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智慧之花讀后感500字

時(shí)間:2021-02-28 17:27:40 讀后感 我要投稿

智慧之花讀后感500字

  《智慧之花》中的第一個(gè)小故事主要講了維吾爾族小姑娘瑪利亞運(yùn)用學(xué)過(guò)的關(guān)于電的基本知識(shí)知識(shí),在自我保護(hù)的前提下救了五個(gè)觸電的男同學(xué)。

智慧之花讀后感500字

  第二個(gè)小故事主要講了東北的小姑娘江雪和幾個(gè)同學(xué)吃到變質(zhì)的冰棍兒后,她用自己的智慧與賣變質(zhì)冰棍的阿姨進(jìn)行巧妙的周旋,并巧妙地向工商管理所商檢科舉報(bào)了賣變質(zhì)冰棍的人,使那位非法自制冰棍的阿姨承認(rèn)了自己非法自制冰棍的事從而通過(guò)法律保護(hù)了自己和同學(xué)不受傷害。

  智慧之花讀后感500字【1】

  有些人都有超乎尋常的智慧,但又有哪些人的智慧能結(jié)出美麗的花朵呢?智慧,并不是把它存入大腦深處,讓它永無(wú)重見(jiàn)天日的機(jī)會(huì),而是要把它用到生活中,解決問(wèn)題,保護(hù)自己的權(quán)利,幫助別人。

  讀了《智慧之花》一文,我對(duì)文中兩位小同學(xué)的敬佩之情油然而生。五年級(jí)的瑪麗亞面對(duì)險(xiǎn)情不但毫不慌亂,而且動(dòng)腦思考,最后用學(xué)到的知識(shí)成功地救下了同學(xué),而六年級(jí)的江雪在自己和同學(xué)的消費(fèi)權(quán)益受到損害是能挺身而出,勇敢地和不法商販作斗爭(zhēng),最終使用法律武器,保護(hù)了自己和同學(xué)。

  從這篇文章中我知道了:生活中會(huì)遇到的危險(xiǎn)事件太多了,當(dāng)你遇到這些危險(xiǎn)事件時(shí),你有足夠的智慧去應(yīng)付嗎?有些人可能不經(jīng)思考,莽撞地就去幫助別人或者面對(duì)危險(xiǎn);有些人可能會(huì)冷靜地思考,運(yùn)用生活中積累到的知識(shí),幫助別人。

  這又讓我想到了一次我和閨蜜們一起去買奶茶喝,可誰(shuí)知那個(gè)奶茶有問(wèn)題,我們大家齊齊肚子痛但卻沒(méi)人敢去跟老板理論,這件事就不了了之了,F(xiàn)在想想我覺(jué)得,我們每一個(gè)人都應(yīng)該用智慧對(duì)待生活中的每一件事物,面對(duì)困難不能退縮。當(dāng)別人遇到危險(xiǎn)時(shí),我們應(yīng)該沉著冷靜,在保護(hù)自身的同時(shí),也要去幫助別人,使別人脫離險(xiǎn)境。

  僅僅有愛(ài)心是不夠的,還需要將愛(ài)心、勇氣和智慧融于一身,才能戰(zhàn)勝困難,成為一個(gè)真正的強(qiáng)者!

  面對(duì)困難決不退縮!

  智慧之花讀后感500字【2】

  讀了這篇文章,我的智慧也開(kāi)始冒起了“火花”。那個(gè)維吾爾族小姑娘瑪麗亞真厲害,真勇敢。她樂(lè)于助人,機(jī)智果斷,將老師講過(guò)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中。如果不是她出手相助,那五個(gè)魯莽的男生肯定已經(jīng)危在旦息了。當(dāng)時(shí),瑪麗來(lái)并沒(méi)有草率行事,只是緊張鎮(zhèn)定的思考著,經(jīng)過(guò)一番判斷:終于根據(jù)老師講的電的知識(shí),想出了辦法,解救了伙伴們。

  保護(hù)自己不光需要知識(shí)和勇氣,也需要一定的法律意識(shí)。六年級(jí)的東北小姑娘江雪是一個(gè)細(xì)心的孩子,她首先發(fā)現(xiàn)了冰棍質(zhì)量的問(wèn)題,通過(guò)托人買冰棍,找商驗(yàn)科的工作人員來(lái)檢驗(yàn),最后得出結(jié)論,她們的想法是正確的。那個(gè)阿姨賣的是非法自制冰棍,不衛(wèi)生。從這兒也能看出江雪是一個(gè)能捍衛(wèi)自己消費(fèi)權(quán)益的人。

  如果你能將愛(ài)心、勇氣和智慧融于一身,就一定會(huì)變的更加機(jī)智勇敢,健康快樂(lè)的!

  智慧之花讀后感500字【3】

  我在語(yǔ)文書(shū)上看了一篇閱讀文章--智慧之花。我實(shí)在對(duì)課文中瑪利亞和江雪感到敬佩,瑪利亞依靠自己的智慧和勇氣,將走向黃泉路的五個(gè)男生拉了回來(lái);而江雪把法律作為武器,保護(hù)了消費(fèi)者的權(quán)益。

  讀完這篇文章后,我想到,這兩個(gè)女孩是多么令人敬佩,如果這兩種危險(xiǎn)的事情發(fā)生在別人身上,那些人也許就會(huì)置之不理或是忍氣吞聲。在社會(huì)中,許多人都是這樣的:見(jiàn)到好朋友有危險(xiǎn)了,不會(huì)先想到怎么就好朋友,卻先想到的是害怕,自己會(huì)不會(huì)有危險(xiǎn)。自己吃虧了,頂多是跟別人吵幾句,有的甚至大打出手,也不會(huì)用法律來(lái)保護(hù)自己。我們從小到大學(xué)得那么多知識(shí)都是白用的么?難道就不能多加應(yīng)用,來(lái)保護(hù)我們的財(cái)產(chǎn)、生命安全么?

  瑪利亞面對(duì)險(xiǎn)情毫不慌亂,而是動(dòng)腦思考,最后用學(xué)到的知識(shí)成、成功地救出了同伴。江雪在自己和同學(xué)的消費(fèi)權(quán)益受到損害時(shí)能挺身而出,勇敢的和不法商販作斗爭(zhēng),最終巧妙的借助法律武器,保護(hù)了自己和同伴。他們兩的勇敢行為讓我欽佩不已。雖然都是同齡人,但和瑪利亞、江雪比起來(lái),我感到有很大的差距.

  瑪利亞面對(duì)危險(xiǎn)毫不慌亂,而是動(dòng)腦思考,最后用學(xué)到的'知識(shí)成、成功地救出了同伴。江雪在自己和同學(xué)吃冰棍身體受到損害時(shí)能挺身而出,勇敢的和不法的商販作斗爭(zhēng),最終巧妙的借助法律武器,保護(hù)了自己和同伴。他們兩的勇敢行為讓我欽佩不已。雖然都是同齡人,但和瑪利亞、江雪比起來(lái),我感到有很大的差距。但是,我們應(yīng)該向瑪利亞和江雪學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們的勇敢,學(xué)習(xí)他們的聰明。遇到危險(xiǎn),積極的運(yùn)用老師教我們的知識(shí),戰(zhàn)勝困難,擺脫危險(xiǎn),保護(hù)自己。

  在今后的生活中一定還會(huì)有許多困難,危險(xiǎn)在等著我們,我將用愛(ài)心,勇氣和智慧度過(guò)這些險(xiǎn)灘,成為一個(gè)真正的強(qiáng)者。

  智慧之花讀后感500字【4】

  今天,我們?nèi)嘁黄鹱x了《智慧之花》這篇課文,這篇課文中我學(xué)到了很多,也明白了很多……

  “智慧之花”智慧的花,擁有智慧、勇氣與愛(ài)心的人才配成為“智慧之花”。這篇課文主要講了兩個(gè)故事,第一個(gè)故事寫(xiě)的是一個(gè)維吾爾族小姑娘瑪麗亞運(yùn)用所學(xué)過(guò)的電的基本知識(shí),在自我安全保護(hù)的前提下,救下了五個(gè)觸電的男孩。第二個(gè)故事寫(xiě)的是一個(gè)東北小姑娘江雪發(fā)現(xiàn)了自己買的冰棍變質(zhì)了,為了不再使大家受到不同程度的傷害,她運(yùn)用了所學(xué)過(guò)的法律知識(shí)保護(hù)了自己,保護(hù)了大家,最后讓那位賣冰棍的阿姨認(rèn)了錯(cuò)。

  “智慧之花”智慧的花。文中的主人公瑪麗亞與江雪則就是“智慧之花”,旣悂喪沁\(yùn)用知識(shí)救了伙伴。江雪是運(yùn)用法律保護(hù)了自我。她們是多么有愛(ài)心、有勇氣、有智慧,正因?yàn)檫@樣,她們才被稱為“智慧之花”。

  由主人公,我想到了自己……

  當(dāng)我面對(duì)四川、汶川大地震時(shí),我們的同胞遇難了,而我卻不能幫助他們,因?yàn)槲覀兿喔籼h(yuǎn),太遠(yuǎn)。在平常的生活中,我看到高年級(jí)的同學(xué)欺負(fù)低年級(jí)的同學(xué),我不敢上前去一聲喝住,而是站在一邊眼睜睜地看著低年級(jí)同學(xué)被欺負(fù),那是因?yàn)槲覜](méi)有勇氣去制止。

  勇氣是多么重要,僅有愛(ài)心與智慧是僅僅不夠的。這三個(gè)缺一不可。就像我僅僅擁有愛(ài)心更是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。而文中的主人公卻是那樣勇敢、愛(ài)心與智慧,真不愧被稱為“智慧之花”,將愛(ài)心、勇氣、智慧融于一身的“智慧之花”。我要向主人公們學(xué)習(xí),也要做一個(gè)“智慧之花”。

  智慧之花讀后感500字【5】

  讀了《智慧之花》這篇課文后,我受益匪淺,我有許多的感觸,我現(xiàn)在就和大家講一講這篇課文吧。

  《智慧之花》這篇課文是選讀課文,我就看了看,看了后深有感觸,這篇課文只要就是講了兩個(gè)故事,第一個(gè)就是小姑娘瑪麗亞,救下觸電的人。第二個(gè)就是,六年級(jí)小學(xué)生江雪,吃了冰棍拉肚子,和她一起的小伙伴只要吃了的都拉了肚子,江雪就懷疑攤主的冰棍有問(wèn)題。打電話給工商局,工商局拿了一只冰棍去檢查,含有大量細(xì)菌。攤主不得不承認(rèn)自己制造冰棍的事情。就是這兩個(gè)故事。讀完這兩個(gè)故事,網(wǎng)友們你們有什么感受,讀完,這個(gè)故事我想起了一件事情,我們班以前有一個(gè)同學(xué),在吃了一個(gè)攤主的麻辣燙之后就嘔吐。后來(lái),我們班上又有幾個(gè)同學(xué)吃了這個(gè)攤主的麻辣燙,嘔吐了。這些同學(xué)說(shuō)這個(gè)攤主的麻辣燙有問(wèn)題,去和攤主理論,反倒討了一頓罵?后來(lái),這幾個(gè)同學(xué)就不管了。真不知道為什么這些同學(xué)不能像江雪一樣,用法律來(lái)保護(hù)自己呢?如果,每一個(gè)人都能想江雪一樣,用法律來(lái)保護(hù)自己的話,哪么世界上就會(huì)有減少許多,因?yàn)椋裁词虑楸蝗嗽┩,之后,一時(shí)情急把這人害死,這樣的案子了。

  是什么力量,讓江雪和瑪麗亞如此,機(jī)智勇敢呢?顯然愛(ài)心是不夠的,還需要將愛(ài)心、勇氣和智慧融于一生才行啊。希望大家都能像江雪和瑪麗亞一樣將愛(ài)心,勇氣和智慧融于一生來(lái)保護(hù)自己。

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