亚洲v欧美v国产v在线成_制服丝袜中文字幕丝袜专区_一区二区三区韩国电影_激情欧美一区二区中文字幕

我要投稿 投訴建議

讀書筆記作文

時(shí)間:2021-02-27 17:23:28 讀書筆記 我要投稿

【精華】讀書筆記作文集合5篇

  細(xì)細(xì)品味一本名著后,相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西,需要寫一篇讀書筆記好好地作記錄了。你想知道讀書筆記怎么寫嗎?下面是小編幫大家整理的讀書筆記作文5篇,希望能夠幫助到大家。

【精華】讀書筆記作文集合5篇

  讀書筆記作文 篇1

  年齡漸長,平日所讀之書多是歷史名傳、雜志之類, 多少年已不再讀青春勵(lì)志、激蕩靈魂的書了, 近日偶讀英國作家克萊兒·麥克福爾的《擺渡人》,陡生感慨:人生就是不斷穿過一座座荒原,只要信念堅(jiān)定總會(huì)到達(dá)成功的彼岸!

  15歲的單親女孩迪倫,孤獨(dú)而無助,同學(xué)的嘲弄、母親的冷漠,為了重溫久逝的父愛,她踏上了開往遠(yuǎn)方的火車。不幸的是途中突發(fā)事故,等她拼命爬上火車殘骸之后,卻驚恐地發(fā)現(xiàn)眼前竟是一片荒原,她以為自己是唯一的幸存者……似乎專為她等候的男孩崔斯坦,帶她走向無邊的荒原,當(dāng)她逐漸明白自己才是惟一的遇難者之后,并沒有悲觀頹廢,而是跟隨上帝派給她的擺渡人,越過一片片荒原、一座座高山、沼澤地惡水湖……。

  面對(duì)隨時(shí)而至的惡魔群起而攻,稍有不慎,就會(huì)魂飛魄散,成為孤魂野鬼,墜入地獄,亦幻成魔。因?yàn)樨?zé)任,崔斯坦終于護(hù)送她到達(dá)靈魂的天堂,并再去擺渡一個(gè)接一個(gè)的靈魂,機(jī)械地周而復(fù)始就是他的工作,從不曾思考自己的過去和未來。因?yàn)閻,迪倫竟走出多少冤魂?mèng)寐的天堂重返荒原,從柔弱到堅(jiān)強(qiáng),從被擺渡到反擺渡,并最終帶領(lǐng)崔斯坦重返人間!

  讀過《擺渡人》卻猛然感悟:真正的荒原并非地理環(huán)境或海涯天邊,荒蕪的往往是我們逐漸貧瘠的心靈和日趨干枯的靈魂!剛踏入社會(huì)時(shí),懵懂的世界的確是一片荒原,為我們排解工作心理各種困惑的師長,無異于就是我們的擺渡人,使我們漸有立足之地!無論為官為商為國為家,一項(xiàng)事業(yè)、一份工作、一段姻緣、一份情感,總會(huì)有時(shí)起、有時(shí)落,誰也不可能一直都一帆風(fēng)順、不斷地從成功走向成功。

  人生的荒原可能不止一處、不僅一時(shí)! 當(dāng)我們身處逆境時(shí),如果我們感到天空都在哭泣,如何會(huì)能體味到陽光其實(shí)依然燦爛呢! 猶如書中所描述的,荒原的風(fēng)景如同一面鏡子,折射出他們內(nèi)心的景象。你哭泣,天空便因你狂風(fēng)大作,陰雨密布;你歡笑,身邊就是燦爛暖陽,靜謐如水。你用什么樣的心情去看待荒原,荒原便會(huì)回報(bào)給你加倍的體驗(yàn)。一個(gè)個(gè)人生的渡口,不可能永遠(yuǎn)都有為我們擺渡的先知和導(dǎo)師,只有堅(jiān)信自己!堅(jiān)守內(nèi)心!穿過荒原、就能彼岸花開!

  讀書筆記作文 篇2

  緣分這個(gè)東西怎么說呢?也許是巧合,也許又是注定的。

  前段時(shí)間,我們第一次學(xué)習(xí)法布爾的文章《綠色蟈蟈》,老師通過辯論的方式講解課文,篇幅極其長的課文也顯的妙趣橫生?墒俏曳路鹬粚(duì)課堂上的辯論感興趣,對(duì)于那些最多只有鳥蛋大小的昆蟲沒有產(chǎn)生什么興趣。

  一個(gè)課間,我閑暇之時(shí)聽見蘇瑞琪說:“《昆蟲記》太好看了,我昨天熬夜到兩點(diǎn)鐘一口氣看完了!蔽矣行┍梢,我真的沒覺得介紹一堆小蟲子有什么好看的?赡苣猩鷷(huì)喜歡蟲子吧,女生不是與生俱來就對(duì)蟲子敏感么,雖然我不怕蟲子但是實(shí)在覺得無聊,冷門,誰又會(huì)去把話題放在蟲子身上呢?

  寒假了,老師讓選一本閱讀書,我果斷選了《昆蟲記》,其原因也只是因?yàn)榱硪槐究催^了,買來以后看了兩夜就半途而廢了,選擇看別的書。他就安詳?shù)奶稍跁赖慕锹淅,等待著我的來臨,再后來看的還是那幾頁,迷離神游一般,一目十行,囫圇吞棗的,讀完就忘。

  不得不承認(rèn),好吧,我好像是甩不掉你了,幾次三番想找理由不讀你,雖然知道你是必讀書目,可是自己又在自欺欺人,這下老師又要求閱讀了,你贏了,我現(xiàn)在沒法不看你了。就這樣,我甚至是硬著頭皮去看的。漸漸地,我發(fā)現(xiàn),在其中也發(fā)現(xiàn)了許多有趣的事,都是平時(shí)聞所未聞的普通事物,不去觀察的細(xì)節(jié),,就像我同桌走流行路線養(yǎng)小蟲子一樣,他甚至都可以看見比那米還要小的不明物體的腳,我不由的佩服他,同時(shí)可見法布爾有多么的仔細(xì),可見他對(duì)昆蟲的熱愛,現(xiàn)在看這本書便是因?yàn)橄矚g。

  這可能是緣分使然。

  我在書中看到的昆蟲世界,就好像一面鏡子將人類世界折射而出,等量代換,就是把人換成蟲子了,隱藏性的將蟲性與人性結(jié)合在一起,在其中又仿佛看見了自己的影子,反映在我內(nèi)心真實(shí)的我,這可能是我收獲最大的。

  終生以發(fā)著微弱的火光而死去的螢火蟲;深藏不露的的螳螂;生命短暫的娥;老實(shí)的蟬;被稱為大自然的舞姬的粉蝶;有先見之明的計(jì)劃者天牛先生;可愛的蟋蟀......

  法布爾用生命詮釋著昆蟲世界,用生命告訴我們?nèi)诵缘牡览恚ハx的荷馬史詩,一顆璀璨的明珠。

  緣分,三分巧合,七分注定吧?

  讀書筆記作文 篇3

  《小王子》讀書筆記500字

  這個(gè)星期,我看了《小王子》這本書,里面講述了一個(gè)勇敢的小王子從自己的故鄉(xiāng)來了七個(gè)不同的星球,他在第325號(hào)小行星至330號(hào)小行星之間旅行,在這些星球上他經(jīng)歷了許多有趣的事情,最后他來到我們居住的地球,在沙漠里遇到了一位作家,這位作家就把小王子的故事編成了精彩的童話給我們分享。

  一天,我正捧著《小王子》看津津有味,突然,我的面前出現(xiàn)了一架飛船,它把我?guī)У搅艘粋(gè)無憂無慮的星球,這里有許許多多和我一般大的孩子,我們一起和梅花鹿、小白兔、小貓等動(dòng)物一起做游戲、賽跑。晚上,我們手拉手圍著火堆又唱又跳,我們不用擔(dān)心有人偷東西、亂扔垃圾、亂伐樹木,因?yàn)榇蠹叶加泄滦摹?/p>

  在這個(gè)神奇的星球上,科技非常發(fā)達(dá),有一種燈不用電,只要向它吹一口氣,燈就會(huì)發(fā)出五彩斑斕的光芒,而且不會(huì)產(chǎn)生光污染。還有一種快譯通只要輕輕一按,就能隨心所欲地與動(dòng)物交談,分享它們的快樂。還可以讓我們知道植物是否缺水。工人們可以用一天時(shí)間造五幢一百層的大樓,因?yàn)樗麄兂粤舜罅ν枳兊昧Υ鬅o窮。我給這個(gè)星球取了個(gè)名字“快樂星球”。

  “成書涵,醒醒!眿寢尳行蚜宋遥,原來是一場(chǎng)夢(mèng)!我真希望地球可以像“快樂星球”那樣美好。

  讀書筆記作文 篇4

  “菊”與“刀”,是本尼迪克特對(duì)日本人形象的提煉。本尼迪克特以“菊”與“刀”為中心,通過等級(jí)制、養(yǎng)育、義理、人情等方面,完成了一本名叫《菊與刀》的巨作,詳細(xì)介紹了各守本位而井井有序的日本社會(huì),將日本復(fù)雜的國情清晰地剖析了個(gè)透徹。

  正如本尼迪克特在書中所說,日本人“尚禮而好斗,喜新而頑固,服從而不馴服”,的確,日本人的.身上充滿了矛盾,正如代表著他們的菊與刀。從意象上看,“菊”是指菊花,是一種可供觀賞的美學(xué)植物,象征著日本皇室;“刀”是指武士刀,是一種具有實(shí)用攻擊性的武器,是武士道精神的象征。而這兩者,恰是日本百姓的普遍信仰。

  但我認(rèn)為,菊與刀的涵義還可以延伸至更深層的東西:菊花嬌柔淡泊,映射的是日本人交往時(shí)的溫文爾雅與文質(zhì)彬彬;武士刀堅(jiān)硬銳利,代表的是日本人骨子里的獨(dú)立創(chuàng)新和個(gè)性自我。一柔一剛,兩者仿佛太極陰陽調(diào)和般,充滿了哲學(xué)色彩,構(gòu)成了獨(dú)一無二的大和民族。

  大和民族是個(gè)實(shí)力不容小覷,但卻難以捉摸的民族。因此本尼迪克特認(rèn)為,“想要理解日本人,首先必須弄清他們對(duì)秩序與等級(jí)制的信賴”。而毫無疑問,日本社會(huì)嚴(yán)密的社會(huì)等級(jí),是從中國學(xué)習(xí)而得,經(jīng)過自身改造后的成果。而支撐著這個(gè)龐大的結(jié)構(gòu)運(yùn)作的正是儒學(xué)的“孝道”與“氏族”。

  先師孔子曾曰:君君臣臣,父父子子,事實(shí)上這也是他所說的另一句名言的佐證:不在其位,不謀其政。這種傳統(tǒng)的儒家為政理念,為古代社會(huì)等級(jí)制度奠定了一個(gè)穩(wěn)固的思想根基。而中國本土龐大的宗族團(tuán)體,則以血緣,將階級(jí)穩(wěn)固地捆綁在了一起,為等級(jí)制度的發(fā)展提供了深厚的凝聚力。

  約在公元六、七世紀(jì),隨著中華文化圈在東亞范圍內(nèi)的擴(kuò)大,儒家世俗文化便從中國流向日本。但由于國情的不同,經(jīng)過多個(gè)世界來的吸收與改造,日本最終將此內(nèi)化為了一種,更適合自身發(fā)展的等級(jí)制度。

  首先是孝道,日本的孝道與中國截然不同,日本的孝道不會(huì)硬性要求他們面對(duì)整一個(gè)大家族,而只限定在能接觸到的最親密的親人之間。

  因此,“氏族”就取代了宗族的維系功能,應(yīng)運(yùn)而生。氏族是在日本神道的基礎(chǔ)上,以神社為基礎(chǔ)的一種區(qū)域劃分的族群。共同居住在這片區(qū)域的人們,或許血緣不同,但他們由于信奉同一個(gè)神明,因此都是這位神明大人的子孫。

  雖然日本的社會(huì)等級(jí)固化程度較高,但由于橫向與縱向流動(dòng)相對(duì)自由,因此民眾對(duì)此的接受程度高,經(jīng)年累月,便被保留了下來。而在日后家庭對(duì)于孩子的教育中,每一代的養(yǎng)育,便是一輪新的固化教導(dǎo)。不同的等級(jí)輩分,要以不同的禮儀以區(qū)別對(duì)待。

  因此,每一個(gè)孩子都被從小教育著,要恪守本分,因此久而久之,這便成為了一種約定俗成的公民默契了。而在《菊與刀》中,這也是接下來要論述的義理、人情等一切行為的根基。由此可下定論,日本的等級(jí)制度,至今仍深深影響著日本社會(huì)的方方面面。

  以日企為例,集團(tuán)內(nèi)部的等級(jí),通常也是森嚴(yán)的等級(jí)產(chǎn)物。日企常用的管理手段,通常有“終身雇傭制”、“年功序列”與“論資排輩”等。其中終身雇傭,為公司的絕大部分雇員,提供了一個(gè)安定的工作環(huán)境,另一方面看,也維持了企業(yè)內(nèi)部等級(jí)結(jié)構(gòu)的相對(duì)穩(wěn)定,極有利于企業(yè)的長久發(fā)展。而年功序列這種工資制度,則將員工的在職年齡與所獲報(bào)酬直接掛鉤,這一方面鼓勵(lì)了員工的忠誠度,同時(shí)也平衡了相同年齡等級(jí)的員工之間的橫向工薪差距。至于“論資排輩”,在企業(yè)內(nèi)部形成了一個(gè)清晰的等級(jí)鏈條,則有利于技能的師徒傳承。

  當(dāng)然,這樣的舉措,也存在明顯的弊病。終身雇傭制捆綁了員工的自由,而且容易導(dǎo)致員工的工作積極性下降。而年功序列則將年齡作為衡量工資增加的標(biāo)準(zhǔn),這忽略了職工的生產(chǎn)技能與業(yè)績等必要的考核項(xiàng)目,不利于員工充分發(fā)揮創(chuàng)造力。論資排輩同理。

  以小見大,日本社會(huì)同樣因?yàn)榈燃?jí)制度,產(chǎn)生了不少的不利影響。其中最顯著的便是由于階級(jí)固化,社會(huì)壓力增大,日本社會(huì)愈發(fā)朝“低欲望社會(huì)”發(fā)展,人口減少,老齡化程度加深,這已經(jīng)愈發(fā)成為了社會(huì)學(xué)家、經(jīng)濟(jì)學(xué)家關(guān)注的一個(gè)嚴(yán)重社會(huì)問題。日本的未來將何去何從,這可能還要經(jīng)過有識(shí)之士們的一番努力。

  總而言之,日本從一個(gè)彈丸之地發(fā)展至今日的資本主義強(qiáng)國,以等級(jí)制度為首的文化助力絕對(duì)是功不可沒的。而大和民族也向世界展示了他們超強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力,他們能將彼之“菊”,搬回到來,充分生存后,鍛造成自己的“刀”。且不論這刀的好壞,刀柄握在大和民族手中,他們自然冷暖自知。我們只是走馬觀花地通過一本文學(xué)作品,窺探到了他們的片像,但這刀確實(shí)他們高速發(fā)展,最上手的武器。

  最后作為結(jié)尾,我斗膽改一改本居宣長的一首詩:欲問大和魂,朝陽底下看《菊與刀》。雖然直白得缺少些許美感,卻是我此刻最真實(shí)的感受。

  讀書筆記作文 篇5

  鼓勵(lì)的方式有很多。

  將不良行為轉(zhuǎn)向積極的方面。例如:班主任安排課堂上愛搗亂的學(xué)生當(dāng)班長來管理班,交警叔叔安排闖紅燈的行人在路邊維護(hù)幾分鐘的交通秩序。

  作出彌補(bǔ)。讓孩子參與問題的解決過程。感覺與等值懲罰有點(diǎn)相似。

  安排特別時(shí)光。想起在《小王子》這本書中,狐貍請(qǐng)小王子馴養(yǎng)他的那個(gè)故事!暗诙,小王子來到原地!詈檬窃谕粫r(shí)刻赴約,’狐貍說,‘比方說,你定在下午四點(diǎn)鐘來,那我從三點(diǎn)鐘開始就會(huì)感到高興。會(huì)面的時(shí)刻愈是臨近,我就愈發(fā)感到高興。一到四點(diǎn)鐘,我就會(huì)激動(dòng)起來,興奮起來,我會(huì)認(rèn)識(shí)到要獲得幸福是要付出代價(jià)的!可是,如果你什么時(shí)候來壓根就沒準(zhǔn)兒,那我就不知道該在什么時(shí)候醞釀我的心情……會(huì)面就得有會(huì)面的講究!焙偟倪@段話不由讓我們感受到約會(huì)般的美好心情。在家中,雖然我們與孩子朝夕相處,但是,哪段時(shí)間是真正屬于孩子的美好時(shí)光呢?安排一個(gè)與孩子共處的特別時(shí)光,讓一個(gè)時(shí)間從此變得意義非凡,讓我們與孩子相處的時(shí)光也充滿美好的回憶。

  鼓勵(lì)自我評(píng)價(jià)。從肯定孩子的有點(diǎn)開始,鼓勵(lì)孩子對(duì)自我進(jìn)行評(píng)價(jià),從而改進(jìn)不完善的地方。

  花一些時(shí)間訓(xùn)練孩子。訓(xùn)練孩子要注意:用清晰的語言使孩子明白該如何做,達(dá)到什么樣的標(biāo)準(zhǔn)。用啟發(fā)式的語言幫助孩子改進(jìn)?梢杂贸錆M樂趣的游戲方式來進(jìn)行訓(xùn)練。在我們改變做法之前,要告訴孩子。

  日常慣例表。在寒假,孩子制定了寒假作息計(jì)劃,其中包括起床、學(xué)習(xí)、睡覺、玩耍等的時(shí)間。今天上午,到了學(xué)習(xí)的時(shí)間,孩子還在玩得興高采烈的,我提醒他說:“接下來到什么時(shí)間了?”他回答說:“作業(yè)時(shí)間。”說完,就去房間寫作業(yè)了。按照日常慣例表幫助孩子慢慢學(xué)會(huì)自我管理。

  啟發(fā)式問題。引導(dǎo)孩子自己發(fā)現(xiàn)如何可以做得更好。

  試試抱一抱。有一次,小女在衛(wèi)生間不小心摔倒了,她哭著走進(jìn)客廳,坐在沙發(fā)上的我給了她一個(gè)擁抱。沒一會(huì)兒,她就不哭了,告訴我說:“不疼了,媽媽!比缓缶腿ネ嫒チ。擁抱好像是一張創(chuàng)可貼,能夠安撫受傷的心情。

  這一章的內(nèi)容非常豐富,中心是讓我們牢記一點(diǎn)“鼓勵(lì)”,只要心中想到的是給予孩子信心,那么就不會(huì)做出懲罰的事情。面對(duì)不良行為,要善于運(yùn)用啟發(fā)式語言引導(dǎo)孩子自我發(fā)現(xiàn)、自我改進(jìn)、自我提高。對(duì)于孩子不會(huì)做的事情,要花一些時(shí)間通過訓(xùn)練讓孩子學(xué)會(huì)。在家庭中安排一個(gè)特別時(shí)光,感受家庭的溫馨,讓浪漫與愛駐我家。

【【精華】讀書筆記作文集合5篇】相關(guān)文章:

【精華】讀書筆記作文集合八篇04-09

【精華】讀書筆記作文集合7篇04-05

【精華】讀書筆記作文300字集合9篇04-13

【精華】讀書筆記作文300字集合六篇04-10

【精華】讀書筆記作文300字集合五篇04-03

【精華】讀書筆記作文錦集九篇04-19

【精華】讀書筆記作文錦集8篇04-17

【精華】讀書筆記作文錦集10篇04-11

【精華】讀書筆記作文300字五篇04-11

【精華】讀書筆記作文匯總8篇04-04