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《可貴的沉默》讀后感(精華)
當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后,相信大家的視野一定開拓了不少,記錄下來很重要哦,一起來寫一篇讀后感吧。是不是無從下筆、沒有頭緒?以下是小編為大家收集的《可貴的沉默》讀后感,歡迎閱讀與收藏。
《可貴的沉默》讀后感1
今天我們學(xué)習(xí)了一篇課文,名叫“可貴的沉默”。學(xué)習(xí)了這篇課文,我有許多新想法想和大家交流一下。下面,讓我從頭說起。
這篇課文主要寫了,有一次上課,老師問了孩子們一個(gè)問題“你們中間誰知道父母的生日?”教室里寂然無聲,只有幾個(gè)女學(xué)生舉起了手。老師又問:“你們中間有誰向父母祝賀過生日?”教室里鴉雀無聲,老師和同學(xué)們一起沉默著。通過這件事情,老師讓同學(xué)們明白了自己做的不好,讓他們覺得自己極為自私,因此孩子們覺得很慚愧、很內(nèi)疚。
讀了這篇課文,我深深地感悟到了,看父母對(duì)我們有著多大的`愛呀!我一定要為他們做些什么呀!我特意寫了一首小詩,為了表達(dá)父母的愛!皨寢、爸爸為了我們的學(xué)習(xí)響亮的聲音變得嘶啞。為了我們的生活,匆忙的背影開始有了曲線。我開始懂得了,慢慢學(xué)會(huì)了感恩,我愛您們,我的爸爸、媽媽!”
在課文結(jié)尾,具體說出了這件事情給了所有人很大的機(jī)會(huì)和享受!給了孩子們回報(bào)父母的機(jī)會(huì)。這件事給了父母多大的享受啊!讓父母感受到了來自于自己孩子的愛。這件事給了老師多大的享受啊!讓老師感受到了教育的成功!這件事情給了所有人莫大的享受,讓所有人開心不已。
這篇課文給我很大的啟示,以后我要十分關(guān)愛我的父母,不讓他們生氣,陪他們說笑,讓他們一生變得開開心心!
《可貴的沉默》讀后感2
《可貴的沉默》是一篇略讀課文,講的是上課時(shí)老師了解到,所有的爸爸媽媽都知道自己孩子的生日,并向,孩子祝賀,然而知道爸媽生日的孩子卻只有幾個(gè),且沒有一個(gè)孩子為自己的爸媽祝賀生日。最后在老師的引導(dǎo)下,孩子們懂得去愛父母。
我引導(dǎo)學(xué)生用學(xué)過的“邊讀邊想”的方法按閱讀提示自讀課文,自悟意思,鼓勵(lì)學(xué)生大膽提問,大膽發(fā)表自己的看法,對(duì)學(xué)生的獨(dú)到見解,及時(shí)表揚(yáng),激發(fā)他們探究解疑的積極性,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,讓他們自己讀課文,想問題,劃句子,并根據(jù)課文內(nèi)容回答問題,抓住重點(diǎn)句子去體會(huì),組織學(xué)生小組討論,全班交流的合作學(xué)習(xí)方式,探究解疑。重點(diǎn)問題解決后,我通過“你還有什么不懂的”進(jìn)行提問,進(jìn)一步讓學(xué)生讀課文,提問題,從中鼓勵(lì)點(diǎn)撥,達(dá)到學(xué)生自讀自悟,探究解疑的`最佳效果。學(xué)生明白了“沉默”的可貴之處,是孩子們?cè)凇俺聊敝校雷约哄e(cuò)了,懂得應(yīng)該關(guān)愛父母了。在此基礎(chǔ)上,讓學(xué)生談?wù)勛约旱母惺埽f說自己應(yīng)該怎樣做,把學(xué)生的認(rèn)識(shí)提高到更高的層次上,讓他們懂得,不僅要關(guān)愛父母,還要關(guān)愛別人。
《可貴的沉默》讀后感3
今天,我們讀了一篇《可貴的沉默》的文章,這篇文章先講孩子們?cè)诶蠋煹膯l(fā)下,感受到了父母對(duì)自己的愛,接著講孩子們不懂的父母的愛而羞愧,最后講在老師的指導(dǎo)下孩子們以自己的實(shí)際行動(dòng)來回報(bào)父母的愛。
我不同樣與那些小孩一樣嗎?每次我過生日時(shí),父母除了送給我珍貴的禮物外,還會(huì)給我做好多好多好吃的。過生日時(shí),每次我只顧自己津津有味地大吃一頓,理所當(dāng)然地享受著父母對(duì)我無微不至的愛不錯(cuò)哦 ,我何時(shí)曾想到我的父母過生日是我該送什么禮物呢?
自從讀了《可貴的沉默》之后,我才恍然大悟:我已經(jīng)九歲了,我為什么就沒想到記住父母的生日呢?我連他們的生日都沒在意過,而且根本就不知道,更談不上為他們祝福和送什么禮物了。想到這些,我感到羞愧萬分。
父母給了我們寶貴的生命,又是父母付出了自己的心血和汗水撫養(yǎng)我們長(zhǎng)大成人。我們還有什么理由不去好好報(bào)答父母對(duì)我們的'愛呢?“誰言寸草心,報(bào)得三春暉”。父母的愛是陽光,我們是他們呵護(hù)的小草。即使我們竭盡全力也不能報(bào)答父母對(duì)自己的愛,但我們還是應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻記住父母的愛,做一個(gè)孝敬父母、懂得回報(bào)的好孩子。
《可貴的沉默》讀后感4
《可貴的沉默》是講了一個(gè)很感動(dòng)人的故事。
這個(gè)故事講了這些孩子們都不去了解爸爸媽媽的生日,更別說給父母?jìng)儜c賀生日,不懂得怎么去回報(bào)父母的愛。而父母卻一直記住孩子們的生日,像一個(gè)重大的節(jié)日一樣,辦聚會(huì),買禮物,送祝福,給孩子們過生日。
讀完這篇文章后,我想了想,我不是也是一模一樣嗎?雖然我知道父母的生日,但是從未給過父母一個(gè)驚喜,也從未向父母祝賀,而父母卻每次都記得我的生日。就拿那次來說吧,那天是我生日,我回家看見家里非常安靜,心想:他們肯定忘記今天是我的生日了。一進(jìn)門,燈就滅了,媽媽、爸爸和外公就分別從大房間、小房間、廚房里沖了出來,嘴里一邊唱著生日歌,一邊由媽媽從房間拿出一個(gè)生日蛋糕。我眼睛一熱,鼻子一酸,心里感動(dòng)極了,那時(shí)我就能感受到,爸爸媽媽外公對(duì)我無盡的愛,他們不會(huì)錯(cuò)過我任何一個(gè)生日的,就算我自己忘記,他們也會(huì)記得的。
現(xiàn)在在回想起來,我覺得自己不能光只知道父母對(duì)我的愛,也應(yīng)該盡自己最大的努力讓父母感受到我對(duì)他們的愛!從一點(diǎn)點(diǎn)的小事情做起,記得父母的生日,在他們生日的那天給他們一個(gè)小小的.驚喜,我還小現(xiàn)在給他們辦聚會(huì)過生日還做不到,但是我可以幫他們做做我力所能及的事情,比如在父母生日那天多幫他們做點(diǎn)家務(wù),幫他們捏捏肩膀錘錘腿,也可以在他們床頭邊放一張自己做的賀卡等等。從現(xiàn)在開始學(xué)著向父母一點(diǎn)點(diǎn)表達(dá)自己的愛,回報(bào)父母對(duì)我的愛!
《可貴的沉默》讀后感5
“祝你生日快樂,祝你生日快樂......”今年又到了我的生日,耳邊傳來了爸爸媽媽的歌聲,讓我想起了老師教的一篇課文《可貴的沉默》。
故事的.大致內(nèi)容是這樣的:在一節(jié)課上,老師詢問同學(xué)們父母是否知道他們的生日。孩子們爭(zhēng)先恐后地回答知道,教室里熱鬧極了?僧(dāng)老師問父母的生日在哪一天,孩子們都沉默了。后來在老師引導(dǎo)下,同學(xué)們懂得了關(guān)心父母,并學(xué)會(huì)以行動(dòng)回報(bào)父母對(duì)自己的愛。
父母為我們每個(gè)人的成長(zhǎng)都付出了許多,他們無微不至地照顧我們,關(guān)心我們,卻不求回報(bào)。
我也是其中的一個(gè),每天媽媽都要提早起床,為我準(zhǔn)備可口的早餐,每天都要來來回回接送我。當(dāng)我生病時(shí),父母著急地把我送到醫(yī)院,我想:我是他們的孩子,理所當(dāng)然要給我很多的愛。讀完這篇文章,我沉默了,父母也是需要很多愛的,我們不能總是依靠著父母。在父母下班時(shí),為他們端上一杯清涼的茶,消除一天的疲倦,為他們做上一頓晚飯,他們就不用下班后還要在廚房里忙來忙去。
父母對(duì)我們的愛是無聲的,他們的行動(dòng)是默默的。朋友們,我們要用行動(dòng)回報(bào)父母對(duì)我們的愛。
《可貴的沉默》讀后感6
我現(xiàn)在已經(jīng)上三年級(jí)了,學(xué)了很多課文和讀了很多的課外書,有一篇文章給我留下了深刻的印象,那就是這學(xué)期新學(xué)的課文----《可貴的沉默》。這篇課文主要通過記敘“我”在課堂上幾乎所有父母都知道自己孩子的生日,而孩子們卻不知道父母的生日,在“我”的啟發(fā)下,孩子們懂得愛父母的事。教育我們要學(xué)會(huì)回報(bào)父母對(duì)自己的愛,做一個(gè)孝敬長(zhǎng)輩、懂事的孩子。
一定要把爸爸、媽媽對(duì)你濃濃的愛再回報(bào)給他們,這樣他們就會(huì)覺得很開心、高興、欣慰。上學(xué)時(shí)說一聲“再見”,全家人很有可能這一天心情都很好,你就是家中的公主、王子,他們把未來的`希望都寄托在你的身上。你們考的好,全家人就會(huì)很高興,這也是回報(bào);貓(bào)有多種多樣,就看你想不想回報(bào)。有時(shí)候你考試連著考不好,雖然你不著急,可能覺得沒什么大不了的,可你的家長(zhǎng)卻很著急,當(dāng)他們給你講題時(shí),你不要心不在焉的,要不然他們的努力不都白費(fèi)了嗎?
通過學(xué)這篇課文,讓我明白了,每天放學(xué)要及早寫完作業(yè),不讓他們?yōu)槲也傩。寫完作業(yè)后幫父母做一些力所能及的事情,為他們分憂解難。
《可貴的沉默》讀后感7
學(xué)了《可貴的沉默》,讓我也久久沉默!爸溃 “知道!”當(dāng)老師問同學(xué),爸爸媽媽是否知道自己的生日時(shí),當(dāng)問起是否祝賀時(shí),孩子們異口同聲地回答:“當(dāng)然祝賀了!”“祝賀的!”又是一片肯定的回答聲。老師的情緒迅速傳染給了孩子們,他們一起點(diǎn)起數(shù)來,“ 15 、 16 、 17 ”,越點(diǎn)越多,越點(diǎn)越興奮。這幾段話的詞語具體描寫了當(dāng)時(shí)教室的興奮氣息,寫出了同學(xué)們已經(jīng)會(huì)感受愛。但老師覺得這還不夠,他們心里還蘊(yùn)藏著自己沒意識(shí)到的',一件極為珍貴的東西!澳銈冎虚g有誰知道爸爸媽媽的生日,請(qǐng)舉手!”霎時(shí),教室里變得一片寂靜!跋虬职謰寢屪YR的請(qǐng)舉手!”沒有人舉手,沒有人說話,剛剛舉手的女生也放下了手,大家都在沉默著。
大家在心里想:“爸爸媽媽每次我生日都給我祝福,給我禮物,一起吃蛋糕,而我,卻連爸爸媽媽的生日都不知道,連祝福都沒有給!
沉默了一分多鐘,大家臉上充滿了犯了錯(cuò)誤的神情。學(xué)完課文,我也感到自己犯了錯(cuò)誤。每一年,爸爸媽媽在我生日這一天帶我出去玩,去吃大餐,送我渴望的禮物。而我,并不關(guān)心他們的生日,只關(guān)心在哪一天有生日蛋糕吃。我愛我的爸爸媽媽,就像他們愛我一樣。
今天晚上,爸爸出去了,媽媽在房間里。我拿了自己的零用錢,悄悄地走出家門,去買那火紅的康乃馨送給媽媽。雖然,在買花回來的路上,我的鞋跑飛了,襪子破了,花折了,但看到媽媽臉上的笑容和眼中的淚花,我幸福極了!
《可貴的沉默》讀后感8
沉默是金。讀了《可貴的沉默》之后,我才深切地體會(huì)到這個(gè)詞語的意義。
《可貴的沉默》講的是在一堂課上,一位老師問他的學(xué)生他們的父母在他們的生日時(shí)有祝賀他們嗎,孩子們都興奮地告訴他有;而當(dāng)他問學(xué)生他們有在父母的生日時(shí)祝賀父母嗎,孩子們卻都沉默了。不久學(xué)校開家長(zhǎng)會(huì),沒想到家長(zhǎng)們都不約而同地說孩子祝自己生日快樂了,孩子懂事了。這到底是怎么回事?
噢,原就在那堂課中,孩子們沉默的時(shí)候,孩子明白到自己做得不好,他們沉默著,后悔著,反省著,他們覺得無地自容,他們意識(shí)到該為父母做些事了。是,他們做了,他們?nèi)チ私飧改傅纳樟耍麄冏8改干湛鞓妨?
沉默是金,那堂課的沉默使孩子們懂得回報(bào)父母對(duì)自己的愛,而在現(xiàn)實(shí)生活中,同樣有一些人,他們像那些孩子一樣,因?yàn)樽约悍噶隋e(cuò)誤而沉默,又在沉默中懂得了許多。比如說,一個(gè)做錯(cuò)了的小學(xué)生在老師前沉默,那是因?yàn)樗辛嘶诟闹,而這樣的沉默能讓他知道不能這么做,下次得怎么做;還比如一個(gè)人失去了朋友,他沉默,沉默中他發(fā)現(xiàn)自己的'錯(cuò)誤,發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn),發(fā)現(xiàn)自己的不足,從而改掉這些缺點(diǎn),這些錯(cuò)誤,這些不足,使自己變得更好,結(jié)交到的朋友;再比如一個(gè)人因?yàn)樘^驕傲受到了什么打擊,他沉默了,這樣的沉默又會(huì)使他知道不能太驕傲.
沉默是金,所有的沉默都是可貴的,這種可貴的沉默,又是每個(gè)人必須擁有的。
《可貴的沉默》讀后感9
今天,我學(xué)了《可貴的沉默》這篇課文。課文中講到上課的時(shí)候,老師問同學(xué)們,家長(zhǎng)知道你們的生日嗎?他們給你們祝賀嗎?同學(xué)們都異口同聲地回答,知道、祝賀。當(dāng)老師又問道那你們知道家長(zhǎng)的生日并且給他們祝賀嗎?同學(xué)們都陷入了沉默之中。通過老師的啟發(fā),同學(xué)們明白了我們不能只享受父母的愛,我們也應(yīng)該用愛來回報(bào)父母。
老師的提問和同學(xué)們的回答,我們看出父母對(duì)我們的愛是無私的、偉大的`。而我們卻忽略了父母的感受,父母也需要愛。同學(xué)們的沉默是一種可貴的沉默,因?yàn)橥瑢W(xué)們意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,在思考怎么改正這個(gè)錯(cuò)誤。
通過這篇文章,我想到了媽媽每天早上都要早起給我做美味的早餐,然后千叮嚀萬囑咐地送我出門,下午媽媽還要去學(xué)校接我,陪我去練跆拳道。爸爸工作那么忙,只要有空,他就給我輔導(dǎo)作業(yè)。爸爸媽媽把無限的愛傾注在我的身上。而我一直認(rèn)為這是理所當(dāng)然的,這真是不應(yīng)該。以后我要多幫父母做些力所能及的事情,在他們生日的時(shí)候,我也要送上自己的禮物并給他們說一聲:“生日快樂!”
《可貴的沉默》讀后感10
父愛如山,母愛似水。是啊,當(dāng)我讀了《可貴的沉默》這篇文章后,對(duì)這句話印象更加深刻了。其實(shí),我們身邊也有許許多多這樣的事,我也不例外。記得有一次,我在一個(gè)晚上,我的頭竟然疼了起來。我還忍著痛睡覺了,可是到了半夜三更的時(shí)候,我們一定三口人被一聲驚叫嚇醒了,原來我痛得實(shí)在忍不住了,所以就叫了一聲。我爸爸媽媽知道事情原委以后,媽媽不怕嚴(yán)寒下床為我端來了一杯冒著熱氣的白開水。喝著水,我心里暖乎乎的,熱騰騰的`,舒服多了。
爸爸也沒有閑著,他冒著料峭的春寒,騎著自行車去藥房里買藥。他的臉凍得通紅,手凍得僵硬,但爸爸卻一點(diǎn)也不在乎,媽媽為我量體溫,忙得不知所措,爸爸買藥回來了,連忙泡藥,讓我喝。藥水進(jìn)入口腔,苦苦的,但我心中卻涌起了一股股愛的暖流。我們的爸爸媽媽十分關(guān)愛我,我們也要知道感恩和回報(bào),先從微不足道的小事做起,比如父母下班后,為他們拿來一雙拖鞋,倒上一杯熱茶,捶幾次背,從這些小事做起。讓我們的孝心行動(dòng)起來吧,給父母一份關(guān)愛,一份溫暖,一片孝心。
《可貴的沉默》讀后感11
每次到父母的生日,我都會(huì)想起那篇文章—《可貴的沉默》。
《可貴的沉默》寫的是:上課了,老師問同學(xué)們:生日的時(shí)候父母有沒有送上祝福和禮物,同學(xué)們都說“有——有——有”可是老師又問同學(xué)們,父母生日的時(shí)候你們有沒有祝賀、送禮物給他們,教室里寂然無聲,沒有人說話,后來老師又提了—個(gè)問題,問同學(xué)們?cè)趺床拍懿槐桓改覆煊X的方式了解他們的生日。教室里就熱鬧起來了,只是與沉默前的熱鬧已經(jīng)不一樣了。不久學(xué)校里開家長(zhǎng)會(huì),那些家長(zhǎng)們都不約而同地說自己的孩子懂事了,稱贊孩子們。
讀了這篇文章,我感慨萬千,想起了媽媽對(duì)我的好。媽媽在我做錯(cuò)了事情,批評(píng)我的時(shí)候,那時(shí)的媽媽像一條洶涌澎湃的大海,非常生氣。媽媽在我題目不會(huì)的時(shí)候,耐心的給我講解題目,一遍又一遍,直到我懂了才停下來。媽媽的愛是清涼的風(fēng),是滴落的淚,是責(zé)備的目光,媽媽對(duì)我的愛像一條涓涓細(xì)流的`小河,甜甜的,清清的,天天在奔跑,那是媽媽在辛勤的工作。
老師說得對(duì),要在媽媽不經(jīng)意的時(shí)候得知她的生日,而且我會(huì)以優(yōu)異的成績(jī)來報(bào)答媽媽對(duì)我的愛。那是對(duì)他們最欣慰的禮物了吧。
我們總是在汲取父母的愛,很少會(huì)去想怎么樣給他們送去關(guān)愛。如今我明白了,父母更需要我們的愛,哪怕只有一句小小的問候,他們也會(huì)很開心。我們不可以自私地只貪戀父母的愛,回報(bào)他們才是最好的選擇。
沉默中,我學(xué)會(huì)了一些,一些依稀可貴的畫面,在腦海中漸漸清晰,往后我知道該怎么做了。
《可貴的沉默》讀后感12
《可貴的沉默》這篇文章主要講了某個(gè)班級(jí)同學(xué)的父母都知道他們的生日,并且還會(huì)準(zhǔn)備許多的禮物祝賀他們。但是,班級(jí)里只有幾個(gè)學(xué)生知道爸爸媽媽的生日。
讀完了課文,我陷入了沉思。確實(shí)如此,現(xiàn)在有多少人知道自己父母的生日呢?又有多少同學(xué)為自己的'父母過過生日呢?但是做父母的從來不計(jì)較孩子是否給自己的生日,等哪天想起了,也許早過了那天。他們一直忙碌著,為孩子創(chuàng)造美好的生活。
我也經(jīng)常忘記爸爸媽媽的生日,也從來沒有為他們祝賀過生日。我只記得自己的生日,因?yàn),我覺得我是他們的孩子,我不用向他們表示祝賀。但是,此時(shí)此刻我感覺到自己的想法是錯(cuò)的。其實(shí),我們每一個(gè)人都應(yīng)該懂得回報(bào),回報(bào)父母、老師、長(zhǎng)輩對(duì)自己的愛。
父母不僅僅給了我生命,而且在我傷心的時(shí)候,他們對(duì)我百般的安慰;在我沒有信心的時(shí)候,他們會(huì)給予我信心,鼓勵(lì)我奮發(fā)向上,當(dāng)我生病時(shí),他們會(huì)送我去醫(yī)院,全心全意的照顧我。雖然他們從未要求我如何回報(bào),但我要學(xué)會(huì)自己的實(shí)際行動(dòng)去回報(bào)父母為我付出的愛。
同學(xué)們,請(qǐng)你們珍惜父母對(duì)自己的愛,長(zhǎng)大以后,也要用愛去回報(bào)父母。
《可貴的沉默》讀后感13
讀完《可貴的沉默》這篇文章后,讓我不知不覺地想起以前的一件事。那是放暑假的一天,我一覺睡到自然醒,伸了個(gè)懶腰,下了床,做完每天必做的洗漱工作。打開窗簾,耀眼的白光刺疼了我的眼睛。我來到餐廳,奶奶早為我盛好粥!澳棠,我看到粥就想吐,每天早晨都是粥,能不能變變花樣。 蹦棠陶f:“哦,寶貝,那你到樓下去吃早點(diǎn)吧。”“嗯”。我一個(gè)箭步來到小賣部,坐在離收銀臺(tái)不遠(yuǎn)的桌子旁,點(diǎn)了我最愛的豆花和飯卷。在我吃得最來神的時(shí)候,隱隱約約傳來了中年婦女的對(duì)話,“你看如今的爺爺、奶奶對(duì)孫子多好啊,都是打包帶回去給自己的`孫孫吃啊,哪有現(xiàn)在的兒孫打包給自己的長(zhǎng)輩吃!少之又少了!蔽衣犕,頓時(shí)像雷擊了一樣,差點(diǎn)被米飯卡住,我就是其中的一個(gè)!我獨(dú)自坐在那里沉默,古詩說得好:“誰言寸草心,報(bào)得三春暉!
明天就是奶奶的生日,我也得表示表示,給他們一個(gè)驚喜。我決定用我的零花錢買個(gè)生日蛋糕,制作一張生日賀卡,寫上溫馨的祝福,祝奶奶生日快樂、健康長(zhǎng)壽。那天,我把卡片遞給了奶奶,瞧她樂的把我擁抱在她的懷中。嘴里還夸我說:“在我寶寶同齡人中,我家是個(gè)最懂事的孩子!蔽抑,在長(zhǎng)輩的眼中,我就是最棒的!
《可貴的沉默》讀后感14
幾天前我們學(xué)了一篇課文,叫《可貴的沉默》。
文章主要講的是老師在上課的時(shí)候,問同學(xué)們:“同學(xué)們,爸爸媽媽知道你們的生日嗎?”許多同學(xué)都驕傲地舉起了手。但是老師又問:“向爸爸媽媽祝賀生日的同學(xué)請(qǐng)舉手!苯淌依飬s沒有一個(gè)同學(xué)舉手。整個(gè)教室出奇的安靜,剛才還追逐老師的目光現(xiàn)在全都四散開了,同學(xué)們?nèi)汲聊徽Z。老師語氣緩和了下來,因?yàn)樗呀?jīng)找到了同學(xué)們蘊(yùn)藏在心靈深處,自己卻沒有意識(shí)到的東西:那就是對(duì)父母的愛。
我現(xiàn)在雖然不知道爸爸媽媽的生日,但我問爸爸媽媽的生日,爸爸媽媽就會(huì)知道我對(duì)他們的愛,等到爸爸媽媽的生日時(shí),我會(huì)給他們買生日禮物,雖然不是很珍貴,但爸爸媽媽肯定知道我對(duì)他們的.愛,我一定說到做到。
其實(shí),回報(bào)父母的愛不僅僅是在他們的生日之時(shí),或者母親節(jié)、父親節(jié)之日,送上一句問候語,或者做張賀卡、寫封信表一表心意就行了。在生活中,我們應(yīng)該愛父母,體諒父母的辛苦,不僅能自己的事自己做,還應(yīng)幫助爸爸媽媽分擔(dān)一些事情,在學(xué)習(xí)上認(rèn)真自覺,取得優(yōu)秀的成績(jī),健康快樂的成長(zhǎng),讓他們?yōu)樽约旱暮⒆域湴,這對(duì)于他們來說才是最大的回報(bào)啊!
《可貴的沉默》讀后感15
前幾天,我們學(xué)了一篇課文——《可貴的沉默》。它的主要內(nèi)容是;上課時(shí),老師問同學(xué)們:“爸爸媽媽知道你們的生日嗎?”“知道!”孩子們異口同聲地答道。老師接著問:“你們知道爸爸媽媽的生日嗎?”教室里沒有人舉手,沒有人說話,一片沉默。“怎樣才能知道他們的生日呢?”老師打破了沉默,教室里又熱鬧起來。老師給同學(xué)們提了一個(gè)建議:為了給父母一個(gè)驚喜,最好用一個(gè)不被父母察覺的方式了解他們的生日。幾天后,學(xué)校開家長(zhǎng)會(huì),家長(zhǎng)們不約而同地說:“我那小家伙真懂事了呢!”老師覺得很快樂——“這一片沉默給我了多大的'享受!”
讀了這篇課文,我深受感動(dòng),雖然孩子們會(huì)感受愛了,但這還不夠。我們還要象文中的孩子一樣,還要學(xué)會(huì)回報(bào)愛。記住老師說的那句話:“只要你表達(dá)了自己的學(xué),再稚拙的禮物,他們也會(huì)覺得珍貴無比!
記得那一回,在3月2日的晚上,我做了一頂生日帽,它是要在3月4日送給媽媽的生日禮物。到了那天,放了學(xué),媽媽像入學(xué)一樣在校門口等我,我給她帶上生日帽,媽媽很高興,夸我是懂事的好孩子。
我愛您,媽媽!
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