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四年級美術(shù)春節(jié)到的教案
作為一位無私奉獻的人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編幫大家整理的四年級美術(shù)春節(jié)到的教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
四年級美術(shù)春節(jié)到的教案1
教學(xué)目標:
1.知道人們用互增賀卡的形式祝賀新年,體驗與分享節(jié)日的快樂,學(xué)會表達祝福。
2.學(xué)習(xí)用剪貼、挖空、繪畫的方法制作賀卡。
教學(xué)準備:
物質(zhì)準備:收集各種漂亮的賀卡供學(xué)生欣賞,學(xué)生制作賀卡用具人手一份,PPT課件。
知識準備:學(xué)生已認識賀卡。
教學(xué)重點與難點:用自己的方式向親朋好友表達自己的祝福。難點:用自己喜歡的方式制作賀卡表達祝福。
教學(xué)方法與手段:討論法、欣賞法、示范法、操作法、多媒體輔助教學(xué)法
教學(xué)過程:
一、討論引發(fā)制作賀卡的興趣。
師:新年快到了,人們可以怎樣相互祝賀新年呢?
學(xué)生相互討論,并回答問題。
二、欣賞賀年卡。
1.教師播放PPT請學(xué)生欣賞設(shè)計各異的.賀卡。
2.討論給親朋好友的賀卡中送去怎樣的祝福。
學(xué)生觀察幾種賀卡的不同制作方法。
三、制作賀卡:重點教授挖空剪的技能。
教師邊示范邊教授兒歌“小朋友們一起來,一捏二剪三鉆洞,沿著黑線走一圈,挖出中心就完成,小手變得真靈巧!薄
學(xué)生練習(xí)挖空剪的技能。
四、裝飾賀卡
教師示范用皺紋紙、蠟筆、貼紙裝飾賀卡的方法。
1.自由選擇制作賀卡的材料及方法,如用彩紙剪貼、撕貼等。
2.用自己喜歡的方式在賀卡上表達自己對收卡人的祝福
五、欣賞自制的賀卡。
互贈賀年卡,對好朋友說說祝福的話。
六、延伸活動:
區(qū)域活動美工區(qū)繼續(xù)投放材料讓學(xué)生繼續(xù)大膽制作不同的賀卡。
學(xué)生制作賀卡,送給爸爸、媽媽、爺爺、奶奶和班里的同伴等。
四年級美術(shù)春節(jié)到的教案2
活動目標:
1.通過說說、看看,用繪畫的形式大膽地表達新年里開心的事。
2.大膽有創(chuàng)意地畫出自己新年里開心的事,運用繪畫的方式,讓學(xué)生大膽地構(gòu)圖,表現(xiàn)自己新年里的開心事。
3.樂于與同伴一起創(chuàng)作、作畫,體驗繪畫的樂趣。
活動準備:
1.學(xué)生繪畫材料人手一份。
2.范例。
活動過程:
一、兒歌引題,激發(fā)興趣
1.今天老師想念一首兒歌給你們聽,希望你們聽了以后能告訴我:兒歌里說了些什么事?
2.教師有感情地朗誦兒歌。
3.引導(dǎo)學(xué)生講述:兒歌里說了些什么事?這些事發(fā)生在什么時候?
4.你們能把自己新年里發(fā)生的.事告訴老師嗎?
二、通過說、看,引發(fā)創(chuàng)作的欲望及積累繪畫技能
1.引導(dǎo)學(xué)生大膽講述自己新年里一些開心的事。
2.聽了你們那么多新年里開心的事,老師也開心,所以,我要送給你們一些禮物,看看是什么?
3.教師出示8張范例圖片,引導(dǎo)學(xué)生一起邊看邊說。
4.現(xiàn)在我想,你們是否也想動手畫一畫自己新年里的開心事?
三、學(xué)生動手畫出自己新年里開心的事,體驗繪畫的樂趣
1.現(xiàn)在老師請你們到為你們準備好的位置上去畫自己新年里的開心事,
2.學(xué)生動手操作,教師巡回觀察并適宜指導(dǎo)
四、欣賞、交流作品,進一步感知新年里開心的事
1.引導(dǎo)學(xué)生將自己的做品展示在展板上,互相欣賞自主交流。
2.和學(xué)生一起欣賞交流學(xué)生的作品。
3.我們把自己畫的新年里的開心事去拿給小班的小朋友看一看,也讓他們開心開心好嗎?
四年級美術(shù)春節(jié)到的教案3
一、活動目標:
1、鞏固學(xué)生畫正面、側(cè)面人物的簡單動態(tài)。
2、啟發(fā)學(xué)生根據(jù)自己的想象畫有關(guān)內(nèi)容。
3、感受節(jié)日快樂的氣氛。
二、活動準備:
1、有過提燈籠過節(jié)及布置節(jié)日環(huán)境的經(jīng)驗。
2、范畫一張。
三、活動過程:
1、引題:
教師:小朋友,元旦那天開不開心。亢芸炀鸵^農(nóng)歷新年了,我們以前每次過節(jié)都把教室布置的很漂亮?有什么來布置呢?(彩帶,燈籠……)小朋友都很開心,都在欣賞我們布置的環(huán)境。今天我們來把開心的時刻留下來,把它畫下來,好嗎?
2、出示范畫。
教師:那讓我們來看一下畫上的'小朋友在干什么呢?這個小朋友在干什么呀?
學(xué)生:小朋友都很開心,都在欣賞我們布置的環(huán)境。有的提著燈籠,有的在欣賞彩帶……
3、鞏固正面人物作畫的方法:先畫一個圓圓的頭,接著把頭發(fā)、眼睛,鼻子和嘴巴畫出來;再畫他的身體,先畫手,再畫腳。
鞏固側(cè)面任務(wù)作畫的方法:先畫一個橢圓形的頭,接著畫上頭發(fā)、眼睛,鼻子和嘴巴;再畫他的身體,然后畫手和腳。
4、學(xué)生作畫,教師巡回指導(dǎo)。
教師:現(xiàn)在請小朋友也來畫畫看,把你們過新年里做事情畫下來。鼓勵學(xué)生根據(jù)自己的想象畫有關(guān)內(nèi)容。
四、作品評析。
。1)學(xué)生自評。
教師:現(xiàn)在請小朋友們自己來說說看,你們覺得自己的畫那里畫得最好。
。2)教師:現(xiàn)在我要請小朋友上來說說看,你覺得誰的畫畫得最好。你最喜歡哪一幅呢?
(3)教師評畫。
四年級美術(shù)春節(jié)到的教案4
【活動目標】
1、能夠選擇自己喜歡的方式設(shè)計并制作賀卡。
2、體驗合作的樂趣,并用自己的語言表達出祝福的話。
3、喜歡幫助別人,與同伴友好相處。
4、培養(yǎng)學(xué)生的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
【活動準備】
1、物質(zhì)準備:PPT、各色卡紙、皺紋紙、輕泡、瓦楞紙、手工紙、剪刀、水彩筆、雙面膠、廢舊零散的圖書等。
2、知識準備:學(xué)生已經(jīng)了解賀卡的意義和用途。
【活動過程】
一、出示PPT,欣賞賀卡。
1、請學(xué)生欣賞各種各樣的賀卡。
教師:“新年來了,我們來做賀卡送祝福吧,你打算做一張什么樣的賀卡呢?先一起來欣賞一下,仔細觀察這些賀卡是怎樣制作的?”
2、出示PPT,請學(xué)生欣賞各種形式的賀卡。
。1)引導(dǎo)學(xué)生從賀卡的形狀,顏色、圖形等方面進行觀察比較,感受賀卡制作的美。
。2)引導(dǎo)學(xué)生討論賀卡的主要制作材料和方法。
教師:“你覺得這些賀卡用什么材料制作而成的?是用什么樣的方法制作的?”
幼師小結(jié):賀卡多種多樣,可以運用各種材料的紙來制繪畫的、粘貼的.、立體的、鏤空的等等很多種賀卡。
3、通過觀察比較引導(dǎo)學(xué)生交流:
教師:“你最喜歡哪種賀卡?為什么?”
二、計劃制作賀卡。
1、激發(fā)學(xué)生自制賀卡的興趣和愿望。
教師:“春節(jié)馬上就要到了,你想向誰贈送賀卡表示祝賀呢?”
教師:“你準備制作一張什么樣的賀卡?你想對贈送的人說句什么祝福的話?”(學(xué)生暢所欲言,教師對學(xué)生的祝福語句加以指導(dǎo))
三、學(xué)生自制賀卡,教導(dǎo)學(xué)生用自己喜歡的方式制作賀卡。
。1)介紹材料,并提出制作時產(chǎn)生的垃圾放在收集盤中,保持衛(wèi)生。
。2)學(xué)生自由選擇材料和工具,進行制作裝飾,盡量保持安靜。
。3)教師巡回觀察、鼓勵。
四、做好的賀卡放在展示臺上,交流賀卡的制作。
請做完賀卡的學(xué)生一同制作一張大大的賀卡送給辛苦的老師們。并一同說出祝福的話。
四年級美術(shù)春節(jié)到的教案5
活動目標:
1、畫出新年里最開心的事。
2、知道用暖色調(diào)來表現(xiàn)過年熱鬧的氣憤。
3、選擇合適的形式表現(xiàn)新年的好心情。
活動準備:
1、學(xué)生活動材料《美術(shù)》第一頁,油畫棒或水分顏料等。
2、剪刀、漿糊、各種彩紙等。
活動過程:
導(dǎo)入:老師引導(dǎo)學(xué)生想一想在新年里人們都要做哪些事?學(xué)生之間相互討論交流。
一、畫畫新年里的`開心事。
1、老師引導(dǎo)學(xué)生說出新年里人們都要做哪些事情。在做這些事時人們的心情是怎樣的?
2、問學(xué)生,想用什么色彩來表現(xiàn)這些開心的事情呢?老師舉例子,使學(xué)生感知色彩的冷暖,用冷色來表示安靜用暖色來表示熱鬧引導(dǎo)學(xué)生說出用暖色來表達人們的心情。
3、學(xué)生選擇自己合適的色彩和形式畫出新年里的.開心事。(學(xué)生在繪畫和剪貼時,老師要注意提醒學(xué)生要講衛(wèi)生、注意安全)
二、“過年了”畫展。
1、學(xué)生將自己的作品展示在墻上。
2、學(xué)生自由欣賞畫展,并向?qū)W生講解為什么要用這種色彩和形式來表現(xiàn)新年里的開心
3、請學(xué)生說說哪些畫給人快樂、熱鬧的氣氛為什么會有這種感覺。
四年級美術(shù)春節(jié)到的教案6
活動目標:
1、觀看圖片,讓學(xué)生感受傳統(tǒng)節(jié)日(春節(jié))的熱鬧氣氛,培養(yǎng)學(xué)生對傳統(tǒng)節(jié)日文化的了解與認識。
2、學(xué)生運用已有的生活經(jīng)驗,根據(jù)自己的意愿繪畫過年的快樂場景。
3、激發(fā)學(xué)生向往新年新氣象的愉快心情。
活動準備:有關(guān)過年熱鬧氣氛的圖片、繪畫工具、教師范畫
活動過程:
一、談話導(dǎo)入師:天氣漸漸涼了,轉(zhuǎn)眼呀冬天就要到了,冬天帶給小朋友最難忘的是什么呀?(堆雪人、打雪仗、放寒假等)冬天的到來也預(yù)示著我們就快要過年了。
師:過年了,小朋友在過年的時候都會干些什么呢?(收紅包、包餃子、貼對聯(lián)、掛燈籠、放鞭炮等)
二、觀看圖片,找一找過年印象深刻的愉快場景師:下面呀,就請小朋友跟老師一起看一些圖片,看看過年了,圖片上的小朋友是不是也做了跟我們一樣的事情?(教師根據(jù)自己提供的圖片簡單敘述)示范與創(chuàng)作
三、示范與創(chuàng)作根據(jù)小朋友的意愿,繪畫過年的快樂場景師:老師知道小朋友呀過年的時候最開心的事情就是收壓歲錢,還有放鞭炮了。那么,小朋友想不想用自己的畫筆把這快樂的時光畫下來呢?那就跟著老師一起畫一畫把!
師:冬天特別的寒冷,小朋友都帶上了暖和的帽子,然后是頭,五官。因為點鞭炮的時候是側(cè)著身體的.,所以我們要畫出側(cè)面的小朋友;手上還拿了一根長長的竹竿,上面掛著一串長長的鞭炮,我們可以在鞭炮的下面畫一些像云一樣的形狀,這樣看起來,鞭炮就像爆炸一樣;最后畫上腿以及衣服的花紋;還有的小朋友收到了紅包非常的高興,奔跑著向別的小朋友炫耀呢。這個奔跑著的小朋友是正面的,還是一樣,運用我們以前學(xué)過的方法畫出正面小朋友的頭及五官,奔跑的動作有一點點難度,手跟腳同時張開,手上拿了一個大大的紅包,最后畫上衣服的花紋。這樣一個放鞭炮一個拿紅包的小朋友就畫好了。可是呀,我們的畫面還不夠完整,所以給它添上一些冬天的情景。比如堆雪人、窗花、紅燈籠、大大的雪花等。全部都畫完之后,就是涂上你喜歡的顏色。
四、學(xué)生完成創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)老師交代作畫的要求,學(xué)生完成自己的作品。(注:構(gòu)圖的完整、顏色的要求、安靜作畫)
五、作品展示與評價
四年級美術(shù)春節(jié)到的教案7
活動目標:
1、通過活動讓學(xué)生選擇不同的方法來包裝禮物,提高學(xué)生的動手能力,感受成功的快樂。
2、鼓勵學(xué)生樂意將自己包裝的小禮物送給好朋友分享,共同感受過新年的愉快和歡樂。
3、讓學(xué)生體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
4、喜歡參加藝術(shù)活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。
5、培養(yǎng)學(xué)生的欣賞能力。
活動準備:
學(xué)生每人自帶一份禮物、禮物包裝材料若干、新年樹一棵、包裝好的禮物若干
活動過程:
一、談話導(dǎo)入:
1、師:寶寶,告訴你們一個好消息哦,新年馬上到了,顧老師收到了很多很多的禮物,這些禮物都是我的好朋友們送給我的,我們一起來看一看好嗎?
2、出示各種不同的禮物,和學(xué)生一起分享、欣賞。(老師做簡單的介紹)
二、討論交流:
1、師:寶寶,那你們有沒有好朋友呀?你想送什么禮物給你的好朋友呢?
2、學(xué)生交流各自帶來的禮物。
3、出示教師的禮物,問學(xué)生:你們看老師的禮物和你們的有什么不一樣呢?你們喜歡誰的禮物?
4、學(xué)生討論交流。
5、師小結(jié):原來,老師的禮物有包裝,你們的禮物沒有包裝。如果把包裝好的禮物送給好朋友,好朋友一定會更加高興的,你們說是嗎?
6、師:那你們想不想也包裝一下禮物呀?
三、包裝禮物:
1、師:寶寶,你們可以挑選喜歡的材料來包裝禮物。
2、學(xué)生包裝禮物,教師個別指導(dǎo),完成后掛到新年樹上。
3、播放“新年好”的`音樂,學(xué)生和教師圍著新年樹一起欣賞、分享禮物,感受過新年的愉快和快樂。
活動結(jié)束。
活動反思:
活動中,孩子們的反應(yīng)挺不錯的,比老師預(yù)料的情況好,自己準備的禮物也比老師想像的好得多。孩子們覺得,為了表示友好、問候,有好東西就要和好朋友一起分享。經(jīng)過引導(dǎo),孩子們不但提高了自己的語言表達能力,也懂得了一定的感恩之心
四年級美術(shù)春節(jié)到的教案8
一、說教材
本節(jié)課選自湘版美術(shù)四下冊第一課的內(nèi)容,屬于“造型表現(xiàn)”的學(xué)習(xí)領(lǐng)域,該領(lǐng)域把“看、畫、做、玩融為一體,內(nèi)容接近生活,通過對本節(jié)課傳統(tǒng)文化習(xí)俗的學(xué)習(xí),激發(fā)學(xué)生對民間美術(shù)的濃厚興趣,引導(dǎo)訓(xùn)練學(xué)生的觀察和創(chuàng)作表現(xiàn)力。
二、說學(xué)情
本次授課的對象是小學(xué)四年級的學(xué)生,他們想象力豐富,活潑好動、好奇心也特別強,喜歡用美術(shù)活動來表達自己的情感,因此,我將引導(dǎo)他們在做中學(xué),玩中學(xué),寓教于樂,這樣才更符合他們的年齡特征和接受能力。
三、說教學(xué)目標
1、知識與技能目標:了解中國傳統(tǒng)習(xí)俗春節(jié)來臨前有哪些民俗以及民俗特點。
2、過程與方法:通過觀察、比較、欣賞、繪畫等方法,巧妙利用材料制作一幅有創(chuàng)意的門神。
3、情感態(tài)度與價值觀目標:通過豐富的教學(xué)活動,培養(yǎng)學(xué)生熱愛民間文化、熱愛生活、熱愛藝術(shù)的情感。
四、教學(xué)重難點
1、重點:制作一幅獨特的門神畫。
2、難點:將自己獨特創(chuàng)意融入作品中,使其呈現(xiàn)和諧的美感。
五、教學(xué)方法
情景教學(xué)法、欣賞教學(xué)法、展示評價法。
六、教學(xué)準備
PPT課件、視頻、圖片,并安排學(xué)生準備了紙、筆、材料工具。
七、教學(xué)過程
第一環(huán)節(jié):激發(fā)興趣,情境導(dǎo)入新課
課的開始,我將創(chuàng)設(shè)這樣的情境,引導(dǎo)同學(xué)以小組討論的形式思考:“春節(jié)到,真熱鬧,張燈結(jié)彩放鞭炮,祝福你,祝福我,吉祥如意寓意好!蓖瑢W(xué)們,你們春節(jié)都有哪些熱鬧的活動呢?請你們在小組內(nèi)說一說吧。在同學(xué)們討論的基礎(chǔ)上,我將請同學(xué)進行回答并進行總結(jié),奧,同學(xué)們的春節(jié)都過的特別熱鬧。
今天老師為大家請來了兩位客人,大家想知道嗎,通過這種形式激發(fā)大家的好奇心。我將設(shè)計這樣的情境:“噹,請同學(xué)們看,這兩幅畫是誰,你們認識嗎?他們就是上天派來的神將,專門在春節(jié)的時候成雙入對的'貼在我們的門上。那么請同學(xué)們仔細觀察一下他們的神態(tài)表情都有哪些特點呢,在同學(xué)們回答有:怒目圓瞪、手持兵器、表情嚴肅等等,引發(fā)他們的熱烈討論,并激起興趣,門神到,從而引入課題:春節(jié)到。
第二環(huán)節(jié):傳遞新知
活動一、我將播放關(guān)于門神的視頻,引發(fā)同學(xué)思考并說一說門神的來歷及代表寓意。我在同學(xué)們回答的基礎(chǔ)上進行總結(jié)并板書,寓意有祈福、辟邪。
活動二、分為四大小組,以找一找的形式,通過不同造型特點分為神態(tài)組、造型組、構(gòu)圖組、色彩組,請同學(xué)們通過我呈現(xiàn)的PPT課件找出門神的神態(tài)特點、造型特點、構(gòu)圖特點、色彩特點等等,并在此基礎(chǔ)上進行總結(jié)(書寫板書),此時我將采用頭腦風(fēng)暴的方法,請同學(xué)們大膽思考、大膽回答,請他們在這四個方面進行總結(jié)之后,我引導(dǎo)他們門神是通過神態(tài)的.威嚴、構(gòu)圖的飽滿、衣飾的華麗和鮮明的色彩對比等等來表達他的祈福與辟邪的寓意。
活動三、設(shè)計趣味游戲,“火眼真精辨別真假門神”,我將出示三幅不同的圖片,請同學(xué)們找一找哪個是真假門神呢,并且請同學(xué)們在小組內(nèi)說一說,辨別的理由。通過同學(xué)的參與從而加深同學(xué)們對本節(jié)課知識的消化與理解,從而內(nèi)化知識,此時的學(xué)生已經(jīng)躍躍欲試了。
第三大環(huán)節(jié):動手操作,設(shè)置課堂作業(yè)
同學(xué)們,結(jié)合自己的生活實際,來創(chuàng)作一幅獨特的門神吧,在創(chuàng)作開始后,我將播放優(yōu)美的輕音樂,給他們營造一個輕松的學(xué)習(xí)氛圍,并且針對同學(xué)們創(chuàng)作中遇到的問題與困難進行點播和啟發(fā),在創(chuàng)作結(jié)束后,我也將引導(dǎo)他們回收材料,整理物品,樹立良好的環(huán)保意識和節(jié)約意識
第四環(huán)節(jié):作業(yè)展評和拓展延伸
讓同學(xué)將作品放在投影設(shè)備上向同學(xué)們進行展示,同學(xué)們相互觀察與交流,說一說誰的門神好,喜歡他的哪個特點,你的門神又是怎么地設(shè)計思路呢,請同學(xué)們大膽的討論和交流,在學(xué)生自評、生生互評,我也將進行最后的教師點評,并且引入小結(jié)環(huán)節(jié),同學(xué)們通過本節(jié)課你們收獲了哪些快樂呢?通過本環(huán)節(jié)對快樂的回顧,既是對本堂課程印象的加深,又是對本節(jié)課重點難點的梳理,最后為了夯實基礎(chǔ),我布置了課外延伸作業(yè),門神形象從古至今有了很大的改變,那同學(xué)們知道現(xiàn)在的門神又有哪些寓意嗎?請同學(xué)們回到家里查閱資料并做好記錄,下節(jié)課可以跟老師同學(xué)們分享一下。
八、說板書設(shè)計:
略。
四年級美術(shù)春節(jié)到的教案9
教學(xué)準備:
。ㄒ唬┉h(huán)境創(chuàng)設(shè):在教室中布置有關(guān)新年的墻飾
。ǘ┲R準備:學(xué)習(xí)歌曲新年好
。ㄈ┪镔|(zhì)準備:已經(jīng)剪好的沒有裝飾的彩色卡紙、在教室周圍的桌子上擺上賀卡等、在墻上懸掛吊掛式賀卡、剪刀、膠水、舊圖書、彩繩、鈴鐺等
教學(xué)過程
。ㄒ唬┮魳穼(dǎo)入,激發(fā)學(xué)生興趣
在《新年好》音樂中孩子進入活動室,提問“你聽到了什么歌曲?”愉快的音樂使孩子明白此次活動與過年有關(guān)。這時候教師引出課題“新年就要到了,人們會互相贈送賀年卡迎接這個節(jié)日!
(二)學(xué)生自己挑選喜歡的賀卡,探究制作方法并進行操作。
1、欣賞賀年卡
“今天老師準備了許多漂亮的賀卡,請你們挑一張自己喜歡的賀卡,然后做到椅子上欣賞欣賞!睂⒊善焚R卡和沒有任何裝飾的賀卡放在一起,學(xué)生在挑選過程中自然就能發(fā)現(xiàn)它們的不同,便于下一環(huán)節(jié)的進行。
2、觀察比較賀卡的不同、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
、倮蠋熓掷锏馁R卡也很漂亮,你們?yōu)槭裁床贿x它,它和你們的賀卡有什么不同?(沒有裝飾,沒有完成)
、谝龑(dǎo)學(xué)生交流賀卡的制作方法“仔細看看你手里的賀卡怎樣做成的?”
這一環(huán)節(jié)滿足學(xué)生說的欲望,體現(xiàn)操作在先、學(xué)習(xí)在后的現(xiàn)代教育理念。
A鏤空式賀卡注意鏤空處貼上圖片
B音樂賀卡里面有帶音樂的芯片、電池,打開有電了響,關(guān)上沒電了就不響。芯片市面上買不到,所以自己不能做。
C吊掛式賀卡里面有一根線,兩面對準粘貼,下面系上鈴鐺。
D立體式賀卡用剪刀剪直線→折→推進去→粘上圖片
以上四種賀卡孩子們手中都有,鏤空式賀卡和吊掛式賀卡的制作最為簡單請個別孩子講述一下,音樂賀卡芯片市面上買不到也只是說明一下,立體式賀卡的制作相對復(fù)雜一些所以邀請一個孩子根據(jù)自己的想法具體操作,此環(huán)節(jié)體現(xiàn)了學(xué)生的主體性,改變教室灌輸式的傳統(tǒng)教學(xué),變?yōu)榛踊W(xué)的方法,也突破了活動的難點。
E電子賀卡利用多媒體展示學(xué)生所不熟悉的電子賀卡。有動畫有聲音是電腦制作的,就是電子賀卡。同時提問“賀卡上寫的什么?”學(xué)生在看到文字的同時,也是示范書寫的文字的方式,能夠讓學(xué)生自己比著寫下簡單的祝福話語。
。ㄈ┱垖W(xué)生自制賀卡
請小朋友把手里的賀卡放回原處,選一種沒有任何裝飾的彩卡進行制作。
、賹W(xué)生自由選擇材料和工具,進行制作、裝飾?梢詮呐f圖書上剪下漂亮的圖片,可以用彩筆畫上圖案。
評改:在這里教師主要引導(dǎo)學(xué)生按照自己的意愿選擇不同的材料制作賀卡,充分體現(xiàn)學(xué)生的自主性。比如制作立體式賀卡的學(xué)生可以選擇簡單的開折式彩卡,制作鏤空式賀卡的`學(xué)生可以直接進行裝飾,選擇吊掛式的學(xué)生可以選擇各種形狀的小卡片、繩、鈴鐺等來制作。
、谧鐾甑臄[在前面的桌子上,可以去看看誰做的賀卡最漂亮。
、刍顒又薪處熥鳛楹献髡,幫助學(xué)生寫上祝福的話語。
。ㄋ模┱故咀髌
當孩子們把自己制作的賀卡擺在桌子上,掛在墻壁上互相欣賞時,教師運用啟發(fā)性的語言提問:“你喜歡哪張賀卡?你講講這張賀卡是哪種類型的?要送給誰?”進一步鞏固了學(xué)生對賀卡的理解。
寫了什么祝福的話?”
小結(jié):唱著歡快的《新年好》把賀卡帶回去。
反思:制作賀卡不僅鍛煉了孩子們的動手、動腦的能力而且拉進了孩子們之間的距離增進了友情。
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