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六年級(jí)名人傳讀后感

時(shí)間:2021-01-01 11:14:02 讀后感 我要投稿

六年級(jí)名人傳讀后感

  導(dǎo)語(yǔ):讀了羅曼羅蘭的《名人傳》,等于讓一個(gè)平凡的讀者感受到英雄偉大的氣息,感受到了他們身上具有漩渦時(shí)的美麗。以下是為大家整理的名人傳讀后感,希望能夠幫助大家!

六年級(jí)名人傳讀后感

  篇一:名人傳讀后感

  “一心向善,愛(ài)自由高于一切。就是為了御座,也絕不背叛真理。”——貝多芬

  “愈使我痛苦的就愈讓我喜歡!薄组_(kāi)朗琪羅

  “我哭泣,我痛苦,我只是欲求真理”——托爾斯泰

  《名人傳》描述了處于不同時(shí)代、不同民族的三位偉大藝術(shù)家的精神力量和心靈之美,他們是19世紀(jì)德國(guó)偉大音樂(lè)家貝多芬、文藝復(fù)興時(shí)代意大利著名雕塑家米開(kāi)朗琪羅、俄國(guó)文壇巨子托爾斯泰,寫(xiě)出了他們與命運(yùn)抗?fàn)幍某绺哂職夂蛽?dān)荷全人類(lèi)苦難的偉大情懷,讓我們用心去貼近英雄的偉大人格,感受他們?yōu)樽非笳嫔泼,真理和正義而長(zhǎng)期忍受苦難的心路歷程,令我們啟示更多,獲得更多。

  他在《貝多芬傳》的結(jié)尾這樣寫(xiě)道:

  “一個(gè)不幸的人,貧窮、殘廢、孤獨(dú),由痛苦造成的人,世界不給他歡樂(lè),他卻創(chuàng)造了歡樂(lè)來(lái)給予世界;他用他的苦難來(lái)鑄成歡樂(lè),好似他用那句豪語(yǔ)來(lái)說(shuō)明的——那是可以總結(jié)他的一生,可以成為一切英勇心靈的箴言:用痛苦換來(lái)歡迎!贝_實(shí),“用痛苦換來(lái)歡樂(lè)”正是羅曼·羅蘭追蹤貝多芬一生命運(yùn)的視野,這句話(huà)構(gòu)成了《貝多芬傳》內(nèi)在的緊張和扣人心魂的思想魅力之所在。

  是什么支持著貝多芬?是不向皇權(quán)低頭的品質(zhì),是不被金錢(qián)收買(mǎi)的決心,是扼住命運(yùn)咽喉的勇氣!正是依靠著這些超凡的精神力量,貝多芬越過(guò)了人生的無(wú)數(shù)個(gè)痛苦險(xiǎn)峰,達(dá)到了對(duì)人生最清醒的領(lǐng)悟。

  《復(fù)活》是托爾斯泰暮年的.又一部力作,羅曼·羅蘭所說(shuō):“妻子、兒女、朋友、敵人都沒(méi)有理解他,都認(rèn)為他是堂·吉訶德,因?yàn)樗麄兌伎床灰?jiàn)他與之斗爭(zhēng)的那個(gè)敵人,其實(shí)這個(gè)敵人就是他自己!

  “托爾斯泰,你是否依照你所宣揚(yáng)的主義而生活!”他痛苦地回答:“我羞愧欲死,我是罪人,我應(yīng)當(dāng)被人蔑視!苯K于,在82歲的暮年,托爾斯泰在一個(gè)寒冷的冬夜,獨(dú)自逃出了家門(mén),在一個(gè)無(wú)名的小城一病不起。彌留之際,他號(hào)啕大哭,對(duì)守在他周?chē)娜藗冋f(shuō)道;

  “大地上千百萬(wàn)的生靈在受苦;為何大家都在這里只照顧一個(gè)列夫·托爾斯泰?”

  其實(shí),托爾斯泰發(fā)出的是對(duì)蒼生的疑問(wèn),也是對(duì)痛苦心靈的回應(yīng),在這里我們分明又聽(tīng)到了貝多芬對(duì)生命的歡樂(lè)歌唱。

  只要我們體會(huì)到《名人傳》給我們心靈崇高的升華,使英雄的鮮血呈現(xiàn)在我們面前,英雄的紅旗在我們的頭頂上飄揚(yáng),我們就慢慢地感受到,在這個(gè)人們躲避崇高、告別崇高而自甘平庸的社會(huì)里,我們的靈魂也被所升華為一種崇高。

  篇二:名人傳讀后感

  讀了羅曼羅蘭的《名人傳》,等于讓一個(gè)平凡的讀者感受到英雄偉大的氣息,感受到了他們身上具有漩渦時(shí)的美麗。這三位偉大的英雄,并不是改變國(guó)家命運(yùn)的偉大人物,也不在當(dāng)代萬(wàn)眾矚目,他們不是當(dāng)時(shí)社會(huì)的明星

  ,但他們卻有著共同的特點(diǎn),有堅(jiān)韌性,為了達(dá)到某個(gè)目標(biāo)鍥而不舍,努力去奮斗。雖然他們?nèi)松范己芸部溃麄兪冀K能額住命運(yùn)的咽喉,做堅(jiān)強(qiáng)的自己。

  貝多芬因后天的耳聾,曾經(jīng)一度有自殺的念頭,但他真正面對(duì)死亡時(shí),他重新審視了他的生命軌跡,他忽然像一個(gè)巨人,走在毅力鋪就的道路上,最終創(chuàng)造了人生的輝煌,書(shū)寫(xiě)了人生的輝煌。

  米開(kāi)朗琪羅,一個(gè)雕塑家。雖然出身富裕,但一生卻飽經(jīng)痛苦磨難,它實(shí)際上是為人格分裂的人,這兩個(gè)截然相反的性格同時(shí)匯聚在一個(gè)人身上,就像兩個(gè)魔鬼互相撕扯著,創(chuàng)造一個(gè)棱角分明的人物。

  托爾斯泰的憂(yōu)郁和恐懼,以及最終選擇離家出走,那是個(gè)錯(cuò)中復(fù)雜的處于動(dòng)蕩和變革的時(shí)代給予他的兩項(xiàng)時(shí)代印記。當(dāng)自己的貴族式教育和人格傻瓜具有的同情憐憫以及奉獻(xiàn)精神互相抵觸時(shí),他背上了十字架。

  篇三:名人傳讀后感

  最近我讀了《名人傳》一書(shū),這本書(shū)寫(xiě)了三位名人一生的大部分經(jīng)歷和事情,他們分別是貝多芬、托爾斯泰和米開(kāi)朗基羅。最使我難忘的是托爾斯泰。

  托爾斯泰是俄國(guó)偉大的作家。有一次他為了認(rèn)真寫(xiě)作還鬧出了一個(gè)笑話(huà)。那時(shí),托爾斯泰正在著手寫(xiě)《安娜·卡列尼娜》和《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》。為了防止別人來(lái)打攪他寫(xiě)作,于是便在自家門(mén)上掛了一塊木牌,上面寫(xiě)著托

  爾斯泰不在家。這樣別人發(fā)現(xiàn)木牌上的字就不會(huì)打擾他了。但有一天,托爾斯泰去散步,他的腦海中盡是各種人物,上至沙皇、法官,下至農(nóng)民、農(nóng)奴。

  就這樣一直到太陽(yáng)落山了,托爾斯泰才想起回家。來(lái)到自家門(mén)前,他自己也看到了那塊木牌。他從頭到尾讀下來(lái):托爾斯泰不在家。奇怪,托爾斯泰不在家,他會(huì)到那里去呢?托爾斯泰自言自語(yǔ)起來(lái)。于是,他

  又照出門(mén)的路朝外走去。走了很遠(yuǎn),托爾斯泰一拍腦門(mén)才想起來(lái):我不就是托爾斯泰嗎?怎么把我自己給忘了?回到家,月亮都出來(lái)了。

  這個(gè)故事讓我終身難忘。托爾斯泰這么認(rèn)真構(gòu)思寫(xiě)作,都達(dá)到了忘我的境界。這種精神難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎?我們一定要向托爾斯泰那樣認(rèn)真寫(xiě)作,做個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的人,也做個(gè)愛(ài)寫(xiě)作的人。

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