中 ,我想家長朋友們也肯定有自己的想法。想當(dāng)初我校撤除初中時(shí),許多家長感到惋惜。后來有許多家長帶著孩 子去鎮(zhèn)外就讀?蓭啄陼r(shí)間下來,我們卻發(fā)現(xiàn),有許多學(xué)生在鎮(zhèn)外讀了一段時(shí)間 又回到了鎮(zhèn)上,可學(xué)習(xí)成績卻下降了不少。而就這幾年來看,我鎮(zhèn)中心校在鎮(zhèn)級(jí) 學(xué)校當(dāng)中也是首屈一指的。
所以,我的觀點(diǎn)是,如果你想讓孩子去鎮(zhèn)外就讀,一是要有家長監(jiān)督,二是選好老師和班級(jí)。如果家長無法監(jiān)督學(xué)生,最好就在鎮(zhèn)內(nèi) 就讀,至少離家近,家長可以時(shí)時(shí)去關(guān)心一下學(xué)生 ,保證學(xué)生能夠身心健康發(fā)展。家長朋友們,請(qǐng)?jiān)诶字g做好選擇,我們也期望著你的孩子能在一個(gè)適合他的 環(huán)境里快樂地成長。
七、結(jié)束語
在這幾年時(shí)間里,有一部分家長每月都會(huì)和我或科任老師聯(lián)系,關(guān)注著孩子的成長。還有家長給我提出了許多寶貴的建議,如馬訓(xùn)貴的家長提出孩子要堅(jiān)持寫日記,還有龍?jiān)碌哪赣H提出的怎樣做孩子的思想等等,讓我在班級(jí)管理和教學(xué)中受益匪淺,在此我真誠地感謝他們。其實(shí)家長和老師就是兩股擰到一起的繩, 只有我們的共同努力才能為孩子創(chuàng)造一個(gè)燦爛的明天。最后,我再次感謝家長朋友們能來到這里參加家長會(huì),希望你們的孩子、我們的學(xué)生能走出他們?nèi)松木剩?/p>
謝謝大家!
最新六年級(jí)家長會(huì)語文老師發(fā)言稿 15
各位家長:
今年作為六年級(jí),我們是最終一次家長會(huì)了,在此感謝六年來大家對(duì)學(xué)校工作的支持。我們班共有學(xué)生29人,其中女生12人,男生17人。從各方面狀況來看,總體是不錯(cuò)的,班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛深厚,集體榮譽(yù)感強(qiáng)。在良好的紀(jì)律的保證下我們班級(jí)教育教學(xué)秩序井然,同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽,學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步。作為學(xué)生的語文教師,我和他們已經(jīng)共同度過了半年多的時(shí)間,半年多來,每一個(gè)學(xué)生在我的心中都留有深刻的印象。從去年接手開頭他們的語文,在他們的努力下全班語文總成績從全鎮(zhèn)第七名已經(jīng)上升到全鎮(zhèn)第一名。但我想囑咐:六年級(jí)本學(xué)期及初中時(shí),家長對(duì)孩子要多加關(guān)懷,呵護(hù)多點(diǎn),學(xué)習(xí)盯緊點(diǎn)。
各位家長,我們有緣共識(shí),大家都有一股情,你們的牽掛就是我們的心,盯緊都是一樣的。現(xiàn)在孩子正在漸漸長大,我們做家長的肯定要知道孩子的動(dòng)向、動(dòng)態(tài)、心里想點(diǎn)啥,我們盡量要了解,要放點(diǎn)精力。無論好差學(xué)生都一樣,我們家長每天早出晚歸,辛苦為了誰:也都不是為了孩子嗎?所以家長再忙,也不能無視孩子,平常我們之間相互多溝通。我班現(xiàn)在是一個(gè)班風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃,紀(jì)律較好的班級(jí),孩子們學(xué)習(xí)勁頭足,能仔細(xì)聽講,準(zhǔn)時(shí)完成作業(yè)。這與家長的良好家庭教育非常不開的。但是也有個(gè)別學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的同學(xué),這還需要我們共同努力。由于每個(gè)學(xué)生都是有潛力的.,只要我們付出急躁和愛心,固然與家長的協(xié)作也是分不開的。
固然,同學(xué)們不行能個(gè)個(gè)完善。學(xué)生們?cè)诓煌h(huán)境當(dāng)中成長,自然有不同的經(jīng)受,這就造就了他們不同的共性與品質(zhì)。如有人比擬自私、有人愛吃零食、有人生性較活潑、喜愛插話,(這里為了照看一些家長的面子我就不點(diǎn)名批判了)品德是從小培育的,這些小毛病都必需引起我們的重視,準(zhǔn)時(shí)幫忙他們訂正過來。而這些都離不開家長們與我們教師的相互協(xié)作。有少數(shù)學(xué)生存在以下幾點(diǎn)問題:
1、學(xué)習(xí)習(xí)慣差,課堂上不夠用心;
2、學(xué)習(xí)缺乏自覺性,作業(yè)馬虎、或拖拖拉拉,不準(zhǔn)時(shí)完成;
3、也有些學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的重視程度不夠,三天打魚兩天曬網(wǎng),單元練習(xí)比擬差;
4、還有些學(xué)生就是存在偏科現(xiàn)象,進(jìn)展不全面、不均衡;
接下來我想講講:語文學(xué)科的特點(diǎn):語文需要多讀、多看、多寫,(三多的落實(shí)都有側(cè)重點(diǎn)),多讀:課堂上課根本兼帶。全班學(xué)生應(yīng)當(dāng)是沒有問題的。多寫,我們班每星期都在練筆:給每個(gè)同學(xué)都有勝利的時(shí)機(jī),我們的目的是:激發(fā)寫作熱忱,培育寫作興趣。
六年級(jí)了,學(xué)生的學(xué)問構(gòu)造又比五年級(jí)更高了,重點(diǎn)放在了分析上面。這個(gè)語文根底相當(dāng)來說已經(jīng)不錯(cuò)了。但是語文閱讀和作文這兩個(gè)方面是最薄弱的,可以看出學(xué)生在分析力量上面的欠缺。所以盼望家長們多留意學(xué)生這方面的培育。讓孩子每天看一點(diǎn),每天背一點(diǎn),每周寫一點(diǎn)。
以上是我在語文教學(xué)工作中的一些根本狀況,固然還需要家長朋友們能夠協(xié)作我們教師。
有一句話我覺得很有道理“播下行為,收獲習(xí)慣;播下習(xí)慣,收獲性格;播下性格,收獲命運(yùn)!笨梢姟傲己玫牧(xí)慣對(duì)于一個(gè)人的成長,乃至一生的幸福起著打算意義的作用”這句話毫不夸大。良好的習(xí)慣讓孩子終身受益,不良的習(xí)慣不知不覺中害孩子一輩子!
所以我們肯定要:
(1)培育孩子仔細(xì)讀書的習(xí)慣。
(2)培育孩子做家務(wù)事的習(xí)慣。
(3)做孩子的典范。
教育孩子的同時(shí),您也要時(shí)刻謹(jǐn)記———您也是孩子的教師,要使孩子在自己父母身上吸取到典范的力氣。,要使我們的孩子在父母身上吸取到典范的力氣。有的家長要孩子好好學(xué)習(xí)增長學(xué)問,可自己卻不讀書又不看報(bào),整夜打麻將,連孩子晚上做作業(yè)的空間都沒有;有的家長要求孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣,自己卻在孩子做作業(yè)時(shí)看電視,孩子的好習(xí)慣如何養(yǎng)成?無論好的典范或壞的典范都會(huì)在孩子的心目中產(chǎn)生影響。有人說,孩子的心靈是一塊驚奇的土地,播上思想的種子就會(huì)獲得行為的收獲;播上習(xí)慣的種子,就能獲得品德的收獲,播上品德的種子,就會(huì)得到命運(yùn)的收獲。也就是說,孩子有好的行為就會(huì)有好的習(xí)慣,孩子有好的習(xí)慣就會(huì)有好的性格,孩子有好的性格就會(huì)有好的”品德,孩子有好的品德就會(huì)打算孩子的命運(yùn)。假如父母嚴(yán)格要求自己,做孩子的表率,努力培育孩子的良好品德,就會(huì)為孩子的美妙前程制造條件。
教育子女是一項(xiàng)浩大的工程,更是一項(xiàng)艱難的工程,需要愛心,需要專心,需要細(xì)心,更需要急躁甚至是才智。我盼望在座的每一位父母都能成為優(yōu)秀的父母,也盼望你們的孩子都能成人,成才。千言萬語匯成一句話:“一切為了孩子”我再一次代表學(xué)校感謝大家的到來,感謝各位家長對(duì)學(xué)校工作的大力支持。
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