讀書(shū)筆記教師評(píng)語(yǔ)（精選55條）
讀完一本經(jīng)典名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，這時(shí)最關(guān)鍵的讀書(shū)筆記不能忘了哦。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)讀書(shū)筆記呢？以下是小編幫大家整理的讀書(shū)筆記教師評(píng)語(yǔ)（精選55條），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友！
1、字體書(shū)寫(xiě)美觀工整，內(nèi)容豐富充實(shí)。
2、寫(xiě)景寫(xiě)文細(xì)膩，文思細(xì)膩敏捷。
3、開(kāi)頭新穎生動(dòng)，結(jié)尾前后呼應(yīng)。
4、文句順暢，首尾呼應(yīng)完整。
5、內(nèi)容表達(dá)清楚，可圈可點(diǎn)。
6、語(yǔ)句流暢生動(dòng)，用字遣詞恰到好處。
7、見(jiàn)解十分正確，段落分明可取。
8、內(nèi)容合乎主題，段落井然分明。
9、描述豐富生動(dòng)，用詞優(yōu)美流暢。
10、充滿(mǎn)創(chuàng)意想像，寫(xiě)作認(rèn)真用心。
11、段落清楚有層次，成語(yǔ)運(yùn)用極佳。
12、立意創(chuàng)新高遠(yuǎn)，內(nèi)容充實(shí)，具生活性。
13、能正面思考，想法不錯(cuò)喔。
14、要多掌握分段要領(lǐng)。
15、要學(xué)會(huì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)正確使用。
16、可再多舉例充實(shí)內(nèi)容。
17、適切運(yùn)用成語(yǔ)或修辭。
18、錯(cuò)別字要訂正不再犯。
19、開(kāi)頭要能引人，多往正面思考。
20、思慮不夠細(xì)膩，詞句避免俗套。
21、充分掌握主旨，段落分明可取。
22、舉例說(shuō)明應(yīng)再加強(qiáng)，可以大膽發(fā)揮創(chuàng)意。
23、多應(yīng)用修辭法技巧，并適當(dāng)引用成語(yǔ)。
24、語(yǔ)句過(guò)于平淡，要多應(yīng)用修辭法技巧。
25、宜多閱讀課外書(shū)籍，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
26、字跡力求端正工整，錯(cuò)字要避免并訂正。
27、題意沒(méi)有充分掌握，敘述欠缺條理。
28、錯(cuò)字較多，文詞表達(dá)不夠完整。
29、內(nèi)容取材平淡，宜多構(gòu)思發(fā)揮創(chuàng)意。
30、用心觀察，減少涂改，詞句不要重復(fù)。
31、構(gòu)思取材，新穎豐富。
32、取材適當(dāng)切題，文筆生動(dòng)流暢。
33、充分掌握主旨，內(nèi)容豐富充實(shí)。
34、適當(dāng)引用名言，引言成語(yǔ)得當(dāng)。
35、文句順暢，思路清晰，結(jié)尾有力。
36、主題正確，條理分明。
37、內(nèi)容略顯空洞，題材還要充實(shí)。
38、文章無(wú)法對(duì)題，分段有些不明。
39、分段重點(diǎn)宜多掌握，避免出現(xiàn)離題現(xiàn)象。
40、內(nèi)容較少不夠充實(shí)，修改文句使其通順。
41、《寄小讀者》讀書(shū)筆記：這是一篇非常優(yōu)秀的讀書(shū)筆記，作者通過(guò)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言敘述《寄小讀者》的故事，告訴大家濃厚的母子情。然后，作者又運(yùn)用幾個(gè)典型的事例將本文主旨升華了，文章最后告訴我們要感恩母愛(ài)。
42、《夏洛的網(wǎng)》讀書(shū)筆記：這是一篇關(guān)于《夏洛的網(wǎng)》的讀書(shū)筆記，先為我們簡(jiǎn)述概括了這本書(shū)的主要內(nèi)容，接著引用材料觀點(diǎn)，寫(xiě)出感悟，最后點(diǎn)題，作者從中明白了“在生活中，人與人之間要互相幫助、互相關(guān)心才會(huì)給人類(lèi)帶來(lái)的愛(ài)，給世界帶來(lái)和平和快樂(lè)”的道理，文章寓意深刻。
43、《困難可以讓翅膀更強(qiáng)壯》讀書(shū)筆記：這是一篇《困難可以讓翅膀更強(qiáng)壯》讀書(shū)筆記，作者概括故事內(nèi)容簡(jiǎn)潔清晰，能在引述的基礎(chǔ)上很明確地提出自己的觀點(diǎn)“我明白了人生中的酸甜苦辣，讓我們有能力去永不言敗，堅(jiān)持到底，也讓感到學(xué)習(xí)真有趣”。全文語(yǔ)言流暢自然，較為生動(dòng)，是一篇不錯(cuò)的習(xí)作。
44、《水滸傳》讀書(shū)筆記：這是一篇讀書(shū)筆記，作者閱讀《水滸傳》后有感而發(fā)。作者介紹了這本書(shū)的內(nèi)容，使讀者對(duì)其有大致的了解。作者能夠點(diǎn)出《水滸傳》在中國(guó)文學(xué)史上的地位，感悟深刻。
45、《青少年應(yīng)該知道的植物》：這是一篇讀書(shū)筆記，作者在讀完《青少年應(yīng)該知道的植物》后，有著頗深的感受。文章一大亮點(diǎn)在于作者能夠結(jié)合書(shū)中故事情節(jié)展開(kāi)闡述，使得文章有血有肉。作者能夠從……引發(fā)思考，呼吁要正確使用植物，引人深思。
46、《小香咕和飛來(lái)的傷心梅》讀書(shū)筆記：文中作者講述了《小香咕和飛來(lái)的傷心梅》這本書(shū)的故事情節(jié)，對(duì)小香咕的人物想象進(jìn)行了詳細(xì)描寫(xiě)，作者從小香咕身上學(xué)到：做一個(gè)熱愛(ài)生活、快樂(lè)的、珍惜生命。本文行文采用總分總的結(jié)構(gòu)，條理分明，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；內(nèi)容充實(shí)，敘事完整，語(yǔ)言流暢。
47、《假如給我三天光明》讀書(shū)筆記：這篇讀書(shū)筆記是小作者讀《假如給我三天光明》之后引發(fā)的感受。章“讀”和“感”緊密結(jié)合，故事敘述生動(dòng)具體，感情表達(dá)真摯。小作者邊敘邊議，能引起讀者的感情共鳴。
48、《名人傳》讀書(shū)筆記：這篇讀書(shū)筆記從結(jié)構(gòu)上說(shuō)條理清晰，詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出，從內(nèi)容上看有理有據(jù)，有感而發(fā)。通過(guò)名人的事跡感悟到成功需要腳踏實(shí)地的去奮斗，去拼搏，是一篇很成功的創(chuàng)作。
49、《櫻桃之遠(yuǎn)》讀書(shū)筆記：這是一篇關(guān)于《櫻桃之遠(yuǎn)》的讀書(shū)筆記，先為我們簡(jiǎn)述概括了這本書(shū)的主要內(nèi)容，接著引用材料觀點(diǎn)，結(jié)合現(xiàn)實(shí)進(jìn)行具體的闡述，結(jié)尾點(diǎn)題，作者從中分析了這本書(shū)作者的寫(xiě)作風(fēng)格，可見(jiàn)作者對(duì)這本書(shū)的熱愛(ài)。
50、《繁星·春水》讀書(shū)筆記：這篇讀書(shū)筆記，作者由《繁星·春水》里的一首小詩(shī)，想到了媽媽的愛(ài)。同時(shí)，結(jié)合現(xiàn)實(shí)，并運(yùn)用比喻的修辭手法，將媽媽比作我們的精神支柱，形象而生動(dòng)地表達(dá)了對(duì)媽媽的愛(ài)的贊美與感悟。
51、《陶行知》讀書(shū)筆記：這篇讀書(shū)筆記作者聯(lián)系故事，體會(huì)到“沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育”。文章更高明之處在于作者以自己獨(dú)特的視角，感悟到更崇高偉大旳師愛(ài)。，采用“引——議——聯(lián)——結(jié)”的結(jié)構(gòu)模式，思路清晰，語(yǔ)言流暢，文采斐然。
52、《假如給我三天光明》讀書(shū)筆記：這篇讀書(shū)筆記先是簡(jiǎn)單介紹了《假如給我三天光明》的內(nèi)容，然后將作者從《假如給我三天光明》中獲得的啟迪娓娓述之筆端，飽含了對(duì)海倫凱勒的堅(jiān)強(qiáng)、奮斗、樂(lè)觀與勇氣的肯定和敬佩，也表達(dá)了作者要以微笑面對(duì)厄運(yùn)，以頑強(qiáng)的毅力克服困難的決心。
53、《假如給我三天光明》讀書(shū)筆記：這篇讀書(shū)筆記寫(xiě)得非常好，作者先寫(xiě)讀完書(shū)的總體感受是震撼，然后引用書(shū)中震撼自己的`語(yǔ)句，并且一邊引一邊議，在議的過(guò)程將海倫凱勒和自己和我們一般人進(jìn)行對(duì)比，揭示出這本書(shū)對(duì)我們每個(gè)人的意義，最后提出希望，結(jié)構(gòu)完整，中心明確，最突出的是文章的語(yǔ)言，給人啟迪，催人警醒。
54、《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀書(shū)筆記：在這篇讀書(shū)筆記中，作者首先用“好讀書(shū)也要讀好書(shū)”的觀點(diǎn)引出“我”要介紹的這本好書(shū)，然后作者簡(jiǎn)潔概括了這本書(shū)的主要內(nèi)容，并對(duì)書(shū)中的“奶酪”意象有自己的深刻見(jiàn)解，隨后作者聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活實(shí)際，進(jìn)一步表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感悟。全文結(jié)構(gòu)完整，立意深刻。
55、《昆蟲(chóng)記》讀書(shū)筆記：本文將閱讀《昆蟲(chóng)記》的內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合，感受深刻，“為人間留下一座富含知識(shí)、趣味、美感和思想的散文寶藏。它行文生動(dòng)活潑，語(yǔ)調(diào)輕松詼諧，充滿(mǎn)了盎然的情趣”，有感染力。
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