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中華傳統(tǒng)文化端午節(jié)主題班會

時間:2024-07-02 07:04:14 端午節(jié) 我要投稿
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中華傳統(tǒng)文化端午節(jié)主題班會

  在我們上學期間,大家一定沒少參加主題班會吧?主題班會以提高知識、發(fā)展個性、愉悅生活、促進良好班風形成為目的。那么,主題班會需要如何準備呢?以下是小編整理的中華傳統(tǒng)文化端午節(jié)主題班會,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

中華傳統(tǒng)文化端午節(jié)主題班會

中華傳統(tǒng)文化端午節(jié)主題班會1

  一、活動來源:

  端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,設計并組織有關端午節(jié)的,是為了讓幼兒更好地了解端午節(jié),感受端午節(jié)豐富的文化內涵,激發(fā)初步的愛國主義情感,豐富以下主要經驗:

 、 歷五月初五是端午節(jié),端午節(jié)也是一家人團聚的日子。

  ② 端午節(jié)有吃五黃、掛五端以驅毒避蟲的習俗!拔妩S”指黃豆做的粽子、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚和黃瓜;“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭和龍船花。

  ③ 端午節(jié)有賽龍舟的習俗。

  ④ 端午節(jié)有特別的食品——粽子,它是多種形狀、多種口味的。

 、 端午節(jié)有許多傳說、故事、兒歌,如:有關屈原的傳說等。

  二、節(jié)慶活動目標:

 。1)知道端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,初步了解其來歷及風俗習慣,如:吃粽子、掛艾草等;

  (2)知道屈原是我國古代偉大的愛國詩人,激發(fā)愛國情感;

 。3)喜歡和大家一起共度端午節(jié),積極參與端午節(jié)活動,體驗節(jié)日的快樂。

  三、節(jié)慶活動實施概況:

  1、屈原的故事(語言)

  2、童謠《拍手歌》(語言)

  3、觀看賽龍舟(社會)

  4、美麗的龍舟(藝術)

  5、龍舟競賽(健康)

  6、我愛吃粽子(科學)

  四、節(jié)慶活動環(huán)境創(chuàng)設及資源利用:

  1、班級中陳列幼兒收集的與端午節(jié)有關的'物品,懸掛艾草、粽子、鴨蛋、香包等;

  2、各班以端午節(jié)為主題更換主題墻飾,展示幼兒參與端午節(jié)活動的全過程及在活動過程中的發(fā)現(xiàn)、收獲與體驗。中、大班可以以“我的調查”、“我的發(fā)現(xiàn)”等為標題展示幼兒端午節(jié)活動進展情況,如:有關端午的問題以及對端午的傳說與習俗方面的調查資料等。

  3、區(qū)域中提供與主題相關的操作材料,如:

  ①圖書角:提供有關端午節(jié)的圖書、圖片,供幼兒欣賞、閱讀;

  ②體育角:提供“賽龍舟”游戲所需的竹竿、彩條、紙棍、小旗等,供幼兒游戲;

  ③動手區(qū):中、大班提供紙、線等材料供幼兒嘗試包粽子、縫香包、編鴨蛋網,小班提供油泥讓幼兒嘗試自制綠豆糕、鴨蛋。

  4、家長園地:

  介紹主題活動中須請家長配合的內容、主題活動進展情況等

  五、家園共育:

  1、請家長協(xié)助幼兒進行相關資料的調查及收集,豐富幼兒的相關經驗;

  2、可以請家長來園參加活動,和老師、幼兒共同感受節(jié)日做做、玩玩、嘗嘗的快樂。

中華傳統(tǒng)文化端午節(jié)主題班會2

  一、活動主題

  粽葉飄香,自包米粽,共度端午,互贈祝福。

  二、活動目的

  經過親自動手包粽子,讓全體員工能更真切的去感受中國傳統(tǒng)節(jié)日的內涵,了解更多具體的工藝,比如包粽子的方法和餡料的搭配等等,以簡便的方式進一步鍛煉全體員工的動手本領和學習本事。

  在端午節(jié)來臨之際,讓全體員工一齊過節(jié),增進大家之間的親密聯(lián)系和相互交流,也各自送上節(jié)日的問候。在團體的溫暖中度過異地的`傳統(tǒng)節(jié)日。

  三、活動時間

  x月x日午時。

  四、活動地點

  公司食堂。

  五、活動流程

  1、購買材料花生米、葡萄干、紅豆、紅棗、蜜棗、咸菜、白糖、醬油、糯米;肉;(具體購買資料由__負責);粽葉(由食堂購買)。

  2、器具準備:盛裝食材容器、湯匙(均由食堂供給);棉線:剪成若干條,每條長約20cm;剪刀等(由食堂購買)。

  3、處理材料

  糯米:溫水浸泡必須時間,濾干水分。

  粽葉:把粽子葉放水里煮,水開10分鐘后即可取出冷水洗凈剪兩端剩余后濾干。

  粽餡:由各種已購材料搭配,其中半肥瘦肉用配料先腌制待用。

  4、包粽子

  (1)集合:全體員工集合到食堂。

  (2)開始制作:鑒于員工對包粽子或明白或不熟練,請教了相關的人員,總結包粽子方法如下:

  取兩張(均為反面)粽葉一頭一尾的反方向重疊(不完全),放入一小碗(克)米,用食指在米中間輕輕劃一字,放入1、2匙自我喜歡的粽餡材料,再填一些米蓋住。

  右手先把外端粽葉往里折疊并向后折去,包好一端再以同樣手法完成另一端,綁粽子要先在中間綁一次后才從一端逐一綁向一端以防變形,繩子緊度不能過緊(煮爆)或過松(進水),以輕扯不移動即可

  在了解有關粽子的包法后,大家便可自我動手包粽子,期間能夠相互學習相關細節(jié),以便大家都能更好地完成。

  (3)制作結束

  由負責人員將大家包好的粽子集中放置,然后將剩余材料整理,對于盛裝不用的盛裝容器洗凈返還給食堂工作人員。

  5、煮粽子、分發(fā)在食堂烹煮粽子完就分發(fā)給各位同事,并送去節(jié)日問候。

  六、注意事項

  1、全體員工按時到既定地點,應預先了解包粽子的有關方法。

  2、不要隨意放置器具或是材料,以至于現(xiàn)場凌亂。

  3、注意個人和食材衛(wèi)生,不應弄混弄亂。

中華傳統(tǒng)文化端午節(jié)主題班會3

  活動目標:

  1、知識目標:

  通過活動,對端午節(jié)的來源、習俗以及關于端午詩詞歌謠有更全面的了解。

  2、能力目標:

  通過搜集、分析、整理資料了解端午節(jié)的來歷、風俗習慣,提高學生搜集、整理資料的能力。

  3、情感目標

  通過集體研究,對自己的成果有喜悅感覺、成就感,感受與他人協(xié)作交流的樂趣,通過課題研究,激發(fā)學生熱愛中國傳統(tǒng)文化的情感。

  活動過程:

  一、引出課題

  導入:同學們,你們知道中國有哪些傳統(tǒng)節(jié)日嗎?今天老師將和同學們一起了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日之一——端午節(jié)。(板書課題)有誰知道端午節(jié)是什么時候?那你們都想了解端午節(jié)什么知識呢?

  二、小組匯報

  1、師導語:上節(jié)課,老師要求同學們按設計好的活動方案去收集整理一些有關端午節(jié)的資料,老師將根據你們收集情況為你們小組加分,下面就請各小組為我們介紹吧!哪一組先來?

  第一組

  生:我們組收集了端午節(jié)的來歷,我們組把它歸納以下三種:

  (生1.紀念屈原

  傳說端午節(jié)是為了紀念戰(zhàn)國時代楚國詩人屈原,他在五月初五這天投江自盡殉國,為了寄托哀思,人們蕩舟江河之上,此后才逐漸發(fā)展成為龍舟競賽。百姓們又怕江河里的魚吃掉他的身體,就紛紛回家拿來米團投入江中,以免魚蝦糟蹋屈原的尸體,后來就成了吃粽子的習俗。

  生2.紀念孝女曹娥

  曹娥是東漢上虞人,父親溺于江中,數(shù)日不見尸體,當時孝女曹娥年僅十四歲,晝夜沿江號哭。過了十七天,在五月五日投江,五日后抱出父尸。

  生3.迎濤神伍子胥

  春秋時吳國忠臣伍子胥含冤而死,尸首于五月初五這一天扔到錢塘江中,后化為濤神,世人哀而祭之,故有端午節(jié)。)

  師評價:這個小組同學以講故事形式展現(xiàn)他們收集來的關于端午由來的傳說,真叫我們大飽耳福。

  師問:你們是去哪里收集這些材料呢?

  師:老師相信這次的查找中你們一定對端午節(jié)的由來,有更深的了解。做得不錯給加一分。(板書:由來)

  師:關于端午節(jié)的來歷,除了剛才這一組同學說的紀念屈原、伍子胥和孝女曹娥,老師還知道另一種傳說。

  龍的節(jié)日(課件展示)

  2、師導語:同學們,傳說異彩紛呈,那么古往今來的人們又是怎樣歡度這一節(jié)日的呢?下面請整理端午節(jié)的習俗的小組為我們介紹。

  第二組

  生:我們組收集的是端午節(jié)的.習俗,我們把它做成了手抄報。

  師:能為我們講解一下你們收集的習俗嗎?

  (兩張展示,一個學生進行介紹)

  師:能說說你們都是哪里收集這些材料的?

  師總結:看了小組同學精心準備的手抄報,真是大開眼界,他們不僅收集材料并用巧手展現(xiàn)給我們。做得很好給加一分。(板書:習俗)

  3、師:還有其它習俗嗎?

  第三組

  生1:我們小組也研究了端午節(jié)的習俗。端午節(jié)那天,人們還給小孩佩香囊,香囊內有朱砂、雄黃、香藥,清香四溢,再以五色絲線扣成索,玲瓏可愛。據說是為了驅毒避邪。

  生2:除了佩香囊端午節(jié)后各種蟲類,開始活躍起來,瘟疫漸多,雄黃具有消除疫病的功用.有的小孩子不敢喝酒,父母就會以雄黃酒在他們額上畫一個「王」字,以使百毒不侵。

  師:能告訴大家你們怎么找到這些材料的嗎?

  (很多同學會說去網上查找的,這里教育一下善用網絡,不要沉迷于網絡)

  老師把這些習俗總結一下:賽龍舟,佩香囊,懸艾葉菖蒲,掛鐘馗像,飲用雄黃酒,吃粽子。

  3師導語:說到吃粽子,我們知道這是端午節(jié)必不可少的,有哪組收集這方面資料的嗎?

  第五組

  生:我們組為了了解粽子,我們特地去商場轉了轉,了解了粽子的價格和種類,除了肉粽還有黑米粽,八寶粽,五谷粽,堿粽,我們還在網上找到了粽子的做法。(視頻)

  師:老師似乎已經聞到粽子的香味了,你們做得很好,親自去嘗試,知道粽子的配料,種類,就連價錢都查到,太了不起了,給你們組加一分。

  5師導語:端午節(jié)的習俗如些豐富,難怪就連歷代的文人都喜歡在端午節(jié)留下自己的詩詞佳句,收集端午詩詞歌謠的同學又會給我們帶來什么呢?

  第六組

  生1:我?guī)硪皇自?/p>

  端午

  (唐)文秀

  節(jié)分端午自誰言,萬古傳聞為屈原;

  堪笑楚江空渺渺,不能洗得直臣冤。

  生2:我也帶來一首詩

  七律.端午

  老舍

  端午偏逢風雨狂,村童仍著舊衣裳;

  相邀情重攜蓑笠,敢為泥深戀草堂;

  有客同心當骨肉,無錢買酒賣文章;

  當年此會魚三尺,不似今朝豆味香。

  生3:我?guī)Т蠹規(guī)淼氖情}南童謠《扒龍船》

  五月節(jié),扒龍船,大人孩子嘩嘩滾。

  海面一排四只。

中華傳統(tǒng)文化端午節(jié)主題班會4

  一、指導思想

  為進一步加強未成年人思想道德教育,結合本校彩豆文化特色,通過“彩豆情懷,端午顯愛”,將中華民族的氣節(jié)教育、節(jié)氣文化和學校特色文化緊密結合在一起,培養(yǎng)學生的民族自信心和自豪感,增強學生對端午節(jié)傳統(tǒng)文化的了解和熱愛。

  二、活動設計

  (一)找一找

  對象:1年級學生

  要求:從閱覽室或網上找一找關于端午節(jié)這一節(jié)氣的相關知識;端午節(jié)的由來;屈原的故事;屈原的詩詞;賽龍舟和包粽子的習俗。

  (二)說一說

  通過午會課、班會課、班隊課,組織學生說說相關的知識。

  1、對象:1年級學生

  要求:說說端午節(jié)的由來;說說包粽子的習俗。

  2、對象:1年級學生

  要求:說說端午節(jié)的由來;說說包粽子的習俗;說說屈原的'故事。

  3、對象:1級學生

  要求:說說端午節(jié)的由來;說說包粽子的習俗;說說屈原的故事;說說屈原的詩詞。

  (三)畫一畫

  對象:1級學生

  要求:以“走近端午”為主題制作一份小報,能反映端午的習俗,自己的心聲、生活的體驗。3——4年級為手抄報,5年級為電腦小報。

 。ㄋ模⿲懸粚

  通過黑板報、班級櫥窗等陣地,進行環(huán)境布置設計。

  對象:1級學生

  要求:以“端午情懷”為主題出好一期黑板報。4年級學生以寫信的方式為“512”災區(qū)的的小伙伴寫封信,說說自己對端午節(jié)的理解、和小伙伴分享端午的快樂。5年級學生進行屈原詩詞鋼筆書寫比賽。

 。ㄎ澹⿲W一學

  對象:1年級學生

  要求:以“我向奶奶學一技”為主題,學習粽子的名種包法,在學習的過程中,嘗試用各種豆物作為佐料包粽子,并品償不同地方、不同的風格、不同特色的粽子。

  (六)比一比

  對象:1級學生

  要求:以“六一我作主、端午我進步”為主題,進行故事演講比賽。故事內容可以是學習屈原的小故事、可以是反映端午民俗氣息的生活故事、可以是自己在端午學習一項技能的小故事。

中華傳統(tǒng)文化端午節(jié)主題班會5

  一、活動時間:20xx年6月21日下午3:00—4:00

  二、活動地點:各班課室

  三、活動主持:

  各班班主任

  四、活動參與人:

  本班老師和幼兒

  五、活動目的:

  1、了解端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,通過端午節(jié)來進一步了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日。

  2、了解端午節(jié)的來歷和基本的習俗。

  3、體驗我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊涵的意義。

  六、端午節(jié)的來源:

  端午節(jié)是古老的傳統(tǒng)節(jié)日,始于中國的春秋戰(zhàn)國時期,至今已有2000多年歷史。端午節(jié)的由來與傳說很多,最讓人記住和接受的是:源于紀念屈原公元前278年,秦軍攻破楚國京都。屈原眼看自己的祖國被侵略,心如刀割,但是始終不忍舍棄自己的祖國,于五月五日,在寫下了絕筆作《懷沙》之后,抱石投汨羅江身死,以自己的生命譜寫了一曲壯麗的愛國主義樂章。傳說屈原死后,楚國百姓哀痛異常,紛紛涌到汨羅江邊去憑吊屈原。漁夫們劃起船只,在江上來回打撈他的真身。有位漁夫拿出為屈原準備的飯團、雞蛋等食物,“撲通、撲通”地丟進江里,說是讓魚龍蝦蟹吃飽了,就不會去咬屈大夫的身體了。人們見后紛紛仿效。一位老醫(yī)師則拿來一壇雄黃酒倒進江里,說是要藥暈蛟龍水獸,以免傷害屈大夫。后來為怕飯團為蛟龍所食,人們想出用楝樹葉包飯,外纏彩絲,發(fā)展成粽子。以后,在每年的'五月初五,就有了龍舟競渡、吃粽子、喝雄黃酒的風俗;以此來紀念愛國詩人屈原。

  七、活動準備:

  1、有關端午節(jié)的PPT和賽龍舟的視頻以及音樂。

  2、各班請?zhí)崆巴ㄖ议L為幼兒準備好一個粽子和一個水果,并于活動當天帶回幼兒園,幼兒將進行端午節(jié)食物分享活動。

  3、各班自行進行拍照活動。

  八、活動內容:

  1、了解端午節(jié)的由來及主要的慶;顒印

 。1)分享有關端午節(jié)的PPT,了解端午節(jié)的來歷和習俗。

 。2)看賽龍舟、欣賞賽龍舟時的音樂,感受傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)的氣氛。

 。3)將大家?guī)淼聂兆蛹案鞣N水果一起分享。(重點可以向幼兒介紹一下粽子的不同形狀及包法和不同的口味。

  九、注意事項:

  1、各班請?zhí)崆跋蚣议L說明活動,事前做好充分的準備,并穿好相應的校服。

  2、注意不要給幼兒吃太多粽子,難消化,也請和家長說明。

  3、各班自行拍照并準時上傳到本班博客,并于下午五點之前上傳兩張精華照片至黃友文件夾,并以班級命名。

中華傳統(tǒng)文化端午節(jié)主題班會6

  一、設計背景:

  端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,今天我們舉行以“我們的節(jié)日——端午節(jié)”為主題的班會活動,讓學生們能夠更了解端午節(jié)的來歷、習俗等,體驗我國傳統(tǒng)的佳節(jié),讓同學們更加熱愛自己的祖國。

  二、活動目標:

  1、通過活動,讓學生了解端午節(jié)的來歷和風俗習慣,同時鍛煉學生通過各種渠道(書籍、報刊、網絡、他人經驗等)獲取信息的能力,培養(yǎng)學生的好奇心和求知欲。

  3、學習端午節(jié)文化,激發(fā)學生的愛國熱情和民族自豪感。

  三、活動地點:

  7.3教室

  四、活動時間:

  20xx年xx月xx日

  五、活動前準備:

  上網查閱資料、收集故事、多媒體課件等。

  六、活動過程

  【活動導入】

  1、我國有很多傳統(tǒng)節(jié)日,你知道我國有哪些傳統(tǒng)節(jié)日嗎?

  2、那么端午節(jié)的由來、習俗你們知道嗎?今天就讓我們走進端午節(jié)去了解一下。

  3、引出主題:“走進端午”主題班會現(xiàn)在開始!

  【活動一】端午說由來

 。ㄒ唬┒宋绻(jié)別稱

  1、端午節(jié)有哪些別稱?

  2、關于端午節(jié)的由來,說法很多,誰能告訴大家?(學生交流)

 。ǘ┒宋缰v故事

  1、端午節(jié)是中國古老的傳統(tǒng)節(jié)日,至今已有兩千多年歷史。關于端午節(jié)故事傳說很多,你們知道哪些與端午節(jié)有關的故事嗎?

  2、學生講述端午節(jié)故事:

  3、主持人小結。

  【活動二】端午話習俗

  (一)賽龍舟

  1、過端午節(jié),是中國人二千多年來的傳統(tǒng)習慣,由于我國地廣人多,加上許多故事傳說,于是各地有著不同的習俗。你們知道端午節(jié)有哪些習俗嗎?(學生自由交流)

  2、你知道端午節(jié)最熱鬧的習俗是什么嗎?(多媒體課件:賽龍舟)

  3、端午節(jié)為什么要進行賽龍舟比賽?(學生交流)

 。ǘ┰掫兆

  1、除了賽龍舟,端午節(jié)的主要習俗就是品嘗粽子。(學生介紹粽子的由來。)

  2、一直到今天,每年五月初,中國百姓家家都要浸糯米、洗粽葉、包粽子,其花色品種琳瑯滿目。(多媒體課件:粽子)

  3、我國各地方的.粽子還各有特色,請幾個外地學生介紹他們家鄉(xiāng)的粽子。

 。ㄓ扇麃碜哉憬⒔、黑龍江學生介紹。)

  4、主持人小結。

  【活動三】端午賽詩會

  1、屈原是一位愛國詩人,為了紀念他,所以有人把端午節(jié)還被稱作“詩人節(jié)”。

  2、請幾位學生朗誦端午節(jié)的詩篇。

 。1)《端午》唐文秀

  (2)《五月五日》梅堯臣

 。3)《端午節(jié)的懷念》

  3、主持人小結:千百年來,屈原的愛國精神和感人詩篇,已廣泛深入人心,因此,在我國有關端午節(jié)民俗文化領域中,大家都與紀念屈原聯(lián)系在一起。

  【活動四】談感受,激發(fā)情感

  1、今年端午節(jié)與往年有什么不同?你是怎么過的?

 。▽W生交流自己的感受。)

  2、主持人總結:兩千多年的歲月,這在歷史的長河中不能算短短的一瞬了,可是盡管大江東去,暮往朝來,詩人屈原的形象卻依然留在人們心間。讓我們世世傳遞端午節(jié),代代都記住他,一位偉大的浪漫主義愛國詩人——屈原。

  【教師總結】

  看了你們自己策劃的主題班會,不僅是同學們,包括老師自己都對端午節(jié)加深了了解。我就以屈原《離騷》中的“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”這段話來結束今天的主題班會,也希望同學們用這段話來勉勵自己。

中華傳統(tǒng)文化端午節(jié)主題班會7

  一、活動主題

  讓學生充分了解各地在端午節(jié)里各種各樣的風俗習慣,增加學生學習的興趣,了解這節(jié)日的淵源,形成,民間各種不同的慶祝方式以及其中所承載的中國所獨有的文化內涵,以此來體驗的意義;體會班級就是一個大家庭,人人都是班級大家庭的.成員,應該相互關心,相互愛護;增強學生愛父母愛家鄉(xiāng)愛祖國的感情,同時通過這次活動,使學生初步理解中國傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊涵的文化內核,真正了解節(jié)日,了解中國傳統(tǒng)文化,幫助青少年增強科學節(jié)日文化理念,弘揚創(chuàng)新節(jié)日文化,讓節(jié)日真正給我們帶來快樂與幸福。

  二、活動目的

  1、學生通過上網查找資料、調查訪問等方式了解端午節(jié)的由來及民間習俗。

  2、能使用多種方式獲取資料,合理整理資料,對資料進行歸類。

  3、通過對家人、鄰居、同學等的交流,養(yǎng)成良好的口語交際能立于主動學習的能動性。

  4、通過親手嘗試包粽子,提高勞動技能與操作能力,體驗成功的樂趣。

  5、通過自主探究、合作交流激發(fā)團結互助精神和愛國主義情感。

  三、活動時間

  5月26日——6月6日

  四、活動對象:

  五年級全體學生

  五、活動內容:

  1、舉辦一次端午節(jié)知識競賽

  五年級每班選五名同學參加,6月5日中午12點集中五(5)班教室。

  2、組織一次屈原故事巡講活動

  五年級每班選三名同學準備好一個有關屈原的故事講給一、二年級的同學聽,講故事時間為5月29日晨會課時間。(請一、二年級班主任拍好照片。)

  3、學包一個屈原愛國粽子

  五年級班主任發(fā)動學生在家長的幫助下學包粽子,拍好照片。

  4、出一張關于端午節(jié)的小報

  五年級每班出三張小報。

  5、寫一副屈原愛國書法作品

  五年級每班交兩幅作品,硬筆、軟筆都可以。

  6、制作“端午時節(jié)話屈原”的晨會PPT,并利用晨會課進行宣講

  五年級每班制作一個PPT。

  備注:所有材料于6月6日前交給錢亞琴老師。

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