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幼兒園端午節(jié)活動方案大班
為了確保事情或工作有序有力開展,就需要我們事先制定方案,方案是書面計劃,具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點。那么問題來了,方案應(yīng)該怎么寫?以下是小編精心整理的幼兒園端午節(jié)活動方案大班,僅供參考,大家一起來看看吧。
幼兒園端午節(jié)活動方案大班1
一、活動目標
知道端午節(jié)的日期,了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷。
喜歡和老師、小朋友一起玩玩、嘗嘗,共享節(jié)日的快樂。
二、活動準備
粽子、雞蛋、艾蒿、荷包、五彩線、端午圖片
三、活動過程
1.談話導(dǎo)入,引出端午由來
師:小朋友們,你們知道農(nóng)歷五月初五是什么節(jié)日嗎?你們知道端午節(jié)的由來嗎?那我們一起來聽聽端午節(jié)的由來,好嗎?
2.引導(dǎo)幼兒觀察周圍環(huán)境的變化,談?wù)劧宋缌?xí)俗
師:小朋友今天我們班的門上掛的是什么呀?那為什么要掛艾蒿呢?小朋友們,你們知不知道端午節(jié)還有哪些習(xí)俗呢?
掛艾葉菖蒲:艾草和菖蒲中都含有一種叫芳香油的東西,可以用來殺蟲防病蟲害,它的香氣可以起到凈化環(huán)境、驅(qū)蟲祛瘟的作用。
賽龍舟:屈原投湖自殺的時候,有許多人劃船去追趕拯救。他們爭先恐后,卻沒能夠把屈原救上來,后來每年五月初五就用劃龍舟來紀念這件事。
吃粽子:屈原死了之后,人們怕河里的魚蝦把他的尸體吃掉,就將糯米包在粽葉中,投到河里喂魚。
佩香包:端午節(jié)的時候小朋友們都要戴上香包,驅(qū)邪之意,香包里面放了很多想香料,聞起來香香的,香包有各種各樣的形狀和顏色,可以掛在脖子上,也可以帶在手腕上,好看極了!
五彩繩:在端午節(jié)人們編各種彩色的帶子掛在手上,很好看又有吉祥的意思。
美麗的龍舟
1.活動目標:
嘗試運用畫、撕、剪、貼等多種方式和同伴共同裝飾美麗的.龍舟。
樂意和同伴共同協(xié)商,分工裝飾龍舟,體驗合作成功的快樂。
2.活動準備
幼兒有參觀賽龍舟活動的相關(guān)經(jīng)驗。
賽龍舟的照片、未裝飾的龍舟、彩紙、筆、剪刀、膠水、抹布等。
3.活動過程:
觀察端午節(jié)龍舟比賽的照片,回憶龍舟的外形特征,激發(fā)裝飾龍舟的興趣。師:你看到的龍舟是什么樣的?上面有什么?
觀察龍舟,討論裝飾龍舟的方法,激發(fā)合作裝飾的興趣。
師:①龍舟上缺少什么?怎樣才能把龍舟裝飾得漂亮呢?②你準備裝飾龍舟的哪一部分?用什么方法?需要什么材料?
分組協(xié)商、分工裝飾龍舟(觀察幼兒合作情況,并對有困難的幼兒進行指導(dǎo))。
舉辦“美麗的龍舟展”,體驗合作成功的快樂。觀看賽龍舟
1.活動目標:知道賽龍舟是端午節(jié)的一種風(fēng)俗習(xí)慣,感受競賽活動的熱鬧氣氛。
2.活動準備:了解本地舉辦“賽龍舟”的活動情況。
3.活動建議:
與組織“賽龍舟”活動的有關(guān)單位聯(lián)系,確定參觀地點及時間。
請家長帶幼兒前往參觀,觀察龍舟的外形特征及賽龍舟時人們的動作表現(xiàn),感受競賽的熱烈氣氛。
引導(dǎo)幼兒交流賽龍舟的場面以及自己觀看賽龍舟時的心情和感受。
幼兒園端午節(jié)活動方案大班2
背景分析:
近期在某報上讀到有關(guān)韓國正準備將由我國端午節(jié)演變而來的“江陵端午祭”向聯(lián)合國教科文組織申報“人類口頭遺產(chǎn)和非物質(zhì)遺產(chǎn)代表作”的文章,不禁產(chǎn)生了共鳴“沒想到我們過了兩千多年的端午節(jié)競可能成為別國的文化遺產(chǎn)”。為此,我選擇了此次單元活動,旨在讓幼兒了解端午節(jié)起源于我國是不爭的事實,培養(yǎng)和激發(fā)幼兒的愛祖國的情感及對民族文化的興趣。有關(guān)端午節(jié)的知識,幼兒尚停留在吃粽子、鴨蛋等食俗上。而端午節(jié)的起源、傳說、習(xí)俗等只是處于一知半解的水平。需通過活動豐富其知識經(jīng)驗。
活動目標:
1、通過端午節(jié)的由來及習(xí)俗的了解、嘗試讓幼兒知道端午節(jié)起源于我國是不爭的事實,培養(yǎng)和激發(fā)幼兒愛祖國的情感及對民族文化的興趣。
2、通過觀察、感知、實驗等活動,讓幼兒了解“惡月”的含義和粗淺的保健常識。
3、故事讓幼兒了解端午節(jié)源自我國是不爭的事實。激發(fā)幼兒愛祖國的情感。
活動過程:
一、端午節(jié)的起源
大家一致得出結(jié)論——端午節(jié)是我國特有的節(jié)日,我為我的國家感到自豪。
孩子們對這一事件都比較了解,所以討論內(nèi)容比較豐富。教師及時給予適當(dāng)?shù)?方式應(yīng)答,形成合作探究式的師生互動。
二、結(jié)合時事開展討論:端午節(jié)起源于那里?
1、組織幼兒觀看圖片,了解端午節(jié)的習(xí)俗。
2、欣賞屈原的故事,了解端午節(jié)的起源。
3、欣賞黃巢的故事,了解掛艾葉、菖蒲的來歷。
4、師生共同小結(jié):端午節(jié)是我國特有的節(jié)日,我為我的國家感到自豪。
5、幼兒自由觀察粽葉、品嘗粽子開展討論。教師提醒幼兒注意語言的連貫性及注意傾聽別人的談話內(nèi)容。
6、組織幼兒討論:端午節(jié)為什么要吃粽子。再次重溫粽子的由來,加深幼兒“中國是端午節(jié)的發(fā)源地”這一印象,激發(fā)幼兒愛祖國的情感。
幼兒園端午節(jié)活動方案大班3
一、活動來源:
端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,設(shè)計并組織有關(guān)端午節(jié)的主題教育活動,是為了讓幼兒更好地了解端午節(jié),感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵,激發(fā)初步的愛國主義情感,豐富以下主要經(jīng)驗:
、俎r(nóng)歷五月初五是端午節(jié),端午節(jié)也是一家人團聚的日子。
、诙宋绻(jié)有吃五黃、掛五端以驅(qū)毒避蟲的習(xí)俗!拔妩S”指黃豆做的粽子、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚和黃瓜;“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭和龍船花。
、鄱宋绻(jié)有賽龍舟的習(xí)俗。
、芏宋绻(jié)有特別的食品——粽子,它是多種形狀、多種口味的。
、荻宋绻(jié)有許多傳說、故事、兒歌,如:有關(guān)屈原的傳說等。
二、中、大班年齡段節(jié)慶活動目標:
(1)知道端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,初步了解其來歷及風(fēng)俗習(xí)慣,如:吃粽子、掛艾草等;
。2)知道屈原是我國古代偉大的愛國詩人,激發(fā)愛國情感;
(3)喜歡和大家一起共度端午節(jié),積極參與端午節(jié)活動,體驗節(jié)日的快樂。
三、大班節(jié)慶活動實施概況
1、屈原的'故事(語言
2、觀看賽龍舟(社會
3、我愛吃粽子(科學(xué))
四、節(jié)慶活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)及資源利用
1、班級中陳列幼兒收集的與端午節(jié)有關(guān)的物品,懸掛艾草、粽子、鴨蛋、香包等;
2、各班以端午節(jié)為主題更換主題墻飾,展示幼兒參與端午節(jié)活動的全過程及在活動過程中的發(fā)現(xiàn)、收獲與體驗。如:有關(guān)端午的問題以及對端午的傳說與習(xí)俗方面的調(diào)查資料等。
3、區(qū)域中提供與主題相關(guān)的操作材料,如:①圖書角:提供有關(guān)端午節(jié)的圖書、圖片,供幼兒欣賞、閱讀;②體育角:提供“賽龍舟”游戲所需的竹竿、彩條、紙棍、小旗等,供幼兒游戲;③動手區(qū):大班提供紙、線等材料供幼兒嘗試包粽子、縫香包、編鴨蛋網(wǎng),小班提供油泥讓幼兒嘗試自制綠豆糕、鴨蛋。
4、家長園地:介紹主題活動中須請家長配合的內(nèi)容、主題活動進展情況等
五、家園共育:
1、請家長協(xié)助幼兒進行相關(guān)資料的調(diào)查及收集,豐富幼兒的相關(guān)經(jīng)驗;
2、可以請家長來園參加活動,和老師、幼兒共同感受節(jié)日做做、玩玩、嘗嘗的快樂。
幼兒園端午節(jié)活動方案大班4
活動設(shè)計意圖
又到了一年一度的中國傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié),為了體驗中國民間節(jié)日特有的韻味,初步了解節(jié)日的習(xí)俗、了解端午節(jié)的風(fēng)俗民情,感受中國的社會文化,我們商討設(shè)計了本次活動。
活動目標
1、會說“端午節(jié)”的名稱,知道端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日。
2、樂于參加包粽子、制香包等活動,體驗節(jié)日的快樂。
活動準備
端午節(jié)的故事;
做香包的材料:香料、布等;
包粽子的糯米、葦葉。
活動過程
一、主持人出示圖片,講述端午節(jié)和來歷的故事,讓幼兒初步了解故事中的`人物、事情和相關(guān)物品。
1、吃粽子。用黍米(黃米)或糯米加棗用葦葉包成三棱角式的粽子,煮熟食用。據(jù)說屈原投江后,人們?yōu)椴蛔岕~類吃掉其尸體,故向江內(nèi)投之以粽子。習(xí)俗相沿,變成了人吃粽子,后又帶上了時令色彩。
2、做香布袋。用布做成小布袋,向藥鋪索要或買五味中藥藥面,裝在小布袋里縫嚴。戴在小孩或老年婦女身上,驅(qū)邪避瘟。
3、給孩子戴五絲!拔褰z”由紅、黃、藍、白、黑五色線配成,古代沒有棉花而用五色絲,所以叫“五絲”。后有了棉花,就以棉線代絲,而名稱未改。早晨,在未出太陽時,給孩子的手脖上、腳脖上和脖子上都戴上“五絲”。要一直戴到下大雨。下大雨時,解下來扔在水流里,使其順水漂走。傳說這“五絲”能變成蚯蚓。習(xí)俗認為戴“五絲”,能去災(zāi)、辟邪、保護兒童。
二、包粽子、吃粽子,共同分享端午節(jié)的食品
三、親子共制香包
1、幼兒與家長一起制作香包
2、幼兒相互贈送香包,大膽向同伴說一句祝福的話。
四、活動結(jié)束。
在此,僅代表幼兒園的全體教師祝各位家長及小朋友們節(jié)日快樂,合家幸福!
幼兒園端午節(jié)活動方案大班5
【活動目標】
1、通過探索折紙粽的方法,嘗試用長條紙通過反復(fù)折疊的方式制作粽子,激發(fā)幼兒的動手能力和創(chuàng)造力。
2、在共同布置環(huán)境的過程中體驗成功的快樂,感受濃厚的節(jié)日氛圍,培養(yǎng)幼兒的合作意識和團隊精神。
【活動準備】
1、準備各色長條紙若干,以供幼兒使用。
2、準備已經(jīng)折好的大紙粽,用于展示給幼兒觀察。
3、準備折紙粽的步驟圖,以便幼兒參考和學(xué)習(xí)。
【活動過程】
1、通過觀察大紙粽,激發(fā)幼兒對折紙粽的興趣?梢韵蛴變禾釂,讓他們猜測紙粽的制作方法,引導(dǎo)他們思考。
2、引導(dǎo)幼兒探索折紙粽的方法。
(1)讓幼兒展開紙粽,觀察折痕,并帶領(lǐng)他們討論折紙粽的方法?梢宰層變阂黄鸱窒碜约旱南敕ê陀^察結(jié)果。
(2)借助步驟圖,幫助幼兒整理折紙粽的經(jīng)驗。可以讓幼兒根據(jù)步驟圖進行實踐,引導(dǎo)他們逐步掌握折紙粽的技巧。
3、引導(dǎo)幼兒親自動手折疊紙粽。在幼兒遇到困難時,可以通過展示圖示、觀察其他小朋友制作等方式來幫助解決問題,鼓勵幼兒不斷嘗試并體驗折紙粽的樂趣。
4、將幼兒制作的紙粽用針和線串在一起,一起布置環(huán)境,共同感受成功的快樂。在布置的過程中,可以讓幼兒參與討論和決策,培養(yǎng)他們的'合作意識和團隊精神。
通過這個活動,幼兒可以在探索折紙粽的過程中培養(yǎng)動手能力和創(chuàng)造力,同時也能夠體驗到成功的喜悅和節(jié)日的氛圍。這不僅有助于幼兒的全面發(fā)展,還能夠增強他們的合作意識和團隊精神,為以后的學(xué)習(xí)和生活奠定良好的基礎(chǔ)。
幼兒園端午節(jié)活動方案大班6
一、背景材料:
端午節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日,它有著獨特的風(fēng)俗,如:吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等慶祝活動。這些活動都適合中班的幼兒來開展,既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動手能力,又能增進幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣。同時,端午節(jié)又有著一個有名的來歷,讓幼兒了解“屈原”的故事,能激發(fā)他們初步的民族自豪感。為此,我結(jié)合一年一度的端午佳節(jié),開展相關(guān)的主題教學(xué)活動。
二、主題目標:
1、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,樂于了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷,樂于參與一些節(jié)日準備和慶;顒印
2、對中國的傳統(tǒng)文化感興趣,產(chǎn)生初步的民族自豪感。
三、環(huán)境創(chuàng)設(shè):
1、科學(xué)區(qū):投放艾草和菖蒲。陳列不同造型的香袋。
2、美工區(qū):放置制作長命縷和紙粽子的材料。
3、閱讀區(qū):張貼有關(guān)端午節(jié)的字條,讓幼兒認讀。
4、表演區(qū):提供扎頭的布條和紙棒,供幼兒表演賽龍舟。
四、家長工作:
1、和孩子一起收集有關(guān)端午節(jié)風(fēng)俗的圖片、資料,向孩子講述端午節(jié)的風(fēng)俗。
2、帶孩子購買艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鴨蛋等過節(jié)物品。
3、和孩子一起觀看有關(guān)節(jié)日慶;顒拥膱蟮。
4、參加班級的包粽子活動。
五、活動安排:
【略】
六、安全注意事項
七、費用預(yù)算
幼兒園大班端午節(jié)的'活動方案8
【活動目的】
1、知道6月的第三個星期天是父親節(jié),知道爸爸的艱辛。
2、通過親子游戲給父子提供交流的機會,增進父子、父女間的感情。
【活動準備】
歌曲錄音帶、彩色紙、彩筆、鼓、花、羊角球等器械、自制獎牌。
【活動過程】
一、幼兒配樂朗誦:
父愛是一縷陽光,讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春;父愛是一泓清泉,讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵依然純潔明凈。父愛同母愛一樣的無私,他不求回報;父愛是一種默默無聞,寓于無形之中的一種感情。
師:在孩子們的心中,您是那么的偉大、威武,是他們心中最崇拜和尊敬的人,是他們永遠學(xué)習(xí)的榜樣!
二、幼兒表演:
1、表演《感恩的心》。
2、演唱歌曲《我的好爸爸》。
三、親親爸爸說說悄悄話。
四、親子手工制作:手印畫“大手牽小手”。
五、進行《擊鼓傳花》游戲:家長和幼兒聽鼓聲同時傳花,鼓聲;ㄔ谡l的手中幼兒說一句祝福的話或表演節(jié)目,家長簡單介紹自己的工作或家庭中的趣事。
六、親子游戲:
1、《小腳踩大腳》游戲規(guī)則:寶寶的小腳踩在爸爸的腳上,一起向前走,寶寶的腳不能落地,分組進行比賽最先到達終點者為勝。
2、《騎大馬》游戲規(guī)則:寶寶騎在爸爸的脖子上分組進行比賽。
3、《蒙眼找寶寶》:用毛巾把家長的眼睛蒙住,幼兒站在家長的對面不能發(fā)出聲音,家長根據(jù)自己孩子的特征找到自己的寶寶。
七、家長游戲(同級部的爸爸們進行比賽):《跳繩比賽》、《針線活》、《蜈蚣競走》。
八、結(jié)束部分:音樂響起,幼兒親自為爸爸頒獎。
師:在繁忙的工作之余留點時間陪伴孩子,讓孩子在成長的過程中留下更多美好的回憶。
獎勵機制:班級老師利用即時貼制作形狀,貼在第一名的身上,看看誰最后得到的大紅花多。
幼兒園端午節(jié)活動方案大班7
一、活動來源:
是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,設(shè)計并組織有關(guān)端午節(jié)的主題教育活動,是為了讓幼兒更好地了解端午節(jié),感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵,激起初步的愛國主義情感,豐富以下主要經(jīng)驗:
①農(nóng)歷五月初五是端午節(jié),端午節(jié)也是一家人團圓的日子。
、诙宋绻(jié)有吃五黃、掛五端以驅(qū)毒避蟲的風(fēng)俗!拔妩S”指黃豆做的粽子、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚和黃瓜;“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭和龍船花。
③端午節(jié)有賽龍舟的風(fēng)俗。
、芏宋绻(jié)有特別的'食品——粽子,它是多種外形、多種口味的。
、荻宋绻(jié)有很多傳說、故事、童謠,如:有關(guān)屈原的傳說等。
二、中、大班年齡段節(jié)慶活動目標:
(1)知道端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,初步了解其來歷及風(fēng)俗習(xí)慣,如:吃粽子、掛艾草等;
(2)知道屈原是我國古代偉大的愛國詩人,激起愛國情感;
(3)喜歡和大家一起共度端午節(jié),積極參與端午節(jié)活動,體驗節(jié)日的快樂。
三、 大班節(jié)慶活動實施概況
1、屈原的故事(語言
2、觀看賽龍舟(社會
3、我愛吃粽子(科學(xué))
四、節(jié)慶活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)及資源利用
1、班級中擺設(shè)幼兒搜集的與端午節(jié)有關(guān)的物品,懸掛艾草、粽子、鴨蛋、香包等;
2、各班以端午節(jié)為主題更換主題墻飾,展現(xiàn)幼兒參與端午節(jié)活動的全進程及在活動進程中的發(fā)現(xiàn)、收獲與體驗。如:有關(guān)端午的題目和對端午的傳說與風(fēng)俗方面的調(diào)查資料等。
3、區(qū)域中提供與主題相干的操縱材料,如:①圖書角:提供有關(guān)端午節(jié)的圖書、圖片,供幼兒欣賞、瀏覽;②體育角:提供“賽龍舟”游戲所需的竹竿、彩條、紙棍、小旗等,供幼兒游戲;③動手區(qū):大班提供紙、線等材料供幼兒嘗試包粽子、縫香包、編鴨蛋網(wǎng),小班提供油泥讓幼兒嘗試自制綠豆糕、鴨蛋。
4、家長園地:先容主題活動中須請家長配合的內(nèi)容、主題活動進展情況等
五、家園共育:
1、請家長協(xié)助幼兒進行相干資料的調(diào)查及搜集,豐富幼兒的相干經(jīng)驗;
2、可以請家長來園參加活動,和老師、幼兒共同感受節(jié)日做做、玩玩、試試的快樂。
幼兒園端午節(jié)活動方案大班8
農(nóng)歷五月初五是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日---端午節(jié)。過端午節(jié)是我國兩千多年來的習(xí)慣,為了讓幼兒更好地了解端午節(jié),感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵,激發(fā)初步的愛國主義情感,豐富生活經(jīng)驗,今年端午節(jié)納日松幼兒園開展了“快樂端午粽飄香”親子活動,讓小朋友們在濃濃的親子氛圍中進一步了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗,用心去體驗我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊涵的意義。具體如下:
活動時間:20xx年6月19日
活動主題:快樂端午粽飄香
活動目標:
1、知道農(nóng)歷五月初五是端午節(jié),端午節(jié)也 是一家人團聚的日子。
2、了解端午節(jié)有關(guān)的習(xí)俗,還有許多傳說、 故事、兒歌。
3、端午節(jié)有特別的食品——粽子,它是多 種形狀、多種口味的`。
4、樂于參加包粽子、制香包、做龍舟等活 動,體驗節(jié)日的快樂 活動安排:1、傳統(tǒng)節(jié)日主題教育活動。
通過視頻、圖片等形式,使幼兒了解有 關(guān)端午節(jié)的來歷、傳說、習(xí)俗等,感受 傳統(tǒng)節(jié)日的文化氛圍。
2、動手操作活動。
通過繪畫、手工(粽子、香包、彩線) 等活動,體會傳統(tǒng)節(jié)日的豐富生動,感 受自己動手操作的樂趣。 3、快樂端午粽分享活動。
通過親子分享粽子的活動,送上節(jié)日祝 福,表達親子情深,進而培養(yǎng)愛(愛父 母、愛祖國)的情感。 附:
端午節(jié)習(xí)俗
(1) 懸鐘馗像:鐘馗捉鬼,是端午節(jié)習(xí)俗。每家人將鐘馗像
懸掛在門上,可以鎮(zhèn)宅驅(qū)邪,保佑一家平安。
(2) 掛艾葉菖蒲:艾草和菖蒲中都含有一種叫芳香油的東西,可以用來殺蟲防病蟲害,它的香氣可以起到凈化環(huán)境、驅(qū)蟲祛瘟的作用。
(3) 賽龍舟:屈原投湖自殺的時候呢,有許多人劃船去追趕拯救。他們爭先恐后,可是卻沒有能夠把屈原就上來,后來每年五月五日就用劃龍舟來紀念這件事。
(4) 吃粽子:屈原死了之后,人們怕河里的魚蝦把他的尸體吃掉,就將糯米包在粽葉中,投到河里喂魚。
(5) 飲雄黃酒:雄黃是一種礦物質(zhì),在端午節(jié)這天,人們把它放在米酒中制成雄黃酒,但是小朋友不能喝酒,就用手指沾雄黃酒在額頭上寫一個“王”字。
(6) 佩香包:端午節(jié)的時候小朋友們都要戴上香包,香包里面放了很多想香料,聞起來香香的,香包有各種各樣的形狀和顏色,可以掛在脖子上,也可以帶在手腕上,好看極了!
(7) 五彩繩:在端午節(jié)人們編各種彩色的帶子掛在手上,很好看又有吉祥的意思。
(8) 豎雞蛋、畫彩蛋:人們說:“在端午節(jié)的時候,能將雞蛋豎起來的人,這一年都會有好運氣。
屈原的故事
在古時候有一個楚國人講屈原,他呀很能干,也很熱愛自己的國家,幫助楚王治理國家,楚王很信任他,可是有一些壞人不喜歡他,總是到楚王面前說他的壞話,漸漸的楚王就不相信他了,讓屈原到很遠很遠的地方去,不準他回來,但屈原還是非常擔(dān)心自己的國家,每天睡不好覺,當(dāng)屈原聽到楚國與秦國打仗后沒有了,便非常傷心,農(nóng)歷五月初五這天,他來到汨羅江邊,跳了下
去。人們聽說了后就劃著船去救他,還用竹葉和糯米包成粽子投入江中,讓魚吃飽了不要傷害屈原,后來人們?yōu)榱思o念屈原,每年的農(nóng)歷五月初五叫做端午節(jié),劃船救屈原的活動變成了賽龍舟,竹筒子盛米改成用柴葉包粽子。
相關(guān)手工制作圖解 龍舟
拼布粽子
紙粽
幼兒園端午節(jié)活動方案大班9
活動目標
1、了解端午節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣。
2、積極參加包粽子、制香包等活動,體驗節(jié)日的快樂。
活動準備
1、端午節(jié)故事的視頻及兒歌。
2、做香包的材料:布、艾草、干花、針、線等。
3、包粽子的糯米、葦葉、針線、剪刀、盆等。
活動過程
一、老師播放端午節(jié)的'視頻,通過觀看視頻讓兒童了解端午節(jié)涉及到的人物、相關(guān)物品。
老師:“看了動畫片,小朋友們知道端午節(jié)是怎么來,有沒有小朋友知道它的傳說?在端午節(jié)這天,人們都有哪些活動,為什么進行這樣的活動?”幼兒分組進行相互交流,然后請每組選1名幼兒在集體面前發(fā)言。給孩子簡述一下端午節(jié)風(fēng)俗涉及相關(guān)物品的含義:
1、粽子。用黍米(黃米)或糯米加棗用葦葉包成三棱角式的粽子,煮熟食用。據(jù)說屈原投江后,人們?yōu)椴蛔岕~類吃掉其尸體,故向江內(nèi)投之以粽子。習(xí)俗相沿,變成了人吃粽子,后又帶上了時令色彩。
2、香布袋。用布做成小布袋,向藥鋪索要或買五味中藥藥面,裝在小布袋里縫嚴。戴在小孩或老年婦女身上,驅(qū)邪避瘟。
3、長命縷。長命縷亦稱“纏五色絲”。農(nóng)歷五月初五,婦女們用紅、黃、藍、白、黑五色絲線或絨線,拴在兒童手臂、手腕(男左女右)等處;或懸掛于兒童胸前、蚊帳、搖籃。據(jù)說,五色絲象征五色龍,可以免除瘟病,使人健康長壽。
……
教師小結(jié):端午節(jié)人們會進行許多活動,如吃粽子、系長命縷、賽龍舟、掛菖蒲、佩香囊等。
二、包粽子、吃粽子。
老師:“下面我們再來看看粽子是怎么包的,觀看完了小朋友們可要幫助老師包粽子喔!
老師:“小朋友們,看看那你們前面都有哪些材料,現(xiàn)在我們就要用這些材料包出又香又甜的粽子。大家一起來。老師先給大家示范一下!庇^看完視頻后,老師可以和孩子一起完成洗葉、裝米、壓米、扎線等包粽子動作,并隨音樂合拍地進行表演。
(提醒幼兒注意安全使用剪刀。通過視頻學(xué)習(xí)及老師的示范,部分幼兒能自己摸索著包出一個大概,對于還不會或者無從下手的幼兒采用同伴幫助及老師指導(dǎo),確保每個幼兒都參與到活動中)
老師:“哇,xx包的粽子真好看,大家快向他學(xué)習(xí),看看他是怎么包的,怎么才能包的又好又快!卑牯兆雍螅蠋焸儼押⒆影聂兆臃珠_來煮,讓孩子能夠吃到自己包的粽子,讓他們體驗包粽子的樂趣、享受成就感。孩子們也可以相互向小伙伴分享一下自己包的粽子或把粽子帶回家。
教師小結(jié):“哇!小朋友們真是能干,包的粽子讓老師忍不住要流口水啦。這下老師不用擔(dān)心沒法招呼客人了!
三、共制香包。
老師:“下面我們再來一起制作香包吧,小朋友們可要幫助老師一起制作喔!崩蠋熞徊揭徊窖菥氈谱飨惆姆椒ú襟E。在操作過程中通過語言描述,對不會操作的孩子進行一對一指導(dǎo)。(提醒幼兒安全使用針線和剪刀。主要指導(dǎo)孩子做香包需要哪些材料?怎樣使用這些材料來做香包?做香包的時候要注意些什么?)制作結(jié)束后幼兒相互贈送香包,大膽向同伴說一句祝福的話。
四、學(xué)習(xí)端午節(jié)的兒歌。
、傥逶挛,是端陽;龍船雙雙鬧長江;兩邊坐著劃船手;中間坐著打鼓郎;咚咚鏘;咚咚鏘;咚咚咚咚鏘。
、谖逶挛澹嵌岁。門插艾,香滿堂。吃粽子,灑白糖。龍舟下水喜洋洋。
、畚逶挛澹^端午,賽龍舟,敲鑼鼓,端午習(xí)俗傳千古。
、荇兆酉悖銖N房。艾葉香,香滿堂。桃枝插在大門上,出門一望麥兒黃。這兒端陽,那兒端陽,處處端陽處處祥。
、菪埸S酒,灑庭戶,小孩頭上畫老虎。一、二、三、四、五,家家戶戶過端午。
幼兒園端午節(jié)活動方案大班10
一、主題來源:
端午節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日,它有著獨特的風(fēng)俗,如:吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等慶祝活動。這些活動可以根據(jù)幼兒的年齡特點來開展,既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動手能力,又能增進幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣。同時,端午節(jié)又有著一個有名的來歷,讓幼兒了解“屈原”的故事,能激發(fā)他們初步的民族自豪感。為此,結(jié)合一年一度的.端午佳節(jié),幼兒園會開展相關(guān)的主題教學(xué)活動。
二、主題目標:
1、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,樂于了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷,樂于參與一些節(jié)日準備和慶祝活動。
2、對中國的傳統(tǒng)文化感興趣,產(chǎn)生初步的民族自豪感。
三、環(huán)境創(chuàng)設(shè):
1、科學(xué)區(qū):投放艾草和菖蒲。陳列不同造型的香包。
2、美工區(qū):放置制作長命縷和紙粽子的材料。
3、閱讀區(qū):張貼有關(guān)端午節(jié)的圖片和資料。
4、表演區(qū):提供扎頭的布條和紙棒,供幼兒表演賽龍舟。
四、主題活動:
小班活動:我們一起過端午
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1、知道端午節(jié)的日期。
2、了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷。
3、和老師、小朋友一起玩玩、嘗嘗,共享節(jié)日的快樂。
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準備粽子、艾蒿等實物及端午的相關(guān)圖片和動畫。
(三)活動過程:
1、學(xué)習(xí)童謠《五月五》
“五月五,是端陽;插艾葉,掛香囊;五彩線,手腕綁;吃粽子,沾白糖;龍舟下水喜洋洋。”
2、通過區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)的端午主題給幼兒講端午習(xí)俗
(1)掛艾葉。
(2)賽龍舟。
(3)吃粽子。
(4)佩香包。
。5)五彩繩。
五、活動目標:
1、欣賞端午節(jié)傳說中有關(guān)屈原的故事,知道屈原是我國古代的愛國詩人。
2、能認真傾聽老師和同伴的講述,樂于在集體中交流自己對故事的理解和感受。
活動準備:有關(guān)《屈原的故事》的圖片。
六、活動過程:
1、觀看圖片,傾聽《屈原的故事》,了解端午節(jié)的來歷。
指導(dǎo)語:你們知道端午節(jié)為什么要吃粽子嗎?
2、理解故事內(nèi)容,激發(fā)對愛國詩人屈原的敬佩之情。
指導(dǎo)語:
、偃藗?yōu)槭裁匆^端午節(jié)?為什么要紀念屈原呢?
、谌藗兪怯媚男┓椒▉砑o念屈原的?
③假如你是屈原,國君不接受勸告,你會怎么做?(教育幼兒珍惜生命,以積極的方式解決問題。)
3、拓展交流:端午節(jié)還有哪些習(xí)俗?
幼兒園端午節(jié)活動方案大班11
活動目標:
1、欣賞端午節(jié)傳說中有關(guān)屈原的故事,知道屈原是我國古代的愛國詩人。
2、能認真傾聽老師和同伴的講述,樂于在集體中交流自己對故事的理解和感受。
活動準備:有關(guān)《屈原的故事》的.圖片。
活動過程:
1、觀看圖片,傾聽《屈原的故事》,了解端午節(jié)的來歷。
指導(dǎo)語:你們知道端午節(jié)為什么要吃粽子嗎?
2、理解故事內(nèi)容,激發(fā)對愛國詩人屈原的敬佩之情。
指導(dǎo)語:①人們?yōu)槭裁匆^端午節(jié)?為什么要紀念屈原呢?②人們是用哪些方法來紀念屈原的?③假如你是屈原,國君不接受勸告,你會怎么做?(教育幼兒珍惜生命,以積極的方式解決問題。)
3、拓展交流:端午節(jié)還有哪些習(xí)俗?
童謠《拍手歌》(語言)
活動目標:
1、理解、學(xué)習(xí)童謠,能結(jié)伴邊拍手邊朗誦童謠,對童謠活動感興趣。
2、遷移有關(guān)端午習(xí)俗的相關(guān)經(jīng)驗,嘗試續(xù)編童謠,體驗編編、說說、玩玩的樂趣。
活動準備:與端午節(jié)習(xí)俗相關(guān)的圖片、實物。幼兒進行過有關(guān)端午節(jié)習(xí)俗的調(diào)查。
活動過程:
1、欣賞童謠,理解主要內(nèi)容。
(1)交流有關(guān)端午節(jié)習(xí)俗的經(jīng)驗。
指導(dǎo)語:端午節(jié),人們都會有些什么活動?
(2)欣賞童謠《拍手歌》,理解主要內(nèi)容。
指導(dǎo)語:①在這首童謠里,你聽到了什么?②你有什么聽不懂的地方?(根據(jù)幼兒的討論、交流情況,幫助幼兒理解"門插艾、香滿堂"等。)
2、學(xué)習(xí)童謠,了解拍手游戲的玩法。
(1)嘗試朗誦童謠。
(2)討論拍手游戲的玩法,激發(fā)朗誦興趣。
指導(dǎo)語:①這首童謠的名字叫什么?為什么叫《拍手歌》?②我們可以怎樣念這首童謠呢?(引導(dǎo)幼兒兩兩結(jié)伴邊對拍手邊朗誦童謠。)
(3)兩兩結(jié)伴,邊拍手邊朗誦童謠。
3、遷移端午經(jīng)驗,嘗試續(xù)編童謠。(如:五月五,是端陽,香包帶,香滿堂;五月五,是端午,龍船下水人跳舞。)
4、記錄并欣賞幼兒創(chuàng)編的童謠。
幼兒園端午節(jié)活動方案大班12
農(nóng)歷五月初五是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日---端午節(jié)。過端午節(jié)是我國兩千多年來的習(xí)慣,為了讓幼兒更好地了解端午節(jié),感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵,激發(fā)初步的愛國主義情感,豐富生活經(jīng)驗,今年端午節(jié)納日松幼兒園開展了“快樂端午粽飄香”親子活動,讓小朋友們在濃濃的親子氛圍中進一步了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗,用心去體驗我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊涵的意義。具體如下:
活動時間:20xx年6月19日
活動主題:快樂端午粽飄香
活動目標:
1、知道農(nóng)歷五月初五是端午節(jié),端午節(jié)也是一家人團聚的日子。
2、了解端午節(jié)有關(guān)的習(xí)俗,還有許多傳說、故事、兒歌。
3、端午節(jié)有特別的食品——粽子,它是多種形狀、多種口味的。
4、樂于參加包粽子、制香包、做龍舟等活動,體驗節(jié)日的快樂
活動安排:
1、傳統(tǒng)節(jié)日主題教育活動。
通過視頻、圖片等形式,使幼兒了解有關(guān)端午節(jié)的來歷、傳說、習(xí)俗等,感受傳統(tǒng)節(jié)日的文化氛圍。
2、動手操作活動。
通過繪畫、手工(粽子、香包、彩線)等活動,體會傳統(tǒng)節(jié)日的豐富生動,感受自己動手操作的樂趣。
3、快樂端午粽分享活動。
通過親子分享粽子的活動,送上節(jié)日祝福,表達親子情深,進而培養(yǎng)愛(愛父母、愛祖國)的情感。附:
端午節(jié)習(xí)俗
(1)懸鐘馗像:鐘馗捉鬼,是端午節(jié)習(xí)俗。每家人將鐘馗像懸掛在門上,可以鎮(zhèn)宅驅(qū)邪,保佑一家平安。
(2)掛艾葉菖蒲:艾草和菖蒲中都含有一種叫芳香油的東西,可以用來殺蟲防病蟲害,它的香氣可以起到凈化環(huán)境、驅(qū)蟲祛瘟的作用。
(3)賽龍舟:屈原投湖自殺的時候呢,有許多人劃船去追趕拯救。他們爭先恐后,可是卻沒有能夠把屈原就上來,后來每年五月五日就用劃龍舟來紀念這件事。
(4)吃粽子:屈原死了之后,人們怕河里的魚蝦把他的尸體吃掉,就將糯米包在粽葉中,投到河里喂魚。
(5)飲雄黃酒:雄黃是一種礦物質(zhì),在端午節(jié)這天,人們把它放在米酒中制成雄黃酒,但是小朋友不能喝酒,就用手指沾雄黃酒在額頭上寫一個“王”字。
(6)佩香包:端午節(jié)的時候小朋友們都要戴上香包,香包里面放了很多想香料,聞起來香香的',香包有各種各樣的形狀和顏色,可以掛在脖子上,也可以帶在手腕上,好看極了!
(7)五彩繩:在端午節(jié)人們編各種彩色的帶子掛在手上,很好看又有吉祥的意思。
(8)豎雞蛋、畫彩蛋:人們說:“在端午節(jié)的時候,能將雞蛋豎起來的人,這一年都會有好運氣。
屈原的故事
在古時候有一個楚國人講屈原,他呀很能干,也很熱愛自己的國家,幫助楚王治理國家,楚王很信任他,可是有一些壞人不喜歡他,總是到楚王面前說他的壞話,漸漸的楚王就不相信他了,讓屈原到很遠很遠的地方去,不準他回來,但屈原還是非常擔(dān)心自己的國家,每天睡不好覺,當(dāng)屈原聽到楚國與秦國打仗后沒有了,便非常傷心,農(nóng)歷五月初五這天,他來到汨羅江邊,跳了下去。人們聽說了后就劃著船去救他,還用竹葉和糯米包成粽子投入江中,讓魚吃飽了不要傷害屈原,后來人們?yōu)榱思o念屈原,每年的農(nóng)歷五月初五叫做端午節(jié),劃船救屈原的活動變成了賽龍舟,竹筒子盛米改成用柴葉包粽子。
幼兒園端午節(jié)活動方案大班13
活動目標
1、通過分享、交流,了解體驗端午節(jié)的相關(guān)習(xí)俗,體驗集體共度端午節(jié)的樂趣。
2、嘗試動手制作端午節(jié)的相關(guān)物品:香包、五彩繩、粽子。
活動準備
1、小班――香包、艾葉、青蒿、玫瑰花瓣、薄荷、花露水
2、中班――五彩線、平安鎖
3、大班――糯米、綠豆、紅豆、粽葉、白糖、棉線
具體活動方案及流程
一、活動目的
弘揚傳統(tǒng)文化,歡度端午佳節(jié)。陽光幼兒園根據(jù)各年齡段孩子的特點,通過小班《做香囊》,中班手工制作《五彩繩》,大班社會活動《包粽子》等,讓孩子們在了解傳統(tǒng)習(xí)俗的同時,體會著傳統(tǒng)節(jié)日的快樂。
二、活動內(nèi)容
1、小班――《做香囊》
活動意義:端午節(jié)的核心是驅(qū)邪除瘟,保持健康。香囊指裝裹了具有辟邪作用的藥物或香料的袋子,小朋友們通過此次活動既了解了古人的手藝,又增強了幼兒動手能力。
材料準備:香包、艾葉、青蒿、玫瑰花瓣、薄荷、花露水
認識香囊:佩戴香囊的意義、制作香囊的材料、佩戴香囊
制作香囊的步驟:縫制香包、放材料、縫合香囊
兒歌:
端午節(jié),艷陽照,家家門上插艾蒿。
掛絲線,戴香包,娃娃樂的蹦又跳。
制作流程:給小朋友分為4組(每組6-8個小朋友),每組投放各藥材一筐、每個小朋友一個小的.空布袋、一盒水彩筆,教師引導(dǎo)幼兒聞一聞、選一選、放一放將挑選好的藥材放入布袋中扎好,最后讓小朋友畫上美麗的圖案。
2、中班――制作《五彩繩》
活動意義:端午節(jié)系五彩繩的習(xí)俗起源于漢代,至今不衰。民間把五彩繩看成”五彩龍”,端午節(jié)又稱”小兒節(jié)”,五月被古人稱為毒月,端午節(jié)拴五彩繩有保護兒童驅(qū)妖避邪之意。據(jù)悉,中國古代崇拜五色,以五色為吉祥色。以五色絲系臂,曾是很流行的節(jié)俗。漢代應(yīng)助《風(fēng)俗通義》有記:”五月五日,賜五色續(xù)命絲,俗說以益人命!薄肚G楚歲時記》載:”以五彩絲系臂,名曰辟兵,令人不病瘟。
材料準備:五彩線、平安鎖
認識五彩繩:五彩繩的由來、佩戴五彩繩的意義
五彩繩多種多樣的編法:幼兒通過觀看視頻和圖片了解五彩繩多種多樣的編法、親身操作體驗、完成并展示
兒歌:
五月五,是端陽。門插艾,香滿堂。
吃粽子,灑白糖。龍舟下水喜洋洋。
制作流程:小朋友分成4組(每組6-8個小朋友),每個小朋友分發(fā)2-3根五彩繩和一個平安鎖,一組小朋友以兩兩合作的方式完成。
3、大班――包粽子
活動意義:中國的傳統(tǒng)節(jié)日大多與吃有關(guān),吃粽子、包粽子的風(fēng)俗千百年來,在中國盛行不衰,而且流傳到朝鮮、日本及東南亞諸國。
材料準備:糯米、綠豆、紅豆、粽葉、白糖、棉線
認識粽子:粽子的由來、吃粽子的意義、粽子的外形和顏色、粽子的材料
制作粽子:準備材料及器具、處理材料、包粽子的方法(一折葉、二盛料、三壓實、四包緊、五扎繩)、煮粽子
品嘗粽子:粽子大王、最好吃的粽子
古詩:《浣溪沙》宋――蘇軾
輕汗微微透碧紈,明朝端午浴芳蘭。流香漲膩滿晴川。
彩線輕纏紅玉臂,小符斜掛綠云鬟。佳人相見一千年。
制作流程:每班級分4組(每組6-8人)進行比賽。將準備好的材料發(fā)給每組幼兒,聽到教師口令幼兒開始動手,在教師規(guī)定時間內(nèi),比一比哪一組小朋友包的粽子又多又好,評委包粽子大王。最后通過煮的過程,評一評最好吃的粽子。
活動后續(xù):
活動照片整理、收集、存檔。
幼兒園端午節(jié)活動方案大班14
拂面濃馥六月天,新蕾初綻正童年。
豐富的六一系列活動不僅可以讓孩子擁有一個快樂的兒童節(jié)回憶,還可以有效幫助塑造幼兒園的品牌形象,對下學(xué)期的生源收取及品牌宣傳都能起到助推性的作用。
以下游戲活動可以選擇其中一項,進行多方面不同類型的組合;也可以以每一項作為一場具體的表演,僅供參考。
活動總目的:
1、知道農(nóng)歷五月初五是端午節(jié),端午節(jié)也是一家人團聚的日子。
2、了解端午節(jié)的由來,如:有關(guān)屈原的傳說和賽龍舟的習(xí)俗。
3、端午節(jié)有特別的食品——粽子,它是多種形狀、多種口味的。
活動方案
活動一:《端午節(jié)的由來》
活動目標:
1、讓幼兒初步了解端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,并了解端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷。
2、喜歡和老師、小朋友一起玩玩、嘗嘗,共享節(jié)日的`快樂。
活動準備:PPT圖片、由來、故事、龍舟和粽子和其他習(xí)俗的圖片
活動過程:
1、教師配合圖片講述《屈原的故事》。
2、端午的習(xí)俗:教師出示PPT圖片
師:那你們知不知道端午節(jié)還有哪些習(xí)俗呢?(出示圖片)
(1)掛艾葉菖蒲
(2)賽龍舟
(3)吃粽子
(4)佩香包
(5)五彩繩
(6)教師小結(jié)
活動二:《美麗的龍舟》
活動目標:
1、發(fā)展幼兒的想象能力和繪畫創(chuàng)作。
2、體驗繪畫的樂趣。
活動準備:
1、觀看有關(guān)劃龍舟比賽視頻
2、ppt范例畫
活動過程:
1、結(jié)合端午節(jié)的劃龍舟比賽,引導(dǎo)幼兒根椐自己的已有經(jīng)驗說一說龍舟的基本特征(幼兒也可自由討論)。
2、引導(dǎo)幼兒想想龍舟是怎樣?教師重點引導(dǎo)幼兒龍舟的三角形船頭、還有龍的形態(tài),特別是龍頭的建構(gòu)。
3、啟發(fā)幼兒可大膽設(shè)計不同的龍舟,裝飾龍舟的外形。
活動三:《五月五》詩歌
五月五,是端陽,插艾蒿,戴香囊,吃粽子,撒白糖,龍舟下水喜洋洋。
幼兒園端午節(jié)活動方案大班15
一、活動:
活動要求:老帥拿出道具,由小朋友說出端午節(jié)關(guān)于這個道具的用處及關(guān)于這個道具的故事。
活動意義:了解端午節(jié)的傳說及人們在節(jié)日中的習(xí)俗。培養(yǎng)幼兒的言語表達力。
活動道具:粽子、艾草、蒜頭、鴨蛋網(wǎng)等。
二、活動:畫出自己的“端午節(jié)”
活動要求:根據(jù)幼兒自己已有的經(jīng)驗,想象并表現(xiàn)端午節(jié)的快樂。
活動意義:發(fā)展幼兒的'想象能力和繪畫能力。
活動準備:準備畫筆、畫版等。
三、活動:端午節(jié)我要制作龍舟
活動要求:
1.讓孩子們模擬制造龍舟。
2.讓孩子們互相評價別人的龍舟作品,與同伴共同分享成功的喜悅。
活動準備:
1.準備制作龍舟模型的各種材料。
2.組織幼兒參觀別人制作的龍舟。
活動反饋:
1、幼兒對制作龍舟活動有濃厚興趣,他們喜歡各種結(jié)構(gòu)材料。在顏色搭配、牢固程度等方面還有待于進一步提高。
2、幼兒在制作龍舟時,特別是在制作龍舟龍頭時比較難,所以在活動中要重點引導(dǎo)幼兒如何制作龍頭或是引導(dǎo)幼兒用其它的辦法來解決如:用紙張畫出龍頭來,然后貼在積塑上等等。
四、活動:制作粽子香袋
活動目標:
1、培養(yǎng)孩子的動手能力
2、讓孩子了解端午節(jié)為什么制作香袋,讓孩子了解我國傳統(tǒng)的端午節(jié)文化。
活動準備:香料、布袋、針、線等
以上四個活動就是我們幼兒園為孩子們準備的端午節(jié)活動方案,希望我們園的小朋友過一個快樂有意義的端午節(jié)。
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