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端午節(jié)大班活動方案

時間:2024-08-21 08:37:20 端午節(jié) 我要投稿

端午節(jié)大班活動方案

  為確保事情或工作順利開展,往往需要預(yù)先制定好方案,一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。怎樣寫方案才更能起到其作用呢?以下是小編精心整理的端午節(jié)大班活動方案,希望對大家有所幫助。

端午節(jié)大班活動方案

端午節(jié)大班活動方案1

  活動目標(biāo)

  1、感受我國的傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié),體驗創(chuàng)作活動的樂趣。

  2、了解粽子的相關(guān)知識。

  3、能運(yùn)用簡單的折疊、粘貼和打結(jié)的技能創(chuàng)作粽子。

  活動準(zhǔn)備

  1、經(jīng)驗準(zhǔn)備

  有折疊、粘貼和打結(jié)的相關(guān)經(jīng)驗,了解端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷。

  2、材料準(zhǔn)備

  《一起過端午》多媒體課件(下方有參考視頻)、粽子模板、中國結(jié)、紅繩、水粉顏料、排筆、調(diào)色盤、抹布、小水桶、雙面膠。

  活動重難點(diǎn)

  學(xué)習(xí)簡單的折疊、粘貼和打結(jié)的技能創(chuàng)作粽子。

  活動過程

  一、情境導(dǎo)入

  1、談話導(dǎo)入,引起幼兒興趣。

  指導(dǎo)語:小朋友,你們知道端午節(jié)嗎?端午節(jié)時候我們要吃什么呢?

  小結(jié):端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,這時候大家會吃粽子。

  2、聽屈原故事,了解端午節(jié)由來。

  指導(dǎo)語:端午節(jié)吃粽子是要紀(jì)念誰?

  小結(jié):傳說戰(zhàn)國時期的楚國詩人屈原在五月五日跳汨羅江自盡,后來人們亦將端午節(jié)作為紀(jì)念屈原的節(jié)日。

  二、探索發(fā)現(xiàn)

  1、欣賞粽子相關(guān)圖片,了解粽子的外形特征和口味。

  指導(dǎo)語:你見過什么樣的粽子?

  要點(diǎn):運(yùn)用學(xué)習(xí)過的幾何圖形,概括粽子的外形。

  小結(jié):粽子是用箬葉(或柊葉)包裹著稻米、餡料的一種食物,里面的餡料北方有包小棗的北京棗粽;南方則有綠豆、五花肉、豆沙、八寶、蛋黃等多種餡料。粽子的形狀有:三角形、長條形、四角形等。

  2、出示示范作品,激發(fā)幼兒興趣。

  指導(dǎo)語:今天老師也帶來了一個粽子,我們一起來欣賞下吧!

  要點(diǎn):通過示范作品使幼兒感受、觀察立體的粽子。

  小結(jié):今天要創(chuàng)作的粽子是一個立體的四棱錐,每個粽子由四個三角形的`面組成,創(chuàng)作完成后我們可以將兩個粽子串聯(lián)在一起。

  3、師生共同探討制作粽子方法。

  指導(dǎo)語:今天我們一起來制作美味的粽子吧!

  要點(diǎn):引導(dǎo)幼兒探索怎樣從平面紙張變成立體的粽子。

  小結(jié):給粽子模板畫上好看的圖案,將中國結(jié)和紅繩連接,將紅繩穿入粽子模板中。將粽子模板折疊粘貼成粽子,重復(fù)另一個,并在頂端打結(jié)。

  4、請個別幼兒上前示范粽子的折疊方法以及掛繩、中國結(jié)的穿法,教師指導(dǎo)糾正。

  三、創(chuàng)作表現(xiàn)

  1、取出本活動相關(guān)材料,幼兒自主創(chuàng)作。

  2、幼兒嘗試獨(dú)立創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。

  注意事項:

  重點(diǎn)指導(dǎo)折疊、粘貼、穿繩等過程。

  四、展示交流

  1、創(chuàng)意互動:“誰的粽子最好看”“誰的粽子香”?

  2、鼓勵幼兒大膽自評和他人相互欣賞評價。

  五、活動小結(jié)

  師幼一起收拾整理桌面活動材料,活動結(jié)束。

端午節(jié)大班活動方案2

  農(nóng)歷五月初五是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日———端午節(jié)。過端午節(jié)是我國兩千多年來的習(xí)慣,為了讓幼兒更好地了解端午節(jié),感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵,激發(fā)初步的愛國主義情感,豐富生活經(jīng)驗,今年端午節(jié)納日松幼兒園開展了“快樂端午粽飄香”親子活動,讓小朋友們在濃濃的親子氛圍中進(jìn)一步了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗,用心去體驗我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊(yùn)涵的意義。具體如下:

  活動時間:

  6月19日

  活動主題:

  快樂端午粽飄香

  活動目標(biāo):

  1、知道農(nóng)歷五月初五是端午節(jié),端午節(jié)也是一家人團(tuán)聚的日子。

  2、了解端午節(jié)有關(guān)的習(xí)俗,還有許多傳說、故事、兒歌。

  3、端午節(jié)有特別的食品——粽子,它是多種形狀、多種口味的。

  4、樂于參加包粽子、制香包、做龍舟等活動,體驗節(jié)日的快樂

  活動安排:

  1、傳統(tǒng)節(jié)日主題教育活動。

  通過視頻、圖片等形式,使幼兒了解有關(guān)端午節(jié)的來歷、傳說、習(xí)俗等,感受傳統(tǒng)節(jié)日的.文化氛圍。

  2、動手操作活動。

  通過繪畫、手工(粽子、香包、彩線)等活動,體會傳統(tǒng)節(jié)日的豐富生動,感受自己動手操作的樂趣。

  3、快樂端午粽分享活動。

  通過親子分享粽子的活動,送上節(jié)日祝福,表達(dá)親子情深,進(jìn)而培養(yǎng)愛(愛父母、愛祖國)的情感。

端午節(jié)大班活動方案3

  一、活動來源:

  端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,設(shè)計并組織有關(guān)端午節(jié)的主題教育活動,是為了讓幼兒更好地了解端午節(jié),感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵,激發(fā)初步的愛國主義情感,豐富以下主要經(jīng)驗:

 、俎r(nóng)歷五月初五是端午節(jié),端午節(jié)也是一家人團(tuán)聚的日子。

 、诙宋绻(jié)有吃五黃、掛五端以驅(qū)毒避蟲的習(xí)俗!拔妩S”指黃豆做的粽子、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚和黃瓜;“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭和龍船花。

 、鄱宋绻(jié)有賽龍舟的習(xí)俗。

 、芏宋绻(jié)有特別的食品——粽子,它是多種形狀、多種口味的。

 、荻宋绻(jié)有許多傳說、故事、兒歌,如:有關(guān)屈原的傳說等。

  二、中、大班年齡段節(jié)慶活動目標(biāo):

  (1)知道端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,初步了解其來歷及風(fēng)俗習(xí)慣,如:吃粽子、掛艾草等;

  (2)知道屈原是我國古代偉大的愛國詩人,激發(fā)愛國情感;

  (3)喜歡和大家一起共度端午節(jié),積極參與端午節(jié)活動,體驗節(jié)日的快樂。

  三、中、大班節(jié)慶活動實施概況

  1、屈原的故事(語言)

  2、童謠《拍手歌》(語言)

  3、觀看賽龍舟(社會)

  4、美麗的龍舟(藝術(shù))

  5、龍舟競賽(健康)

  6、我愛吃粽子(科學(xué))

  四、節(jié)慶活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)及資源利用

  1、班級中陳列幼兒收集的與端午節(jié)有關(guān)的物品,懸掛艾草、粽子、鴨蛋、香包等;

  2、各班以端午節(jié)為主題更換主題墻飾,展示幼兒參與端午節(jié)活動的全過程及在活動過程中的發(fā)現(xiàn)、收獲與體驗。中、大班可以以“我的調(diào)查”、“我的發(fā)現(xiàn)”等為標(biāo)題展示幼兒端午節(jié)活動進(jìn)展情況,如:有關(guān)端午的問題以及對端午的傳說與習(xí)俗方面的調(diào)查資料等。

  3、區(qū)域中提供與主題相關(guān)的操作材料,如:

 、賵D書角:提供有關(guān)端午節(jié)的圖書、圖片,供幼兒欣賞、閱讀;

 、隗w育角:提供“賽龍舟”游戲所需的竹竿、彩條、紙棍、小旗等,供幼兒游戲;

 、蹌邮謪^(qū):中、大班提供紙、線等材料供幼兒嘗試包粽子、縫香包、編鴨蛋網(wǎng),小班提供油泥讓幼兒嘗試自制綠豆糕、鴨蛋。

  4、家長園地:介紹主題活動中須請家長配合的內(nèi)容、主題活動進(jìn)展情況等

  五、家園共育:

  1、請家長協(xié)助幼兒進(jìn)行相關(guān)資料的調(diào)查及收集,豐富幼兒的相關(guān)經(jīng)驗;

  2、可以請家長來園參加活動,和老師、幼兒共同感受節(jié)日做做、玩玩、嘗嘗的快樂;

  六、中、大班主要教育活動方案

  活動一:屈原的故事(語言)

  活動目標(biāo):

  1、欣賞端午節(jié)傳說中有關(guān)屈原的故事,知道屈原是我國古代的愛國詩人。

  2、能認(rèn)真傾聽老師和同伴的講述,樂于在集體中交流自己對故事的理解和感受。

  活動準(zhǔn)備:有關(guān)《屈原的故事》的圖片。

  活動過程:

  1、觀看圖片,傾聽《屈原的故事》,了解端午節(jié)的來歷。

  指導(dǎo)語:你們知道端午節(jié)為什么要吃粽子嗎?

  2、理解故事內(nèi)容,激發(fā)對愛國詩人屈原的敬佩之情。

  指導(dǎo)語:

 、偃藗?yōu)槭裁匆^端午節(jié)?為什么要紀(jì)念屈原呢?

 、谌藗兪怯媚男┓椒▉砑o(jì)念屈原的?

 、奂偃缒闶乔瑖唤邮軇窀,你會怎么做?(教育幼兒珍惜生命,以積極的方式解決問題。)

  3、拓展交流:端午節(jié)還有哪些習(xí)俗?

  活動二:童謠《拍手歌》(語言)

  活動目標(biāo):

  1、理解、學(xué)習(xí)童謠,能結(jié)伴邊拍手邊朗誦童謠,對童謠活動感興趣。

  2、遷移有關(guān)端午習(xí)俗的相關(guān)經(jīng)驗,嘗試?yán)m(xù)編童謠,體驗編編、說說、玩玩的.樂趣。

  活動準(zhǔn)備:與端午節(jié)習(xí)俗相關(guān)的圖片、實物。幼兒進(jìn)行過有關(guān)端午節(jié)習(xí)俗的調(diào)查。

  活動過程:

  1、欣賞童謠,理解主要內(nèi)容。

  (1)交流有關(guān)端午節(jié)習(xí)俗的經(jīng)驗。

  指導(dǎo)語:端午節(jié),人們都會有些什么活動?

  (2)欣賞童謠《拍手歌》,理解主要內(nèi)容。

  指導(dǎo)語:

  ①在這首童謠里,你聽到了什么?

 、谀阌惺裁绰牪欢牡胤?(根據(jù)幼兒的討論、交流情況,幫助幼兒理解“門插艾、香滿堂”等。)

  2、學(xué)習(xí)童謠,了解拍手游戲的玩法。

  (1)嘗試?yán)收b童謠。

  (2)討論拍手游戲的玩法,激發(fā)朗誦興趣。

  指導(dǎo)語:

 、龠@首童謠的名字叫什么?為什么叫《拍手歌》?

  ②我們可以怎樣念這首童謠呢?(引導(dǎo)幼兒兩兩結(jié)伴邊對拍手邊朗誦童謠。)

  (3)兩兩結(jié)伴,邊拍手邊朗誦童謠。

  3、遷移端午經(jīng)驗,嘗試?yán)m(xù)編童謠。(如:五月五,是端陽,香包帶,香滿堂;五月五,是端午,龍船下水人跳舞。)

  4、記錄并欣賞幼兒創(chuàng)編的童謠。

  活動三:觀看賽龍舟(社會)

  活動目標(biāo):

  1、知道賽龍舟是端午節(jié)的一種風(fēng)俗習(xí)慣,感受競賽活動的熱鬧氣氛。

  活動準(zhǔn)備:了解本地舉辦“賽龍舟”的活動情況。

  活動建議:

  1、與組織“賽龍舟”活動的有關(guān)單位聯(lián)系,確定參觀地點(diǎn)及時間。

  2、請家長帶幼兒前往參觀,觀察龍舟的外形特征及賽龍舟時人們的動作表現(xiàn),感受競賽的熱烈氣氛。

  3、引導(dǎo)幼兒交流賽龍舟的場面以及自己觀看賽龍舟時的心情和感受。

  活動四:美麗的龍舟(藝術(shù))

  活動目標(biāo):

  1、嘗試運(yùn)用畫、撕、剪、貼等多種方式和同伴共同裝飾美麗的龍舟。

  2、樂意和同伴共同協(xié)商,分工裝飾龍舟,體驗合作成功的快樂。

  活動準(zhǔn)備:幼兒有參觀賽龍舟活動的相關(guān)經(jīng)驗。賽龍舟的照片、未裝飾的龍舟、彩紙、筆、剪刀、膠水、抹布等。

  活動過程:

  1、觀察端午節(jié)龍舟比賽的照片,回憶龍舟的外形特征,激發(fā)裝飾龍舟的興趣。

  指導(dǎo)語:你看到的龍舟是什么樣的?上面有什么?

  2、觀察龍舟,討論裝飾龍舟的方法,激發(fā)合作裝飾的興趣。

  指導(dǎo)語:

 、冽堉凵先鄙偈裁?怎樣才能把龍舟裝飾得漂亮呢?

 、谀銣(zhǔn)備裝飾龍舟的哪一部分?用什么方法?需要什么材料?

  3、分組協(xié)商、分工裝飾龍舟。(觀察幼兒合作情況,并對有困難的幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。)

  4、舉辦“美麗的龍舟展”,體驗合作成功的快樂。

  活動五:龍舟競賽(健康)

  活動目標(biāo):

  1、嘗試模仿劃龍舟動作,兩兩合作協(xié)調(diào)向前快跑。

  2、積極參加競賽活動,體驗與同伴合作游戲的快樂。

  活動準(zhǔn)備:“皮筋龍舟”若干。

  活動過程:

  1、模仿賽龍舟的動作(劃船、打鼓、擦汗等)。

  2、游戲:《劃龍舟》。

  (1)討論兩兩合作劃龍舟的方法。

  指導(dǎo)語:兩人一組怎樣能把龍舟劃得又快又好?

  (2)自由結(jié)伴嘗試合作劃龍舟。

  (3)劃龍舟比賽(分組接力比賽)。

  3、聽音樂做全身放松動作。

  活動六:我愛吃粽子(科學(xué))

  活動目標(biāo):

  1、在觀察、品嘗中發(fā)現(xiàn)粽子的口味、形狀是多種多樣的,并樂意與同伴交流。

  2、初步了解粽子的制作過程。

  活動準(zhǔn)備:幼兒收集的各種各樣的粽子,包粽子的材料(米、粽葉、棉線等)。

  活動過程:

  1、展示、介紹“我收集的粽子”,了解粽子種類的多樣。

  指導(dǎo)語:你帶來的是什么粽子?它是什么形狀、什么口味的?

  2、觀看包粽子,了解包粽子所需要的材料。

  (1)討論、認(rèn)識包粽子的材料。

  指導(dǎo)語:你知道包粽子需要哪些材料嗎?(根據(jù)幼兒所述,一一出示相應(yīng)材料并加以認(rèn)識。)

  (2)觀看老師(或家長)包粽子、煮粽子的過程。

  3、品嘗粽子、交流粽子的口味等,體驗過端午節(jié)的樂趣。

  活動七:端午節(jié)親子活動(綜合)

  活動目標(biāo):

  1、通過唱唱、跳跳、講講、嘗嘗等活動,進(jìn)一步體驗教師、幼兒、家長共同過端午節(jié)的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  1、與端午節(jié)有關(guān)的故事碟片、歌曲磁帶、表演材料等。

  2、邀請幼兒家長參加活動。

  3、各種端午美食(粽子、綠豆糕、鴨蛋等)。

  活動建議:

  1、開展家長、幼兒互動式智力競賽,進(jìn)一步了解端午節(jié)的主要習(xí)俗。

  指導(dǎo)語:端午節(jié)是哪一天?人們是怎樣過端午節(jié)的?為什么要過端午節(jié)?

  2、幼兒節(jié)目表演。

  3、家長、幼兒的親子游戲(如:包粽子比賽等)。

  4、端午節(jié)美食自助餐活動。

  七、端午節(jié)相關(guān)資料鏈接

  1、知識資料。

  農(nóng)歷五月初五是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié),古稱“重五”,與九月九日稱“重九”之意相同,又稱“端五”、“端陽”。此外,端午節(jié)還有許多別稱,如:午日節(jié)、五月節(jié)、浴蘭節(jié)、女兒節(jié)、詩人節(jié)、艾節(jié)、夏節(jié)、龍日等。關(guān)于端午節(jié)的由來,說法甚多,如:紀(jì)念屈原說,紀(jì)念伍子胥說,紀(jì)念曹娥說,起于三代夏至節(jié)說,惡月惡日驅(qū)避說,吳月民族圖騰祭說等。其中,最為人們所知曉的一段傳說,是為了紀(jì)念20xx多年前投江而死的我國偉大詩人屈原。

  端午節(jié),民間有賽龍舟、吃粽子、吃五黃(雄黃酒、黃魚、黃瓜、黃鱔、黃豆芽)、掛五端(菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭、龍船花)、佩香囊等習(xí)俗。在民俗文化領(lǐng)域,人們常把賽龍舟和吃粽子等與紀(jì)念屈原聯(lián)系在一二起。古時,五月五日又稱為“惡月惡日”,吃五黃飲雄黃、掛五端于門庭、采雜藥做香囊等風(fēng)俗可能出自上古,其目的在于驅(qū)邪避魔、驅(qū)毒避蟲,F(xiàn)在,除了有迷信色彩的習(xí)俗漸已消失外,其余的習(xí)俗已流傳鄰近諸國,如:賽龍舟等,突破了時間、地域界線,成為了國際性的體育賽事。

  2、教學(xué)資料。

  屈原的故事

  屈原是我國古代的一位偉大的愛國詩人,他非常愛自己的國家——楚國。他愛護(hù)百姓,幫助楚王治理國家,使楚國變得很強(qiáng)大,楚王很信任他。王后和奸臣們看見楚王這么信任屈原,心里很不高興,經(jīng)常湊在一起商量害屈原。他們拼命在楚王面前說屈原的壞話,動員楚王相信最強(qiáng)大的敵國——秦國的話,放棄跟其他小國家做朋友。屈原堅決反對楚王相信敵人的話,一再勸說楚王不要與周圍的國家絕交。楚王非常生氣,撤掉了屈原的官職,將他流放到很遠(yuǎn)的地方,堅持與周圍的國家斷絕了朋友關(guān)系。秦國見楚王中了計,就派了很多兵去攻打楚國。楚國被打敗了,楚王也被秦國捉去,最后死在了秦國。

  屈原雖然被免除了官職,但他非常關(guān)心自己的國家,他擔(dān)心楚國的命運(yùn),常常整夜睡不著。在聽到楚國被打敗、楚王死在秦國的消息后,他非常傷心。他昏昏沉沉地走了幾天,來到了汨羅江邊,用力向江心一跳,很快沉了下去。屈原死的這天,是農(nóng)歷五月初五。老百姓們聽說后,爭著劃船,到處去撈屈原,賽船的風(fēng)俗就這樣形成了。為了紀(jì)念屈原,人們還用竹葉和糯米包成粽子投入江中,讓魚吃飽了不傷害屈原。

端午節(jié)大班活動方案4

  一、背景材料:

  端午節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日,它有著獨(dú)特的風(fēng)俗,如:吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等慶;顒印_@些活動都適合中班的幼兒來開展,既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動手能力,又能增進(jìn)幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣。同時,端午節(jié)又有著一個有名的來歷,讓幼兒了解“屈原”的故事,能激發(fā)他們初步的民族自豪感。為此,我結(jié)合一年一度的端午佳節(jié),開展相關(guān)的主題教學(xué)活動。

  二、主題目標(biāo):

  1、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,樂于了解端午節(jié)的`一些風(fēng)俗和來歷,樂于參與一些節(jié)日準(zhǔn)備和慶;顒。

  2、對中國的傳統(tǒng)文化感興趣,產(chǎn)生初步的民族自豪感。

  三、環(huán)境創(chuàng)設(shè):

  1、科學(xué)區(qū):投放艾草和菖蒲。陳列不同造型的香袋。

  2、美工區(qū):放置制作長命縷和紙粽子的材料。

  3、閱讀區(qū):張貼有關(guān)端午節(jié)的字條,讓幼兒認(rèn)讀。

  4、表演區(qū):提供扎頭的布條和紙棒,供幼兒表演賽龍舟。

  四、家長工作:

  1、和孩子一起收集有關(guān)端午節(jié)風(fēng)俗的圖片、資料,向孩子講述端午節(jié)的風(fēng)俗。

  2、帶孩子購買艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鴨蛋等過節(jié)物品。

  3、和孩子一起觀看有關(guān)節(jié)日慶;顒拥膱蟮馈

  4、參加班級的包粽子活動。

  五、活動安排:

  【略】

  六、安全注意事項

  七、費(fèi)用預(yù)算

  幼兒園大班端午節(jié)的活動方案8

  【活動目的】

  1、知道6月的第三個星期天是父親節(jié),知道爸爸的艱辛。

  2、通過親子游戲給父子提供交流的機(jī)會,增進(jìn)父子、父女間的感情。

  【活動準(zhǔn)備】

  歌曲錄音帶、彩色紙、彩筆、鼓、花、羊角球等器械、自制獎牌。

  【活動過程】

  一、幼兒配樂朗誦:

  父愛是一縷陽光,讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春;父愛是一泓清泉,讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵依然純潔明凈。父愛同母愛一樣的無私,他不求回報;父愛是一種默默無聞,寓于無形之中的一種感情。

  師:在孩子們的心中,您是那么的偉大、威武,是他們心中最崇拜和尊敬的人,是他們永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的榜樣!

  二、幼兒表演:

  1、表演《感恩的心》。

  2、演唱歌曲《我的好爸爸》。

  三、親親爸爸說說悄悄話。

  四、親子手工制作:手印畫“大手牽小手”。

  五、進(jìn)行《擊鼓傳花》游戲:家長和幼兒聽鼓聲同時傳花,鼓聲停花在誰的手中幼兒說一句祝福的話或表演節(jié)目,家長簡單介紹自己的工作或家庭中的趣事。

  六、親子游戲:

  1、《小腳踩大腳》游戲規(guī)則:寶寶的小腳踩在爸爸的腳上,一起向前走,寶寶的腳不能落地,分組進(jìn)行比賽最先到達(dá)終點(diǎn)者為勝。

  2、《騎大馬》游戲規(guī)則:寶寶騎在爸爸的脖子上分組進(jìn)行比賽。

  3、《蒙眼找寶寶》:用毛巾把家長的眼睛蒙住,幼兒站在家長的對面不能發(fā)出聲音,家長根據(jù)自己孩子的特征找到自己的寶寶。

  七、家長游戲(同級部的爸爸們進(jìn)行比賽):《跳繩比賽》、《針線活》、《蜈蚣競走》。

  八、結(jié)束部分:音樂響起,幼兒親自為爸爸頒獎。

  師:在繁忙的工作之余留點(diǎn)時間陪伴孩子,讓孩子在成長的過程中留下更多美好的回憶。

  獎勵機(jī)制:班級老師利用即時貼制作形狀,貼在第一名的身上,看看誰最后得到的大紅花多。

端午節(jié)大班活動方案5

  活動目標(biāo)

  1、喜歡中國傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)的風(fēng)俗民情。

  2、學(xué)習(xí)2/4拍歌曲的演唱。

  3、能夠用好聽的聲音進(jìn)行演唱,并用樂器為音樂伴奏。

  活動準(zhǔn)備

  經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒具備基本的`歌唱能力。

  樂器準(zhǔn)備:鑼、镲、花地鼓、原木色砂球

  材料準(zhǔn)備:雙膠紙

  活動過程

  活動導(dǎo)入

  師:小朋友,歡迎來到好好玩音樂王國。我們今天又要來和音樂一起玩游戲了。我們先來做一個歌唱游戲。(教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行發(fā)聲練習(xí),具體發(fā)聲方式下附。)

  師:我今天要請大家觀看一段節(jié)日的視頻。(教師播放課件——活動導(dǎo)入——情景視頻。)請大家告訴我視頻里放的什么節(jié)日?這個節(jié)日是端午節(jié)。請大家打開音樂冊P15,結(jié)合剛才看的視頻,說說端午節(jié)人們都有哪些習(xí)俗。(請大家觀察音樂冊P15的圖片,并說一說。)你們還知道端午節(jié)有哪些習(xí)俗呢?

  師:那大家知道端午節(jié)為什么要吃粽子嗎?

  活動開展

  1、播放音樂,初步感知歌曲內(nèi)容。

  師:小朋友們知道端午節(jié)是哪一天嗎?現(xiàn)在我們一起來聽音樂,聽完了請大家告訴我。(教師播放課件——音樂感知:音樂《端午節(jié)》。教師可邊放音樂邊做動作或拍手。)

  師:小朋友們知道端午節(jié)是哪一天了嗎?(請幼兒說一說。)是每年的五月五。歌里的人們在端午節(jié)那天做了什么?(請幼兒說一說并由老師總結(jié)。)

  2、音樂游戲,進(jìn)行歌詞念白和學(xué)唱。

  師:下面我要請大家來玩劃龍舟的游戲。我把大家分成四個龍舟隊,我們隨著音樂一起來邊念邊劃,看哪支龍舟隊最棒好不好?(教師將幼兒分成人數(shù)相等的四組,排成縱隊,帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行歌詞念白。在每小節(jié)歌詞的最后一拍,請每隊幼兒整體雙手向左下劃動,同時邁腳向前。)

  師:現(xiàn)在我們難度加大了?茨年牫糜趾,劃得又好。(教師帶領(lǐng)幼兒邊玩游戲,邊學(xué)唱歌曲。)

  3、樂器演奏。

  師:小朋友們覺得過端午節(jié)的時候,我們用哪種樂器來助興才最威武最有氣勢呢?(請幼兒說一說,然后將幼兒分為四組,帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行樂器演奏。鑼:演奏節(jié)奏型x———;镲:演奏節(jié)奏型x—x—;花地鼓:演奏節(jié)奏型xxxxx;原木色砂球:演奏穩(wěn)定拍xxxxxxxx。具體可參考課件——音樂探索——樂器演奏。)

  活動延伸

  師:你們知道粽子都有哪些口味和形狀的嗎?我們也來做粽子吧。ㄕ堄變捍蜷_音樂冊P16,先說一說,然后拿出材料來折粽子。具體可參考課件——延伸游戲:做粽子。)

  活動結(jié)束

  師:今天大家劃龍舟都累啦,我們休息一下吧!請大家排著隊把樂器寶寶送回家吧!

  親動手留記憶,了解端午佳節(jié)習(xí)俗,通過制作手工的方式既能鍛煉孩子動手能力,又能讓孩子感受中華傳統(tǒng)文化的魅力!

端午節(jié)大班活動方案6

  一、活動名稱及內(nèi)容:大班美術(shù)領(lǐng)域《端午節(jié)——做香包》

  二、活動目標(biāo):

  1、通過欣賞香包,了解香包的制作方法和作用。

  2、通過動手操作掌握制作香包的基本要領(lǐng),培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力、審美能力及同伴間的合作能力。

  3、了解端午節(jié)的由來,培養(yǎng)幼兒愛祖國的情感。

  三、活動準(zhǔn)備:

  1、前期準(zhǔn)備:幼兒和家長收集各種各樣的香包。

  了解端午節(jié)的習(xí)俗。

  已有過使用針線的基礎(chǔ)。

  2、教具準(zhǔn)備:制作課件:端午節(jié)的由來

  3、學(xué)具準(zhǔn)備:制作香包的香料,各種材質(zhì)的布(純色、花色),針線,棉花,彩色緞帶,剪刀,各種彩紙,糖紙、包裝紙

  四、活動過程:

  1、教師演示課件,幼兒觀看《端午節(jié)的由來》,導(dǎo)入課題。

  a、提問:“端午節(jié)是哪個國家的傳統(tǒng)節(jié)日?”“每年的幾月幾號是端午節(jié)?”“端午節(jié)是怎么來的?”

  端午節(jié)是我國四大傳統(tǒng)節(jié)日之一,每年的農(nóng)歷五月初五,大多數(shù)傳說是為了紀(jì)念偉大的愛國詩人屈原而來的,滲透愛祖國的情感教育。

  b、端午節(jié)都有哪些習(xí)俗呢?

  幼兒討論,請個別幼兒將課前了解到的端午節(jié)的習(xí)俗講給大家聽。(帶香包,喝雄黃酒、長命縷、吃粽子、綠豆糕、炸油糕等)

  2、教師請幼兒看一看,摸一摸,聞一聞桌上放置的各種各樣的香包。

  提問:“你看的香包是什么樣的?用什么制作出來的?有什么味道?佩戴香包有什么用呢?”

  3、教師出示制作香包的材料,示范香包的簡易制作過程:

  a剪布料——填充棉花及香料——收口——縫制——綁絲帶

  b選擇純色布料剪成自己要的形狀——填充棉花及香料——收口——剪彩紙為各種形狀粘貼裝飾香包——綁絲帶

  c剪糖紙或者包裝紙——填充棉花及香料——收口——扎眼——綁絲帶

  教師對幼兒正確使用針線提出要求(如不用的針要插在針線包上,放置在針線筐內(nèi))并進(jìn)行剪刀的安全教育。

  4、幼兒自由選擇組制作香包,鼓勵幼兒合作制作,互相幫助,教師巡回指導(dǎo),幫助幼兒收口,特別注意提醒幼兒針線、剪刀的使用和放置。

  5、將幼兒制作好的香包懸掛在教室內(nèi),幼兒共同欣賞,發(fā)給幼兒佩戴在身上分享成功的喜悅。

  五、延伸活動:

  教師和幼兒共同收集全國各地有關(guān)端午節(jié)習(xí)俗的有關(guān)圖片,布置端午節(jié)的主題墻,讓幼兒在看一看,說一說的過程中感受祖國的悠久文化。

  教材分析:

  中國有著悠久的歷史文化,尤其是傳統(tǒng)節(jié)日有著特殊的意義和固定的習(xí)俗,作為祖國的文化遺產(chǎn),理應(yīng)讓幼兒從小就了解這些節(jié)日的由來。教師可以通過組織多樣的活動,讓幼兒在游戲的過程中掌握技能,培養(yǎng)幼兒愛祖國的情感。隨著夏季的臨近,端午節(jié)也即將來臨,初看這個題目很容易就想到了社會內(nèi)容,但是與其鋪開面講很多內(nèi)容不如著重一個點(diǎn)來進(jìn)行,因此我將這節(jié)活動設(shè)計為大班藝術(shù)領(lǐng)域,通過欣賞制作香包培養(yǎng)幼兒的各種能力及感受熱愛祖國的情感。

  幼兒分析:

  《綱要》中指出幼兒園的教育活動既符合幼兒的現(xiàn)實需要又有一定的挑戰(zhàn)性。香包是幼兒深受喜歡的一種飾品,但一年中只有固定的時間來佩戴,而且形態(tài)各異,小巧玲瓏,幼兒也很喜歡把玩,有一定的認(rèn)知基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗。我們班的幼兒動手能力較強(qiáng),有一定的創(chuàng)造力、想象力和模仿能力,而且有部分幼兒有使用針線的基礎(chǔ),因此我結(jié)合本班幼兒的實際情況,年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展特點(diǎn),利用社會資源,網(wǎng)絡(luò)信息設(shè)計此課程,引導(dǎo)幼兒在制作的過程中培養(yǎng)培養(yǎng)各種能力,豐富視野,拓展經(jīng)驗,同時感受祖國文化的精髓。

  目標(biāo)定位:

  活動目標(biāo)是教育活動的起點(diǎn)和歸宿,對活動起著導(dǎo)向作用,根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)及實際情況以及布魯姆的《教育目標(biāo)分類學(xué)》為依據(jù),確定了情感、認(rèn)知、能力方面的目標(biāo),本次活動的目標(biāo)定位于:

  1、通過欣賞香包,了解香包的制作方法和作用。

  2、通過動手操作掌握制作香包的基本要領(lǐng),培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力、審美能力及同伴間的合作能力。

  3了解端午節(jié)的由來,培養(yǎng)幼兒愛祖國的情感。

  根據(jù)目標(biāo)我把活動的重點(diǎn)定位于:通過欣賞香包,了解香包的制作方法和作用。

  難點(diǎn)定位于:通過動手操作掌握制作香包的基本要領(lǐng),特別是使用針線的部分。

  總之我樹立了目標(biāo)的整合觀,科學(xué)觀,系統(tǒng)觀,力求形成有序的目標(biāo)運(yùn)作模式,使活動呈現(xiàn)趣味性,綜合性,活動性,寓教于樂中,同時我做了如下活動準(zhǔn)備:

  前期準(zhǔn)備:1經(jīng)驗準(zhǔn)備:了解端午節(jié)的習(xí)俗。

  已有過使用針線的基礎(chǔ)。

  2、物質(zhì)準(zhǔn)備:幼兒和家長收集各種各樣的香包。

  3、教具準(zhǔn)備:制作課件:端午節(jié)的由來

  4、學(xué)具準(zhǔn)備:制作香包的香料,各種材質(zhì)的布(純色、花色),針線,棉花,彩色緞帶,剪刀,各種彩紙,糖紙、包裝紙

  教法、學(xué)法及教學(xué)過程:

  教師是幼兒的支持者,合作者,引導(dǎo)者,教學(xué)不等于教師的講授,因此在活動的過程中我力求讓幼兒和教師一起互動,充分發(fā)揮幼兒的主體地位。

  1、本次活動中運(yùn)用了觀察法:通過觀察課件使幼兒了解端午節(jié)的由來及習(xí)俗,引出活動主題,通過讓幼兒觀察欣賞香包激發(fā)幼兒的審美情趣,起到拋磚引玉的效果。

  直觀演示法:在藝術(shù)教學(xué)活動中,直觀演示法是一種比較常見的教學(xué)方法,著重體現(xiàn)在這次活動中的第二個環(huán)節(jié),結(jié)合本班幼兒的特點(diǎn)通過讓幼兒觀察教師如何做香包的過程掌握制作方法,也就是讓幼兒了解制作香包的過程,這一環(huán)節(jié)的設(shè)計是圍繞教學(xué)重點(diǎn)開展活動,為解決教學(xué)難點(diǎn)做好鋪墊。

  啟發(fā)提問法:這個教法在活動中體現(xiàn)較多,主要是通過啟發(fā)式提問引起幼兒的.思考,了解祖國這一傳統(tǒng)文化的由來,啟發(fā)幼兒的想象力,創(chuàng)造力,為第二個環(huán)節(jié)做好準(zhǔn)備。

  合作探索法:幼兒根據(jù)自己的能力選擇喜歡的材料和方式進(jìn)行制作香包的過程,也是幼兒相互之間合作交流的過程,體現(xiàn)在活動中的第三個環(huán)節(jié),提高了幼兒的協(xié)作能力以及讓創(chuàng)造力更好的得到提高。

  分享交流法:在本次活動的結(jié)束部分,我將幼兒的作品先集中展示,讓幼兒一同欣賞,學(xué)會交流,分享成功的喜悅。

  在本次活動中我還運(yùn)用了賞識激勵法,審美熏陶法,講解法,示范法,討論法,并將這些教法有機(jī)的結(jié)合起來,使幼兒在愉悅的氛圍中獲得知識,提高技能,體驗快樂。

  2、新《綱要》中指出幼兒園的教育應(yīng)以幼兒為主體,幼兒創(chuàng)作過程和作品是他們表達(dá)自己的認(rèn)識和情感的重要方式,教師的作用主要在于激發(fā)幼兒感受美,表現(xiàn)美的情趣,豐富審美經(jīng)驗,因此在活動中,為了讓每名幼兒受益,讓每個幼兒都得到不同程度的發(fā)展,從而促進(jìn)的目標(biāo)達(dá)成。我采取了多種感官參與法,活動的每個環(huán)節(jié)都引導(dǎo)幼兒帶著問題去看,想,說,做,了解香包的形式,制作方法和步驟。從而在做的過程體驗了快樂,提高了幼兒的各項能力。

  嘗試法:這點(diǎn)體現(xiàn)在第三個環(huán)節(jié)上,也就是活動中的難點(diǎn)部分,幼兒能力有差異,所以我準(zhǔn)備了難易不同的制作材料和方法,不同的制作過程也給了幼兒充分的選擇余地,帶有一定挑戰(zhàn)性讓幼兒更有興趣去參與活動。讓幼兒在制作的過程中感受美,欣賞美,表現(xiàn)美,創(chuàng)造美。

  討論交流法:在活動中運(yùn)用較多,通過讓幼兒根據(jù)拋出的問題有目的的進(jìn)行討論,幼兒對活動的內(nèi)容有了一定的明確,更好的達(dá)到了目標(biāo),通過交流,幼兒的語言表達(dá)能力得到了提高,知道尊重他人,學(xué)會傾聽。

  教學(xué)過程:

  總述:本次教學(xué)活動大概用時30到35分鐘

  基本流程:看課件導(dǎo)入活動主題——談?wù)摗蕾p香包——討論——演示講解制作過程方法——合作制作香包——展示

  整個活動首尾呼應(yīng),環(huán)環(huán)緊扣,思路清晰,上一個環(huán)節(jié)是下一個環(huán)節(jié)的鋪墊,下一個環(huán)節(jié)是上一個環(huán)節(jié)的鞏固提高及提升,我通過層層遞進(jìn),循序漸進(jìn)的教學(xué)策略來精心設(shè)計教學(xué)問題,引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí),實現(xiàn)教學(xué)任務(wù)和目標(biāo),并注意給幼兒輕松愉悅的活動氛圍,讓幼兒愿意參加并大膽的表現(xiàn)自己的想法,適時適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)也讓幼兒更勇于去參與到挑戰(zhàn)性的活動中,便于更好的把握教學(xué)重點(diǎn),解決教學(xué)難點(diǎn)。

  分述:

  第一環(huán)節(jié)是活動的起始部分,用時需要六分鐘左右

  在活動的開始我讓幼兒觀看端午節(jié)由來的課件,通過提問讓幼兒了解祖國悠久的傳統(tǒng)文化以及習(xí)俗,為第二個環(huán)節(jié)做好了鋪墊。

  第二環(huán)節(jié),是活動的主要部分也是活動的重點(diǎn)部分,用時需要二十四分鐘左右,在這個環(huán)節(jié)中先欣賞香包激起幼兒學(xué)習(xí)的興趣并進(jìn)行討論,然后演示不同難度的香包的制作方法,最后幼兒自由選擇難度適宜的組進(jìn)行香包的合作制作。在這個環(huán)節(jié)中在教師的引導(dǎo)下,通過讓幼兒看,說,想,做層層深入,充分體現(xiàn)了教師的引導(dǎo)者,支持者,合作者的理念,突出了師幼互動。

  第三個環(huán)節(jié)是活動的結(jié)束部分,在這個環(huán)節(jié)中幼兒的審美得到了進(jìn)一步的提高,而且幼兒在分享、交流的過程中體驗到了成功的喜悅,增進(jìn)了對祖國傳統(tǒng)文化的熱愛之情。

端午節(jié)大班活動方案7

  活動一:話說端午節(jié) 重點(diǎn)領(lǐng)域:(語言領(lǐng)域、社會性領(lǐng)域) 活動要

  求: 了解端午節(jié)的傳說及人們在節(jié)日中的習(xí)俗。 培養(yǎng)幼兒的言語表達(dá)力。 活動準(zhǔn)備: 粽子、艾草、蒜頭、鴨蛋網(wǎng)等。

  活動過程:

  1、談話導(dǎo)入。 提問:你們吃過粽子嗎?吃過哪些味道的粽子? (鮮肉粽子、咸肉粽子、 紅棗粽子、赤豆粽子、花生粽子 ?? 你喜歡吃哪種粽

  子? 為什么在這段時間里人們都要包粽子、吃粽子? (幼兒討論后,教師可以向幼兒介紹端午節(jié)的傳說)

  2、說說端午節(jié)的古老故事。

  提問:你們知道端午節(jié)還有哪些習(xí)俗? (門前掛艾草和蒜頭、賽龍船、胸前掛鴨蛋網(wǎng))。

  教師出示艾草、蒜頭,了解它們的特征,討論它們可能有的用途。

  拓展談話范圍:為什么在端午節(jié)時家家戶戶門前掛艾草和蒜頭?(幼兒討論)

  教師小結(jié):從端午節(jié)開始天氣會越來越熱,蚊子、蟲子也越來越多,疾病容易流行。古時還沒有發(fā)明滅蚊劑,但古代中國人非常聰明,愛動腦筋,利用艾草、蒜頭的特殊氣味將它們掛在門框上,用以驅(qū)除蚊蟲。

  出示鴨蛋網(wǎng),討論鴨蛋網(wǎng)的用處及來歷,并欣賞鴨蛋網(wǎng)的造型、結(jié)構(gòu)美。 活動延伸:請幼兒將自己的鴨蛋網(wǎng)帶到園,分組談?wù)撟约旱镍喌熬W(wǎng)的形狀、來源,欣賞其結(jié)構(gòu)美。

  活動二:繪畫“端午節(jié)”

  一、活動要求:

  根據(jù)幼兒自己已有的經(jīng)驗,想象并表現(xiàn)端午節(jié)的快樂。 發(fā)展幼兒的想象能力和繪畫能力。

  二、活動準(zhǔn)備:

  豐富有關(guān)端午節(jié)的民間習(xí)俗。

  三、活動過程:

  回憶端午節(jié)。

  提問:端午節(jié)你過得快樂嗎? 你覺得端午節(jié)中最有趣的、印象最深的是什么事? (幼兒討論并講述) 鼓勵幼兒大膽想象、精心構(gòu)思。

  提出要求: 把你在端午節(jié)中最快樂的一件事畫出來,注意選擇合適的底色表現(xiàn)節(jié)日的歡樂氛圍。

  幼兒操作,教師巡回觀察指導(dǎo)。 鼓勵幼兒將端午節(jié)時印象最深或最快樂的事畫下來。 作品評析及展覽。

  引導(dǎo)幼兒相互評價作品,交流過節(jié)的感受。

  四、自由活動 活動反饋:

  幼兒對于端午節(jié)的生活經(jīng)驗還是有的,但有的幼兒經(jīng)驗較豐富,有的幼兒這方面經(jīng)驗較少,例如,白塘鎮(zhèn)前兩天舉行了賽龍舟活動,劉曉舟、吳德鵬等幼兒也參觀了賽龍舟,請他們來講述自己的見聞,他們講得有聲有色,其他的幼兒也聽得津津有味,由此可見利用同伴資源進(jìn)行教育也是一種好方法,他們往往說的是自己的親身體驗,語言又淺顯易懂。

  活動三:美麗的龍舟

  (一)活動要求:

  1.引導(dǎo)幼兒模擬構(gòu)造龍舟,學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)物體的基本特征與某些細(xì)微部分的建構(gòu)方法。

  2.引導(dǎo)幼兒欣賞和評價自己和別人的作品,與同伴共同分享成功的喜悅。

  (二)活動準(zhǔn)備:

  1.準(zhǔn)備花片、積塑、各種玩具。

  2.組織幼兒參觀龍舟的畫展。

  (三)活動過程:

  1.結(jié)合端午節(jié)的劃龍舟比賽,引導(dǎo)幼兒根椐自己的已有經(jīng)驗說一說龍舟的基本特征(幼兒也可自由討論)。

  2.引導(dǎo)幼兒想想用什么玩具拼插龍舟?教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒拼插龍舟的三角形船頭、還有龍的形態(tài),特別是龍頭的建構(gòu)。

  3.幼兒分組制作龍舟,采用各種已學(xué)的技能進(jìn)行拼插。教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒拼插龍頭,指導(dǎo)個別能力弱的幼兒拼插龍舟的龍頭。

  4.啟發(fā)幼兒可大膽設(shè)計不同的`龍舟,裝飾龍舟的外形。

  5.將幼兒自己制作的龍舟放在活動室的周圍,并讓幼兒互相參觀、交流、評評誰的龍舟最有特色、最有創(chuàng)新。

  三.戶外體育活動:

  見周計劃。

  活動反饋:

  1、幼兒對建構(gòu)活動有濃厚興趣,他們喜歡各種結(jié)構(gòu)材料,尤其是花片、積塑。在拼插物體造型時,在顏色搭配、牢固程度等方面還有待于進(jìn)一步提高。

  2、幼兒在拼插龍舟時,特別是龍舟的龍頭拼插的比較難,所以在活動中我重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒如何拼插龍頭或是引導(dǎo)幼兒用其它的辦法來解決如:用紙張畫出龍頭來,然后貼在積塑上等等。也有一部分幼兒拼插好龍舟后自己坐在龍舟上劃龍舟玩的很開心。

  活動 四 艾草和菖蒲

  目標(biāo):

  觀察艾草和菖蒲的外形,了解它們在端午節(jié)期間的特殊用途。 幼兒表現(xiàn):

  班上有四個幼兒特地讓家長去市場購買艾草和菖蒲,我把它掛在教室內(nèi)外。孩子們感到很新鮮,他們以前看到過,但是卻叫不出名,更不知道它的實際含義是什么,所以都紛紛問我。我向他們解釋和介紹了艾草和菖蒲的名稱和端午節(jié)用來辟邪的用意。對于辟邪孩子們都不太懂,但他們知道這肯定是一種挺厲害的東西,就象一把劍一樣。關(guān)于名稱,有一個幼兒問我:哪一樣是艾草?哪一樣是菖蒲?我當(dāng)時一下子蒙住了,的確課前我沒仔細(xì)去查過資料,于是我就請小朋友幫忙去問問爺爺奶奶或爸爸媽媽。小朋友們樂意地接受了任務(wù),下午當(dāng)大人來接孩子時,他們都急著詢問,但當(dāng)時家長們也都被問住了。

  

端午節(jié)大班活動方案8

  活動目標(biāo)

  1.通過分享交流,初步|知道端午節(jié)的傳說以及端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日之一。

  2.與同伴互相交流包粽子,制作香囊,萌發(fā)對中國傳統(tǒng)文化的興趣。

  3.體驗中國民間節(jié)目韻味。

  活動重、難點(diǎn)

  端午節(jié)是陰歷五月五日,包粽子。

  活動準(zhǔn)備

  故事《端午節(jié)的傳說》,粽子一個,長方形紙、彩色紙人手一份。

  活動的.過程

  1.出示實物(粽子),引發(fā)幼兒興趣。

  2.初步了解端午節(jié)。

  小朋友今天是什么日子呀?

  幼兒互相交流,讓個別幼兒到集體面前講述,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒端午節(jié)的時間。

  教師小結(jié):端午節(jié)是陰歷的五月五日。

  3.引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的傳說。

  給幼兒講《端午節(jié)的傳說》,讓幼兒知道端午節(jié)是為了紀(jì)念愛國詩人屈原而確立的,屈原投江的那一天是陰歷的五月五日,就定那一天為端午節(jié)。

  4.引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的習(xí)俗。

  師:端午節(jié)那天,人們都有那些風(fēng)俗習(xí)慣?

  幼兒互相交流,讓個別幼兒在集體面前發(fā)言。

  教師小結(jié):端午節(jié)那天人們有很多風(fēng)俗習(xí)慣,吃粽子、賽龍舟、制作香囊。

  5.體驗包粽子。

  (1)讓幼兒用長方形紙折成六棱形,然后用彩紙繞并進(jìn)行裝飾,教師巡回指導(dǎo)。

 。2)展示作品并評價。

  6.活動延伸。

  教師:小朋友,你們包的粽子都不錯,回家后把你們學(xué)會的包粽子的方法,展示給爸爸媽媽,好嗎?

端午節(jié)大班活動方案9

  農(nóng)歷五月初五是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日---端午節(jié)。過端午節(jié)是我國兩千多年來的習(xí)慣,為了讓幼兒更好地了解端午節(jié),感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵,激發(fā)初步的愛國主義情感,豐富生活經(jīng)驗,今年端午節(jié)納日松幼兒園開展了“快樂端午粽飄香”親子活動,讓小朋友們在濃濃的親子氛圍中進(jìn)一步了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗,用心去體驗我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊(yùn)涵的意義。具體如下:

  活動時間:20xx年6月19日

  活動主題:快樂端午粽飄香

  活動目標(biāo):

1、知道農(nóng)歷五月初五是端午節(jié),端午節(jié)也 是一家人團(tuán)聚的`日子。

  2、了解端午節(jié)有關(guān)的習(xí)俗,還有許多傳說、 故事、兒歌。

  3、端午節(jié)有特別的食品——粽子,它是多 種形狀、多種口味的。

  4、樂于參加包粽子、制香包、做龍舟等活 動,體驗節(jié)日的快樂 活動安排:1、傳統(tǒng)節(jié)日主題教育活動。

  通過視頻、圖片等形式,使幼兒了解有 關(guān)端午節(jié)的來歷、傳說、習(xí)俗等,感受 傳統(tǒng)節(jié)日的文化氛圍。

  2、動手操作活動。

  通過繪畫、手工(粽子、香包、彩線) 等活動,體會傳統(tǒng)節(jié)日的豐富生動,感 受自己動手操作的樂趣。 3、快樂端午粽分享活動。

  通過親子分享粽子的活動,送上節(jié)日祝 福,表達(dá)親子情深,進(jìn)而培養(yǎng)愛(愛父 母、愛祖國)的情感。 附:

  端午節(jié)習(xí)俗

  (1) 懸鐘馗像:鐘馗捉鬼,是端午節(jié)習(xí)俗。每家人將鐘馗像

  懸掛在門上,可以鎮(zhèn)宅驅(qū)邪,保佑一家平安。

  (2) 掛艾葉菖蒲:艾草和菖蒲中都含有一種叫芳香油的東西,可以用來殺蟲防病蟲害,它的香氣可以起到凈化環(huán)境、驅(qū)蟲祛瘟的作用。

  (3) 賽龍舟:屈原投湖自殺的時候呢,有許多人劃船去追趕拯救。他們爭先恐后,可是卻沒有能夠把屈原就上來,后來每年五月五日就用劃龍舟來紀(jì)念這件事。

  (4) 吃粽子:屈原死了之后,人們怕河里的魚蝦把他的尸體吃掉,就將糯米包在粽葉中,投到河里喂魚。

  (5) 飲雄黃酒:雄黃是一種礦物質(zhì),在端午節(jié)這天,人們把它放在米酒中制成雄黃酒,但是小朋友不能喝酒,就用手指沾雄黃酒在額頭上寫一個“王”字。

  (6) 佩香包:端午節(jié)的時候小朋友們都要戴上香包,香包里面放了很多想香料,聞起來香香的,香包有各種各樣的形狀和顏色,可以掛在脖子上,也可以帶在手腕上,好看極了!

  (7) 五彩繩:在端午節(jié)人們編各種彩色的帶子掛在手上,很好看又有吉祥的意思。

  (8) 豎雞蛋、畫彩蛋:人們說:“在端午節(jié)的時候,能將雞蛋豎起來的人,這一年都會有好運(yùn)氣。

  屈原的故事

  在古時候有一個楚國人講屈原,他呀很能干,也很熱愛自己的國家,幫助楚王治理國家,楚王很信任他,可是有一些壞人不喜歡他,總是到楚王面前說他的壞話,漸漸的楚王就不相信他了,讓屈原到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方去,不準(zhǔn)他回來,但屈原還是非常擔(dān)心自己的國家,每天睡不好覺,當(dāng)屈原聽到楚國與秦國打仗后沒有了,便非常傷心,農(nóng)歷五月初五這天,他來到汨羅江邊,跳了下

  去。人們聽說了后就劃著船去救他,還用竹葉和糯米包成粽子投入江中,讓魚吃飽了不要傷害屈原,后來人們?yōu)榱思o(jì)念屈原,每年的農(nóng)歷五月初五叫做端午節(jié),劃船救屈原的活動變成了賽龍舟,竹筒子盛米改成用柴葉包粽子。

  相關(guān)手工制作圖解 龍舟

  拼布粽子

  紙粽

端午節(jié)大班活動方案10

  一、活動來源:

  是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,設(shè)計并組織有關(guān)端午節(jié)的主題教育活動,是為了讓幼兒更好地了解端午節(jié),感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵,激起初步的愛國主義情感,豐富以下主要經(jīng)驗:

 、俎r(nóng)歷五月初五是端午節(jié),端午節(jié)也是一家人團(tuán)圓的日子。

 、诙宋绻(jié)有吃五黃、掛五端以驅(qū)毒避蟲的風(fēng)俗。“五黃”指黃豆做的粽子、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚和黃瓜;“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭和龍船花。

 、鄱宋绻(jié)有賽龍舟的風(fēng)俗。

 、芏宋绻(jié)有特別的食品——粽子,它是多種外形、多種口味的。

 、荻宋绻(jié)有很多傳說、故事、童謠,如:有關(guān)屈原的傳說等。

  二、中、大班年齡段節(jié)慶活動目標(biāo):

 。1)知道端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,初步了解其來歷及風(fēng)俗習(xí)慣,如:吃粽子、掛艾草等;

  (2)知道屈原是我國古代偉大的愛國詩人,激起愛國情感;

  (3)喜歡和大家一起共度端午節(jié),積極參與端午節(jié)活動,體驗節(jié)日的`快樂。

  三、大班節(jié)慶活動實施概況

  1、屈原的故事(語言

  2、觀看賽龍舟(社會

  3、我愛吃粽子(科學(xué))

  四、節(jié)慶活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)及資源利用

  1、班級中擺設(shè)幼兒搜集的與端午節(jié)有關(guān)的物品,懸掛艾草、粽子、鴨蛋、香包等;

  2、各班以端午節(jié)為主題更換主題墻飾,展現(xiàn)幼兒參與端午節(jié)活動的全進(jìn)程及在活動進(jìn)程中的發(fā)現(xiàn)、收獲與體驗。如:有關(guān)端午的題目和對端午的傳說與風(fēng)俗方面的調(diào)查資料等。

  3、區(qū)域中提供與主題相干的操縱材料,如:

 、賵D書角:提供有關(guān)端午節(jié)的圖書、圖片,供幼兒欣賞、瀏覽;

 、隗w育角:提供“賽龍舟”游戲所需的竹竿、彩條、紙棍、小旗等,供幼兒游戲;

 、蹌邮謪^(qū):大班提供紙、線等材料供幼兒嘗試包粽子、縫香包、編鴨蛋網(wǎng),小班提供油泥讓幼兒嘗試自制綠豆糕、鴨蛋。

  4、家長園地:先容主題活動中須請家長配合的內(nèi)容、主題活動進(jìn)展情況等

  五、家園共育:

  1、請家長協(xié)助幼兒進(jìn)行相干資料的調(diào)查及搜集,豐富幼兒的相干經(jīng)驗;

  2、可以請家長來園參加活動,和老師、幼兒共同感受節(jié)日做做、玩玩、試試的快樂。

端午節(jié)大班活動方案11

  活動目標(biāo):

  1、知道端午節(jié)的日期,了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷。

  2、在觀察、品嘗中發(fā)現(xiàn)粽子的口味、形狀是多種多樣的,初步了解粽子的制作過程。

  活動準(zhǔn)備:

  1、FLASH《屈原的故事》

  2、幼兒收集的各種各樣的粽子

  3、錄像:包粽子

  活動重點(diǎn):

在觀察、品嘗中發(fā)現(xiàn)粽子的口味、形狀是多種多樣的

  活動難點(diǎn):

知道端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷

  活動流程:

故事導(dǎo)入——展示介紹——品嘗交流——包粽子

  活動過程:

  一、觀看flash,聽《屈原的故事》,了解端午節(jié)的來歷。

  1、提問:

  端午節(jié)是幾月幾日?

  人們過端午節(jié)紀(jì)念誰?

  為什么要紀(jì)念屈原?

  人們是用哪些方法來紀(jì)念屈原?

  2、拓展交流:端午節(jié)還有哪些習(xí)俗?

  二、展示、介紹“我收集的粽子”,了解包粽子所需要的材料

  1、展示幼兒收集的粽子,了解粽子種類的多樣。

  提問:你帶來的`是什么粽子?

  它是什么形狀、什么口味的?

  2、觀看錄像:包粽子,了解、認(rèn)識包粽子所需要的材料。

  提問:你知道包粽子需要哪些材料嗎?

 。ǜ鶕(jù)幼兒所述,一一出示相應(yīng)材料并加以認(rèn)識。)

  3、完整觀看錄像:包粽子

  討論:你看到人們是怎么包粽子的?

  三、品嘗粽子、交流粽子的口味等,體驗過端午節(jié)的樂趣。

  把你帶來的粽子請好朋友嘗一嘗,看看你們的粽子有什么不一樣?

  四、延伸活動——包粽子

端午節(jié)大班活動方案12

  活動目標(biāo):

  1、安靜地傾聽故事,理解故事內(nèi)容;

  2、知道農(nóng)歷五月五是我們的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié);

  3、了解端午節(jié)的由來及習(xí)俗文化(重點(diǎn)),對中國的傳統(tǒng)文化感興趣,產(chǎn)生初步的民族自豪感(難點(diǎn));

  活動準(zhǔn)備:

  1、實物:扎好的艾葉與菖蒲,彩色絲線,香袋,咸蛋,粽子。

  2、圖片:賽龍舟,粽子,懸掛艾葉與菖蒲,彩色絲線,掛香囊,咸蛋,涂雄黃,字卡

  活動過程:

  播放背景音樂,師生律動出場——乘火車(進(jìn)站)

  一、開始部分

  1、打招呼

  2、手指游戲——《手指歌》

  二、基礎(chǔ)部分

  1、談話導(dǎo)入,展示粽子,引出故事

 。1)小朋友看這是什么呢?(粽子),你們吃過粽子嗎?吃過哪些味道的粽子?

 。2)你們知不知道人們在什么節(jié)日里都要包粽子、吃粽子嗎?(幼兒討論后,教師揭示答案:五月五,端午節(jié))

  2、欣賞故事(要求幼兒安靜傾聽,理解故事內(nèi)容)

  3、根據(jù)故事內(nèi)容提問,加深幼兒對故事的理解

  (1)農(nóng)歷五月五是什么節(jié)?

 。2)你們知道端午節(jié)都有哪些習(xí)俗?

 。3)為什么這個節(jié)日要吃粽子?

  根據(jù)幼兒回答出示圖片:賽龍舟、吃粽子、插艾葉等。

  4、拓展延伸

 。1)了解屈原的故事;(通過故事激發(fā)幼兒愛國情感)

 。2)出示插艾草、香袋、咸蛋、涂雄黃、系彩色絲線的圖片,了解其用途。(幼兒討論)師:除了這兩個習(xí)俗,你們還知道別的端午節(jié)習(xí)俗嗎?還有許多習(xí)俗就躲在旁邊的小籃子里,你們?nèi)フ乙徽,看一看,說一說,你們認(rèn)識這些習(xí)俗嗎?

  師:哪一組來說說,你們看到的是端午節(jié)中的哪個習(xí)俗?幼兒邊說邊觀看圖片,說出來給幼兒展示相應(yīng)的實物。

  教師小結(jié):從端午節(jié)開始天氣會越來越熱,蚊子、蟲子也越來越多,疾病容易流行。古時還沒有發(fā)明滅蚊劑,但古代中國人非常聰明,愛動腦筋,利用艾草、菖蒲的特殊氣味將它們掛在門框上,用以驅(qū)除蚊蟲。五索象征五條龍,民間傳說能降服鬼怪。

  向幼兒介紹吃粽子、賽龍舟、掛香袋的含義:在屈原投江的日子里,人們把米裝在竹筒里投入江中給他吃,后來人們怕蛟龍吃米,就用粽葉把米包起來,纏上蛟龍最怕的五彩線。還有一種傳說:古代有位憂國憂民的詩人叫屈原,他不幸投江而死,人們?yōu)榱思o(jì)念他,就設(shè)立了"端午節(jié)"。"吃粽子"本義是把粽子投進(jìn)江河,讓魚蛟蝦蟹吃飽了而不去傷害屈原的.遺體;"賽龍舟"相傳是為了撈救屈原;香包用紅、黃、藍(lán)、白、黑五彩絲線制作,里面裝有芳香的藥物,寓意是祛毒長命。

  三、學(xué)習(xí)兒歌

  1、欣賞兒歌

  2、跟讀兒歌

  3、朗讀兒歌(集體讀、小組讀、個別讀)

  4、認(rèn)讀字寶寶"龍舟、艾葉、粽子"

  四、游戲部分

  蘿卜蹲教師出示圖片,幼兒根據(jù)自己手上的字寶寶做出蹲下的動作。

  五、活動結(jié)束

  師:端午節(jié)的習(xí)俗還有許許多多,你們喜歡過端午節(jié)嗎?假設(shè)今天就是端午節(jié)了,讓我們也來慶祝一下吧。你們想按哪種習(xí)俗過端午節(jié)?

  師:那就讓我們用最熱鬧的方式來慶祝吧!

端午節(jié)大班活動方案13

  端午節(jié)端午節(jié)是我國較為古老的傳統(tǒng)節(jié)日。每逢陰歷五月初五這天,人們都要在江、河湖海上舉行賽龍舟,還要吃粽子、戴香袋、踏青采艾蒿等,這些活動已成為千古不變的習(xí)俗,從古至今一直在沿續(xù)著。在我們中華民族歷史的長河中,有許多民族傳統(tǒng)文化的積淀,那如何結(jié)合我們的課程,激發(fā)幼兒的愛國主義情感,是我們設(shè)計這個活動的目的。

  在這里我們利用端午節(jié)作為一個契機(jī),引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)和了解我們的民族傳統(tǒng)文化,我們利用《童玩美勞DIY課程》中具體的內(nèi)容,同時結(jié)合幼兒園各年齡段幼兒的實際情況,設(shè)計出關(guān)于端午節(jié)的親子活動,希望在幼兒與家長的親子操作和游戲活動中,共同感受中國的'傳統(tǒng)文化及民風(fēng)民俗。

  活動主題名稱:

  好玩的端午節(jié)

  活動目的:

  1、為了幼兒能體驗中國民間節(jié)日特有的韻味,初步了解節(jié)日的習(xí)俗、了解端午節(jié)的風(fēng)俗民情,感受中國的傳統(tǒng)民俗活動。

  2、增進(jìn)親子聯(lián)系與溝通,豐富幼兒家長與幼兒的節(jié)慶生活。

  3、配合幼兒園進(jìn)行《童玩美DIY課程》宣傳。

  活動規(guī)模:

  全園幼兒、家長

  活動場地:

  幼兒園戶外場地

  活動時間:

  3小時

  背景資料:

  若說到端午節(jié)的來歷,人們首先就會想到愛國詩人屈原。相傳戰(zhàn)國時,楚襄王寵信奸佞,屈原仗義直言遭革職放逐。秦國趁機(jī)進(jìn)攻楚國,楚地千里疆域毀于一旦。眼見國破家亡,百姓流離失所,屈原是有心報國而無力回天,憤然之下,屈原抱巨石投汩羅江而去。

  當(dāng)?shù)匕傩章劼犌督,紛紛前來救助,他們順流而下,一直追到洞庭湖,也未尋見屈原的尸體,湖面上舟船往來穿梭百舸爭游的場景蔚為壯觀。這一日正是陰歷五月初五,后來,每逢這一天,人們就在江河上賽龍舟,意在懷念屈原。人們還把粽子投入水里,只為了喂飽魚龍蝦蟹,保全屈原的尸身不被吞食。

端午節(jié)大班活動方案14

  活動設(shè)計意圖:

  又到了一年一度的中國傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié),為了體驗中國民間節(jié)日特有的韻味,初步了解節(jié)日的習(xí)俗、了解端午節(jié)的風(fēng)俗民情,感受中國的社會文化,我們商討設(shè)計了本次活動。

  活動目標(biāo):

  1、來了解端午節(jié)的名稱、來歷和有關(guān)習(xí)俗,知道端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日之一。

  2、嘗試包粽子,知道端午節(jié)吃粽子的風(fēng)俗,體驗中國民間節(jié)日特有的韻味,感受中國的社會文化。

  活動準(zhǔn)備:

  幼兒用書《快樂的端午節(jié)》、故事磁帶《端午節(jié)的傳說》、《端午節(jié)的習(xí)俗》

  邀請會包粽子的家長志愿者

  包粽子的材料及工具:如粽葉、大米、紅豆沙、蛋黃、線、剪刀等。

  活動過程:

  1、幼兒相互交流,初步了解端午節(jié)。

  “今天是什么節(jié)日?”幼兒和同伴交流。

  請個別幼兒表述,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒表述端午節(jié)的時間。

  師生共同小結(jié):

  端午節(jié)是中國農(nóng)歷的五月初五。

  2、引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的來歷、風(fēng)俗習(xí)慣。

  “端午節(jié)是怎么來的`,有沒有小朋友知道它的傳說?”幼兒相互交流。

  組織幼兒欣賞故事:《端午節(jié)的傳說》、《端午節(jié)的習(xí)俗》

  “在端午節(jié)這天,人們都有哪些活動,為什么進(jìn)行這樣的活動?”幼兒分組交流。

  請每組選1名幼兒在集體面前發(fā)言。

  教師小結(jié):

  端午節(jié)人們會進(jìn)行許多活動,如吃粽子、賽龍舟、掛菖蒲、佩香囊等。

  3、幼兒交流吃粽子的經(jīng)驗。

  “你們吃過或者見過哪些粽子?”幼兒和同伴交流。

  教師和幼兒共同小結(jié):

  粽子有各種各樣的口味,里面有不同的餡。

  4、幼兒和家長志愿者共同包粽子。

  “小朋友們包過粽子嗎?包粽子需要哪些材料?今天我們請來了會包粽子的家長,我們一起學(xué)習(xí)粽子吧!”

  幼兒分組和家長志愿者共同包粽子,引導(dǎo)幼兒為家長志愿者拿、放材料,邊看邊交流。

  “包粽子的順序是什么?包粽子時需要注意什么?你看了包粽子的過程后有什么感受?”

  5、幼兒和家長志愿者共同分享粽子。

端午節(jié)大班活動方案15

  主題來源:

  端午節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日,它有著獨(dú)特的風(fēng)俗,如:吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等慶;顒。這些活動都適合大班的幼兒來開展,既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動手能力,又能增進(jìn)幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣。同時,端午節(jié)又有著一個有名的來歷,讓幼兒了解"屈原"的故事,能激發(fā)他們初步的`民族自豪感。為此,我開展相關(guān)的主題教學(xué)活動。

  目標(biāo):

  1、安靜地傾聽故事,理解故事內(nèi)容;

  2、知道農(nóng)歷五月五是我們的傳統(tǒng)節(jié)日--端午節(jié);

  3、了解端午節(jié)的由來及習(xí)俗文化(重點(diǎn)),對中國的傳統(tǒng)文化感興趣,產(chǎn)生初步的民族自豪感(難點(diǎn));

  準(zhǔn)備:

  1、實物:扎好的艾葉與菖蒲,彩色絲線,香袋,咸蛋,粽子

  2、圖片:賽龍舟,粽子,懸掛艾葉與菖蒲,彩色絲線,掛香囊,咸蛋,涂雄黃,字卡

  過程:

  導(dǎo)入:播放背景音樂,師生律動出場--乘火車(進(jìn)站)

  一、開始部分

  1、打招呼

  2、手指游戲--《手指歌》

  二、基礎(chǔ)部分

  1、談話導(dǎo)入,展示粽子,引出故事

  (1)小朋友看這是什么呢?(粽子),你們吃過粽子嗎?吃過哪些味道的粽子?(鮮肉粽子、咸肉粽子、紅豆粽子、赤豆粽子、花生粽子······)你喜歡吃哪一種粽子?

  (2)你們知不知道人們在什么節(jié)日里都要包粽子、吃粽子嗎?(幼兒討論后,教師揭示答案:五月五,端午節(jié))

  2、欣賞故事(要求幼兒安靜傾聽,理解故事內(nèi)容)

  3、根據(jù)故事內(nèi)容提問,加深幼兒對故事的理解

  ( 1 )農(nóng)歷五月五是什么節(jié)?

  (2)你們知道端午節(jié)都有哪些習(xí)俗?

 。3)為什么這個節(jié)日要吃粽子?

  根據(jù)幼兒回答出示圖片:賽龍舟、吃粽子、插艾葉等。

  4、拓展延伸

 。1)了解屈原的故事;(通過故事激發(fā)幼兒愛國情感)

  (2)出示插艾草、香袋、咸蛋、涂雄黃、系彩色絲線的圖片,了解其用途。(幼兒討論)

  師:除了這兩個習(xí)俗,你們還知道別的端午節(jié)習(xí)俗嗎?還有許多習(xí)俗就躲在旁邊的小籃子里,你們?nèi)フ乙徽,看一看,說一說,你們認(rèn)識這些習(xí)俗嗎?(幼兒自由分組進(jìn)行討論)

  師:哪一組來說說,你們看到的是端午節(jié)中的哪個習(xí)俗?幼兒邊說邊觀看圖片,說出來給幼兒展示相應(yīng)的實物。(虛實結(jié)合,加深印象)

  教師小結(jié):從端午節(jié)開始天氣會越來越熱,蚊子、蟲子也越來越多,疾病容易流行。古時還沒有發(fā)明滅蚊劑,但古代中國人非常聰明,愛動腦筋,利用艾草、菖蒲的特殊氣味將它們掛在門框上,用以驅(qū)除蚊蟲。五索象征五條龍,民間傳說能降服鬼怪。

  向幼兒介紹吃粽子、賽龍舟、掛香袋的含義:在屈原投江的日子里,人們把米裝在竹筒里投入江中給他吃,后來人們怕蛟龍吃米,就用粽葉把米包起來,纏上蛟龍最怕的五彩線。還有一種傳說:古代有位憂國憂民的詩人叫屈原,他不幸投江而死,人們?yōu)榱思o(jì)念他,就設(shè)立了"端午節(jié)"。"吃粽子"本義是把粽子投進(jìn)江河,讓魚蛟蝦蟹吃飽了而不去傷害屈原的遺體;"賽龍舟"相傳是為了撈救屈原;香包用紅、黃、藍(lán)、白、黑五彩絲線制作,里面裝有芳香的藥物,寓意是祛毒長命。

  三、學(xué)習(xí)兒歌

  1、欣賞兒歌

  2、跟讀兒歌

  3、朗讀兒歌(集體讀、小組讀、個別讀)

  4、認(rèn)讀字寶寶"龍舟、艾葉、粽子"

  四、游戲部分--蘿卜蹲教師出示圖片,幼兒根據(jù)自己手上的字寶寶做出蹲下的動作

  五、活動結(jié)束(播放背景音樂,游戲退場)

  師:端午節(jié)的習(xí)俗還有許許多多,你們喜歡過端午節(jié)嗎?假設(shè)今天就是端午節(jié)了,讓我們也來慶祝一下吧。你們想按哪種習(xí)俗過端午節(jié)?

  師:那就讓我們用最熱鬧的方式來慶祝吧!

  帶領(lǐng)幼兒玩賽龍舟游戲走出活動室(通過游戲增進(jìn)對端午節(jié)習(xí)俗的認(rèn)識)

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