讀后感的作文常用（8篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的讀后感的作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
讀后感的作文 篇1
今天，我讀了羅曼·羅蘭的作品——《名人傳》中的一部《貝多芬傳》。讀完此書，我的心靈受到了強(qiáng)烈震撼。
《貝多芬傳》主要寫了貝多芬——這位我們看上去外表風(fēng)光的偉大音樂(lè)家，他身后的堅(jiān)辛歷程。
我國(guó)先哲孟子說(shuō)：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能�！边@句話在貝多芬身上最能體現(xiàn)出來(lái)；貝多芬不僅身材矮小，容貌丑陋，而且一直患病�？墒沁@位自尊心極強(qiáng)的音樂(lè)家仍然相信，“誰(shuí)也無(wú)法戰(zhàn)勝我，我要死死扼住命運(yùn)的喉嚨。”
我的眼眶濕潤(rùn)了。最讓我感動(dòng)的是他創(chuàng)作樂(lè)曲的精神。貝多芬在外租房，他不愿把鋼琴腿支起來(lái)，而是直接坐在地了彈，有時(shí)到作曲高潮時(shí)，他便接一盆盆涼水倒在頭上，使它冷靜。甚至有時(shí)廢寢忘食地譜曲。我對(duì)貝多芬——這樣幾乎成為“音癡”的偉大人物不多見(jiàn)，但他那樣熱衷于譜寫曲子的精神卻值得我們學(xué)習(xí)。
下來(lái)我想說(shuō)說(shuō)貝多芬的悲慘命運(yùn)。路德維希·凡·貝多芬于1770年12月16日生于德國(guó)波恩的一所破舊閣樓上，他父親讓他從4歲練大風(fēng)琴、鋼琴等樂(lè)器。
貝多芬十分有天賦，12歲成為大風(fēng)琴手，但他不知道，命運(yùn)的魔掌已伸向了他。在他創(chuàng)作曲子的'“高峰期”時(shí)，他耳朵逐漸聽不見(jiàn)了。
耳聾對(duì)于平常人來(lái)說(shuō)，只是失去了一部分世界，但對(duì)音樂(lè)家來(lái)說(shuō)，那就是失去了整個(gè)世界。但貝多芬憑著他自己對(duì)音樂(lè)的感覺(jué)，憑著超凡的毅力，憑著奮斗精神，他成功了！他雖然一生充滿了很多苦難，但他卻把苦難鑄造成了一支支歡快的樂(lè)曲，奉獻(xiàn)給了世人。
同學(xué)們，我相信“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！蔽覀儠�(huì)譜寫出美妙的人生曲。
讀后感的作文 篇2
讀完《胳肢窩里的孩子》這本書的最后一頁(yè)，我驚奇地叫了起來(lái)。咦，怎么作者叔叔把我給寫進(jìn)書里去了呢?我覺(jué)得自己不就是書里的那個(gè)李園園嗎?你要不信，就請(qǐng)看看我的經(jīng)歷吧!
我童年的時(shí)候，因?yàn)榘职�、媽媽工作太忙，就把我送到�?zhèn)雄山區(qū)外婆家撫養(yǎng)。外公、外婆家雖然生活不富裕，二位老人仍然把我當(dāng)成“掌上明珠”，頂在頭上怕摔了，含在口里怕化了。我穿的是的確良，吃的是大米白面，而外公、外婆卻總是穿著打補(bǔ)丁的衣服，常常喝白粥湯。就這樣，我被慣得又懶又嬌，一丁點(diǎn)兒苦都吃不起。
長(zhǎng)大了，爸爸、媽媽把我接到城里上學(xué)。我從外公、外婆胳肢窩里的“寶貝蛋”變成了爸爸、媽媽眼里的“小公主”。媽媽常對(duì)我說(shuō):“小瓊啊，我就把你當(dāng)菩薩供起來(lái)�！蔽揖驼諎寢尩脑捜プ隽恕寢尮皇匦庞�，讓我吃好的穿好的不說(shuō)，連手帕都不讓我洗一塊。有幾次，我心血來(lái)潮，想親自做一頓香噴噴的大米飯讓爸爸、媽媽嘗嘗，在他們面前露一手。結(jié)果不是煮成夾生飯，就是煮成糊飯。我本想得到表?yè)P(yáng)，結(jié)果卻讓全家餓了肚子。幾次都是這樣，氣得我再也不想學(xué)什么了。你們看，我跟書中的李園園的表現(xiàn)不是很相似嗎?
書中的李園園最后認(rèn)識(shí)了自己的錯(cuò)誤，保證再也不做媽媽胳肢窩里的嬌孩子了。我呢，我應(yīng)該怎么辦呢?難道還是老樣子，讓作家叔叔照著我的樣子，再寫另一本《胳肢窩里的孩子》嗎?不，我要學(xué)李園園的樣兒，從“胳肢窩里的'孩子”的“隊(duì)伍”中走出來(lái)!
于是，我去央求媽媽，要她收我做“徒弟”，學(xué)習(xí)做家務(wù)。媽媽纏不過(guò)我，答應(yīng)了。我高興得一蹦三尺高。
現(xiàn)在我已經(jīng)學(xué)會(huì)了煮飯、燒菜、洗衣服、收拾房間……外公、外婆從鄉(xiāng)一卜來(lái)，看見(jiàn)我忙里忙外做家務(wù)，又勤快又麻利，外公高興得直摸山羊胡子，外婆一把將我摟在懷里，一邊擦眼淚一邊喃喃地說(shuō):“我的乖孩子，我的乖孩子……”
現(xiàn)在啊，我可以驕傲地說(shuō):我已經(jīng)不是胳肢窩里的孩子了！
讀后感的作文 篇3
許許多多的名著讓我有了許許多多的感想。但是我想到的感恩只有《西游記》一本真正令我覺(jué)得需要感恩。
孫悟空也許是這一部經(jīng)典名著中最會(huì)感恩的人物了，它雖然只是一只石猴，但卻能俯無(wú)愧于天，仰無(wú)憾于地。為求長(zhǎng)生，它走名山，訪大川，拜師學(xué)藝，終于在菩提老祖處習(xí)得七十二變化，得長(zhǎng)生不老之術(shù)。后來(lái)只因貪圖炫耀自己本領(lǐng)。被師父逐出師門。在臨走時(shí)磕三個(gè)頭，以報(bào)師恩。以后雖三番四次經(jīng)歷磨難，也遵師命不說(shuō)出師父之名。后大鬧天宮，只為報(bào)天庭羞辱之仇。被佛祖壓于五行山下五百年。遇唐三藏救助，逃出生天，為報(bào)大恩，它保護(hù)唐三藏西天取經(jīng)。雖有頑性，但忠心不改，歷次遭貶，卻又重新回到唐三藏身邊。當(dāng)唐三藏遇到危險(xiǎn)，而自己又無(wú)能為力時(shí)，它走三山，訪四海，遍尋各路神仙，直到救出師父。其心可彰日日，其情可動(dòng)天地。師徒二人雖有離隙，卻始終不離不棄，終成大果。它的忠心可見(jiàn)一斑。
讀完整部《西游記》，我滿腦盡是孫悟空的感恩之情，細(xì)細(xì)想來(lái)，父母不就是自己的師父，而我不就是那個(gè)天不怕地不怕的'孫猴子嗎?父母生我養(yǎng)我，不正是師父助悟空脫離苦海嗎?細(xì)細(xì)想來(lái)，父母的每一次幫助都是一份愛(ài)，助我成功。每一次的幫助都是發(fā)自肺腑的，每一次的提醒都是源自內(nèi)心的。我也才曾有幾分感激，但更多的是認(rèn)為這只是他們應(yīng)該做的，很少真正的感恩，但小時(shí)候的有些事令我今生難忘，我要用手中的筆寫出我的心聲，父母的愛(ài)感動(dòng)著我，也呵護(hù)著我。父母不管何時(shí)那燦爛的笑容，是我最感動(dòng)的。他們教會(huì)了我樂(lè)觀，教會(huì)了如何正視挫折。讓我敢于面對(duì)，敢于承擔(dān)，使我開心快樂(lè)度過(guò)每一天。細(xì)細(xì)想來(lái)，生活中還有許多許多幫助過(guò)我的人，我也應(yīng)該要感謝他們。
讀后感的作文 篇4
今天我看了一篇文章題目，是《沒(méi)尾巴的小雞》主要寫了：從前有一只沒(méi)尾巴的小雞。
沒(méi)尾巴的小雞主要寫了：從前有一只沒(méi)尾巴的小雞，有只蘆花公雞啄它，常常搶它的食，小雞又餓又瘦，它只好躲在墻角，小雞忍不住了，就帶了一張小紙條和一袋玉米去找國(guó)王告狀。他在路上遇到了狐貍，它也去國(guó)王那，然后小雞用袋子把狐貍裝到里面，正走著遇到了灌木，它也去國(guó)王那，小雞把灌木也裝到袋子里，小雞到了王國(guó)，國(guó)王一看它黑兮兮的紙條，生氣的說(shuō)：“把它關(guān)在雞籠里”。雞籠里的`母雞一直啄那只小雞，小雞說(shuō)：“出來(lái)教訓(xùn)他們一下吧”。狐貍立即撲向母雞，小雞及忙逃出王宮，國(guó)王派了許多士兵去追小雞，小雞把河放出來(lái)，擋住了士兵的路，士兵渡過(guò)河，又追了上來(lái)，灌木又擋住了士兵的路，最后，小雞吃了些玉米，高興的回家了，到了家，母雞們圍了上來(lái)，愛(ài)欺負(fù)它的蘆花雞已經(jīng)被主人吃掉了，沒(méi)有尾巴的小雞變成了一只漂亮的公雞，所有的母雞歡迎勇敢地公雞當(dāng)它們的家長(zhǎng)。
讀后感的作文 篇5
讀了茨威格著作的《偉大的悲劇》后，我頗有感受，它使我感受到生命的力量是無(wú)窮的！
以前，我認(rèn)為，探險(xiǎn)這一事業(yè)存在巨大的風(fēng)險(xiǎn)。在我了解的探險(xiǎn)事例中，覺(jué)大部分的探險(xiǎn)家都光榮的以身殉職。從此，我就很畏懼這一職業(yè)，我覺(jué)得它很危險(xiǎn)……
但了解斯科特的故事后，我的內(nèi)心被深深地觸動(dòng)了——他在面臨“不能成為第一個(gè)發(fā)現(xiàn)南極點(diǎn)的一批人”的失敗后，選擇面對(duì)事實(shí)，并和他的隊(duì)友們團(tuán)結(jié)互助，想走出困境�？勺詈�，斯科特這位失敗的英雄和他的隊(duì)員在歸途中悲壯覆沒(méi)。
一個(gè)人雖然在同不可戰(zhàn)勝的厄運(yùn)中毀滅了自己，但他的心靈卻因此變得無(wú)比高尚，這難道不是一個(gè)偉大的悲劇嗎？
從高峻的山峰到深邃的海底，從浩瀚的大洋到茫茫的宇宙，哪里有奧秘，哪里就有人類的'足跡。此時(shí)此刻，我萌發(fā)出許多的疑問(wèn)：“為什么人類會(huì)追求探險(xiǎn)？”，“探險(xiǎn)對(duì)一個(gè)人又有什么作用呢？”，我想我的心中已經(jīng)有了答案。探險(xiǎn)，既是人類對(duì)未知的探尋，也是人類對(duì)自身的挑戰(zhàn)。其間有成功的欣喜，也有失敗的悲壯。探險(xiǎn)過(guò)程中的任何艱難險(xiǎn)阻，都抑制不住人類探索未知世界的激情，阻擋不了人類邁向全新領(lǐng)域的腳步。因?yàn)槿藗兿胱非蟮牟恢皇谴碳づc榮譽(yù)，也追求一種堅(jiān)持不懈的精神，它能磨煉人的意志，也能使人的心靈變得純潔、高尚。
偉大的悲劇，是天空下得飄絮，在南極的天空中飄搖，凍結(jié)在凜冽的風(fēng)里。
對(duì)于死亡，每個(gè)人都有自己的定義，是生命的凍結(jié)，還是生命的堅(jiān)貞，是肉體的腐爛還是靈魂的光燦？
斯科特等人在南極的圣土，升起了亞軍的國(guó)旗，讓凜冽的寒風(fēng)殉葬了自己的身軀。
人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛，而他們一行人的死，豈不是身壓泰山，氣鎮(zhèn)五岳。他們?yōu)榱俗鎳?guó)的尊嚴(yán)，為了民族的榮譽(yù)，斷然以身殉職，這也許是他們死得其所吧，既然是死得其所了，那也就不是枉死，他們是驕傲的死。
這是偉大的悲劇，是南極洲得飄絮，當(dāng)他們把科學(xué)的種子，送到圣土之際，也是預(yù)示著自己的離去，用那樂(lè)觀的心緒，與自然作最后的抗拒，太陽(yáng)已經(jīng)落去，黑夜昭示著憂郁，當(dāng)死神向他們拂去，望著來(lái)時(shí)的足跡，已經(jīng)完成了自己的使命，接受嚴(yán)冬的襲擊，安詳?shù)乃�，這幾朵盛開的飄絮，幸福的睡在向往的白里。
雖然斯科特離世了，但他所要傳達(dá)的精神我們已經(jīng)領(lǐng)略了，不是嗎？
我們應(yīng)該學(xué)習(xí)斯科特勇于探索的精神，闖進(jìn)一個(gè)嶄新的世界！
讀后感的作文 篇6
你是否留意過(guò)夢(mèng)在字典中的含義有三種：一種是睡眠時(shí)體內(nèi)、體外各種刺激或留在大腦里的外界刺激引起的影像活動(dòng)。第二種是比喻空想、幻想。最后一種則是愿望、理想。
有一只母狼名叫紫嵐，她也有一個(gè)大夢(mèng)想：就是希望讓自己的狼子、狼孫其中的一位當(dāng)上狼王。紫嵐在大難中生下了五只狼崽，在暴風(fēng)雨中有一只狼崽死了。紫嵐給四只狼崽都各起了名字：老大叫黑仔、老二叫藍(lán)魂兒、老三叫雙毛，唯一的.那只母狼叫媚媚。她把希望首先都寄托在黑仔身上，縱容他的一切，包括在她外出尋找食物的時(shí)候，黑仔獨(dú)自跑到洞外，導(dǎo)致黑仔被金雕捉去了。她又把希望寄托在藍(lán)魂兒身上，結(jié)果二兒子有勇無(wú)謀，被捕鼠夾夾住死了。最合她只能把希望寄托在自小卑微的雙毛身上，紫嵐用自己的一條腿換來(lái)兒子狼性的回歸，雙毛因與狼王爭(zhēng)斗也死了。紫嵐最后為了保護(hù)女兒能夠順利的生下狼孫，繼續(xù)她的狼王夢(mèng)與金雕同歸于盡了。
我認(rèn)為我們得向紫嵐學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她永不放棄自己的夢(mèng)想，向自己的夢(mèng)想前進(jìn)。但在夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的過(guò)程中千萬(wàn)不要學(xué)習(xí)紫嵐的急于求成、求勝心切，甚至有時(shí)候不擇手段。最終把夢(mèng)想變成了幻想，導(dǎo)致了她一生的悲劇。我們要腳踏實(shí)地，認(rèn)真的走好每一步，為著心中的夢(mèng)想努力。也許過(guò)程很艱辛，但貴在堅(jiān)持。爸爸、媽媽總愛(ài)問(wèn)你：“你的夢(mèng)想是什么”？如果你有一個(gè)偉大的夢(mèng)想，請(qǐng)你一定盡力讓它變成現(xiàn)實(shí)！
讀后感的作文 篇7
我在班上算得上是作文“大蝦”級(jí)人物了，說(shuō)到這個(gè)，還得感謝網(wǎng)絡(luò)，因?yàn)�，我投的第一篇作品就是發(fā)表在網(wǎng)上的。多虧了它我才對(duì)寫作充滿了興趣。
一次秋游過(guò)后，葛老師叫我們以《秋游》為題，寫一篇大作。我盡心竭力的完成了，希望有好的成績(jī)。果然，葛老師看后，用鼓勵(lì)的口吻對(duì)我說(shuō)：“你把這篇文章好好修改修改，然后我來(lái)幫你投稿�！蔽衣牶笈d奮極了，立刻滿口答應(yīng)。要知道，我多么希望自己的文章能夠發(fā)表呀！
于是，我把大作本帶回了家。做好作業(yè)后，我先一個(gè)字一個(gè)字地讀，發(fā)現(xiàn)有錯(cuò)別字，就將它改正；有不恰當(dāng)?shù)脑~句，就及時(shí)將它換成合適的詞語(yǔ)和句子。我仔細(xì)地看了一遍覺(jué)得滿意就交給了爸爸媽媽，請(qǐng)他們幫助我一起修改。最后，由爸爸親自出馬，用電子郵件的方式把我的文章發(fā)給了葛老師。我靜靜的坐在電腦桌前，緊張的等待回音。突然，我看見(jiàn)有一封新郵件，就急急忙忙點(diǎn)開，一看是葛老師的。郵件上寫著，葛老師已經(jīng)把我的'作文投上去了。我激動(dòng)不已，快樂(lè)地拍著手上跳下跳。我繼續(xù)往下看，還看見(jiàn)了葛老師發(fā)給我一張電子賀卡：陽(yáng)光燦爛的一天，一只大臉貓去爬山，它一次次吃力地爬上去，一次次摔倒，但它不氣餒，最后終于爬上了最高峰的峰頂，開心地舉起雙手歡呼。多么不怕困難的大臉貓啊！
葛老師不正是要我學(xué)習(xí)不怕困難的貓的精神嗎！
第二天，我打開“小山書齋”，一眼就看見(jiàn)了自己的文章，我迫不及待的點(diǎn)開我的作品。那幾行熟悉的字又出現(xiàn)在我眼前：“我盼望著的秋游終于來(lái)臨了······”太好了，我盼望著的事情終于成功了！
真得感謝網(wǎng)絡(luò)，它給我提供了這么好的展示我作文水平的舞臺(tái)！
從此以后，我又努力地投了幾篇在“小山書齋”上，盼望著自己的文章點(diǎn)擊率能夠增加，看我文章的人能夠越來(lái)越多。流水不腐，戶樞不蠹，我的語(yǔ)文水平漸漸地提高了。俗話說(shuō)得好，好的開端是成功的一半�！闭�?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)帶給我寫作的興趣，我的寫作水平漸漸提高，我也獲得了越來(lái)越多的作文獎(jiǎng)項(xiàng)。謝謝你，網(wǎng)絡(luò)！
網(wǎng)絡(luò)是我展示的舞臺(tái)，放飛理想的空間，網(wǎng)絡(luò)是我的好伙伴，也是我的好老師！
讀后感的作文 篇8
“我恨學(xué)校，恨它遠(yuǎn)甚于世界上的任何東西，學(xué)校毀了我的生活。”——這句話是《35公斤的希望》的主人公格雷古瓦·杜波斯曾經(jīng)非常偏執(zhí)的想法。
杜波斯是一個(gè)成績(jī)差得不能再差的、一聞到學(xué)校的粉筆和破球鞋的味道就會(huì)肚子疼的男生，但他卻有著極高的創(chuàng)造天賦，動(dòng)手能力特別強(qiáng)。他不但能夠?qū)⒆约旱南敕ㄔO(shè)計(jì)成圖紙，還能利用廢舊材料做出很多實(shí)用的東西。比如自動(dòng)剝香焦皮的工具，適合熨燙衣服的座椅，他還會(huì)修理割草機(jī)，整理花圃等。雖然很多老師都認(rèn)為他不務(wù)正業(yè)，無(wú)可救藥，但瑪麗老師卻說(shuō)杜波斯長(zhǎng)著沙漏般的腦袋、仙女般的手指和敏感的心靈，能培養(yǎng)成材。他的爺爺也總是不斷地給他支持和鼓勵(lì)，所以杜波斯從不自暴自棄，他強(qiáng)烈地渴望能夠找到適合他成長(zhǎng)的那片天地。后來(lái)杜波斯成功抓住了機(jī)會(huì)，終于實(shí)現(xiàn)了自己的夙愿。
你們看，杜波斯在以讀書考試為主的學(xué)校里忍辱負(fù)重，痛苦不堪，卻在以勞技創(chuàng)造為主的`學(xué)校里如魚得水，游刃有余。這說(shuō)明什么？我只想說(shuō)，因材施教是多么重要和偉大！不管什么樣的學(xué)生，哪怕像杜波斯一樣成績(jī)一塌糊涂的差生，他們的頭腦里也都蘊(yùn)藏著豐富的寶藏。他們就像被灰塵包裹的玉珠，只要擦去灰塵，立刻熠熠生輝。杜波斯幸運(yùn)地找到了適合他發(fā)展的空間，也因此懂得了學(xué)校沒(méi)有對(duì)錯(cuò)，只是要敢于正確地選擇。
杜波斯其實(shí)很尋常，我們身邊都不難發(fā)現(xiàn)這樣的同學(xué)，但是能夠像杜波斯一樣對(duì)自己充滿信心、對(duì)未來(lái)充滿希望，能夠努力為自己創(chuàng)造機(jī)會(huì)并抓住機(jī)會(huì)的人卻很少。杜波斯很瘦弱，體重只有35公斤，他說(shuō)自己有35公斤的希望。是的，他渾身充滿了希望的力量！
一顆種子怎樣才能茁壯成長(zhǎng)，除了合適的土壤，更重要的還要有渴望向上的力量，那就是希望！全身心的希望！
我也有35公斤的希望，你呢？
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