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讀書筆記作文

時間:2021-02-25 17:57:06 讀書筆記 我要投稿

【精品】讀書筆記作文十篇

  當(dāng)閱讀完一本名著后,大家對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想,是時候抽出時間寫寫讀書筆記了。想必許多人都在為如何寫好讀書筆記而煩惱吧,以下是小編幫大家整理的讀書筆記作文10篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

【精品】讀書筆記作文十篇

  讀書筆記作文 篇1

  我們生活的地球是如此的美麗。它不僅有巍峨的高山,浩淼的海洋,美麗的湖泊,奔流不息的大河,還生長這各種各樣的動物和植物?墒,我們站立的地下會有什么呢?你知道嗎?

  弗瑞絲老師又要帶我們?nèi)ヂ眯辛耍簽榱俗屚瑢W(xué)們更加直觀的了解我們的地球,弗瑞絲老師和孩子們來到了郊外,幫助孩子們區(qū)分土壤和巖石,他們在校車的幫助下深入地球,直到地球的核心,他們從地下取出各種巖石標(biāo)本,不斷的觀察地球、了解地球。他們在沉積巖中觀察化石,在溶洞中撫摸石筍,在火山上傾聽地球的聲音。

  媽媽給我講這個故事的時候,我感覺好像和弗瑞絲老師一起進(jìn)入了地下探險,那可真是不一樣的體驗。]有想到我們的地下有那么奇妙的世界,那么多的未知知識需要我去掌握、探尋,我愛科學(xué)。

  讀書筆記作文 篇2

  當(dāng)我讀完《竊讀記》的原文時,深深的體會到那是的艱辛。跟現(xiàn)在相比,我們是多么的奢侈啊!家里的書多的連三層書架都裝不完,他卻連一本字典都沒有,還認(rèn)為家長能供自己上學(xué)就不錯了!

  當(dāng)我看到書店老板把作者趕出去時,我想這位老板也太冷酷了,但相反我讀到書店店員把書給他時,我就明白了,那個時候也有好心人。這篇文章帶給我的幫助實在很大。

  讀書筆記作文 篇3

  緣分這個東西怎么說呢?也許是巧合,也許又是注定的。

  前段時間,我們第一次學(xué)習(xí)法布爾的文章《綠色蟈蟈》,老師通過辯論的方式講解課文,篇幅極其長的課文也顯的妙趣橫生?墒俏曳路鹬粚φn堂上的辯論感興趣,對于那些最多只有鳥蛋大小的昆蟲沒有產(chǎn)生什么興趣。

  一個課間,我閑暇之時聽見蘇瑞琪說:“《昆蟲記》太好看了,我昨天熬夜到兩點(diǎn)鐘一口氣看完了。”我有些鄙夷,我真的沒覺得介紹一堆小蟲子有什么好看的?赡苣猩鷷矚g蟲子吧,女生不是與生俱來就對蟲子敏感么,雖然我不怕蟲子但是實在覺得無聊,冷門,誰又會去把話題放在蟲子身上呢?

  寒假了,老師讓選一本閱讀書,我果斷選了《昆蟲記》,其原因也只是因為另一本看過了,買來以后看了兩夜就半途而廢了,選擇看別的書。他就安詳?shù)奶稍跁赖慕锹淅铮却业膩砼R,再后來看的還是那幾頁,迷離神游一般,一目十行,囫圇吞棗的,讀完就忘。

  不得不承認(rèn),好吧,我好像是甩不掉你了,幾次三番想找理由不讀你,雖然知道你是必讀書目,可是自己又在自欺欺人,這下老師又要求閱讀了,你贏了,我現(xiàn)在沒法不看你了。就這樣,我甚至是硬著頭皮去看的。漸漸地,我發(fā)現(xiàn),在其中也發(fā)現(xiàn)了許多有趣的事,都是平時聞所未聞的普通事物,不去觀察的細(xì)節(jié),,就像我同桌走流行路線養(yǎng)小蟲子一樣,他甚至都可以看見比那米還要小的不明物體的腳,我不由的佩服他,同時可見法布爾有多么的仔細(xì),可見他對昆蟲的熱愛,現(xiàn)在看這本書便是因為喜歡。

  這可能是緣分使然。

  我在書中看到的昆蟲世界,就好像一面鏡子將人類世界折射而出,等量代換,就是把人換成蟲子了,隱藏性的將蟲性與人性結(jié)合在一起,在其中又仿佛看見了自己的影子,反映在我內(nèi)心真實的我,這可能是我收獲最大的。

  終生以發(fā)著微弱的火光而死去的螢火蟲;深藏不露的的螳螂;生命短暫的娥;老實的蟬;被稱為大自然的舞姬的粉蝶;有先見之明的計劃者天牛先生;可愛的蟋蟀......

  法布爾用生命詮釋著昆蟲世界,用生命告訴我們?nèi)诵缘牡览恚ハx的荷馬史詩,一顆璀璨的明珠。

  緣分,三分巧合,七分注定吧?

  讀書筆記作文 篇4

  我討厭寫讀書筆記。讀書筆記要摘錄或妙句一句,或陌生詞一個,或主要內(nèi)容的句子……聽聽就讓人心煩意亂。

  有時候,我覺得寫讀書筆記是一件煩心、困難、無聊的事。尤其是星期天晚上,想著明天要上課,讀書筆記都還沒有寫好,媽媽又要嘮叨,若是寫不好還要被吳老師批評。真是糟心的事情。那個時候,我就恨不得地上裂一條縫,鉆進(jìn)去躲在里面永遠(yuǎn)不出來。

  不過,我現(xiàn)在改變了心思。每次寫讀書筆記時,我總會在書上先劃好要抄的句子,然后再抄到多功能本上。多功能本是我們班記讀書筆記的本子。每天堅持寫讀書筆記,慢慢地就習(xí)慣了。

  有一天,我突然發(fā)現(xiàn)寫讀書筆記有很多好處:它讓我記住了更多的詞匯并且弄明白很多原來不理解的詞語,知道了什么是好詞好句,積累的妙句也越來越多,還對書的內(nèi)容記憶更加深刻。一本看過很久的書我都還能記起書中的內(nèi)容,真是太棒了!

  現(xiàn)在我聽到要寫讀書筆記的作業(yè)時再也不會心煩了。在家寫讀書筆記時,我是一邊哼著歌一邊寫讀書筆記,臉上還露出歡樂的笑容呢!

  我再也不討厭寫讀書筆記了,我已經(jīng)慢慢喜歡上它了!

  讀書筆記作文 篇5

  今天,我和媽媽一起制作讀書筆記,媽媽讓我先自己考慮一下怎么做,有一個思路 ,然后我告訴媽媽我的想法。媽媽和我一起討論一下把我的想法有總結(jié)了一下。

  我和媽媽縱欲開始動手做起來,我先用鉛筆在材質(zhì)上畫上我喜歡的圖案,媽媽幫我剪下來,我很想自己剪,媽媽開始不同意,她認(rèn)為那樣很危險,可是我告訴媽媽我會注意安全的,在我的要求下媽媽終于同意了,我非常高興。我拿起剪刀開始小心翼翼的動手把我在彩紙上畫剪下來,雖然不是很好看,但是那是我自己動手剪的。媽媽幫我修剪一下,我的圖案就好了,我把它們一一貼在我準(zhǔn)備好的彩紙上,并開始圖上顏色,不一會我的圖畫就做好了,開始寫我的讀書筆記。

  通過自己動手做筆記我才知道任何事情都要自己嘗試一下。

  讀書筆記作文 篇6

  冬天來了,森林里下了大雪。房頂上,樹枝上,都是雪。有一天,兔媽媽要去菜蘿卜。小兔子說:”媽媽我也要去“。媽媽說:”不行的,我親愛的寶貝,外面太冷,你不能去!靶⊥谜f:”我就要去我就要去!皨寢屢豢赐饷妫修k法了,媽媽說:”咱們一起去外面堆雪人吧!“小兔和媽媽一起堆了一個大大的雪人。學(xué)人好像少了幾個東西,哦,原來少了眼睛和鼻子。最后,小兔給他按了一個鼻子和眼睛。雪人好像不喜歡那個鼻子。小兔子說:”等媽媽回來再給你換個新鼻子!白詈,小兔子和雪人玩兒呀玩兒, 還高興的又唱又跳。最后,小兔子玩兒累了就回家休息,躺在床上,覺得有點(diǎn)冷,便在火爐里生起了一堆火,它還是認(rèn)為火不夠熱,又在火爐里加了一點(diǎn)柴火,最后,小兔子睡著睡著柴火里的火著大了,剛好旁邊有一個木凳子,木凳子也著了,房子也著了。

  雪人急忙趕到小兔子家,小兔子家太熱了,雪人又出來又進(jìn)去最后,雪人拿了一個布子,雪人煽著煽著火有一些地方火沒了,雪人按著沒火的地方走到小兔子的旁邊把小兔子抱了起來,走了出去,雪人化了。變成了水蒸汽,飛上了天,變成了一朵美麗的白云。雪人真?zhèn)ゴ蟆?/p>

  讀書筆記作文 篇7

  暑假里,我走進(jìn)了曹文軒的《草房子》。

  讀之如飲甘醇,作者童年的趣事讓我向往,一幕幕不時閃現(xiàn)眼前,在短短的時間內(nèi)就“消滅了”這本侑“品位”的兒童文學(xué)讀本,正如作者所說,美是永遠(yuǎn)也不會消失的!恫莘孔印肥且黄屆篮玫乃冢(dāng)我走近曹文軒精心搭建的《草房子》時,那優(yōu)美而又質(zhì)樸的文筆,在我面前勾畫出了一幅幅生動侑趣的畫面。再瞧瞧我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)生活,我只能侑嘆息一聲。那種讓我無法想象的、已遠(yuǎn)去的小學(xué)生活,這種看似平常實則并不簡單的生活,是一茖時代留給我們的難忘記憶,她讓我想起浪漫的童話,讓我侑一種想走進(jìn)油麻地小學(xué)讀書生活的沖動。

  桑喬,這位獵人出生、曾經(jīng)說話口吃的年輕人,居然憑借不屈不饒的毅力,成為一位出色的小學(xué)校長。當(dāng)我看祂僅僅為了那蓋滿印章的紙尙的榮譽(yù),祂可以將桑桑不當(dāng)兒子看時,對祂的敬佩就日漸減弱。但,當(dāng)桑桑生病無藥可醫(yī)時,我又為祂高興,因為我又看了父親高大地形象。桑喬,祂是一茖人,一茖父親。面對桑桑無助的.眼神,小小年紀(jì)的柳柳,在大人的憂愁里懂得了體貼人;生命的力量和責(zé)任使得虛弱的桑?梢詫⒚妹帽硨菈︻^看落日,看月亮,看星星。等等這些,讓我一下子覺得我似乎也長大了許多。

  我在想,人性是善良的。桑桑的不幸也曾讓我黯然神傷,但我確信曹文軒不是殘冷的殺手,會隨意抹掉生命中最美好的東西——感動,果不其然,我看了曹文軒的善良,一茖“鼠瘡”,就讓儼然無生氣的桑桑掙脫了命運(yùn)的枷鎖!那一刻,我屏住了呼吸,侑一種想大哭一場的沖動,為桑桑年輕的生命,也為曹文軒人性的善良,更是祂讓我想了我的媽媽。我的媽媽年輕的時候,差點(diǎn)被它奪走生命,舅爹無意的嘆息,救得了媽媽。當(dāng)我讀《藥寮》,溫幼菊老師那咿呀小調(diào)透射出的“別怕”慰藉,讓我真的感動了,那首“咿呀”的小調(diào)讓我癡迷,也讓我看了生命的陽光。是啊,桑桑在生命的轉(zhuǎn)折處,遇了讓祂一輩子難忘的人,記住了生命里珍貴的東西。侑時候,我也會傻傻的想,如果我是桑桑,多好!“怎樣去感動今天,乃至將來的孩子?”從曹文軒的筆底,我感受了感動,看了人性的美麗與善良,兒童的天真,會感染所侑的人,侑了感動,美,就會無處不在!

  讀書筆記作文 篇8

  現(xiàn)在很多家長和老師都有這樣的疑問,希望能找到最合適的學(xué)習(xí)教材和教育方法,培養(yǎng)好孩子的習(xí)慣,讓孩子能積極主動地學(xué)習(xí)、健康快樂地成長,達(dá)到提高孩子綜合素質(zhì)的目的。然而孩子終歸是孩子,身上總有些性格和行為上的缺點(diǎn)、偶爾犯一些小錯誤,的確會對他的學(xué)習(xí)和生活帶來一定的負(fù)面影響。其實有利于教育他的方法有很多,你需要仔細(xì)考慮和選擇恰當(dāng)?shù)姆椒ê徒滩、建議也可選擇觀看適合自己的家教視頻節(jié)目,這樣綜合起來才能對癥下藥、行之有效。看了以下分析和推薦的視頻資料,相信您就能從中得到想要的答案,從而更好、更有效地引導(dǎo)和教育好孩子了。

  由于在現(xiàn)時的社會大環(huán)境、應(yīng)試教育模式和接收西方開放式教育等重重因素影響下,我們的孩子就像生活在一個大染缸里一樣,很容易就被染污了,沾染上某些不良習(xí)氣,例如嬌橫任性、叛逆不聽話、不誠實、上網(wǎng)成癮、打架、厭學(xué)、注意力不集中、上課不專心等問題,尤其是處于青少年階段的中學(xué)生情況更為嚴(yán)重!教育的目的就是要改正孩子錯誤的人生觀、價值觀和世界觀,以及由這些觀念導(dǎo)致的各種錯誤行為。雖然教育孩子的方法很多,有的人采取虎媽狼爸式的教育,還說是“贏在起跑線上”,人的一生其實是馬拉松式的長跑過程,即使贏了起跑線,能跑多遠(yuǎn)、堅持多久、家長手冊讀書筆記 誰笑到最后還是未知之?dāng)?shù),往往是適得其反的,因而個別人所謂虎媽教育的事例無論他們成功與否,都不值得崇拜、學(xué)習(xí)模仿、甚至廣泛推廣,這樣教育會給絕大多數(shù)孩子造成永久的、不可磨滅的心理傷害,不堪回首的童年就是這樣形成的!如果打孩子進(jìn)行體罰教育,后果可能相當(dāng)嚴(yán)重,將來會報復(fù)到年老的父母和孫子那一代人的身上,所以暴力方式的教育害人不淺!相反,反而是培養(yǎng)孩子健康的人格和樂觀向上的精神更顯得重要。想要從根本上教育好孩子,培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)和生活上的良好興趣和習(xí)慣,建議您趕快讓孩子喜歡上!圣人訓(xùn)首孝悌次謹(jǐn)信泛愛眾而親仁有余力則學(xué)文入則孝父母呼應(yīng)勿緩父母命行勿懶父母教須敬聽父母責(zé)須順承冬則溫夏則凊......(多讀一定能提高孩子的責(zé)任感和啟發(fā)孩子的智慧)。您看,這真是一部“大孝經(jīng)”、一位最好的家教老師!寫得多好!瑯瑯上口,易讀易教,網(wǎng)上還有很多視頻故事教學(xué)素材,有多個版本適合各階段孩子觀看。作為父母,只要您愿意多些鼓勵孩子和您一起觀看(這個很重要,您喜歡看能帶動他的興趣一起看,孩子天生好奇、易受他人影響),一定能讓您的孩子喜歡上她,如果能在現(xiàn)實生活當(dāng)中努力去做、盡量落實里面的教誨,何愁不能教育好孩子呢?

  讀書筆記作文 篇9

  一年四季中,有各種各樣的雨,但是我還是愛那第二場春雨!于萬千人之中,沒有多一個,也沒有少一個,我又離開了你。進(jìn)入高中門檻,我才明白原來的人本質(zhì)都是孤單的,卻沒有人能夠陪伴你到永遠(yuǎn),只有你自己去好好地爭取。來彌補(bǔ)我們不能發(fā)音的遺憾,當(dāng)同學(xué)們因智慧幣發(fā)不了而埋怨時,您卻風(fēng)趣地說:“智慧幣發(fā)不了,不要緊,我給你們發(fā)人民幣!

  當(dāng)時的英國是作者抨擊和挖苦的對象。格列佛歷險的第一地是小人國。在這個縮微的國度里,黨派之爭勢不兩立,鄰邦之間不但想戰(zhàn)勝而且要奴役對方。小人國的國王用比賽繩技的方法選拔官員,為獲得國王賞給的幾根彩色絲線,官員不惜小丑似地做著可笑的表演。這個小朝廷是當(dāng)時英國的縮影,連利立浦特的朝政風(fēng)習(xí)和典章制度也同當(dāng)時的英國政局一模一樣;在第二卷里,作者更是指名道姓地批抨英國。格列佛長篇大論地向大人國國王介紹英國的歷史、制度和現(xiàn)狀,以及種種為國家為自己辨解的事,可是從大人國的眼光看來,英國的歷史充斥著“貪婪、競爭、殘暴、偽善、淫欲、陰險和野心”產(chǎn)生的惡果。作者借國王的話,“那樣一個卑微無能的小蟲”是“自然界中爬行于地面的小毒蟲最有害的一類”,諷刺了英國社會的方方面面;在第三卷里,通過對拉格多科學(xué)院人士所從事的無聊而荒唐的科學(xué)研究,諷刺了英國當(dāng)時的偽科學(xué);有關(guān)勒皮他島的描繪則批評了英國對愛爾蘭的剝削壓迫。小說不但抨擊了社會現(xiàn)狀,還在更深的層面上,直接諷刺了人性本身。在第四卷里,關(guān)于“錢”的那段議論就是如此。格列佛來到?jīng)]有金錢,沒有軍隊警察的慧骃(馬)國,向他的馬主人解釋說:“我們那里的野猢認(rèn)為,不管是用還是攢,錢都是越多越好,沒有個夠的時候。因為他們天性如此,不是奢侈浪費(fèi)就是貪得無厭。富人享受著窮人的勞動成果,而窮人和富人在數(shù)量上的比例是一千比一。因此我們的人民大多數(shù)被迫過著悲慘的生活……”。作者注意到資本主義社會人與人之間的純粹的金錢關(guān)系。并由此對人性產(chǎn)生了疑問。

  作者在對當(dāng)時英國的議會政治和反動的宗教勢力進(jìn)行無情、辛辣的諷刺、抨擊時,有的直言相譏,有的利用異邦人的唇舌,有的隱喻挖苦,有的以獸譏諷人,凡此種種,風(fēng)趣滑稽,神情皆備。這是一部充滿童話色彩的諷刺小說,但書中的字里行間都透露出作者對社會的不滿。

  讀書筆記作文 篇10

  在王老師為期四周的課程教授下,我對這次平面構(gòu)成可做了一下總結(jié):

  “平面構(gòu)成”是現(xiàn)代視覺傳達(dá)藝術(shù)的基礎(chǔ), 它是探討和研究平面設(shè)計中基本要素的構(gòu)成, 形成規(guī)律以及應(yīng)用等問題, 是二維空間的構(gòu)成。 在現(xiàn)代社會中,“平面構(gòu)成”已成為學(xué)習(xí)藝術(shù)設(shè)計的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程。“平面構(gòu)成” 是將現(xiàn)有自然形態(tài)中的點(diǎn)、線、面等抽象符號元素用藝術(shù)的審美法則,把它進(jìn)行歸納和演義,在二維的平面內(nèi), 按照一定秩序和法則進(jìn)行分解、重組,在設(shè)計構(gòu)成的理念中達(dá)到新的理想形態(tài)。該課程主要強(qiáng)調(diào)點(diǎn)、線、面單純的藝術(shù)訓(xùn)練, 通過抽象形態(tài)體現(xiàn)形式美的法則。 強(qiáng)調(diào)形態(tài)元素的比例、平衡、對比、節(jié)奏、律動、 推移的同時,用圖形設(shè)計的形式,給人們視覺美感,用形象符號元素的疊加,減少, 造成嚴(yán)謹(jǐn)又無窮率動變化的構(gòu)圖, 擴(kuò)大了傳統(tǒng)圖案的表現(xiàn)手段和領(lǐng)域, 極大豐富了現(xiàn)代圖形藝術(shù), 對培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)思維能力,具有極為重要的意義?傊矫鏄(gòu)成是為藝術(shù)設(shè)計做最基礎(chǔ)的鋪墊的。

  平面構(gòu)成屬于一種視覺形象的構(gòu)成。它主要是研究在二維空間內(nèi)如何利用造型的基本元素點(diǎn)、線、面創(chuàng)造形象,處理形象與形象之間的關(guān)系,如何掌握美的形式規(guī)律,并按照美的形式法則創(chuàng)造一種視覺上和知覺上的美的關(guān)系,從中培養(yǎng)基本的造型能力和設(shè)計的審美能力。

  可以看出平面設(shè)計是一門學(xué)問,有一定的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)律。了解和熟悉這些規(guī)律才能更好的駕馭平面設(shè)計,作出好的作品。平面構(gòu)成首先培養(yǎng)二維空間的造型能力,它是平面表現(xiàn)的重要基本能力。通過對形態(tài)的組織和再創(chuàng)造從而熟悉和掌握設(shè)計的基本技法及其形式原理。知識與技術(shù)對于造型是重要的,但如果沒有經(jīng)過親身的體驗,通常也不會形成有機(jī)的學(xué)問,從而靈活運(yùn)用于設(shè)計之上。另外,通過形態(tài)的幾種不同語言,培養(yǎng)對形式的感受力和對美敏銳的感悟力;培養(yǎng)對于藝術(shù)家和設(shè)計家來說最重要的“創(chuàng)造力”。平面構(gòu)成的終級目標(biāo)即在于創(chuàng)造力的培養(yǎng)。

  作為設(shè)計師最重要的是創(chuàng)造力,規(guī)律和標(biāo)準(zhǔn)必竟都是死的

  平面構(gòu)成是根據(jù)形式美的基本原則,運(yùn)用豐富的造型語言來完成形態(tài)的組織和創(chuàng)造。我覺得,他需要構(gòu)圖的完整和巧妙、黑白灰關(guān)系的相對平衡、結(jié)構(gòu)的嚴(yán)謹(jǐn)和豐富、造型語言的多樣化、情緒感情的表達(dá)。

  時間如白駒過隙,平面構(gòu)成的課程學(xué)習(xí)已結(jié)束。募首這些忙碌而又充實的日子,從剛接觸平面構(gòu)成的茫然無措到利用點(diǎn)線面得心應(yīng)手創(chuàng)作,我深切的感覺到自己收獲了知識。

  過去我看這些平面構(gòu)成的圖片時,就覺得這些東西很幼稚,沒有什么難度,沒有什么意思,總是一略而過,從來沒有用心留意、思考過這其中所隱含的哲理, 在近四周,然而當(dāng)自己做近似,漸變,發(fā)射,特異,對比,密集,空間與矛盾構(gòu)成,肌理的構(gòu)成等平面構(gòu)成的作業(yè),我才了解到平面構(gòu)成側(cè)重于創(chuàng)造意識,賦予哲理的高度概括和推理性的構(gòu)思方式、有秩序的組織結(jié)構(gòu),用點(diǎn)、線,面等基本元素在二維空間內(nèi)按照一定的形式法則,創(chuàng)造出具有深刻含義的視覺形象的美的關(guān)系。

  這次平構(gòu)的創(chuàng)作主題是:我的中小學(xué)。因此我們查了很多關(guān)于自己母校的信息,也加深了對自己學(xué)習(xí)過的地方的情感,從中提取的的元素,創(chuàng)作起來也越發(fā)得心應(yīng)手充滿感情。老師對我們的幫助是很大的,他總是在沒次創(chuàng)作結(jié)束以后對我們的話做關(guān)鍵的點(diǎn)評,帶領(lǐng)從未接觸過這方面的我們慢慢的走入這個美妙的學(xué)科。這段時間我初步學(xué)會了運(yùn)用點(diǎn)線面不同的特性和種類,遵循構(gòu)成中最基本的形式美法則,處理平面構(gòu)成的矛盾,使其產(chǎn)生節(jié)奏,運(yùn)動,等平衡效果,用黑白,明暗,對比展現(xiàn)節(jié)奏韻律,點(diǎn)線面動靜組合,把自己積累觀察的信息進(jìn)行加工處理,概括,夸張,變形,重新組合成抽象或具象的平面構(gòu)成,給人一種深刻而又獨(dú)特的影象,從而達(dá)到創(chuàng)作的意圖。

  再次平面構(gòu)成能鍛煉人的創(chuàng)造能力,大道至簡,越是簡單的東西加工處理越是有難度,若自己的設(shè)計理念要用這些基本的元素表達(dá)并且還要出眾,就必須是有天馬行空般的思考、自己的獨(dú)特見解和自己的積累到的一定的知識量,才能體現(xiàn)自己的設(shè)計理念。

  當(dāng)然,像平面構(gòu)成你的畫要突出好的效果最好買那種油性筆,又粗的也有細(xì)的買,如果是用水性筆一點(diǎn)一點(diǎn)的涂的話,那樣效果就不太好,還顯得表面有些粗糙。就是這些小東西,還給我們帶來了很多不小的麻煩呢~我還從中學(xué)會了細(xì)心,耐心,以及很多平構(gòu)回途中的技巧!

  通過這四周的學(xué)習(xí),發(fā)現(xiàn)平構(gòu)真的是一門很有意思的學(xué)科。同學(xué)們已經(jīng)將自己完成的東西由作業(yè)改口成了作品。相當(dāng)有幸福感和成就感啊~~~~~~

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