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讀書筆記作文

時間:2022-06-01 12:48:31 讀書筆記 我要投稿

【精品】讀書筆記作文集合6篇

  認真讀完一本著作后,相信你心中會有不少感想,是時候?qū)懸黄x書筆記好好記錄一下了。現(xiàn)在你是否對讀書筆記一籌莫展呢?下面是小編收集整理的讀書筆記作文6篇,歡迎閱讀與收藏。

【精品】讀書筆記作文集合6篇

讀書筆記作文 篇1

  在這本書中,有許多故事感動了我在這里,我舉一個愛的例子:這個故事的愛的英雄是洛貝諦。有一天他在上學(xué)的路中央摔倒了,迎面而來的是一輛車!情況十分危急,周圍的人都呆住了,沒有一個人想到要沖上去推開了那個孩子!可他自己,卻受傷了。那個人就是洛貝諦。

  這,就是愛的力量,多么偉大呀,竟使洛貝諦可以不顧一切的去救那個孩子——一個陌生人。是啊,愛隨處可見。愛也是不同的。媽媽口渴時的一杯水,叫愛;同學(xué)跌倒時的一雙手,叫愛;同桌寫錯字的一塊橡皮,叫愛;為保護同學(xué)的一次舍已救人,叫愛。這些驚天動地的大事,也是愛。

  一個人付出一分愛,那只是一分愛。十個人付出一分愛,就是十分愛。一百個人付出一分愛,那就是一百分愛。千人千分,萬人萬分,億人億分!就這樣,全世界60多億人,每個人都付出一分愛,就是60多億分愛!所以,只要人人付出一點愛,世界就會有美好的明天!

讀書筆記作文 篇2

  《農(nóng)莊男孩》主要講的是:在紐約北部一個又大又美的農(nóng)莊里,亞爾曼和他的家人在這里快樂的生活著。春天他們一起播種玉米,種土豆;夏天他們給玉米地和土豆地除草;秋天里她們辛勞的收割莊稼,過快樂的豐收節(jié);冬天到了,大雪厚厚的,可以滑雪橇,幫爸爸去拉冰塊,把樹林里的樹枝拉回家。媽媽什么都會做,肥皂、蠟燭、牛奶酒、織布、做衣服、做鞋......太多了,每天飯桌上都有很多好吃的。亞爾曼喜歡馬,他想擁有一匹自己的小馬,經(jīng)過爸爸的重重考驗之后,終于如愿以償......在這本書中我印象最深的情節(jié)是:料理家務(wù)那一章,爸媽去離這里十英里遠的安德魯叔叔家度假,家里只剩下亞爾曼和他的哥哥姐姐們,這下他們可自由了。他們想吃冰激凌就做冰激凌,渴了就去摘大西瓜吃,想吃糖果了,雖然季節(jié)不對他們也堅持做,天氣太熱,成不了糖塊都成了糖膠,亞爾曼在偷吃糖膠的時候,也給了他最心愛的小豬露西。第二天喂露西吃東西的時候發(fā)現(xiàn)它不能吃東西不能叫更不能喝水了,原來被昨天的糖膠粘住了嘴。于是大家一起把露西抓住拔掉了它嘴上的糖膠。再過一天爸媽就回來了,可是爸媽交代的事兒大家都還沒做,于是大家趕緊干活,亞爾曼和伊萊沙吵了起來,不小心把客廳墻壁的壁紙弄臟了。爸媽回來的時候亞爾曼嚇壞了,可是爸媽并沒有批評他,原來伊萊沙自己把壁紙偷偷弄好了。這件事兒讓亞爾曼改變了對伊萊沙的看法,覺得她也很好。還有一件事兒我的印象特別深,那就是爸教亞爾曼種牛奶南瓜的事兒,爸先讓亞爾曼在田里挑選出一株最健壯的南瓜藤,將旁邊的分支都剪去,只留下一枝,也留下一朵花。然后再這根瓜藤的根部和結(jié)好的小南瓜之間的藤內(nèi)側(cè),輕輕的割一個小口子,再挖一個小坑,這樣就可以將盛著牛奶的小盒子放到下面了,然后把蠟燭芯浸到牛奶盒里面,然后把另一端插進剛切好的小口里。

  秋天的時候亞爾曼的牛奶大南瓜長得超級大,在豐收節(jié)上還得了大獎呢!我非常喜歡羅拉寫的小木屋的故事,這套書有9本,《農(nóng)莊男孩》是第二本,里面的故事特別有趣。亞爾曼9歲的時候就什么都會幫爸爸媽媽做了,是個特別能干的人。

讀書筆記作文 篇3

  前幾天讀了崔允漷教授的《有效教學(xué)》,受益頗多。近來繼續(xù)閱讀,總有許多感悟。寫下來作為自勉。

  崔教授的指導(dǎo)思想是讓學(xué)習(xí)者“像專家一樣思考”。本書的單元組織、各章內(nèi)容、正反信息、練習(xí)設(shè)計、參考文獻、網(wǎng)站的選擇等都體現(xiàn)了如下思考:如何把問題還原到原點來思考如何將教學(xué)問題置于課程、教育、社會大背景中綜合地思考?如何促使學(xué)習(xí)者將中小學(xué)的課程標準、教材、教學(xué)、學(xué)習(xí)、評價進行一體化的思考?如何促使學(xué)習(xí)者形成教育領(lǐng)域的大觀念,而不至于去記去背書中提供的那些條條框框的東西?

  我主要細細讀了第六章、第七章。深刻理解了“怎樣教的有效”的一些教學(xué)途徑。第二單元在第四、五章主要介紹了教學(xué)準備以及主要的教學(xué)行為。那么第六、七章則主要講解了輔助教學(xué)行為和課堂管理行為。

  那么,什么是輔助教學(xué)行為?輔助教學(xué)行為是為主要的教學(xué)行為服務(wù)的,是指教師在課堂上直接處理學(xué)生心理或教學(xué)情景中的問題行為,而主要教學(xué)行為直接關(guān)注的是教學(xué)目標或者教學(xué)內(nèi)容。在表現(xiàn)形式上也有所區(qū)別。主要教學(xué)行為往往是直接的、外顯的,經(jīng)過專門設(shè)計的;而輔助教學(xué)行為通常表現(xiàn)為間接地、或顯或隱的,有些是可預(yù)先設(shè)計,而多數(shù)是生成性的。從某種程度上說,輔助教學(xué)更能體現(xiàn)一個教室的專業(yè)素養(yǎng)。

  如何進行輔助教學(xué)呢?

 。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)動機的培養(yǎng)與激發(fā)

  (二)課堂強化技術(shù)的應(yīng)用

 。ㄈ┙處熎谕(yīng)的實現(xiàn)

  (四)良好課堂氣氛的營造

  什么又是課堂管理行為呢?課堂管理不是把學(xué)生的行為控制起來,而是教師用來創(chuàng)造有益于學(xué)習(xí)的課堂環(huán)境所作出的決策和所采取的行動。教師不是僅僅會“教”就行的。教師能夠?qū)W(xué)生在課堂中出現(xiàn)的問題,尤其是那些影響教學(xué)活動正常進行的問題行為能夠采取有效的干預(yù)措施,并且能夠未雨綢繆,減少課堂問題行為的發(fā)生。基于對此的認識,崔教授主要從以下三個方面對此作了講解。

  (一)課堂問題行為及其成因

 。ǘ┱n堂問題行為的處理

  (三)課堂問題行為的預(yù)防

  教與學(xué)是相輔相成的。輔助教學(xué)與課堂管理使得我們的教學(xué)更加有效,崔教授的書總是是我們受益匪淺,在以后的教學(xué)工作中,要積極吸取書中的精華,使之為我們的教學(xué)更加有效!

讀書筆記作文 篇4

  讀了這篇文章,我對微笑有了一種新的認識,微笑不僅僅代表愉快的`心情,更體現(xiàn)了一種坦然、平和的心態(tài)。文中的小作者一直在努力做一個快樂的人,很少和同學(xué)發(fā)脾氣,每天都以微笑示人。但是是有些同學(xué)好像覺得她沒脾氣,總往她身上發(fā)泄不滿。盡管在這些同學(xué)面前很不高興,卻還是強顏歡笑,心中有說不出的苦澀。我覺得她應(yīng)該直接把自己的想法和感受表達出來,讓這些同學(xué)了解自己的做事原則,不是只會微笑的“老好人”。再說,微笑不是只能“示人”的,它也可以綻放自己的心中。想要以微笑面對生活,就先在心中給自己一個微笑吧。我相信,當她坦然、自信地面對這些同學(xué)時,同學(xué)們也會被她真誠的微笑打動,因為微笑是世界上最美的表情,它展示的是一種氣度和寬容。

  家長手記:微笑面對人生,是一種寬容,是一種大度,是一種氣質(zhì),F(xiàn)實生活中要真正做到這一點,絕非是一件容易的事。我們難免會遇到一些不高興的事情,你會憤怒,會傷心,有時也會很無奈。這時候候微笑就會彰顯出它非凡的魅力,因為它有種可以讓堅冰融化的力量。微笑面對自己,微笑面對他人,微笑面對生活。只要人人都獻出一點微笑,這個社會就會變成美好的人間。

讀書筆記作文 篇5

  今天,我看了《狼來了》這個故事。

  這個故事講一個淘氣的小男孩欺騙了村民們,沒有狼卻騙大人們狼來了,結(jié)果狼真的來了,卻沒有人相信他了。

  這個故事告訴我們做人要誠實守信。

讀書筆記作文 篇6

  這個寒假多了一項特殊的作業(yè),寫讀書筆記。我們都沒有寫過讀書筆記,所以大多數(shù)人會認為很難,是塊硬骨頭,我卻不以為然,覺得只是一條肥肉,很好解決。

  寫讀書筆記要寫好詞、佳句以及讀后感。好詞?瞄到那個算哪個;好句?我找的句子要多簡短有多簡短。至于讀后感,隨便寫上幾句話就可以了。

  今天有空,我和姐姐約好到媽媽辦公室寫作業(yè)。我跟平時一樣,匆匆地就寫完了,也不管好壞。媽媽讓我拿給姐姐看看,提提意見。話音剛落,我立刻奉上我的讀書筆記兩則。只是沒有想到,剛看了一會兒,姐姐說:“你這寫得什么讀書筆記呀,連基本的格式都不對!笨次乙活^霧水的樣子,姐姐搖了搖頭,說道:“你以前一定沒寫過讀書筆記吧,讓我來教一教你吧。”接下來,姐姐就開始教我如何來寫讀書筆記。首先,好詞要盡量找四個字的,要寫作文時能用上的,還要優(yōu)美的。讀后感一定要用上自己的話,還要和文章內(nèi)容有一定聯(lián)系。

  我聽姐姐講完之后恍然大悟,原來這讀書筆記也不難,當然也不簡單,只要找對了方法就可以。這個下午真是獲益匪淺呀,姐姐算是給我上了一堂語文課,我基本知道了如何寫讀書筆記,也第一次耐心的聽別人將東西。學(xué)會了就要熟練應(yīng)用,經(jīng)過我不斷地修改完善,我終于寫成了兩篇像樣的讀書筆記。

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