讀后感的作文（常用8篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的讀后感的作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
讀后感的作文 篇1
星期日，媽媽帶我去西單圖書大廈買書。在書的海洋里我一眼就看見了一本叫《游戲中的科學(xué)》這本書，我不管三七二十一就買下了這本書。
回到家我迫不及待的翻開這本書，一堆問題向山一樣矗立在我眼前：光可以拐彎？硬幣可以隱身？螞蟻從空中摔下來(lái)摔不死？水果也能當(dāng)抹布？用線和針也可以切香蕉？???我?guī)е@些問題走進(jìn)了這本書。
《游戲中的科學(xué)》這本書的一個(gè)地方寫著一些醒目的大字：只要自己動(dòng)手做，不怕困難，你也可以成為一位有名的`科學(xué)家！我看了這些話，有些慚愧。我心想：我不愛自己動(dòng)手做，老想要?jiǎng)e人的勞動(dòng)成果，自己就會(huì)越來(lái)越懶，更是什么都不愿做了，我還想成為一名科學(xué)家？門兒都沒有。所以我下決心要自己動(dòng)手來(lái)做，要是遇到困難也需要?jiǎng)邮謬L試，自己的勝利果實(shí)，才真的很甘甜。
《游戲中的科學(xué)》這本書不僅增長(zhǎng)了我的科學(xué)知識(shí)，把我腦子里那一處空白填滿，還增強(qiáng)了我的動(dòng)手能力，使我在遇到困難時(shí)不再那么軟弱，而是勇敢地去嘗試。這真是一本好書呀！
讀后感的作文 篇2
我之所以接受這本書是因?yàn)槲铱吹竭@本書以后想到我將來(lái)也要留學(xué)讀了這本書我必定會(huì)學(xué)到一些關(guān)于留學(xué)的知識(shí)所以我開始讀這本我感覺非常好看的書。 長(zhǎng)翅膀的綿羊介紹了關(guān)于一個(gè)留學(xué)女孩Jennifer的留學(xué)生涯。整篇故事是這樣的：起初本書的主人公Jennifer來(lái)到了英國(guó)的一個(gè)極其美麗的小鎮(zhèn)Felsted上學(xué)她的學(xué)校的名稱是：Felsed School。這個(gè)學(xué)校經(jīng)歷了四個(gè)世紀(jì)的風(fēng)風(fēng)雨雨而Jennifer也在這個(gè)學(xué)校過了兩年的美好的生活。這本書給我印最深的是這一件事：初到學(xué)校的頭一個(gè)禮拜Jennifer當(dāng)了一個(gè)禮拜只會(huì)說"YES"的"跟屁蟲"。一開始Jennifer對(duì)學(xué)校的一切都不太清楚而且要熟記學(xué)校奇怪的校規(guī)所以只能跟著其他學(xué)生去那去那。有時(shí)其他學(xué)生會(huì)問Jennifer一些事情但Jennifer每次都是丈二和尚——摸不著頭腦似懂非懂所以一律用YES回答。有時(shí)候可以蒙混過關(guān)但有時(shí)不能。搞得人家莫名其妙的看著她。最后人們認(rèn)為Jennifer是個(gè)不折不扣的"跟屁蟲"。以后Jennifer就開始學(xué)年輕版英語(yǔ)。她說："如果我不學(xué)我會(huì)孤獨(dú)。如果我不學(xué)我會(huì)被瞧不起。如果我不學(xué)我就會(huì)有侮辱的感覺。跟重要的.是如果我不學(xué)我會(huì)被認(rèn)為不酷。"最后她成為了同學(xué)們的好朋友。
讀了這本書我真心體會(huì)到了人親身在外面經(jīng)歷的并不是我們想象的那么簡(jiǎn)單人要經(jīng)歷許多風(fēng)雨才能見到真正的彩虹。想要成功必須經(jīng)過磨練所謂一份耕耘一份收獲。成功的人沒有一個(gè)沒有經(jīng)歷過刻苦的學(xué)習(xí)的。只有認(rèn)真學(xué)習(xí)長(zhǎng)大才會(huì)有我們所想要的美好的生活。記住天下沒有免費(fèi)的午餐只有付出才有收獲。從Jennifer獨(dú)自留學(xué)英國(guó)體會(huì)她的勇敢；從她設(shè)計(jì)的倫敦之旅發(fā)現(xiàn)她聰明的頭腦；從她度過的情人節(jié)感受她的幸福；從她們成立的籃球隊(duì)看出她們張揚(yáng)的活力。我從中懂得：在生活中我們不應(yīng)該懼怕我們從未征服過的事。碰到困難我們應(yīng)該勇敢的去面對(duì)。
做一只想她那樣長(zhǎng)著翅膀的綿羊不是不可能的事。 Impossible is impossible。
讀后感的作文 篇3
星期天，我在書架上翻書時(shí)，偶然看見了《昆蟲記》這本書，我想查找資料，又一次翻開了昆蟲學(xué)家法布爾是如何描寫昆蟲的。
但我打開后，我被書中的一切吸引住，我滿懷興趣和好奇心地讀起來(lái)，從前言中我了解到《昆蟲記》又洋洋十卷之多，翻譯成中文有兩百多萬(wàn)字，從理論和科普意義上說，《昆蟲記》算得上是一部生物學(xué)著作，然而從作者的生動(dòng)敘述，語(yǔ)言細(xì)膩描寫和豐富獨(dú)特的想象力上來(lái)說，它又堪稱為一部極佳的文學(xué)名著。書中的內(nèi)容又很多，比如：黑肚皮的'塔藍(lán)圖拉毒蜘蛛的故事，虎紋園蛛以及狼蛛的家庭生活，天生攀巖家蟹蛛所結(jié)帶黏性的網(wǎng)還有蜘蛛離鄉(xiāng)記等等。
在這本書中，我最喜歡的內(nèi)容還是”松毛蟲的故事”。故事中的松毛蟲都很有集體主義精神，在一只松毛蟲結(jié)網(wǎng)時(shí)，別的松毛蟲不會(huì)只顧自己的窩，如果它看見前面有同類在織網(wǎng)，一定會(huì)拔刀相助，跟著前面的松毛蟲一同吐絲，領(lǐng)頭的松毛蟲此事任務(wù)都很重，它要一邊探路一面吐絲，比如一隊(duì)松毛蟲圍著花盆的缸沿結(jié)網(wǎng)，他們就會(huì)一只跟著一只，排著整齊的隊(duì)伍，可能偶爾會(huì)有幾只走出來(lái)，但那是很少的……。
讀了這本《昆蟲記》后，我真是受益匪淺，啟發(fā)很大。我覺得法布爾能天天觀察，時(shí)時(shí)觀察，不怕辛苦，不懼怕困難，通過自己認(rèn)真仔細(xì)觀察寫出了這部詳細(xì)的《昆蟲記》，他改變了許多人的錯(cuò)誤看法，這種探索科學(xué)的精神很值得我們大家學(xué)習(xí)。我應(yīng)該學(xué)習(xí)他好學(xué)鉆研，勇于探索實(shí)踐的精神，遇到問題一定要多問幾個(gè)“為什么”。因?yàn)榭茖W(xué)知識(shí)來(lái)不得半點(diǎn)虛假，只有這樣，才能不斷提高自己得科學(xué)知識(shí)，長(zhǎng)大后才能更好地為國(guó)家建設(shè)服務(wù)。
讀后感的作文 篇4
只有擁有雄健精神的國(guó)民們，才是一個(gè)強(qiáng)大的國(guó)家！
一個(gè)民族，一個(gè)國(guó)家的生命歷程并不完全是一帆風(fēng)順的，在發(fā)展、前進(jìn)的過程中，總會(huì)有不少的崎嶇險(xiǎn)阻，阻礙他們前進(jìn)。如外族的侵略、各種預(yù)料不到的災(zāi)害接踵而至，在這異常艱難的時(shí)刻，這個(gè)國(guó)家的人民會(huì)如何面對(duì)呢？只有靠雄健的精神迎上去，挺過這段艱難險(xiǎn)阻的時(shí)期，才能鑄就一個(gè)強(qiáng)健的國(guó)家。因?yàn)�，一個(gè)國(guó)家，重要的不是地勢(shì)的優(yōu)或差，也不是資源的豐富或貧乏，而是看這個(gè)國(guó)家的人民是否足夠堅(jiān)毅，是否有足夠能支撐起國(guó)家的精神，是否能鑄就一個(gè)足夠強(qiáng)大、足夠堅(jiān)強(qiáng)的國(guó)力，國(guó)家的`繁榮，需要的是民族的團(tuán)結(jié)！
也許有人會(huì)說：我們的祖國(guó)已經(jīng)足夠強(qiáng)大了，不需要這種遇到困難毫不氣餒、雄健豪壯的氣魄了�？墒俏蚁胝f的是，越是在和平安逸的年代，我們國(guó)民更應(yīng)保持雄健精神，時(shí)刻準(zhǔn)備著。倘若有那么一天，外國(guó)人的鐵蹄又一次踏入我們的祖國(guó)大門，你若想再次拾起這種雄健的精神來(lái)捍衛(wèi)我們的領(lǐng)土，容易嗎？
“雄健的精神”，是民族的精神，是一種沖破一切艱難險(xiǎn)阻、勇往直前的精神。國(guó)民們，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！將雄健精神繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，讓我們的祖國(guó)更加強(qiáng)大！
讀后感的作文 篇5
通過讀書我改變了一些觀念，也從中領(lǐng)略了好多思想，也獲得了一些經(jīng)得起實(shí)踐考驗(yàn)的科學(xué)的管理方法，真是受益匪淺。
李老師的觀念之一——教育需要愛，教育還需要智慧！這里的愛包括我們給了學(xué)生多少愛，我們給了學(xué)生什么樣的愛，這些愛是怎么給的，那最終學(xué)生又感受到了多少愛，其實(shí)真正的愛只是學(xué)生感受到的那部分愛，換句話說就是學(xué)生感受到的愛才是愛，那我們?cè)诮逃倪^程中要問問自己，我的學(xué)生感受到了我多少愛!我認(rèn)為這里的智慧源于實(shí)踐，又高于實(shí)踐，需要我們從實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)并提煉；從實(shí)踐中來(lái)，到實(shí)踐中去，因?yàn)槿魏握胬矶嫉媒闷饘?shí)踐的考驗(yàn)。
李老師那種對(duì)教育事業(yè)、對(duì)學(xué)生無(wú)比熱愛的感情深深地打動(dòng)著我，他作為一位男班主任的認(rèn)真和細(xì)膩感動(dòng)著我！讓我從心底里一遍遍的問自己，當(dāng)初你選擇教育行業(yè)是真的處于喜歡熱愛嗎?反復(fù)的辯駁之后我告訴自己不管是出于初衷還是源于偶然，既然跨進(jìn)了教育行業(yè)的大門，我就得承擔(dān)起祖國(guó)賦予我們的使命，把教書育人當(dāng)做自己的事業(yè)來(lái)干，我要把我的愛傾注給教育事業(yè)，傾注給我的每一位學(xué)生，全心全意、認(rèn)認(rèn)真真帶好每個(gè)班級(jí)、每個(gè)學(xué)生。雖然我沒法像李老師那樣成為大的教育家，但只要我每天從最平凡的小事做起，就算我成不了紅花，也能成為襯托紅花不可缺少的那篇綠葉。
李老師還教我們?nèi)グl(fā)掘、去尋找做班主任的幸福感。現(xiàn)在的好多老師都把“班主任”作為辛苦、勞累的代名詞，包括我自己也有一些畏懼，做班主任真的那么難、那么苦�。〉抢罾蠋熡盟某删透淖兞宋覍�(duì)班主任這個(gè)角色的看法，“作為教師，永遠(yuǎn)面對(duì)的是朝氣蓬勃的'臉龐，這多么令人欣喜；作為班主任，永遠(yuǎn)面對(duì)的是晶瑩的童心，這多么令人驕傲；作為教育科研工作者，永遠(yuǎn)面對(duì)的是挖掘不盡的寶藏，這多么令人自豪！獻(xiàn)身于這平凡而崇高的事業(yè)，一切辛苦都是甜蜜的�！薄拔乙屛医痰拿恳晃粚W(xué)生都有一種幸運(yùn)感。讓他們感到，在李老師班上的日子，是生命中最值得驕傲，也最值得懷念的一段光�！边@段發(fā)自肺腑的話讓我體會(huì)到李老師是幸福的，學(xué)生也是幸運(yùn)和幸福的。李老師的這種幸福感讓我內(nèi)心充滿渴望，我也要親自嘗試這種幸福！所以我要告訴現(xiàn)在身為教師的同仁及將來(lái)要成為教師的你們，不要畏懼、不要退縮，你的孩子們肯定就是你幸福的源泉！讓我們一起去尋找這種幸福吧！
李老師在班級(jí)管理中的科學(xué)、民主，也深刻影響了我。從第一次見到學(xué)生開始，他就注意每一次和學(xué)生相處的機(jī)會(huì)，不放過一次和學(xué)生培養(yǎng)感情的機(jī)會(huì)。比如：從給學(xué)生良好的第一印象；給學(xué)生寫一封熱情洋溢的歡迎信，給學(xué)生一份有意義的見面禮，給學(xué)生一個(gè)做主人的機(jī)會(huì)以及開一個(gè)記者招待會(huì)等等，他更是細(xì)心準(zhǔn)備，讓每個(gè)孩子體會(huì)到老師的愛心、關(guān)心。李老師連第一次給學(xué)生安排座位都不放過，他給學(xué)生安排座位的原則是：“尊重學(xué)生，有力學(xué)習(xí)，小組固定，每周輪換�！蹦钱�(dāng)我自己做了班主任之后，我也要將科學(xué)、民主帶入我的班級(jí)。 李老師這本書中還有好多精髓，還需要我細(xì)細(xì)品味。讀完李老師的書，有一些話值得我們反復(fù)思考和研究，在實(shí)踐中領(lǐng)悟其真諦：
1.學(xué)校不是工廠，學(xué)生不是產(chǎn)品；工廠產(chǎn)出標(biāo)準(zhǔn)化的產(chǎn)品，是其生產(chǎn)的成功；而學(xué)校若培養(yǎng)出模式化的“人才”，卻是教育的失敗；
2.好教師要容忍學(xué)生的精神個(gè)性，更要容忍學(xué)生對(duì)自己說不；
3.教育是美麗的——美在理解，美在機(jī)智，美在創(chuàng)新；
4.教育者的尊嚴(yán)是學(xué)生給的；
5.要學(xué)會(huì)感動(dòng)，因?yàn)樯钤诟袆?dòng)中是一種幸福；
李老師的書中有好多值得我學(xué)習(xí)的東西，于是我打算以后讀他的《做最好的老師》、《愛心與教育》、《心靈寫詩(shī)》等。
讀后感的作文 篇6
我家樓下守門的叔叔養(yǎng)了一只貓，這貓真能生，一年下來(lái)，一只貓變成了十幾只貓了。我的鄰居們大多喜歡這些貓，像發(fā)了狂。成天給它們吃美味的肉骨頭、火腿腸、剩魚……讓我看了也要直流口水。
養(yǎng)了這么多的.貓，多了很多亂子：有些貓把大便拉在地上，又臭又粘真惡心；也有些貓老是在花盆里摔跤，抱著花枝蕩秋千，所過之處枝折花落……
貓還給我們的生活增添了很多麻煩：我媽媽的摩托車坐墊上常常留下貓的腳印，氣得媽媽經(jīng)常向守門叔叔投訴�？韶堖�是“我行我素”，投訴多次沒效果，媽媽很無(wú)奈，每次也就拿紙巾擦擦了事了。
有一次，我正在樓下欣賞花朵，忽然從身后出現(xiàn)了一個(gè)小黑影，我轉(zhuǎn)過身子，“呀!”一只貓?jiān)谏砗笠幌伦犹顺鰜?lái)，我絲毫沒有防備，把我嚇得一把鼻涕一把眼淚的。
有一天早上上學(xué)時(shí)，發(fā)現(xiàn)昨晚汽車窗戶沒關(guān)好，車上多了幾根白色的貓毛，我想：大事不好，我放車?yán)锏牧闶骋庋炅恕Ｎ亿s忙打開車門，“不……”所有的零食都四分五裂了，我恨死這些貓了。
樓下幾乎成了貓的“天堂”。
讀后感的作文 篇7
席慕容，是我最喜愛的女作家之一。席慕容的文字是敏感而又細(xì)膩的，與其說是畫家的散文，不如說是詩(shī)人的散文。她的散文，文辭如水，一筆如舟，引領(lǐng)我們一步步走入一條條優(yōu)美的水域。
我最喜歡的文章，就屬《一個(gè)春日的下午》了�！霸陔x別之后，卻能得到一種相聚時(shí)無(wú)法得到的心情，那么，又何妨微笑地面對(duì)這種命運(yùn)呢？”人生自古傷離別。一起長(zhǎng)大的玩伴，六年同窗的好友。當(dāng)離別無(wú)可避免地到來(lái)，無(wú)盡的傷感讓人撕心裂肺。是席慕容的文章，教會(huì)了我如何勇敢面對(duì)離愁別緒。有得亦有失，換個(gè)角度看事物、看人生、看世界，你將會(huì)大有收獲。請(qǐng)記住，失去是為了更好地獲得，離別是為了再次地重聚。世間萬(wàn)物，就像一枚硬幣，有正面就有反面，我們需要保持積極樂觀的心態(tài)，人生將會(huì)有不一樣的精彩。
令我印象最為深刻的，應(yīng)該就是《心靈的對(duì)白》吧�！笆篱g總有一些事，是我們永遠(yuǎn)無(wú)法解釋也無(wú)法說清的，我們必須要接受自己的渺小和自己的無(wú)能為力了�！庇浀眯∩醯哪菆�(chǎng)考試，原本信心滿滿的我，無(wú)法直面那不能接受的分?jǐn)?shù)。于是，對(duì)于命運(yùn)，我有新的認(rèn)識(shí)。在命運(yùn)面前，我們必須要承認(rèn)自己的渺小與無(wú)能為力，有些事物是你無(wú)法為它畫出一張準(zhǔn)確的畫像的.。或許，真的變精確了以后，那原來(lái)最美的哪一點(diǎn)就會(huì)消失。世間萬(wàn)物，美在不可預(yù)測(cè)性。只要，我努力了、盡力了，就勇敢接受命運(yùn)的安排。
《在南下的火車上》，我最喜歡里面的一句話：“在一切的痛苦與歡樂之下，生命仍然要靜靜地流逝，永不再重回�！比说囊簧拖袷窃诔俗惠v列車，時(shí)快時(shí)慢，可永遠(yuǎn)都在向前行駛。無(wú)論你歡樂也好、痛苦也罷，錯(cuò)過了便是錯(cuò)過了，列車不能回頭，人生不能重來(lái)，美麗的風(fēng)景只能記在心里。相信吧，在某一個(gè)站口，會(huì)有更為美麗的風(fēng)景。
讀《槭樹下的家》，如同一位老朋友向你娓娓道來(lái)，讓你在感懷之余，又增長(zhǎng)了許多人生的閱歷。
讀后感的作文 篇8
《皇帝的新裝》里的皇帝他既不關(guān)心他的軍隊(duì)，也不喜歡去看戲。他只喜歡穿漂亮的衣服，而且每一小時(shí)，都要換衣服。因此那個(gè)國(guó)家的`人民每提起國(guó)王，都會(huì)說：“他還在換衣服呢！”后來(lái)有兩個(gè)騙子知道了這個(gè)消息，就和皇帝說：“我們能織出最好的衣服，而且只有聰明人才能看得見�！被实勐犃撕芨吲d就答應(yīng)了。最后，皇帝在游行典禮上被一個(gè)叫誠(chéng)實(shí)的小孩子說出了實(shí)話。
這篇故事中的大臣看不到任何東西，并不是他們愚蠢，而是本來(lái)就沒有。但是他們并沒有向皇帝說出實(shí)話，那是因?yàn)榕聞e人說自己笨，很愚蠢：也怕因?yàn)樽约簺]有看衣服而被皇帝責(zé)罰，說他們不稱職。這樣寫突出了他們的虛偽和自私。
這篇故事中的那人叫做誠(chéng)實(shí)的小孩子，在文中揭開了真相。那個(gè)小孩子的天真，童稚，無(wú)謂才是這兩個(gè)騙子的陰謀被揭穿。突出了只有擁有童心，誠(chéng)實(shí)才能讓世界變得美好。
文中的兩個(gè)騙子騙人的方法雖然不高明，但他們抓住了人性的特點(diǎn)——虛偽和自私，所以才使人不敢說出實(shí)話的。但是，最終還是被沒有卷入世俗，擁有誠(chéng)實(shí)的小孩子打敗了。
孩子的誠(chéng)實(shí)，騙子的貪婪，大臣的虛偽，還有皇帝的愚蠢。這些都是人性的特點(diǎn)，但是，只有誠(chéng)實(shí)才是最神圣的。世界上只有人和人之間能夠誠(chéng)實(shí)相對(duì)，才會(huì)使世界更美好。
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