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讀《柳林風(fēng)聲》有感

時(shí)間:2023-12-20 15:26:08 讀后感 我要投稿

讀《柳林風(fēng)聲》有感集合[15篇]

  讀完一本經(jīng)典名著后,相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟,記錄下來(lái)很重要哦,一起來(lái)寫一篇讀后感吧。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎?下面是小編收集整理的讀《柳林風(fēng)聲》有感,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

讀《柳林風(fēng)聲》有感1

  《柳林風(fēng)聲》,是一部英國(guó)作家肯尼斯·格雷厄姆的經(jīng)典作品。書中的主要人物是四個(gè)擬人化的人物:恭順憨厚的鼴鼠,聰明善良的河鼠,老成持重的獾,以及驕傲魯莽的蛤蟆。

  故事主要描寫了一只癩蛤蟆靠祖?zhèn)骷耶a(chǎn)過活,揮霍浪費(fèi),追求新鮮事物,結(jié)果上當(dāng)受騙,鋃鐺入獄,家業(yè)被壞人搶走了。但在鼴鼠、河鼠和獾的幫助下,智斗黃鼠狼,把家奪了回來(lái)。從此,蛤蟆在對(duì)朋友們的感動(dòng)下,改掉了胡亂揮霍的壞毛病,改過自新,成為了一只好蛤蟆。

  其中有一段話讓我難以忘記:“他們雖然只有四個(gè)好漢,但在驚恐至極的黃鼠狼們眼里,大廳似乎到處都是灰色、黑色、棕色和黃色的龐然大物,棍棒亂舞所向無(wú)敵,殺喊聲連成一片。黃鼠狼們發(fā)出驚叫聲,四處逃竄,絕望地來(lái)回奔跑。有的竄出了窗戶,有的爬進(jìn)了煙囪,紛紛逃進(jìn)所有能夠躲避可怕棍棒的地方!

  看來(lái),團(tuán)結(jié)就是力量,這句真理永遠(yuǎn)也不會(huì)變。

  可能有人會(huì)問了:黃鼠狼們也不是很團(tuán)結(jié)嗎?可是他們還是輸了啊?

  其實(shí),團(tuán)結(jié),就是一個(gè)集中力量實(shí)現(xiàn)共同理想或完成共同任務(wù)而聯(lián)合的.團(tuán)隊(duì)。而黃鼠狼們所謂的“團(tuán)結(jié)”,只是因?yàn)橐粋(gè)共同的目的而組成在一起的小團(tuán)隊(duì),團(tuán)隊(duì)中的隊(duì)員,各自為了各自的目的而奮斗,根本沒有合作之說(shuō)。

  同理可知,在這個(gè)龐大而又混雜的社會(huì)當(dāng)中,有策劃著陰謀的團(tuán)隊(duì),有背地里干壞事的團(tuán)隊(duì);但更多的是有愛心、為愛心而付出的團(tuán)隊(duì),在這些團(tuán)隊(duì)中,存在這一種東西,叫做友誼。而《柳林風(fēng)聲》中主人公們之間的聯(lián)系,就是友誼。

  鼴鼠明白事理、河鼠聰明機(jī)靈、老獾睿智持重,還有蛤蟆的放浪不羈,小說(shuō)里這群聚攏在柳林河邊,互敬互愛、個(gè)性鮮明、快樂的動(dòng)物形象,其實(shí)都有現(xiàn)實(shí)世界中身為孩子的我們的縮影,切合了我們自己正在經(jīng)歷的、精彩的美好少年生活,引起情感共鳴——仔細(xì)想想,不由得發(fā)出會(huì)心一笑:我們身邊的伙伴們不都或多或少地?fù)碛兄≌f(shuō)里可愛動(dòng)物們的性格;而這些性格,又以友誼為紐帶,將我們緊緊相互吸引在一起么!

  在《柳林風(fēng)聲》中,格雷厄姆用詩(shī)一般的語(yǔ)言,穿插描寫了大自然的變化,以及動(dòng)物們跟隨四季變幻,生活中發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,生動(dòng)地刻畫了縈繞在柳林中的那份深刻的友誼與溫情;也深深地溫暖了我渴望體驗(yàn)野外、放飛大自然的小小心弦。

讀《柳林風(fēng)聲》有感2

  今天,我讀了一本彩繪小名著《柳林風(fēng)聲》。這本書主要講了聰明的鼴鼠結(jié)交了勇敢的水鼠和智慧的老獾先生,三個(gè)伙伴一起幫助驕傲自大的癩蛤蟆一同戰(zhàn)勝困難,打敗黃鼠狼和棕鼬,搶回癩蛤蟆的`大院的經(jīng)過。

  這件事以后,癩蛤蟆變得很謙虛了。我想:不管是動(dòng)物還是人,都應(yīng)該謙虛,朋友之間應(yīng)該互相幫助,才能戰(zhàn)勝困難,取得勝利。

讀《柳林風(fēng)聲》有感3

  《柳林風(fēng)聲》是一個(gè)童話故事是英國(guó)作家肯尼思—格雷厄姆的作品。他是寫給他的小兒子的這個(gè)故事寫得非常甜美。

  故事里有四個(gè)朋友它們是獾先生水鼠鼴鼠癩蛤蟆。它們?cè)谝黄鹇眯薪?jīng)歷冒險(xiǎn)又重新回到幸福的家園。當(dāng)看到雪地里冷得直哆嗦的鼴鼠和水鼠終于進(jìn)到了獾先生舒適的家鉆進(jìn)帶著肥皂香味的被窩時(shí);當(dāng)看到它們第二天起床看見餐桌旁吃蕎麥粥的兩只小刺猬時(shí);當(dāng)看見癩蛤蟆先生跳上令他心馳神往的那輛豪華汽車轟隆一聲動(dòng)起引擎揚(yáng)長(zhǎng)而去時(shí)我?guī)缀跸肓⒖烫M(jìn)那個(gè)童話世界里去。在四個(gè)小動(dòng)物中我最喜歡獾先生它總是像慈父般的照顧其它三個(gè)小動(dòng)物它還很聰明很勇敢特別是當(dāng)癩蛤蟆的家被黃鼠狼和白鼬它們侵占后以它的足智多謀和大家的`齊心協(xié)力終于讓癩蛤蟆回到了自己的家園。

  這故事讓我知道了朋友間的友情是那么的美好。

讀《柳林風(fēng)聲》有感4

  今年暑假。我讀了肯尼斯。格雷爾姆的——《柳林風(fēng)聲》,這本書故事情節(jié)溫馨、語(yǔ)言優(yōu)美、情景感人,我一口氣讀了兩遍。

  在一條美麗的河邊,住著四個(gè)好朋友——忠厚善良的鼴鼠、聰明熱情的河鼠、老成持重的獾、冒冒失失的蟾蜍。他們玩山游水,盡情享受大自然的慷慨恩賜。不知天高地厚的蟾蜍迷上了開車,卻車禍不斷,,他因此被捕入獄。

  蟾蜍的故事十分有趣,他被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄,又從監(jiān)獄里逃出來(lái)。他回到家才發(fā)現(xiàn),自己的家被黃鼠狼占領(lǐng)了,很不甘心。于是他絞盡腦汁想出了一個(gè)辦法,并費(fèi)了好大的力氣才把蟾蜍的家奪回來(lái)。從蟾蜍身上,我學(xué)到了做人不能放縱自己要管住自己,不然后果不堪設(shè)想。

  經(jīng)過這次事情,蟾蜍下定決心要改掉那些壞毛病,為了自己,也不連累朋友。在朋友們的幫助下,蟾蜍成功的改掉了那些壞毛病,成為了端莊紳士的`蟾蜍。

  動(dòng)物們的友誼深深地感動(dòng)了我,在我心中留下了深深的烙印。我深受啟發(fā),友情的力量是偉大的,我從他們的身上明白了友情的重要性,要學(xué)會(huì)珍惜每個(gè)朋友。

  《柳林風(fēng)聲》這本書帶給我們?cè)S多快樂,也教會(huì)了我們?cè)S多的道理,你也來(lái)讀一讀這本書吧。

讀《柳林風(fēng)聲》有感5

  在生活中,我們不停的學(xué)習(xí)事情。學(xué)會(huì)動(dòng)手,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)洗衣,學(xué)會(huì)做人……我們給自己立個(gè)榜樣,當(dāng)好自己的小主人,學(xué)會(huì)更多的事。今天,我對(duì)“當(dāng)好自己的小主人”這句話有了更深的看法。《柳林風(fēng)聲》這本書就告訴我了許多道理。

  《柳林風(fēng)聲》這本書寫了小動(dòng)物們之間發(fā)生的一些故事。四位主人公獾、鼴鼠、河鼠及蟾蜍是一群好朋友,它們性格各異:獾行俠仗義,具有領(lǐng)袖風(fēng)范;鼴鼠膽小怕事,偏偏生性喜歡冒險(xiǎn);河鼠熱情好客,充滿浪漫情趣;蟾蜍喜歡吹牛、顯擺,追求時(shí)髦。

  這幾個(gè)朋友中,蟾蜍最愛惹事生非。一場(chǎng)車禍?zhǔn)顾陨狭似,也改變了它的后半生。隨后,它偷了別人的汽車,先被女護(hù)士使喚,接著挨餓受凍,遭到嘲笑,最后被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄。它遭受各種屈辱,費(fèi)盡千辛萬(wàn)苦逃出監(jiān)獄,但它原來(lái)的蟾宮卻被黃鼠狼給占領(lǐng)了。最后,它還是在朋友們幫助下奪回了蟾宮。

  河鼠在秋季煌煌不安,因?yàn)樗械?動(dòng)物們都開始了過冬的準(zhǔn)備,沒人陪他玩。一只航海鼠偶然遇上河鼠,便開始講述它那激動(dòng)人心的異國(guó)歷險(xiǎn)。河鼠被它那精彩的故事深深地吸引住了。航海鼠那激情高昂的聲音在河鼠的腦海里漸漸定格,成了一幅格外壯觀的畫卷,使它仿佛置身于一個(gè)個(gè)神奇的地方;恼Q不經(jīng)的異國(guó)歷險(xiǎn)在它身邊飄蕩,使它魂不附體。最后還是老朋友鼴鼠把它拉回了現(xiàn)實(shí)。

  河鼠被航海鼠精彩的異國(guó)故事所吸引。但它沒有靜下心來(lái)思考一下自己的身份,只是盲目的聽從別人,沒有主見。被別人牽引著做事,完全沒有自己的立場(chǎng)。在生活中,我們要充滿自信,不要一聽到別人說(shuō)的話就左右搖擺,不根據(jù)自己的現(xiàn)實(shí)情況,盲目采取措施,這將會(huì)帶來(lái)嚴(yán)重的不良后果。

  在生活中,我們做到自立、自強(qiáng)、自制、自信,才能當(dāng)好自己的小主人,才能成功。自立、自強(qiáng),就是做到獨(dú)立,有毅力,自己的事情自己做;自信,對(duì)自己充滿信心;自制,能自我克制,不好的習(xí)慣和做法,要堅(jiān)決不做。朋友們,你做到了這些,你就是自己的好主人了!讓我們一起攜手并肩,當(dāng)好自己的小主人吧!

  五年級(jí):林奕君

  點(diǎn)評(píng):全文層次清晰,語(yǔ)句流暢。文章語(yǔ)言通俗易懂,貼近生活實(shí)際,讀來(lái)令人倍感親切。富有兒童情趣。讀后令人身心愉悅,舒暢。

  美中不足的是:文章即是讀后感,對(duì)于故事的描述篇幅過長(zhǎng),詳略不當(dāng)。

  小作者要把握文章結(jié)構(gòu),突出重點(diǎn),多用些修辭手法,增加文章趣味性。

讀《柳林風(fēng)聲》有感6

  這個(gè)星期在女兒的邀請(qǐng)下和她一起共讀了一本英國(guó)作家肯尼斯格雷厄姆的《柳林風(fēng)聲》,這本書是他當(dāng)時(shí)為六歲兒子編寫的故事?赐赀@本書感慨萬(wàn)千不由佩服作者的豐富想象力及非常細(xì)膩的文字功底,真是百讀不厭。故事的主人公是只活潑開朗、多愁善感的鼴鼠。書中還有熱情好客、膽大心細(xì)的水老鼠;老謀深算、狂妄自大的蛤蟆;運(yùn)籌帷幄、有紳士風(fēng)度的狗獾等。本書講述的就是這些居住在野森林和小河附近的小動(dòng)物們之間發(fā)生的事情。

  而這本書的第六章講述的是蟾蜍先生的故事。蟾蜍總是亂花錢,一會(huì)喜歡這,一會(huì)兒喜歡那,是個(gè)喜新厭舊的人。這次,他又帶著鼴鼠和河鼠乘上他剛迷戀上的馬車去周游世界。在路上,一輛汽車飛馳而過,把馬車撞進(jìn)了路邊的.深溝里。河鼠很氣憤,而蟾蜍卻呆呆望著汽車遠(yuǎn)去的方向。他又迷上了汽車,簡(jiǎn)直到了無(wú)藥可救的地步。他真愚蠢!鼴鼠、河鼠和獾千方百計(jì)的想幫蟾蜍改掉他的毛病,他當(dāng)時(shí)很感動(dòng),決心改掉自己的毛病,過后又反悔了,這回他又溜了出去,來(lái)到一家賓館,偷了一輛汽車,開走了。結(jié)果被人捉住了,進(jìn)了監(jiān)獄。還好最后一個(gè)給監(jiān)獄送飯的小姑娘很同情蟾蜍,幫助他逃出了監(jiān)獄,回到了他的住處,可是他的家已經(jīng)被黃鼠狼給占了。鼴鼠、河鼠、獾和蟾蜍又齊心協(xié)力把它奪了回來(lái)。蟾蜍也從此改掉了他的錯(cuò)誤。故事終于還是有了圓滿的結(jié)局。

  蟾蜍先生的傲慢、揮霍無(wú)度與他的朋友們形成了鮮明的對(duì)比。蟾蜍偷車、開車危害公共安全、無(wú)禮頂撞警察,三罪并犯,被判處十年徒刑,他惡劣的罪行可以說(shuō)是咎由自取,咎其原因就是他目無(wú)法紀(jì),平時(shí)揮霍父親留下的財(cái)產(chǎn),對(duì)朋友的關(guān)心勸告“左耳進(jìn)右耳出”,對(duì)答應(yīng)的事出爾反爾,又自作聰明,枉對(duì)真心關(guān)心他的三個(gè)朋友。還有一點(diǎn)尤為重要,那就是我們都要保持謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度。與朋友相處,要有自己的獨(dú)到見解,但不要固執(zhí)己見,聽不進(jìn)他人的意見。每個(gè)人都有不同的特質(zhì)和所長(zhǎng),我們要學(xué)會(huì)用真誠(chéng)心去品味他人,因?yàn)橹挥性谀阈蕾p別人的同時(shí),別人才會(huì)用同樣的心態(tài)去欣賞你。只有學(xué)會(huì)如何的欣賞他人,我們心中才會(huì)有存有敬重,謙遜和誠(chéng)懇。切忌不要做個(gè)狂妄自大的人!這就是第六章我們應(yīng)該明白的道理,更重要的是如何告訴孩子們,使他們明白,怎樣做人,怎樣做事,我們應(yīng)該在潛移默化中去正確引導(dǎo)他們。

  蟾蜍犯罪不是他心血來(lái)潮,使他平時(shí)一貫表現(xiàn)的結(jié)果,可以說(shuō)是從小事做不好,從小毛病開始的,俗話說(shuō)“千里之堤,潰于蟻穴”就是這個(gè)道理。讀到這里,我最想對(duì)笑兒說(shuō),遵章守紀(jì)是你們最基本的要求,特別是平時(shí)老師管你們,擔(dān)任班干部的同學(xué)幫老師管你們,這都是為你們好,更不應(yīng)該頂撞老師,為難班干部。

  一句話“勿以惡小而為之,勿以善小而不為!”也許《柳林風(fēng)聲》本身的故事實(shí)際平淡無(wú)奇,但他卻大膽的利用了童心、童趣以及家這幾條主要線索,把這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的故事通過這些動(dòng)物們?cè)诹鴺淞种械纳钤佻F(xiàn)出來(lái),美妙動(dòng)人、有趣溫馨。使我們仿佛回到了童趣、童真的生活中去了。對(duì)我們成人來(lái)說(shuō),一個(gè)人的成熟體現(xiàn)在情緒的控制、言語(yǔ)的控制等多方面。這些是成長(zhǎng)帶來(lái)的必然結(jié)果,但是我們依然要相信這個(gè)世界上有童話,依然要相信世界上有霍格沃茨這所奇妙的魔法學(xué)校。

  《柳林風(fēng)聲》雖然讀完了,但它帶給我的美妙感受回味無(wú)窮它溫馨動(dòng)人,生動(dòng)有趣,就像一縷溫柔的陽(yáng)光,就像一滴滋潤(rùn)的甘露,就像一首動(dòng)聽的歌……它讓我感受到友誼的珍貴,家的溫暖!我們已經(jīng)成熟,但并不代表我們已經(jīng)失去那顆相信童話的心。我們和孩子們一樣,永遠(yuǎn)對(duì)生活保持著美好的希望,這樣我們才能都快樂。

讀《柳林風(fēng)聲》有感7

  今天讀了一本有趣的書,叫《柳林風(fēng)聲》,我現(xiàn)在就說(shuō)說(shuō)我讀了這本書的感受吧。

  我先給大家介紹一下這本書的主要人物,有蛤蟆,有河鼠,獾和鼴鼠。這本書主要講的故事是:一只鼴鼠在大掃除,它感覺累了,就出去透透氣,于是,它認(rèn)識(shí)了河鼠和水獺。在一個(gè)晚上 ,鼴鼠和河鼠一起出去玩的時(shí)候,認(rèn)識(shí)了獾,在第二天早上,它們一起去了蛤蟆宮找蛤蟆,它們一起去旅游,但是,卻遇到了車禍,回到蛤蟆宮后,蛤蟆開始喜歡上了車,它到處闖禍,并常常跟警察發(fā)生沖突,朋友們勸它也沒有結(jié)果,而且有一次,它偷走了一輛價(jià)值不菲的汽車,最后被法官判了二十年坐牢。最后蛤蟆越獄了,它逃到了河鼠的`家,河鼠告訴它蛤蟆宮被黃鼠狼和白鼬霸占了,在蛤蟆和它的朋友們的幫助下,奪回了蛤蟆宮,并且舉行了一場(chǎng)盛大的宴會(huì)。從此,蛤蟆也做上了一個(gè)規(guī)矩的人。

  這個(gè)故事告訴我們,做人一定要規(guī)規(guī)矩矩,不能做壞事。

讀《柳林風(fēng)聲》有感8

  他們一直幸福地生活在柳林,享受著大自然和生活帶來(lái)的幸福與和平。讀完這句話,我還記得。

  經(jīng)過四個(gè)朋友同努力,用智慧和勇敢,打敗了占領(lǐng)蟾宅的動(dòng)物們,重新奪回了蟾宅。讓我知道了生活中不可能一帆風(fēng)順,就算再困難的事情,只要認(rèn)真的準(zhǔn)備和勇敢的面對(duì),就能打敗它。鍥而不舍,金石可鏤。鍥而舍之,朽木不折。

  因?yàn)轶蛤苈爮牧伺笥训膭窀,浪子回頭,改邪歸正,回報(bào)了那些曾經(jīng)幫助過自己的人,終于成為了一個(gè)真正受動(dòng)物們尊敬的.紳士,正因?yàn)樗麄兩詈竦挠颜x,才過上了美好幸福的生活。

  只有經(jīng)歷風(fēng)雨,才能見到彩虹!

讀《柳林風(fēng)聲》有感9

  今天,我看了一本叫做《柳林風(fēng)聲》的書,看完后,我有許多感悟。

  本書寫了一個(gè)深厚的友誼:一只蛤蟆,一只河鼠,一只鼴鼠和一只獾是朋友。自大的蛤蟆闖了很大的禍,被法官押入監(jiān)獄。后來(lái)蛤蟆越獄了,又用他的三寸不爛之舌,成功地逃回了家,卻發(fā)現(xiàn)他的家已經(jīng)被敵人占領(lǐng)了?伤H愛的朋友不計(jì)前嫌的幫助他,終于趕跑了敵人。蛤蟆被他們的友誼感動(dòng)了,從此變得不自大了。

  我看完這本書,我明白了:朋友不是處處附和著你的人,而是會(huì)指出你錯(cuò)誤的人;朋友不是好、錦上添花的人,而是雪中送炭的'人;真正的朋友,是個(gè)不計(jì)前嫌,會(huì)包容你的人。讓我們包容朋友,給他們一點(diǎn)便利,遵守“自己活也讓別人活”的道理!

  這就數(shù)我的讀后感。

讀《柳林風(fēng)聲》有感10

  這個(gè)周末,我細(xì)細(xì)品讀了《柳林風(fēng)聲》這本書。本書以蟾蜍、鼴鼠、老獾和河鼠的歷險(xiǎn)故事為題材。講述了他們豐富多彩的生活,生動(dòng)的刻畫了柳林中的友誼與溫情。它不同于一般的童話,而是將有關(guān)人情事故的詼諧表述和富于童趣的描述糅合在一起,細(xì)細(xì)揣摩,別有一般韻味。

  其中,我最喜歡的動(dòng)物是鼴鼠和老灌。鼴鼠是個(gè)勤勞,本分,善良,溫和的紳士,生活在農(nóng)莊花園的地下。它本來(lái)安于現(xiàn)狀,卻在冬眠醒來(lái)后被春天迷人的氣息所吸引,以致放棄春季大掃除計(jì)劃來(lái)到地面游玩、探險(xiǎn)、遇見河鼠,從而開始了一段不同以往的奇妙生活。雖然它有時(shí)真幼稚,心直口快,但卻真誠(chéng)而不失可愛,彬彬有禮而與感動(dòng)。在幫助蟾蜍奪回家園的戰(zhàn)斗中,它表現(xiàn)的有勇有謀,深受老獾喜愛。

  老獾是一個(gè)不好社交深居簡(jiǎn)出,卻又有著絕對(duì)威望的紳士。他沉著冷靜,威嚴(yán)可信是長(zhǎng)者般的朋友。他是領(lǐng)導(dǎo),是智者。在不易接近的外表下,他實(shí)際上是個(gè)憨厚可親,樂于助人的動(dòng)物。為了幫助蟾蜍改掉老毛病,他可謂費(fèi)盡了心機(jī),在幫助蟾蜍奪回家園的戰(zhàn)斗中,他無(wú)疑起了核心作用。

  在這兩只動(dòng)物中,我知道了人不能只看外表,就像老獾是一個(gè)不好社交的人——像我們社會(huì)中那種高傲自大的'人。可是他實(shí)際上是一位和藹可親的人。

  書中情節(jié)看似平淡瑣碎,卻溫情感人,曲折有趣,富含哲理,感動(dòng)著成千上萬(wàn)的讀者。它的魅力就在于通過談生活,談?dòng)颜x,談家的溫馨,談生活的智慧,使人們?cè)谠?shī)意般的語(yǔ)言中受到美和愛的熏陶,受到生活的教育和啟迪。不光孩子,成人也會(huì)被吸引,被感動(dòng),被陶醉。柳林間的風(fēng)份仿佛吹過河岸,穿過蘆葦叢,吹拂在我們每個(gè)人的心間:泰晤士水面上漂浮著靜謐的睡蓮,銀色的攔河大壩,古老的車水,善良可敬的牧神潘,同樣會(huì)出現(xiàn)在我們每個(gè)人溫馨的睡夢(mèng)中。這是本好書我推薦大家也去看看。

讀《柳林風(fēng)聲》有感11

  在老師的推薦下,暑假里我看了一本經(jīng)典童話故事書。書名叫《柳林風(fēng)聲》,書中的有趣情節(jié)我是反復(fù)看了好幾遍。這本書的作者是作者是英國(guó)的肯尼斯·格雷厄姆。書中人物的生活經(jīng)歷給了我很大的啟示,讓我記憶深刻。

  書的主人公鼴鼠、河鼠,老獾,蟾蜍經(jīng)歷了一場(chǎng)場(chǎng)驚心動(dòng)魄的冒險(xiǎn),在故事的開頭,一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午,鼴鼠結(jié)識(shí)了一個(gè)它終身的好朋友——河鼠。之后它們?nèi)グ菰L了蟾蜍府邸,蟾蜍邀請(qǐng)它們?nèi)プ龊廊A馬車,卻被汽車撞翻,蟾蜍又迷上了汽車,癡心妄想,結(jié)果偷了一輛汽車,被關(guān)進(jìn)大牢里。與此同時(shí),鼴鼠不聽河鼠勸告,闖入了森林,后來(lái)它們被好心的獾先生收留了,送出了森林。之后它們齊心協(xié)力用計(jì)謀幫助蟾蜍從黃鼠狼手中奪回了蟾蜍府邸。

  在書里,蟾蜍的朋友們?yōu)榱俗屗牡糇非髸r(shí)髦的毛病,想了很多辦法。我覺得這才是真正的好朋友。他是一心一意對(duì)你好的,你身上的缺點(diǎn)他都會(huì)給你指出來(lái)。雖然他們的做法你不太喜歡,可他們這樣做是希望你變得更好。如果只是狗肉朋友,他們只會(huì)慫恿你,吹捧你,那樣反而會(huì)害了你。

  這本書想告訴我們的有很多,告訴我們,要學(xué)會(huì)珍惜身邊的每一個(gè)朋友,因?yàn)橛颜x是十分寶貴的,是不能用金錢來(lái)衡量的;告訴我們要懂得珍惜自己所擁有的一切,懂得愛護(hù)身邊的每一個(gè)人,不能過分地貪婪;告訴我們要明白事理,要機(jī)智勇敢地去面對(duì)一切;告訴了我們?nèi)伺c人之間要和睦相處……我常常在想那個(gè)奇妙的'柳林,我的心仿佛已經(jīng)飛到了那個(gè)奇異的童話世界,再去看一看那些可愛的朋友們。我羨慕柳林里的美麗溫馨田園風(fēng)光,我羨慕蟾蜍,因?yàn)橛心敲炊嗟暮门笥言敢馊退,我羨慕河鼠的落落大方,我羨慕所有動(dòng)物,它們都有著共同的友誼,他們都有著彼此……

  《柳林風(fēng)聲》雖然讀完了,但它帶給我的是心靈的震撼,它溫馨動(dòng)人,生動(dòng)有趣,就像一縷溫柔的陽(yáng)光,就像一滴滋潤(rùn)的甘露,就像一首動(dòng)聽的歌……它讓我感受到友誼的珍貴!

讀《柳林風(fēng)聲》有感12

  在《柳林風(fēng)聲 》這本書中,有一個(gè)故事叫《尤利西斯的凱旋》,這個(gè)故事讓我明白了一個(gè)道理,做什么事不要半途而廢,只有堅(jiān)持到底才能夠成功。

  有一次,在我背英語(yǔ)課文的時(shí)候有幾個(gè)單詞不會(huì)讀,就想放棄,可被老爸知道后,就鼓勵(lì)我不要放棄,還幫我一起查字典,終于我把全篇課文的英語(yǔ)單詞都學(xué)會(huì)拼讀了,把整篇英語(yǔ)課文背下來(lái),順利完成了老師的作業(yè),這讓我明白,原來(lái)做什么事情,只有堅(jiān)持才能成功。

  還有一次,我和爸爸媽媽去游水濂山,爬到半山腰,老媽就說(shuō)她太累了,就不爬上山頂了,在半山腰等我們。我們雖然也很累,可我們決定還是按原計(jì)劃堅(jiān)持爬上山頂,當(dāng)我們千辛萬(wàn)苦地爬上了山頂,在山頂上我們吹著涼風(fēng),從山上向山下望去,一飽山下山下的美景,就覺得一切爬山的艱辛都是值得的'。堅(jiān)持讓我們收獲更多。

  做任何事,不要半途而廢,堅(jiān)持到底才能成功。明白這個(gè)道理,我相信一定能讓我在學(xué)習(xí)的道路中走得更遠(yuǎn),更快。

讀《柳林風(fēng)聲》有感13

  我第一次閱讀這本書時(shí),是我看了關(guān)于它的同名動(dòng)畫后,很感興趣便買來(lái)看的。

  這本書主要講述了河鼠、鼴鼠幫助青蛙先生奪回家園的故事。青蛙因?yàn)橥盗藙e人的車被抓入獄,于是黃鼠狼、雪貂等動(dòng)物強(qiáng)占了他的豪宅,最后青蛙只能寄住在朋友鼴鼠家,并與河鼠、鼴鼠、獾一同打敗強(qiáng)敵,奪回家園。

  河鼠、鼴鼠、獾以及青蛙打敗強(qiáng)敵,奪回宅地的這一部分非常精彩!因此我在思考一個(gè)問題:為什么青蛙遇到災(zāi)難了,原本可以在小水灣里快樂生活的動(dòng)物們還要奮不顧身助青蛙一臂之力,幫助它趕走黃鼠狼那群壞蛋呢?對(duì)于我的這個(gè)問題其實(shí)也很好解答,因?yàn)槟切┫蚯嗤苌斐鲈值膭?dòng)物們有樂于助人的`品質(zhì)啊。如果那些動(dòng)物們得知青蛙即將會(huì)有滅頂之災(zāi)時(shí),不聞不問,懶得幫助它,這就鐵石心腸了。

  我有時(shí)也很小氣、吝嗇,看到別人需要幫助時(shí)卻不愿伸出援手,我真是應(yīng)該反省自己。

  回想到過去的2020年就有一群像這些小動(dòng)物一樣的人們,他們就是我所敬仰的“白衣天使”——醫(yī)護(hù)人員。在武漢的警鐘敲響時(shí),醫(yī)護(hù)人員毅然地在請(qǐng)?jiān)笗仙w下自己鮮紅的手印,他們共同發(fā)誓要履行自己的職責(zé),有些醫(yī)生居然為了無(wú)數(shù)人的身體健康,寧愿失去自己寶貴的生命。其實(shí)世界上還有很多這樣的人,他們所做的已經(jīng)不是一點(diǎn)了,他們的奉獻(xiàn)巨大!

  但世界上也有人的心仍然是冰冷麻木的,他們總是認(rèn)為其他人幫助自己是理所當(dāng)然的,我很希望他們能改過自新,向那些世界上善良的人致敬。

  假如世界上有像河鼠、鼴鼠它們一樣熱心的人該多好!有些人是小范圍的“樂于助人”,有些人是勇于助國(guó),有了這些人我們的世界才會(huì)更美好!

讀《柳林風(fēng)聲》有感14

  《柳林風(fēng)聲》是一部長(zhǎng)篇童話,講述了小鼴鼠、水老鼠、獾、癩蛤蟆四只可愛的小動(dòng)物們的故事。

  老成持重的獾不愛交際,但還是十分愛護(hù)朋友們;單純、聰明的`鼴鼠任勞任怨;善良敦厚的水老鼠非常機(jī)靈,樂于助人;驕傲自大的癩蛤蟆也很重感情。這四只小動(dòng)物一起玩,度過了許多美好時(shí)光。后來(lái),癩蛤蟆犯了錯(cuò)誤,失去了自己的家。四個(gè)好朋友又團(tuán)結(jié)起來(lái),勇敢地奪回家園,癩蛤蟆最終也改正了而錯(cuò)誤。

  我看完了這本書后,從故事中領(lǐng)悟到:朋友之間可以各具性格,但一定要團(tuán)結(jié)友愛,共同成長(zhǎng)。

讀《柳林風(fēng)聲》有感15

  最近,我讀了《柳林風(fēng)聲》這本書,它是英國(guó)兒童文學(xué)家肯尼斯?格雷厄姆的代表作品。

  這本書中主要講述了鼴鼠、水鼠、獾和青蛙四只可愛的小動(dòng)物的故事。它們是好朋友,但因?yàn)楦髯孕愿癫煌,所以生活方式也不一樣:鼴鼠和水鼠每天過的生活簡(jiǎn)樸而溫馨。而獾每一天都過得非常孤獨(dú)和沉悶。但是,青蛙的生活卻幾乎天天都在變,文中故事的發(fā)生也是因這只青蛙而起,因?yàn)榍嗤茕亸埨速M(fèi),把前人留下的財(cái)產(chǎn)毫無(wú)節(jié)制地亂花,結(jié)果因偷車而被送進(jìn)了監(jiān)獄。后來(lái),通過看守它的`獄卒的小女兒的幫助才得以越獄逃出來(lái),這才發(fā)現(xiàn)自己的青蛙公館被敵人霸占了。最后,青蛙在朋友們不計(jì)前嫌的幫助下,終于奪回了自己的青蛙公館。

  我喜歡故事里的水鼠,因?yàn)樗粌H熱情好客,還對(duì)生活充滿浪漫情趣。特別是當(dāng)這只水鼠看到了剛從洞里鉆出來(lái)的鼴鼠時(shí),便一見如故地邀請(qǐng)它一起坐船吃美食。也是因?yàn)樗蟮臒崆楹每停运辛嗽S多的好伙伴,并把生活過得很精彩。

  不過,當(dāng)我讀到這本書的最后部分,也就是寫青蛙的朋友們幫助奪回它的家時(shí),我不由自主地聯(lián)想到:這不就是人們常說(shuō)的朋友之間最為可貴的友情嗎?當(dāng)然,書中還有很多地方也在寫友情,比如,當(dāng)鼴鼠想回家而放聲大哭起來(lái)時(shí),水鼠不僅主動(dòng)安慰它,還陪伴鼴鼠一起找到了它的家……每次讀到這里,我覺得自己應(yīng)該向鼴鼠、水鼠和獾學(xué)習(xí),在朋友遇到困難的時(shí)候挺身而出,在朋友遇到困難的時(shí)候提供幫助,幫助朋友走出困境。

  《柳林風(fēng)聲》雖然是一本描寫動(dòng)物友情的書,但讀了它之后,也能讓我們?nèi)祟惖男撵`受到震撼。我想:只要人與人之間互相幫助,互相關(guān)心,互相體諒,我們的生活一定會(huì)變得更加和諧,更加美好。

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