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讀《不吼不叫培養(yǎng)好孩子》有感

時(shí)間:2024-02-20 12:49:25 讀后感 我要投稿
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讀《不吼不叫培養(yǎng)好孩子》有感

  讀完一本經(jīng)典名著后,你有什么總結(jié)呢?需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。是不是無從下筆、沒有頭緒?下面是小編為大家整理的讀《不吼不叫培養(yǎng)好孩子》有感,歡迎閱讀與收藏。

讀《不吼不叫培養(yǎng)好孩子》有感

  當(dāng)孩子說“不”時(shí),是自主意識(shí)形成的原因,我們應(yīng)支持與引導(dǎo),特別是要注重說話的態(tài)度和溝通的方式。

  針對(duì)“人來瘋”的孩子,我們要多帶他接觸外界的人與環(huán)境,減少見客人的新鮮感,同時(shí),也可以讓孩子適時(shí)的參與到大人講話的過程中來,也可以讓其中一個(gè)家長(zhǎng)來看著孩子。還可以及時(shí)的教育,讓其積極的表現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)。

  有些孩子總喜歡欺負(fù)別的同學(xué),說明他的家庭是不和諧的,他也經(jīng)常受到父母的虐待,然后把這種痛苦轉(zhuǎn)移到別人身上,其實(shí)他內(nèi)心是非常弱小的,所以總以這樣的方式來證明自己的強(qiáng)大?偸芨改傅呐u(píng),自己的內(nèi)心就會(huì)有社交恐懼感,以至于以后不會(huì)交朋友,不會(huì)社交,今后將會(huì)影響他的一生。所以為孩子創(chuàng)造幸福和諧的家庭環(huán)境是每個(gè)父母的責(zé)任。

  每個(gè)孩子都需要被人賞識(shí),否則這個(gè)孩子的心理是不健全的,也會(huì)缺乏勇氣去做自己的事情。贊賞要及時(shí),表揚(yáng)要具體化,還要把握好度,表揚(yáng)過多孩子會(huì)自負(fù),表揚(yáng)太少今后做事又缺乏自信心。所以,這是門學(xué)問,要好好把握時(shí)機(jī)。好好發(fā)現(xiàn)孩子的變化與感受。

  針對(duì)一些家長(zhǎng)的決定與孩子的錯(cuò)誤想法相沖突且孩子不聽商量的時(shí)候,我們可以采取不理會(huì),讓他自己想清楚這件事為止。當(dāng)孩子因?yàn)樽约旱娜涡詫?dǎo)致做錯(cuò)事的時(shí)候,也要讓他自己面對(duì)被別人指責(zé)的后果,這樣他以后做事就會(huì)謹(jǐn)慎很多。

  當(dāng)孩子出現(xiàn)胡鬧的現(xiàn)象時(shí),我們首先要有堅(jiān)決的行動(dòng),低緩簡(jiǎn)明的話語來勸說,不聽時(shí),可以冷處理,不責(zé)罵也不予理會(huì),讓他自己反思自己,并做出正確的選擇。如果孩子實(shí)在不聽,家長(zhǎng)也可以適當(dāng)強(qiáng)制讓他去做,比如捏住他的肩膀,讓他有吃痛感,他下次就會(huì)有所收斂。

  與他人相處,少不了的就是寬容,寬容體現(xiàn)了一個(gè)人的素質(zhì)與氣度,欣賞別人的長(zhǎng)處,善待他人的短處,才能與他人和睦相處。如果別人無意間做錯(cuò)了一點(diǎn)小事就斤斤計(jì)較,那么沒人愿意與他相處,同時(shí)也會(huì)把這世俗的毛病傳染給孩子。我們班的一個(gè)小朋友就是這樣,別人對(duì)他做錯(cuò)了一點(diǎn)事情,他就指著別人的鼻子,堅(jiān)決讓別人給他道歉。而那個(gè)做錯(cuò)事的小朋友還一臉懵的狀態(tài)。不給道歉就要對(duì)其大打出手。但當(dāng)他自己出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí),他就跟沒事兒人一樣的走開,我就在想,他的父母是不是也是這樣的為人,或者說父母之間相處的不和諧才造成了如此計(jì)較的性格。所以,我也勸說過這個(gè)孩子,也給他講過道理,也引導(dǎo)過他,但他還是會(huì)指著別人說別人怎么怎么不對(duì)。但改進(jìn)一點(diǎn)的是,他沒有再逼著別人道歉。所以家庭教育很重要,父母作為榜樣的力量也很重要。

  再來聊一聊觀察這件事,說到觀察就想到了專注分析的能力,如果沒有專注分析性的觀察,是達(dá)不到想要的結(jié)果的。而且還要注重細(xì)節(jié),否則其結(jié)果也是不完整的。

  幼兒從嬰幼兒時(shí)期就有模仿的能力,他的模仿來自于自己的觀察,專注的觀察后加上自己的分析理解,就能做到復(fù)制成人的行為。就像一個(gè)視頻中的小女孩一樣,她在區(qū)角里,不管是開面包店還是當(dāng)醫(yī)生,都能表現(xiàn)的如此嫻熟加淡定從容。這就說明她有很強(qiáng)的觀察力。所以她做的很好。

  每個(gè)孩子身上總有他們自己的發(fā)展規(guī)律和性格特點(diǎn),作為成人的我們要去理解孩子,懂孩子才能更好的教育孩子。所以,一切從不吼不叫開始。