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窗邊的小豆豆讀書筆記18篇
當(dāng)賞讀完一本名著后,你有什么領(lǐng)悟呢?這時(shí)最關(guān)鍵的讀書筆記不能忘了哦?墒亲x書筆記怎么寫才合適呢?下面是小編幫大家整理的窗邊的小豆豆讀書筆記,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
窗邊的小豆豆讀書筆記1
最近我讀了《窗邊的小豆豆》這本書。令我受益匪淺。
作者黑柳徹子是日本著名的作家,著名電視節(jié)目主持人,還是聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使。
《窗邊的小豆豆》講述了小豆豆上學(xué)時(shí)的一段真實(shí)經(jīng)歷。小豆豆因淘氣被原來的學(xué)校退學(xué),媽媽怕小豆豆知道退學(xué)的`原因自尊心受損,一直不敢告訴小豆豆真正退學(xué)的原因,后來來到了巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的寬容和引導(dǎo)下,在眾人眼里“怪怪的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子,并奠定了她一生的基礎(chǔ)。
我現(xiàn)在明白了,媽媽是世界上最懂我們的人,她會(huì)在我們的立場(chǎng)上真正著想。就像小豆豆的媽媽,怕因?yàn)橥藢W(xué)的真正原因,讓小豆豆的自尊心受損變得自卑,自暴自棄,沒有上進(jìn)心,因此選擇了隱瞞,并且時(shí)常鼓勵(lì)小豆豆這讓我想到了我們的父母,他們事事都為我們著想。我們一定要學(xué)會(huì)感恩,并好好學(xué)習(xí),不要讓父母因?yàn)槲覀兌偎榱诵摹N页艘兄x父母,還要感謝老師。正是因?yàn)槔蠋煂?duì)我們那么關(guān)心,那么呵護(hù)備至,才會(huì)讓我們開開心心,快快樂樂地成長(zhǎng)。老師是園丁,每天給我們灌輸充分的營(yíng)養(yǎng),讓我們能茁壯成長(zhǎng)。
借這次機(jī)會(huì)我要向爸爸媽媽和老師大聲說:”謝謝您!是您創(chuàng)造了現(xiàn)在的我。“
窗邊的小豆豆讀書筆記2
童年,在每個(gè)人的眼中,都應(yīng)該是美好的,它代表著天真無邪,充滿樂趣、可以無憂無慮地享受無盡的歡樂。當(dāng)我拿起這本書就舍不得放下了,巴學(xué)園是每個(gè)孩子個(gè)夢(mèng)想中的學(xué)校。小豆豆在熱愛自由的校長(zhǎng)的愛護(hù)下,過著自由自在的生活,體驗(yàn)著多彩的人生。更使我流淌心頭便是那隨和的教學(xué)方式,使我更加感動(dòng)。
《窗邊的小豆豆》是日本女作家黑柳徹子的作品,這是一個(gè)真實(shí)的故事。她小時(shí)候就是小豆豆,是一個(gè)被一所小學(xué)退了學(xué)的怪孩子,她的媽媽為了不讓她心里留下自卑的情緒,給她隱瞞了退學(xué)的事,到處給小豆豆找一所有個(gè)性,能容納她的學(xué)校。讓小豆豆退學(xué)的老師和很多家長(zhǎng)一樣,他們認(rèn)為規(guī)規(guī)矩矩才是個(gè)好孩子,而小豆豆上課不遵守紀(jì)律,上課總愛觀望教室外面的街頭藝人表演,然后對(duì)他們大叫“宣傳藝人”引得班里的小同學(xué)都擠到窗邊,小豆豆喜歡把帶有抽屜的課桌拉出來又拉出去,不停的弄出響聲,以致老師不停的告誡她,總之,小豆豆隨心所欲的滿足她好奇心,全然不在乎學(xué)校的相關(guān)規(guī)定,在老師眼中這樣的孩子不是麻煩就是很怪。
其實(shí)小豆豆不是不在乎老師和家長(zhǎng)這樣評(píng)價(jià)她,而是她小小心靈里不知道什么是“約束自己,規(guī)范自己,遵守秩序”孩子畢竟是孩子,他們成長(zhǎng)無憂無慮,身體,情感無法分辨是非,孩子不守規(guī)矩,有者議論為多半是大人問題,不是孩子的問題,也許有些父母聽起來有錯(cuò)愕的感覺,但是真的是{只有問題的父母或師長(zhǎng),沒有問題的孩子}嗎?孩子天性純潔,沒有所謂的問不問題,孩子是被父母或老師安排著過生活,孩子在從現(xiàn)在環(huán)境中成長(zhǎng),模仿,學(xué)習(xí)……因此,我覺得豆豆的行為不是自己不能約束自己,她的違反常規(guī),身為大人的我們,身為老師,不論是小豆豆還是其他幼兒,我們應(yīng)該盡可能儲(chǔ)備兒童發(fā)展與需求的知識(shí),以便更好的與孩子相處,共同成長(zhǎng)。
讀過這本書后,覺得小豆豆是一個(gè)性格開朗,喜愛和同伴們一起玩的孩子,不僅這樣,小豆豆不喜歡嘲笑他人,在小豆豆第一天讀的“巴學(xué)園”里認(rèn)識(shí)很多新朋友,唯一一個(gè)小男孩山本泰明,他患了小兒麻痹癥。所以走路不方便,有一次小豆豆帶泰明一同來到她自己的那棵樹下,然后泰明能看到更遠(yuǎn)的東西,小豆豆先去校共叔叔房間拿來梯子,很快爬上了樹,然后讓泰明爬上來,經(jīng)過泰明自己的努力和小豆豆的幫助,他終于爬上了樹,與小豆豆一起放眼看世界,從這件事情可以看出小豆豆不但不嘲笑一個(gè)患了小兒麻痹癥的同齡孩子,而且還很樂意幫助他,很喜歡喝泰明玩。小豆豆這種不嘲笑別人的品格,適我佩服的五體投地,還是我們學(xué)習(xí)的`榜樣。
相反,有的小朋友以著自己家里富有,就經(jīng)常買一些名牌衣服或玩具,拿到幼兒園和其他小朋友炫耀,我記得那是在匯佳實(shí)習(xí),曾經(jīng)有個(gè)孩子每天都會(huì)有新的玩具玩,他就和我說“老師你看這是我爸爸在某某地給我買的玩具,您喜歡嗎?我不想和其他小朋友玩”我問他為什么,他就說自己的東西很好,瞧不起其他小朋友。書中小豆豆就做的很好,她的純樸善良,她的天真浪漫,在林校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下保持自然的性格,看到林校長(zhǎng)這種教學(xué)理念對(duì)小豆豆成長(zhǎng)有了新的變化。
我認(rèn)為我們作為老師,我們現(xiàn)在的教學(xué)方式?jīng)]有達(dá)到書中境界,但是我們更需要走進(jìn)孩子,像林校長(zhǎng)那樣進(jìn)入兒童內(nèi)心深處。不斷發(fā)現(xiàn)孩子特有的品質(zhì),給他們充分的空間探索,觀察,創(chuàng)造。把大自然給孩子當(dāng)天然的教室去創(chuàng)造。而且還應(yīng)像小林先生那樣尊重孩子,用愛心與信任給我們身邊的“小豆豆”們貼上永遠(yuǎn)撕不壞的好孩子的標(biāo)簽,使他們擁有光明的未來。ㄗx后感)
窗邊的小豆豆讀書筆記3
如果你問我我最喜歡的書是什么?我會(huì)毫不猶豫地告訴你,是黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》,它是開啟我教育之路的啟蒙書。它讓無數(shù)的教育者對(duì)教育保持好奇,滿懷希冀,充滿著理想和無限的愛。
這本書講了作者黑柳徹子上小學(xué)的真實(shí)故事:黑柳徹子的小名是小豆豆,她小時(shí)候被認(rèn)為是一位淘氣,不守規(guī)矩的小姑娘。她甚至因?yàn)樽约旱奶詺舛煌藢W(xué)。“也許,會(huì)有一個(gè)學(xué)校適合她。”她耐心的母親默不作聲地把小豆豆帶到了一個(gè)新的學(xué)!蛯W(xué)園。毫無疑問,可愛又充滿靈氣的小豆豆自然能夠成功通過巴學(xué)園的面試,因?yàn)槟抢镉幸粋(gè)充滿著智慧與愛的小林校長(zhǎng)。在小林校長(zhǎng)的愛護(hù)和引導(dǎo)下,小豆豆以及巴學(xué)園里的孩子們都擁有了一個(gè)與眾不同、幸福美好的童年時(shí)光。
所以,為什么這本書那么令人喜歡?因?yàn)檫@本書描繪的巴學(xué)園是多么神奇呀!
在巴學(xué)園里,教室是一輛電車,巴學(xué)園的孩子們可以在電車?yán)锩嫔险n、學(xué)習(xí),這對(duì)于兒童來說是一件多么酷的事情!那么孩子們是不是都按課表上課呢?并不是,相反,孩子們沒有固定的課表,孩子們每天都會(huì)從自己喜歡的那個(gè)科目開始一天的學(xué)習(xí)。正如小林校長(zhǎng)所說,孩子們需要從感興趣的領(lǐng)域出發(fā),只有做自己感興趣的事情,他們才會(huì)快樂。在兒童的世界里,做任何事情都是以快樂為導(dǎo)向的。如果做這件事能讓他感到快樂,他便會(huì)毫不猶豫地去行動(dòng),那哪有什么理由會(huì)學(xué)不好呢?更令人驚喜的是,要是孩子們上午就把一天的課程學(xué)習(xí)完了,校長(zhǎng)就會(huì)在下午帶著孩子們一起散步、賞花、唱歌、爬山……小林校長(zhǎng)認(rèn)為,孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)以外,要有能力去熱愛生活,學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中的美。這可和學(xué)知識(shí)一樣重要。
在巴學(xué)園里,校長(zhǎng)為了照顧到孩子們的營(yíng)養(yǎng)均衡,也為了照顧到不同家庭情況的孩子們,他給孩子們的.飯菜統(tǒng)一取名——山的味道、海的味道。這可不是什么昂貴的飯菜,它們只是蔬菜和肉類而已。當(dāng)然了,這更不是普通的飯菜,因?yàn)樾×中iL(zhǎng)把飯菜與孩子們喜歡的海和山聯(lián)系起來,新奇又有創(chuàng)意。
巴學(xué)園最神奇的莫過于它有一個(gè)對(duì)教育充滿情懷的小林宗作校長(zhǎng)。他認(rèn)為,每個(gè)人出世的時(shí)候都有優(yōu)秀的品質(zhì),所以即使孩子們?cè)谧鲆恍┎缓玫氖虑,小林校長(zhǎng)也從不認(rèn)為他(她)是不好的孩子。比如:一般大人看見小孩子在做一些“錯(cuò)誤”的事情時(shí),可能會(huì)說“在干什么蠢事呢”或是“太危險(xiǎn)了,快停下!”而小林校長(zhǎng)卻說:“弄完以后,要把這些全都弄回去哦。”在孩子們犯錯(cuò)誤時(shí),校長(zhǎng)先生也不會(huì)把孩子們的爸爸媽媽請(qǐng)到學(xué)校里來,他總是會(huì)耐心地聽每一個(gè)孩子的解釋,即便孩子們說的是借口,先生也會(huì)認(rèn)真地聽下去,正像小豆豆第一次來巴學(xué)園的時(shí)候,小林校長(zhǎng)聽她說了四個(gè)小時(shí)的話那樣。如果的確是孩子做錯(cuò)了,而且孩子自己知道錯(cuò)了的時(shí)候,先生就會(huì)說:“請(qǐng)為這件事道歉!痹谛×中iL(zhǎng)這種如沐春風(fēng)的教育下,巴學(xué)園的孩子們得到了極大的尊重,也因此更愿意向校長(zhǎng)先生袒露心扉。
正像書的封面所說“每個(gè)人都能在這本書里找到自己陽光燦爛的童年”,是的,每個(gè)人也都能在這里看到美好又理想的教育,我們向往巴學(xué)園里的溫暖、美好和自然,我們向往遇見每一個(gè)教育者都如小林宗作校長(zhǎng)那樣,去尊重、傾聽、愛護(hù)每個(gè)孩子的成長(zhǎng)。希望邂逅了這本書的你,在捧腹之余,也能夠充滿熱情與希望地去追憶童年、思考未來。
窗邊的小豆豆讀書筆記4
《窗邊的小豆豆》是黑柳徹子寫的,她是日本著名作家、著名電視主持人、聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使!洞斑叺男《苟埂分v述的是作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。小豆豆非常淘氣,在一年級(jí)時(shí)因?yàn)楹闷,在上課的時(shí)候,把書桌的蓋子開了關(guān),關(guān)了開,足有上百次!后來,她沒把桌子弄出聲來,卻一直站在那里,原來是為了和宣傳藝人打招呼。還有……還有的事情實(shí)在太多了,數(shù)都數(shù)不過來。因?yàn)樗詺饬,所以別的學(xué)生受到了影響,她不得不退學(xué)。于是,她轉(zhuǎn)學(xué)了,來到巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的愛護(hù)和引導(dǎo)下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子,并奠定了她一生的基礎(chǔ)。
這本書稱贊了小林宗作的美好心靈。我覺得他的心靈非常美好,也非常愛孩子,他用了自己獨(dú)特的方式來把愛傳播給孩子,讓他們快樂成長(zhǎng)。小豆豆是個(gè)性格開朗、喜愛和同伴們一起玩的孩子。不僅這樣,小豆豆還是個(gè)不嘲笑別人的.孩子。小豆豆這一種不嘲笑別人的品格,不僅使我佩服得五體投地,還是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
相反,有的人,卻以著自己家里富有,就經(jīng)常買一些名牌的衣服,穿回學(xué)校炫耀自己的衣服多美,而看到哪個(gè)同班同學(xué)穿得不比自己好,就會(huì)嘲笑那同學(xué)。我要學(xué)習(xí)小豆豆那樣,不嘲笑別人,多幫助同學(xué),寬容對(duì)待同學(xué),我相信我一定可以做到。
窗邊的小豆豆讀書筆記5
今天我再為大家分享一本書,書名是《窗邊的小豆豆》我已經(jīng)把我讀后的感受大體分為三段,請(qǐng)看:
激動(dòng):小豆豆是一個(gè)一年級(jí)就被退學(xué)的孩子,由于她不斷的在課堂上搗亂,媽媽把她轉(zhuǎn)到了另一所學(xué)!蛯W(xué)園。在這里,小豆豆的好奇天性得以展現(xiàn),因?yàn)檫@是一個(gè)特別自由的.學(xué)校,課可以隨便上,你可以把喜歡的課早點(diǎn)上,不喜歡的課就最后上。下午基本上是自由活動(dòng)。午餐的時(shí)候,校長(zhǎng)小林宗作讓大家?guī)Ш5奈兜馈⑸降奈兜,總之就是山珍海味。校長(zhǎng)為了讓孩子們營(yíng)養(yǎng)均衡,才特意這么做的。校園很小,奇特的是這個(gè)學(xué)校竟用電車當(dāng)教室,兩棵自然生長(zhǎng)的樹當(dāng)門,讓孩子們完全回歸大自然。讀到這,你一定會(huì)非常激動(dòng)而想到這么一個(gè)學(xué)校吧,接下來,就是你悲傷的時(shí)刻。
悲劇:巴學(xué)園是在二戰(zhàn)期間成立的,那時(shí),太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)頃刻間爆發(fā),日本多數(shù)地區(qū)都慘遭轟炸,巴學(xué)園也沒逃過這一劫,被轟炸機(jī)轟的慘不忍睹,校長(zhǎng)先生看著自己創(chuàng)辦的學(xué)校慢慢灰飛煙滅,他沒有哭,而是問旁邊的妻子:“嗯,接下來我們?cè)撊ツ闹亟ㄐ@呢?”。
歡樂:小豆豆給我們帶來許多的搞笑事件,我就挑幾件給大家講講。一年級(jí)時(shí),她在原來的學(xué)校搗了很大的亂,比如說:她會(huì)跑到窗邊跟燕子說話啦,跟馬路上的宣傳藝人打招呼啦……等等事件。還有一次,小豆豆在馬路上看見一張報(bào)紙,她就奮力的跳了上去,這一跳她可就慘了,原來那是下水道,工作人員應(yīng)該是臨時(shí)有事,所以放了張報(bào)紙來遮掩臭味,小豆豆掉到了下水道里,讀到這里我不禁捧腹大笑,還有許多小豆豆因?yàn)楹闷娑l(fā)的囧事,總之是說也說不完,道也道不盡啊!
這本書總體告訴大人們要給孩子一個(gè)開放、自由的生長(zhǎng)環(huán)境,還反映了二戰(zhàn)期間社會(huì)的腐敗、黑暗。更告訴了我們孩子要懂得探索未知的食物,擁有好奇心(不過別像小豆豆那樣因?yàn)楹闷娑沽舜竺,那可就自討沒趣了),讀到這兒,你是不是想看看這本書了?趕緊買過來,跟小豆豆打個(gè)招呼,讓小豆豆逗你開懷大笑吧!
窗邊的小豆豆讀書筆記6
這個(gè)暑假,我讀了日本作家黑柳徹子寫的《窗邊的小豆豆》,我深有感觸。
這本書講了一名小女生小豆豆在二戰(zhàn)中上小學(xué)時(shí)的經(jīng)歷。小豆豆因?yàn)樘詺,被原來的學(xué)校退學(xué)了。她到了一所新的學(xué)!蛯W(xué)園。在這里,她的行為和表現(xiàn)大不一樣,好像變了個(gè)人似的。小豆豆從一個(gè)調(diào)皮搗蛋變成了每天都被校長(zhǎng)夸的好孩子。小豆豆巨大的變化讓人驚嘆不已。讀完這本書,也讓我想起了《我要做好孩子》這本書,同樣也是講述了老師和孩子們之間的相互友愛、相互珍惜和相互幫助的故事。
我最喜歡的一段是小豆豆和小伙伴去野炊的那一段,這也使我想起了我的`一次經(jīng)歷,不過那不是在野外,而是在家中。
那是去年的暑假里的一天,我和爸爸說,今天的午飯我來做吧。爸爸開始還不相信我能做飯,后來在我的再三懇求下,答應(yīng)讓我試一下。爸爸告訴我今天要做的菜有絲瓜毛豆米炒雞蛋、烤鴨冬瓜湯、手撕包心菜和涼拌西紅柿。我和小豆豆一樣,先去準(zhǔn)備食材。我撕好包心菜,剝好毛豆米,最后又把絲瓜、冬瓜的皮刨掉。做完這些之后,我又仔細(xì)地把食材洗干凈。下面就該做菜了,把烤鴨放入鍋中,放入水,等燒開一會(huì)后把切好的冬瓜放進(jìn)去,再燜一會(huì)兒。一盆香氣四溢的烤鴨冬瓜湯就做好啦!下一個(gè)菜是絲瓜毛豆米炒雞蛋。我在鍋中放入油,等油熱了,把打好的雞蛋倒入鍋中炒熟。然后依次放入毛豆米、絲瓜翻炒,再加點(diǎn)水,一點(diǎn)鹽,很快,絲瓜就炒好了。就這樣,我又做了手撕包菜和涼拌西紅柿。
看著桌上做好的菜,我得意極了,快快樂樂地把飯和筷子準(zhǔn)備好,大喊一聲“爸爸、媽媽,開飯啦!”爸爸媽媽一邊吃,一邊不斷的夸獎(jiǎng)我,我心里也美滋滋的。
自己動(dòng)手做的飯菜,真是香啊!
窗邊的小豆豆讀書筆記7
讀了《窗邊的小豆豆》這本書,我感觸很深。
《窗邊的小豆豆》這本書的作者是黑柳徹子,是一位著名的日本作家。《窗邊的小豆豆》這本書主要寫了一個(gè)小女孩小豆豆的真實(shí)故事。這本書講了小豆豆因?yàn)樘詺獗粚W(xué)校退學(xué)后,來到一個(gè)叫“巴學(xué)園”的學(xué)校。在小林宗作校長(zhǎng)的愛護(hù)和引導(dǎo)下,一向在別人眼中“怪怪”的小豆豆成為了一個(gè)大家都能接受的好孩子,并奠定了她一生的基礎(chǔ)。
從一些細(xì)節(jié)里發(fā)現(xiàn)了小林宗作校長(zhǎng)特別有耐心,為人著想,很有智慧。例如,小林宗作校長(zhǎng)初見小豆豆時(shí),得知好是一個(gè)奇怪的孩子,小林宗作校長(zhǎng)便請(qǐng)她把想說的話一吐為快,哪知小豆豆一口氣講了四個(gè)小時(shí)。在這四個(gè)小時(shí)里,校長(zhǎng)沒有打哈欠,沒有顯現(xiàn)出不耐煩,一直在認(rèn)真傾聽。從這里看出小林校長(zhǎng)是一個(gè)有耐心的人;還有一次,小豆豆所在的班來了一個(gè)叫高橋君的'矮小孩子,只有一年級(jí)時(shí)那么高。于是小林校長(zhǎng)便精心為高橋君制作了一個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì),讓高橋君每次都拿第一,讓他充滿自信,不再自卑。從這里看出,小林校長(zhǎng)是一個(gè)很有智慧,時(shí)刻為他人著想的人。
在我們身邊,有很多像小林校長(zhǎng)一樣品德高尚的人。例如老師、父母等。他們都有一顆為人著想的心,都有一顆寬容的心,都有一顆耐心,都非常的有智慧。在我碰到困難的時(shí)候,他們給我鼓勵(lì),讓我有信心、有勇氣戰(zhàn)勝困難;在我迷茫的時(shí)候,他們用智慧引導(dǎo)我走出迷途;在我落伍的時(shí)候,他們耐心地等待我追上隊(duì)伍;在我犯錯(cuò)的時(shí)候,他們用最正確、最有效的方法和手段,讓我改正錯(cuò)誤。正是有了師長(zhǎng)們的關(guān)心愛護(hù)和無私的付出,我才能一直走在正確的道路上不斷前進(jìn),茁壯成長(zhǎng)。
讀了這本書,我的心靈被無數(shù)震憾了,我明白了一個(gè)道理:淮南為橘,淮北為枳,世界上沒有笨孩子,只有不會(huì)教的教育者。同時(shí),我還要學(xué)習(xí)小林宗作校長(zhǎng)的智慧、有耐心和時(shí)刻替人著想的精神。
窗邊的小豆豆讀書筆記8
今天終于讀完了日本作家、著名電視節(jié)目主持人、聯(lián)合國(guó)熱通基金會(huì)親善大使黑柳徹子所寫的代表作《窗邊的小豆豆》讓我感慨這位日本女作家的自傳式小說為何如此熱銷。,如此深受國(guó)人的喜愛。小說講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事:小豆豆因?yàn)樘詺獗辉瓉淼男W(xué)退學(xué)后,進(jìn)入了巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的愛護(hù)和引導(dǎo)下,平常人眼中的古怪的小豆豆慢慢轉(zhuǎn)變成了一個(gè)大家都能接受的孩子,并奠定了他一生的基礎(chǔ)。
巴學(xué)園的校長(zhǎng)是一位非常專注教育的校長(zhǎng),他增到過外國(guó)考察教育一段長(zhǎng)時(shí)間,專門研究過韻律操,在教育孩子時(shí)是那么的另類:小豆豆入學(xué)時(shí),校長(zhǎng)從早上八點(diǎn)到午飯時(shí)間整整四個(gè)小時(shí)都在專注地傾聽小豆豆說話;讓孩子無論是正常的還是殘疾的身體有缺陷的,都光著身體在學(xué)校的游泳池里游泳;要求孩子帶的飯盒里要有海的味道山的味道;帶學(xué)生在禮堂露營(yíng),晚上讓學(xué)生到九品佛的寺廟里“試膽量”,使得孩子們不再害怕妖怪,因?yàn)椤把帧弊约阂埠ε;讓孩子們跟著音樂的?jié)拍做出各種不同的動(dòng)作;運(yùn)動(dòng)會(huì)上的比賽項(xiàng)目也頗特別,如“鉆鯉魚比賽”、跑上扇形臺(tái)階再跑下來的接力賽……學(xué)校也有許多特別之處,如:課室是退役的電車改裝成的`;上課的順序是由學(xué)生決定的,下午老師可以領(lǐng)著學(xué)生去散步……從學(xué)校的設(shè)施設(shè)備,囂張的教育方式孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的快樂。當(dāng)然也有一些傷心事:同學(xué)死去,慰問受傷的士兵。
從這一件件小事情可以感受到一個(gè)天真的小孩子是多么幸運(yùn),遇到一位有理想、有愛心有抱負(fù)的教育者——巴學(xué)園的校長(zhǎng),校長(zhǎng)經(jīng)常說:“無論哪個(gè)孩子,當(dāng)他出世的時(shí)候,都具有優(yōu)良的品質(zhì)。在塔城的過程中,會(huì)受到很多影響,有來自周圍環(huán)境的影響,也有來自成年人的影響,這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會(huì)受到損害。所以,我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些‘優(yōu)良的品質(zhì)’,并讓它們發(fā)揚(yáng)光大,把孩子們培養(yǎng)成富有個(gè)性的人!
總之,讀完這本小說,我也很想像巴學(xué)園的校長(zhǎng)一樣進(jìn)行教育改革,讓孩子做他們愛自然愛音樂愛運(yùn)動(dòng)愛學(xué)習(xí),可惜現(xiàn)實(shí)中受到種種條件的限制無法實(shí)施,就學(xué)生人數(shù)就已經(jīng)讓我們望而敬畏,哪里還敢搞什么露營(yíng)、野炊之類的活動(dòng)。
窗邊的小豆豆讀書筆記9
暑假里,我讀了《窗邊的小豆豆》這本書,這本書是日本著名作家黑柳徹子寫的。
《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。小豆豆是個(gè)非常淘氣的孩子,在上課的時(shí)候,她眼前似乎沒有老師,老師非常生氣,所以把她開除了。
被開除后的小豆豆來到了巴學(xué)園,在小林校長(zhǎng)的幫助下,小豆豆重新回到了正軌。
巴學(xué)園是非常奇特的`,依小豆豆的話說,校門是“長(zhǎng)”出來的,不是建出來的,教室是“搬”過來的,不是蓋出來的,其實(shí),校門是用樹做成的,教室是用一臺(tái)臺(tái)廢舊電車做成的。你一定會(huì)、大吃一驚,可想而知,巴學(xué)園是多么地節(jié)儉啊!
這本書有四個(gè)人物:小豆豆、小豆豆的媽媽、小林校長(zhǎng)、泰明。泰明是一個(gè)可憐的孩子,小時(shí)候患過小兒麻痹癥。最后,他也靜靜地躺在了棺材里,可他還是那么聰明、那么誠(chéng)實(shí)。
讀完《窗邊的小豆豆》,我覺得她是個(gè)活潑開朗的女孩,是個(gè)勇敢樂觀的女孩!
窗邊的小豆豆讀書筆記10
今天,我看了《窗邊的小豆豆》這本催人淚下的書。這本書講的是小豆豆在一年級(jí)的時(shí)候被退學(xué)了,接下來在巴學(xué)園發(fā)生了各種各樣的故事,每個(gè)故事都是那么的感人,其中最令我難忘的是一個(gè)叫做《小辮子》的我故事。這個(gè)故事講的是小豆的`一直很憧憬像高年級(jí)的大姐姐們一樣編一個(gè)三股的麻花辮。在今天,媽媽終于給小豆豆編了一個(gè)麻花辮,可把小豆豆給高興壞了。小豆豆趕緊跑到洛基面前,很珍重的把自己的小辮子給洛基看。到了學(xué)校后,美女代他們“哇!扎小辮子了!” 的叫了起來。中午吃完午飯,大榮君突然說了一句“哎?小豆豆的頭發(fā),好像和平時(shí)不一樣!” 大榮君來到小豆豆面前,伸出兩只手抓住了小辮子,把小辮子當(dāng)成了“吊環(huán)”,大榮君往后拉去,小豆豆趔趄了一下,一下子坐到地上。好好的辮子成了“吊環(huán)”,小豆豆哭了起來。大榮君提著小辮子,叫著:“哎喲-哎喲”。小豆豆嗚嗚地哭著,一口氣跑到校長(zhǎng)室,校長(zhǎng)先生打開門,問:“怎么啦?”小豆豆看了一下小辮子是不是完好如初,然后說:“大榮君拉著這個(gè),說‘哎喲-哎喲!毙iL(zhǎng)先生笑嘻嘻地說:“不要哭啊,你的辮子很漂亮!毙《苟固鹉槪瑔枺骸袄蠋熞蚕矚g小辮子嗎?”校長(zhǎng)先生說:“很好看啊。”小豆豆說:“如果大榮君再拉它,我不會(huì)哭了!毙iL(zhǎng)先生笑了起來,小豆豆也笑了,笑臉和辮子相映成趣。小豆豆鞠了個(gè)躬,然后跑去,和大家一起玩。玩著玩著,小豆豆忘記自己哭過,這時(shí)大榮君跑了過來。大榮君說:“對(duì)不起,我不該拉你的辮子。校長(zhǎng)先生
說對(duì)女孩要尊重,要友好,要愛護(hù)女孩!毙《苟褂行┏泽@,但更多是高興。今天的事,對(duì)大榮君來說,有很大的觸動(dòng)。這是他不會(huì)忘記的回憶。因?yàn)樵诖髽s君在巴學(xué)園期間,被校長(zhǎng)先生教訓(xùn)過的經(jīng)歷,就僅僅這么一回。
讀完后,我久久不能平靜。在這件事上,男女都該平等,沒有男生地位比女生高的事,男生和女生是平等的。從這里我學(xué)到男女平等,大人和小孩也是平等的道理。從此以后,我對(duì)待任何人都是平等的,不管他是男是女,不管他比我大還是比我小。我對(duì)所有人既平等又尊重。
窗邊的小豆豆讀書筆記11
大家都知道我國(guó)的陶行知先生是最了解小孩子的了,他鼓勵(lì)孩子的奇思異想,他肯定孩子的創(chuàng)造力,他要求老師也能變成小孩子,平等地和小孩子一起玩耍、一起勞動(dòng),站在小孩子的角度去體會(huì)他們。而小林校長(zhǎng)也是一個(gè)真懂小孩子的老師。他總是對(duì)巴學(xué)園的家長(zhǎng)說,要讓孩子們穿最差的衣服到學(xué)校里來,原因是什么呢?因?yàn)樗缾弁媸切『⒆拥奶煨,如果把衣服弄破了,弄臟了,就會(huì)被父母罵,但是穿上最差的衣服,舊一點(diǎn),結(jié)實(shí)一點(diǎn)的,就沒關(guān)系了。小豆豆最喜歡的是爬鐵絲網(wǎng)籬笆,媽媽看來根本沒什么有趣,只會(huì)覺得很累,但是小孩子卻樂此不彼,所以她也真正佩服小林校長(zhǎng)。還有值得敬佩校長(zhǎng)的就是,巴學(xué)園的孩子,從來不會(huì)在別人家的墻上亂涂亂畫,因?yàn)樵趯W(xué)校里,他們已經(jīng)盡情地畫過了。上音樂課的時(shí)候,校長(zhǎng)給每個(gè)孩子發(fā)一根粉筆。大家在禮堂上拿著粉筆各據(jù)一方,或滾,或跪,或坐,隨便用什么姿勢(shì)都可。校長(zhǎng)彈鋼琴,孩子就和著節(jié)奏,在地板上寫出音符,無論把音符寫得多大都沒關(guān)系,這種感覺好極了。在紙上寫,不能寫得那么大;在黑板上寫,沒有那么大的地方;在地板上寫,還能夠“自由地運(yùn)動(dòng)身體”,“無論節(jié)奏有多么快,都可以盡情地快速書寫!睍r(shí)間多的話還可以畫上飛機(jī)啦,娃娃啦,最后可以把整個(gè)禮堂連成一大幅畫。當(dāng)然清洗工作,還得教給孩子們,在勞動(dòng)中,他們就更加體會(huì)了亂涂亂畫,要收拾干凈非常不易。
說到這里,又讓我想起了,小林校長(zhǎng)經(jīng)常對(duì)小豆豆說的一句話:“你真是一個(gè)好孩子!”這句話對(duì)小豆豆來說是多么地珍貴,一直鼓勵(lì)著她,支持著她,如果沒有遇到這樣的好老師,那么今天的這個(gè)聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使,恐怕就會(huì)在“壞孩子”的陰影下,被自卑心理所包圍,而不知所從。教育博大精深,而我們只有在教育的藍(lán)天下,不斷學(xué)習(xí),不斷探索,才能搏擊長(zhǎng)空,才能無愧于每一個(gè)孩子。
作為教師,面對(duì)小林宗作先生,我感到慚愧。他的教育孩子的方式是值得我們每一個(gè)教育工作者深思的。作為讀者,讀完全部?jī)?nèi)容,我想起了自己的童年時(shí)代,想起了那些老師,同學(xué),朋友。看著背著沉重的書包去讀書的孩子們,我們每個(gè)人都會(huì)慶幸小豆豆遇到了她一生中最好的老師,而我們,真的也應(yīng)該好好想一想:我們究竟應(yīng)該給孩子創(chuàng)造一個(gè)怎樣的成長(zhǎng)環(huán)境。
這部作品之所以能打動(dòng)人心,我想最重要的原因是它表現(xiàn)了人性中最真的最無心機(jī)的純凈的東西?粗《苟沟'行為,聽著小林校長(zhǎng)的話,我們的心會(huì)安靜下來。每一個(gè)孩子出生的時(shí)候沒有選擇的權(quán)利,而每一個(gè)父母都是疼愛自己的孩子的,不管他是健全的還是有殘疾的,都希望孩子長(zhǎng)大以后能夠接受到最平等的最有效的教育。如果良好的家庭環(huán)境和良好的學(xué)校環(huán)境互相配合,我相信每個(gè)孩子都能健康的成長(zhǎng),不只是身體上的更是心靈上的健康。而小豆豆無疑是幸運(yùn)的,她有一對(duì)最好的父母,她遇見了影響她一生的最好的老師。她就像一株普通的小苗,沐浴著溫暖的陽光茁壯的成長(zhǎng)著。是小林宗作先生給了她最適宜的土壤。
窗邊的小豆豆讀書筆記12
你們看過《窗邊的小豆豆》這本書嗎?在我看過的書中,最喜歡的書就是這本了。
主人公小豆豆是一個(gè)活潑開朗的女孩,但因?yàn)樘顫婇_朗,太積極樂觀了,所以才上了三天學(xué)的小豆豆被退了學(xué),只好又找了一個(gè)新學(xué)!蛯W(xué)園.
巴學(xué)園與其他學(xué)校的制定大為不同,他們的座位不是固定的,他們可以根據(jù)自己的心情,想坐哪就坐哪。中午吃飯要帶山的味道和海的味道的`盒飯,還會(huì)唱一首飯前歌,還會(huì)站在中間說一說話。每天可以從自己喜歡的科目開始上。重要的是,是誰制定的這一系列好玩的法則呢?是這學(xué)校的校長(zhǎng)先生——小林宗作。
小林宗作校長(zhǎng)是一個(gè)非常偉大的人,他能讓孩子們懂得人生中的美好,例如:夏天在游池里游泳脫光了衣服下水,是為了讓孩子們懂得:每個(gè)人的身體都是美的。這是不是像極了古希臘雅典的自然美?這么好的校園和校長(zhǎng),有誰不想去上這個(gè)學(xué)校呢?
因?yàn)樾×肿谧,巴學(xué)園成了一個(gè)有愛心的學(xué)校,除了豆豆,還有一些殘疾的孩子,也會(huì)來到這個(gè)學(xué)校,被細(xì)心地照料。
我一讀完這本書,就有一個(gè)念頭,如果我出生在小豆豆那個(gè)國(guó)家,我一定要去上巴學(xué)園。我在這本書里找到了自己喜歡的陽光燦爛的童年。我極力推薦大家去讀一讀《窗邊的小豆豆》這本書,你會(huì)看到自已純真快樂的童年!
窗邊的小豆豆讀書筆記13
一提起黑柳徹子,大家一定會(huì)記起她的那本《窗邊的小豆豆》吧!
小豆豆,一個(gè)因淘氣一年級(jí)即便被退學(xué)的孩子,在來到巴學(xué)園這個(gè)特別的“電車學(xué)!睍r(shí),便早已喜歡上了它。校長(zhǎng)小林宗作,他是一個(gè)耐心、熱愛音樂的教師。他在小豆豆剛來報(bào)道時(shí),便聽他講了四個(gè)小時(shí)的話……但是,第二次世界大戰(zhàn)開始了,巴學(xué)園被毀了,校長(zhǎng)先生的心血也被天堂中出現(xiàn)的炸彈炸毀。
先談?wù)勑iL(zhǎng)小林宗作。在小豆豆剛來報(bào)道時(shí),他聽了小豆豆四個(gè)小時(shí)的話,很專注,很認(rèn)真,這是以前,直至現(xiàn)在除了他,沒有誰會(huì)聽小豆豆講話了。巴學(xué)園,上課可以選自己喜歡的科目,從那科開始自己的學(xué)習(xí);比賽,團(tuán)結(jié)一致才能有所收獲;散步,全校師生隨著自己的喜好,去邊上的公園游玩……什么是“山的`味道”?什么是“海的味道”?小豆豆每天最盼望的大概就是午餐吧!全校五十個(gè)同學(xué)打開盒飯,唱完“飯前歌”后說一聲“我吃啦!”就開始享用自己的“山與海的味道”。要是有些學(xué)生沒帶足,校長(zhǎng)夫人會(huì)為他放上。小豆豆就隨著自己的悲歡喜怒,沉浸在自己喜愛的那首“歌”中,“巴學(xué)園好學(xué)校,走進(jìn)去看一看,還是好學(xué)校!”我仿佛看見了黑柳徹子對(duì)巴學(xué)園以及小林校長(zhǎng)的喜愛,可是,現(xiàn)在的巴學(xué)園已成一片廢墟,失去了以往的光輝……
我是第一次那么痛恨戰(zhàn)爭(zhēng),渴望和平。要是沒有他,現(xiàn)在巴學(xué)園將會(huì)比以往更美麗,也會(huì)更加充滿樂趣。
窗邊的小豆豆讀書筆記14
這個(gè)暑假,我讀了一本很有意思的書,書的名字叫《窗邊的小豆豆》。
《窗邊的小豆豆》是一個(gè)叫黑柳徹子的日本女作家寫的,這本書講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。
小豆豆一年級(jí)時(shí)因?yàn)檎{(diào)皮,打擾老師的教學(xué)課堂,結(jié)果被退學(xué)了。后來轉(zhuǎn)到了巴學(xué)園,在小林校長(zhǎng)的愛護(hù)和領(lǐng)導(dǎo)下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子,巴學(xué)園里親切、隨和的教學(xué)方式使這里的孩子們度過了人生最美好的時(shí)光。
巴學(xué)園的一切都是那么的與眾不同。與眾不同的校長(zhǎng)在第一次見小豆豆時(shí)就微微笑著聽小豆豆不停地說了四個(gè)小時(shí)的.話,沒有一絲厭倦。用廢棄的電車做成的與眾不同的教室,巴與眾不同的午餐,與眾不同的教育方法……
與眾不同的巴學(xué)園,讓小豆豆對(duì)學(xué)習(xí)充滿了好奇心。有時(shí),整個(gè)下午都是散步,小豆豆第一眼看見這個(gè)學(xué)校時(shí),心里就想:“我一定要好好學(xué)習(xí)!”
讀完書后,我有一個(gè)很奇怪的問題,書名為什么要在小豆豆前面加上“窗邊”這兩個(gè)字呢?我去問爸爸,爸爸說他也不知道,后來爸爸查了一下資料告訴我說:在日本,窗邊族,指的是那些被人們冷落了的孩子。在知道了窗邊這兩個(gè)字的意思之后,我終于理解了小林宗作老師說的那句話:“無論哪個(gè)孩子,當(dāng)他出世的時(shí)候,都具有著優(yōu)良的品質(zhì)。在他成長(zhǎng)的過程中,會(huì)受到很多影響,有來自周圍的環(huán)境的,也有來自成年人的影響,這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會(huì)受到損害。所以,我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些‘優(yōu)良的品質(zhì)’,并讓它們得以發(fā)揚(yáng)光大,把孩子們培養(yǎng)成富有個(gè)性的人!
窗邊的小豆豆讀書筆記15
都說閱讀是輸入,但是如果沒有輸出的輸入,就好比沒有靈魂的肉體一般。因此,孩子輸出的閱讀筆記就是讀書的魂。讀書不僅僅是為了記憶,更是為了思考。
別總是覺得孩子小,就做不了閱讀筆記,其實(shí)孩子們天生都是腦洞王,喜歡想象、喜歡思考。而我們要做的就是把做閱讀筆記的工具安利給孩子們就可以了。
不過別一提讀書筆記,就想到什么長(zhǎng)篇大論的文章,孩子畢竟是孩子,簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的.一張閱讀筆記紙,也可以記錄孩子們閱讀的心路歷程。在這里我們就為孩子們準(zhǔn)備了幾種短小精悍的閱讀筆記模板,請(qǐng)笑納。
就拿《窗邊的小豆豆》為例,孩子們讀這本書,首先可能會(huì)記住故事的主要情節(jié),另外就是對(duì)書中的主要人物會(huì)有個(gè)大概的了解和認(rèn)識(shí),還會(huì)有一定的評(píng)價(jià)。
最后,是否喜歡這本書,最喜歡哪些部分,讀完整本書后有哪些感受和感想呢?引導(dǎo)孩子去思考這些問題,就可以做出一份不錯(cuò)的閱讀筆記。
另外,最近流行的思維導(dǎo)圖,也是做讀書筆記很好的工具。用思維導(dǎo)圖做讀書筆記不但條理思路會(huì)比較清晰,也容易及時(shí)地把自己的理解也記錄下來。
畫思維導(dǎo)圖也是把書中的主要內(nèi)容和觀點(diǎn)提煉出來的一個(gè)過程,具有很好的歸納總結(jié)功能。
學(xué)習(xí)畫思維導(dǎo)圖,對(duì)于孩子們來說最重要的是學(xué)會(huì)一種新的思維方式,讓我們的大腦細(xì)胞飛揚(yáng)起來,去進(jìn)行更多的思考。這就要求孩子們學(xué)會(huì)全局性、結(jié)構(gòu)化、關(guān)聯(lián)性地去思考問題。這才是思維導(dǎo)圖最重要的功能。作者:21天閱讀挑戰(zhàn)
窗邊的小豆豆讀書筆記16
世界上最可怕的事情,莫過于失去童真。小豆豆卻帶領(lǐng)我們,來到了那個(gè)充滿愛與純真的地方——巴學(xué)園。
小豆豆是一個(gè)天真又直率的小學(xué)生,她會(huì)在上課時(shí)與小燕子搭話,也會(huì)在寫字時(shí)把桌子蓋開開關(guān)關(guān),因?yàn)樘詺舛粚W(xué)校退學(xué)。幸運(yùn)的是,她遇到了與眾不同的小林校長(zhǎng)。在特別的巴學(xué)園里,小豆豆不再是那個(gè)“特別”的小豆豆,她成為了小林校長(zhǎng)口中的好孩子。
“你真是個(gè)好孩子!”這是小林校長(zhǎng)最常說的一句話。每當(dāng)我看到這句話,就仿佛回到了童年,和小豆豆一樣大的年紀(jì),和小豆豆自由的在電車教室里學(xué)習(xí),在餐廳里一齊唱“好好嚼啊”,在清晨試著啃“健康樹皮”,又一起在綴蠻陽光的田野里盡情奔跑。所有的煩惱都拋于腦后,是剩下滿滿的幸福和快樂。
除了純真,巴學(xué)院帶給我的`,更多的是感動(dòng)。小林校長(zhǎng)說:“無論什么樣的身體,都是美麗的!彼裕瑸榱俗屜忍焐砣毕莸暮⒆酉衿渌⒆右粯幼孕,他讓孩子們光著身子游泳。有生理缺陷的孩子剛開始還很害羞,但不久他們就毫不在乎的放開了。在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上,全校個(gè)子最矮的高橋同學(xué)竟然每一項(xiàng)比賽都取得了最好的成績(jī),獲得許多蔬菜做獎(jiǎng)品。也許小林先生希望高橋同學(xué)依靠自己的本領(lǐng)吃一次屬于自己的冠軍菜;也許是希望高橋同學(xué)不要忘記爭(zhēng)取冠軍的自信心;也或許運(yùn)動(dòng)會(huì)上獨(dú)特又有趣的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,本來就是他為高橋同學(xué)獲冠軍而精心設(shè)計(jì)的。不論何時(shí),都充滿了小林校長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)愛。
在故事的最后,美國(guó)的飛機(jī)投擲下的炸彈使巴學(xué)園燃燒起來。校長(zhǎng)在遠(yuǎn)處癡望著大火將充滿孩子們歡聲笑語的樂園吞沒。深深地愛著孩子又有真正同心的小林校長(zhǎng),是不會(huì)向烈火屈服的,不是嗎?
合上這本書,深呼一口氣。忽然發(fā)現(xiàn)眼角已經(jīng)濕潤(rùn)。巴學(xué)園的陽光,純潔與溫暖如同“你真是個(gè)好孩子”深深印在心里。
是的,這樣的美好,可不能忘記。
窗邊的小豆豆讀書筆記17
在假期生活中,我認(rèn)識(shí)了一位小女孩。她的天真爛漫令我哭笑不得,而她的單純善良又令我感慨萬千。她就是小時(shí)候的黑柳徹子—小豆豆。
在《窗邊的小豆豆》這本書中,黑柳徹子講述了她小時(shí)候的頑皮和可愛。小豆豆十億個(gè)一年級(jí)的學(xué)生,因?yàn)樘詺,一次又一次地被退學(xué)。這一次,她的媽媽帶她來到了一個(gè)叫巴學(xué)園的學(xué)校,在那里,小豆豆快樂成長(zhǎng)…
當(dāng)我讀到《好好嚼啊》這一段時(shí),不禁捧腹大笑,笑聲不斷。巴學(xué)園的飯前歌是一首充滿童趣和可愛的歌。令我感受到了校長(zhǎng)善良的心和他對(duì)孩子們的關(guān)懷。
《好好嚼啊》另我感受到了巴學(xué)園的快樂,而《洛基不見了》卻又令我心碎不已。在我剛讀這本書的時(shí)候,以為小豆豆永遠(yuǎn)都天真可愛,開心如意。但是,在我讀完這一段時(shí),我卻發(fā)現(xiàn)了小豆豆的善良和愛心。洛基在一次外出中死了,媽媽為了不讓小豆豆難過,便欺騙了她。但是,紙還是包不住火。小豆豆知道后悲痛欲絕。在這段中,我不僅體會(huì)到了小豆豆媽媽的用心,還感受到了小豆豆對(duì)朋友的情感是那么地深。
同時(shí),在《慰問》中,我也體會(huì)盜了小豆豆的善良。那是小豆豆第一次去醫(yī)院慰問受傷的戰(zhàn)士。和她一起去的還有三十多名陌生的朋友。小豆豆不會(huì)唱歌,只會(huì)唱巴學(xué)園的飯前歌。她就不顧大家的嘲笑,認(rèn)真地唱著:“好好嚼啊,把吃的'東西…”此時(shí),我明白了善良的真諦—只是一味的付出,不求任何回報(bào),更不故自己的利益和形象。
小豆豆的善良令我想起了一件感動(dòng)心靈的事:在汶川地震一周年時(shí),我向?yàn)?zāi)區(qū)的朋友們發(fā)去了幾封慰問的郵件。不久后,我發(fā)現(xiàn)他們都給我回了感謝信,而且每一封,都是他們用心去寫的。
讀完這本書后,我好想去巴學(xué)園。因?yàn)檫@個(gè)地方充滿了快樂。我一直很奇怪為什么淘氣的女孩也能成為作家?后來我才知道—是因?yàn)樾iL(zhǎng)對(duì)他們的寬容和鼓勵(lì),激勵(lì)著他們成長(zhǎng)的道路。
我希望:老師可以用平等的眼光看待我們,用寬容的心去關(guān)愛我們。
窗邊的小豆豆讀書筆記18
暑假里,我終于看完了我最喜歡的課外書——《窗邊的小豆豆》。這本書的作者是日本著名的作家黑柳徹子寫的,書里的內(nèi)容十分豐富,很快我就融入了其中。有時(shí)令我哈哈大笑,有時(shí)又令我感動(dòng)無比。
書里的主角小豆豆因?yàn)樾『⒆拥奶煨浴詺,一年?jí)就被退了學(xué),后來,經(jīng)過媽媽的努力,小豆豆來到了一所與眾不同的小學(xué)——巴學(xué)園,因此她看見了許多新奇的東西:有改裝的電車教室,奇特的矮樹門和那么慈祥從不發(fā)脾氣的校長(zhǎng)。就在這一切都與眾不同的小學(xué)里,一般人心里“怪怪”的小豆豆?jié)u漸變成了一個(gè)大家都喜歡的孩子,并成為校長(zhǎng)心中最可愛的孩子。
小豆豆的校長(zhǎng)使我非常敬佩,他對(duì)每個(gè)孩子都用愛來呵護(hù),十分慈祥,常常會(huì)夸獎(jiǎng)小豆豆:“你真是一個(gè)好孩子!”,在校長(zhǎng)心愛的巴學(xué)園燒毀時(shí),校長(zhǎng)卻鎮(zhèn)定的對(duì)小豆豆說:“噢,下一次,我們辦一個(gè)什么樣的學(xué)校呢?”這短短的一句話使我看到了校長(zhǎng)鎮(zhèn)定的心情和對(duì)教育的熱愛,讓我不得不對(duì)校長(zhǎng)佩服得五體投地。我覺得作者寫這本書不光是回憶童年的趣事,更多的表達(dá)了對(duì)于當(dāng)年那位校長(zhǎng)的'感激之情,也是在教導(dǎo)大人們教育孩子時(shí),不要消除了我們的童真;不要奪走了我們“頑皮”的天性;多一些包容、多一份慈愛,少一些限制。幸好,我的爸爸媽媽、老師們和書中那位慈祥的校長(zhǎng)一樣,對(duì)我的教育是慈愛的。
當(dāng)然,在這本書里我也學(xué)到了不少,我明白了在生活中,失敗并不可怕,可怕的是連挑戰(zhàn)的勇氣都沒有,小豆豆不論遇到什么困難都會(huì)自信的面對(duì),一次失敗,不等于永遠(yuǎn)失敗,一次成功,不等于永遠(yuǎn)成功。而我卻遇到一點(diǎn)小困難就想退縮,比如:做語文的閱讀題稍微有點(diǎn)困難就一天問家長(zhǎng),有時(shí)還會(huì)跳過不會(huì)做的題;寫作業(yè)時(shí),書寫不認(rèn)真。現(xiàn)在想起都覺得慚愧。
讀完這本書后我下定決心要勇敢的面對(duì)困難,永不退縮,失敗并不可怕,只要堅(jiān)持不懈,就一定能成功!
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