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我要做好孩子讀書筆記

時(shí)間:2024-11-02 15:59:30 讀書筆記 我要投稿

我要做好孩子讀書筆記(精品)

  當(dāng)閱讀完一本名著后,想必你一定有很多值得分享的心得,這時(shí)候,最關(guān)鍵的讀書筆記怎么能落下!那么讀書筆記到底應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編收集整理的我要做好孩子讀書筆記,希望對大家有所幫助。

我要做好孩子讀書筆記(精品)

我要做好孩子讀書筆記1

  今天,我又重溫了一遍《我要做好孩子》,看完以后,內(nèi)心萌發(fā)出一種不知名的情愫,也許是出于感動(dòng),也許是出于期待。

  《我要做好孩子》主要講了一個(gè)胖女孩——金鈴,先從班級排名居中后,被迫做數(shù)不勝數(shù)的練習(xí)題,成績卻依舊提不上,到立志做一名好孩子,突破自己;在在陰差陽錯(cuò)的情況下,助于蠶因?yàn)闆]吃的,而與全國特級教師孫淑云結(jié)識(shí),并以游戲的方式,幫金鈴補(bǔ)習(xí);

  從此,金鈴的成績一直往上竄,被媽媽發(fā)現(xiàn),結(jié)束了她與孫奶奶的游戲,但一周能去孫奶奶家一次,這位動(dòng)力,成績依舊保持在班級前幾名,最終,步入小升初的考場?傮w來說,這是一本校園成長的勵(lì)志文,而通過金鈴的心里獨(dú)白,寫出了許多小學(xué)生的心里想法和家長自認(rèn)為沒給壓力,實(shí)則給了山大壓力時(shí),學(xué)生內(nèi)心的苦訴,甚至崩潰。這是一本很好的小說。

  《我要做好孩子》這本小說給了我很深刻的印象,在讀完的一剎那,我竟有種自己長大了,成了一個(gè)大人的感覺,黃蓓佳寫的就是自己家的.生活,這何嘗不是好多人家同樣的生活。在這本書中,有許多孩子想跟家長說,卻又不敢說的話,更有小學(xué)生獨(dú)特的行為和善良。如果說,金陵是個(gè)好孩子,那我就算一個(gè)中立的孩子,一不小心就步入壞孩子的領(lǐng)域,或者一個(gè)慶幸走進(jìn)好孩子的范圍,我也要加油,爭取做一個(gè)正真的好孩子。

  在書的結(jié)尾,并沒有說明金鈴的成績和結(jié)果,而這個(gè)結(jié)尾卻更加讓讀者有想象的空間,從主人公金鈴使得我們知道了要堅(jiān)持努力學(xué)習(xí),要懂得做一個(gè)好孩子。

  我相信,會(huì)有一天,我會(huì)對媽媽說:“我終于成為了一個(gè)名符其實(shí)的好孩子了!”

我要做好孩子讀書筆記2

  《我要做好孩子》閱讀存折(五五班王云云)

  書名:《我要做好孩子》

  《我要做好孩子》作者:黃蓓佳

  《我要做好孩子》內(nèi)容簡介:

  做人要充滿愛心,懂得每時(shí)每刻都為他人著想。比如:

  1.你高興時(shí)別人正在傷心,你要去安慰她。

  2.被人不小心弄壞了你的東西,你要去理解他這是講了金玲的書海學(xué)涯?贾袑W(xué)的經(jīng)歷。講了邢老師是怎樣和他們學(xué)習(xí)的。

  《我要做好孩子》優(yōu)美詞語:

  《我要做好孩子》句段賞析:校園里有迷人的四序:桃紅柳綠的春天,花繁葉茂的炎天,楓紅菊香的秋日,松青潔白的冬天。舊日四座破爛的校舍不翼而飛,極新的講堂和集會(huì)會(huì)議室挺立在屏蔽似的圍墻內(nèi)里,小巧玲瓏的通報(bào)室捍衛(wèi)在大門西側(cè)。在學(xué)校的'中院有一個(gè)菱形的金魚池,內(nèi)里有很多赤色的小金魚,它們在清清的水里追逐著、游玩著。

  《我要做好孩子》讀書感悟:金玲是個(gè)好孩子,她其實(shí)學(xué)習(xí)資質(zhì)特別好,只是有是不用功罷了。我相信總有一天她能學(xué)習(xí)好的。

我要做好孩子讀書筆記3

  這本書講述了一個(gè)小學(xué)六年級的小學(xué)生金鈴,她是一個(gè)學(xué)習(xí)中等,但是一個(gè)機(jī)敏、善良、正直的女孩子。為了做一個(gè)讓家長和老師滿意的“好孩子”,她做了許多努力,并為保留心中那一份天真、純潔,和家長、老師做了許許多多的“抗?fàn)帯。最后,她和同學(xué)們一起充滿信心地走進(jìn)升學(xué)考試的考場的事。

  金鈴是一個(gè)十分可愛的女孩:肥嘟嘟的臉蛋、胖胖的身子,就連眼睛、鼻子、耳朵,都是圓圓的,肥肥的。

  我最難以忘懷的是這一篇文章:貓和老鼠,你喜歡哪個(gè)。

  當(dāng)我看到這一個(gè)題目時(shí),我十分納悶,貓和老鼠,大家無非是喜歡貓,誰會(huì)去喜歡老鼠,老鼠臟兮兮的,還偷吃我們的糧食,實(shí)在可恨,可為什么要取這個(gè)題目呢?難道另有其因?

  接著往下看,這篇文章的大致內(nèi)容是這樣的:金鈴要過寒假了,因?yàn)橐荚,媽媽卉紫給金鈴買了一大堆試卷,因?yàn)樵嚲硖,金鈴只好忙碌著,可媽媽還是不停地指責(zé)著,金鈴十分傷心,眼淚涌出眼眶。一會(huì)兒,她媽媽居然在廚房里發(fā)現(xiàn)了老鼠!一場捕鼠大戰(zhàn)開始了。媽媽還弄了一只貓來抓老鼠。金鈴看著這一切,在紙上寫了一道智力測驗(yàn)——貓和老鼠,你喜歡哪個(gè)。媽媽看到了這個(gè)紙條,脫口而出:“貓!苯疴徖淅涞卣f回道反駁了媽媽,媽媽懂了金鈴的意思時(shí),緊緊地抱住了她。

  我對這個(gè)對話深受感觸:卉紫驚訝地說“這難道也能成為問題?貓和老鼠,能喜歡哪個(gè)呢?當(dāng)然是貓!(問題:貓和老鼠——你喜歡哪個(gè))金鈴酸酸地說“就知道你會(huì)這么說!被茏掀^臉說:“總不會(huì)有人喜歡老鼠吧?”金鈴咬一咬嘴唇,輕聲說:“我喜歡!薄盀槭裁?”卉紫揚(yáng)起眉毛!柏堖@家伙又饞又懶,除了會(huì)抓老鼠之外,別的還會(huì)干什么?可是它憑什么要欺負(fù)老鼠呢?它們在大自然中應(yīng)該是平等的,每一個(gè)生命,無論多么弱小,總有生活的權(quán)利,貓并不比老鼠高貴,老鼠也不應(yīng)該比貓卑賤。人們喜歡貓,只不過因?yàn)樨埍壤鲜舐犜,貓的模樣又比老鼠漂亮;茏虾眯Φ卣f:“老鼠會(huì)偷人類的糧食吃!苯疴徴Z氣激烈地反駁:“老鼠會(huì)比貓吃地多嗎?它那么小,它需要的食物非常少,有貓的十分之一就夠了。人類為什么不能允許它生存呢?除了養(yǎng)貓來咬它,還要用夾子夾它,用毒藥來毒死它,用水淹,用石頭打……老鼠太可憐了,沒有人喜歡的動(dòng)物活得太委屈了!”伸手去摸金鈴的額頭:“你沒有發(fā)燒吧?你生命胡話呢?”金鈴猛地甩開卉紫的'手,滿臉是淚地大聲說道:“因?yàn)槲揖褪强蓱z的老鼠,樓上的文峰,我們班的好學(xué)生胡梅、劉婭如、志偉……他們就是討人喜歡的貓!”

  當(dāng)金鈴講完這段話時(shí),我一下子愣住了,如果叫我選,我也會(huì)選貓,可聽完金鈴這段話時(shí),我一下子轉(zhuǎn)變了想法,是呀,貓,的確惹人喜愛,可小老鼠也同樣可愛。關(guān)于貓和老鼠的聯(lián)想竟然出自一個(gè)與我同齡的小女孩身上,還帶著刻骨銘心的哀傷幽怨,一句句沒有經(jīng)過裝點(diǎn),可還是將這句句話深深烙印在我的心中。

  “對!小老鼠很可愛,它小小的耳朵多么俏皮,它那雙圓圓的眼睛充滿了善良,它的灰色的毛,經(jīng)過梳洗,摸上去一定十分舒服!蔽野蛋迪

  經(jīng)過金鈴的一段話,我深深感到我的媽媽十分理解我,不會(huì)給我布置太多的作業(yè),我還可以在沒有學(xué)習(xí)的星期天的中午任意安排作息時(shí)間,相比起來,我就顯得比金鈴好多了。其實(shí)金鈴的媽媽卉紫也是望女成鳳,一心想孩子好,其實(shí)家長這么做也是為了孩子好,希望孩子比別人更勝一等,本質(zhì)上沒有錯(cuò),可一旦“用力”會(huì)傷了孩子的心的。

  所以,家長應(yīng)該給孩子多余的時(shí)間休息,讓我們,以及大哥哥大姐姐小弟弟小妹妹自己分配的空間,培養(yǎng)我們的自制能力。不管怎么說,我們是十分乖巧、懂事、聽話的,只是大人沒有給我們發(fā)揮的空間,我們都有優(yōu)點(diǎn)的,只是大人沒發(fā)現(xiàn)而已。

  最后,我還要說一句:“我們各個(gè)都很聰明,都是未來的國家棟梁!”

我要做好孩子讀書筆記4

  書是一位無所不知的智者,它讓我學(xué)到了很多知識(shí),書使我懂得了什么是真善美。假期里,閱讀了黃蓓佳老師的《我要做好孩子》,我頗有感觸。

  這本書的主人公是小學(xué)六年級學(xué)生金鈴,她胖胖的,臉、鼻子、嘴巴都是圓嘟嘟的,是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的“重量級”選手。金鈴的學(xué)習(xí)成績中等,但她機(jī)敏、善良、正直,為了做一個(gè)讓家長、老師稱贊的“好孩子”,她使盡了渾身解數(shù),作出了種種努力,并保留著心中那份天真、純潔,和家長、老師作了許多“抗?fàn)帯。沉重的書包猶如大山一樣壓著金鈴稚嫩的雙肩,她每天都在作業(yè)、考試和分?jǐn)?shù)之間掙扎,她多么想擺脫那惡魔分?jǐn)?shù)的束縛,可那只是癡心妄想。她的快樂像肥皂泡一樣不翼而飛,不能多看一會(huì)兒電視,不能飼養(yǎng)小動(dòng)物,不能多玩一會(huì)兒······她的媽媽趙卉紫是一位心高氣傲的知識(shí)分子,她急于望女成鳳,把金鈴的成績看得比什么都重要,以至于忽略了她的快樂,讓她的`生活非?菰。這本書中令我印象最深的,就是那個(gè)扔墊子事件。因?yàn)橛谂謨号碌米锇喔刹亢泛蛣I如就謊稱是金鈴和尚海先開始扔的,老師也把他倆叫去辦公室訓(xùn)了一頓,并罰他們寫1000字的檢查和賠償墊子錢,而被冤枉的金鈴和尚海不憑借父母的力量,自己不動(dòng)聲色地解決了這件事,讓老師向他們道歉,使父母對金鈴刮目相看。“跑吧,孩子,沖刺吧!”我們要把壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力,最后一搏,不能辜負(fù)老師和家長對我們的期望。

  金鈴的成績雖然沒有名列前茅,但她執(zhí)著努力,善良正直,勝不驕,敗不餒,擁有一顆悲天憫人的高貴心靈。我們都是一顆種子,遲早會(huì)開花,只是開花的時(shí)間不一樣而已,靜靜地等待吧,只要我們努力,一定會(huì)開出最燦爛奪目的花。

  《我要做好孩子》讀書筆記9

  寒假期間,我利用閑暇時(shí)間閱讀。讀了好些書,其中,我最喜歡的書是黃蓓佳的《我要做好孩子》》。

  這本小說主要講述了小學(xué)六年級學(xué)生金玲,是一個(gè)學(xué)習(xí)成績中等,但機(jī)敏、善良、正直的女孩子。

  為了做一個(gè)讓家長、老師滿意的“好孩子”,她作了種種努力,并為保留心中那一份天真、純潔,和家長、老師作了許多“抗?fàn)帯薄?/p>

  最后,她和同學(xué)們一起充滿信心地走進(jìn)升學(xué)考試的考場的故事。

  小說記敘了一個(gè)又一個(gè)有趣,真實(shí)的家庭故事,其中的一個(gè)片段令我印象尤為深刻。

  金玲的老師邢老師開了一個(gè)強(qiáng)化班,班里一小部分額外補(bǔ)習(xí)。補(bǔ)習(xí)的地點(diǎn)在同學(xué)張靈靈家。

  有一次,老師來晚了。金玲在畫畫,其他幾個(gè)女孩子卻打打鬧鬧,慌亂中弄壞了同學(xué)家的東西。

  邢老師自然要處理這件事,她找了一個(gè)看起來很老實(shí)的男孩子于胖兒問話,于胖兒擔(dān)心舉報(bào)了那些人,那些“好孩子”會(huì)不給他抄作業(yè),便隨口說了金玲。

  金玲本想解釋,老師卻說她是爛泥扶不上墻,是“壞孩子”,并不相信她。

  看到這兒,我有些心疼。老師怎能以成績隨隨便便地判斷一個(gè)人呢?生活中許許多多的事情都與成績無關(guān),怎么能隨意定下結(jié)論呢?

  這讓我不由得想起自己小學(xué)時(shí),數(shù)學(xué)成績只有中等水平,那時(shí)候老師并不喜歡我,有時(shí)甚至想不起來我的名字。

  后來,成績慢慢上來了,考過高分,老師關(guān)注到了我,有時(shí)會(huì)夸獎(jiǎng),可我并不開心。因?yàn),他還是一如既往地訓(xùn)斥那些“壞孩子”,讓人很難受。

  所幸的是,金玲冷靜地處理好了這件事,老師也不好意思地道了歉。

  或許不是我們每個(gè)人都能淡定地面對他人的質(zhì)疑,不要慌張,因?yàn)槲覀冏约呵宄刂雷约菏窃鯓拥娜,而不是他人口中那樣的人?/p>

  愿我們都有成為好孩子的勇氣。

我要做好孩子讀書筆記5

  在孩童成長的過程中,教育和引導(dǎo)是非常重要的。教育的目的是培養(yǎng)孩子良好的品質(zhì)和價(jià)值觀,讓他們成為對社會(huì)有益的人。近日,我閱讀了一本名為《我要做好孩子》的書籍,書中透過一系列溫馨的故事,讓我深刻體會(huì)到做好孩子的重要性。下面就是我對這本書的心得體會(huì)。

  首先,這本書的故事情節(jié)非常生動(dòng)有趣。每一個(gè)故事都圍繞著一個(gè)小孩的成長故事展開,他們面臨各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。然而,盡管他們很小,卻展現(xiàn)出了驚人的堅(jiān)強(qiáng)和勇氣。比如,在故事《小偷的.懲罰》中,小明意外目睹了一名小偷的作案過程。經(jīng)過自己的一番努力,他最終抓住了小偷,并將其交給了警察叔叔。這個(gè)故事讓我深受感動(dòng),因?yàn)樾∶鞑粌H敢于正視問題,還有勇氣去面對困難。通過這些故事,我明白做好孩子并不是一件容易的事情,它需要我們的努力和堅(jiān)持。

  其次,這本書不僅僅是告訴我們要做好孩子,更是教會(huì)了我們?nèi)绾巫龊煤⒆印C恳粋(gè)故事都傳遞著一種積極向上的價(jià)值觀。在故事《分享的快樂》中,小芳被一群惡霸孩子欺負(fù)。然而,她并沒有一味地報(bào)復(fù),而是選擇了和他們分享自己的快樂。通過和他們一起玩耍,她不僅贏得了他們的尊重,還收獲了真正的友誼。這個(gè)故事讓我明白,分享是一種美德,我們應(yīng)該學(xué)會(huì)和他人分享我們的快樂和愛。只有這樣,我們才能成為一個(gè)真正幸福的好孩子。

  再者,這本書也教會(huì)了我如何與人為善。在故事《小蘭的善舉》中,小蘭和她的家人去參觀了一家孤兒院。她看到那些孤兒們無依無靠的樣子,深感同情之余,她也萌生了幫助他們的念頭。于是,她開始捐贈(zèng)自己的零花錢,與他們分享自己的書籍和玩具。這個(gè)故事讓我看到了小蘭的善舉,也激發(fā)了我對人道主義的思考。從這里,我明白到,做好孩子不僅僅是內(nèi)在的美德,也要在行動(dòng)上與他人產(chǎn)生積極的互動(dòng)。

  此外,這本書還啟發(fā)了我對團(tuán)隊(duì)合作的認(rèn)識(shí)。在故事《愛與友誼》中,小偉因?yàn)樽约翰粫?huì)寫作業(yè)而感到沮喪。他很無助,但是通過他的朋友們的幫助,他終于完成了作業(yè)。這個(gè)故事讓我明白,團(tuán)隊(duì)合作是一個(gè)非常重要的品質(zhì)。我們在面對困難和挑戰(zhàn)時(shí),應(yīng)該學(xué)會(huì)尋求他人的幫助和支持。只有這樣,我們才能更好地成長和進(jìn)步。

  最后,這本書讓我產(chǎn)生了積極的思考和改變。閱讀這些故事,我深切感受到成長的過程是艱辛而有趣的。做好孩子需要很多的努力和堅(jiān)持,但是這一切都是值得的。通過這本書,我發(fā)現(xiàn)了自己身上的不足之處,也找到了改變自己的動(dòng)力。我決定要注意自己的行為舉止,學(xué)會(huì)與人友善相處,并在遇到困難時(shí)勇敢面對。我相信,只要我持之以恒地努力,我一定能夠成為一個(gè)做好孩子的人。

  總之,讀完《我要做好孩子》這本書,我真切感受到了故事中小孩子們成長的故事背后所傳達(dá)的重要價(jià)值觀。這本書不僅給孩子們樹立了榜樣,也激發(fā)了我對做好孩子的向往和決心。通過故事中的角色,在我心中描繪出了一個(gè)美好的形象,成為我奮斗的目標(biāo)。我相信,只要我們堅(jiān)持努力,我們都可以成為一個(gè)優(yōu)秀的好孩子。

我要做好孩子讀書筆記6

  我擁有一本很好的書,叫《我要做好孩子》。是講述一個(gè)六年級胖胖女孩的有趣故事,主人公是金鈴,她是個(gè)難以理解的女孩。說她作文好吧,總在80——90分徘徊,說到作文不好吧,遇到好作文時(shí)可以超常發(fā)揮。

  作者是黃培佳,專門寫小學(xué)生看的故事。我看過后流連忘返。心想,這純真的故事,絕對不是假,但是令人不可思議。她是我最最崇拜的作家。她可以寫出最棒的故事!讓我改變了只看科幻小說,其實(shí)身邊有許多有趣的事,不是生活缺少美,而是沒有發(fā)現(xiàn)美的眼睛。黃培佳的生活真是豐富多彩,那是因?yàn)橛辛艘粋(gè),令人好氣又好笑的孩子。

  例如《貓和鼠,你喜歡那個(gè)?》里:金鈴猛甩開卉紫的手,滿臉是淚地大聲道:“因?yàn)槲揖褪悄侵豢蓱z的小老鼠,樓上的文峰,我們班的'好學(xué)生胡梅、劉婭如、倪志偉......他們都是討人喜歡的貓!”真的是說出了廣大學(xué)生的心里話,F(xiàn)在的家長,總喜歡那別人的孩子與自己的孩子比這比那,從不說自己孩子的優(yōu)點(diǎn)。

  對此,我希望家長也好好看看《我要做好孩子》一書。

我要做好孩子讀書筆記7

  最近我們一起共讀了《我要做好孩子》這本書,在今天,我們便交流了這本書。當(dāng)我第一次翻開這本書的時(shí)候,便覺得書中的文字妙語連珠,吸引著我繼續(xù)往下讀。果不其然,越讀到最后的時(shí)候,我越覺得故事生動(dòng)有趣,主人公金玲仿佛活生生的`站在我面前。她帶給我的是一片溫暖,一片快樂,一片陽光。再加上作者生動(dòng)的筆觸,我完全陶醉在其中了!

  在第五章的時(shí)候,金玲無意中把補(bǔ)習(xí)班的事說了出來,尚海媽媽也找邢老師加入了強(qiáng)化訓(xùn)練班,一傳十,人數(shù)一下子增加了十五六個(gè),張靈靈的爸爸便讓邢老師把訓(xùn)練班移到他家,條件是把張靈靈也捎帶進(jìn)去。一天晚上,邢老師有事,李小娟、胡梅、張靈靈在沙發(fā)上看畫書,劉婭如也想加入,胡梅不讓,劉婭如惱火了,因而發(fā)生了爭執(zhí)。張靈靈的媽媽自然不高興,第二天便向邢老師告了一狀,邢老師處理“扔墊子”事件,聽取了于胖的謊話,金玲、尚海受冤,還被列入壞孩子的行列。金玲為了證明自己清白,揭發(fā)了于胖這樣作為了抄作業(yè)。也因此事,金玲向媽媽發(fā)誓要做一個(gè)好孩子。在這以后,還發(fā)生了許許多多感人、快樂、悲傷的故事……

  此時(shí)此刻,我改變了對好孩子的看法,原來好孩子不僅僅要學(xué)習(xí)好,還要品德好,心地要善良,要大度、體貼、寬容別人而且要樂于助人……啊,學(xué)習(xí)好只是一方面,學(xué)習(xí)好并不能代替整個(gè)人,所以,我們要從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴滴做起,來做一個(gè)真正的好孩子!同學(xué)們,讓我們一起努力吧!

我要做好孩子讀書筆記8

  21天小書蟲閱讀活動(dòng)中,我讀了一本書,名叫《我要做好孩子》。讀完這本書,我思緒萬千。

  這本書的主要內(nèi)容講的是主人公金鈴是一個(gè)六年級的小學(xué)生,成績中等,但機(jī)敏、善良,想做一個(gè)好孩子。但那真是太難了!她媽媽趙卉紫望女成鳳的心思太重了。但她的爸爸金亦鳴對她卻很寬容,每回考試拿個(gè)八十來分就滿足了。本書寫了金鈴的成長故事,令人愛不釋手!

  金鈴的媽媽趙卉紫心高氣傲,讓女兒每次考試都考到90分以上。這讓金鈴很苦惱,她不明白媽媽為什么要對她要求那么嚴(yán)!她活的大大咧咧、松松快快,讓人好氣又好笑,這讓媽媽對她不滿,可她最終走進(jìn)了中考考場。

  你是否也為老師的嚴(yán)厲、家長的管教所苦惱?不管你怎樣,反正我是的!媽媽要求我多看課本,多做習(xí)題,多練字……可我真的`好苦惱。進(jìn)不到前三名,媽媽要生氣,不做飯,為的是讓我記住教訓(xùn)。媽媽檢查作業(yè)時(shí)格外的一絲不茍,簡直是雞蛋里挑骨頭,讓我膽戰(zhàn)心驚,生怕有錯(cuò)題媽媽會(huì)生氣。這時(shí),我靜靜地看著《我要做好孩子》,和文中的金鈴一起歡笑,一起哭泣。

  我想說為什么不給我們孩子一片藍(lán)天?讓我們自由自在、無憂無慮地生活?我們只想要一個(gè)真正屬于我們自己的快樂童年!

  我有時(shí)快樂、有時(shí)苦惱、有時(shí)不明白,有時(shí)……真希望我能像《我要做好孩子》里的主人公金鈴那樣無憂無慮、自由自在、開開心心!雖然金鈴考不了一百分,但我覺得她就是好孩子。謝謝黃蓓佳阿姨為我們寫出了《我要做好孩子》這本書!耙羌议L都讓我們活的那么開心!該多好呀!”我輕輕地合上了書。我期待著黃蓓佳阿姨能再寫個(gè)續(xù)集,因?yàn)檫@本書我沒有看夠,我想知道金鈴最后考上了哪所學(xué)校?她的數(shù)學(xué)成績提高了嗎?真期待呀!你期待嗎?

我要做好孩子讀書筆記9

  具體內(nèi)容:金鈴生下來的時(shí)候并不胖,皺巴巴的`像只小老鼠,兩只眼睛直到滿月都不大肯睜開,無論白天黑夜都是一副酣睡不醒的模樣。奶奶害怕如此弱小的嬰孩不好養(yǎng),就埋怨兒媳婦懷孕時(shí)嘴太刁,吃東西像只貓,一次沾那么一點(diǎn)點(diǎn),弄得金鈴營養(yǎng)不良。

  優(yōu)美段落:趙卉紫心里也后悔,覺得沒把女兒放在肚里養(yǎng)到十足飽滿就急忙生下了,實(shí)在是問心有愧。她滿月下床后就開始跟金鈴的奶奶攜手合作,從往牛奶中調(diào)加蛋黃、蜂蜜、維生素、魚肝油開始,到熬制魚湯、骨頭湯、菜泥、豬肝糊,頓頓變著花樣來,頓頓都不馬虎,甚至睡到半夜還爬起來,往酣夢香甜的女兒嘴巴里塞進(jìn)一個(gè)奶瓶嘴兒,讓她在下意識(shí)的吮吸動(dòng)作中不知不覺喝下一瓶稠奶糊。

  讀書感悟:我知道了:金玲一生下來并不胖,后來吃胖了。

我要做好孩子讀書筆記10

  書中的主人公金鈴非常想成為家長和老師心中的“好孩子”。為了做一個(gè)“好孩子”,她做了許多努力,在這段時(shí)間里,有她的淚水和歡笑。最后,通過了努力,她和同學(xué)們一起充滿信心地走進(jìn)了考試的考場。其實(shí),我也和金鈴一樣相仿,我也是一個(gè)成績中等的'女孩,但也很善良、活潑。我也希望在學(xué)習(xí)上能更上一層樓,讓老師放心,在家里做些力所能及的事,為父母分擔(dān)?戳诉@個(gè)故事,我知道想做一個(gè)好孩子,并不是嘴說,而是靠行動(dòng)和努力。

  其中,我印象最為深刻的情節(jié)是“要命的數(shù)學(xué)”。金鈴為了數(shù)學(xué)而煩惱,后來她經(jīng)過不懈的努力,終于她的數(shù)學(xué)有了進(jìn)步。我和她一樣,數(shù)學(xué)總是學(xué)不好,我相信“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn),一分辛苦一分才”,總會(huì)有一天數(shù)學(xué)不再是我的煩惱了,而是一種快樂。

  書中的金玲還是一個(gè)善于溝通和理解,會(huì)替別人著想的好孩子。她是我學(xué)習(xí)的榜樣!

我要做好孩子讀書筆記11

  暑假期間,我讀了一本由中國著名作家黃蓓佳老師編著的小說—《我要做好孩子》,深深地被小主人公金鈴的善良、正直、為了做一個(gè)讓家長、老師滿意的“好孩子”她作了種種努力的精神所感染,其中印象最深的一章就是《天上掉下來的.小妹妹》。

  其實(shí),雖然金鈴成績不是出類拔萃的,但是她正直和善良的品質(zhì)是讓我無法忘懷的。修車的老爺爺突然中風(fēng)去世了,留下了一個(gè)剛滿六歲的小孫女幸幸。他的父母很早就離婚了,夫妻倆都很自私,誰也不肯要幸幸,都怕孩子拖累了自己,幸幸只好孤單地跟爺爺過,F(xiàn)在爺爺說死就死了,幸幸是跟爸爸,還是跟媽媽呢?兩邊都在推脫,這時(shí)金鈴站出來將幸幸?guī)Щ丶。金鈴為了讓媽媽接受幸幸留下來住幾天,跟媽媽費(fèi)了不少口舌,最終媽媽還是答應(yīng)幸幸留下來。在接下來的日子里,這個(gè)本來還需要媽媽照顧的小女孩,卻非常懂事的照顧著可憐的小幸幸。過了一段時(shí)間,幸幸的媽媽來接幸幸回姥姥家住。

  有一次,我?guī)Я宋逶X到超市買東西,發(fā)現(xiàn)路邊有一個(gè)穿著破爛衣服的殘疾老人乞討,旁邊有很多人圍觀,但很少有人施舍給他。我看著他蒼老的樣子,心里酸酸的,當(dāng)時(shí)摸摸自己的口袋,只有五元錢,如果給了他,我今天就不能買自己的喜歡的卡片了,不給他,他今天可能就要挨餓了。最終我還是決定把五元錢給這位可憐的老人。他感激地看著我,那天雖然沒買卡片有點(diǎn)遺憾,但我盡力幫助了老人,還是很開心的。

  世上需要有真情,也需要愛,當(dāng)別人遇到困難,我們應(yīng)像金鈴那樣伸出自己的援助之手,去幫助別人,“贈(zèng)人玫瑰,手留余香”。

我要做好孩子讀書筆記12

  書中主要講了一個(gè)名叫金鈴的小女孩的故事。金鈴胖嘟嘟的,成績平平。卻慢慢成為了一個(gè)優(yōu)秀的的好孩子。她的生活豐富多彩,喜怒哀樂,樣樣俱全。她有許多缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn),活得快快樂樂。

  金鈴非常有責(zé)任心。邢老師病了全班只有她一個(gè)人去探望,邢老師拜托他來布置并批改作文,她便一絲不茍地完成了任務(wù),既不徇私留情,也不圖謀泄憤。

  金鈴還很有同情心,收留過一個(gè)名叫幸幸的小女孩。還無微不至的`照顧過幸幸一段時(shí)間,直到幸幸的媽媽把她帶走為止。

  金鈴是個(gè)無憂無慮、感情豐富的孩子,她既然有許多缺點(diǎn),更有許多優(yōu)點(diǎn)。我們每一個(gè)孩子都是千千萬萬個(gè)金鈴中的一個(gè)。有喜,有怒,有哀,有樂?鞓范謩诶鄣厣钤谶@個(gè)世界上。一直沉浸在題海之中,只有在假日才能偶爾休息休息。生活的既快樂又痛苦。

  我終于明白,想要做一個(gè)好孩子,其實(shí)也并不簡單,要長期堅(jiān)持才行。

我要做好孩子讀書筆記13

  《我要做好孩子》是著名兒童文學(xué)作家黃蓓佳的一部小說。故事講述了一個(gè)小學(xué)六年級的女孩金鈴,她用自己的善良、正直和聰明,努力成為一個(gè)好孩子。

  小說中的金鈴聰明、善良,她有一顆熱愛學(xué)習(xí)的'心。盡管她的成績并不總是優(yōu)秀,但她始終堅(jiān)持努力,試圖改善自己的學(xué)習(xí)狀況。同時(shí),她也是一個(gè)非常有同情心的人,經(jīng)常幫助別人解決困難。

  小說中的人物關(guān)系復(fù)雜,情節(jié)豐富。金鈴的父母對她的期望很高,希望她能成為一個(gè)好學(xué)生。而金鈴則希望通過自己的努力成為一個(gè)好孩子,她與父母之間因此產(chǎn)生了許多矛盾。此外,金鈴還與班上的同學(xué)們發(fā)生了許多有趣的事情,如與班上的“小偷”斗爭、幫助同學(xué)補(bǔ)習(xí)等。

  在閱讀這本小說時(shí),我深深地感受到了金鈴的善良和聰明。她用自己的智慧和勇氣,一次次地幫助別人解決問題。同時(shí),我也看到了金鈴的無奈和困惑,她與父母之間的矛盾,讓她感到無助和孤獨(dú)。但是,她并沒有放棄,而是堅(jiān)持努力成為一個(gè)好孩子。

  這本小說讓我深深地感受到了成為一個(gè)好孩子的重要性。我們應(yīng)該像金鈴一樣,用自己的善良、正直和聰明,去幫助別人、關(guān)心別人,同時(shí)也要努力成為一個(gè)好孩子。只有這樣,我們才能得到真正的快樂和幸福。

我要做好孩子讀書筆記14

  班里面又借了一本書,這本書叫《我要做好孩子》,這本書我雖然只看了幾十頁,但已經(jīng)有了一些感想。

  這本書的小主人翁是一個(gè)叫金鈴的女孩,她現(xiàn)在和我一樣,是個(gè)即將升入初中的小學(xué)生,她絕對是一個(gè)重量級的選手,身高1.55米,體重50公斤。金鈴的最大的特點(diǎn)是“自來熟”不管是誰,她一概能給他搭上話。她的學(xué)校到家,有四個(gè)雜貨店、三個(gè)小吃攤、一個(gè)美發(fā)廳、一個(gè)修自行車攤和一個(gè)禮品店,僅僅有200米的路程可是金鈴卻能走半個(gè)多小時(shí),不是她胖走得慢,她幾乎每次放學(xué)總是要和那幾個(gè)店主聊上一聊,在他們的店鋪里玩一會(huì)兒。又一次金鈴在路旁碰到了青年男女, 不知怎么跟他們打上了話,那兩個(gè)人一高興,竟然讓金鈴做到車座上把她帶到了小區(qū)門口。這件事,她的媽媽批評了金鈴。

  金鈴在學(xué)習(xí)上,是一個(gè)實(shí)實(shí)在在的中等生,她的語文作文對于新穎的題目她寫的非常好,可是老師一般都出《我的老師》、《我的同桌》、《記一次游園活動(dòng)》…… 她就不會(huì)寫的那么精彩了,她的語文成績一般都在85分之間徘徊。數(shù)學(xué)金鈴是一塌糊涂,她最頭疼的是四則運(yùn)算,10道題一般錯(cuò)6道。

  金鈴馬上所面對的小升初也是我將要面對的,當(dāng)?shù)刈詈玫膶W(xué)校就是外國語學(xué)校,其次,就是育才中學(xué)、第四十九中學(xué)、新華街中學(xué)?墒前凑战疴彽某煽兪呛茈y進(jìn)入外國語學(xué)校的,有希望進(jìn)入育才中學(xué)。我也快要升入初中了,我也希望自已可以升入好一點(diǎn)的學(xué)校,最好是鄭州的外國語學(xué)校。

  金鈴想升入好一點(diǎn)的學(xué)校,額外到老師那里去補(bǔ)習(xí),可是老師為自己的學(xué)生開補(bǔ)習(xí)班教育局是禁止的`,又一次金鈴以外說漏了嘴,家長們都想讓自己的孩子上補(bǔ)習(xí)班。再一次補(bǔ)習(xí)中金鈴的同學(xué)把補(bǔ)習(xí)場地鬧的一團(tuán)糟,老師第二天追究的時(shí)候,讓一個(gè)看起來誠實(shí)的學(xué)生說誰第一個(gè)搗亂的,這個(gè)同學(xué)說是金鈴和她的同桌尚海,其實(shí)金鈴和尚海沒有挑起事端。金鈴氣不過,私下詢問了這個(gè)同學(xué),挑起事端的事班里的好學(xué)生,她是個(gè)班長,這個(gè)同學(xué)怕班長不讓他抄作業(yè)才說謊的。金鈴到老師面前說清了事實(shí)。這個(gè)過程金鈴很冷靜,我對這一點(diǎn)感到佩服。

  我讀過這的短短的幾十頁,已經(jīng)對主人翁有了很深的了解,還對金鈴做事的冷靜和鎮(zhèn)定感到敬佩。

我要做好孩子讀書筆記15

  放假的時(shí)候,老師讓我們看一本書--《我要做好孩子》爸爸讓我在網(wǎng)上看,可是我才看了一半就沒耐心了,于是便想把電腦關(guān)住,爸爸看到了便對我說:“怎么不看了?”我便說:“我不想看了!卑职直阕陔娔X前津津有味兒的看著。

  爸爸看完后對我說:“很好看!”非要讓我看,爸爸說這里面的主人公金玲的愛好和我相反她喜歡英語,可我卻不太喜歡英語,不過我到覺得她蠻像我們班的一個(gè)同學(xué)的,金玲和我們班的這個(gè)同學(xué)都愛好英語而且她們都長的胖胖的,很像一對姐妹花!

  《我要做好孩子》這本書主要講的.是發(fā)生在金玲身邊的事,然而這些事在我們眼中都在平常不過了,這些事在金玲眼中都非常有意義……

  走進(jìn)這本書你將發(fā)現(xiàn),這本書的主人公就是你自己……

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