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于體驗(yàn)海倫·凱勒的生活讀書筆記

時(shí)間:2021-03-24 11:36:04 讀書筆記 我要投稿

有關(guān)于體驗(yàn)海倫·凱勒的生活讀書筆記5篇

  體驗(yàn)海倫·凱勒的生活讀書筆記(一)

有關(guān)于體驗(yàn)海倫·凱勒的生活讀書筆記5篇

  沒有光的生命,怎能發(fā)現(xiàn)大自然畫卷的美麗多姿;沒有聲的生命,怎樣聆聽大自然樂曲的激昂動(dòng)聽;一個(gè)既沒有光又沒有聲的生命,怎能感到溫暖;一個(gè)感受不到溫暖的人又怎能從黑暗與寂寞中走出來!你想都不敢想吧,但是海倫·凱勒證明給你看了,這一切都可以完成!

  ——題記

  從黑暗無聲的情況下學(xué)會(huì)說話,學(xué)會(huì)拼寫單詞,考上無數(shù)人夢(mèng)寐以求的世界超一流高等學(xué)府哈佛大學(xué),獲得多項(xiàng)博士學(xué)位,成為偉大的文學(xué)家、教育家,這恐怕是難以想象的。更讓你做夢(mèng)都不會(huì)想到的是,這一切竟是一個(gè)集三殘于一生的人做到的,他便是海倫·凱勒。

  她的遭遇是空前絕后的,她不僅雙目失明,而且雙耳失聰,甚至有好長(zhǎng)一段時(shí)間話都不能說。你能想象這樣的她居然能獲得如此卓越的成就嗎?

  看過她的自傳,你便會(huì)感受到她驚人的毅力。在她無光無聲的一生中她用心去感受一切,用自己還剩下的觸覺來學(xué)習(xí),付出了無數(shù)的血汗。即使這樣,她還會(huì)擠出時(shí)間,到世界各地演講,幫助別的殘疾人重拾信心,從陰影中走出來,勇敢面對(duì)人生。

  換作別人,怎能從黑暗無聲的世界挺過來。大部分殘疾人在黑暗中做不到堅(jiān)強(qiáng),在無聲中也不能挺立。他們最終往往會(huì)產(chǎn)生自卑心理,最終淪落街頭,有的還因生活壓力而選擇結(jié)束自己的生命。但是海倫沒有,她堅(jiān)強(qiáng)地從黑暗與無聲中走了出來,學(xué)會(huì)用心來感受這個(gè)世間的美好。

  海倫·凱勒的.一生用“奇跡”來形容一點(diǎn)也不算夸張。如果你不覺得離奇的話,你可以去嘗試著閉上眼,遮住耳朵用手去摸一個(gè)你不熟悉的東西,然后把它寫成作文。這當(dāng)然不可能,但是海倫·凱勒做到了,她向世人證明了世上無難事,只怕有心人。

  在不幸的命運(yùn)中,海倫·凱勒并沒有自暴自棄,而是選擇堅(jiān)韌不拔地走下去。我們健全人又有什么理由不去努力學(xué)習(xí)呢?我們要學(xué)海倫·凱勒的精神,要不怕困難,要有毅力,要堅(jiān)強(qiáng)。

  體驗(yàn)海倫·凱勒的生活讀書筆記(二)

  我們學(xué)到了第九課——《海倫·凱勒》,這篇課文讓我們見識(shí)了一位雙目失明,雙耳失聰,卻又取得很高成就的奇女子。

  課文的大概意思是這樣的:有一個(gè)不幸的孩子——海倫·凱勒在一歲半的時(shí)候,就生活在了無光和無聲的世界里,她變得暴躁。就在這時(shí),安妮·沙利文老師來到海倫身邊,在耐心細(xì)致的教導(dǎo)下,海倫學(xué)會(huì)了閱讀、書寫和算術(shù),學(xué)會(huì)了用手指“說話”。當(dāng)海倫10歲時(shí),父母把海倫送進(jìn)了盲啞學(xué)校,當(dāng)她歸來時(shí),她說話已經(jīng)和常人無異了,在1900年時(shí),海倫做出一個(gè)決定:要像沙利文老師一樣把全部的愛都傾注在殘疾人身上。

  雖說海倫·凱勒看不見,也聽不見,她卻憑著自己的努力,寫成了14本巨著,現(xiàn)在那本海倫的自傳《假如給我三天光明》,早已是家喻戶曉的著作了。有人說海倫·凱勒之所以成功,是因?yàn)樗幸晃缓美蠋,但我想說,雖然那位把一生心血與愛都傾注在海倫這個(gè)孩子身上的沙利文老師有很大的功勞,但帶給海倫成功的大部分功勞,應(yīng)該是歸功于海倫自己不屈不撓的努力。你看,海倫為了汲取豐富的“營(yíng)養(yǎng)”不停地摸讀盲文,手指已經(jīng)磨出了血;你聽,那一遍又一遍朗讀單詞或句子的聲音,正是小海倫為了盡早和別人交流,而刻苦練習(xí)發(fā)音······

  想想海倫的刻苦,我的目光漸漸回轉(zhuǎn)到自己的身上,想一想自己,并不難發(fā)現(xiàn)自己和海倫一比,差上十萬八千里了,簡(jiǎn)直就是無地自容呀!我同樣有一位與沙利文一樣的老師——任老師,她同樣是一位為學(xué)生無私奉獻(xiàn)所有知識(shí)的好老師。又一次,任老師為了著急講一些作業(yè),跌倒在地,可任老師卻沒有坐下休息,而是忍著傷痛,繼續(xù)把作業(yè)給我們講完。我的作文寫得不太好,任老師卻犧牲休息的時(shí)間幫我來補(bǔ)作文,可我卻不認(rèn)真,不努力,所以作文總是提升不上去。想到這,我很羞愧······

  我和海倫的外界因素差不多,卻沒有她優(yōu)秀,原因在于我沒有她刻苦。沒有她如饑似渴的求知精神。

  學(xué)了這篇課文,我明白了有了刻苦,不屈不饒的求知精神,才有可能走向成功。

  體驗(yàn)海倫·凱勒的生活讀書筆記(三)

  在這個(gè)假期,我讀了一本書,這本書名是《海倫·凱勒》,而這一本書講的是一個(gè)真實(shí)而感人肺腑的故事,我一口氣讀完了它。從中我受益匪淺,這本書讓我明白了人要有光輝、燦爛的一生。這本書記述了美國盲聾女作家、教育家海倫。凱勒的一生。海倫一歲半時(shí)因病喪失了視覺和聽力,這對(duì)于一般人來說是不可想象、不可忍受的痛苦。而其中,我最難忘的是“在老師的教育和幫助下,她掌握了5種文字。24歲時(shí),她以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于哈佛大學(xué)拉德克拉女子學(xué)校。此后,她把畢生的精力投入為世界盲人、聾人謀利益的事業(yè)中,曾受到許多國家和政府、人民及高等院校的贊揚(yáng)和嘉獎(jiǎng)!彼褪且粋(gè)普通的盲聾女,但是她沒有向命運(yùn)低頭,她的身上有一種無限的品質(zhì),那就是毅力。所以,這兒我終身難忘。一個(gè)盲聾女能取得這么大的成就,是何等令人驚訝!如果海倫屈服于不幸的命運(yùn),那他將成為一個(gè)可憐又愚味無知的寄生者。然而他并沒有向命運(yùn)低頭,她以驚人的毅力,頑強(qiáng)的精神,走完了人生道路,并為人類做出了杰出貢獻(xiàn),成為一個(gè)知識(shí)淵博,令人尊敬的人。一個(gè)人能不能取得成就,不在于自身?xiàng)l件好壞,而在于有沒有將強(qiáng)的意志和努力的奮斗的精神。記得有一次,那是我12歲放寒假的那一年,老師布置了一個(gè)“艱難的任務(wù)”讓我們回家自己做紅色卡紙做一個(gè)小燈籠,我心想:哼,做燈籠有什么難的,不就是圍個(gè)圈嗎?真是小菜一碟?蓪(shí)際做起來,卻沒那么容易。我先拿起卡紙,圍成一個(gè)圈,我手忙腳亂做了起來,可怎么都不成形?我開始“呼叫”媽媽。媽媽說:“如果你這樣做個(gè)你3個(gè)月的時(shí)間也做不完。∧銘(yīng)該先拿一個(gè)硬一點(diǎn)東西做支架,再有膠水把卡紙粘上去就行了!”“哦”我答應(yīng)道。于是,我開始拿一根鐵絲,圍一個(gè)燈籠的形狀,可怎么做都做不成功。我放棄地說道:“不做了!”我拿走材料,去看電視了。今天,我讀了《海倫·凱勒》這本書,我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了。與海倫相比,這些困難是多么微不足道。∫粋(gè)人只要胸懷遠(yuǎn)大的理想和奮斗目標(biāo),就會(huì)有無窮無盡的力量,就不會(huì)被客觀條件所拘束,就能夠發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性,想方法創(chuàng)造條件,去實(shí)現(xiàn)自己的理想和人生目標(biāo)。海倫不就是這樣的嗎?海倫的一生是不平凡的,她給予人們極大的鼓舞,使那些虛度光陰的人萬分悔恨。我讀完了這本書后,常常在內(nèi)心問自己:海倫不屈不撓的一生,給予那些身有殘疾的人生活的勇氣和力量,難道我們這些健康的人就沒有啟示嗎?不,不是的。海倫曾問過這樣的問題:如果你的眼睛明天就要失明,那么,你今天就看些什么?這時(shí)我深深的感到,我們這些健康人,不能虛度年華,應(yīng)該珍惜美好時(shí)光,珍惜著幸福生活。這些日子,我常常思索一個(gè)問題,我們應(yīng)該如何對(duì)待人生,人生價(jià)值何在?海倫·凱勒光輝的一生為我們做出了圓滿的回答,她的不斷追求就是我們的指向標(biāo)。

  體驗(yàn)海倫·凱勒的生活讀書筆記(四)

  我們最近學(xué)習(xí)了《海倫·凱勒》這篇課文,學(xué)習(xí)過后讓我感觸萬千,受益匪淺。

  課文主要講了海倫一歲半的時(shí)候雙目失明、兩耳失聰,在沙利文老師的精心指導(dǎo)和不斷鼓勵(lì)下,以驚人的意志力頑強(qiáng)學(xué)習(xí),表達(dá)她對(duì)生活的無比熱愛以及不屈不撓的奮斗精神。

  對(duì)于海倫·凱勒的這種精神,我甚是慚愧。記得那是一個(gè)炎熱的暑假,我待在家里,看看電視、吹吹空調(diào)、吃吃冰激凌,別提有多爽了!對(duì)于小伙伴的邀請(qǐng),我也是除了游泳,其它一律“拒收”!爸爸看不下去了,把我“拎”出了房門,說:“你再這樣下去就真要變成‘豬’了!走!跟我去跑步,鍛煉一下你的意志力!”我一聽,愣住了,馬上使出我的“必殺絕技”:裝出楚楚動(dòng)人、可憐的樣子看著老爸,顯然老爸不吃這一招,我照樣被“拖”出去了。剛跑了一圈,我就不行了,又偷偷的跑回家了。

  自從學(xué)習(xí)了這篇課文,我下決心要變得堅(jiān)強(qiáng)、不屈不撓,向海倫學(xué)習(xí)。海倫雖然雙目失明、雙耳失聰,但是她有頑強(qiáng)的意志力,她依然取得了成功,我們這些四肢健全的人難道還做不到嗎?

  我們難以想象海倫·凱勒是怎么樣生活下去的,僅僅半個(gè)小時(shí),我就堅(jiān)持不下去了。一個(gè)四肢健全的健康人,是否更應(yīng)該珍惜如今美好的生活呢?海倫·凱勒雖命運(yùn)坎坷,卻成績(jī)優(yōu)異,她是用什么樣毅力撐下去我無法想象。再想想我們還有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢?只有不努力的學(xué)生,沒有天生的差生!

  體驗(yàn)海倫·凱勒的生活讀書筆記(五)

  這個(gè)周末,我決定體驗(yàn)一下海倫·凱勒的生活,當(dāng)一個(gè)盲、聾、啞人。

  首先來看看我的裝備吧!盲,我——決定戴個(gè)眼罩;聾,我分別在兩只耳朵里塞上了棉花球,為了更加確保聾的真實(shí)性,我還又在外面戴了個(gè)耳套;至于啞嘛,就是準(zhǔn)備緊閉嘴巴堅(jiān)決不說話嘍!

  體驗(yàn)活動(dòng)開始了,我雙手胡亂揮舞著,呀,撞墻了,好痛。但我不能叫喊,只能咬咬牙堅(jiān)持。不過為了此類意外少發(fā)生,我只好一步一步小心翼翼地挪著。唉,有點(diǎn)餓了,去拿些食物吧!可這卻把我難住了,這么多零食,哪個(gè)是哪個(gè)!算了,不管三七二十一,隨便拿一個(gè)。我拿著躡手躡腳地來到餐桌邊,再三確認(rèn)后才慢悠悠地坐下去。畢竟,要是摔個(gè)“狗啃泥”可不鬧著玩的。我摸了一個(gè)食物的形狀,有點(diǎn)凹凸不平,像是真空包裝的,摸起來像瓦楞紙似的。我摸索著打開撕口,拿起來就往嘴里塞,哎呀,不好,太辣了,原來是香辣鳳爪。水,水!我在桌上迅速摸索著,終于找到了水杯,由于我太心急,以致于水都溢了出來,再因?yàn)闆]拿穩(wěn)又一抖,把整杯水幾乎全晃了出來,可憐我只喝到了幾滴水。我手足無措,弄得極其狼狽,沒辦法,我只能大聲呼叫:“媽媽,幫我!”

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